Коланът в техниката на дръпване е плосък. Майсторски клас "изработване на колан"

Общинска финансирана от държавата организация

допълнително образование

"Дворец на творчеството на децата и младежта"

Център за творчество и спорт "Лора плюс"

Майсторски клас

Тема: „Изработване на колан

(елемент от руските национални дрехи)".

Възраст: 12-16 години

Година на обучение: 2-ра година

Направление на дейност: художествено - естетическа

Вид на часа: изучаване на нов материал

Горянина Наталия Александровна

Учител по допълнително образование

Оренбург 2018 г

Майсторски клас на тема: "Изработване на колан (елемент от руските национални дрехи)"

Цел: да формират знания за колана, да разкрият значението на колана в руската народна носия чрез използване на занаятчийски умения и исторически знания.

Задачи:

Образователни :

Практикувайте работа с прежда.

Да даде необходимите умения за производство на различни видове тъкане.

Разширете знанията за колана като елемент от руската национална носия.

Образователни :

Да се ​​развие у учениците способността да намират връзката на народното облекло със съвременните тенденции в модата.

Да развие у учениците способността да използват универсални умения за учене.

Цялостно развитие на художествените способности на децата чрез ръкоделие и обобщаване на историческия материал.

Образователни :

Да образова човек, който познава историческото наследство на своите предци и е запознат с културните ценности на своя народ.

Повишаване на интереса на учениците към народното творчество чрез развитие на творческите способности.

Да се ​​възпита умение за работа в екип, постигане на съвършенство в изпълнението и завършеност в работата.

Тип урок: интегриран (история, технология).

Нагледни помагала:

изображения на традиционни народни носии;

визуална помощ с изображения на колани, направени в различни техникитъкане и тъкане;

мини-изложба с готови мостри;

презентация към урока( );

карти с инструкции за изработване на колани чрез техниката на дърпане.

Оборудване:

демо компютър;

проектор;

Материали: прежда различни цветовеза практическа работа.

Напредък на майсторския клас

I. Организационен момент.

Студентите се групират предварително в група от 7-10 души, което позволява използването на групова форма на работа и формира идея за взаимопомощ сред учениците.

Майсторският клас започва с определяне на целта и задачите на урока.

II. Учене на нов материал.

Учителски блок.

Момчета, днес ще говорим за дрехи. Облеклото винаги е било функционално

– Защо хората се нуждаят от дрехи?

Отговори на децата: за да бъде топло, за красота, за защита на човешкото тяло от външни влияния.

– Кога се появиха дрехите?

Отговори на децата: преди няколко милиона години, в каменната ера, в първобитно общество.

– Защо древни хоразапочна да прави дрехи и какво представляваше.

Отговорите на децата: защото беше студено За облекло се използваха животински кожи и листа от растения.

Учител: Минаха хилядолетия и хората опитомиха животните. Разбира се, животновъдът съжаляваше да убива животни само заради дрехите. И хората измислиха начини да завладеят кожата на животно, без да го убиват.

– Какво мислите, че са измислили хората?

Отговори на децата: хората са се научили да режат животни.

Учител: Остриганата вълна се предала и след това се изработвал плат. От някои растения се изработваше и плат.

– Какво друго се прави от вълнена прежда?

Отговори на децата: направиха топли дрехи.

Благодаря момчета за активна работа. От отговорите ви става ясно, че знаете как са живели първобитните хора и с какво са се обличали. Минаха векове, първоначално хората бяха равни по статус и носеха подобни дрехи. После дойдоха богатите и бедните, имаше разлики в облеклото.

кажи ми кой е богат и кой е беден? Децата показват разликите в дрехите на снимките.

Учител: Разбира се, богатите и бедните са използвали скъпи тъкани, бижута и кожи в дрехите си. И често започнаха да носят чужди дрехи, за да се отличават от обикновените хора. В Русия, например, принцове и боляри носеха византийски костюми и прости хора- традиционен руски.

Но във всяко облекло имаше елемент, без който не можеше да съществува.

Днес в клас ще отворим сандъка. Съдържа този елемент. Изобретен е още през каменната ера, но все още служи вярно на всеки от нас.

– какво мислиш че е

- Това е колан!

– Момчета, защо мислите, че нашите предци са носили колан?

Отговори на децата: за да не падат дрехите, за да е по-удобно, за красота.

Учител: Точно така, и той също изпълняваше различни функции: някои предмети бяха „положени“ зад колана, докато други бяха окачени на колана. Например, меч, нож, оръжия са носени от воини зад коланите им. В старите времена от колана закачаха огледало, игла, амулети от зли духове и чанти за пари. Такива чанти се наричаха "Калита". Един от богатите московски князе Иван Данилович дори беше наречен Калита. Под това име той влезе в историята.

Коланът имаше друга задача - тайна ...

– Кажете ми каква форма има коланът, вързан на кръста?

Отговори на децата: формата на кръг.

– И какво представлява символът на кръга в древността сред повечето народи?

Отговори на децата: кръгът изобразява слънцето.

Учител:

Кръгът на древните славяни обозначава религиозния символ на Единия Бог - Семейството. И той беше настойник. И така, коланът беше талисман, той защитаваше стомаха. В крайна сметка думата "стомах" в древността е имала значението на "живот". Така се оказва, че коланът е предпазил живота. Следователно се оказва, че всеки трябва да го носи.

– Момчета, чували ли сте някога израза "без колан"? Какво означава?

Отговорите на децата: угажда, държи се лошо.

Учител: Правилно. Това означава, че е загубил човешката си форма.

Коланът предпазвал от нещастия и зли духове.

Кога е роден Малко дете, слагат пояс от топла вълна, преплетена с майчина коса. Първият колан е първият амулет. И тези колани имаха магическа сила. Децата пораснаха и напуснаха дома. Мама ще извади колана, ще го погледне. Ако коланът е добър и чист, значи детето се справя добре. И ако се появи гниене, мухъл, тогава проблеми, трябва да се втурнете на помощ.

Коланът беше задължителен елементруска народна носия. Но те го завързаха по различни начини: отпред, отстрани, отзад. Жените - под гърдите, на кръста. Мъжете са под корема.

Дължина и ширина на колана

Методът за налагане на колани посочи тяхната дължина, която варира от 1,5 до 4 m, отделните колани достигат дължина 5-6 m.

Ширината на коланите също е различна. Обикновено ежедневната риза е опасана с тънък половин дълъг колан (22 мм) или въже (въже, специално изтъкано от лен). Празнична риза беше опасана с многоцветен колан (44-45 мм) с племенни амулети, а ритуална риза с широк колан от 1,5-2 инча (6,5-88,9 мм).

Коланът в традиционните дрехи се обяснява не само с функционална необходимост, но и с дълбок символичен смисъл. Връзването на колан означава готовността на човека за дела и способността да извършва тези дела.

Колан на сватбата

Когато девойката била готова да се омъжи за младежа, за когото я сватосвали, тя му подарявала пояс.

магически свойстваколанът, който държи съюза на младите, също е бил използван в сватбена церемония: булката и младоженецът бяха вързани с колан, като по този начин ги свързаха в едно цяло. Колани се раздаваха на музикантите на сватбата, на роднините и гостите на младоженеца. Влизайки в колибата на младоженеца след сватбата, булката хвърляше колан върху печката (показвайки на браунито, че тя е новата господарка). Младежите бяха водени до масата на пояс. В първите дни след веселбата младата жена, ходейки по водата, слагаше пояса върху рамката на кладенеца. Помитайки колибата, тя завърза колан на метла. Има доказателства, че понякога булката е раздавала повече от сто колана на сватбата.

