1 dan 2 gacha bo'lgan sinflar. Onam bilan bolalar (1,5-2 yosh) uchun murakkab rivojlanish darslarining konspekti.

Qadim zamonlarda bolalar o'yinchoqlar, o'quv kitoblari, multfilmlar va mashg'ulotlarsiz o'sgan. Hayot tarzi qadimgi odam Shunday ediki, mutlaqo hamma narsa qo'l bilan qilingan va bola tug'ilgandan boshlab qabila kundalik ishlariga kiritilgan. Zamonaviy hayot u boshqacha tartibga solingan: mamontlarni ovlash, savat to'qish, asboblar yasash, kiyim tikish kerak emas. Oʻchirib tashlaydi kir yuvish mashinasi, tushlik multivarkda pishiriladi, biz do'konda kiyim-kechak va oziq-ovqat sotib olamiz. Shuning uchun zamonaviy ota-onalar o'zlarining kichkintoylari uchun mashg'ulotlar va o'yinlarni ixtiro qilishdan qochib qutula olmaydilar. Ba'zi mashg'ulotlarda kattalarning ishtiroki majburiydir va qaysi biri kattalar o'z ishlariga vaqt ajratishi uchun kerak.

Bolani qanday xursand qilish kerak

Chaqaloq kichkina bo'lsa-da, ular bilan o'yinlar va mashg'ulotlar juda oddiy. Bir yoshgacha bo'lgan chaqaloqni yorqin shovqin bilan osongina olib ketish mumkin. Bu yosh eng ko'p turli sezgilarning rivojlanishi bilan bog'liq. Bola hamma narsaga qiziqadi: his qilish, eshitish, ko'rish, yalash. Turli xil his-tuyg'ular bilan tanishishda harakatlaringizni yo'naltirish yaxshiroqdir.

Siz maydalagich bilan birgalikda turli to'qimalarning lattalarini saralashingiz, tugmachalarni bosishingiz mumkin musiqali o'yinchoq, kitoblardagi katta rasmlarni ko'rib chiqing. Ba'zan ona bolani tark etishi mumkin, uni aylanadigan yoki rivojlanayotgan gilam bilan qoldirib, u erda siz ko'p narsalarni tegizishingiz va tekshirishingiz mumkin. Biroq, hayotning birinchi yilining oxiriga kelib, bola kosmosda harakat qilishni o'zlashtiradi: u ishonchli va juda tez emaklaydi va tayanchda turadi yoki u birinchi qadamlarni qo'yishga harakat qiladi. Shu paytdan boshlab uning qiziqishi tobora ko'proq atrofidagi dunyoni o'rganishga qaratilgan va ona chaqaloq uchun faoliyat uchun yangi g'oyalar bilan hayratda qolishi kerak.

1-2 yoshli chaqaloq bilan vaqt o'tkazish

1-2 yoshda eng yaxshi o'yindosh - bu ona. Albatta, tengdoshlar kompaniyasi ham bolaga qiziqarli bo'ladi, lekin bu jarayonda bolalar rivojlanadi qo'shma tadbirlar kattalar bilan. Farzandingiz bilan nima qila olasiz?

• Pufakchalarni puflash. Odatda, barcha bolalar rang-barang sovun pufakchalarining uchib ketishini va suvni ko'p rangli nurli pufakchalarga aylantirish "sehrini" tomosha qilishni yaxshi ko'radilar. Ular juda ko'p portlash to'plari qayerdan paydo bo'lishi bilan qiziqishadi va bola, albatta, sovun pufagini o'zi puflashni xohlaydi. Bu faoliyat shishadagi eritma tugaguncha cho'zilishi mumkin.

• Badiiy ijodkorlik. Bir yoshli chaqaloq barmoqlar bo'yoqlari bilan mamnuniyat bilan bo'yashadi, 2 yoshida bola allaqachon suyuq gouache, akvarel, qalam va flomaster bilan yaxshi kurashadi. Onaning rasm chizish jarayonida faol ishtirok etishi mantiqiy emas: bolaning o'zi bo'yoqlarning xususiyatlarini o'rgansin, ranglarni aralashtirsin va o'z kashfiyotlarini qilsin. Bu jarayonda kattalardan faqat to'g'ri tashkil etish talab qilinadi " ish joyi»Rassom va uning harakatlarini boshqarish uchun bir oz.

1 yoshdan boshlab kichkintoylar bilan ijodiy faoliyat - barmoq bo'yoqlari bilan chizish

• Modellashtirish. Farzandingizga namunali xamir yoki oddiy yumshoq plastilin taklif qiling. Siz chaqaloqqa qanday qilib to'pni, kolbasa, pirojnoe qilishni ko'rsatishingiz mumkin. Siz aniq natijalarni talab qilmasligingiz yoki bolangizga o'ziga xos shakllarni haykal qilishni o'rgatmasligingiz kerak: bolalar uchun materialning xususiyatlarini o'zlari o'rganish har doim qiziqarli. Ushbu faoliyatning afzalligi vosita ko'nikmalarini rivojlantirishdir.

Modellashtirish uchun xamirdan tayyorlaymiz

• Kitoblar o'qish. 1-2 yoshli bolalar hali uzun nasrni idrok eta olmaydi va syujet ipini ushlay olmaydi. Biz ertaklarni qanchalik sevsak, 1-2 yosh she’rlar, qofiyalar davri. Bolaga tushunarli va tanish bo'lgan mavzulardagi kichik she'rlar to'g'ri bo'ladi. Shu bilan birga, ota-onalar "g'ildirakni qayta ixtiro qilmasliklari" va bolalar adabiyotining klassikasiga ustunlik berishlari kerak. Shuningdek, bolalar maxsus musiqali bolalar kitoblarini juda yaxshi ko'radilar.

• Rolli o'yinlar. Taxminan 1,5 yoshda chaqaloqlarda rolli o'yinlarga qiziqish paydo bo'ladi. Bunday o'yinda bola kattalarga taqlid qiladi, o'zi har kuni kuzatadigan harakatlarini bajaradi. Kichkintoylar uchun eng mashhur mavzular - qo'g'irchoqni ovqatlantirish, uni o'rash, aravachaga minish va yotqizish. To'g'ri, ko'plab manipulyatsiyalar hali ham chaqaloq uchun mavjud emas, shuning uchun siz onangizning yordamisiz qilolmaysiz. Qanaqasiga katta bola, uning o'yinlarining syujetlari qanchalik "ilg'or" bo'ladi.

