Maktabda psixologning profilaktik ishi. I.Yu

Irina Mlodik

Zamonaviy bolalar va ularning zamonaviy bo'lmagan ota-onalari,

yoki tan olish juda qiyin bo'lgan narsa haqida

"Ota-onalar kutubxonasi" seriyasi

* * *

Vaqt tsikli

Bu o'zlariga halol qarashga tayyor bo'lgan ota-onalar uchun kitob. Nimani ko'rishga qodir bo'lganlar uchun, ehtimol, ko'rish unchalik yoqimli emas va bundan ham ko'proq tan olish kerak. Farzandining porloq kelajagi uchun o‘tmishi bilan shug‘ullanishga tayyor bo‘lganlar uchun.

Ota-onalar tez-tez maslahat uchun menga kelishadi. Ularning ko'pchiligi o'z farzandlarining muammolari faqat shu bolalarning muammolari ekanligiga amin. Ko'pchilik, shuningdek, vaqt chiziqli ekanligiga va o'tmish o'tmishda bo'lganiga va kelajak ularni kutib turganiga amin. Va bitta maslahatlashuvda ularga bu unchalik emasligini tushuntirish men uchun qiyin bo'lishi mumkin. Ularning o'tmishda hal etilmagan muammolari bolaning muammoli hozirgi holatini yaratadi va ular bu muammoga u bilan qanday munosabatda bo'lishadi, bu erda va hozir uning nuqtai nazarini yaratadi. Ular o'zlari va farzandlari uchun kelajakni o'zlarining shakllangan, har doim ham ongli bo'lmagan munosabatlari bilan yaratganliklari, garchi u hali kelmaganiga qaramay.

Bu kitobni yozar ekanman, o‘zimni zamon gilamida kashta tikuvchidek his qilaman: oldinga tik, orqaga tik, ilmoq, tugun. Hammamiz singari men ham o'zimning o'ziga xos naqshimni to'qiyman, o'tgan uchrashuvlarni eslayman, hammasini hozirgi kunga qayta tiklayman, keyin sodir bo'ladigan kelajak haqida aytib beraman. Biroq, maslahat va kattalar yoki bola bilan ishlashda mening vazifam biroz boshqacha: ular bilan birgalikda ularning hayotining ushbu murakkab naqshini ko'rib chiqish, ularning hozirgi zamonni yaratgan g'alati yo'llarini, o'zaro bog'lanishlarini va tugunlarini kashf qilish. ular juda norozi bo'lgan, bundan azob chekishgan, o'zgartirmoqchi bo'lgan narsa.

Vaqt darslari

o'tgan kelajak zamon

Biz qirqqa kirganimizda, biz kommunizm sharoitida yashaymiz, deb va'da qilingan edi. Bizning bolalik fantaziyamiz notanish so'zdan hayajonlangan va hayajonlangan edi. Bizning tushimizdagi kommunizm kutilmagan jannat va halol kashshof xatti-harakatlari uchun adolatli mukofot o'rtasidagi narsa edi. Biz KPSS Markaziy Qo'mitasining o'zi va'da qilgan buyuk kelajakka qat'iy ishonardik, shuning uchun bizni nima kutayotganiga va bu kelajakka aniq kirishimiz uchun nima bo'lishimiz kerakligiga shubha qilish hech kimning xayoliga kelmagan.

Haqiqiy kashshofning kodeksi bir nechta o'zgarmas qoidalarni o'z ichiga oladi, ularda asosiy leytmotiv itoatkorlik, g'oyaga sodiqlik va unga fidokorona xizmat qilish edi. Haqiqiy kashshof har doim jamoaviy qadriyatlarni shaxsiy qadriyatlardan ustun qo'yishi, oqsoqollarning ko'rsatmalari qanchalik g'alati yoki bema'ni bo'lishidan qat'i nazar, so'zsiz bo'ysunishi kerak edi. Sizni qandaydir yorqin va umumbashariy maqsad sari chorlagan har narsada aniqlik, mehnatsevarlik, fidoyilik, Vatan yo‘lida fidoyilik ko‘rsatish ham olqishlandi.

Biz o‘sha davrlarga, o‘sha paytdagi siyosatchilarning maqsadlariga chuqurroq bormaymiz va baho bermaymiz, chunki ular hamisha bir xil – ularga hokimiyat, jumladan, o‘zlari boshqaradigan odamlar ustidan ham hokimiyat kerak. Bir narsa aniq - biz oltin asrda yashadik, chunki biz kelajakda bizni nima kutayotganini bilardik va qanday bo'lishimiz kerakligini ham bilardik. Ota-onalarimiz ham o'zlarini yaxshi his qilishdi, chunki ular bizni qanday tarbiyalash kerakligini bilishgan, chunki ular oxir-oqibat nima bo'lishini tasavvur qilishgan.

