Bolada o'ziga bo'lgan ishonchni qanday oshirish mumkin. Farzandingizning o'ziga bo'lgan hurmatini qanday oshirish mumkin: psixologning fikri

Farzandingiz qo'lidan kelganini doimo takrorlayotganini, hech narsa qila olmasligini, qila olmasligini sezsangiz, bola o'zining kuchli tomonlarini qadrlamaydi, o'zini past baholaydi. Bolaning o'zini o'zi qadrlashini qanday yaxshilash mumkin?

Buning uchun bolaning o'zini o'zi qadrlashini tarbiyalash kerak. Muvaffaqiyatli va o'ziga ishongan odamlar mag'lubiyatga uchraganlarga qaraganda ko'proq ijobiy tasavvurga ega, deydi psixologlar.

Bolaning o'zini o'zi qadrlashiga ta'sir qiluvchi omillar

Ijobiy o'z-o'zini hurmat qilishning kaliti - ota-onaning bolaga bo'lgan diqqatli, iliq munosabati! U butun tabiati bilan tushunadi: “Meni sevishgan. Men bu erda baxtli yashayman ».

Agar bu tushuncha mavjud bo'lsa, u butun hayoti davomida unga hamroh bo'ladi. Agar bola o'zini sevishiga ozgina shubha qilsa, uning o'zini o'zi qadrlashi keskin pasayadi.

Ushbu birinchi xulosalar voqealarni keyingi baholashga katta ta'sir qiladi. Ota-onaning so'zsiz, cheksiz, so'zsiz sevgisi chaqaloqqa kerak bo'lgan asosiy narsadir. Go‘daklik davridagi bolalarni intizomga, aniqlikka, mas’uliyatga, tejamkorlikka o‘rgatishning hojati yo‘q! Farzandingiz o'zini eng yaxshi va eng sevimli ekanligini his qilsin.

Bolaning ongsiz ongi bu ma'lumotni o'zlashtiradi va kelajakda foydalanish uchun saqlaydi, sevgi energiyasini o'zlashtiradi.

Ota-onalar farzandiga o'z-o'zini hurmat qilishiga qanday yordam berishlari mumkin?

Ular o'sib ulg'aygan sari, bolaning o'zini o'zi qadrlashi turli faoliyatdagi qobiliyatlarini baholashdan ham rivojlanadi. Siz doimo bolangizga matematikada daho ekanligini isbotlashingiz mumkin. Agar u bu haqda hech narsani tushunmasa, u sizni aldayotganingizni tushunadi.

Bu shuni anglatadiki, nafaqat ota-ona mehri va g'amxo'rligi bolaning o'ziga bo'lgan hurmatini oshirishi mumkin. O'z-o'zini qadrlash har qanday bolaning harakatlarida sezilarli muvaffaqiyatga asoslanadi. Ota-ona sifatida sizning vazifangiz farzandingizga u uchun eng muhim bo'lgan narsada muvaffaqiyat qozonishiga yordam berishdir.

Akademik muvaffaqiyat ayniqsa muhimdir. Agar bola maktabda muammolarga duch kelsa, u tushkunlikka tushib qoladi. Agar u matematikada hali muvaffaqiyatga erishmagan bo'lsa ham, bolaga boshqa narsada ustun bo'lishiga yordam bering: jismoniy tarbiya, ingliz tili, rasm chizish.

Faqat muvaffaqiyat muvaffaqiyatga olib keladi!

Farzandingizga matematikadan yaxshi natijalarga erishish uchun tasavvur qilishni o'rgating. Repetitorni taklif qiling yoki buni o'zingiz qiling, shunda siz albatta yaxshilanasiz.

Ba'zida, aksincha, ota-onalar bolani maqtovsiz qanday maqtashni tushunmaydilar.

Ha, shunday xavf bor. Ba'zida mehribon ota-ona, ko'pincha ona, bolaning o'zini o'zi qadrlashini faqat uning har doim va hamma narsada eng yaxshi ekanligini singdirish orqali oshirish mumkin deb o'ylaydi.

Uning o'rtacha pianino chalishi unga ta'sir qiladi va uning huzurida muvaffaqiyatlari bilan doimo maqtanadi. Bunday ota-onalar boladan haqiqatan ham muvaffaqiyatga erishishni talab qilmaydi, ular o'zlarini allaqachon erishgandek tutadilar.

Natijada, bola yaratilgan yorqin tasvir bilan birga o'sadi va hayotda haqiqiy muvaffaqiyatga erishishga intilmaydi. Siz bu xavfdan qochishingiz mumkin. Farzandingizni faqat haqiqiy muvaffaqiyat uchun maqtang. Har holda, bolaning harakatlariga mutanosib ravishda!

Darhaqiqat, o'zini-o'zi hurmat qiladigan odamlar unchalik ko'p emas va o'zini past baholaganlar - minglab yoki hatto millionlab odamlar, biz farzandlarimizning kamchiliklarini ko'proq qadrlaymiz, deb taxmin qilish mumkin. Aftidan, odamlar yaxshilikdan ko'ra yomonni eslab qolishadi.

Keling, bir misol keltiraylik. Siz kompaniyada edingiz va ular sizga juda ko'p yoqimli so'zlarni aytishdi. Ammo bir do'stingiz sizga istehzo bilan qaradi. Ehtimol, siz tez orada yoqimli so'zlarni unutasiz va ko'p yillar davomida yoqimsiz so'zlarni eslaysiz.

– Yo‘q, yo‘q, berma, albatta tashlab qo‘yadi! - hayajon bilan va baland ovozda onasi o'qituvchiga 8 yoshli qiziga maktab bayramida guldonni olib yurishni buyurganida aytdi. Qiz bu so'zlardan sarosimaga tushdi va chindan ham vazani tashladi. "To'g'ri" ni maqtashni o'rganish ham qiyin.

Biz ko'proq o'rganib qolganmiz va bolaning yaxshi ishiga avtomatik ravishda javob berish osonroq: "Ofarin! Aqlli qiz! Sen yaxshi bolasan!" Ammo shuni esda tutishimiz kerakki, bunday maqtov-baholardan doimiy foydalanish maqtovga qaramlikka olib kelishi mumkin, bundan tashqari, bola sizning samimiyligingizga shubha qilishi mumkin.

Shuning uchun siz uni o'ylab, chin dildan maqtashingiz kerak, bu shunchaki bolaga aytilgan yoqimli so'zlar emasligini unutmang: bu sizning munosabatingizga ham, bolaning o'zini o'zi qadrlashi va umuman shaxsiyatining shakllanishiga ham ta'sir qiladi.

Bolaning rivojlanishini baholaganda, uning natijalarini boshqa bolalar bilan solishtirmang, uning kamroq muvaffaqiyatli natijalari bilan solishtiring.

Farzandingizni hech qachon aka-uka yoki boshqa bolalar bilan solishtirmang.

Har bir inson noyobdir - esingizdami? Bundan tashqari, "eng yaxshi bo'lmagan" odam uchun juda yoqimsiz va kamsituvchi, maqtovga sazovor bo'lgan odam uchun zararli, barcha munosabatlar uchun halokatli.

Farzandingizning fazilatlarini tan olish ijodiy bo'lishi kerak! Uni har kuni muvaffaqiyatlari va yutuqlari uchun bir xil so'zlar bilan maqtash, uning o'zini o'zi qadrlashiga foydali ta'sir ko'rsatadi, ammo agar siz mukofotlash usullarini diversifikatsiya qila olsangiz, uning samaradorligi oshadi.

Agar kimdir bilan suhbatlashayotganda (telefonda yoki boshqa uy a'zolari bilan) bola, ular aytganidek, quloqlarini qisib qo'ygan bo'lsa, tasodifan uni biron bir xayrli ish uchun maqtang. Albatta, maqtov samimiy va me'yorida bo'lishi kerak, bolalar yolg'on va noloyiq ishtiyoqni tezda tan oladilar.

Masalan, o'g'il bola uchun otasining onasiga: "Siz Seryojaning to'tiqush qafasiga qo'ygan buyrug'ini ko'rdingizmi? Tozalik va ozodalik! Sergey ajoyib ish qildi! ” Qiz ham onasi va otasi o'rtasidagi bunday suhbatni eshitishdan mamnun: "Umid qilamanki, Tanya ertaga pirog uchun to'ldirishni tayyorlashga yordam beradi. Agar to'ldirishni Tanya tayyorlagan bo'lsa, pirog har doim mazali bo'ladi.

Bolaning o'ziga bo'lgan hurmatini oshirish uchun bu barcha yaxshi so'zlarni bolaning o'ziga aytish mumkin, lekin biri ikkinchisiga xalaqit bermaydi. Odamlar siz haqingizda "orqangizdan" yaxshi gapirishlarini eshitish yanada yoqimli bo'lishi mumkin!

O'yin orqali bolaning o'zini o'zi qadrlashini qanday yaxshilash mumkin?

Bolalar va ota-onalar uchun "Keling, biz haqimizda gaplashaylik" o'yini (9 yoshdan)

Bu o'yin - mashqlar munosabatlarni yaxshilaydi, o'z-o'zini hurmat qilishni oshiradi, kuchlanishni kamaytiradi.

Bir-biringizga qarama-qarshi o'tiring. Qarama-qarshi o'tirgan odamda nimani yoqtirishini navbat bilan ayting: "Menga yoqadi, o'g'lim, sen ...".

Sizni tinglaganingizdan so'ng, bola siz haqingizda nimani yoqtirishini aytadi. Shunday qilib, etti martagacha.

Ehtimol, siz hech qachon o'ylamagan narsalarni eshitasiz! Urunib ko'r!

Ushbu mashqni eringiz (xotini), do'stlaringiz bilan bajarish ham qiziq. Ehtimol, siz o'zingiz haqingizda juda ko'p qiziqarli narsalarni bilib olasiz.

"Maqtov ayting" o'yini (5 yoshdan).

Ushbu o'yin tug'ilgan kunlar, matinlar uchun juda mos keladi. Bu bolalarga boshqalarga qanday fazilatlarni yoqtirishini yaxshiroq bilish imkonini beradi.

O'yin munosabatlarni yaxshilaydi va kayfiyatni ko'taradi. Bolalar aylana bo'ylab stullarda o'tirishadi.

O'z navbatida, har bir (yoki xayolotni olgan) bolalar maqtovlar aytadilar:

Seryoja, menga juda jasur ekanliging yoqadi. G'azablangan it meni kirishga ruxsat bermaganida, siz menga qanday yordam berganingizni eslayman.

Seryoja, sizda chiroyli qo'l yozuvi bor.

Seryoja, siz bilan o'ynash har doim qiziq.

Seryoja, siz yaxshi do'stsiz.

Seryoja, sizda mehribon tabassum bor.

Har kim o'z fikrini bildirganida, siz Seryojadan qaysi iltifotni ko'proq yoqtirganini va nima uchun so'rashingiz mumkin. Ushbu o'yinning muhim sharti - bolalar yaxshi tanish bo'lishi kerak.