• Faol o'yinlar. Bola bilan bir kun ham ularsiz o'tmasligi kerak. Stolda doimo cho'tkalar, plastilin va kitoblar bilan o'tirmang ?! Yugurish va sakrash, isinish uchun ishonch hosil qiling. Misol uchun, siz kichkintoyingizni qo'lga olish o'yini bilan xursand qilishingiz mumkin. Agar bola hali ham yugurmaslikni, balki ishonchli yurishni ham bilmasa - siz to'pni erga aylantira olasiz, fitbolga sakrashingiz mumkin.

• Biz o'yinchoq o'ynaymiz. Butun bolalar bog'chasini turli o'yinchoqlar bilan o'ynash uchun etarli emas. Bola ularni faqat kattalar bilan o'zlashtira oladi, shuning uchun onalar va dadalar, albatta, bunday o'yinlarga kiritilishi kerak. 1-2 yoshli bolalar uchun kublar, piramidalar, musiqa asboblari, qo'shimchali ramkalar, katta detallarga ega konstruktorlar idealdir.

1-2 yoshli bola uchun o'yinchoqlar

• Havo sharlari. Bolalar o'ynashni yaxshi ko'radilar sharlar... Siz to'pni chizishingiz mumkin, uni shishirib, bog'lamasdan qo'yib yuborishingiz mumkin - bu juda qiziqarli bo'ladi va deflyatsiya jarayonida tezda hushtak chaladi. Bola hayratda qoladi va bunday kichik kauchuk bo'lagidan engil va katta to'pni qanday qilish mumkinligi bilan qiziqadi. (Kimdan shaxsiy tajriba: kichik shishgan balon bolani futbolkaning ostiga (katta qorin kabi) itarib yubordi. Uning quvonchli hayrati chegara bilmas edi. 10 daqiqa davomida u futbolka ostida mo''jiza egasining baxtli yuzi bilan yugurdi! http://club-mam.com/parenting/chem-zanyat-rebyenka-v-1-2-goda.html)

Farzandingizni qanday qilib band qilish kerak

Kichkintoy uchun "chalg'ituvchi" mashg'ulotlar (1-2 yosh)

Ba'zida ona chaqalog'ini rejalashtirilgan uy ishlarini bajarish yoki shunchaki tanaffus qilish uchun band qilishi kerak. Bolani bo'sh va qarovsiz qoldirish xavfsiz emas, shuning uchun unga qiziqarli mashg'ulotlarni taklif qilish yaxshiroqdir.

• Qog'oz kengligi. 1 yoshda ham, 2 yoshda ham chaqaloqlar qog'ozni shitirlash, yirtish yoki burishtirishga katta qiziqish bildiradilar. Eng xavfsiz variant - kichkintoyga rulon berish hojatxona qog'ozi... Teshilgan qog'oz choyshabni yirtib tashlashni qiziqtiradi va rulonni yechib, o'rtada nima borligini ko'rish qanchalik yoqimli. Gazeta va jurnallar shitirlaydi, lekin ularni chaqaloqqa berish tavsiya etilmaydi: gazetalar bo'yoq bilan qattiq bo'yalgan va porloq jurnallar varaqlari sizga osongina zarar etkazishi mumkin bo'lgan o'tkir qirralarga ega.

• Syurprizlar sumkasi. Biz turli xil narsalarni to'qimachilik sumkasiga yoki sovg'a sumkasiga solamiz va chaqaloqqa beramiz. Bolalar ob'ektlarni birma-bir olib tashlashga, ularni tekshirishga, orqaga buklashga qiziqishadi. Aytgancha, ko'plab bolalar supermarketdan sumkalar bilan shitirlashni yaxshi ko'radilar. Bu bola uchun eng yaxshi mashg'ulot emas: kichkintoy boshiga sumka qo'yishi, tishlashi va selofan parchasini nafas olishi mumkin. Bunday o'yinlar faqat kattalarning diqqatli nazorati ostida mumkin.
• Oshxona anjomlari. Agar onaga kechki ovqat tayyorlash kerak bo'lsa, siz chaqaloqni oshxonaga olib borishingiz mumkin. Plastik idishlar, silikon spatulalar, kostryulkalar, qoshiqlar va oshpazlar barcha bolalar tomonidan seviladi.

• To'kib tashlang, to'kib tashlang. Bolani uzoq vaqt davomida idishdan idishga suv quyish yoki donni quyish kabi meditatsion faoliyat olib borishi mumkin. O'ynash uchun sizga katta suv havzasi kerak bo'ladi, biz uni suv yoki erkin oqadigan narsa (katta makaron, loviya) va turli xil bankalar, qutilar, shishalar bilan to'ldiramiz. Agar bola makaron yoki don bilan o'ynasa, zarrachalar katta bo'lishi uchun bunday variantni tanlang.

Kichkintoylar uchun Ajoyib o'yinlar

• Biz uy ishlariga qo'shamiz. Ba'zi hollarda siz bolani bir muddat band qilishga urinib ko'rmaysiz, lekin uy ishlarini birgalikda bajaring. Masalan, unga nam latta bering va changni qanday tozalashni ko'rsating. 2 yoshida chaqaloq zamin uchun chaqaloq cho'tkasi va hatto idishlarni yuvishi mumkin bo'ladi. Kichkintoyni lavabo yaqinidagi barqaror ta'minotga qo'yishingiz mumkin, krani suv bilan oching, shimgichni ko'piklang va plastik idishlarni yuving.

• Interaktiv o'yinchoqlar va multfilmlar. Albatta, bola kattalar bilan birga multfilmlarni tomosha qilgani ma'qul, lekin ba'zida ona diqqatini yaxshi jamlashi va 15-20 daqiqa davomida bolani umuman chalg'itmasligi kerak. Ushbu usulni suiiste'mol qilmang va chaqaloqni "o'chiring" Kundalik hayot oilalar, chunki kattalarning harakatlarini kuzatish eng "rivojlanayotgan" multfilmga qaraganda rivojlanish uchun ko'proq narsani beradi.