Endi kelajagingizni bugun tasavvur qiling. Aniqrog'i, hatto sizniki emas, balki farzandlaringizning kelajagi. Hech qanday aniq rasm yo'q. Kelajakda u erda nima bo'lishi haqida hatto tasavvur ham yo'q. Bu kelajakni tasvirlash uchun hatto so'z ham yo'q. Va keyin, agar biz nima bo'lishi mumkinligini, nima bo'lishi mumkinligini bilmasak, bizda bir nechta ota-onalar his qilish va tushunishga jur'at eta oladigan tashvish bor. Xavotir yoqimsiz va chidab bo'lmas tuyg'u bo'lganligi sababli, undan darhol xalos bo'lish uchun qandaydir ishonch, rasm, hech bo'lmaganda biroz o'rnatilgan fikr kerak. O'shanda biz bularning barchasini haqiqatga emas, ya'ni biz tanib, tasavvur qila olmaydigan kelajakka emas, balki o'zimiz yetishib chiqqan o'tmishimizga asoslanib tezda boshimizga chizamiz.

Agar siz oliy ma'lumot bola kelajagining tamal toshi ekanligiga ishonch hosil qilgan bo'lsangiz, siz nafaqat farzandlaringizni o'rnatasiz, balki ulardan oliy ma'lumot olishlarini talab qilasiz, ularni o'z xohishingizga ko'ra o'z kasbiy profilingizga yo'naltirasiz. Buning sababi bor va genetik jihatdan sizga juda o'xshash bola bir xil faoliyat turiga moyil bo'lishi mumkin, ammo bu faoliyat turini siz to'g'ri tanlagan bo'lsangiz. Ammo agar siz o'z taqdiringizni tushuna olmasangiz va amalga oshira olmagan bo'lsangiz yoki bolangizda g'alati bir-biriga bog'langan genetik to'plam bo'lsa va uning moyilligi va xarakteri har bir oila a'zosida deyarli ko'rinmasa, unda sizning o'tmishdagi modelingiz ishlamaydi va ko'pincha ishlamaydi. bolangizga hayotida har qanday yo'l bilan yordam bering.haqiqiy o'zini o'zi belgilash.

Agar biz qanday yashashni bilsak, nima qilishimiz kerak, chunki biz allaqachon yashaganmiz? Bizning o'tmishimiz bo'lgan, bo'ladi va bo'ladi (ya'ni, u bizning bolalarimizda davom etishi va gavdalanishi mumkin). Barcha vaqtlar joyiga tushishi uchun o'tmishdagi yukni tanib olish va uni o'ziga xos shaxsiy va tarixiy kontekstda o'zingizga moslashtirish muhimdir. Bu siz bilan sodir bo'ldi, bu sizga yordam berdi yoki sizni nogiron qildi va bu sizning vaqtingiz. Lekin u tegishli joyida qolishi kerak: sizning ichki arxivingizda, tajribangiz yig'indisida, xotiralaringizda. Bu sizni kimligingizni qildi. Va agar siz hozir baxtli, muvaffaqiyatli va o'zingiz bilan juda faxrlansangiz, farzandlaringiz sizdan maslahat so'raganda, albatta, sizda tayanadigan narsa bor. Ammo agar siz hozirda o'zingizga chin dildan qarasangiz, hayotingiz qanday kechganidan mamnun bo'lmasangiz, unda o'zingizning yomon ishlayotgan modellaringizni translyatsiya qilishdan oldin o'tmishingizni tanqidiy yoki undan ham yaxshiroq tahlil qilishingiz kerak. ularning farzandlariga.

Hammasi qiyin? Rozi. Ushbu kitob farzandingiz bugungi kun talablariga javob berishi kerakmi yoki yo'qligini aniqlash uchun siz bilan ishlash uchun mo'ljallangan. U qanday kelajakda yashaydi? Uni bu kelajakka qanday tayyorlash mumkin va u umuman bunga tayyor bo'lishi kerakmi? Va bu mumkinmi? Biz, ota-onalar, bunga erishish uchun nima qilishimiz mumkin va nima qila olmaymiz? Axir, bularning barchasi kimga kerak?

Biz uchun kelajak umuman biz kutgandek bo'lmadi. Kommunizm va mehnatsevarlik uchun mukofot yo'q. kapitalistik iqtisodiyot. Sotsialistik g'oyalar hech bo'lmaganda sodda, eng ko'p halokatli ko'rinadi. Sobiq sanamlar va yodgorliklar ag'dariladi. Eski ideallar endi yo'q. Mamlakat, agar imkoni bo‘lsa, yillar davomida o‘tkazilgan qatag‘onlar, urushlar, mafkura amri bilan o‘zga davlatlarni bostirish uchun uyat va pushaymon bo‘lardi. Qora oq rangga aylandi va aksincha.

