У дома > Градина > Детето ще стане възрастен и възрастен ще има умение. Това трудно юношество...

Детето ще стане възрастен и възрастен ще има умение. Това трудно юношество...

Здравейте умни хора! От вас Изабела Воскресенская.

Днешният разговор ще бъде посветен на управлението на собствения си живот.

Между другото, кой изобщо го управлява? Странен въпрос! Е, разбира се, че сме!

нали така? Сигурен?

Предлагам да разгледаме управлението на живота и съдбата си от гледна точка на

Транзакционен анализ. Не се срамувайте, ще се опитам да обясня възможно най-просто.

Надявам се, че може би дори тези, които четат известната книга на предците

Транзакционен анализ от Ерик Бърн „Хора, които играят игри. игри, които хората играят",

ще намерят нещо полезно за себе си в днешния разговор.

И така, Ерик Берн отдели три Его-състояния в структурата на личността:

Дете, Родител, Възрастен . Това са частите от нашата личност, които са се формирали

под влияние на нашите родители (или лица, които ги заместват).

Това включва самочувствие: аз съм лош/добър, достоен/недостоен и т.н.

Родителски инструкции и забрани: бъди / не бъди радостен,

здрави, успешни, не мислете, не действайте, не вярвайте и т.н.

Ограничения за възрастни: мога/не мога, ще/не, мога/не мога...

опростяване: дете- това е нашето "Искам!" Нашата креативност.

родител- това е нашият вътрешен цензор "Възможно е - невъзможно е!" И правилата, по които живеем.

Възрастене нашето „Как ще го направя, с какви ресурси и какъв начин на действие?“

Всички тези състояния са необходими и важни за нас:

и спонтанност и способност да желаеш и да се радваш Дете (какво е животът без радост?);

и равновесието и предпазливостта на Родителя (представете си какъв би бил животът, ако спрем да спазваме правилата?);

и способността на Възрастния да действа съзнателно и да избира - как без това?

Между тези държави има йерархия. За хармонична личност

начело на самоконтрола е неговата възрастна част.

Нормално е, когато главата на семейството е възрастен, а не дете.

Уви! Трябва да призная, че това е нещо, което рядко виждам. Най-често

човекът се контролира от своето вътрешно Дете! Хубаво е когато

Родителят присъства в структурата на личността, но често вътрешен

Родителят е подчинен на вътрешното Дете, точно такова, каквото е то

в живота.

Понякога се стига до пълен абсурд. Веднъж се возех в московско метро,

където пътниците от време на време избухваха в смях, неспособни да устоят: на седалката

възрастна жена на около осемдесет години седеше сама, във весел сарафан на точки

с пола - слънце до колене, сива косасъбрани в весела опашка, която увенчава

лък на точки, бели чорапи и детски обувки на краката й, а тя самата стреля сладко

във всички посоки с тъпи очи със залепени мигли.

Целият й външен вид изразяваше убедеността й в собствения й чар.

Картината е комична отстрани до невъзможност, въпреки факта, че е очевидна за всички:

възрастната жена има много проблеми с главата.

Наблюдавам доста често как в истинските семейства се справят децата

всички останали членове на семейството, ловко ги управлява и манипулира

с помощта на сълзи, капризи, викове, а понякога и ласкателство и измама.

Не сте ли се срещали?

Като цяло, всички тези его състояния, аргументиращи посоката на нашия живот,

се състоят от цял ​​„колектив от роли“. Например, едно дете може да бъде

на различни възрасти, послушни и непокорни, добро момче(момиче)

угодна майка, капризна и гадна, играеща дъщери - майки, коли и т.н.

и т.н. Както можете да видите, вариациите са безкрайни.

Родителят може също да бъде привързан, наказващ, догматичен, справедлив,

прощаване, свиня, заплаха, унижение, обвиняване...

Възрастен може да бъде отговорен или безотговорен, уверен или съмнителен,

ефективен или не ефективен, успешен или неуспешен...

В едно от семействата, които познавам, ролята на майката се контролира от вътрешното

дете - петгодишно момиченце. (Как разбрахме това? С помощта на съвременни психотехники,

които обучаваме в PG-затвореното обучение по семейна психична хигиена,

както и в обучението за родители – „Основи на активното образование“).

Не е трудно да се досетим, че има проблеми в семейството, когато вместо възрастни решения майката

с деца и съпругът се държи сякаш играе с кукли.

Когато започнахме да разбираме нейните проблеми, най-големият проблем

се оказа отхвърляне на вторичните облаги. Тази детска позиция е много полезна:

винаги в светлината на прожекторите, всички капризи трябва да се изпълняват от всички членове

семейство, иначе "Всички сте лоши момчета!", (семейството има съпруг и трима сина) и няма да те обичам!

И „момчетата“, включително съпругът, в това семейство се въртят около неговия център - майката.