Bolaga zerikish, bo'sh qolish va o'zi uchun o'yin o'ylab topish imkoniyatini berish shart bo'lganda, qo'shma va alohida sinflarni almashtirish yaxshiroqdir. Tayyor o'yinlar va mashg'ulotlarning doimiy ravishda siljishi chaqaloqning ijodiy rivojlanishiga to'sqinlik qiladi va uning kognitiv faoliyatini susaytiradi.

Keling, bir oz xulosa qilaylik.

• Kattalar bilan o'yin-kulgi:
  • Sovun ko'piklari;
  • havo sharlari;
  • Bo'yoqlar bilan bo'yash (barmoq, akvarel, gouache);
  • Xamir yoki yumshoq plastilin bilan modellashtirish;
  • Kitoblar (musiqadan foydalanish mumkin);
  • Rolli va faol o'yinlar;
  • O'yinchoqlar bilan o'yinlar;
• Bolaning mustaqil o'yin-kulgisi:
  • Tualet qog'ozi / gazetalar / jurnallar;
  • Shitirlash paketlari;
  • To'lib toshgan suv;
  • Krupni quyish;
  • Fikrlash uchun yordam: idishlarni yuvish / tozalash;
  • Multfilmlar.

Biz ham o'qiymiz: >>>

Farzandingizni o'yinchoqsiz ko'ngil ochishning 5 usuli (1-qism)

Farzandingizni o'yinchoqsiz ko'ngil ochishning 6 usuli (2-qism)

Ko'pgina ota-onalar bitta katta xatoga yo'l qo'yishadi. Ular bolani sotib olishadi va uni o'zlari bilan hal qilish uchun qoldiradilar. Biroq, bolani nafaqat band qilish, balki u bilan o'ynash yoki bolaning faoliyatini rivojlantirish uchun to'liq vaqt o'tkazish muhimdir. 1-2 yoshli bolalar uchun yaqin atrofda ona yoki dadaning borligini his qilish ayniqsa muhimdir. Ishoning, bu bunga katta hissa qo'shadi.

Kognitiv faollik va fikrlashni rivojlantirish uchun 1-2 yoshli bolalar uchun darslar

Piramidani yig'ish

• Oddiy rangli piramida bilan mashq qilish bolaga ob'ektlarning rangi, shakli, o'lchami va og'irligini farqlashni o'rgatadi. Farzandingizga halqalarni bardan qanday olib tashlashni va ularni qo'yishni ko'rsating. Har bir harakatga sharh bering - har bir halqaning rangi, shakli va o'lchami haqida gapiring. Avval katta halqalarni, keyin kichiklarni qo'yishni o'rgating.
• Agar bola keyingi bosqichda vazifani osongina engish mumkin bo'lsa, uni murakkablashtirishingiz mumkin. Buning uchun halqalarni aralashtiring... Bola ularni tayoqqa qanday ketma-ketlikda qo'yishni o'zi hal qilsin. Unga har bir halqaning rangini nomlashi va qaysi biri katta va qaysi biri kamroq ekanligini aniqlashga ruxsat bering.

Tugatgandan so'ng, natijani tekshirishni unutmang. Piramida silliqmi yoki biror narsani tuzatish kerakmi? Farzandingizni yaxshi ish uchun maqtang.

1-2 yoshli bolalar uchun bir nechta bunday rivojlanish tadbirlaridan so'ng ular quyidagi ranglarni farqlashni o'rganishlari kerak: qora, oq, yashil, qizil, ko'k, sariq, shuningdek yumaloq shakl.

Kublardan uy qurish

Kichkintoyingizdan qo'g'irchoq yoki ayiq uchun uy qurishni so'rang. Bu masalada unga yordam bering. Mashq paytida siz mos keladigan qofiyalarni o'qishingiz mumkin. Ular chaqaloqni quvontiradi va sodir bo'layotgan hamma narsaga qiziqishini uyg'otadi.

Dars natijasida chaqaloq kublarning shakllarini o'rganishi kerak. Ko'rinib turibdiki, raqamlar hajmli va kvadrat bu holda kub bo'lishi mumkin. Lekin buni bolaga tushuntirishga hali erta. Agar u kvadrat, uchburchak, to'rtburchaklar qanday ko'rinishini bilib olsa kifoya. O'ynaganingizda, ob'ektlarni bir-biri bilan taqqoslang, ular haqida bolangizga ayting. Uyni yiqilmasligi uchun kublarni bir-birining ustiga qo'yishni ko'rsating.

1-2 yoshli bolalarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish faoliyati

Plastilindan modellashtirish

• Bir qog'ozga daraxt chizing. Farzandingizga loydan qanday foydalanishni ko'rsating va kichik bo'laklarni chimchilab oling. Kichkintoyingiz allaqachon ranglarni ajratishni o'rgangan bo'lsa, olma qanday rangda ekanligini so'rang. Chaqaloq kerakli rangni tanlab, siz chizgan daraxt shoxlariga kichik olma yopishtirib qo'ying. Agar u hali ranglarni ajrata olmasa, unga tanlashda yordam bering.
• Va bu erda 1-2 yoshli bolalar uchun rivojlanish faoliyatining ikkinchi versiyasi. Farzandingiz bilan plastilinli kolbasalarni yoyib, kartondan rang-barang kamalak yasang. Natijadan xursand bo'ling - "Mana, bizda qanday go'zal kamalak bor".

Syurprizlarni qidiring

Bolalar uchun ajoyib rivojlanish faoliyati nozik vosita qobiliyatlari- kutilmagan hodisalarni qidirish. Har qanday donni chuqur kichik idishga quying. Tariq, guruch yoki grechka yordam beradi. Kichkina o'yinchoqlarni (o'yinchoq askarlar, kichkina qo'g'irchoqlar, jumboq qismlari, lego qismlari) yoki boncuklar, tugmalar kabi narsalarni dumga yashiring. Bolaga kimdir xazina yashirganligi va endi uni topish kerakligi haqida hikoya qiling. "Xazina" ni olib tashlash bolaga haqiqiy zavq bag'ishlaydi.

Maqolaning oxirida biz siz uchun nazorat ro'yxatini tayyorladik " So'z o'yinlari 2 yoshdan boshlab bolalar uchun nutqni rivojlantirish to'g'risida "Nutqni rivojlantiradigan va boyitadigan eng qiziqarli o'yinlar to'plamini yuklab oling. so'z boyligi chaqaloq.

