말이 통하지 않는 아이가 있습니까? 탐색적 행동에 대한 조기 교육 및 반대.

오늘날 의사 소통 능력이 불행히도 태어날 때부터 모든 사람들에게 반드시 주어지는 것은 아닌 매우 귀중한 인간의 특성이라는 것을 의심하는 사람은 거의 없습니다. 일부 어린이와 청소년의 경우 팀의 사회화 문제도 매우 심각합니다. 십대에는 백 명 이상의 친구가 있을 수 있습니다. 소셜 네트워크, 그러나 동시에 그는 일요일에 산책 갈 사람이 없으며 친척 만 생일에옵니다.

일반적으로 부모는 아이가 학교에서 관계가 없을 때 이 문제에 관심을 갖기 시작하는데, 이는 왕따나 따돌림의 형태로 표현될 수 있습니다. 위험한 갈등급우들과 함께. 나는 이 문제를 다른 측면에서 바라보고 싶습니다. 일반적인 의사소통의 문제로, 아동과 청소년 사이의 관계의 관점에서만이 아닙니다.

예를 들어, 나는 항상 내 아이들에게 말했습니다. 당신과 같은 사람과 의사 소통하기 쉽고 당신은 예를 들어 입구에 호기심 많은 할머니와 이민자와 함께 당신과 달리 완전히 다른 사람과 긍정적으로 이야기하려고합니다. 우리 마당을 청소하는 직원, 모래 웅덩이에 있는 어린 아이와 함께, 또는 학교에서 성가신 경비원과 함께. 어릴 때부터 아이에게 의사소통하는 법을 가르쳐야 합니다. 다른 사람들에 의해, 특히 태어날 때부터 의사 소통 기술이 분명히 부족하다는 것을 알게되면 특히 그렇습니다.

우리는 샌드박스로 시작합니다.

상황은 드문 일이 아닙니다. 아이들은 샌드박스에서 놀고 있습니다. 연령대가 다른, 그리고 지루한 외로운 할머니가 벤치에 앉아 이야기하고 싶어합니다. 어머니들은 서로 이야기하느라 바쁘고 이 상황에서 완전히 다른 방식으로 행동하는 아이들을 괴롭히기 시작합니다. 한 아이는 모래로 무엇을 만들고 어디에서 그런 아름다운 주걱을 얻었는지, 그리고 그녀가 그것을 가지고 놀게 할 것인지에 대한 그녀의 질문을 듣고 기꺼이 대답하기 시작합니다. 인상을 찌푸린 다른 아이는 멀어지고 침묵하며 때로는 즉시 어머니에게 가서 성가신 노파로부터 그녀 뒤에 숨어 있습니다. 이 두 번째 경우, 어머니는 자녀가 자연스럽게 사교적인지 여부에 대해 생각할 필요가 있습니다. 물론, 일부 부모는 특히 때때로 그러한 괴롭힘을 참을 수 없기 때문에 이 경우에 자녀가 의사소통을 할 필요가 없다고 생각할 것입니다.

그러나 헛된 것입니다. 이것은 어린이의 의사 소통 기술을 개발할 수있는 좋은 기회입니다. 물론 그는 노파를 좋아하지 않거나 무서워하거나 단순히 왜 노파에게서 도망쳤는지 설명할 수 없습니다. 그러한 경우, 아이가 원하는 행동을 하도록 반복적으로 밀어야 합니다. 동시에 여러 곳에서 어려운 범죄 상황을 감안할 때 물론 부모 앞에서 노인에게 공손하게 대답하는 것과 익숙하지 않은 성인과 대화하는 것의 차이점을 자녀에게 설명해야합니다. 예를 들어, 아이가 혼자 학교에 간다면. 연습은 그것을 보여줍니다 작은 아이- 이것은 자신의 의지에 반하는 일을 강요하기 어려운 십대가 아닙니다.

10세까지는 지속적이고 의도적으로 행동하면 아이의 성격 발달에 매우 큰 영향을 미칠 수 있습니다. 그는 항상 당신이 필요로 하는 일을 하도록 강요하거나 설득할 수 있습니다. 작동하지 않으면 이것이 귀하의 문제일 가능성이 큽니다. (물론, 우리는 어린이의 정신 장애 사례에 대해 이야기하는 것이 아닙니다). 예를 들어 샌드박스에 있는 할머니의 경우 적어도 아이가 예상치 못한 질문에 부끄러워하지 않도록 해야 합니다. 낯선 사람, 그리고 정중하게 대답했습니다.

모든 인수를 제공할 수 있습니다.

• 할머니는 심심하고 외로워서 불쌍해야 한다
• 예의 바르는 것은 매우 영예롭고 솔직히 말해서 유익합니다.
• 아이가 자신을 예의 바른 사람으로 보이면 매우 기뻐할 것입니다.
• 할머니는 매우 똑똑하고 좋은 사람당신이 반드시 이야기해야 할 사람.
  등등, 충분한 상상력이 있는 한
  당신이 원하는 방식으로 할 것입니다 - 칭찬과 격려.

그가 거부하면 자기 표현의 권리를 잊어 버리고 직접 아이에게 이것을하도록 명령하면 항상 자신을 표현할 시간이 있습니다. 그가 원하지 않는다면 - 당신의 가족이 채택한 모든 종류의 처벌을 적용하십시오.

여기에서 인정하는 것은 불가능합니다. 이 순간에 다른 사람들과의 의사 소통 기술이 개발되고, 그 부족으로 청년기심각한 문제가 발생할 수 있습니다.

그들은 순종적이며 무엇보다도 어머니와 가까이 있기를 좋아하며 다른 성인들과 함께 있으면 꽤 기분이 좋습니다. 그들은 분명히 걷는 것보다 집에 있는 것을 더 좋아합니다. 그리고 밖으로 나가야 하는 경우 일반적으로 샌드박스를 건너뛰고 어머니를 놀이터에서 데려갑니다.

때로는 어머니가 정직하게 아이를 놀이터에 데려다 주지만 열정을 보이지 않고 아이들 군중의 소음을 두려워하고 구원하는 어머니의 무릎에 달라 붙습니다. 다른 아이들은 초심자로부터 지인을 위해 준비한 장난감을 재빨리 가져 가고, 그는 마법에 걸린 것처럼 아무것도하지 않고 쳐다 봅니다.

