Дългосрочно планиране на утрени и забавления. Свободни вечери в подготвителната група

Забавно свободно време по математика на руски език народна приказка"Ряпа". Подготвителна група

Възрастова група:подготвителна група
Цел: Поддържайте интерес към математиката. Да се затвърдят знанията, получени в класната стая.
Интегриране на образователни области: когнитивни (FEMP), социални и комуникативни, физически.

Програмни задачи:
Образователни:Продължете да консолидирате решението на аритметичните задачи и да ги запишете с числа; познания за геометричните форми, способността да се назовава състава на число; сравняване на числа, използвайки дефиниции по-голямо от, по-малко от, равно. Упражнение за разлагане на числа на десетки и единици. За закотвяне
Задачи за развитие: Развивайте логическото мислене, въображението, паметта, вниманието. Допринасят за формирането на умствени операции, развитието на речта, способността да се аргументират своите твърдения.
Образователни задачи: Да култивира независимост, способност за разбиране учебна задачаи го направи сам. Култивирайте интерес към изучаването на математика. Развийте желание да помагате на другите в трудни моменти.
Начини за организиране на децата:в полукръг, в кръг, седнали на маси, изправени, движещи се през групата.
Материал: Слайдове, изобразяващи приказни герои, числови серии, моливи, спредове с цифри и знаци, пръчици за броене.
Предварителна работа:подгответе демонстрация и разпечатки, създайте презентация.

Всички деца се събраха в кръг,
Аз съм твой приятел и ти си мой приятел.
Да се хванем здраво за ръце
И нека се усмихнем един на друг!
Момчета, днес отиваме на пътешествие из приказка, но каква приказка трябва да отгатнете сами. Предлагам ви части от снимките. Ще събереш цялото и от тях ще разбереш за каква приказка става дума.
Задача номер 1: D / и "Съберете снимката":
Учителят кани децата на масите, на които има части от изрязани картинки (картинките са еднакви за всички, като всяко дете има своя геометрична фигура в долния десен ъгъл). Децата седят на маси и събират снимки.
От коя приказка са дошли героите?
Отговорите на децата
Точно така, това е руската народна приказка "Ряпа" (Слайд №1) За да започнем пътуването, трябва да си спомним как започват приказките.
Помним: „Имало едно време“, „В някакво царство, в някакво състояние“, „Над планините, отвъд горите, отвъд широките морета“.
Така попаднахме в една приказка ... (Слайд номер 2) - Дядо
„Дядо ми засади ряпа. Но не, още не съм го засадил. Какво интересно се случи? Дядото не знае кога да засади ряпа, можем ли да му помогнем?

Задача номер 2: Въпроси от дядо:
По кое време на годината дядо ви трябва да засади ряпа?
А реколта?
Колко месеца в годината?
Колко дни в седмицата?
Назовете съседите за вторник.
Колко ядки има в празна чаша?
Ако изядете една слива, какво остава?
Кой има повече лапи: заек или заек?

Колко лапи имат две кучета?
Колко уши имат две мишки?

Най-после дядо засади ряпа. Ряпата е пораснала, много голяма, с тегло повече от 5 килограма, но по-малко от 7 (Слайд номер 3). Колко килограма тежи една ряпа?
Отговорите на децата
Отишъл дядо да дърпа ряпата. Той дърпа, дърпа, но не може да дърпа (Слайд номер 4). Започна да звъни на баба. Но баба не чува, тя е заета с бизнес. Сапунерки, но смесени ... Къде чийто не мога да разбера.
Задача номер 3: Момчета, моля, помогнете на героите от приказката да намерят своята чиния. Необходимо е да свържете стрелата на героя от приказката с неговата чиния (Слайд номер 5).
Дядо има голяма и кръгла чиния,
Бабата има квадратна,
Внучката има чиния с цветя
Буболечката не е нито квадратна, нито кръгла,
Котката има овал,
Мишката има малка, кръгла.
Учителят кани децата на масите, на които има листове с албуми със задачата и моливи. Децата изпълняват задачата. Ако желаете, едно от децата ще изрази решението.
Баба дойде (Слайд номер 6). Баба за Дедка, Дедка дърпа за ряпа, дърпа, не могат да дърпат! Започнали да викат внучката и тя сутринта избягала до реката да лови риба. Тя наистина обича това занимание.
Задача номер 4:Нека помогнем на внучката възможно най-скоро и да хванем всяка риба.
Децата играят играта "Риболов". Всяка риба има задача да изпълни.
1. Сравнете числата 6 и 9
2. Колко десетици и единици в числото 16
3. Кажете ми състава на числото 5
4. Назовете число, в което има 1 десет и 2 единици.
5. Назовете съседите на 15.
6. От какви геометрични фигури е съставена картината на животното.
7. Бройте от 13 до 0
8. Сравнете числа 4 и 4
9. Колко десетки и единици има в 6

Внучката дотича на обаждането и започва да помага (Слайд 7). Внучка за баба, баба за дядо, дядо за ряпа, дърпай, дърпай, но не може. Тогава започнаха да викат Бъга. И Буболечката не е просто куче, а учено. Не чува, зает е с мисли, решава проблеми.

