추상 노드는 재미있습니다. 노드 "펀 페어" 개요 펀 페어 노드 준비 그룹
교육 영역의 통합: 예술적 창조, 커뮤니케이션, 인지, 사회화, 건강, 작업, 체육.
장비:기술적 수단: 음악 센터, 음악 반주 오디오 녹음, 어린이 악기, 다채로운 예술 책, 러시아 민속 스카프, 사과 바구니, 리본, 머리핀, 가리비.
예비 작업:러시아 고대 문화에 대한 이야기, 고대의 다양한 물건 조사, 삽화, 시 암기, 러시아 민요 연주, 춤, 원형 춤, 동화 극화.
표적:
- 축제 문화를 형성하기 위해; "러시아 박람회"주제에 대한 사전을 명확히하고 활성화합니다.
- 예술적, 미적 취향 개발, 관찰, 창조 축제 분위기;
- 장로에 대한 존경, 조국에 대한 사랑을 키웁니다.
그룹:중간 및 준비.
종소리(아이들이 나온다)
과거를 소중히 하면 할수록
그리고 오래된 것에서 우리는 아름다움을 찾습니다.
비록 우리는 새로운 것에 속하지만.
2명의 아이들. 어머니 러시아 - 당신을 찬양합니다
수세기 동안 당신은 꽤 많은 것을 보았습니다.
말할 수 있을 때
당신은 많은 것을 말할 것입니다.
(아이들은 음악에 들어갑니다. 일부는 의자에 앉고, 일부는 테이블에 서 있습니다.)
진행자: 지금은 시대가 다릅니다.
생각과 행동도 마찬가지입니다.
러시아는 멀리 갔다
그 나라에서.
똑똑하고 강한 우리 국민
멀리 보인다
그러나 고대의 전설
모두: 잊지 말아야 합니다!
(풍선이 음악에 맞춰 뛰어든다)
부푼: 안녕하세요 고객님
안녕하세요 손님
어서 오십시오!
우리는 박람회를 열고 재미를 시작합니다.
노래 "공정"
사회자: 그래서 우리는 당신과 함께 봄 박람회에 도착했습니다!
구매자: 그리고 박람회에는 상품이 있습니다.
사모바르가 판매되고 있으며,
삽, 갈퀴, 썰매가 있습니다.
그리고 사탕과 베이글.
구매자: 사람들이 건조기를 구매하고 있습니다.
그리고 아름다운 장난감.
판매원: 여기 영혼을 위한 장난감이 있습니다.
오, 중첩 인형이 좋다!
호스트: Hey Matryoshka Weekend
서로를 바라봐
손님에게 인사
그리고 약간 회전!
춤 "마트료시카".
판매자: 누가 리본, 머리핀, 빗이 필요합니까?
나는 황금 수탉을 가지고있다
원더 버드, 높은 스포크에 앉아,
경계를 지킵니다.
그것은 선을 도울 것이지만 왕관에서 악을 물 수 있습니다.
구매자: 나는 수평아리를 사요,
나는 당신에게 동화를 읽어주었습니다.
(우화“우리는 당신과 함께 걸었습니다).
1 아이: 우리는 당신과 함께 걸었습니다
2명의 아이: 걸었다
어린이 1명: 파이를 찾았습니다.
2명의 아이: 발견
아이 1명: 내가 너에게 줬어
2명의 아이: 주었다
1. 아이: 네가 가져갔어
아이 2명: 잡았다
어린이 1명: 파이는 어디에 있습니까?
2 아이: 어떤 종류의 파이?
(2번 반복)
부푼: 페어, 페어, 파이어, 브라이트.
춤, 핫.
오른쪽을보십시오 - 상품이있는 상점
당신은 왼쪽을 봅니다 - 재미는 헛된 것입니다.
태양은 붉게 떠오른다
손님을 초대해야 하지 않겠습니까?
더 재미있게 만들기 위해!
(중간 그룹의 아이들이 들어옵니다)
어린이 1명: 박람회가 한창 진행 중입니다.
소음과 소음이 들린다
다양한 상품들이 여기 저기서 보입니다.
2 아이: 당신의 아름다움은 아름다움,
파란 하늘, 밝은 부츠
페인트 스푼!
3명의 아이: 나무 숟가락있다
그냥 기쁨.
증조할아버지 Semyon을 찬미한다
발명을 위해.
4 아이: 페인팅, 라이트,
그녀는 필요하지 않습니다!
그녀와 함께 borsch는 훌륭하고 젤리는 더 맛있습니다.
(그림 스푼을 주다)
부푼: 그리고 우리 박람회에서
숟가락, 뮤지컬도 있습니다!
판매원: 음악가들이여, 급히 들어오세요.
도구 구입!
손님용으로 구매
더 재미있게 만들기 위해.
뿔, 크래커, 탬버린, 딸랑이
날고, 선택하고, 선택하십시오.
5 아이: 좋은 숟가락 제작자에게 감사 인사를 전합시다.
그들은 우리에게 좋은 기분과 건강을 줍니다.
악기 연주.
6 아이: (가운데 그룹) 부츠 있어요?
판매자: 예, 부츠가 있습니다.
눈을 뗄 수 없다는 것.
와서 선택하고 다리를 시험해보십시오.
노래 "레드 부츠". ( 중간 그룹)
판매자: 그리고 가장 인기 있는 책 시장이 있습니다.
당신은 책을 손에 들고
당신은 세계의 모든 사람을 인식합니다.
