Xotiraning inson hayotidagi o'rni haqida insho. Loyihaviy-tadqiqot ishi “Xotira va uning inson hayotidagi ahamiyati Xotiraning inson hayotidagi o‘rni va ahamiyati

Xotira - bu insonning voqelik bilan o'tmishdagi o'zaro ta'sirining yaxlit aqliy aksi, uning hayotiy faoliyatining axborot fondi.

Axborotni saqlash va uni tanlab yangilash, undan xulq-atvorni tartibga solish uchun foydalanish qobiliyati insonning atrof-muhit bilan o'zaro ta'sirini ta'minlaydigan miyaning asosiy xususiyatidir. Xotira hayotiy tajribani birlashtiradi, inson madaniyati va shaxsiy hayotining uzluksiz rivojlanishini ta'minlaydi. Xotiraga asoslanib, inson hozirgi kunga yo'naltirilgan va kelajakni bashorat qiladi.

Xotira - bu o'tmishdagi tajribani to'plash, saqlash, o'zgartirish, takrorlash, tanib olish va yo'qotish jarayoni bo'lib, uni faoliyatda ishlatish va / yoki ong sohasida tiklash imkonini beradi.

Xotira aqliy mexanizmdir shaxsning tashqi va ichki, sub'ektiv dunyoda yo'nalishi, vaqt va makonda hodisalarning lokalizatsiya mexanizmi, shaxs va uning ongining tarkibiy o'zini o'zi saqlash mexanizmi. Xotiraning buzilishi shaxsiyatning buzilishini anglatadi.

Xotiraning inson hayotidagi ahamiyati juda katta. Biz bilgan va qila oladigan mutlaqo hamma narsa miyaning tasvirlar, fikrlar, tajribali his-tuyg'ular, harakatlar va ularning tizimlarini eslab qolish va xotirada saqlash qobiliyatining natijasidir. Xotiradan mahrum bo'lgan odam, I.M. Sechenov abadiy yangi tug'ilgan chaqaloq holatida bo'lardi, hech narsani o'rganishga, hech narsani o'zlashtirishga qodir bo'lmagan mavjudot bo'lar edi va uning xatti-harakatlarini faqat instinktlar belgilaydi. Xotira bilim, ko'nikma va qobiliyatlarimizni yaratadi, saqlaydi va boyitadi, ularsiz na muvaffaqiyatli o'rganish, na samarali faoliyatni tasavvur qilib bo'lmaydi, inson qanchalik ko'p biladi va qila oladi, ya'ni. uning xotirasida qanchalik ko'p bo'lsa, u jamiyatga shunchalik ko'p foyda keltirishi mumkin.

Xotira inson qobiliyatlarining asosi bo'lib, u o'rganish, bilim olish, ko'nikma va malakalarni rivojlantirish shartidir. Xotirasiz shaxsning ham, jamiyatning ham normal ishlashi mumkin emas. Uning xotirasi, uning takomillashuvi tufayli inson hayvonot olamidan ajralib chiqdi va hozirgi cho'qqilarga erishdi. Va bu funktsiyani doimiy ravishda takomillashtirishsiz insoniyatning keyingi taraqqiyotini tasavvur qilib bo'lmaydi. Xotirani hayot tajribasini qabul qilish, saqlash va takrorlash qobiliyati sifatida aniqlash mumkin. U bilan nima sodir bo'lganini eslamasdan, tana shunchaki yaxshilana olmadi, chunki u olgan narsa bilan taqqoslanadigan narsa bo'lmaydi va u qaytarib bo'lmaydigan darajada yo'qoladi.

17. Turli yo'nalishlardagi xotira nazariyalari va psixologiya maktablari

Xotiraning birinchi psixologik nazariyalaridan biri haligacha ilmiy ahamiyatini yo'qotmagan assotsiatsiyaviy nazariya. Ulanish, bog‘lanish ma’nosini anglatuvchi assotsiatsiya tushunchasi uning manbai bo‘ldi. Assotsiatsiya mexanizmi bir vaqtning o'zida ongda paydo bo'ladigan taassurotlar va uni shaxs tomonidan takrorlash o'rtasidagi bog'liqlikni o'rnatishdan iborat.

