학교 준비 5 6년. 자녀의 학교 준비 : 프로그램 및 작업

라티포바 아이실루
5-6세 아동과 함께 활동 개발

체계적인 개발 수업나이든 미취학 아동을 위한: "그리고 우리는 많은 것을 할 수 있습니다!"

설명: 수업 개발"그리고 우리는 많은 것을 할 수 있습니다!"나이가 많은 어린이를 대상으로 취학 전 연령. 교사-심리학자가 아이들의 학교 준비를 위해 실시합니다. 개발 수업교육자, 추가 교육 교사가 사용할 수 있습니다.

표적 수업: 개발놀이 활동을 통한 취학 준비 단계의 미취학 아동의 인지 활동.

작업:

1. 아이들에게 할당된 과제를 해결하는 방법을 장난스럽게 가르칩니다.

2. 기여 개발창의력, 상상력, 주의력, 아이의 언어, 개발동질감.

3. 미래의 학교 생활에 대한 관심을 높이고 자신의 성격에 대한 관심을 불러 일으키며 학습에 대한 긍정적 인 관심을 형성합니다.

어린이 연령: 5~6세 어린이

보다 수업: 결합.

행동 양식: 언어적, 시각적, 실용적 (운동, 게임).

예비 작업: 다음과 같은 교육적, 방법론적 지원 준비 수업:

다른 장신구와 종이 컷 장갑

자전거, 편지, 부츠, 모자, 책, 우산, 망치와 못의 그림

부드러운 장난감

장비:

보드, 어린이용 연필

수업 진행 상황:

I. 소개

나.1. 인사말 "안녕 땋은 머리를 가진 여러분"

누가 누군데 오늘 사탕을 먹었는지, 오늘 잘 지내고, 누가 못되게 굴고, 블론드 헤어. (대답 대신 아이들 "예"그들은 말한다 "여기요").

Ⅱ. 주요 부분

II.1. 운동 "한마디 말해"

표적: 인지 영역의 발달

보유: 작업할 준비가 되었는지 확인합니다. 이제 나는 당신을 단어라고 부를 것입니다, 당신의 임무는 그것을 한 단어로 부르는 것입니다 (아이들이 차례로 대답)

믿음, 희망, 엘레나, 사랑

1월, 3월, 7월, 9월

A, B, C, C, N

월요일, 일요일, 목요일

테이블, 소파, 안락의자, 침대

슬리퍼, 부츠, 신발, 부츠

황소, 곰, 고슴도치, 여우

암탉, 왜가리, 비둘기, 제비

민들레, 카네이션, 카모마일, 클로버

망치, 나사, 톱, 드라이버

II.2. 운동 게임 "장갑"

표적: 개발동료와 상호 작용하고 공통된 원인에 동의하는 능력. 집단 내 감정적 접촉 확립

보유: 종이에서 장갑을 잘라야하는 게임의 경우 쌍 수는 게임 참가자 쌍 수와 같습니다. 한 켤레의 벙어리장갑에는 다른 벙어리장갑과 다른 장식이 그려져 있습니다. 진행자는 그것을 방 전체에 퍼뜨립니다. 명령에 따라 아이들은 방 주위에 흩어지고 한 쌍을 찾고 연필을 가져갑니다 (세 가지 색상, 가능한 한 빨리 장갑을 페인트하려고 시도합니다. 이전에 장갑이 동일하도록 장식품을 칠할 색상에 동의했습니다. 승자는 같은 방법으로 장갑을 가장 빨리 칠한 어린이 쌍입니다.

II.3. 체육 분 "메뚜기"

1. 체육. 황새

(등은 곧고 벨트에 손을 대십시오. 아이들은 부드럽고 천천히 오른쪽 또는 왼쪽 다리, 무릎을 구부리고 부드럽게 낮추었습니다. 조심해.)

황새, 다리가 긴 황새,

집으로 가는 길을 보여주세요. (황새가 대답한다.)

오른발로 쿵쿵

왼발로 쿵쿵

다시 오른발로

다시, 왼발.

후 - 오른발로,

후 - 왼발.

그리고 집에 옵니다.

II.4. 운동 "어떻게 써요...".

표적: 상상력 발달, 창의적 사고.

보유: 진행자는 물건의 이름을 지정하고 어린이들이 그 물건을 어떻게 사용할 수 있는지 말하게 합니다. 예시: 신문 - 읽기, 쓰기, 배 만들기, 바닥에 눕기, 장난감으로 사용하기, 고양이를 위해 찢기, 머리에 모자 만들기, 그냥 찢기 등

II.5. 운동 "이 말은 무엇을 의미 하는가?"

