Организация: MADOU номер 94

Селище: Томска област, Томск

Цели и задачи:

• Разширете разбирането за страната, в която живеят.
• Да консолидира и обобщи знанията на децата за държавните символи на Русия.
• Укрепване на познанията на децата за Москва - столицата на Русия, насърчаване на чувство на гордост и уважение към хората.
• Формирайте уважително отношение към държавните символи.
• Насърчавайте патриотични чувства.
• Издигнете любов и гордост за родината си с помощта на художествена дума.
• Обогатете речника на децата.
• Създайте позитивно - емоционално настроение у децата.

Ход на урока

(децата застават в кръг)

Педагог:

Изобретен от някого
Просто и мъдро.

Поздравете, когато се срещнете!
- Добро утро!
- Добро утро
Слънцето и птиците!
- Добро утро!
На приятелски настроени лица!
И всеки става
Любезен, доверчив!
Добро утро продължава до вечерта!

(Децата седят на високи столчета)

Педагог:

Момчета, днес ще продължим разговора си за Родината, страната, в която живеем. Да четем поезия. Звучи тиха, спокойна музика.

Педагог:

С. Василиев
РУСИЯ

Русия е като дума от песен.
Листа от млада бреза.
Около гори, полета и реки.
Разширяване, руска душа.

Обичам те, моя Русия,
За чистата светлина на очите ви
За ума, за светите дела,
За чист глас, като поток,

Обичам, разбирам с цялото си сърце
Степите са мистериозна тъга.
Обичам всичко, което се нарича
С една широка дума - Русия.

Хлябът, с който се храни човек, земята, на която човек живее, майка, която дава живот ... Без всичко това е просто невъзможно човек да живее. Сред най -необходимите, най -скъпите, човек има Родина!

Роден край! Какво означава?

Дете чете стихотворение

Т. Бокова

Роден край!

Родината е голяма, голяма дума!

Нека няма чудеса на света

Ако кажеш тази дума с душа,

По-дълбоко е от моретата, по-високо от небесата!

Той пасва точно на половината свят:

Мама и татко, съседи, приятели.

Мили град, скъпи апартаменти,

Баба, училище, коте ... и аз.

Слънчево зайче на длан,

Люляков храст извън прозореца

А на бузата има бенка - Това е и Родината.

Педагог:

Това са цветята, които растат в нашия регион,
Това е зората, която гори без да гори ...
Родината е очите на майка ти
Пълна със сълзи или искри смях.
Роден край. Не знам по -прекрасни думи
В него бяха нашите славни и приказки,
Дядото далечни тъжни песни,
Тези, които все още не сме забравили.
Родината е земята на прага
Къде за първи път знаеш името си?
Родината е дълъг път
Този, по който ще вървите заедно с другите.

С толкова красиви и разбираеми думи един от поетите каза какво е Родината.

Момчета, какво означава тази дума за вас?

Деца: ( отговори ...)

Педагог:

Разбира се, думата Родина означава много и всеки я разбира по свой начин. Родината е и земята, и страната, в която сме родени. Това е и майка ти, и баща ти.

Родината все още се нарича отечество, отечеството се нарича, а родният дом се нарича „къщата на втори баща“. Езикът, който говорим, ни е роден, той ни е даден от Родината.

Родината е цветя, въздух и дори небе, защото дори тя не е еднаква навсякъде. Има родно небе - това е онова, под което си роден и живееш.

Томск също е нашата Родина.

Дете чете стихотворение:

Сред тайгата и широките открити пространства
Родният ми град е разпръснат.
Страната на езерата, синеоките облаци ...
Той очарова със своята красота.

Река Том - през лятото сте разговорлив,
Разклащате водите си на север.
Винаги си неизменно красива:
Събуди нежните ми чувства.

Град на младостта, светли мечти,
Ти ме завладя завинаги.
Градът на университетите е разсадник на знания:
Вие сте възпитали много таланти.

Педагог:

Човек има една собствена майка, една е неговата родина. Хората много я обичат.

Хората са добавили много поговорки и поговорки за нея. Спомнете си поговорките и поговорките за Родината.

Деца:

Любимата родина е като скъпа майка.

Ако приятелството е голямо, Родината ще бъде силна.

Да живееш означава да служиш на Родината.

Не щадете живота или силите си за Родината си.

Родина, знаеш как да се застъпиш за нея.

Човек без родина е като славей без песен.

• Грижи се за милата земя, като любима майка.
• Родната страна е майката, непознатият е мащехата.
• Няма нищо по-красиво от нашата Родина.
• Който е планина за Родината, е истински герой.
• Руският е горд с думи, твърд в дела.
• Москва е майката на всички градове.
• Всеки има своя страна.

Игра:„Предай сърцето си и кажи дума“ - изберете прилагателни за думата Родина.

Педагог:

Момчета, казахте толкова прекрасни думи за Родината. Знаете ли в коя държава живеете?
Деца: (отговори ...)

Педагог:

Да, страната ни се казва Русия и ние живеем в нея ... Какво красиво и звучно име - Русия. Нека го повторим заедно.

