Πόσο ενδιαφέρον είναι να κάνεις μια συνάντηση γονέων στο δημοτικό. Προετοιμασία και διεξαγωγή συνάντησης γονέων

Λουντμίλα Μινιμπάεβα
Πώς να οργανωθεί Συνάντηση γονέωνστο DOW;

Η νηπιαγωγός επικοινωνεί καθημερινά με τα παιδιά και γονείς, βλέπει τα προβλήματα, τις δυσκολίες τους, καθώς και τη θετική εμπειρία κάθε οικογένειας. Ένα από τα καθήκοντα της επικοινωνίας μεταξύ του εκπαιδευτικού και του γονείς - γνωστοποιήστε στους γονείςσημαντικές πτυχές νοητική ανάπτυξηπαιδί, για να τους βοηθήσει να χτίσουν τη σωστή παιδαγωγική στρατηγική. Για την αντιμετώπιση αυτών των ζητημάτων, είναι απαραίτητο συναντήσεις γονέων. Ακριβώς επάνω συναντήσειςο εκπαιδευτικός έχει την ευκαιρία να εισαγάγει γονείς με καθήκοντα, περιεχόμενο, μέθοδοι ανατροφής παιδιών ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑστο νηπιαγωγείο και την οικογένεια.

Στο διοργάνωση συνάντησης γονέωνο εκπαιδευτικός καλείται να προσεγγίσει δημιουργικά το προτεινόμενο θέμα: ο δάσκαλος πρέπει να χρησιμοποιήσει τις μεθόδους ενεργοποίησής του γονείς, σκηνοθετημένοςστην εμφάνιση ενδιαφέροντος για το πρόβλημα που μελετήθηκε μεταξύ των ακροατών, στην εμφάνιση συσχετισμών με τη δική τους εμπειρία ανατροφής παιδιών και μερικές φορές στην επανεξέταση θέση γονέα. Πρέπει να ληφθεί υπόψη η ανάγκη για γνώση.

Οι συναντήσεις γονέων μπορούν να είναι: γενικός κήπος και ομάδα.

Και αυτοί με τη σειρά τους μπορούν να είναι:

οργανωτικός;

τρέχουσα ή θεματική?

τελικός;

συναντήσειςμπορεί να πραγματοποιηθεί σε μορφή: βραδιές ερωτήσεων και απαντήσεων, προφορικό ημερολόγιο, επιχειρηματικό παιχνίδι, talk show, αίθουσα διαλέξεων, εργαστήριο, στρογγυλό τραπέζι, master class, συνέδρια γονέων, συζητήσεις. Στο συναντήσειςκαλωσορίζω κοινές δραστηριότητες των παιδιών με γονείς, ψυχολογικές προπονήσεις, προβολή θεατρικών παραστάσεων. Παρά τις διαφορές μεταξύ αυτών των μορφών, τους ενώνει ένα καθήκον - να δώσουν γονείςγνώσεις για την ανατροφή του δικού τους παιδιού, να ενδιαφέρουν τα προβλήματα της ανατροφής, μερικοί γονείςνα αναθεωρήσουν την εκπαιδευτική τους θέση.

ομάδα συνελεύσειςπρέπει να είναι τουλάχιστον τρεις ανά έτος. Η επιτυχία του συνελεύσειςεπιβάλλει τέτοια συνθήκες: το σωστό θέμαμε βάση τις ανάγκες γονείςεπίκαιρο για αυτήν την ομάδα. Για παράδειγμα: «Τηλεόραση - φίλος ή εχθρός στην ανατροφή των παιδιών;», «Γιατί στα παιδιά μας δεν αρέσει να εργάζονται;», Πώς να καλλιεργήσετε το ενδιαφέρον για ένα βιβλίο;. Για τόσο συνάντηση γονέων, πως κανόνας, ελάτε γιατί το θέμα ονομάζεται συγκεκριμένα, και τους ενδιαφέρει. Οι γονείς έρχονται σε αυτή τη συνάντησημε ορισμένες προσδοκίες, και εάν αυτές οι προσδοκίες δικαιολογημένη, το αποτέλεσμα θα επιτευχθεί και θα εμπλέκονται αυτά γονείςπου έλειπαν. Επιπλέον, το πρόβλημα της επίσκεψης στη συνέχεια συνελεύσεις; ενδιαφερόμενος γονείςθα έρθουν στο επόμενο συνάντηση.

Επίσης σημαντική προϋπόθεση για την επιτυχία συναντήσεις γονέωνείναι ο καθορισμός ενός σαφούς χρονοδιαγράμματος για την εφαρμογή τους. Αυτό το πρόγραμμα έχει προαναγγελθεί γονείς για αυτόώστε να μπορούν να προγραμματίσουν την εργασία τους και τον χρόνο του σπιτιού τους εκ των προτέρων, να μην την απασχολούν με καμία επιχείρηση. Εξαρτάται από

ευκαιρίες ή επιθυμίες, αυτές οι συναντήσεις μπορούν να πραγματοποιούνται μία φορά το τρίμηνο, τις ίδιες ώρες.