표적: 생각의 발달, 연설

보유: 눈앞에 그려진 오브제. 이 단어의 의미를 모르는 사람을 상상해보십시오. (장난감을 심고 그녀에게 말할 수 있습니다). 예를 들어, 각 단어의 의미를 그에게 설명하십시오. "부츠"- 물과 진흙 위를 걷기 위한 방수 신발.

III. 최종 단계

III.1. 반사 수업: 어떤 운동을 가장 좋아했고 무엇을 좋아하지 않았습니까?

작업 결과 어린이들, 그들의 활동, 대답은 다음을 보여줍니다. 목적 도달한 수업.

세계 46개국 어린이들이 사용하는 일본 KUMON 시리즈의 노트에서 학교 준비를 위해 인쇄용 시트로 9개의 작업을 게시합니다. 오늘 우리는 간단한 예를 사용하여 어린이에게 숫자와 모양, 더하기 및 빼기를 가르칠 것입니다. 쉽고 재미있게!

그러나 먼저 부모를위한 조언 : 아기에게 펜과 연필을 올바르게 잡는 법을 가르치는 방법.

펜 잡는 방법

자녀에게 펜이나 연필을 올바르게 잡는 방법을 가르치는 방법에는 여러 가지가 있습니다. 여기 그 중 하나가 있습니다. 손가락이 아직 연필을 올바르게 잡을 만큼 강하지 않은 어린이에게는 어렵습니다. 글쓰기에 흥미를 잃지 않도록 점차적으로 가르쳐 주세요.

1. 아이가 색인을 붙일 수 있도록 도와주세요. 무지그림과 같이 직각으로. 이 손가락 사이의 홈 위에 연필을 놓고 동시에 구부러진 중지 위에 놓습니다.

2. 이제 아이가 엄지와 검지로 연필을 쥐게 하십시오.

3. 그림과 비교하여 아이가 연필을 올바르게 잡고 있는지 확인하십시오.

미취학 아동을 위한 활동

1. 1부터 5까지 모든 숫자에 순서대로 선을 긋고 큰 소리로 불러보세요.

2. 숫자 4를 쓰고 말하세요.

3. 패턴처럼 보이는 도형을 찾아 동그라미를 하세요.

이 페이지에서 아이는 다른 도형 중에서 원을 찾아야 합니다. 다른 크기. 그가 그 일에 대처하는 것이 어렵다면 아이에게 원을 설명하십시오. 예를 들어 원이 공과 같다고 가정해 보겠습니다.

4. 표에 빠진 숫자를 쓰고 덧셈을 한다.

5. 빼기. 각 예를 해결하십시오!

6. 모든 릴을 연결하는 화살표(↓)에서 별표(*)까지 선을 그립니다.

7. 구강청결제 컵과 치약통에 색을 입힙니다.

이 작업에서는 구강 세척 컵과 치약 튜브를 색칠해야 합니다. 아이가 일을 마치면 다음과 같이 말하십시오. 그리고 오늘도 양치질을 하게 될 것입니다.”

8. 덧셈을 한다.

어린이의 논리적 사고는 어린 나이에 형성되기 시작하지만 학교 기간 (6-7 세)에 가까워 질수록 강화됩니다. 논리 발달의 주요 사고 유형은 가장 직접적으로 발전해야 하는 구상적 사고입니다.
정신 발달아이는 그림의 작업이 도움이 될 수 있는 매우 중요하고 중요한 과정입니다.

6-7세의 발달 단계에 있는 어린이는 몇 가지 과제에 직면합니다.
주변 세계에 대한 지식;
사물과 현상을 특징짓는 패턴에 대한 지각;
개체의 공통 및 표준 기능을 강조 표시하는 기능.

6-7 세 어린이의 논리적 사고 발달 단계

1. 동화. 아기는 스펀지처럼 최대한 빨리 흡수해야 합니다. 논리의 기본 - 사물의 양적, 질적 특성을 배우고 이 지식을 응용하는 방법을 배웁니다. 일상 생활최우선 순위입니다.

2. 시행. 작은 사람은 자신의 생각을 말로 공식화할 수 있어야 하며, 전체 구두 추론을 합산하고 발음할 수 있어야 합니다.

