응용 프로그램에 대한 수업의 기술지도 "가을 방문. 낙엽

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동기부여

그는 우는 인형 타냐를 데려옵니다.

시를 읽습니다:

우리 타냐가 크게 운다

강물에 공을 떨어뜨렸다.

쉿, 타냐, 울지마.

공은 강물에 가라앉지 않을 것입니다.

타냐에게 도움을 청한다

우는 인형에 주목하세요.

그들은 그녀를 진정시키고, 시를 듣고, 단어를 발음합니다.

그들은 Tanya를 돕기로 동의합니다.

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상황을 만듭니다 - 강에서 공을 얻었습니다.

공이 둥글다고 설명합니다.

단어 - circle을 발음하도록 요청합니다.

그는 Tanya가 울지 않고 그들과 놀 수 있도록 많은 공을 주겠다고 제안합니다.

노란 공이 흰 종이에 적용될 것임을 알려줍니다.

소개합니다 노란색.

종이에 부품을 부착하는 기술을 설명합니다.

참여하여 강에서 공을 얻으십시오.

공이 둥글다는 것을 듣고 기억하십시오.

그들은 단어를 발음합니다.

그들은 기꺼이 Tanya 공을 주기로 동의합니다.

그들은 공의 세부 사항을 종이에 첨부하는 데 동의합니다.

노란색에 대해 알아보십시오.

독립적인 작업을 시작합니다.

반사 귀 교정

반사 교정

그는 Tanya에게 공을 선물하겠다고 제안합니다.

Tanya와 함께 "Catch Ball" 게임을 합니다.

타냐는 아이들에게 공을 줘서 고맙고 아이들에게 작별인사를 합니다.

그들은 Tanya 공을줍니다.

"공 잡기" 게임을 하십시오.

타냐에게 작별인사를 하세요.

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동기부여

동기 부여 - 인센티브

장난감을 가진 아이들의 지인 - 그놈.

그놈이 동굴에 앉아있는 것이 지루하다는 메시지, 그는 공을 가지고 놀고 싶어합니다.

그들은 장난감을 살펴보고 기뻐합니다.

그들은 그들과 공놀이를 할 그놈을 제안합니다.

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발끝으로 걷고 원을 그리며 뛰기.

멈춰주세요

손을 잡고 원을 만드십시오.

공의 분배.

1. "바닥에 공을 두드리는 것"

2. "공 좀 봐"

3. "점프"

움직임의 주요 유형.

롤링 볼. 공을 서로에게 굴리기 위해 서로 멀리 떨어진 매트에 앉으라는 제안입니다.

장애물(로프) 위로 네 발로 밟으라는 제안

발가락으로 걷기, 원에서 달리기.

그들은 손을 잡고 원을 만듭니다.

손에 공을 가져 가라.

그들은 ORU를 수행합니다.

1.아이피 서서, 양손에 공, 손을 아래로. 앉기, 공을 바닥에 가볍게 치기 등 (4-6회).

2.아이피 앉고, 발을 모으고, 양손에 공을 들고, 손을 아래로. 손을 올리고 공을 보고 손을 내립니다(4-6회).

3.아이피 선생님은 공을 바닥에 쳐서 공이 얼마나 쉽게 튀는지 아이들의 관심을 끌고 모든 사람들이 똑같이 쉽게 뛸 수 있도록 초대합니다. (15-20초).

그들은 서로 반대편 매트에 앉아 공을 서로 굴립니다.

네 발로 올라 장애물을 넘습니다.

반사 귀 교정

반사 교정

그놈과 함께 그들은 "공 잡기" 게임을 합니다.

아이들에게 환대에 대한 고마움과 아이들에게 작별을 고하는 그놈.

"공 잡기" 게임을 하십시오.

그놈에게 작별 인사를 하십시오.

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장난감을 배열하십시오 - 크고 작은 곰, 텀블러, 중첩 인형, 빨간색과 파란색 컵, 크고 작은 큐브.

장난감에 아이들의 관심을 끕니다.

게임을 할 것을 제안합니다.

그것들은 인지 과정에 포함됩니다.