Задача номер 5 "Решете проблема":Нека решим и тези проблеми.
1. Пет кученца
Освен това мама е хъски.
Колко ще бъде? (6) (Слайд номер 7).
2. На клона седяха 8 врабчета, 3 от тях отлетяха. Колко врабчета са останали на клона? (Слайд 8).

Бъгът се задейства (Слайд номер 9). Буболечка за внучка, внучка за баба, баба за дядо, дядо за ряпа. Те дърпат, дърпат, не могат да дърпат. Започнаха да викат Котката. А Котаракът мечтае да се изяви с Куклачев, вижте каква загрявка е измислила.
Децата се затоплят

Котката си играеше с опашката си -
Като този! Като този!
Топката се търкаля на пода -
Това е!!Това е!
И галопира из стаята -
Като този! Като този!
И тогава котката се умори
И тя се разплака малко.
1,2,3,4,5 –
Да утешим котката.

Котката дотича (Слайд номер 9). Котка за буболечка, буболечка за внучка, внучка за баба, баба за дядо, дядо за ряпа. Те дърпат, дърпат, не могат да дърпат. Започнаха да викат Мишката. Мишката тичаше, махна с опашка и счупи всички геометрични фигури. Можем ли да й помогнем? Да добавим ли формите?
Задача номер 6:Учителят кани децата на масите с пръчки за броене. Децата изпълняват задачи под диктовката на учителя.
1. Конструирайте фигура с три пръчки. Какво стана? (триъгълник).
2. Прикрепете към него 2 клечки, за да направите 2 триъгълника. Каква форма получихте? (ромб).
3. Конструирайте фигура с 2 дълги и 2 къси страни (правоъгълник).
4. Сега вземете 1 пръчка и разделете правоъгълника на 2 еднакви фигури. Какво направи?

Мишката дотича (Слайд номер 11). Мишка за котка, котка за буболечка, буболечка за внучка, внучка за баба, баба за дядо, дядо за ряпа. Дръпни, дръпни, дръпни, дръпни и ... дръпна ряпа !!!
Тук имаме такава приказка, ако не беше вашето знание и помощ, дядото нямаше да може да се справи сам с ряпата! Сега трябва да се върнем в групата и за това трябва да изпълним последната задача.

Задача номер 7: Играта "Кой ще прехвърля обекти по-бързо."
В центъра на залата има маса, на която са разположени предмети. различни форми:
кърпа, знаме, триъгълник, пионерска вратовръзка;
тетрадка, книга, албум, играчка дървено легло;
чиния, чиния, пръстен, тамбура.
На разстояние 2-3 м от масата има 3 стола, на гърбовете им са прикрепени карти с тези геометрични фигури (кръг, правоъгълник и триъгълник) Децата са разделени на 3 отбора (според фигурите, които са били в разреза картинки).По сигнал на водача децата се разделят на 3 отбора.тичам до масата, избираме предмет, който отговаря на формата на „своя“ геометрична формаи ги отнесе до стола им. След това те бягат след втория елемент. (Във всеки комплект може да се вземе само един артикул). Първият отбор, който носи всички предмети, се счита за победител.
Самооценка: Е, мои млади математици, хареса ли ви пътуването в приказка? А сега искам да ви помоля да помислите и да оцените колко добре си свършихте работата днес.
Жълта усмивка - доволен съм от успеха си.
Зелена усмивка - работих усилено, не изпълних всички задачи.
Червена усмивка - не изпълни никакви задачи.

Презентация на тема: Забавно свободно време по математика въз основа на руската народна приказка "Ряпа"

Цел : За подобряване на здравето и физическото развитие на децата.

Задача : Задоволяване на физическите потребности на децата от движение, развиване на сръчност, способност за ориентиране в пространството, създаване на положителна емоция, радост от съвместната двигателна дейност.