"글쎄, 알았어! 이 아이들은 나쁘고 공격적입니다! 가자, 자기야, 여기에서 "- 이것이 우리 엄마 행동의 첫 번째 줄입니다. 두 번째: "뭔가 잘못되었습니다. 우리 아이는 연락을 잘 하지 못합니다. 이에 대해 조치를 취해야 합니다. 전문가를 만나야 할 때 아닐까요?" 그러나 모든 심리학자들이 부모의 불안을 공유하는 것은 아닙니다. 종종 다양한 방법을 사용하여 아이를 테스트한 후 다음과 같이 보고합니다. “엄마, 걱정해도 소용없어요. 아기의 모든 것이 정상이며 지능은 정상입니다(때로는 정상보다 더 높음)."
과연 여기에 문제가 있는 것일까? 아기가 또래와 의사소통을 하는 것이 정말 필요한가요?

왜 아이들은 의사 소통을해야합니까?

아이는 아직 가족 안에 있는 동안 첫 번째 사회적 경험을 받습니다. 그건 그렇고, 종종 우리의 계몽 시대에 부모는 새로운 이론에 사로 잡혀 초기 개발, 그들은 가장 단순한 게임 플롯에 대해 "sweethearts", "peek-a-boo"와 같은 간단한 게임을 잊습니다. 그러나 이러한 단순한 재미의 유산으로 우리에게 남겨진 우리 조상들은 현명했습니다. 정확히 감성 게임그리고 정서적 의사 소통은 아이의 추가 발달을 위해 이 나이에 가장 중요합니다. 우리 사회에서 글을 읽지 못하는 사람을 본 적이 있습니까? 사회적 바닥을 고려하지 않으면 그 중 거의 없습니다. 의사 소통이 어렵다고 느끼는 사람들을 만났습니까? 예, 매 초마다 의사 소통에 문제가 있습니다!

물론 요람에서 아기는 동료와 끊임없이 접촉 할 필요가 없습니다. 지금은 부모 사회로 충분합니다. 하지만 1년 반에서 2년 후, 그의 세계는 확장됩니다. 그리고 더 나아가 그는 다른 아이들과의 접촉과 갈등이 더 많이 필요할 것입니다.

관계의 첫 번째 경험은 사람이 미래에 관계를 구축하는 방법, 자신과 주변 사람들과의 관계를 크게 결정합니다. 결국, 아이들은 서로 의사 소통을해야만 보여줄 수 있습니다. 밝은 감정, 마음껏 소리치고, 웃고, 화내고, 마침내. 그들은 스스로 갈등 상황에서 벗어나고, 참아내고, 갈등에 참여하는 법을 배웁니다. 새로운 게임... 성인은 권위의 높이에서 아이와의 관계에서 엄격한 규칙을 설정합니다. 그리고 아이들은 서로 소통하며 매번 찾아 비표준 솔루션, 동료의 행동이 예측할 수 없기 때문입니다.

그러나 어떤 어린이는 쉽게 접촉하는 반면 다른 어린이는 매우 어렵다고 느끼는 이유는 무엇입니까?

좁은 원...

아이가 엄마(할머니, 유모 등)와 함께 모든 시간을 혼자 보낸다면 "다른 사람은 필요 없다"는 느낌이 듭니다. 아아, 엄마는 종종 이 환상을 유지합니다. 당신이 중요한 작은 무력한 생물이 있다는 것을 깨닫는 것은 너무 즐겁습니다 ... 때때로이 감정은 "나는 그를 나 자신으로 느낍니다."라는 말로 설명됩니다. 심리학자들은 이 관계를 공생이라고 부릅니다. 엄마와 아이는 임신 중에 마치 하나의 유기체처럼 느껴집니다.

이 경우 어미가 따뜻한 날개 아래에서 자란 병아리를 놓기가 매우 어렵습니다. 그러나 그는 여생을 그 밑에서 보낼 수 없기 때문에 이것이 이루어져야 합니다.

그런데 흥미로운 사실이 발견되었습니다. 아이의 사교 범위가 너무 좁을 때(어머니는 놀이터에서 슬퍼하고, 친구가 충분하지 않고, 집에 손님이 거의 없음) 조용하고 유연한 아이가 일단 동료 사회에 있으면 갑자기 싸우기 시작합니다. 그리고 문제는 그가 단순히 다른 방법으로 의사 소통하는 방법을 모른다는 것입니다. 그는 어른에게 물어보는 방법, 관심을 표시하는 방법, 동료와 어떻게 해야 하는지를 완벽하게 알고 있지만 전혀 모릅니다.

• 점차적으로 사교 범위를 확장하십시오(자신과 자녀 모두). 결국, 그러한 문제는 일반적으로 어머니 자신이 다소 물러났을 때 발생합니다. 개인적인 예이 경우 - 가장 좋은 방법"아기를 빛으로 데리고 나오십시오."
• 자녀를 새로운 장소에 더 자주 데려가십시오. 이러한 장소가 붐비는 것은 전혀 필요하지 않습니다(정반대로: 많은 인파는 긴밀한 의사 소통을 용이하게 하지 않습니다). 그리고 아이가 가장 불편함을 느낄 수 있는 것은 큰 팀입니다. 실제로, 종종 아기는 공격성, 시끄러운 비명만큼 의사 소통을 두려워하지 않습니다. 예를 들어, 그런 아이가 처음 들어갈 때 유치원, 그는 큰 어린이 그룹의 소음과 비명을 견디기가 매우 어렵습니다. 그는 전원을 끄고, 회전하고, 혼자 노래를 부르며 옆에 있는 사람을 눈치채지 않으려고 노력합니다.
• "눈물을 믿지 않는 모스크바"에서 잊을 수 없는 고샤가 했던 말처럼 가족과 친구가 되십시오. 상속인에게 가장 매력적인 차분하고 공격적이지 않은 "동급생"을 선택하십시오. 그에게 전화를 걸어 방문하십시오. 그리고 점차적으로 어린이 놀이를 조직하십시오. 귀하의 영역에서 귀하의 " 비협조적인 아이더 자신감을 느낄 것입니다.
• 개발 교육 센터의 직원인 심리학자 Maria Ryakhovskaya는 다음과 같이 조언합니다. : “처음에 당신의 아들이나 딸이 게임에 참여하기를 원하지 않는다면, 다른 아이와 함께 놀기 시작하십시오. 아이들에게 도전적으로 반대하지 마십시오. "놀고 싶지 않기 때문에 Vanya와 만 할 것입니다."! 아이가 조용히 행동을 지켜보게 하세요. 그는 필요한 만큼 지켜볼 것입니다. 그리고 어느 시점에서 그 자신도 그런 흥미로운 활동에 참여하고 싶어할 것입니다."