3. 교체.이 단계는 위의 단계와 완전히 반대입니다. 시각적으로 인지된 대상과 현상을 정신적 조작으로 대체할 수 있어야 합니다.

개발 활동 요구 사항

일반 표준의 경우 아동 발달 6~7세가 되면 아동은 다음 행동을 재현할 수 있어야 합니다.

1. 특정 대상을 그룹으로 묶고, 패턴을 결정하고, 다양한 특성에 따라 대상과 현상을 배포하고, 또한 외부의 도움과 외부의 지시 없이 자체적으로 논리적 체인을 계속합니다.

2. 찾기 추가 항목줄줄이 나열하고 이것 또는 저것을 골라낸 이유를 명확하게 설명하십시오.

3. 또한 외부의 지시 없이 제시된 그림에 따라 완전한 이야기를 완성합니다.

4. 개체를 그룹으로 나누어 이 배포의 이유와 기호를 설명합니다.

6-7세 아동 발달을 위한 게임 및 활동 유형

여러 범주로 나눌 수 있는 어린이 논리를 개발하는 수많은 게임이 있습니다.

1) 그래픽 게임. 개발에 집중 미세 운동 능력손과 쓰기를 위한 손의 기본 준비.
2) 수학 수업. 기본적으로 이들은 추상적 사고뿐만 아니라 구두 및 서면 계산의 발달에 기여하는 수수께끼와 퍼즐입니다.
3) 스피치 레슨. 덕분에 어휘력이 급격히 늘어납니다.
4) 퍼즐 및 보드 게임. 그들은 생각을 형성하고, 전략적으로 그룹화하고, 이를 기반으로 결론을 도출하는 데 도움을 줍니다.

6-7세 어린이를 위한 논리 게임 및 활동 개발 옵션

작은 사람이 나이에 따라 발달하기 위해서는 부모가 적절한 시간을 주어야 하며 게임과 오락의 형태로 모든 문제를 운동하고 해결해야 합니다.

수업 I. "나는 추측했다"
게임의 의미는 부모가 하나 또는 다른 대상을 생각한다는 것입니다. 어린이의 임무는 주요 질문의 도움으로이 주제를 추측하는 것입니다. 게임의 본질은 생각을 올바르게 공식화하고 표현하고 질문을 올바르게 작성하는 방법을 배우는 것입니다.

수업 II. "비교하다"
소규모 참가자에게는 서로 다소 유사하지만 반대로 다른 여러 대상과 현상이 제공됩니다. 어린이의 임무는 이러한 것들의 모든 유사점과 차이점을 정확하게 결정하는 것입니다.

기성세대를 위한 권장사항

아이에게 아무것도 하라고 강요하지 마세요. 당신은 그가 스스로 하고 싶어하는 방식으로 이 활동을 그에게 제시할 수 있어야 합니다.
따라서 어른들에게서 더 많은 긍정적인 에너지와 에너지가 나올수록 게임을 하거나 발달 활동에 익숙하지 않은 새로운 것을 배우고자 하는 욕구가 더 커질 것입니다.

비디오 "6-7세 아동을 위한 개발 활동"

어린 나이에 자녀를 학교에 준비시키는 것에 대해 생각하는 부모는 옳습니다. 결국 자녀가 읽기, 쓰기, 계산 기술을 소유하고 1 학년에 오면 훨씬 낫습니다! 그러나 성인 세대가 러시아어, 수학 및 기타 과목은 초등학교 교사만 가르쳐야 한다고 생각하는 경우 접근 방식이 잘못된 것 같습니다.

전문 센터, 스튜디오, 학교 준비 수업을 제공하는 서클은 전국적으로 그리고 특히 우리 도시에서 수요가 많고 인기가 있습니다. 미취학 아동은 읽기, 쓰기 및 계산을 배우는 것 외에도 리듬, 논리, 경제, 영어- 그리고 그들은 6-7세까지 그러한 수업에 참석하지 않은 사람들보다 앞서 출발하여 이미 준비된 학교에 옵니다.

그런 유치원의 장점 교육 프로그램명백한 사실: 아이들은 지능, 단기 및 장기 기억을 향상시키고 미적, 영적 및 신체적 측면에서 발달합니다. 그들은 또한 개인적인 잠재력을 실현하기 위한 첫 번째 단계를 밟고, 게임과 여가뿐만 아니라 동료들과 의사 소통하는 데 필요한 경험을 얻고, 일상과 학교 일과를 관찰할 준비를 합니다.