Насърчаване на дружелюбност, подреденост, обогатяване на активния игров опит на децата с разнообразни щафетни игри, формиране на способност за съгласувани действия, затвърждаване на уменията за безопасно поведение в игри, щафетни състезания, спазване на последователността.

Оборудване: Топки, чанти за скачане, обръчи.

До спортната площадка

каня ви заедно

Нашите забавно партиспортни

Започва сега.

Скъпи приятели, днес имаме необичайно състезание. И тъй като имаме състезание, значи трябва да има жури, строго и справедливо (представено от членовете на журито). Жури, моля, вашите прощални думи.

Той върви към раздялата като моряк,

Бяла вратовръзка, черен фрак.

В Антарктида сред ледени плочи

Прекарва дните си ... (пингвин).

А името на първия отбор ще бъде "Пингвинс". Ще разберем името на следващия отбор, като решим втората гатанка.

Това е снежнобяла мечка

Най-големият, най-смелият!

Той цял живот живее в гората,

На студения бряг

Те са добри съседи

То -…. (Бели мечки).

Имената на отборите ни станаха известни, а сега нека се забавляваме зимните игри! Нека момчетата от всеки отбор ми покажат как могат да правят снежни човеци.

Релето се нарича "Снежна топка".

Първият участник търкаля снежна топка (топка) до ориентира и обратно и я подава на следващия играч. И така, докато последният свърши. Победител е отборът, чиито играчи изпълниха задачата по-бързо.

Знаете ли как ходят истински пингвини? Хайде и ще бъдем пингвини!

Реле "пингвини".

Първият участник бяга с топката, притисната между коленете към ориентира и обратно, подава я на следващия играч. Победител е отборът, който изпълни задачата по-бързо.

Браво какво, а сега да събираме снежни топки.

Щафета "Съберете снежните топки"

Първият участник бяга към обръча със „снежни топки“ (малки топки) взема една „снежна топка“ и се връща бягайки, слага я в коша, след което следващият тича и така, докато всички снежни топки са в коша.

Браво, колко си бърз, колко снежни топки събра. Но това не е краят на нашия празник, а в разгара си.

щафета "Бързи зайчета"

Членовете на отбора поставят чантите на краката си и скачат бързо до ориентира и обратно, след което чантата се предава на следващия играч. Отборът, чиито играчи скочат първи, печели.

Е, браво, знаеш как да скачаш бързо, нека да си починем малко и ще изпълним палката за остроумие и се казва

"Приказно лото"

Ще ви кажа първата част от името или заглавието, а вие ще продължите. Малък кон (гърбат), гъски (лебеди), червено (шапка), слана (червен нос), алено (цвете), бремен (музиканти), заюшкина (хижа), грозно (пате), тояга (спасител), цвете (седем -цвят) , доктор (Айболит), принцеса (жаба), котка (в ботуши), Снежанка (и седемте джуджета).

Какви добри хора сте, добре знаете всички приказки, отпочинахте, а аз ви подготвих една зимна гатанка: слушайте внимателно.

В бялата тундра, където има сняг

Порастват му рогата.

Царят на всички северни зверове

Планинска северна ... (елени).

Нека да си поиграем с вас, елени, които карате впрягите си с елени.

Еленова щафета

Капитанът на отбора е елен. Впрегнат е в сбруя (обръч). Еленът помага на хората да се придвижват от едно село в друго. Един от участниците се качва в обръча, а "еленът" го пренася от другата страна на залата до определеното място, след което се връща за следващия. Победител е отборът, чиито „елени“ ще транспортират по-бързо всички хора.

„Елените” се справиха добре със задачите, всички хора бяха транспортирани. Тук приключва спортното състезание и докато журито пресмята точките, ще играем игра на „снежен бухал“ като свами. С думи:

Бухалът има очи като купи

И, те не виждат троха през деня.

Но през нощта тези купи

Те виждат всичко в гъстата гора.

И мишка по пътеката

И заек под храст.

Мишките тичат из залата, с края на текста настъпва нощта, „бухалът“ излита на лов, „мишките“ замръзват, а „бухалът“ заобикаля притежанията си и отвежда този, който се премести в неговата дупка.

Докато се забавлявахме, журито обобщи резултатите: Приятелството победи. Всички участници са наградени.

Олга Колесова
Физическа култура на свободното време v подготвителна група"Весели щафетни състезания"

Свободно време по физическа култура в подготвителната група« Забавни щафетни състезания»

Цел: да възпитава интереса на децата здравословен начинживот, да физическа култураи спорт.