구매자: (가운데 그룹) 그리고 우리는 박람회에서 책을 사서 모두 함께 연주할 것입니다.
이야기 "순무"의 각색.
Veda: 우리는 손님을 배웅하고 대접합니다.
(사과 바구니를 준다)
부푼: (수수께끼를 던진다)
1) 나의 까다로운 수수께끼
누가 추측할 수 있을까요?
톰 건조와 베이글
차에 줄 것을 약속합니다!
2) 이 신발은 잊혀지지 않았고,
오래 전이지만-그들은 오랫동안 그것을 입었습니다.
와드의 어린이들
그들은 난로에서 떠날 것입니다 - (인피 신발)
3) 할아버지는 아침에 물을 입었다
매번 두 통
호에 매달린 어깨에
버킷 보유 - (로커 암)
4) 그는 둥근 냄비와 같다
그는 깨끗하지 않은 무쇠,
스토브의 석탄은 어디에 있습니까?
죽 요리 - (철 냄비)
5) 뜨거운 증기 방출
고대 찻주전자 - (사모바르)
어린이: 사모바르가 주요 선물입니다.
그는 잘생겼다 - 그린
향긋한 차
누구도 거부하지 않을 것입니다.
노래 "사모바르".
6) 여성, 노부인,
그들은 어린 소녀들이 착용합니다-
모퉁이의 모퉁이로
폴딩 컬러풀 - (스카프)
판매자: 자, 하품하지 마십시오.
그리고 모든 스카프를 분해하십시오.
여자애들: (머리에 스카프를 두르며 말한다.)
1 여자: 나는 테두리가 있는 숄을 샀고,
벨벳, 페인팅.
그러한 목도리의 경우 금은 동정이 아닙니다.
2 여자: 그리고 스카프가 있어요. 전체적으로
꽃 머리.
3 여자: 그리고 내 손수건에,
작은 꽃.
4 소녀: 그리고 여기 따뜻한 하프 드레스가 있습니다-
멋진 선물입니다.
5 여자: 신나게 춤을 추자,
우리는 박람회에서 모두를 보여줄 것입니다.
손수건으로 춤을 춥니다.
판매자: 귀를 위쪽으로 유지
Chastooshka는 여기에서 판매됩니다.
구매자: 아주 멋진 칭찬
나는 디티를 사랑한다.
판매자: 흥정, 흥정
이것이 우리와 함께 있어야하는 방법입니다
우리를 존경하기 위해
춤을 시작합시다.
춤 "Motanya".
판매자: 주저하지 말고 오세요.
그리고 우리에게는 씨앗이 있습니다.
굳어진 씨앗, 굳어진 씨앗
알레나에게 양보하세요!
우리는 모두에게, 모두에게, 모두에게, 모두에게 변화를 줍니다!
노래 "씨앗".
판매자: 누가 파이가 필요합니까?
핫케이크?
Boy: 더위 속에서, 한 쌍을 위한 한 푼도!
그만 써, 빨리!
여자: 두려워 하지 마십시오, 과식 하지 마십시오!
Boy: 시도 - 글쎄! 한 푼에!
그들은 모두 오븐에 앉았습니다.
그들은 당신을보고 당신의 입에 들어가기를 원했습니다.
Buffoon: 그리고 우리의 손님은 사랑하는 파이입니다.
무료로 치료해 드립니다.
(손님을 태우고).
Skomorokh: 우리는 당신과 함께 재미있는 박람회를 방문했습니다.
컨테이너 - 바 - rastabars
전상품 매진!
호스트: 우리의 휴가는 끝났습니다
너와 작별할 시간이야
슬픔만이 마음에 빛이 될 것입니다
항상 주인을 자랑스러워 할 수 있습니다.
All: 관대하고 노래 같은 러시아!
어린이 1명: 러시아, 러시아, 이 얼마나 열린 공간입니까!
어렸을 때부터 살았던 땅
그리고 친절한 집은 러시아와 동일합니다.
당신은 세계 어느 곳에서도 그것을 찾을 수 없습니다.
2 아이: 내가 행복할 수 있는 곳이 세상 어디인지 말해줘
이 땅을 또 어디에서 만날 수 있습니까?
세상에 더 아름다운 친척은 없습니다.
모두: 나는 당신에게 절합니다, 나의 조국이여!
노래 "Rosinochka - 러시아".
저자: Kodintseva Lyubov Ivanovna, Bakaeva 엘레나 바실리에브나,교육자; Maslenkova Natalya Yurievna, 음악 감독 MBDOU "유치원 1번" 동화 ", Korocha, Belgorod 지역, 러시아.
목표:
1. 어린이들에게 민속 Dymkovo 장난감을 계속 알리고 물건에 대한 미적 태도를 기르십시오.
2. 민속 예술이 민속 음악 및 민속과 불가분의 관계임을 보여주는 민속 전통에 대한 자녀 양육 구두 창의성.
3. 아이들이 Dymkovo 장난감의 주요 표현 수단인 밝기, 색상의 우아함, 장식성, 다양한 그림 요소를 인지하고 강조할 수 있도록 돕습니다. 원본에 중점을 두어 아이들이 장난감을 칠하고 싶게 만듭니다.
4. 어린이들이 그림에 대한 태도를 전달하기 위해 색상 조합, 그림 기술 및 요소를 독립적으로 선택하도록 가르칩니다.
예비 작업:
Dymkovo 장난감에 대한 어린이시 학습, 기성품 장난감 검사.