아이는 언제부터 읽기를 시작해야 하나요?

많은 현대 교육자들에 따르면 현대 어린이들은 다음과 같이 읽는 법을 배워야 합니다. 초기 1학년 입학 전. 구체적으로 말하면 전문가들은 3-4세의 어린이에게 알파벳을 소개할 것을 권장합니다. 또한 두 부모 모두 이 문제에서 "중개자" 역할을 할 수 있으며 스튜디오 교사 취학 전 교육. 왜 그렇게 어린 나이에 책을 읽는 것이 좋을까? 그때부터 논리적, 공간적 사고와 기억력이 아기에게서 형성됩니다. 읽기는 위의 모든 것에 유익한 영향을 미치며 이것은 증명할 필요조차 없습니다. 또한 시야를 넓히고 언어로 의사소통하고 자신의 의견을 표현하는 법을 가르칩니다. 준비된 1 학년의 입문서에 대해 알아가는 것에 대해 이야기 할 가치가있는 것은 무엇입니까? ..

미래의 1학년 학부모가 알아야 할 사항

법에 따라 9 월 1 일에 6.5 세 이상 8 세 이하의 어린이가 1 학년이 될 수 있다는 사실부터 시작해야합니다. 물론 있습니다. 특수한 상황들에서 해결되는 개별적으로(예를 들어, 소년이나 소녀는 6.5세가 될 때까지 며칠을 놓치고 있습니다.). 학교에 등록할 때 지역적으로 소속되어 있는 사람이 유리합니다. 부모가 자녀를 다른 사람에게 보내고자 하는 경우 교육 기관, 그러면 근처에 사는 사람들이 수락 된 직후에만 이것을받습니다. 2단계로 가입할 수 있습니다. 첫 번째는 12월 15일에 시작됩니다. 그런 다음 입학을 신청할 수 있습니다. 학교에 추가 자리가 있으면 두 번째 단계를 열 수 있지만 8월 말까지 목록이 형성되어야 합니다. 그러나 9월 5일은 1학년의 공식 휴교일로 간주됩니다. 소년 또는 소녀의 입학에 필요한 서류 목록은 출생 증명서, 신청자 (부모 ​​또는 보호자)의 여권, 아동의 SNILS입니다. 학교에서 자녀의 등록에 대한 추가 확인을 요청할 수 있습니다.

자녀가 학교에 갈 준비가 되었는지 어떻게 알 수 있습니까?

6-7 세의 소년이나 소녀는 이미 읽기, 쓰기 및 계산을 마스터합니다. 이것은 물론 부모를 기쁘게 하며 그들 중 일부는 이 "기본"이 1학년에 가기에 충분하다고 믿습니다. 그러나 이것 외에도 어린이가 도덕적으로나 심리적으로, 그리고 일상적으로 말했듯이 학교에 갈 준비가되어있는 것이 매우 중요합니다. 공부하고 교실에 있는 것은 새로운 지식을 얻는 것만이 아닙니다. 물론 이것은 팀에서 행동하고 필요한 규칙을 준수하는 능력입니다. 아이들은 학교에 입학하기 전에 인내심을 배워야 합니다. 결국 최소 30분 동안 수업을 받아야 합니다. 당연히, 옷과 신발을 갈아입는 법을 모르거나 부모의 세심한 감독하에 "강박"하고 학교에서 심각한 어려움을 겪을 수 있습니다. 또한 미래의 1 학년은 우주를 탐색하고 시계로 시간을 이해할 수 있어야합니다.

대부분의 부모에게 아기의 점진적인 성숙조차도 끔찍한 시험이 되며 때로는 완전한 놀라움이 됩니다. 다섯 살짜리 아이는 이미 독립적이고 자신의 필요나 욕구를 결정할 수 있는 완전히 형성된 사람입니다. 그는 자신의 취향이 있고 자신을 위해 일어설 수 있습니다. 그리고 많은 부모들은 아이가 5살에 무엇을 할 수 있어야 하는지 알아야 합니다.

생리학과 심리학

이 나이의 아이들은 빠르게 성장하기 시작합니다. 이 경우 근육 발달이 일어나고 아이는 초과 중량. 그러나 부모는 신체가 성장과 발달에 필요한 에너지를 받을 수 있도록 자녀의 식단을 주의 깊게 모니터링해야 합니다. 5세 아동의 영양은 칼로리가 높으면서 동시에 균형이 맞아야 합니다. 식단에서 정크 푸드를 제거하십시오. 더 많은 야채와 수프를 사용하고 집에서 만든 미트볼이나 설탕에 절인 과일로 아이를 부려먹습니다. 아이에게 도움이 될 것입니다. 매 30분마다 간식을 먹는 끔찍한 습관에서 아기에게 젖을 먹이십시오. 이것은 나중에 아기의 삶에 나쁜 영향을 미칠 수 있습니다.

