Bolani bosh harflarni yozishni qanday o'rgatish kerak. Bolani katta harflar bilan yozishni qanday o'rgatish kerak

Birinchi sinf o'quvchilarining ko'nikmalariga qo'yiladigan bugungi kun talablari tobora murakkablashib bormoqda. Agar maktabgacha yoshdagi bola o'qish yoki yozishni o'rganishga ulgurmagan bo'lsa, unga maktab o'quv dasturini o'zlashtirish ancha qiyin bo'ladi. Doimiy muvaffaqiyatsizliklar esa uni har qanday istakdan qaytaradi va keyingi o'qish uchun motivatsiyadan mahrum qiladi. Qanday qilib bolani xat yozishni o'rgatish va uni o'rganishdan xafa qilmaslik kerak?

O'rganishni boshlashdan oldin

Yozish qobiliyati bolaning o'zlashtirishi eng qiyinlaridan biridir. U ko'plab oldingi ko'nikmalarga ega bo'lishini talab qiladi, shuning uchun chaqaloqni harflarni chop etishga o'rgatish mantiqiy emas kalligrafik qo'l yozuvi, u 3 yoshga to'lishi bilanoq: u shunchaki bunga tayyor bo'lmaydi.

Xo'sh, bolani xat yozishni o'rgatishdan oldin nima qilish kerak? Unga xuddi shunday dastlabki ko'nikmalarni berish: unga stolda to'g'ri, egilib o'tirishni o'rgatish, daftarga "bosh irg'itmaslik", stolni ko'kragi bilan ko'tarmasdan, qalamni qanday qilib to'g'ri ushlab turishni, bir tekis bosishni ko'rsatish. unga yozish paytida, boy yozishga yordam bering so'z boyligi.

Yozishni o'rganishdan oldin bola:

alifboning barcha harflarini bilish, ularning yordami bilan qanday tovushlar yozilganligini tushunish ("El" harfi - tovush [l]);
blok va katta harflar orasidagi farqni bilish;
unli va undosh tovushlarni farqlay oladi;
gapdagi so'zlarning sonini, so'zdagi bo'g'inlarni quloq bilan aniqlang, undagi kerakli tovushlarni ajratib ko'rsating;
so‘zdagi urg‘uli bo‘g‘ini toping.

Ya'ni, maktabgacha yoshdagi bolani birinchi navbatda o'qishni, keyin esa yozishni o'rgatish oqilona. Axir, u aniq nima yozayotganini tushunishi kerak va eng muhimi - bu nima uchun kerakligini. O'qishni bilmay, bola bir so'zni, hatto bo'g'ini ham yoza olmaydi.

Farzandingiz mashq qilish uchun qulay ekanligiga ishonch hosil qiling. Farzandingiz o'tirishi uchun qulay bo'lishi uchun stol va stulni tanlang. Kreslo orqa tomoni bilan bo'lishi kerak. Kichkintoyingizni sifatli yozuv materiallari bilan ta'minlang. Qalam juda katta bo'lmasligi kerak, og'ir bo'lmasligi kerak, undagi macun - kontrast bilan aniq yozing, lekin smear yoki oqmasligi kerak. Stolda chap tomonda (yoki o'ngda, agar bola chap qo'l bo'lsa) daftarni yoritadigan chiroq bo'lishi kerak.

Bolalarni qaysi yoshda yozishni o'rgatish mumkin?

Yuqoridagilardan ko'rinib turibdiki, xatga tayyorgarlik umuman emas, balki boshlanishi kerak O'tgan yili maktabdan oldin (shuningdek, oxirgi ikki oyda ham emas!), Va ancha oldinroq. Keyin chaqaloq psixologik va jismoniy tayyorgarlik bosqichlarini uyg'un ravishda, ortiqcha kuch sarflamasdan, tez natijaga erishish uchun poygadan o'tadi (axir, siz yozda o'z vaqtida bo'lishingiz kerak, aks holda keyinchalik bu yanada qiyinroq bo'ladi). Bunday holda, shoshqaloqlik juda ko'p yuk bo'ladi kichik organizm, bu esa, hech bo'lmaganda, umuman olganda, bolaning o'rganishdan nafratlanishiga olib keladi. Va bunday "erta" holatda qo'l yozuvi chiroyli bo'lishi dargumon.

Agar maktabgacha yoshdagi bola yozishni o'zlashtira boshlasa, u allaqachon qalam yoki qalamdan juda mohirona foydalansa, muvofiqlashtirishda murakkab harakatlarni bajara olsa, diqqatni ushlab turish va kamida 15 daqiqa davomida qat'iyatlilik ko'rsatishi mumkin bo'lsa, u holda grafik natijalar (ya'ni yozishning o'zi) ancha yaxshi bo'ladi. Buning uchun, birinchi navbatda, nozik vosita ko'nikmalarini va ishchi qo'l harakatlarini muvofiqlashtirishni rivojlantirish kerak (u o'ng yoki chap bo'lishi muhim emas).

3 yoshdan boshlab chaqaloq qalamlarini ushbu yo'nalishda maqsadli ravishda rivojlantirish mumkin, qachonki uni eng oddiy bo'yash varaqlari, flomasterlar, qalamlar bilan tanishtirish mantiqan. Bunday harakatlar asta-sekin qo'lni to'g'ri yozishga tayyorlaydi (birinchi navbatda, bola chizilgan chiziq uzunligini cheklashni, turli yo'nalishlarda chiziqlar chizishni o'rganadi). Yosh rassom o'z rasmlarini yaratishga harakat qilsin. Ushbu bosqichda bolaga yozuv asboblarini to'g'ri tutishni o'rgatish juda muhimdir.