Siz bolaning o'ziga bo'lgan hurmatini qanday oshirishni o'rgandingiz, endi bu bilimlarni amalda qo'llash vaqti keldi.

Maktabgacha yoshdagi bolada o'zini o'zi qadrlashning rivojlanishi shaxsiyat rivojlanishining muhim bosqichidir. Ota-onalar 5-6 yoshli chaqaloq o'z shaxsiyati haqida chuqur o'ylashga qodir emas deb noto'g'ri ishonishadi. Inson faoliyatining yo'nalishini, darajasini belgilaydigan maktabgacha yoshdir. Biroq, kam sonli bolalar o'zlarini to'g'ri baholashni biladilar. Fikrlarning shakllanishiga ota-onalar, tengdoshlar va ularning atrofidagi kattalar ta'sir qiladi. Shaxslararo munosabatlarning sifati maktabgacha yoshdagi bolada ortiqcha baholangan, adekvat, past o'zini o'zi qadrlashni rivojlantirish uchun sharoit yaratadi.

O'z-o'zini hurmat qilishni shakllantirish xususiyatlari

Mutaxassislar maktabgacha yoshdagi bola o'z xatti-harakatlarini tahlil qila boshlagan davr ekanligini tasdiqlaydi. O'z harakatlarini real baholash, keyin ularni boshqalarning fikri bilan bog'lash uchun imkoniyatlar paydo bo'ladi. Kattalar ta'siri ostida maktabgacha yoshdagi bolalar o'zlarining qobiliyatlari haqida tasavvur hosil qiladilar, ijtimoiy qadriyatlarni o'rganadilar, o'z harakatlari va boshqa odamlarning xatti-harakatlarini taqqoslaydilar. Bu omillar asosida bolaning u yoki bu o'zini o'zi qadrlashi rivojlanadi. Farzandlariga yordam berish uchun ota-onalar o'z-o'zini hurmat qilishning shakllanishiga nima ta'sir qilishini ko'proq bilishlari kerak:

Yuqori o'z-o'zini hurmat qilish belgilari

Katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarning aksariyati uchun o'zini o'zi qadrlashning haddan tashqari ko'tarilishi xarakterlidir, bu salbiy tanqidning yo'qligi bilan izohlanadi. Bu, ayniqsa, tanish vaziyatlarda yaqqol namoyon bo'ladi, masalan, yurish paytida bola o'zini etakchi kabi tutadi, lekin ayni paytda bolalarga qattiq buyruq beradi. Ko'rinib turibdiki, bu xatti-harakatlar ijobiy xususiyatlarga ega: maktabgacha yoshdagi bola musobaqalarda, o'yinlarda, musobaqalarda faol ishtirok etadi, muvaffaqiyatga erishishga intiladi. U kattalar bilan jasorat bilan muloqot qiladi, o'z qobiliyatiga to'liq ishonadi. O'z g'oyalarini targ'ib qiladi, e'tiborni jalb qilishga harakat qiladi. Shuning uchun ota-onalar bolaning bunday xatti-harakatlarini ma'lum darajada rag'batlantiradilar. Ular maydalanganlarning har qanday harakatiga, uning tashqi ko'rinishiga, aqliy qobiliyatlariga qoyil qolishadi, ortiqcha baholashning salbiy xususiyatlari borligini unutishadi:

ziddiyatlar;
tanqidni idrok etish qobiliyatining yo'qligi;
talabchanlik;
har qanday holatda ham yetakchi bo‘lishga intilish, hukmronlik;
takabburlik;
bezovtalik.

Baholash noto'g'ri bo'lsa nima bo'ladi:

Bolalar o'zlarini istisno deb hisoblab, o'z imkoniyatlarini ortiqcha baholaydilar. Tengdoshlar muhitiga kirib, chaqaloq o'zini "eng yaxshi" his qilishni to'xtatadi, "ko'pchilikdan biri" bo'ladi. Bu haqiqatni anglab etgach, ichki ziddiyat boshlanadi. O'z-o'zini hurmat qilishning ortishi sezilarli darajada pasayishi mumkin.
Ko'pincha o'z-o'zini hurmat qilish tengdoshlar bilan muloqotda muammolarning sababidir. Rahbarning qobiliyatlariga ega bo'lgan bola, tengdoshlarining hurmatini qozona olmaydi. Mojarolar paydo bo'ladi, maktabgacha tarbiyachi o'zining ideallashtirilgan qiyofasini rad etgan bolalarni "ezishga" harakat qiladi. Ko'pincha o'z muvaffaqiyatsizliklari uchun boshqalarni jazolash uchun zo'ravonlik ishlatadi. U boshqalarning muvaffaqiyatlariga hasad qilib, boshqa yigitlarning yutuqlarini qadrsizlantirishga harakat qiladi.
Ko'tarilgan baholash ta'lim faoliyatiga xalaqit beradi, chunki maktabgacha yoshdagi bola aqliy qobiliyatlarni ortiqcha baholaydi, ko'pincha o'qituvchilarni to'xtatadi, bahslashadi va bajarilgan ishning past natijalarini rad etadi.
Oilada muloqot qilish, bunday bolalarning xatti-harakatlari nazoratsiz bo'lib qoladi. Ular ko'proq e'tibor talab qiladi, kattalarning rad etishi tufayli yig'laydi. Izoh olgandan so'ng, ular oila a'zolariga nisbatan tajovuzkorlik ko'rsatadilar. Bolalar o'zlariga ruxsat berishni his qilib, uy ishlarini bajarishdan bosh tortishadi, talablari qondirilmaguncha o'yinchoqlarni qo'yishadi.

Muhim! Ota-onalar tushunishlari kerakki, bolada mag'rurlikning kuchayishi psixologga tashrif buyurish uchun signaldir. Xulq-atvorni vaqtida tuzatish kerak, aks holda muammo yanada kuchayadi. Bunday og'ishlar keyingi o'sishga salbiy ta'sir qiladi.

Maktabgacha yoshdagi bolalarning o'zini past bahosi

Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalarning o'zini past baholanishi kamdan-kam uchraydi, bu shaxsiyatni shakllantirishda og'ishdir. Bunday yigitlarning xususiyatlari ularning xatti-harakatlarida namoyon bo'ladi:

juda tez-tez ular uyatchanlik, izolyatsiya, beqaror hissiy fon bilan ajralib turadi, masalan, ular to'satdan yig'lab yuborishi mumkin;
mas'uliyatli qarorlardan qochishga harakat qiling, ataylab oddiy pozitsiyani egallang;
ommaviy nutqda ular individual ishlarni bajarishdan ko'ra pastroq natijalarni ko'rsatadilar;
muvaffaqiyatsizlikni his qilib, ular har qanday faoliyatni to'xtatadilar;
ularning do'stlari kam, chunki ular yirik kompaniyalardan qochishga harakat qilishadi.

Ishonchsiz bolalar ko'pincha disfunktsiyali oilalar va past ijtimoiy mavqega ega. Bu tengdoshlarning doimiy masxarasini keltirib chiqaradi, ularni rad etilganlar toifasiga kiritadi. Shaxsni noto'g'ri baholash ota-onalarning o'zlari tomonidan yaratilgan doimiy salbiy muhit tufayli paydo bo'lishi mumkin. Masalan, onam doimo chaqaloqni pastga tushiradi, har qanday xato va masxara uchun tanbeh beradi, uning qobiliyatiga shubha qiladi. Bola, agar u bitta vazifani yomon bajarsa, boshqa vazifani ham bajarmasligiga amin. O'zini past baholagan bolalarda quyidagilar mavjud Muammolar :

tengdoshlar bilan muloqot qilishda ziddiyat;
shaxsiyatning zaif rivojlanishi;
ular ko'pincha g'azab, dushmanlikni namoyon qiladilar.

Muhim! Kattalar yodda tutishlari kerak: katta maktabgacha yosh - bu har bir qo'pol so'z, asossiz tanqid ijtimoiylashuvga salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin bo'lgan davr. Bolani sevish, qo'llab-quvvatlash, uning barcha fazilatlarini qabul qilish, salbiylardan xalos bo'lishga yordam berish kerak.

Adekvat o'z-o'zini hurmat qilish xususiyatlari

Bolalarda o'zini-o'zi hurmat qilish to'g'ri o'zini o'zi bilish mavjud bo'lganda rivojlanadi. Oddiy shaxs rivojlanishining asosiy xususiyatlari - xatolarni tan olish qobiliyati, o'z harakatlarini haqiqiy baholash. O'zini-o'zi etarli darajada bilimga ega bo'lgan bolalar faoliyatni tahlil qiladilar, muvaffaqiyatsizlik sababini tushuntiradilar. Jamoaviy ish qilishga intiling,
do'stlarni qo'llab-quvvatlash, do'stona munosabatda bo'lish, bolalar bilan osongina muloqot qilish. Adekvat o'zini o'zi hurmat qiladigan bolalarning xususiyatlari:

mas'uliyat;
boshqalarni qadrlash qobiliyati;
ishonch;
tamoyillarga rioya qilish;
o'z manfaatlarini himoya qilish.

Adekvat o'z-o'zini hurmat qilish bilan xatti-harakatlarning xususiyatlari:

Maktabgacha yoshdagi bolalar o'ziga ishonchni saqlab, qiyin paytlarda kattalardan yordam so'rashlari mumkin.
Bolalar o'zlarining xatti-harakatlarini etarli darajada baholashga qodir, ular o'zlarini qanday bo'lsa, shunday qabul qilishni biladilar.
Xatoga yo'l qo'yib, ular kamroq qiyin vazifani tanlashga moyildirlar. Ijobiy natijaga erishib, ular yanada katta muvaffaqiyatlarga erishishga intilmoqda.

Katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarning o'zini o'zi qadrlashi to'g'ri tanlangan tarbiya modeli tufayli paydo bo'ladi. To'g'ri tarbiyalash ota-onalar yaqin atrofda kichik oila a'zosi bo'lsa, ularning xatti-harakatlari haqida o'ylashadi. Ular unga qilingan ish uchun minnatdorchilik bildiradilar, diqqatlarini ijobiy tomonga qaratadilar. Muvaffaqiyatsiz paytlarda tashabbus ko'rsatish, qo'llab-quvvatlash imkonini beradi. Ular uning oldiga imkonsiz maqsadlarni qo'ymaydilar, tanqid o'rniga ular xotirjamlik bilan tushuntiradilar: ba'zi narsalarni qilish mumkin emas. Bunday munosabatni his qilib, chaqaloq ishonchga ega bo'ladi, qiziqish bildira boshlaydi va vazifalarni muvaffaqiyatli bajaradi.