И е толкова сладък и удобен, че не искате да го сменяте за нищо друго.

Нищо, което да има проблеми със секса (с петгодишни момиченца, нормално

за мъжете е проблематично да правят ТОВА); нищо, че децата растат манипулатори,

възприемане на брилянтен майчински опит. Както каза десетгодишният син на тази жена:

"Мама винаги получава това, което иска!"

Добре, че всичко свършва много зле!…

"- Как?"ме попита тази жена.

От какво се страхуваш най-много в живота?

"- Самота..."

- Това е вярно! Вашето подсъзнание ви дава сигнал, че ако продължите да се държите,

като петгодишно момиченце те чака самота. Все още е на тридесетте, семейство

толерира вашите лудории и капризи. Но представете си какво се случва след това? Как обикновено се чувстват хората

стари хора, които се държат като петгодишни? Просто се преструвайте, че сте на седемдесетте

и обичайно се държиш както сега. Погледнете себе си през очите на съпруг, пораснали деца,

ще има и снахи, внуци...

„Ще ме изоставят! Кой ще има нужда от мен в такава лудост?! О!…. Разбирам защо децата се отказват

старците им в старчески домове! И преди ги осъди. Бог! Сега разбирам!!! Кошмар!

Не! Ще порасна, искам да стана възрастен още сега!..”

Ето една такава история. Това не е границата, паралелно има семейство,

където ролята на майка играе БЕБЕТО!!! Това поведение е дори страшно да се опише!

Кога " възрастна жена” Шепти безкрайно, обаждайки членове на семейството публично,

включително бащата на децата й, с умалителни имена, когато тя описва с удоволствие

най-интимните подробности от живота ви публично, тогава има усещане: „Окаках се! Радвай се за мен!”

На изискването да се спазват споразуменията и правилата, тя радостно кима

и ги нарушава след две секунди, като правилно смята, че няма наказание

няма - бебетата не се наказват! И когато те наказват, той кима в съгласие,

и незабавно продължава да нарушава всички споразумения отново и отново.

Не ме оставяй! Бебетата не са изоставени!

Като този прекрасна игра))). Можете да познаете каква бъркотия става в това семейство!

Те винаги са на прага на развод, децата са безкрайно болни. Всъщност съм изненадан, че все още са живи там.

Напоследък започна да й просветлява, че ако тя е нейното вътрешно бебе

не порасне до „разумен възрастен“, тогава животът й ще завърши катастрофално.

Макар че... онази възрастна жена в метрото не осъзнава катастрофата си - дори не е никак лоша.

На едно от обученията лице в лице работих с възрастна жена,

доста възрастен и отговорен, но колкото и да се стараеше, с пари

имаше проблеми през цялото време. Като цяло тя се страхуваше напълно да се занимава с пари.

истински пристъпи на паника, които довеждат жената до ръба на сърдечен удар.

В процеса на работа разбрахме, че тригодишно момиченце отговаря за сферата на парите си.

Именно на тази възраст моето отделение получи психическа травма, свързана с

награда за нейния труд: бебето извая пясъчни торти, а съседското момиче

унищожена, бебето отблъсна нарушителя, а майка й я наказа, строго я наказа,

да изглежда добре пред съсед. Глупости? Е, винаги се случва, децата се карат...

като вирусна програма: В училище тя рисува рисунки за съученик в часовете по рисуване,

и тези рисунки под фалшиво име се озоваха на изложбата, а за своите тя получи максимум четворки,

тъй като нямаше достатъчно време за рисунки с моя подпис, същото се случи и с тестовете по математика ...

И винаги биене от майката...

Най-лошото започна с възрастта, когато стана необходимо да се занимавате с пари:

пари бяха загубени, отнети са, много пъти е ограбвана, измамена е, предавана е, винаги

използва ума и таланта си, плодовете на труда си и също хвърли в лицето й: „Ако си толкова умен, защо си толкова беден?!”

Работата е там, че отношенията с парите (награда за работа)

беше водено от вътрешно тригодишно момиче, което беше несправедливо

наказва и отнема резултатите от работата си: тя несъзнателно е избрала

такава среда, която потвърди осъдителната присъда на обиденото тригодишно дете

дете - светът е несправедлив, всичко, което правя, е напразно!

Когато успеем да израснем това вътрешно Дете в зряла възраст,

ресурси нейната способност да се защитава, да разбира хората, способността

като магия! Въпреки че винаги има още работа.

Като цяло това е много често срещана ситуация в различни интерпретации,

ето малък откъс от огромната работа, извършена от член на PG клуба:

Често имах такава ситуация, когато работех много и пълноценно, но за работата си или не получавах нищо, или получавах няколко пъти по-малко от очакваното и тази ситуация се повтаряше многократно на различни работни места. Тези. няма обратна връзка, изпълнявам трудови действия изцяло и в отговор Обратна връзкане идва под формата на парична награда.”

