주제주간 "엄마가 최고야!" 어버이날 프로젝트

젊은 그룹의 어머니의 날

재료 설명:어머니의 날은 어머니를 기리는 국제 공휴일입니다. 이 날은 모든 여성 대표가 축하를 받는 세계 여성의 날과 달리 어머니와 임산부를 축하하는 것이 관례입니다. 나는 그런 휴가에 젊은 그룹의 아이들을 소개하기로 결정했습니다.
프로젝트 목표:
아이들에게 휴가를 알리기 위해 - "어머니의 날".
프로젝트 목적:
가족에서 어머니의 역할에 대한 어린이의 생각을 확장하십시오.
"가족" 개념에 대한 지식을 명확히 하고 확장합니다.
엄마에 대한 보살핌과 세심한 태도를 키우십시오.
어머니에 대한 사랑과 존경심을 키우고 어머니를 돕고 기쁘게 하려는 열망을 키우기 위해;
어린이의 언어 발달 촉진 (시 읽기, 손가락 체조, 엄마에 대한 이야기 ​​작성)
아이들의 의사 소통 능력을 개발하십시오.

어린이와 함께 다음과 같은 형태의 작업이 사용되었습니다.
엄마, 가족에 대한 아이들과의 대화:"엄마에 대해 알려줘", "엄마가 최고야", "엄마 직업", "엄마가 화나는 이유", "엄마를 도와주는 방법", "엄마를 행복하게 해준 방법"
가족 사진 앨범, 엄마 사진 보기
엄마에 관한 책 읽기: E. 블라기니나. "조용히 앉자", "어머니는 그런 분이다", "어머니날", Y. Akim. "Mama", A. Barto의 "Parting", "Mama sings", V. Berestov "Feast of Mothers", E. Moshkovskaya "나는 어머니를 화나게했습니다 ...", S. Mikhalkov "당신은 무엇을 가지고 있습니까?"
수수께끼 만들기:모든 엄마에게 필요한 것들에 대해.
노래 듣기 및 암기:"태양의 원", "엄마는 항상 나와 함께", "맘모스 노래", "엄마"(첫 단어, 주요 단어 ....).
고려 사항:위대한 예술가 Leonardo da Vinci "Madonna Lita", K. Petrov-Vodkin "Mother", "Petrograd Madonna"의 복제품; M.Vasnetsov "하나님과 아이의 어머니".
단어 게임:"엄마, 뭐야?" (다정한, 친절한, 달콤한, 부드러운 등). "친절하게 말해줘", "엄마 찾아줘", "누구 엄마?"
교훈적인 게임:"휴가를위한 복장 선택", "테이블 설정", "엄마 - 새끼".
주제 - 롤플레잉 게임:"가족", "어머니의 도우미", "만남 손님", "딸-어머니", "가족", "유치원", "엄마 요리사", "엄마 의사", "엄마 미용사".
손가락 체조:"엄마에게 가을 부케를 가져 가자", "우리 엄마들", "도우미", "엄마를위한 샐러드".
물리. 잠깐.게임 "엄마", "세척"
벽 신문 문제:"우리 엄마들 축하해"
그림:"엄마를 위한 드레스", "엄마를 위한 가을 꽃다발"

모델링:"엄마를 위한 선물"

도면 전시:"어머니의 초상", "어머니께 선물로"

전자 프레젠테이션 보기:"최고의 미녀!", "솔라서클"
부모와 함께 일하기:휴일에 대한 정보가있는 부모 코너 장식, 폴더 장식 - 부모를 축하하며 이동합니다.

