Šta da radiš 18-godišnjaku agresija. Grubost i agresivno ponašanje tinejdžera: šta bi roditelji trebali učiniti

Agresivno ponašanje tinejdžera svake godine sve više raste i ispoljava se. U isto vrijeme, od toga prije svega pati i sama mlađa generacija.

Riječ agresija dolazi od latinskog “aggredi”, što doslovno znači “napasti”, “napasti”. Nažalost ritam savremeni život, svakakve stresne situacije dovode do toga da je agresivnost sve mlađa i ogorčena, razdraženi đaci vrtića su već norma nego izuzetak od pravila.

Psiholozi agresivnim nazivaju takvo destruktivno ponašanje u kojem su drugi ljudi oštećeni, psihički ili moralno.

Ali kada se agresivno ponašanje pojavi bez razloga, to može značiti da osoba pati od ozbiljnog hormonskog disbalansa u tijelu, kao i od Alchajmerove bolesti. Psihoterapeuti insistiraju na detaljnom ispitivanju i identifikaciji uzroka agresivnog ponašanja, posebno ako se ono manifestuje u adolescenciji.

Agresivno ponašanje adolescenata, ako nije uzrokovano bolestima ili poremećajima u organizmu, može biti i oblik protesta protiv ograničenja u školi, kod kuće, ali i želja za afirmacijom među školskim drugovima kroz sukobe sa nastavnicima. Osim toga, uzroci agresije mogu biti i socio-ekonomska nejednakost, uticaj medija, filmova, loše društvo, sukobi u porodici između roditelja i djece. U svakom slučaju, situaciju ne treba prepustiti slučaju.

Agresivno ponašanje djece i adolescenata ne treba da plaši roditelje i nastavnike, njegova pravovremena dijagnoza i korekcija (liječenje) daje vrlo dobre prognoze.

Agresivno ponašanje je devijacija s kojom se mora i može se nositi. Savremena psihologija i psihijatrija se prilično uspješno nose s agresivnim ponašanjem djece i adolescenata. Važno je pravilno i pravovremeno utvrditi uzrok koji je doveo do agresivnog ponašanja i propisati liječenje. To mogu biti i posjete psihologu na preventivne razgovore i uzimanje lijekova.

Ako u djetinjstvo agresija nije eliminirana, tada će se u adolescenciji biti mnogo teže boriti.

Problem agresivnog ponašanja adolescenata

Problem agresivnog ponašanja adolescenata danas je, više nego ikada, aktuelan. Psiholozi to ističu poslednjih godina nivo agresije među adolescentima je značajno porastao, kako u zemljama u razvoju tako iu razvijenim, prosperitetnim zemljama.

Osnovni uzrok je nepovoljna atmosfera u porodici, koja djetetu nameće antinorme društvenog ponašanja.

Dominacija nasilja i okrutnosti u medijima i kinematografiji dovode do toga da adolescenti agresivno ponašanje doživljavaju kao normu. Uz pomoć agresije pokušavaju da se etabliraju u timu, da postignu ono što žele.

Na razvoj agresivnosti utiču mnogi faktori, kako biološki (nasljednost, bolesti) tako i psihološki.

Agresivno ponašanje adolescenata - diplomu na ovu temu bira sve veći broj diplomaca psiholoških univerziteta. Agresivno ponašanje adolescenata, njihova dijagnoza i korekcija sada su, više nego ikada, aktuelni i traženi.

Školski psiholozi napominju da je agresija uobičajena i među srednjoškolcima i među učenicima. A u specijalizovanim medicinskim ustanovama neuropatolozi nemaju vremena za primanje pacijenata. No, s druge strane, treba napomenuti da ako se ranije, prije 20-30 godina, agresivnost pripisivala samo nepravilnom odgoju, sada je prepoznato da je agresivno ponašanje bolest koju treba liječiti.

Najviše je agresija pristupačan način izrazite svoje emocije. A u životu osobe igra i negativnu i pozitivnu ulogu. Pozitivni aspekti uključuju smirivanje emocija, uklanjanje prepreka ka cilju, potvrđivanje autonomije, povećanje samopoštovanja kroz agresivnost. Međutim, ako osoba ne nauči kontrolirati agresivne manifestacije, to je preplavljeno velikim životnim problemima. Stoga, da vidimo koji su uzroci agresije kod adolescenata - uostalom, ovo je jedan od najhitnijih problema ovog perioda odrastanja djeteta.

Šta je agresija?

Uz pomoć agresije, osoba nastoji da se potčini i dominira. Ova tendencija se može manifestovati i u fantaziranju i u stvarnom ponašanju. Agresivna osoba je sklona nasilju, razaranju, povredi. Agresija može biti usmjerena na sebe (autoagresija) ili na vanjske objekte (ljude, objekte). Razlikujte otvorenu i prikrivenu agresiju. Eksplicitna agresija se manifestuje u pojačanom sukobu, kleveti, pritisku na osobu, napadu, skrivenom – u izbjegavanju kontakata, samoubistvu, nedjelovanju na nanošenju štete. Osoba bilo kog pola i godišta može biti agresivna. Agresivnost je posebno izražena u. Koji su uzroci agresije kod tinejdžera? Ovo pitanje postavlja, možda, svaki roditelj koji je primijetio da mu je dijete postalo nekontrolisano i ljutito.

