Όταν είναι 3 ετών. Παιδικός αρνητισμός

Μόλις χθες, το μωρό σας ήταν τόσο μαλακό και υπάκουο, αλλά σήμερα εκρήγνυται, είναι αγενές για οποιοδήποτε λόγο και αρνείται κατηγορηματικά να εκπληρώσει τα αιτήματα της μητέρας του. Τι συνέβη σε αυτόν? Το πιθανότερο είναι ότι το παιδί μπήκε στη λεγόμενη κρίση των τριών ετών. Συμφωνώ, ακούγεται καταπληκτικό. Πώς πρέπει όμως να αντιδράσουν οι ενήλικες σε αυτό; παιδική συμπεριφοράΚαι τι να κάνουμε στους γονείς που έχουν κουραστεί από ιδιοτροπίες;

Τι πρέπει να ξέρετε για την κρίση των τριών ετών;

Στην ψυχολογική βιβλιογραφία, η κρίση των τριών ετών ονομάζεται ειδική, σχετικά σύντομη περίοδος ζωής του παιδιού, η οποία χαρακτηρίζεται από σημαντικές αλλαγές στην νοητική ανάπτυξη. Η κρίση δεν έρχεται απαραίτητα στα τρίτα γενέθλια, ΜΕΣΟΣ ΟΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣεμφάνιση - από 2,5 έως 3,5 χρόνια.

"Δεν θέλω! Δεν θα το κάνω! Δεν χρειάζεται! Είμαι μόνος μου!"

• Η περίοδος του πείσματος ξεκινάει περίπου στον 1,5 χρόνο.
• Κατά κανόνα, αυτή η φάση τελειώνει κατά 3,5-4 χρόνια.
• Η κορύφωση του πείσματος πέφτει στα 2,5-3 χρόνια.
• Τα αγόρια είναι πιο πεισματάρα από τα κορίτσια.
• Τα κορίτσια είναι άτακτα, πιο συχνά από τα αγόρια.
• Την περίοδο της κρίσης, κρίσεις πείσματος και ιδιότροπου εμφανίζονται στα παιδιά 5 φορές την ημέρα. Μερικοί έχουν έως και 19 φορές.

Η κρίση είναι η αναδιάρθρωση του παιδιού, το μεγάλωμά του.

Η διάρκεια και η σοβαρότητα των εκδηλώσεων των συναισθηματικών αντιδράσεων εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από την ιδιοσυγκρασία του παιδιού, το οικογενειακό στυλ ανατροφής και τα χαρακτηριστικά της σχέσης μεταξύ μητέρας και μωρού. Οι ψυχολόγοι είναι βέβαιοι ότι όσο πιο αυταρχικοί συμπεριφέρονται οι συγγενείς, τόσο πιο φωτεινή και πιο έντονη εκδηλώνεται η κρίση. Παρεμπιπτόντως, μπορεί να ενταθεί με την έναρξη της επίσκεψης.

Αν πρόσφατα οι γονείς δεν κατάλαβαν πώς να διδάξουν στα παιδιά να είναι ανεξάρτητα, τώρα είναι πάρα πολύ. Φράσεις "εγώ ο ίδιος", "θέλω/δεν θέλω"ακούγεται τακτικά.

Το παιδί έχει επίγνωση του εαυτού του ως ξεχωριστού ανθρώπου, με τις δικές του επιθυμίες και ανάγκες. Αυτός είναι ο σημαντικότερος νέος σχηματισμός αυτής της ηλικιακής κρίσης. Έτσι, για μια τόσο δύσκολη περίοδο δεν είναι χαρακτηριστικές μόνο οι συγκρούσεις με τη μητέρα και τον πατέρα, αλλά και η ανάδειξη μιας νέας ιδιότητας - της αυτογνωσίας.

Και όμως, παρά τη φαινομενική ενηλικίωση, το μωρό δεν καταλαβαίνει πώς να λάβει αναγνώριση και έγκριση από τους γονείς του. Οι ενήλικες συνεχίζουν να αντιμετωπίζουν το παιδί ως μικρό και μη έξυπνο, αλλά γι 'αυτόν είναι ήδη ανεξάρτητο και μεγάλο. Και μια τέτοια αδικία τον κάνει να επαναστατεί.

7 βασικά σημάδια κρίσης

Εκτός από την επιθυμία για ανεξαρτησία, η κρίση των τριών ετών έχει και άλλα χαρακτηριστικά συμπτώματα που καθιστούν αδύνατη τη σύγχυση με κακή συμπεριφορά και παιδικότητα.

1. Αρνητισμός

Ο αρνητισμός αναγκάζει το μωρό να εναντιωθεί όχι μόνο σε αυτό της μητέρας, αλλά και σε αυτό δική του επιθυμία. Για παράδειγμα, οι γονείς προσφέρουν να πάνε στο ζωολογικό κήπο, αλλά το μωρό αρνείται κατηγορηματικά, αν και θέλει πολύ να δει τα ζώα. Γεγονός είναι ότι οι προτάσεις προέρχονται από ενήλικες.

Πρέπει να γίνει διάκριση μεταξύ ανυπακοής και αρνητικών αντιδράσεων. Τα άτακτα παιδιά ενεργούν σύμφωνα με τις επιθυμίες τους, οι οποίες συχνά έρχονται σε αντίθεση με τις επιθυμίες των γονιών τους. Παρεμπιπτόντως, ο αρνητισμός είναι συχνά επιλεκτικός: το παιδί δεν εκπληρώνει τα αιτήματα ενός ατόμου, πιο συχνά της μητέρας, και συμπεριφέρεται με τους υπόλοιπους όπως πριν.

Συμβουλή:

Δεν πρέπει να μιλάτε με τα παιδιά με τακτοποιημένο τόνο. Αν το παιδί είναι αρνητικό απέναντί ​​σας, δώστε του την ευκαιρία να ηρεμήσει και να απομακρυνθεί από τα υπερβολικά συναισθήματα. Μερικές φορές το να ρωτάς το αντίθετο βοηθά: «Μην ντύνεσαι, δεν θα πάμε πουθενά σήμερα».

2. Πείσμα

Το πείσμα συχνά συγχέεται με την επιμονή. Ωστόσο, η επιμονή είναι μια χρήσιμη ιδιότητα με ισχυρή θέληση που επιτρέπει στο μικρό άνθρωπο να πετύχει τον στόχο, παρά τις δυσκολίες. Για παράδειγμα, για να ολοκληρώσετε την κατασκευή ενός σπιτιού από κύβους, ακόμα κι αν αυτό καταρρέει.

Το πείσμα διακρίνεται από την επιθυμία του μωρού να σταθεί στη θέση του μέχρι το τέλος μόνο επειδή το ζήτησε ήδη κάποτε. Ας υποθέσουμε ότι καλέσατε τον γιο σας για δείπνο, αλλά αυτός αρνείται. Αρχίζεις να πείθεις και εκείνος απαντά: «Είπα ήδη ότι δεν θα φάω, άρα δεν θα φάω».

Συμβουλή:

Μην προσπαθήσετε να πείσετε το μωρό, γιατί θα του στερήσετε την ευκαιρία να βγει με αξιοπρέπεια από μια δύσκολη κατάσταση. Μια πιθανή διέξοδος είναι να πείτε ότι θα αφήσετε το φαγητό στο τραπέζι, και μπορεί να φάει όταν πεινάει. Αυτή η μέθοδος χρησιμοποιείται καλύτερα μόνο σε περίοδο κρίσης.

3. Δεσποτισμός

Τις περισσότερες φορές, αυτό το σύμπτωμα εμφανίζεται σε οικογένειες με μόνο μωρό. Προσπαθεί να αναγκάσει τη μητέρα και τον πατέρα του να κάνουν ό,τι θέλει. Για παράδειγμα, μια κόρη απαιτεί από τη μητέρα της να είναι μαζί της όλη την ώρα. Εάν υπάρχουν πολλά παιδιά στην οικογένεια, τότε οι δεσποτικές αντιδράσεις εκδηλώνονται ως ζήλια: το μωρό ουρλιάζει, πατάει, σπρώχνει, αφαιρεί παιχνίδια από τον αδερφό ή την αδερφή του.

Συμβουλή:

Μην χειραγωγείτε. Και ταυτόχρονα, προσπαθήστε να δίνετε μεγαλύτερη προσοχή στα παιδιά. Πρέπει να συνειδητοποιήσουν ότι η γονική προσοχή μπορεί να προσελκύεται χωρίς σκάνδαλα και ξεσπάσματα. Συμμετέχετε το μωρό στις δουλειές του σπιτιού - μαγειρέψτε μαζί δείπνο για τον μπαμπά.

4. Σύμπτωμα απόσβεσης

Για ένα παιδί, η αξία των παλιών προσκολλήσεων εξαφανίζεται - σε ανθρώπους, αγαπημένες κούκλες και αυτοκίνητα, βιβλία, κανόνες συμπεριφοράς. Ξαφνικά, αρχίζει να σπάει παιχνίδια, να σκίζει βιβλία, να φωνάζει ή να κάνει μορφασμούς μπροστά στη γιαγιά του και να λέει αγενή πράγματα. Εξάλλου, το λεξιλόγιο του μωρού διευρύνεται διαρκώς, αναπληρώνοντας, μεταξύ άλλων, διάφορες κακές έως και απρεπείς λέξεις.

Συμβουλή:

Προσπαθήστε να αποσπάσετε την προσοχή των παιδιών με άλλα παιχνίδια. Αντί για αυτοκίνητα, ασχοληθείτε με τον σχεδιαστή, αντί για βιβλία, επιλέξτε σχέδιο. Συχνά κοιτάζετε φωτογραφίες με θέμα: πώς να συμπεριφέρεστε με άλλους ανθρώπους. Απλώς μην διαβάζετε ηθικολογικά, είναι καλύτερα να παίζετε τις αντιδράσεις του παιδιού που σας ενοχλούν σε παιχνίδια ρόλων.

5. Πείσμα

Αυτό το δυσάρεστο σύμπτωμα μιας κρίσης είναι απρόσωπο. Αν ο αρνητισμός αφορά έναν συγκεκριμένο ενήλικα, τότε στοχεύει το πείσμα συνηθισμένη εικόναζωή, σε όλες τις πράξεις και τα αντικείμενα που προσφέρουν στο παιδί οι συγγενείς. Συχνά συναντάται σε οικογένειες στις οποίες υπάρχουν διαφωνίες για το θέμα της εκπαίδευσης μεταξύ μαμάς και μπαμπά, γονέων και. Το παιδί απλώς παύει να πληροί οποιεσδήποτε απαιτήσεις.

Συμβουλή:

Εάν το μωρό δεν θέλει να καθαρίσει τα παιχνίδια αυτή τη στιγμή, πάρτε το σε άλλη δραστηριότητα - για παράδειγμα, ζωγραφίστε. Και μετά από λίγα λεπτά, θα διαπιστώσετε ότι ο ίδιος θα αρχίσει να βάζει τα αυτοκίνητα στο καλάθι, χωρίς την προτροπή σας.