대회 참가:창작 작품의 전 러시아 인터넷 경쟁 "사랑하는 어머니에게", "어머니의 날"

"우리 엄마"라는 주제의 두 번째 주니어 그룹 프로젝트

이 프로젝트는 3-4세 아동과 함께 일하는 유치원 교사에게 유용할 것입니다.
My Mommy 프로젝트는 미취학 아동의 도덕 교육을 일반화하고 확대하고 어린이와 가족의 삶에서 어머니의 중요성에 대한 이해를 형성하기 위해 교육 기관을 기반으로 만들어졌습니다.
참가자들:두 번째 주니어 그룹의 자녀, 교육자, 부모.
프로젝트 유형:인지적이고 창의적입니다.
시행 기간:단기, 2주.
프로젝트의 목표와 목적을 구현하기 위한 메커니즘: 회화, 일러스트레이션, 영상자료, 수업, 미술작품 읽기, 사진첩 감상, 작품전시

관련성:

매년 11월 말에 우리는 러시아의 중요한 명절 중 하나인 어머니날을 기념합니다. 엄마는 생명의 근원, 가족의 기초, 난로의 소유자입니다. 이것은 여성이 다른시기에 다른 방식으로 호출 된 방식입니다.
현대 세계에서 이것은 특별한 관련성을 얻었습니다. 어머니에 대한 태도의 중요성은 생후 첫 해부터 아이들에게 자라야합니다. 건강하고 영적이고 친근한 가정에서만 본격적인 사람이 키울 수 있으며 그 기초는 항상 엄마였습니다.
표적:어린이와 가족의 삶에서 어머니의 중요성에 대한 의식적인 이해를 형성하기위한 조건을 만듭니다.
작업:
- "가족"의 개념에 대한 지식을 명확히 하고 확장합니다.
- 정서적 반응, 엄마에 대한 자부심 개발
- 어머니에 대한 보살핌과 세심한 태도를 기른다.
- 사랑하는 사람의 감정적, 신체적 상태에 대한 민감성의 표현을 장려합니다.

프로젝트의 예상 결과:
선물 "꽃"
사진 콜라주 "가장 좋아하는 엄마"
합동휴가 "엄마랑 해서 좋다"
1단계 준비
이 단계의 목적: 프로젝트의 구현을 보장하는 조건의 생성.
- 아이들이 그들의 어머니, 가족에 대해 무엇을 알고 있는지 알아보기 위해 아이들과의 소개 대화.
-프로젝트 주제에 대한 삽화, 소설, 교훈적인 게임, 음악 자료를 선택합니다.
- 프로젝트 실행에 필요한 자료를 수집하는 데 부모를 참여시킵니다.
2단계. 기초적인. 프로젝트에 대한 공동 작업 조직.
일주
월요일:"우리 엄마 이름이 뭐예요?" 대화, 자장가 듣기, 손가락으로 연주하는 "가족".
화요일: Y. Akim의 시 "엄마" 읽기, 야외 게임 "어머니 암탉과 닭", 노래 "나는 굽고, 굽고..." 배우기
수요일:응용 프로그램 "어머니의 드레스를 장식합시다", 교훈적인 게임 "동물과 새끼들", 시 게임 "모두가 자신의 방식으로 어머니를 축하 할 것입니다 ..."M. Ivenseen
목요일:엄마에 대한 시 배우기, 탁상극장 "늑대와 일곱 아이", 노래 "나는 굽고, 굽고..." 반복, 뮤지컬 게임 "암탉과 닭" 배우기
금요일:대화 "엄마를 돕는 방법", "엄마를 위한 꽃" 그리기, 인사말 카드 만들기, "엄마를 위한 집을 짓자" 디자인
2 주
월요일: S.Ya. Marshak의 시 "바보 쥐 이야기" 읽기, 공동 앨범 "My Mom" ​​보기
화요일:만화 "매머드를 위한 엄마" 롤플레잉 게임 "우리 엄마는 의사입니다" 시청
수요일:"Treat to our mothers", 게임 "Mother's helpers"를 모델링하여 손수건을 걸 것입니다.
목요일:대화 "어떻게 엄마를 기쁘게 할 수 있습니까?", 응용 프로그램 "엄마를위한 구슬"
금요일:합동휴가 "엄마랑 하면 좋아"

사진 콜라주 "가장 좋아하는 엄마"

창작 작품 "우리 가족"

"엄마를 위한 꽃" 인사말 카드.

수석 교육자 Fedorova N.B.가 준비했습니다.
MBDOU 3번 "Romashka" Lukoyanov.