Пояс и славянски обреди

Първият сноп от жътвата се превързвал с колан. При първото паша на добитъка на полето е обичайно източните славяни да разстилат колан, по-често червен, на портата. Той също беше вързан за рогата на крава, поставен на овчарите в торби. Първата бразда се водеше от пояса на коня. При закупуване на добитък той се въвеждаше в нова къща през колан. Във Владимирска губерния в този момент се казваше: „Забравете стария господар, свикнете с новия“.

В славянската традиция коланът е източник на жизненост. Има лечебни свойства.Коланът с племенни амулети е вид филтър, който предпазва човек от негативни влияния отвън: щети, зло око, лоши желания и др.

Лечителите биха могли, ако е необходимо, да засилят защитните свойства на колана с определен заговор.

За производството на колани са използвани различни методи и техники. Най-цветните и разнообразни орнаменти са клетвените колани, изтъкани на конец, тръстика или бастард.

Сега ни очаква едно вълнуващо пътешествие във времето. Ще превъртим няколко века назад и ще се запознаем с един от видовете тъкане.

III. Подготовка за практическа работа.

Блок на учителя по технологии.

Днес ще се съсредоточим върху един от древните видове тъкане на колани - тъкане с помощта на техниката „Jerking“. Техниката на "дърпане" е много древен метод за правене на плитка. Още през 10-ти век славяните тъкат такива тесни, здрави панделки за подстригване на пони (поли), за илици, за „гашници“ (връзки за панталони), за „рюшове“. Панделки от дебели вълнени конци са използвани за направата на гривни. Този древен вид тъкане не е забравен с времето. В началото на 20-ти век в руските села се правят плитки и колани по този начин. Сега в някои градове на Русия и в чужбина, като част от програмата за възраждане на занаятите, се провеждат класове за изработване на колани от „потрепваща“ плитка. Овладяването на техниката на "потрепване" е лесно. Те „издърпаха“ нишките заедно, освен това една работничка държеше края на готовата плитка и затягаше тъкането, а втората слагаше пръстите си, върху които бяха поставени бримките на изтъканите нишки. Пренареждайки бримките, получихме модел - всеки, доколкото въображението и броят на нишките бяха достатъчни. Според заключението на експертите до 4,5 м плитка могат да бъдат "изтеглени" на ден. Такова „потрепване“ може също да тъче плоски тънки колани, панделки, връзки. Този метод е удобен за изработване на малки детски колани и всякакви връзки за домакинството. Нашите баби сами са тъкали колани, но ние с вас живеем в модерен свят. И по-често използваме не домашно направени колани, а закупени. Да, дрехите са променени.

– Кажете ми, момчета, къде можем да намерим информация за националните руски дрехи?

Отговори на децата: от баби, в книги, в интернет.

учител :

Точно така, сега преминаваме към практическата част от нашия урок.

Една група ще работи в съвремието.

Друга група ще се върне назад във времето и ще се опита да изтъче колана със собствените си ръце.

Учениците се разделят на групи и се разпръскват, за да завършат практическата част.

Теми за самостоятелни работи:

Ролята на колана в народната носия.

Колан като талисман.

Методи за изработване на колани.

Колан в модерни дрехи.

Използването на различни видове тъкане в производството на аксесоари.

учител :

Инструктаж за изпълнението на елемента на колана в техниката на "дърпане"

Днес ще научим как да направим елемент от колана с помощта на техниката „Twitch“, който може да се използва като отметка за книги или ръчни безделници.

Обърнете внимание на готовите модели на тъкане.

Пред вас са картите с инструкции, по които ще работим.

Учениците изпълняват практическа работав рамките на 15-20 минути.

Обобщаване (демонстрация на готови проби и презентации).

Дума на учителя по технологията.

Ето нашите завършени работи. Сега сме отново с вас.

Сигурно се сещате как начално училищемомичета от начален етап се забавляваха в междучасията с играта на „струни“. Между разтворените пръсти на ръцете се изтегля връв или ластик; двама играчи се опитват да пренаредят пръстите си така, че да получат най-красивите и сложни геометрична фигура. Не може да се изключи, че тази игра е запазила ехото на древния метод на тъкане - „дърпане“ на плитката.

Много благодаря на всички. Това приключва нашия урок.

Тъкане на колан с помощта на техниката на издърпване на пръстите.

По материали от книгата на Е. Осипова „Ръчно тъкане и ».

Запояс за тъкане трябва да вземете 5-7 нишки с дължина 2,5-3 метра (дължината не е задължителна, коланът ще бъде половината от тази дължина). По-добре е да вземете дебели нишки. Могат да бъдат съставени от 2 цвята, коланът ще бъде цветен.

Сгънете нишките наполовина и вземете 5 бримки. От страната, където бримките имат свободни краища, завържете ги всички в един възел и прикрепете с шнур към дръжката на врата или прозорец на нивото на гърдите, така че нишките да вървят към нас под лек наклон.

Поставете бримките на пръстите си : три бримки - на лява ръка, на показалеца, средния и безименния пръст , два цикъла - на дясната ръка, на показалеца и средния пръст.
безименен пръст средна класаще бъде безплатно. Ще започнем да работим по тях. Необичайно е да започнете работа с безименния пръст.
Дланите са обърнати към себе си, пръстите са леко свити.

1 . безплатен безименен пръст дясна ръкаминаваме през бримките, облечени на пръстите на лявата ръка. За да направите това, накланяме леко пръстите си, така че в бримките да се образува проход.
2 . Прекарваме безименния пръст точно вътре в бримките и вдигаме далечната (от показалеца) бримка отдолу нагоре и я плъзгаме през всички тези бримки към себе си. Тя ще бъде облечена на безименния пръст на дясната си ръка.
3 . Веднага внимателно прехвърляме останалите две бримки на лявата ръка към другите пръсти на тази ръка, към показалеца и средния, а безименният пръст на лявата ръка се освобождава за работа.
4 . Сега трябва да разперим ръцете си настрани и с това ще заковем първия си ред, първото тъкане до началото на колана. Ако имате помощник, той ще ви помогне да заковате този ред със собствените си ръце. Трябва да го ударите силно.
5 . Сега ще прекараме този свободен безименен пръст на лявата ръка през бримките на пръстите на дясната ръка до далечния (показателния) пръст, ще вземем този далечен пръстен отдолу нагоре и ще го плъзнем към себе си. Примката отново ще бъде на безименния пръст на лявата ръка.
6 . Ще хвърлим останалите две бримки на показалеца и средния пръст на дясната ръка, освобождавайки безименния пръст за работа. И отново бием получения ред, разпръсквайки ръцете си отстрани.
7 . Сега трябва само да повтаряме тази последователност от време на време, като не забравяме да разпереме ръцете си след всеки ред и коланът ще тъче.
Когато приключите с тъкането, закопчайте тъкания колан с произволен контур и го затегнете плътно с контур.
Начертайте краищата на колана с пискюли.