Задачи:

Упражнение в дриблиране, скачане на два крака;

Развийте сръчност, точност, бързина;

Събудете желание за участие в състезания;

Учете децата да играят в отбор, да действат заедно, по сигнал;

Създайте приятелска атмосфера, радостно настроение

Оборудване: кубчета по брой деца, обръчи, гумени топки, "тунел", чували с пясък.

Предварителна работа: подготвям спортна екипировказа урок, писма за изненадващ момент, заучаване на фрази за спорт с деца.

Напредък на събитието:

Здравейте момчета! Днес ще прекараме « Забавни щафетни състезания» ... Ще покажете своята ловкост, точност, бързина, сила и издръжливост. Всички тези качества са много важни за нас, но не забравяйте, че трябва да се борите и да побеждавате заедно, честно и честно! Ти си готов? След това нека започнем със загряване.

1 част: Ходене в колона едно по едно, на пръсти, ръце нагоре, на пети, ръце на колана; ходене и бягане по сигнал на учителя; скачане на два крака над препятствия.

На « Забавно упражнение» да стане!

Част 2: Общоразвиващи упражнения с куб

1.I. стр. - стойка за крака на ширината на раменете, куб дясна ръка... 1-ръце през страните нагоре, подайте зарчето към лява ръка; 2. - връщане в изходна позиция (6-8 пъти).

2. И. п. - стойка за крака на ширината на раменете, куб в дясната ръка. 1- ръце встрани. 2 - наклонете напред, поставете куба на пода; 3 - изправете се, ръце встрани; 4 - наклонете, вземете куба в другата ръка, изправете се. Повторете 4-5 пъти.

3. И. п. - коленичи, куб в дясната ръка. 1 - завъртете надясно, поставете куба при пръстите на краката; 2 - изправете се, ръцете на колана; 3 - завийте надясно, вземете куб; 4 - изходна позиция. Същото вляво (6-8 пъти).

4. И. п. - сядане на пода, ръце в опора отзад, куб между краката. 1-2 - повдигнете краката си нагоре (без да изпускате куба); 3-4 - изходна позиция (6 пъти).

5. И. п. - основната стойка, куб на пода в краката. Скачане на десния крак навътре правилната страна (на левия крак в лява страна) 3-4 пъти.

част 3. Играта « Весела щафета» .

Децата са разделени на 2 отбора.

Повтаряме правилата с децата щафетно състезание:

Играем честно и заедно;

Ние играем не заради личен интерес, а заради удоволствието;

Ако сте спечелили, радвайте се; ако сте загубили, не се разстройвайте.

Всички заедно с деца:

„Наистина имате нужда от спорт, момчета,

Ние сме много приятелски настроени със спорта!

Спортът е помощник, спортът е здраве!

Спортът е игра! Физическо възпитание!

1 щафетно състезание... Скачане на два крака от обръч на обръч.

Всеки отбор има 5 обръча. Необходимо е да скочите от обръча до обръча възможно най-бързо, без да ги докосвате. Оценява се бързината и точността на детето.

2 щафетно състезание. "Хвърли топката"

Завъртете топката с две ръце между кеглите към стойката, след това я вземете и бягайте обратно към отбора си. На стартовата линия предават палка към следващия.

3 щафетно състезание. "тунел".

При сигнал участникът пълзи през чантата, тича около ориентира, минава полицейска палкадо следващия участник, като докоснете ръката.

4 щафетно състезание. "скачане".

Скачане на един десен крак напред. Гръб - на другия ляв крак. Ръцете на колана. На стартовата линия предава полицейска палкаследващото докосване на ръката.

5 щафетно състезание. "Улучи целта".

Всяко дете има в ръката си торбичка с пясък. Участниците трябва да уцелят целта с торба (хвърли го в обръча)... Общият брой попадения във всеки отбор се изчислява.

част 4. Игра на открито "Празно място"... Играчите застават в кръг с ръце на колана - оказва се "Windows"... Драйверът е избран. Той върви зад кръга и говори:

Обикалям къщата

И гледам през прозорците,

Ще отида при един

И ще почукам тихо.

След думите "Чукам"шофьорът спира, поглежда през прозореца, срещу който е спрял, и говори: "Чук-чук"... Стоейки отпред пита: — Кой е дошъл?шофьорът извика името му. Стоейки в кръг пита: — Защо дойдохте?... Шофиране отговори: "Бягаме в състезание", - и двете тичат около играчите в различни посоки. В кръга има празно място. Този, който се затича първи към него, остава в кръга; закъснялият става водач и играта продължава.