그들은 테이블에 놓여 있는 장난감을 살펴봅니다.

게임 플레이 제안을 수락합니다.

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게임 "주문"을 수행합니다.

장난감을 가리키며 장난감의 색상과 크기를 말하라고 제안합니다.

아이들을 차례로 부릅니다.

모든 사람에게 다음 작업 중 하나를 완료하도록 요청합니다.

빨간 컵에서 큰 곰까지 차를 마십니다.

작은 입방체에 matryoshka를 놓습니다.

작은 곰 새끼에게 큰 입방체를 주십시오.

작은 곰을 가져다가 카펫에 놓으십시오.

카펫 위의 큰 곰을 작은 곰 옆에 심으세요.

텀블러를 가지고 춤을 춥니다.

큐브에서 계단을 만듭니다.

Matryoshka는 위-위-아래-아래로 걷습니다.

공중에서 아이들이 손으로 위아래로 움직이도록 초대합니다.

게임에 관심을 보여주세요.

교사가 가리키는 장난감의 이름을 지정하십시오.

선생님께 다가가세요.

업무를 수행하다.

큰 곰은 빨간 컵에서 마실 것을 줍니다.

그들은 작은 입방체에 matryoshka를 놓습니다.

그들은 곰에게 큰 입방체를 줍니다.

그들은 곰을 카펫에 앉혔습니다.

그들은 작은 곰 옆에 큰 곰을 놓았다.

그들은 텀블러와 함께 춤을 춥니다.

교사가 계단을 만드는 방법을 관찰하십시오.

그들은 matryoshka가 그것을 걷는 방법을 봅니다.

공중에서 움직임을 수행하십시오.

반사 귀 교정

반사 교정

장난감과 작별인사를 하고 제자리에 놓으라고 제안합니다.

장난감에 작별 인사를 하고 x를 제자리에 놓습니다.

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그는 그룹에 장난감을 가져옵니다.

그녀는 친구들이 노는 것을 좋아하고 그녀에게서 숨어 있다고 말합니다.

말의 친구가 누구인지 찾고 추측할 수 있습니다.

그들은 말의 출현을 기뻐합니다.

선생님의 이야기를 잘 들어보세요.

그들은 말이 친구를 찾는 데 도움을 주기로 동의합니다.

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시를 읽고 그림의 이미지를 보여줍니다.

쿠카레쿠! 닭은 내가 지킨다!

어디-타-타! 나는 수풀에서 길을 잃었다!

무르-무-무! 난 닭들이 무서워!

꽥꽥꽥! 내일 아침 비!

무무무! 누구에게 우유를?

질문하기:

오리는 어떻게 꽥꽥거리나요?

고양이는 어떻게 야옹합니까?

치킨은 어떻게 가나요?

당신을 깔개에 초대하고 고양이가 어떻게 몰래 들어가는지 보여줍니다.

말에 관한 시를 읽습니다.

시의 움직임을 시뮬레이션합니다. 모피, 빗, 부드럽고 빗 같은 단어를 강조합니다.

나는 내 말을 사랑한다

나는 그녀의 털을 부드럽게 빗어준다.

가리비로 포니테일을 다듬어줄게

그리고 말을 타고 방문하겠습니다.

시를 반복해서 읽기.

그들은 시를 듣고 그림을 봅니다.

쿠카레쿠.

고양이가 어떻게 숨어 있는지 보여줍니다.

말에 관한 시를 듣습니다.

시의 라인에 따라 움직임을 시뮬레이션합니다.

선생님과 함께 단어를 말해 보세요.

시를 듣습니다.

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말과 친구들과 함께 놀자고 제안합니다.

말과 친구들은 아이들에게 작별인사를 합니다.

말과 그녀의 친구들과 놀아요.

말과 친구들에게 작별 인사를 하세요.

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인간 옆에 사는 동물에 대해 알려줍니다.

어린이들에게 동물 가면을 쓰도록 초대합니다.

질문:

소는 어떻게 우는가?

염소는 어떻게 표시합니까?

말은 어떻게 웃나요?