Ajablanadigan narsalar ham folga bilan o'ralgan bo'lishi mumkin. Asosiysi, u yumshoq va maydalanganlarga zarar keltirmaydi. Ushbu rivojlanish darsida 1-2 yoshli chaqaloqning vazifasi o'rashni ochish va ob'ektni o'rganish - uning shakli, rangi, o'lchami, yumshoqligi va boshqalarni nomlashdir.

Rasm

Avtomobil chizish. Farzandingizga qalam bering va undan ushbu mashina boradigan yo'lni chizishini so'rang. Kichkintoy kalyaki-kichiklarini chizsin. Bu erda vazifa unga qalamni ushlab turish, varaqning chegaralarini his qilish, qo'lining harakatini nazorat qilishni o'rgatishdir.

Qizlar uchun siz yurish uchun yo'l kerak bo'lgan qo'g'irchoqni chizishingiz mumkin. Dengiz uchun variantlar, barchasi sizning tasavvuringizga bog'liq.

Siz nafaqat qalam bilan chizishingiz, balki akvarellardan ham foydalanishingiz mumkin Barmoq bo'yog'i... Bundaylar uchun ijodiy izlanishlar chaqaloqni ta'kidlang maxsus kiyim, chunki dastlab u juda iflos bo'ladi.

Jismoniy rivojlanish

Qo'lga olish yoki yashirinishning odatiy o'yinlariga qo'shimcha ravishda siz qo'shimcha jihozlardan foydalanishingiz mumkin. Misol uchun, katta to'pni oling - fitbol, ​​uni devorga bosing. Bolani oling va uni to'pga qo'ying, chaqaloqni ushlab turing. Unga kulgili qofiya yoki qo'shiqqa sakrashga, oyoqlarini urishga, qo'llarini silashga ruxsat bering.

Harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish

Klassik to'p o'yinini o'ynang. Bir-biriga qarama-qarshi o'tirib, to'pni polda bir-biriga aylantiring. Bolada uni ushlab, onasiga qaytarish uchun vaqt bo'lishi kerak.

Darhaqiqat, 1-2 yoshli bolalar uchun ko'plab rivojlanish tadbirlari mavjud. Agar siz tasavvurni namoyon qilsangiz, maydalanishni rivojlantirish uchun o'zingizning mashqlaringizni o'ylab topishingiz mumkin. Asosiysi, bu masalada shaxsiy ishtirok etish. Shunda bolaning muvaffaqiyatlari tezda o'zini his qiladi.

Avvalgi maqolamizda biz eng yaxshilari haqida gapirgan edik.

"2 yoshdan boshlab bolalar uchun nutqni rivojlantirish uchun so'z o'yinlari" nazorat ro'yxatini yuklab oling.

Nutqni rivojlantiruvchi va bolangizning so‘z boyligini boyitish uchun eng qiziqarli o‘yinlar to‘plamini yuklab oling. Siz ularni istalgan joyda o'ynashingiz mumkin: transportda, shifokorni ko'rish uchun navbatda, yo'lda Bolalar bog'chasi yoki do'kon.

Yuqorida aytganimdek, men hamma narsani tizimlashtirishni juda yaxshi ko'raman va shuning uchun bugun men sizni o'yinlar va tadbirlarni rivojlantirishning yana bir rejasi bilan oziqlantiraman. Umid qilamanki, ushbu sxema 1 yoshli bola bilan ilgari yozilgan ko'plab o'yinlarni boshqarishga yordam beradi. Shaxsan men qo'lsiz kabi maxsus rivojlanish dasturlariga ega emasman, chunki men qizimning ehtiyojlarini qondirishni xohlayman, deyarli har oy bilim, taassurotlar, kashfiyotlar bilan o'zgarib turadi.

Ushbu keng qamrovli dasturda sizga kerak bo'lgan hamma narsa mavjud har tomonlama rivojlantirish bola 1 yil - 1 yil 3 oy: va vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, ijodkorlik, va atrofdagi dunyoni o'rganish, va yana ko'p.

Sizning e'tiboringizga bolalar uchun o'quv o'yinlari va tadbirlarimiz rejamizning davomini taqdim etaman. Bugungi kunda keyingi yosh 1 yil 3 oy - 1,5 yil. Bu davrda chaqaloq hali ham atrofdagi narsalarni va ularning xususiyatlarini o'rganish uchun juda katta ishtiyoqga ega, bola nimanidir his qilishdan, katlamadan, siljishdan, itarishdan xursand bo'ladi va buni inkor etmaslik kerak, aksincha, ko'plab turli xil narsalarni ta'minlaydi. imkon qadar imkoniyatlar. Mavzu o'yinlari bilan bir qatorda, ijodiy rivojlanish, rolli o'yinlar, kitob o'qish va boshqa ko'p narsalarni unutmaslik kerak. Va hech narsani o'tkazib yubormaslik uchun sizga kerakli vaqtda tezda murojaat qilishingiz mumkin bo'lgan keng qamrovli darslar dasturi yoki konspekt kerak.

Agar siz hali bolangiz bilan nima o'ynashni hal qilmagan bo'lsangiz va sizda aniq dars rejangiz bo'lmasa, demak siz shu yerdasiz. Bugun men "" sarlavhasini 1,5 yoshdan 1 yosh 9 oygacha bo'lgan davrda eng dolzarb bo'lgan o'quv o'yinlari ro'yxati bilan to'ldirmoqchiman.

Bu yoshda nima yangilik? Men uchun Taisiya bilan bo'lgan bu davr qizining kasb tanlashda ancha tanlaganligi bilan esda qoldi. Agar ilgari u deyarli har qanday tashabbusni qo'llab-quvvatlagan bo'lsa, u biror narsa taklif qilishi bilanoq, endi u o'ziga xos afzalliklarga ega edi, tobora ko'proq "men xohlayman - men xohlamayman" bilan shug'ullanishga majbur bo'ldi. Tabiiyki, bu rivojlanishning normal bosqichi, lekin bezovta ona sifatida men uchun bolaning o'z qiziqish doirasiga ega mustaqil shaxsga aylanishiga ko'nikish har doim ham oson emas.

