Подготовка за училище 5 6 години. Подготовка на децата за училище: програма и задачи

Латипова Айсилу
Развиваща дейност с деца 5-6 години

Методическа разработка класовеза по-големи деца в предучилищна възраст: "И ние можем да направим много!"

Описание: Развиващ урок"И ние можем да направим много!"предназначени за по-големи деца предучилищна възраст. Провежда се от учител-психолог за подготовка на децата за училище. Развитие класовеможе да се използва от възпитатели, учители в допълнителното образование.

Цел класове: Развитиепознавателна дейност на децата в предучилищна възраст на етапа на подготовка за училище чрез игрови дейности.

Задачи:

1. Да учат децата по игрив начин да решават поставените им задачи.

2. Допринесете развитиетворчество, въображение, внимание, реч на детето, развитиечувства на заедност.

3. Повиши интереса към бъдещия училищен живот, събуди интерес към собствената личност, формира положителен интерес към ученето.

Детска възраст: деца 5-6 години

Преглед класове: комбиниран.

Методи: словесно, визуално, практично (упражнения, игра).

предварителна работа: изготвя следната учебно-методическа помощ класове:

Рязани ръкавици от хартия с различни орнаменти

Рисунки на велосипед, писмо, ботуши, шапка, книга, чадър, чук и пирон

Мека играчка

Оборудване:

Табла, моливи за деца

Напредък на урока:

Въведение

I.1. Поздравления "Здравейте на всички със свински опашки"

Кой има сестри, кой яде бонбони днес, кой се държеше добре днес и кой се държеше зле, кой руса коса. (Деца вместо да отговорят "да"те казват "Хей").

II. Главна част

II.1. Упражнението "Кажи една дума"

Цел: развитие на когнитивната сфера

Задържане: Проверете дали сте готови за работа. Сега ще ви нарека думите, вашата задача е да ги наречете с една дума (децата отговарят на свой ред)

Вяра, Надежда, Елена, Любов

януари, март, юли, септември

A, B, C, C, N

понеделник, неделя, четвъртък

Маса, диван, фотьойл, легло

Джапанки, ботуши, обувки, ботуши

Вол, мечка, таралеж, лисица

Кокошка, чапла, гълъб, лястовица

Глухарче, карамфил, лайка, детелина

Чук, винт, трион, отвертка

II.2. Упражнение-игра "рукавици"

Цел: развитиеспособността да общувате с връстници, да се споразумявате за обща кауза. Създаване на емоционални контакти в групата

Задържане: за играта трябва да изрежете ръкавици от хартия, броят на двойките е равен на броя на двойките участници в играта. На всеки чифт ръкавици е нарисуван орнамент, който не е подобен на други ръкавици. Водещият ги разпределя из стаята. По команда децата се разпръскват из стаята, намират своя чифт, вземат моливи (три цвята и се опитват да боядисат ръкавиците си възможно най-бързо, след като се договорят в какви цветове ще бъде боядисани орнамента, така че ръкавиците да са еднакви. победител е двойката деца, които най-бързо боядисат ръкавиците си по същия начин.

II.3. Физическа минута "скакалци"

1. Физическо възпитание. щъркел

(Гърбът е прав, ръцете на колана. Децата плавно и бавно повдигат или дясната или ляв крак, свити в коляното и също плавно спуснати. Пази си гърба.)

Щъркел, дългокрак щъркел,

Покажи ми пътя към дома. (Щъркел отговаря.)

Стъпете с десния крак

Стъпете с левия крак

Отново с десния крак

Отново ляв крак.

След - с десния крак,

След - левия крак.

И тогава се прибираш.

II.4. Упражнението "Как можеш да използваш...".

Цел: развитие на въображението, креативно мислене.

Задържане: водещият назовава предмет и кани децата да кажат как може да се използва. Пример: вестник - четете, пишете, постройте лодка, сложете я на пода, използвайте я като играчка, разкъсайте я за котка, направете шапка на главата си, просто я разкъсайте и т.н.

II.5. Упражнението "Какво значи тази дума?"

Цел: развитие на мисленето, реч

Задържане: Нарисувани предмети пред вас. Представете си човек, който не знае значението на нито една от тези думи. (можете да засадите играчка и да й кажете). Опитайте се да му обясните значението на всяка дума, напр. "ботуши"- водоустойчиви обувки за ходене по вода и кал.