Είναι πολύ σημαντικό να πείσεις γονείς, τι οικογενειακή εκπαίδευσηαυτό δεν είναι ηθική και σημειογραφία, αλλά ΟΛΟΚΛΗΡΗ Ο ΤΡΟΠΟΣ ΖΩΗΣ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΣΚΕΨΗΣ ΓΟΝΕΙΣ, πρόκειται για συνεχή επικοινωνία με τα παιδιά, με την επιφύλαξη της τήρησης της καθολικής ηθικής, κανόνες συμπεριφοράς και επικοινωνίας. Γι' αυτό ένα από τα θέματα Η συνάντηση γονέων πρέπει να είναι το θέμα: «Μια μέρα στη ζωή ενός παιδιού σε μια οικογένεια», που θα βοηθήσει στην κατανόηση απλή αλήθεια στους γονείς: «ΕΝΑ ΠΑΙΔΙ ΜΑΘΑΙΝΕΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΒΛΕΠΕΙΣ ΣΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΣΟΥ ΣΠΙΤΙ: οι γονείς αποτελούν παράδειγμα!

Συνάντηση γονέωνθεωρείται φυσικά όχι λιγότερο περίπλοκο «είδος» από τη διεύθυνση μαθημάτων. Εδώ υπάρχουν δύο μέρη που εμπλέκονται στη γενική εκπαιδευτική διαδικασία - οι δάσκαλοι και γονείς για αυτόνα ακούσουν ο ένας τον άλλον και να συζητήσουν τα κύρια προβλήματα της τρίτης, πιο σημαντικής πλευράς - των παιδιών.

Στάδια συνάντηση γονέων.

Στάδιο 1. Οργάνωση συνάντησης γονέων.

Αυτό το στάδιο, φυσικά, ξεκινά με τον καθορισμό της ατζέντας συναντήσειςκαι προσκλήσεις προς όλους τους συμμετέχοντες.

Σε προετοιμασία συναντήσειςθα πρέπει να ληφθούν υπόψη και οργάνωση της προσέλευσης των γονέων. Η πρακτική δείχνει ότι αυτό το μέρος της εργασίας είναι σημαντικό. Είναι πολύ σημαντικό να δημιουργήσετε μια ατμόσφαιρα προσμονής συνάντηση γονέων: Προσκαλέστε εκ των προτέρων γονείς, στείλτε εξατομικευμένες προσκλήσεις, ετοιμάστε άλμπουμ και βίντεο που αναδεικνύουν τη ζωή των παιδιών νηπιαγωγείο. Κανονίστε εκ των προτέρων Ευχαριστίες επιστολέςΘέματα γονείςτων οποίων τα παιδιά έλαβαν μέρος σε διαγωνισμούς και εκθέσεις. Ολοκληρώνεται οργανωτικόςμέρος των σταδίων προετοιμασίας σχεδιασμός των χώρων για τη διατήρηση σε αυτό συνάντηση γονέων.

Στάδιο 2. Προετοιμασία και υλοποίηση σεναρίου συναντήσεις.

Σενάριο και συμπεριφορά συναντήσεις- το θέμα της δημιουργικότητας του δασκάλου. Ο δάσκαλος ξέρει καλύτερα οι γονείς της ομάδας, αποτυπώνει με ευαισθησία τη διάθεσή τους. Ωστόσο, οποιαδήποτε συναρμολόγηση θα πρέπει, κατά τη γνώμη μας, περιλαμβάνει 5 υποχρεωτικά στοιχεία.

Ανάλυση των επιτευγμάτων των παιδιών της ομάδας. Σε αυτό το μέρος συνάντηση γονέωνεισάγει ο δάσκαλος γονείςμε τα συνολικά αποτελέσματα των δραστηριοτήτων των παιδιών.

Εξοικείωση γονείςμε την κατάσταση του κοινωνικο-συναισθηματικού κλίματος στην ομάδα. Ο δάσκαλος μοιράζεται παρατηρήσεις σχετικά με τη συμπεριφορά των παιδιών σε καταστάσεις που είναι σημαντικές για αυτά. Το θέμα της συνομιλίας μπορεί να είναι οι σχέσεις, η ομιλία και εμφάνισηπαιδιά και άλλα θέματα. Είναι προφανές ότι γονείςθα πρέπει να κατανοήσουν την αποστολή του νηπιαγωγείου ως του πρώτου θεσμού κοινωνικοποίησης, στον οποίο το παιδί αποκτά την εμπειρία της αλληλεπίδρασης με άλλα παιδιά και ενήλικες, είναι πολύ σημαντική.

Είναι απαραίτητο να είμαστε εξαιρετικά ευαίσθητοι, να αποφεύγουμε τις αρνητικές αξιολογήσεις ενός συγκεκριμένου παιδιού ή μητρική εταιρεία. Μην γυρίσετε αυτό το μέρος συλλογές στην απαρίθμηση«Παιδικές αμαρτίες» «αμαρτίες γονείς»

Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι το έργο της αύξησης του επιπέδου ψυχολογικής και παιδαγωγικής ικανότητας γονείςείναι ένα από τα πιο σημαντικά καθήκοντα. Δεν είναι κακό, προτείνω γονείςπληροφορίες για τα τελευταία νέα της παιδαγωγικής λογοτεχνίας, ενδιαφέρουσες εκθέσεις, ταινίες κ.λπ.