수업 자료:
구아슈 다른 색상, 큰 찌르기, 작은 찌르기, 종이 말 템플릿, 물티슈, 오디오 녹음, 점토 Dymkovo 장난감.
수업 과정:
장인: 안녕하세요, 좋은 사람들입니다. 제 자리에서 뵙게 되어 매우 기쁩니다. 나는 무엇을 본다! 얼마나 놀라운 일인가! 얼마나 많은 기쁨이 주위에 있습니까! 예쁘지 않니, 얘들아? 아 숨막혀!
장인: 해가 밝게 뜨고,
사람들이 박람회에 서두르고 있습니다!
그리고 박람회에는 재미가 있습니다
사람들은 회전 목마를 좋아합니다!
회전목마를 타러 가자 얘들아!
회전 목마 게임.
파슬리: 그리고 박람회에 상품이 있어요.
사모바르가 판매되고 있으며,
포크, 썰매 판매
그리고 사탕과 베이글.
장인: 사람들은 건조기를 사고,
그리고 멋진 장난감에
그들은 숨을 쉬지 않고 오랫동안 찾고 있습니다.
얼마나 좋은
장난감 구입
숙녀 여러분, 동물들.
얼마나 살아있는지 봐
말은 아름답고 대담합니다.
얘들 아, 우리 박람회에 얼마나 많은 멋진 장난감이 있는지보십시오. 이 장난감들은 무엇입니까? (딤코보)
Petrushka: 어떤 종류의 Dymkovo 장난감을 알고 있습니까?
(아이들은 Dymkovo 장난감에 대한시를 읽습니다)
장인: 잘했습니다, 여러분. 맞습니다. 말, 칠면조, 젊은 숙녀, 사슴 등 - 이들은 Dymkovo 장난감입니다. 그리고 그처럼 경이롭고 색칠된 장난감은 어디에서 만들어지나요? (Dymkovo 마을에서)
공예가: 예, Vyatka 시에서 멀지 않은 Vyatka 강 유역의 Dymkovo 마을에서 장난감을 만듭니다. 붉은 점토로 장난감을 만듭니다. 겨울은 길고 춥고 스토브에서 장난감을 태우고 굴뚝에서 연기가 나옵니다. 장인의 집에서 따뜻하고 포근합니다. Dymkovo 마을을 살펴보고 Dymkovo 마스터의 페인트 칠 된 집을 감상합시다. (게임 "세 번째 추가", Dymkovo 그림의 두 집, 세 번째는 Filimonovsky, 아이들은 여분의 집을 찾습니다).
Petrushka: Kirill, 여기가 Dymkovo 마스터의 집이라는 것을 어떻게 알았습니까?
어린이: 이 패턴은 단순하지 않습니다.
그리고 마법으로 그린
자작나무 같은 백설공주
원, 세포, 줄무늬
심플해 보이는 패턴
그러나 나는 멀리 볼 수 없습니다.
Petrushka: 오, 여기 이 멋진 상자는 무엇입니까?
장인: 여러분, 백설 공주가 얼마나 많은지 보십시오. 그것들을 현실로 만들기 위해 각 주인은 자신의 장난감에 Dymkovo 패턴을 적용해야 합니다. 워크샵에 참석하여 우리가 알고 있는 Dymkovo 패턴을 기억하십니까?
파슬리: 얘들아, 우리는 어떤 색의 물감을 사용할 건데?
원을 어떻게 그릴까요? (크게 찌르며) 그리고 점은? (작은 잽)
아이들은 음악에 그림을 그립니다.
공예가: 러시아에서는 "일을 끝내고 과감하게 걸어라"라고 말했습니다. 안녕하세요 여러분, 라운드 댄스에 참여하세요!
작품 분석.
장인과 파슬리: 위대한 러시아는 우리의 것입니다.
그리고 우리 사람들은 재능이 있습니다.
러시아 토박이 장인에 대해
그 말씀이 온 세상에 전해진다!
어린이: 오, 당신은 친애하는 손님입니다!
우리는 선물을 그렸습니다.
우리는 그것들을 쓰려고 노력했고,
그들은 당신에게 선물을 줄 예정이었습니다. (아이들이 손님에게 자신의 그림을 제시합니다)
올가 블라젠코바
준비 그룹 "Merry Fair"의 GCD 개요
준비 그룹의 GCD 개요« 재미있는 박람회»
Olga Gennadievna Blazhenkova가 제작했습니다.
목표 및 목표:
아이들에게 민속 제품을 계속 알리고 물건에 대한 미적 태도를 기르십시오.
아이들이 고정 자산을 인지하고 강조할 수 있도록 도와주세요. 표현력: 명도, 색채의 우아함, 장식성, 회화의 다양한 요소.
창의력, 상상력, 그림에 대한 관심 개발
세계에 대한 전체적인 그림의 형성에 기여하고 지평을 넓히고 민속 예술에 대한 관심을 키우고 민속 공예가의 작업에 대한 존중, 러시아 사람들의 기술에 대한 국가적 자부심을 키웁니다.
미취학 아동의 다른 사람들에 대한 자비로운 태도 육성, 애국심 형성, 시민권;
생산적인 활동의 과정과 결과에 대해 성인 및 어린이와 자유로운 의사소통 기술을 개발합니다.