Нека се обърнем веднага,

Как да кажем; "Скок-скок-скок",

Думите "Скок-скок-скок"казва едно дете (по указание на учителя)... Шофьорът отваря очи и се опитва да отгатне кой е казал тези думи. Ако познае, този играч заема неговото място.

част 5. Обобщавайки. Възнаграждаване.

Излезте от залата с музикален съпровод.

Свързани публикации:

„Весели стартове“ (съвместно физическо възпитание с майки)„Весели стартове“ (джойнт спортен фестивалзаедно с майки, за по-големи деца предучилищна възраст) Цел: Създаване на позитив.

Физкултурно свободно време за старши и подготвителни групи "В света на животните"Цели и задачи: Насърчаване на хармоничното физическо развитие на децата; Развийте физически качества(бързина, ловкост, издръжливост,.

Физкултурно свободно време за по-големи деца в предучилищна възраст "Весели стартове"Резюме на физическото възпитание за по-големи деца в предучилищна възраст Забавлението започваЗадачи: да развива физическите и волеви качества, личността на детето.

Физическо възпитание за Деня на майката "Весела забава с горски животни" за деца 4-5 годиниЦели: -Насърчаване на здравословен начин на живот; -създайте условия за физическо развитие; -да се научи да установява партньорство с мама, с други възрастни.

Цел: формиране на потребност от здравословен начин на живот у децата и техните родители. Цели: - да доставят радост на децата и възрастните от взаимодействието.

Самойлова Елена Владимировна

Цел: да възпитава децата в здравословен начин на живот, във физическа култура и спорт.

задачи:

Упражнение в дриблиране, скачане на два крака;

Развийте сръчност, точност, бързина;

Събудете желание за участие в състезания;

Учете децата да играят в отбор, да действат заедно, по сигнал;

Създайте приятелска атмосфера, радостно настроение

Екипировка: кубчета според броя на децата, обръчи, гумени топки, "тунел", чували с пясък.

Предварителна работа: подгответе спортно оборудване за урок, писма за изненадващ момент, изучаване на фрази за спорт с децата.

Напредък на събитието:

Здравейте момчета! Днес с вас ще проведем "Весели щафети". Ще покажете своята ловкост, точност, бързина, сила и издръжливост. Всички тези качества са много важни за нас, но не забравяйте, че трябва да се борите и да побеждавате заедно, честно и честно! Ти си готов? След това нека започнем със загряване.

Част 1: Ходене в колона едно по едно, на пръсти, ръце нагоре, на пети, ръце на колана; ходене и бягане по сигнал на учителя; скачане на два крака над препятствия.

Започнете със „Забавното упражнение“!

Част 2: Общоразвиващи упражнения с куб

1. И. п. - стойка за крака на ширината на раменете, куб в дясната ръка. 1-ръце през страните нагоре, подайте куба на лявата ръка; 2. - върнете се в изходна позиция (6-8 пъти).

4. И. п. - сядане на пода, ръце в опора отзад, куб между краката. 1-2 - повдигнете краката си нагоре (без да изпускате куба); 3-4 - изходна позиция (6 пъти).

5. И. п. - основната стойка, куб на пода в краката. Скачане на десния крак към дясната страна (на левия крак към лявата страна) 3-4 пъти.

част 3. Игра "Весела щафета".

Децата са разделени на 2 отбора.

Повтаряме правилата на щафетните състезания с децата:

Играем честно и заедно;

Ние играем не заради личен интерес, а заради удоволствието;

Ако сте спечелили, радвайте се; ако сте загубили, не се разстройвайте.

Всички заедно с деца:

„Наистина имате нужда от спорт, момчета,

Ние сме много приятелски настроени със спорта!

Спортът е помощник, спортът е здраве!

Спортът е игра! Физическо възпитание!

1 реле. Скачане на два крака от обръч на обръч.

2 реле. "Хвърли топката"

Завъртете топката с две ръце между кеглите към стойката, след това я вземете и бягайте обратно към отбора си. На стартовата линия щафетата се предава на следващата.

3 реле. "Тунел".

При сигнал участникът пълзи през чантата, тича около ориентира, предава щафетата на следващия участник, като докосва ръката.

4 реле. "Скачачи".

Скачане на един десен крак напред. Гръб - на другия ляв крак. Ръцете на колана. На стартовата линия предава щафетата на следващото докосване на ръката.

5 реле. „Улучи целта“.

Всяко дете има в ръката си торбичка с пясък. Участниците трябва да ударят целта с торбата (да я хвърлят в обръча). Общият брой попадения във всеки отбор се изчислява.