Bundan tashqari, quyidagi rivojlanish tadbirlari qo'lingizni yozishga tayyorlashga yordam beradi. nozik vosita qobiliyatlari:

plastilin, loy, xamirdan modellashtirish;
don, loviya, no'xat bilan ishlash;
irmik, un, yorma qatlami ustida barmoqlaringiz bilan chizish;
mozaika, konstruktorlar;
qaychi bilan kesish;
qum o'yinlari;
origami;
bog'lash.

Ammo ota-onalar bolaning yoshini eslab qolishlari va bunday faoliyatni 15 daqiqadan ko'proq vaqtga tortmasliklari kerak.

Farzandingizga "shoshilinch" yozishni o'rgatishni boshlamang erta yosh(3-4 yil). Ehtimol, bu sizning do'stlaringiz bilan yana bir bor bolangizning qobiliyatlari bilan maqtanish uchun sabab bo'ladi, ammo olimlar bu holda uning chiroyli qo'lyozmasiga ega bo'lmasligini aniqladilar, chunki miyaning kerakli markazlarini rivojlantirish majburiydir.

Qadam ba qadam

Maktabgacha yoshdagi bola bosma va bosh harflar o'rtasidagi farqni tushunishi uchun siz unga har ikkisi yonma-yon ko'rsatilgan maxsus plakat sotib olishingiz mumkin. Yozishni o'rganishning dastlabki bosqichida bolaga aniq bosilgan harflarni yozish osonroq bo'ladi va qo'l etarlicha chaqqon bo'lganda, siz bosh harflarni o'zlashtirishga o'tishingiz mumkin.

Bola bilan harflarni o'rganayotganda, unga har bir harfning nomi va tovushi borligini tushuntirish kerak, bu yozma yoki o'qiyotganda ma'nosini anglatadi. Shuningdek, u undosh va unli harflar mavjudligini bilishi kerak (ularni kuylash, ovoz bilan tortish mumkin). Buning uchun siz turli xil kulgili ohanglarga unlilarni kuylashni mashq qilishingiz mumkin. Chaqaloq undosh tovushlarni kuylashga harakat qilsin va bu mumkin emasligiga ishonch hosil qiling. Shunday qilib, u tezda farqni o'rganadi va tovushlarni chalkashtirmaydi.

Bolaning harflarni tezroq yodlashi uchun siz unga ular bilan boshlangan so'zlarning misollarini tanlashingiz kerak. Bu so'zlarni o'zi eslab qolsin.

Siz maktabgacha tarbiyachiga oddiy o'yinlar yordamida jumladagi so'zlar yoki so'zdagi bo'g'inlar sonini aniqlashga o'rgatishingiz mumkin. Masalan, har bir yangi so'zni, bo'g'inini eshitib, qarsak chaling. Agar bola har bir so'zni "chaqirsa" urg'ulangan bo'g'ini aniqlashni o'rganadi. Bu haqda ko'proq o'qing.

Retseptlarga o'tish

Maktabgacha tarbiyachi tez va chiroyli bo'yashni boshlagandan so'ng, birinchi rasm chizish ko'nikmalariga ega bo'lgandan so'ng, siz retseptlar bilan dars yozishni boshlashingiz mumkin. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun birinchi retseptlar odatda harflarning asosiy elementlarini yozish uchun qo'lning motorli ko'nikmalarini ishlab chiqishga yordam beradigan ko'plab oddiy vazifalarni o'z ichiga oladi: tekis va qiya chiziqlar, ilgaklar, ilmoqlar, yoylar. Bola to'g'ri va to'lqinli chiziqlarni, turli naqshlarni, rasmlarni, geometrik figuralar... Birinchidan, siz qattiq chiziqlarni, so'ngra nuqta (yoki nuqta) chiziqlarni chizishingiz kerak bo'ladi. Va keyin bola model tomonidan taklif qilingan elementlarni nusxa ko'chirish kitoblarida ko'rsatishi mumkin. Bolalar odatda bunday "chizish"ni yaxshi ko'radilar. Va agar ota-onalar har bir kichik muvaffaqiyat uchun maqtashsa, keyingi harakatlar uchun rag'bat paydo bo'ladi.

1-sinfda allaqachon boladan harflarning o'lchami va qiyaligini saqlab turish talab qilinadi. Ammo bu yoshda buni qilish juda qiyin, bolalar hali ham sahifaga yomon yo'naltirilgan. Shuning uchun ularga harflarni bir tekis va chiroyli chizishni osonlashtirish uchun yozuv daftarlari odatda qiya chizgich bilan ingichka chiziqda chiqariladi. Retseptlar xuddi shu printsipga muvofiq ishlab chiqilgan. Ushbu qaror bolaga harflarning o'lchamini va qiyaligini his qilishni o'rganishga yordam beradi, bu esa qo'l yozuvining to'g'ri shakllanishiga yordam beradi.

Yozuv sessiyasi samarali bo'lishi uchun ota-onalar quyidagilarni yodda tutishlari kerak:

Siz muntazam ravishda mashg'ulotlar o'tkazishingiz kerak. Har kuni 10 daqiqa davomida mashq qilish yarim soatlik haftalik mashqdan ko'ra foydaliroq bo'ladi.
Agar bola xafa bo'lsa yoki yomon bo'lsa, mashq qilishning hojati yo'q.
Vazifalar asta-sekin murakkablashishi kerak, oddiydan ko'proq va murakkabroq. To'g'ri chiziqlarni chizishdan J harfini yozishga o'tish mumkin emas.
Ilgaklar va burmalarni olib tashlash uchun zerikarli o'tirishdan ko'ra, mashg'ulotlarni o'yin yoki musobaqa shaklida tashkil qilish yaxshiroqdir.
Muvaffaqiyatsiz bo'lgan taqdirda siz chaqaloqni tanqid qila olmaysiz. Onamning yordami bilan uni yana urinib ko'rishga taklif qilish yaxshiroqdir.
Har qanday muvaffaqiyatlar, hatto kichiklari ham maqtovga sabab bo'ladi. Har qanday yoshdagi bola uchun bu yaxshi rag'batdir.
Uning etarlicha kuch va qat'iyatli bo'lishi uchun uxlash va uyg'onish, ovqatlanish va toza havoda yurish rejimiga rioya qilish muhimdir.