세미나 - 워크샵.
주제: DO의 연방 주 교육 표준에 따른 "주제별 계획".

지휘 형식: 체계적인 연극(교육 모델 구축의 복잡한 주제 원리 사용).

동화 "주제 계획"
소개.
미술. 교육자. 세미나는 "우리는 야채를 심습니다 - 우리는 수확에 관심이 있습니다!"라는 주제의 주간 모델링에 전념합니다. 세미나의 시작은 이례적이다. 동화 연극 "주제 계획하기"를 해 봅시다.
첫 번째 작업입니다.
자기 판에는 지혜의 참나무, 그루터기, 그루터기 위의 선생이 있습니다.

미술. 교육자.
멋진 이야기를 들려줄게
아주 짧지 않다
그리 길지 않고,
그리고 나와 같은 당신에게!
그리고 당신은 나를 도와줍니다-
동화를 연주하다
힌트가 있나요,
그리고 우리는 연방 주 교육 표준에 대한 동화를 만들 것입니다.

어떤 왕국, 어떤 국가에 어떤 스승이 살았습니다. 오랫동안 그는 유치원에서 일했습니다. 그는 지식과 기술을 모두 갖추고 있습니다. 그는 유능한 사람으로 알려져 있었고 풍부한 경험을 가지고 있었고 그의 영혼의 따뜻함을 아이들에게 기꺼이 전했습니다. 선생님은 자신에 대해 자신감이 있었고 자신이 공예의 대가라는 것을 알았고 자랑스러워했습니다.
한때 선생님은 지혜의 오크 나무 아래에 앉아 자연의 소리, 시냇물 소리, 새 지저귐을 즐기며 가장 기분이 좋았습니다. 교사는 교육 과정을 더욱 흥미롭고 흥미롭게 만들기 위해 어떻게 놀라운 것을 만들 수 있었는지 Duma에게 생각했습니다. 그러나 구름이 오크 위로 모여들고 변화의 바람(바람의 소리)이 불어 GEF를 가져왔습니다. 큰 선생님이 놀라서 벌떡 일어나자 연방 주 교육 표준이 엄격히 말하여 그가 어디로 갔는지 모르고, 어떻게 했는지도 모르고 그렇게 했습니다. 교사는 자신에게 닥친 변화에 겁을 먹고 혼란스러워하며 어리둥절한 표정으로 어깨를 으쓱했고 연방 주 교육 표준은 그를 진정시키기 시작했습니다. . 그리고 그들은 그에게 그를 도울 놀라운 기적을 주었습니다. 교육 과정의 기초가 되는 혁신의 두루마리입니다.
안경은 놀랍고 창의적이어서 복잡한 문제를 고려할 수 있었고 공은 마법과 같아서 이러한 문제를 해결하는 올바른 방법을 보여줍니다.
그리고 FSES는 유치원 교육의 전국을 더 확장했습니다. 교사는 혁신의 목록을 살펴보고 특이한 원칙을 읽고 생각하기 시작했습니다. 이러한 원칙에 따라 교육 과정을 구축하는 방법은 무엇입니까? (원칙 읽기) 그리고 교육 과정이 바로 거기에 있습니다. 선생님은 그것을 비틀기 시작했고, 이런 식으로 돌리고, 만들고 다시 만들었습니다. 선생님은 많은 질문을 하셨습니다(토론).
교육 과정 주제를 클릭했습니다. 사랑하는 미녀가 특이한 우산을 타고 날아왔다. 책의 우산에는 그녀의 복잡한 이름이 쓰여 있었습니다(이름이 첨부됨). 선생님은 그녀를 만나 친구를 사귀기로 결정했습니다. 하지만 어떻게? 생각하는 동안 주제가 날아갔습니다. 한 마디로, 선생님은 질문에 혼란스러워했습니다. 어떤 방향으로 가야 할까요? 그는 올바른 길을 보여주는 마술 공에 대해 기억했습니다. 그는 그것을 그의 앞에 던지고 길을 쳤다.

두 번째 조치.
"과학의 화강암"보드에.
수석 교육자.