Συζήτηση οργανωτικά ζητήματα(εκδρομές, αγορά επιδομάτων κ.λπ.)αποτελείται από δύο συστατικά στοιχεία: μια αναφορά για το έργο που έγινε και πληροφορίες για τις επικείμενες υποθέσεων: Τα οικονομικά προβλήματα είναι καλύτερα να συζητούνται εκ των προτέρων γονική επιτροπή.

Στάδιο 3. Κατανοώντας τα αποτελέσματα συνάντηση γονέων.

Συνοψίζοντας συναντήσειςξεκινά από το πολύ συνέλευση: είναι απαραίτητο να εξαχθεί συμπέρασμα, να διατυπωθούν οι απαραίτητες αποφάσεις, να δοθούν πληροφορίες για τα ακόλουθα συνέλευση. Είναι σημαντικό να μάθετε τη σχέση γονείς για τη συνάντηση, είναι λογικό να προετοιμαστούν εκ των προτέρων τα απαραίτητα ερωτηματολόγια για εκτιμήσεις και επιθυμίες γονείς; Όλα αυτά, στο μέλλον, θα αποτελέσουν αντικείμενο προβληματισμού.

Εκπαίδευση συνάντηση γονέων

1. Αν χρειαστεί, πριν συναντήσειςκάνω μια έρευνα γονείς για το θέμα της συνάντησης. Τα ερωτηματολόγια συμπληρώνονται στο σπίτι συναντήσειςκαι τα αποτελέσματά τους χρησιμοποιούνται κατά την εφαρμογή του. Για παράδειγμα, κατά τη διεξαγωγή συναντήσεις στις«Σε ιδιοτροπίες και πείσμα»κάναμε έρευνα γονείς να ταυτιστούν, σε ποιες περιπτώσεις τα παιδιά είναι πιο συχνά πεισματάρα, και σε ποιες είναι ιδιότροπα, έτσι ώστε κατά τη διάρκεια συναντήσειςαναλύουν ομαδικές και οικογενειακές καταστάσεις. Και πριν συνέλευση«Παιχνίδια της παιδικής μας ηλικίας»διεξήγαγε μια έρευνα για να εντοπίσει μια ποικιλία παιχνιδιών παιδικής ηλικίας γονείςκαι τα παιδιά τους. Στη διάρκεια συναντήσειςθυμηθήκαμε κάποια παιδικά παιχνίδια γονείς και έπαιξε μαζί τους.

2. Για ενεργοποίηση γονείςκαι να εξασφαλίσουν την παρουσία τους στο συνάντησηείναι επιθυμητό να γίνονται προσκλήσεις σε κάθε οικογένεια με τη μορφή εφαρμογών, σχεδίων, λαμβάνοντας υπόψη το θέμα συναντήσεις. Είναι σημαντικό ότι στην κατασκευή μυστικών προσκλήσεων για γονείςπήραν μέρος παιδιά. Οι προσκλήσεις εκδίδονται εκ των προτέρων συναντήσεις.

3. Σύμφωνα με το θέμα συναντήσειςφτιαχνω, κανω πρωτότυπα σημειώματαμε συμβουλές. Το περιεχόμενο των σημειώσεων πρέπει να είναι σύντομο, το κείμενο τυπώνεται με μεγάλα γράμματα. Μοιράστηκαν υπενθυμίσεις γονείς ανά θέμα: "Μυστικά επικοινωνίας με ένα παιδί στην οικογένεια", , και τα λοιπά.

4. Ως μορφή ενεργοποίησης γονικόςπροσοχή, μπορεί να χρησιμοποιηθεί μαγνητόφωνο με τις απαντήσεις των παιδιών σε ερωτήσεις σχετικά με το θέμα συναντήσειςή βιντεοσκόπηση της παράστασης των παιδιών, όπως είχαμε κατά τη διάρκεια του συναντήσεις στις«Είναι καλό που υπάρχει μια οικογένεια που με κρατάει από τα προβλήματα παντού», όπου τα παιδιά διάβασαν ποιήματα για την οικογένεια και έδειξαν μια σκηνή για το πείσμα ενός κοριτσιού που δεν ήθελε να αφήσει μακριά τα παιχνίδια, να κοιμηθεί στην ώρα του, να πάει μια βόλτα, που κατά τη διάρκεια συναντήσεις που διαλύσαμε με τους γονείς. Χρησιμοποιήσαμε επίσης έναν προβολέα πολυμέσων, όπου προσοχή γονείςπαρουσιάστηκαν δηλώσεις για το θέμα των διάσημων συγγραφέων.

5. Για κράτημα στις συναντήσεις μπορεί να συμμετέχουν γονείςως ομιλητές για το θέμα συναντήσεις. Για παράδειγμα, Συνάντηση γονέωνμε τη μορφή στρογγυλού τραπεζιού θέμα: «Για να μεγαλώσει το παιδί χαρούμενο» οι γονείς μίλησαν εκ μέρους του: ψυχολόγος, μητρική εταιρεία, γιαγιάδες, έχοντας ετοιμάσει τις εκθέσεις τους μόνες τους, χρησιμοποιώντας τη βιβλιογραφία που τους συμβουλεύαμε.

