Barcha bolalar bu turdagi tikuvchilikni yaxshi ko'radilar, masalan, aplike. Hayvonlar har qanday texnikada katta talabga ega. Qog'oz uch o'lchamli modellar o'yinlarda qo'llaniladi, tekis tasvir bolaning o'ziga bo'lgan ishonchini oshiradi va mato modellari nafaqat kiyimlarni bezatadi, balki didaktik material sifatida ham qo'llaniladi.

Klassik dastur turi

Birinchidan, bolalar tanishtiriladi qog'oz ariza. U tekis, shuningdek, hajmli. Kichkina bolalar hayvonning tafsilotlarini kartonga yopishtiradilar. Masalan, siz varaqlarni bo'yash uchun shablonni chop etasiz, tafsilotlarni kesib, ularni rangli qog'ozga o'tkazasiz. Hayvonlarni geometrik shakllar yordamida loyihalash mumkin, bu esa bolalarning tasavvurini rivojlantiradi.

G'ayrioddiy ko'rinadi Qog'oz to'plaridan, chiziqlaridan hayvonlar bolalarda katta qiziqish uyg'otadi. Masalan, fil yasash uchun kartonga oval tanasini belgilang. Oyoq chiziqlarini yopishtiring. Tanadan ikki santimetr kattaroq qog'ozni oling, uni keng dumi bilan kesib oling.

Ajin, quyruqni burish, tanani to'g'rilash, yopishtirish. Shuningdek, g'ijimlang, yumaloq quloqlarni, magistralli boshni yopishtiring. Yuqoridan o't bilan bezang (ingichka chiziqlar bilan kesilgan yashil qog'oz parchasi). Agar siz to'plar yoki chiziqlar bilan rasm yaratsangiz, shablonni ko'p rangli elementlar bilan yopishtiring.

Barg applikatsiyasi: hayvonlar

Barglar hunarmandchilik uchun unumdor materialdir. Yozda, turli xil kuzda to'plang tabiiy material(urug'lar, barglar, quloqlar, boshoqlar, urug'lar, gullar), quruq (gerbariy yoki qumdagi kabi), glitserin bilan namlang. Barglari birinchi usulda juda mo'rt bo'lib, glitserin yumshoqlik, moslashuvchanlikni beradi, lekin rangi o'zgaradi.

Har qanday (hayvonlar, landshaft, odamlar, baliqlar, qushlar) tasavvurni, fikrlashni, mantiqni rivojlantiradi. Bola o'simlik dunyosi, tabiiy materialning xususiyatlari, u bilan qanday munosabatda bo'lish haqida ko'proq bilib oladi.

Bu erda kemiruvchilarni tayyorlash uchun bir nechta variant mavjud. Sichqoncha uchun sizga qayin, yonca, qarag'ay barglari, arpabodiyon yoki zig'ir urug'lari, o't pichoqlari kerak bo'ladi. Qayin bargini quyruq bilan yopishtiring (bu tana bo'ladi). Badanga quyruqsiz qarag'ayning kichik bargini qo'ying. Yonca quloqlarini, keyin esa qarag'aydan boshni yopishtiring. Urug'lar ko'z, burun shakllanishida ishlatiladi va o't mo'ylovi uchun foydalidir. Sichqoncha to'liq yuzida chiqadi.

Agar boshning varag'i tanaga perpendikulyar joylashtirilsa, sichqonchani profilda bo'ladi. Shunga ko'ra, panjalarini, dumini, quloqlarini, ko'zlarini, burnini yopishtiring. Agar kerak bo'lsa, varaqning shaklini qaychi bilan sozlang.

Mato qo'llanilishi: Hayvonlar

Mato ilovalari ko'pincha kiyim-kechak, choyshablar, sumkalar, elastik tasmalar uchun dekor sifatida ishlatiladi. Qog'oz qo'l san'atlari bilan ishlash printsipi:

• rang berish shablonini chop eting (masalan, it);
• tafsilotlarni kesib oling
• barcha tafsilotlarni matoga o'tkazing;
• tananing chetlarini bulutli qilish;
• sovun bilan boshning, suyaklarning joylashishini belgilang;
• suyakni tanaga bulutli tikuv bilan tikib qo'ying;
• keyin ko'zlarni, qoshlarni, burunni tikib qo'ying;
• keyin boshning qirralarini, suyaklarni bulutli qiling;
• barcha tafsilotlarni ulang.

Bu ajoyib dastur bo'lib chiqdi. Choyshab, adyol, gilamda to'plangan uy hayvonlari nafaqat bolalar xonasini bezatibgina qolmay, balki hayvonlar dunyosi haqidagi bilimlarni kengaytirishga imkon beradi. Shu tarzda jarayonni soddalashtirish mumkin.

Eng elementar naqshlarni tanlang, butunlay bitta matoga o'tkazing. Keyin hayvonni qopqoqqa tikib qo'ying, so'ngra xuddi shu bulutli tikuv bilan iplarning ranglarini o'zgartirib, chiziqlarni, tumshuq qismlarini ta'kidlang. Keyinchalik, bu kvadratlarni asosiy mato bilan aplike bilan tikib qo'ying. E'tibor bering, materialning rangi haqiqiy hayvonning rangiga mos kelmasligi mumkin.

Nostandart dastur

Farzandingiz bilan sinab ko'ring turli texnikalar. Masalan, geometrik uslubda kigizdan yasalgan fil (dumaloq bosh, tasvirlar ko'zlari, to'rtburchaklar dumi va tanasi, kvadrat ikki rangli quloqlari, olmos shaklidagi oyoqlari, trapezoidal ikki rangli torso).

Yoki kartonga o'rdak tasvirini torting. Ko'zni, tumshug'ini, panjalarini urug'lardan yopishtiring va boshini tana bilan tariq bilan yoping. Bundan tashqari, xamirdan qutb ayiqlarini, irmikdan quyonlarni, grechka yoki kungaboqar urug'laridan kirpi yasashingiz mumkin. "Hayvonlar" "don" ilovasi hatto bolalarni ham o'ziga jalb qiladi.

Chiqindilardan kabimi?

Barcha qismlarni joylashtiring rang sxemasi hayvonning tasviri haqida qaror qabul qiling. Qog'oz va matodan naqsh hosil qiling, qismlarni kartonga ulang, pastki qatlamlarni, so'ngra yuqori qismlarni yopishtiring. Fon ramkasini o'rnating.

Ushbu texnika uchun siz parchalanmaydigan va materialga issiq temir bilan yopishtirilgan maxsus import qilingan matodan foydalanishingiz mumkin. Bu qimmat, shuning uchun siz oddiy paxta ustida mashq qilishingiz mumkin.

Trikotaj aplike

Tikuvchi ayollar uchun jozibali trikotaj aplike. Hayvonlar yorqin, g'ayrioddiy, rang-barang. Tasvir to'qilgan va naqshli bo'lishi mumkin. Eng tezkor variant butun shablonni tarjima qilishdir trikotaj mato, uni bulutli tikuv bilan qoplang, ortiqcha qismini kesib oling.

Sifatli variant - hayvonlarning diagrammasini topish va uni bog'lash. Lekin siz naqsh bo'yicha to'qishingiz mumkin. Misol uchun, siz itning tanasini, yoqasini, qulog'ini, dumini, dog'ini, burnini to'qasiz. Tafsilotlarni tikib qo'ying, ko'zni, og'izni naqshlang, qirralarni bog'lang.

Yoki bu erda sichqonchani bosqichma-bosqich to'qishning bir varianti. Tana uchun doira to'qing. Bosh va quyruqning birlashmalarini pinlar bilan mahkamlang. Oxirgi qirrani bitta kroşe bilan bog'lab, quyruqni parallel ravishda bog'lab, boshga etib boring. Endi belgilangan halqalarga aylana to'qing, tumshug'iga ilmoqlar sonini kamaytiring. Ikki rangdan dumaloq quloqni to'qing, boshiga tikib qo'ying. Ko'zlarni, burunni tikish. Shunday qilib, ma'lum joylarda aylana to'qish orqali siz boyqush, tovuq, chumchuq, salyangoz, toshbaqa, hayvonlarning yuzlari va boshqalarni olishingiz mumkin.

xulosalar

"Hayvonlar" mavzusidagi har qanday ilova uyning ichki qismini, kiyim-kechak, yostiq, choyshab, o'quv kitoblari va qo'llanmalarni bezatadi. Faqat bolaning yoshi, qiziqishi va qobiliyatini hisobga oling, shuningdek, kerakli materialni oldindan tayyorlang.

Hurmatli onalar va ota-onalar, qog'oz varaqlaridan figuralar, naqshlar yoki butun rasmlarni kesish va yopishtirishdan yaxshiroq nima bo'lishi mumkin? Shuni esda tutish kerakki, har qanday yoshdagi bolalarda ijodiy fikrlashni rivojlantirishga rangli qog'ozdan tayyorlangan turli xil qiziqarli, rangli va g'ayrioddiy ilovalar yordam beradi. Qaychi, elim, rangli qog'ozdan foydalanib va ​​ozgina tasavvur qo'shib, siz bolangiz bilan original va noyob applikatsiyani yaratishingiz mumkin.

Ilova- qog'oz, mato, teri, o'simlik va boshqa materiallardan figuralar, naqshlar yoki butun rasmlarni kesish va asosiy materialga (fon) yopishtirish (tikish). Qoida tariqasida, asosiy material karton, qalin qog'oz, yog'ochdir. Ilova kognitiv faoliyat bilan bog'liq bo'lib, bolalarning aqliy va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga katta ta'sir ko'rsatadi.

Cho'chqa aplikatsiyasi

Barcha bolalar uchta kichik cho'chqa haqidagi hikoyani yaxshi ko'radilar. Uni chaqalog'ingiz uchun jonlantirishni xohlaysizmi? Bizning veb-saytimiz sizga bu borada yordam beradi, unda cho'chqachilik ilovasi mavjud. Siz uni osongina ishlatishingiz mumkin. Buning uchun siz shunchaki bizning veb-saytimizda taqdim etilgan sxemani saqlashingiz kerak. Sxemani qanday saqlash kerak? Diagrammada sichqonchaning o'ng tugmachasini bosing va guruchni shunday saqlang? Buni qilish juda oson hunarmandchilik, bolangiz buni o'z qo'llari bilan osongina qila oladi. Shuning uchun, agar u birinchi marta cho'chqa go'shti arizalarini olmagan bo'lsa ham, unga shunday imkoniyat bering, lekin bundan ertak ham kulgili bo'lib qoladi.

applikatsiya sigir

"Sut iching bolalar - sog'lom bo'ling!". Farzandingiz uchun bu ibora shunchaki ibora bo'lib qoladimi? U haqiqatan ham sutni yomon ko'radimi? Keyin unga sut qanday olinishi haqida ertak yarating. Buning uchun birinchi navbatda sigir kerak. Yo'q, yo'q, umuman jonli emas, balki sigirning qo'llanilishi. Bolaga bu hunarmandchilikni o'z qo'llari bilan qilsin. Buning uchun sigir ilovasini qanday qilish diagrammasi unga juda ko'p yordam beradi, uni oddiygina yuklab olishingiz va chop etishingiz mumkin. Bunday hunarmandchilikni yaratib, sigir qanday o't yeyayotganini va u bolalar uchun juda foydali bo'lgan sut olishini ayting. Sigir arizasini tuzing va ehtimol chaqaloq tez orada sutni o'zi so'raydi.

ilova kitty

Mushukning qo'llanilishi eng kichik yaratuvchilarga mos keladi, chunki u juda oddiy sxemaga ega.

Birinchidan, kerakli materialni tayyorlaymiz:

Rangli qog'oz, qaychi, elim, qora flomaster va taglik varaq.

Agar siz biznikiga o'xshash rangdagi mushuk yasashga qaror qilsangiz, unda sizga uchta rangdagi kulrang qog'oz kerak bo'ladi. Ulardan ikkita bir xil doirani kesish kerak - bu tana va bosh. Keyin ikkita yarim doira - panjalar yoki taglik va quyruq. Ikki uchburchak quloqlar bo'ladi. Ikkita kichik doira qoldi - bu ko'zlar va bir oz kattaroq - burun. Quyidagi ishni bolaning o'z qo'llari bilan bajarishi mumkin. Maslahat diagrammasiga qaraganda, u faqat mushukimizning tafsilotlarini varaqqa to'g'ri joylashtirishi va yopishtirishi kerak edi. Va og'iz va mo'ylovni qora flomaster bilan chizish mumkin. Mana shunday oddiy mushuk ilovasi.