част 4. Игра на открито "Празно пространство". Играчите застават в кръг с ръце на коланите - получават се "прозорчета". Драйверът е избран. Той върви зад кръга и казва:

Обикалям къщата

И гледам през прозорците,

Ще отида при един

И ще почукам тихо.

След думите „чук“ шофьорът спира, поглежда през прозореца, срещу който е спрял, и казва: „Чук-чук-чук“. Този отпред пита: „Кой дойде? »Шофьорът казва името си. Този, който стои в кръга, пита: „Защо дойде? ". Шофьорът отговаря: „Бягаме в състезание“ и двамата тичат около играчите в различни посоки. В кръга има празно място. Този, който се затича първи към него, остава в кръга; закъснялият става водач и играта продължава.

Игра с ниска подвижност „Познай чий глас? ". Шофьорът стои в центъра на залата и затваря очи. Децата образуват кръг, без да се държат за ръце, вървят в кръг вдясно и казват: Събрани сме в равен кръг,

Нека се обърнем веднага,

Как да кажем; "Скок-скок-скок",

Думите "скок-скок-скок" се произнасят от едно дете (по указание на учителя). Шофьорът отваря очи и се опитва да отгатне кой е казал тези думи. Ако познае, този играч заема неговото място.

част 5. Обобщавайки. Възнаграждаване.

Излезте от залата с музикален съпровод.

Светлана Колонтаева
Дългосрочно планиране на утрени и забавления. Свободни вечери в подготвителната група.

Дългосрочно планиране на утрени и забавления. Свободни вечери в подготвителната група.

Септември

Седмица 1 "Ден на знанието, аз и моите приятели"

Празник "Ден на знанието".

Цел. Обобщаване на знанията на децата за училището. Припомнете си покрития материал. Създайте радостно настроение.

2 седмици "Летни впечатления"

Свободно време"Природен феномен"

Цел: за консолидиране на природен феномен, който може да се наблюдава само през лятото.

3 седмица „Ще оборудваме нашите група»

Свободно време(разговор) "Обичам група»

Цел: да се затвърдят знанията за предмети, играчки, мебели в група.

4 седмица "Ден на предучилищния работник"

Литературен свободно време"Всички работи са добри"

Цел: запомняне, затвърждаване на знанията на децата за хората, работещи в детска институция.

Седмица 1 „Есен. есенно настроение"

Четене на стихотворение "есен".

Цел: запознаване на децата с творчеството на Н. Нишчев и неговите творби.

2 седмици "Прибиране на реколтата"

Мистериозна вечер"Какво да се роди през лятото, ще бъде полезно през зимата"

Цел: да се затвърдят и изяснят знанията на децата за растенията, зеленчуците, плодовете, тяхното място на растеж. Да възпитаваме уважително отношение към природата, която щедро ни дарява със своите богатства; уважение към труда на хората, работещи на земята.

3 седмица "В животинския свят"

Игра "Смешни маймуни".

Цел: развивайте бърза съобразителност, наблюдателност, сръчност и издръжливост на децата, да научи децата да общуват помежду си, в различни ситуации да останат приятелски настроени.

4 седмица "Този огромен свят"

Празник на руската бреза. (стих от С. Есенин "бяла бреза".)

Цел: Формиране на представата на децата за руската бреза като символ на Русия.

5 седмица "Ден на възрастните хора"

есента утренник.

Цел: създайте емоционално настроение на децата за сбогуване с есента. Затвърдете знанията за сезона – есента с помощта на музикална и игрова програма.

Седмица 1 „Моята малка родина. Ден на националното единство"

Свободно време... Пътувайте в страната на добротата. (Разходка из паметните места на нашия град)

Цел: да възпитава децата с добри чувства и положителни емоцииот това, което видя.

2 седмици "Птичи двор"

Беларуска народна игра "Ванюша и лебеди"

Цел: развиват сръчност, и бързина.

3 седмица "Светът на играта"

Руска народна игра "Голяма топка".

Цел: развиват сръчност, бързина.

4 седмица "Ден на майката"

Концерт, посветен на денямайка.

Цел: насърчавайте децата да запомнят стихотворения и песни за мама, карайте я да иска да угоди.

Седмица 1 "Моят свят"

"Пътуване в миналото на изчислителните устройства"

Цел: да запознае децата с историята на изчислителните устройства, с тяхното преобразуване от човека; развиватрепроспективен поглед върху обектите на света, създаден от човека; за засилване на познавателната дейност.

