Qishki o'yin-kulgilarning ikkinchi kichik guruhidagi dars. Ikkinchi kichik guruhda nutqni rivojlantirish bo'yicha darsning konspekti "Qishki o'yin-kulgi

MBDOU "3-sonli umumiy rivojlanish tipidagi bolalar bog'chasi" Quyosh "p.g.t. Kukmor"

Kukmorskiy munitsipalitet okrugi Tatariston Respublikasi

Sport o'yin-kulgilarining konspekti

mavzusida"Qishki o'yin-kulgi"

ikkinchisida kichik guruh

Irbuldina I.K., o'qituvchi

yoqilgan jismoniy ta'lim-tarbiya

2015

Maqsad : bolalarga bir-biri bilan muloqot qilish quvonchini berish.

Vazifalar:

1. Bolalarni aylana bo'ylab harakatlanishga va ochiq o'yinlarda signal bo'yicha harakatlarni bajarishga o'rgating.

2. Qish faslini nomlashda bolalarning tafakkurini, xotirasini rivojlantirish.

3. Bolalarni qismlardan bir butun yig'ishga o'rgatish.

4. Rivojlantiring nozik vosita qobiliyatlari qo'llar barmoq bilan o'ynaydi.

5. O'yinlarda ishtirok etish istagini oshirish.

o'yin-kulgi uchun material : hayvonlarning rasmlari (ayiq, tulki, bo'ri, quyon), o'yinchoq-ayiq, qordan odamning tafsilotlari, qor to'plari, dramatizatsiya uchun atributlar, sovg'alar.

Tadbirning borishi:

Bolalar xonaga kirishadi. Aylanaga tushing .

Tarbiyachi: Keling o'ynaymiz.

Ko'zlar, ko'zlar, xayrli kun, buni qilish uchun juda dangasamisiz?

Quloqlar, quloqlar....

Burun, burun……

Og'iz, og'iz ......

Yonoqlar, yonoqlar ......

Oyoqlar, oyoqlar ......

Tutqichlar, tutqichlar……….

Kayfiyatimiz yaxshimi? Va qayerda? Oh, mana! Bizning tabassumimizda Keling, qo'l qovushtirib, bir-birimizga yaxshi kayfiyat ulashaylik. Va endi xuddi shu bilan yaxshi kayfiyat karuselga mining

1. "Karusel" mobil o'yini ».

Bolalar aylanada turishadi. Erda arqon bor, uning uchlari bog'langan.Bolalar arqonga yaqinlashadilar, uni erdan ko'taradilar va o'ng (yoki chap) qo'llari bilan ushlab, so'zlar bilan aylana bo'ylab yuradilar.

Zo‘rg‘a, zo‘rg‘a, zo‘rg‘a, zo‘rg‘a

Karusellar aylanmoqda

Va keyin atrofida, atrofida

Hamma yuguradi, yuguradi, yuguradi.

O'yinchilar dastlab sekin harakat qilishadi va "yugurish" so'zidan keyin ular yugurishadi.

O'qituvchining buyrug'i bilan "Buriling!" ular tezda ikkinchi qo'li bilan arqonni olib, teskari yo'nalishda yugurishadi. So'z bilan aytganda:

Jim, jim, shoshmang

Karuselni to'xtating

Bir va ikkita, bitta va ikkita

Shunday qilib, o'yin tugadi,

karuselning harakati asta-sekin sekinlashadi va oxirgi so'zlar bilan to'xtaydi. O'yinchilar arqonni erga qo'yib, sayt bo'ylab tarqalib ketishadi. Signalda ular yana karuselga o'tirishga shoshilishadi, ya'ni arqonni qo'llari bilan ushlab, o'yin davom etadi. Siz karuselda faqat uchinchi qo'ng'iroqqa qadar joy olishingiz mumkin (qarsak chaladi). Kech kelgan odam karuselga minmaydi.

Jismoniy tarbiya o'qituvchisi. - Shunday qilib, biz karuselda zavqlanamiz. Endi o'z o'rningizga o'tiring, iltimos (bolalar kattalar bilan o'tirishadi.)

Bolalar, hozir qaysi fasl?

Bolalar - Qish.

Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: - To'g'ri, qish. Iltimos, ayting-chi, qish kelganini qayerdan bildik?

Bolalar javoblari.

Men sizga rasmlar beraman va topishmoqlar qilaman, siz esa taxmin bilan rasmni ko'rsatasiz.

2. Topishmoqlar (hayvonlar)

Qishda kim panjasini so'radi?U hovlida o'ynashni yaxshi ko'radi!

U asalni ham yaxshi ko'radi.Tovuqni tuting - va o'rmonga!

Baland ovozda qichqirishi mumkinVa uning ismi ...(tulki)

Uning ismi nima? ...(AYIQ)

U tulki bilan do'stlashadi,U epchillik bilan maydon bo'ylab sakrab o'tadi,

Boshqalar uchun juda yomon.Yumshoq oq to'p kabi.

Barcha tishlar bosing va bosing,Yozda oq, qishda kulrang.

Juda qo'rqinchli kulrang ... (BO'RI)Va biroz qotib qoldi.

Kim u? Nima deb o'ylaysan!
Xo'sh, albatta - ... (BUNNY)

Yaxshi yigitlar.

Endi biz "Kichik oq quyon o'tiradi" o'yinini eslaymiz.

Oq quyon o'tiribdiVa quloqlarini silkitadi.Bu kabi, shundayU quloqlarini qimirlatadi.Bolalar qo'llarini silkitib, boshlariga ko'taradilar.Quyonning o‘tirishi sovuqSiz oyoqlaringizni isitishingiz kerak.Qarsak chaling, chapak chaling, qarsak chaling,Siz oyoqlaringizni isitishingiz kerak."Qarsaklar" so'zidan iboraning oxirigacha bolalar qo'llarini qarsak chaladilar.Quyonning turishi sovuqBunny sakrashi kerakSakrash-sakrash, sakrash-sakrash,Bunny sakrashi kerak."Skok-skok" so'zlaridan iboraning oxirigacha bolalar ikkala oyog'ini joyida sakrab turadilar.Kimdir (yoki ayiq) quyonni qo'rqitdi,Bunny sakrab chiqdi ... va chopib ketdi.O'qituvchi o'yinchoq ayiqni ko'rsatadi - va bolalar o'z joylariga qochib ketishadi.Quyonlar o'tloqda dam olishadi.

Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: - Agar qor yog'sa, sovuq shamol esadi, demak u keldi (qish) . Qishda qanday o'yinlarni o'ynashingiz mumkin?

(chang'i uchamiz, qor to'pini o'ynaymiz, qordan odam yasaymiz)

3. Qismlardan "Qor odamni yig'ing" o'yini.

Barmoq gimnastikasi

Bir, ikki, uch, to'rt,Barmoqlar burishadi.
Biz siz bilan qor yasadik.Ular qor yog'dirmoqda.
Dumaloq, kuchli, juda silliq.Ular doira ko'rsatadilar, kaftlarini siqib chiqaradilar, urishadi

bir xurmo ikkinchisiga.
Va umuman shirin emas.Ular barmoq bilan tahdid qilishadi

"Kim ko'proq qor to'playdi" o'yini (ota-onalar va bolalar)

Nafas olish mashqlari: "Biz qo'llarimizni isitamiz" (burun orqali nafas oling va sovutilgan qo'llarga puflang, og'iz orqali silliq nafas oling, go'yo qo'llarni isitadi).

Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: - Biz yaxshi ish qildik va qordan odam yasadik va qor to'plarini yig'dik.

Sizga ertak yoqadimi va rus tili nima xalq ertaklari bilasizmi? (bolalar ertaklarning nomlarini sanab o'tadilar) va keyin Kolobok paydo bo'ladi

Kolobok: Men haqimda nima deysan va nima qilyapsan?

Bolalar: - Jismoniy tarbiya va rus xalq ertaklarini eslab qolish.

Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: - Bolalarga nima olib keldingiz, Kolobok?

Kolobok. Men hammani davolash uchun bobom va buvimdan pechenye olib keldim.

-Kolobokka rahmat deylik, vaqti keldi, endi buvisi va buvisidan qochmasin.

Kolobok pechenye qutisini beradi, xayrlashib ketadi.

Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: - Shu bilan o'yin-kulgimiz tugadi.

Abstrakt

10-sonli ikkinchi yosh guruh bolalari bilan NOD

"Qishki o'yin-kulgi"

OO " kognitiv rivojlanish», « Nutqni rivojlantirish"," Badiiy va estetik rivojlanish "

Muallif:

o'qituvchi Taraskina O.Yu.

Maqsad: Bolalarning qish, uning xususiyatlari haqidagi g'oyalarini oydinlashtirish.

1. O'rgating:

Oddiy sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatish;

Asar mazmunini so`z bilan ifodalash.