6. Εξέγερση

Ένα τρίχρονο παιδί προσπαθεί να αποδείξει στους ενήλικες ότι οι επιθυμίες του είναι τόσο πολύτιμες όσο και οι δικές τους. Εξαιτίας αυτού, έρχεται σε σύγκρουση για οποιοδήποτε λόγο. Φαίνεται πως το μωρό βρίσκεται σε ακήρυχτο «πόλεμο» με άλλους, διαμαρτυρόμενος για κάθε τους απόφαση: «Δεν θέλω και δεν θα κάνω!».

Συμβουλή:

Προσπαθήστε να παραμείνετε ήρεμοι, φιλικοί, να ακούτε τις απόψεις των παιδιών. Ωστόσο, επιμείνετε στην απόφασή σας όταν πρόκειται για την ασφάλεια του παιδιού: «Δεν μπορείς να παίζεις με την μπάλα στο δρόμο!».

7. Θέληση

Η θέληση εκδηλώνεται στο γεγονός ότι τα παιδιά προσπαθούν για ανεξαρτησία και ανεξάρτητα από τη συγκεκριμένη κατάσταση και τις δικές τους δυνατότητες. Το παιδί θέλει να αγοράσει ανεξάρτητα οποιοδήποτε προϊόν στο κατάστημα, να πληρώσει στο ταμείο, να διασχίσει το δρόμο χωρίς να κρατιέται από το χέρι της γιαγιάς του. Δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι τέτοιες επιθυμίες δεν προκαλούν πολύ ενθουσιασμό στους ενήλικες.

Συμβουλή:

Αφήστε το παιδί σας να κάνει αυτό που θέλει. Αν εκπληρώσει το επιθυμητό, ​​θα λάβει ανεκτίμητη εμπειρία, αν αποτύχει, θα το κάνει την επόμενη φορά. Φυσικά, αυτό ισχύει μόνο για καταστάσεις που είναι απολύτως ασφαλείς για τα παιδιά.

Διαβούλευση βίντεο: Κρίση 3 Χρόνια, 8 εκδηλώσεις της κρίσης. Τι πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς

Τι πρέπει να κάνουν οι γονείς;

Πρώτα από όλα, οι ενήλικες πρέπει να καταλάβουν ότι η συμπεριφορά των παιδιών δεν είναι κακή κληρονομικότητα ή επιβλαβής χαρακτήρας. Το παιδί σας είναι ήδη μεγάλο και θέλει να γίνει ανεξάρτητο. Ήρθε η ώρα να χτίσετε μια νέα σχέση μαζί του.

1. Αντιδράστε ήρεμα και ήρεμα.Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι το μωρό, με τις πράξεις του, δοκιμάζει τη δύναμη των γονικών νεύρων και αναζητά αδύναμα σημεία στα οποία μπορεί να ασκηθεί πίεση. Επίσης, μην ουρλιάζετε, μην χαλαρώνετε στα παιδιά και ακόμη περισσότερο μην τιμωρείτε σωματικά - οι σκληρές μέθοδοι μπορούν να επιδεινώσουν και να παρατείνουν την πορεία της κρίσης ().
2. Θέστε λογικά όρια.Δεν χρειάζεται να φράξετε τη ζωή ενός μικρού ανθρώπου με κάθε είδους απαγορεύσεις. Ωστόσο, δεν πρέπει να φτάσετε στο άλλο άκρο, διαφορετικά, λόγω επιτρεπτικότητας, κινδυνεύετε να αναθρέψετε έναν τύραννο. Βρείτε ένα «χρυσό μέσο» - λογικά όρια που δεν μπορείτε απολύτως να ξεπεράσετε. Για παράδειγμα, απαγορεύεται να παίζετε στο δρόμο, να περπατάτε σε κρύο καιρό χωρίς καπέλο, να παραλείπετε τον ημερήσιο ύπνο.
3. Ενθαρρύνετε την ανεξαρτησία.Όλα όσα δεν αποτελούν κίνδυνο για τη ζωή των παιδιών, το παιδί μπορεί να προσπαθήσει να κάνει, ακόμα κι αν πολλές κούπες σπάσουν στη διαδικασία της μάθησης (). Το μωρό θέλει να ζωγραφίσει στην ταπετσαρία; Στερεώστε ένα κομμάτι χαρτί στον τοίχο και δώστε μερικά στυλό. Δείχνει γνήσιο ενδιαφέρον για πλυντήριο? Ένα μικρό μπολ με ζεστό νερό και ρούχα κούκλας θα σας αποσπάσουν την προσοχή από κόλπα και ιδιοτροπίες για πολύ καιρό.
4. Δώστε το δικαίωμα της επιλογής.Η γονική σοφία προτείνει να δοθεί ακόμη και σε ένα μωρό τριών ετών την ευκαιρία να επιλέξει από τουλάχιστον δύο επιλογές. Για παράδειγμα, μην το πιέζετε εξωτερικά ενδύματα, αλλά προσφέρετε να βγείτε έξω με ένα πράσινο ή κόκκινο σακάκι :). Φυσικά, εξακολουθείτε να παίρνετε σοβαρές αποφάσεις, αλλά μπορείτε να ενδώσετε σε πράγματα χωρίς αρχές.

Πώς να αντιμετωπίσετε τις ιδιοτροπίες και τα ξεσπάσματα;

Στις περισσότερες περιπτώσεις, η κακή συμπεριφορά των τρίχρονων - ιδιοτροπίες και υστερικές αντιδράσεις - έχει ως στόχο να προσελκύσει την προσοχή των γονέων και να πάρει το επιθυμητό πράγμα. Πώς πρέπει να συμπεριφέρεται μια μητέρα την περίοδο της κρίσης των τριών ετών για να αποφύγει τις συνεχείς εκρήξεις;

1. Κατά τη διάρκεια μιας συναισθηματικής έκρηξης, είναι άχρηστο να εξηγήσετε κάτι σε ένα μωρό. Αξίζει να περιμένεις μέχρι να ηρεμήσει. Αν το θυμό πιάστηκε σε δημόσιο χώρο, προσπαθήστε να το απομακρύνετε από το «κοινό» και να αποσπάσετε την προσοχή των παιδιών. Θυμήσου τι γάτα είδες στην αυλή, πόσα σπουργίτια κάθονταν σε ένα κλαδί μπροστά στο σπίτι.
2. Προσπαθήστε να εξομαλύνετε τις εκρήξεις θυμού με τη βοήθεια του παιχνιδιού. Η κόρη δεν θέλει να φάει - κάτσε την κούκλα δίπλα της, άσε το κορίτσι να τη ταΐσει. Ωστόσο, σύντομα το παιχνίδι θα βαρεθεί να τρώει μόνο του, οπότε ένα κουτάλι για την κούκλα και το δεύτερο για το μωρό (δείτε το βίντεο στο τέλος του άρθρου).
3. Για να αποτρέψετε τις ιδιοτροπίες και τα ξεσπάσματα κατά τη διάρκεια μιας κρίσης, μάθετε να διαπραγματεύεστε με τα παιδιά ακόμη και πριν ξεκινήσετε οποιαδήποτε ενέργεια. Για παράδειγμα, πριν πάτε για ψώνια, συμφωνήστε για την αδυναμία αγοράς ενός ακριβού παιχνιδιού. Προσπαθήστε να εξηγήσετε γιατί δεν μπορείτε να αγοράσετε αυτό το μηχάνημα. Και φροντίστε να ρωτήσετε τι θα ήθελε να λάβει το μωρό σε αντάλλαγμα, προσφέρετε τη δική σας εκδοχή ψυχαγωγίας.

Προς την ελαχιστοποιήστε την εκδήλωση εκρήξεων και ιδιοτροπιών, απαραίτητη:

• παραμείνετε ήρεμοι χωρίς να δείχνετε ερεθισμό.
• παρέχετε στο παιδί προσοχή και φροντίδα.
• καλέστε το παιδί να επιλέξει έναν τρόπο για να λύσει το πρόβλημα ( «Τι θα έκανες στη θέση μου;»);
• μάθετε τον λόγο για μια τέτοια συμπεριφορά.
• αναβάλετε τη συζήτηση μέχρι το τέλος του σκανδάλου.

Κάποιοι γονείς, αφού διαβάσουν το άρθρο μας, θα πουν ότι δεν έχουν παρατηρήσει τέτοιες αρνητικές εκδηλώσεις στα τρίχρονα παιδιά τους. Πράγματι, μερικές φορές η κρίση των τριών ετών προχωρά χωρίς εμφανή συμπτώματα. Ωστόσο, το κύριο πράγμα σε αυτή την περίοδο δεν είναι πώς περνάει, αλλά σε τι μπορεί να οδηγήσει. Ένα σίγουρο σημάδι της φυσιολογικής ανάπτυξης της προσωπικότητας ενός παιδιού σε αυτό το ηλικιακό στάδιο είναι η εμφάνιση τέτοιων ψυχολογικών ιδιοτήτων όπως η επιμονή, η θέληση και η αυτοπεποίθηση.

Έτσι, η κρίση των τριών ετών είναι ένα απολύτως φυσιολογικό φαινόμενο για ένα παιδί που μεγαλώνει, που θα το βοηθήσει να γίνει ανεξάρτητο άτομο. Και ένα ακόμη σημαντικό σημείο - όσο πιο αξιόπιστη και απαλή είναι η σχέση μεταξύ του μωρού και της μητέρας, τόσο πιο εύκολα θα περάσει αυτό το στάδιο. Ο εκνευρισμός, η κατηγορητικότητα και οι κραυγές των ενηλίκων θα επιδεινώσουν μόνο την αρνητική συμπεριφορά του παιδιού.

Πώς επιβιώσαμε από την κρίση

Παιχνίδια για να ξεπεράσουμε την κρίση 3 χρόνια

Μαθήματα ψυχολογίας για μαμάδες

Η ηλικία μετά από δύο χρόνια γίνεται συχνά η εποχή του ανεξήγητου πείσματος και του αρνητισμού. Αυτό είναι πολύ σημαντική περίοδοστην ανάπτυξη του μωρού.

Κατά τη διάρκεια της περιόδου, το μωρό έχει επίγνωση του εαυτού του και προσπαθεί για ανεξαρτησία. Ανακαλύπτει για πρώτη φορά ότι είναι το ίδιο άτομο με άλλους, για παράδειγμα, όπως οι γονείς του. Μία από τις εκδηλώσεις αυτής της ανακάλυψης είναι η εμφάνιση στον λόγο του της αντωνυμίας «εγώ». Πριν από αυτό, το παιδί μιλά για τον εαυτό του μόνο σε τρίτο πρόσωπο ή αποκαλεί τον εαυτό του με το όνομά του.

Η νέα αυτογνωσία εκδηλώνεται με την επιθυμία να μιμηθούν τους ενήλικες, να μιμηθούν τη συμπεριφορά τους και να προσπαθήσουν με διάφορους τρόπους να διεκδικήσουν την ισότητά τους μαζί τους.

Το παιδί αρχίζει να σχηματίζει μια βούληση, η οποία ονομάζεται «αυτονομία» ή ανεξαρτησία. Τα παιδιά δεν θέλουν να βιώνουν υπερβολικό έλεγχο από τους ενήλικες και τείνουν να κάνουν τις δικές τους επιλογές σε πολλές, ακόμη και μικρές καταστάσεις.