내가 얼마나 좋은가!

의사 소통의 어려움은 종종 "철권"으로 자란 아기에게 발생합니다. 그런 아이들은 종종 꾸지람을 받고 칭찬을 거의 받지 못합니다. 로부터 어린 시절그들 ~해야하다(이해하다, 행하다, 알다, 할 수 있다-필요한 것을 강조하다). 이러한 요구 사항은 거의 항상 과대 평가되며 결과적으로 아이는 혼자만의 외침을 듣지 않고 실패에 대한 또 다른 확인을받지 않기 때문에 스스로 물러납니다. 그리고 사람이 자신을 평가함에 따라 그는 사회에서 인식됩니다. 불안 수준이 높을수록 자존감이 낮을수록 아동 회사에서 아동을 덜 받아들인다. 어떤 제안에 대해 그러한 아이는 "나는 할 수 없다!"라고 대답할 준비가 되어 있습니다. 사실, "I can't"는 "나는 당신의 도움이 필요합니다."를 의미합니다.

행동의 전략과 전술

• 가능한 한 자주 자녀를 칭찬하십시오. 특히 사회에서.
• 아이에게 과제를 주기 전에 먼저 같은 유형의 과제를 주지만 분명히 쉬운 일을 아이가 확실히 대처할 수 있도록 하십시오. 아이가 얼마나 잘했는지 주목하십시오! 다음 단계는 약간 더 어려운 작업이며 항상 귀하의 지원이 있습니다. 어떻게 하면 좋을지 조금 더 생각해보세요."
• 게임에서 주도권을 잡으려면 게임을 할 수 있어야 하고 할 수 있어야 합니다. 당신의 아들이나 딸에게 새로운 게임을 가르치고, 오래된 게임에서는 약간의 새로운 반전, 특이한 움직임 등을 보여줍니다. 동료들 사이에서 그의 성공은 확실히 증가할 것입니다!

유리 뒤에

이것은 "비접촉 어린이"의 가장 어려운 변형입니다. 그는 너무 폐쇄적이어서 외부 세계와 유리벽으로 자신을 차단합니다. 심리학에서 이 상태를 RDA - 유아기 자폐증(그리스어 autos - self에서 유래하므로 자폐증은 자신에 대한 몰입입니다)이라고 합니다. 정신과 의사는 일찍이 생후 1년, 때로는 2~3세에 자폐증을 진단합니다.

RDA는 그렇게 드물지 않습니다. 어린이 10,000명당 4~15건, 여아보다 남아에서 더 자주 발생합니다. 이 질병에는 불행히도 부모가 종종 성격 특성을 취하고 특별한주의를 기울이지 않는 몇 가지 명확한 징후가 있습니다. 그리고 이것이 가족 중 유일한 자녀라면 부모는 단순히 자녀의 행동을 비교할 수 없습니다.

그런 아이는 문제를 일으키지 않고 불필요한 문제를 일으키지 않으며 다시 편안합니다. 그는 항상 구석에 앉아 있습니다. 그는 큐브를 여기저기 놓은 다음 기계를 앞뒤로 나릅니다. 다섯 번. 십. 백. 그리고 머물기를 두려워하지 않지만 반대로 매우 사랑합니다.
그리고 그런 어린이가 어린이 팀에 들어갈 때만 그가 다른 어린이들과 매우 다르다는 것이 분명해집니다.

부모에게 경고해야 하는 행동 특징은 무엇입니까?

1. 아이는 어떤 식으로든 의사 소통을 추구하지 않습니다. 유아기에도 그는 어머니에게 행복하지 않고 어머니가 나타나도 소생하지 않습니다.
2. 품에 안겼을 때 팔을 쭉 뻗지 않고, 어른의 목을 붙잡으려 하지도 않고, 밀가루 자루처럼 매달려 있다.
3. 아이는 눈을 보는 것을 좋아하지 않습니다. 대신 그는 사람을 꿰뚫어 본다.
4. 이 아이들은 늦게 말하고 어려운 언어를 발달시킵니다. 그들은 같은 구절을 단조롭게 여러 번 반복할 수 있습니다. 그들은 같은 행동을 반복하고, 오랫동안 스윙하고, 딸랑이를 흔들고, 손바닥을 박수를 칠 수 있습니다.
5. 자폐증을 가진 사람들은 발끝이나 점프와 같은 특별한 걸음걸이를 가지고 있습니다. 그들의 얼굴에 나타나는 일반적인 표정은 숙연한 분리입니다.

행동의 전략과 전술

• 심리학자 Maria Ryakhovskaya는 다음과 같이 권장합니다. “자녀에게서 자폐증의 징후가 보이면 신경정신과 의사에게 보여주십시오. 그는 아기를 뇌파 검사에 보낼 것입니다. 그 후, 자폐증의 진단을 확실히 내리거나 제거할 수 있습니다. 진단이 확인되면 어떤 상황에서도 당황하지 마십시오. 당신의 아이는 제정신이 아니다! 이 질병은 교정이 가능합니다. 다만, 심리학자와 장기간의 공동작업을 준비한다”고 말했다.
• 작은 자폐증이 있는 사람이 꿈의 세계에서 오늘날 현실로 들어가는 것은 매우 중요합니다. 그러므로 그를 집안일에 참여시키고, 간단한 임무를 부여하고, 약한 자를 돕는 법을 가르치십시오. 그가 당신의 "작은 형제들"을 돌보는 것을 도와준다면 아주 좋습니다(그리고 물고기나 거북이가 아니라 따뜻하고 푹신한 강아지, 새끼 고양이, 햄스터를 선택하는 것이 좋습니다). 이 동물들은 생계를 유지할 수 있습니다. 감정적 반응그리고 우려의 대상이 됩니다. "우리는 우리가 길들인 사람들에 대해 책임이 있습니다."