Игра:"Какво е името на жителите" - на децата се предлага местоживеене и те трябва да назоват жителите на това място. Например: на Луната - лунатици, на Земята - земляни, в Русия - руснаци

Педагог:Вярно е, ние сме руснаци, защото живеем в Русия. Момчета, страната ни може да бъде разпозната не само по име, но и по държавни символи: химн, знаме и емблема.

Всички държави по света, всички държави, съществуващи на земята, имат свои собствени знамена и емблеми и те са отличителният знак на държавата.

Националното знаме означава единството на страната и нейната независимост от други държави.

Знамето на нашата страна има своя собствена история. Преди много векове, вместо знаме, хората използваха стълб със сноп от ярко оцветена трева, вързана към върха му. Наричаше се банер. Основната му цел е да „дръпне“ към себе си, т.е. обединете воините, за да защитите земята си. Тогава банерите започнаха да се правят от плат. Съвременният флаг е одобрен от великия руски цар Петър 1. Тъканта на знамето се състои от три ивици от бели, сини и червени цветове. Ивиците са хоризонтални. Цветовете на знамето не са избрани случайно.

Специално значение има цветът на знамето.

Бялото означава мир и чистота на съвестта;

Синьото е небето, лоялността и истината;

Червеното е огън и смелост.

От древни времена тези цветове са били на почит в Русия от хората, те са украсявали домовете си, бродирали сложни шарки по дрехите и са ги обличали по празниците.

„Да, шиеше - бродираше тънък бял лен,

Да, тънък бял лен и бяло кадифе,

Тя надраска редове в червено злато. "

Православните християни виждат в подреждането на ивиците на знамето структурата на света.

Горе е божественият свят, въплътен в бяла, небесна светлина, отдолу е синьото небе, а отдолу е светът на хората, червен.

Говорим бял цвят, синьо море, пролетта е червена, червена мома, използвайки думата „червено“ в значението на „красиво“.

Очевидно не случайно те станаха цветовете на държавния флаг на Русия.

Педагог:Знаете ли къде можете да срещнете руския национален флаг?

Деца: (отговори).

Физическо възпитание:

Столицата на нашата Родина - Москва

(R uki повдигнете нагоре, с пръстите на дясната си ръка, увийте пръстите си лява ръка)

Пътуването е много дълго - два дни.

(повишаване на индекса и средата пръсти на дясната ръка нагоре)

С висока, главна кула,

(станете на пръсти, станете)

С камбани

(вдигнете ръце, протегнете ръка)

И с огромна площ,

(разперете ръцете си отстрани на нивото гръден кош)

Със скромно име,

(сгънете ръце в лактите, изпънете ги напред)

Тя се казва Червена

И изглежда страхотно.

Има безброй музеи там,

(огънете лактите и разтворете всички пръсти)

Има театри, паметници.

(огънете два пръста с лявата си ръка дясна ръка)

Ще отидем на гости на приятели,

(сгънете ръцете в лактите, последователно избутвайки ги напред, пръсти, стиснати в юмруци)

За да ви разкажа за това.

(огънете лактите и се разтегнете ги напред, длани нагоре)

Педагог:Вторият символ е гербът. Гербовете се появиха отдавна. Гербът е отличителен белег на рицарите. Той служи, за да може да различава един от друг войниците, облечени в железни доспехи. Такъв символ е изобразен на рицарски щитове. С течение на времето рицари нямаше, но емблемите останаха. Гербът е отличителен знак, емблемата на държавата. Неговият образ

може да се види на знамена, печати, монети, в паспорта на гражданин на Русия, на гранични пунктове, на сгради, където правителството работи.

Педагог:

Вижте герба на нашата държава. Какво виждате на него?

Деца:

Орел с две глави, орелът е разперил крила, корони на главите си, в едната лапа орелът държи златна топка, а в другата златна пръчка.

Педагог:

Заключение: на герба на Русия има златен двуглав орел, три корони над орела. В лапите на орела има златен прът и златна топка.

Педагог:

Какво виждате на гърдите на орела?

Деца:

Педагог:

Мислите ли, че познавате този щит?

Деца:

Щитът е подобен на герба на Москва.

Педагог:

Защо според вас гербът на Москва е в центъра на държавния герб?

Деца:

Москва е столицата на нашата държава.

Педагог:

Опитайте се да опишете герба на Москва.

Деца:

Ездач на бял кон е изобразен на червен щит. В ръцете си държи копие, което убива змия.

Педагог:

Точно така, виждаме Георги Победоносец в сребърна броня. Той удря дракона със златно копие.

Момчета, всеки елемент от герба има своето значение:

• Двуглавият орел е символ на единството на Русия;
• Короните - съюзът на републиките, които са част от Русия;
• Прътът и топката означават силна сила, защита на държавата и нейното единство;
• Ездачът на щита е победата на доброто над злото, готовността на хората да защитават страната си от врага.

Педагог:

Герб на Русия

Нека да разгледаме герба: тук е орел,

Да, не е просто - двуглав,

Символизира страната -

Могъщ, достоен.

В Европа с Азия, държава

Разстила се широко -

Между океаните и моретата

От запад на изток.

Така царят-птица изглежда

Внимателно в две посоки:

Всичко наред ли е, така че врагът да не си отиде,

Той със сигурност ще го последва.

Кълбото е в ръцете, има скиптър,

Над главите има корони.

И ездачът на кон,

И змия, убита с копие.