Αν οι γονείς παρατήρησαν αυτή τη στιγμή και συνειδητοποιούσαν ότι ήρθε η ώρα να ξαναχτίσουν και να αλλάξουν πρώην στάσησε ένα παιδί, η κρίση των τριών ετών μπορεί να περάσει αρκετά ομαλά και ανώδυνα. Στην περίπτωση που προηγουμένως υπήρχαν ζεστές, φιλικές σχέσεις μεταξύ γονέων και παιδιού και κυριαρχούσε μια καλοπροαίρετη ατμόσφαιρα στην οικογένεια, οι γονείς θα εκπλαγούν ακόμη και αν κάποιος τους πει ότι το παιδί τους βρίσκεται σε δύσκολο στάδιο ανάπτυξης. Αλλά αν οι γονείς δεν έχουν συνειδητοποιήσει ότι οι παλιές μέθοδοι επικοινωνίας με το παιδί δεν είναι πλέον σχετικές στη νέα ηλικία, τότε το παιδί μπορεί να μετατραπεί σε έναν εντελώς ανεξέλεγκτο μικρό τύραννο.

Το παιδί αρχίζει να συνειδητοποιεί τον εαυτό του ως ξεχωριστό άτομο, με τις δικές του επιθυμίες και χαρακτηριστικά. Σε αυτή την ηλικία, το παιδί έχει νέες αγαπημένες λέξεις και εκφράσεις «ΕΙΜΑΙ», «ΔΕΝ ΘΕΛΩ» και «ΟΧΙ».

Το παιδί συχνά συμπεριφέρεται αντίστροφα: του τηλεφωνείτε και εκείνο τρέχει μακριά. ζητήστε να είστε προσεκτικοί, και σκόρπισε σκόπιμα πράγματα. Το παιδί ουρλιάζει, μπορεί να πατήσει τα πόδια του, να σας κουνάει με ένα θυμωμένο, θυμωμένο πρόσωπο. Έτσι, το μωρό δείχνει τη δραστηριότητά του, την ανεξαρτησία, την επιμονή στην επίτευξη του επιθυμητού. Αλλά η ικανότητα για αυτό δεν είναι ακόμα αρκετή. Αρχίζει να αντιπαθεί κάτι και το παιδί εκφράζει τη δυσαρέσκειά του πολύ συναισθηματικά.

Η κρίση μπορεί να ξεκινήσει ήδη από 2,5 χρόνια και να τελειώσει σε 3,5 - 4 χρόνια.

Οι γονείς τρομοκρατούνται: κάτι τρομερό έχει αρχίσει να συμβαίνει στο παιδί! Συχνές εκρήξεις, μερικές φορές στα πρόθυρα επιληπτικών κρίσεων: προσπαθήστε να μην αγοράσετε ένα παιχνίδι, πέφτει στο πάτωμα και ουρλιάζει σαν κομμένο! Απίστευτο πείσμα, ανυπακοή… «Φύγε! Αυτή είναι η καρέκλα μου, κάθισα πάνω της!». - φωνάζει στον μπαμπά, και στα μάτια του γνήσιου θυμού. Τι έπαθε το μωρό; «Χάσαμε τη στιγμή και έχουμε ένα είδος τέρατος που μεγαλώνει!» - δηλώνουν σε συναγερμό οι γονείς. «Απορρίφθηκε εντελώς!» - Οι παππούδες γκρινιάζουν.

«Τίποτα τέτοιο, όλα είναι σε τέλεια τάξη!» λένε οι παιδοψυχολόγοι. Απλώς ένα παιδί έχει μια κρίση τριών ετών, που είναι απαραίτητη για να μεγαλώσει σαν αέρας. Είναι στον τρίτο χρόνο της ζωής που το μωρό για πρώτη φορά μας ενημερώνει επίμονα: «Εγώ ο ίδιος! Είμαι ήδη ενήλικας!

Η κρίση των τριών ετών πρέπει να υπάρχει στη ζωή κάθε παιδιού. Αν όχι, τότε κάτι δεν πάει καλά με το μωρό. Η κρίση είναι καλή! Ναι, οι γονείς βρίσκονται σε μια δύσκολη περίοδο, αλλά ορίζει ένα νέο, πολύ σημαντικό στάδιο στην ανάπτυξη του παιδιού.

Υπάρχουν αρκετές τέτοιες κρίσεις στη ζωή ενός παιδιού και κάθε μία από αυτές μπορεί να γίνει ένα δημιουργικό και προοδευτικό στάδιο ανάπτυξης. Είναι στην ηλικία των τριών ετών που είναι σημαντικό να υποστηρίξουμε την επιθυμία του μωρού για αυτοεπιβεβαίωση και ενηλικίωση! Εάν το μωρό σας είναι δύο ετών: περιμένετε μια κρίση! Θα μεγαλώσει σταδιακά, θα φτάσει σε μια θυελλώδη κορύφωση - με αυτές τις ίδιες εκρήξεις και συγκρούσεις, και μετά θα καταλήξει στο μηδέν, και θα γίνει ένα υπέροχο σχολείο ζωής για το μωρό.

Επτά σημάδια τριετούς κρίσης.

Είναι σημαντικό να διακρίνουμε τα φυσιολογικά προβλήματα ανάπτυξης από το να είναι χαλασμένο ή από τις ιδιοτροπίες του μωρού που συνδέονται με την έλλειψη αγάπης και ζεστασιάς της μητέρας.

1. Αρνητικότης. Το παιδί δίνει μια αρνητική αντίδραση "όχι!" όχι τόσο για τη δράση που του ζητείται να εκτελέσει, όσο για την απαίτηση ή το αίτημα ενός συγκεκριμένου ενήλικα. Δεν κάνει κάτι μόνο και μόνο επειδή του το πρότεινε κάποιος ενήλικας. Σε αυτή την περίπτωση, το παιδί αγνοεί τις απαιτήσεις ενός μέλους της οικογένειας ή ενός δασκάλου, αλλά μπορεί να υπακούσει σε άλλους.

Με την πρώτη ματιά φαίνεται να συμπεριφέρεται έτσι ανυπάκουο παιδίοποιαδήποτε ηλικία. Αλλά με τη συνηθισμένη ανυπακοή, δεν κάνει κάτι επειδή δεν θέλει να κάνει ακριβώς αυτό, για παράδειγμα, να πάει για ύπνο στην ώρα του. Αν του προσφερθεί άλλη ενασχόληση, ενδιαφέρουσα και ευχάριστη για εκείνον, θα συμφωνήσει αμέσως.

Ο αρνητισμός είναι μια πράξη κοινωνικού χαρακτήρα: απευθύνεται κυρίως σε συγκεκριμένα άτομα. Με μια έντονη εκδήλωση αρνητισμού από ένα παιδί, η επικοινωνία με έναν ενήλικα μπορεί να πάρει μια ακραία μορφή, όταν το παιδί απαντά αψηφώντας οποιαδήποτε δήλωση ενός ενήλικα: «Φάε σούπα!» - "Δεν θα κάνω!", "Ας πάμε μια βόλτα" - "Δεν θα πάω", "Καυτό γάλα" - "Όχι, όχι ζεστό" και ούτω καθεξής.

Στην ηλικία των τριών ετών, το παιδί για πρώτη φορά γίνεται ικανό να ενεργήσει αντίθετα με την άμεση επιθυμία του. Η συμπεριφορά του παιδιού δεν καθορίζεται από αυτή την επιθυμία, αλλά από τις σχέσεις με έναν ενήλικα. Το κίνητρο της συμπεριφοράς βρίσκεται ήδη έξω από τη συγκεκριμένη κατάσταση. Θυμηθείτε: ο αρνητισμός δεν είναι μια παθολογία ή μια εκλεπτυσμένη επιθυμία ενός παιδιού να ενοχλήσει έναν ενήλικα.

Φυσικά, ο αρνητισμός είναι ένα φαινόμενο κρίσης που πρέπει να εξαφανιστεί με τον καιρό. Αλλά το γεγονός ότι στην ηλικία των 3 ετών ένα παιδί έχει την ευκαιρία να ενεργήσει όχι υπό την επίδραση κάποιας τυχαίας επιθυμίας, αλλά με βάση άλλα, πιο σύνθετα και σταθερά κίνητρα, είναι ένα σημαντικό επίτευγμα στην ανάπτυξή του.

Όταν σε ένα παιδί λένε «ναι» και αυτό επαναλαμβάνει «όχι», το μωρό ξεκαθαρίζει ότι έχει δικαίωμα στις δικές του απόψεις και θέλει να το λάβουν υπόψη. Το παιδί κάνει έναν αγώνα για την αυτονομία του, έναν αγώνα για το δικαίωμά του στην επιλογή, που είναι εντελώς απαραίτητη προϋπόθεσηγια προσωπική ανάπτυξη. Αντιμέτωπο με την κατηγορηματική απόρριψη μιας τέτοιας συμπεριφοράς εκ μέρους των γονέων, το μωρό βρίσκεται σε συνθήκες δυσμενείς για την απόκτηση εμπειρίας που είναι ζωτικής σημασίας για τη διαμόρφωση της προσωπικότητάς του.

Αν σε αυτό το στάδιο της ζωής το «όχι» του μικρού ανδρός αγνοηθεί εντελώς από τους ενήλικες, τότε το αγόρι ή το κορίτσι μπορεί να μην πάρει το καλύτερο μάθημα ζωής για τον εαυτό του. Το νόημα αυτού του μαθήματος συνοψίζεται σε κάτι τέτοιο: αν θέλετε να είστε καλοί, πρέπει πάντα να συμφωνείτε με την εξωτερική γνώμη, ειδικά με την έγκυρη γνώμη. Έχοντας λάβει παιδική ηλικίαΣε μια τέτοια απόφαση, πολλά αγόρια και κορίτσια, που ευχαριστούν τους γονείς και τους δασκάλους τους με την υπακοή, δεν είναι πάντα σε θέση να πουν «όχι» όταν οι μεγαλύτεροι σύντροφοι τα προσκαλούν να λάβουν μέρος σε ανάρμοστες πράξεις.

Ένας ενήλικας που προκαλεί εκλάμψεις αρνητισμού σε ένα παιδί θα πρέπει να αναλύσει τη φύση της σχέσης με το μωρό. Ίσως είναι πολύ απαιτητικός από το παιδί, πολύ αυστηρός μαζί του ή ασυνεπής στις πράξεις του. Μερικές φορές ένας ενήλικας, άθελά του, μπορεί να προκαλέσει εκρήξεις αρνητισμού. Αυτό συμβαίνει όταν χρησιμοποιείται ένα αυταρχικό μοντέλο αλληλεπίδρασης με ένα παιδί.

Ο αρνητισμός μπορεί να εξαφανιστεί πολύ γρήγορα εάν οι ενήλικες δεν επιδοθούν σε μακροχρόνιες διαφωνίες με το μωρό, δεν προσπαθήσουν να «εξαλείψουν την αναταραχή» στο μπουμπούκι και επιμείνουν μόνοι τους. Ταυτόχρονα, ο αρνητισμός μπορεί να μετατραπεί σε παιχνίδι που μαθαίνει στο μωρό να εκφράζει τις επιθυμίες και τις προθέσεις του διαφορετικά. Μπορείτε, για παράδειγμα, να παίξετε το παιχνίδι «Δεν θέλω». Επιπλέον, η μητέρα μπορούσε να παίξει το ρόλο ενός άτακτου παιδιού. Και τότε το ίδιο το παιδί θα πρέπει να βρει τη σωστή λύση για την «ιδιότροπη μικρή μητέρα», προτείνοντας έτσι τον καλύτερο τρόπο συμπεριφοράς.