Adolescencija i agresija

Tokom adolescencije dijete postaje agresivnije. Uzroci agresije kod adolescenata leže u specifičnostima adolescencija- veoma težak period u životu svake osobe. Tinejdžer se obično ponaša agresivno prema drugim ljudima, a agresija se može manifestirati i u fizičkom i u verbalnom obliku. Adolescenti ne uzimaju u obzir mišljenje odraslih, svoje roditelje doživljavaju kao neprijatelje i mogu namjerno povrijediti drugu osobu. U ovom uzrastu, uloga grupe vršnjaka u kojoj se nalazi je velika za dijete, važno mu je da zasluži njihovo poštovanje. Dakle, nasilje, agresija prema autsajderima, prema ljudima sa druge strane je način da se afirmiše, da se pokaže lično herojstvo i privrženost grupi.

Zašto tinejdžeri postaju agresivni?

1. Jedan od važnih uzroka agresije kod adolescenata je konstitucijska predispozicija. Glavne karakterne crte adolescenata sa tendencijom agresivnog ponašanja su razdražljivost, sumnjičavost, izolovanost, anksioznost, strah od javnog mnijenja, sklonost osjećaju stida umjesto krivnje.

2. U formiranju agresivnog ponašanja vodeću ulogu ima negativan uticaj časopisa, novina, interneta, kompjuterskih igrica, TV-a. Previše je filmova, crtanih filmova, članaka, web stranica, kompjuterskih igrica čiji je glavni sadržaj okrutnost, nasilje, kriminal.

3. Uzrok agresije tinejdžera može postati i porodica u kojoj tinejdžer živi i odgaja se. Nerazumijevanje u porodici, vrijeđanje, emocionalno odbacivanje djeteta, prezaštićenost, pretjerano ugađanje djeteta, nedostatak emotivnosti u odnosima roditelj-djete stvaraju osnovu za agresivno ponašanje. Promatrajući agresiju, dijete nehotice počinje oponašati obrasce takvog ponašanja, a u budućnosti će ih početi reproducirati.

4. Upotreba alkohola i droga također može dovesti do agresivnog ponašanja. U intoksikaciji alkoholom i drogom, tinejdžer je oslobođen i ne razumije u potpunosti šta radi.

5. Na pojavu agresije utiču specifičnost sredine i stanje samog društva. Dakle, povećan nivo buke i zračenja, nepovoljna ekologija, preobilje informacija stvaraju preduslove za agresivno ponašanje. A ekonomske krize, nesređeni zakoni, zajedno sa osjećajem iritacije i beznađa, mogu izazvati kod tinejdžera osjećaj protesta i želju da ovaj protest izrazi u obliku agresije.

Ostaje da se nadamo da će roditelji uspjeti pronaći pristup svom djetetu, koje pokušava svima dokazati da je već odraslo. Samo ljubav, razumijevanje i poštovanje mogu neutralizirati pretjeranu anksioznost i agresivnost kod tinejdžera i pomoći mu da prebrodi ovaj najteži period u životu.

Agresija je motivisano destruktivno ponašanje koje je suprotno općeprihvaćenim standardima ljudskog suživota, nanosi fizičku štetu tom živom ili neživom objektu koji je napadnut i moralnu štetu živim bićima.

Agresija tinejdžera, šta je to? Tinejdžerska agresivnost je varijanta devijantnog ponašanja zrelih pojedinaca, u većini slučajeva izražena u obliku vrijeđanja i tuče. Određeni broj mladih ljudi sklon je mišljenju da je učešće u tuči ili sticanje autoriteta u grupi grubom silom norma. Osim toga, takvo ponašanje je podstaknuto nestabilnošću društva, brojnim međuljudskim i grupnim sukobima među odraslima. Dakle, nivo agresivnosti opada, ovo ponašanje postepeno prodire u grupe devojaka. Važno je razumjeti uzroke i načine za prevazilaženje tinejdžerska agresivnost.

Zašto dijete postaje agresivno?

Kako su pokazala brojna psihološka istraživanja, agresivnost u adolescenciji je rezultat nevaspitanja u porodici, što je dovelo do lične deformacije, povećane anksioznosti i formiranja stabilne izolacije. Još jedan preduslov za razvoj agresije kod adolescenata je prisustvo veliki broj slobodno vrijeme. Uzroci ovakvih problema ličnosti mogu biti kao u odgoju djeteta u nepotpuna porodica, gdje su funkcionalne veze pokidane, au prosperitetnim porodicama, uz pretjeranu zaštitu, što uzrokuje i gubitak veza sa porodicom, agresivnost i sklonost skitnji.

Dijagnoza tinejdžerske agresije

Proučavanje agresivnosti adolescenata trebalo bi se provoditi korištenjem čitavog niza tehnika kako bi se izbjegle greške koje u budućnosti mogu skupo koštati tinejdžera i cijelo njegovo okruženje. Sistematsko proučavanje manifestacija agresije u adolescenciji provodi se pomoću sljedećih metoda:

1. Istraživanje arhivskih podataka.
2. Ispitivanje.
3. Izgradnja skale ličnosti.
4. Procjena ponašanja subjekta od strane okolnih ljudi.
5. Proučavanje verbalnih oblika informacija.
6. Projektivne metode.
7. Prirodnjačko i terensko posmatranje.

Kako se nositi s patološkim ponašanjem?