III. Крайният етап

III.1. Отражение класове: кое упражнение ви хареса най-много, какво не ви хареса.

Резултати от работата деца, тяхната дейност, отговорите показват, че, цел достигнати класове.

Публикуваме девет задачи с листове за печат - за подготовка за училище от тетрадки от японската серия KUMON, които се използват от деца в 46 страни по света. Днес ще научим детето на числа и фигури, да събираме и изваждаме с помощта на прости примери. Лесно и забавно!

Но първо - съвет за родителите: как да научите бебето си да държи правилно писалка и молив.

Как да държите химикалка

Има няколко начина да научите детето си как да държи писалка или молив правилно. Ето един от тях. За дете, чиито пръсти все още не са достатъчно силни, е трудно да държи правилно молива. Научете го на това постепенно, за да не загуби интерес към писането.

1. Помогнете на детето да постави индекса и палецпод прав ъгъл, както е показано на фигурата. Поставете молива на върха на жлеба между тези пръсти и в същото време върху огънатия среден пръст.

2. Сега накарайте детето да стисне молива между палеца и показалеца.

3. Сравнете с рисунката, за да видите дали детето ви държи молива правилно.

Занимания за деца в предучилищна възраст

1. Начертайте линия от 1 до 5 през всички числа по ред, като ги извикате на глас.

2. Напишете числото 4 и го кажете.

3. Намерете и кръглете фигури, които приличат на шаблона.

На тази страница детето трябва да намери кръгове сред други фигури. различни размери. Ако му е трудно да се справи със задачата, опишете кръга на детето. Кажете, например, че кръгът е като топка.

4. Напишете липсващите числа в таблицата и след това извършете събирането.

5. Изваждане. Решете всеки пример!

6. Начертайте линия от стрелката (↓) до звездичката (*), която ще свърже всички барабани.

7. Оцветете чашата за вода за уста и тубичката с паста за зъби.

В тази задача трябва да оцветите чашата за вода за уста и тубичката с паста за зъби. Когато детето свърши работата, кажете: „Момчето е страхотно да си мие зъбите преди лягане! И днес ще си миеш зъбите.”

8. Направете добавянето.

Логическото мислене при децата започва да се формира в ранна възраст, но се засилва едва по-близо до училищния период (6-7 години). Основният тип мислене в развитието на логиката е образното мислене, което трябва да се развива най-пряко.
Психично развитиедетето е много важен и значим процес, в който могат да помогнат задачите в картинки.

Децата, които са в етап на развитие на 6-7 години, са изправени пред няколко задачи:
Познаване на околния свят;
Възприемане на закономерности, характеризиращи обекти и явления;
Възможността за подчертаване на общи и стандартни характеристики на обекти.

Етапи на развитие на логическото мислене при деца на 6-7 години

1. Асимилация. Бебето, като гъба, трябва да абсорбира колкото е възможно повече и възможно най-бързо. Научете основите на логиката - количествените и качествените характеристики на обектите и научете как да прилагате тези знания в Ежедневиетое основен приоритет.

2. Изпълнение. Малкият човек трябва да може да формулира мислите си с думи, да събира и изразява цели вербални разсъждения.

3. Замяна.Този етап е пълна противоположност на горния етап. Необходимо е да може да се заменят визуално възприеманите предмети и явления с мисловни операции.

Изисквания към развойната дейност

За нормален стандарт развитие на дететона възраст от шест или седем години детето трябва да може да възпроизвежда следните действия:

1. Комбинирайте определени обекти в групи, определяйте модели, разпределяйте обекти и явления според различни характеристики, а също така продължете самостоятелно логически вериги, без външна помощ и външни подсказки.

2. Намерете допълнителен елемент в редица и ясно обяснете причината, поради която този или онзи елемент е бил подчертан.

3. Също така, без да подканвате отвън, завършете пълни истории според предложените снимки.

4. Разпределете обектите в групи, обяснявайки причината и признака на това разпределение.

Видове игри и занимания за развитие на детето на 6-7 години

Има огромен брой игри, които развиват логиката на децата, които могат да бъдат разделени на няколко категории:

1) Графични игри. Фокусиран върху развитието фини двигателни уменияръце и за основната подготовка на ръката за писане.
2) Часове по математика. По принцип това са ребуси и пъзели, които допринасят за развитието на устното и писменото броене, както и на абстрактното мислене.
3) Уроци по реч. Благодарение на тях речникът се увеличава бързо.
4) Пъзели и настолни игри. Те помагат да формират мислите си, да ги групират стратегически и да правят заключения въз основа на тях.