그리고 선생님은 걷고, 선생님은 서두르며,
그리고 과학은 화강암을 g아 먹습니다. 선생님,
그리고 교사는 단 한 단어만 반복합니다.
FGOS, FGOS, FGOS.
본 사람은 볼 것이다
생각하는 사람은 이해할 것이다
듣는 자는 들을 것이다
찾는 이는 찾을 것이다 ...

오랜 시간 동안 또는 짧은 시간 동안 큰 스승은 걸었고 놀라운 교육 영역(자기 판에 매달린)을 만났습니다. 그들이 그에게 물었습니다. 그는 왜 유쾌하지 않고 미친 사람처럼 머리를 매달았습니까? 그런 다음 교사는 자신의 문제(토론)에 대해 이야기하고 교육 영역은 그를 안심시키고 비틀지 않아야한다고 말했습니다. 그들은 충실하게 그를 섬길 것이라고 말했습니다.
우리는 교사의 교육 영역을 멋진 지도로 가져왔고 그들이 있는 곳을 보여주기 시작했습니다. 선생님은 그 안에 담긴 미스터리를 풀기 위해 노력했습니다. 그들은 교육 구역이 아름다운 주제(행사 주제에 대한 토론)를 기리기 위해 광장에 이름을 붙일 것을 제안했습니다. 선생님은 곰곰이 생각하고 자신의 이름(행사 주제)을 제안하고 친구들과 상의하기 시작했습니다(계획).
선생님은 모든 것이 얼마나 잘 나오는지 놀라십니다. 그리고 교육 영역은 계속 반복됩니다. "테마를 위한 좋은 조건을 만드는 것이 필요합니다!" (개발 센터에서 계획 작업).
한 단어 한 단어, 교사는 마침내 테마가 각 영역에서 어디에 있는지 이해했습니다(그림이 나타남).
그런 다음 교육 영역은 선생님에게 마술 공을 상기 시켰습니다. 이것이 "통합의 공"입니다. 그는 지역을 하나의 전체로 연결할 수 있고 조화롭게 사는 데 도움이됩니다. 교사가 다양한 유형의 어린이 활동에서 자신의 계획을 수행하도록 도울 수 있습니다. 교사는 바로 그렇게 했습니다. 그는 모든 교육 영역을 "통합의 공"(토론)으로 연결했습니다.
그런 다음 교사는 스크롤이 "GCD의 틀 내에서뿐만 아니라 정권 순간 (토론) 동안에도 어린이의 공동 활동에서 프로그램 교육 과제의 해결책을 제공해야한다고 회상했습니다 (그림이 나타남).

세 번째 조치.
지혜의 자기 판자 위에.
수석 교육자.

그리고 우리의 동화는 계속됩니다.
그리고 다시 우리 선생님을 만납니다.
곧 그 이야기가 저절로 알려지겠지만, 곧 이루어지지는 않을 것입니다. 다시 한 번 스승은 지혜의 오크 나무 아래에 나타났다.
그는 많은 새로운 것을 배웠고 많은 흥미로운 것을 발견했으며 이 모든 것을 혼자서는 마스터할 수 없다는 것을 깨달았습니다. 교사는 연방 주 교육 표준이 자신 앞에서 어떻게 자신을 발견했는지 곰곰이 생각했지만 알아차리지 못했습니다. 그리고 FSES는 교사를 애정 어린 시선으로 바라보고 그의 행동을 승인했습니다. 그들은 교사에게 생명을 불어넣는 부모와 사회적 파트너의 도움 없이는 할 수 없으며 지원을 확보하면 자신의 즐거움과 어린 아이들의 유익을 위해 만들 수 있음을 상기시켰습니다! 그리고 행동의 결과는 항상 훌륭할 것입니다. 선생님은 자세히 살펴보기 시작했습니다. 그런 다음 교사는 충실한 친구를 불렀습니다. 부모와 사회적 파트너 (이 방향으로 작업 계획).
교사는 이해했습니다. 이해 공동체가 없으면 목표의 통일이 있을 수 없으며 행동의 통일은 말할 것도 없고, 따라서 교육적 지혜는 통일, 통일에 있습니다. 왜냐하면 공동의 노력에 의해서만 유익한 결과를 얻을 수 있기 때문입니다.
이것이 선생님이 사는 방식, 삶의 방식,
슬픔은 어디에도 모릅니다.
가끔 일어나는 일들입니다!
그러나 연방 주 교육 표준의 이야기는 여기서 끝나지 않습니다.
이것은 새로운 길의 시작일 뿐입니다
그리고 우리는 행운과 창의적인 아이디어를 기원합니다.
이 길을 당당하게 통과하기 위해!