Korekcija tinejdžerske agresije ima neke karakteristike. Na primjer, Prva faza ova vrsta rada isključuje grupnu nastavu. Ne samo zbog veće efikasnosti individualnog pristupa, već i zbog toga što agresivni tinejdžeri u grupi neminovno vrše negativnu konsolidaciju. Neophodno je istovremeno raditi i sa porodicom pacijenta. Prije svega, potrebno je dijagnosticirati unutarporodične odnose kako bi se utvrdio stepen njihove disharmonije. Nakon toga obavezna je i individualna i grupna psihokorekcija. Provodi se korekcija i prevencija agresivnog ponašanja adolescenata mnogo lakše u slučaju uspješnog formiranja novog kruga hobija, izgrađenog na osnovu njegovih sklonosti i sposobnosti. Međutim, bez obzira na to koje metode prevladavanja ovog patološkog stanja se odaberu, ako nije moguće produktivno iskoristiti vrijeme tinejdžera nezaokupljenog studijama i hobijima, njegov povratak u asocijalno okruženje je neizbježan.

Psiholozi takođe primećuju dobar efekat držanja problematični tinejdžeri društveno odobrena i priznata aktivnost. Pacijent koji u tome učestvuje osjeća se privrženim nekom važnom javna stvar, počinje da zauzima određenu društvenu nišu, i to ne samo među vršnjacima, već i među odraslima, koju će nastojati zadržati. A budući da odrasli tinejdžera koji se bavi takvim aktivnostima počinju doživljavati kao ravnopravnog, stvaraju se najpovoljniji uvjeti za realizaciju njegovih ciljeva i planova. društvene aktivnosti omogućava tinejdžeru da prevlada svoj afektivni poremećaj, razvije samosvijest i formira životne prioritete. Međutim, ovakav prošireni sistem delovanja zahteva stalno poštovanje utvrđenog reda, stroge uslove i stalnu kontrolu, inače agresivni tinejdžer izmaknuti se uticaju. Vrijedi zapamtiti da je ovoj kategoriji djece najpotrebnija pomoć i učešće odraslih, iako su u isto vrijeme od njih najviše odbačeni. A kako većina odraslih ne razumije razloge ovakvog ponašanja adolescenata, ova djeca u životu ne dobijaju ništa osim neprijateljstva i odbacivanja, postajući iz godine u godinu sve ogorčenija. Tinejdžerska agresija je izlječiva, za njenu korekciju razvijene su brojne vježbe, a ako se pravilno koristi, može se postići stabilan pozitivan rezultat.

Video: Agresivnost tinejdžera

Da biste razumjeli problem agresivnog ponašanja adolescenata i razvili načine za njegovo rješavanje, prije svega morate razumjeti zašto, pod utjecajem kojih faktora nastaje. Da tako kažem, pronađite uzroke ovog fenomena.

Potraga za uzrocima tinejdžerske agresivnosti bit će predmet ovog poglavlja naše studije.

Osoba nije od rođenja egoista ili altruista, hrabra ili kukavica, skromna ili hvalisava. Sve zavisi od sredine u kojoj se ličnost razvija. U procesu razvoja ličnosti nastaju određeni kvaliteti ličnosti. One mogu biti i društveno korisne i društveno štetne.

U svakoj starosnoj fazi razvoja osoba zauzima određenu poziciju u sistemu društvenih odnosa. Svaka dobna faza karakteriziraju njeni zahtjevi za osobu, određuje raspon njegovih prava i obaveza. Svako doba karakteriše sopstvena „socijalna situacija razvoja“, tj. određeni odnos uslova društvenog okruženja i unutrašnjih uslova formiranja ličnosti.

U adolescenciji, od 11 do 15 godina, osoba doživljava niz bioloških promjena - pubertetskih i psiholoških - pojavu velikog broja neoplazmi vezanih za samosvijest i emocionalnu sferu.

Tinejdžer se pod utjecajem ovih promjena počinje osjećati kao odrasla osoba. Osjeća se ravnopravnim članom društva, porodice, klase. On ima unutrašnji sukob između povećane samosvijesti i samopoštovanja, želje za transformacijom svijeta oko sebe, s jedne strane, i nemogućnosti da stvarno realizuje nastale potrebe, s druge strane. Nastoji da se realizuje kao ličnost, ali se zbog nedostatka znanja i životnog iskustva ponekad susreće sa grubom životnom istinom. Na putu ka ostvarenju svojih ciljeva, postavljeni ispred sebe pod uticajem djetinjasto naivnog pogleda na svijet, ali tinejdžer shvaćen sasvim ozbiljno. Nailazi na prepreke koje treba savladati, koje zahtijevaju donošenje odluka odraslih i preuzimanje odgovornosti, za koje mladić zbog svog fizičkog, ali i moralnog i psihičkog razvoja još nije spreman.

Ovo je korijen problema o kojem je riječ. U adolescenciji se javlja pojačana agresivnost i konfliktnost, što se manifestuje i u porodici i u školi.

Tinejdžera karakteriše otvoreno protestantsko ponašanje, emocionalna i neuropsihička nestabilnost, nespremnost da se pomiri sa preteranim starateljstvom odraslih i nepravdom sveta, stidljivost i mladalački maksimalizam. Sve to zabrinjava roditelje i nastavnike.

Važna je želja da se osjeti vlastita posebnost, različitost od drugih, a ujedno i poistovjećivanje sebe sa odraslima. psihološka karakteristika mladih u ovom periodu života.