앞으로 단계

첫 번째 어린이의 접촉은 종종 공격적입니다. 아이들은 장난감을 서로 빼앗고 머리에 견갑골로 "부활절 케이크를 만드는 동료"를 때립니다. 샌드박스에서의 이러한 데뷔는 이 아이들이 항상 공격적으로만 의사소통을 한다는 것을 의미하지 않으며, 이것은 단지 처음이자 가장 많은 것입니다. 간단한 양식의사 소통.

동시에 침략의 출현 - 중요한 단계커뮤니케이션의 발전에. 아이는 "내 것은 다른 사람의 것"이라는 개념을 깨닫기 시작하고, 스스로 일어서려고 노력하고, 주도권을 잡고, 활동을 보여줍니다.

예를 들어, Vera는 항상 접촉하지 않는 아이였습니다. 그리고 갑자기 다섯 살이 되자 그녀는 다른 아이들에게 공격적으로 변했습니다. 이것은 부모를 두려워하고 심리학자에게 향했습니다. 그러나 침략은 신앙 발전의 질적으로 새로운 단계로의 전환으로 밝혀졌습니다. 그 아이는 더 활동적이 되었고, 아이들을 알아차리기 시작했고, 그런 원시적인 방식으로 그들에게 관심을 끌었습니다.

개방적이고 사교적이며 말이 많은 아이들이 있고, 다른 아이들과의 접촉을 피하고 피하는 아이들이 있습니다. 아기가 두 번째 범주에 속하고 놀이터에 와서 옆에 서 있거나 숨어서 일반적인 재미에 참여하고 싶지 않다면이 문제를 이해하고 아이가 사교하도록 돕는 것이 좋습니다.

외로움에 대한 아이의 욕망은 종종 부모의 불안한 생각을 일으키고 "우리가 무엇을 잘못하고 있습니까?", "심리적 문제는 무엇입니까?"라는 질문으로 스스로를 괴롭히기 시작합니다.

심리학자들은 만장일치로 2-3 세 연령대의 경우 동료와의 소외 상태가 일상적 일 수 있다고 주장합니다. 이 기간 동안 아기의 가장 가까운 친구는 부모와 가장 가까운 친척입니다. 집에는 개인 개발에 필요한 모든 것이 있으며 의사 소통 및 게임에 대한 요구 사항이 충족됩니다. 따라서 동료와의 의사 소통 부족은 정당합니다.

사람들과 의사 소통하는 첫 번째 경험은 사회에서 더 많은 관계를 맺는 기초를 제공합니다. 아이가 말할 수 있을 뿐만 아니라 감정을 표현하는 것도 중요합니다. 비명을 지르고, 웃고, 화내고, 다른 사람의 반응을 보는 것입니다. 아이들의 행동은 예측하기 어려우며, 이를 통해 아동은 의사소통에서 해결책, 접근 방식을 찾을 수 있습니다. 아이가 갈등에서 벗어나 자신을 방어하고 화해하는 방법을 배우는 것은 동료와의 관계에서입니다.

4~5세가 되면 아이들은 다른 사람들에게 적극적인 관심을 갖기 시작하고, 일반적인 게임에 참여하고, 의사소통을 하고 서로를 알아갑니다. 만약 당신이 주어진 나이자녀가 여전히 외롭기 때문에 이러한 행동의 이유를 식별할 가치가 있습니다.

성격.

아이는 성격상 소심하고 수줍음이 많습니다. 그런 아이들은 어머니 뒤에 숨어 수줍게 인사하고 공개적으로 이야기하는 것을 좋아하지 않습니다. 자연을 속이기는 어렵지만 개방성과 용기는 점차적으로 심어질 수 있습니다.

의사 소통과 감정의 부족.

아이는 단순히 의사 소통을 가르칠 수 없었습니다. 의견과 경험을 공유하는 것이 가족의 관습이 아니며 부모가 스스로 내성적이라면 자녀에게 다른 행동을 기대하기 어렵습니다. 따라서 아기와 대화하고 활동적인 게임을 할 시간을 찾는 것이 매우 중요합니다.

리더십을 보여주세요.

그 아이는 단순히 게임의 일반적인 규칙을 따르고 싶지 않고, 또래들 사이에서 옆에 있고, 다수에 적응하기를 원하지 않을 수 있습니다. 그러나, 심지어 젊은 그룹유치원에는 이미 행동과 게임의 규칙을 설정하는 여러 지도자가 있습니다.

경험.

아기는 또래와 의사소통하는 데 부정적인 경험을 할 수 있습니다. 그는 기분을 상하게 할 수 있습니다. 아마도 그는 매우 다른 연령대의 아이들과 함께 있었기 때문에 그들의 게임과 대화를 이해하지 못했거나 어린 아이들과 의사 소통하는 데 지루했을 것입니다.

엄마들 참고하세요!

안녕하세요 여자) 튼살의 문제가 저를 만질 것이라고 생각하지 않았지만 그것에 대해서도 쓸 것입니다))) 그러나 갈 곳이 없어 여기에 씁니다. 나는 스트레치 마크를 어떻게 제거 했습니까? 출산? 내 방법이 당신에게도 도움이된다면 매우 기쁠 것입니다 ...

제한.

아동은 의도적으로 아동과의 의사소통을 제한할 수 있습니다. "그는 유치원에서 질병을 가져오고 집에 머물게 할 것입니다", "집에 어떤 아이들이 있고 그래서 머리가 갈라집니다", "아이들이 너무 청소를 한 후"- 그러한 주장은 부모에 의해 발견됩니다. 그리고 자신도 모르게 야만인을 키웁니다. 한편, 아이는 자신을 탐구하거나 TV 및 기타 장치를 보면서 시간을 보내고 이것은 사회화에 전혀 기여하지 않습니다.