Qizim qanday rivojlanayotganini, uning qiziqish doirasi qanday o'zgarib borayotganini, dunyo haqidagi bilimi va ko'nikmasining yaxshilanib borayotganini kuzatish men uchun doim juda qiziq. Ba'zi o'yinlar orqa fonga o'tadi, ularning o'rniga boshqalari, yanada "ilg'or". Mendan Taisiya 1 yosh 9 oylikdan 2 yoshgacha nima o‘ynaganini so‘rashganda, birinchi navbatda xayolga kiyim-kechak va qaychi keladi. Bu ikki sinf, albatta, bu yoshda bizning shubhasiz sevimlilarimiz edi. Taisiya yomon yotgan hamma narsani kesib tashlaganga o'xshaydi. Albatta, kesish dastlab perimetri bo'ylab maydalash qog'oziga o'xshardi, lekin asosiysi natija emas, balki bolaning haqiqiy qiziqishi! Kiyim iplari ham bizning uyimizga barcha mumkin bo'lgan joylarda biriktirilgan, qo'g'irchoq kiyimlarini kiyim iplari bilan kiyim ipida quritish haqida gapirmasa ham bo'ladi.

Menimcha, barcha o'quv o'yinlari va mashg'ulotlarini sevuvchilarni 2 turga bo'lish mumkin: hamma narsani hurda materiallardan qilishni afzal ko'rganlar va "tayyor sotib olish osonroq va azob chekmaslik" degan fikrda bo'lganlar. Agar biz shunchalik qattiq bo'linadigan bo'lsak, men, aksincha, ikkinchi toifaning vakiliman :). Lekin, albatta, men ikkala qo'l bilan uy qurilishi o'yinlarini ham qo'llab-quvvatlayman va mashq qilaman, ayniqsa pul xarajatlari va sarflangan vaqt nisbati haqiqatan ham oqlangan bo'lsa. Aqldan ozgan qalamlarni sevuvchilar uchun men tez orada o'z qo'llaringiz bilan o'quv o'yinchoqlari haqida maqola tayyorlayman, ammo bugun tayyor echimlar haqida. Eng muvaffaqiyatli va kerakli bo'lganlar haqida.

Bolaligimdan rasm chizishga qodir emasman. To'g'rirog'i, yo'q, bunday emas. Bolaligimdan men chiza olmayman, degan qat'iy ishonch bilan yashadim. Va shuning uchun men buni hech qachon qilmadim. Albatta, endi, ijodiy ta'lim va qizim bilan rasm chizish tajribasi haqida kitoblar to'plamini o'qib chiqqach, men ijod qilishni istamasligim tabiiy iste'dodning etishmasligi bilan bog'liq emasligini tushunaman, lekin keyin men bunday deb o'ylamagan edim. Har bir inson tug'ilgandan boshlab ijodkordir. Ammo u rivojlanadimi yoki buziladimi, bu to'g'ridan-to'g'ri bola uchun yaratiladigan ijod sharoitlariga va uning ijodiga javoban javobiga bog'liq.

Uzoq vaqt oldin men haqida maqola yozgan edim. Bular eng ko'p edi oddiy qutilar, ular chaqaloqning hissiy tajribasini diversifikatsiya qilish va uning asosiy vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun mo'ljallangan edi (katlama, siljitish, barmoqlarni ushlash, qoshiq va qoshiq bilan ishlov berish va boshqalar). Ammo sensorli qutilar nafaqat ajoyib barmoq murabbiyi, balki ular rolli o'yinlar va dirijyorlik qilish uchun ajoyib platformadir. tematik sessiyalar... Sensor qutisida siz uning aholisi va o'ziga xos muhiti bilan kichik dunyoni qayta yaratishingiz, oddiy hayotiy vaziyatlarni o'ynashingiz va shu bilan bolaning o'rganilayotgan mavzu bo'yicha bilimlarini mustahkamlashingiz mumkin. Tematik qutilar ushbu maqolada muhokama qilinadi.

Bunday qutilar taxminan 2 yoshdan bolalarga qiziqish uyg'otadi. Ehtimol, biroz oldinroq, keyinroq biror narsa chaqalog'ingizning manfaatlarini hisobga olgan holda boshqariladi. Va 3 yoshdan keyin bolalar siz bilan birga sensorli qutilarni yaratishda ishtirok etishdan xursand bo'lishadi.

Bugun men sizga o'qishni o'rganish uchun birinchi o'yinlar haqida gapirib bermoqchiman. Ular, birinchi navbatda, hali umuman o'qiy olmaydigan bolalar uchun mos keladi ( allaqachon o'ynashingiz mumkin 1,5-2 yoshdan boshlab ), lekin, albatta, ular uzluksiz o'qishni biroz o'rganganlar uchun ham foydali bo'ladi.

Darhol aytmoqchimanki, alifboning barcha harflarini navbat bilan bo'yash va plastilindan modellashtirish kabi o'yinlar bo'lmaydi. Men o'zimda allaqachon alifbodagi yoki boshqa yo'l bilan alohida harflarni yodlagan bola ularni bo'g'inlarga birlashtirishda ko'p qiyinchiliklarga duch kelishini allaqachon yozganman. Shuning uchun, men sizni harflar bilan emas, balki darhol omborlar (MI, NO, TU ...) bilan o'ynashga taklif qilmoqchiman va qisqacha aytganda... Ushbu yondashuv bilan bola doimo ko'zlari oldida tayyor harf birikmalarini ko'radi, ular bilan o'ynaydi, o'zgaradi va natijada tezda eslaydi. ... Avvaliga - faqat vizual tarzda, keyin esa - o'zini ko'paytirishga harakat qiladi. Natijada, bola harflarni birlashtirish bilan bog'liq muammolarga duch kelmaydi, printsipial jihatdan, u darhol omborni o'qiydi. Lekin, qiziqki, bunday o'yinlar jarayonida bola ham barcha harflarni eslab qoladi.