동물 가면을 차려 입다.

그들을 치료하고 동물을 부르십시오.

그들은 동물이 내는 소리를 냅니다.

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소의 그림을 보여줍니다.

발굽의 꼬리인 뿔의 이름을 지정하고 보여달라고 요청합니다.

시를 읽습니다:

내가 소를 얼마나 사랑하는지,

그녀에게 쐐기풀을주는 방법.

많이 먹어라 내 암소야

배부르게 먹어라, 내 암소.

염소 그림을 보여줍니다.

뿔, 수염, 발굽의 이름을 지정하고 보여달라고 요청합니다.

동요를 읽습니다.

Goat-brykalochka, 언덕을 타고,

뿔은 날카롭고 길다.

누가 죽을 먹지 않고 우유를 마시지 않습니까?

잊었다 !!!

말의 그림을 보여줍니다.

갈기의 이름을 지정하고 보여달라고 요청하고 긴 꼬리.

동요를 읽습니다.

나는 말에게 신선한 풀을 먹일 것이다

나는 말에게 마실 것을 줄 것이다 깨끗한 물,

당신은 말을 더 높이, 더 높은 다리, \

당신과 나는 길을 따라 직진할 것입니다.

그들은 그림을 조사하고 그림에 표시된 이름을 지정합니다.

소의 독특한 특징(뿔, 꼬리, 발굽)을 보여주고 이름을 지으십시오.

시를 듣습니다.

그들은 염소에 뿔, 발굽, 수염이 있는 곳의 이름을 지정하고 보여줍니다.

동요를 들어보세요.

그들은 그림을보고 그림에 묘사 된 것을 부릅니다.

그들은 말에 갈기가 있고 긴 꼬리가있는 곳을 불러 보여줍니다.

동요를 들어보세요.

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동물과 놀아주겠다고 제안합니다. "돌아보고, 돌아서서 말, 염소, 소로 변하십시오."

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시 읽기:

태양은 창을 통해 빛나고있다

우리 방을 따뜻하게

우리는 손뼉을 친다

우리는 태양에 매우 기쁩니다.

시를 듣습니다.

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질문하기:

뭔지 알아냈어?

맞습니다, 이것은 태양입니다. 남들보다 먼저 일어나 선한 일을 하기 위해 하늘 높이 올라갑니다.

태양은 무슨 선한 일을 합니까?

문을 두드리는 소리가 들립니다. 문을 여는 중입니다. 토끼와 여우가 들어와 인사하고 아이들에게 도움을 청합니다.

무슨 일이에요?

며칠 동안 숲에 해가 없었습니다. 그가 없으면 우리는 춥고 외롭고 슬프다.

질문하기:

무슨 색?

어떤 모양?

조각 기술 시연, 일련의 작업을 설명합니다.

작업 시작을 제안합니다.

질문에 답하세요.

이것은 태양이다.

교육자의 이야기를 들어보세요.

아이들을 따뜻하게 유지합니다.

그들은 듣고 누가 거기에 있는지 궁금해합니다. 인사해.

동물의 말을 잘 들어주세요.

공감.

그들은 도움에 동의합니다.

선생님의 질문에 답하세요.

태양의 모양과 색깔을 말해보세요.

교사의 행동을 주의 깊게 관찰하십시오.

개별 작업을 시작합니다.

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"태양과 비" 게임을 하자는 제안.

동물들이 아이들에게 고마움을 전하고 그들에게 작별을 고합니다.

게임하자.

동물들에게 작별인사를 합니다.

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장난감 피노키오와 친분.

피노키오가 선물을 가져왔다는 메시지.

피노키오 깃발의 손에.

어린이들에게 깃발 배포.

피노키오의 장난감을 생각해 보십시오.

선물을 기뻐하십시오.

그들은 Buratino가 그의 손에 깃발을 들고 있다는 것을 알아차립니다.

플래그를 구문 분석합니다.

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깃발을 가지고 노는 것을 제안합니다.

"숲으로 가자"

1 "깃발 표시 및 숨기기"

2. "깃발 올리기"

3. "한모금"

4. "깃발 내려놔"

볼 드로우의 수신을 보여줍니다.