Αυτό το παράδειγμα δείχνει ξεκάθαρα ότι η σωστή θέση των γονέων είναι σίγουρα σημαντική. Σημαντικές είναι όμως και οι τεχνικές με τις οποίες μπορούν «τιμητικά» να βγουν από μια δύσκολη κατάσταση στη σχέση τους με το παιδί.

2. Πείσμα. Το παιδί επιμένει σε κάτι μόνο και μόνο επειδή το πρότεινε ο ίδιος.

Αγοράστε μια μπάλα!

Η μαμά αγοράζει, αλλά μετά από ένα λεπτό το μπαλόνι δεν χρειάζεται πια.

Αγοράστε ένα αυτοκίνητο!

Την χρειάζεσαι πραγματικά;

Ένα λεπτό αργότερα, το ενδιαφέρον για το μηχάνημα είχε φύγει και εκείνη ήταν ξαπλωμένη τριγύρω χωρίς ρόδες. Η εξήγηση είναι απλή: στην πραγματικότητα, το παιδί δεν ενδιαφέρεται τόσο για την μπάλα όσο και για το μηχάνημα, αλλά είναι σημαντικό να επιμένει μόνο του. Αν η μαμά δεν αγοράσει - υστερική! Αλλά το πείσμα πρέπει να διακρίνεται από την επιμονή: άλλες φορές, το αυτοκίνητο έχει πραγματικό ερευνητικό ενδιαφέρον και το μωρό σας θα παίζει μαζί του για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Το πείσμα είναι η αντίδραση ενός παιδιού που επιμένει σε κάτι όχι επειδή το θέλει πραγματικά, αλλά επειδή το είπε ο ίδιος στους μεγάλους. Απαιτεί να ληφθεί υπόψη η γνώμη του. Η αρχική του απόφαση καθορίζει όλη τη συμπεριφορά του και το παιδί δεν μπορεί να αρνηθεί αυτήν την απόφαση ακόμη και υπό αλλαγμένες συνθήκες.

Το πείσμα δεν είναι η επιμονή με την οποία ένα παιδί πετυχαίνει αυτό που θέλει. Το πείσμα διαφέρει από την επιμονή στο ότι ένα πεισματάρικο παιδί συνεχίζει να επιμένει στην απόφασή του, αν και δεν το θέλει πλέον τόσο πολύ, ή δεν το θέλει καθόλου ή έχει χάσει εδώ και καιρό την επιθυμία του.

Οι εγχώριοι ψυχολόγοι δίνουν το εξής παράδειγμα πείσματος: «Η γιαγιά ζητά από την τρίχρονη Βόβα να φάει ένα σάντουιτς. Η Βόβα, που παίζει με τον κατασκευαστή αυτή την ώρα, αρνείται. Η γιαγιά τον ρωτάει ξανά και ξανά, αρχίζει να πείθει. Η Βόβα δεν συμφωνεί. Η γιαγιά έρχεται κοντά του μετά από σαράντα λεπτά και προσφέρεται ξανά να φάει ένα σάντουιτς. Η Βόβα, που ήδη πεινάει και δεν αντιτίθεται να φάει το προτεινόμενο σάντουιτς, απαντά αγενώς: «Είπα - δεν θα φάω το σάντουιτς σου! Δεν θα το κάνω για τίποτα!». Η γιαγιά, αναστατωμένη και προσβεβλημένη, αρχίζει να μαλώνει το αγόρι: «Δεν μπορείς να μιλάς έτσι στη γιαγιά σου. Η γιαγιά είναι είκοσι φορές μεγαλύτερη από σένα. Ξέρω καλύτερα από σένα τι πρέπει να φας.

Ο Βόβα χαμηλώνει το κεφάλι του, τα ρουθούνια του φουντώνουν θορυβώδη, τα χείλη του είναι σφιχτά συμπιεσμένα. Η γιαγιά, βλέποντας το χαμηλωμένο κεφάλι του εγγονού της, νομίζει ότι «κέρδισε», και ρωτάει αυτάρεσκα: «Λοιπόν, Βόβα, θα φας ένα σάντουιτς;». Ο Βόβα, αντί να απαντήσει, πετάει τα στοιχεία του σχεδιαστή στο πάτωμα, τα πατάει με τα πόδια του και φωνάζει: «Δεν θα, δεν θα, δεν θα φάω το σάντουιτς σου!» Κλαίει γιατί θέλει να φάει για πολλή ώρα, αλλά δεν ξέρει πώς να βγει επαρκώς από αυτή την κατάσταση και να αφήσει το λόγο του.

Οι ενήλικες που είναι δίπλα στο παιδί τέτοια στιγμή θα πρέπει να διδάξουν στο μωρό τι να κάνει σε αυτή την περίπτωση και όχι να το οδηγήσουν σε μια γωνία με τις απαιτήσεις τους. Φυσικά, η γιαγιά μπορεί να «κερδίσει τη μάχη» βάζοντας το παιδί να κάνει αυτό που απαιτεί. Αλλά είναι καλύτερο για έναν ενήλικα να μην παίρνει τη θέση του «ποιος κερδίζει». Αυτό θα οδηγήσει μόνο σε αυξημένη ένταση και πιθανώς υστερία στο παιδί. Επιπλέον, το παιδί μπορεί να μάθει τη μη εποικοδομητική συμπεριφορά του ενήλικα και θα ενεργήσει με παρόμοιο τρόπο και στο μέλλον.

Πώς να αντιμετωπίσετε ένα επίμονο παιδί;

• Να είστε ευαίσθητοι. Επεμβείτε λιγότερο στις ενέργειες του παιδιού, μην το βιάζεστε. Μερικές φορές είναι πιο βολικό για μια μητέρα να κάνει κάτι για το παιδί, για παράδειγμα, να ντυθεί, να ταΐσει, να καθαρίσει κ.λπ., αλλά μην βιαστείτε. Αφήστε το να ντυθεί και να γδύνεται όσο ικανοποιεί την καρδιά του, να καθαρίζει τα χυμένα παιχνίδια και να χτενίζει τα μαλλιά του μπροστά σε έναν καθρέφτη. Κάνε υπομονή. Αυτή η περίοδος στη σχέση με ένα παιδί δεν είναι μόνο οι πόνοι που μεγαλώνει, αλλά και μια εξέταση για τους ενήλικες.

• Να είστε πιο ευέλικτοι και ευρηματικοί. Για παράδειγμα, ένα παιδί αρνείται να φάει, αν και ξέρετε με βεβαιότητα ότι θα έπρεπε ήδη να είναι μάλλον πεινασμένο. Μην τον παρακαλάς. Και, για παράδειγμα, στρώστε το τραπέζι και βάλτε ένα παιχνίδι δίπλα του. Προσποιηθείτε ότι ήρθε για δείπνο και ζητά από το μωρό, ως ενήλικας, να δοκιμάσει αν η σούπα είναι πολύ ζεστή και να το ταΐσετε. Το αποτέλεσμα είναι εκπληκτικό: πολλά παιδιά, παρασυρμένα από το παιχνίδι, κάθονται δίπλα στο παιχνίδι και με κάποιο τρόπο τρώνε ανεπαίσθητα το περιεχόμενο του πιάτου μαζί του.

Ή άλλο παράδειγμα: «Δεν θα φορέσω γάντια (βγάλω τις πιτζάμες μου, πλύνω τα χέρια μου κ.λπ.!» Ένας γονιός μπορεί να πει με ήρεμη φωνή: «Ναι, φυσικά, ΔΕΝ ΣΟΥ ΕΠΙΤΡΕΠΩ να φοράς γάντια για μια βόλτα (βγάλτε τις πιτζάμες σας πριν το δείπνο, πλύνετε τα χέρια σας με σαπούνι και σκουπίστε τα με μια πετσέτα)". Το παιδί συνήθως αρχίζει αμέσως να φοράει γάντια, να βγάζει πιτζάμες κ.λπ. Αυτά είναι τα "μικρά κόλπα" που σας επιτρέπουν φέρνουν την επικοινωνία σε σύγκρουση!

• Τα τρίχρονα παιδιά περιμένουν από τους στενούς ανθρώπους να αναγνωρίσουν την ανεξαρτησία και την αυτοδυναμία τους. Επομένως, επεκτείνετε τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του μωρού. Επιτρέψτε του να ασκήσει την ανεξαρτησία του εντός λογικών ορίων.

Το παιδί θέλει να βοηθήσει τη μητέρα του να βάλει τα πράγματα σε τάξη - υπέροχο! Δώστε του ένα κουρέλι, μια σκούπα ή μια ηλεκτρική σκούπα στα χέρια του και μην ξεχάσετε τον έπαινο. Εάν οι γονείς κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου αρχίσουν να δίνουν στο μωρό περισσότερη ελευθερία, τότε με αυτόν τον τρόπο υποστηρίζουν τη νέα του ιδέα για τον εαυτό του και του διδάσκουν να διακρίνει ανάμεσα σε εκείνους τους τομείς της ζωής στους οποίους μπορεί πραγματικά να συμπεριφέρεται σχεδόν σαν ενήλικας, και εκείνα στα οποία παραμένει ακόμη μικρό παιδί, που χρειάζεται βοήθεια και καθοδήγηση.

3. ισχυρογνωμοσύνη. Το παιδί ξαφνικά επαναστατεί ενάντια στα συνηθισμένα πράγματα που συνήθιζε να κάνει χωρίς προβλήματα. Αρνείται κατηγορηματικά να πλυθεί, να φάει, να ντυθεί. Για παράδειγμα, ένα παιδί ξέρει ήδη πώς να τρώει με το κουτάλι, αλλά μπορεί να αρνηθεί κατηγορηματικά να φάει μόνο του.

Σε αντίθεση με τον αρνητισμό, η εμμονή δεν απευθύνεται σε ένα άτομο, αλλά ενάντια στον προηγούμενο τρόπο ζωής, ενάντια στους κανόνες που υπήρχαν στη ζωή ενός παιδιού έως τριών ετών. Η εμμονή εκφράζεται με ένα είδος παιδικής δυσαρέσκειας, προκαλώντας μια αντίδραση με την οποία το παιδί ανταποκρίνεται σε ό,τι του προσφέρεται και σε αυτό που γίνεται. Η αυταρχική ανατροφή στην οικογένεια, όταν οι γονείς χρησιμοποιούν συχνά εντολές και απαγορεύσεις, συμβάλλει σε μια ζωντανή εκδήλωση εμμονής.

Από τη συνήθη ανεπαρκή συμμόρφωση του παιδιού, η εμμονή διαφέρει ως προς την τάση. Το παιδί είναι επαναστατικό, η ανικανοποίητη, προκλητική του συμπεριφορά είναι τετριμμένη με την έννοια ότι είναι πραγματικά εμποτισμένη με μια κρυφή εξέγερση ενάντια σε ό,τι έχει αντιμετωπίσει το παιδί πριν.