O'z-o'zini hurmat qilish uchun qanday qilib to'g'ri maqtash va jazolash kerak

Bolada o'zini o'zi qadrlashni qanday yaxshilash mumkin? Mehribon ota-onalar bu savoldan hayratda. Mutaxassislar maqtov va jazoni ta'lim jarayonining muhim elementlariga aylantirishni tavsiya qiladilar. Jazodan qo'rqishning hojati yo'q, chunki to'g'ri yondashuv bilan bu bolaning fikrlarini, xatti-harakatlarini va turmush tarzini bo'ysundirishi, o'zgartirishi mumkin bo'lgan boshqaruv usuli. Biroq, jazo ota-ona uchun o'zini o'zi tasdiqlash usuliga aylanganda, tarbiyaning natijasi nolga teng. Qichqiriq, tajovuzkorlik, jismoniy kuch kabi samarasiz choralarni qo'llash o'z-o'zini hurmat qilishning etarli darajada shakllanishiga yordam bermaydi. Bu maydalanganlarning odamlar o'rtasidagi normal munosabatlar haqidagi g'oyasini buzadi. Farzandingizga o'zini o'zi hurmat qilishiga yordam berish uchun nima qilishingiz mumkin:

Tarbiyaviy suhbat o'tkazing. Kichkintoy juda qiziq bo'lsa, tinch muhit yaratib, gapirish yaxshiroqdir. Bunday yondashuv uni tushunishga, harakatlarini tahlil qilishga majbur qiladi.
Vaziyatni o'zingiz tuzatishni taklif qiling. Agar maktabgacha tarbiyachi biron bir narsani buzgan bo'lsa, unga etkazilgan zararni qoplash imkoniyatini berish kerak. O'z xatolaringizni tuzatish fikrlash, to'g'ri qaror qabul qilish uchun juda foydali vositadir.
Ijobiy munosabat. Vaziyatni to'g'irlashdan tashqari, kattalar chaqaloqni foydali narsalarni qilishga undashi kerak. Masalan, tarqoq narsalarni olib tashlash orqali siz xonaning ko'rinishini yaxshilashingiz, kichik tartibga solishni amalga oshirishingiz mumkin.
Doimiy baqirish o'rniga aniq talablarni shakllantirish va ularning bajarilishini nazorat qilish kerak.
Agar siz hali ham bolani jazolashingiz kerak bo'lsa, siz jazo haqida ogohlantirishingiz kerak.
Maktabgacha tarbiyachini ishontirishning yanada samarali usullari mavjud: qiziqarli vaziyatlarda ishtirok etish, taklif, o'yin, suhbat. Bunday usullardan foydalanish jazolash zaruratini yo'q qiladi.
Maqtovdan foydalanish ota-onaning yanada samarali usuli hisoblanadi. Ko'pgina oilalar, mukofotlar chaqaloqni buzishi mumkinligiga noto'g'ri ishonishadi. Maktabgacha yoshdagi bola ma'qullashni qanchalik tez-tez eshitsa, shunchalik kam jazolanishi kerak. Ko'proq maqtov, kamroq jazo.

Muhim! Psixologlar sxemaga rioya qilishni tavsiya qiladilar: bir marta jazolangan - besh marta maqtov. Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar ijobiy ma'lumotlarni osonroq idrok etadilar, o'zlashtiradilar. O'sib ulg'ayganlarida, ular xatti-harakatlarni mustaqil ravishda tahlil qilishni boshlaydilar, harakatlarning to'g'riligini aks ettiradilar va ota-onalarini yoqtirmaydigan vaziyatlardan qochishadi.

Maktabgacha yoshdagi bolani to'g'ri rag'batlantirish usullari:

siz intilish, ma'lum bir natijaga erishish uchun urinish uchun maqtashingiz kerak;
ota-onalar faqat harakatlarni baholashlari kerak;
maqtov uchun kichik mukofotlardan foydalaning;
muhimligini ta'kidlab, ayniqsa muhim ko'rsatmalar bering, bolalar;

Maktabgacha yoshdagi bolaning o'zini o'zi qadrlashini qanday aniqlash mumkin

O'z-o'zini hurmat qilish diagnostikasi shaxsiyatni rivojlantirish muammolarini aniqlashga, katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarning o'zini o'zi bilishiga yordam beradi. O'z vaqtida aniqlangan me'yordan og'ishlar osongina tuzatiladi. "Narvon" texnikasi - maktabgacha yoshdagi bolaning o'zini o'zi baholash turini tashxislashning taniqli usuli. Sinov o'ziga bo'lgan munosabatni aniqlashga yordam beradi, shuningdek, uning fikricha, boshqalar uni qanday baholashini aniqlashga yordam beradi. Bunday testlar ota-onalar uchun ham ochiqdir. Buni o'ynoqi tarzda qilish mumkin.

Sinovni o'tkazish uchun sizga qog'oz varag'i, etti bosqichli chizilgan zinapoya, o'g'il yoki qizning haykalchasi va qalam kerak bo'ladi. Siz bolalardan haykalchani ular tanlamoqchi bo'lgan qadamning qarshisiga qo'yishlarini so'rashingiz kerak. Yigitlar ovoz berishlari kerak quyidagi shartlar :

birinchi qadam - eng yaxshi yigitlar;
ikkinchisini yaxshi yigitlar olib ketishdi;
uchinchisi yomon ham, yaxshi ham emas;
to'rtinchidan, yaxshilikdan ko'ra yomonroq;
beshinchisi - yomon;
oltinchi - juda yomon;
ettinchisini eng yomon bolalar egalladi.

Tanlangan qadam o'z-o'zini hurmat qilish ko'rsatkichi bo'ladi. Sinov natijalarini sharhlash :

birinchi - ikkinchi bosqich o'zini yuqori baholagan bolalar tomonidan tanlanadi;
uchinchi bosqich adekvat o'zini-o'zi hurmat qilish haqida gapiradi;
to'rtinchi - oltinchi kam baho ko'rsatadi;
ettinchisi - juda kam baholangan.

Metodikaning natijalari bolalarning ichki muammolarini aniqlashga, o'z-o'zini hurmat qilishni to'g'rilashga, o'z shaxsiyatini to'g'ri baholash qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradi.

Maktabgacha tarbiyachining o'z qobiliyatlarini etarli darajada baholashi uchun ota-onalar quyidagi qoidalarga rioya qilishlari kerak:

Inson hayotining muvaffaqiyatiga, ob'ektiv sharoitlardan tashqari, maktabgacha yoshdagi davrda bolaning atrof-muhit, birinchi navbatda, ota-onalar ta'sirida shakllana boshlagan o'zini o'zi qadrlash darajasi ham ta'sir qiladi. O'z-o'zini hurmat qilish - bu shaxsning o'z imkoniyatlarini, fazilatlarini va boshqa odamlar orasidagi o'rnini baholash.

Oiladagi sog'lom muhit, bolani tushunish va qo'llab-quvvatlash istagi, samimiy ishtirok etish va hamdardlik, psixologik xavfsizlik hissi - bular bolada ijobiy, adekvat o'zini o'zi qadrlashni shakllantirishning tarkibiy qismlaridir.

O'zini yuqori baholaydigan bola u hamma narsada haq deb o'ylashi mumkin. U boshqa bolalarni boshqarishga intiladi, ularning zaif tomonlarini ko'radi, lekin o'zinikini ko'rmaydi, ko'pincha gaplarini to'xtatadi, boshqalarga nisbatan past munosabatda bo'ladi, o'ziga e'tiborni jalb qilish uchun bor kuchi bilan harakat qiladi. O'zini yuqori baholagan boladan: "Men eng zo'rman" deb eshitishingiz mumkin. O'zini yuqori baholagan holda, bolalar ko'pincha tajovuzkor bo'lib, boshqa bolalarning yutuqlarini kamsitadilar.

Agar bolaning o'zini o'zi qadrlashi kam baholanadi Ehtimol, u tashvishli, o'z qobiliyatiga ishonchsiz. Bunday bola doimo o'zini aldaydi, xafa qiladi, kam baholaydi, deb o'ylaydi, har doim eng yomonini kutadi, o'z atrofida ishonchsizlikdan himoya devorini quradi. U yolg'izlikni, teginishni, qat'iylikni qidiradi. Bunday bolalar yangi sharoitlarga yaxshi moslasha olmaydi. Har qanday biznes bilan shug'ullanayotganda, ular engib bo'lmaydigan to'siqlarni topib, muvaffaqiyatsizlikka qaror qilishadi. O'z-o'zini hurmat qilmaydigan bolalar ko'pincha o'zini tuta olmaslikdan qo'rqib, yangi mashg'ulotlardan bosh tortadilar, boshqa bolalarning yutuqlarini ortiqcha baholaydilar va o'zlarining muvaffaqiyatlariga ahamiyat bermaydilar.

Boladagi past, salbiy o'zini o'zi qadrlash shaxsning har tomonlama rivojlanishi uchun juda noqulay. Bunday bolalarda "men yomonman", "men hech narsa qila olmayman", "men mag'lubman" degan qarashlarni shakllantirish xavfi ostida.

Da etarli darajada o'zini o'zi qadrlaydigan bola atrofida halollik, mas'uliyat, mehr-oqibat va muhabbat muhitini yaratadi. U hurmat va hurmatni his qiladi. U o'ziga ishonadi, garchi u yordam so'rashga qodir, qaror qabul qila oladi, ishida xatolar borligini tan oladi. U o'zini qadrlaydi va shuning uchun atrofdagilarni qadrlashga tayyor. Bunday bolaning o'zi va boshqalar uchun turli xil his-tuyg'ularni boshdan kechirishiga to'sqinlik qiladigan to'siqlar yo'q. U o'zini va boshqalarni ular kabi qabul qiladi.

Maqtov haq

Bolaning o'zini o'zi qadrlashini shakllantirishda manfaatdor kattalarning munosabati, ma'qullashi, maqtashi, qo'llab-quvvatlashi va rag'batlantirishi katta ahamiyatga ega - ular bolaning faolligini rag'batlantiradi, axloqiy xulq-atvor odatlarini shakllantiradi. Fiziolog D.V. Kolesov qayd etadi: "Yaxshi odatni mustahkamlash uchun maqtov yomon odatning oldini olish uchun tanqid qilishdan ko'ra samaraliroqdir. Maqtov, ijobiy hissiy holatni uyg'otadi, kuch, quvvatni oshirishga yordam beradi, odamning muloqot qilish, boshqa odamlar bilan hamkorlik qilish istagini kuchaytiradi ..."... Agar bola faoliyat jarayonida o'z vaqtida ma'qullanmasa, unda ishonchsizlik hissi paydo bo'ladi.

Biroq, maqtov ham to'g'ri bo'lishi kerak! Bola uchun maqtov naqadar muhimligini anglab, undan juda mohirona foydalanish kerak. "G'ayrioddiy bola" kitobi muallifi Vladimir Levi shunday deb hisoblaydi bolani maqtashning hojati yo'q quyidagi hollarda:

Nimaga erishilgani uchun o'z mehnati bilan emas- jismoniy, aqliy yoki aqliy.
Maqtovga loyiq emas go'zallik, salomatlik. Hamma tabiiy qobiliyatlar kabi, shu jumladan yaxshi kayfiyat.
O'yinchoqlar, narsalar, kiyimlar, tasodifiy topish.
Siz achinib maqtay olmaysiz.
Rohatlanish istagidan.

Maqtov va dalda: nega?