Структурата на образователното събитие

маса 1

сцена	съдържание	време	Местоположение
1. Подготвителен	Подготовка на скици, визуални материали, учебно оборудване (раздавателни материали, диаграми и др.) Подготовка на презентация: „Технология на традиционните видове ръкоделие и изкуства и занаяти.“ Тъкане 2. Подготовка на презентация „Славянски символи в декоративното изкуство“ Разработване и изпълнение ученици от Детската художествена школа на скици в цвят за последващо боядисване на дъските. 3. Подготовка на презентацията "Панаир на майсторите"	Две седмици	- Зеленоградск, MAOU OOSH прогимназия "Вектор" DSHI Приморск - Советск MBOU OO Училище № 8 - Мамоново
2. Изпълнение 2.1. уводна 2.2. Основен	Запознаване с традициите на руската култура; Показване на мостри; История; Показване на презентация; Извършване на практическа работа. Запознаване с традициите на руската култура; Показване на мостри; История; Показване на презентация; Майсторски клас: - тъкане на плитки - дъски за рисуване - тъкане на колани на пръстите "Agashnik" - дъски за рязане	2 часа 1,5 часа	- Зеленоградск, MAOU средно училище прогимназия "Вектор", Приморск - Советск, Мамоново, Калининград "Училище на бъдещето", село Б. Исаково
3. Окончателен	Обсъждане на работата, учениците попълват въпросници, снимка за спомен с готови работи	0,5 часа	Калининград "Училище на бъдещето" село Б.Исаково

ТЕМА. Внедряване на съвременни педагогически технологии в уроците по технологии в процеса на извънкласните дейности. Образователно събитие "Руски занаятчии"

2. ЦЕЛ:- формиране на първоначалните знания на учениците за традициите на руския народ;

Събудете интерес към изкуствата и занаятите на руския народ; - създават условия за развитие на творческия потенциал на личността

2.1. ЗАДАЧИ:а) образователен- Запознаване с основните техники на тъкане чрез издърпване. (Тъкане на колани на пръстите "Агашник"); художествени традиции на тъкане на плитки, с техниката на изработване и рисуване на дъски за рязане

б) развиващи се- развитие на интерес към народните и декоративно-приложни изкуства; - развитие на художествен вкус и творческа активност на децата;

развитие фина моторика

в) образователен- формиране на основите на руските традиции; - формиране на мирогледно разбиране за основите на руската култура; - умение за общуване в екип; - възпитаване на трудолюбие, постоянство и точност.

Целева група: ученици от 5-6 клас.

2.2.ЗУНК-ове:

Резултатите от образователното събитие за ученици:

Получаване на нови знания за символиката на руския народ, основните елементи на руския костюм, за изкуствата и занаятите, за най-известните художествени занаяти.

Прилагане на придобитите знания за изпълнение на практическа работа.

Определяне на последователността на изпълнение на творческата работа.

Получаване на продукт от дейността (тъкане на колани, плитка, рисуване на дъска, правене на скица

2.3. КРАТКО ОПИСАНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО СЪБИТИЕ:

Образователното събитие е цикъл подготвителна, уводнакласове, проведени на базата на училище № 8 в Советск, училището Мамоново, Детската школа по изкуства в Приморск, гимназията Вектор в Зеленоградск. Основен и последенетапите се проведоха в селището "Училище на бъдещето" Б. Исаково, Калининград. В същото време учениците бяха организирани в групи, което отговаря на възрастовите особености на децата. На събитието присъстваха ученици от 5 клас.

Продължителността на събитието веднъж беше 2 учебни часа. По време на курса бяха използвани презентации, въпросници, листовки, технологични карти.

3. ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО СЪБИТИЕ-

Етап 1 - 2 часа

Етап 2 - 1,5 часа

Етап 3 - 0,5 часа

ОПИСАНИЕ НА ВСИЧКИ БЛАГОПРИЯТНИ УСЛОВИЯ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНО СЪБИТИЕ.

Материално-техническите условия позволяват провеждане на майсторски класове, т.к има необходимите материали за това, стая за обучение, компютър, мултимедийно оборудване. Събитието не изисква дълга подготовка.

Броят на учениците, участващи в това събитие, е оптимално 12-16 души.

ПРОГРАМА И СЪДЪРЖАНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО СЪБИТИЕ.

Въведение.Настоящите социално-икономически условия в Русия породиха редица негативни явления, които са особено пагубни за по-младото поколение. Днес преживяваме криза на духовността, регрес на човечеството, развива се индивидуализъм, култ към парите, което е напълно нехарактерно за руския манталитет. Нравствен човек, хуманист, патриот, който обича родината, нейната история, култура, природа, човек на труда, честен и смел - това е идеалът, който се формира в народната култура, така нашите предци са се стремили да възпитат своите деца, такива трябва да се стремят днешните деца да станат.

Проблемът за морала патриотично възпитаниена по-младото поколение в Русия е доста остър, и особено в Калининградска област, предвид териториалната изолация от родната Русия, негативното влияние на страните от ЕС върху формирането на националната идентичност, светогледа на калининградските ученици. Като се вземат предвид горните причини, става ясна уместността на създаването на система за национално ориентирано образование и възпитание на ученици на регионално ниво.

Актуалността на това събитие се крие във факта, че отразява съвременната тенденция за възраждане на народното творчество, което става все по-търсено в наши дни. Педагогическата целесъобразност на събитието се дължи на възможността за положително въздействие върху детето на руската традиция за запознаване на децата с ръкоделие и творчество. Часовете по изкуства и занаяти откриват пред децата прекрасния свят на народното творчество.

Тази програма на образователното събитие запознава учениците с традициите на руската култура, излага основната последователност от продукти.

Целесъобразността на програмата се определя от съответствието на формата на нейната организация. Възрастови характеристикина учениците е разрешено да работят в групи, което допринася за по-доброто усвояване на новия материал.

Формата на образователното събитие е майсторски клас.

Главна част.

Събитието се провежда в "Училище на бъдещето" село Большая Исаково, Калининград. Време - 1,5 часа. часа.

Учениците са поканени в клас. В началото на събитието те се запознават с мостри на продукти. Гледайте презентации и слушайте историите на учителите. Те са разделени на групи по интереси. След това се провежда майсторски клас по тъкане на плитки, дъски за рисуване, рязане на дъски за рязане, тъкане на колани. Оценяват собствената си работа и оценяват работата на другите. Споделете впечатление. Попълнете въпросник за самооценка: "Не знаех, не знаех как ----- научих, научих."

Заключение.

Време - 0,5 часа. часа.

В резултат на събитието учениците се запознаха с традициите Древна Русия, научиха древни занаяти, историята на произхода им в Русия, докоснаха производството на предмети, показаха изобретателност, демонстрираха творческите си способности. Участниците бяха въвлечени в непринуден, оживен разговор, което спомогна за избягване на формализма при запознаването с историята на занаятите.Използвани бяха достъпни и възприемани методи на обучение – емоционално-художествени, емоционално-нравствени и приложни. Събитието повлия положително на поведението на децата. Отношенията между съучениците се подобриха значително в класната стая. Децата са станали по-приятелски настроени, по-топло се отнасят един към друг. Те усвоиха умения за работа с четка и бои, изработване на колани, рисуване на дъски, изрязване. Пробвахме се като майстори.

Обобщаването се проведе под формата на дискусия на извършената от учениците работа. Децата отговориха на следните въпроси:

Необходимо ли е да се познават основите на руската култура?