Педагог: Кажете ми, къде можете да намерите изображението на герба?

Деца: (отговори).

Гербът и знамето на страната са създадени в съответствие със строги правила и имат общи символи, които олицетворяват красотата и справедливостта, победата на доброто над злото.

Игра: "Знам ...",децата са поканени да съберат герба и флага на Русия от отделни части.

Педагог:

Химн- най -важната песен на нашата страна, всички хора, които живеят в Русия, трябва да я знаят и не само да знаят, но и да се отнасят към нея с трепет и уважение. Музиката на химна е неприбързана и достойна. А думите на текста отразяват любовта към Родината - Русия, говорят за красотата на природата и изразяват надежди за прекрасно бъдеще. Националният химн е един от основните символи на страната, поради което изпълнението му е придружено от знаци с най-голямо уважение - всички присъстващи се изправят. Химнът винаги се пее и се слуша стоящ. Да станем сега и да послушаме основната песен на нашата Родина.

Децата стават. "Националният химн на Руската федерация».

Знаете ли кога се изпълнява Националният химн?

Деца (отговори).

3. Педагог:

Момчета, днес научихте за държавните символи на руската държава. Руските граждани се гордеят с държавния герб, знаме и химн.

Библиография:

1. Общообразователна програма за развитие и възпитание на деца в детска градина „Детство“ под редакцията на Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева.
2. Kondrykinskaya L.A. Откъде започва Родината? - М.: Сфера, 2004.
3. Баранникова О.Н. Уроци по гражданство и патриотизъм в детската градина: Практическо ръководство. - М.: АРКТИ, 2007.
4. Алешина Н.В. Патриотично възпитание на предучилищна възраст. Бележки от лекциите. - М.: UC "Перспектива", 2008.
5. Л. В. Логинова Какво може да ни каже гербът ... - М.: Издателство „Скрипторий“, 2003.
6. Класове по патриотично възпитаниев предучилищна образователна институция / Под ред. Л. А. Кондрикинская. - М.: TC Sphere, 2010.

Албина Бабашева
Конспект на урока по гражданско-патриотично възпитание на децата в старша група"Ние сме руснаци"

Конспект за гражданско-патриотичното възпитание на децата в старшата група:Съставител: учителка на ЦДГ No 25, Кириши, Бабашева А. Я.

Тема: "Ние сме руснаци"

Мишена: Да систематизира и обобщи знанията на децата за Русия и да ги развие в процеса на съвместни дейности.

Задачи:

1. Образователни:

Да запознае децата с държавните символи на Русия (знаме, герб, химн, със символичното значение на цветовете на държавния флаг на Русия;

2. Развитие:

Продължете да развивате граматически правилни речеви модели, като отговаряте на въпроси с пълно, подробно изречение.

Развивайте когнитивните процеси: възприятие, памет, внимание, въображение.

Развийте независимостта и инициативността на децата, приятелски отношения и сътрудничество с връстници.

3. Образователни:

Да възпитава патриотични чувства, любов към Родината, уважение към държавните символи;

4. Корекция:

Развитие на фината моторика на ръката с помощта на пръстна гимнастика;

Интеграция на образователните области:

1. Когнитивно развитие(доминираща зона).

2. Развитие на речта.

3. Художествено и естетическо развитие (рисуване.)

4. Физическо развитие.

Предварителна работа:

Създаване на кът за гражданско образование; провеждане на познавателни часове по запознаване със знамето, герба на Русия;

Приятелски разговори;

Четене измислицаН. Виноградова "Моята страна е Русия", пословици и поговорки за Родината;

Разглеждане на илюстрации, изобразяващи Москва - столицата на Русия, пощенски картички с гледки към различни градове на Русия, снимки и албуми с родна природа (растения, животни и дървета);

Слушане на аудиозапис на химна на Русия.

Ръководства и материали:географска карта на Русия, глобус, знаме на Русия;

раздаден материал: албумни листове, цветни акварелни пастели.

Лексика:Руснаци, символи, миролюбиви хора, двуглав орел, персонал, Георги Победоносец.

Курс на класове.

Учителят кани децата да разгледат набор от демонстрационни материали на държавните символи на Русия.

Възпитателят (прави) гатанка за Родината;

Вие сте родени и живеете тук

Тръгваш, пропускаш.

Какво е името на това място

Ти знаеш? (Родина.) (Отговори на децата.)

Учителят насочва вниманието на децата към черната дъска, където виси географската карта на Русия и ги приканва да я разгледат.

Педагог. Днес, момчета, ще говорим за нашата велика красива Родина. На земята има много прекрасни страни, хората живеят навсякъде, но Русия е единствената, изключителна страна, защото това е нашата Родина.

Кой знае къде се намира нашата страна на картата? (отговорите на децата, ако им е трудно, е необходима помощ).

Какво според вас е Родината? (отговори на децата.)

Педагог. Родината означава роден, като майка и баща. Родината е мястото, където сме родени; страната, в която живеем. Всеки човек има една родина.

Учителят и децата четат стихотворение:

„Нашата родина е голяма“, В. А. Степанов.

Ако дълго-дълго-дълго

Летете с нас в самолета

Ако дълго-дълго-дълго

За да разгледаме Русия,

Тогава ще видим

И гори и градове,

Океански простори

Ленти на реки, езера, планини ...