1. mahkamlang:

• ob'ektlarning rangi, o'lchami, shaklini tanib olish va nomlash qobiliyati;
• qishda kiyiladigan kiyimning alohida buyumlari haqida bilim;
• ob'ektlarni tekshirishda o'qituvchining savollariga javob berish qobiliyati;
• plastilinni kaftlar orasiga siljitish, dumaloq harakatda sharlar yasash qobiliyati.

1. Diqqat, fikrlash, nozik va umumiy vosita ko'nikmalarini, tasavvurni, fantaziyani rivojlantirish.
2. Atrof-muhitga muhabbatni tarbiyalash.

Lug'at ishi: kiyim-kechak, poyabzal, yigiruv,

Material: qishki o'yinlarni o'ynayotgan bolalar tasvirlangan rasm, qishki manzara, o'yinchoq kardan odam, kiyim-kechak va poyabzal buyumlari rasmlari, savat, oq qog'oz parchalari, plastilin, modellash taxtalari, steklar, salfetkalar.

Dastlabki ish:

Qishda ob-havo o'zgarishini kuzatish, rasmlarga qarash, qish haqidagi asarlarni o'qish.

Shaxsiy ish: Masha S., Arseniy A. - javoblarga jalb qilish, Dima, Vova - kaftlar orasiga plastilin bo'lagini aylantirish qobiliyatini mustahkamlash.

Tashkiliy vaqt

Bolalar guruhga boradilar, stullarga o'tirishadi. Molbertga qish manzarasi tasviri biriktirilgan.

Bolalar, sizningcha, yilning qaysi vaqti? (Qish)

Qanday taxmin qildingiz? (Tashqarida qor yog'moqda, sovuq)

Men qish haqida she'r bilaman. Diqqat bilan tinglang.

Tarbiyachi she’rni tasvir bilan birga o‘qiydi.

“Oq qor, mayin

Havoda aylanish

Va yer tinch

Yiqilish, yotish.

Va ertalab qor bilan

Maydon oq

Parda kabi

Hamma uni kiyintirdi."

She'r nima haqida? (Qor haqida)

Qanday qor? (Oq, mayin).

Qor nima qiladi (aylanadi, tushadi, yotadi).

O'qituvchi dastgohga qishki o'yin-kulgi tasvirlangan rasmni qo'yadi.

Qishda qanday o'yinlarni o'ynaymiz? (bolalar javoblari)

Eshikni taqillating.

Tarbiyachi: bizga kim keldi? Men borib ko'raman.

O'qituvchi eshik oldiga borib, qor odamni olib chiqadi.

Tarbiyachi: Qarang, bizga kim keldi?

Bolalar: qor odam.

Qordan odam: Salom! Oh, men qayerdaman?

Bolalar: in bolalar bog'chasi

Qordan odam: Men yo'qolganga o'xshayman! Nima qilishim kerak? Uyga qanday qaytish kerak?

Tarbiyachi: Bolalar, sizningcha, qor odam qayerda yashaydi? Qayerga boramiz?

Bolalar: o'rmonda, ko'chada ...

O'qituvchi: Xavotir olmang, biz sizga yordam beramiz. Kardan odamga yordam bera olamizmi?

Bolalar: ha, yordam bering!

Qordan odam: Haqiqatanmi? Keyin tez yugur!

Tarbiyachi: Shoshmang, tashqarida qaysi fasl ekanligini unutdingizmi? Bolalar, menga ayting.

Bolalar: Qish!

O'qituvchi: To'g'ri. Sizningcha, qishda ko'cha sovuqmi yoki issiqmi? (sovuq)

Tarbiyachi: Yechinsak bo'ladimi?

Bolalar: yo'q.

Tarbiyachi: Nega?

Bolalar: chunki biz muzlashimiz mumkin.

O'qituvchi: Va odamlar muzlamaslik uchun nima kiyishadi?

Bolalar: issiq kiyim.

O'qituvchi bolalarni stolga olib boradi, stolda kiyim va poyabzal suratlari bor.

Qarang, stolda kiyim-kechak va poyabzal suratlari bor. Qizlar kiyim bilan, o'g'il bolalar esa poyabzal bilan suratga tushsin.

Endi qizlar o'zlarining rasmlarida nima chizilganligini aytib berishadi.

Va endi yigitlar.

Qishda kiyinish mumkin bo'lgan kiyim va poyabzal bilan rasmlarni stolga qo'ying.

Masha qo'ng'iroq qiladi qishki kiyimlar, va Arseniy qishki poyafzallari.

O'qituvchi: Mana, Qor odam, qishda bunday kiyim va poyabzal ko'chaga qo'yiladi.

Qordan odam: Ajoyib, lekin men bilmadim! Endi boramizmi?

Tarbiyachi: ha.

O'qituvchi va qor odami bo'lgan bolalar o'rindiqlaridan turib, o'rmonga chiqib ketishadi. Bolalar oldida erga sochilgan oq qog'oz parchalari.

Tarbiyachi: Oh, bolalar, qaranglar, bu nima deb o'ylaysiz? (Bolalarning taxminlari)

O'qituvchi: Bu qor. Qarang, u qanchalik tushib ketdi. Biz nima qilmoqchimiz? Qanday qilib oldinga borishimiz mumkin?

Bolalar: belkurak bilan tozalang, aylanib chiqing, qor to'playdi ...

Tarbiyachi: keling, siz bilan qor to'plarini yasaymiz va ularni savatga tashlaymiz.

Bolalar o'qituvchi bilan birgalikda qog'ozni maydalab, savatga tashlashadi.

O'qituvchi va bolalar qog'ozni tashlagan joyda qoladilar.

O'qituvchi: Oh, qor odam, biz butunlay sovuqmiz va biz isinishimiz kerak. Keling, sakrab chiqaylik, shundaymi?

Fizkultminutka "Biz sovuqdan qo'rqmaymiz."

Ayoz dahshatli bo'lmasligi uchun nima qilish kerakligini tasvirlaylik.

Biz biroz isinamiz

Va qo'llaringizni qarsak chaling:

Qarsak chap qarsak chaling!

Qarsak chap qarsak chaling!

Biz ham oyoqlarni isitamiz,

Va tezroq boraylik:

Top-top-top-top-top!

Top-top-top-top-top!

Endi yuzning qismlarini isitamiz.

Issiq tutish uchun - qarang(Kaftlarni bir-biriga ishqalang).

Har bir narsa, kerak bo'lganda, ishqalang:

Yonoqlar,(Yonoqlaringizni kaftlaringiz bilan silang), n osik(burun qanotlari) quloqlar, G uby.

Mo'ynali kiyimlardan ham bug 'chiqdi.(Qo'llaringizni yon tomonlarga yoying, lablaringizni biroz cho'zing va ular orqali iliq havo oqimini chiqaring).

- Va agar qo'llarimiz sovuq bo'lsa, ularni qanday isitamiz?(Bolalar qo'llariga "x" tovushini talaffuz qiladilar).

Jismoniy tarbiya mashg'ulotlaridan so'ng bolalar kardan odamning yonida turishadi.

Qordan odam: Xo'sh, biz siz bilan birgamiz va mening uyimga etib keldik. Lekin men umuman xursand emasman.

Tarbiyachi: nega?

Qordan odam: Bu erda mening do'stlarim yo'q, lekin men siz bilan juda xursand bo'ldim!

Tarbiyachi: xafa bo'lmang, biz sizga yordam beramiz, biz siz uchun do'stlashamiz! Qordan odam bilan do'stlashish mumkinligi haqida nima deb o'ylaysiz?

Bolalar: qordan, plastilindan.

Tarbiyachi: Keling, plastilin yasashga harakat qilaylik. Keling, stollarga boramiz va ularga o'tiramiz. Qarang, men allaqachon qordan odam yasadim. Sizningcha, u qaysi qismlardan iborat? (bosh, tana).

Bosh va tananing shakli qanday? (dumaloq).

Burun qanday shaklda? (uchburchak).

Va u qanday rangda? (qizil).

Uning ko'zlari va tugmalari qanday rangda? (qora).

Va u qanday rangda? (oq).

Boshiga nima kiygan? (chelak).

Keling, qordan odam yasashga harakat qilaylik!

Qo'lingizda stackni oling, plastilinni kesib oling.

Endi biz undan to'pni aylantiramiz - bu bosh bo'ladi. Biz to'pni kaftlar orasiga aylantiramiz, muvaffaqiyatga erisha olmaganlar uchun siz uni taxta ustiga siljitishingiz mumkin.

To'pni chetga surib qo'ying. Biz plastilinning ikkinchi qismini olamiz va tanani aylantiramiz.