자녀가 소외된 이유를 파악했다면 조치를 취하십시오.

귀하의 자녀는 수줍음이 많습니다 -이 특성을 수정하십시오. 결과와 도움에 대해 더 자주 칭찬하고 개성의 표현을 장려하십시오. 그가 얼마나 훌륭하고 똑똑하고 유능하고 사랑받는지를 반복하는 데 지치지 마십시오. 지원은 놀라운 일을 합니다.

집을 손님에게 개방하고, 자녀의 친구를 초대하고, 축하 행사, 휴일 및 테마 파티... 아주 작은 것조차도 아기에게 매우 중요할 수 있기 때문에 더 많은 이야기를 하고 아기의 일에 관심을 가지십시오. 아이의 어떤 문제도 당신에게 넌센스가 될 수 없습니다. 그에게 중요한 것은 당신에게도 중요해야 합니다.

서클, 섹션, 그룹 수업에 아이를 등록하십시오. 아이에게 의사 소통, 지인의 규칙, 공손함을 가르치십시오. 집단 게임에 직접 참여하고 주최자가 되십시오.

아이가 아직 정원에 가지 않으면 아이들이 걷고 노는 곳을 자주 방문하고, 추운 계절에는 정원에 가십시오. 엔터테인먼트 센터... 아이들의 회사가 그에게 적합한 지 여부에 따라 자녀의 발달에주의를 기울이십시오. 왜냐하면 동료들 사이에서도 다른 사람들보다 더 발달 된 아이들이 눈에 띄기 때문입니다. 그런 아이들은 단순히 다른 사람들에게 관심이 없습니다.

작은 사람에게는 부모와의 의사 소통만으로는 충분하지 않다는 것을 부모가 배우는 것이 중요합니다. 아이에게 정상적인 것을 제공하기 위해 심리적 발달, 동료와 관계를 구축하도록 돕는 것이 중요합니다. 아이는 아직 작지만 올바른 의사 소통에 대한 아이디어를 아직 완전히 형성하지 않았기 때문에 이것을하는 것이 훨씬 쉽습니다.

인터넷에서 찾은 누군가가 도움이 될 것입니다.

어떤 아이들은 이미 샌드박스 안에 있는 친구를 쉽게 사귈 수 있는 반면, 다른 아이들은 나이가 들어도 시끄러운 회사에서 벗어나 사업을 하는 것을 선호합니다. 그리고 아이의 사교성과 눈에 띄고 싶은 욕구가 격려하고 지원하기 쉽다면 닫힌 아기를 어떻게해야하는지 완전히 이해할 수 없습니다. 그런 아이를 어떻게 키워서 자신의 본성을 바꾸지 않고이 급한 삶에서 자신을 찾을 수 있습니까?

자녀가 내성적인지 아닌지 구별하는 방법
자녀가 내성적이라고 생각할 수 있는 나이는 몇 살입니까? 심리학자들은 두 세 살이 되기 전에 미래의 기질에 대해 결론을 내리기에는 너무 이르다고 생각합니다. 아이들은 성장 단계와 연령 위기를 거치며, 이는 겉으로 그들의 행동을 크게 바꿀 수 있습니다. 또한 많은 것이 양육에 달려 있습니다.

"모든 어린이에게서 "나"를 찾는 것은 다른 사람들과의 의사 소통을 통해 발생합니다. - 게슈탈트 치료사 Maria Lekareva-Bozenenkova는 말합니다. - 물론, 내성적인 사람에게 그 대척점에 대해 다시 교육하지는 않을 것이지만, "다른 아이들에게 가까이 가지 마세요. 그들은 큽니다. 그들은 당신을 화나게 하거나 장난감을 가져갈 것입니다"라는 경고는 경계심을 유발하고 유지하려는 경향을 유발할 수 있습니다. 작은 외향적 인 거리에서도. 그리고 내성적 인 아이의 욕망을 기대하려는 욕망은 장로의 감독하에 만 눈에 보이는 모든 것을하려는 상호 욕망을 조장합니다. "

그리고 아이의 성격은 3~4세에 청소년기를 포함하여 오랜 세월 동안 형성되지만, 아이들의 기질의 차이는 점점 더 분명해집니다.

우리 눈앞에서 작은 외향적인 사람은 다른 아이들과 놀고, 그룹 활동을 하고, 새로운 인상을 받는 곳으로 이동하여 말 그대로 "배터리를 재충전"합니다. 자신의 감정과 감정을 즉시 표현하는 것도 중요합니다. 마찬가지로, 예를 들어 혼자 그림을 그리려면 그런 아이가 노력을 기울여야합니다. 내성적 인 아이는 극장이나 서커스에가는 데 덜 관심이 없지만 집에 돌아와서는 친구들과 거리에서 노는 것에 동의하지 않을 것입니다. 그는 가장 좋아하는 장난감이나 가까운 사람과의 조용한 게임에서 인상을 이해하기를 원할 것입니다. 외향적인 사람은 세상에 대해 배우고 의사 소통과 외부 연결을 통해 회복하고, 내성적인 사람은 자신의 생각과 환상으로 혼자 합니다. 그리고 둘 다 성인이 될 때까지 기질의 타고난 특징을 이어갈 것입니다.

당신의 기대는 아이가 아니라 당신의 문제입니다
아이가 성격이 일치하지 않을 수 있는 사람들과 상호 작용하는 첫 번째이자 가장 중요한 경험을 얻는 것은 가족입니다. 따라서 어린 나이부터 아기의 주요 권리인 다름을 인식하는 것이 중요합니다. 한편, 많은 엄마와 아빠는 아이가 게으르고 호기심이 많으며 너무 느리다고 잘못 생각하기 시작합니다. 그리고 주요 실수- 이것은 아기를 휘젓고 "속도를 높이"려는 시도입니다.