Ob'ektlar o'rtasida assotsiatsiyalar yaratishning asosiy tamoyillari: ularning makon va vaqtdagi ta'sirining mos kelishi, o'xshashligi, kontrasti, shuningdek, sub'ekt tomonidan takrorlanishi. V.Vundt inson xotirasi uch xil assotsiatsiyadan iborat deb hisoblagan: og'zaki (so'zlar orasidagi bog'lanishlar), tashqi (ob'ektlar orasidagi bog'lanishlar), ichki (ma'nolarning mantiqiy bog'lanishlari). So'z birikmalari hissiy taassurotlarni ichkilashtirishning eng muhim vositasi sifatida ko'rib chiqildi, buning natijasida ular yodlash va takrorlash ob'ektiga aylanadi.

Axborotning alohida elementlari, assotsiatsiyaviy nazariyaga ko'ra, alohida holda emas, balki boshqalar bilan ma'lum mantiqiy, strukturaviy-funksional va semantik munosabatlarda eslab qolinadi, saqlanadi va ko'paytiriladi. Xususan, bir qator elementlarning takrorlanishi va ularning vaqt bo‘yicha taqsimlanishiga qarab yodlangan elementlar soni qanday o‘zgarishi, esda qolgan qator elementlari vaqtga qarab xotirada qanday saqlanishi aniqlangan. yodlash va ko'paytirish o'rtasida o'tgan.

Assotsiatsion nazariya tufayli xotira mexanizmlari va qonuniyatlari kashf qilindi va tavsiflandi. Misol uchun G. Ebbinghausni unutish qonuni. U uch tomonlama ma'nosiz bo'g'inlarni yodlash bilan tajribalar asosida tuzilgan. Ushbu qonunga ko'ra, bunday kompozitsiyalar seriyasining birinchi xatosiz takrorlanishidan keyin unutish juda tez sodir bo'ladi. Birinchi soatda olingan barcha ma'lumotlarning 60% gacha, 6 kundan keyin esa 80% dan ortig'i unutiladi.

Assotsiatsionizmning zaif tomoni uning xotiraning mazmunli, motivatsion va maqsadli faoliyatidan abstraktsiya bilan bog'liq mexanizmi edi. Xususan, u xotiraning selektivligini (turli shaxslar har doim ham bir-biriga bog'langan elementlarni eslay olmaydi) va determinizmni (ba'zi ob'ektlar takroriy takrorlashdan keyin boshqalardan ko'ra kuchliroq bir idrokdan keyin xotirada saqlanadi) hisobga olmaydi.

Xotiraning assotsiatsion nazariyasi tomonidan qattiq tanqid qilindi gestalt psixologiyasi. Yangi nazariyaning boshlang'ich nuqtasi "kontseptsiya" edi. gestalt"- tasvir uning qismlari yig'indisiga qisqartirilmaydigan yaxlit tashkil etilgan tuzilma sifatida. Bu nazariya, ayniqsa, materialni tizimlashtirish, uni yaxlitlikka etkazish, yodlash va ko'paytirish jarayonida uni tizimga o'tkazish muhimligini ta'kidladi. xotira jarayonlarida inson niyatlari va ehtiyojlarining roli (ikkinchisi mnemonik jarayonlarning selektivligini tushuntiradi).