Farzandingiz bilan ishlash uchun qimmatbaho o'quv o'yinchoqlarini sotib olish shart emas. Siz qo'lingizdagi materiallardan foydalanishingiz mumkin. Albatta, bu bolani yanada ko'proq qiziqtiradi. Qo'lingizda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun uyda mavjud bo'lgan kichik va yorqin narsalardan foydalaning. Bu, masalan, akvarium uchun toshlar, katta boncuklar yoki tugmalar bo'lishi mumkin. Bolaning bunday o'yinlarni ota-onasining yaqin nazorati ostida o'ynashi juda muhim, chunki u kichik narsalarni yutib yuborishi mumkin.

1-2 yoshli bolalar bilan mashg'ulotlar har xil bo'lishi mumkin

Birinchidan, bolaga toshlarni stakanga qo'ying, unga yordam bering. Bu vazifani 10 oylikdan boshlab bolaga o'rgatish mumkin. 1,5 yoshdan boshlab, bolangizga ob'ektlarni turli mezonlarga ko'ra saralashni o'rgating. Misol uchun, undan bir stakanga ko'k tugmachalarni, boshqasiga sariq tugmachalarni va uchinchisiga qizil tugmachalarni qo'yishini so'rang.

Kichkintoylar uchun o'yinlarning turlari va mavzulari

Mana 2 yoshgacha bo'lgan bola uchun qiziqarli va foydali o'yinlar:

• Matryoshka. Farzandingizga matryoshkani ko'rsating, silkiting va chayqating. Ikkinchi qo'g'irchoqni olib tashlang, amallarni takrorlang. Keyin uchinchisini olib tashlang. Keyin matryoshka qo'g'irchoqlarini qanday yig'ishni ko'rsating. Farzandingizga o'zi o'qishi uchun uy qo'g'irchog'ini bering.
• Lokomotiv. Farzandingiz bilan bloklarni bir qatorga qo'ying va unga bu poezd ekanligini tushuntiring. Har bir kubga kichik o'yinchoq qo'ying - bular yo'lovchilar. Boladan qaysi vagonda, qaysi yo'lovchi ketayotganini so'rang. Keyin unga poezdning ovozini chiqarishni o'rgating - tu-tuuu.
• Rangli kublar. Kublarning bir qismini bolaning oldiga qo'ying, qolganlarini yashiring. Bloklarni birma-bir bolaga bering va ularni allaqachon turganlar orasida rangi bo'yicha moslashtirishni so'rang.
• Taxmin qiling. Kichkina narsani mushtingizga yashiring, qo'llaringizni oldingizga cho'zing va boladan ob'ekt qaysi qo'lda ekanligini taxmin qilishni so'rang. Shundan so'ng, qo'llaringizni aylantiring va kaftlaringizni oching, bolaning to'g'ri taxmin qilganligini e'lon qiling. Bolalar bu taxminiy o'yinni yaxshi ko'radilar, shuning uchun uni ko'p marta takrorlashingiz mumkin.

Dars paytida bolangizga shoshilmang. Ba'zi bolalarga kamroq vaqt kerak, boshqalari esa ko'proq. Esda tutingki, barcha chaqaloqlar har xil.