Ще видим разстояние без ръб

Тундра, където звъни пролетта

И тогава ще разберем какво

Родината ни е голяма

Огромна държава.

Педагог. Момчета, кой си спомни името на държавата, в която ние с вас живеем? (детски отговори.) Русия.

Педагог. Така е, тогава ние сме руснаци.

Педагог. Момчета, кой си спомня какъв е отличителният знак на държавата? (отговори на децата).

Всяка държава има свое собствено знаме, герб и химн. Те са държавни символи.

Гербът е отличителен знак на държавата.

Той е изобразен на знамена, печати, монети и важни документи.

Използване на ИКТ (проектор, лаптоп).

Задача номер 1. (слайд номер 1)

И сега предлагам да намерим нашия руски герб сред гербовете на други страни. Посочете местоположението му. (Първият е вляво, в долния ред).

Какво е изобразено на нашия герб? (златен двуглав орел със скиптър и кълбо, св. Георги Победоносец е изобразен на щита, той удря змията с копие).

Звучи химнът на Руската федерация.

Децата обръщат внимание на мелодията и я запомнят.

Момчета, нека си припомним, каква е тази мелодия, песен? (отговори на децата).

Преди началото на празнични събития, състезания, игри звучи основната песен на страната. Това е Химнът и трябва да се слуша, докато стои, мълчаливо, като показва уважение. Моля всички да се изправят.

След химна, заедно с децата, разглеждаме държавата. Флаг.

Педагог.

А сега задачата за бърз ум. Използване на ИКТ. Слайд номер 2.

Предлагам ви да изберете на слайда измежду различни флагове Руски флаг, определят позицията му (отговорите на децата).

Руският флаг е символ на доблестта и честта на руския народ.

Къде можете да видите руското знаме? (на правителствени сгради, кораби, самолети, жилищни сгради на официални празници).

Националното знаме не трябва да докосва земята, не трябва да се обръща, трябва да се третира с уважение. Нашият държавен флаг има три равни ивици: (бяла, синя и червена).

Помните ли какво означава бялото знаме? (мир и чистота на съвестта).

Какво прави Син цвятфлаг? (лоялност и истина).

Какво означава червеният флаг? (смелост и смелост).

Динамична пауза... Момчета, нека си припомним играта, която научихме вчера. Кой помни?

„Ние сме руснаците.“ (Игра с пръсти)

Прекрасен град, древен град,

Вие се вписвате в краищата си

(пляскане, камера)

И селата, и селата,

Както камарите, така и дворците ...

В твоите стари църкви

Дърветата растяха.

(огънете пръстите си един по един)

Очите няма да уловят дългите улици ...

Това е майка Москва.

(огъване, разгъване на пръстите)

Обобщение на урока:

Момчета, предлагам ви да играете игра, аз ще кажа изречение, а вие го довършете.

Страната ни се казва .... Русия.

Руските граждани се наричат ​​.... Руснаци.

Столицата на Русия е град .... Москва.

Най-известната река в Русия ... Волга.

Възпитател: Момчета, предлагам да закачите руския флаг и руския химн в съблекалнята. Кой иска да ми помогне? (отговори на децата). Тогава нека да отпечатам текста на химна, а ти нарисувай знамето! (отговори на децата). (отговори и предложения на деца). Децата могат да поканят всички да нарисуват флаг или работа в екип.

(децата рисуват с пастелни пастели).

Свързани публикации:

MDOU №29 - детска градина"Брусничка" Отворен класотносно гражданско-патриотичното възпитание на по-големите деца предучилищна възрастпрез.

Тема: "Ние сме руснаци"

Мишена:

да помогне за изграждането на доверие и гордост у учениците в страната, в която живеят.

Задачи:

обобщават и систематизират знанията на децата за Русия;

да формира уважително отношение към държавните символи;

да се фиксират имената на големите руски градове и реки; народи, населяващи Руската федерация; имена на народни занаяти;

възпитавайте любов към Родината, граждански-патриотични чувства;

корекция и развитие на мисловни процеси (анализ, синтез), внимание и кохерентна реч.

Оборудване: атрибути за викторината, изображения на гербове и знамена, салфетки, химикалки, екран, проектор.

Ходът на урока.

Уводна част.

Време за организиране.

Здравейте момчета, поздравете нашите гости. Седни.

KRU

Момчета, обърнете внимание на дъската, тук са скрити думи, дешифрирайте ги:

Anidor, avxom, acilots, toirtap, ansichto.

По каква тема са избрани тези думи? За какво се отнасят? (Родина, Русия)

Темата на днешния ни урок е „Ние сме руснаци“.

Главна част.

Родината ни е богата държава. Русия е богата на традиции, минерали, природни и архитектурни паметници, хора, многонационални култури и народни занаяти.

Предлагам на вашето внимание кратко видео за нашата велика сила.

Демонстрация на видеоклипа "Русия" за песента на Е. Рос

Днес нямаме обикновен урок, а тест на тема „Ние сме руснаци“. Играта се играе от два отбора: отбор „Василки“ и отбор „Маргаритки“.

Журито ще оцени играта. Екипите приветстват журито. За всеки верен отговор екипът получава 1 точка.