6. Προσοχή γονείς στη συνάντησηπροσελκύουν δημιουργώντας σπιτικές αφίσες για το θέμα συναντήσεις.

Δέκα κανόνες συνάντησης γονέων.

Η συνάντηση πρέπει να θυμόμαστε;

Θα πρέπει να σας κάνει να σκεφτείτε?

Αρμονία γονείς για θετικό, εποικοδομητικός τρόπος?

Το μπλοκ πληροφοριών πρέπει να είναι καλά προετοιμασμένο.

Παρουσία άλλων γονείςεπαινέστε τα παιδιά, σημειώνοντας τα επιτεύγματά τους, επικρίνετε το παιδί μόνο σε μια συνομιλία μόνο μαζί του μητρική εταιρεία;

Για όλους μητρική εταιρείαπρέπει να υπάρχει αρκετός χρόνος.

Συνάντηση- όχι μια διάλεξη και όχι ένα μάθημα, περιλαμβάνει γονείς σε διολόγο;

Σεβαστείτε τον χρόνο και τον χρόνο σας γονείς, συνάντησηδεν πρέπει να διαρκεί περισσότερο από 1 ώρα. 20 λεπτά: -20 λεπτά μεταφέρω πληροφορίες, -15-20 λεπτά. ακούστε τις ερωτήσεις και απαντήστε τις - 20 λεπτά. ατομικές ερωτήσεις?

Καθε συνάντησηθα πρέπει να περιέχει μια σύντομη αναφορά για τις πιο ενδιαφέρουσες δραστηριότητες της ομάδας, τα επιτεύγματα των παιδιών. Ανακοίνωση μελλοντικών εκδηλώσεων, πρόσκληση γονείς να συνεργαστούν;

Να είστε δημιουργικοί - ξοδέψτε το καθένα συνάντηση με νέο τρόπο.

Εν κατακλείδι, θα ήθελα να τονίσω ότι η οικογένεια και το νηπιαγωγείο συνδέονται με κοινά καθήκοντα στην ανατροφή ενός παιδιού. Επομένως, δεν είναι η αρχή του παραλληλισμού που είναι σημαντική εδώ, αλλά η αρχή της αλληλοδιείσδυσης δύο κοινωνικών ιδρύματα: Είναι δύσκολο για μια οικογένεια να τα καταφέρει χωρίς εξειδικευμένη βοήθεια από ειδικούς.

Γεια σε όλους, η Tatyana Sukhikh είναι μαζί σας!Σήμερα αποφάσισα να υποστηρίξω τους μικρούς δασκάλους και να τους κάνω ένα μικρό «φροντιστήριο» για το πώς να πραγματοποιήσετε μια συνάντηση γονέων στο νηπιαγωγείο. Εξάλλου, κανείς δεν το διδάσκει αυτό στους αρχάριους. Σε ακραίες περιπτώσεις, ο μεθοδολόγος μπορεί να δώσει πολλές συστάσεις, αλλά είναι σημαντικό να κάνετε τα πάντα σωστά, να μην ξεχάσετε τίποτα και να κερδίσετε τους γονείς, ώστε να γίνετε μια φιλική ομάδα που εργάζεται προς όφελος των παιδιών.

Ως γκουρού στη μεθοδολογική βιβλιογραφία, θέλω να στραφώ αμέσως σε χρήσιμα εγχειρίδια που μπορεί να είναι ανεκτίμητης αξίας για την προετοιμασία για τη συνάντηση γονέων.

Σας συνιστώ να δώσετε προσοχή στο εγχειρίδιο της Tatiana Zenina «Συναντήσεις γονέων στο νηπιαγωγείο», το οποίο περιλαμβάνει περιλήψεις συναντήσεων που βοηθούν στην αύξηση της παιδαγωγικής επάρκειας των γονέων. Άλλωστε, χωρίς τη βοήθεια των γονέων, οι προσπάθειες του παιδαγωγού στην κατάρτιση και την εκπαίδευση θα είναι μάταιες. Και οι γονείς θα πρέπει να το γνωρίζουν αυτό και να παρέχουν κάθε δυνατή βοήθεια στους δασκάλους.

Για να παρακολουθούν οι γονείς συναντήσεις και να έχουν θετική στάση απέναντι σε αυτό το είδος κοινωνικής δραστηριότητας, είναι απαραίτητο η συνάντηση να είναι ενδιαφέρουσα! Αυτό είναι πολύ σημαντικό σήμερα, γιατί η μονότονη τακτοποίηση συσσωρευμένων προβλημάτων και τρέχοντα ζητήματα θα κουράσει ακόμα και τους πιο θετικά σκεπτόμενους γονείς.

Έχοντας αυτό κατά νου, θα ήθελα να προτείνω αυτό το βιβλίο. «Σενάρια συναντήσεων γονέων και δασκάλων σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Μοντέρνα μοντέλα. Θέματα". Ο καθένας μπορεί απλώς να συγκεντρώσει τους γονείς και να συζητήσει μαζί τους τα πιεστικά προβλήματα, αλλά για να γοητεύσετε τους γονείς, για να βεβαιωθείτε ότι παίρνουν τον πιο ενεργό ρόλο σε όλα τα θέματα, πρέπει να προσπαθήσετε.