Naqshlarni kesib oling va sevimli ilovalaringizni yarating.

Qo'llash mo'ynali muhr

Quvnoq mo'ynali muhr har qanday bolani befarq qoldirmaydi va oddiy sxema ilovalar uning bajarilishini oson va hamyonbop qiladi.

Ushbu hunarmandchilik uchun bizga kerak bo'ladi:

qaychi, biz qora rangli qog'ozdan oval va uchburchakni kesib tashlaymiz, kelajakda ular mo'ynali muhrning tanasi va dumiga aylanadi. Yarimga kesilgan kulrang qog'oz oval - bu uning qanotlari. Ochiq kulrang doira - bosh. Sariq qog'ozdan tojni kesib oling.

Bizning mo'ynali muhrimiz sirkda o'ynaydi, shuning uchun unga poydevor kerak. Buning uchun uchta bir xil uchburchakni kesib oling, ulardan ikkitasi bir xil rangda bo'ladi. Keyinchalik qog'oz varag'ida bolaning o'zi quvnoq mo'ynali muhrning barcha tafsilotlarini yopishtirishi mumkin. Ish oxirida sirk ijrochisining ko'zlari va mo'ylovlarini tugatishni, shuningdek, burunni kesib, yopishtirishni unutmang. Geometrik shakllarning ranglari sizning xohishingizga ko'ra o'zgartirilishi mumkin.

Ilova doggy

Itning qo'llanilishini bajarish juda oson. Hatto bolalar bog'chasining o'rta guruhining o'quvchisi ham bunday hunarmandchilikni bajarishi mumkin.

Ushbu hunarmandchilik uchun sizga kerak bo'ladi: rangli qog'oz, elim, qaychi, qora qalam yoki flomaster va landshaft varag'i.

Kattalar ikkita bir xil doiralarni kesib tashlashadi - bu kelajakda sodiq to'rt oyoqli do'stning tanasi va boshi bo'ladi. Va to'rtta yarim doira ham kerak bo'ladi. Biz ikkitadan quloq, biridan quyruq qilamiz. Keling, kuchukchani to'nkaga qo'yamiz - oxirgi yarim doira. Endi chaqaloqqa ish beraylik. Unga peyzaj varag'idagi barcha tafsilotlarni diqqat bilan yopishtirishga ruxsat bering. Ish oxirida bolaga itning ko'zlarini, burnini va og'zini chizishga yordam bering.

Itning arizasi tayyor. Bu kuchukcha chaqaloqning uyqusini himoya qiladi va uning haqiqiy do'stiga aylanadi.

Aplikatsiya sirki sehrgar

Hamma sirkni yaxshi ko'radi. Shuning uchun, biz o'z qo'llaringiz bilan sizni har doim xursand qiladigan va zavqlantiradigan "Circus Magician" dasturini yaratishni taklif qilamiz. Uning uchun siz engil qog'ozda doira kesib, unga ko'zlar va tabassum qilishingiz kerak. Biz bir xil rangdagi qog'ozdan qo'llarni kesib tashladik. Keling, sirk sehrgarimizni tantanali qora kostyum kiyaylik. Buning uchun qora qog'ozdan oval va to'rtta uchburchakni kesib oling. Uning shlyapasi bir xil rangda bo'ladi - oval, yarmi kesilgan va to'rtburchaklar. Biz katta poyabzal qilamiz - ovalni ikki qismga bo'ling. Yoqa sariq yulduzdir. Va, albatta, sehrli tayoqcha- boshqa raqam besh qirrali yulduz. Bizning arizamizning tafsilotlarini qog'ozga to'g'ri joylashtirish, hamma narsani yopishtirish va tilak qilish qoladi.

Ilova qush

Siz parkdagi qushlarga non bo'laklari berganmisiz? Farzandingiz bu jarayondan qanday zavq olishini eslang. Va har kuni u qushlarni boqish uchun parkga borishingizni so'raydi. Tashqarida yomg'ir yog'sa-chi? Nima qilsa bo'ladi? Va hamma narsa juda oddiy! Qush uchun ariza yozing, unga chaqaloq maydalanadi. Bola bu hunarmandchilikni o'z qo'llari bilan osongina qila oladi.Ushbu diagramma chaqaloqqa harakatlarda chalkashmaslikka yordam beradi, chunki diagramma har doim uning oldida bo'ladi. Qush uchun ariza tuzib, uni non bo'laklari bilan boqishingiz mumkin. Bundan tashqari, bu hunarmandchilik bilan chaqaloq o'ynashdan xursand bo'ladi va qush hech qachon undan uchib ketmaydi.

qisqichbaqa aplikatsiyasi

Sizning e'tiboringizga Qisqichbaqa ilovasini taqdim etamiz. Buni bajarish juda oson, shuning uchun bola buni o'zi qilishi mumkin.Bolani Qisqichbaqa ilovasini osongina va tez bajarish uchun siz qila olasizsxemani saqlang. Diagrammada sichqonchaning o'ng tugmachasini bosing va guruchni shunday saqlang?Va ilovani yig'ish chaqalog'ingiz uchun ajoyib bo'lsin!

aplike jo'ja

Ilovalar, hatto kichik bolalar ham o'z qo'llari bilan qila oladigan qiziqarli soxta narsalardir. Va bu juda yaxshi, chunki ilovalar bolalarga nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishga, qat'iyatlilik va diqqatni rivojlantirishga yordam beradi. Va bolalar birinchi navbatda kimni qilishni xohlashadi? Albatta, ular birinchi bo'lib tasvirlashni o'rgangan hayvonlar va qushlar. Va ular orasida, albatta, kichik tovuqlar. Shuning uchun, bolangizni tovuqli aplikatsiya qilishni taklif qiling, ishoning, u tezda rozi bo'ladi. Tovuqni aplikatsiya qilish uchun sizga faqat rangli qog'oz, qaychi va elim kerak bo'ladi.

o'rdak applikatsiyasi

"Ular kulgili o'rdakchalar kabi bo'lishni xohlaydilar, ular behuda emas, behuda emas ..." Sizning chaqalog'ingiz ushbu qo'shiqqa raqs tushishni yaxshi ko'radimi? Keyin bu raqsni teatrlashtirilgan aksiya kabi qiziqarliroq qiling. Buning uchun sizga chaqalog'ingiz bilan raqsga tushadigan o'rdak ilovalari kerak bo'ladi. Bu oddiy hunarmandchilik bola buni qo'lda qiladi.

applikatsiya ot

Farzandingizni to'g'ri rivojlantirmoqchi bo'lsangiz, chaqaloq o'z qo'llari bilan qila oladigan hunarmandchilik yordamida buni qiling. Mana shunday oson bajariladigan hunarmandchilik - otning qo'llanilishi. Buni qilish juda oson. Buning uchun sizga faqat rangli qog'oz, qaychi va elim kerak bo'ladi.Farzandingiz otlar bilan o'ynashdan xursand bo'ladi.

Bunny applikatsiyasi

Quyonning qo'llanilishi bolalarni soddaligi va ishlab chiqarishda qulayligi bilan qiziqtiradi. Uning sxemasi juda oddiy. Bir xil o'lchamdagi ikkita doira quyonimizning boshi va tanasiga aylanadi. Sariq yulduz figurasi chiroyli yoqa bo'lib xizmat qiladi. Bu kichkina hayvonning quloqlari yarmida oval kesilgan. Va quyonning panjalarini qilish uchun ovalni ikkita teng bo'lmagan qismga kesish kifoya. Kichikroq qismi oldingi panjalarga, kattaroq qismi esa orqa oyoqlarga aylanadi. Endi sizga bola quyonning tayyor qismlarini yopishtiradigan qog'oz varag'i kerak. Ko'zlar va burunlar ham kesilishi va yopishtirilishi mumkin yoki ularni shunchaki qora flomaster bilan chizishingiz mumkin. Va mo'ylovni unutmang. Shunday qilib, bizning o'z qo'llarimiz bilan quyon dasturimiz tayyor.

Kattaning bolalari maktabgacha yosh kichik kashfiyotchilar, kashf va o'rganish dunyo hissiy idrok va shaxsiy hissiy tajriba orqali. Ota-onalar va o'qituvchilar bolaning tabiiy qiziquvchanligi va ijodiy tashabbusini faol ravishda rivojlantirish, u bilan vizual faoliyatning qiziqarli turlariga jalb qilishlari muhimdir. Ilova har qanday bolalarni tanishtiradi yosh guruhi rang va shakl olamiga tanishtiradi geometrik shakllar, fazoviy modellashtirish bo'yicha asosiy ko'nikmalarni beradi, mutanosiblik va kompozitsiya qoidalari haqida g'oyani rivojlantiradi.

Katta guruhda arizalar bo'yicha mashg'ulotlar o'tkazish xususiyatlari

Qo'llash - qog'oz, quruq barglar, mato, teridan kesilgan poydevorga biriktirilgan (karton, yog'och, mato) figurali elementlardan yoki naqshlardan syujet yoki mavzu kompozitsiyalarini yaratish. Ko'p rangli kompozitsiyani yopishtirish yoki tikish orqali yopishtirish mumkin. Ushbu turdagi ijodiy modellashtirish nozik vosita ko'nikmalarini, majoziy va fazoviy fikrlashni, hissiy idrok etishni rivojlantirishga foydali ta'sir ko'rsatadi. intellektual qobiliyatlar bola.

Keksa maktabgacha yoshdagi bolalar o'qituvchilarning mashaqqatli mehnati tufayli qaychi bilan ishlashda texnik ko'nikmalarini oshiradilar, bu ularga yanada jasoratli va ishonchli tarzda yaratish va tajriba qilish, applikatsiya janrida qiziqarli badiiy tasvirlar va syujet kompozitsiyalarini yaratish imkonini beradi. Bu yoshdagi bolalarning mantiqiy operatsiyalarni bajarish uchun mavhum fikrlash va aqliy qobiliyatlarini rivojlantirish qog'ozni tekislikda qurish bilan bog'liq vazifalarni kengaytirish va murakkablashtirishga imkon beradi, masalan, nosimmetrik kesish usullari yoki qismlarni mutanosib joylashtirish. Bundan tashqari, diqqatni jamlash va barqaror ushlab turish qobiliyati kuchayadi, ongli konsentratsiyali faoliyat davrining davomiyligi 20-25 daqiqagacha oshadi.

"Uy va yovvoyi hayvonlar" mavzusidagi ilovalar turlari

• Mavzu - hayvonning har qanday tasvirining mono-tasviri, masalan, quyon, kirpi, ayiq va boshqalar.
• Syujet kompozitsiyasi - bu bir nechta personajlar (muzliklardagi ayiqlar, hayvonot bog'i, o'rmon hayvonlari va boshqalar) ishtirokidagi ba'zi voqealar haqida hikoya qilishning tasviriy shakli.

Katta guruh o'quvchilari uchun dastur bo'yicha mashg'ulotlar o'tkazishda tematik cheklovlar yo'q. Bu taniqli adabiy syujetlar yoki fantastik hikoyalar bo'lishi mumkin, bayram kartalari, sevimli peri tasvirlari yoki jonlantirilgan qahramonlar, landshaftlar va h.k. Kengaytirilgan syujetga asoslangan va juda koʻp turli detallarni oʻz ichiga olgan keng koʻlamli kompozitsiyalar odatda birgalikda yaratiladi.

Tayyorgarlik bosqichi, ya'ni individual detallar yoki raqamlar kesiladi, 2-3 kishidan iborat kichik guruhlarda amalga oshiriladi, so'ngra bolalar birgalikda vatman qog'ozida o'zlari tayyorlagan siluetlarni yopishtirib, syujet rasmini tuzadilar. fazoviy fikrlash qobiliyatini, shuningdek, muvofiqlashtirilgan harakatlar ko'nikmalarini rivojlantirish. Ilovani yaratishda bolalar ham berilgan sxemaga, ham oldindan belgilangan shart yoki g'oyaga tayanadilar va jamoaviy modellashtirish jarayonining o'zi hamjihatlik va o'zaro yordam istagini kuchaytiradi. Bolalar ko'p qatlamli kompozitsiyani yaratish bo'yicha ishlarning to'g'ri ketma-ketligiga rioya qilishni o'rganishlari muhim, ya'ni o'qituvchi birinchi navbatda fon rasmini tayyorlash kerakligini tushuntirishi kerak, so'ngra fonning tafsilotlarini (daraxt, bulutlar, yulduzlar, gullar) va shundan keyingina oldingi figuralarni (hayvonlarning siluetlari) yopishtiring.