Екипи, моля, представете се.

Екип "Дрешки":

Василек - цветето на Русия,

Той е като небето, син, син,

Обича руската душа

Очици от метличина.

Екип от лайка:

Ние сме поле от лайка

Символът на руската простор.

Но изобщо не е горещо

Лайка бели лъчи.

- Живеем в държава с невероятно красиво име - Русия. На земята има много прекрасни държави, хората живеят навсякъде, но Русия е единствената, необикновена държава, защото това е нашата Родина.

Какво мислите, че е Родината? (Родина означава родна земя, мястото, където сме родени, където живеем. Това е Родината, Отечеството. Човек има една родина).

Нека започнем нашия тест с загрявка. Аз ще говоря изречения, а вие ще ги довършвате.

Към кой екип ще бъде отправен моят въпрос, този екип също отговаря.

Страната ни се казва ... .. Русия.

Руските граждани се наричат ​​.... Руснаци.

Столицата на Русия е град .... Москва.

Основан е Санкт Петербург ... ПетърАз.

Най -известната река в Русия ... Волга.

Кой е глава на руската държава ... президент.

Браво, нека започнем нашата игра.

Състезание 1. "Държавни символи"

Какви държавни символи познавате? (герб, флаг, химн)

Какво представлява националният химн? (основната песен на страната, трябва да я слушате, докато стоите, показвайки уважение)

Предлагам отборите да изберат руското знаме на хартиите сред различните знамена.

Къде можете да видите руското знаме? (за държавни сгради, кораби, училища, жилищни сгради по официални празници)

Сега намерете нашия руски герб сред гербовете на други страни.

Какво е изобразено на нашия герб? (златен двуглав орел със скиптър и кълбо, св. Георги Победоносец е изобразен на щита, той удря змията с копие)

Конкурс №2 "Литературен"

И сега имаме литературен конкурс. На всеки отбор беше дадено домашна работа, научете стихотворение за Родината. Журито оценява съдържанието и изразителното четене.

Песен В. Степанов

Как наричаме Родината?

Къщата, в която живеем аз и ти

И брези, покрай които

Вървим до майка ми.

Как наричаме Родината?

Поле с тънък колосок

Нашите празници и песни

Топла вечер пред прозореца.

Как наричаме Родината?

Всичко, което ценим в сърцето си

И под синьо-синьото небе

Руски флаг над Кремъл.

Огромна държава. В. Степанов

Ако дълго-дълго-дълго

Полети с нас в самолета

Ако дълго-дълго-дълго

Трябва да погледнем Русия.

Тогава ще видим

И гори и градове,

Океански простори

Ленти на реки, езера, планини ...

Ще видим разстояние без ръб

Тундра, където звъни пролетта

И тогава ще разберем какво

Родината ни е голяма

Огромна държава.

Конкурс 3. "Градове на Русия"

Русия е най-много голяма държавав света! В Русия има над хиляда градове, много села и села. Назовете градовете, селата, градовете, които познавате. (командите се именуват на свой ред)

И сега всеки отбор ще получи карта на Русия. Задание: поставете точка приблизително на мястото, където се намира нашето село.

Състезание 4 "Съберете правилно"

Родната земя е рай за сърцето.

Човек без родина е като славей без песен.

Братството на хората е по-ценно от всяко богатство.

Да живееш означава да служиш на Родината.

Ако приятелството е голямо, Родината ще бъде силна.

Ако хората са едно, те са непобедими.

Физическа минута.

Конкурс 5 "Народите на Русия"

Упражнение "Салфетка".

На вашите маси лежете хартиени салфетки... Моля, вземете едно по едно и го сгънете наполовина по какъвто искате начин. Откъснете ъгъл от всеки ръб. Сгънете го наполовина отново и отново откъснете парче от всеки ъгъл. Сгънете на половин трети път и откъснете отново. Сега разширете и демонстрирайте това, което сте направили.

Едва ли има чифт салфетки, на които шаблонът да се повтаря. Защо мислите, че имаме този резултат? (защото всеки откъсна парче по различен начин, защото всички сме различни)

Всеки човек е уникален, има само присъщите му качества. Но въпреки факта, че сме толкова различни, много неща ни обединяват.

В Русия живеят много различни народи. Всяка нация има своя култура, свой език. Всички народи са равни помежду си. Нека си спомним и назовем какви народи живеят в Русия. (децата се редуват да се обаждат: руснаци, татари, башкири, чуваши, мордовци, евреи, якути, украинци, таджики, арменци и др.)

Конкурс 6 "Народни занаяти"

И сега ви каня да си припомните продуктите на декоративното и приложното изкуство от руски майстори. Слушаме внимателно и.

О, каква свирка,

Раирана патица

Необичайно, смешно,

И малко коремче.

изчакай малко

Откъде си патица?

Патицата ми свири:

Филимоновская I!

Различните приятелки са високи,

Не си приличайте

Всички те седят един в друг,

В този човек

Сестрите се крият.

Всяка сестра -

За по-малките - подземие. (матрьошка)

Снежно бели ястия, кажете ми: откъде сте?

Очевидно тя идва от север и цъфти с цветя:

Синьо, синьо, нежно, красиво. (Gzhel.)

Резбовани лъжици и черпаци

Не бързайте да видите.