1.9-dars. Dars rejasi: 1. Salomlashish. 2. Qurilish. Quyon g'ishtli yo'l. 3. Ochiq havoda o'yin. Kulrang quyon o'tiribdi. 4. Tafakkurni rivojlantirish. Quyonga toshlarni yotqizishga yordam berish. 5. Idrokning rivojlanishi. Rang. Biz baliqlarni chelaklarga solamiz. 6. Massaj uchun tanaffus. Yo'l bo'ylab. 7. Qo'l harakat ko'nikmalarini rivojlantirish. Biz dondan yong'oqlarni olamiz. 8. Modellashtirish. Quyon shirinliklari. 9. Ochiq havoda o'ynash. Balandroq - biz tinchroq qarsak chalamiz. 10. Rivojlanish teginish hissi... Bunny va sincap to'plari. 11. Barmoq gimnastikasi. Katta bolshak uchun yog'ochni kesish uchun. 12. Qo'llaringizni yozishga tayyorlash. Vertikal chiziqlar. Gullar va vazalar. 13. Sport treki. 14. Cho'tka bilan chizish. Kapalaklarni rang berish. 15. Xayrlashuv salomlari. O'qituvchi gilamda salomlashishni tashkil qiladi. Bolalar aylanada o'tirishadi. Salomlashish uchun foydalaning To'ldirilgan o'yinchoqlar dars uchun bolalarni ziyorat qilish uchun kelgan (uy hayvonlari). Bolalar bir-birlari bilan va o'yinchoqlar bilan salomlashadilar, ularga nom berishadi va onomatopoeik tovushlarni chiqaradilar. O'yinchoqlar, o'z navbatida, bolalarning har biri bilan salomlashadi. Ota-onalar va bolalar qo'llarini qo'shib aytadilar: Biz yana bir bor yig'ildik, bu qiziqarli bo'lsin! Biz ko'p yangi narsalarni o'rganamiz, Xo'sh, bolalar, boshlaylik! Qurilish. Quyon g'ishtli yo'l. Maqsad: konstruktiv qobiliyatlarni rivojlantirish, ko'z va qo'llarni muvofiqlashtirish. Materiallar: har bir bola uchun - 6 ta g'isht turli ranglar, ular orasida 3 ta qizil g'isht bo'lishi shart. Yashil karton varaqlari (tozalash) - har bir bola uchun yog'och teatrdan quyon. - Knock-knock! Bizga kim keldi? Ha, bu quyon! (quyon bolalar bilan salomlashadi). - Bizning quyon baliq ovlash uchun baliq ovlashga ketmoqchi, lekin u kliringdan o'tishi kerak (biz karton varaqlarini tarqatamiz). Keling, quyonimizga yo'l ochaylik, shunda quyon hovuzga borishi mumkin. O'qituvchi g'ishtlarni beradi. - Biz ega bo'lgan yo'l qizil bo'ladi. Mana bittasi (bolalar qizil g'ishtni ko'rsatmoqda). - Keling, barcha qizil g'ishtlarni tanlaymiz (bolalar tanlaydi, o'qituvchi esa barcha ortiqcha g'ishtlarni olib tashlaydi). - Endi biz quyon uchun yo'l yasashimiz mumkin. O'qituvchi binoning namunasini ko'rsatadi (g'ishtlar bir-biriga tor qirra bilan bog'langan, biz ularni yashil kartonga yotqizamiz). Bolalarning e'tiborini g'ishtlarni bir-biriga mahkam yopishtirish kerakligiga qaratish kerak. - Mana bizning quyonimiz va yo'l bo'ylab borishi mumkin. Quyon qanday oyoq osti qiladi? Yuqoridan tepada, tepada! (Bolalarni takrorlashga undash). Ochiq o'yin. Kichkina kulrang quyon o'tiradi Bolalar aylanaga aylanadi. Kulrang quyon o'tiradi va quloqlarini qimirlatadi. Bu kabi, shunday - va quloqlarini qimirlatadi. (Biz qo'llarimizni boshimizga bosib, ularni quloq kabi silkitamiz) Quyon o'tirish uchun sovuq, panjalarini isitish kerak. (Kaftlarda uchta kaft) Bu kabi, shunga o'xshash - Biz panjalarni isitishimiz kerak. Bunny turishga sovuq - quyon sakrashi kerak! (Biz sakrab chiqamiz). Shunday, mana shunday - quyon sakrashi kerak! Fikrlashni rivojlantirish. Quyonga toshlarni yotqizishga yordam berish. Maqsad: tasniflashning aqliy harakatini rivojlantirish, ranglarni idrok etishni rivojlantirish. Materiallar: ikkita rangdagi kublar - qizil (2 dona) va sariq (2 dona) har bir bola uchun bir piyola, har bir bola uchun bitta yashil va qizil plastik plastinka (agar plastik plitalar bo'lmasa, o'qituvchi kerakli doiralarni kesib tashlaydi. kartondan ranglar). Yog'och teatrdan quyon. Yog'ochli teatrdan bo'ri - o'qituvchi uchun 1 dona. - Quyon uzoqroqqa boradi va yo'lda toshlar yo'lni to'sib qo'ydi (o'qituvchi kublarni tarqatadi). Keling, quyonga qizil o'tloqqa qizil toshlarni qo'yishga yordam beraylik, sariq toshlarni esa sariq maydonchaga qo'yishga yordam beraylik (biz "to'lqinlar" beramiz va tasniflash namunasini ko'rsatamiz). - Hammasi - yo'l bepul! Ammo quyon qaerga borishi kerakligini unutib qo'ydi. Quyon bitta qizil tosh va bitta shag'al olishga qaror qildi sariq rang va ularni bir-birining ustiga qo'ying (bolalar o'qituvchining namoyishi bo'yicha bajaradilar). Bu baland minora bo'lib chiqdi! Quyon qaerga borishni bilish uchun minoraga sakrab tushdi (o'qituvchi ko'rsatadi). - Oh, va quyon bo'rini ko'rdi va minora orqasiga yashirindi (biz quyonni minora orqasiga yashiramiz). - Bo'ri ketdi. Chiq, quyon, qo'rqma! Idrokni rivojlantirish. Rang. Baliqni chelaklarga solib qo'yish Maqsad: rang idrokini rivojlantirish, tasniflashning aqliy harakatini rivojlantirish Materiallar: ikkita chelak tasviri bilan ish varag'i, o'qituvchi tomonidan oldindan kesilgan ikki rangdagi baliq - har bir rangdan 2 ta baliq. bolalarning har biri uchun (xizmat ko'rsatish plitalari ustida yotadi), elim. Bunny. - Bir quyon hovuzga keldi va juda ko'p baliq tutdi - qizil va sariq. Quyonning ikkita chelaki bor - biri qizil, ikkinchisi sariq. Keling, ularni chelaklarga solishga yordam beraylik. Biz qizil baliqni qizil chelakka, sariqni esa sariq rangga qo'yamiz (bolalar uni yopishtiradilar). Massaj tanaffusi. Yo'l bo'ylab. Biz massaj halqasini ikki qo'l bilan mahkam ushlaymiz va uni mashinaning ruliday aylantiramiz. Mashinalar yo'l bo'ylab yuguradi, shinalari katta yo'l bo'ylab shitirlaydi. Biz shitirlaymiz, shitirlaymiz, shitirlaymiz Va uyga shoshilamiz. Qo'l motorli ko'nikmalarini rivojlantirish. Biz dondan yong'oqlarni olamiz. Maqsad: qo'l motorli ko'nikmalarini rivojlantirish, qo'l harakatini rivojlantirish, "bir - ko'p - yo'q" tushunchasini shakllantirish. Materiallar: yong'oq "ko'milgan" yorma (har qanday) bir piyola. Quyon va sincap o'yinchoq. Bo'sh idish. O'yin polda, yoyilgan adyolda o'ynaladi (donlar uning ustiga tushishi uchun - keyinroq uni olib tashlash osonroq bo'ladi). - Quyonning oldiga sincap kelishi kerak. Quyon taom tayyorlashga qaror