Endi biz qizil plastilin bo'lagini suyakka bilan kesib tashlaymiz va undan kolbasa aylantiramiz, kolbasa uchini chiqaramiz va biz burun olamiz. Biz uning boshini bog'laymiz.

Endi biz qora plastilinni olamiz va ikkita kichik bo'lakni stack bilan kesib, undan to'pni aylantiramiz. Keyin biz plastilinni tekislaymiz va biz ko'zlarni olamiz, ularni boshga biriktiramiz.

Siz qanday yaxshi odamlarsiz, ko'p do'stlar kardan odamga yopishgan. Endi u albatta zerikmaydi!

Qordan odam: Rahmat bolalar. Men yangi do'stlar orttirganimdan juda xursandman. Menga yugurish vaqti keldi.

Xayr. Salomat bo'ling.

Bolalar: xayr.

O'qituvchi qor odamni eshikdan olib chiqadi.

II o'smirlar guruhida "Qishki o'yin-kulgi" o'yinlari haftaligi.

dushanba. "Rus xalq o'yinlari kuni"

TONG

Didaktik o'yin "Matryoshka o'yinchog'ini toping"

Maqsad: bolalarni boshqa ob'ektlarga nisbatan qaerdaligini aniqlash va nomlashga, nutqda tegishli predloglardan foydalanishga o'rgatish.

O'yinchoqlaringiz bilan ertalabki mashqlar

Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish, hissiy va mushaklarning ohangini oshirish.

O'yinchoqingiz haqida hikoya yozing

Maqsad: bolalarni sevimli o'yinchoqlari haqida hikoya tuzishga o'rgatish, lug'atni hissiy va baholovchi lug'at bilan to'ldirish, otlarni sifatlar bilan muvofiqlashtirishni o'rganish.

Sevimli o'yinchoqlar bilan mustaqil o'yin faoliyati

Maqsad: bolalarning o'yin tajribasini boyitish, turli o'yinchoqlar bilan syujet harakatlarining namunasini ko'rsatish.

AYLANGAN

Momiq qor o'rmaladi, ko'cha oq,

Va qor bo'roni uchmoqda, u bizga keldi ... (qish).

Bolalar, bugun biz ko'chada yil vaqti haqida gaplashamiz. Bu qish. Tashqarida sovuq, biz mo'ynali kiyimlar, kurtkalar kiyganmiz, issiq shlyapalar, sharflar, qo'lqoplar.

Yer yuzini qanday oq parda qoplaganini kim aytadi? (qor).

U qanday rangda? (Oq).

Keling, qorni qo'limizga olaylik. Nimani his qilyapsiz? (sovuq).

Qor tozami yoki iflosmi? (toza).

Qor yog'moqda va katta qor uyumi qor ko'chkisi deb ataladi. Bizning o'yin maydonchamizda qor bormi? (mavjud).

Shunday qilib, o'ynaymiz. Biz qor uyasiga sakrab tushamiz. Keyingi kim? (sakrab tushadi).

Bolalar, e'tibor bering, qor ko'chkisidagi qor mayin, yumshoq.

Qishda osmondan tushish

Va mening ustimda aylan

Yengil paxmoq

Oq ... (qor parchalari).

Keling, qo'lingizdagi qor parchasini ushlashga harakat qilaylik. Kim uni tutsa, qor parchasiga aylanadi (o'qituvchi tarqatadi qog'oz qor parchalari). Olomondagi o'yinchilar o'z atrofida aylanib, qor binosi atrofida harakat qilishadi. Biroz vaqt o'tgach, harakat yo'nalishi o'zgaradi, dumaloq raqs boshqa yo'nalishda aylanadi.

Ochiq o'yinlar: "Biz Dymkovo otlarimiz"

OQSHOM

O'yinchoqlar uchun bayram kontsertini tashkil etish:“O‘yinchoqlar” turkumidan A. Barto she’rlarini o‘qish, kichkina o‘rdakchalar raqsi.

Maqsad: bolalarning ijodiy qobiliyatlarini, ifodali nutqini rivojlantirish.

Didaktik o'yin:

"Dymkovo o'yinchoq".

Maqsad: bolalarni o'yinda tavsifga ko'ra o'yinchoq topish qobiliyatidan foydalanishga o'rgatish; kosmosda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.

Ko'rgazma dizayni - "Dymkovo naqshlari".

AYLANGAN

Qor parchalari - paxmoqlar pashshada charchagan -

Ular aylanishni to'xtatdilar, dam olish uchun o'tirishdi.

O'yinchilar to'xtaydi, o'tiradi va o'yinni yana davom ettiradi. Biz biroz o'ynadik, endi esa durang o'ynashga harakat qilamiz. Menda sehrli flomasterlar bor, ular qog'oz varag'iga emas, balki qorga chizishadi. Sinab ko'ramizmi? O'qituvchi qorda qor parchasini qanday chizish mumkinligini ko'rsatadi (individual ish). Men bitta katta qor parchasini chizdim, siz nechta qor parchasini chizdingiz? (ko'p).

Oh, qarang, bizning o'yin maydonchamizga qancha qor parchalari tushdi, lekin quyon butaning ostida o'tiribdi, u bizning maydonchamizga kira olmaydi, chunki bu erda qor ko'p. Men belkuraklarni olib, qor yig'ishni, quyon bizning o'yin maydonchamizni topib, biz bilan o'ynash uchun yo'llarni qilishni taklif qilaman. ( Mehnat faoliyati bolalar).

Biz qanchalik yaxshi ishladik va mana quyon, keling, ishlaydigan jihozlarni yig'amiz va do'stimiz bilan saytda o'ynaymiz.

Ochiq o'yin "Kichkina oq quyon o'tiradi"

Kichkina oq quyon o'tiradi

Va quloqlarini silkitadi

Bu kabi, shunday.

Quyonning o‘tirishi sovuq

Siz oyoqlaringizni isitishingiz kerak.

Bu kabi, shunday.

Quyonning turishi sovuq

Bunny sakrashi kerak.

Bu kabi, shunday.

seshanba. "Rangli muz kublari"

TONG

Qishki suhbat

Yilning qaysi vaqti? (Qish)

Maqsad: ko'rib chiqish turli xil turlari qishki o'yin-kulgi (chanada uchish, qorni modellashtirish, chang'ida uchish, konkida uchish va boshqalar)

ertalabki mashqlar

Maqsad: qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish, harakatlarni muvofiqlashtirish

Ayiq o'rmon bo'ylab bema'ni yuradi
Konuslarni to'playdi, qo'shiq aytadi.

(Bolalar qulab tushing).

Quyonlar o'rmon bo'ylab tarqalib ketishdi
Sakrash - sakrash, sakrash - sakrash.
Mana quyonlar.

(Bolalar ikki oyoqqa sakrash).

Sakrab yuruvchi sincap - yaramas,
Qarag'ay novdalarida konuslarni yirtib tashlash,
Panjalari bilan mohirlik bilan siqib chiqaradi
Va uni shkafiga olib boradi.

(Bolalar cho'kib, bo'rtiqni mahkam ushlang)

Sokin, jimgina qor yog'adi
Tushgan qor parchalari
Oq, yumshoq, engil paxmoq.

(bolalar o'qituvchidan keyin harakatlarni bajaradilar)

"Qor yog'moqda" rasmini chizish

Maqsad: bolalarni "yopishish" usulida chizishni, cho'tkani to'g'ri ushlab turishni o'rgatishda davom etish

AYLANGAN

"Quyonning o'tirishi sovuq" o'yini:

Quyonning o‘tirishi sovuq

Siz oyoqlaringizni isitishingiz kerak.

Panjalar yuqoriga, panjalar pastga

Oyoq barmoqlarini yuqoriga torting

Biz panjalarimizni yon tomonga qo'yamiz,

Paypoqlarda, skok-skok-skok.

Va keyin cho'kish

Panjalar muzlamasligi uchun.

Ko'p sakrab quyon

U 10 marta sakrab chiqdi.

Bolalar bilan boshlang'ich tajriba "Suvni rangli muz kublariga aylantirish"

Ko'chma materiallar bilan bolalarning erkin faoliyati

OQSHOM

Didaktik o'yin Lotto "Hayvonlar"

Maqsad: hayvonlarni ajratish va nomlash qobiliyatini mustahkamlash; xotirani, e'tiborni rivojlantirish.

Didaktik o'yin Domino "O'yinchoqlar"

Maqsad: bolalarning o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyatini mustahkamlash; vizual idrokni, e'tiborni rivojlantirish.

Bolalarning iltimosiga binoan didaktik o'yinlar("Katta-kichik", "Mozaika" va boshqalar)

AYLANGAN

Qish haqidagi juda chiroyli she'rni tinglang:

Oq qor momiq
Havoda aylantiring
Va yer tinch
Yiqilish, yotish.
Va ertalab qor bilan
Maydon oq
Parda kabi
Hamma uni kiyintirdi.