멀리서 두 손으로 머리 뒤에서.

밧줄 위의 장소에서 멀리뛰기.

원을 그리며 걷고 뛰기.

서서, 깃발을 든 팔.

들고 손을 앞으로 내밀고 깃발을 보여주고 뒤에 숨깁니다(3-4회).

등을 대고 몸을 따라 팔을 눕습니다. 팔과 다리를 들어 올리고 깃발로 발을 만지고 바닥으로 내립니다 (4-6 회).

그들은 바닥에 발을 자유롭게 놓고 무릎에 손을 얹고 앉습니다. 팔을 옆으로 들어 올리고 팔을 내립니다 (4-6 회).

서서, 손을 아래로. 앉아서 깃발을 바닥에 놓고 똑바로 세우십시오 (4-6 회).

던지기는 교사의 신호에 따라 동시에 수행됩니다.

다리는 약간 벌리고 발은 평행합니다. 밧줄을 뛰어 넘습니다.

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"Catch Ball"게임을 제안합니다.

피노키오는 아이들에게 작별인사를 합니다.

"공 잡기" 게임을 하십시오.

부라티노에게 작별 인사를 하십시오.

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시 읽기:

온전히 건강하기를.

누구에게나 체육 교육이 필요합니다.

그리고 의심의 여지가 없습니다.

좋은 결정이 있다

달리는 것도 좋고 노는 것도

아이들을 돌봐!

구절을 주의 깊게 들으십시오.

그들은 체육을 하고자 하는 열망을 보여줍니다.

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다른 방향으로 걷기.

1. "큰 나무와 작은 나무가 자라는 숲"

2. "콜레 장작"

3. "새끼들이 놀고 있어"

4. "토끼들이 뛰고 있다"

5. "집에 가자"

주요 운동:

35cm 높이의 호 아래에서 크롤링하십시오.

그들은 다른 방향으로 걷습니다.

서서 바닥에 손.

앉고, 손으로 무릎을 감싸고, 곧게 펴고, 손을 들어 올리십시오.

서서 어깨 너비로 발을 벌리고 손은 자물쇠로 연결됩니다.

손을 들어 올리고 구부려 다리 사이에 손을 넣으십시오.

등을 대고 누워서 팔을 몸을 따라 잡고 구부러진 다리를 들어 올리고 몸으로 당기고 손으로 무릎을 감싸십시오.

두 다리로 제자리에서 도약합니다.

하나 둘 걷습니다.

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개인 작업

다른 방향으로 달리는 "Whirling Snow"게임을 제안합니다.

호 아래에서 Lera, Vika, Alan까지 등반하는 것을 돕습니다.

"Snow Whirl" 게임을 즐겨보세요.

그들은 호 아래로 기어가려고 합니다.

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1. 조직적 순간.

아이들을 초대하여 손님에게 인사합니다.

2. 놀라운 순간.

문을 두드리는 소리.

수수께끼 할머니의 모습.

아이들을 맞이합니다.

안녕 얘들 아. 내가 누군지 알아? - 할머니 - 수수께끼, 나는 아이들에게 와서 그들과 놀고 수수께끼를 만드는 것을 좋아합니다.

그는 의자에 앉아 그녀의 손녀 Mashenka에 대한 이야기를 듣겠다고 제안합니다.

일단 내 손녀가 나에게 와서 즉시 애완 동물과 친해지기 위해 달려갔습니다. 그녀는 안뜰에 들어갈 시간도 전에 갑자기 보았다 ...

아이들은 그룹에 들어가서 손님을 대면합니다.

그들은 놀고 손님을 맞이합니다.

그들은 관심을 가지고 봅니다.

할머니에게 인사하세요.

그들은 의자에 앉는다.

이야기를 잘 들어보세요.

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수수께끼를 냅니다.

그녀는 날씬하고 아름답다

그녀는 큰 갈기를 가지고있다

그녀는 발굽이 딸깍, 딸깍,

나 좀 태워줘, 친구!