Има къдрава трева и цветя

Безпрецедентна красота.

Те блестят като злато

Сякаш потопен на слънце.

Всички листа са като листа,

Тук всички са златни.

Красотата на такива хора

Наричат ​​го ... .. Хохлома.

(децата отгатват, а учителят показва снимка на слайда)

Конкурс № 7. "Руски художници"

Какви руски художници познавате? (Шишкин, Васнецов и др.)

И сега сред представените картини трябва да намерите картини на руски художници.

Това приключва нашия тест и журито изчислява точките.

IV ... Долен ред.

Обявяване на резултатите от викторината.

Приятелството спечелено!

Нашият урок приключи. Днес говорихме за държавни символи, за културата на руския народ. Мисля, че днешният урок е оставил във всеки от вас определени чувства към Родината.

Отражение

Предлагам ви да попълните изреченията, които виждате на дъската:

За мен Русия е:

1. Държавата, в която живея, с която се гордея и трябва да мога да я защитя в трудни моменти.

2. Държавата, в която съм роден, където живея, семейството и приятелите ми.

Много ми хареса как работихте днес, всички страхотни, благодаря на всички!

Конспект на интегрирания урок по патриотично възпитание „Моят град“ в старшата група

Софтуерно съдържание:
- Формирайте представа за родния град Кумертау
- Консолидиране на знанията за знамето, герба на Русия и Република Башкортостан
- Въведете знамето и герба на града
- Да възпитава чувство за патриотизъм, любов към родния град
- Да запознаете децата със забележителностите на града
- Развийте въображение и желание да изобразите двора си в рисунки
- Да се ​​формира способността за работа в екип
Оборудване:мултимедийна система, слайдшоу със забележителностите на града, аудио запис със звуците на града, детски рисунки.
Подготовка:лепило, хартия ватман; изображения на автомобили, дворове, дървета.
Предварителна работа:рисунки на деца и родители на тема „Моят двор“.

Ход на урока

Педагог:Момчета, гостите дойдоха на нашия урок днес. Да кажем здравей. (Поздрав за деца)
Педагог: Нека сега да застанем в кръг и да си поздравим.
(Комуникационна игра)
Нека застанем рамо до рамо, в кръг,
Да кажем „Здравей! " взаимно.
Не сме много мързеливи да поздравим:
Здравейте всички! "И" Добър ден! ";
Ако всички се усмихнат -
Добро утро ще започне.
- ДОБРО УТРО!
- Момчета, сега покажете ми какво е настроението ви? Усмихвайте се един на друг и ще имаме всички добро настроение... И когато хората са в добро настроение, се случват чудеса Децата седят на маси.
Момчета са ви подготвили въпроси.
Така че първият въпрос.
1. Как се казва нашата детска градина?
Деца: "Златна рибка"
2. В какъв вид пчелин живеем?
Деца: н. Токчета
3. Страната ни се нарича ...
Деца: Русия
4. Живеем в града ....
Деца: Кумертау
5. Какви улици от нашия град познавате ...
Деца: ул. Ленин, ул. К. Маркс, ул. Гафури
6. На коя улица се намира нашата детска градина?
Деца: ул. Молодежная
7. Живея на улицата ... ..
Деца: ул. Ватутин, ул. Шосейная
Слушай, някой чука на вратата ни, кой би могъл да бъде?
Деца: кукла, пощальон.
Учителят отваря вратата, а там е Степаша.
- Момчета, вижте, това е Степаша. Той дойде да ни посети от своя град. Нека се запознаем с него (децата се редуват да дават фамилия, име).
Възпитател: Браво! Момчетата Степаша ни канят да играем играта „Какво? Където? Кога? ". Съгласен ли си?
Деца: да!
Педагог:- Скъпи играчи, позволете ми да ви запозная с опонента ви - Степаша, който ще ви задава въпроси.
Първото състезание "Загряване".
- Сега трябва да прочетете стихотворение за родния си град силно и изразително.
1 дете.
Обичам града си,
Обичам родната си земя,
И се радвам, че живея тук,
Където чакат всички нови открития.
Градът ни цъфти
Сякаш е жив.
И нека всеки гост знае
За родния ни град.
2 дете.
Живеем, растем
В родния ни град.
За някои е голям
А за нас - огромни!
Оставете го да живее!