Засягаме подробни ситуации в обученията Семейна психична хигиена и

Психохигиена на парите.

Що се отнася до темата за вътрешния Родител и Възрастен, може би

Тези теми трябва да бъдат разгледани в отделни издания.

И ще ви задам една гатанка, готина е:

Кое е първото нещо, което домакинята хвърля в тенджерата, когато започне да готви супа?

Гатанката има много общо с его-състоянието на Родителя и неговите ограничения.

Изпратете ми имейл с вашите отговори.

” разказва до какви последствия може да доведе прекомерната грижа на родителите, когато отглеждат нежни орхидеи от децата си, неспособни да оцелеят в жесток свят без външна помощ.

По-долу са изброени седем знака, че не сте били подготвени за живота, но сте защитени от него. Ако повечето от точките съвпадат, вероятно ще се приспособи към зряла възрастбеше много по-трудно за теб, отколкото за свободните връстници.

1. Те ​​насадиха идеята, че си в безопасност само около тях.

Сценарий на поведение

Родителите са най-общо разделени на два вида. Първите те изпращат на разходка и не знаят къде изчезваш до вечерта: на детска площадка в двора, или в най-близкия парк, или на изоставена строителна площадка, или с книга на верандата. Последните контролират всяка стъпка на детето си.

Загрижените родители са разбираеми. Всеки ден в медиите се появява информация за опасни непознати, които отвличат деца или ги проследяват чрез интернет. Или за шофьори, които могат да съборят дете на пешеходна пътека и да избягат. Или за милионите опасности, които дебнат дете отвъд прага на дома му.

Вместо да обяснят на детето как да избягва или реагира на опасност, родителите го отрязват от света.

Например, не им е позволено да излизат навън без придружител. В днешно време това безпокойство придоби нови характеристики: грижовните мама и татко се обаждат на децата си на всеки 15 минути или проследяват движенията им по GPS.

Какво означава това за бъдещето

Джули Ликот-Хеймс дава пример за майка и син, пресичащи пътя. Мама поглежда наляво, надясно, отново наляво и върви напред. Синът я следва, без да вдига очи от смартфона и без да вади слушалките. Наистина, защо да гледате пътя, ако наблизо има човек, който следи за безопасността му.

В бъдеще за такъв човек ще бъде трудно да се справи без външна помощ. Липсват му основни умения – способност да се ориентира, да забелязва опасност, да планира свободно време. В крайна сметка родителите винаги са участвали в подобни неща.

2. Хвалиха те твърде много.

Сценарий на поведение

Заслужената похвала винаги е добра. Няма значение за кого е предназначен - дете или възрастен. Но когато родителите със сълзи от възторг викат „браво“ и „умник“ на дете, което криво е нарисувало пръчка или си е измило зъбите, това вече е странно.

Какво означава това за бъдещето

Проблеми в работата. Детето развива силно убеждение: всичко, което е направил, е добро. И дори след много години той вярва, че вече заради факта, че е дошъл на работа, той заслужава бонус и всеобщо възхищение.

Разбира се, важно е детето да знае, че родителите му го обичат. Но дали е необходимо да му пишем благодарствено писмо за всяко кихане е друг въпрос.

3. Те избраха спортната секция за вас.

Сценарий на поведение

Понякога родителите подаряват детето си не за да прекарат добре и полезно, а за да постигнат невиждани висоти в спорта. Да стане тенисист, фигурист, футболист или плувец. Затова те избират да се специализират в ранно детство- така е по-вероятно да успеем.

Какво означава това за бъдещето

Децата обичат различни физически дейности: те са готови да плуват, бягат и скачат с еднакво удоволствие. Но ако ги принудите да направят едно нещо, тялото ще се развива неравномерно, рискът от нараняване ще се увеличи.

Има и други трудности. Не е лесно да влезеш в големия спорт, което означава, че можеш да забравиш за обикновеното детство. Животът на детето се превръща в поредица от постоянни тренировки с кратки почивки за училище.

Но на всеки урок винаги има няколко любящи фенове на подиума, които го хвалят, дори ако той едва продължава да се пързаля или удря встрани от целта.

4. Пречеха на детските игри

Сценарий на поведение

Друга ситуация, която е по-позната на днешните деца от тези, които са израснали през 90-те и по-рано. Това са игри по график, когато детето отива на детската площадка с мама и татко.

Родителите се грижат никой да не се кара, никой да не се обижда и всички игри да са мили и правилни. Щом детето им вземе чужда играчка, родителите тичат да я върнат и да се извинят.

Родителите са толкова ангажирани в процеса, че сякаш са дошли на детската площадка, за да играят с други родители.