다섯 살짜리 남자는 그렇지 않을 것입니다. 특별한 일새로운 기술을 자신의 것으로 배우다 신체 발달. 아들이나 딸에게 스포츠를 가르치고 싶다면 이 특별한 나이가 이륜 자전거, 스키 또는 말 타기를 배우기에 좋은 시기입니다. 아기가 스포츠에 관심을 가질 수 있다면 아마도 평생 그를 사랑할 것입니다.

심리적으로 5살짜리 아이는 이미 완전히 그리고 돌이킬 수 없이 극복합니다. 그는 더 침착하고 균형을 이룹니다. 5세 유아는 혼자만의 시간을 보내고 주변 사람들의 요청이나 반대에 상당히 적절하게 응답할 수 있습니다. 그러나 부모는 자녀의 인내심이 무제한이 아님을 기억해야 합니다. 당신이 당신의 약속 중 일부를 잊어 버리거나 그의 요청을 이행하지 않으면 아이는 화를 내고 화를 낼 것입니다.

전문가들은 이 시기가 아이의 성격의 초기 기초가 놓이는 시기이며, 이는 이미 그와 함께 남아 있을 것이라고 말합니다. 성인 생활. 부모는 아기에게 영향을 미치고 사람에게 가장 가치있는 기술이라고 생각하는 자질과 능력을 아기에게 심어주려고 노력할 수 있습니다. 그러나 종종 부모는 자녀에게 자신의 열망과 꿈을 실현하려고 노력합니다. 이것은 가장 부정적인 방식으로 자녀의 성인 생활에 영향을 줄 수 있는 용서할 수 없는 실수입니다.

아이가 5살에 무엇을 할 수 있어야 할까요?

부모님 다섯 살그들은 아기가 지식에 도달하고 세상의 모든 것에 관심을 갖기 시작하기 때문에 이 나이에 자신의 자녀를 대하는 것이 흥미롭고 매우 흥미로운 활동이라는 사실에 놀랄 것입니다. 정신적 또는 육체적 활동 분야에 관계없이 새로운 기술을 단순히 마스터하는 것으로 충분합니다.

그렇다면 5세 아이는 무엇을 할 수 있어야 할까요? 이 나이에 도달한 대부분의 아이들은 아주 쉽게 몇 글자를 쓰고 간단한 문장을 읽을 수 있습니다. 그들은 더하기 및 빼기와 같은 간단한 산술 연산을 수행할 수 있습니다. 그들은 잘 작동하기 시작하고 무슨 일이 일어나고 있는지 이해합니다. 심리학자들은 아이가 5살에 무엇을 할 수 있어야 하고 아기가 얼마나 발달했는지 알려주는 특별한 기술과 항목이 엄청나게 많다고 말합니다.

소년의 부모를 위해

세 살 때부터 아이들은 남자아이와 여자아이가 작은 존재라는 것을 이해하기 시작합니다. 다른 사람들, 와 함께 다양한 요구, 신체의 특성과 발달 수준이 약간 다릅니다. 까지라고 전문가들은 말한다. 청년기, 남성 대표는 같은 나이의 소녀보다 발달이 약간 열등합니다. 그리고 이것은이 연령대의 예외가 아닙니다. 그래서 많은 부모들이 매우 구체적인 질문을 합니다. 아이가 5살에 무엇을 할 수 있어야 할까요?

이 나이의 소년은 장난감에 많은 관심을 기울이지 않습니다. 롤 플레잉 게임은 그에게 훨씬 더 흥미로워지며 종종 성인 캐릭터로 행동합니다. 어린 시절을 잘 기억하지 못하는 부모에게 그러한 오락에는 병원, 건설 현장 또는 전쟁에서 노는 것이 포함됩니다. 소년들은 이미 자신의 기술과 희망에 따라 역할을 분담할 수 있어야 합니다.