슬라이드를 보여줍니다.

아이들에게 묻는다:

얘들 아, 누가 작은 말을 가지고 있습니까?

뭐라고 해요?

아이들을 칭찬합니다.

질문:

말은 어떻게 웃나요?

새끼는 어떻게 웃나요?

갑자기 내 손녀가 헛간에서 누군가가 헐떡이고 코를 킁킁거리며 무언가를 씹는 소리를 듣습니다. Mashenka는 관심을 갖게되었습니다. 그녀도 그곳을 보기로 했다.

수수께끼를 냅니다.

돼지가 눈앞에,

뒤에 고리가 있고,

뒷면 중간에

그리고 그 위에 강모가 있습니다.

질문을 합니다.

동물이 있는 슬라이드를 보여줍니다.

질문:

그리고 새끼 돼지는 누구입니까?

큰 돼지는 어떻게 끙끙 앓습니까?

새끼 돼지는 어떻게 끙끙 앓습니까?

이야기를 계속합니다.

그리고 돼지 옆에는 아주 큰 사람이 서서 큰 소리로 씹고 무언가를 씹고 있었습니다.

수수께끼를 냅니다.

배고픈 무어

그녀는 완전 씹는다

그는 모든 남자들에게 우유를 줍니다.

아이들을 칭찬하고 동물 사진이 있는 슬라이드를 보여줍니다.

다음과 같은 질문을 합니다.

그리고 소의 새끼는 누구입니까?

소는 어떻게 음미합니까?

그리고 송아지는 어떻게 울부 짖습니까?

다음과 같은 이야기를 들려줍니다.

Mashenka는 집으로 달려가 현관에서 보았습니다 ....

누군지 맞춰보라고?

수수께끼를 냅니다.

얽히고 설킨,

수염,

우유를 마신다

- "야옹 야옹"이 노래합니다.

슬라이드를 보여줍니다.

다음과 같은 질문을 합니다.

그리고 고양이의 새끼는 누구입니까?

고양이는 어떻게 야옹합니까?

그리고 새끼 고양이?

우리 고양이 Vasily가 그들과 놀고 싶어한다고 아이들에게 말합니다.

손가락 게임.

손녀는 걸어서 집으로 달려갔다. 네, 저만 집에 들어갈 수 없었습니다.

수수께끼를 읽습니다:

당신은 애무, 애무,

당신은 애타게, 그것은 물립니다.

질문:

누가 내 손녀를 집에 들어오게 하지 않았습니까?

아이들을 칭찬하고 슬라이드를 보여줍니다.

대답을 묻습니다.

작은 개의 이름은 무엇입니까?

개는 어떻게 짖나요?

그리고 강아지는 어떻게 짖나요?

아이들을 칭찬합니다.

수수께끼를 듣다

동물의 이름(말)

슬라이드를 보세요.

답변 (조용히 "이호호")

그들은 관심을 가지고 경청합니다.

퍼즐을 들어보세요.

질문에 답하세요(돼지)

동물을 생각해보십시오.

듣고 대답하기 (Piglet)

(큰 소리로 "Oink - Oink")

답변(조용한 "Oink-Oink")

퍼즐을 들어보세요.

답(소)

이미지를 봐.

답(송아지)

(큰 소리로 "무무) 발음하다

발음(조용히 "무무")

듣고 대답하기 (고양이)

슬라이드를 조사합니다.

발음(조용히 "야옹-야옹")

관심을 표시하고 행동으로 손가락 놀이를 동반하십시오.

"우리 고양이처럼."

그들은 듣습니다.

답변(개)

답(강아지)

재생(크게

"워프워프")

답변(조용한 "워프")

반사 - 귀 교정

반사 교정

개인 작업

새끼들이 놀고 흩어져 있다고 말합니다. 그리고 엄마들은 걱정이 많다.

그는 아기들을 엄마에게 바치러 데려오겠다고 제안합니다.

수행 교훈적인 게임: "누구의 아이들입니까?"

아이들을 칭찬합니다.

아이들에게 작별인사를 합니다.