Какво означава това за бъдещето

За каква самостоятелност може да говорим, когато дори в общуването с връстниците си родителите определят свои правила? Като възрастен е трудно за такъв човек да започне разговор непознатиили да стигнете до компромис в работата.

Детската площадка е основното място, където детето се учи да общува. Той измисля как да реагира в конфликтни ситуации. Например, когато играчка бъде отнета, той може да я вземе от противника, да организира размяна или просто да я подари.

Децата трябва да се забавляват и да преговарят помежду си, дори понякога това да завършва със счупени носове и колене. Все още никой не е умрял от това.

5. Те внимателно наблюдаваха домашните си.

Сценарий на поведение

Постиженията на децата често се превръщат в мярка за успеха на техните родители. Следователно те искат да влязат в нещо повече от децата си.

Подготовката за основните изпити започва почти в начално училище. След уроците обучението не свършва, защото детето чака няколко часа уроци. Специализацията отново се избира все по-рано. Още в 6-7 клас родителите определят професията за момче или момиче и започват да го обучават интензивно.

В кой университет ще изпратят детето си? Разбира се, в най-добрия (според някои оценки, мнението на съсед или в който вие сами сте искали). Следователно, всеки Домашна работатрябва да е отличен. Всяка вечер те преглеждат учебниците заедно с детето, опитвайки се да си спомнят забравените формули от училищната програма.

Какво означава това за бъдещето

Авторът на книгата преподава в Станфорд, така че знае до какви крайности стига загрижеността на родителите за образованието на децата си. Литкот-Хеймс си спомня второкласничката Джейми, за която майка й се грижи много добре: тя се събужда всяка сутрин, напомня й за предстоящи задачи и тестове и помага при изпълнението. Джейми винаги изпълнява работата си навреме и е добър ученик. Или майка й учи?

Въпросът е кога човек става, за да планира изпълнението на задачите, да избере професия и да се справи с трудностите. Кога отива на работа? Или може едно дете да остане само при пенсиониране?

6. Правеха ви занаяти в училище.

Сценарий на поведение

Имате ли някога усещането, че училищните състезания по занаяти се провеждат, за да тестват изобретателността на родителите? Проектите се изпълняват с такава архитектурна и дизайнерска прецизност, че няма съмнение, че само възрастен може да го направи. Остава само да даде на родителя сертификат, че нито един четвъртокласник не се е справил по-добре от него.

Какво означава това за бъдещето

Състезанието за занаяти е вид панаир на суетата, където родителите искат да покажат, че детето им е креативно и талантливо. Вярно е, че този творчески човек ще има късмет, ако родителите му позволят да сервира лепило.

Всъщност са необходими състезания, за да може детето да мечтае, да работи с него различни материали: от LEGO до елхови шишарки. Необходимо е за развитието фини двигателни уменияспособност за проектиране и представяне краен резултат. И така, кого родителите се опитват да измамят: учителите в училище или тяхното дете?

Никой не спори, че родителите ще го направят по-добре, защото самите те веднъж са научили това. Но навикът да се върши работата на детето вместо себе си може да не се остави в бъдеще.

7. Отнасят се с теб като с дете, дори и сега.

Сценарий на поведение

За родителите ние винаги сме деца. И когато бебетата (които вече не са бебета) влязат в света на възрастните, проблемите стават само повече. Решават ги вече възрастните родители.

Те продължават да будят децата сутрин, да готвят вечери, да им напомнят за срещи, да попълват сметки за комунални услуги, да търсят подходящ придружител или другар, да седят с деца... Не остава време за собствения им живот.

Какво означава това за бъдещето

Хиперболата е изморителна. И най-вече – самите родители. Само си представете колко са напрегнати от момента, в който сте се родили.

Постоянното физическо и емоционално претоварване води до умора, тревожност, депресия. Да, тъй като те се грижат толкова много за теб, те обичат да отглеждат деца. Но няма нищо добро в това, че напълно забравят за себе си. Когато децата напуснат родното си гнездо, това се превръща в истински удар за грижовните родители.

Джули Литкот-Хеймс в книгата си „Оставете ги“ пише за вредата, която родителите причиняват на децата си и на себе си чрез прекомерна свръхзакрила. Тя също предлага алтернативни методивъзпитание, които са предназначени да развият в потомството независимост, увереност, целеустременост.

Детството е кратък, но много важен период в живота на човек. Именно в детството научаваме за света, учим се да взаимодействаме с него, откриваме и развиваме своите способности. Много е важно от първите години от живота да научите детето да мисли критично, тоест да формира и взема информирани решения въз основа на получената информация. Какво трябва да се направи за това, ще разкаже психологът Светлана Пятницкая.