체육 및 스포츠에 대해 이야기하면 5 세에 아이가 이미 등반하고, 길이를 점프하고, 가벼운 물건을 멀리 던지고, 가장 간단한 전투 명령을 수행할 수 있습니다. 그리고 아이가 5세 때 할 수 있는 일에 부모가 적극적으로 참여하면 아이는 수영과 자전거를 모두 탈 것입니다. 그래서 지금은 행동의 시대입니다!

코마로프스키 박사

어린이가 5세에 무엇을 할 수 있어야 하는지에 대해 유명한 소아과 의사인 Komarovsky Evgeny Olegovich는 어린이의 전반적인 발달, 신체적, 정신 상태. 이러한 초기 데이터 덕분에 확실한 결론을 내릴 수 있습니다. 그는 주장한다 주연어린이의 특정 기술 형성에 두 가지 요소, 즉 아기의 부모와 자신의 욕망이 작용합니다. 또한 두 번째 요소가 첫 번째 요소보다 더 중요한 경우가 있습니다.

유치원과 5세 아이

원칙적으로 거의 모든 부모는 유치원아기의 잠재력과 능력을 가르치고, 드러내고, 드러낼 수 있습니다. 결과적으로 많은 기관에는 5세 어린이의 능력을 결정하기 위해 특정 테스트를 수행해야 하는 심리학자 전문가가 있습니다. 이러한 행동은 다양한 영역에서 이해하도록 설계되었으며 아기의 특정 작업 수행을 기반으로 합니다. 전문가들은 대략적인 질문 및 작업 목록을 개발했습니다.

학교와 다섯 살

아이가 5세에 무엇을 할 수 있어야 하는지에 대한 전체 인상적인 목록 중에서 특정 기술을 습득하여 학교를 준비하는 것은 특별한 위치를 차지합니다. 그러다가 모든 부모가 1학년에 가기 전에 자녀를 준비시켜야 하는 이유를 알지 못하는 그런 순간이 나타납니다. 그들은 그 아이가 이미 학교에서 필요한 모든 것을 배울 것이라고 믿습니다. 이것은 이 문제에 대한 올바른 접근 방식이 아니며 정확히 5세는 학교 준비를 시작해야 하는 나이입니다.

아이는 무엇을 알고 무엇을 할 수 있어야 합니까? 음, 첫째, 아이는 자신의 성과 이름, 거주지 주소, 전화번호를 배우고 알려줄 수 있어야 합니다. 당신은 그에게 가장 일반적인 유형의 식물과 동물을 이해하도록 가르쳐야 합니다. 그는 색상, 스포츠를 알고 구별해야하며 가장 단순한 직업의 의미를 이해해야합니다.

자녀에게 "오른쪽"과 "왼쪽" 위치, 나라와 도시의 차이, 과일과 채소, 문자와 소리를 가르쳐야 합니다.

아이가 다음을 할 수 있는 것이 바람직합니다.

파이널 테이블

어린이가 5세에 무엇을 할 수 있어야 하는지에 대한 보다 완전한 그림을 표시하려면 테이블이 가장 적합합니다. 작업 구현에 도움이 될 수 있는 모든 필요한 기술과 자료를 가장 명확하게 보여줍니다.

필요한 기술의 범위	아이가 알아야 할 것	필요한 매뉴얼 및 자료
수학	물건의 위치를 ​​안다 기하학적 모양, 숫자. 항목 수를 비교합니다.	0에서 10까지의 숫자가 있는 카드; 기하학적 모양을 배우는 게임.
논리적 사고	차이점과 유사점을 찾으십시오. 자른 그림을 접습니다. 방해 없이 5분 동안 작업을 완료하십시오. 도움 없이 피라미드를 접습니다.	"추가 항목 찾기"시리즈의 카드; 퍼즐; Krasnoukhov의 퍼즐; 게임은 물고기를 잡습니다.
언어 발달	구문을 작성하십시오(6-8단어). 명사를 복수형으로 하세요. 직업이 무엇인지 알 수 있습니다.	알파벳의 편지 - 퍼즐; 알파벳의 색깔있는 글자; 혀 트위스터; 계산 운; 게임 "단어를 수집".
세계	열매, 야채, 과일을 구별하십시오. 동물, 식물; 계절	카드 "색상 학습", "가구" 등.
집안일	단추와 지퍼를 잠그고 신발 끈을 묶습니다. 시트에서 손을 떼지 않고 선을 그립니다. 오른쪽과 왼쪽을 구별하십시오.	스텐실, 플라스틱, 비즈, 보드 게임"당신의 도시에 대해 알려주세요" 등