Εδώ έρχονται στη διάσωση πρωτότυπες μορφές εργασίας, οι οποίες μπορούν να παρουσιαστούν με τη μορφή επαγγελματικών συναντήσεων, εκπαιδευτικών παιχνιδιών, συναντήσεων οικογενειακές λέσχεςκαι τα λοιπά. Όλα περιγράφονται λεπτομερώς και περιγράφονται στο συνιστώμενο εγχειρίδιο.

Φέρνω επίσης στην προσοχή σας αρκετούς ηλεκτρονικούς πόρους που μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε με επιτυχία κατά την ανάπτυξη ενός σχεδίου συνάντησης σε ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα:

Καινοτόμες μορφές αλληλεπίδρασης μεταξύ του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος και της οικογένειας. Συναντήσεις γονέων, συνέδρια, συζητήσεις, εργαστήρια, στρογγυλά τραπέζια. Web Installer.
Καινοτόμες μορφές αλληλεπίδρασης μεταξύ του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος και της οικογένειας. CD για υπολογιστή: συναντήσεις γονέων, συνέδρια, συζητήσεις, εργαστήρια, στρογγυλά τραπέζια.

Για να κάνετε τη συνάντηση πιο πολύχρωμη, μπορείτε να αγοράσετε ένα κιτ αφίσας. «Το θέμα των συναντήσεων γονέων», συμπεριλαμβανομένων 4 αφισών με μεθοδολογική υποστήριξη. Είναι αρκετά ενημερωτικά, επομένως σίγουρα θα βοηθήσουν τους γονείς να συστηματοποιήσουν και να ταξινομήσουν τις πληροφορίες που ήδη γνώριζαν και να μάθουν κάτι νέο.

Προετοιμασία ενός σχεδίου για μια συνάντηση γονέων

Προκειμένου η συνάντησή σας να κυλήσει ομαλά, όπως το ρολόι, πρέπει να σκεφτείτε πώς να ταξινομήσετε σωστά τα θέματα που εξετάζονται. Αν μιλάμε για συνάντηση για junior group, και την πρώτη συνάντηση σε αυτήν την ομάδα, τότε πρέπει να την ξεκινήσετε για να συστηθείτε.

Είναι ξεκάθαρο ότι οι γονείς σου σε γνωρίζουν ήδη, αλλά αν πεις λίγα λόγια για τον εαυτό σου, για τον εαυτό σου παιδαγωγική εμπειρία, Σχετικά με. Ποιες τεχνολογίες και αρχές εκπαίδευσης βάζετε στην πρώτη θέση, αυτό θα μιλήσει για εσάς ως πραγματικό ειδικό που γνωρίζει την επιχείρησή του.

ΣΤΟ μεσαία ομάδαΑυτές οι πληροφορίες μπορούν να επαναληφθούν εάν οι αρχές και οι τεχνολογίες εργασίας σας έχουν αλλάξει ή βελτιωθεί, καθώς και εάν έχουν προστεθεί νέοι μαθητές στην ομάδα, των οποίων οι γονείς δεν γνωρίζουν την εκπαιδευτική διαδρομή σας.

Μετά τη συνάντηση, εκφράζουμε το θέμα της συνάντησης. Παρά το γεγονός ότι πρέπει να επιλυθούν αρκετά διαφορετικά ζητήματα στο πλαίσιο της συνάντησης, η συνάντησή σας θα πρέπει να έχει ένα συγκεκριμένο θέμα, εκπαιδευτικό, εκπαιδευτικό, ή μπορεί να έχει χρονική στιγμή να συμπέσει με κάποια ημερομηνία αργίας.

Κατόπιν αιτήματός σας ή εάν είναι απαραίτητο, μπορείτε να προσκαλέσετε ειδικούς που θα σας βοηθήσουν να εμβαθύνετε σε αυτό το θέμα και να το αποκαλύψετε όσο το δυνατόν περισσότερο. Μπορεί να είναι ψυχολόγος, κοινωνικός παιδαγωγός, γιατρός ή μεθοδολόγος του κήπου σας. Έτσι, ο ψυχολόγος θα αποκαλύψει τις εκπαιδευτικές πτυχές της στάσης προς τα παιδιά, ο δάσκαλος - κοινωνικοί, ο γιατρός θα εισαγάγει τα χαρακτηριστικά της διατήρησης της υγείας των παιδιών και ο μεθοδολόγος θα πει λεπτομερέστερα για την εκπαιδευτική διαδικασία.

Πρόσθετες αποχρώσεις

Στη συνέχεια, εισάγουμε τους γονείς στον ιστότοπο εκπαιδευτικό ίδρυμα, δίνουμε τη διεύθυνση σε έντυπη μορφή ή σας ζητάμε να τη γράψετε, γιατί εκεί μπορούν να παρακολουθήσουν όλα τα νέα του νηπιαγωγείου και την επιτυχία των παιδιών τους και θα βρουν και πολλά άλλα ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ. Σας δίνουμε άλλες σημαντικές πληροφορίες που πρέπει να σημειώσετε, συμπεριλαμβανομένων των αριθμών τηλεφώνου μας στους οποίους μπορούμε να επικοινωνήσουμε μαζί σας. Αλλά για να μην χάνουμε χρόνο, είναι καλύτερα να τα εκτυπώσετε όλα εκ των προτέρων και να τα διανείμετε σε κάθε γονέα.