Какво е мислене и как се случва

Такъв умствен познавателен процес като мисленето преминава през няколко етапа на развитие. Визуално мислене за действиеформирани за период от една до три години. През този период детето, разглобявайки и сглобявайки предмети, опипвайки ги, чупейки ги, опитвайки ги на вкус, изучавайки цвета и миризмата, получава информация за заобикалящия го свят. От четири до седем години - време визуално-образно мисленекогато детето си спомня изображения в паметта. От седемгодишна възраст се развива словесно-логическо мислене: по това време един малък човек се научава да мисли в такива абстрактни категории и понятия като щастие, красота и т.н.

Специален вид мислене, чиято основа трябва да бъде положена възможно най-рано, дори в предучилищния период - критичен. Това е способността да се правят преценки за това как една идея или действие съответстват на здравия разум или реалността, способността да се поставя под въпрос входящата информация, вярванията. Това е сложен мисловен процес, който включва детето да получава информация, да взема обмислено решение и да формира собствено отношение.

С други думи, критично мислещото дете винаги ще може да обясни защо се съгласява или не е съгласно с мнението на събеседника, като го има предвид. Той е в състояние да види разнообразието на живота и света около него, неяснотата на отговорите и е свободен от условности.

Всеки един от тези начини на мислене е важно да се развива и това може да стане чрез игри, упражнения и ежедневни взаимодействия.

Какво е необходимо за овладяване на критичното мислене

За да се научите да мислите критично, трябва да сте добри в различни умения.

Събиране на информация

Важно е да научите детето си да търси и събира данни от различни източници, да разбере къде можете да намерите отговора на въпрос: попитайте възрастен, погледнете в енциклопедия или.

Оценка на фактите

Не е достатъчно да получите данни, трябва също така да ги оцените обективно, тоест да проверите автентичността на изложените хипотези, мнения, гледни точки.

Формулиране на заключения

Получената информация трябва да бъде обработена и резултатът от това ще бъдат следните заключения: „Оказва се, че в света има цели пет океана“, „Докато не прочетох за това в енциклопедията, не знаех, че Езерото Байкал е най-дълбокото и най-голямото в света.

Формиране на собствено мнение

След цялата тази сложна умствена работа детето формира собствено отношение към наученото: „Първо си помислих, че майка ми ме помоли да нося шапка през зимата, просто защото иска. Сега, след като знам, че през зимата без шапка можеш да получиш измръзване на ушите и разбирам, че майка ми се грижи за здравето ми. Винаги ще нося шапка, когато навън е студено."

Как да развием критичното мислене

Задавайте въпроси

Трябва внимателно да слушате какво казва детето и до какви изводи стига дори в малки неща. За развитието на критичното му мислене е полезно да задавате въпроси с такива формулировки: „Защо не сте съгласни?“, „Какво мислите?“, „Защо мислите така?“, „Защо решихте така? “. Нека вашите въпроси накарат детето да иска да мисли, да разсъждава, да обсъжда, да говори, да повдига нови въпроси, да развива аргументи и аргументи в защита на своето мнение и да прави изводи.

Научете детето си да мисли на глас

: това е много логична система, гледайки на която, детето се научава да установява причинно-следствени връзки. Например: „Защо има локви по тротоара? „Защото валеше”, „Защо има лед в локвите? „Защото температурата падна и водата стана лед вече при нула градуса.”

Много е важно детето да разбере какви могат да бъдат дори закъснелите последици от неговите действия. Например, той иска да изяде две порции сладолед наведнъж. Поканете го да мисли логично: „Ако изядем целия сладолед наведнъж, гърлото може да боли. Ако ни боли гърло, няма да можем да посетим. Има ли смисъл да се въздържате и да ядете по-малко от това, което искате?"

Стимулирайте любопитството

В периода от три до пет години децата са малко защо: задават много въпроси. Важно е, от една страна, да се насърчи желанието им да намерят отговор на въпроса. От друга страна, трябва да вземете предвид принципа на златната среда: със сложни понятия не обезкуражавайте желанието да се интересувате, а го мотивирайте да търси самостоятелно отговор. Така полагаме основата за формирането на критично мислене. Само по себе си това умение няма да се развие.

"Принцип 3D"

За да създадете най-обективното мнение за нещо, трябва да съберете колкото е възможно повече повече информация. За да направите това, трябва да задавате въпроси и да разбирате мотивите на другите хора. Полезно е да се обясни на детето защо другите хора действат по един или друг начин, така че то да види проблема във всички измерения: „Когато чакахте приятел на спирката, но той не дойде, вие се обидихте. Дотолкова, че отказахте да чуете обяснението му. Но само след като научите и изслушате причината, поради която приятел не е дошъл на срещата, можете да направите заключение и заключения и оттук нататък няма да има такива недоразумения.

Не бъди всезнайка

Не се страхувайте да признаете, че не сте всезнаещ и в момента нямате отговор: „Не знам. Да потърсим отговора заедно?”, „Не мога да отговоря сега, попитайте ме малко по-късно, но ще помисля.”