Shunday qilib, yozish ko'nikmalarini o'rgatish bosqichma-bosqich, tizimli, amalga oshirilishi mumkin va chaqaloq uchun qiziqarli bo'lishi kerak. Keyin u maktabga yaxshi tayanch bilan keladi. Va bu uning o'rganishdagi muvaffaqiyati, yuqori o'zini-o'zi hurmati va ijobiy motivatsiyasining kalitidir.

Yozish - bu bola uchun mutlaqo yangi faoliyat turi bo'lib, u juda tajribasiz. Bundan tashqari, maktab o'quv dasturlarida ishlash o'qituvchi tomonidan nazorat qilinishi kerak, shuning uchun ota-onalar bolani maktabgacha o'qita olmaydi. Bolani yozishga qanday o'rgatish kerak va bu jarayonni osonlik bilan "borish" uchun nima qilish kerak?

Yozishni o'rganish - shoshilish kerakmi?

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun xattotlik bilan tanishish ikki sababga ko'ra istisno qilinadi:

buni xattotlikning nozik jihatlarini yaxshi biladigan mutaxassis (boshlang'ich sinf o'qituvchisi) bajarishi kerak;
maktabgacha yoshdagi bolaning psixikasi, shuningdek, uning sensorimotor rivojlanishi hali yetarlicha etuk emas.

U mavjudmi samarali texnika maktabgacha yoshdagi bolalarga yozishni o'rgatish? Bog'cha bolalarini yozuv bilan tanishtirish bolaning qo'li va idrokini maktabda o'qishga tayyorlashda amalga oshiriladi. Bu haqda ko'p gapirildi, lekin biz yana aniqlik kiritamiz. 1 sentyabrgacha chaqaloq quyidagi ko'nikmalarga ega bo'lishi kerak:

etarlicha rivojlangan fonemik eshitish;
rasm chizishga, plastilin va loy bilan ishlashga, kichik va katta konstruktorlar bilan o'ynashga odatlangan qo'llar;
ishlab chiqilgan fazoviy tushunchalar - ular sizga daftar qayerda to'g'ri ekanligini aniqlashga imkon beradi, chap tomoni shuningdek, sahifaning markazi, yuqori va pastki qismi;
xotira va e'tibor kerakli darajada shakllangan;
ko'rish va yozishni muvofiqlashtirish (bola nima yozayotganini kuzatishi va tahlil qilishi mumkin);
yaxshi nutq: boy lug'at va mukammal talaffuz.

Bundan tashqari, yozishni o'rganish, bolaning stolda to'g'ri pozitsiyasini va uchinchisiga urg'u berib, qalamni ikki barmog'i bilan ushlab turish usulini allaqachon o'zlashtirganligini anglatadi.

Maktabda yozishga qanday tayyorgarlik ko'rish kerak

Shunday qilib, biz maktab kitoblari qanotlarda kutishiga kelishib oldik. Ammo bu umuman maktabgacha yoshdagi bola daftarda ishlamasligi kerak degani emas. Juda yaxshi bor uslubiy ishlanmalar ayniqsa kichkintoylar uchun. Ushbu qo'llanmalar bolalar endigina yozishga tayyorlanishlari bilan ajralib turadi: ular raqamlarni yozadilar, hujayralarni chizadilar, ba'zi foydali elementlar bilan tanishadilar (o'sha ilgaklar va tayoqlar), bajaradilar. ijodiy vazifalar... Noutbuklarga e'tibor bering, masalan:

4-5 yoshli bolalar uchun retsept;
Kichkintoylar uchun retsept;
Chap qo'llar uchun retsept;
Biz hujayralarga chizamiz.

Bolalar va ularning ota-onalari uchun saytning o'quv kutubxonasida siz maktabga tayyorgarlik ko'rish va o'rganishdagi nuqsonlarni tuzatishga yordam beradigan ko'plab boshqa foydali materiallarni topasiz.

Daftarda yo'nalish: foydali o'yinlar

Yosh maktab o'quvchilarining ko'plab xatolari bolaning daftar varaqlariga qanday yozishni tushunmasligi bilan bog'liq. Boshqacha qilib aytganda, u "dunyoning qismlari" ga yo'naltirilmagan. Agar u yuqoriga ko'tarilgan deb aytilsa, chiziqni qayerga olib borish kerak? Yoki pastga? Yoki chap va o'ng? Pastki va yuqori chiziqlar nima? Yordamchi? Qiyshiq? 1-sinfda yozishni o'rgatish texnologiyasi samolyotda harakatlanish qobiliyatiga asoslangan. Ba'zi bolalar maktabga moslashishda qiyinchiliklarga duch kelishadi jiddiy muammolar xattotlik bilan. Bolaga yordam berish mumkinmi?

Kosmosda orientatsiyani rivojlantirish uchun o'yinlar quyidagilar bo'lishi mumkin:

chapdan tana qismlarini nomlash va ko'rsatishda va o'ng tomonlar(qo'llar, oyoqlar, quloqlar, yonoqlar, ko'zlar);
kosmosda orientatsiya bilan bog'liq turli xil topshiriqlarni bajarishda: divanning chap tomonidagi o'yinchoqni olib keling, vazani kitobning o'ng tomoniga qo'ying ...
daftardagi o'yinlar - ... ning o'ng tomoniga chizish, chapga yozish, tepada yopishtirish, pastda bo'yash.