Shuni yodda tutish kerakki, barcha bolalar o'ziga xos qobiliyatli. Ota-onalar farzandiga xos bo'lgan iste'dodni topish va uni rivojlantirish uchun ko'proq e'tiborli bo'lishlari kerak. Har kimni rag'batlantirish muhimdir bolaning o'zini namoyon qilish va rivojlanish istagi... Hech qanday holatda bolaga u ajoyib qo'shiqchi, raqqosa va hokazo bo'la olmaydi, deb aytilmasligi kerak. Bunday iboralar bilan siz bolani nafaqat biror narsaga intilishdan qaytarasiz, balki uni o'ziga bo'lgan ishonchdan mahrum qilasiz, o'z qadr-qimmatini kamaytirasiz va motivatsiyani pasaytirasiz.
Farzandlaringizni maqtashga ishonch hosil qiling. har qanday xizmat uchun: maktabda yaxshi baholar uchun, sport musobaqalarida g'olib bo'lganligi uchun, chiroyli rasm uchun.
Maqtovning bir usuli bo'lishi mumkin oldindan to'langan xarajatlar, yoki keladigan narsa uchun maqtov. Oldindan ma'qullash bolaning o'ziga bo'lgan ishonchini, uning kuchiga: "Siz buni qila olasiz!" "Siz deyarli qila olasiz!", "Siz albatta engasiz!", "Men sizga ishonaman!", "Siz muvaffaqiyatga erishasiz!" va hokazo. Ertalab bolani maqtang- bu butun uzoq va qiyin kun uchun avans.

Vladimir Levy bolaning taklifi haqida eslashni maslahat beradi. Agar siz: "Sizdan hech qachon hech narsa chiqmaydi!" Axir, bu eng haqiqiydir to'g'ridan-to'g'ri taklif va u ishlaydi. Bola sizning munosabatingizga ishonishi mumkin.

Bolaning o'zini o'zi qadrlashini yaxshilash uchun fokuslar:

Tengdosh yoki kattalar sifatida maslahat so'rang. Bolaning maslahatiga amal qiling, hatto u eng yaxshi narsadan uzoq bo'lsa ham, chunki ta'lim natijasi boshqalardan ko'ra muhimroqdir.
Tengdosh yoki kattalar sifatida yordam so'rang.
Ba'zida qudratli kattalar yoshroq bo'lishi kerak - zaif, qaram, ojiz, himoyasiz ... boladan!

Allaqachon 5-7 yoshda, vaqti-vaqti bilan qo'llaniladigan bu usul mo''jizaviy natijalar berishi mumkin. Va ayniqsa, o'smir bilan, ona-o'g'il munosabatlarida - agar siz haqiqiy erkakni tarbiyalashni istasangiz.

Jazolar: ota-onalar uchun qoidalar

O'z-o'zini hurmat qilishning shakllanishida nafaqat mukofot, balki jazo ham muhim rol o'ynaydi. Bolani jazolashda siz bir qator tavsiyalarga amal qilishingiz kerak.

Jazo sog'likka zarar keltirmasligi kerak- na jismoniy, na psixologik. Bundan tashqari, jazo foydali bo'lishi kerak.
Agar shubha tug'ilsa, jazolash yoki jazolamaslik, - jazolamang... Ular odatda juda yumshoq va qat'iyatsiz ekanligini allaqachon tushungan bo'lsalar ham. "oldini olish" yo'q.
Bir vaqtning o'zida - oh pastki jazo... Jazo qattiq bo'lishi mumkin, lekin bir vaqtning o'zida faqat bitta.
Jazo - sevgi hisobiga emas... Nima bo'lishidan qat'iy nazar, chaqalog'ingizni iliqligingizdan mahrum qilmang.
Hech qachon narsalarni olib qo'ymang siz yoki boshqa birov tomonidan xayr-ehson qilingan - hech qachon!
mumkin jazoni bekor qilish... Hatto u yomonroq bo'lishi mumkin bo'lmagan tarzda noto'g'ri ish tutsa ham, hatto u sizni shunchaki qichqirsa ham, lekin ayni paytda u bemorga yordam berdi yoki zaiflarni himoya qildi. Farzandingizga nima uchun bunday qilganingizni tushuntirib bering.
Juda kech jazolagandan ko'ra jazolamaslik yaxshiroqdir. Kechiktirilgan jazolar bolani o'tmish bilan ilhomlantiring, uning boshqacha bo'lishiga yo'l qo'ymang.
Jazolangan - kechirilgan... Agar voqea tugagan bo'lsa, "eski gunohlar" haqida o'ylamaslikka harakat qiling. Yangidan yashashni boshlashga xalaqit bermang. O'tmishni eslab, siz chaqaloqda "har doim aybdor" tuyg'usini shakllantirish xavfini tug'dirasiz.
Xo'rlash yo'q... Agar bola bizni adolatsiz deb hisoblasa, jazo teskari yo'nalishda ishlaydi.

Bolaning haddan tashqari o'zini o'zi qadrlashini normallashtirish usullari:

Farzandingizga boshqalarning fikrini tinglashga o'rgating.
Agressiyasiz, tanqidga xotirjam bo'ling.
Boshqa bolalarning his-tuyg'ulari va istaklarini hurmat qilishni o'rgating, chunki bu sizning his-tuyg'ularingiz va istaklaringiz kabi muhimdir.

Biz jazolamaymiz:

Agar bola o'zini yaxshi his qilmasa yoki kasal bo'lsa.
Bola ovqatlansa, uyqudan keyin, uyqudan oldin, o'yin paytida, ish paytida.
Aqliy yoki jismoniy shikastlanishdan so'ng darhol.
Bola qo'rquvni, e'tiborsizlikni, harakatchanlikni, asabiylashishni, har qanday kamchilikka dosh berolmasa, samimiy harakat qiladi. Va hamma hollarda biror narsa ishlamasa.
Harakatning ichki motivlari biz uchun tushunarsiz bo'lganda.
Biz o'zimiz bo'lmaganimizda, negadir xafa bo'lganimizda yoki g'azablanganimizda ...

Bolada etarli darajada o'zini o'zi qadrlashni rivojlantirish

Farzandingizni kundalik ishlardan himoya qilmang, uning uchun barcha muammolarni hal qilishga intilmang, lekin uni ortiqcha yuklamang. Bolaga tozalashda yordam bering, bajarilgan ishdan zavqlansin va u munosib maqtovga sazovor bo'lsin. Farzandingizni o'zini qobiliyatli va foydali his qilishi uchun amalga oshirilishi mumkin bo'lgan vazifalarni bajarishga chaqiring.
Farzandingizni haddan tashqari maqtamang, balki u bunga loyiq bo'lsa, mukofotlashni ham unutmang.
Esda tutingki, maqtov ham, jazo ham o'z-o'zini hurmat qilish uchun etarli bo'lishi kerak.
Farzandingizni tashabbus ko'rsatishga undash.
O'zingizning misolingiz bilan muvaffaqiyat va muvaffaqiyatsizlikka bo'lgan munosabatning adekvatligini ko'rsating. Taqqoslang: "Onam pirog tayyorlamadi - yaxshi, hech narsa, keyingi safar ko'proq un qo'yamiz." Yoki: "Dahshat! Kek chiqmadi! Men boshqa pishirmayman!"
Farzandingizni boshqa bolalar bilan solishtirmang. O'zingiz bilan solishtiring (kecha qanday bo'lgan yoki ertaga bo'ladi).
Umuman emas, balki muayyan harakatlar uchun tanbeh bering.
Yodda tutingki, salbiy hukm qiziqish va ijodkorlikning dushmani.
Kichkintoy bilan uning muvaffaqiyatsizliklarini tahlil qiling, to'g'ri xulosalar chiqaring. Siz unga o'zingizning namunangiz bilan biror narsa aytishingiz mumkin, shunda bola ishonch muhitini his qiladi, u sizning unga yaqinroq ekanligingizni tushunadi.
Farzandingizni qanday bo'lsa, shunday qabul qilishga harakat qiling.

O'yinlar va testlar

Farzandingizning o'zini o'zi qadrlash turini aniqlashga, shuningdek, o'zini-o'zi hurmat qilish darajasini shakllantirish va saqlashga yordam beradigan ba'zi o'yinlar bilan tanishishingizni taklif qilaman.

"Narvon" ni sinab ko'ring ("O'n qadam")

Ushbu test 3 yoshdan boshlab qo'llaniladi.

Bir qog'ozga chizish yoki 10 pog'onali narvonni kesib tashlang. Endi buni bolangizga ko'rsating va eng yomon (jahldor, hasad va hokazo) o'g'il va qizlar eng past pog'onada, ikkinchi pog'onada biroz yaxshiroq, uchinchisida esa undan ham yaxshiroq va hokazo ekanligini tushuntiring. Ammo eng yuqori pog'onada eng aqlli (yaxshi, mehribon) o'g'il va qizlar bor. Bola qadamlardagi joyni to'g'ri tushunishi muhim, siz undan bu haqda yana so'rashingiz mumkin.

Endi so'rang: u qaysi qadamda bo'lardi? Bu qadamda o'zini chizishga ruxsat bering yoki qo'g'irchoq qo'ying. Shunday qilib, siz vazifani bajardingiz, xulosa chiqarish qoladi.

Agar bola o'zini pastdan birinchi, ikkinchi, uchinchi qadamlarga qo'ysa, unda u bor o'ziga past baho berish.

Agar 4, 5, 6, 7-da bo'lsa o'rtacha (adekvat).

Va agar u 8, 9, 10-da bo'lsa, unda o'z-o'zini hurmat qilish haddan tashqari oshirilgan.

Diqqat: maktabgacha yoshdagi bolalarda, agar bola doimo o'zini 10-bosqichga qo'ysa, o'z-o'zini hurmat qilish ortiqcha baholanadi.

"Ism" (N.V. Klyueva, N.V. Kasatkina)

Ushbu o'yin bolaning o'zini o'zi qadrlashi haqida qo'shimcha ma'lumot berishi mumkin.

Siz bolangizga o'zi xohlagan ismni taklif qilishingiz yoki o'ziga xos ism qo'yishingiz mumkin. Nega u o'z ismini yoqtirmasligini yoki yoqtirmasligini, nega uni boshqacha chaqirishni xohlayotganini so'rang. Ushbu o'yin chaqaloqning o'zini o'zi qadrlashi haqida qo'shimcha ma'lumot berishi mumkin. Axir, ko'pincha uning ismidan voz kechish bolaning o'zidan noroziligini yoki hozirgidan yaxshiroq bo'lishni xohlashini anglatadi.