Shu bilan birga, biror narsani o'rganish uchun siz Lenin kutubxonasiga kutubxona kartasini olishingiz shart emas, shunchaki Internetga kiring. Siz butun dunyo bilan Skype va orqali gaplashishingiz mumkin Mobil telefon har daqiqada bolangiz qayerdaligini biling. Ishonasizmi? O'zingiz xohlagan narsaga ishoning - ziyofatga, Buddaga, oxiratga. Tanlov erkinligi. Bormoq? Har qanday davlatda pul bo'lar edi. Yaxshi qo'l yozuvi va xattotlik hech kimni qiziqtirmaydi, eng muhimi, kompyuter dasturlarini bilish va ofis jihozlarini osongina boshqarish qobiliyati. Har kimdan qobiliyatiga ko'ra, har kimga o'z ehtiyojlariga qarab? Bu kabi hech narsa. Har bir inson qo'lidan kelganicha yashaydi va o'zi yashashga qaror qilgan hayotga ega. Endi hamma narsa partiya chizig'iga emas, balki sizga bog'liq. Xo'sh, deyarli hamma narsa. Chunki partiyalar hali ham mavjud, shuningdek, jahon valyuta kurslari, bo'ronlar, inqirozlar, kataklizmlar, neft narxi, bularning barchasi mavjud. Ammo tan olishingiz kerakki, hozirgi paytda sizning farovonligingiz ko'proq o'zingizga bog'liq.

Biz bularning barchasini saksoninchi yillarning boshlarida bashorat qila olarmidik? Albatta yo'q. Va ota-onamiz oltmishdan oshganmi? Ayniqsa. Biz bu kelajak nima bo'lishini bila olmadik va ota-onalarimiz o'z farzandlarini nimaga tayyorlashni bilishadi, deb xato qilishdi. Ular biz uchun qo'llaridan kelganini qildilar, ammo kelajakni bashorat qila olmadilar. Va biz tirik qoldik! Ha, to‘qsoninchi yillarda hammamiz qiynalganmiz, ammo omon qolganmiz. Shu bilan birga, dunyoga kengroq nuqtai nazarga ega bo'lgan, yanada moslashuvchan ruhiyat va aniq ko'rinadigan narsaga shubha qilish qobiliyatiga ega bo'lganlar uchun omon qolish biroz osonroq edi.

Besh yil muqaddam, farzandlarimiz kollejlarga endigina qadam qo‘yayotganida, iqtisodiy oliy o‘quv yurtlariga raqobat kuchli edi, bu mamlakatda bank xodimi bo‘lish foydali ekanini hamma tushunardi – bu istiqbol, martaba va pul demakdir. Bugun ular iqtisod fakultetlarini tamomlamoqda va ularni ostonada nima kutmoqda? Inqiroz va o'z karerasini tezda qurish uchun jiddiy qiyinchiliklar, ayniqsa ish tajribasiga ega bo'lmagan kechagi talaba.

Ushbu maqola barcha yangiliklardan qo'rqadigan va o'zlarini juda eskirgan deb hisoblaydigan barcha ota-onalarga bag'ishlanadi. Ammo bularning barchasi bilan ular juda zamonaviy deyish mumkin bo'lgan farzandlarining kelajagini buzishni xohlamaydilar. Xo'sh, qanday qilib zamonaviy bo'lmagan ota-onalar va zamonaviy bolalar bir tom ostida yashashlari va normal munosabatlarni saqlab qolishlari mumkin?

Rostini aytganda. Bu masalada muvaffaqiyatga erishish uchun birinchi qadam, yigirma yil oldin kiyinish moda bo'lgan narsa endi moda emasligini va siz bu dunyoda hech narsani tushunmasligingizni tan olishdir. Oynaga boring va o'zingizga ayting: "Ha, asal / asal! Endi zamonaviy dunyo, balki men hozirgi yoshlarning xatti-harakatlarida nimanidir tushunmayapman. Ammo men bolamga ko'p bosim o'tkazmayman, u xushchaqchaq va xushchaqchaq bo'lib ulg'aysin, har qanday odam bilan tezda aloqa o'rnatishga qodir bo'lsin, balki uni doimo uyda yashirib, uni 50 marta biron bir qoidani o'rganishga majburlashdan ko'ra.

Farzandingiz bilan samimiy bo'ling. Har oqshom bolaligidanoq oshxonada yoki biron xonada u bilan yurakdan gaplashishni odat qilib oling. Undan kunini qanday o'tkazganini, maktab qanday o'tayotganini, do'stlar bilan munosabatlari va boshqa ko'p narsalarni so'rang. Ammo agar siz o'g'lingiz yoki qizingizdan bitta "Yaxshi" so'zini eshitsangiz, bu narsani qilganingizdan xursand bo'lishga shoshilmang. Aksincha, agar bola siz bilan muloqot qilishni istamasa, bolada biror narsa noto'g'ri deb o'ylashingiz kerak.