2 седмици "ранна зима"

"Панаир на игри и забавления"

Цел: запознаване на децата със зимните игри и забавления.

3 седмица "Зимни модели"

Играта "Зимни думи"

Цел: развиват внимание, възможността за избор на думи, свързани със зимата.

4 седмица "Нова година идва при нас"

Нова година утренник.

Цел: Създайте положително настроение у децата за предстоящия празник. Да се активират говорните и музикални способности на децата.

1 седмица почивка

2 седмици ваканция Слушане на детски песнички "Ако нямаше зима",

Цел: създавайте радостно настроение, култивирайте любов към музиката.

3 седмица "Коледно чудо"

Игри - забавни "Весел малък влак"

Цел: развиват сръчност при децата, скорост на реакция при изпълнение на задачи в щафетни състезания. Да култивира приятелство, сплотеност, взаимопомощ. Приобщавайте децата към здравословен начин на живот чрез спорт забавление.

4 седмица "Аз и моите приятели. Зимни забавления»

Постановителна игра "Те се скараха като слънце и слана"

Цел: предизвикват интерес към театъра.

Седмица 1 "Седмица на добротата"

Забавление"Нашият приятел е добротата"

Цел: възпитаване на децата за добротата като важна човешко качество, изясняват понятията на "добре", "зло", "доброжелание", култивирайте доброжелателно отношение към другите. Насърчавайте детето да прави добри дела. Създайте празнично настроение.

2 седмици "Светът на професиите"

"професии" (гатанки)

Цел: донесе на децата радост, весело настроение.

3 седмица „Тайната на нашата планети- седмица на експериментиране"

Викторина "Знам космоса"

Цел: за консолидиране на съществуващите знания за космоса. Да възпитат у децата чувство на гордост от историята на своята страна. Развийте логическото мислене, комуникативни умения, способност за креативно използване на опита си в контекста на емоционално общуване с връстници. Развийте активността на децата, стремеж към постигане на успех, издръжливост и постоянство, честност във взаимоотношенията с връстниците. Развийте интелектуални способностидеца. Въведете здравословен начин на живот, физическа култура и спорт.

4 седмица "Защитници на Отечеството"

"Верни синове на отечеството"

Цел: развиватвъображение и креативност; затвърдете знанията за историята на руската армия; да възпитава точност, целеустременост, гордост за Отечеството по примера на подвизите на войниците, защитили Родината в различни периодиистории

5 седмица "Внимание, път!"

Забавление"Палачинкова седмица"

Цел: формиране на представи у децата в предучилищна възраст за идеи за традициите и обичаите на руския народ.

1 седмица „Красотата в изкуството и живота

Цел: култивиране на любов към близките, желанието да им се хареса.

2 седмици "Скоро на училище"

Свободно време(играта). — Какво ти трябва в училище?

Цел: за затвърждаване на представата на децата за училищните пособия.

3 седмица "седмица на Книжкина"

Викторина, свързана с развлеченията: "Моите любими книги"

Цел: да се затвърдят знанията на децата за героите на приказките, развиват логическото мислене, изобретателност, да възпитават желание за постоянно общуване с книгата и уважениекъм нея, за обогатяване речник, разширете кръгозора си, разберете какви приказки и какви приказни герои познават децата, запознайте ги с нови понятия "фолк"и "литературен"приказки, за идентифициране на най-добрите познавачи на приказките; допринасят развитие на речта на децата, въображение, мислене, памет; насърчавайте любовта към четенето на художествена литература.

4 седмица "пролет"

(играта) "И дъждът не ни е пречка"

Цел: развиват

Седмица 1 "Хуморът в нашия живот"

Играта Ден на шегата

Цел: възпитаване на комуникативни умения у децата, способност за правилно възприемане на хумора.

2 седмици „Тайната на третото планети»

Гледане на анимационен филм „Тайната на третото планети»

Цел: да формира у децата понятието за добро и лоши дела, за изясняване на знанията за астронавтите.

3 седмица "Скорците долетяха, донесоха пролет на крилете си"

„Пролетта срещаме, птиците викаме!“

Цел: да се обобщят знанията на децата за птиците. засилват възприятията за птици: име, навици, външен вид, мигриращи или зимуващи; развиват паметта, внимание, бързина на реакция, бърза остроумие, съобразителност, логическо мислене, изразителност на речта; способността да се отгатват гатанки; способност за класифициране, сравняване; развиват въображението, творческо въображение;

4 седмица „Световен ден на здравето“.