Πολύ συχνά, οι γονείς τριών ετών παραπονιούνται ότι το παιδί αρχίζει ξαφνικά να δείχνει την ανεξαρτησία του. Φωνάζει ότι θα δέσει μόνος του τα κορδόνια του, θα ρίξει ο ίδιος σούπα σε ένα μπολ και θα περάσει μόνος του το δρόμο. Επιπλέον, συχνά δεν ξέρει πώς να το κάνει αυτό, αλλά, ωστόσο, απαιτεί πλήρη ανεξαρτησία.

Οι γονείς, ανάλογα με την κατάσταση, με τα ατομικά χαρακτηριστικά του παιδιού, στις οικογενειακές παραδόσεις, μπορεί να λύσει το πρόβλημα διαφορετικοί τρόποι: αποσπάστε την προσοχή του παιδιού, πείστε το, αφήστε το να ενεργήσει ανεξάρτητα. Αλλά εάν αυτή η ενέργεια είναι επικίνδυνη για τη ζωή και την υγεία του μωρού, οι ενήλικες πρέπει οπωσδήποτε να απαγορεύσουν στο παιδί να το κάνει αυτό (για παράδειγμα, να διασχίσει το δρόμο, να ανοίξει το αέριο).

4. πείσμα. Τώρα το ίδιο, οδυνηρά οικείο, «εγώ ο ίδιος!» έρχεται πάντα στο προσκήνιο. Προσπαθεί να κάνει ό,τι μπορεί και δεν μπορεί. Πολλά δεν έχουν ακόμη καταλήξει, καταλαβαίνει ότι πρέπει να απευθυνθεί σε έναν ενήλικα για βοήθεια, αλλά η υπερηφάνεια δεν το επιτρέπει, γιατί ο ίδιος είναι ήδη ενήλικας! Το φτωχό ανθρωπάκι σκίζεται από μια εσωτερική αντίφαση: εγώ ο ίδιος δεν μπορώ και δεν μπορώ να ρωτήσω τους μεγάλους. Σύγκρουση, θλίψη, υστερία, βρυχηθμός…

5. διαμαρτυρία, ταραχή. Το παιδί μπαίνει σε σύγκρουση με όλους και φαίνεται στους γονείς του ότι τους κοροϊδεύει κακόβουλα. Πετάει ένα παιχνίδι:

Σήκωσε, δεν μπορώ! - διατάζει η μαμά.

Όχι, απλά σήκωσέ το.

Δεν μπορώ! σηκώνεις! - και υστερία.

6. Υποτίμηση. Σπάει προκλητικά παιχνίδια, βγάζει μια τσάντα καλλυντικών και ζωγραφίζει στους τοίχους με το καλύτερο κραγιόν της μητέρας της. Μπορεί να αποκαλεί ονόματα, να βυθίσει στην ομιλία αγενείς και ακόμη και άσεμνες λέξεις που ακούγονται κάπου. Οι ψυχολόγοι εξηγούν: κάνοντάς το αυτό, υπενθυμίζει: «Εγώ είμαι υπεύθυνος εδώ!».

Τι είναι απαξιωμένο στα μάτια ενός παιδιού; Αυτό που ήταν γνωστό είναι ενδιαφέρον και ακριβό. Ένα τρίχρονο παιδί μπορεί να απορρίψει ή ακόμα και να σπάσει ένα λατρεμένο παιχνίδι (τα αγαπημένα πράγματα στο παρελθόν αποσβένονται). Τέτοια φαινόμενα δείχνουν ότι η στάση του παιδιού προς τους άλλους ανθρώπους και τον εαυτό του αλλάζει. Είναι ψυχολογικά χωρισμένος από στενούς ενήλικες.

7. Δεσποτισμός και ζήλια.

Είπα ότι ο μπαμπάς θα καθόταν σε αυτή την καρέκλα, όχι στην καρέκλα!

Προσπάθησε ο μπαμπάς να μετακινηθεί - υστερία! Αν υπάρχουν άλλα παιδιά στην οικογένεια, ο μικρός δεσπότης θα πετάξει μοχθηρά τα παιχνίδια τους, θα σπρώξει τον «αντίπαλο» από τα γόνατα της μητέρας του.

Σε μια οικογένεια με μοναχοπαίδι, ο δεσποτισμός ενός γιου ή μιας κόρης μπορεί συχνά να εκδηλωθεί. Σε αυτή την περίπτωση, το παιδί, με κάθε τρόπο, θέλει να βεβαιωθεί ότι οποιαδήποτε από τις επιθυμίες του εκπληρώνεται, θέλει να γίνει «κύριος της κατάστασης». Τα μέσα που θα χρησιμοποιήσει σε αυτή την περίπτωση μπορεί να είναι πολύ διαφορετικά, ανάλογα με το «αδύναμο σημείο» στη συμπεριφορά των γονιών.

Εάν υπάρχουν πολλά παιδιά στην οικογένεια, το ίδιο σύμπτωμα μπορεί να ονομαστεί ζήλια. Το παιδί αναγκάζεται να μοιράζεται την εξουσία πάνω σε άλλους με έναν αδελφό ή μια αδελφή. Αυτή η κατάσταση δεν του ταιριάζει και παλεύει για την εξουσία με όλες του τις δυνάμεις. Η ζήλια μπορεί να εκδηλωθεί ανοιχτά: τα παιδιά συχνά τσακώνονται, μαλώνουν, προσπαθούν να υποτάξουν έναν αντίπαλο, δείχνουν ότι ένας από αυτούς είναι καλύτερος, «πιο σημαντικός».

Για να μην συμβεί αυτό, οι γονείς θα πρέπει να είναι πιο ευαίσθητοι στις ανάγκες κάθε παιδιού στην οικογένεια. Μερικές φορές είναι καλύτερο να αναβάλλετε κάποιες δουλειές του σπιτιού, αλλά φροντίστε να δώσετε τουλάχιστον λίγα λεπτά αμέριστης προσοχής σε καθένα από τα παιδιά, ανεξάρτητα από την ηλικία του κατά τη διάρκεια της ημέρας. Κάθε παιδί χρειάζεται αυτή τη μαμά ή τον μπαμπά για, ακόμη και τον πιο σύντομο, χρόνο που «ανήκει» μόνο σε αυτόν και μόνο, όταν δεν χρειάζεται να το μοιραστεί γονική αγάπημε όποιον.

Αυτά είναι τα κύρια συμπτώματα της κρίσης τριών ετών. Δεν είναι δύσκολο να δούμε, έχοντας εξετάσει αυτά τα συμπτώματα, ότι η κρίση εκδηλώνεται κυρίως σε τέτοια χαρακτηριστικά που καθιστούν δυνατή την αναγνώριση σε αυτήν ένα είδος εξέγερσης ενάντια στην αυταρχική ανατροφή, αυτό είναι, σαν να λέγαμε, μια διαμαρτυρία του παιδιού στο η λογική «Όχι!». Αυτή είναι μια διαμαρτυρία ενός μικρού ατόμου που απαιτεί ανεξαρτησία, που έχει ξεπεράσει εκείνα τα πρότυπα αλληλεπίδρασης και τις μορφές κηδεμονίας που αναπτύχθηκαν σε νεαρή ηλικία.

Όλα τα συμπτώματα είναι γύρω από τον άξονα «εγώ» του παιδιού και των ανθρώπων γύρω του. Αυτά τα συμπτώματα υποδεικνύουν ότι η στάση του παιδιού προς τους ανθρώπους γύρω του ή με τη δική του προσωπικότητα αλλάζει. Γενικά, τα συμπτώματα, μαζί, δίνουν την εντύπωση της χειραφέτησης του παιδιού: πριν, οι μεγάλοι το «οδηγούσαν από το χέρι», αλλά τώρα έχει την τάση να «περπατά μόνο του». Εμφανίζεται η προσωπική δράση και συνείδηση ​​"ΕΙΜΑΙ", "ΘΕΛΩ", "ΜΠΟΡΩ", "ΚΑΝΩ" (είναι κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου που πολλά παιδιά αρχίζουν να χρησιμοποιούν την αντωνυμία "Εγώ" στην ομιλία).

Η κρίση των τριών ετών (όπως, μάλιστα, κάθε άλλη κρίση) θα είναι οξεία μόνο εάν οι ενήλικες δεν παρατηρήσουν ή δεν θέλουν να παρατηρήσουν τις αλλαγές που συμβαίνουν στο παιδί, εάν οι γονείς, με κάθε τρόπο, προσπαθήσουν να διατηρήσουν το προηγούμενο φύση της σχέσης σε μια οικογένεια που το παιδί έχει ήδη ξεπεράσει. Σε αυτή την περίπτωση, οι ενήλικες προσπαθούν να περιορίσουν τη δραστηριότητα και την ανεξαρτησία του παιδιού τους. Το αποτέλεσμα μπορεί να είναι μόνο μια αυξανόμενη αμοιβαία παρεξήγηση, συχνές συγκρούσεις.

Η κρίση του τρίτου έτους της ζωής είναι η περίοδος που το παιδί αρχίζει να συνειδητοποιεί για πρώτη φορά: έχει μεγαλώσει και είναι ήδη κάτι, μπορεί να επηρεάσει άλλους ανθρώπους και περιστάσεις, να αποφασίσει μόνος του τι θα κάνει, τι θέλει και τι δεν θέλει. . Νιώθει μεγάλος άνθρωπος και απαιτεί ανάλογη στάση και σεβασμό! Και εμείς, οι γονείς, εξακολουθούμε να υπαγορεύουμε και να διατάζουμε - τι να φορέσουμε, πότε να φάμε και να κοιμηθούμε, πώς να παίξουμε και τι να κάνουμε. Γι' αυτό γεννιέται η εξέγερση: Όλα τα αποφασίζω μόνος μου! Επιπλέον, η κατάκτηση του δικαιώματος της αυτοδιάθεσης γίνεται όχι μόνο στον αγώνα με τους ενήλικες, αλλά και με τον εαυτό του.

Είναι απείρως δύσκολο για τους γονείς να αντέξουν το πείσμα, τις κραυγές, τα ξεσπάσματα. Αλλά να θυμάστε: το ίδιο το μωρό σας είναι πολύ πιο σκληρό σε αυτές τις αντιφάσεις του! Δεν αντιλαμβάνεται τι του συμβαίνει, και δεν ελέγχει τα συναισθήματά του, η καταιγίδα τον κυριεύει από μέσα. Έτσι συμβαίνει η διαμόρφωση του ψυχισμού στην αγωνία.

Η κορύφωση της κρίσης - οργή. Επιπλέον, αν συνέβαιναν μερικές φορές έως και δύο χρόνια, αλλά συνδέονταν με υπερβολική εργασία, πράγμα που σημαίνει ότι ήταν απαραίτητο να ηρεμήσετε και να βοηθήσετε, τώρα η υστερία έχει γίνει εργαλείο χειραγώγησης. Το παιδί φαίνεται να δοκιμάζει τους γονείς του (όχι επίτηδες, φυσικά!), αν αυτή η μέθοδος θα βοηθήσει στην επίτευξη της επιθυμίας του ή όχι. Παρεμπιπτόντως, οι εκρήξεις απαιτούν θεατές - γι' αυτό το παιδί λατρεύει να κάνει μια σκηνή σε ένα κατάστημα, σε μια παιδική χαρά ή ακριβώς στη μέση ενός δρόμου της πόλης.