Suhbat davomida, bola keyingi texnik yangilikni sotib olishni so'raganda, shunday deyish yaxshidir: "Ehtimol, men bu hayotda biror narsani tushunmayapman. Ayting-chi, bu narsa nima uchun va u qanday foyda keltiradi. Shunda siz farzandingiz nega yangi prefiksni xohlayotganining samimiy sabablarini bilib olasiz va keyin Internetda boshqa ota-onalarning sharhlarini o'zingiz qidirishingiz mumkin. Ammo bolaning javoblari orasida "Men hammadan zo'r bo'lishni xohlayman" degan gapni eshitsangiz ham - bu yaxshi. Chunki etakchi bo'lish istagi zamonaviy dunyo juda ham minnatdorman.

Zamonaviy bolalar va ularning zamonaviy bo'lmagan ota-onalari fotosurati

Farzandingizga kiyimni o'zi tanlashiga ruxsat bering. Ha, haqiqatni yashiradigan joy yo'q, ko'pincha ota-onalar va ularning farzandlari o'rtasidagi nizolar kiyim tanlash bo'yicha turli qarashlar tufayli yuzaga keladi. Ko'pgina ota-onalar farzandining issiq bo'lishini, jinsi buzilmagan va yirtilmasligini, bluzka yoki ko'ylakning bir xil rangda bo'lishini xohlashadi. Ammo shuni yodda tutish kerakki, hozir boshqa vaqt va yirtiq jinsi, bo'yoq sochilgan futbolka va ijodiy poyabzal - bu sizning farzandingizga kerak bo'lgan narsadir. Agar sizda o'smir bo'lsa, unda u tengdoshlari kiyadigan narsalarni tanlaydi. Agar sizning qizingiz yoki o'g'lingiz hali kichkina bo'lsa, u holda bolaning fikrini so'rashga harakat qiling, chunki bu bilan siz bolada didni va uning fikri siz uchun muhimligini tushunishni shakllantirasiz.

Agressivlik. IN Yoshlik Bolada tajovuzkorlik belgilari paydo bo'lishi mumkin. Sabablarini o'z vaqtida tushunsangiz, uni to'g'ri yo'nalishga yo'naltirish juda mumkin.

Zamonaviy bolalar va ularning zamonaviy bo'lmagan ota-onalari video

Sizga nisbatan sabablardan biri sizning harakatlaringiz va bolani xafa qiladigan so'zlaringizdir. Misol uchun, ehtimol siz bolani aynan o'sha bo'lgan deb haqorat qilasiz katta sabab, bu orqali siz shaxsiy hayotingizni yaxshilay olmaysiz yoki undagi barcha salbiy narsalarni qoplay olmaysiz. Bunday bolalar bu jamiyatda o'z o'rnini topa olmagani uchun tajovuzkor bo'lib qoladilar. Va bunday usullar bilan siz butun oilani faqat yomonlashtirasiz. Esingizda bo'lsin, siz hech qachon, hech qanday holatda, hayotdagi muvaffaqiyatsizliklaringiz uchun bolangizni ayblamasligingiz kerak.

Xavotir evolyutsiyaning bolasidir

Anksiyete - bu mutlaqo hamma uchun tanish tuyg'u. Anksiyete bizga uzoq ajdodlardan meros bo'lib qolgan va "Uchish yoki jang" mudofaa reaktsiyasi shaklida namoyon bo'lgan o'z-o'zini saqlash instinktiga asoslanadi. Boshqacha qilib aytganda, tashvish noldan paydo bo'lmaydi, balki evolyutsion asoslarga ega. Agar odam doimiy ravishda tishli yo'lbarsning hujumi yoki dushman qabila bosqini shaklida xavf ostida bo'lgan bir paytda, tashvish haqiqatan ham omon qolishga yordam bergan bo'lsa, bugun biz insoniyat tarixidagi eng xavfsiz davrda yashayapmiz. . Ammo bizning instinktlarimiz tarixdan oldingi darajada faoliyat yuritib, ko'plab muammolarni keltirib chiqarmoqda. Shu sababli, tashvish sizning shaxsiy kamchiligingiz emas, balki zamonaviy sharoitlarda endi ahamiyatli bo'lmagan evolyutsion mexanizm ekanligini tushunish muhimdir. Bir paytlar omon qolish uchun zarur bo'lgan bezovta qiluvchi impulslar endi o'z maqsadini yo'qotib, tashvishli odamlarning hayotini sezilarli darajada cheklaydigan nevrotik ko'rinishlarga aylandi.

Bizning bolalar bilan bo'lgan munosabatimiz bizning "ichki bolamiz" bilan bo'lgan munosabatimizni takrorlaydi, bu esa, o'z navbatida, biz bolaligimizda kattalar bizga qanday munosabatda bo'lganini takrorlaydi. Va agar ota-onalar bolaligida ma'lum bir yoshni etarli darajada yashamagan bo'lsalar, yoshga bog'liq biron bir muhim vazifani hal qilmagan bo'lsalar, ular o'z farzandlariga buni qilishga ruxsat berishmaydi ... -o'sha paytda negadir qila olmagan narsalarni o'qish va ishlash. Kitob aynan shu haqida.