Подобен подход може да бъде малко труден за онези, които са били възпитани на място, където е било обичайно да се приема мнението на старейшините като истина. В този случай родителите трябва да възприемат любопитството на детето като възможност да се научи да вижда света в цялото му многообразие заедно с него, да се сближи един с друг, да опознае себе си.

"Какви са подобни":нека детето да обсъди какво е общото между портокал и топка, котка и куче, книга и телевизор.

"Четвъртата екстра":премахнете едно от няколко понятия и обяснете избора си. Например: в реда „куче, вълк, прасе, крава“ има допълнителен вълк, защото той е диво животно, а всички останали са домашни.

"Борш и компот":зеленчуците и плодовете се подреждат пред бебето. Трябва да поставите зеленчуци за борш в един тиган, плодове за компот в друг.

"Намери своята сродна душа": разрежете наполовина няколко снимки от списание или пощенски картички, предложете да намерите липсващата част за всяка половина.

"Продължи реда":назовавате няколко обекта, които имат обща характеристика, и каните детето да продължи, без да назовава това свойство. Например: "Тролейбус, велосипед, кола ... - Влак!".

Благодарение на тези игри детето придобива и развива важни умения: способността да тълкува, анализира, да прави заключения, както и способността да оценява явленията.

Много харесвам френския писател и философ Оскар Бренифие, например „Какво е знание?“, „Какво е добро и зло?“. Те не дават еднозначни отговори на въпроси, а учат детето да разсъждава самостоятелно, да се съмнява и да формира собствена гледна точка.

Критичното мислене е безценно умение, много важно за живота. Помогнете на детето си да го развие, подкрепете любопитството и желанието на децата да търсят отговори на възникващи въпроси.

За успешното развитие на психиката на детето, неговите способности е необходимо бебето да се чувства уверено, да не се страхува да доказва себе си, своите способности, да се стреми към най-доброто, да бъде открито и честно. Несигурните възрастни най-често израстват от несигурни деца.

Неувереността в себе си е подценяване на собствените възможности и способности.

Самоувереността е важно качество за детето, което показва, че то цени себе си, отговаря за действията си и е готово да се справя с житейските проблеми. Развитието на доверие в бебето трябва да започне от ранна възраст. Тази личностна черта продължава да се развива през целия живот. Всяко дете може да стане уверено, независимо от пола и възрастта.

Нотките на несигурност могат да се видят в детето не веднага, родителите не винаги могат да разпознаят ситуацията, когато детето вече има нужда от помощ.

Хората, които постоянно изпитват нерешителност, се съмняват в себе си и в своите способности, изпитват значителни трудности в живота, по-трудно им е да постигнат значителен успех, постоянно се опитват да получат одобрение отвън, не могат да разберат какво искат.

Ето защо е толкова важно да премахнете възникващите чувства на несигурност у детето си възможно най-скоро.

Как да разберете дали детето ви е уверено

Наблюдавайте и мислете как детето се държи у дома, в детската градина или училище, с връстници.

Ако детето говори тихо, дори ако ситуацията не го изисква, често си гризе ноктите, оправя дрехи без видима причина, облизва устните си, това са незначителни признаци на нерешителност, несигурност и комплекси.

Ето още няколко признака за несигурно поведение:

  • детето отклонява поглед, когато говори с човек;
  • опитвайки се да се измъкнем от отговора на възрастния;
  • твърде недоверчив, раздразнен в присъствието на други хора;
  • често ядосани на непознати;
  • страхува се да не се справи с инструкциите на възрастен и не иска да поеме отговорност;
  • страхува се от трудности и винаги избира по-лесни неща;
  • паника преди да правите нови неща;
  • има редица страхове и дори фобии;
  • срамежлив да се среща и общува с нови хора;
  • няма собствено мнение;
  • пише и рисува много малко, леко натискайки молива;
  • понякога проявява агресия и се държи лошо без причина;
  • навежда се.

Ако поне някои от изброените признаци се появят при вашето дете, тогава трябва да започнете да работите върху собствените си грешки във възпитанието и не забравяйте да развиете самочувствие у детето си.

Често несигурните срамежливи деца са в състояние да покажат раздразнение към домашни любимци и близки. След като узрели, такива деца разбират, че не са постигнали нищо в живота, демонстрират зло към другите, обвинявайки ги за всички неприятности.

Светлана Войтенко, детски психолог: „Самоувереността е много широко понятие. Развитието му се улеснява от положителна визия за света, самоуважение, стабилно самочувствие, вяра в своите възможности и др. Самочувствието се формира преди всичко от родителите, правилното домашно възпитание. Разбира се, важни са и отношенията с връстниците, възрастните и училищната атмосфера като цяло. Ако детето има проблеми в училище, струва си да поговорите с учителя или училищния психолог.”