Mladić u adolescenciji počinje da pravi planove za svoju budućnost odraslog života, tražeći korištenje svoje energije. Njegovi pogledi na život su uglavnom nerealni i činjenični, ali su važni za tinejdžera i on ih revnosno brani. Roditelji, učitelji ili samo poznanici za odrasle tinejdžere. A još "napredniji" vršnjaci, sa visine svog životnog iskustva, pokušavaju tinejdžera uputiti "na pravi put" i nametnuti svoje, po njihovom mišljenju, ispravno mišljenje. Ali pritom često zaborave da su i sami bili takvi, ne uzimaju u obzir starosne sposobnosti tinejdžera i njegovo lično mišljenje. Time ne samo da ne rješavaju problem, već dodatno pogoršavaju situaciju. "Učenja" odraslih izazivaju protestnu reakciju kod tinejdžera. Kao posljedica toga, to dovodi do otuđenja među generacijama. Između odraslih i adolescenata, ionako slaba veza u ovom periodu se pokida, međusobno razumijevanje nestaje.

Tinejdžer prolazi kroz krizu koja se sastoji u prevazilaženju puta ulaska djeteta u društvo odraslih. Teškoća prevladavanja ovog puta zavisi od toga koliko je dijete naučilo pravila i moralne vrijednosti društva, koliko su njegove lične moralne vrijednosti bliske javnosti. Inače, ova kriza može biti pogoršana činjenicom da dijete, odgajano u jednoj društvenoj sredini tokom adolescencije, ulazi u drugu društvenu sredinu sa drugim moralnim vrijednostima. U ovom slučaju, unutrašnji sukob ličnosti može se još više produbiti i dovesti do neadekvatnih posljedica. S tim u vezi, želeo bih da kažem, gledajući malo unapred, da je naš savremeni sistem obrazovanje, kao relikt totalitarnog društva, i dalje se zasniva na nasilju, strahu i potiskivanju pojedinca. Iako ima nekih pozitivnih promjena. Ne govorimo o vrtićima, školama, srednjim i visokoškolskim ustanovama, gdje je, naprotiv, u posljednje vrijeme uočen pretjerani liberalizam. Želimo da se dotaknemo takozvanih ustanova za popravni rad, koje se gotovo ne nazivaju takvim. Odgovorite, ko je od tinejdžera, koji je završio u dječijoj vaspitnoj koloniji, otišao odatle sa dušom koja nije bila osakaćena na ovaj ili onaj način? Jednom kada je pao u "šape" zatvorskog sistema, malo je vjerovatno da će tinejdžer ikada postati normalna harmonična ličnost, osim ako spolja ne poštuje društvene norme. Ali unutrašnji protest će trajati do kraja života. A samo od karakternih karakteristika pojedinca zavisi da li će ovaj protest izbiti.

Mnogo u razvoju ličnosti tinejdžera zavisi od situacije u porodici – društvenoj sferi u kojoj živi i odgaja.

Takozvana „nepovoljna“ porodica, vodeći asocijalan način života, na odgovarajući način odgaja novu ličnost – svoje dete. Bez roditeljske naklonosti, u vječnom poluizgladnjelom stanju okruženo mamurnim odraslim osobama i istovremeno doživljavajući predrasude "prosperitetnijih" vršnjaka, pa čak i nekih moralno i intelektualno ograničenih odraslih, takvo dijete će neminovno doći do razumijevanja da je okružen neprijateljima. Kao rezultat toga, došavši u adolescenciju, osjetivši snagu, svoju će agresiju usmjeriti na "čisto-bijele" vršnjake iz prosperitetnih porodica, videći u svima, bez izuzetka, svoje bivše prijestupnike. A, zapravo, nije kriv ovaj tinejdžer, već mu je kriva društvena sredina u kojoj je odrastao. Gladan, zaspao na prljavom krevetu uz pratnju pijanih krikova roditelja, doživljava podrugljive poglede kolega iz razreda zbog činjenice da mu odjeća nije iz modne radnje, štoviše, često nije prve svježine. Takvo dijete u početku doživljava gorku ogorčenost i zavist prema svojim uspješnijim vršnjacima, a onda će se taj osjećaj češće izroditi u osjećaj mržnje.

Agresija kao zaštitna mera, evo objašnjenja za činjenicu da grupa tinejdžera-ragamafina tuče pristojno obučenog mladi čovjek koji kupuje skupe cigarete na tezgi. Ne mogu sebi priuštiti ovaj luksuz i kompenzirati ponižavanjem nekoga ko ima tu priliku.