Παρεμπιπτόντως, η κρίση των τριών ετών μοιάζει με την εφηβική κρίση. Και από το πόσο σοφά συμπεριφέρονται οι γονείς, θα εξαρτηθεί σε μεγάλο βαθμό από το πώς θα είναι η εφηβική περίοδος - μια σοβαρή καταστροφή με κακές παρέες και δάκρυα της μητέρας ή μια επιτυχημένη, αν και δύσκολη, ενηλικίωση.

Πώς να συμπεριφερθείς ώστε να είναι όλοι νικητές;

• Αλλάξτε την τακτική και τη στρατηγική επικοινωνίας με το παιδί: ήρθε η ώρα να αναγνωρίσετε ότι είναι ενήλικας (καλά, σχεδόν), σεβαστείτε τη γνώμη και την επιθυμία του για ανεξαρτησία. Δεν είναι απαραίτητο να κάνετε για το παιδί αυτό που μπορεί να κάνει μόνο του, αφήστε το να προσπαθήσει όσο το δυνατόν περισσότερο - ό,τι δεν είναι απειλητικό για τη ζωή: πλύσιμο δαπέδου, στρώσιμο τραπεζιού, πλύσιμο. Λοιπόν, θα κουβαλήσει νερό, θα σπάσει δυο πιάτα - όχι μεγάλη απώλεια... Αλλά πόσα θα μάθει και πώς θα μπορέσει να επιβληθεί!

• Προσφέρετε συνεχώς επιλογή (ή την ψευδαίσθηση της επιλογής). Ας πούμε ότι η μαμά ξέρει - ήρθε η ώρα για μια βόλτα και προτείνει: "Κόστυα, θα πάμε μια βόλτα με τα πόδια στις σκάλες ή στο ασανσέρ;" (Επιλογές: Με μαύρο σακάκι ή πράσινο; Θα φας μπορς ή χυλό; Από πιάτο με λουλούδι ή με γραφομηχανή; Με κουτάλι ή πιρούνι;).

• Μην αναγκάζετε, αλλά ζητήστε βοήθεια: «Σεριόζα, πάρε με από το χέρι απέναντι στο δρόμο, αλλιώς φοβάμαι». Και τώρα ο γιος προσκολλάται σφιχτά στη μητέρα του από το χέρι - η κατάσταση είναι υπό έλεγχο και χωρίς σύγκρουση.

• Είναι απαραίτητο να περιμένουμε ότι ένα παιδί χρειάζεται περισσότερο χρόνο για τα πάντα από έναν ενήλικα, γιατί εξακολουθεί να έχει διαφορετικό τύπο νευρικό σύστημακαι ο ρυθμός της ζωής. Ας πούμε ότι μια μητέρα χρειάζεται λίγα λεπτά για να ντυθεί μόνη της και να ντύσει το παιδί, αλλά τώρα ντύνεται μόνη της, πράγμα που σημαίνει ότι η διαδικασία πρέπει να ξεκινήσει μισή ώρα νωρίτερα.

Όλα αυτά θα βοηθήσουν στην αποφυγή εκρήξεων. Κι όμως συμβαίνουν αναπόφευκτα, και μάλιστα πολύ συχνά δημόσια. Τι να κάνουμε τότε;

• Στην τελεσίδικη απαίτηση του παιδιού, λέμε ένα σταθερό και σκληρό «Όχι!». Και αποστρέφουμε. Το κυριότερο είναι να διατηρήσετε την εξωτερική ηρεμία και την αδράνεια - όσο δύσκολο κι αν είναι. Το παιδί ουρλιάζει, πέφτει στο πάτωμα, χτυπάει με τα πόδια του, οι περαστικοί κοιτάζουν κατηγορηματικά... Θα πρέπει να κάνουμε υπομονή. Ακολουθείτε το προβάδισμα και η υστερία θα γίνει το συνηθισμένο εργαλείο του παιδιού για να χειραγωγεί τους γονείς.

• Εάν η μικρή γριούλα έπεσε προκλητικά σε μια λακκούβα ή στο δρόμο, την παίρνουμε σε μια αγκαλιά, τη μεταφέρουμε σε ασφαλές μέρος και τη βάζουμε όπως την πήραμε - την αφήνουμε να ουρλιάξει εκεί. Αλίμονο, οι προτροπές σε μια τέτοια στιγμή μπορεί να μην βοηθήσουν, απλά πρέπει να περιμένετε μέχρι να περάσει η καταιγίδα.

• Δημιουργήστε ευχάριστες προοπτικές - μερικές φορές αυτό βοηθά επίσης να ηρεμήσετε. Για παράδειγμα, η μαμά λέει: «Κόλια, ούρλιαξες γιατί ήθελες πραγματικά να δεις ένα κινούμενο σχέδιο. Τώρα όμως θα αγοράσουμε ψωμί. Στο δρόμο θα αγοράσουμε μαρκαδόρους, θα ζωγραφίσουμε.

• Τελικά το μωρό ηρέμησε. Ταυτόχρονα συνειδητοποίησα ότι η μέθοδος δεν λειτουργεί. Μην τον κατακρίνετε: «Γιατί φωνάζεις, ντρέπομαι, ο κόσμος σε κοιτάζει…». Είναι καλύτερα να πούμε με πικρία: "Είμαι πολύ δυσάρεστο που αποδείχθηκε μια τέτοια κραυγή ..." ή "Είμαι τόσο θυμωμένος με αυτό που συνέβη που θέλω απλώς να ουρλιάξω!". Τέτοιες φράσεις μαθαίνουν στο παιδί να εκφράζει τα συναισθήματά του. Αργότερα, θα πει και κάτι σαν αυτό: «Λυπάμαι που δεν προσέξατε τις προσπάθειές μου!». Και είναι πιο εύκολο για τον εαυτό σου όταν εκφράζεις τα συναισθήματά σου και είναι ξεκάθαρο στους άλλους ποιες είναι οι αιτίες της επιδημίας.

Τυπικά λάθη των γονιών κατά τη διάρκεια της κρίσης των τριών ετών του παιδιού τους είναι η έλλειψη σταθερής θέσης, σαφής ορισμός του τι και πώς να απαιτήσουν από το παιδί, πώς ακριβώς να λάβουν υπόψη τα χαρακτηριστικά αυτού του ηλικιακού σταδίου. Συχνά διαφορετικά μέλη της οικογένειας δεν μπορούν να συμφωνήσουν μεταξύ τους για τις αρχές της ανατροφής, γεγονός που δημιουργεί πρόσθετες δυσκολίες. Μια προσέγγιση που απαιτεί από το παιδί να υπακούει πλήρως στους γονείς του και παραβιάζει τη θέλησή του είναι επίσης εσφαλμένη. Η συνέπεια της τυπικής γονικά λάθηο σχηματισμός ενός «φαύλου κύκλου» γίνεται: τα λάθη «διεγείρουν» τα αρνητικά συναισθήματα του παιδιού και η αύξησή τους οδηγεί σε αύξηση της σύγχυσης, της αμφιβολίας για τον εαυτό τους και της συναισθηματικής κατάρρευσης.

Οι σωστές ενέργειες των γονέων συνεπάγονται κατανόηση της συμπεριφοράς του παιδιού, του νοήματος των πράξεών του. Βασίζονται σε μια ξεκάθαρη θέση που καθορίζει πότε, πώς και τι πρέπει να επιμείνει, τι να ανεχτεί στη συμπεριφορά του παιδιού, ποιες εκπαιδευτικές τεχνικές είναι χρήσιμες να χρησιμοποιηθούν.

Για να περάσουμε με επιτυχία την κρίση των τριών ετών, πρέπει να θυμόμαστε τις αρχές: σταθερότητα στις προθέσεις, αλλά ευελιξία στις πράξεις. Ταυτόχρονα, είναι σημαντικό να ληφθεί υπόψη ατομικά χαρακτηριστικάμωρό. Είναι χρήσιμο να υπάρχουν σε απόθεμα διάφορες παιδαγωγικές τεχνικές που επιτρέπουν στους γονείς να βοηθήσουν το παιδί τους να ξεπεράσει με επιτυχία την κρίση και να ανέλθει σε ένα νέο ηλικιακό στάδιο ανάπτυξης της προσωπικότητας.

υπάρχουν πολλά ενδιαφέροντα άρθρα εδώ! - http://www.gromootwod.ru/crisisofthirdyear

Ποιος δικαιούται επίδομα για τη φροντίδα παιδιού έως 3 ετών. Ποιο είναι το ύψος του επιδόματος για τη φροντίδα ενός παιδιού κάτω των 3 ετών σήμερα και ποιες είναι οι προοπτικές και τα ποσά αύξησης αυτού του επιδόματος από το 2020;

Όφελος για τη φροντίδα ενός παιδιού έως 3 ετών: ποιες είναι οι προοπτικές και το μέγεθος της αύξησης;

Αρχές Ρωσική ΟμοσπονδίαΣτο πλαίσιο της τόνωσης του ποσοστού γεννήσεων, παρέχουν υποστήριξη σε γονείς και άλλους συγγενείς που φροντίζουν τη νέα γενιά. Σωρεύονται και καταβάλλονται σε αυτά τα ακόλουθα είδη κρατικής στήριξης:

• Το υπάρχον σύστημα κρατικής υποστήριξης για οικογένειες με παιδιά παρέχει το 2019 σε πολίτες της Ρωσικής Ομοσπονδίας που βρίσκονται σε άδεια για τη φροντίδα ενός παιδιού έως τριών ετών, μηνιαίο επίδομαστο ποσό του 40% των μέσων αποδοχών μόνο κατά τον πρώτο ενάμιση χρόνο.
• Αφού το παιδί συμπληρώσει την ηλικία του 1,5 έτους, για δύο δεκαετίες, το επίδομα φροντίδας θα παρέχεται μόνο με τη μορφή αποζημίωσης από τον εργοδότη στο ποσό των 50 ρούβλια. κάθε μήνα.
• Ταυτόχρονα, δεδομένης της τεράστιας έλλειψης παιδικές ομάδεςσε Νηπιαγωγείοένα παιδί μπορεί να χαριστεί μόνο από την ηλικία των 3 ετών, ενώ το μεγαλύτερο μέρος του ρωσικού πληθυσμού δεν έχει την ευκαιρία να προσλάβει νταντά για παιδί ενάμιση έτους, το οποίο θα χρειαστεί να πληρώσει μισθό.

Από αυτή την άποψη, οι περιφερειακές κυβερνήσεις αναπτύσσουν τα δικά τους μέτρα για την υποστήριξη των γονέων. Θα αναλύσουμε σε ποιους και σε ποιους τύπους κρατικής στήριξης μπορεί να βασιστεί το 2018. Πού να υποβάλετε αίτηση για αυτά, ποια έγγραφα να συλλέξετε.

Γενική έννοια των επιδομάτων τέκνων

Το κράτος αναπτύσσει και εφαρμόζει μέτρα που στοχεύουν στη στήριξη οικογενειών με παιδιά. Τα περισσότερα από αυτά έχουν οικονομικό χαρακτήρα. Έτσι, οι γυναίκες που έχουν γεννήσει δικαιούνται να λάβουν χρήματα μέχρι το μωρό να γίνει τριών ετών.