"Aniqrog'i, u umuman hech narsani xohlamaydi", deb tez-tez shikoyat qilishadi. "Zamonaviy bolalar, ayniqsa, o'qishni xohlamaydilar", deb ishontirmoqda o'qituvchilar, ota-onalar meni ishontirishadi. Men hayron emasman, chunki hozir ko‘p oilalarda bolani o‘rganishga “yordam berish” imkoniyati bor.

Menga bu muammo bilan kelgan ota-onalarning aksariyati bolaning o'quv jarayoniga juda aralashadi. Ular amalda undan o'rganadilar. Uning barcha uy vazifalarini kuzatib boring, portfelini tekshiring yoki to'plang. Tekshirish Uy vazifasi, ba'zan ular birgalikda buni qilishadi, bolaning yelkasiga zo'riqish bilan qarashadi.

Bir tomondan, ko'pchilik ota-onalar bolaning maktabda qanchalik muvaffaqiyatli bo'lishi, uning kelajagi qanchalik baxtli va xavfsiz bo'lishini o'ylaydi. Bunda qandaydir haqiqat bor, lekin hammasi emas. Zero, u nafaqat fanlardan qanday bahoga ega bo‘lishi, balki maktabni tamomlagandan keyin qanday ko‘nikma, qobiliyat va his-tuyg‘ularga ega bo‘lishi ham muhim.

Agar bola maktabda o'qiyotganda, asosan, zo'riqish, stress, qo'rquvda bo'lsa, u erda o'zini ko'pincha muvaffaqiyatsiz, tanqid qilingan, ishonchsiz, yomon his qilsa, agar u hali ham o'qishni yomon ko'rayotganini his qilsa, bu doimiy majburlash , va u faqat "tasvir ostida" nima qiladi - keyin maktabda o'qishni tugatgandan so'ng, unga o'qishni yoqtirishi qiyin bo'ladi. U hayotida bu jarayonni tezda yakunlashga harakat qiladi va hech qachon unga qaytmaydi. Shunday qilib, uni rag'batlantirish orqali siz istalmagan maqsadlarga erishishingiz mumkin. Shunchalik ko‘p bolalar musiqa maktabini tugatgandan keyin yana pianino ochmaydilar, o‘qishni yomon ko‘rishadi, chunki ular majbur bo‘lganlar, xat yozish u yoqda tursin, maqola yoki xabar yozishga ham qodir emaslar, chunki kimdir ularni tanqid qilib, qayta yozishga majburlagan. kompozitsiyalar.

Bizning zamonaviy maktablarimizda o'qish - bu oson emas, lekin amalga oshirish mumkin bo'lgan mashg'ulot, uni bolalaringiz mustaqil ravishda hal qila oladi. Albatta, agar sizda ota-onaning haddan tashqari ambitsiyalari bo'lmasa va siz bolani qaerga yubormagan bo'lsangiz o'rganish talablari uning imkoniyatlaridan tashqarida. Agar siz bir vaqtlar amalga oshmagan orzularingizni yoki ota-onangizning orzularini amalga oshirib, bolaning boshidan sakrab o'tishini kutmasangiz. Shuningdek, agar o'qituvchining ambitsiyalari bolaning qobiliyatidan oshmasa va o'qituvchi ota-onaning zimmasiga "o'quv faoliyatining rasmini buzmaslik" uchun sizning aniq farzandingizning baholarini uning kutilgan umidlariga etkazish sharafli vazifani qo'ymagan bo'lsa. sinf xonasi." Shunday qilib, agar siz unga avval o'qishni o'rganishga tayyor bo'lsangiz, keyin osongina, mustaqil ravishda va iloji boricha muvaffaqiyatli maktab o'quv dasturini tushunib oling.

Ko'pchilik, ayniqsa, haddan tashqari nazorat qiluvchi ota-onalar, barcha bolalar tabiatan dangasa, mas'uliyatsiz va faqat qanday qilib o'yin-kulgi, buzuqlik, ishdan ketish, o'z-o'zidan sarguzasht topish haqida o'ylashiga qat'iy ishonadilar. Ularning hukmi asossiz emas, lekin bu faqat bir daqiqa, yarim soat, bir kun davomida bo'g'uvchi ota-ona nazoratidan qochib qutulgan bolalarga tegishli. Bular, albatta, "ajralishni" va qat'iyan taqiqlangan hamma narsani qilishni xohlashadi. Aksariyat bolalar aslida biznes bilan shug'ullanishga tayyor, uni dam olish bilan uyg'unlashtiradilar, ular muvaffaqiyatli bo'lishni xohlashadi, bu ularning biznesi ekanligini, bu ularning nazorati va nazorati ostida ekanligini tushunib, diqqat bilan ishlash va o'qishga qodir. Qachonki barcha g'alabalar ularniki, xato va mag'lubiyatlar ham ularniki. Bolalar o'zlari tashkil eta oladigan, natijasiga ta'sir ko'rsatishi mumkin bo'lgan, o'z vaqtlari va kuchlarini ajratishlari mumkin bo'lgan harakatlarga osonroq va tezroq javob berishadi.