За какво?

Могат ли придобитите знания да ни помогнат и по какъв начин?

Смятаме, че образователната цел на събитието е постигната.

последействие.

Вярваме, че подобни събития трябва да се провеждат във всички образователни институции, може да се използва и като ориентация те ще допринесат за формирането на основите на руските традиции; получаване на нови знания за символиката на руския народ, основните елементи на руския костюм, за изкуствата и занаятите, за най-известните художествени занаяти в Русия.

Децата проявиха голям интерес към събитието. Беше ни приятно да вършим работата и да я преглеждаме. Избрахме най-доброто.

По време на образователната проява учениците

се запознах с традициите на руската култура.

1. Тъкане.

История. Тъкането е вид ръкоделие, без което би било невъзможно да се живее в Русия в продължение на много векове. Във всяко селско семейство дрехите се изработват ръчно: започвайки с отглеждането на суровини, тяхната обработка, боядисване за тъкане на лен, допълнително украсяване с бродерия и шиене на дрехи.От поколение на поколение традициите на тъкане в геометрични и флорални се предават модели, оцветяване, методи за изработване на орнамент. В това е живяла и живее душата на хората, създали тъкачеството. Дрехите бяха украсени с тъкани шарки. Шарените домашно изтъкани предмети играят важна роля в украсата на домовете, украсата на празници, битови и сватбени церемонии.

Колани.

Според метода на производство има колани с нишка, усукани, тъкани, тъкани, брани и шити.Най-простият колан е нишка. Прави се от майката за новороденото си дете в първите дни след раждането от 1-3 конеца (червени или светли, ленени). Една жена може да получи конци от нейните или на баща си износени дрехи. Понякога те се подготвят предварително за този „первонит“: бъдеща майкатя сее отделно (с клевета) лен, обработва го сама и го изправя, когато никой не види, в определен ден, един конец, който завързва на бебето си след раждането. Такава нишка понякога се завързва на пъпната връв на дете.

Когато пъпът на новороденото заздравее, то се облича с тънка усукана жилетка (където понякога са вплетени косите на родителите), която ще носи до пълнолетие. Не можете да го показвате на непознати. Децата носят жилетка-колан под дрехите си до пълнолетие, когато енергийната връзка между детето и родителите му отслабва, но мнозина предпочитат да носят такъв колан по-нататък (ако не на тялото, то в таен джоб) като талисман, който съхранява родителска любов. Нищо чудно, че хората казват: "Молитвата на майката ще го извади от дъното на морето." Някои жени, когато се омъжват и раждат дете, започват да носят ежедневен колан вместо мъжка жилетка като талисман.

Усуканите колани са лесни за производство, те се опасват ежедневни облеклакакто деца, така и възрастни, Те могат да бъдат едноцветни и многоцветни. Обикновено завършва с една четка. Понякога правят празничен „обрат“ - от няколко въжета, тогава може да има няколко четки („двуредни“, „триредови“). Късите усукани колани и въжета се правят без никакви приспособления, дългите - с помощта на дървени "куки" или дъски с дупки.

Причината за забравянето на някои видове тъкане и тъкане на колани е не само трудоемкостта на тяхното производство. И сега, за любопитство, много хора правят по 1-2 колана различни начини. Но за да прави това постоянно и перфектно, човек (както мъже, така и жени, използвани за правене на колани) трябва да притежава определени качества: скромност, смирение, търпение, простота, спокойствие, самодостатъчност, способност за работа в самота, стремеж за Всевишния, просветен ум и т.н. Всички тези качества показват определено ниво на духовно развитие. Агресивните, егоистични, егоистични, мързеливи хора просто губят желание да правят бойни колани, тъй като външен видколанът издава характера и липсата на вътрешни качества на своя производител.

Всички майстори знаят, че част от колана, отбелязана в неблагоприятен ден или в небалансирано състояние, ще се различава от предишната. Тъкането на колани понякога се нарича упорита медитация или начин на смирение и култивиране на чувствата. Преди това момичетата и момчетата са били запознавани с тъкането на колани и други ръкоделия от 3-4-годишна възраст не само за развитието на техните „фини двигателни умения“, но най-важното, за да възпитават и култивират определени качества на характера. Булката на сватбата трябваше да даде на всеки от гостите колан от собствената си изработка - тоест всеки можеше да оцени не само външните, но и вътрешните данни на момичето. Момъкът приготвил за сватбата на булката си, освен други дарове, тъкан колан, който много жени пазели и използвали като талисман през целия си живот.

Възприемането на занаята като начин за морално самоусъвършенстване и осъзнаване на единството на човека със света около него обяснява ангажимента на руския народ към " ръчен труд". Затова и народът казва, че „сам Всевишният е дал гребена, чекръка и вретеното, а Сатаната е изобретил самопреда”. Затова занаятът е преди всичко начин на съществуване, а не просто правене на пари. Ето защо възраждането и разбирането на такива занаяти и изкуства като тъкане на колани, шиене и украса на народни дрехи е свързано с моралното възраждане и образование на руския народ.

Агашник - колан, тъкан на пръститепървоначално служеше като опора за пони, панталони, поли и беше покрит с широк колан. По-късно започва да се използва като самостоятелен елемент - колан, който се използва за опасване на ризи, сарафани, връхни дрехи. Този колан върви добре с модерни дрехи: с пола, панталон, рокля. Така оплетеният шнур може да се използва като дръжка за чанти или като завършващ материал за различни артикули. Тъкане на пръсти - "потрепване" - стар руски начин за тъкане на колани. Този метод на тъкане е поразителен със своята простота и ефективност. Чудото възниква буквално от „нищото“: от нишка, без никакви устройства, се появява колан или панделка „в плитка“.

Демонстрация на презентацията "Тъкане"

Практическа работа.

Тъкане на колан на пръстите според технологичната карта.

Финален брифинг.

Представяне на ученически работи.

Анализ на грешките.

2. История на шиша. Плитките в историята на Русия

История. От древни времена основната украса на жената се смяташе за дълга, красива коса. Според легендата те пазели цялата мъдрост и сила на човек и когато избирали бъдеща съпруга, гледали лагера, лицето и дебелината на плитката.

Плитката е прическа, при която няколко кичура коса на главата на човек са сплетени заедно. С обикновена плитка косата се разделя на три еднакви кичура. Външният кичур (последователно ляв и десен) се преплита със средния. Краят на сплетената плитка се закрепва с ластик, фиби, панделка или друго приспособление.

Прическата се появи още преди дрехите, тя разказа за много неща - за племето, за характера, за намеренията. Най-удобната прическа е плитка. Малки плитки са били носени в Африка, плитки и пигтейли са били носени от някои индиански племена. Плетените перуки са възприети от египтяните. Но за нас плитките са традиционна руска прическа. Сами по себе си дългата коса се смяташе за украшение.

Връщане към античността. В Гърция и Рим можете да видите сложни прически от плитки, тъй като образци на скулптура и живопис са достигнали до нас.

Римските матрони обичаха прически с висока рамка с кокове от тънки плоски плитки, положени на кок. Считан за един от най-добрите руса косадоставени в "столицата на света" от Германия. Те са били носени както от жени, така и от мъже.