Kollektiv uchastka arizasi (fotogalereya)

"Shimolda kim yashaydi" - "Janub hayvonlari" folga yordamida "Shimolda qor, sovuq, qattiq ob-havo" gulchilik janrida "Kim qaerda yashaydi" kesma va siluet texnikasida qo'llash - ilova "Shimoldagi ayiqlar" chizilgan elementlari bilan - "Qishki o'rmondagi yovvoyi hayvonlar" chizilgan elementlari bilan paxta to'plaridan aplikatsiya - "Qishki o'rmon" iplaridan aplike - ommaviy texnikada aplike " kuzgi kirpilar"-"Qishloqdagi ferma" palma texnikasida qo'llanilishi

Dastur vazifalari:

• Ob'ektlarning xususiyatlari va xususiyatlari haqidagi bilimlarni to'ldirish. Har xil geometrik shakllarni topish, qarama-qarshi tomonlarning tengligi va parallelligi asosida kvadrat va to‘rtburchakni farqlay olish, oval va aylana o‘rtasidagi farqni ushlay bilish bo‘yicha mashg‘ulotlar davom ettiriladi. Geometrik naqshlar haqida tushunchani shakllantirish uchun tafsilotlarni solishtirish va solishtirish imkonini beruvchi dastur turli shakllar, hajmi va rangi, samaradorlik nuqtai nazaridan ajralmas amaliy texnikadir.
• Rangni idrok etish diapazonini kengaytiring, ya'ni nafaqat rangni to'g'ri nomlang, balki rang intensivligi darajasini (yorqin, zerikarli, och, qorong'i), shuningdek aralash ranglar va soyalarni (ko'k, pushti, binafsha va boshqalar) aniqlang. . Rang madaniyatining bunday yaxshilanishi demga ko'proq tashabbus, erkinlik va mustaqillik ko'rsatishga imkon beradi badiiy ijodkorlik yanada ifodali va rang-barang tasvirlarni yaratish.
• Fazoviy fikrlashni rivojlantirish. 5-6 yoshli bolalar chap va aniqlashda qiyinchiliklarga duch kelishadi o'ng tomon, va applikatsiya kabi badiiy faoliyat turi fazoviy tushunchalarni to'g'ri tushunishni shakllantirishga yordam beradi.
• Qaychi bilan ishlashning yangi usullarini o'zlashtirish uchun, birinchi navbatda, akkordeon kabi katlanmış cho'zinchoq lentadan ko'plab bir xil qismlarni kesib oling (lenta texnikasi) va yarmiga katlanmış qog'oz varag'idan simmetrik yoki juftlik bilan kesish.
• O'quv yilining boshida yumaloq kesish mahoratini rivojlantirish va mustahkamlashga katta e'tibor beriladi, chunki o'rta guruhda bolalar ushbu yangi texnikani endigina o'zlashtira boshlaganlar.
• Keyingi qadam pedagogik ish rivojlantirishga yo‘naltiriladi samarali usul bir nechta kesish.
• Eng qiyin vazifa simmetrik kesish texnikasini o'rgatish bo'ladi, chunki bolalar ob'ekt yoki qismning konturining yarmini kesib, butun tasvirni olishingiz mumkinligini tushunishlari qiyin.
• Ishning asosiy mazmuni planar loyihalash usuliga asoslangan mavzuli tasvirdir.

Yaxshilanishi va o'zlashtirilishi kerak bo'lgan ko'nikmalar:

• yumaloq siluetlarni kesib tashlang;
• akkordeon bilan katlanmış qog'ozdan ko'plab bir xil elementlarni kesib tashlang;
• nosimmetrik yoki juftlashgan kesish texnikasini egallash;
• rejani mustaqil ravishda bajarish, syujet kompozitsiyasini aniqlash, rang va shaklni tanlash, dekorativ qo'shimchalar bilan chiqish, detallarni joylashtirishda proportsional nisbatga rioya qilish;
• rang tuyg'usini rivojlantirish, aniqlikka ko'nikish, badiiy didni tarbiyalash;
• jamoaviy ish yaratish.

Foydalanish mumkin bo'lgan ilovalarni yaratish usullari tayyorgarlik guruhi"Uy va yovvoyi hayvonlar" mavzusida:

• Buzilish texnikasi - bu texnika hajm illyuziyasini, tasvirning dekorativ tuzilishini etkazish uchun ajoyibdir, bu unga vizual effekt va yorqinlikni qo'shadi (momiq mo'yna, osmondagi bulutlar, o'tlar, daraxt tojlari, muzliklar va aysberglar).
• Kviling - ingliz tilidan so'zma-so'z tarjima qilinganda qush pati degan ma'noni anglatadi. Planar yoki uch o'lchamli kompozitsiya katlanmış yoki rangli qog'ozdan o'ralgan dekorativ spiral shaklidagi detallar bilan to'ldirilgan bo'lib, ular hayvonning mo'yna po'stlog'ining tuzilishini mukammal tarzda etkazadi. Kvilingning turlaridan biri bu kesish texnikasi bo'lib, u qog'oz qismlarining "bo'yoqlari" ta'siriga juda sodda va bajarilishi oson, tayoqdan foydalanganda qog'oz kvadratlari huni shaklida shakllantiriladi.
• Mozaik qo'llash. Asosiy detallar - chizilgan rasm sxemasi ichiga joylashtirilgan turli o'lchamdagi geometrik shakldagi (doira, to'rtburchak, kvadrat, uchburchak) figuralar.

  Qog'oz to'quv elementlari bilan mozaika texnikasida qo'llanilishi

• Ilovaning geometrik bajarilishi - asosiy detallar bolalar tomonidan kesilgan turli o'lchamdagi geometrik shakllar (doira, to'rtburchak, kvadrat, tasvirlar, silindr, uchburchak) figuralari bo'lib, ulardan hayvonlarning figuralari yotqizilgan.
• Nosimmetrik dastur - o'qituvchi tomonidan tayyorlangan bo'sh joy, bir qism yoki ob'ektning silueti, tasvir (gul, barg, bulut, nozik tafsilotlarsiz hayvon konturi) tasvirlangan, bola yarmiga katlanadi, so'ngra, buklangan varaqning burmasini ushlab, kontur bo'ylab kesiladi.
• Ko'p qatlamli texnika - tasvirni yaratishda kichikroq detallar kattaroq detallarga qo'shiladi (ayiqning tumshug'ini bezash).
• Lentani qo'llash - bu usul juda amaliy va kollektiv kompozitsiya uchun juda ko'p bir xil tafsilotlarni (barglar, ko'zlar, gullar, rezavorlar, hayvonlarning siluetlari) tezda olish uchun qulaydir. Cho'zinchoq qog'oz varag'i akkordeon kabi katlanır va kerakli kontur kesiladi.
• Siluet texnikasi qaychi bilan ishonchli ishlaydigan va erishgan bolalar uchun mavjud yuqori daraja qo'l qobiliyatlari. O'qituvchi yoki bola (bu mushuk yoki sincapning oddiy chizmasi bo'lishi mumkin) qog'oz varag'iga rasmning konturini chizadi yoki tayyor stencilni chizadi, keyin uni kesib tashlaydi.
• Noan'anaviy - g'ayrioddiy materiallardan foydalanadi, masalan, plastilin, paxta, don, makaron, ko'pikli kauchuk, mato, tuxum qobig'i, iplar va boshqalar. Noodatiy materiallardan original kompozitsiyalarni loyihalash ijodiy tasavvur chegaralarini kengaytiradi, badiiy improvizatsiya didini uyg'otadi. , qo'l ko'nikmalarini rivojlantiradi va o'rgatadi, shakl, rang hissini ko'rsatadi.
• Salfetkalardan ilovalar - bolalar ularni yorqin va rangli dekorativ bezak sifatida yoki ilovalar yaratish uchun mustaqil material sifatida ishlatishdan mamnun. U bilan ishlashda siz qaychisiz, kompozitsiyani tashkil etadigan bo'laklarni sindirishingiz va yig'ishingiz mumkin. Bunday texnika mukammal rivojlanadi nozik vosita qobiliyatlari.

Salfetka ilovasi (fotogalereya)

• Mato applikatsiyasi - mato bilan ishlashning o'ziga xos xususiyati kesishning murakkabligi, chunki qog'ozdan ko'ra matodan applikatsiya elementlarini kesish ancha qiyin. Bundan tashqari, material chekka atrofida parchalanishi mumkin, bu esa qo'shimcha muammolarni keltirib chiqaradi. Shuning uchun, bunday dasturni qaychida ravon gapirish ko'nikmalari rivojlangan bolalar bilan ishlash mumkin.
• Palma - bunday dasturning asosi qalam bilan tasvirlangan bolaning kaftining siluetidir. Aplikatsiyani bezatadigan ozgina kuch va qo'shimcha dekorativ elementlar bunday oddiy blankni, masalan, ajoyib narsaga aylantiradi. kuzgi o'rmon. O'qituvchi va bolalarning ijodkorligi va birgalikdagi tasavvurlari barcha bolalarning rang-barang qo'l izlarini daraxt tojlariga yoki kirpi ignalariga joylashtirishga yordam beradi, keyin bunday dastur g'ayrioddiy kompozitsiyaga aylanadi.
• Quruq o'simliklar yoki barglarni kompozitsiyaga kiritish (gulchilik) - bu turdagi ishlar o'qituvchi bolalar bilan yurish paytida kerakli tabiiy materialni to'plaganda, dastlabki tayyorgarlik bosqichini talab qiladi. Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar bilan aplike mashg'ulotlarida siz turli xil daraxtlarning quruq barglarini (chinor, aspen, qayin, tog 'kuli va boshqalar) birlashtira olasiz. Floristika janridagi ilovalar o'ziga xos ko'rinadi va siz bolalar asarlaridan qilishingiz mumkin san'at galereyasi, bu bolalar bog'chasining ichki qismining munosib bezakiga aylanadi.

Floristika janridagi ishlar (fotogalereya)

"Bunny" "Sigir"
"Kiyik"
"Hayvonlar shohi" "Tulki" "Eshak"

Amaliy darsni rejalashtirish

V katta guruh standart oldinga rejalashtirish Haftada bitta ariza bor. Uzluksiz faoliyatning umumiy davomiyligi 20-25 daqiqadan oshmasligi kerak, uslubiy qo'llanmalar bolalarda bo'shashish va aqliy va jismoniy charchoqning oldini olish uchun 5 daqiqa davomida jismoniy mashqlar (barmoq, nafas olish, harakat gimnastikasi) qilishni tavsiya qiladi.

Dars sxemasi:

1. Kirish qismi - bolalarning faolligini rag'batlantirish va ularni ma'lum bir syujet bilan ishlashga sozlash (taxminan 3-5 daqiqa) rag'batlantiruvchi xarakterdagi kognitiv yoki o'yin suhbatini o'z ichiga oladi.
2. Amaliy qism - o'qituvchi ishning ketma-ketligi va texnik usullarini tushuntiradi va ko'rsatadi, qaychi bilan ishlashda ehtiyot bo'lish, elimdan ehtiyotkorlik bilan foydalanish zarurligiga bolalar e'tiborini qaratadi (3-5 daqiqa).
3. Bolalarning mustaqil ishi (15-20 daqiqa);
4. Yakuniy qism - bolalar o'zlari yaratgan ilovalarni yoki jamoaviy ishlarni ko'rib chiqadilar va muhokama qiladilar (3 daqiqa).