Endi, ishlamaslik imkoniyatiga ega bo'lgan onalar yoki buvilar o'z hayotlarini davom ettirishga emas, balki bolani o'rganishga "yordam berish" ga qaror qilishadi, bu, albatta, ko'p muammolarni keltirib chiqaradi: o'zlari va uning uchun. Ularning ko'pchiligi shunday fikrlarga asoslanib "yordam beradilar": "U juda zaif (ortda qolgan, e'tiborsiz, yig'ilmagan); uni nazorat qilish kerak, aks holda u hech narsa qilmaydi." Yoki shulardan biri: "Bolaligimda menga hech kim yordam bermagan va bu menga qiyin bo'lgan. Bolam uchun men qo'limdan kelgan hamma narsani qilaman". Niyatlar, albatta, yaxshi, lekin har doim ham farzandingizning haqiqiy ehtiyojlariga bog'liq emas.

Aksariyat bolalar e'tiborsiz, inhibe qilinadi, yig'ilmaydi, chunki maktabgacha yoshdagi bolalar o'zlarini nazorat qilishni o'rganmaganlar. Katta ehtimol bilan, ular uchun ko'p narsa qilingan va qaror qilingan, chunki ular chegara o'rnatmagan yoki hamma narsadan himoyalangan va ishni boshidan oxirigacha o'zi bajarish imkoniyati bo'lmagan. Har holda, boshlang'ich maktabga borishdan oldin qilingan. Maktab, ehtimol, muammolarni ko'rsatdi va aksariyat hollarda - hatto bolaning emas, balki u o'sgan oila tizimining muammolari.

Va tizim yuzaga kelgan muammolarga qanday munosabatda bo'ldi? U avvalgi ta'sirlarini kuchaytirdi. Agar ular uni haddan tashqari himoya qilsalar, unga yanada ko'proq homiylik qila boshladilar, agar ular uni nazorat qilsalar, nazoratni kuchaytirdilar. — U chiday olmaydi, bu aniq! Go‘yo ular bu chora-tadbirlarning barchasi muammoni ildizda hal qilmasligini, aksincha, kuchayib, mustahkamlanib borayotganini sezishni istamagandek. Keyin ta'sir kuchi yanada kuchayadi ... ular uni jazolashni boshlaydilar, ishontirishga erishmasdan, ular uchun nimadir qilishni boshlaydilar. Va u o'qishni to'xtatadi yoki har qanday holatda ham o'qishni xohlaydi (va bu bizning ta'lim tizimimiz doirasida unchalik oson emas).

Ota-onalar tobora ko'proq nazoratni o'z qo'llariga olishmoqda, mos ravishda, bu bolaga kamroq va kamroq qolmoqda. Ular tobora ko'proq ota-onalarining irodasini unga ko'rsatmoqdalar, kamroq va kamroq u bilan qoladilar. Borgan sari ko'proq o'qitish va uni baholash ularning biznesiga aylanadi va kamroq - uniki. Bundan tashqari, u o'z bosimiga doimiy va kuchli qarshilikni rivojlantiradi (har qanday odam kabi, aks holda kimningdir tashqi bosimi shaxsiyatni buzadi, uni buzadi). Qarshilik passiv bo'lishi mumkin va dangasalik, sabotaj, hojatxonaga cheksiz sayohatlar, ichish, o'ynash, xayolparastlik, uy vazifasini unutish, darslarni keyinga qoldirish kabi ko'rinishi mumkin. Yoki faolroq shakllar: injiqlik, g'azab, janjal, ishdan bo'shatish, nizolar, ochiq norozilik (odatda o'smirlik davrida).

Bunday holda, ota-onalar g'azab bilan bolaga barmog'ini tiqib, uni dangasa odam deb atashadi, kengliklarga qarab, yirtqich, bezori va hokazo. lug'at va har qanday epithetning maxsus samaradorligi haqidagi sodda g'oyalar. Ular o'zi duch kelgan muammo uchun u yolg'iz emasligini tan olishni xohlamaydilar. Ular hamma narsani to'g'ri qilishlariga aminlar, u shunchaki dangasa odam va ro'yxatning pastroq qismidir.

Asta-sekin, bola kamroq va kamroq kuchga ega va u bardosh bera olmaydigan narsaga dosh berishga harakat qiladi. Chunki tashqi hushyor nazorat bilan unda ancha murakkab mexanizm shakllanadi. U biror narsa qilish uchun o'z motivini yo'qotadi va motiv bilan bir qatorda biror narsa qilish uchun barchamizga kerak bo'lgan energiyani (ayniqsa, biz ayniqsa istamaydigan narsalarni) yo'qotadi, bundan tashqari, uning bunga qarshiligi oshadi, tashqi bosim. Chunki har qanday psixika omon qolishga va kimningdir niyati bilan oyoq osti qilinmaslikka va vayron bo'lmaslikka intiladi, garchi bu niyatlar "eng yaxshi" bo'lsa ham.