ga asoslangan tadqiqotlarda Gestalt xotira nazariyasi ko'plab qiziqarli faktlar aniqlandi. Misol uchun Zeigarnik hodisasi: agar odamlarga bir qator vazifalar taklif qilinsa va ular bir muncha vaqt o'tgach, ularning bajarilishini to'xtatib qo'ysa, keyinchalik tadqiqot ishtirokchilari tugallanmagan vazifalarni bajarilganlarga qaraganda deyarli ikki baravar tez eslashadi. Bu hodisa quyidagicha izohlanadi. Topshiriqni olayotganda tadqiqotchida uni bajarish zarurati paydo bo‘ladi, bu esa bajarish jarayonida ortib boradi (eksperiment rahbari B.V. Zeigarnik K. Levin bunday zarurat deb atadi. yarim ehtiyoj). Bu ehtiyoj vazifa bajarilganda to'liq amalga oshiriladi va bajarilmasa, qoniqtirilmaydi. Motivatsiya, xotira bilan bog'liqligi tufayli, ikkinchisining tanlanganligiga ta'sir qiladi va undagi tugallanmagan vazifalarning izlarini saqlaydi.

Xotira, bu nazariyaga ko'ra, asosan ob'ektning tuzilishi bilan belgilanadi. Ma'lumki, noto'g'ri tuzilgan materialni eslab qolish juda qiyin, yaxshi tashkil etilgan material esa osongina va deyarli takrorlanmasdan esda qoladi. Agar material aniq tuzilishga ega bo'lmasa, odam uni ko'pincha ritmizatsiya, simmetriya va boshqalar bilan ajratadi yoki birlashtiradi. Insonning o'zi materialni yaxshiroq eslab qolishi uchun uni qayta tashkil etishga intiladi.

Ammo nafaqat materialning tashkil etilishi xotiraning samaradorligini belgilaydi. Gestaltistlar materialning ob'ektiv tuzilishi, sub'ektning faoliyati va xotiraning ishlashi o'rtasidagi aniq munosabatlarni o'rganmagan. Shu bilan birga, bu nazariyaning eng muhim yutuqlari - xotirani pertseptiv va boshqa psixik jarayonlar bilan bog'liq holda o'rganish bir qator psixologik tushunchalarning rivojlanishida muhim rol o'ynadi.

Xotiraning xulq-atvor nazariyasi psixologiyaga ob'ektiv ilmiy usullarni kiritish istagi asosida vujudga kelgan. Xulq-atvor bo'yicha olimlar xotiraning eksperimental psixologiyasini rivojlantirishga katta hissa qo'shdilar, xususan, ular bizga uning miqdoriy xususiyatlarini olish imkonini beradigan ko'plab usullarni yaratdilar. I. P. Pavlov tomonidan ishlab chiqilgan shartli refleks sxemasidan ("rag'batlantirish-reaktsiya") foydalanib, ular inson faoliyatining o'ziga xos turlaridan mavhumlashtirib, imkon qadar sub'ektlar faoliyatini tartibga soluvchi mustaqil funktsiya sifatida xotira qonunlarini o'rnatishga harakat qildilar.

Xotiraning xulq-atvor nazariyasi materialni mustahkamlash uchun zarur bo'lgan mashqlarning rolini ta'kidlaydi. Mustahkamlash jarayonida ko'nikmalarning o'tkazilishi - oldingi mashg'ulotlar natijalarining kelajakka ijobiy yoki salbiy ta'siri mavjud. Mustahkamlashning muvaffaqiyatiga mashqlar orasidagi interval, o'xshashlik o'lchovi va material miqdori, o'rganish darajasi, odamlarning yoshi va individual farqlari ham ta'sir qiladi. Masalan, harakat va uning natijasi o'rtasidagi bog'liqlik qanchalik yaxshi esda qolsa, bu natija shunchalik ko'p zavq keltiradi. Aksincha, natija istalmagan yoki befarq bo'lib chiqsa, yodlash zaiflashadi (E. Torndikning ta'sir qonuni).

Ushbu xotira nazariyasining yutuqlari dasturlashtirilgan ta'lim, muhandislik psixologiyasining rivojlanishiga hissa qo'shdi, uning vakillari bixeviorizmni o'rganilayotgan hodisalarga amalda yagona ob'ektiv yondashuv deb hisoblashadi.