"O'yin vaziyatlari" (N. V. Klyueva, Y. Kasatkina)

Bolaga o'zini tasvirlashi kerak bo'lgan vaziyatlar taklif etiladi. Vaziyatlar boshqacha bo'lishi mumkin, o'ylab topilgan yoki hayotdan olingan. Qonundagi boshqa rollarni ota-onalardan biri yoki boshqa bolalar bajaradi. Ba'zan rollarni almashtirish foydali bo'ladi. Vaziyatlarga misollar:

Siz tanlovda qatnashdingiz va birinchi o'rinni egalladingiz va do'stingiz deyarli oxirgi bo'ldi. U juda xafa edi. Unga tinchlanishga yordam bering.
Onam siz va singlingiz (aka) uchun 3 ta apelsin olib keldi. Ularni qanday baham ko'rasiz? Nega?
Sizning bolalar bog'changizdagi bolalar qiziqarli o'yin o'ynashmoqda, siz esa kechikdingiz, o'yin allaqachon boshlangan. O'yinga qabul qilishni so'rang. Agar bolalar sizni qabul qilishni istamasa, nima qilasiz? (Ushbu o'yin bolangizga samarali xatti-harakatlarni o'rganishga va ularni real hayotda qo'llashga yordam beradi.)

Farzandlaringizga ko'proq e'tiborli bo'lishga harakat qiling, ularni rag'batlantiring va maqtang, birga ko'proq vaqt o'tkazing, shunda siz chaqalog'ingizning baxtli bo'lishiga, uning hayotini yorqin ranglar bilan to'ldirishiga yordam berasiz. Men sizga ishonaman!

Foto: Nadejda1906 / depositphotos.com

Farzandlaringiz hayotda muvaffaqiyatga erishadimi yoki taqdiri qanday bo'lishi ularning o'ziga va kuchli tomonlariga bo'lgan ishonchiga bog'liq. O'g'li bor-yo'g'i uch yoki beshta o'qiydimi, maktabga yoki xalqaro universitetga kirmoqchimi - bularning barchasi ikkinchi darajali. Kelajakda kimyo, fizika va boshqa maktab fanlari unga foydali bo'lmasligi mumkin. Asosiysi, bola o'z qadr-qimmatini biladi va ko'proq narsaga intiladi va bu bilan to'xtamaydi.

Farzandingizning o'zini o'zi qadrlashini qanday tushunish mumkin

Ota-onalar odatda birinchi o'ringa qo'yadigan narsa sinfda ishlash. Oqibatda ma’lum bo‘lishicha, qo‘shnining bor-yo‘g‘i uch bahoga o‘qigan bolasi dabdabali jip haydab yuradi. Masha esa tirishqoq o‘quvchi va maktab g‘ururi ko‘zga tashlanmaydigan korxonada oddiy ishchi sifatida ishlaydi.

Afsuski, ota-onalar kamdan-kam hollarda chaqaloqning o'zini o'zi qadrlashiga e'tibor berishadi. Bundan tashqari, uning narxi oshirilganmi yoki kamaytirilganmi, bu muhim emas. Har qanday, hatto me'yordan juda kichik og'ish ham yomon. Gap shundaki, o‘ziga ishongan inson qanday sharoit va to‘siqlarga qaramay, hayotda ko‘proq yutuqlarga erisha oladi.

Qoidalar bo'yicha yashaydigan taniqli odam bor narsasiga qanoat qiladi. O'ziga juda ishongan odam, u bu sayyoradagi eng yaxshi mutaxassis bo'lishiga qaramay, uni qadrlamasligi yoki sevmasligiga amin. Natijada, oxirgi ikki toifadagi odamlar hayotdan ko'ngli qoladilar va ularning muvaffaqiyatsizliklari boshqalarga o'tadi.

Farzandingiz qanday o'zini o'zi qadrlashini tushunishingiz mumkin bo'lgan belgilar mavjud. Birinchidan, u o'zi haqida nima deyishini tinglang. Agar uning tavsiflash uchun iboralar to'plamida "dangasa", "ochko'z", "qo'pol", "xunuk", "ahmoq" bo'lsa, signal berish vaqti keldi.

Bunday bolalar shunchaki xato qilishga haqli emasligiga ishonishadi - aks holda ular baxtsiz bo'lishadi. Agar bola doimo o'z harakatlarining to'g'riligi haqida so'rasa (hatto oddiy yuvish ham), keyin so'rang - nega u buni qilyapti? Albatta, u yuzini qamashtirib: «Bilmayman», deb javob beradi.

Siz faqat chaqaloq sizning so'rovingizga qanday javob berishiga e'tibor berasiz, masalan, etiklarini yuvish. U buni sekin va juda g'alati tarzda qiladi: qo'llari titraydi, juda ko'p shovqinli harakatlar. Bu ham o'zini past baholaganlik belgisidir - bu bilan u so'rovni bajarishda xatolikka yo'l qo'ymaslikka harakat qiladi.

Ko'pincha, bu holat juda uzoqqa boradi, keyin esa o'zini past baholaydigan boladan ishonchsiz yutqazuvchi o'sadi.

Bunday odamlar:

Ular har doim masxara, jilmayish va haqorat qilish ob'ekti bo'ladi.
Odatda yolg'iz - na do'stlar, na qiz do'stlari, na yaxshi tanishlar.
Ular o'zlari mustaqil qarorlar qabul qilmaydilar va har qanday odamga ergashishga tayyor.
Muvaffaqiyatsizliklar bo'yinturug'i ostida ular butunlay qurib qolishi va "barcha yomonliklarni urishi" mumkin - alkogolizm, giyohvandlik, o'g'irlik.

Qo'rquv, yolg'izlik va doimiy muvaffaqiyatsizlik o'zini past baholaydigan odamlarning doimiy hamrohlaridir. Ota-onalarning hech biri o'z farzandini shunday ko'rishni orzu qilmaydi. Bunday muammolarning birinchi belgilari sezilishi bilanoq harakat qilish kerak. Va hech qanday holatda uni biron bir narsa uchun qoralamasligingiz kerak - sizning o'zingizni hurmatingiz sizning tanbehlaringizdan oshmaydi.

O'ziga past baho berish

O'g'lingiz stoldoshi aqlliroq, chiroyliroq va yaxshi kiyinganidan doimo shikoyat qiladimi? Yoki u tez-tez uni sevmasligingizni aytdimi? Doimiy yig'lash, jazodan qo'rqish, eng yomon narsani kutish, o'ziga ishonchsizlik - bularning barchasi o'z-o'zini hurmat qilishning dastlabki belgilaridir.

Agar siz hech qanday qadam tashlamasangiz, kelajakda ular uni sinfda xafa qilishni boshlaydilar, u hatto hayotdagi kichik o'zgarishlarga ham moslasha olmaydi.

Omadingizni boshqa joyda sinab ko'rsangiz va uni maktabdan olib ketsangiz (yoki boshqa sinfga o'tkazsangiz), vaziyat hech qanday tarzda o'zgarmaydi. Maktab o'quvchisi o'zini muvaffaqiyatsizlikka tayyorlab, "Men A bilan o'qiy olmayman", "Men bu muammoni hal qilmayman", "Men mag'lubman" va hokazolarni takrorlaydi.

O'z-o'zini hurmat qilishning ortishi

Odatda, o'zini yuqori baholagan bolalar har doim hamma narsada haq ekanligiga ishonishadi. Shu bilan birga, ular test ishiga qo'yilgan baho ularning e'tiborsizligi emas, balki o'qituvchining qichqirig'i ekanligini ta'kidlashlari mumkin. Ular o'z xatolarini tushunishga odatlanmagan, ular uchun hokimiyat yo'q. Ular ko'pincha ota-onalariga yoki tajribali murabbiylariga hurmatsizlik qilishadi.

Kichkina odam hammani o'ziga bo'ysundirishga intiladi, boshqa odamlarning zaif tomonlari, istaklari, intilishlaridan foydalanib, boshqalarning muvaffaqiyatsizliklari fonida ajralib turishga harakat qiladi.

Odatda, bunday bolalar kelajakda guruh boshlig'i, tajovuzkor va juda shafqatsiz rahbarlardir. "Men yaxshiroq bilaman", "Siz muvaffaqiyatga erisha olmaysiz, lekin men qila olaman" - bolaning bunday tashabbusi dastlab ota-onalarga ta'sir qiladi. Va, afsuski, mehribon otalar va onalar zolimni tarbiyalaganliklarini juda kech tushunishadi.

Adekvat o'z-o'zini hurmat qilish

Bunday bola yordam so'rashdan qo'rqmaydi, chunki u hamma narsani bilish va qila olish mumkin emasligini tushunadi. Birinchi muvaffaqiyatsizlikda u taslim bo'lmaydi va oqim bilan bormaydi, lekin birinchi navbatda hamma narsani o'z kuchi bilan hal qilishga harakat qiladi. U o'zini sevishini va qadrlashini biladi, shuning uchun u zaif ko'rinishdan qo'rqmaydi. Bola hech qachon mas'uliyatni boshqalarga o'tkazmaydi. O'rtoqlardan birortasiga yordam bergandan so'ng, talaba buning uchun mukofot so'ramaydi.

Farzandingiz etarli darajada o'zini o'zi qadrlasa, u asablarini o'ynamaydi, do'stlari, qarindoshlari yoki tanishlaridan alohida munosabatni talab qilmaydi yoki hamma joyda foyda izlamaydi. U odamlarni qanday bo'lsa, shunday qabul qiladi. Kelajakda o'ziga ishongan o'rtacha odamlar hayotda ancha osonlashadi, chunki ular hech qachon do'stlari, oilasi va ishidan hafsalasi pir bo'lmaydi. Ular haqiqatan ham narsalarga qarashadi.

Farzandingizning o'ziga bo'lgan hurmatini qanday oshirish mumkin

O'z-o'zini hurmat qilish va o'zini o'zi etarli, o'ziga ishongan odamni tarbiyalash usullari mavjud. Va qanchalik tez harakat qilsangiz, yaxshi natijaga erishish ehtimoli shunchalik yuqori bo'ladi. Kattaroq yoshda (17-18 yosh) psixolog yordamisiz siz o'g'lingiz yoki qizingiz xarakteridagi biror narsani tubdan o'zgartira olmaysiz.

Yoshi, mavqei va jinsidan qat'i nazar, odam pul mukofotlari kabi maqtovga muhtoj.

Muayyan harakatni ma'qullash uchun to'g'ri so'zlardan foydalanish orqali siz bolangizning yaxshi odatlarini mustahkamlaysiz. Agar siz, masalan, a'lo baholar, o'z vaqtida tozalangan xona yoki yuvilgan idishlardan zavqlanishni to'xtatsangiz, talaba oxir-oqibat bunga qiziqishni yo'qotadi. Siz uchun olib tashlangan axlat haqida ode ahmoqlikdir, chaqaloq uchun bu hayotiy zaruratdir. Bunday harakatlarni oddiy deb qabul qilmang.

Qachonki siz maqtaolmaysiz

Lekin siz bolani to'g'ri va me'yorida maqtashingiz kerak. Ba'zi daqiqalarda o'zingizni tiyish yaxshiroqdir, chunki xushomadgo'ylik juda zararli bo'lishi mumkin.