-Bu she'r sizga yoqdimi?
Bu she'r nima haqida? (qor haqida, qish haqida) Qor nimaga o'xshaydi? (erni va barcha tirik mavjudotlarni o'rab turgan adyolda). To'g'ri, bolalar!
Onangiz yotishdan oldin sizni issiq adyol bilan qoplaganidek, qor o'simliklar, daraxtlar, butalar bilan o'ralgan. Ular uchun qishda momiq qor sovuqdan va shamoldan haqiqiy najotdir. Qishda qor qancha ko'p bo'lsa, barcha o'simliklar va daraxtlar issiqroq.

- Va o'rmonda qor ostidagi uyada, ayiq butun qish davomida uxlaydi.
Ayiqni uyg'otaylik, u qishda go'zallikka qoyil qolsin!

"Ayiq" past harakatchanlik o'yini.
Bolalar aylanada turishadi. Ayiq tanlanadi, u aylanada o'tiradi va ko'zlarini yumadi.
- Daraxt ostidagi qor kabi, qor,
- Va Rojdestvo daraxtida qor, qor,
- Va tepalik ostida qor, qor,
- Va tepalikda qor, qor bor,
- Ayiq qor ostida uxlaydi
- Jim, jim, shovqin qilmang!

Musiqiy kaledoskop muhiti

TONG

Qancha qor yog'di

Atrofdagi hamma narsa oq - oq!

Uylarga qor yog'adi

Yana bizga keldi ... .. qish!

Zimushka-qish har yili bizga tashrif buyuradi.

Agar siz derazadan qarasangiz, buni ko'rishingiz mumkin.

(Bolalarni derazadan tashqariga qarashga taklif qiladi)

Derazadan tashqarida nimani ko'ryapsiz? (bolalar javoblari)

To'g'ri, derazadan tashqarida hamma narsa oq, chunki

hamma joyda qor. Va qanday qor?

(bolalar javoblari - oq, yumshoq, engil, porloq ...)

Keling, qishki o'rmonga sayohat qilaylik, shundaymi? Biz u erga poezdda boramiz.

Liza lokomotiv bo'ladi va siz hammangiz vagon bo'lasiz.

Joylaringizni oling. Bizning lokomotivimiz ketmoqda!

(Bolalar birin-ketin turishadi, "Lokomotiv-hasharot" qo'shig'i, A. Yermolov musiqasi bo'yicha oyoq-qo'l bilan harakat qilishadi)

"Poyezd" mashqi

Muses. qo'llar: Biz yetib keldik! Mana, biz qishki o'rmondamiz. Qarang, bolalar, biz bu erda nimani ko'rmoqdamiz? Nima ko'p? (daraxtlar, qorlar) Keling, qishki o'rmonga sevimli qish qo'shig'imizni aytaylik.

"Qish" qo'shig'i (musiqi va so'zi Z.Kachaevaga tegishli)

Muz qo'llari: Qanday go'zal musiqa yangrayotganini eshitasizmi? Bu

qor parchalari raqsga tushmoqda. Siz bilan raqsga tushishni xohlaysizmi

ular?

(bolalar qor parchalarini olishadi)

Faol tinglash "Vals" (A. Grechaninov musiqasi)

Musiqiy qo'l: Qancha qor yog'di. Keling, qor to'pini o'ynaymiz!

"Qor to'pi o'yini" (so'zi va musiqasi M. Kartushina)

Maqsad: qiziqarli, o'yinga hissiy munosabatda bo'lish, harakatlarni matn bilan muvofiqlashtirish. Rivojlantiring

kosmosda navigatsiya qilish qobiliyati.

Muz.ruk: Qishki o‘rmon bo‘ylab yurishda davom etamiz, lekin qanday qilib o‘tamiz, hamma narsa qor bilan qoplangan. Va biz qorda yo'l qilamiz.

"Qishki yurish" harakati bilan she'r

Mana, yo'lda qor ko'chkilari - qo'llaringizni yuqoriga ko'taring.

Yigitlar bu yerdan o'tolmaydi! - boshlarini chayqadilar.

Bizni trek qilish uchun - taqlid qiling

Bir oz qazamiz. - belkurak bilan ishlash.

Oh, biz qazishdan charchadik. - peshonadan "ter" ni arting,

Yo'lni bosib o'tish kerak - ular o'qituvchining orqasidan qadam tashlaydilar.

(O'qituvchi bolalar bilan qor ko'chkisi bilan keladi)

Tarbiyachi: Bu nima? Yo'limizda qor ko'chkisi o'sdi!

Unda nima bor? Biz qarashimiz kerak.

Didaktik o'yin "Qor ko'chkisida nima bor?"

Maqsad: - eshitish idrokini, musiqa asboblari tovushini farqlash, ularni nomlash qobiliyatini rivojlantirish. Ularni ansamblda o'ynashni o'rganing.

Musiqiy qo'llar:

Biz ajoyib kontsert uyushtiramiz, barchamiz birgalikda ajoyib o'ynaymiz!

"Oh sen, kanop" orkestri (rus xalq ohangi)

Muz.ruk: Yo‘l-yo‘lakay bizni hayratlanarli qor ko‘pirtirdi.

(O'qituvchi boshqa qor ko'chkisiga yaqinlashadi, u harakat qiladi))

Musiqiy qo'llar: Qarang, bolalar, qor ko'chkisi harakatlanmoqda. U yerda kimdir bor.

(O'qituvchi ayiqni olib, u bilan birga chiqadi)

Ayiq: Salom, bolalar! Qanday qiziqarli o'ynaganingiz menga juda yoqdi! Buning uchun men sizga sehrli musiqiy Rojdestvo daraxti ko'rsatmoqchiman. U qo'shiq tinglashni yaxshi ko'radi! Va agar u qo'shiqni yoqtirsa, u o'sishni boshlaydi. Rojdestvo daraxti uchun qo'shiq kuylang va u shunday qiladi Yangi yil bayrami ko'proq dadam va ko'proq onam o'sadi!

Muses. Qo'llar: Keling, Rojdestvo daraxti atrofida turaylik va uni xursand qilaylik

Qo'shiq.

Dumaloq raqs "Yolochka"(musiqi va soʻzi L.Vaxrushevaga tegishli)

Ayiq: Menga qo'shig'ingiz juda yoqdi! Endi esa o‘z uyimda uxlayman. Ayiqlar qishda uxlashlari kerak. Xayr, bolalar.

(bolalar ayiq bilan xayrlashadi, u ketadi)

Muses. Ruk: Bolalar, siz qor bo'roni uning qo'shig'ini qanday kuylaganini eshitasiz: “Uuu! Men e'tibor beraman - voy! ” . Bo'ron qanday kuylashini ko'rsating.

Maqsad: - ovoz balandligi va dinamik eshitishni rivojlantirish.

"Blizzard" fonopedik mashqlari

Derazadan tashqarida qor bo'roni shiddatli: ular tepada qo'llarini silkitadilar,

“Uuuu! Voy!" - baland ovoz bilan ayting "Vu!"

Sekin yashirincha: -qo'llarini tizzalariga urish.

“Uuuu! Voy!" - jimgina talaffuz qiling: "Vu!"

Qor bo'roni aylanib yuradi, bo'ron qichqiradi: ular yuqorida qo'llarini silkitadilar,

“Uuuu! Voy!" - baland ovoz bilan ayting "Vu!"

"O'rmonda sayrga bormang - ular barmoq bilan tahdid qilishadi,

Men uni o'zim bilan olib ketaman!" - jimgina talaffuz qiling: "Vu!"

Tarbiyachi: Bolalar bog'chasiga qaytish vaqti keldi. Qani ketdik

biz chanalardamiz.

"Sled" mashqi

Musiqiy direktor: Biz yetib keldik! Bizning sayohatimiz sizga yoqdimi? U yerda kim bilan uchrashdingiz? Qanday qiziqarli narsalarni ko'rdingiz?(Biz ayiqni, musiqiy Rojdestvo daraxtini uchratdik. Biz musiqali qor ko'chkisini ko'rdik.)

AYLANGAN.

Tarbiyachi: Bolalar, qaranglar, ko'chada qanday go'zal.

Daraxtlarga, o'tloqlarga

Oq qor yog'di.

Bolalar, qor qayerda?

Bolalar: Daraxtlarda, tomlarda, panjara ustida.

Tarbiyachi: To'g'ri, yaxshi bolalar! Hamma joyda oq-oq, qor parchalari quyoshda porlaydi.

(O'qituvchi harakatga taqlid qiladi)

Men momiq qorni yaxshi ko'raman

Va men uni kaftim bilan ushlayman

Mana, qor parchasi keldi

Va u mening qo'ltiqimga o'tirdi.