기술:
건강보존
모델링
장비: Matryoshka에서 보낸 이메일이 포함된 노트북 러시아 장인의 제품에 대한 수수께끼가 담긴 봉투; 게임 "그림 접기"- Dymkovo, Khokhloma 및 Gzhel 제품으로 사진을 조각으로 자르십시오. 미로 게임 "누구의 요소"; 혼란스러운 배경과 요소를 가진 Khokhloma, Dymkovo 및 Gzhel 마스터의 페인트 제품; Khokhloma, Dymkovo 및 Gzhel 장인의 제품 블랭크 및 접착 용 그림 요소; 연필, 접착제, 판지.
SOOD 진행 상황:
교육자: 얘들아, 오늘 우리 유치원에 메일로 편지가 왔다. 누구에게서 온 것 같습니까?
어린이들: 그들의 가정을 표현하십시오.
교육자: 수수께끼를 듣고 누가 우리에게 편지를 보냈는지에 대한 질문에 답할 수 있습니다.
다른 여자 친구는 키가 크고,
하지만 그들은 서로 닮았다.
그들은 모두 서로 앉고,
그리고 단 하나의 장난감.
어린이들: 마트료시카입니다.
교육자: 맞아 얘들아. 이 편지는 Matryoshka가 우리에게 보냈습니다. 그의 말을 들어보자.
(문자 소리: 안녕하세요 여러분. 도와주세요, 제발. 우리는 « 재미있는 박람회» 그리고 나는 정말로 거기에 가고 싶다. 그러나 이것을 위해 나는 계속해야합니다 공정한러시아 마스터의 제품. 공정한이미 시작했고 제품을 직접 만들 시간이 없습니다.)
교육자: 자, 여러분, Matryoshka를 도와드릴까요?
어린이들: 예!
교육자: 장난감이나 요리를 만들기 위해서는 러시아에서 무엇을, 어디서 했는지 알아야 합니다. 장난감을 만드는 곳, 토기나 나무 그릇을 만드는 곳. 준비됐어? 그럼 팀으로 나누어 봅시다.
(아이들은 세 팀으로 나뉩니다)
교육자: 우리는 몇 가지 작업을 할 것입니다.
작업 1개: "수수께끼"
교육자: 첫 번째 작업에서 우리는 러시아 마스터의 어떤 제품을 가져와야하는지 알아낼 것입니다. 공정한 마트료시카.
모든 장난감은 단순하지 않습니다
그리고 마법으로 칠한,
자작나무 같은 백설공주
원, 세포, 줄무늬 -
심플해 보이는 패턴
그러나 나는 멀리 볼 수 없습니다.
어린이들: 딤코보 장난감.
교육자: 그래, 다음 수수께끼를 들어봐.
오 예, 접시, 이 얼마나 기적인가, 저것도 좋고 저것도 좋고,
모든 것이 똑똑하고 아름답고, 모두 꽃으로 그려져 있습니다!
여기 장미와 카모마일, 민들레, 수레 국화,
가장자리 주위에 파란색 메쉬가 있어 눈을 뗄 수 없습니다.
머나먼 땅에서 멀지 않은 곳에 이 기적을 행하여
그들은 러시아의 한 장소에서 그 요리를 그렸습니다 ... (그젤.)
교육자: 그리고 이 수수께끼는 잘 맞았습니다. 그러나 또 하나의 미스터리가 있습니다. 처리할 수 있는지 봅시다.
나뭇가지가 부드럽게 구부러져 스스로를 고리로 감쌌습니다.
세 발가락 잎 옆에 주홍 딸기가 있습니다.
그녀는 달콤한 주스로 가득 차 빛나고 일어났습니다.
그리고 잔디는 변두리와 같습니다. 이게 뭔가요? ... (호클로마)
교육자: 잘했어, 우리는 세 번째 수수께끼를 풀었다.
2 작업: "그림 접기"
교육자: 그리고 이제 작업이 더 어렵습니다. 각 팀에는 깨진 장난감이나 접시 조각이 든 봉투가 있습니다. 그것들을 접어서 어떤 제품이 표시되어 있는지 알아내야 합니다.
(아이들은 조각의 그림을 모아 판지에 붙이고 묘사된 제품과 생산지 이름을 지정합니다)
교육자: 여러분 대단합니다. 우리는 또한 두 번째 작업에 대처했습니다. 세 번째 봉투를 열 준비가 되셨습니까?
어린이들: 예.
3과제: 미로 게임 "누구의 요소"
교육자: 당신의 테이블에는 요소에서 제품으로 가는 경로가 뒤섞인 미로가 있습니다. Gzhel 꽃에서 Gzhel 제품으로, Khokhloma 꽃에서 Khokhloma 제품으로, Dymkovo 요소에서 Dymkovo 장난감으로 경로를 그려야 합니다. 어느 팀이 작업을 더 빨리 완료하는지 봅시다. 우리는 시작했다.
교육자: 이제 많이 쉬자.
(체육 "그릇")
여기 큰 유리 찻주전자가 있습니다( "부풀게 하다"배, 벨트에 한 손)
보스로서 매우 중요합니다. (다른 하나는 주둥이처럼 구부러져 있습니다)
다음은 차이나 컵입니다. (스쿼트, 벨트에 한 손)
매우 연약하고 가난한 것들.
다음은 도자기 접시들입니다. (돌아, 손으로 원을 그리며)
노크하면 부서집니다.
여기 은수저, (손을 뻗어 머리 위로 손을 감아)
다음은 플라스틱 트레이입니다-
그는 우리에게 접시를 가져왔다. (큰 원을 그리세요)
교육자: 우리 잘 쉬었어요? 네 번째 봉투를 열 준비가 되셨습니까?
어린이들: 예!
4과제: 게임 "착란".