Варианти за развиване на логически игри и занимания за деца 6-7 години

За да може един малък човек да се развива според възрастта си, родителите трябва да му отделят подходящо време, да упражнява и решава всякакви проблеми под формата на игри и забавления.

Урок I. "Направих предположение"
Смисълът на играта е родителят да мисли за един или друг предмет. Задачата на детето е да отгатне този предмет с помощта на водещи въпроси. Същността на играта е да се научите как правилно да формулирате и изразявате мислите си, правилно да изграждате въпроси.

Урок II. "Сравни"
На малък участник се предлагат няколко предмета и явления, които донякъде приличат един на друг, но, напротив, са различни. Задачата на детето е да определи точно всички прилики и разлики на тези неща.

Препоръки за по-старото поколение

Не принуждавайте детето си да прави нищо. Трябва да можете да му представите тази дейност по такъв начин, че той да иска да го направи сам.
Следователно, колкото повече положителна и енергия ще идват от възрастните, толкова по-склонно ще бъде желанието да играете игри или да научавате нещо ново и непознато с дейности за развитие.

Видео "Развиващи дейности за деца 6-7 години"

Прави са онези родители, които мислят да подготвят децата си за училище в ранна възраст - в края на краищата е много по-добре, ако детето дойде в първи клас, притежавайки уменията за четене, писане, броене! И все пак подходът изглежда грешен, когато възрастното поколение вярва, че само началните учители трябва да преподават руски език, математика и други предмети: те казват, че програмата е една и съща за всички и нека се прилага, когато му дойде времето.

Професионални центрове, ателиета, кръжоци, предлагащи занимания за подготовка за училище са търсени и популярни в цялата страна като цяло и в нашия град в частност. В допълнение към факта, че децата в предучилищна възраст се учат да четат, пишат и смятат, те често се занимават с ритъм, логика, икономика, английски език- и идват на училище вече подготвени, като имат преднина пред тези, които не са посещавали такива часове до 6-7-годишна възраст.

Ползите от такова предучилищно заведение образователни програмиочевидно: децата подобряват интелигентността, краткосрочната и дългосрочната памет, развиват се в естетическо, духовно и физическо отношение. Те също така правят първите стъпки към реализиране на личния си потенциал, получават необходимото — и не само игрите и свободното време — опит за общуване с връстниците си и се подготвят да спазват ежедневието и училищната рутина.

Кога детето трябва да започне да се учи да чете?

Според много съвременни педагози съвременните деца трябва да се научат да четат с ранна възрастпреди да постъпят в първи клас. Говорейки конкретно, експертите препоръчват запознаване на децата с азбуката от 3-4-годишна възраст: освен това и двамата родители могат да действат като „посредници“ по този въпрос, а учителите в студиото Предучилищно образование. Защо четенето е добро за дете на толкова нежна възраст? Тогава при бебетата се формират заложбите на логическото и пространствено мислене, както и паметта. Четенето има благоприятен ефект върху всичко изброено по-горе и това дори не е необходимо да се доказва. Освен това разширява кръгозора, учи човек да общува и да изразява мнението си с думи. За какво си струва да се говори за запознаване с буквара на подготвен първокласник? ..

Какво трябва да знаят родителите на бъдещите първокласници

Трябва да започнете с факта, че според законите едно дете, чиято възраст е не по-малко от 6,5 години и не повече от 8 на 1 септември, може да стане първокласник. Разбира се, има специални случаи, които са разрешени в индивидуално(например момче или момиче липсват няколко дни до 6,5 години и т.н.). При записване в училище предимство имат тези, които са териториално обвързани с него. Ако родителите искат да изпратят своя син или дъщеря при друг образователна институция, тогава те получават това право само след като момчетата, живеещи наблизо, бъдат приети. Можете да се регистрирате в 2 стъпки. Първият стартира на 15 декември. След това можете да кандидатствате за прием. Ако останат допълнителни места в училището, тогава то може да отвори втория етап, но до края на август трябва да се оформят списъците. Въпреки това 5 септември се счита за официална дата за затваряне на първокласниците. Списъкът с документи, необходими за приемане на момче или момиче, е акт за раждане, паспорт на кандидата (родител или настойник), SNILS на детето. Случва се училището да поиска допълнително потвърждение на регистрацията на детето.