Επιδόματα τέκνων χωρίζονται σε δύο τύπους:

• έως ενάμιση χρόνο?
• έως τρία χρόνια.

Ταυτόχρονα, το μέγεθος του πρώτου είδους κρατικής ενίσχυσης είναι σημαντικό. Η πληρωμή επιτρέπει σε μια μητέρα που έχει λάβει γονική άδεια να μην αντιμετωπίζει οικονομικές δυσκολίες. Όταν το μωρό γίνεται ενάμιση ετών, η κατάσταση αλλάζει.

• Το 2019, εκχωρείται επίδομα για μητέρες (ή άλλα μέλη της οικογένειας) ηλικίας έως τριών ετών σύμφωνα με το διάταγμα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας αριθ. 1110 της 30ης Μαΐου 1994. Είναι αντισταθμιστικό.
• Το ποσό αυτού του τύπου κρατικής ενίσχυσης είναι 50 ρούβλια.

Ποιος δικαιούται επίδομα παιδικής μέριμνας έως 3 ετών

Μηνιαία για 50 ρούβλια από ενάμισι έως τρία χρόνια μπορείτε να λάβετε:

• μισθωτές μητέρες (άλλα μέλη της οικογένειας):
  • σε άδεια για φροντίδα?
• γυναίκες:
  • είναι ανάπηροι 1 ή 2 ομάδων.
    • φοιτητές πλήρους φοίτησης·
• μπαμπάδες ή άλλα ενήλικα μέλη της οικογένειας που φροντίζουν το μωρό·
  • Θετοί γονείς και κηδεμόνες·
• γυναικείο στρατιωτικό προσωπικό που υπηρετεί στη Ρωσική Ομοσπονδία ή στο εξωτερικό·
• μητέρες που απολύθηκαν σε σχέση με την εκκαθάριση της επιχείρησης·

Προσοχή: ο νόμος ισχύει για πολίτες της Ρωσικής Ομοσπονδίας

Πού να πάτε

Η αίτηση υποβάλλεται στον φορέα που εμπλέκεται στον υπολογισμό και την καταβολή της συνδρομής.

Ο παραλήπτης εξαρτάται από τις περιστάσεις, και συγκεκριμένα:

• ο εργαζόμενος πρέπει να γράψει μια αίτηση στον τόπο της υπηρεσίας (στον επικεφαλής).
• φοιτητές - στον πρύτανη του πανεπιστημίου.
• στρατιωτικό προσωπικό - να υποβάλει αναφορά στις αρχές.
• παροχή βοήθειας μέσω των αρχών κοινωνική προστασίαπληθυσμός ανά τόπο διαμονής:
  • απορρίφθηκε λόγω μείωσης·
  • μεμονωμένους επιχειρηματίες.

Αναφορά: η χρηματοδότηση αυτού του είδους κοινωνικής πρόνοιας πραγματοποιείται από το Ταμείο κοινωνική ασφάλιση(FSS) ή του κρατικού προϋπολογισμού.

Τι έγγραφα χρειάζονται

Στην αίτηση επισυνάπτονται τα ακόλουθα έγγραφα:

• αντίγραφο του πιστοποιητικού γέννησης του μωρού ·
• αντίγραφο του βιβλίου εργασίας·
• πιστοποιητικό από τις αρχές απασχόλησης ότι ο αιτών δεν λαμβάνει επίδομα ανεργίας.

Αν ένα επίδομα παιδικής μέριμνας έως 3 ετώνδεν εκδίδεται για τη μητέρα, τότε πρέπει να φέρετε ένα πιστοποιητικό που να δηλώνει ότι τα άλλα μέλη της οικογένειας δεν το λαμβάνουν.

Προσοχή: πρέπει να έχετε μαζί σας πρωτότυπα έγγραφα για επαλήθευση.

Μπορείτε να κάνετε αίτηση με τους εξής τρόπους:

• φέρτε αυτοπροσώπως
• αποστολή με επιστολή με λίστα συνημμένων και ειδοποίηση (απαιτείται επικύρωση αντιγράφων).
• μεταφορά μέσω μεσάζοντα (απαιτείται πληρεξούσιο).
• μέσω της πύλης κρατικών υπηρεσιών (απαιτείται λογαριασμός).

Διαδικασία επεξεργασίας αιτήσεων

Το ληφθέν πακέτο εγγράφων πρέπει να επανεξεταστεί εντός δέκα ημερών.

Μετά την έναρξη των πληρωμών:

• απασχολούμενος - την ημέρα της μισθοδοσίας για τους υπαλλήλους της εταιρείας.
• μέσω κοινωνικής ασφάλισης - την ημερομηνία των επόμενων μεταθέσεων.

Προσοχή: μια αίτηση μπορεί να συνταχθεί εντός έξι μηνών από την ημερομηνία εκτέλεσης ενός παιδιού ενάμιση έτους.

Θεωρητικά, ο διορισμός κρατικής υποστήριξης μπορεί να απορριφθεί. Στην πράξη, αυτό συμβαίνει λόγω μη παροχής οποιουδήποτε εγγράφου. Στην περίπτωση αυτή, ο αιτών ενημερώνεται για την ανάγκη παράδοσης του χαρτιού. Κατά κανόνα, ο ειδικός χρησιμοποιεί τον αριθμό τηλεφώνου που καθορίζεται στην εφαρμογή.

Τα χρήματα σύμφωνα με το νόμο πρέπει να καταβάλλονται για ολόκληρη την προθεσμία. Επομένως, εάν η μητέρα δηλώσει το δίκιο της πριν από τα δεύτερα γενέθλια του μωρού, θα λάβει την πρώτη δόση για έξι μήνες σε ένα ποσό.

Για πληροφορίες: τα οφέλη μεταφέρονται στους αποδέκτες που καθορίζονται στην αίτηση με τον ακόλουθο τρόπο:

• σε τραπεζική κάρτα?
• ταχυδρομική μεταφορά.

Μπορούν οι πληρωμές να τερματιστούν πρόωρα;

Υπό ορισμένες προϋποθέσεις, η βοήθεια αποζημίωσης μπορεί να ακυρωθεί.

Ο νόμος περιγράφει τις ακόλουθες προϋποθέσεις για τον τερματισμό των πληρωμών:

• απόλυση του παραλήπτη·
• χορηγώντας του επιδόματα ανεργίας·
• διακοπή της γονικής άδειας (επιστροφή στην εργασία πλήρους απασχόλησης).
• νέες γεννήσεις (από διάταγμα σε διάταγμα).
• μεταφορά του μωρού σε πλήρη κρατική υποστήριξη.
• στέρηση του αποδέκτη των γονικών δικαιωμάτων ·
• θάνατος νεογέννητου.

Αναφορά: ο τερματισμός των δεδουλευμένων ξεκινά από τον επόμενο μήνα μετά την ημερομηνία εμφάνισης μιας από τις περιστάσεις.

Προτάσεις για αλλαγή νομοθεσίας

Το επίδομα για παιδιά κάτω των τριών ετών πρέπει να αναθεωρηθεί. Αυτό δήλωσε ο πρωθυπουργός της Ρωσικής Ομοσπονδίας Ντμίτρι Μεντβέντεφ, αναφέροντας στους βουλευτές της Κρατικής Δούμας για το έργο της κυβέρνησης στις 17 Απριλίου 2019.

"Αυτό το επίδομα θεσπίστηκε το 1994 και πρέπει να αναθεωρηθεί", είπε ο Μεντβέντεφ.

• Το ποσό του επιδόματος μπορεί να αλλάξει από το 2020, είπε ο Ντμίτρι Μεντβέντεφ, η κυβέρνηση έχει ετοιμάσει προτάσεις.
• «Θεωρούμε σωστό να εξετάσουμε το θέμα της σημαντικής αύξησης του ποσού αυτού του επιδόματος, να γίνει αυτό από τον επόμενο χρόνο», είπε ο πρωθυπουργός στους βουλευτές.
• Δεν κατονόμασε το μέγεθος της τιμαριθμικής αναπροσαρμογής των παροχών, αλλά σημείωσε ότι οι πληρωμές θα μπορούσαν να είναι στοχευμένες.

Περιφερειακή υποστήριξη για μητέρες έως 3 ετών

Ενώ σε ομοσπονδιακό επίπεδο γίνεται συζήτηση για αλλαγή της νομοθετικής διαδικασίας παροχής βοήθειας σε μητέρες βρεφών κάτω των 3 ετών, στις περιφέρειες δημιουργούν τα δικά τους προγράμματα. Τα υποκείμενα της ομοσπονδίας έχουν το δικαίωμα, εφόσον υπάρχουν διαθέσιμα κεφάλαια, να χρηματοδοτούν κοινωνική στήριξη σε άπορους πολίτες.

Αναφορά: οι αρχές της Κριμαίας και της Σεβαστούπολης αντιμετώπισαν το πρόβλημα της ανάγκης εισαγωγής νέων μηχανισμών για να βοηθήσουν τις οικογένειες με νεογέννητα. Γεγονός είναι ότι στην Ουκρανία το επίδομα για τις μητέρες καταβάλλεται μέχρι τα τρίτα γενέθλια του μωρού. Μετά τη μετάβαση των περιφερειών στο ρωσικό νομοθετικό πεδίο, οι αρχές έπρεπε να λύσουν το πρόβλημα της απώλειας εισοδήματος για αυτήν την κατηγορία πολιτών.

Στην πρωτεύουσα και την περιφέρεια, έχουν θεσπιστεί πρόσθετα μέτρα για τη στήριξη οικογενειών με νεογέννητα μέχρι τα τρίτα γενέθλιά τους.

Διαμορφώνονται με βάση τις ακόλουθες αρχές:

• στόχευση, δηλαδή αποδίδονται σε συγκεκριμένο αποδέκτη και όχι σε κατηγορία πολιτών.
• ανάγκη - παρέχεται σε οικογένειες των οποίων το μέσο μηνιαίο εισόδημα είναι χαμηλότερο από το επίπεδο διαβίωσης που έχει καθοριστεί για την περιοχή.

Αναφορά: υποστήριξη για τις ίδιες αρχές οργανώνεται σε ορισμένες περιοχές της Ρωσικής Ομοσπονδίας (περισσότερες λεπτομέρειες θα βρείτε στους επίσημους ιστότοπους των αντίστοιχων κυβερνήσεων).

Είδη και ποσά επιδομάτων για οικογένειες της πρωτεύουσας

Μητέρες και άλλοι συγγενείς μωρών κάτω των τριών ετών μπορεί να πληρούν τις προϋποθέσεις για διάφορες πληρωμές. Το κύριο κριτήριο είναι ο τόπος εγγραφής του παραλήπτη: ένας από τους γονείς πρέπει να έχει άδεια διαμονής στη Μόσχα ή στην περιοχή.