Нека расте!
Нашият скромен град!
- Много добре! Всички са се справили с първото състезание.
2.
Пред вас има пликове, трябва да изберете герба на Кумертау от предложените символи (в плика са различни гербове и знамена на градовете на Република Башкортостан).
Педагог: Сега погледнете екрана и сравнете дали сте избрали правилния герб.
(пързалка с герба на Кумертау)
Педагог: Какво означават триъгълниците в герба?
Деца: кафяви въглища.
Педагог: Каква птица е изобразена на герба и какво символизира?
Деца: Сокол-сапсан, означава башкирската степ, в която е построен нашият град.
Физминутка
Ставаме рано сутринта
Виждаме града зад прозореца.
(покажете с ръце до прозореца)
Събуди се, живее
Вика ни на улицата.
(ходене на място)
Има различни къщи:
Високо и ниско
(поставете ръцете си нагоре и надолу)
Далеч и близо
(изпънете ръцете си и ги приближете до себе си)
Дървени, панелни, тухлени,
(движете се с една ръка, сякаш броим)
Изглежда обикновено.
(свива рамене)
Живеем, растем
В родния ни град.
(постепенно се вдигнете на пръсти с повдигнати ръце и вземете и т.н.)
За някой - малък, -
(покажете малък предмет с ръце)
И за нас това е огромно.
(вдигнете ръцете си нагоре и спуснете през страните)
Нека расте
Оставете да цъфти
(ръце на колана, пружини в двете посоки)
Нашият малък град.
(разперете прави ръце отстрани)
- Много добре. Почивахме добре. Продължаваме играта.
3. "Мистериозен викторина".
- Уважаеми играчи, получихте щастлив сектор "Мистериозен тест". Имате възможност да познаете моите гатанки.
1. Познайте, момчета,
Вие сте за града на загадките.
Ще започна да чета поезия
Ще трябва да продължите.
Навсякъде влаковете са шумни
И хората тръгват във всички посоки.
От всички страни, от всички краища,
Кой чака влаковете да пристигнат. Каним този в залата,
Какво се нарича ... (гара)

2. Тук можете да пропуснете буквата,
Изпратете телеграма.
Обадете се по телефона
В командировка при мама.
Можете да си купите плик тук
Изпратете спешно колета.
Кажи здравей на всички
В края на краищата тази сграда е ... (поща)

3. Хора в бяло, не се отегчавайте,
Не седи без работа
Курсът на лечение е предписан
Тези хора са в бяло.
Ако някой се разболее
Всеки отива да се лекува
До градския, регионален,
Детски ... (болница)

4. Каква е тази прекрасна къща?
Сто деца в къщата
Къщата е много щастлива за децата
Какво е това ... (детска градина)

5. Ако хладилникът е празен,
Яжте, ако няма нищо,
Няма хляб, няма зеле,
Няма масло и елда.
Идвате тук скоро
И вземете кошницата
Купете, което е по-вкусно
В нашия ... (магазин)
- Много добре. Всички загадки бяха отгатнати.
4. Конкурс "Познай какво е изобразено"
Разглеждане на слайдшоу, детски истории за познати места (детските истории се допълват от историята на учителя):
1 слайд
Възпитател: какво са нарисувани момчетата?
Деца: парк „Гагарин“, в който обичаме да се разхождаме както през зимата, така и през лятото. Тук прекарваме празници. Има различни кръгови и люлки.
2 слайд - вечен пламък.
Деца: вечният пламък. Той е инсталиран в памет на победата във Великата отечествена война. Денят на победата се чества пред Вечния огън.
3 плъзгащи се квадратни върха.
Деца: градски площад. Има административна сграда. В самия център има паметник на Ленин В.И. Празниците се провеждат на площада: Нова година, Първомайска демонстрация, бал на абитуриентите.
4 слайд - възпоменателна стела за конструкция на хеликоптер.
Деца: стела към хеликоптера. Посветен на строителите на крилати машини.
Стадион с 5 слайда "Шахтьор"
Деца: стадион "Шахтьор". Кръстен на миньорите.
- Много добре. Говорихте много добре за вашия град.
5. Игра "Можеш - не можеш."
Децата стоят в кръг.
- Деца, нека поговорим какво можете да правите у дома, по улиците на града и какво не можете. Ще задам въпрос и вие ще отговорите мълчаливо, като използвате знак. Памук - вдясно, ръцете надолу - не.
Пресечете улицата на червена светлина.
Берете цветя в лехата.
Възхищавайте се на цъфтящото цветно легло.
Засадете дървета и цветя.
Хвърлете опаковки от бонбони.
Пресечете пътя при зелената светлина на светофара.
Викайте, вдигайте шум на обществени места.
Говорете със спокоен, учтив тон.
6. Проблемна ситуация.
Възпитател: Деца, Степаша плаче. Какво стана?
Момчета, той ми каза, че плаче, защото в града му няма толкова красиви места, дворове, детски площадки. В града, където живее с приятели, му е скучно. Мислите ли, че можем да му помогнем?
Деца: да.
Педагог: Погледнете град Степаши. (Ватманът е окачен със снимка на пътя и слънцето). Какво мислите, че липсва тук, за да зарадва нашия гост?
Деца: къщи, коли, детски площадки.
Възпитател: Можем ли да му помогнем?
Деца: да, можем.
7. Съвместна дейност ... Град за Степаша.
Децата вземат готови шаблони (фонтани, сгради, детски площадки, дървета, коли) и ги залепват върху хартия ватман.
8. Резултатът от урока.
Педагог: Степаша, вижте, момчетата нарисуваха любимия си двор, където живеят.
Степаша благодари на децата и пита какво им е харесало най-много днес.
Педагог:Вие сте страхотни! Днес отговорихте на въпросите ми много добре. Виждам, че познавате и обичате града си, в който живеете. Поздравявам ви за победата и представям на всички играчи тези емблеми на нашия град (Децата носят емблемите на „Кумертау“).