Ali prethodno navedeno ne znači da je agresivno ponašanje proizvod društvenog ranga. Tinejdžeri iz prilično prosperitetnih, pa čak i prosperitetnih porodica u posljednje vrijeme su sve češće viđeni u djelima agresije. Pritom, za razliku od adolescenata iz nižih slojeva društva, oni to ne čine zbog ozlojeđenosti ili gladi, već radi zabave, što dodatno pogoršava problem. Na primjer, među "zlatnom omladinom" postalo je moderno organizirati lov na beskućnike, koji se često završava pravim ubistvom. Ovaj fenomen također ima svoje psihološke korijene. Za takve nasilnike ljudi kažu: "Ljusne od masti." Ali u stvarnosti, koreni leže dublje, po pravilu, u bogatim porodicama koje pripadaju eliti društva, roditelji pokušavaju da svoju decu drže u okrutnim granicama, strogo regulišu njihove živote: slažu ih u prestižne obrazovne ustanove, naznačite koje sportove da igrate ili sa kim da budete prijatelji. Pri tome se mišljenje djeteta ne uzima u obzir - ono mora odgovarati svom društvenom položaju, društveni status. Pod uticajem ovih ograničenja, dete razvija protest protiv uslova u kojima živi. On žudi za slobodom. Kao rezultat toga, u adolescenciji izbija ovaj protest, adolescenti izlaze iz uticaja roditelja i udružuju se u neformalne grupe, gdje pronalaze psihološki ugodno okruženje za sebe. Dobro je ako su ova udruženja pozitivne prirode i donesu stvarnu korist, ako ne društvu, onda barem članovima udruženja, na primjer, volonterske jedinice za prikupljanje sredstava za gladne u Africi, sportski timovi, muzičke grupe , itd. Ali postoje destruktivne asocijacije od potpuno bezazlenih, koji su zamijenili pankere i hipije prošlog stoljeća, Emua i Gote naših dana, do izuzetno agresivnih boraca za čistoću skinhead rase i lovaca na beskućnike.

Tinejdžer, zbog svojih starosnih kvaliteta, skoro uvek teži da ostvari podvig. Dakle, koliko će se agresivno ponašati članovi omladinskih udruženja, u velikoj meri zavisi od pozicije vođe ove grupe. Vođa udruženja je u pravilu nešto stariji od glavnog kontingenta i ima određeno životno iskustvo i uvjerenja. Ima autoritet među ostalima, može da inspiriše svoje sledbenike, kako da ozelene ulice, tako i da istrebe pijance, beskućnike, Azijate. U oba slučaja može inspirisati svoje sljedbenike da će zrak u gradu postati čistiji od njihovog rada. U oba slučaja, s entuzijazmom prionu poslu. Jedina razlika je u tome što će u prvom slučaju duše tinejdžera postati čistije i sami će biti ljubazniji i koristit će ne samo sebi, već i drugim ljudima, au drugom će jedan zlikovac, pod uvjerljivim izgovorom, dati roditi još desetak svoje vrste.

Pored navedenih primjera utjecaja na ličnost djeteta, sredstva masovni medij, video zapisi i kompjuterske igrice. Utjecaj potonjeg se u posljednje vrijeme akutno osjeća. Tinejdžer, koji sjeda za kompjuter i pokreće još jednu "pucaču", uronjen je u virtuelnu stvarnost, potpuno zasićenu agresijom. Njegova krhka psiha je podvrgnuta kolosalnom napadu, njegov pogled na svijet se mijenja. Dođe do toga da čovjek "poludi" i prestane da razlikuje stvarnu i virtuelnu stvarnost. Misleći da on, poput kompjuterskog heroja, ima nekoliko života, a ljudi oko njega su čudovišta virtuelni svet, čini takva djela da se, došavši k sebi, užasava onim što je uradio, ne vjerujući u realnost onoga što se dešava. Iste posljedice mogu nastati i pod utjecajem akcionih filmova, horor filmova i konstantnog curenja u masovnu svijest informacija o terorističkim napadima i drugim aktima nasilja putem televizijskih vijesti.

Govoreći o tinejdžerskoj agresiji, treba reći da je agresivnost starijih dječaka i djevojčica školskog uzrasta razlikuje se u nekim korijenskim bazama. Ove osnove su u pravilu iste kao i za odrasle osobe određenog spola.

Dječaci adolescenti doživljavaju agresiju u međuljudskim odnosima kao što su škola, sport, lična prijetnja, intoksikacija alkoholom.

Tinejdžerke burnije reaguju na potcjenjivanje svojih vanjskih i duhovnih podataka, nezahvalnost, psihičke povrede

Fizička percepcija dječaka adolescenata je akutnija, teže im je sakriti vidljive fizičke nedostatke, koji mogu izazvati agresiju.

Želeo bih da skrenem pažnju na tako važan faktor koji je jedan od razloga za obrazovanje agresivnosti kod adolescenata. Ovo je nasilje u porodici. Ova vrsta nasilja počela je da privlači pažnju društva tek u posljednjih 30-35 godina. Uprkos činjenici da je ovaj fenomen dugo vremena bio latentna epidemija. Statistike pokazuju da trećinu svih počinjenih ubistava počine rođaci žrtava.

Nasilje u porodici, kao sredstvo kontrole jednog člana porodice nad ostalima, bolest je porodica sa veoma različitim društvenim statusom i materijalnom situacijom.

Postoji nekoliko tipova nasilja u porodici.

Fizička – upotreba sile za nanošenje tjelesnih ozljeda različite težine, do i uključujući ubistvo. Ovo uključuje i zloglasno sveprisutno kažnjavanje djeteta kaišem. Postoji čak i rašireno vjerovanje da ako osoba nije dobro vaspitana, onda je u djetinjstvu bila malo "bičevana".

Verbalno - svađa, zlostavljanje, psovke, uvrede i pretnje.

Mentalno – korišćenje osećanja (ravnodušnosti), ponižavanja, uvredljivih poniženja koja su vredna za žrtvu, slom ljutnje na slabije članove porodice (najčešće dece) izazvanih problemima na poslu, u timu, svađom sa drugom porodicom član.

Seksualno - prisiljavanje osobe na razne seksualne odnose protiv njegove volje.

Ekonomska - lišavanje ekonomske nezavisnosti.

Svaka vrsta nasilja podjednako može povrijediti žrtvu, pa ih je nemoguće razdvojiti prema jačini udarca.