Noqonuniy yutuqlar

O‘quvchi partada qo‘shnisidan imtihon yozib, yaxshi baho olganida, u zukkolik ko‘rsatdi. Shuning uchun, zukkolik uchun ayblashning ma'nosi yo'q. Ammo uning bu vaziyatda qanday harakat qilganiga qoyil qolishning hojati yo'q. Unga boshqalarning asarlarini o'zi uchun o'zlashtirganini tushuntirishga harakat qiling. Agar bu birinchi marta sodir bo'lsa, siz o'z fikringizni bildirishdan bosh tortishingiz mumkin.

Tabiiy ma'lumotlar

Aniq ko'zlar, nafis burun, ajoyib sochlar - bularning barchasi yaxshi, lekin bu sizning farzandingizning xizmati emas. Albatta, biz uni go'zal deb aytishimiz kerak. Lekin faqat vaqti-vaqti bilan, shunda chaqaloq boshqalardan ko'ra yomonroq emasligini biladi va tushunadi.

Narsalar

Talabaning chiroyli ryukzaki borligidan xursand bo'lish qizga ko'ylak tufayli ajoyib ko'rinishini aytish bilan barobardir. Qaysidir ma'noda, bu hatto haqoratdir. Siz sotib olgan yoki sovg'a qilgan kiyim-kechak, o'yinchoqlar va boshqa mayda-chuyda narsalar kattalar tomonidan qabul qilinadi.

Afsus yoki rozi qilish istagi

Ba'zilar, xushomadgo'ylik bolaga pora berishi yoki uning o'ziga bo'lgan hurmatini oshirishi mumkin deb hisoblashadi. Va bu kattalarning eng katta xatolaridan biridir. Ammo bolalar yolg'on, ikkiyuzlamachilik va xushomadgo'ylikka juda sezgir. Aniq yolg'on gapirib, siz chaqaloqni o'zingizdan uzoqlashtirishingiz mumkin.

Nima uchun maqtov va minnatdorchilik bildirish kerak

Ammo quyidagi hollarda bolani maqtashingiz kerak.

Iste'dod

Bola qo'shiq aytadimi, raqsga tushadimi, rasm chizadimi yoki asboblar chaladimi? Avvaliga u hamma narsada yaxshi bo'lmasa ham, uni o'zini topishga harakat qilishga undash. Ikkinchi Pushkin yoki Maykl Jekson undan chiqmaydi, degan iboralar bilan shoshilmang. Bu uning o'zini o'zi qadrlashiga juda yomon ta'sir qiladi, u darhol sodir bo'layotgan narsalarga qiziqishni yo'qotadi.

Halol xizmat

Farzandingiz nima qilsa ham, agar u harakat qilsa, uni maqtang. Bu arzimas narsa bo'lsin: uyga yordam berish, uy vazifalarini o'z vaqtida bajarish, kichik uka bilan o'ynash, kitob o'qish. Har bir inson uning foyda keltiradigan harakatlari qadrlansa, xursand bo'ladi.

Kelajakdagi muvaffaqiyatlar uchun

Talabangizni rag'batlantirishni o'rganing. Muammoni hal qila olmayapsizmi? Ularning muvaffaqiyatiga ishonchingiz komil ekanligini ayting. Sizda test bormi? Ammo siz farzandingiz ajoyib ish yoza olishiga shubha qilmaysiz. Uydan chiqishdan oldin qizingizni maqtashni unutmang, keyin kechqurun siz o'z yutuqlaringizdan mamnun bo'lasiz.

O'z-o'zini hurmat qilish nayranglari

Oddiy usullar bolangizga o'zini o'zi qadrlash va o'ziga ishonchni his qilishiga yordam beradi.

Har qanday qaror qabul qilishda har doim bolangizdan maslahat so'rang. Bu uning ahamiyatini tushunishga yordam beradi va o'zini o'zi qadrlaydi. Biroq, bu holatda, bitta "lekin" mavjud. Sizning fikringiz chaqaloqning xohishidan farq qilsa ham, uning tavsiyalariga amal qilishga harakat qiling. Aks holda, ushbu texnikaning ta'siri butunlay teskari bo'ladi - sizda juda ko'p komplekslar va qo'rquvlar paydo bo'ladi. Va keyingi safar siz o'z fikrlaringizni ifoda etishdan qo'rqasiz.

Yordam so'rang

O'g'li singan tabureni mukammal darajada engadi, qizi bluzkadan tushgan tugmani tikadi. Hamma narsani o'zingiz qilishga urinmang, bolalaringizdan yordam so'rang. Shu bilan birga, ularga teng munosabatda bo'ling va injiqliklaringizni darhol amalga oshirishni talab qilmang. Vazifalar (tozalash, idishlarni yuvish, kartoshkani tozalash) butunlay boshqacha, ularning kichik oila a'zolari ularni shubhasiz bajarishlari kerak.

O'yinning zaifligi

Hammasini o'z zimmasiga olgan ota-onalar issiqxona bolalarini tarbiyalaydilar. Kelajakda kattalar bo'lib, ularning ko'plari sho'rva pishira olmaydilar. Va bu jiddiyroq vazifalar haqida gapirmasa ham bo'ladi. Har qanday ish umidsizlikka olib keladi. Axir, avvallari ular uchun hamma narsani atrofdagilar - buvilar, onalar, do'stlar qilishgan. Voyaga etganida, odamlar o'zlari uchun mas'uliyatni o'z zimmalariga olishlari kerak.

Siz kasal oila a'zosiga g'amxo'rlik qilishni so'rashingiz, do'konga borib, kerakli narsalarni sotib olishingiz mumkin. O'smirlar allaqachon hisob-kitoblarni to'lashlari, pochta jo'natishlari, it bilan yurishlari mumkin. Bola qanchalik katta bo'lsa, ota-onasiga ko'proq yordam berishi kerak. Albatta, barcha uy yumushlarini ham unga yuklamaslik kerak.

Jazoning olti qoidalari

Qiz yoki o'g'il aybdor va siz yana bir bor ularni burchakka qo'yib, undan hech qachon yaxshi narsa bo'lmaydi deb g'o'ldiradimi? O'rnatishingiz ishlayotganiga hayron bo'lmang. Axir, siz ongsiz ravishda bolaning boshiga uni yomon, ahmoq va hokazo degan fikrni haydab qo'yasiz. Lekin onalar hamma narsani kechirmasliklari va jinoyatlarni jazosiz qoldirmasliklari kerak. Siz buni qanday qilib to'g'ri qilishni o'rganishingiz kerak.

Bolaning o'zini o'zi qadrlashiga zarar etkazmaslik uchun uni to'g'ri jazolash kerak.

Zararsizlik

Jismoniy, ruhiy zo'ravonlik bo'lmasligi kerak. Axloqiy kamsitish o'z-o'zini hurmat qilishning pasayishiga olib keladi yoki undan ham yomoni, bolani g'azablantiradi. Yodingizda bo'lsin, voyaga etmaganlarni qo'rqitish uchun siz ota-onalik huquqidan mahrum bo'lishingiz mumkin.

Shubhalar

Agar o'g'lingiz maktabda oynani sindirganiga ishonchingiz komil bo'lmasa, uni jazolamang. Ammo ikki yoki uch hafta o'tgach, u noto'g'ri xatti-harakatini tan olsa ham, profilaktika chorasi sifatida uni kompyuteridan mahrum qilmaslik kerak. Aks holda, u hayotda u bilan nima sodir bo'layotganini siz bilan baham ko'rishni to'xtatadi.

Bir martadan ortiq jazolamang

Qanchalik jiddiy huquqbuzarlik bo'lmasin, siz bolangizdan abadiy g'azablanmasligingiz kerak. Bu holat haqida o'ylamang, yana jazolamang. Bir yildan keyin ham, agar siz ularni unutish qiyin bo'lsa, xatolar uchun ta'na qilmang. Aks holda, u doimo o'zini aybdor his qiladi, u davom eta olmaydi.

Shaxsiy narsalarni olmang

Farzandingizga boshqaruv panelida yozuv mashinkasi berildimi va u baholarini tuzatmaguncha uni olib ketdingizmi? Narsalar unga tegishli emasligini aytish va ko'rsatish bilan siz unda qo'rquvni, pastlik kompleksini rivojlantirasiz. Vaqt o'tishi bilan u mavjud bo'lgan narsaga loyiq emas deb o'ylay boshlaydi, hatto keraksiz narsalarni ham yo'qotishdan qo'rqadi.

Jazoni bekor qilish

Agar bola xatoga yo'l qo'ygan bo'lsa, lekin tezda xatolarini tuzatgan bo'lsa yoki siz uni bekorga jazolagan bo'lsangiz, fikringizni o'zgartirishdan qo'rqmang. Aks holda, keyingi safar u vaziyatni yaxshilash uchun hech qanday harakat qilishni xohlamaydi. Axir, natija bir xil bo'lsa, o'zingizni o'zgartirishga harakat qilishdan nima foyda?

Sevgingizni izhor qiling

Bolaning aybdor bo'lganiga va jazolanganiga qaramay, siz hali ham onalik his-tuyg'ularini ko'rsatishingiz kerak. Siz uni e'tiborsiz qoldirolmaysiz, jim bo'la olmaysiz yoki savollar va so'rovlarga shafqatsiz javob bera olmaysiz. Agar u yordam so'rasa yoki maslahatga muhtoj bo'lsa, bir muddat shikoyat va janjallarni unuting. Axir, birinchi navbatda, siz onasiz.

Qachonki siz jazolay olmasangiz

Yodingizda bo'lsin, hamma narsaning o'z joyi va vaqti bo'lishi kerak! Boshqa tomonni tinglamasdan qaror qabul qilish, xulosa chiqarishga shoshilish har doim ham kerak emas. Va ba'zi hollarda, bola haqiqatan ham aybdor bo'lsa ham, jazolash qat'iyan man etiladi. Shunday qilib, keling, hamma narsa tasodifan qolsin yoki biroz kutaylik, agar:

Siz chekkadasiz, o'zingizni yaxshi his qilmaysiz, juda charchadingiz yoki vaziyatni hazm qilmaysiz.
Bola kasal bo'lib, darslar bilan mashg'ul, ovqatlanish, o'ynash yoki mehmonlaringiz bor.
Harakat ortidagi mantiqni tushuna olmasangiz, bola o'z harakatlarini tushuntira olmaydi.
Bolaning o'zi shok, travma, his-tuyg'ulari, qo'rquvlari va his-tuyg'ulariga dosh bera olmadi.

Noma'lum bolaga moslashishga qanday yordam berish kerak

Agar chaqaloq ortiqcha vaznga ega bo'lsa, tug'ma nuqsonlari bo'lsa yoki juda uyatchan bo'lsa-chi? Talabani ahmoq sinfdoshlari uni bezovta qilayotganiga ishontirishning ma'nosi yo'q. Bu faqat muammoni yanada kuchaytiradi. Bunday holda, tengdoshlar uni hurmat qilishning bir necha yo'li mavjud.