"종종 의식적이든 무의식적이든 아이에게 실망하는 것은 외향적인 부모이며, 아이는 당연히 이것을 느낍니다"라고 말합니다. 아동 심리학자마리아 치비소바. - 자신의 본성에 내재되지 않은 자질에 대한 끊임없는 기대는 아이에게 열등감 콤플렉스 만 개발할 것입니다. 그리고 시간이 지나면서 엄마 아빠를 화나게 하지 않기 위해 그는 자신도 명랑하고 적극적인 주동자가 될 수 있는 척 하거나 완전히 자기 자신에게 빠져들 것입니다. 둘 다 똑같이 파괴적입니다."

그러나 대부분의 시간을 아기와 함께 보내고 외부 접촉으로부터 아기를 보호하는 의사소통이 잘 되지 않는 내성적인 부모조차도 아기에게 내재된 친밀감의 일부를 악화시킬 위험이 있습니다. 그렇기 때문에 그의 강점을 개발하고 그가 쉽지 않은 일에 대처할 수 있도록 돕는 것이 중요합니다.

즐거운 놀라움 "
재미있고 자발적이며 심지어 매우 즐거운 놀라움에 대한 태도는 내성적인 사람과 외향적인 사람의 세계에서 대부분 공유됩니다. 아이는 즉시 인식하고 이해할 수 없는 새로운 경험의 폭풍우에 대처할 수 없습니다. 따라서 아기가 포함될 모든 계획에 대해 미리 알리고 이것이 어떻게 일어날 것인지 자세히 말하십시오. 그에게 주요 질문을 하십시오. 동물원에서 어떤 동물을 보고 싶습니까? 또는 친구에게 생일 선물로 무엇을 주고 싶습니까?

자녀가 자신의 삶의 리듬을 선택하게 하십시오.
아이에게 필요한 것은 무엇이든 자신의 속도로 할 수 있는 기회를 주면 아이는 그 일을 철저하게 처리하는 모습에 당신을 놀라게 할 것입니다. 어머니가 서두르고 신경질적인 상황은 모든 어린이에게 트라우마를 주지만 어린 시절부터 신중하고 사려 깊은 행동을 위해 노력하는 내성적인 사람에게는 특히 어렵습니다. 아기가 아침에 일찍 일어나 서두르지 않고 짐을 꾸리거나, 좋아하는 봉제 동물과 놀거나 짧은 만화를 볼 수 있도록 매일의 일과를 만드십시오. 그러한 의식은 그에게 활력을 주고 진정시키는 효과가 있습니다.

특히 중요
아이가 어린 시절부터 분명히 하는 것은 매우 중요합니다. 그는 내면의 속도에 대한 권리와 혼자 있고 싶은 욕구가 있습니다. 이것이 그의 특징이고 그의 성격이며 그를 존경하고 감사하는 엄마와 아빠입니다. 주변에 에너지와 재미가 넘치는 형제, 자매, 친구들이 있더라도 "회사를 위해" 하는 일을 억지로 해서는 안 됩니다.

증인없이 그와의 관계를 찾으십시오
그러한 아이들은 부모의 불만이나 분노에 매우 민감하며 낯선 사람 앞에서 질책을 받는 경우 특히 어려울 수 있습니다. 갈등 상황 자체는 아기에게 쉽지 않습니다. 그리고 모든 것이 공개적으로 일어나고 있다는 사실, 특히 그를 두려워합니다. 아이는 자신에게 많은 것을 간직하고 있기 때문에 사소한 일 때문에 문자 그대로 변덕스러워지기 시작할 수 있지만 결국 그는 자신의 감정에 대처할 수 없습니다. 유아가 공공장소에서 반항하는 경우 주변에 있을 수 있는 사람에게서 멀리 떨어뜨리십시오. 당신이 그의 행동에 만족하지 않는 이유를 그에게 설명하십시오. 그가 얼마나 화가 났는지 이해하고 그를 매우 유감스럽게 생각한다고 말하십시오. 아기가 이미 말을 잘 하고 있다면, 아이에게 자신의 불만에 대해 이야기하도록 하고 앞으로 아이가 화를 냈다고 말할 때 어떤 말을 할 것인지 함께 생각해 보라고 합니다.

내성적인 아이의 말을 참을성 있게 듣는 법을 배우십시오.
내성적인 아이들은 때때로 그들이 보여주는 것보다 더 많이 생각하고 느끼기 때문에 오해의 소지가 있습니다. 그리고 자라면서 두뇌가 어떻게 작동하는지 이해하도록 도와주지 않으면 스스로를 과소평가할 수 있습니다. 어린 시절부터 그러한 사람들은 정보를 침착하게 처리할 시간이 필요합니다. 보고, 듣고, 흡수한 모든 것을 하나의 전체로 결합하는 것입니다. 대화하는 동안 그들은 말 그대로 모든 것을 선반에 올려 놓았습니다. 어린이에게 그러한 대화는 인상을 정리하는 방법입니다. 그러므로 정원에서의 하루가 어땠는지 또는 공연이 마음에 들었는지 물을 때 주도적인 질문을 중단하지 말고 항상 생각을 끝낼 수 있는 기회를 주십시오. 작은 사람을 포함하여 내성적인 사람은 대화의 맥락을 회복하고 자신의 생각과 감정을 말로 재구성하기 위해 더 많은 에너지를 투입해야 합니다.

기질에 따라 그를 위해 수업을 선택하십시오.
부모에게는 학습에 관심을 갖기 시작하고 동시에 아이를 사교화하면 할수록 아이가 더 성공적으로 발달할 것으로 보입니다. 그러나 내성적인 사람들에게는 이 롤러코스터가 활동에 기쁨이나 혐오감을 주지 않을 수 있습니다. 다른 극단은 아기를 격리시키는 것입니다. 그렇지 않으면 그룹이 "모든 종류의 바이러스를 잡아냅니다."

그 결과, 천성적으로 접촉이 많지 않고 또래와 의사소통을 해본 경험이 없는 아이는 어떤 식으로든 이 문제에 직면하게 될 것입니다. 초등학교... 그러나 그곳에서만 그에게는 훨씬 더 어려울 것입니다. Maria Lekareva-Bozenenkova는 "아이들의 기질에 따라 특별 수업을 선택할 필요가 없습니다."라고 말합니다. - 아이, 그의 관심사 및 성향에 세심한주의를 기울이는 것으로 충분합니다.