교육자: 작가는 Khokhloma, Dymkovo 및 Gzhel 마스터의 제품을 그렸습니다. 그러나 그는 뭔가 혼란스러워하는 것 같습니다. 오류를 찾아 이름을 지정해야 합니다. 가장 많은 버그를 찾는 팀이 승리합니다.
(예를 들어: Dymkovo young lady - Gzhel 패턴, 배경은 노란색 (필리모노프스키); Khokhloma 보드 - Gorodets 패턴, 갈색 배경 등).
5과제: "패턴을 만들어라".
교육자: 각 팀 전, 포크 중 하나의 제품 공예: Gzhel 찻주전자, Dymkovo 아가씨와 Khokhloma 보드. 그러나 그들은 칠해지지 않았습니다. 쟁반에는 Gzhel, Dymkovo 및 Khokhloma 그림의 요소가 있습니다. 필요한 요소를 선택하고 제품을 장식해야 합니다.
(아이들은 자신의 제품에 해당하는 요소를 선택하고 공작물에 붙입니다)
교육자: 자, 여러분, Matryoshka의 모든 작업을 완료했습니다. 당신은 우리가 이메일로 Matryoshka에 보낼 멋진 제품을 가지고 있습니다.
바투리나 루드밀라 파블로브나,교육자
셰블리키나 타티아나 알렉산드로브나,차장
튜멘시의 MADOU 유치원 No. 176
예비 그룹의 문해력 교육을 위한 GCD 개요
주제: "메리 페어"
교육 분야: 인지, 언어, 예술 및 미적 발달.
교육 과제:
1. 글자, 문장의 단어, 단어의 음절에서 단어를 만드는 법을 계속 배우십시오.
2. 소리에 대한 지식을 반복하고 통합하고 단단한 자음과 부드러운 자음을 구별합니다.
발달 과제:
1. 청각 및 시각 지각, 주의력, 기억력을 개발합니다.
2. 교사의 질문에 완전한 답변으로 대답하는 능력을 개발하고 주어진 단어로 문장을 만드는 연습을 합니다.
3. 수업 시간에 자신의 작업을 평가하는 능력을 형성합니다.
교육 과제:
1. 인애와 인내를 기르다.
장비, 재료: 단풍잎, 빨강, 황편지의 이미지와 함께; 그림이 있는 큐브(사모바르, 펠트 부츠, 건조, 스카프, 마트료시카), 음절이 있는 카드, 칩은 녹색, 파란색입니다.
예비 작업:박람회에 대한 대화; 수수께끼 만들기; 우화 읽기; 박람회에 대한 사진 보기;
아이들은 홀에 들어가 손님에게 몸을 돌립니다.
교육을 받았습니다.
얘들아 오늘 9 월 1 일에 갈 학교의 선생님 손님과 다른 유치원 선생님들 우리를보고 인사하고 공기 마음을 전하십시오.
교육을 받았습니다.
여러분, 저는 최근에 박람회에 참석했습니다.
박람회가 무엇인지 누가 압니까?
박람회에 가본 적이 있습니까?
그들은 거기서 무엇을 하고 있습니까? (아이들의 대답)
그러나 이 박람회는 평범하지 않다, 즉 박람회가 가장 평범하지만 그 위에는 상품만 있을 뿐 상품 대신에 게임이 팔리고, 게임이 단순하지 않고, 스피치 게임, 훌륭한 클래스가 있다.
상인들은 소녀와 소년이 쉽게 모여 빙글빙글 춤을 추고 게임을 하던 가장 먼 과거로부터 이 제품을 가지고 멀리, 멀리 걸었습니다.
그래서 나는 이 게임들이 무엇인지 알고 싶었다.
나는 한 게임의 가치를 물었고 상인은 나에게 대답했습니다.
"그 소녀는 자매다.
이야기를 아신다면,
당신은 수수께끼를 낸다
그리고 게임을 하세요!
당신은 수수께끼를 알고 있다 - 게임을 하고, 그러나 당신이 모른다면 아무것도 가지고 떠나라!"
교육을 받았습니다.
얘들아, 수수께끼를 알고 있니? ? (아이들이 수수께끼를 낸다)
잘 하셨습니다. 이제 수수께끼를 하나 드리겠습니다.
날개가 없다
나는 빨리 날아
당신은 나를 스스로 풀어줄 것입니다 -
예, 그러면 잡지 않을 것입니다.
어린이들:-단어
교육을 받았습니다.
그렇구나 그말이다
여러분, 새로운 지식을 배워 볼까요? 그러나 이것을 위해서는 소녀와 소년 팀의 두 팀으로 나눌 필요가 있습니다.
이 게임은 각 팀에게 꽃다발을 제공합니다. 단풍, 편지의 각 시트에 수집해야 하며 단어를 얻습니다.
여자팀과 남자팀은 어떤 단어를 얻었나요?
교육을 받았습니다.
박람회를 어떤 말로 설명할 수 있나요? (아이들의 대답)
교육을 받았습니다.
여러분, 단어를 순서대로 나열하면 어떻게 될까요?
어린이들:권하다.
교육을 받았습니다.
물론입니다 - 이것은 제안입니다
Fair라는 단어로 다음 게임 "문장 작성"을 하면 큐브가 이를 도와줄 것입니다. (아이들은 주사위를 던지고 그림을 사용하여 문장을 만듭니다. 예: "나는 그것을 가지고 놀기 위해 박람회에서 아름다운 둥지 인형을 사겠습니다")
교육받은.