Qanchalik ko'p tursangiz, qarshilik shunchalik kuchliroq bo'ladi (agar siz, albatta, bolangizni allaqachon "sindirmagan" va uni butunlay o'z xohishingizga bo'ysundirmagan bo'lsangiz). Farzandingiz sizga qarshilik qilsa, siz xafa bo'lmang, xursand bo'lishingiz kerak. Bu uning shaxsiyatini yo'q qilishning oldini olish uchun uning kuchi va sog'lig'iga ega ekanligini anglatadi. Va sizning vazifangiz nima bo'layotganini tushunishga harakat qilish, u nimaga zo'ravonlik bilan qarshilik ko'rsatish va asosiy sababni yo'q qilishga harakat qilishdir. Qarshilikka shunchalik ko'p kuch sarflanadiki, bolangiz ikki baravar zaif bo'lib qoladi: u nimadir qilish uchun juda oz kuch qolmoqda, chunki siz uning niyatini olib tashladingiz va u sizni oldini olish uchun biror narsaga ko'proq kuch sarflashga majbur. uni juda qattiq va darhol ezib tashlash.

Tasavvur qiling-a, siz ishga borishingiz kerak va sizning oilangizdan kimdir sizni doimiy ravishda tekshiradi, siz o'zingiz bilan kerakli hujjatlarni olganmisiz, hisobot yozganmisiz. Va men buni har doim, vaqti-vaqti bilan qilardim. Bu sizni tezda charchatadi, lekin vaqt o'tishi bilan siz bunga ko'nikib ketasiz va qandaydir tarzda, oilangiz sizga hisobot haqida eslatishni unutib qo'yishsa, siz buni uyda unutasiz. Va g'azab bilan: "Nega menga eslatmading!" - masalan, xatoingiz uchun javobgarlikni tezda xotiningizga o'tkazing. Va u sizga shunday dedi: "Men sizning hisobotingiz haqida o'ylashim kerakmi?" Va, albatta, kerak emas. Shunday qilib, ilgari o'z biznesingizga kirish shart emas edi. Kim aybdor? Ikkalasi ham. Har kim o'z ishini qilardi. U bir marta mas'uliyatni o'z zimmasiga oldi, u berdi.

Agar ishdan kelganingizdan so'ng har kuni yaqinlaringiz sizga: "Hisobot uchun o'tir, hujjatlarni bajar. Mana, mening oldimda, o'tir va buni bajar" desa, nimani his qilasiz. Bu degani. Men tanaffus qilmoqchiman, televizor ko'rmoqchiman? Va sen uchun hisobotingni kim tayyorlaydi? Ertaga ishda senga uchib ketmasligi uchun men sen uchun harakat qilaman!" Agar xotining shunday qilsa, sen uni allaqachon tashlab ketgan bo'larding. Agar sizning onangiz bo'lsa, ular barcha hurmat bilan uni yomon ko'rishadi va qanday qilib tarqalish variantlarini izlay boshlashadi. Bizni majburlagandan nafratlanishni boshlash tabiiy. Farzandlaringiz sizga nisbatan xuddi shunday his qilishlarini xohlaysizmi?

Va agar ular (oilangizdan kimdir) sizning orqangizda turib, har safar hisobotingizda xatoga yo'l qo'yganingizda sizga baqirishsa? Siz ko'proq yig'ilgan, e'tiborliroq bo'lib, ishtiyoqingiz oshgan bo'larmidingiz? Agar dastlabki ikki sahifani ishlab chiqqaningizdan so'ng, "etarlicha toza yozilmagani uchun" hammasini qayta yozishga majbur qilishsa-chi? Keling, o'zingiz sinab ko'ring! Qanday? Bosilmoqdami? Ko'p g'azab, g'azab, norozilik va ishlash istagi yo'qmi?

Siz uchun osonroq, siz voyaga etgansiz, siz hali ham g'azablanishingiz mumkin, har kimni o'z ishi bo'yicha yuboring va sizning hisobotingiz sizning biznesingiz ekanligini aytishingiz mumkin, va agar biror narsa bo'lsa, ishda ushlang. Siz hatto baqirishingiz, mushtingizni urishingiz, uyda kim boshliq ekanligini ko'rsatishingiz mumkin. Farzandlaringiz-chi? Ular qila olmaydi. Ular siz bilan g'azablanishlarini bostirishga majbur, chunki ular yaxshi ko'radilar, xafa bo'lishdan qo'rqishadi yoki shunchaki itoatsizlikdan qo'rqishadi. Va g'azabni bostirish uchun qo'rquv va energiya ham ularning kuchini oladi. Ular o'rganishni xohlamasliklari ajablanarli emas.