Men unga do'st topaman

Birgalikda yanada qiziqarli bo'ladi.

Mana, qor ko'chkisi! Uning o'lchami qanday? Katta yoki kichikmi?

Bolalar: Katta.

Tarbiyachi: Unga teging, ayting-chi, teginish qanday his qiladi?

Bolalar: sovuq.

O'qituvchi: Xo'sh, u nimadan yasalgan?

Bolalar: Qordan.

O'qituvchi: Qordan nimani qoliplash mumkin?

Bolalar javoblari

"Menga yugur" mobil o'yini

Ko'chma materiallar bilan bolalarning erkin faoliyati

OQSHOM

"Kasalxona" rolli o'yiniga tayyorgarlik:rasmlarga qarash, stomatologning ishi haqida gapirish, A. Garfning "Bu bizning qo'llarimiz" ni o'qish.

"Kasalxona" rolli o'yini- tish shifokori kabinetida.

Maqsad: bolalarga tegishli vaziyatlarni o'ynashga o'rgatish shaxsiy tajriba; muayyan rolni o'z zimmasiga olish qobiliyatini rivojlantirish.

OTA-ONA BILAN ISHLASH

Ma'lumot stendi - "Bola hayotidagi o'yin"

AYLANGAN

o'yin mashqi:

Bir, ikki, uch, to'rt, besh-

Biz yuramiz:

Bizning chaqaloqlarimiz haqida

Keling, shim kiyaylik. (biz qanday qilib külot kiyishimizni ko'rsating)

Oyoq - bitta, oyoq - ikkita.

Quloqlaringizni muzlab qolmasligi uchun

Biz shlyapa kiyamiz.

(shlyapa kiyishimizni ko'rsating. Bo'ldi).

Issiq va yumshoq sharf

Bo'yinni isitib oling.

(Iliq sharfni qanday bog'lashimizni ko'rsating. Bo'ldi.)

Biz qalamlarni qo'lqoplarga yashiramiz

Rangli opa-singillar.

Qalam - bitta, qalam - ikkita.

(qo'llaringizni qo'lqoplaringizga qo'ydingizmi?)

Ko'ylagi har doim issiq bo'ladi

Bizni sovuqda isitadi

(ko'ylagini qanday kiyishimizni ko'rsating. Bu kabi.)

Yenglarga kiring

Ayting-chi, qishda bolalar yurish paytida qanday o'ynashadi?

Bolalar javoblari

Ko'chma materiallar bilan bolalarning erkin faoliyati

Chana uchish, tepalikdan konkida uchish

Juma "Teatr o'yinlari"

TONG

Teatr suhbati

Maqsad: bolalarning teatr, teatr turlari, teatrda o'zini tutish qoidalari haqidagi bilimlarini aniqlashtirish va boyitish.

Ertalabki mashqlar "sholg'om"

Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish, bolalarning hissiy va mushak ohangini oshirish.

Ko'rsatish qo'g'irchoq teatri"sholg'om" ertaki bo'yicha

Maqsad: ijobiy hissiy kayfiyatni yaratish, teatr faoliyatiga, ertak qahramonlariga qiziqishni rivojlantirish.

AYLANGAN

Qor parchalarini tomosha qilish. Maqsad: bolalarning qor yog'ishi haqidagi bilimlarini aniqlashtirish, fikrlash va nutqni rivojlantirish, estetik tuyg'ularni tarbiyalash, qor parchalarining go'zalligiga qoyil qolish istagi.

Savollar:

Bugun qanday yomg'ir yog'di?

Qor parchalari nimaga o'xshaydi?

Qor parchalarini tekshirish, hayratga solish (kattalashtiruvchi oynadan foydalaning).

O'qituvchi bolalarni qor parchasini qo'lqopda, keyin esa kaftda ushlashni taklif qiladi.

Savollar:

Qor parchasini qaerga uzoqroq qarashimiz mumkin: qo'lqopda yoki kaftda?

Nima uchun qor parchasi sizning kaftingizda g'oyib bo'ldi?

Qor parchasidan nima qoldi?

To'xtatildi "Qor parchalari" o'yini (matnga muvofiq harakatlarni bajarish)

V .: - Bir-ikki-uch, orqaga buriling,

Va qor parchalariga aylang!

Shamol esmoqda, shamol esadi (o'yin maydonchasida yurish va yugurish)

Puflash, puflash

oq qor parchalari

Dalada supurmoqda.

Qor parchalari, qor parchalari shamolda uchadi.

Qor parchalari, qor parchalari qo'nishni xohlaydi. (Turli yo'nalishlarda oson yugurish)

Va shamol tobora kuchayib boraveradi

Qor parchalari tezroq va tezroq aylanmoqda. (O'zingizga o'girilib)

To'satdan shamol so'ndi, atrofga jim bo'ldi,

Qor parchalari katta qor to'piga to'planib ketdi. (Katta odamning yonida o'tiring)

Ind. Ish.

Yuqori harakatchanlikka ega bolalar faoliyat: chang'i sportida mashq qilish.

Kam harakatchan bolalar Faoliyat: mashq "chanada uchish"

V .: - Oq qor bo'laklari bor edi,

Xo'sh, biz ularga ahamiyat bermaymiz.

Qanday dam olishni kim biladi

Ayoz qo'rqmaydi!

To'xtatildi "Sen, Ayoz, Ayoz" o'yini (matnga muvofiq harakatlarni bajarish, yugurish, tasavvurni, fantaziyalarni rivojlantirish).

Siz, Ayoz, siz, Ayoz, (o'tiring va aylana bo'ylab "o'sing", qo'llaringiz bilan "a" ko'rsating.

Eman orqali o'sgan, sovg'alar")

Eman orqali o'sib chiqqan

U bir arava sovg‘a olib keldi:

Erkin oqayotgan qor - qo'llaringizni yuqoridan pastga silkitish

Blister shamollar, qo'llarning tepada harakatlanishi

Ayozlar shitirlaydi - qo'llaringizni o'rab oling

Va do'stona bo'ronlar - "Vyut" qo'llari

Daryoda muz bilan qoplangan - oyoqlaringizni oyoq osti qiling

Sovuq, sovuq.

Siz, Frost, biz bilan birga bo'ling,

Biz bilan dam oling! Ular tarqaladi, Ayoz ushlaydi, muzlaydi.

(Haydovchi bolalar qaysi rasmni tasvirlaganini taxmin qiladi)

2-3 marta takrorlang.

V .: Qishning o'z erkalashlari bor,

Ajoyib kunlar bor

Bu erda chang'ilar, konkilar, chanalar,

Oynali muz va konki!

Mustaqil faoliyat. O'qituvchi bolalarga chanalar, muzli qayiqlarni taklif qiladi.

Mehnat (g'amxo'rlik qilish istagini tarbiyalash sport jihozlari): o'qituvchiga chang'ilarni, chanalarni, muzlarni qordan tozalashga yordam bering va ularni verandaga qo'ying.

Nafas olish mashqlari "Qor parchasini puflash"

OQSHOM

Didaktik o'yin "Keling, xo'rozni teatrda o'zini tutishga o'rgatamiz"

Maqsad: bolalarning teatrdagi xatti-harakatlar qoidalari haqidagi bilimlarini aniqlashtirish va chuqurlashtirish, aktyorlarga qarsaklar bilan minnatdorchilik bildirish kerakligini eslatish.

"Bolalar ota-onalar uchun" "Shog'om" ertakining dramatizatsiyasi

Maqsad: ijobiy hissiy kayfiyatni yaratish, mimika, imo-ishoralar va ifodali nutq yordamida ertak qahramonlarini tasvirlashni o'rgatish.

AYLANGAN

Qorni kuzatish. Maqsad: kuzatishni, qiziqishni rivojlantirish, qorning xususiyatlari bilan tanishishni davom ettirish, bolalarni eksperiment o'tkazishga qiziqish.

V .: - Oq parda butun yerni qoplagan. Nima bu?

Savollar:

Nima uchun yerni qor qoplagan deb o'ylaysiz?

O'tlar, qor ostidagi butalar uchun issiqmi? Keling, tekshiramiz!

Tajriba: Biz bir stakanni (plastmassa) suv bilan yo'lda qoldiramiz, ikkinchisini esa qorga ko'mamiz. Yurish oxirida suvning qayerda muzlaganini ko'ring.

O'yinlar.

Savol: - Qayerda yashashi noma'lum, uchadi, daraxtlar ezilgan,

Daryo bo'ylab hushtak chalish, titroq, yaramas, lekin siz to'xtamaysiz! (shamol)

V .: - Shamol qanday qichqirayotganini tinglang: "V-v-v." U puflaganda takrorlang. Shamoldan qo'rqasizmi? Nega? Xalq aytadi: "Ayz kichik, lekin turishga buyurmaydi". Issiq kurtkalar va mo'ynali kiyimlarda tursak ham, biz hali ham muzlab qolamiz. Issiq bo'lish uchun nima qilish kerak? (harakat, yugurish, o'ynash).