Qo'lni "tarbiyalash" uchun g'ayrioddiy vazifalar

Maktabgacha yoshdagi bolalarda ishlash o'yin topshiriqlari bilan to'ldiriladi. Nozik muvofiqlashtirishni rivojlantirish uchun o'yin orqali yozishni o'rgatish usuli quyidagi mashqlarni o'z ichiga oladi:

Bu nima ekanligini taxmin qiling

Bolaning ko'zlarini bog'lab qo'yish yoki narsalarni qattiq sumkaga solib qo'yish kerak. Siz qo'ygan narsani ko'rmasdan, teginish orqali chaqaloq nima ekanligini taxmin qilishga harakat qilmoqda. Agar taxmin qilish uchun ob'ektlar orasida harflar, raqamlar yoki raqamlarga duch kelsam yaxshi bo'ladi.

Sehrli qo'llar

Ushbu uslub zaif muvofiqlashtirish va qo'l harakatchanligi bilan bog'liq yozish qiyinchiliklarini hal qiladi. Bu avvalgi vazifaga o'xshaydi, lekin bolaning ko'zlari ochiq bo'lishi mumkin. Bola qo'lqopli qo'llari bilan qum, don, suvda nima yashiringanini (suvda his qilganda, ko'zimizni yuming) teginish orqali aniqlaydi.

Ruxsat etilgan kaftlar

Boladan qimirlamasliklari uchun kaftlarini tekislikka (stol yuzasiga) qo'yishini so'rang. Barmoqlar stol ustida endi yumshoq, endi baland ovozda uriladi. Kaftlar stoldan tushmaydi.

Chiroyli chizma

Bolani yozishni qanday o'rgatish kerak? Stencillarda chizish va spirograf bilan o'ynash barmoqlarni yaxshi mashq qiladi.

Sirli va chiroyli naqshlar spirografdan chiqqanlar o'g'il bolalarga ham, qizlarga ham yoqadi.

To'pni ushlang

Ajoyib o'yin vositasi rulonli deodorantlardan olinadi. Plastik to'plar chiqariladi, sirka bilan yuviladi va cho'milish paytida suvga tashlanadi. Bola katta yoki kichik qoshiq, oshpazlik qisqichlari yoki tirqishli qoshiq bilan to'plarni ushlashga harakat qiladi. Agar siz yuzlarni marker bilan chizishni tugatsangiz, siz kulgili suzuvchi kulgichlarga ega bo'lasiz.

Yozishni o'rganish: kichik o'quvchining xatolari

Yozishda turli o'quvchilar tomonidan yo'l qo'yilgan xatolar o'xshash. 1-4 sinflarda yozish texnikasi kamchiliklarni tuzatishga qaratilgan. Bu xatolar nima?

Harflarning qo'shimcha yoki etishmayotgan "tafsilotlari"

Sababi: beqaror e'tibor, o'xshash harflarni farqlash qobiliyatining pastligi.

Harflarni o'tkazib yuborish

nutq kamchiliklari (ham gapiradi, ham yozadi);
talaba unlilarni e'tiborsiz qoldiradi va faqat undoshlarni yozadi (ustuvor yo'nalish - mashina o'rniga mshina).

Harflarni almashtirish

bola tovushli nozikliklarni ajratmaydi (ovqatlanish o'rniga o'tirdi);
mahalliy jargonning xususiyatlari (uxlab qolish o'rniga uxlab qolish);
o'xshash tovushlar bilan chalkashlik (jonli o'rniga tikish);
o'xshash harflarni almashtirish (M va W).

Yozishni o'rganish - xatolarni tuzatish

Bolani qanday qilib to'g'ri yozishga o'rgatish kerakligini tushunish uchun kalligrafik va imlo xatolarining sababini aniqlash kerak:

Bolaga ozgina o'qing;
Talabaning so'z boyligi juda kamtar - ham passiv, ham faol;
Bola so'zlarni qanday tahlil qilishni bilmaydi;
Bu uning ruhiy xususiyatlari va jismoniy rivojlanish;
Diqqatning beqarorligi, yomon xotira;
Bir xil turdagi muntazam ravishda takrorlanadigan xatolar disgrafiya va disorfografiya kabi muammolarni ko'rsatishi mumkin (yakuniy hukmni tuzatish bilan shug'ullanadigan nutq terapevti chiqaradi).

Yozish darslarida nimalar o'rgatiladi

1-4-sinflarda yozishga o‘rgatish metodikasi maqsadli ravishda yozish malakalari doirasini kengaytiradi va keyingi yozish buzilishlarining oldini oladi.

1 sinf

Birinchi sinfda bolalar bosh harflar grafikasi bilan tanishadilar, ularni bir-biriga bog'lashni o'rganadilar. Birinchi sinf o'quvchilari daftar va qo'l yozuviga qo'yiladigan talablar bilan tanishadilar, bir nechta oddiy harflarni birgalikda yozishga harakat qiladilar. O'qituvchi xattotlik asoslariga katta e'tibor beradi: qo'llarning to'g'ri muvofiqlashtirish va harakat qobiliyatlarini shakllantirish, zarur aqliy jarayonlarni takomillashtirish, aniqlik va mehnatsevarlikka undaydi.

2-sinf

Ikkinchi sinf o‘quvchilari murakkab elementlarni yozishning nozik jihatlarini mashq qiladilar, to‘xtovsiz, tez yozishni o‘rganadilar.

3 va 4-sinflar

Bolalar oldingi sinflarda o'rgangan ko'nikmalarini mustahkamlaydi. Ular beshinchi sinfda dars berishga tayyorgarlik ko'rishadi, bu erda o'qitish ma'ruza kabi bo'ladi va o'qituvchi juda tez aytib beradi va "hech kimni kutmaydi".