Narsalar

Farzandingizga olomondan ajralib turishi uchun biror narsa bering. Siz qimmatbaho mobil telefon yoki planshet sotib olishingiz shart emas. Boshlang'ich sinflarda bu o'yinchoqlar, katta sinflarda - yaxshi sumka, poyabzal, zargarlik buyumlari bo'lishi mumkin. Bolalar juda shafqatsiz, shuning uchun eski kiyim kiygan sinfdoshlar ko'pincha yomon ko'rinadi. Yodingizda bo'lsin, do'kondan ikki yoki uchta yaxshi kozok sotib olish yaxshidir va aktsiyalarda butun shkafni sotib olmang.

Ammo rahbarlikka ergashmang, unga hamma narsani sotib olmang. Biror narsa uchun sovg'a bermang (yaxshi o'qish, sportdagi yutuqlar, uyni tozalash), aks holda kelajakda sizdan har qanday vaziyatda sovg'a talab qilinadi. Agar biror narsa va'da qilgan bo'lsangiz, iltimos, so'zda turing. Bola sizga ishonishi kerak.

Krujkalar

O'g'lingizni futbolga, qizni raqsga yoki musiqa maktabiga yozing. Yoshlar bo'limlarini ularning salohiyatiga qarab tanlang. Jamoa bilan muloqot qilish va o'ziga yoqqan narsani qilish, bola ozod bo'ladi va o'zini topadi. Gitara chalayotgan yigit har doim partiyaning hayoti bo'lib qoladi.

Spiker kurslari

Farzandingiz gapirishni o'rgangach, nutq terapevtiga murojaat qilishni boshlang. Bu sizning nutqingizni to'g'ri qo'yish va ba'zi kamchiliklarni tuzatishga yordam beradi. Bolalar ko'pincha qiyin tovushlarni talaffuz qila olmaydi, bu esa ularning o'zini o'zi qadrlashiga ta'sir qiladi. Boshlang'ich va o'rta maktabda siz mutaxassislar notiqlikdan dars beradigan sinflarga borishingiz kerak.

Ba'zi bolalar atrofidagi hamma - tengdoshlar, o'smirlar, kattalar bilan muloqot qilishning ajoyib qobiliyatiga ega ekanligini payqadingizmi? Ular baxtli, doimo yaxshi kayfiyatda va istisnosiz atrofdagilarning e'tiborini tortadi. Va ba'zi g'amgin yolg'izlar, ular bilan gaplashadigan hech narsa yo'q. Bu achinarli manzara. Ammo bu faqat bitta narsani anglatadi - bunday aloqasiz odam o'zini past baholaydi va bu faqat ota-onalarning aybidir. Zero, oila bolaning kelajakdagi xarakterining asosidir. Bolaning xatti-harakati, mahorati va hatto ongiga ichki bahosini onasi va dadasi shakllantiradi.

Farzandingizga o'ziga ishonchni oshirishga qanday yordam berish kerak

Farzandingizga etuk odam kabi munosabatda bo'ling. Agar siz o'zingiz uchun biror narsa ixtiro qilayotgan bo'lsangiz, bu u siz kabi o'ylaydi degani emas. Misol uchun, o'g'il: "Men sayrga boraman", deydi. Bu bilan u nimani nazarda tutadi, u nima deb o'ylaydi? Ha, hamma narsa oddiy: "Men charchadim va shunchaki miyamni ventilyatsiya qilishni, do'stlar bilan bir oz yugurishni va qo'shni eshikdagi qiz bilan gaplashishni xohlayman". Onasi nima deb o'ylaydi - u dangasa, menga yordam berishni xohlamaydi va faqat ziyofat haqida o'ylaydi! Bu yerdan taqiqlar, ko'z yoshlar, xafagarchiliklar va janjallar keladi. O'zaro tushunish yomonlashadi va bola darhol yurishga ruxsat berilmagan qul kabi his qiladi.

Faqat "teng asosda" gaplashish kerak, aks holda bola hech qachon mustaqil shaxsga aylanmaydi. O'zingiz ko'ring - o'zingizni kattalar qarindoshi kabi tutishga harakat qiling. Siz darhol javobni ko'rasiz - u o'z ahamiyatini tushuna boshlaydi, u yanada ochiq bo'ladi va ota-ona maslahatini haddan tashqari vasiylik sifatida qabul qilishni to'xtatadi.

Uni hamma narsa uchun maqtashga harakat qiling. Agar biror narsa noto'g'ri bo'lsa ham, kichkintoyingiz faqat foydali ish qilishga jur'at etgani uchun maqtovga loyiqdir. Farzandingizga hamma narsani qanday qilib to'g'ri qilish kerakligini muloyimlik bilan va ehtiyotkorlik bilan ko'rsatishga ishonch hosil qiling - shunchaki da'vo bilan emas.

Farzandingizga yondashuvni qidiring. Barcha bolalar har xil - ular individualdir! Tabiiyki, birovning tarbiyasi uchun foydali bo'lgan narsa boshqasiga umuman ish bermasligi mumkin. Siz turli xil variantlarni sinab ko'rishingiz mumkin, ammo eng samaralisi savol-javob dialogidir. Bundan tashqari, javobni bola berishi kerak.

Farzandingizning o'z dunyosini yaratishga ishonch hosil qiling. Ideal holda, bu past javonlar, katta oyna va shaxsiy narsalar bilan jihozlangan maxsus xona bo'lishi kerak. Agar buni amalga oshirish jismonan imkonsiz bo'lsa, unda hech bo'lmaganda xonadagi burchakni ekran bilan ajrating - hatto u hali ham kamida shaxsiy maydonga ega bo'lsa ham. Bu unga mustaqil bo'lishga o'rgatadi: past javonlar bolani tozalashga jalb qilish imkonini beradi, oyna uning tashqi qiyofasini kuzatishga yordam beradi. Bu kichik narsalar intizomli va mas'uliyatli shaxsni shakllantirish uchun asosdir.

Unga to'liq ishonganingizni doimo ta'kidlang. Bu qasddan qilingan harakatlarning bajarilishini juda kuchli rag'batlantiradi. Aytgancha, hurmat va ishonch bilan munosabatda bo'lgan bolalar alkogol, giyohvand va jinoyatchiga aylanish ehtimoli kamroq - ular o'z qarindoshlarini qanday qilib qo'yib yuborishlarini tushunishmaydi. Uning harakatlarini doimo taklif qilish va nazorat qilishning hojati yo'q. Mumkin bo'lgan salbiy oqibatlar haqida gapirish va aniqlik kiritish kerak: "Siz kattalarsiz va hamma narsani o'zingiz tushunishingiz kerak. Biz sizga ishonamiz."

Farzandingizga qanday munosabatda bo'lish kerak

Ha, ota-ona bo'lish qiyin. Shunday qilib, u xotirjam va muvozanatli, adolatli, mehribon va dono bo'ladi. Hech kim oson yo'llarni va'da qilmagan, siz odamni tarbiyalashingiz kerak va hamma narsa ona va dadaga bog'liq.

Bolalar, gubkalar kabi, barcha ma'lumotlarni o'zlashtiradilar va kechagi jazodan keyin bolaning boshida hech narsa sodir bo'lmaydi deb o'ylamaydilar. Aksincha! U o'ylaydi, tashvishlanadi, shubhalanadi va bitta to'g'ri (o'ziga ko'ra) qaror qabul qiladi: onasi aytganidek.

Psixologlar ko'pincha ota-onalarga chaqaloq bilan mehr bilan gaplashishni maslahat berishadi. 15 yoshli o'smirni bolaning taxallusi deb atashning hojati yo'q, lekin yoshligida bu juda foydali. Bu so'zlarda ham u mehr, muhabbat va e'tiborni his qiladi.

Farzandingizni boshqa odamlar va tengdoshlar oldida xafa qilmang. Ular buvisi yoki amakisi, qo'shnisi yoki jiyanlari bo'lsa ham. Hech qanday holatda siz kichkina odamni kamsitmasligingiz kerak! Musofirlar huzurida o‘rgatish va jazolash esa eng haqiqiy xo‘rlikdir. Bu bolalarcha “uyat”ni umri davomida qanchalar eslab qolishlarini tasavvur ham qila olmaysiz.

Aynan shu paytdan boshlab o'zaro tushunish bilan bog'liq muammolar boshlanishi mumkin. Yana bir nuqta: agar siz o'smir haqida shaxsiy yozuvlari bo'lgan kundalikni topsangiz, hech qachon, hech qanday holatda bu haqda gapirmang. U sizga ishonishni to'xtatadi.

Farzandingiz bilan tez-tez yuring va u bilan o'yin o'ynang. Siz muloqotni kompyuter o'yinlari bilan almashtirmasligingiz kerak - bu eng yaxshi sevimli mashg'ulot emas. Ammo kublar bilan o'ynash, aplikatsiya qilish, qandaydir hunarmandchilik qilish juda foydali bo'ladi! Oxir-oqibat, rasmni bezang - bu sizga ham, chaqalog'ingizga ham juda kerak.

Farzandingizga mehribon bo'ling. Unga bo'lgan munosabatda hech qanday muammo va muammolar ko'rsatilmasligi kerak - uning bunga hech qanday aloqasi yo'qligini unutmang. Nafrat va g'azabingizni unga emas, balki har qanday narsaga tashlang. Ko'chada yurish, fikrlaringizni tartibga solib, tinchlanish yaxshiroqdir. Yoki bolangizdan bir necha daqiqaga xonani tark etishini so'rang, boshingiz og'riyotganini va dam olishni xohlayotganingizni ayting. Har qanday variantni toping, lekin eng yaqin odamingiz bilan faqat yaxshi kayfiyatda muloqot qilishni boshlang.

Bolaning o'zini o'zi qadrlashini qanday yaxshilash mumkin?

O'zini yuqori baholaydigan bolau hamma narsada haq deb o'ylashi mumkin. U boshqa bolalarni boshqarishga intiladi, ularning zaif tomonlarini ko'radi, lekin o'zinikini ko'rmaydi, ko'pincha gaplarini to'xtatadi, boshqalarga nisbatan past munosabatda bo'ladi, o'ziga e'tiborni jalb qilish uchun bor kuchi bilan harakat qiladi. O'zini yuqori baholagan boladan: "Men eng zo'rman" deb eshitishingiz mumkin. O'zini yuqori baholagan holda, bolalar ko'pincha tajovuzkor bo'lib, boshqalarning yutuqlarini kamsitadilarbolalar.

Agar bolaning o'zini o'zi qadrlashi kam baholanadiEhtimol, u tashvishli, o'z qobiliyatiga ishonchsiz. Bunday bola doimo o'zini aldaydi, xafa qiladi, kam baholaydi, deb o'ylaydi, har doim eng yomonini kutadi, o'z atrofida ishonchsizlikdan himoya devorini quradi. U yolg'izlikni, teginishni, qat'iylikni qidiradi. Bunday bolalar yangi sharoitlarga yaxshi moslasha olmaydi. Har qanday biznes bilan shug'ullanayotganda, ular engib bo'lmaydigan to'siqlarni topib, muvaffaqiyatsizlikka qaror qilishadi. O'z-o'zini hurmat qilmaydigan bolalar ko'pincha o'zini tuta olmaslikdan qo'rqib, yangi mashg'ulotlardan bosh tortadilar, boshqa bolalarning yutuqlarini ortiqcha baholaydilar va o'zlarining muvaffaqiyatlariga ahamiyat bermaydilar.