To'xtatildi oyin "Ayiqni uyg'otmang" (yugurish, ob'ektlar atrofida yugurish, harakat yo'nalishi va tezligini o'zgartirish, haydovchidan qochish, kuchli irodali fazilatlarni shakllantirish (jasorat, qat'iyat, o'ziga ishonch).

O'yinlar. mashq "O'rmon mehmonlari" (taqlid qiluvchi harakatlar qilishni o'rganing (tulki, quyon, chumchuq, bo'ri va boshqalar, rivojlanadi) vosita faoliyati) .

Ish: tarbiyachining ko'rsatmalarini bajarish, chelaklarni ma'lum darajada qor bilan to'ldirish qobiliyati.

V. - Biz isindik va qo'g'irchoqlarimiz qotib qoldi! Keling, qo'g'irchoqlar uchun slaydni quramiz. Ular ham minib, isinadilar.

Bolalar qorni bir joyda yirtishadi, uni chelaklarda va yelka pichoqlarida olib kelishadi va ixchamlashadi.

Tepalikdan dumalab tushayotgan qo‘g‘irchoqlar.

Ind. Ish.

Kam harakatchan bolalar Faoliyat: "Menga yugur" (yugurishda mashq qilish)

Yuqori harakatchanlikka ega bolalar faoliyat: "Nishonga urish" (maqsadga qor to'plarini tashlash).

Mustaqil faoliyat: qor bilan o'ynash (belkurak, chelak, taxta va hokazolardan foydalaning).

Payshanba sog'liqni saqlash kuni

TONG

Suhbat "Sog'lom bo'lish"

Maqsad: bolalarning inson hayotidagi harakatlarning ma'nosi haqida g'oyalarini shakllantirish.

Ochiq o'yin "tekis yo'lda" va "Turg'undan to'qgacha"

Maqsad: hissiy va mushaklarning ohangini oshirish, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish, ustunli yurish va ikki oyoqqa sakrashda mashq qilish.

Jismoniy madaniyat bo'sh vaqt

"Qishki sarguzasht"

Maqsad: Umumiy rivojlantiruvchi mashqlarni (yurish, yugurish, emaklash, emaklash, uloqtirish) bajarishda mashq qilish. Chaqqonlikni, e'tiborni, reaktsiya tezligini, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish. Bolalarga qahramonlar bilan o'ynash quvonchini bering.

Materiallar va jihozlar:

Rojdestvo daraxti;

Raflar;

Kordonlar;

Quyon, bo'ri liboslari;

qo'ng'iroq;

Savatdagi qor to'plari.

Dam olish kursi

ostida quvnoq musiqa bolalar xonaga kirishadi

Tarbiyachi:

Bu yerga qirqtasi uchib ketdi

Yangilik keltirdi

Uzoq o'rmondagi daraxt nima

Bezatilgani bor.

Keling, u erga boraylik, do'stlar.

Biz kechika olmaymiz.

(Bolalar birin-ketin aylana bo'ylab yurishadi)

Mana, qor ko'chkilari

Biz tizzalarimizni baland ko'taramiz.

(Tizlar baland, qo'llar belda)

Muzli yo'l bo'ylab

Biz sekin yuramiz

(Oyoq barmoqlarida yuring, qo'llaringizni yuqoriga ko'taring)

Qorga tushmaslik uchun

Biz shoshilishimiz kerak

(Bo'sh yugurish)

Keling, oyoqlarimizga chang'i qo'yaylik

Va biz qordan o'tamiz

(chang'ichining harakatlariga taqlid qilib, egilgan oyoqlarga cho'zish)

Biz daraxtlarni aylanib chiqamiz

Biz ularning shoxlaridan qorni silkitmaymiz.

(ular ilon kabi yugurishadi, oraliq tokchalar atrofida egilib)

Qorli o'tloqda

Biz oqlangan archa topamiz.

O'qituvchi xonaning o'rtasiga o'yinchoqlar bilan bezatilgan Rojdestvo daraxti qo'yadi.

Umumiy rivojlanish mashqlari bajariladi. (Sekin, sokin, sokin musiqa yangraydi.)

Chiroqlar.

Yupqa daraxt ochiq joyda turibdi

Va yorqin chiroqlar bilan porlaydi

I.p .: soya qo'llari orqangizda. 1-4-cho'tkalarni aylantirish, qo'llarni yon tomondan yuqoriga ko'tarish, oyoq barmoqlariga ko'tarilish.5-8-boshlang'ich holatga qaytish.(4 marta)

Qor.

Yumshoq novdalarda

Oq qor yotadi

Shamol esadi

Va qor yog'adi.

I.p .: to'piqlarda o'tirish, qo'llar pastga

1-tizz cho'kib, qo'llaringizni yuqoriga ko'taring, qo'llarga qarang;

2-4 sekin tovonga o'tiring, qo'llaringizni pastga tushiring (4 marta)

Tikanli ignalar.

Daraxtda nima o'sadi?

Tikanli ignalar.

I.p .: o'tirib, oyoqlarini cho'zing, qo'llar orqada qo'llab-quvvatlang.

O'ng oyoqning 1-2-barmog'i chap oyoq tizzasining o'ng va chap tomoniga polga tegadi;

3-4 - chap oyoq bilan bir xil (4 marta)

Tarbiyachi: Bolalar, qanday bayram bilan bezatilgan archa bizga keldi?

Bolalar: Yangi yilingiz bilan!

Tarbiyachi: to'g'ri, lekin daraxt qayerda yashaydi? O'rmonda yana kim yashaydi?

Bolalar: Bo'rilar, ayiqlar, quyonlar.

Eshik taqilladi Bunny ichkariga kiradi. (Quyon shlyapa kiygan kattaroq bola). "Bolalarga quyon sakradi" ("Bolalar bog'chasidagi bola № 6, 2007 yil, 55-bet)" ochiq o'yin o'tkazilmoqda.

Tarbiyachi: Rahmat sizga quyon, xayr. Bolalar, quyon o'z o'rmoniga sakrab tushdi va endi, bolalar, menda sehrli qo'ng'iroq bor "Qo'ng'iroq, bolalarni ayiqlarga aylantiring", bolalar ayiq kabi yurishadi. "Bell, bolalarni quyonga aylantiring."

Musiqa tovushlari. Bo'ri yuguradi (rolni maktab o'quvchisi o'ynaydi).

Bo'ri.

Oh, va men sovuqman!

Oh, va men ochman!

Bu chekkada quyonning hidiga o'xshaydi,

Bu erda men tuzoqni qo'ydim.

Men Rojdestvo daraxti oldida yotaman -

Men ahmoq quyonlarni ovlayman!

Qopqonlar ishlamaydi

Men ularni quloqlaridan ushlab olaman.

Rojdestvo daraxti markaziy devorga o'tadi. 40 sm balandlikda cho'zilgan shnur bilan tokchalarni qo'yadi.

Asos - shnur ostida emaklab o'tadigan harakat turi.

Bo'ri. Ular qanchalik aqlli va aqlli. Bitta quyon ham tutmadi.

Pedagog. Shunday qilib, bo'ri quyonlarni tutmoqchi. Xo'sh, uni haydaymiz, qor to'plarini olib, bo'riga tashlaymiz.

Bo'ri bolalarga qor to'plarini tashlaydi va oxirida qochib ketadi.

Pedagog. Endi uy yo'liga boraylik.

Harakatning asosiy turi - ikki chiziq o'rtasida yurish va yugurish.

(masofa 25 sm). (Penzulaeva ko'chasi, 38-uy).

Pedagog. Yaxshi, yigitlarim!

Ehtiyotkor, mohir

Do'stona va jasur!

Hammangiz sinab ko'rdingiz.

Bir oz konfet oling.

AYLANGAN

Biz siz bilan o'yin o'ynaymiz

"Qor aylanmoqda"

Qor, qor aylanmoqda, ko'cha oppoq! (bolalar aylanishadi va yugurishadi)

Hammamiz aylanaga yig'ildik. Qor to'pi kabi aylanish (aylanish)

Kuchli shabada esdi, qor to'pimiz tarqaldi, (bolalar esadi va tarqaladi) Bolalar, biz qanday qilib uzoqqa boramiz, shunchalik qor barcha yo'llarga hujum qildi?

Keling, ularga yo'lni aniqlaylik. O'qituvchi she'rni o'qiydi:

Ko'p qor, qochib ketadigan joy yo'q

Yo'lda ham qor bor.