Ако детето е израснало несигурно, то може да има следните черти:

  • изолация;
  • липса на общителност;
  • плахост;
  • сляпо подражание на уверено дете;
  • трудности при установяване на контакт с непознати;
  • ниско самочувствие;
  • изостаналост, упоритост.

Откъде идва несигурността?

Повечето обща каузадетска несигурност – отглеждането и отношението на детето в семейството и най-близкото му обкръжение. Дори и най-любящите родители понякога правят грешката да вярват, че действат в най-добрия интерес на детето. Помислете за основните фактори, които влияят на решителността и увереността на децата.


Самите родители са несигурни хора.

Начинът, по който родителите на бебето гледат на света и на различни ситуации, също зависи от собствения му мироглед и поведение. Ако на детето се казва безкрайно: „По-добре е да не го вземаш и изведнъж ще загубиш“, „И ако не се получи, какво тогава“, „Не влизай, иначе може да е по-зле“, тогава в разбирането на детето подобни стандарти на мислене стават обичайни. Той решава, че за собствената си безопасност, за да не изглежда глупаво, за да избегне загуби и наказания, е по-добре да не се занимава с никакъв бизнес.

Нерешителността не се предава по наследство, но може да седи много дълбоко в подсъзнанието. Хлапето, проектирайки поведението и думите на родителите си, намалява самочувствието си, смята бездействието за най-добрия избор.

Майките вземете под внимание!


Здравейте момичета) Не мислех, че проблемът със стриите ще ме засегне, но ще пиша за него))) Но няма къде да отида, затова пиша тук: Как се отървах от стрии след раждането? Много ще се радвам, ако и моят метод ви помогне...

Ето защо, дори да сте по природа срамежливи, нерешителни хора, опитайте се да не показвате тези свои качества, не казвайте на детето си, че може да се провали, защото не е достатъчно силно и умно. Напротив, опитайте се да генерирате инициатива в детето, желание за нещо ново.

Ако родителите са твърде самоуверени, смятат се за най-интелигентни и сръчни, не понасят да предизвикват действията си, тогава детето израства неспособно да взема самостоятелни решения.

Забелязано е, че първородните в семейството често страдат от ниско самочувствие, имат повече проблеми в общуването с другите, отколкото децата си. по-малки братяи сестри. Факт е, че когато първото дете се появи в къщата, родителите изпитват много притеснения за него. Тревожността на възрастните за това как се справят с родителските си задължения се предава на детето.

Постоянна критика, сравнение, наказание.

Ако постоянно критикувате детето, игнорирате постиженията му вместо похвали, осъждате избора на детето, не оценявате приятелите му, забранявате много, изисквате перфектното изпълнение на всичко, което детето предприема, вие неизбежно ще възпитате в него чувство на несигурност, страх да се заеме с каквато и да е важна работа.

Избухвайки в плач, често наказвайки бебето, вие допринасяте за неговата изолация, отчуждение, убивате самочувствието и добра връзкамежду хората. Честият страх, съчетан с редовното сплашване, оказва най-негативно въздействие върху психиката на детето. Сравнявайки го с другите, уверявайки, че има по-силни, по-умни, по-красиви, вие понижавате самочувствието му. Детето може лесно да се изолира в чувствата и страховете си от провал и в резултат на това да спре да се развива нормално като личност, в зряла възраст не може да уреди личния си живот, не може да изгради кариера, все още смятайки себе си за недостоен и неспособен.

Реализация на Вашите несбъднати мечти, планове и желания.

Например майка ми цял живот искаше да стане известен музикант, но заради първата си любов изостави музикалното училище и завинаги се раздели с мечтата си, а по-късно и с първата си любов. Сега майката, без сама да осъзнава, реши, че детето й просто се нуждае от музикално образование, и изпрати бебето да се научи да свири, например, на цигулка, без да взема предвид липсата на желание и стремеж на детето. Татко в детството беше обиден от силни здрави момчета, а сега той настоява за бокс и бойни изкуства за детето.

Помислете, докато избирате пътя на детето си през живота, дали проектирате своя собствени желаниянезависимо дали вземете предвид способностите, наклонностите и стремежите на бебето.

Провали в социалния живот.

Влизане в детски екип, първо детска градина, после училище, детето се учи да осъзнава себе си като личност, индивидуалност, търси начини за взаимодействие с връстниците. Следователно неуспехи и гафове в общуването, попадане в „грешна компания“, подигравки и подигравки на врагове, нереципрочна любов и т.н. са силно хиперболизирани от децата, причинявайки море от преживявания. Ако семейството не помогне на детето да преживее проблемите си навреме, то може да провокира развитието на неувереност.


Не отговаря на стандартите.