Το επόμενο στοιχείο του σχεδίου πρέπει να περιλαμβάνει τη λεπτομερή ιστορία σας εκπαιδευτικό πρόγραμμαστον κήπο, ποια μαθήματα θα παρακολουθήσουν οπωσδήποτε τα παιδιά, και τα οποία θα παρουσιαστούν με τη μορφή κύκλων επιλογής. Παρεμπιπτόντως, μερικά από αυτά μπορεί να πληρωθούν - αυτό πρέπει επίσης να αναφερθεί.

Στη συνέχεια, μιλήστε για το τι απαιτείται από τους γονείς όσον αφορά την εκπαίδευση (εργασίες για το σπίτι, έλεγχος, δημιουργικό υλικό, εγχειρίδια κ.λπ.). Και τότε είναι ήδη δυνατό να ξεκινήσει η επίλυση άλλων ζητημάτων που σχετίζονται με υλικοτεχνική υποστήριξη, υγεία ή άλλες πτυχές.

για συναντήσεις γονέων

Η συνάντηση γονέων είναι η κύρια μορφή κοινή εργασίαεκπαιδευτικών και γονέων, όπου συζητούνται και λαμβάνονται αποφάσεις για τα σημαντικότερα ζητήματα της ζωής της ταξικής κοινότητας και της εκπαίδευσης των μαθητών στο σχολείο και στο σπίτι. Κύριος σκοπός του είναι να εναρμονίσει, να συντονίσει και να ενσωματώσει τις προσπάθειες του σχολείου και της οικογένειας στη δημιουργία συνθηκών για την ανάπτυξη μιας πνευματικά πλούσιας, ηθικά καθαρής και σωματικά υγιούς προσωπικότητας του παιδιού.

Σήμερα είναι αναγκαίο να πραγματοποιούνται συναντήσεις γονέων και δασκάλων προκειμένου να αυξηθεί η παιδαγωγική κουλτούρα των γονέων, η δραστηριότητα του ρόλου τους στη ζωή της τάξης και η ευθύνη για την εκπαίδευση των μαθητών.

Τι είναι οι συναντήσεις γονέων;

Για να αποκτήσετε γρήγορα μια ποικιλία πληροφοριών για τα παιδιά. Σε αυτή την περίπτωση, ο δάσκαλος της τάξης πρέπει να εξετάσει προσεκτικά και να διατυπώσει με σαφήνεια τις ερωτήσεις στις οποίες θέλει να λάβει απαντήσεις.

Ως εγκατάσταση, διδακτικές συναντήσεις με αλλαγές στη ζωή και τη δραστηριότητα δροσερή ομάδα, απαιτήσεις για παιδιά, ώρες εργασίας κ.λπ. Σε τέτοιες συναντήσεις, μπορείτε να μάθετε τη γνώμη των γονέων για τα θέματα που υποβάλλονται στη συνάντηση.

Για να εξοικειωθούν οι γονείς με την ανάλυση της ακαδημαϊκής επίδοσης, τη φοίτηση, τα αποτελέσματα των ιατρικών εξετάσεων κ.λπ. αναλυτικό υλικό, "χωρίς τηγανητά γεγονότα", τα ονόματα των γονέων και των παιδιών?

Ως συμβουλευτικές υπηρεσίες για τον επαγγελματικό προσανατολισμό, την απασχόληση παιδιών, την απασχόληση στο σύστημα επιπρόσθετη εκπαίδευση, λειτουργία μελέτης και διακοπές. Καλό είναι να προσκαλούμε ψυχολόγο, καθηγητές θεμάτων και άλλους ειδικούς σε τέτοιες συναντήσεις: υπαλλήλους του SDDS, εγκληματικής αστυνομίας για DD κ.λπ.

Ως έκτακτη ανάγκη, έκτακτη ανάγκη σε μια οξεία κατάσταση σύγκρουσης, μια εξαιρετικά δύσκολη περίπτωση με οποιοδήποτε από τα παιδιά. Αυτή είναι μια συλλογική συμβουλή από ενήλικες για το πώς να βοηθήσετε ένα παιδί που έχει ανάγκη ή μια μητέρα που χρειάζεται βοήθεια.

Ως κοινές συζητήσεις θεμελιωδών θεμάτων με μαθητές.

Ως επίδειξη «καλών αυτοπροσώπως», όταν τα παιδιά δείχνουν στους γονείς τους τις δημιουργικές τους ικανότητες, τα αθλητικά επιτεύγματα, τις εφαρμοσμένες δεξιότητες κ.λπ. Τέτοιες συναντήσεις είναι πολύ χρήσιμες και ενδιαφέρουσες τόσο για τους γονείς όσο και για τα παιδιά.