"O'rmon hayvonlari" mavzusidagi suhbat uchun indikativ savollar:

• Yovvoyi hayvonlar kimlar?
• Nega ular shunday deb ataladi?
• Ularni yana qanday qilib chaqirish mumkin?
• Nega ularni boshqacha - hayvonlar deb atash mumkin?
• Ularning yashash joyi qanday (ular qayerda yashaydi)?
• Biz bilan qanday yovvoyi hayvonlar yashaydi?
• Yovvoyi hayvonlar uy hayvonlaridan nimasi bilan farq qiladi?
• Xususiyatlari qanday o'ziga xos xususiyatlar yovvoyi hayvonlar (tulki, quyon, bo'ri, ayiq, sincap) tanasi tuzilishi, palto rangi, o'lchamiga ko'ra bir-biridan?
• Ular nima yeydi?
• Ulardan qaysi birini yirtqichlar deb atash mumkin?
• Uning yirtqich ekanligini qanday belgilar bilan aniqlash mumkin?
• Ularning uylari qanday tartibga solingan?
• Nega ularga bunday uylar kerak?
• Qishda tulki (quyon, ayiq, bo'ri, sincap) o'rmonda nima qilishi mumkin?
• Ular qishda hayotga qanday moslashadilar?
• Nega ularga tishlar, o'tkir tirnoqlar, issiq jun, tez panjalar kerak?
• Yovvoyi hayvonlar bu yerdan yugurib o'tganini qorga qarab qanday bilamiz?
• Yovvoyi hayvonlarning belgilarini (barchasi birgalikda va har biri alohida) sxematik tarzda qanday tasvirlash mumkin?
• Qanday she'rlarda, ertaklarda, o'yinlarda yovvoyi hayvonlar haqida gap boradi?

Dars stsenariysida o'qituvchi maqsad va vazifalarni ko'rsatadi. Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar bilan aplikatsiya mashg'ulotlarini rejalashtirish, tashkil etish va o'tkazish jarayonida ular odatda quyidagi vazifalarni bajaradilar:

"Pushti fil" mavzusidagi ilova bo'yicha ijodiy darsning konspekti - salfetka mozaikasi elementlari bilan siluet ilovasi (muallif E. Safronova)

Tarbiyaviy:

• Filning tashqi ko'rinishi, turmush tarzi va ovqatlanishining o'ziga xos xususiyatlari bilan tanishtirish.
• Yordamida qiziqarli hikoya, original musiqiy hamrohlik, fantaziyani uyg'otish, bolalarning ijodiy tashabbusini rag'batlantirish va ularni filning badiiy qiyofasini yorqin mozaikada gavdalantirishga taklif qilish uchun mavzu bo'yicha qiziqarli rasmlarni namoyish qilish.

Tarbiyaviy:

• O'quvchilarni siluet-mozaik applikatsiyasini yasash san'ati bilan tanishtirishni davom ettirish.
• Tayyor shablon bo'yicha hayvonlarning haykalchasini kesishning siluet usuli ko'nikmalarini oshiring.
• Qat'iyatlilik, ehtiyotkorlik, qaychi bilan ishonchli harakat qilish va qo'llarning harakatlarini boshqarish qobiliyati kabi fazilatlarni rivojlantirish.
• Har bir bolaga ranglarni tanlashda ijodiy tasavvurni namoyon etishga imkon berish, badiiy qobiliyatlarni, nostandart fikrlashni, erkin tanlashga asoslangan mustaqillikni rivojlantirishga yordam berish.

Tarbiyaviy:

• Qulay hissiy muhit yarating, yaxshi niyat va o'rtoqlarga yordam berish istagini rivojlantiring.
• Tabiatga hurmat va g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni shakllantirish, atrofdagi dunyoning go'zalligi va o'ziga xosligini sezishga o'rgatish.

Materiallar: fil shabloni, rangli qog'oz, salfetkalar, jihozlar va asboblar.

1. Tashkiliy qism. Yovvoyi tabiatda ham, sirkda ham filning rasmlarini namoyish qilish. Fil shunchalik kattaki, uning orqasiga o'tirish uchun zinapoyaga chiqish kerak. Uning boshidan tanasi chiqadi va u tanasini xohlagancha burab, ilgak bilan egishi mumkin. Magistral erdan chang to'playdi, keyin esa barcha changni orqasiga puflaydi va oshqozon ham chang bilan puflanadi. U buni hasharotlar tishlamasligi uchun qiladi. Uning sochlari yo'q va terisi juda qalin, ajinlar. Va uning boshida kattalar bor, uning boshida. Va u ularni silkitib, qarsak chaladi va ko'zlari juda kichik. Ayting-chi, filga bunday uzun tanasi yana nima uchun kerak? Bolalar: daraxtlardagi barglarni oling, issiq havoda suv quying. Tarbiyachi: To'g'ri va bu fil tanasining tuzilishi bilan ham bog'liq. Filning bo'yni juda qisqa va erga etib bormaydi. Bu erda uning tanasi yordamga keladi. Fil uzoq vaqt davomida baland daraxtlardan yosh kurtaklarni uzadi va o'tlarni tishlaydi. Darhaqiqat, fillar juda xushmuomala, mashg'ulotlarga yaxshi yordam beradi, shuning uchun ularni nafaqat hayvonot bog'ida, balki sirkda ham topish mumkin. Ayting. Fil qanday rangda? Bolalar: kulrang. O'qituvchi: To'g'ri. Va men sizga G. Gorbovskiyning "Pushti fil" she'ridan parcha aytib beraman. Muqaddima: Bu hayvonot bog'ida edi, bir qiz fil bilan qafasga keldi va filning qayg'uli ekanligini ko'rib, unga dedi: ...Bekorga ko'ngli yo'qoldi, muammo yo'q. Men siz pushti ekanligingizni bilaman! Ehtimol, tasodifan, tushida bir joyda Siz kulrang devorga suyanasizmi? Mening yaxshi filim, kechirasiz. Hayotda kul kunlar bor Quyosh tez orada tong otadi Teringizni pushti rangga aylantiring! 2. Amaliy qism. O'qituvchi: bolalar. O'ylaymanki, siz hatto fantaziyada ham filni tasavvur qilishingiz mumkinligini allaqachon taxmin qilgansiz turli ranglar. Va sizning fantaziyalaringizdagi fil nima? Bolalar: qizil, yashil, ko'k va boshqalar. Tarbiyachi: Filning siluetini ko'rsatib, bu fil nima? Bolalar: kulrang, oq. Tarbiyachi: Keling, bu filni tasavvurimiz ranglariga aylantiraylikmi? Bolalar: Ha 3. Bolalarning mustaqil ishi. Ko'rsatma: Fil shablonini qalam bilan aylantiring va siluetni kesib oling. Biz filning yuzasiga cho'tka bilan elim surtamiz va mozaika effektini olish uchun salfetkaning qismlarini istalgan tartibda yopishtiramiz. Quloq va quyruqni peçete bo'laklari bilan alohida yopishtiring. Quloq va dumini filga yopishtiring. Mana bizning fillarimiz tayyor 4. Yakuniy qism. Bolalar asarlari ko'rgazmasi va muhokamasi.

Tayyorgarlik guruhida arizalarni bajarish tartibining sxemalari va tavsifi

"Hayvonlarning qish uyqusi" mavzusidagi bir qator ilovalar. Har bir hayvon qishga qanday tayyorgarlik ko'rishini aytadi: paltosining rangini o'zgartiradi, tayyorgarlik ko'radi (qo'ziqorinlar, yong'oqlar, konuslar), turar joy tayyorlaydi (kovak, chuqurchalar, quruq barglar chuqurligi) va hokazo. Amaliy darsni nafaqat oldin qilish mumkin. suhbat orqali, lekin rasmlarni ko'rish, slayd-shou, o'quv filmi yoki multfilmning bir qismi, she'rlar, topishmoqlar, fantastika o'qish.

"O'rmon hayvonlari" mavzusidagi darsning tashkiliy qismi uchun slayd-shou

Sincap Sincap yashaydigan ayiq Qishda ayiq Tulki va bo'ri Quyonning oq paltosi Quyon tadqiqot o'yini uchun siluetlari

"O'rmon hayvonlari" mavzusidagi ilovalar

"Birodarlar kirpi" - tabiiy material va chizilgan elementlardan foydalangan holda dastur

Materiallar: chinor urug'lari, asosiy karton, tipratikan shablonlari, rangli qog'oz, qalam, qora flomaster, bo'yoqlar, asboblar va jihozlar.

Texnika: yumaloq shakllarni siluet bilan kesish.

Ko'rsatma:

1. Kirpi (asoslangan) va tumshuqlarning (qog'oz) kontur naqshlari jigarrang) va panjalar har xil o'lcham oddiy qalam bilan. Bolalar bo'yoqlar bilan yuzlar va panjalarni chizishlari mumkin.
2. Tuzli siluetlarni kesib oling va kirpi siluetlariga yopishtiring.
3. Tanaga elim surting katta kirpi va chinor urug'laridan elim ignalari.
4. Panjalarini kesib, yopishtiring, konturni qora flomaster bilan chizing, ko'zlar va burunlarni chizing.
5. Xuddi shunday kichik kirpilarni ham tartibga soling.
6. Kirpi orqasida o'tlarni, quyoshni, qo'ziqorinlarni tugating, kompozitsiya tayyor.

Kun bo'yi Yerji Yezovich
Meva va sabzavotlarni yig'ing.
Olxo'ri, olma va nok
Ular dumba va bo'rtiqlarda quriydi.
Bodring va pomidor
Ehtiyotkorlik bilan teshiklarga kiying.
Oziq-ovqat bor yoki yo'qligini biling
Ular sovuqdan qo'rqmaydilar!
E'tiboringiz uchun tashakkur!
Barcha ijodiy muvaffaqiyatlar!

"Kirpi qish uchun qulay norka tayyorlaydi" - gulchilik elementlari bilan ommaviy texnikada (guruch) qo'llash

Materiallar: kirpi shabloni, guruch, quruq barglar, oddiy qalam, karton, rangli qalamlar, bo'yoqlar, jihozlar va asboblar.

Ko'rsatma:

1. Fonni mumli qalam bilan ranglang va kirpi shablonini oddiy qalam bilan aylantiring.
2. Orqa tomonni elim bilan yoyib, guruch donalarini yopishtiring, qoldiqlarni muloyimlik bilan tozalang. Og'iz va qorinni bo'yash.
3. Qora flomaster bilan ko'zlar, burun va panjalarni chizing.
4. Shu bilan bir qatorda va bir-birining ustiga yopishib, barglarni guruch donalariga yopishtiring.
5. Mana shunday original kirpi chiqdi.

"Sincap-qiz do'stlari" - palma texnikasi elementlari bilan kollektiv siluet ilovasi

Materiallar: chizma qog'ozi, rangli va oq qog'oz, qora flomaster, sincap va barg shablonlari, bo'yoqlar, asboblar va jihozlar.

Ko'rsatma:

"Qishki o'rmonda" - o'ralgan flagelladan peçete ilovasi

Materiallar: salfetkalar, quyon shabloni, taglik uchun rangli karton, asboblar va jihozlar.

Ko'rsatma:

1. Yigitlar Rojdestvo daraxti va quyonning konturini bezash uchun salfetkalardan flagellalarni burishib, barmoqlarini likopchaga suv solib namlaydilar.
2. Shablonga muvofiq kartonga quyon naqshini chizing, kontur bo'ylab flagella yopishtiring.
3. Tasodifiy tartibda Rojdestvo daraxti yasang.
4. Tugallangan ish.

"Uy hayvonlari" mavzusidagi ilovalar

"Mushuk" - tugmalardan yasalgan dekorativ applikatsiya

Materiallar: mushuk shabloni, rangli qog'oz, taglik uchun karton, tugmalar, kviling chiziqlari, asboblar va jihozlar.

Ko'rsatma:

"Mo'ynali do'st" - geometrik va lenta texnologiyasi elementlari bilan itni qo'llash

Materiallar: rangli qog'oz, asosiy qog'oz, asbob-uskunalar va asboblar.

Ko'rsatma:

1. Katta yarim doira (torso), ikkita kichikroq doirani, biri bosh uchun, ikkinchisini yarmini kesib oling va lenta texnikasidan foydalangan holda quloqlarni qiling, tumshuq uchun kichik doiralarni, bir xil rangdagi turli xil soyalardagi cho'zilgan uchburchaklarni kesib oling. .
2. Tanani poydevorga, keyin bosh va quloqlarni yopishtiring, tumshug'ini shakllantiring, uchburchaklarni yopishtiring (tukli jun)

"Kungaboqarlar mamlakatida" - katta hajmli siluet ilovasi

Materiallar: rangli qog'oz, gul shablonlari, otlar, dekorativ qo'shimchalar, panjara chiziqlari, taglik uchun karton, jihozlar va asboblar.