Как да разберете дали детето ви е готово за училище?

Случва се момче или момиче на 6-7-годишна възраст вече да овладее четенето, писането и броенето. Това, разбира се, радва родителите и някои от тях вярват, че тази „база“ е достатъчна, за да отидат в първи клас. Освен това обаче е изключително важно детето да е готово за училище както морално, така и психологически, и, както се казва, ежедневно. Ученето и пребиваването в класната стая не означава само придобиване на нови знания. Това, разбира се, е умението да се държите в екип и да спазвате необходимите правила. Преди да влязат в училище, децата трябва да се научат на постоянство – все пак се очаква да имат уроци с продължителност поне половин час. Естествено, дете, което не знае как да сменя дрехите и обувките си или го прави „по принуда” и под зоркия надзор на родителите, може да срещне сериозни затруднения в училище. Освен това бъдещият първокласник трябва да може да се ориентира в пространството, да разбира времето по часовника.

За повечето родители дори постепенното съзряване на бебето им се превръща в ужасно изпитание, а понякога и в пълна изненада. Петгодишното дете вече е независим и напълно оформен човек, който е напълно способен да определя собствените си нужди или желания. Той има собствен вкус и може да отстоява себе си. И много родители трябва да знаят какво трябва да може да прави едно дете на 5 години.

Физиология и психология

Децата на тази възраст започват да растат бързо. В този случай настъпва мускулно развитие и детето не наддава наднормено тегло. Но родителите трябва внимателно да следят диетата на детето си, така че тялото му да получава енергията, необходима за растеж и развитие. Хранене за петгодишно дететрябва да бъде достатъчно висококалоричен и в същото време балансиран. Опитайте се да премахнете нездравословната храна от диетата си. Използвайте повече зеленчуци и супи, поглезете детето си с домашни кюфтета или компот – ще му се отрази добре. Отвикнете бебето си от ужасния навик да похапва на всеки половин час – това може да се отрази зле на по-късния му живот.

За петгодишен мъж няма да бъде специална работанаучи ново умение, като негово собствено физическо развитие. Ако имате желание да научите сина си или дъщеря си на спорт, тогава тази конкретна възраст е чудесно време да се научите да карате велосипед на две колела, да карате ски или да яздите кон. Ако успеете да заинтересувате бебето си в спорта, тогава може би то ще го обича цял живот.

Психологически петгодишното дете преодолява вече напълно и безвъзвратно. Той става по-спокоен и уравновесен. Петгодишното малко дете е напълно способно да прекара известно време насаме със себе си и да отговаря доста адекватно на молбите или възраженията на хората около него. Въпреки това родителите трябва да помнят, че търпението на децата не е неограничено. Детето ще бъде разстроено и обидено, ако забравите за някои от обещанията си или не изпълните молбата му.

Експертите казват, че именно в този възрастов период се полагат първоначалните основи на характера на детето, които ще останат с него още през зряла възраст. Родителите могат да повлияят на бебето и да се опитат да му внушат онези качества и способности, които смятат за най-ценните умения за човек. Въпреки това, доста често родителите се опитват да реализират собствените си стремежи и мечти в децата си. Това е непростима грешка, която може да повлияе най-негативно на живота на вашето дете в зряла възраст.

Какво трябва да може да прави едно дете на 5 години?

Родителите на петгодишно бебе с изненада ще забележат, че справянето със собственото си дете на тази възраст е интересно и много вълнуващо занимание, тъй като бебето започва да посяга към знания и да се интересува от всичко на света. За него е достатъчно просто да овладее нови умения, независимо дали принадлежат към коя област на дейност: умствена или физическа.

И така, какво трябва да може да прави едно дете на 5 години? Повечето деца, които са достигнали тази възраст, могат доста лесно да пишат няколко букви и да четат прости изречения. Те могат да извършват прости аритметични операции като събиране и изваждане. Те започват да работят добре и да разбират какво се случва. Психолозите казват, че има огромен брой специални техники и елементи, които ще ви кажат какво трябва да може да прави детето на 5 години и колко е развито вашето бебе.