교육 활동은 지속적인 전문성 개발과 불가분의 관계가 있습니다.

세미나 부록.
사회 및 의사 소통 개발
.
* 가게로의 여행.
* "채소 재배자의 일" 경험에서 나온 이야기 편집.
* 롤 플레잉 게임 "쇼핑", "요리", "다차에서", "야채 재배자"
* 레이아웃 "야채 정원", "마을의 집"(게임).
* 게임 - 동화를 바탕으로 한 각색("순무", "퍼프", "꼭대기와 뿌리").
* 대화: "왜 위험한 야채를 씻지 않았는지", "야채가 도움이 될 때와 건강을 해칠 수 있는 때".
* 수수께끼의 저녁.
* 자연에서의 노동 활동 "기적의 채소밭", "우리는 채소를 심습니다 - 우리는 세상의 모든 사람을 대합니다."
* 야채 요리 요리.
* 부모님과 즐거운 시간.

인지 발달
"우리는 채소를 심고 수확을 돌본다"
*프로젝트.
* 통합 수업 "우리의 도움 없이 야채가 어떻게 태어날 수 있습니까?", "여기에 활기찬 채소밭이 있습니다-여기에서 자라지 않는 것!"
* 교훈적인 게임 "맛을 맞춰보세요!"
* 양파 심기, 묘목 성장 관찰, 관찰 일기 작업.

언어 발달
"우리는 채소를 심고 수확을 돌본다"

* 대화 "일 없음 - 과일 없음."
* 손가락 게임 "정원에 가자", "한 번 시장에서 온 안주인"
* 스피치 게임 "수수께끼는 할머니의 정원에서 자랐습니다."
* "우리가 어떻게 비네그레트를 준비했는지", "우리의 수확" 경험담 모음
* 역할 "퍼프", "순무"에 대한 동화 다시 말하기.
* 야채에 대한 속담, 속담, 시를 배웁니다.
* 야채에 대한 수수께끼를 추측하고 추측합니다.
* 도서전 "얘들아, 우리 정원에서 자라는 것을 읽어라!"
* 읽기: N. Nosov "순무 정보", "J. Rodari "Cipollino", H.-K. Andersen "공주와 완두콩", Y. Tuwim "야채".
* 동화 "순무", "퍼프", "두려움은 큰 눈을 가지고 있습니다", "꼭대기와 뿌리"를 말합니다.

예술 및 미적 발달
"우리는 채소를 심고 수확을 돌본다"

* 모델링 "우리 보러 오세요-비타민 줄게요."
* 그리기 "활 - 일곱 질병에서."
* 응용 프로그램 "정원의 야채".
* 아름다움의 선반에 전시.
* 엔터테인먼트 "남자들은 많은 어려움을 겪고 있습니다. 모두가 채소밭을 가꾸고 있습니다."
* 통합 수업.
* 노래, 춤 배우기. 라운드 댄스, 심기 작업과 관련된 민속 게임.

신체 발달
"우리는 채소를 심고 수확을 돌본다"

* 아침 운동 "우리는 채소밭을 심습니다 - 우리는 건강을 얻습니다."
* 체육 여가 "일찍 해가 뜨다, 아이들을 위한 언약!"
* 야외 게임 "허수아비", "야채 정렬"
* 체육
* "창문 위의 비타민" 프로젝트.
* 대화: "야채를 많이 먹으면 건강해질거야", "양파와 마늘 - 건강한 서약!", "비타민 가족".
* 레저 "비타민 만화경".
* 엔터테인먼트 "유용한 제품의 나라로 여행."