Ko'rsatma:

1. Shablon bo'yicha kungaboqar uchun elementlarni kesib oling (ikkitasi bir xil sariq gullar, doira va jigarrang halqa), qora chiziqlar, so'ngra jigarrang halqaning ichki doirasi bo'ylab taxminan santimetr chuqurlikdagi uchburchak kesmalar qiling va uchlarini egib oling. Qora chiziqlarni yopishtiring, gulning barcha tafsilotlarini yopishtiring.
2. Jingalak qaychi bilan gullar uchun ko'p rangli doiralarni kesib oling, hajm effektini olish uchun maydalang, tekislang va yopishtiring, dastani yopishtiring.
3. Fonni bo'yoqlar yoki rangli qalamlar bilan bo'yash, kesib tashlash, chekka shaklida kesish va yashil qog'ozdan o'tlarni yopishtirish, bulutlar va quyosh siluetlarini yopishtirish. Shablon bo'yicha otning siluetini kesib oling va uni poydevorga yopishtiring.
4. Devor uchun chiziqlarni yopishtiring, yo'lni ajratish texnikasi yordamida qiling.
5. Kungaboqarlarni, gullarni yopishtiring. Tarkibi tayyor.

"Qor-oq ot" - ipli applikatsiya

Materiallar: ot naqsh, ip, poydevor uchun karton, oq qog'oz varag'i, asboblar va jihozlar.

Ko'rsatma:

1. Shablonga muvofiq rangli kartonga otning konturlarini qo'llang.
2. Konturlarni iplar bilan yopishtiring.
3. Oq, ko'k, qora iplarni yaxshilab choping.
4. Siluetni elim bilan yog'lang, mayda tug'ralgan oq iplarni yopishtiring.
5. Quyruq va yeleni uch va sakkiz santimetr uzunlikdagi iplar bilan bezang.
6. Nozik tug'ralgan iplardan tuyoq va og'iz hosil qiling.
7. Kompozitsiyaning pastki qismini elim va elim bilan yog'lang oq iplar (qor). Yelimli stikerlar (qor parchalari), kompozitsiya tayyor.

"Kumush tuyoq" - P. P. Bajovning ertaklari mavzusidagi buzilgan dastur

Materiallar: echki shabloni, rangli qog'oz, taglik uchun standart oq qog'oz varag'i, oddiy qalam, rangli qalamlar, jihozlar va asboblar.

Ko'rsatma:

1. Echki tasvirini shablonga muvofiq poydevorga qo'llang yoki chop eting.
2. Fonni qalam bilan ranglang, chizilgan konturni rangli qalam bilan aylantiring.
3. Ilova dizayni uchun rangli qog'ozning yirtilgan qismlarini tayyorlang.
4. Yirtilgan rangli qog'oz parchalarini echki siluetiga yopishtiring.
5. Rangli qalam bilan shoxlarni torting, ish tugadi.

"Qo'y" - kesish usuli bilan bajariladigan ish

Materiallar: qo'y shabloni, oq qog'oz, taglik uchun rangli qog'oz, qalam, qora va qizil flomaster, krep qog'oz (ko'k, shaftoli, sariq va oq), jihozlar va asboblar.

Ko'rsatma:

1. Shablonni aylantiring va qo'yning siluetini kesib oling.
2. Bo'lak gofrirovka qilingan qog'oz taxminan 2x2 sm kvadratlar.
3. Ko'zlar va og'iz konturlarini flomaster bilan chizing.
4. Qalin elim qatlamini qo'llang va kesish usuli yordamida peçetelerin kvadratlarini yopishtiring.
5. Chiziqlarni bir-biriga mahkam yopishtiring.
6. Gulni ko'k va sariq bezaklar bilan bezang.
7. Sekin-asta qo'zichoqning butun siluetini bezaklar bilan to'ldiring.
8. Oq ro'molchadan to'plarni o'rang va qora nuqta (o'quvchilar) chizing.
9. Katta hajmli ko'zlarni yopishtiring, bu bizning maftunkor qo'ylarimiz tasvirini yanada yorqinroq qiladi.

"Sigir" - plastik plastinkadan dastur

Materiallar: plastik plastinka, muzqaymoq tayoqchalari, oq va pushti qog'oz, ko'z uchun stikerlar, bo'yoqlar va qora flomaster, jihozlar va asboblar.

Ko'rsatma:

Og'izni, ikkita katta va ikkita kichik quloq siluetini kesib oling, plastinkaga yopishtiring, dog'lar, burun va og'izlarni torting, shoxlar va ko'zlarni qo'shing.

"Shimol hayvonlari" mavzusidagi ilovalar

"Shimol olami" - dekorativ uslubdagi jamoaviy dastur

Keling, bugun Uzoq Shimolga sayohat qilaylik. Va nima deb o'ylaysiz, bolalar bog'chasidan hozir u erga qanday qilib borishingiz mumkin. Menda sehrli gul bor - etti gul. Keling, Zhenya qizning istaklari amalga oshishi uchun aytgan so'zlarini eslaylik. Chivin barglari G'arbdan sharqqa tomon Shimol orqali, janub orqali Qaytib keling, aylana yasang. Erga tegishingiz bilanoq Mening fikrimcha bo'lish .... Shunday qilib, biz siz bilan Uzoq Shimolda tugatdik. Uzoq Shimolda iqlim qanday? (Qattiq, juda sovuq, muzli tog'lar atrofida, abadiy muzlik, qutbli tun, shimoliy chiroqlar.) Uzoq Shimolda mo''jizalar mavjud: to'q ko'k osmon to'satdan ko'p rangli chaqnashlar bilan yorishganda. Bunday go'zal hodisani boshqa hech bir joyda kuzatish mumkin emas. Iltimos, gilamga o'tiring. (Bolalar gilamga o'tirib, videoni tomosha qilishadi). Bu erda qanday hayvonlar yashaydi? (Morjlar, muhrlar, kiyiklar, oq ayiqlar, arktik tulkilar.) Va hayvonlar tundrada hayotga qanday moslashadi? To'g'ri. Ular qalin palto, qalin teri osti yog 'qatlamiga ega. Uzoq Shimolda turli xalqlar yashaydi va qaysi xalqlarni bilasiz? (Nenets, Xanti, Chukchi, Eskimos, Nanais) Ular juda og'ir tabiiy sharoitlarda yashaydilar, lekin o'z erlarini hech qachon boshqasiga almashtirmaydilar. Chunki - chunki Uzoq Shimol ularning uyi, kichik Vatani, ular chin yurakdan sevadilar. Uzoq Shimol aholisi nima qiladi? (Ular baliq ovlaydilar, bug'u boqishadi, ov qilishadi.) Odamlar qanday kiyinadilar? (Issiqlik.) Uzoq Shimol aholisi kiyimlarini nimadan tikadi? (Dengiz hayvonlarining terisidan, kiyik terisidan.) Kiyim va poyabzal nima bilan bezatilgan? (Naqsh - boshqa rangdagi mo'ynadan aplikatsiya bilan bezatilgan bezak.) Shimol xalqlarining bezaklarida ular qanday naqshdan foydalanganlar? (Rangli chiziqlar, vertikal, gorizontal, olmos naqshlari.) Bolalar, Uzoq Shimol aholisi yana nimani bezaklar bilan bezashgan? (Mening uyim.) Va u nima deyiladi? (Chum.) Chum bug'u terilari bilan qoplangan kulbaga o'xshaydi.

"Shimol dunyosi" mavzusidagi jamoaviy ish

"Shimoliy hayvonlar" mavzusidagi darsning tashkiliy qismi uchun slayd-shou

Polar ayiqlar Jismoniy tarbiya Qutb ayiqlarining turmush tarzi Shimoliy chiroqlar (sirli) Shimoliy osmon Shimoliy chiroqlar Shimoliy yorug'lik tasvirlari Arktikaning aholisi Didaktik o'yin

"Polar ayiqlar" - noan'anaviy texnikada qo'llanilishi

Materiallar: rangli qog'oz, ayiq naqshlari, tuxum qobig'i, paxta to'plari, paxta momig'i, irmik, asbob-uskunalar va asboblar.

Ko'rsatma:

1. Ayiqlar, muz qatlamlari va shimoliy chiroqlarning siluetlarini kesib oling, poydevorga yopishtiring (ko'k qog'oz varag'i).
2. Ayiqning siluetini elim bilan yoyib, uni turli materiallar bilan to'ldiring.
3. Mango ayig'i.
4. Paxta to'plaridan ayiq.
5. Tuxum qobig'idan ayiq.
6. Turli materiallardan tayyorlangan tugallangan ish

"Janubiy hayvonlar" mavzusidagi ilovalar

"Issiq mamlakatlar hayvonlari" mavzusidagi darsning tashkiliy qismi uchun slayd-shou

Jirafa Fil Tuya Sher Begemoti Timsoh Zebra Yo'lbars Maymun

Katta maktabgacha yoshdagi bolalar hissiy idrok va shaxsiy hissiy tajriba orqali atrofdagi dunyoni o'rganadigan va o'rganadigan kichik kashfiyotchilardir. Ota-onalar va o'qituvchilar bolaning tabiiy qiziquvchanligi va ijodiy tashabbusini faol rivojlantirishi, u bilan birga tasviriy faoliyat bilan shug'ullanishi muhimdir. Ilova chaqaloqni rang va shakl dunyosi bilan tanishtiradi, ularni geometrik shakllar bilan tanishtiradi, fazoviy modellashtirishda asosiy ko'nikmalarni beradi, mutanosiblik va kompozitsiya qoidalari haqida g'oyani rivojlantiradi. Keyinchalik, tayyorgarlik guruhida yovvoyi va uy hayvonlarini qo'llash bilan ishlash bo'yicha darsni qanday qilib to'g'ri tayyorlashni batafsil ko'rib chiqamiz.

Amaliy darslarning texnik xususiyatlari, maqsad va vazifalari

Qo'llash - qog'oz, quruq barglar, mato, teridan kesilgan poydevorga biriktirilgan (karton, yog'och, mato) figurali elementlardan yoki naqshlardan syujet yoki mavzu kompozitsiyalarini yaratish. Ko'p rangli kompozitsiyani yopishtirish yoki tikish orqali yopishtirish mumkin. Ushbu turdagi ijodiy modellashtirish nozik vosita mahoratini, obrazli va fazoviy fikrlashni, hissiy idrok etishni va bolaning sintez va tahlil qilish uchun intellektual qobiliyatlarini rivojlantirishga foydali ta'sir ko'rsatadi.

Qo'llash turlari va ishning texnik usullari

Keksa maktabgacha yoshdagi bolalar o'qituvchilarning mashaqqatli mehnati tufayli qaychi bilan ishlashda texnik ko'nikmalarini oshiradilar, bu ularga yanada jasoratli va ishonchli tarzda yaratish va tajriba qilish, applikatsiya janrida qiziqarli badiiy tasvirlar va syujet kompozitsiyalarini yaratish imkonini beradi. Tayyorlov guruhi o'quvchilari uchun dastur bo'yicha mashg'ulotlar o'tkazishda tematik yoki texnik cheklovlar yo'q. Bu adabiy yoki ertaklar, o'simlik va hayvonot dunyosi qahramonlari, bayram kartalari, landshaftlar, ta'lim loyihalari doirasidagi tematik kompozitsiyalar va boshqalar bo'lishi mumkin.

"Uy va yovvoyi hayvonlar" mavzusidagi ilovalar turlari:

• Mavzu - hayvonning har qanday tasvirining mono-tasviri, masalan, quyon, kirpi, ayiq va boshqalar.
• Syujet kompozitsiyasi - bu bir nechta qahramonlar (qishloq hovlisi, hayvonot bog'i, o'rmon hayvonlari va boshqalar) ishtirokidagi ba'zi voqealar haqida hikoya qilishning tasviriy shakli. Ilova bolalarning bepul dizayni asosida amalga oshiriladi, ish jarayonida siz to'rt-besh boladan iborat kichik guruhning jamoaviy usulidan foydalanishingiz mumkin, har bir bola o'z elementlarini kesib tashlaganida, keyin hamma narsa yig'iladi. bitta uchastkaga. Bolalarni qismlarni biriktirishning to'g'ri ketma-ketligiga rioya qilishga o'rgatish muhimdir, birinchi navbatda ikkinchi plan figuralari (daraxt, bulutlar, yulduzlar, gullar), so'ngra birinchi reja (hayvonlarning siluetlari).