"Ние обичаме спорта"

Цел: подобряване на двигателните способности на децата; упражнения в ходене, бягане, пълзене, скачане; да възпитава целеустременост, екипни качества; дават на децата усещане за радост.

Седмица 1 "Правата на детето в Русия"

Щафетни игри.

Цел: продължи развиват сръчност при децата, бързина, взаимопомощ, чувство за съпричастност

2 седмици "Ден на победата"

Музикален салон « Вечер на военновременните песни»

Цел: формиране у децата на представа за това какво е Великата отечествена война; за активизиране на речника на децата; насърчавайте любовта към родината, гордостта от победата на руския народ във Великото Отечествена война... Запознаване на деца с песни, написани през военните години, демонстрация на илюстрации.

3 седмица "Хайде да отидем в музея"

Презентация „Руска хижа. домакински прибори"

Цел: формирането на представи за живота и живота на руския народ, за неговите традиции.

4 седмица "Сезони"

Забавление"Когато се случи"

Цел: Да се обобщят и затвърдят знанията за сезоните у децата.

Седмица 1 "Ден на закрилата на детето"

"Нашият Пушкин".

Играта "Не можем да живеем един без друг"

Цел: развиваткоординация на движенията на децата, памет, внимание, изобретателност.

Тест, базиран на приказките на А. С. Пушкин.

Цел: да се затвърдят знанията на децата за приказките, способността да се четат изразително откъси от произведения.

2 седмици международен „Ден на Русия“.

Тест игра „Пътуване до "Страната на знанието за Русия"

Цел: формиране на патриотични чувства. Обобщаване и систематизиране на знанията на децата за Русия, формиране на уважително отношение към държавните символи. Да се затвърдят знанията на децата за големите руски градове и реки, народите, населяващи Руската федерация, имената на народните занаяти. Да възпитава любов към Родината, гражданско-патриотични чувства.

3 седмици Международен ден на приятелите Игра на народите на Севера "Аз съм"

Цел: развиват двигателни умения.

4 седмица "Международен ден на приятелите"

Викторина "Спортни и олимпийски символи"

Цел: да провери знанията на учениците за спорта и олимпийските символи, да възпитава у учениците любов към спорта, здравословен начин на живот, интерес към спорта. Консолидирайте знанията за спортни и олимпийски символи. Възпитавайте чувство за другарство, колективизъм и взаимопомощ.

Седмица 1 "Ден на анимацията"

Викторина "Пътешествие през приказка"

Цел: развиватпознавателна дейност на децата в предучилищна възраст, ускоряване на процеса на мислене и реч, затвърждаване на знанията, придобити по конкретна тема, развитиеасоциативно мислене.

2 седмици "Ден на КАТ"

Тест игра "Знаци по пътищата"

Цел: да се определи как децата са научили правилата за безопасност на движението; затвърдете знанията за пътната сигнализация; да изясни знанията на децата за работата на КАТ; засилване на значението на неговите жестове; да възпитава децата да бъдат внимателни, бързи и способни да спазват правилата за безопасност на движението; бъдете взаимно учтиви между себе си и другите.

3 седмица "Ден на руската поща"

"Професия пощальон"

Цел: да разшири представата на децата за професията пощальон, за необходимостта и ползите от работата му. Научете се да пишете описателен разказ за пощата по схемата. Развийтеобщи двигателни умения имитация на творческо въображение чрез лого-ритмична игра — Какво ни донесе пощальонът? Развийтедиалогична реч чрез съставяне на описателен разказ по схемата.

4 седмица "Седмица на майчиния език и творчеството"

Конкурс за рецитиране на поезия през лятото.

Цел: развитиедетски речи в експресивното изпълнение на стихотворения.

Седмица 1 „Ден на спортиста“.

Празник "Нептун"

Цел: повишаване на интереса към физическата култура, създаване на положителна емоционална нагласа, подобряване на здравето на децата от силите на природата (вода, слънце и въздух).

2 седмици "Ден на строителя"

Състезание "Пясъчни фантазии"

Цел: Насърчавайте децата да създават архитектурни структури, използвайки пясък и вода.

3 седмица "Честит рожден ден на децата от детската градина"

Състезание на гатанки "Относно детската градина"

Цел: укрепване на уменията на децата да отгатват гатанки.

4 седмица "Пътуване в приказка"

Литературна викторина "Посещение на приказка"

Цел: Присвояване на имена и символиприказки, познати на децата. Развийтедецата имат слухово внимание, творческо въображение. Развийте интереса на децата към приказките. Индуцирайте емоционална отзивчивост.