Ως συναντήσεις, διαλέξεις, ψυχολογική εκπαίδευση, παιχνίδια ρόλων σε διάφορα θέματα και προβλήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης. Τέτοιες συναντήσεις μπορούν να πραγματοποιούνται συχνά (μία φορά το μήνα) ως γενική εκπαίδευση για τους γονείς.

Σημείωση για τον δάσκαλο

1. Η συνάντηση γονέων θα πρέπει να εκπαιδεύει τους γονείς, και όχι να αναφέρει τα λάθη και τις αποτυχίες των παιδιών στις σπουδές τους.

2. Το θέμα της συνάντησης αναπτύσσεται λαμβάνοντας υπόψη τα ηλικιακά χαρακτηριστικά των παιδιών.

3. Η συνάντηση θα πρέπει να είναι τόσο θεωρητική όσο και πρακτική: μελέτες περιπτώσεων, ασκήσεις κατάρτισης, συζητήσεις κ.λπ.

επτά κανόνες

επιτυχημένη συνάντηση γονέων

Σεβασμός!

Βοήθεια!

Εξηγώ!

Εμπιστοσύνη!

Παρακαλώ!
Ευχαριστώ!

Τα μυστικά μιας επιτυχημένης συνάντησης γονέων

ΣΠΟΥΔΑΙΟΣ!!!

Μιλήστε για το πρόβλημα, όχι για τις προσωπικότητες.

Γιορτάστε τις επιτυχίες και τις επιφυλάξεις. Καμία συζήτηση για συγκεκριμένο παιδί! Εάν επαινείτε, τότε όλα - για κάτι.

Ο δάσκαλος της τάξης δεν υπαγορεύει τη σωστή απόφαση, αλλά ενθαρρύνει μια ομάδα γονέων να την αναζητήσουν.

Χρησιμοποιήστε επεξηγηματικά παραδείγματα - με τον σωστό τρόπο, με τον σωστό τρόπο.

Μην μετατρέπετε μια ατομική διαβούλευση σε επίδειξη (μιλώ με ένα άτομο - όλοι στέκονται σε έναν κύκλο και ακούν).

Μορφές εκμετάλλευσης

συναντήσεις γονέων.

Μία από τις υπέροχες μορφές συναντήσεων γονέων είναι η γραπτή φόρμα, όταν ο δάσκαλος της τάξης στέλνει κάποια έγγραφα, εξελίξεις στους γονείς, οι γονείς τα αξιολογούν και κάνουν τις προτάσεις τους.

Συνάντηση γονέων με μαθητές.

Συνάντηση γονέων με τη μορφή παρουσίασης των οικογενειών, των παραδόσεων, των δεξιοτήτων, των σχέσεών τους, των απόψεων για την εκπαίδευση.

Συνάντηση γονέων με τη μορφή ενός καφέ.

Συνάντηση γονέων στη φωτιά.

Συνάντηση γονέων με τη μορφή παιχνιδιού.

Συνάντηση γονέων με τη μορφή συνέντευξης τύπου, όταν είτε προσκαλούνται ειδικοί που ενδιαφέρουν τους γονείς είτε βρίσκονται μεταξύ των γονέων.

Συνάντηση γονέων με τη μορφή προ-δημιουργίας ερευνητικές ομάδεςοι οποίοι αναφέρουν στη συνεδρίαση τα αποτελέσματα των ερευνών και των ερευνών τους.

Γονική συνάντηση ανδρών.

Συνάντηση γονέων με τη μορφή συζήτησης προ-γραπτών προτάσεων και ιδεών για τη βελτίωση της οργάνωσης της ταξικής ζωής.

Συνάντηση γονέων με τη μορφή συνέντευξης τύπου των καθηγητών του θέματος και επακόλουθες ατομικές διαβουλεύσεις.

Κανόνες για τη διεξαγωγή

συναντήσεις γονέων.

Ο δάσκαλος της τάξης, που προετοιμάζεται για τη συνάντηση των γονέων, πάνω από όλα πρέπει να φροντίσει συναισθηματικό επίπεδοσυνέλευση.

Αν η πλειοψηφία των γονέων δεν πηγαίνει στις συναντήσεις, σημαίνει ότι δεν τους αρέσουν τα παιδιά τους ή είναι αντίθετοι με τη μορφή και το περιεχόμενο των συναντήσεων.

Είναι καλύτερο όταν οι ίδιοι οι γονείς παίζουν ενεργό ρόλο στη διεξαγωγή της συνάντησης, αν χρειαστεί, οι μαθητές και ο δάσκαλος της τάξης.

Ο δάσκαλος της τάξης πρέπει να μάθει πώς να μιλάει νόστιμα, εφευρετικά, υπέροχα και πρωτότυπα για τη ζωή στην τάξη και για τα παιδιά.

Μόνο τότε οι γονείς αναπτύσσουν αγάπη για το σχολείο και για την τάξη όταν παίρνουν πολλά και με καλό τρόπο συμμετέχουν στη ζωή της τάξης.

Η συνάντηση γονέων ολοκληρώνεται πάντα με την ατομική συμβουλευτική των γονέων, η οποία πραγματοποιείται από τον δάσκαλο της τάξης, ψυχολόγο, κοινωνικός δάσκαλος, καθηγητές θεμάτων.