Fotogalereya: jamoaviy uchastka arizalariga misollar

"O'rmonimiz hayvonlari" ommaviy texnikada chizilgan elementlar bilan "Shimoliy qutb aholisi" siluet texnikasida "Raqs qilayotgan otlar" - Rojdestvo kompozitsiyasi"Qishloq manzarasi" "Qutb ayiqlari va shimoliy chiroqlar" salfetkalar yordamida siluet texnikasida "Issiq mamlakatlar hayvonlari" (har bir bola qalam bilan bo'yashadi va siluet texnikasida alohida figurani kesib tashlaydi) "Kuzgi ishlar" "Sayyoramiz hayvonlari" - illyustratsiya ta'lim loyihasi"Afrika" "Issiq mamlakatlar hayvonlari"

Bolalar bog'chasining tayyorgarlik guruhida badiiy aplikatsiya janridagi bolalar ishlari dumaloq, qiya, to'rtburchaklar kesish usullari yoki ijodiy ijroning noan'anaviy usullaridan foydalangan holda tekislikda loyihalash texnikasiga asoslanadi. G'ayrioddiy materiallardan original kompozitsiyalarni loyihalash ijodiy tasavvur chegaralarini kengaytiradi, badiiy improvizatsiya didini uyg'otadi, qo'lda ishlash ko'nikmalarini rivojlantiradi va o'rgatadi, shakl va rang tuyg'usini namoyon qiladi. Quyida tavsiflangan barcha ko'nikmalarni 6-7 yoshdagi bolalar o'qituvchilar yoki ota-onalarning ular bilan faol, maqsadli ishlashi bilan egallashlari mumkin. Bundan tashqari, ichida o'quv qurollari yoqilgan tasviriy san'at 6-7 yoshli bolalar uchun (Komarova T.S. Vizual faoliyat v bolalar bog'chasi: Tayyorgarlik maktabi guruhi) geometrik shakllarni kesish, shuningdek, to'rtburchaklar kesish uchun ilgari o'zlashtirilgan usullardan faol foydalanish zarurligini ko'rsatadi.

Tayyorgarlik guruhi o'quvchilari tomonidan takomillashtirilishi va o'zlashtirilishi kerak bo'lgan ko'nikmalar:

• yumaloq siluetlarni kesib tashlang;
• akkordeon bilan katlanmış qog'ozdan ko'plab bir xil elementlarni kesib tashlang;
• nosimmetrik yoki juftlashtirilgan stencilni kesish texnikasini ishlab chiqish va mustahkamlash va ularsiz (ular bu mahorat bilan katta guruhda tanishadilar);
• to'rtburchak va qiya kesish ko'nikmalarini egallash;
• rejani mustaqil ravishda bajarish, syujet kompozitsiyasini aniqlash, rang va shaklni tanlash, dekorativ qo'shimchalar ixtiro qilish, ularni tekislikka joylashtirishda qismlarning mutanosib nisbatiga rioya qilish;
• rang tuyg`usini rivojlantirish, aniqlikka ko`niktirish, badiiy didni tarbiyalash.

"Uy va yovvoyi hayvonlar" mavzusida tayyorlov guruhida qo'llanilishi mumkin bo'lgan ilovalarni yaratish usullari:

• Buzilish texnikasi - bu texnika hajm illyuziyasini, tasvirning dekorativ tuzilishini etkazish uchun ajoyibdir, bu unga vizual effekt va yorqinlikni qo'shadi (momiq mo'yna, osmondagi bulutlar, o'tlar, daraxt tojlari, muzliklar va aysberglar).
• Kviling - ingliz tilidan so'zma-so'z tarjima qilinganda qush pati degan ma'noni anglatadi. Planar yoki uch o'lchamli kompozitsiya katlanmış yoki rangli qog'ozdan o'ralgan dekorativ spiral shaklidagi detallar bilan to'ldirilgan bo'lib, ular hayvonning mo'yna po'stlog'ining tuzilishini mukammal tarzda etkazadi. Kvilingning turlaridan biri bu kesish texnikasi bo'lib, u qog'oz qismlarining "bo'yoqlari" ta'siriga juda sodda va bajarilishi oson, tayoqdan foydalanganda qog'oz kvadratlari huni shaklida shakllantiriladi.
• Ilovaning geometrik bajarilishi - asosiy detallar bolalar tomonidan kesilgan turli o'lchamdagi geometrik shakllar (doira, to'rtburchak, kvadrat, tasvirlar, silindr, uchburchak) figuralari bo'lib, ulardan hayvonlarning figuralari yotqizilgan.
• Nosimmetrik dastur - o'qituvchi tomonidan tayyorlangan bo'sh joy, bir qism yoki ob'ektning silueti, tasvir (gul, barg, bulut, nozik tafsilotlarsiz hayvon konturi) tasvirlangan, bola yarmiga katlanadi, so'ngra, buklangan varaqning burmasini ushlab, kontur bo'ylab kesiladi.
• Ko'p qatlamli texnika - tasvirni yaratishda kichikroq detallar kattaroq detallarga qo'shiladi (ayiqning tumshug'ini bezash).
• Lentani qo'llash - bu usul juda amaliy va kollektiv kompozitsiya uchun juda ko'p bir xil tafsilotlarni (barglar, ko'zlar, gullar, rezavorlar, hayvonlarning siluetlari) tezda olish uchun qulaydir. Cho'zinchoq qog'oz varag'i akkordeon kabi katlanır va kerakli kontur kesiladi.
• Siluet texnikasi qaychi bilan ishonchli ishlaydigan va qo'l mahoratining yuqori darajasiga erishgan bolalar uchun mavjud. O'qituvchi yoki bola (bu mushuk yoki sincapning oddiy chizmasi bo'lishi mumkin) qog'oz varag'iga rasmning konturini chizadi yoki tayyor stencilni chizadi, keyin uni kesib tashlaydi.
• Noan'anaviy - g'ayrioddiy materiallardan foydalanadi, masalan, plastilin, paxta, don, makaron, ko'pikli kauchuk, mato, tuxum qobig'i, iplar va boshqalar. Noodatiy materiallardan original kompozitsiyalarni loyihalash ijodiy tasavvur chegaralarini kengaytiradi, badiiy improvizatsiya didini uyg'otadi. , qo'l ko'nikmalarini rivojlantiradi va o'rgatadi, shakl, rang hissini ko'rsatadi.
• Salfetkalardan ilovalar - bolalar ularni yorqin va rangli dekorativ bezak sifatida yoki ilovalar yaratish uchun mustaqil material sifatida ishlatishdan mamnun. U bilan ishlashda siz qaychisiz, kompozitsiyani tashkil etadigan bo'laklarni sindirishingiz va yig'ishingiz mumkin. Ushbu usul nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun juda yaxshi.
• Mato applikatsiyasi - mato bilan ishlashning o'ziga xos xususiyati kesishning murakkabligi, chunki qog'ozdan ko'ra matodan applikatsiya elementlarini kesish ancha qiyin. Bundan tashqari, material chekka atrofida parchalanishi mumkin, bu esa qo'shimcha muammolarni keltirib chiqaradi. Shuning uchun, bunday dasturni qaychi bilan ishlash qobiliyati rivojlangan bolalar bilan ishlash mumkin.
• Palm - bunday dasturning asosi qalam bilan chizilgan bolaning kaftining siluetidir. Bir oz kuch va ilovani bezatgan qo'shimcha dekorativ elementlar bunday oddiy bo'sh joyni, masalan, ajoyib kuzgi o'rmonga aylantiradi. O'qituvchi va bolalarning ijodkorligi va birgalikdagi tasavvurlari barcha bolalarning rang-barang qo'l izlarini daraxt tojlariga yoki kirpi ignalariga joylashtirishga yordam beradi, keyin bunday dastur g'ayrioddiy kompozitsiyaga aylanadi.
• Quruq o'simliklar yoki barglarni kompozitsiyaga kiritish (gulchilik) - bu turdagi ishlar o'qituvchi bolalar bilan yurish paytida kerakli tabiiy materialni to'plaganda, dastlabki tayyorgarlik bosqichini talab qiladi. Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar bilan aplike mashg'ulotlarida siz turli xil daraxtlarning quruq barglarini (chinor, aspen, qayin, tog 'kuli va boshqalar) birlashtira olasiz. Floristika janridagi ilovalar o'ziga xos ko'rinadi va bolalar asarlaridan siz bolalar bog'chasining ichki qismi uchun munosib bezak bo'ladigan badiiy galereyani yaratishingiz mumkin.

Fotogalereya: floristika janridagi ishlar namunalari

"Kirpi" "O'rmondagi tipratikan" "Bunny" "Chanterelles" "Sincap" "Mushukcha" "Bo'ri" "Tulki"

Maktabga tayyorgarlik guruhida qo'llash darsining sxemasi va taxminiy xulosasi

Maktabgacha ta'lim tashkilotlari uchun namunaviy umumta'lim dasturlari 5-10 daqiqa davomida jismoniy tarbiya (barmoq, nafas olish, motor gimnastikasi) uchun tanaffuslar bilan tayyorgarlik guruhidagi uzluksiz mashg'ulotlarning yarim soatlik davomiyligiga qaratilgan. Ilova darslari har ikki haftada bir marta tavsiya etiladi.

Dars sxemasi:

"O'rmon hayvonlari" mavzusidagi suhbat uchun indikativ savollar:

• Yovvoyi hayvonlar kimlar?
• Nega ular shunday deb ataladi?
• Ularni yana qanday qilib chaqirish mumkin?
• Nega ularni boshqacha - hayvonlar deb atash mumkin?
• Ularning yashash joyi qanday (ular qayerda yashaydi)?
• Biz bilan qanday yovvoyi hayvonlar yashaydi?
• Yovvoyi hayvonlar uy hayvonlaridan nimasi bilan farq qiladi?
• Yovvoyi hayvonlarning (tulki, quyon, bo'ri, ayiq, sincap) tana tuzilishi, palto rangi, o'lchami jihatidan bir-biridan o'ziga xos, o'ziga xos xususiyatlari nimada?
• Ular nima yeydi?
• Ulardan qaysi birini yirtqichlar deb atash mumkin?
• Uning yirtqich ekanligini qanday belgilar bilan aniqlash mumkin?
• Ularning uylari qanday tartibga solingan?
• Nega ularga bunday uylar kerak?
• Qishda tulki (quyon, ayiq, bo'ri, sincap) o'rmonda nima qilishi mumkin?
• Ular qishda hayotga qanday moslashadilar?
• Nega ularga tishlar, o'tkir tirnoqlar, issiq jun, tez panjalar kerak?
• Yovvoyi hayvonlar bu yerdan yugurib o'tganini qorga qarab qanday bilamiz?
• Yovvoyi hayvonlarning belgilarini (barchasi birgalikda va har biri alohida) sxematik tarzda qanday tasvirlash mumkin?
• Qanday she'rlarda, ertaklarda, o'yinlarda yovvoyi hayvonlar haqida gap boradi?

Dars stsenariysida o'qituvchi maqsad va vazifalarni ko'rsatadi. Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar bilan aplikatsiya mashg'ulotlarini rejalashtirish, tashkil etish va o'tkazish jarayonida ular odatda quyidagi vazifalarni bajaradilar:

• Paxta, gazlama, barg bo`laklaridan karton asosda dizayn yasashni o`rganish, qaychi bilan ishlash ko`nikmalarini yanada takomillashtirish (siluet kesish texnikasini rivojlantirishga urg`u), elim va rangli qog`oz.
• Ilovaning syujeti yoki janrini (predmetli rasm, landshaft) aniqlashda mustaqillik va ijodiy tashabbusni rivojlantirish.
• Ijro paytida eshitiladigan musiqiy yoki she'riy hamrohlikni eshitish va tushunish qobiliyatini rivojlantirish ijodiy vazifa. Turli xil hissiy va badiiy ta'sir vositalarining bunday qiziqarli kombinatsiyasi keng qamrovli ta'sirga erishishga qaratilgan. estetik rivojlanish bolalar, badiiy did va go'zallik tuyg'usini shakllantirish.
• Dars stsenariysiga qo'shimcha rivojlantiruvchi suhbatni kiritish hisobiga o'quvchilarning dunyoqarashini kengaytirish, axloqiy fazilatlarni tarbiyalash.

"Qo'zilar sayrda" mavzusidagi jamoaviy ariza bo'yicha ijodiy darsning konspekti.