За родители на момчета

От тригодишна възраст децата започват да разбират, че момчетата и момичетата са малко различни хора, С различни нужди, характеристики на тялото и малко по-различно ниво на развитие. Експертите казват, че до юношеска възраст, мъжките представители са малко по-ниски в развитието си от момичетата на същата възраст. И това не е изключение за тази възрастова група. И така, много родители имат много конкретен въпрос какво трябва да може да прави едно дете на 5 години?

Момче на тази възраст престава да обръща много внимание на играчките. Ролевите игри стават много по-интересни за него, в които той често действа като възрастен герой. За тези родители, които не си спомнят добре детството си, такива забавления включват игра в болница, строеж или война. Момчетата вече трябва да могат да разпределят ролите помежду си в съответствие със собствените си умения и желания.

Ако говорим за физическо възпитание и спорт, то на петгодишна възраст детето вече може да се катери, да скача на дължина, да хвърля леки предмети в далечината и да изпълнява най-простите бойни команди. И ако родителите вземат активно участие в това, което детето трябва да може да прави на 5 години, момчето ще плува и ще кара колело. Така че това е ерата на действието!

Доктор Комаровски

Когато става въпрос за това какво трябва да може да прави детето на 5 години, Комаровски Евгений Олегович, известен педиатър, изразява определени мисли относно общото развитие на децата, тяхното физическо и психическо състояние. Благодарение на такива първоначални данни може да се направи едно категорично заключение. Той твърди това водеща ролядва фактора играят при формирането на определени умения у детето: родителите на бебето и собственото му желание. Освен това вторият фактор понякога е по-значим от първия.

Детска градина и петгодишно дете

По принцип почти всеки родител в детска градинаса в състояние да преподават, разкриват, разкриват потенциала и възможностите на бебето. Както се оказа, в много институции има специалист - психолог, който трябва да проведе определени тестове, за да определи способностите на петгодишните деца. Такива действия са предназначени за разбиране в различни области и са изградени върху изпълнението на определени задачи от бебето. Експертите са разработили приблизителен списък с въпроси и задачи.

Училищна и петгодишна

От целия впечатляващ списък на това, което детето трябва да може да прави на 5 години, подготовката за училище чрез придобиване на определени умения заема специално място. И тогава изниква такъв момент, че не всички родители знаят защо изобщо трябва да подготвят детето си, преди да тръгне в първи клас. Те вярват, че детето вече ще научи всичко необходимо в училище. Това абсолютно не е правилният подход към този въпрос и пет години е точно възрастта, в която трябва да започнете да се подготвяте за училище.

Какво трябва да знае и може да прави детето? Е, първо, детето трябва да се научи и да може да даде своето фамилно и собствено име, адреса си на пребиваване, както и телефонен номер. Трябва да го научите да разбира най-често срещаните видове растения и животни. Той трябва да познава и различава цветовете, спорта и да разбира значението на най-простите професии.

Трябва да научите детето си къде "вдясно" и "вляво", разликата между държава и град, плодове и зеленчуци, както и букви и звуци.

Желателно е детето да може:

Финална маса

За да се покаже по-пълна картина на това какво трябва да може да прави детето на 5 години, най-подходяща е таблица. Той най-ясно демонстрира всички необходими умения и материали, които могат да ви помогнат при изпълнението на задачите ви.

Обхват на необходимите умения	Какво трябва да знае едно дете	Необходими ръководства и материали
математика	Познайте местоположението на обектите геометрични фигури, числа. Сравнете броя на елементите.	Карти с числа от 0 до 10; игра за изучаване на геометрични фигури.
Логично мислене	Намерете разликите и приликите. Сгънете изрязаната картина. Изпълнете задачата за 5 минути, без да се разсейвате. Сгънете пирамидата без помощ.	Карти от поредицата "Намерете допълнителен предмет"; пъзели; пъзел на Красноухов; игра хвани риба.
Развитие на речта	Изграждане на фрази (6-8 думи). Поставете съществителното във форма за множествено число. Знайте какви са професиите.	Букви от азбуката - пъзели; цветни букви от азбуката; скороговорки; броене на рими; игра "Събери думата".
Светът	Разграничаване на горски плодове, зеленчуци, плодове; животни, растения; сезони	Карти „Изучаване на цветове“, „Мебели“ и др.
Домакински умения	Закопчайте копчета и ципове, завържете връзките на обувките. Начертайте линии, без да сваляте ръката си от листа. Разграничете дясната и лявата страна.	Шаблони, пластилин, мъниста, настолна игра„Разкажи ми за твоя град“ и т.н.