Lera, Alan, David가 애완 동물의 이름을 기억하도록 도와주세요.

그들은 관심을 가지고 경청합니다.

그들은 플레이에 동의합니다.

아기 장난감을 가지고 옆에 두십시오. 올바른 엄마... 동물과 새끼의 이름을 지정하십시오(고양이 새끼, 돼지 돼지, 말 새끼, 소 송아지, 개 강아지).

그들은 애완 동물을 기억하고 이름을 짓기 위해 노력합니다.

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동기 부여 - 인센티브

동물에 대해 알려줍니다.

인간 옆에 사는 동물에 대해 들어보세요.

수수께끼 (수탉)를 맞춰보세요.

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수수께끼를 냅니다.

수수께끼를 읽습니다:

얽히고 설킨, 콧수염.

그는 우유를 마시고 노래를 부릅니다.

수수께끼를 읽습니다:

짖지 않고, 물지 않으며,

그러나 그는 당신을 집에 들여보내지 않을 것입니다.

누구인지 맞춰보라고 합니다.

수수께끼를 읽습니다:

추측하고 답하기

누구세요?

토끼에 관한 수수께끼를 듣습니다.

보풀 덩어리, 긴 귀,

퍼즐을 들어보세요.

대답(고양이).

수수께끼를 듣고 추측

잘 들어.

그들은 그것을 (곰)이라고 부릅니다.

추측 (토끼)

낳다.

반사 귀 교정

반사 교정

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동물에 대해 알려줍니다.

사람과 함께 사는 동물을 애완동물이라고 합니다. 그리고 숲에 사는 동물들을 야생이라고 합니다.

인간 옆에 사는 동물에 대해 들어보세요.

수수께끼 (수탉)를 맞춰보세요.

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수수께끼를 냅니다.

누가 일찍 일어나서 큰 소리로 노래를 부르고 아이들을 잠들게하지 않고 큰 소리로 노래합니까?

수탉의 그림을 보여줍니다.

이름을 묻고 보여달라고 합니다. 고유 한 특징수탉.

수수께끼를 읽습니다:

얽히고 설킨, 콧수염.

그는 우유를 마시고 노래를 부릅니다.

고양이 사진을 보여줍니다.

고양이의 이름을 지정하고 특성을 보여달라고 요청합니다.

수수께끼를 읽습니다:

짖지 않고, 물지 않으며,

그러나 그는 당신을 집에 들여보내지 않을 것입니다.

강아지 사진을 보여줍니다.

개가 가지고 있는 이름을 묻습니다.

그는 숲에서 동물들이 우리를 찾아왔다고 알려줍니다.

누구인지 맞춰보라고 합니다.

수수께끼를 읽습니다:

서투른 발, 굴에서 자고,

추측하고 답하기

누구세요?

곰의 독특한 특징의 이름을 묻습니다.

토끼에 관한 수수께끼를 듣습니다.

보풀 덩어리, 긴 귀,

그는 능숙하게 점프하고 당근을 좋아합니다.

번식을 요청하십시오 : 수탉은 어떻게 노래합니까, 개는 어떻게 짖습니까, 고양이는 어떻게 야옹합니까?

그들은 그림을 조사하고 그가 그린 것의 이름을 지었습니다.

수탉(빗, 아름다운 꼬리).

퍼즐을 들어보세요.

대답(고양이).

그림을 조사하고 고양이의 특징을 말하십시오.

(작은 귀, 긴 꼬리, 발 - 긁힌 자국, 콧수염)

수수께끼를 듣고 추측

그들은 그림을 조사하고, 그것이 보여주는 것, 개가 가지고 있는 것(귀, 꼬리, 발)에 이름을 붙입니다.

잘 들어.

그들은 그것을 (곰)이라고 부릅니다.

그들은 그것을 (큰 곰, 작은 귀, 꼬리 없음)이라고 부릅니다.

추측 (토끼)

그들은 토끼의 특징 (긴 귀, 짧은 꼬리)이라고 부릅니다.

낳다.

반사 귀 교정

반사 교정

동물들과 놀아주겠다고 제안합니다.