Плитките са били носени във всички страни по света, но за нас те винаги ще бъдат свързани с Древна Русия. По природа жените имали гъсти, дълги, руси коси, пепеляви, ленени или с цвят на мед. Преди брака момичетата сплитаха косите си на плитка, украсявайки я в края с панделка или „плитка“ - това беше дъска от брезова кора, бродирана с мъниста. Косата не беше покрита, косата беше допълнена с панделка или венец.

Римските жени носеха прическа, която се състоеше от къдрене на вълни и плитки, положени върху тях от задната част на главата до челото. Те също така правеха високи сложни прически, които комбинираха различни видове къдрици, подредени на нива, а в задната част на главата или ниско на врата правеха плосък кок от тънки плитки, слагайки го под формата на кошница или черупка. Римляните също не пренебрегват фалшивите плитки.

След това настъпиха други времена: в Западна Европа през Средновековието църквата задаваше тона и жените, независимо от класата, трябваше да покриват главите си. Плитките не изчезнаха: под шапката дамите имаха темпорални плитки, преплетени с широки панделки. Понякога плитките на знатните хора бяха много дълги поради добавянето на отделни ивици плат. Широчината на плитките им достигаше размера на длан поради многонишково тъкане. Тези плитки влязоха в историята на прическите с името „рицарски“. През Средновековието в Западна Европа дамите носели прическа „рицарска плитка“, косите им били преплетени с панделки, можели да са плоски, на четири или пет кичура. Те носеха плитки и мрежи над ушите, прическата приличаше на охлюв или овнешки рог, за което получи подобно име.

Готиката изискваше промяна на образа. Дамите все още носеха шапки, но предимно тънки ленени шалове, а на челата си оставяха тънка косичка, положена във формата на полукръг, по която можеше да се определи цвета на косата им. По това време се появи нова прическаот плитки, усукани над ушите под формата на охлюви. За тези „охлюви“ са направени специални декорации.

През Ренесанса косите вече не се покриват с украшения за глава. Това даде нов тласък на прическите, индивидуалността, вкусът и въображението на изпълнителя се върнаха към тях. Една от най-популярните прически беше кок, събран на тила, вързан на кръст. Къдриците от двете страни на лицето бяха късо подстригани. Но за да придадат необходимия обем и форма на прическата, дамите използваха фалшиви плитки.

През 17 век плитката далеч не е толкова разпространена. С разпространението на перуките плитката временно излиза от мода. Въпреки това, в епохата на рококо, тя се проявява в мъжкия кръг. На напудрена перука тя беше вързана в основата с черна панделка от моар, краят й беше извит над челото и навит, създавайки стегнати къдрици на слепоочията.

Животът на Европа през 16 век се променя, Ренесансът е заменен от господството на испанската мода с нейния сух стил, който се отразява в прическите. Въпреки че строгостта на испанските прически не предполага тяхната простота: най-сложните прически на благородни дами включват елементи от плитки. Тази прическа се състоеше от права раздяла и плитки, положени плоски с гевреци на бузите.

В следващите времена не се промени толкова модата на прическите, колкото модата на перуките. И само в дните на Френската директория френските жени си спомниха плитките, поне имаше варианти на прически с кокове и плитки. До средата на XIX век прическите стават по-строги. Къдриците изчезват, те се заменят с гладки форми и плитки, които са положени под формата на гевреци. Пакетът от плитки постепенно се измества от короната към задната част на главата, ставайки по-плосък. Популярна става прическата „овнешки рог”, когато косата се сплита на плитки от средата на кичура, а краищата им се фиксират на кок.

През 19 век плитките се завръщат в женските прически. По бузите и задната част на главата на кичури се слагат режийни плитки. В салоните бяха направени постижи, които ви позволиха да промените прическата си през деня. Ако през деня направиха прическата по-скромна, тогава вечер на бала или на театъра фризьорите създадоха по-сложни с къдрици и плитки. Тъкане в три направления - „руската плитка“ се смяташе за най-простата и най-често срещаната, но също бяха изтъкани обемни тънки шипове плитки, широки плоски плитки в няколко направления. Те украсиха кокове в женските прически. Плитките могат да бъдат многоцветни: нишките се боядисват в два или три цвята и се преплитат.

Но европейската мода има свои собствени закони, а руската - свои. В Русия косата дълго време се смяташе за символ на момичешка красота. Тази прическа е била често срещана в предмонголския период. Женските прически на Древна Русия и Московската държава дълго време запазват национален колорит: за всички класове и за всички възрасти - плитки. Единственото разделение е на момичешки и дамски прически.

Момичетата украсявали плитката по края с панделка или „косник” („косник”). Това беше дъска от брезова кора, бродирана с мъниста. Косата не беше покрита, косата беше допълнена с панделка или венец на главата. В деня на сватбата шаферките, пеейки продължителни тъжни песни с плач, разплитаха плитката на момичето, за да я усукат на две темпорални и да я сложат с корона около главата, косата беше покрита с малка ленена шапка („войн “), така че непознати да не могат да видят косата.

Омъжените жени нямали право да отварят косите си пред непознати - само в своята половина, пред мъжа си.

В Русия имаше израз "да се побъркаш", което означаваше да откъснеш булото от главата. В стихотворението на Лермонтов това е разказано колоритно. Младият гвардеец обиди красивата Алена Дмитриевна, съпругата на търговеца Калашников, за което беше извикан на юмручен бой и убит.

Тъкането в три направления се смяташе за най-простото и най-често срещаното -

"Руска плитка", но също така бяха изтъкани обемни тънки шипове плитки, широки плоски плитки в няколко сплитания. Те украсиха кокове в женските прически. Плитките могат да бъдат многоцветни: нишките се боядисват в два или три цвята и се преплитат.

В Русия след 1917 г. модата на прическите се промени. Работещите жени започнаха да носят къси прически"под гребена". И тези, които не искаха да се разделят със своите дълга коса, продължиха да носят традиционни плитки, като ги сложиха „в кошница“ или ги увиха около главата с „корона“, „венче“. AT следвоенни годинив продължение на няколко десетилетия плитките се превърнаха в постоянна прическа за ученички. И до 90-те години огромен бройученичките носеха пигтейли (в по-ниските класове - често две). С разпространението на западните женски образикосата е станала по-малка и въпреки това косата никога няма да изчезне напълно. Тя и до днес си остава символ на женственост, красота и стил, независещи от капризите на модата.

От време на време дизайнерите на мода и стил се опитваха да върнат предишната популярност на плитките, но дълго време това не беше разбрано. Плитките обаче се завърнаха в неочаквано изпълнение. Сега имат повече етнически мотивизаимствани от различни култури.

Демонстрация на презентация.

Практическа работа.

Тъкане на плитка.

Финален брифинг.

Обобщаване на практическата работа.

Представяне на ученически работи.

Анализ на грешките.

3. 3 славянски символа

Античната символика е наслояване на мотиви, свързани с различни епохи, и преплитането на сюжети с различен етнокултурен произход. Трудно е да се установи хронологическата последователност и географските пътища на тяхното разпространение. И все пак в експонатите и традициите, които са дошли до нас, заедно с общата картина на света, има свои собствени оригинални нюанси. Има голямо сходство в моделите сред източнославянските и угро-финските народи.

Символи, знаци, орнаменти - удивителна книга за живота и вярванията на нашите далечни предци, чиито листове са в по-голямата си част изгубени. И, изглежда, какво е останало да остане, което е вечно.