“Siz nima maslahat berasiz?!” Ota-onalar, odatda, yuzaga kelgan muammoda bevosita va jonli ishtirok etganliklarini tushuntirishga urinishlarimdan g'azablanib hayqirishadi: “Uni nazorat qilishni bas qilinglar? Albatta, men ularga ota-onangizning roziligini olganingizni aytmoqchi emasman. Bu qo'pol bo'lar edi ... lekin haqiqat. Albatta, agar hozir, u hushyor ostida 8-9-10 yil yashaganida ota-ona nazorati, unga to'liq erkinlik berish uchun, bu, albatta, uni muvaffaqiyatsizlikka soladi. Ayniqsa, buni qilish uchun unga ikki kun vaqt bersangiz. Ikki kun ichida u o'zini va o'qishni boshqarishga qodir emasligini butun repertuarini namoyish etishga vaqt topadi. Shu bilan birga, shu ikki kundan so'ng, uning ota-onasi yashirish qiyin bo'lgan maqtovli (!) bizga javob beradi: "Men aytdim! U qila olmaydi!"

Albatta yo'q. Va kim qila oladi? U buni o'rganishi kerak. Va agar boshqa bolalar buni maktabgacha yoshdagi hayotlarida o'rgangan bo'lsalar va akademik ko'rsatkichlarning pasayishini xavf ostiga qo'ymagan bo'lsalar, demak, endi u buni bir muncha vaqt davomida baholar siz xohlagan darajada bo'lmasligi xavfi bilan amalga oshirishi kerak. Ammo siz tanlashingiz kerak: yoki baholar (bunday muammolar bo'lsa, odatda past bo'ladi) yoki bolaning o'zini o'zi boshqarish va o'zini o'zi boshqarish ko'nikmalarini rivojlantirish uchun vaqt. Bu vaqt ichida o'qish sizning biznesingiz emas, balki uning bo'lishi mumkin. Bu vaqt ichida u avval sizdan odatiy "tepki" ni kutadi, keyin uni qabul qilmasa, u sizni bunga qo'zg'atadi yoki hamma narsadan xursand bo'lib voz kechadi, keyin u qandaydir tarzda o'qishi kerakligini tushunadi va hali ham bo'lishi kerak. sinfda yutqazuvchi yoqimsiz. Keyin u asta-sekin o'zini ishontirishni o'rganadi, bu birinchi navbatda u bilan turli muvaffaqiyatlar bilan chiqa boshlaydi, keyin esa birinchi, halol to'plangan yaxshi baholar bilan hamma narsa yaxshilanadi va yaxshilanadi.

Agar u siz bilan hamma narsani qilishga odatlangan bo'lsa va uni o'z ixtiyori bilan rad etishga tayyor bo'lmasa (bu sizning farzandingiz o'ziga umuman ishonmasligini yoki xato qilishdan juda qo'rqayotganini ko'rsatadigan yanada qiyinroq holat) go'dak, psixologik jihatdan etuk emas), keyin hech bo'lmaganda unga har doim oson bo'lgan darslardan boshlashga harakat qiling. Qolganlari esa, murakkabroq, u buni o'zi qilsin, lekin u biror narsani tushunmasa, sizga yordam so'rab murojaat qilishi mumkin. Iloji bo'lsa, uning o'zi o'z vaqtini, qachon nima qilishni rejalashtirishi juda muhimdir. Shunday qilib, agar biror narsa qilishga vaqti bo'lmasa, u o'rganilmagan darslari bilan maktabga boradi va u erda o'zining qonuniy "deuces" larini oladi, xafa bo'ladi, tuzatadi.

Agar siz bolaning o'zini o'zi nazorat qilishining har bir qadamini, har bir kichik muvaffaqiyatini nishonlasangiz, muvaffaqiyatga tezroq erishasiz. Agar siz muvaffaqiyatsizliklarga "Men sizga "deuce" olasiz, deb aytdim!" deb ta'na bilan emas, balki nima uchun bu sodir bo'lganini birgalikda tushunishga harakat qilsangiz.

Shuni tushunish kerakki, bir vaqtning o'zida siz nima qila olishingizni topa olmasangiz, o'zingizning ma'nolaringiz, ehtiyojlaringiz va faoliyatingiz hayotingizda topilmasa, bolaga nazoratni berish siz uchun qiyin bo'ladi. Ko'pgina onalar va buvilar uchun haddan tashqari g'amxo'rlik va haddan tashqari nazorat - bu foydasiz, bajarilmagan, kasb yoki kasb bilan shug'ullanmaslik qo'rquvidan xalos bo'lish uchun kompensatsion imkoniyatdir. Ularning ko'pchiligi o'z hayotini boshqarishdan ko'ra, birovning hayotiga buyruq berish osonroq. Va ularning ba'zilari bu somonni xursandchilik bilan tushunishadi. Bu yerda faqat ularning farzandi nima?

Shunga o'xshash ma'lumotlar.