후배 2군 어버이날

"우리 엄마"

아이들이 복도에 입장 음악에 "사랑하는 엄마, 우리 엄마" 의자에 앉다.

리드 1:- 좋은 저녁이에요! - 우리는 당신에게 말합니다. - 우리가 오늘 11월의 날, 아늑한 홀에 모인 것은 우연이 아닙니다. 실제로 11월에 우리가 명절인 어머니의 날을 기념합니다. 우리는 모든 어머니와 휴가에 온 모든 사람들에게 인사합니다. 우리는 가장 친절하고, 가장 민감하고, 부드럽고, 돌보고, 열심히 일하고, 물론 가장 사랑하는 어머니에게 바칩니다!

리드 2:해피 어머니의 날, 사랑하는 사람들!
이 휴가가 밝을 수 있습니다
바람이 당신에게 기쁨을 가져다주기를
슬픔은 떠나고 꿈은 이루어집니다
그들이 항상 당신에게 미소와 꽃을 줄 수 있기를!
오늘날 전 세계에서
휴가는 크고 밝습니다.
엄마들, 들어봐!
아이들은 당신을 축하합니다!

어린이 1명:엄마는 천국!
엄마는 빛이다!
엄마는 행복입니다!
엄마가 더 좋아!
아이 2명:
엄마는 동화야!
엄마는 웃음!
엄마는 족제비야!
엄마는 모두를 사랑합니다! 3명의 아이:
당신은 가장 아름다운,
너는 최고야!
상냥한 태양에게
그리고 그녀는 나처럼 보인다!
4명의 아이:
사랑하는 우리 어머니들,
그들은 우리를 매우 사랑합니다.
이제 우리는 엄마를 위해 노래를 부를 것입니다.

노래 "오, 어머니!"

리드 1:지구상에서 가장 아름다운 단어는 MOMA입니다. 이것은 사람이 말하는 첫 번째 단어이며 세계의 모든 언어에서 똑같이 부드럽게 들립니다. 이것은 모든 사람들이 어머니를 존경하고 사랑한다는 것을 의미합니다. 어머니의 날은 많은 국가에서 기념됩니다. 사람들은 어머니를 축하하고 선물을 줍니다. 우리는 당신을 위한 최고의 선물은 당신의 어린 아이들이라고 생각합니다! 환영합니다! 당신의 아이들은 당신에게 동화를줍니다 ...

S. Marshak의 동화 쇼 "바보 같은 쥐 이야기"

리드 2:친애하는 어머니 여러분, 질문이 있습니다. 자녀를 얼마나 자주 안아주십니까? (대답). 자녀에게 자주 키스를 합니까? (대답). 손에 어린 아이들의 손을 자주 잡습니까? (대답). 이제 우리는 이것을 확인할 것입니다.
게임 "손바닥으로 자녀를 인식하십시오"
엄마는 눈을 가리고 아이들의 손바닥을 만지고 아기를 찾습니다 (6-7 명의 어린이와 1 명의 어머니 초대)

리드 1:엄마보다 소중한 남자들을 위해
세상에는 아무도 없습니다.
우리 그룹의 아이들은 당신을 보냅니다
춤을 추며 인사합니다.

춤 "일단 손바닥 ..."

리드 2:이 휴가에는 자녀 양육에 건강, 성공, 힘이 있기를 바랍니다. 자녀들에게 사랑과 친절과 부드러움과 애정을 주면 그들은 친절하게 반응할 것입니다.

엄마들과 춤을 추다 "나는 당신의 손에 키스합니다"

리드 1:우리의 휴가가 끝났습니다. 따뜻한 마음, 아이들에게 가까이 가고자 하는 열망, 따뜻함, 보살핌, 사랑을 주신 어머니와 할머니께 감사드립니다. 당신의 친절하고 행복한 얼굴을 보니 매우 기쁩니다. 사랑하는 어머님을 위해 직접 손수 만들어 드리고 싶은 선물을 저희 친구들이 준비했습니다(아이 선물). 행복한 휴가, 우리 사랑하는 어머니들!