Da etarli darajada o'zini o'zi qadrlaydigan bolaatrofida halollik, mas'uliyat, mehr-oqibat va muhabbat muhitini yaratadi. U hurmat va hurmatni his qiladi. U o'ziga ishonadi, garchi u yordam so'rashga qodir, qaror qabul qila oladi, ishida xatolar borligini tan oladi. U o'zini qadrlaydi va shuning uchun atrofdagilarni qadrlashga tayyor. Bunday bolaning o'zi va boshqalar uchun turli xil his-tuyg'ularni boshdan kechirishiga to'sqinlik qiladigan to'siqlar yo'q. U o'zini va boshqalarni ular kabi qabul qiladi.

Maqtov haq

Bolaning o'zini o'zi qadrlashini shakllantirishda manfaatdor kattalarning munosabati, ma'qullashi, maqtashi, qo'llab-quvvatlashi va rag'batlantirishi katta ahamiyatga ega - ular bolaning faolligini rag'batlantiradi, axloqiy xulq-atvor odatlarini shakllantiradi. Fiziolog D.V. Kolesov qayd etadi:"Yaxshi odatni mustahkamlash uchun maqtov yomon odatning oldini olish uchun tanqid qilishdan ko'ra samaraliroqdir. Maqtov, ijobiy hissiy holatni uyg'otadi, kuch, quvvatni oshirishga yordam beradi, odamning muloqot qilish, boshqa odamlar bilan hamkorlik qilish istagini kuchaytiradi ..."... Agar bola faoliyat jarayonida o'z vaqtida ma'qullanmasa, unda ishonchsizlik hissi paydo bo'ladi.

Nimaga erishilgani uchun o'z mehnati bilan emas - jismoniy, aqliy yoki aqliy.
Maqtovga loyiq emasgo'zallik, salomatlik. Hamma tabiiy qobiliyatlar kabi, shu jumladan yaxshi kayfiyat.
O'yinchoqlar , narsalar, kiyimlar, tasodifiy topish.
Siz achinib maqtay olmaysiz.
Rohatlanish istagidan.

Maqtov va dalda: nega?

Shuni yodda tutish kerakki, barcha bolalar o'ziga xos qobiliyatli. Ota-onalar farzandiga xos bo'lgan iste'dodni topish va uni rivojlantirish uchun ko'proq e'tiborli bo'lishlari kerak. Har kimni rag'batlantirish muhimdirbolaning o'zini namoyon qilish va rivojlanish istagi... Hech qanday holatda bolaga u ajoyib qo'shiqchi, raqqosa va hokazo bo'la olmaydi, deb aytilmasligi kerak. Bunday iboralar bilan siz bolani nafaqat biror narsaga intilishdan qaytarasiz, balki uni o'ziga bo'lgan ishonchdan mahrum qilasiz, o'z qadr-qimmatini kamaytirasiz va motivatsiyani pasaytirasiz.
Farzandlaringizni maqtashga ishonch hosil qiling.har qanday xizmat uchun: maktabda yaxshi baholar uchun, sport musobaqalarida g'olib bo'lganligi uchun, chiroyli rasm uchun.
Maqtovning bir usuli bo'lishi mumkin oldindan to'langan xarajatlar , yoki keladigan narsa uchun maqtov. Oldindan ma'qullash bolaning o'ziga bo'lgan ishonchini, uning kuchiga: "Siz buni qila olasiz!" "Siz deyarli qila olasiz!", "Siz albatta engasiz!", "Men sizga ishonaman!", "Siz muvaffaqiyatga erishasiz!" va hokazo.Ertalab bolani maqtang- bu butun uzoq va qiyin kun uchun avans to'lovi.

Vladimir Levy bolaning taklifi haqida eslashni maslahat beradi. Agar siz: "Sizdan hech qachon hech narsa chiqmaydi!" Axir, bu eng haqiqiydir to'g'ridan-to'g'ri taklif va u ishlaydi. Bola sizning munosabatingizga ishonishi mumkin.

Bolaning o'zini o'zi qadrlashini yaxshilash uchun fokuslar:

Tengdosh yoki kattalar sifatida maslahat so'rang. Bolaning maslahatiga amal qiling, hatto u eng yaxshi narsadan uzoq bo'lsa ham, chunki ta'lim natijasi boshqalardan ko'ra muhimroqdir.
Tengdosh yoki kattalar sifatida yordam so'rang.
Ba'zida qudratli kattalar yoshroq bo'lishi kerak - zaif, qaram, ojiz, himoyasiz ... boladan!

Jazolar: ota-onalar uchun qoidalar

O'z-o'zini hurmat qilishning shakllanishida nafaqat mukofot, balki jazo ham muhim rol o'ynaydi. Bolani jazolashda siz bir qator tavsiyalarga amal qilishingiz kerak.

Jazo sog'likka zarar keltirmasligi kerak- na jismoniy, na psixologik. Bundan tashqari, jazo foydali bo'lishi kerak.
Agar shubha tug'ilsa, jazolash yoki jazolamaslik, - jazolamang ... Ular odatda juda yumshoq va qat'iyatsiz ekanligini allaqachon tushungan bo'lsalar ham. "oldini olish" yo'q.
Bir vaqtning o'zida - oh, jazoning pastki qismi ... Jazo qattiq bo'lishi mumkin, lekin bir vaqtning o'zida faqat bitta.
Jazo - hisobdan emas sevgi ... Nima bo'lishidan qat'iy nazar, chaqalog'ingizni iliqligingizdan mahrum qilmang.
Hech qachon narsalarni olib qo'ymangsiz yoki boshqa birov tomonidan xayr-ehson qilingan - hech qachon!
mumkin jazoni bekor qilish... Hatto u yomonroq bo'lishi mumkin bo'lmagan tarzda noto'g'ri ish tutsa ham, hatto u sizni shunchaki qichqirsa ham, lekin ayni paytda u bemorga yordam berdi yoki zaiflarni himoya qildi. Farzandingizga nima uchun bunday qilganingizni tushuntirib bering.
Juda kech jazolagandan ko'ra jazolamaslik yaxshiroqdir.Kechiktirilgan jazolarbolani o'tmish bilan ilhomlantiring, uning boshqacha bo'lishiga yo'l qo'ymang.
Jazolangan - kechirilgan ... Agar voqea tugagan bo'lsa, "eski gunohlar" haqida o'ylamaslikka harakat qiling. Yangidan yashashni boshlashga xalaqit bermang. O'tmishni eslab, siz chaqaloqda "har doim aybdor" tuyg'usini shakllantirish xavfini tug'dirasiz.
Xo'rlash yo'q ... Agar bola bizni adolatsiz deb hisoblasa, jazo teskari yo'nalishda ishlaydi.

Bolaning haddan tashqari o'zini o'zi qadrlashini normallashtirish usullari:

Farzandingizga boshqalarning fikrini tinglashga o'rgating.
Agressiyasiz, tanqidga xotirjam bo'ling.
Boshqa bolalarning his-tuyg'ulari va istaklarini hurmat qilishni o'rgating, chunki bu sizning his-tuyg'ularingiz va istaklaringiz kabi muhimdir.

Biz jazolamaymiz:

Agar bola o'zini yaxshi his qilmasa yoki kasal bo'lsa.
Bola ovqatlansa, uyqudan keyin, uyqudan oldin, o'yin paytida, ish paytida.
Aqliy yoki jismoniy shikastlanishdan so'ng darhol.
Bola qo'rquvni, e'tiborsizlikni, harakatchanlikni, asabiylashishni, har qanday kamchilikka dosh berolmasa, samimiy harakat qiladi. Va hamma hollarda biror narsa ishlamasa.
Harakatning ichki motivlari biz uchun tushunarsiz bo'lganda.
Biz o'zimiz bo'lmaganimizda, negadir charchagan, xafa bo'lgan yoki g'azablanganimizda ...

Bolada etarli darajada o'zini o'zi qadrlashni rivojlantirish

Farzandingizni kundalik ishlardan himoya qilmang, uning uchun barcha muammolarni hal qilishga intilmang, lekin uni ortiqcha yuklamang. Bolaga tozalashda yordam bering, bajarilgan ishdan zavqlansin va u munosib maqtovga sazovor bo'lsin. Farzandingizni o'zini qobiliyatli va foydali his qilishi uchun amalga oshirilishi mumkin bo'lgan vazifalarni bajarishga chaqiring.
Farzandingizni haddan tashqari maqtamang, balki u bunga loyiq bo'lsa, mukofotlashni ham unutmang.
Esda tutingki, maqtov ham, jazo ham o'z-o'zini hurmat qilish uchun etarli bo'lishi kerak.
Farzandingizni tashabbus ko'rsatishga undash.
O'zingizning misolingiz bilan muvaffaqiyat va muvaffaqiyatsizlikka bo'lgan munosabatning adekvatligini ko'rsating. Taqqoslang: "Onam pirog tayyorlamadi - yaxshi, hech narsa, keyingi safar ko'proq un qo'yamiz." Yoki: "Dahshat! Kek chiqmadi! Men boshqa pishirmayman!"
Farzandingizni boshqa bolalar bilan solishtirmang. O'zingiz bilan solishtiring (kecha qanday bo'lgan yoki ertaga bo'ladi).
Umuman emas, balki muayyan harakatlar uchun tanbeh bering.
Yodda tutingki, salbiy hukm qiziqish va ijodkorlikning dushmani.
Kichkintoy bilan uning muvaffaqiyatsizliklarini tahlil qiling, to'g'ri xulosalar chiqaring. Siz unga o'zingizning namunangiz bilan biror narsa aytishingiz mumkin, shunda bola ishonch muhitini his qiladi, u sizning unga yaqinroq ekanligingizni tushunadi.
Farzandingizni qanday bo'lsa, shunday qabul qilishga harakat qiling.

O'yinlar va testlar

"Narvon" ni sinab ko'ring ("O'n qadam")

Ushbu test 3 yoshdan boshlab qo'llaniladi.

Endi so'rang:u qaysi qadamda bo'lardi? Bu qadamda o'zini chizishga ruxsat bering yoki qo'g'irchoq qo'ying. Shunday qilib, siz vazifani bajardingiz, xulosa chiqarish qoladi.

Agar bola o'zini pastdan birinchi, ikkinchi, uchinchi qadamlarga qo'ysa, unda u boro'ziga past baho berish.

Agar 4, 5, 6, 7-da bo'lsao'rtacha (adekvat).

Va agar u 8, 9, 10-da bo'lsa, undao'z-o'zini hurmat qilish haddan tashqari oshirilgan.

Diqqat: maktabgacha yoshdagi bolalarda, agar bola doimo o'zini 10-bosqichga qo'ysa, o'z-o'zini hurmat qilish ortiqcha baholanadi.

"Ism"

Ushbu o'yin bolaning o'zini o'zi qadrlashi haqida qo'shimcha ma'lumot berishi mumkin.

"O'yin vaziyatlari"