박람회에서 무료로 무언가를 얻을 수 있습니까? 그것은 무엇을 의미합니까?
박람회에서 무료는 무엇입니까? ( 아이들의 가정,답변)왼쪽을 보세요 - 상품이 있는 상점! 오른쪽을 보세요 - 재미는 헛된 것입니다! 박람회에서 유명해지자 - 알파벳을 보여주자!
(음악이 즉시 켜지고 아이들이 사방으로 흩어짐)
물리학 분 "알파벳"
교육을 받았습니다.
새 한 마리가 음악 소리에 맞춰 날아다니며 재미있고 새로운 소식을 전했는데 이 새는 누군지 단어를 해독하면 알게 될 것입니다.
이 작업을 완료하는 방법을 알고 있습니까? ( 개체에서 첫 번째 소리를 선택하고 단어를 형성해야 합니다.
다른 옵션이 있습니까?
또 누가 생각합니까?
교육을 받았습니다.
"까치"가 맞습니다.
마흔이 한 말을 들어보십시오. 딱딱한 소리 [P]가있는 단어를들을 때 부드러운 [P "]-녹색으로 블루 칩을 집으십시오.
우리 박람회에서 어떤 제품을 살까요?
어린이들:- 딱딱한[R]과 부드러운[R']을 구별하는 능력
교육을 받았습니다.마흔이 우리를 위해 무엇을 준비했는지 들어보십시오.
(기쁨, 상처, 걸림돌, 사모바르, 로켓, 비스킷, 모터, 입문서, 낙원, 강, 껍질, 마을, 물고기, 잼, 결정).
교육을 받았습니다.
멋진 분들, 수고하셨습니다. 한 가지도 잊지 않으셨습니다.
- 다른 수수께끼를 들어보세요.
우리는 단어를 부분으로 나눕니다.
이것은 큰 행복입니다.
누구나 글을 읽을 수 있다
부품으로 단어를 만드십시오.
어린이들:-음절.
게임"음절을 찾아 단어를 얻으십시오" (각 어린이에게는 음절이 있으므로 음절의 나머지 절반을 찾아서 단어를 구성해야 함).
교육을 받았습니다.
-
얘들 아, 얼마나 많은 다른 단어가 나왔는지 봐, Kolya, Masha, 당신의 단어를 명명합니까?
어린이들:-카샤(등).
교육을 받았습니다.
우리가 단어를 부르면 강세가 어떤 소리에 속하는지 알아낼 수 있다는 것을 알고 있습니까?
해보자? (교사에게 교활한 억양으로 단어를 요청하십시오)
교육받은.
- 자, 이제 앉을 시간입니다. 하지만 지금은 제가 박람회에서 들은 다른 이야기를 들어보겠습니다. 농담이 있습니다.
우리 미론처럼
까마귀가 코에 앉아 있습니다.
그리고 나무에는 주름이 있습니다.
국수 둥지를 짓습니다.
숫양은 기선에 앉았다
그리고 그는 정원으로 갔다.
정원에서, 정원에서
초콜릿이 자랍니다.
교육을 받았습니다.
농담이 마음에 드셨나요?
특이한 점은 무엇입니까?
어떤 일이 일어나지 않습니까?
이 창고를 우화라고 불렀습니다.
그들은 왜 발명 되었습니까?
우화를 직접 써보고 싶으신가요?
교육을 받았습니다.
박람회에서 많은 지식과 기술을 습득하였습니까?
알다시피, 박람회에 참석한 사람들은 신나게 놀고 있으니 박람회가 끝나면 우리가 춤을 추고 손님들을 초대하여 즐겁게 지내도록 합시다.
교육을 받았습니다.
우리의 박람회는 끝났습니다
그리고 우리에게 잘 온 사람!
문학
- 출생부터 학교까지. 대략적인 일반 교육 프로그램 취학 전 교육... 에드. Veraksy N.E., Komarova T.K., Vasilyeva M.A.
- "말의 발달 유치원"학교 준비반. VV Gerbova.
"매체공고증명서" 시리즈 A No. 0004661 - 0004662
우리는 Tyumen 지역의 유치원 교육 교사, Yamalo-Nenets Autonomous Okrug 및 KhMAO-Yugra를 초빙합니다. 방법론적 자료:
- 교육적 경험, 저작권 프로그램, 교구, 수업용 프레젠테이션, 전자 게임;
- 개인적으로 개발한 노트와 스크립트 교육 활동, 프로젝트, 마스터 클래스(비디오 포함), 가족 및 교사와의 작업 형태.
우리와 함께 출판하는 것이 유익한 이유는 무엇입니까?
소프트웨어 콘텐츠:
1. 어린이들에게 민속 공예에 대한 존경심과 관심을 심어줍니다.
2. Khokhloma 그림의 출현 역사, 러시아에서 중첩 인형의 출현에 대해 알기. 3. Dymkovo 장난감, 기본 색상, 패턴 요소에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
4. Dymkovo 장난감의 실루엣을 그리는 법을 계속 배우십시오.
5. 아이들이 적극적으로 의사 소통하도록 격려하고, 주저하지 않고 동료 앞에서 말하도록 가르칩니다. 6. 민속 예술과 공예에 대한 관심을 함양한다.
재료 및 장비: Khokhloma 요리, 중첩 인형, Dymkovo 장난감, Fakurumu 그림, 민속 무용의 속성(모자, 손수건), 노래 오디오 녹음: "Fair", "Matryoshka에는 분홍색 볼이 있습니다", "Russian dance", "Ivushki", 테이프 레코더, 물감, 팔레트, 그림용 Dymkovo 장난감 실루엣, 붓, 엎지르지 않음, 그림용 냅킨, 간식(건조, 과자, 베이글), 러시아어 민속 의상교육자를 위해.