Орнаментът е езикът на хилядолетията, той е по-стар от всички произведения на изкуството. Академик Б.А. Рибаков каза следното за това: „Гледайки сложни модели, ние рядко мислим за тяхната символика, рядко търсим смисъл. Често ни се струва, че няма по-безмислена, лека и безсмислена област на изкуството от орнамента. Междувременно в народния орнамент, както в древните писания, се отлагат хилядолетната мъдрост на народа, основите на неговия мироглед и първите опити на човека да повлияе на тайнствените сили на природата.

Нашият материален свят в момента е украсен с флорални и сюжетни орнаменти, но най-древният орнамент е геометричен.
Гнезда различни видове- любимо украшение в архитектурната декорация и приложното изкуство. Дискът е служил като обозначение на слънцето в древните цивилизации на Египет, Мала Азия, Месопотамия, въпреки че трябва да се има предвид, че през бронзовата епоха кръг, диск и розетка могат да означават небето. Б. Рибаков смята, че знакът под формата на шестлъчева розетка е получен в резултат на комбинация от кръг, уж символизиращ слънцето, и схема на снежинка, уж символизираща небето. Както сред славяните, така и сред дагестанците, на солници е изобразена розетка с шест венчелистчета, а солта е продукт, свързан със слънцето. Гнездото почти винаги се изобразява върху въртящо се колело.

Ригведа казва, че слънцето "се търкаля като колело". Слънцето се сравнява с колело в славянски, полски и литовски песни. Такъв знак може да се намери на стара лодка, каруца, колесница, на всичко, което се движи. Всички европейски народи със славянско влияние пазят традицията да запалват колелата на Иван Купала и да ги пускат от планината в реката като символ на залязващото слънце от този ден нататък.
В слънцето нашите предци са усещали две начала – мъжко и женско. Женското начало се обозначава с кръг, мъжкото с квадрат или триъгълник (което е рядко). Въртящи се колела с изображение на Вселената - Земята и Небето ("бяла светлина").
Понякога слънцето се изобразява чрез спирала - движението на слънцето по небето.
Зигзагите и разводите често могат да бъдат символ на небесна вода, ако сред тях има кръст
В Древна Русия огънят се нарича Сварожич, а слънцето се нарича син на Сварог, тоест огънят и слънцето имат едни и същи епитети. Огньовете, запалени на летните празници и зимното слънцестоене, символизират небесния огън-слънце. Това се потвърждава от факта, че е имало обичаи колелото да се запалва на върха на стълба или да се търкаля горящо надолу по хълма. Ритуалните огньове се палеха не само на празници, но и по време на всяко бедствие, за да се умилостиви богът, който беше въплътен в огън и се смяташе за източник на тези бедствия. В същото време се предполагаше, че в ритуалния огън горят девет различни вида дърва и че участват 9 души, а числото "9" се свързва с бога на подземния свят. Тези примери показват, че огънят може да бъде олицетворение и на слънцето, и на бога, и на подземния владетел. Запалването на колело на стълб е комбинация от небето и земята чрез огън.

4. Дърводелец. История на професията

Дървесината отдавна се използва широко в строителството като материал с много ценни качества: висок механична сила, ниска топлопроводимост, ниска насипна плътност, лесна обработка и заковаване, химическа устойчивост на киселини, соли и масла.

При нормална употреба дървените конструкции издържат много години. Пример за това е манастир, построен от дърво близо до град Новгород през 1198 г. и стоящ до 1941 г. (той е разрушен от нацистките нашественици по време на войната).

Работите, свързани с използването на дърво, са разделени на дърводелствои дърводелство. Дърводелството включва монтаж на стени, прегради, тавани, греди, ферми, греди, летви, подове, кофраж и др., а дърводелството - изработка на прозорци, врати, плоскости, мебели.

дърводелецсе занимава с обработка на дървесина, производство на изделия от нея (обработка с фурнир или полиране), при необходимост монтажът им на строителни обекти. Съществуват бяло дърво (иглолистна и мека твърда дървесина) и шкафове (масивен ценен вид твърда дървесина) работа, в зависимост от вида на дървесината.

Професията на дърводелеца е една от най-старите професии в света, а дървообработването е един от първите занаяти, които човек усвоява.

Най-древните образци на мебели, запазени от времето на Древен Египет и Месопотамия, са на няколко хиляди години.

Изображения на различни производства на предмети се откриват за първи път върху древноегипетски паметници, принадлежащи на Новото царство. Има изображения на дърводелци, писари, зографи, каменоделци, колесници, обущари, както и изображения на занаятчийски инструменти. По-сложни и съвършени от останалите дърводелствои дърводелствоинструменти. Те включват различни видове брадви, кръгли, плоски и заострени длета, големи и малки триони, линийка, квадрат, отвес, резци с различни размери, щипки и други дребни инструменти. (

Техниката на потрепване беше широко разпространена в целия свят. Днес тази техника все още е запазена в някои региони на нашата страна (например в Северна Осетия, тази техника ми е известна като "осетински колан"), в отдалечени райони на Европа ("плитки с пръсти"), Близкия изток, Южна Америка и Япония. В Европа достига своя връх в средновековна Европа и Англия между 1200 и 1600 г.

Тази техника е много проста и удобна в смисъл, че плитки и колани в тази техника могат да бъдат изтъкани навсякъде и по всяко време. С привидна простота тази техника може да се използва за тъкане на плитка с различен модел, докато фантазията е ограничена само от броя на пръстите (ако нямате достатъчно собствени, включете семейството, приятелките / приятелите в работата , в който случай плитката може да бъде изтъкана заедно или дори три заедно), комбинация и последователността на подреждане на цветя в началото на тъкането и метода на хвърляне на нишки от една ръка в друга, тоест няма да съм много греша, ако кажа, че практически няма ограничения))) Основното е да имате желание да търсите и експериментирате)

Обяснения към диаграмите:

Много обичам тази техника на тъкане, затова с готовност се занимавам с изготвянето на диаграми и каталог с модели и за да разберете какво имам предвид, искам веднага да ви разкажа за нотацията, която използвам. Нека да разгледаме този пример:

1. Пръстите на диаграмата са обозначени, както следва:

LA - показалец на лявата ръка

LB - среден пръст на лявата ръка

LV - безименен пръст на лявата ръка

LG - малкият пръст на лявата ръка

AP - показалец на дясната ръка

BP - среден пръст на дясната ръка

VP - безименен пръст на дясната ръка

GP - малкият пръст на дясната ръка

2. За разлика от чуждите схеми (тези, които видях), посочвам окончателното движение на цикъла от пръст на пръст. За мен е по-лесно, така че, за да не се объркате, внимателно прочетете текста в диаграмите.

3. Пунктираната линия показва местоположението на цикъла в началото на стъпката.