Τα είδη των παροχών και το ύψος τους είναι τα ακόλουθα:

Κατηγορία παραλήπτη	Περιγραφή (μηνιαία)
μονη ΜΗΤΕΡΑ	Επίδομα - 4.500 ρούβλια, για φαγητό - 675 ρούβλια, σε σχέση με την αύξηση των τιμών - 750 ρούβλια.
Γονείς με ειδικές ανάγκες Οικογένειες χαμηλού εισοδήματος	1600 τρίψτε.
Γονείς με ειδικές ανάγκες	6000 ρούβλια.
Φοιτητές	1.600 ρούβλια, για φαγητό - 1.875 ρούβλια.
Πολύτεκνες οικογένειες
Τρεις ή τέσσερις ανήλικοι	1.600 ρούβλια, τρόφιμα - 675 ρούβλια, λογαριασμοί κοινής ωφελείας - 522 ρούβλια, τηλέφωνο - 230 ρούβλια, αύξηση τιμής - 600 ρούβλια.
Πέντε ή περισσότερα	1.600 ρούβλια, παντοπωλεία - 675 ρούβλια, αύξηση τιμής - 750 ρούβλια, υπηρεσίες κοινής ωφέλειας - 1.044 ρούβλια, τηλέφωνο - 230 ρούβλια, αγορά παιδικών ειδών - 900 ρούβλια.
ανάδοχες οικογένειες	12 000 τρίψτε. κάθε φορά· 1.600 ρούβλια· για επιχειρήσεις κοινής ωφέλειας 928 ρούβλια.

Συμβουλή: για να μάθετε το ποσό των πληρωμών σε άλλες περιοχές, θα πρέπει να επικοινωνήσετε με την αρμόδια αρχή κοινωνικής ασφάλισης στον τόπο διαμονής σας.

Συλλογή φόντου και clipart

Πολλοί γονείς είναι εξοικειωμένοι με αυτήν την εικόνα: το παιδί λέει κυριολεκτικά τα πάντα και κάνει το αντίθετο. Επιπλέον, φαίνεται ότι ενεργεί επίτηδες από κακία. Αυτό μπορεί να συναντηθεί στη συμπεριφορά ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας, και ακόμη περισσότερο ενός εφήβου.

Το παιδί προσφέρεται να πάει μια βόλτα, αλλά κλαίει, φωνάζει ότι θέλει να παίξει στο σπίτι. Μπορεί τη στιγμή του ερεθισμού να πετάει παιχνίδια, αντικείμενα σε ένα άτομο, οπουδήποτε. Μπορεί να είναι ιδιότροπο, αγενές, να καταστρέψει κάτι ή να αποτραβηχτεί στον εαυτό του. Και συχνά οι λόγοι αυτής της αντίστασης είναι ακατανόητοι για τους άλλους. Αυτή η συμπεριφορά ονομάζεται αρνητισμός.

Γιατί διαμαρτύρεται το παιδί;

Ο αρνητισμός είναι η αντίσταση του παιδιού στις επιρροές, που στερείται εύλογων λόγων (Παιδαγωγικό Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό).

Έτσι το παιδί διαμαρτύρεται για τις συνθήκες της ζωής, για τη στάση απέναντί ​​του διαφορετικοί άνθρωποι: συγγενείς, συνομήλικοι, άλλοι ενήλικες. Αντικειμενικά, αυτές οι περιστάσεις ή οι σχέσεις μπορεί να μην είναι δυσμενείς. Το κυριότερο είναι πώς τα αντιλαμβάνεται το παιδί ή ο έφηβος.

Συχνά οι λόγοι αυτής της συμπεριφοράς δεν είναι προφανείς στους άλλους, γιατί το ίδιο το παιδί τους κρύβει προσεκτικά. Για παράδειγμα, άγχος και φόβος: «Δεν μπορώ να το κάνω, είναι καλύτερα να αρνηθώ εντελώς» ή «Θα φαίνομαι γελοίος». Μερικές φορές τα παιδιά διαμαρτύρονται για κάποιες συνθήκες ζωής. Αυτό μπορεί να είναι γέννα νεότερος αδερφόςή αδερφές, διαζύγιο γονέων, αναγκαστική μετεγκατάσταση, αλλαγή σχολείου κ.λπ.

Στην πραγματικότητα, ο αρνητισμός είναι μια αντίδραση σε κάποια ανεκπλήρωτη ανάγκη. Για παράδειγμα, στην κατανόηση, την έγκριση, τον σεβασμό, την ανεξαρτησία. Αυτός είναι ένας από τους τρόπους για να ξεπεράσεις μια δύσκολη κατάσταση, αν και όχι ο πιο εποικοδομητικός.

Λένε για παθητικό αρνητισμό όταν ένα παιδί απλώς αγνοεί τα αιτήματα και τις απαιτήσεις μας. Ο ενεργός αρνητικός προσπαθεί να κάνει το αντίθετο από αυτό που του ζητείται.

Οι γονείς λένε συχνά ότι το παιδί είναι πεισματάρικο. Μπορούμε να πούμε ότι το πείσμα είναι μια αδύναμη μορφή αρνητισμού. Και είναι παρόμοια στη συμπεριφορά. Αλλά οι λόγοι για μια τέτοια συμπεριφορά εξακολουθούν να είναι διαφορετικοί. Ο πεισματάρης αναζητά την αυτοεπιβεβαίωση. Ένας αρνητιστής διαμαρτύρεται για μια δυσμενή κατάσταση για τον εαυτό του.

Μιλούν επίσης για ένα τέτοιο χαρακτηριστικό όπως η επιμονή - αυτή είναι η επιθυμία να επιτύχει κανείς τον στόχο του παρά τα εμπόδια.

Ένα παιδί μπορεί να δείξει αρνητισμό στις σχέσεις με έναν από τους συγγενείς του ή με όλη την οικογένεια, μόνο στην οικογένεια ή σχεδόν παντού που εμφανίζεται.

Μπορεί να γίνει κάτι για αυτό;

Η πιο καθολική θεραπεία είναι να ληφθούν υπόψη οι ανάγκες, οι επιθυμίες, οι ευκαιρίες και οι ικανότητες των παιδιών.

Μην περνάτε τις επιθυμίες σας ως επιθυμίες παιδιού ή εφήβου. Προσπαθήστε να καταλάβετε την κατάστασή του, τη διάθεσή του.

Τις περισσότερες φορές, ο αρνητισμός των παιδιών είναι ένα παροδικό φαινόμενο. Αλλά μπορεί να διορθωθεί και να γίνει ένα σταθερό χαρακτηριστικό της προσωπικότητας - εάν οι ενήλικες συμπεριφέρονται πολύ σκληρά και το παιδί βιώνει συνεχώς συναισθηματικό στρες.

Πώς να βοηθήσετε ένα αρνητικό άτομο;

Σχεδόν σε όλα τα παιδιά, οι γονείς σημειώνουν αντιδράσεις διαμαρτυρίας σε ορισμένες περιόδους. Υπάρχουν οι λεγόμενες περίοδοι κρίσης της παιδικής ηλικίας - ενός έτους, τριών ετών, έξι-επτά ετών και 13-16 ετών. Ένα παιδί (ή έφηβος) αυτές τις στιγμές προσπαθεί να περάσει σε ένα νέο στάδιο της ανάπτυξής του, να κάνει ένα ακόμη βήμα προς την ανεξαρτησία, να καθιερωθεί στα δικά του μάτια και στα μάτια των γύρω του.

Είναι σημαντικό να καταλάβετε εδώ: το παιδί αρνείται να εκπληρώσει το αίτημα όχι επειδή δεν το θέλει. Είναι πολύ πιο σημαντικό γι 'αυτόν να δείξει ανεξαρτησία, να μην υπακούει στη θέληση ενός ενήλικα. Υιοθετώντας ευέλικτες τακτικές, θα βοηθήσετε το παιδί σας όχι μόνο να αποφύγει τις περιττές συγκρούσεις σήμερα, αλλά και να γίνει πιο αυτοδύναμο και ανεξάρτητο στη μελλοντική του ενήλικη ζωή.

Όταν εκτρέφετε έναν αρνητικό, προσπαθήστε να έχετε κατά νου τα ακόλουθα σημεία

• Οι κανόνες πρέπει να είναι σαφείς στα παιδιά.
• Το παιδί δεν πρέπει να έχει μόνο καθήκοντα, αλλά και δικαιώματα.
• Κοινοποιήστε τα αιτήματα και τις υπενθυμίσεις ήρεμα αλλά σταθερά. Ο ερεθισμός ενός ενήλικα θα αυξήσει μόνο την αρνητική αντίδραση του παιδιού στην απαγόρευση.
• Για τυχόν προβλήματα στη συμπεριφορά του παιδιού βοηθάει η τήρηση ημερολογίου. Πρώτον, η παρατήρηση βοηθά έναν ενήλικα, σαν να λέγαμε, να κάνει πίσω, να δει την κατάσταση πιο αντικειμενικά και να μειώσει τη συναισθηματική ένταση. Δεύτερον, να καταλάβουμε τι ακριβώς προκαλεί μια διαμαρτυρία σε ένα παιδί. Σπάνια συμβαίνει ο αρνητισμός να διαρκεί από το πρωί μέχρι αργά το βράδυ.
• Το παιδί πρέπει να έχει επιλογή. Δώστε του αυτή την ευκαιρία. Για παράδειγμα: «Θα κάνετε μπάνιο ή θα κάνετε μπάνιο σήμερα;»
• Μην τιμωρείτε το παιδί σας μόνο και μόνο επειδή είπε τη λέξη «όχι». Ένα παιδί που δεν έχει δικαίωμα αντίρρησης δεν θα μπορεί να υπερασπιστεί την άποψή του στο μέλλον.
• Αξίζει να προσέξετε εάν η λέξη "όχι" ακούγεται πολύ συχνά στην επικοινωνία με ένα παιδί. Προσπαθήστε να μειώσετε τον αριθμό των απαγορεύσεων - ίσως κάποιες από αυτές να είναι περιττές. Αφήστε τη λέξη «μπορεί» να ακούγεται πιο συχνά, υποδηλώνοντας επιθυμητές μορφές συμπεριφοράς. Για παράδειγμα: "Δεν μπορείτε να σχεδιάσετε σε ταπετσαρία, αλλά μπορείτε σε χαρτί."
• Καλέστε μια αίσθηση του χιούμορ και παίξτε για να βοηθήσετε. Στην αντιμετώπιση ενός επίμονου μωρού, συμβαίνει αποτελεσματική μέθοδοςαντίθετα: «Απλώς μη σκέφτεσαι να πάς για ύπνο στις 8 η ώρα σήμερα». Ή το παιχνίδι αγόρι-κορίτσι-«αντίστροφα»: «Σήμερα τα κάνεις όλα ανάποδα όταν σου ζητήσω κάτι. Αύριο θα είμαι το αντίστροφο». Ορισμένα κόλπα δεν θα λειτουργήσουν - σκεφτείτε κάτι άλλο. Το κύριο πράγμα είναι να βιώσετε όσο το δυνατόν περισσότερα θετικά συναισθήματααπό την αμοιβαία επικοινωνία.
• Ενθαρρύνετε τη δραστηριότητα, την αναζήτηση για κάτι νέο, την ανεξαρτησία. Δεν θέλετε ο γιος ή η κόρη σας να μεγαλώσει παθητικός, εξαρτημένος από άλλους ανθρώπους, ανίκανος να πάρει μια απόφαση;

Να είστε υπομονετικοί και μην περιμένετε άμεσα αποτελέσματα. Να θυμάστε μόνο ότι αυτή είναι μια πολύ σημαντική περίοδος στη ζωή ενός παιδιού.