Mana sizning supurgilaringiz, elkangiz

Keling, hamma uchun ishlaylik, (jamoa ish)

O'yin mashqi "Muz yo'llarida sirpanish"

OQSHOM

Sport bo'sh vaqt: "Biz chaqqon va jasurmiz"

(P.I.: "Poyezd", "Mushuklar va sichqonlar", "Svetofor", "Menga yugur")

Maqsad: epchillik, tezlik, zukkolik, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish

OTA-ONA BILAN ISHLASH

Ota-onalar va bolalarning qo'shma o'yinlari

AYLANGAN

Ochiq o'yinlar

"Chumchuqlar va tulki" (bir-biriga tegmasdan turli yo'nalishlarda yugurish)

"Quyon va bo'ri" (ikki oyoqqa sakrash, oldinga siljish, yugurish)

Ind. Ish:

Kam va o'rta harakatchanligi bo'lgan bolalar. faoliyat: "Keyingi kim" mashqi (uzoqqa qor to'plarini tashlash).

Yuqori harakatchanlikka ega bolalar faoliyat: "Nishonga urish" mashqi (gorizontal nishonga qor to'plarini tashlash).

mehnat ( o'yin qahramonlariga yordam berish istagini tarbiyalash): Freckle bolalardan muzli slayddan qorni tozalashga yordam berishlarini so'raydi.

Mustaqil faoliyat. (Harakat mustaqilligini rivojlantirish.)

Slayd chang'isi.

"Sledding" - chanada uchish.

Mavzu: "Qishki o'yin-kulgi".

Maqsadlar: qishning belgilari va qishda bolalarning o'yin-kulgilari haqidagi g'oyani mustahkamlash. Bolalarni qish va qor parchalari haqidagi topishmoq she'rlarini topishga o'rgatish. Faollashtirish va boyitish so'z boyligi otlar(qish, ayoz, qor, qor parchasi, qor yog'ishi, bo'ron, muz, chana, konki, chang'i, qordan odam), fe'llar (muzlamoq, isitmoq, tozalamoq, rake, haykaltaroshlik) , sifatlar(sovuq, qorli, ayozli, yopishqoq, quvnoq, quvnoq, jilmayuvchi). Grammatikani va bog'langan nutqni rivojlantirish: nutqda sifatlarni otlar bilan muvofiqlashtirish; otlarning kamaytiruvchi shaklini yasash; bolalarning rasm va diagrammada aytib berish qobiliyatini rivojlantirish. Tovushlarni aniq talaffuz qilishni mashq qiling y, x tovush taqlidlarida. Ovoz kuchini, nutqni eshitishni rivojlantirish(o'xshash tovushli so'zlarni ajratib ko'rsatish - "Voy!", "Bang!"), diqqat, fikrlash, nozik va umumiy vosita qobiliyatlari, tasavvur, fantaziya. Qish mavsumiga muhabbatni tarbiyalang.

Uskunalar: "Qishda sayr qilish uchun" syujetli rasm; hikoya qilish sxemasi; uchburchaklar, kvadratlar, doiralar turli o'lchamlar, kardan odam uchun qo'llar, burun, ko'zlar, quloqlar, sochlarning modellari.

Kursning borishi.

• Bolalar, topishmoqni toping:

Yo'llarni chalkashtirib yubordi

Derazalarni bezatgan

Bolalarga quvonch baxsh etdi

Va u chanada yurdi.

- Yilning qaysi vaqti?(Qish) . Qishni qanday so'zlar bilan tasvirlash mumkin? Qishda sovuq. Shunday qilib, aytishimiz mumkinki, qish ...(sovuq). Qishda qor ko'p bo'ladi. Shunday qilib, aytishimiz mumkinki, qish ...(qor). Agar qishda katta sovuqlar bo'lsa, biz qishni aytishimiz mumkin ...(ayozli).

Bu topishmoq nima haqida?

Yulduz havoda bir oz aylanib chiqdi,

Mening kaftimga o'tirdi va erib ketdi!

Bu she’rlarda qanday yulduzlar haqida gapiramiz? Qor parchalari nimaga o'xshaydi? Nega ular sizning qo'lingizda eriydi? Ko'p, ko'p qor parchalari erga tushganda, bu hodisa qanday nomlanadi?(Qor). Va agar qor yog'sa va kuchli shamol essa, buni nima deb atash mumkin?(Qishki bo'ron). Keling, qanday qilib qor bo'roni qichqirayotganini tasavvur qilaylik. Avvaliga u ohista yig'laydi: vou, keyin kuchayadi, balandroq uvillaydi.(Bolalar onomatopeyani xorda va yakka tartibda talaffuz qiladilar).

- Qishda tashqarida sovuq bo'lsa-da, siz turli xil o'yinlar, qiziqarli va o'yin-kulgilarni o'ylab topishingiz mumkin. Qor yog'ganda nima qilish mumkin?(Mo'ynali kiyimlardagi qor parchalariga qarang, qor parchalarini ushlang, qorni spatula bilan kuraklang, toza yo'llar va hokazo.) Qor nam bo'lganda nima qilish mumkin?(Qor to'plarini o'ynang, qal'a quring, panjara quring, qordan odam yasang va hokazo.) Sovuq bo'lganda va siz isinishingiz kerak bo'lganda nima qilishingiz mumkin?(Yo'llar bo'ylab yuguring, bir-biringizni chanada mining, chang'i uching va hokazo.) Va siz qor bilan qanday o'yinlarni o'ylab topishingiz mumkin?(Pirog pishirish, uy qurish, qorni bo'yash va qor ko'chkilarini bezash, bir chelakdan ikkinchisiga qor quyish va h.k.)

Chana uchish o'yini.

Qaysi biringiz tepalikdan chanada uchib keldingiz? Men ham bir marta tik tepalikdan chana minib tushdim: tez, tez - voy!(Orqangizni tekislang, qo'llaringizni tizzangizga qo'ying). Va keyin chana ag'darildi va men qorga tushib qoldim - portlash!(Qo'llaringizni o'rang va boshingizni tizzangizga egib, qo'llaringiz bilan yoping). Ehtiyotkorlik bilan tinglang va chiziqlar bo'yicha tez chana yoki qorga tushishga taqlid qiling.

O'qituvchi harakat ko'rsatmasdan, quyidagi fikrlarni aytadi: Voy-buy! Voy-buy! Voy-buy! Voy-buy! Voy-buy! Voy-buy! Voy-buy!

Bolalar qishda qanday dam olishlarini ko'rishni xohlaysizmi?

O'qituvchi "Qishda sayr qilish uchun" rasmini namoyish etadi.

- Keling, rasmdan bolalarning qishda o'yin-kulgilari haqida gapiraylik.(Bolalar tepadan chana tushishdi. Kattaroq bola chanada chaqaloqni ko‘tarib yuribdi. Qiz muz ustida konkida uchmoqda. Bir necha bolalar Qordan odam yasayapti).

Sizningcha, bolalar yurgan kuni qor qanday edi?(Oq, toza, yopishqoq).Nima uchun u yopishqoq deb o'ylaysiz?(Chunki ular qordan odam yasashadi). Ayoz kuchli bo'lganmi?(Yo'q). Bolalarning yuzlari qanday?(Quvnoq, quvnoq, tabassum). Bolalar sovuqmi? (Yo'q, hammaning yonoqlari qizarib ketgan, bolalar juda ko'p harakat qilishadi).Bolalarning kayfiyati qanday?(Yaxshi, quvnoq, yoqimli, quvnoq).Qanday qilib ular kulishadi?(Ha-ha)

Fizkultminutka "Biz sovuqdan qo'rqmaymiz."

- Tashqarida sovib ketyapsizmi? Keling, hech qanday sovuq qo'rqinchli bo'lmasligi uchun nima qilish kerakligini tasvirlaylik.

Biz biroz isinamiz

Va qo'llaringizni qarsak chaling:

Qarsak chap qarsak chaling!

Qarsak chap qarsak chaling!

Biz ham oyoqlarni isitamiz,

Va tezroq boraylik:

Top-top-top-top-top!

Top-top-top-top-top!

Endi yuzning qismlarini isitamiz.

Issiq tutish uchun - qarang(Kaftlarni bir-biriga ishqalang).

Har bir narsa, kerak bo'lganda, ishqalang:

Yonoqlar, (Yonoqlaringizni kaftlaringiz bilan silang,

Burun, burun qanotlari,

quloqlar quloqlar,

Dudoqlar… lablar yuqoridan pastga).

Mo'ynali kiyimlardan ham bug 'chiqdi.(Qo'llaringizni yon tomonlarga yoying, lablaringizni biroz cho'zing va ular orqali iliq havo oqimini chiqaring).

- Va agar qo'llarimiz sovuq bo'lsa, ularni qanday isitamiz?(Bolalar qo'llariga "x" tovushini talaffuz qiladilar).