Yozishni o'rgatish usuli kichik maktab o'quvchilari nafaqat harflarning chiroyli va to'g'ri yozilishini, daftarda aniqlik istagini, aniq yozish istagini qamrab oladi. So‘z va gaplarning imlo qoidalarini yodlash va undan foydalanish, shuningdek, o‘quvchining yozayotgan va o‘qiyotgan narsalarni ongli idrok etishi va tushunishini tarbiyalash ham birdek muhim.

Zamonaviy ta'lim tizimi bolalarga juda katta umid bog'laydi, shu bilan birga juda murakkab vazifalarni qo'yadi. 1-sinfga kelgan bolalar allaqachon harflarni bilishlari, bo'g'inlarni o'qiy olishlari kerak.

Va agar ko'pincha o'qishda hech qanday qiyinchiliklar bo'lmasa, "yozuv" deb ataladigan narsa ko'pincha birinchi sinf o'quvchilari uchun haqiqiy "to'siq" bo'ladi. Bolani chiroyli va to'g'ri yozishga o'rgatish mumkinmi? Va buni kim qilish kerak: maktab yoki ota-onalar?

Nega chiroyli yozing?

Hech kimda savodxonlik haqida hech qanday savol yo'q. Tezlik va kompyuterlashtirish asrimizda ham malakali nutq va yozish bilimli va muvaffaqiyatli odamni ajratib turadi. Va maktabda hech kim baholarni bekor qilmadi. Ammo bugungi kunda chiroyli yozish kerakmi, bu katta bahsli masala.

Yaqin kelajakda tez yozish mahorati yanada qadrlanadi degan fikr bor. Biroq, ekspertlar aytishadi chiroyli qo'l yozuvi Bu nafaqat bolaning aniqligi va qat'iyatliligini anglatadi (garchi ko'plab ota-onalar o'z farzandlarida - maktab o'quvchilarida bu ko'nikmalarni rivojlantirishdan bosh tortmaydilar).

Chiroyli yozish qobiliyati, birinchi navbatda, yaxshi rivojlangan nozik vosita qobiliyatlari va aynan shu narsa intellektual rivojlanish uchun yuqori qobiliyatlar uchun javobgardir.

Qolaversa, hech kim bolaning qo'l yozuvi yomonligi tufayli kamsitilishini xohlamaydi. Aytgancha, imtihonlarni topshirishda - GIA va USE - harflar va raqamlarning to'g'ri tan olinishi juda muhim, chunki bu ballarni yo'qotishga olib kelishi mumkin.

Qachon mashq qilishni boshlash kerak?

Maktabda go'zal kalligrafik qo'l yozuvini takomillashtirishga ajratilgan soatlar ancha qisqartiriladi. Bu shuni anglatadiki, ota-onalar bolani chiroyli yozishga o'rgatishlari kerak. Va bola 1-sinfda o'qishni boshlashdan oldin, buning uchun chaqaloqni tayyorlashni boshlash yaxshiroq degan fikr bor.

Maktabgacha yoshdagi bolalarni yozishga tayyorlash tamoyillari

V maktabgacha yosh siz, albatta, kalligrafik harflarni o'rgatishdan emas, balki qo'lni tayyorlash va to'g'ri joylashtirishdan boshlashingiz kerak. Bola qalamni to'g'ri ushlashi va stolga o'tirishi shart.

Quyidagi video sizga bolani qalam yoki qalamni to'g'ri ushlab turishga qanday o'rgatish kerakligini aytadi:

Bunday faoliyatni o'rta maktabgacha yoshdan boshlab amalga oshirish juda ma'qul.

Nima talab qilinadi?

Sizga kerak bo'ladi:

qalamlar (to'g'ri ushlashni ta'minlaydigan uchta qirrali maxsus qalamlarni sotib olish yaxshiroqdir);
retseptlar (maktabgacha yoshdagi bolalar uchun soyalar, raqamlar va blok harflar mos keladi);
sabr va ish kayfiyati.

Biz yana bir bor ta'kidlaymizki, bolalarni yozishni o'rgatish katta harflar maktabdan oldin tavsiya etilmaydi. O'qituvchilar ota-onalarni bunday qilmaslikka chaqiradilar. Maktabda boshqa qoidalar, imlolar paydo bo'lishi mumkin va bolani qayta tayyorlash juda qiyin bo'ladi.

Lekin siz xohlagancha blok harflar bilan yozishingiz mumkin!

Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan qanday munosabatda bo'lish kerak?

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun chiroyli yozish uchun qo'llarni tayyorlash bo'yicha darslarni ikki qismga bo'lish mumkin - nozik vosita mahoratini rivojlantirish, umuman olganda va yozishga tayyorgarlik. Bundan tashqari, sinflarning birinchi qismini o'rta maktabgacha yoshda, ikkinchisini - katta maktabgacha ta'lim muassasasida, qabulga yaqinroq o'zlashtirish tavsiya etiladi.

Dvigatel ko'nikmalarini rivojlantirish uchun mashqlar va o'yinlar

Qo'l harakatchanligi uchun siz juda ko'p turli xil harakatlar qilishingiz mumkin, masalan:

bolani bog'lashni o'rgating - turli xil o'yin figuralaridan oddiy poyabzalgacha;
plastilin va boshqa materiallardan haykaltaroshlik;
nafaqat bo'yoqlar va cho'tka bilan, balki mavjud bo'lgan har qanday materiallar bilan ham chizing - barmoqlar ustidagi barmoqlar, qog'ozga yupqa cho'tka, stencil orqali shimgichni. Rasmlarni qog'ozga bo'yashingiz mumkin yoki siz uch o'lchamli raqamlarni bo'yashingiz mumkin.

Yozish uchun tayyorgarlik darslari

Maktabga yaqinroq bo'lsa, bolani ko'proq maqsadli faoliyat bilan shug'ullanishga undash mumkin. Buning uchun sotuvda maktabgacha yoshdagi bolalar uchun maxsus ishlab chiqilgan ko'plab maxsus retseptlar mavjud.

Katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalardan quyidagi vazifalarni bajarishni so'rash mumkin:

turli xil soyalarni bajarish;
rasmni bo'yashni tugatish;
chiziqli tayoqlarni va ilgaklarni aylantiring;
raqamlar va blok harflarni yozish.

Ushbu ko'nikmalarni o'zlashtirgandan so'ng, maktabda bolalar odatda qo'llarini va qalamlarini ishonchli ushlab turadilar va juda aniq yozadilar.

Boshlang'ich sinf o'quvchisini to'g'ri yozishga qanday o'rgatish kerak?

Ko'pincha qo'l yozuvi bilan bog'liq muammolar maktabda paydo bo'ladi. Bu chaqaloqning shoshqaloqligi, qo'lning tayyor emasligi yoki boshqa sabablarga ko'ra bo'ladimi, buni tushunish har doim ham mumkin emas.

Ammo bolaga aniq va aniq yozishga yordam berish mumkin. Asosiysi, u buni xohlayotganiga ishonch hosil qilish. Buning uchun dalillarni topishga harakat qiling.

Nima talab qilinadi?

Sizga kerak bo'ladi:

qulay tutqich, yaxshi jel, to'g'ri ushlashni rivojlantirish uchun toj qirralari bilan;
retseptlar - alohida harflar yozishni mashq qilish va iboralar va jumlalarni yozish uchun;
qiya chizgichdagi daftar.

Harflar va raqamlarni chiroyli yozishni o'rganish: bosqichma-bosqich texnika

Egri hukm bilan tanishish

Mashq qilishni qiya o'lchagich bilan tanishishdan boshlang. Bolaning bu qiyshiq chiziqlarni tushunishi va ishlatishiga ishonch hosil qiling. Undan avval chiziqlarni o'zi kuzatishini so'rang.

Keyin har bir harf, har bir ilgak qiyshiq chiziqdan boshlab, ma'lum bir nuqtadan boshlanishi kerakligini tushuntiring.

Shakllar va harflarning konturlari

Bola aylana qilishni o'rganadi, keyin esa o'zini individual harflar yozishga o'rgatadi. Agar kerak bo'lsa, siz tasvirlar, ilgaklar, shakllar bilan boshlashingiz mumkin, so'ngra harflarni o'zlari aylantiring. Asosiy qoida - bu erga bormaslik yangi xat, oldingisi to'liq o'zlashtirilgunga qadar.

Raqamlar haqida unutmang. Ma'lum bo'lishicha, ko'pchilik yigitlar ularni chiroyli yozmaydilar. Agar daftaringizda raqamlar bo'lmasa, ularni o'zingiz daftaringizga yozing.

So'zlarni aylantiring

Bu vaqtda bolaning namunani ko'rishi muhimdir. Shunda u harflarni qanday qilib to‘g‘ri va chiroyli yozishni ko‘ra oladi.

Biz jumlalar bilan retseptlarni o'zlashtiramiz

Bolaning alohida so'zlarning imlosini juda yaxshi bajarayotganini ko'rsangiz, keyingi bosqichga o'tishingiz mumkin. Butun gaplar uchun namunali jumlalarni taklif qiling. Ushbu bosqichda darslarni to'xtatish uchun vaqt ajrating, mahorat mustahkamlanishi kerak.

So'z va gaplarni daftarga qiya chizgichda yozamiz

Birlashtirish uchun siz bolangizni daftarga qiyshiq o'lchagichda so'zlar va jumlalarni yozishni mashq qilishni taklif qilishingiz mumkin.

Biz to'g'ri yozish mahoratini o'rgatamiz va mustahkamlaymiz

Va oxirgi qadam kichik matnlarni daftarga yozishni o'rgatish bo'lishi kerak. Bola ABC kitobidan yoki bolalar kitobidan kichik matnlarni qayta yozishi mumkin.

Talabani to'g'ri yozishga qanday o'rgatish kerak?

Ota-onalar, shubhasiz, farzandlariga chiroyli qo'l yozuvini rivojlantirishga yordam berishlari mumkin. Bolani xatosiz yozishni qanday o'rgatish kerak? O'qituvchilar tan olishadi - savodxonlik darajasi zamonaviy maktab o'quvchilari unchalik baxtli emas.

Farzandingiz yozma baholari yomon bo'lganlar orasida bo'lsa-chi?

Disgrafiyani yo'q qiling

Birinchidan, bolangizda disgrafiya bor-yo'qligini aniqlang. Statistik ma'lumotlarga ko'ra, hozirgi maktab o'quvchilarining 30 foizi aynan shu sababdan yozishda xato qiladi.

Yaqindan ko'rib chiqing, ehtimol bu sizning farzandingizga ham tegishlidir:

eng oddiy so'zlarda va hatto urg'uli unlilarda xatolarga yo'l qo'yiladi;
gapning oxiri belgilanmagan, nuqta yo'q, yangi gap kichik harf bilan boshlanadi;
harflar o'tkazib yuboriladi yoki takrorlanadi;
bo'g'inlar qayta tartibga solinadi;
ba'zi harflar boshqa tomonga buriladi, oyna tasvirida yoziladi (E, Z, C, B yoki 3, 4, 5 raqamlari).

Agar bolada disgrafiya borligiga shubha qilsangiz, mutaxassisga murojaat qilish yaxshiroqdir: maktab nutq terapevti yoki psixolog. Buni engish juda oson emas, lekin "dushman" ni ko'rish orqali bilib, siz uni shubhasiz mag'lub qilishingiz mumkin.

Disgrafiya bo'lmasa-chi?

Va agar "haqiqiy" sabab bo'lmasa va bola savodsiz yozilgan bo'lsa? Tanqid qilish va jazolash? Yo'q, yordam bering va mashq qiling.