Maqsad: siluetni kesish, kompozitsiyaning alohida elementlarini fonga joylashtirish va mahkamlashning texnik mahoratini oshirish, yaratish usullarini o'zlashtirish. noan'anaviy ilovalar paxta to'plari va quruq barglari yordamida.

Vazifalar.

Tarbiyaviy:

• Qo'ylarning tashqi ko'rinishi, turmush tarzi va oziqlanishining o'ziga xos xususiyatlari bilan tanishtirish.
• Qiziqarli hikoya, o'ziga xos musiqiy hamrohlik, mavzu bo'yicha qiziqarli rasmlarni namoyish qilish, tasavvurni uyg'otish, bolalarning ijodiy tashabbusini rag'batlantirish va ularni qishloq landshafti tasvirlarini bo'lmagan holda ilova shaklida gavdalantirishga taklif qilish. an'anaviy materiallar (paxta va quruq barglar).

Tarbiyaviy:

• O'quvchilarni jamoaviy ariza berish san'ati bilan tanishtirishni davom ettirish.
• Tayyor shablon bo'yicha hayvonlarning haykalchasini kesishning siluet usuli ko'nikmalarini oshiring.
• Muvofiqlashtirilgan jamoaviy ishlash ko'nikmalarini, qat'iyatlilik, diqqatlilik, qaychi bilan ishonchli ishlash va qo'llarning harakatlarini nazorat qilish qobiliyati kabi fazilatlarni rivojlantirish.
• Har bir bolaga zargarlik buyumlarini tanlashda ijodiy tasavvurni namoyon etishga imkon berish, badiiy qobiliyatlarni, nostandart fikrlashni, erkin tanlashga asoslangan mustaqillikni rivojlantirishga yordam berish.

Tarbiyaviy:

• Qulay hissiy muhit yarating, yaxshi niyat va o'rtoqlarga yordam berish istagini rivojlantiring.
• Tabiatga hurmat va g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni shakllantirish, atrofdagi dunyoning go'zalligi va o'ziga xosligini sezishga o'rgatish.

Materiallar: whatman qog'ozi, qo'zichoq va qo'y kontur shablonlari, oddiy qalam, bo'yoqlar, paxta to'plari, quyuq salfetkalar, quruq barglar, qaychi, elim, cho'tkalar.

Dars skripti.

Tayyorlanishi: vatman qog'oziga bo'yoqlar bilan rasm chizish darsida osmon va o't (yaylov)ni chizish.

1. Tashkiliy bosqich: she’r va topishmoqlar o’qish, rasmlar ko’rish.

Bolalar, qo'ylar oilasida ona, dada va bolalarning ismlari nima? (Qo'ylar, qo'ylar, qo'zilar).

Ular qayerda yashaydilar? Ular nima va qanday ovqatlanishadi?

Barmoq gimnastikasi.

2. Amaliy qism. O'qituvchi bolalarga darsda qo'ylar boqish uchun butun yaylovni ariza shaklida yaratish kerakligini tushuntiradi.

Stollaringizda qo'zilar (o'g'il bolalar uchun) va qo'zilar (qizlar uchun) naqshlari bor. Siz hayvonlarning burunlari va oyoqlarini rangli qalamlar bilan bo'yashingiz kerak, so'ngra ularni kontur bo'ylab kesib oling, raqamlarni paxta to'plari bilan tartibga soling va ularni whatman qog'oziga yopishtiring, unda siz avval bo'yoqlar bilan maydonni tasvirlashingiz kerak va yordami bilan. quruq barglar va o'tlar, butalar va daraxtlar. Har bir inson alohida siluet ustida ishlaydi.

3. Bolalarning mustaqil ishi.

Ko'rsatma:

1. Bolalar qo'zi va qo'zilarni bo'yashadi.
2. Hayvonlarning siluetlarini kesib oling.
3. Paxta to'plarini o'rang va qo'zichoqlar va qo'zilarning siluetlariga yopishtiring.
4. Tayyor hayvonlarning haykalchalarini yaylov foniga yopishtiring.
5. Quruq barglarni maydalang.
6. Qorong'i salfetkalardan flagellalarni o'rang, ular daraxt tanasiga aylanadi.
7. Yelimli o'ralgan flagella va quruq barglarning bo'laklari (daraxtlar toji), paxta bulutlari va o'tlarni qo'shing.

4. Xulosa qilish.

Qani, qancha qo‘chqor va qo‘zilarni yelimlaganingni sanab ko‘raylik. Qanday go'zal qishloq manzarasi paydo bo'ldi. Siz ajoyib odamlarsiz!

Tayyorgarlik guruhida yovvoyi va uy hayvonlarining ilovalarini bajarish sxemalari va tartibi tavsifi

"Hayvonlarning qish uyqusi" mavzusidagi bir qator ilovalar. Har bir hayvon qishga qanday tayyorgarlik ko'rishini aytadi: paltosining rangini o'zgartiradi, tayyorgarlik ko'radi (qo'ziqorinlar, yong'oqlar, konuslar), turar joy tayyorlaydi (kovak, chuqurchalar, quruq barglar chuqurligi) va hokazo. Amaliy darsni nafaqat oldin qilish mumkin. suhbat orqali, lekin rasmlarni ko'rish, slayd-shou, o'quv filmi yoki multfilmning bir qismi, she'rlar, topishmoqlar, fantastika o'qish.

"O'rmon hayvonlari" mavzusidagi ilovalar

"Oq paltodagi quyon" - tabiiy materialdan dastur

Materiallar: guruch donalari, loviya, urug'lar, quruq barglar va gullar, asboblar va jihozlar.

Ko'rsatma:

1. Quyon shablonini chop eting.
2. Quyonning siluetini elim bilan yog'lang va uni guruch bilan to'ldiring, qolgan donalarni muloyimlik bilan tozalang.
3. Urug'lar yordamida quloqni, ko'zlarni, tirnoqlarni joylashtiring, qizil loviyadan burun qiling, fonni quruq barglar va gullar bilan bezang.

"Yong'oq bilan sincap" - otkritka ko'rinishidagi hajmli ariza (muallif Gulevitskaya Illona Viktorovna)

Bu ish ijodiy bosqich uchun murakkab sinflar mavzusida “A.S. Pushkin.

Materiallar: taglik uchun yarim qog'oz, rangli qog'oz va karton, sincap va chinor barglari shablonlari, bo'yoqlar, flomasterlar, rinstones, jihozlar va asboblar.

Ko'rsatma:

1. Jigarrang karton varag'ida oddiy qalam bilan sincap shablonini chizib oling va siluetni kesib oling.
2. Shablonga ko'ra, jigarrang qog'ozdan quyruq siluetini kesib oling, kontur bo'ylab kesmalar qiling, uchlarini qaychi bilan burang.
3. Ko'z uchun elim doiralari, quyruqning pastki qismi sincap haykalchasiga.
4. Yarim chizilgan qog'ozga katta hajmdagi konturlarni chizing zarang yaprog'i(25x25 sm) va diametri o'rtacha likopchaga teng bo'lgan doira siluetlarni kesib tashlang.
5. Kuzgi rang soyalarida chinor bargini bo'yab, doirani yopishtiring, so'ngra jigarrang flomaster bilan aylantiriladi.
6. Lenta texnikasi yordamida oltin qog'ozdan yong'oqlar uchun ovallarni kesib oling.
7. Sincapni yong'oq bilan birga doira ichiga joylashtiring.
8. Oxirida bir nechta rinstones qo'shing.

"O'rmon hayvonlari Yangi yilni nishonlaydilar" - siluet-simmetrik applikatsiya

O'qituvchi bolalarni rangli qog'ozning to'rtburchaklarini yarmiga katlashni taklif qiladi, avval ayiq, tulki, bo'ri, quyon, tipratikan uchun qaysi rang eng mos kelishini muhokama qilgandan so'ng, shablonning yarmini aylantiring va siluet texnikasida kesib oling. .

"Mishkinning orzusi" - chizilgan elementlari bo'lgan plastik plastinkadagi ichki dastur (muallif Kuzmina Mila Vladimirovna)

Materiallar: qora plastik plastinka, jigarrang karton, ayiqcha, daraxt, boyo'g'li shablonlari, paxta yostiqchalari, akril bo'yoq, yorqin rangli jel, asboblar va jihozlar.

Texnika: siluetni kesish.

Ko'rsatma:

1. Daraxtning siluetini kesib oling va uni plastinkaga yopishtiring.
2. Jigarrang kartonda ayiqning boshi va panjalarining naqshini chizib oling va uni kesib oling.
3. Uxlayotgan ayiqning yopiq ko'zlarini chizib oling, tumshug'i uchun ovalni kesib oling va yopishtiring.
4. Panjalarni tumshug'iga yopishtiring.
5. Oq qog'ozdan uyning siluetini kesib oling, ayiqning boshini yopishtiring.
6. Ayiqni daraxt ostidagi uyaga ulang.
7. Boyqush shablonini aylantiring va kesib oling.
8. Ko'zlarni, boyqushning tumshug'ini chizing, uning siluetini kumush jel bilan bezang.
9. Paxta yostiqchalarini bo'laklarga (qor) bo'linib, kompozitsiyaga yopishtiring. Oy va yulduzlarni chizish uchun oltin jeldan foydalaning. Rojdestvo daraxti tugatish uchun yashil jel.

"Qishki o'rmondagi uchrashuvlar" - ertakni sahnalashtirish uchun sahna yaratish bo'yicha jamoaviy ish.

1. Whatman qog'oziga qishki o'rmonni (fon) chizish.
2. Bolalar hayvonlarning siluetlarini tanlaydilar, ularga og'zaki tavsif beradilar, ularning turmush tarzini, odatlarini tasvirlaydilar.
3. Yigitlar hayvonlarning siluetlarini rangli qog'ozga aylantiradilar, keyin ularni kesib tashlaydilar.
4. Olingan hayvonlarning figuralari fonga yopishtirilgan, manzara tayyor.

"Kirpi Kuzya" - chiqindi materiallardan ariza (muallif Morozova Yuliya Vladimirovna)

Materiallar: kirpi shabloni, rangli qog'oz, taglik uchun rangli karton, qalam talaşlari, qizil va qora jun iplar, payetlar, qora flomaster, oddiy qalam, asbob-uskunalar va asboblar.

Texnika: siluetni kesish.

Ko'rsatma:

1. Shablonning konturlarini jigarrang qog'ozga oddiy qalam bilan aylantiring va kirpi siluetini kesib oling, so'ngra uni poydevorga yopishtiring.
2. Kirpi siluetiga elim surting va talaşlarni (tikanlarni) yopishtiring. oqdan kesilgan va qora qog'oz ko'zlar va o'quvchilar siluetlari va elim.
3. Qora flomaster bilan siluetning ichki konturlarini chizing, mayda tug'ralgan qora ipdan nayza torting.
4. Olma uchun qizil ipni xuddi shu tarzda kesib oling. Olma siluetini elim bilan qalin qilib yopishtiring va tug'ralgan qizil ipni yopishtiring.
5. Bargni payet yoki mayda tug'ralgan yashil ip bilan bezang.

"Uy hayvonlari" mavzusidagi ilovalar

"Kitty" - ipli applikatsiya

Materiallar: bosma shablonli qog'oz yoki qalam, ip, asbob-uskunalar va asboblarda tasvirlangan mushuk silueti.

"Mening sevimli kuchukcham" - rangli qog'oz va salfetkalarni qo'llash

Materiallar: rangli qog'oz, salfetkalar, asboblar, jihozlar.

1. Chizilgan naqsh bo'yicha o'tlarni kesib oling.
2. Nosimmetrik texnikada gullarning siluetlarini kesib oling, lenta texnikasida o'rtasini tayyorlang.
3. Gullarning siluetlarini yopishtiring, o'rtasini yopishtiring.
4. Ko'k kartonga o't va gullarni yopishtiring.
5. It shablonini oddiy qalam bilan aylantiring va kontur bo'ylab kesib oling.
6. Oq va to'q sariq rangli salfetkalarni chiziqlar bilan kesib oling, so'ngra to'plarga o'ralgan kvadratchalarga aylantiring. Itning siluetiga elim qo'llang va salfetkalar to'plarini ehtiyotkorlik bilan yopishtiring (ko'krak, og'iz, panjalar va quyruq uchlari oq, qolgan qismi to'q sariq).
7. Itni poydevorga yopishtiring, tumshug'ini bo'yoqlar bilan bo'yash, rangli qog'oz va elimdan ko'zlarni kesib tashlang.