Храмцова Татяна Андреевна
Образователна институция: MBDOU - компенсаторна детска градина No32
Кратко описание на работата:
Дата на публикуване: 2019-12-10 Урок в подготвителна групаотносно гражданско-патриотичното възпитание „Ние сме руснаци“ Храмцова Татяна Андреевна MBDOU - компенсаторна детска градина No32 урок по патриотично възпитание

Урок в подготвителната група за гражданско-патриотично възпитание „Ние сме руснаците“

Задачи: да обобщи и систематизира знанията на децата за Русия; да формира уважително отношение към държавните символи; поправете имената на големите руски градове; възпитавайте любов към Родината, граждански-патриотични чувства.

Оборудване и материали : изображения на герба и знамето; ивици от бяло, синьо, червено; снимка от V.V. Путин; презентация „Забележителности на Москва“; Руски химн.

Ход на урока

Педагог.Живеем в държава с невероятно красиво име - Русия. На земята има много прекрасни страни, хората живеят навсякъде, но Русия е единствената, изключителна страна, защото това е нашата Родина.

- Какво мислите, че е Родината? (Родина означава родната земя, мястото, където сме родени, където живеем. Това е Отечеството, Отечеството. Човек има една родина)

А сега стихотворение за Родината (прочетено от деца).

Песен В. Степанов

Как наричаме Родината?

Къщата, в която живеем аз и ти

И брези, покрай които

Вървим до майка ми.

Как наричаме Родината?

Поле с тънък колосок

Нашите празници и песни

Топла вечер пред прозореца.

Как наричаме Родината?

Всичко, което ценим в сърцето си

И под синьо-синьото небе

Руски флаг над Кремъл.

- А сега ще играем.

Играта се казва „Аз ще започна, а ти ще свършиш“.

Аз ще говоря изречения, а вие ще ги довършвате.

Страната ни се казва ... .. Русия.

Руските граждани се наричат ​​.... Руснаци.

Столицата на Русия е град .... Москва.

Най-известните реки в Русия ... Волга.

„Притчи за Родината“.

1. Няма по-красиво на света Родината ни.

2. Мъж без Роден крайче славей без песен.

3. Грижете се за родната си земя, като любима майка.

4. Героят, който е за Родна планина.

5. Мъжът има една майка и една има Роден край.

"Държавни символи"

Всяка държава има свои собствени държавни символи.

- Какви държавни символи на Русия познавате? (герб, флаг, химн)

Какво представлява националният химн? (основната песен на страната, изпълнявана при особено тържествени поводи, трябва да я слушате в изправено положение, показвайки уважение)

- Къде можете да видите руското знаме? (за правителствени сгради, кораби, жилищни сгради на официални празници)

- Какво е изобразено на герба ни? (златен двуглав орел със скиптър и кълбо, св. Георги Победоносец е изобразен на щита, той удря змията с копие).

„Руски флаг“.

Погледнете флага, той има три хоризонтални ивици: Бяло, синьо и червено. Какво означава бяло, синьо и червено?

Известно е, че бялото означава мир и чистота на душата,

Синьото е вярност и истина,

Червеното означава смелост и любов.

Момчета, трябва да отговаряте на тези символи, опитайте се да бъдете приятелски настроени, честни и смели, да обичате близките си и своите Роден край.

Сега да играем. - D. I. "Съберете знамето Русия ".

Работа с цветни ивици. Децата събират знамето в правилната последователност.

"Градове на Русия"

- Русия е най-голямата държава в света! В Русия има над хиляда градове, много села и села. Назовете градовете, които познавате (отговорите на децата).

Педагог: Всяка държава има основен град-столица. Какво е името на главния град На Русия?

Деца: Москва.

Нека намерим главния град на Русия на картата ……….

Много добре ..

А сега ви каня да се възхищавате на красотата на главния град на Русия.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ "Атракции на МОСКВА".

Педагог: Москва е столицата на нашата Роден край, това е един от най -красивите градове в страната. Тя се различава от другите градове по това, че работи там Руско правителство ,Президентът. Той води живота на страната.

Как се казва президентът На Русия?

Деца: IN. В. Путин.

Физическо възпитание.

Вървим заедно през гората .

Вървим заедно през гората
Не бързаме, не изоставаме.
Тук излизаме на поляната. (Върви на място.)
Хиляда цветя наоколо! (Разтягане - ръце встрани.)
Тук е лайка, метличина,
Медуница, каша, детелина.
Килимът се разстила
И отдясно и отляво. (Наведете се и докоснете левия си крак дясна ръка, след това обратно - десен крак с лява ръка.)
Ръцете бяха опънати към небето,
Гръбначният стълб беше опънат. (Разтягане - вдигане на ръце.)
Всички имахме време за почивка
И те отново седнаха. (Децата сядат.)

Педагог: По символ Русия е -Антхем .

Химн На Русия- това е тържествена песен или мелодия, която се изпълнява от всички официални празниции тържествени събития, както и по време на спортни състезания, когато на нашите състезатели се присъждат медали за победа.

Те винаги слушат Химна, докато стоят, мъжете правят снимки шапки ите никога не говорят по едно и също време.

Нека се изправим и послушаме песента на нашата държава - Химн На Русия.

Слушайте част от химна На Русия.

Педагог:

Бъдещето на нашите На Русиядо голяма степен зависи от вас, от това колко ще обичате вашите Роден крайкакво добро можеш да направиш за нея, когато станеш възрастен.

Вижте сертификата за публикация

, . .