Qayta yozishni mashq qiling

Qoidalarni o'rganish juda yaxshi, lekin bolangiz ularni bilishi mumkin. Balki sizga amaliyot va mahorat yetishmayaptimi? Qayta yozishdan boshlang. Bolaga kitobdan qisqa matnlarni oddiygina daftarga ko'chirishga ruxsat bering. Asosiysi, muntazamlik.

Farzandingizga yozayotgan matnni o'ziga aytishga o'rgating

Ehtiyotkorlikni rivojlantiring. Matndagi faqat A yoki O harflarini topib, tagiga chizishni taklif qiling.Boladan uy vazifasini bajarish vaqtida pichirlab yozgan barcha so‘zlarni pichirlab aytishini so‘rang.

Aytgancha, talaffuz usuli mashhur olim D.I. tomonidan ixtiro qilingan qiziqarli texnikani aks ettiradi. Tixomirov. U savodli yozuvni rivojlantirish uchun “yozilgandek” o‘qishni taklif qildi. Ya'ni, so'zlarni baland va aniq talaffuz qilish - "nima" emas, "nima", biz aytganimizdek, "ko'k", "ko'k" emas.

Shu tarzda so‘zlarning yozilishiga e’tibor berish odatini shakllantiradi. Yozayotganda bola avtomatik ravishda barcha so'zlarni o'ziga "talaffuz qiladi". Ushbu texnikaning natijalari haqiqatan ham sezilarli.

Kichkintoyingizni ko'proq o'qishga ishontiring

Va, albatta, o'qish. Farzandingizni ko'proq o'qishga o'rgating. Va buni qiling. Asta-sekin, diktantlar yaxshi va yaxshiroq muvaffaqiyatli bo'ladi.

Bolalarga xat yozishni o'rgatish qanday va qachon boshlanadi

Siz uch-to'rt yoshli bolalarning chizmalari va chizmalarini yaxshi bilasizmi? Belgilar, raqamlar va alifboning ma'nosi haqida ozgina ma'lumotga ega bo'lgan bolalar ota-onalari uchun eslatma "yozishga" harakat qilishlari mumkin. Ushbu ierogliflarda egri chiziqlar va harflarning o'xshashligi bir-birining ustiga chiqib, o'qib bo'lmaydigan xabarni tashkil qiladi, ammo chaqaloq o'z yutuqlari bilan juda faxrlanadi va oldinga borishga intiladi! Yozma muloqot qilishni xohlaydigan bolalarga qanday yordam berish kerak, erta va kech o'rganish usullari va to'g'ri yo'l birinchi o'quv yili arafasida bolani yozishni o'zlashtirishga tayyorlash, deydi MedAboutMe.

Yozishni o'rganish o'qishni o'rganishdan ham qiyinroq. Va, afsuski, bugungi kunda bu jarayonga tayyorgarlik deyarli to'liq ota-onalarning yelkasiga tushadi. O'tgan asrda, "o'z-o'zidan yozuvchi" qalamlar ixtiro qilinishidan oldin, bolalar qalam, siyoh bilan to'ldirilgan yozuv asboblaridan foydalanganlar. Va birinchi uch yil, barcha uch yil boshlang'ich maktab yozuvda asosiy e'tibor imlo va to'g'ri ushlashga mashq qilish edi, chunki qalam noto'g'ri egilgan bo'lsa, qalam yozmagan yoki varaqda dog'lar qolmagan. Faqat harfni o'zlashtirgandan so'ng, ko'plab formulalar va daftarlarni qiyshiq o'lchagichga to'ldirgandan so'ng, jarayon imlo qoidalarini o'rganish bilan to'ldirildi. Bu vaqtga kelib, bolalarning katta qismi motor xotirasi orqali so'zlarning imlosini allaqachon o'zlashtirgan.

V zamonaviy maktablar yozuv materiallari ancha yaxshi. Va darsliklar endi "ishchi daftarlari" bilan to'ldiriladi, ularda bolalar har bir harfning tom ma'noda uchta qatorini yozadilar va yangi ko'nikmalarni egallashga o'tadilar. Va ko'nikmalarning o'zi sobit emas. Shunday qilib, ikkinchi sinfda deuces va birinchi sinf o'quvchilarining daftarlarida "yomon qo'l yozuvi uchun", "axloqsizlik uchun", noto'g'ri qo'shilish va kesishmalar mavjud - o'rganishni tezlashtirish bolalar uchun yaxshi emas.

Nima qilsa bo'ladi?

Ota-onalarning "boy" tanlovi bor: bolalarni maktabdan oldin yozishni o'rgatish, usullarga rioya qilish erta rivojlanish, chaqaloqni asta-sekin rivojlantiring va tayyorlang yoki eng yaxshisiga umid qiling va o'qituvchilarning yomon baholari va noroziligiga e'tibor bermaslikka harakat qiling.

Ota-onalar uchun juda qiyin muammoni hal qilish vaqti keldi - bolasini yozishga o'rgatish. Shu bilan birga, har bir kishi o'z farzandining buni tez va chiroyli qilishini xohlaydi. Shuni ta'kidlash kerakki, yozish inson hayotining boshida o'rganadigan eng qiyin ko'nikmalardan biridir. Bolani katta harflar bilan yozishni qanday o'rgatish kerak, bu jarayonni qanday oson va qiziqarli qilish kerak?

Qayerdan boshlash kerak

Ular bolalarni daftarga butun hikoyalar yozish bilan o'rgatishni boshlamaydilar. Avvalo, ularning qo'llarining mayda mushaklarini rivojlantirish, harakatlarni muvofiqlashtirishni shakllantirish, shuningdek, bolalarni sabr-toqat va qat'iyatlilikka o'rgatish kerak.