4. Означавам първоначалното местоположение на нишките, както следва:

LA - синя нишка, т.е. поставете цикъл от син цвятна показалеца на лявата ръка

LB - син конец, съответно за средния пръст на лявата ръка

LV - синя нишка, съответно за безименен пръстлява ръка

PA - оранжев конец, т.е. поставете цикъл оранжев цвятна показалеца на дясната ръка

PB - оранжев конец, съответно за средния пръст на дясната ръка

Изглежда така:

Или този пример:

LA - зелен конец

LB - зелен конец

LV - червен конец

PA - червен конец

PB - зелен конец

Изглежда така:

Подготовка за тъкане:

1. Отчитаме необходимата дължина на нишките. Тъй като тъчем бримки в тази техника, умножаваме крайната дължина по две и добавяме към скъсяването на дължината. При различни вариантиРазходите за тъкане са различни, но трябва да добавите поне една четвърт за начало и след това да потърсите кои опции за тъкане са достатъчни и къде дори не са достатъчни. Затова, като начало, предлагам следното изчисление: 100cm * 2 + 25cm = 225cm.

2. Сгънете подготвените нишки наполовина.

3. Внимателно, без да сте мързеливи, поставете всеки цикъл отделно, поставете един до друг, подравнете ги така, че бримките да са на едно ниво, завържете ги в пакет.

4. Фиксираме пакета за фиксирана опора: тръба, батерия, кука, дръжка. Ако плитката е къса, тогава можете просто да притиснете края между коленете си. Можете да тъчете по двойки, тоест единият тъче, а с другата ръка държи куп конци, а с другата ръка чука нишките.

5. Ако планирате да тъчете дълга плитка, тогава навиваме бримките на чилета. Искам да отбележа, че чилетата са склонни да се разплитат със силно напрежение на бримките, така че аз самият правя възли на разстояние 50-70 см по цялата дължина (когато плитката достигне възела, тя трябва да се развърже). Може би, разбира се, има друг по-удобен начин, все още не го знам, за съжаление. По-добре е, разбира се, да помолите някой да помогне за избиването, в противен случай в далечния край плитката излиза разхлабена и не е красива.

6. Препоръчвам да подготвите тези картонени пръсти. Очертаваме пръстите си върху картон или друга плътна хартия, изрязваме и огъваме всеки „пръст“ два пъти, за да направим „фаланги“. При принудителното завършване на тъкането прехвърляме бримките от пръстите върху картона, за да не объркаме местоположението на нишките по време на по-нататъшното тъкане.

7. Поставяме бримките на пръстите според дадения модел - ръцете са с длани нагоре, пръстите са леко свити.

8. Можете да започнете! И най-важното – внимавайте! При тази техника е лесно да се объркате малко и след това никога да не можете да се върнете на мястото, където сте направили грешка, защото трябва да знаете много добре местоположението на нишките на всяка стъпка. Обикновено ми е по-лесно да започна отначало.

Днес се опитах да публикувам моя стар майсторски клас за тъкане на плитка на пръсти на Панаира на майсторите. Но поради липсата на възможност за редактиране на готовия текст, сега има толкова много задръствания, че се срамувам ужасно !! Затова реших да го публикувам и тук, само във вида, в който трябва да бъде този MK.

Здравейте, скъпи майстори и занаятчии!

Каня всички, които се интересуват от древни видове ръкоделие, на майсторски клас по тъкане на плитка на пръсти. В английската версия този вид ръкоделие се нарича "fingerloop", на руски - "twitching".

Моля, подгответе конци (по-добре е да тренирате върху вълна), ножици, дъска с щифт, където е удобно да фиксирате възела (можете също да завържете ръба на дръжка на врата, батерия или помолете някой да го задържи) - и да започваме!

Правене на плитка с помощта на техниката fingerloop („потрепване“)

Преди да овладее истинското тъкане, човечеството очевидно е усвоило перфектно различни видове тъкане. Момичетата от началното училище все още се забавляват в междучасията с играта на "струни". Не може да се изключи, че в тази игра е запазено ехо от стария метод на тъкане или „дърпане“ на плитката.

Техниката на "дърпане" е много древен метод за правене на плитка. Още в ранното средновековие славяните и угро-финските народи, които са живели на територията на нашия регион, са тъкали такива тесни здрави панделки за обвиване на понита, за бутониери, за „гашници“ (струни за панталони), за „рюшове“. Панделки от дебели вълнени конци са използвани за направата на гривни.
Етнографите отбелязват, че този метод на тъкане е бил широко разпространен в древността, тъй като е бил използван не само от представители на славянския народ (етнос), но и от финландците. Това се потвърждава от археологически данни: по време на разкопки са открити фрагменти от такива дантели и панделки.

Плетеница и въжета, направени с помощта на техниката „примка за пръсти“, са били доста широко разпространени в Европа през средновековния период, например 24 проби са открити по време на разкопки в Лондон (културни слоеве от края на 12-ти до началото на 15-ти век). Плитката се е използвала за подрязване на ръба на плетени мрежи за коса, като шнур за чанта, а също и за закопчаване и връзване на дрехи.

Този древен вид тъкане не беше забравен с времето, той успешно оцеля и до днес: до самото начало на 20-ти век в руските села се правеха плитки и колани по този начин. Сега в някои образователни и образователни центрове (в Москва и други градове), като част от програмата за възраждане на занаятите, се провеждат класове за изработване на колани от "потрепваща" плитка. Специализирани майсторски класове се организират в Русия и в чужбина, а в европейските страни това е много популярен вид ръкоделие. Овладяването на техниката на "потрепване" е лесно. Между другото, той развива добре гъвкавостта и подвижността на пръстите.

Има много начини да направите "потрепваща" плитка, те се различават един от друг по броя на работните бримки и опциите за хвърляне на нишки. Днес ще научим как да плетем плитка по начина, по който дамите са го правили в средновековна Англия. След като усвоите този прост метод, можете да научите всичко останало, ако желаете.

Техника

Първият етап от производството на шнура е образуването на бримки с еднаква дължина. За да направите плътен шнур, най-добре е да използвате ненарязан конец, като го издърпате между два щифта (неподвижни пръчки, колчета и др.), докато се получи желаният брой бримки. Многоцветните шнурове изискват достатъчно конец от всеки цвят, за да се получи желаният общ брой бримки.

За да се улесни тъкането, е много важно всички бримки да са с еднаква дължина, следователно, когато изкривявате конеца, добре е да хванете получените бримки от единия край с ръка, леко разтягайки, така че бримките да са по-добре подравнени по дължина. В другия край на снопа от бримки всички нишки могат да бъдат завързани с обикновен възел „през ръката“, оставяйки малка бримка в този край за закрепване, например на пръчка, колче или на палецкрака.

След като здраво фиксирате тази малка примка върху някакъв предмет, след това поставете всички дълги примки на конеца на пръстите на двете си ръце, като започнете с показалеца, като поставите всяка примка на отделен пръст.

За основната схема, използваща седем бримки, в този случай четири бримки ще бъдат поставени на едната ръка и три на другата.

Докато тъчете, бримките трябва да бъдат леко опънати. Следните илюстрации демонстрират процеса, например дясната ръка първоначално държи три бримки:

Първо, примките се „прехвърлят“ надолу по пръстите на ръката, като се използва сръчност на пръстите, като се започне от най-долната примка. В този случай примката от безименния пръст се прехвърля на малкия пръст, след това примката от средния пръст се прехвърля на безименния пръст. Накрая горната примка се хваща от средния пръст, така че да се увие около показалеца и средния пръст едновременно. Трябва да изглежда така:

Ръцете се събират и показалецът на дясната ръка се вкарва долен контурот друга страна (което е с четири бримки):

то важен моментза начинаещи. Действайки внимателно, показалецът хваща най-долната примка от другата ръка и, като я държи с палеца, премахва тази примка от другата ръка и я издърпва през голямата примка на „работещата“ ръка, създавайки „тъкане“.