Tradicionalno se smatra da su žene najviše pogođene nasiljem u porodici. Postoji veliki broj programa kako u našoj zemlji, tako iu inostranstvu koji imaju za cilj pomoć ženama. Međutim, istraživanja stručnjaka pokazala su da su glavne žrtve nasilja djeca. Agresivni odnosi između supružnika neminovno će uticati na njihovu djecu.

Dijete koje je vidjelo kako njegov otac tuče majku (ili još gore obrnuto) neminovno dobija psihičku traumu. Nakon toga, on može lako reproducirati takve postupke u svojoj porodici, a da pritom ne osjeća grižnju savjesti. Isto vrijedi i ako su se u odgoju djeteta koristile nasilne metode sa ili bez razloga. To će uticati na njegovu buduću djecu.

S tim u vezi, treba imati na umu da pokušaji da se eliminiše nepoželjno ponašanje djeteta uz pomoć fizičkog kažnjavanja može dati suprotan rezultat:

Prvo, roditelji koji kažnjavaju na ovaj način postaju primjer agresivnog ponašanja.

Drugo, djeca koja su često kažnjena težit će izbjegavanju roditelja ili pružanju otpora.

Treće, ako je kazna previše uzbudljiva ili frustrirajuća, djeca mogu potisnuti razlog za kaznu i nesvjesno se oduprijeti učenju pravila društveno prihvatljivog ponašanja. (Iako postoji mišljenje da je upotreba štapova početkom 20. stoljeća imala pozitivan odgojno-obrazovni učinak).

Strah od kazne može navesti djecu na pomisao da se agresivno ponašanje može ispoljiti na mjestima do kojih odrasli ne mogu doći a da to ne znaju. Ovo vanjsko prikrivanje negativnog ponašanja zapravo pogoršava problem.

S druge strane, u procesu edukacije nije moguće potpuno napustiti upotrebu kazne. Ali treba biti umjeren i adekvatan učinjenom prekršaju.

Dete koje dobija premalo pažnje, roditeljske ljubavi i majčinske naklonosti. Kome je dato previše slobode i za koga postoji malo ograničenja u ispoljavanju negativnog, agresivnog ponašanja, vjerovatno će odrasti agresivno.

Sumirajući ono što je rečeno, napominjemo da su glavne crte ličnosti tinejdžera:

Emocionalna nestabilnost;

Stidljivost;

Mladački maksimalizam;

Nedostatak osjećaja objektivne stvarnosti;

Povećana anksioznost;

Želja za samostalnošću nije podržana fizičkim i mentalnim sposobnostima;

preosjetljivost;

Plačljivost (uglavnom kod djevojčica);

Nedosljednost u mislima i postupcima;

Buntovni duh ponašanja

osim toga, mogu, u jednom ili drugom stepenu, izazvati još jednu osobinu - tinejdžersku agresivnost.

Agresivnost kao lična osobina povezana je sa kompleksom psiholoških kvaliteta i osobina adolescenata:

1. U ovom trenutku dolazi do formiranja samopoštovanja kod tinejdžera. Ali često postoji nesklad između težnji tinejdžera, afirmacije kao osobe i položaja djeteta, školarca, ovisnog o volji odrasle osobe, što uzrokuje produbljivanje krize samopoštovanja. To rezultira odbacivanjem ocjena odraslih, bez obzira na njihovu ispravnost.

2. Nezadovoljstvo potrebama ogleda se, posebno, u žudnji adolescenata za intimnom ličnom i spontanom grupnom komunikacijom sa vršnjacima. U procesu spontane grupne komunikacije, agresivnost, okrutnost i sl. dobijaju stabilan karakter (odnosi u slučajnoj grupi nisu toliko bitni, a agresivnost u grupi je način zadovoljstva u odraslom dobu).

3. U adolescenciji komunikacija postaje vodeća aktivnost. Jedna od najvažnijih manifestacija komunikativnog ponašanja adolescenata je želja da se istaknu, da se istaknu po svaku cijenu, često izražena u agresiji.

4. Pubertet – hormonalna eksplozija (nesinhroni razvoj organizma), utiče na psihu (postaje nestabilna) i samosvest.

Dakle, razmatrajući neke karakteristike adolescencije, sumiramo da nedovoljna sposobnost prilagođavanja vanjskim uvjetima, raznim sukobima i ekstremnim situacijama, lakovjernost i povećana sugestibilnost, kao i ranjivost, nedovoljna selektivnost ponašanja mogu dovesti do formiranja nasilnog ponašanja (agresivnosti). , itd.) .

Osim toga, na formiranje ličnosti djece i adolescenata utiče niz vanjskih faktora: porodica, televizija, vršnjaci itd. A ako je taj utjecaj negativan, onda se agresija pojačava.

Ako je agresivno ponašanje prihvaćeno u porodici, onda to, po pravilu, pojačava agresivno ponašanje djeteta u odnosima sa vršnjacima. Djeca i adolescenti mogu naučiti agresivno ponašanje od svojih vršnjaka. Postoji stanovište da je televizija jedan od veoma ozbiljnih razloga koji utiču na agresivno ponašanje: posmatranje nasilja izaziva opšte uzbuđenje i naplaćuje ljudsko ponašanje negativnom energijom, uklanja zabrane agresivnog ponašanja itd.