Ushbu ko'nikmalar alohida e'tibor talab qiladi, chunki ularsiz murakkabroq vazifalarga o'tish mumkin emas. Ko'pincha, yosh ota-onalar bolani qanday qilib to'g'ri yozishni o'rgatish kerakligini bilishmaydi va darhol uni yozishga o'tirishga harakat qilishadi. Biroq, chiroyli aniq qo'l yozuvini shakllantirish uchun bolaning qo'li to'liq tayyorlanishi va rivojlanishi kerak.

Qo'llarni rivojlantirish uchun juda ko'p turli xil tadbirlar va o'yinlar mavjud. Biroq, ulardan faqat farzandingizga ma'qul keladiganini tanlash va u bilan doimo shug'ullanish kerakligini unutmang. Kuniga darslarga 15 daqiqadan ko'proq vaqt ajratishingiz kerak.

Kichkintoylar uchun tadbirlar

Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun eng qiziqarli va ayni paytda foydali mashg'ulotlardan biri bu modellashtirishdir. O'yin davomida bolalarning qo'llari mustahkamlanadi va bola nafaqat yaratishni, balki uzoq vaqt davomida bir narsani qilishni ham o'rganadi. Darslar uchun siz foydalanishingiz mumkin sho'r xamir, loy, plastilin va boshqalar. Bola individual figuralar va butun sahnalarni yaratishi, aplikatsiya qilish, harflarni haykaltaroshlik qilish va ularni jarayonda o'rganish, bilimlarni mustahkamlash, ulardan so'zlarni yasash mumkin.

Karton yasash ham yaxshi ish sanaladi. Ehtimol, siz bunday o'yin-kulgi bolani bosh harflarni yozishni qanday o'rgatish kerakligi haqidagi savolni hal qilishga yordam bermaydi deb o'ylaysizmi? Aslida, bu jarayon davomida chaqaloq o'zi uchun juda qiziqarli ish bilan band bo'ladi - kesish. Va qaychi bilan ishlash qo'l mushaklari uchun eng yaxshi mashqlardan biridir.

Shuningdek, siz bolangiz bilan tugmalar, toshlar, boncuklar, no'xat va boshqalar kabi kichik narsalar yordamida o'ynashingiz mumkin. Origami san'ati aniqlik, aniqlik va xotirani rivojlantirishga yordam beradi. Bundan tashqari, turli xil materiallardan - rangli qalamlar, gouache, akvarellar, qalamlar va boshqalardan foydalangan holda bolangiz bilan tez-tez rasm chizishga arziydi. Bu sizning bolangizga qalam va qalamdan to'g'ri foydalanish va uni ushlab turish ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi.

Uyda o'qish

Uyda yozish darslari tavsiya etilgan standart namunaga rioya qilish yaxshidir. Agar u buzilgan bo'lsa, kelajakda bolaning o'z mahoratini o'zgartirishi va qayta qurishi juda qiyin bo'ladi. yangi yo'l... Bolani uyda katta harflar yozishni o'rgatish qiyin emas, asosiysi ma'lum bir usulga amal qilishdir.

Sizga nima kerak?

Chiroyli tutqich (bola qulay bo'lishi uchun uni diqqat bilan tanlang);

O'quv rasmlari;

So'zlar yozilgan daftarlar;

Xatlarning namunalari (bosma va yozma).

Bolani katta harflar bilan yozishni qanday o'rgatish kerak - metodologiya, dars sxemasi

1) Avvalo, bolani katta harflar bilan ishlatiladigan kichik elementlarni yozishga o'rgatish kerak. Tayoqlardan boshlang - tepada yoki pastda tekis va yumaloq. Sizga maxsus nusxa kitobidan foydalanishni maslahat beramiz.

2) Farzandingizga darhol topshiriq bermang. Siz bolani katta harflar yozishga qanday o'rgatish kerakligini bilishni xohlaysiz va uni bolaligidan yozishdan qaytarmaslik kerak. Unga xatning barcha elementlarini diqqat bilan o'rganib chiqsin va keyin uni bir necha marta nuqta bilan aylantirib ko'ring. Ushbu ko'nikmalarsiz bola kelajakda mustaqil ravishda mashq qila olmaydi. Ish chiziqlarining yuqori va pastki chegaralariga alohida e'tibor bering. Farzandingiz bosh harf qaerda boshlanishi va tugashini aniq bilib oladi.

3) Birinchidan, bolangizga bosilgan harflarni ko'rsating. Ularni eslab qolsin tashqi ko'rinish va ismlarni bilib oladi. U bilan topishmoqlarni, takrorlanuvchi tovushlar bilan so'zlarni o'rganing. Chaqaloq ma'lum bir tovushning ovozini eslab qolgandan so'ng, unga tegishli harf ko'rsatiladi. Boladan unga nimani eslatishini so'rashga harakat qiling, shunda u tashqi qiyofasini osonroq eslab qoladi.

4) Faqat bosma belgilarni o'rgangandan so'ng, bolani to'g'ri yozishni qanday o'rgatish kerakligi haqidagi savolni hal qilishni boshlash moda. Birinchidan, ota-onalar o'zlarini sekin qo'l harakati bilan u yoki bu harfni qanday yozishni ko'rsatishlari kerak.

5) Bolalar hisoblashni mustaqil bajarishlari mumkin. Biz bola bilan katta harflar yozamiz, uning harakatlarini sharhlaymiz. Biri - biz tayoqni yozamiz va - biz uni yumalaymiz, ikkitasi - yana bir tayoq va hokazo.

6) Shundan keyingina nusxa daftarlarida yozishni boshlashingiz mumkin. Boshlash uchun biz nuqtali kontur bo'ylab harflarni kuzatamiz, so'ngra imloni o'zimiz tuzatamiz. Albatta, siz harflar bilan boshlashingiz kerak, asta-sekin bo'g'inlar, so'zlar va jumlalarga o'ting.