Общият резултат е прехвърлянето на една линия от една ръка в друга.

След този етап ръцете се разтварят широко, така че „тъкането“ да се премести към далечния край на шнура. Също така помага за затягане на предишни "тъкани".

Това завършва половината от цикъла. Броят на бримките на всяка ръка се промени и сега има три бримки от лявата ръка и четири от дясната. Сега процесът трябва да се повтори в огледален образ, като „прехвърлите“ бримките от лявата ръка надолу, вземете долната бримка от дясната ръка и затегнете шнура, като разтворите ръцете настрани.

Въжето може да бъде продължено, докато се достигне желаната дължина или докато бримките станат твърде къси за работа.

Връзките с четен брой бримки не са по-трудни за тъкане, но е важно да запомните коя ръка следва, тъй като визуалното правило „прехвърлете бримката в ръката с по-малко бримки“ се появява само когато работите с нечетен брой бримки .

Практическа стойност

AT модерен живот"Дърки" шнурове и панделки могат да се използват не само като част от реконструкцията исторически костюм. Шнурове, изтъкани от здрави и ярки синтетични нишки, могат да се използват като връзки за обувки летни обувкии дрехи. Многоцветната вълнена плитка е много подходяща за довършване на дрехи от плътни естествени тъкани: вълна, дънки и велур. Можете да направите изключителен калъф за мобилен телефони камера, или тъкат дрънкулки. Чувствайте се свободни да фантазирате и ще намерите много интересни, оригинални решения за използване на продуктите от този древен вид ръкоделие!

Ето няколко примера от нашата работилница:

Материали, използвани при подготовката на майсторския клас:

Извадки от „Около 1265 пръстови плитки с информация“ от Andy Soddard ©1997; преводач: Олга Владимировна Часовитина ©2007 http://www.13c.ru/texts/Fingerloop_braids_making.pdf
„Текстил и облекло: Средновековни находки от разкопки в Лондон, около 1150-ок.1450“ от Елизабет Кроуфут, Франсис Причард, Кей Станиланд ©1992, 2001 Museumof London; преводач: Часовитина Олга Владимировна (Руся), © 2006 http://www.13c.ru/texts/FingerloopBraids.pdf
Мария Семьонова. Ние сме славяни! - Санкт Петербург: "Азбука-класика", 2005. - С. 307-308.
Технологията на тъкане на руски колани (разработена от М.А. Бойко, учител в детската художествена школа, Москва) http://art.1september.ru/2006/20/no20_6.htm
Студио за изкуства и занаяти (Москва, Градски дворец на детското (младежко) творчество). Майсторският клас "Тъкане на колани" се провежда от учителя V.A. СЕЛИВАХИНА http://www.dm-magazine.ru/arhive/Nomer-06-2007/D_M-06_07

Като начало ще вплетем кратка отметка в книга с дължина около 30 см, като за това използваме цветни нишки от мулине в две добавки (не разделени). Можете да вземете нишки от два, три или четири цвята, като ги оцветите добре.

Преди да започнете да дърпате, нишките трябва да бъдат подготвени, т.е. направете от тях пет бримки с еднаква дължина, като се има предвид, че тъкането ще се окаже един и половина пъти по-късо от бримките. За да направите отметка с дължина около 30 см, дължината на подготвените бримки трябва да бъде най-малко 45-50 см. От едната страна на бримката я завързваме здраво заедно и я прикрепяме към някакъв фиксиран предмет: пирон в стената, дръжка на врата и т.н. Обличаме свободните краища на бримките на пръстите: три бримки - на показалеца, средния и безименния пръст на лявата ръка, две бримки - на показалеца и средния пръст на дясната ръка (ръцете трябва бъдете обърнати с длани, обърнати към вас, пръсти леко свити, фиг. а). Безименният пръст на дясната ръка остава свободен за работа.

а - първият етап; b - вторият етап.

Нека прекараме свободния безименен пръст на дясната ръка в бримките, облечени на пръстите на лявата ръка, вземете далечната бримка нагореи ще го провлечем през другите бримки към себе си, след което ще бъде облечен на безименния пръст на дясната ръка (фиг. b). Безименният пръст на лявата ръка беше освободен за работа. Сега ще прекараме този свободен пръст през бримките, облечени на пръстите на дясната ръка, но този път по различен начин от първия път - сменяйки долната и горната половина на бримките на места (прокарваме свободния пръст отгоре надолу), вдигаме далечната примка и я плъзгаме към себе си - примката отново ще бъде на безименния пръст на лявата ръка. Сега нека повторим целия цикъл отначало. Плъзгаме далечния контур през бримките на лявата ръка по обичайния начин и през бримките на дясната ръка - всеки път променяйки горната и долната половина на бримките на места. След като издърпате следващия цикъл, трябва да разтворите двете си ръце настрани и да дръпнете всички бримки, за да затегнете плитката. Това трябва да се направи равномерно, така че отметката да е равномерна, да не се разширява или стеснява. Моделът се формира от редуващи се бримки с различни цветове. След като направите желаната дължина на отметката, отрежете останалите бримки, но оставете няколко сантиметра върху четката (от 3 см до 5-6 см). Правим четката по следния начин: вземаме тънка нишка от един от цветовете, взети в работата, навиваме я много плътно върху сноп нишки в самия край на тъкането, като постепенно се изместваме надолу към краищата на нишките. След като навиете 1-2 см, вкарайте върха на конеца с игла в средата на навиването и го отрежете. Подравнете върха на четката и също отрежете. Същата четка трябва да се направи от другата страна. Отметката е готова.

По този начин можете да тъчете и кръгъл шнур. За да направите това, трябва да издърпате бримките еднакво от лявата и дясната ръка, без да разменяте горната и долната половина на бримките (например винаги вкарвайте пръста си в бримките отдолу нагоре).

За плосък шнур, плетен от седем бримки, поставете 4 бримки от лявата ръка, три от дясната. раздел. 2, (Фигура 1-1)
От дясната ръка преместете примките от безименния пръст към малкия пръст, от средния към показалеца, вкарайте средния пръст в примката на показалеца, в резултат на това горната примка ще бъде разположена на два пръста. (Фигура 1-2)

След това поставете показалеца на дясната ръка в примката на малкия пръст на лявата ръка, преминете през примката на десния пръст и пръста заедно с примката, в резултат на това старата примка е на средния пръст, новата на показалеца на дясната ръка. (Таблица 2, Фигури 1-31, 1-32, 1-33)

Полувремето свърши. Броят на примките във всяка ръка е променен, има три примки в лявата ръка и четири в дясната. Сега процесът трябва да се повтори в огледален образ, примката преминава от дясната ръка в лявата (Таблица 2, Фигура 1-4).

Ако дължината на шнура или плитката трябва да бъде повече от един метър, тогава трябва да работите заедно, тъй като голямата дължина на бримките не позволява на един човек да разпери ръцете си до желаната ширина, за да затегне плитката. В този случай единият всъщност дърпа, а вторият помага за затягане на бримките (две в една, три в другата посока). По този начин можете да тъчете тесен шарен колан от вълнени конциразлични цветове за лятна рокляот гладко боядисана или груба ленена тъкан.