체계적인 기술.
1.조직적 순간
아이들은 그룹에 포함되며 교사는 민속 의상으로 그들을 만납니다.
음악은 'Fair'입니다.
- 얘들 아, 멋진 음악이 들리는 것을 들어보십시오. 그녀는 우리를 박람회에 초대합니다! 박람회가 뭔지 아세요?
아이들: -아니. 교육자: - 지금 알려드리고 보여드리겠습니다!
친애하는 손님!
또한 어린이, 소녀 및 소년! 태양은 붉게 떠오른다
사람들이 박람회에 서두르고 있습니다!
그리고 박람회에는 상품이 있으며 사모바르는 판매 중입니다!
사람들은 건조기와 훌륭한 장난감을 사고 있습니다!
- 얘들 아, 고대부터 러시아 사람들은 박람회를 조직하는 관습이 있습니다. 박람회에서 페인트 칠한 접시, 다양한 과자, 밝은 천 및 장난감을 구입할 수 있습니다. 그들은 박람회가 노래하고 춤을 춘다고 말했습니다. 이곳에서 사람들은 물건을 제공했을 뿐만 아니라 노래하고 춤추고 즐겼습니다. 그리고 우리는 오늘 진짜 박람회에서 당신과 함께합니다. 자, 그녀가 우리를 위해 무엇을 준비했는지 봅시다. 아이들은 Khokhloma 요리가있는 첫 번째 테이블에옵니다. 2. Khokhloma 요리에 대한 선생님의 이야기.
- 우리 박람회에서 접시가 얼마나 아름다운지 보세요. 여기 요리는 간단하지 않습니다 - 금색, 칠해져 있습니다! 말해봐, 누군가 이 그림의 이름을 알고 있을까? (호클로마)
- 얘들 아,이 그림은 Khokhloma라고합니다. 기본 색상인 금색, 빨간색, 검정색, 녹색으로 쉽게 식별할 수 있습니다. Khokhloma 요리가 어디에서 왔는지 아십니까?
아이들: -아니. 교육자: - 이제 앉아서 들어봅시다. (어린이들은 의자에 앉는다) 이 마법의 멋진 그림은 오래 전에 Khokhloma라는 마을에서 태어났습니다. 이 마을에는 노래 부르고, 꿈을 꾸고, 약초의 꽃과 열매를 감상하고, 신선한 공기와 봄의 숨결을 즐기는 것을 좋아하는 사람들이 살았습니다. 이 모든 것이 당신 앞에 있는 물체에 반영됩니다. 그리고 Khokhloma에서 다른 도시의 박람회에 이르기까지 요리가 운송되고 외쳤습니다.
- 음식, okroshka, 멋진 요리 및 숟가락 컵을위한 접시가 필요한 사람은 누구입니까?
그리고 그들은 다음과 같은 질문을 받았습니다. - 접시는 어디에서 왔습니까?
주인들은 이렇게 대답했습니다.
- Golden Khokhloma 자신이 당신에게 왔습니다! 그래서 이름이 접시에 붙었습니다. 그리고이 놀라운 공예품은 어디에서 왔으며 접시에 금색 페인트가 칠해져 있는지에 따라 그들은 심지어 동화를 생각해 냈습니다.
그들은 오래 전에 숙련 된 농부가 볼가 강 건너 숲에 정착했다고 말합니다. 나는 오두막을 세우고, 테이블과 벤치를 놓고, 나무 접시를 잘라. 그는 기장 죽 요리를 좋아했고 새들에게 기장을 뿌리는 것을 잊지 않았습니다. 그리고 어떻게든 파이어버드가 그의 집 앞까지 날아갔습니다. 그는 그녀에게도 대접을 했다. 열이 닿았습니다. 새는 죽 한 그릇에 날개를 달고 황금 깃털을 떨어 뜨 렸습니다. 그 남자는 깃털을 집어들고 그들을 위해 접시를 칠하기 시작했습니다. 그래서 패턴은 금으로 밝혀졌습니다. 다음은 러시아 사람들이 Khokhloma 요리에 대해 생각해 낸 흥미로운 이야기입니다.
- 얘들아, 그들은 다르다 Khokhloma 그림주요 색상뿐만 아니라 패턴의 요소에 의해서도. 각각의 이름은 '' 열매 '', '' 컬 '', '' 안테나 '', '' 풀잎 '', '' 덤불 ''입니다. (교사는 접시에 해당 패턴의 이름을 지정하고 보여줍니다.) 각 요소는 서로를 보완합니다. V 능숙한 손주인은 아름다운 칠한 식기를 만듭니다. 우리 박람회에서는 접시, 그릇, 쟁반, 숟가락과 같은 다양한 요리가 제공됩니다. 얘들 아, 악기로 사용할 수있는기구는 무엇입니까?
어린이: - 나무 숟가락.
- 숟가락으로 노는 법을 아세요?
- -예.
- 나랑 놀래? -예.
아이: 나는 그릇에 죽을 먹고, 페인트 숟가락을 가져갔습니다!
댄스를 시작하고 친구에게 전화를 걸어보세요!
3. 숟가락으로 춤을 추는 아이들.(음악 반주 ''러시안 댄스'') 교사는 아이들을 칭찬하고 박람회에서 준비한 다른 것을 보도록 초대합니다.