Светът около нас ни налага много стереотипи и стандарти. Чувствителната детска психика е много податлива на критики за външен вид, националност, религия. Желанието да станете като всички останали заличава индивидуалността, а желанието за безкрайна промяна на външния вид, скриване на измислени недостатъци на фигурата причинява много комплекси. Без подкрепата на близките тези комплекси само ще растат.

В никакъв случай не трябва да обиждате и унижавате дете, позволявайте на други хора да го правят. Казвайте често на детето си, че вярвате в него и го обичате много!

Ако наистина сте любящ родител, тогава със сигурност ще намерите подход към детето, коригирате или избягвате грешки във възпитанието и отношенията. Вашата любов и желание за най-доброто ще преодолеят несигурността на вашето дете.

Невероятни факти

Колко често срещате хора, които са на 30-те или 40-те, но изглежда, че са останали в детството?Може би и вие сте един от тях?

Не се притеснявайте, всички сме склонни да останем в състоянието си от детството, докато не се научим да обичаме себе си.

Всеки от нас се ражда с уникален набор от качества и индивидуални потребности. Но има основни потребности, присъщи на всяка възраст. Ако не са доволни, емоционалното развитие на човек се инхибира.

В ранна възраст сме особено уязвими, а емоционалните травми, които преживяваме през този период, остават в тялото ни и са замръзнали във времето.

За да разберем на кой възрастов етап сме заседнали, трябва да разберем основните нужди на детето на всяка възраст.

Етапи на детството

От 0 до 1 година - бебешка възраст



През първата година от живота детето е напълно зависимо от майката. Той се нуждае майчината любови внимание, тъй като именно тя задоволява основните му нужди.

Ако майката игнорира нуждите на детето, не реагира на неговия плач или е студена към бебето, детето започва да се страхува и тревожи за неговото благополучие. Той става недоверчив, тъй като е бил разочарован от първия човек, в когото е повярвал.

2 до 4 години - ранно детство



На следващия етап детето започва да развива способността си за самоконтрол и прави първите стъпки в изучаването на света. Развива двигателни умения, учи се да ходи и да говори.

Ако в този момент родителите не обръщат достатъчно внимание на детето или изискват от него това, което е извън неговите възможности, такова дете може да се почувства като провал в бъдещето, неспособно да оправдае очакванията на другите.

В същото време, ако родителите са прекалено загрижени за бебето, това може да попречи на детето да научи уроци от живота. Такъв човек, дори като възрастен, винаги ще търси одобрението на другите хора и постоянно ще се нуждае от внимание.

От 4 до 6 години - предучилищна възраст



През следващите години детето продължава да се развива физически и психически. Той е любознателен и задава много въпроси. По това време децата се нуждаят от отговори на въпроси и подкрепа за техните интереси, хобита и начинания.

Ако родителите не подкрепят любопитството и креативността на детето или наказват детето за разстройство, то може да развие комплекс за вина.

Като възрастен, такива големи „деца“ не могат да се съсредоточат върху целите си, липсва им мотивация да ги постигнат. Вината може да доведе до пасивност, фригидност или дори психопатия.

От 7 до 17 години - ученически години



Когато детето започне да ходи на училище, за него започва нов етап. Той попада в нова среда, където научава нови умения и където се формират неговите ценности.

Ако родителите започнат да се съмняват в способностите на детето, неговото място сред връстниците, не го подкрепят, то развива комплекс за малоценност.

Този комплекс му пречи да работи ефективно в зряла възраст и го лишава от самочувствие. Такъв човек може да бъде работен кон през целия си живот, като не си позволява да се цели по-високо.

Възраст на вътрешното дете

Как да се измъкнем от тази ситуация?



Ако се чувствате заседнали в своята емоционално развитиепоради преживяванията от детството си, трябва да помогнете на вътрешното си дете да расте.

Представете си себе си като дете.На каква възраст си се представяте? Как изглеждаш? Какво мислиш? Кой е до теб? Какви проблеми имате с тези хора?

Говорете с вътрешното си дете.

Вземете хартия и два молива различен цвят . Дръжте молив от един цвят в дясната си ръка (ако сте дясна ръка) и друг в лявата. пишете дясна ръкаот името на възрастен, а отляво - от името на дете.

Има само двама души във вашия разговор: вие и вашето вътрешно дете.


Попитайте детето си какво липсва в живота му? Дайте му отговора на това, което търси. Обадете му се по име и задайте лични въпроси. Отговорете му с любов и доброта.

Ще трябва да бъдете търпеливи. Може да отнеме седмици или дори месеци, за да се свържете с вътрешното си Аз. Трябва да разберете, че детето е страдало много дълго време и трябва да съпреживеете неговите емоции и нужди.

С течение на времето вашето вътрешно дете ще узрее, вие ще станете по-силни и по-способни да издържате на всякакви несгоди.

Бъдете родителят, от който винаги сте имали нужда!


Ние също препоръчваме