그 아이는 일반 마티네의 연극 공연에 참여할 수 있지만 원하지 않는다면 무대에서 시를 읽도록 강요해서는 안됩니다." 교육자는 모든 작은 와드의 특성을 고려해야 합니다. 내성적인 사람에게는 과제를 변경하는 것이 종종 혼란스러울 수 있습니다. 하지만 그의 강점은 바로 한 가지 일을 오랫동안 조심스럽게 다루는 능력이다. 아이가 즉시 그룹 놀이에 참여하는 것이 아니라 옆에서 무슨 일이 일어나는지 관찰할 시간을 주는 것도 중요합니다.

유치원: 내성적인 아이에게 익숙해지는 단계
Maria Chibisova는 "새로운 환경에 적응하는 데 오랜 시간이 걸리고 힘든 시간을 요하는 아이들은 어머니를 보내지 않고, 낮에 울고, 자주 아프기 시작합니다. 반드시 내성적인 것은 아닙니다."라고 말합니다. - 오히려 그들은 집에 더 애착을 갖고 있고, 엄마의 끊임없는 불안을 느끼고, 아직 충분히 사회화되지 않았습니다. 게다가 어떤 기질도 가질 수 있다." 또한 유아가 외향적인 또래보다 낯선 환경에 적응하는 것이 더 어렵다는 것을 알게 될 수도 있습니다. 그러나 당신이 그를 유능하게 도와준다면 익숙해지는 과정은 고통스럽지 않고 더 빠를 것입니다.

1. 아이가 유치원에 가기 전에 미래 그룹에 함께 가십시오. 그를 선생님에게 소개하고 장난감을 보여주고 가지고 놀고 그 중에서 가장 좋아하는 것을 찾으십시오. 외향적인 아이의 관심이 새로운 친구를 떠올리게 하고 그들과 함께 놀면서 유지될 수 있다면, 내성적인 아이는 장난감과 정원에서 마스터하기 시작한 활동에 관심을 가져야 합니다.

2. 아이가 먹고 자는 것을 거부하면 제공자에게 강요하지 않도록 요청하십시오. 이것은 적응의 어려움과 직접적인 관련이 있으며 초기에 어떤 압박도 스트레스를 악화시킬 뿐입니다. 익숙해지면 다른 아이들처럼 먹고 자기 시작합니다.

3. 자녀가 하루를 어떻게 보냈는지, 특히 무엇을 좋아했는지 관심을 가져보세요. 아마도 그는 많은 것을 말하지 않을 것입니다. 간병인에게 물어보고 즐거운 순간을 상기시켜주세요. 유치원에서 그를 데리러 올 때 그는 침묵할 수 있습니다. 질문으로 그를 공격할 필요가 없습니다. 그에게 당신과 함께 있을 수 있는 기회를 주십시오. 중립적인 것에 대해 이야기하십시오. 그런 다음 그의 하루가 어땠는지에 대한 대화로 돌아갈 수 있습니다.

같은 가족이라도 모든 아이들은 다르지만 모두가 사랑받는
심지어 가장 친절한 가족들형제자매가 붙어 있는 곳에 갈등과 다툼이 없는 것은 아닙니다. “가정에서 엄마 아빠가 아이들을 조금 더 재미있거나 차분하게 만들려고 하지 않고 우선 서로 타협을 찾고 있는 그대로 받아들일 수 있는 방법을 안다면 아이들도 이러한 관용, 능력을 받아들입니다. 다른 사람에게서 그를 보는 것이 가장 좋고 흥미로운 측면입니다. - Maria Chibisova는 말합니다. - 부모가 서로의 차이점을 받아들이지 않으면 가족이 "조용하고 지루함"과 "재미있고 시끄럽다"로 분열될 위험이 있습니다. 앞으로 이런 흑백 세상의 모습과 이질적인 사람들과의 소통 능력 부족으로 아이가 어른이 될 위험이 있다”고 말했다.

어린이들에게 그들의 차이점을 시각적으로 설명하기 위해 어린이들에게 각 사람이 속한 보이지 않는 원을 상상해 보라고 합니다. 일부에서는 매우 크고 다른 일부에서는 눈에 띄게 작습니다. 원이 작으면 그 사람이 불편할 수 있으며 너무 가까이 다가가면 갑자기 귀찮게 하기 시작하고 큰 소리로 이야기한다고 설명합니다. 각 가족 구성원 주위에 이 보이지 않는 원의 크기를 결정하는 게임을 아이들에게 제공할 수도 있습니다. 보도에 서서 아이에게 다가가십시오. 그가 뒤로 물러나고 싶을 때마다 "그만"이라고 말하도록 요청하십시오. 분필을 사용하여 중단한 부분을 표시하고 그 주위에 선을 그립니다. 각 가족 구성원은 아마도 다른 원 크기를 가질 것입니다. 이런 식으로, 당신은 아이들에게 동일하지 않을 수 있는 편안함을 명확하게 보여줄 것입니다.

이것은 괜찮다고 설명합니다. 내성적인 아이에게 형제나 친구에게 더 많은 물리적 공간을 달라고 정중하게 요청하도록 가르치십시오. "함께 그네를 타는 것은 좋지만 조금 움직여 주시겠습니까?" 외향적인 어린이의 경우, 누군가가 예기치 않게 게임을 떠나거나 다른 장소로 이동하더라도 우정에 어떤 영향도 미치지 않는다고 말하십시오. 단지 형제나 자매에게 약간의 공간이 필요할 뿐입니다.

육아

2625

14.04.13 10:08

낯선 사람(선생님, 친구, 친척)으로부터 아이가 의사소통이 되지 않는다는 말을 들은 어머니는 매우 놀란다. 그들이 그와 많이 놀기 때문에 어떻게 이것이 말을 할 수 있습니까?

그리고 합동 놀이를 하는 과정에서 아이와 소통하지 않을 수 없을 정도로 재미있는 이야기가 펼쳐집니다! 불행히도, 어머니가 자녀와 함께 얼마나 훌륭하고 재미있는지, 그가 어떤 발명가인지에 관계없이 그것은 그가 다른 아이들과 놀고 완전히 의사 소통할 수 있다는 지표가 아닙니다.