4. matryoshka가있는 어린이의 지인.
아이들은 다음 테이블에 왔고 테이블은 냅킨으로 덮여 있습니다.
- 오, 얘들아, 여기는 어때? 수수께끼를 풀고 박람회가 우리를 위해 준비한 다른 것을 알아 봅시다.
여기 장난감은 단순하지 않습니다.
그리고 마법처럼 칠해진, 8개의 나무 인형, 통통하고 붉게
멀티 컬러 sundresses에서
테이블에는 손님이 있습니다
어떻게 그들 모두에게 부름을 받으라고 말합니까? (마트료시카) 맞습니다 여러분, 이것은 마트료시카입니다.
순무처럼 그녀는 둥글다
그리고 우리의 주홍색 손수건 아래
발랄하게, 똑똑하게, 넓게
한 쌍의 검은 건포도 눈.
진홍색 실크 손수건, 화사한 꽃무늬 원피스, 손이 나무 면에 달려 있습니다!
그리고 그 안에 비밀이 있는데,
세 개, 여섯 개. 약간 붉어진 우리 러시아 중첩 인형. - 얘들 아, matryoshka에는 어떤 비밀이 있다고 생각합니까? (아이들의 대답) 맞습니다, 그녀의 자매들은 matryoshka 안에 숨어 있습니다. 다른 중첩 인형은 처음보다 각각 작습니다. (선생님이 보금자리 인형을 열어 탁자 위에 놓는다) 아이들, 마트료시카는 아주 오래전, 100여 년 전에 러시아에 나타났습니다. 일본에서 장난감을 가져 왔을 때 - 큰 나무 일본 - Fakuruma. (Fakurumu의 이미지가 있는 그림의 시연) 그것을 열면 여전히 같은 장난감이 있습니다. 두 번째를 열면 세 번째가 있습니다. Fakurum은 러시아 장인을 매우 좋아했고 그들도 같은 장난감을 원했습니다. 마스터가 만든 나무 장난감같은 모양이지만 그들은 그녀에게 앞치마가 달린 아름다운 러시아 sundress를 입히고 머리에 밝은 스카프를 묶고 그녀의 아름다운 눈을 그리고 그녀의 뺨을 밝은 홍당무로 그렸습니다. 그들은 장난감을 가장 아름다운 러시아 이름 인 Matryoshka 또는 Matryona라고 불렀습니다. 그래서 러시아 주인은 나무에서 중첩 인형을 갈아서 칠하기 시작했습니다. 밝은 색... 그리고 난 알아. 그 matryoshka는 우리 박람회에서 춤을 출 수 있습니다. 진실? 자, matryoshka, 나오십시오! 그리고 모든 손님을 위해 춤을 추십시오!
5.춤, 마트료시카 "(악보, Matryoshka는 분홍색 볼을 가지고 있습니다 '')
- 오, 잘했다, 중첩 인형! 오, 미녀들! 그리고 박람회는 우리를 더욱 초대합니다. 그녀가 우리를 위해 준비한 다른 것을 봅시다.
아이들은 다음 테이블로 넘어가고 테이블은 냅킨으로 덮여 있습니다.
- 얘들 아, 여기에 장난감이 숨겨져 있습니다. 그리고 어떤 것이 수수께끼를 풀면 알게 될 것입니다. 쾌활한 흰색 점토, 동그라미, 줄무늬,
재미있는 염소와 어린 양, 다채로운 말 무리,
간호사와 물 전달자
그리고 기병과 아이들, 개, 후사르와 물고기,
여기에 무엇이 있는지 맞춰보세요, 친구들!
어린이: - Dymkovo 장난감. 교육자: - 맞습니다, 여러분! 이것은 이미 잘 알려진 Dymkovo 장난감입니다! Dymkovo 마을에서 발명되었기 때문에 그렇게 불립니다.
모든 장난감은 단순하지 않습니다
그리고 마술처럼 칠해진 백설 공주, 자작 나무, 원, 세포, 줄무늬.
심플해 보이는 패턴
그리고 당신은 멀리 볼 수 없습니다.
- 얘들 아, Dymkovo 장난감이 우리 박람회에서 무엇인지 이름을 지어 보셨습니까?
어린이: - 칠면조, 간호사, 물 운반대, 말, 양고기, 개, 사슴.
- Dymkovo 패턴의 어떤 요소를 알고 있습니까? 어린이: - 곡물, 원, 점, 태양, 고리, 세포. - 어린이 여러분, 도색되지 않은 장난감이 우리 박람회에 왔습니다! 우리는 이것을 시급히 고쳐야 합니다! 테이블에 앉아서 Dymkovo 그림으로 장난감을 장식합시다.
6. 활동에 대한 생산적인 작업.
아이들은 Dymkovo 말과 숫양, 브러시, 페인트의 실루엣이 있는 테이블에 앉습니다. 교사는 아이들에게 그림 그리기 기술을 상기시킵니다. 아이들은 Dymkovo 그림의 요소로 실루엣을 장식합니다. 잔잔한 음악이 들립니다.
7.마지막 부분.
- 오, 그들이 얼마나 영광스럽게 일했는지, 오 예, 기적입니다 - 주인!
우리 박람회는 크다
그리고 거기에없는 것은 무엇입니까!
끝도 없고 끝도 없다 -
건조기와 과자의 바다!
놀랍게도 모든 손님! 여기서 준비한 간식!
음악 소리, Fair '', 선생님은 아이들을 과자로 대합니다.