qildi - u tutilgan baliqdan baliq sho'rva pishirdi, lekin u sincap yong'oqni yaxshi ko'rishini esladi. - Qarang, idishda bitta yong'oq yo'q! - Keling, quyonga sincap uchun yong'oq tanlashda yordam beraylik. O'qituvchi don bilan qanday o'ynashingiz mumkinligini ko'rsatadi (barmoqlaringiz orasiga o'tkazib yuboring, kaftingizga oling, chimchilang). Keyin u bolalarni barcha yong'oqlarni topib, ularni chiqarib, idishga solib qo'yishni taklif qiladi. Bolalar yong'oqni tanlashda o'qituvchi e'tiborni har bir bola bittadan yong'oq olib, idishga solib qo'yishiga qaratadi. - Bu quyon sincap bilan muomala qiladigan yong'oqlar! Qarang, quyonda qancha yong'oq bor! - Keling, birma-bir yong'oqni olib, uni shunday aylantiramiz! (dumaloq harakatda). - Va mana sincap! O'zingizga yordam bering, sincap, yong'oq bilan! Ochiq o'yin. Balandroq - biz tinchroq qarsak chalamiz. Biz bolalarga past ovozda she'r aytamiz: Hush, jim, jim, jim! (Bolalarning qo'llaridan ushlab, sekin yuring) Sichqonlar sayrga chiqishadi! Keyin balandroq ayting: qizil mushuk tepada, sichqonlarning panjalari bilan qarsak chaling! (Biz kaftlarimizni baland ovozda qarsak chalamiz) Juda jimgina oyoqlarimiz (biz ham jimgina aylana bo'ylab yuramiz) Biz yo'l bo'ylab yugurdik. Oyoqlarimiz juda baland ovozda (oyoqlarimizni polga baland ovozda urib) Biz yo'l bo'ylab yugurdik! Modellashtirish. Quyon shirinliklari. Maqsad: bolalarni plastilindan o'ralgan kichik sharlarni bosishni o'rgatish, plastilin bilan ishlashga qiziqishni shakllantirish, nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish Materiallar: sariq va qizil plastilin (o'qituvchi tomonidan oldindan mayda sharlarga o'ralgan - 5 mm) - kamida Har bir bola uchun har bir rangdan 6 dona. Karton plitalar oq- har bir bola uchun. Bunny. - Quyon sincap uchun yana shirinliklar pishirishga qaror qildi. O'qituvchi to'pni barmog'ingiz bilan qanday bosib, uni taglikka - plastinkaga yopishtirishni ko'rsatadi. Onalar chaqaloqning barmog'ini olib, unga "konfet" tayyorlashga yordam beradi. O'qituvchi onalarning e'tiborini barmoqning to'g'ri va tarang bo'lishiga qaratadi. Taktil sezgilarning rivojlanishi. Bunny va sincap to'plari. Maqsad: taktil sezgilarni rivojlantirish, "bir", "ko'p" tushunchalarini shakllantirish. Ob'ektlarning shakllari haqida g'oyalarni shakllantirish. Materiallar: ikkita sumka - birida - bitta dumaloq yog'och boncuk (yoki tennis, yoki kauchuk, to'p), ikkinchisida - bir nechta (ko'p). Kub. Bunny va sincap. - Bizning quyonimiz sincapni baliq sho'rva, yong'oq bilan davoladi va shirinliklar haqida ham unutmadi. Va keyin quyon va sincap to'p o'ynashga qaror qilishdi. Bunny ikkita sumka olib keldi (biz uni chiqaramiz). Bir sumkada bitta to'p bor, ikkinchisida esa ko'p. O'qituvchi bolalardan navbat bilan sumkalarda nechta to'p borligini aniqlashni so'raydi - bitta yoki ko'p. - Bu sumkada bitta to'p bormi yoki ko'pmi? Ha, bu sumkada juda ko'p to'p bor! Va bu erda - bitta. - Keling, ko'p to'plarni o'z ichiga olgan sumkadan chiqaylik, har biri bittadan to'pni chiqaradi (bolalar qo'llarini sumkaga solib, bir vaqtning o'zida bitta narsani olishlari kerak). - Qarang, bizda qanday yumaloq to'plar bor! Ularni kaftlarimizda o'rash qanchalik qulay (biz ularni aylantiramiz)! Kub esa dumaloq emas, uni kaftlarimizga o'rash noqulay (keling, kubni sinab ko'raylik, keyin esa to'pni aylantirganingizga ishonch hosil qiling). Barmoq gimnastikasi. Katta bolshak uchun yog'ochni kesish uchun. O'qituvchi gapiradi, onasi esa bolaning barmoqlarini birma-bir egishga yordam beradi. Onam so'zlarni o'rganadi barmoq gimnastikasi o'qituvchi bilan suhbat. Biz gimnastikani o'ng va chap qo'lda navbatma-navbat bajaramiz. Bolshak - o'tin kesish uchun, (bosh barmog'i) Va siz - suv tashish uchun, siz esa - pechkani isitish uchun, siz esa - xamir qorish uchun. Va chaqaloq - qo'shiqlar kuylash (kichik barmoq) Qo'shiqlar va raqslar, Qiziqarli birodarlar "Qo'shiq aytish va raqsga tushish" so'zlari bilan biz qo'llarimizni 4 marta chaymiz va oxirgi qator bilan vaqt o'tishi bilan ikkala qo'lni 2 marta silkitamiz. barmoqlar o'ngga va chapga. Qo'llaringizni yozishga tayyorlash. Vertikal chiziqlar. Gullar va vazalar. Maqsad: qo'lni yozishga tayyorlash Materiallar: ikkita vaza, sariq va qizil, shuningdek, sariq va qizil gullar tasvirlangan tarqatma varaqlar. Belgilar. - Sincap quyonga 2 ta gul olib keldi - bitta gul sariq, ikkinchisi qizil (bolalar barmoqlari bilan tegishadi). Quyonning ikkita vazasi bor - biri sariq, ikkinchisi qizil. - Keling, quyonga qizil gulni qizil guldonga, sariq gulni esa sariq guldonga qo'yishga yordam beraylik. Bolalar birinchi navbatda barmoqlari bilan, keyin esa flomaster bilan chiziqlar chizishadi. Sport treki. Maqsad: umumiy vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, qo'llar va oyoqlarni muvofiqlashtirish. Materiallar: bolalar uchun har qanday kulgili va dinamik musiqali disk yoki qo'shiq. Ko'tarilish halqalari, tunnel, massaj zarbalari va o'yin sport modullari (uskunalar klubning jihozlariga bog'liq). ostidagi bolalar kulgili musiqa tunnelda to'rt oyoqqa emaklash, massaj yo'llari yoki yo'llari bo'ylab tutqichdan yurish, qo'yilgan tayoqlarni bosib o'tish va hokazo. Rasm. Kapalak. Maqsad: ijodkorlikni shakllantirish, barmoq chizishga ijobiy munosabatni rivojlantirish. Materiallar: kapalakning chizilgan konturi bo'lgan ishchi varaq. Barmoq bo'yog'i. O'qituvchining aytishicha, kapalak quyon va sincapga uchgan, ammo qanotlari bo'yalmagan. O'qituvchi onalar va bolalarga kapalaklarni barmoq bilan qanday bo'yashni ko'rsatadi (barmoq bilan nuqta qo'yamiz). Bolalar kapalaklarni chizishmoqda. Xayrlashuv Bolalar o'qituvchi bilan aylana bo'ylab erga o'tirib, qo'llarini birlashtiradi. Qo‘llarini chayqatib, xorda she’r o‘qiydilar. Alvido, xayr, Yana keling bizga! Alvido, xayr, Siz bilan juda yaxshi! Alvido, xayr, Yana keling bizga! Alvido, xayr, Mayli o'ynaymiz!