Agresivnost u ličnim karakteristikama adolescenata formira se uglavnom kao oblik protesta protiv nerazumijevanja odraslih, zbog nezadovoljstva svojim položajem u društvu, što se manifestuje i u odgovarajućem ponašanju. Istovremeno, na razvoj agresivnosti adolescenata mogu utjecati i prirodne osobine njegovog temperamenta, na primjer, razdražljivost i snaga emocija, koje doprinose formiranju takvih karakternih osobina kao što su razdražljivost, razdražljivost i nesposobnost suzdržavanja. sebe. Jedan od izvora adolescentske agresije je kriminal. Stoga je prevencija agresivnog ponašanja kod adolescenata relevantna i određena je ličnim karakteristikama ovog uzrasta. S tim u vezi, nedavno su se počeli pojavljivati ​​radovi psihologa o radu sa školarcima sa devijantno ponašanje i djeca u riziku.

Danas, prilično često na ulici možete sresti agresiju i neprijateljstvo. Posebno se ističe porast širenja agresivnosti među školarcima. Neprijateljski postupci maloljetnika često su usmjereni ili na određeno dijete ili grupu kako bi pokazali svoju snagu, superiornost ili popustljivost.

Maloljetnici koji se osjećaju da nisu voljeni, neprihvaćeni od društva, sve više pokazuju nemoralno ponašanje kroz način rekreacije svog unutrašnjeg svijeta i unutrašnjeg bola. Pokušavajući da se oslobode ili odbace unutrašnju negativnost, adolescenti izražavaju kontradiktornosti agresivnim ponašanjem sa ciljem da ponize slabe. U periodu ograničenja unutrašnjih potreba, napetost se akumulira unutar djeteta koje raste. Nesposoban da se nosi sa unutrašnjim prenaprezanjem, tinejdžer se otpušta uz pomoć agresivnog ponašanja.

Djeca koja se ponašaju neprijateljski označena su " težak tinejdžer". Često su izolovani od grupe, drugi su malo zabrinuti šta ličnost deteta doživljava unutra, predviđaju joj negativnu budućnost. Takva reakcija doprinosi razvoju samovolje kod njih. Ako učenik nema psihičke devijacije, tada se njegovo agresivno ponašanje ipak može riješiti uz pomoć interakcije roditelja, nastavnika i psihologa. Važno je ne zanemariti maloljetno dijete.

Uzroci

Neprijateljstvo usmjereno prema slabijima pokazatelj je problema u djetetovom karakteru. Često teška djeca odrastaju u problematičnim porodicama ili su i sama patila od ličnog poniženja. Predmet njihove osvete nije počinitelj (mnogo je jači od maloljetnika), već slabija ličnost, češće su to mlađa djeca nižeg socijalnog statusa i odgajaju se u jednoroditeljskim porodicama.

Agresivnost maloljetnika je uzrokovana prekršajima u emocionalnu sferu. Kada vrši nasilje, dijete ne može shvatiti koliko je fizički i emocionalno bolno za osobu koju maltretira.

Sklonosti za ispoljavanje empatije se formiraju u predškolskog uzrasta roditelji su odgovorni za ovo.
To znači da je uzrok agresivnog ponašanja neodgovornost roditelja. To nije jedini razlog za razvoj agresivnosti kod maloljetnika.

Često se djetetova agresivnost javlja pod pritiskom grupe. Mehanizam pritiska u grupi može maloljetnika natjerati na nasilje bez njegove želje da izvrši ovaj čin. Inicijator nasilja, pokazujući članovima grupe da je sposoban za mnogo, što znači da je “kul”, ohrabruje svakog iz okruženja i uvjerava da oni imaju moć na njihovoj strani.

Psihološke studije su otkrile da je u dobi od tri godine beba na vrhuncu svoje agresivnosti. To je zbog činjenice da je mrvicama nerealno teško naučiti zabrane, kao i pravila ponašanja u ovom periodu. Od roditelja će zavisiti kako će neprimjereno ponašanje bebe preusmjeriti u mirnom pravcu. Prije svega, od samog ponašanja roditelja zavisi koliko su miroljubivi i druželjubivi.

Dakle, pri opisivanju uzroka nastanka agresivnog ponašanja kod adolescenata treba uzeti u obzir porodično obrazovanje. Ravnodušnost prema dječjim problemima, nedostatak podrške stvara emocionalni vakuum kod tinejdžera koji se razvija u nesposobnost da samostalno kontroliše emocije. Tokom puberteta dijete je podložno i emocionalnom i psihičkom pritisku i najpotrebnije mu je razumijevanje najbližih. Roditelji, strastveni poslom, karijerom, ignorirajući potrebe tinejdžera, plaćaju ga raznim darovima i slobodom djelovanja.

Odrasli bi trebali razviti kod djeteta sposobnost razumijevanja sopstvena osećanja naučite da ih kontrolišete. Tinejdžer bi trebao vidjeti kako da izraziti negativne manifestacije mirnije, bez nanošenja štete drugima i, što je najvažnije, sebi.

Suprotnost ravnodušnosti u odgoju djece je pretjerana, "slijepa" roditeljska briga. Takve roditeljska ljubav zanemaruje adolescentovu želju da donosi sopstvene odluke.

Samostalno donošenje odluka od strane djeteta promoviše učenje na svojim greškama. S vremenom, maloljetnik, okružen mega brigom, postaje nekontrolisan sa opsesivnom željom da roditeljima dokaže svoju nezavisnost. To se izražava u agresivnom ponašanju prema vršnjacima ili prema životinjama, znatno rjeđe prema sebi.