— Va kim bolalar haqidagi rasmdan aytib berishni xohlaydi?(Sxema bo'yicha bolalarning hikoyalari: yil vaqti, ob-havo qanday edi, kim sayrga chiqdi, ular qanday qiziqarli bo'lishdi, bolalar qanday kayfiyatda edi).

- Yaxshi bolalar, siz juda yaxshi qildingiz qiziqarli hikoya bolalar uchun qishki o'yin-kulgi haqida.

Bolalar, sizga qish yoqadimi? Keling, siz eshitgan barcha qish so'zlarini mehrli so'zlarga aylantiraylik: chana-chana, tog'-tog', qish-zimushka, mo'ynali kiyim-mo'ynali kiyim, qalpoq-shlyapa, qor-qor, muz-muz.

- Sayrga chiqsak, qordan qordan odam yasaymiz. Ammo hozir qor yo'q, keling, taxtada qordan odamni modellashtiramiz. Men bir narsani unutdim, u qanday qor odam? U qanday shaklga o'xshaydi?(Bolalarga har xil o'lchamdagi uchburchaklar, kvadratlar, doiralarni taklif qiling. Bolalar doskaga doiralarni yotqizadilar - katta, o'rta, kichik). Bu juda zo'r, biroz o'xshash, lekin nimadir etishmayapti. Yana qanday tafsilotlarni kiritish mumkin?(Qo'llar, burun, ko'zlar, quloqlar, sochlar va boshqalar)

O'qituvchi qo'llar, burunlar, ko'zlar uchun turli xil variantlarni taklif qiladi.

Bizda qanday ajoyib kardan odam bor! Nega u Qordan odam deb ataladi?(Chunki u qordan qoliplangan).

- Yigitlarning qishda sayr qilishlari mana shunday maroqli. Har doim qiziqarli o'yin yoki o'yin-kulgi bo'ladi. Ayoz yo'q, shamol yigitlar uchun dahshatli emas, chunki dan qiziqarli o'yin bolalar quvonchli kayfiyat va yaxshi, yaxshi sog'liq.

Bolalarga kardan odamni qanday chizishni o'rgating. Chizishda foydalanishni o'rganishni davom eting turli materiallar: grafit qalam, rangli mumli qalamlar, akvarel. Materiallar bilan texnik rasm chizish ko'nikmalarini mustahkamlash. Qishki o'yinlarga bo'lgan munosabatingizni rasmda etkazish qobiliyatini rivojlantiring. ga muhabbat uyg'otish sog'lom turmush tarzi hayot va sport.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

"Qishki o'yin-kulgi" mavzusidagi GCD rasmining qisqacha mazmuni

Maqsad:

- Tasviriy san'at asarlarini, tabiiy dunyoni qadriyat-semantik idrok etish va tushunish uchun zarur shart-sharoitlarni shakllantirish.

Vazifalar:

- Qish belgilarini tanib, nomlashni o'rganing.

- Tinglash va tushunish qobiliyatini shakllantirish, dialogga kirishish istagini rivojlantirish, qish belgilari (qor, oq, sovuq) haqida g'oyalarni kengaytirish orqali so'z boyligini faollashtirish va ko'paytirish.

- Bolalarning kattalar va tengdoshlari bilan muloqotini va o'zaro munosabatini rivojlantirish. ---- Tengdoshlar bilan do'stona munosabatlar tajribasini to'plashga hissa qo'shish, hissiy sezgirlikni rivojlantirish.

- Harakatlarni bajarish, ularni so'zlar bilan muvofiqlashtirish qobiliyatini shakllantirish.

Harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.

Amalga oshirish quyidagilarni anglatadi:

Qordan odam o'yinchoq, "Qishki o'yin-kulgi" mavzusidagi ko'rgazmali material (katta rasmlar), paxta momig'i, "Kulrang quyon o'tirishi" ochiq o'yinining atributlari.

Darsning borishi:

1. Tashkiliy moment.

Tarbiyachi: Bolalar, derazadan tashqariga qarang.

Bizga qanday ajoyib qish keldi!

Qor to'pi oq-oq yotadi. Oq shlyapa kiygan daraxtlar va butalar. Quyosh kamdan-kam porlaydi. Kichkina hayvonlar issiq palto kiyib, minklariga yashirindilar. Kechasi daraxtlar shitirlaydi. Tashqarida sovuq, siz qor to'plari va qordan odam yasashingiz mumkin.

Eshik taqilladi, o'qituvchi kim kelganini ko'rgani boradi.

Tarbiyachi: Keling, bizga kim tashrif buyurganini ko'raylik (kardan odam o'yinchog'i keltiriladi). Kim u?

Bolalar: Qordan odam.

Tarbiyachi: To'g'ri. Ammo u g'amgin, u bilan o'ynaydigan hech kim yo'q. Keling, u bilan o'ynaymiz!

Ayting-chi, men qachon qordan odam yasasam bo'ladi?

Bolalar: Qishda.

Tarbiyachi: Qordan odamni nimadan yasash mumkin?

Bolalar: Qordan.

Tarbiyachi: Endi qor odamimizni ranglaymiz.

"Kulrang quyon o'tiribdi" mobil o'yini

Tarbiyachi: Bolalar, keling, "Kulrang quyon o'tiribdi" o'yinida qor odam bilan o'ynaymiz.

O'qituvchi bolalarga niqoblar tarqatadi.

Tarbiyachi: Biz quyonlarga aylandik.

Kulrang quyon o'tiradi va quloqlarini qimirlatadi,
Shunday, mana shunday, va u quloqlarini qimirlatadi!

(Bolalar cho'kadi va qo'llari bilan quyon quloqlarini qanday qimirlatayotganini tasvirlaydi)

Quyonning o'tirishi sovuq, siz panjalaringizni isitishingiz kerak,
Bu kabi, shunga o'xshash, siz panjalaringizni isitishingiz kerak!

(Bolalar qo'llarini kaftlariga engil qarsak chalishadi. Keyin o'rnidan turishadi)

Quyon turishi uchun sovuq, quyon sakrashi kerak!
Skok - hop - hop - hop, quyon sakrashi kerak!

(Bolalar ikki oyoqqa sakrab, qo'llarini ko'kragiga bosib turishadi)

Kimdir quyonni qo'rqitdi, quyon sakrab qochib ketdi.

(Bolalar guruh bo'ylab tarqalib ketishadi)

Tarbiyachi: Siz qanday aqlli bolalarsiz!

Endi qordan odam do'stimizga qish haqida bilganlarimizni aytib beraylik.

2. Asosiy qism.

O'qituvchi bolalarni dastgohga taklif qiladi, unda "Qishki o'yin-kulgi" turkumidagi rasm mavjud.

Tarbiyachi: Eshiting, men sizga qiziqarli she'r o'qib beraman.

Ey sen, qish-qish,

Siz sovuq bilan keldingiz

Bizda qor ko'chkilari bor

Muz to'rlari.

yalangoyoq yugurdi

Yo'llar qiziqarli

Bizni keyinroq bog'lang

Derazalarni pardaladi.

Biz qishda haydashni yaxshi ko'ramiz

Rojdestvo daraxti oldida dumaloq raqs,

Va kardan odam yasang

Va tepadan pastga tushing

Biz qishki sovuqni yaxshi ko'ramiz

Ammo bularning barchasiga qaramay, biz

Biz o'tirib choy ichamiz

Yoz kabi hidli.

Tarbiyachi: Rasmda qaysi fasl tasvirlangan?

Bolalar: qish.

Tarbiyachi: Bolalar, ayting-chi, rasmda yana nimani ko'ryapsiz?

Bolalar: Qor, bolalar, chana, daraxt, bullfinch qush, sincap.

Tarbiyachi: Bolalar nima qilyapti?

Bolalar: Ular qordan odam yasashadi, chanada uchishadi, sincapni boqadilar.

Tarbiyachi: Bolalar qordan odamni nimadan yasaydilar?

Bolalar: Qordan.

g'amxo'rlik qiluvchi : Qanday qor, qanday rang?

Bolalar: sovuq, oq.

Nafas olish mashqlari "Keling, qor parchalarini puflaymiz"

Tarbiyachi: Oh, bolalar, qaranglar, bizning qor odam do'stimiz o'zi bilan qancha qor olib keldi! Keling, o'ynaymiz, qor parchalarini puflaymiz!

O'qituvchi bolalarning kaftlariga paxta parchalarini taqsimlaydi. Bolalar qor parchalarini kaftlaridan puflaydilar.

3. Xulosa.

Tarbiyachi: Bolalar, siz kardan odam bilan yaxshi o'ynadingiz, u quvnoq edi, yaxshi.

Qordan odam rahmat aytadi!

Va endi biz sayrga boramiz va qordan odam do'stimiz uchun kichik qorlarni yasaymiz.