고립과 낮은 사교성의 문제는 아동이 유치원 교육 기관이나 소위 "개발 그룹"에 다니기 시작할 때 가장 분명하게 나타납니다.

그를 관찰하면 다른 사람들로부터 멀리 떨어져 있고 싶어하는 그의 욕구를 알 수 있으며 다른 어린이가 그의 게임을 플레이하거나 시청하겠다는 제안으로 그에게 접근하면 즉시 폭력적인 활동을 중지하고 장난감을 수집하며 말하자면 "울타리" 모든 사람으로부터. 이런 식으로 그는 아무도 들어오고 싶지 않은 개인 공간을 보호합니다.

때때로 부모는 이 행동을 겸허하게 바라봅니다. 그들은 조금만 기다리면 아이가 자라서 모든 것이 바뀔 것이라고 말합니다. 또는 관심사의 차이로 인해 또래와 노는 데 관심이 없는 아기의 발달 발달에 대한 의견을 표명합니다.

그러나 이 모든 것은 가까운 장래에 어린이가 어린이 사회에서 거부될 수 있다는 일반적인 부모의 망상입니다. 그리고 이것의 결과는 매우 비참할 수 있습니다.

• 친구 부족;
• 어린이뿐만 아니라 성인도 무시합니다.
• 외부에 의해 확인되지 않기 때문에 개인의 존엄성 상실;
• 낮은 자존감;
• 화;
• 외로움.

그리고 이것들은 의사 소통을 배우지 못한 어린이가 미래에 기다릴 수있는 모든 문제와는 거리가 멀습니다.

그럼에도 불구하고 자녀의 의사 소통에서 기존 문제를보고 동의했다면 당황해서는 안됩니다. 그것은 쉽게 해결할 수 있습니다. 인내심을 갖고 아기를 기꺼이 도와주기만 하면 됩니다. 소통불가능을 극복하는 이 '작업'은 여러 단계로 진행될 것입니다.

우선 그 이유가 무엇인지 이해하는 것이 좋습니다. 대부분의 경우 아동 심리학자들은 " 낯선 사람에 대한 두려움". 그리고 그는 그의 어머니가 그의 작은 우주의 중심이기 때문에 두려워합니다.

그 아이는 그녀와의 공동 의사 소통에만 너무 익숙하여 다른 사람과의 가능성과 가능성을 인정하지 않습니다. 결국, 엄마는 물지 않고 싸우고 좋아하는 장난감을 빼앗지 않을 것입니다. 그리고 그가 흥미로운 게임을 제공한다면 그는 게임을 하는 데 도움이 될 뿐 주인공이 되지는 않을 것입니다.

그게 뭔지 말해봐 가장 순수한 물이기심, 그러면 당신이 옳을 것입니다. 7 세 미만의 아기가 스스로이 감정과 싸울 수 없도록 자연적으로 배열되어 있으며, 그러면 지나갈 것이지만 당신의 도움이 있어야만 가능합니다.

무엇을 할까요? 자녀가 이 두려움을 없애도록 어떻게 도울 수 있습니까?

처음에, 자녀와 함께하는 게임뿐만 아니라 샌드박스에서 다른 아이들과도 적극적으로 참여하십시오. 그것에 대해 부끄러워하지 마십시오. 몇 번의 "퇴장" 후에 다른 어머니들도 게임에 참여하는 것을 볼 수 있습니다.

그리고 그 효과는 놀랍습니다. 아이는 다른 아이들이 전혀 "무서워"하지 않고 노는 방법을 알고 있고 흥미롭고 아름다운 자신의 장난감을 가지고 있다는 것을 자신의 눈으로 볼 것이므로 아무도 시도하지 않을 것입니다. 좋아하는 노, 장난감 자동차 또는 인형을 가져갑니다.

더욱이 그는 게임이 진행되는 동안 다른 사람의 장난감을 매우 원할 것입니다. 자유롭게 행동하고, 먼저 스스로 모범을 보이고, 어떻게 물어보고, 그에게 스스로 해보라고 제안하십시오.

두 번째로, 적어도 일주일에 한 번 함께 걷는 어린이들을 초대하십시오. 여기서 가장 중요한 것은이 경우 아이가 자신의 영토에 있고 소유자이며 연락하기가 훨씬 쉽다는 것입니다.

처음에는 두 어머니가 아이들과 떼려야 뗄 수 없는 사이여야 한다는 것을 기억하십시오. 그런 방문을 여러 번 하고 나면 근처에 있는 것으로 제한될 수 있으며, 한 달 후에는 아이들이 신나게 노는 동안 어른들은 조용히 차를 마시러 갈 것입니다.

세 번째로무대 " 샌드박스 적응", 대화 시작에 대한 아이들의 표현과 답변을 가르치기 시작하십시오 : "안녕하세요, 제 이름은 .... ","고마워요, 함께 놀자 ... ","이렇게 같이합시다 ... ", 등.

네번째, 많은 실수를하지 마십시오. 그렇지 않으면 모든 작업이 실패합니다. 어린이에게 의사 소통을 강요하지 마십시오. 다른 어린이와의 게임에 감염되어 욕망을 표현해야합니다. 잠시 동안 "not-"입자를 잊어 버리십시오. 그것은 어린이에게 정확히 반대 방향으로 작용합니다. 산책을 끝내다 친절한 말게임의 다른 참가자와 관련하여 아기와 이야기하고, 무슨 일이 일어나고 있는지 그리고 그의 놀이 친구에 대한 그의 태도를 알아내십시오. 이것은 아기의 감정, 경험을 이해하는 데 매우 중요하며 또한 의사 소통을 위해 동기를 부여하는 새로운 방법을 찾는 데 도움이 될 것입니다.

그리고 가장 중요한 것은 인내심, 미취학 아동의 행동 기술을 통합하려면 20 번 반복해야 함을 기억하십시오. 나머지는 "작은 태양"의 미래에 대한 큰 사랑과 관심이 도움이 될 것입니다.