Takođe, uzrok agresivnog ponašanja tinejdžera su nevolje same porodice. Ako je beba od djetinjstva odrasla među agresijom, onda je moguće da će pokazati sklonost identičnom ponašanju.

Naravno, ne odrasta svaki maloljetnik iz nefunkcionalne porodice agresivan. Međutim, negativan primjer roditelja negativno će utjecati na razvoj psihe djeteta u razvoju. Agresivnost maloljetnika ciljaće na vršnjake koji nisu imali problema u porodici.

U školi uticaj drugova iz razreda i nastavnika ima poseban uticaj na razvoj agresivnog ponašanja kod adolescenata. Svemu navedenom pridružuje se česti sukobi sa nastavnicima, opterećenost poslom, koji narušavaju klimavu maloljetničku psihu, neuzvraćena ljubav.

Budući da društvo utiče na formiranje ponašanja, fenomen nastanka agresivnog ponašanja tinejdžera može biti grupa vršnjaka, među kojima dijete komunicira. Primjećeno je da ako je jučer školarac bio miran, onda sutra može “otrovati” svog vršnjaka i time dokazati svoju “hladnost” kako bi bio primljen u grupu značajnih vršnjaka.

U društvu se stalno raspravlja o problemu agresivnog ponašanja adolescenata. Pojava ove osobine ličnosti zabilježena je kod predstavnika oba spola.
Alkohol, pušenje, nepristojan jezik, vrijeđanje i uznemiravanje drugih već su danas postali norma. Tinejdžeri ne shvataju zašto bivaju kažnjeni ako svi to rade. Već nije neuobičajeno kada se maloljetnik iz dobre škole pretvori u agresivnu osobu. Često to ukazuje na to da mu se kod kuće ne obraća pažnja. Agresivno ponašanje tinejdžera je svojevrsni protest izazvan njegovim odbacivanjem kao osobe.

Adolescenti koji pokazuju agresiju obdareni su niskim nivoom inteligencije i skloni su imitiranju. Takvi maloljetnici nemaju vrijednosne orijentacije, nemaju hobije, karakteriše ih skučenost, kao i nestabilnost u hobijima. Takvi učenici su često ogorčeni, anksiozni, grubi, egocentrični, kao i izražavaju ekstremno samopoštovanje (pozitivno ili negativno). Agresivno ponašanje adolescenata je sredstvo za podizanje samostalnosti, ali i vlastitog prestiža.

Prevencija

Preventivnom radu asocijalnog ponašanja mladih u obrazovnom sistemu posvećuje se dovoljna pažnja. Problem agresivnosti među mladima smatra se najzastupljenijim na sastancima u školi. U obrazovnim ustanovama problematičnim učenicima se bave psiholog i socijalni pedagog.

Agresivno ponašanje adolescenata češće se uočava u krugu školskih problema. Iz tog razloga, nastavnici treba da budu pažljivi prema učenicima i, otkrivši promjene u djetinjasto ponašanje, negativne manifestacije treba pratiti kako bi se agresivnost iskorijenila u ranoj fazi.

Rad psihološke službe usmjeren je na sprječavanje nezakonitih radnji, na sprječavanje razvoja adolescencije. Uz svu kvalifikovanu pomoć nastavnika, roditelji su glavni ljudi koji mogu pravilno odgajati dijete, a ne pretvoriti ga u agresivnu osobu. Zbog toga treba raditi na sprečavanju razvoja agresivnog ponašanja kako među školarcima, tako i među roditeljima. Saradnjaće dati dobre rezultate i biti efikasan.

Ispravka

Agresivnost tinejdžera eliminiše se sledećim principima korektivnog rada:

- potrebno je uspostaviti kontakt sa tinejdžerom;

- da ga doživljavaju i tretiraju s poštovanjem kao osobu;

- imaju pozitivan stav prema svom unutrašnjem svetu.

Oblasti korektivnog rada uključuju:

- podučavanje tinejdžera vještinama kontrole sebe (sposobnost upravljanja ljutnjom);

- trening za snižavanje nivoa anksioznosti;

– formiranje razumijevanja ličnih emocija, razvoj;

- Razvoj pozitivnog samopoštovanja.

Kada se pojave prvi znaci agresije, možete preporučiti tinejdžeru da zastane, skrene pažnju, prebaci se na nešto drugo, ugodnije. Efikasno će biti zatvoriti oči, brojati do deset ili mentalno „uzeti vodu u usta“ ako se ispred njega nalazi osoba koja nervira svojim razgovorom. Takve radnje mogu spriječiti ispoljavanje nepotrebnog neprijateljstva.

Neophodno je naučiti tinejdžera da se prema onim stvarima u životu koje se više ne mogu promijeniti – odnositi mirno. Naravno, možete biti ljuti na njih, ali nema smisla u tome.

Postoji još jedan izlaz: prihvatiti ih, tretirati ih mirnije. Važna stvar je spriječiti kroničnu nervnu iscrpljenost i umor, jer oni leže u osnovi agresije i razdražljivosti.

Kada se pojave prvi znaci umora, trebalo bi da napravite pauzu i oživite trenutke koji će vas oduševiti. Važno je naučiti tinejdžera da bude pažljiv prema sebi, da unese pozitivne promjene u svoj život, da pokuša da bude zadovoljan, jer samo takva osoba može biti smirena i uravnotežena.