"Poodle" - paxta to'plarini qo'llash

Materiallar: taglik uchun karton, pudel shabloni, paxta momig'i, asbob-uskunalar va asboblar.

Ko'rsatma:

1. It va quloqning siluetini kesib tashlang.
2. Paxta momig'ining kichik bo'laklaridan no'xatlarni aylantiring.
3. Asta-sekin bosh va ko'krak siluetini elim bilan yog'lang va paxta to'plarini yopishtiring.
4. Xuddi shunday, orqa tomonning bir qismini, quyruqning uchini va panjalarini joylashtiring.
5. Alohida-alohida, quloqni to'plar bilan to'ldiring. Quloqni yopishtiring, so'ngra butun siluetni kartonga yopishtiring, dastur tayyor.

D.Smitning "101 Dalmatiyalik" hikoyasi asosida qog'oz plastinkalardan "Dalmatiliklar"

1. Shablonga muvofiq boshni, panjalarini va dumini kesib oling.
2. Qora dog'lar va quloqni kesib oling, so'ngra yopishtiring.
3. Plitaning orqa tomoniga panjalari va dumini va old tomoniga tumshug'ini yopishtiring, bular shirinliklardir.

Palma texnikasida "qo'zilar"

Bolalar qo'llarining siluetlarini chizadilar, gullarni chizadilar, ularni kesib tashlaydilar, ularni yashil kartonga yopishtiradilar, hayvonlarning figuralarini elim bilan suradilar va siluet yuzasiga paxta yopishtiradilar.

Siluet va sindirish texnikasida "Buryonka" ilovasi

Materiallar: bosma sigir boshi va tanasi shablonlari, rangli qog'oz, bo'yoqlar, jihozlar va asboblar.

Bolalar shablonlarning siluetlarini kesib tashlashadi, o't uchun yashil qog'oz parchalarini yirtib tashlashadi va mustaqil ravishda sigirlarning rasmlarini yaratadilar, har biri Burenkaning individual tasvirini oladi. Bulutlar va dog'lar bo'yoqlar bilan bo'yalgan.

Fotogalereya: "Sigir" ilovasiga yotqizilgan

Burenka 1 Burenka 2 Burenka 3 Burenka 4 Burenka 5

An'anaviy bo'lmagan tuxum qobig'i texnikasida "ot"

Materiallar: bosilgan ot shabloni, toza va quruq tuxum qobig'i, gouache, qog'oz. Uskunalar va asboblar.

Ko'rsatma:

1. Otning siluetiga qalin elim qatlamini qo'llang, qobiqni yopishtiring, uni tasvirga bosing.
2. Oddiy chizilgan sifatida gouache ilovasi bilan bezang.
3. Rasmni lak bilan yoping.

Kesish orqali kviling texnikasida "ot"

Materiallar: shablon bo'yicha otni chizish, ko'p rangli salfetkalar, jihozlar va asboblar.

Ko'rsatma:

1. Tayyor shablonni oddiy qalam bilan aylantirib, oq qog'ozga otni chizish.
2. Salfetkalarni kvadratlarga kesib oling, siluetni kesish orqali yopishtiring, asta-sekin qog'ozni elim bilan yog'lang.
3. O'zgaruvchan ranglar bilan butun tasvirni to'ldiring.

"Sayyoramizning janubiy va shimoliy qit'alarining hayvonlari" mavzusidagi ilovalar

"Fil" - salfetkalardan dastur

Fillar - eng katta hayvonlar, donolik va baxtning ramzi.

Materiallar: fil shabloni, oq qog'oz va yashil salfetka, rangli qog'oz, asbob-uskunalar va asboblar.

Ko'rsatmalar: filning siluetini aylantiring va kesib oling, maydalang, so'ngra tekislang va poydevorga yopishtiring, salfetkalardan o't va palma barglarini yasang.

"Timsoh" - yashil yasmiqni qo'llash

Ko'rsatmalar: oddiy qalam bilan timsoh shablonini chizib oling, elim bilan yoping va yasmiq donalarini ehtiyotkorlik bilan yopishtiring, qumni guruch donalari bilan bezang.

"Dunlar orasidagi tuya" - iplar bilan chizish elementlari bilan siluet aplikatsiyasi

Materiallar: 30 sm uzunlikdagi bir nechta iplar, bo'yoqlar, tuya va palma daraxti shablonlari, oq va rangli qog'oz, asbob-uskunalar va asboblar.

Ko'rsatma:

1. Iplarni bo'yoq bilan namlang, qog'oz varag'iga qo'ying, ustiga boshqasini yoping, so'ngra choyshabni kaftingiz bilan ushlab, iplarni torting.
2. Xuddi shu narsani boshqa rang bilan takrorlang. Ushbu fonni oling.
3. Tayyor shablonga muvofiq tuya va palma daraxtining siluetini kesib oling.
4. Bazaga yopishtiring.

Davlat byudjeti ta'lim muassasasi Moskva shahri

2607-sonli kompensatsion turdagi bolalar bog'chasi

Shimoli-g'arbiy tuman ta'lim bo'limi

Moskva shahar ta'lim boshqarmasi

Dars xulosasi

Ilova

Mavzu: Uy hayvonlari (mushuk va it).

g'amxo'rlik qiluvchi

Duvanina Yu.V.

Moskva, 2012 yil

Maqsad: Uy hayvonlari va ularning bolalari haqida g'oyalarni shakllantirish ah.

Vazifalar:

tarbiyaviys:

Bolalarning uy hayvonlari va ularning bolalari haqidagi bilimlarini kengaytirish va mustahkamlash ko'rinish, oziq-ovqat, yashash joyi, insonga foyda;

Mavzu tasvirini tekislikka o'tkazishni o'rganishni davom eting;

Shakl, rang, o'lcham haqidagi g'oyalarni birlashtirish;

Bolalarni qaychi bilan ishlashga o'rgatishda davom eting, ish qismining alohida qismlarini kesib oling;

Aniq yelimlash malakasini shakllantirish;

Bolalarni ilovani yopishtirish jarayonida o'rgatishda davom eting; bir varaq bo'shlig'ida harakatlaning: yuqori, pastki, o'rta, chap, o'ng.

Tarbiyaviy:

- bolalarni o'z mehnatiga va tengdoshlarining mehnatiga hissiy ijobiy munosabatda tarbiyalash;

O'stirish ehtiyotkor munosabat tabiatga, inson mehnatiga hurmat.

Tuzatish - rivojlantiruvchi:

- Umumiy va nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, idrok, e'tibor, xotira, fikrlash, nutqni rivojlantirish.

Materiallar: Magnit doska, uy hayvonlari rasmlari, hayvonlar uchun oziq-ovqat rasmlari, elim, rangli qalamlar, qog'oz blankalari, qaychi.

Darsning borishi

Tashkiliy vaqt.

O'qituvchi bilan salomlashish, bolalarni erga tushirish.

Darsga tayyorgarlik. Diqqatni faollashtirish va darsga kirishish.

Stol ustidagi ob'ektlarni tekshirish. Mavzular majmuasiga asoslanib, dars (ilova) nomini aniqlang.

Mavzuning xabari, mavzu bo'yicha pedagogning suhbati.

Uy hayvonlari rasmlariga qarash.

Boshqotirmalar:

Yumshoq panjalar,

Va tirnalgan panjalarida ( mushuk).

Egasi bilan do'stona

Uy qo'riqchilari

Tom ostida yashaydi

Va dumi halqali ( it).

Ochlik - o'ylash

Syta - chaynash

Kichkina bolalar

Sut beradi ( sigir).

Kroşe dumi

Cho'chqa burun ( cho'chqa).

Ketadi, ketadi, soqolini silkitadi

Weed “men-men-men” deb so‘radi

Menga mazali taom bering "( echki).

Traktor g'ildiraksiz yer haydaydi

Uning uchun yoqilg'i jo'xori ( ot).

Suhbat.

Qanday qilib ularning barchasini bir so'z bilan atash mumkin? (Hayvonlar)

Nega? (tanasi tuklar bilan qoplangan; ularning to'rtta panjasi (oyoqlari); tanasi, tumshug'i, dumi bor; ular bolalarini sut bilan boqadilar va hokazo).

Bu hayvonlar qayerda yashaydi? (Shaxsning yonida). Nomi nima? (Uy hayvonlari)

Nega? (Odamlar ularga g'amxo'rlik qiladi, ular insonga foyda keltiradi)

Uy hayvonlarining afzalliklari qanday? (Mushuk sichqonlarni tutadi. It odamni va uning uyini qo'riqlaydi. Sigir sut va go'sht beradi. Ot yuk ko'taradi, odamlarni minadi. Echki go'sht, jun, sut beradi. Qo'y go'sht, jun beradi. Cho'chqa go'sht beradi. , cho'chqa yog'i, teri)

Didaktikqandaydir o'yin"JSSVnima yeydi?"

Doskadagi rasmlar: suyak, baliq, sut, pichan, o't, oziq-ovqat chiqindilari (chelak).

Doskada bolalar tegishli hayvonning rasmlarini qo'yib, ularning harakatlarini nutq bilan birga qo'yadilar: “It suyakni kemiradi. Mushuk sut ichadi, baliqni yaxshi ko'radi. Sigir, ot, echki, qo'y o't (pichan) yeydi. Cho'chqa chiqindilari."

"Kichikni top" o'yini.

O'qituvchi katta yoshli uy hayvonining ismini aytadi, bolalar esa bolalariga:

Mushuk - mushukcha

It - kuchukcha

Cho'chqa - cho'chqa

Sigir - buzoq

Ot - qul

Qo'y - qo'zichoq

Echki - echki

Fiz kultdaqiqa

Tarbiyachi:"Va endi biz mushuklarga aylanamiz. O'zingni aylanib, mushukka aylan!».

Bolalar:(matnga muvofiq harakatlarni bajaring).

Mushuk bir butaning tagiga o'tirdi, Pishloq bir bo'lak yedi, Mushuk o'rnidan turdi, cho'zildi, Mo'ynasi ochildi.

Har bir bolaning stolida blank bor (ikki varaq qog'oz: biri bo'yalgan uy, ikkinchisida mushuk va it chizilgan) , qalamlar, qaychi, elim.

O'qituvchi: "Yigitlar! Bizning varaqimizga qarang, unda nima chizilgan?

Bolalar: "Bir varaqda uy, ikkinchisida mushuk va it"

g'amxo'rlik qiluvchi: “Mushukimiz qayerda yashashini eslang?»

Bolalar: "Erkakning uyida."

g'amxo'rlik qiluvchi: "It qayerda yashaydi?"

Bolalar: "Kennelda."

g'amxo'rlik qiluvchi: "Bizning choyshabimizda pitomnik bormi?".

Bolalar: "Yo'q".

g'amxo'rlik qiluvchi: "Xo'sh, it uchun nima qilish kerak, nima chizish kerak?".

Bolalar: "pitomnik".

Bolalar qalam olib, uy bilan qog'oz varaqlarida it uchun pitomnikni chizishadi.

g'amxo'rlik qiluvchi: "Yaxshi bolalar! Biz siz bilanmizvabizning uy hayvonlari qaerda yashashini esladik, lekin endi biz qaytishimiz kerakularninguylarga. NimabizBuning uchunBiz yeymiz?».

Bolalar: "Keling, mushuk va itni kesib tashlaymiz, keyinyopishtirilganm» .

g'amxo'rlik qiluvchi: "Biz qaychi va elim bilan ehtiyotkorlik bilan ishlaymiz".

Bolalar mushuk va itni o'yib yasashadi. Ular hammani o'z uyiga yopishtiradilar (mushuk odamning uyi yonida, it esa pitomnik yonida). O'qituvchi bolalarga yordam beradizaruriyatdan, adam olishmustaqil bajarish.

g'amxo'rlik qiluvchi: "Yaxshi bolalar! qarang, lekin rassom bizning uy hayvonlarimizni bo'yashni unutib qo'ydiKeling, unga yordam beraylik."

Bolalar qalam va rangli uy hayvonlarini olishadi.

Tugallangan ishlarni tahlil qilish.

Bolalar bir-birlariga o'z ishlarini ko'rsatadilar.Ularni baholang.

Darsning xulosasi.

O'qituvchi bolalar bilan birgalikda darsning nomini, mavzusini, mazmunini esga oladi.

Keyin tugallangan ishlar stendda namoyish etildi.