Μια συνάντηση γονέων με τη μορφή μονολόγου δασκάλου τάξης είναι η λιγότερο επιτυχημένη μορφή διεξαγωγής της.

Είναι σημαντικό να θυμάστε πάντα ένα χαρακτηριστικό όλων των συναντήσεων: για ό,τι κι αν μιλούν, ανεξάρτητα από το πόσο ενθουσιασμένες και θορυβώδεις είναι οι συζητήσεις, ωστόσο, μετά το τέλος της συνάντησης, όλα όσα συζητήθηκαν με τόσο πάθος ξεχνιούνται αμέσως. Κάθε ιδέα, κάθε πρόταση, κάθε συμβουλή, αν γίνει αποδεκτή από όλους ή από την πλειοψηφία, θα πρέπει να γίνει άμεσα όσο το δυνατόν συντομότερα, σε νέα βήματα, μαζί με τους πιο ενδιαφερόμενους γονείς να εξελιχθούν στο επίπεδο του προγραμματισμένου στόχου και να προχωρήσουν στην υλοποίηση.

Ο δάσκαλος της τάξης είναι απλά υποχρεωμένος να αποσπάσει από τους γονείς όλες τις ικανότητές τους, όλες τις δεξιότητες και τις γνώσεις τους προς όφελος της ομάδας των παιδιών και των ενηλίκων.

Αλγόριθμος προετοιμασίας

συνάντηση γονέων:

1. Η επιλογή του θέματος και της μορφής της συνάντησης γονέων λαμβάνει υπόψη:

χαρακτηριστικά ηλικίαςπαιδιά;

η κυριαρχία των τύπων οικογένειας·

το επίπεδο εκπαίδευσης και το ενδιαφέρον των γονέων·

προβλήματα της ομάδας τάξης?

στόχους και στόχους της εκπαιδευτικής διαδικασίας που αντιμετωπίζει το σχολείο.

2.Προπαρασκευαστικές εργασίες:

μελέτη επιστημονικής και μεθοδολογικής βιβλιογραφίας·

ανάλυση τεκμηρίωσης·

διεξαγωγή μικρο-έρευνας·

προσδιορισμός του τύπου, της μορφής και των σταδίων της συνάντησης γονέων, των μεθόδων και των τεχνικών για την οργάνωση της εργασίας των συμμετεχόντων.

Ανακοίνωση 2-3 εβδομάδες πριν από μια συνάντηση γονέων για μαθητές.

εγγραφή στα ημερολόγια των μαθητών σχετικά με το θέμα και το χρονοδιάγραμμα της συνάντησης·

πρόσκληση γονέων και άλλων συμμετεχόντων·

συμμετοχή στην προετοιμασία των μελών της γονικής επιτροπής·

διακόσμηση και εξοπλισμό του χώρου συνάντησης.

θα έπρεπε εκπαιδεύουν τους γονείςαντί να δηλώνουν τα λάθη και τις αποτυχίες των παιδιών στις σπουδές τους.

Θα πρέπει να είναι τόσο θεωρητικό όσο και πρακτικό: ανάλυση καταστάσεων, εκπαιδεύσεις, συζητήσεις κ.λπ.

δεν πρέπει να εμπλέκεται σε συζήτηση και καταδίκη της προσωπικότητας των μαθητών, των δασκάλων, των γονέων.

4. Η δομή της συνάντησης γονέων:

Συζήτηση συγκεκριμένου προβλήματος (εκπαίδευση γονέων, εκπαίδευση γονέων, βελτίωση της ψυχολογικής και παιδαγωγικής τους ικανότητας).

Πληροφορίες γενικού χαρακτήρα (επιτεύγματα και προοπτικές ανάπτυξης του σχολείου, αλλαγές στο πρόγραμμα σπουδών, επερχόμενες εκδηλώσεις, προγραμματισμένες δαπάνες: γιατί και γιατί). Ξεχωριστά - ευχαριστώ εκείνους τους γονείς που βοήθησαν την τάξη και το σχολείο.

Ανάλυση της ανάπτυξης των παιδιών σε μια ορισμένη περίοδο :

αλλαγές προσωπικότητας (προβλήματα που προκύπτουν μεταξύ παιδιών, διαγνωστικά δεδομένα).

εκπαιδευτική δραστηριότητα (επίπεδο κινήτρων, επιτεύγματα, προβλήματα).

Λήψη της απόφασης της συνεδρίασης.

Ατομικές διαβουλεύσεις με τους γονείς.

Λειτουργία δείγματος

συνάντηση γονέων.

Η έναρξη της συνάντησης πρέπει να είναι σε καθορισμένη ώρα. Οι γονείς συνηθίζουν σε αυτή την απαίτηση και προσπαθούν να την τηρήσουν. Η μέγιστη διάρκεια είναι 1-1,5 ώρα.

Εναρκτήρια ομιλία του δασκάλου της τάξης (παρουσίαση προσκεκλημένων) - 5 λεπτά.

Ανάλυση ερωτηματολογίων γονέων ( δάσκαλος της τάξης, ψυχολόγος, δάσκαλος) για να εκθέσει πιο ξεκάθαρα το πρόβλημα της συνάντησης - 5-7 λεπτά.