Bixeviorizm tarafdorlari va assotsiatsiyachilarning xotira muammosi bo'yicha qarashlari juda yaqin bo'lib chiqdi. Ularning orasidagi yagona muhim farq shundaki Bixevioristlar materialni eslab qolishda mashqlarning rolini ta'kidlab, o'quv jarayonida xotira qanday ishlashini o'rganishga katta e'tibor berishadi..

Yaxshi ishingizni bilimlar bazasiga yuborish oddiy. Quyidagi shakldan foydalaning

Bilimlar bazasidan o‘z o‘qish va faoliyatida foydalanayotgan talabalar, aspirantlar, yosh olimlar sizdan juda minnatdor bo‘ladi.

E'lon qilingan http://www.allbest.ru

mavhum

Mavzu: “Xotira va uningma'nosiInson hayotida»

1.Kirish

2. Xotira va uning mazmuni

3. Xotira turlari

4. Xotiraning asosiy jarayonlari va mexanizmlari

5. Xotiraning individual xususiyatlari

6. Xotiraning tipologik xususiyatlari

7. Xotiraning inson hayoti uchun ahamiyati

8. Xotirani yaxshilash

9. Yangi axborotni yodlashning asosiy tamoyillari

10. Xulosa

11. Adabiyotlar

1. Kirish

Xotirani o'rganish ko'p asrlar oldin, odam ma'lumotni eslab qolish va saqlashga qodirligini taxmin qila boshlaganida, noaniq bo'lsa ham, boshlangan. Shu bilan birga, xotira doimo ta'lim jarayoni bilan bog'liq bo'lib, xotirani tushuntirishga urinishlar doimo ma'lum bir tarixiy davrda ma'lum bo'lgan axborotni saqlash usullari bilan mos keladi. Shunday qilib, qadimgi yunonlar, o'sha paytda qabul qilingan yozib olish usuliga ko'ra, ba'zi moddiy zarralar ko'rinishidagi ma'lumotlar boshga kirib, miyaning yumshoq moddasida, masalan, loy yoki mumda iz qoldiradi, deb hisoblashgan.

Xotira - bu o'tmish tajribasini saqlash, saqlash va keyinchalik takrorlashdan iborat bo'lgan aqliy aks ettirish shakli bo'lib, uni faoliyatda qayta ishlatish yoki sohaga qaytish imkonini beradi. Xotira sub'ektning o'tmishini uning hozirgi va kelajagi bilan bog'laydi va rivojlanish va o'rganish asosidagi eng muhim kognitiv funktsiyadir. Usiz tafakkur, ong, ong osti xulq-atvorining shakllanishi asoslarini tushunish mumkin emas. Shuning uchun insonni yaxshiroq tushunish uchun xotiramiz haqida iloji boricha ko'proq bilish kerak. Xotiraning inson hayotidagi ahamiyati juda katta. Biz bilgan va qila oladigan mutlaqo hamma narsa miyaning tasvirlar, fikrlar, tajribali his-tuyg'ular, harakatlar va ularning tizimlarini eslab qolish va xotirada saqlash qobiliyatining natijasidir. Xotira bizning bilimlarimizni, ko'nikmalarimizni yaratadi, saqlaydi va boyitadi, ularsiz na muvaffaqiyatli o'rganish, na samarali faoliyatni tasavvur qilib bo'lmaydi. Inson o'zi uchun, faoliyati uchun ayniqsa muhim bo'lgan faktlar, hodisalar va hodisalarni eng mustahkam eslab qoladi. Va aksincha, inson uchun ahamiyatsiz bo'lgan hamma narsa yomonroq esda qoladi va tezda unutiladi. Yodlashda shaxsni tavsiflovchi barqaror qiziqishlar katta ahamiyatga ega. Atrofdagi hayotda ushbu barqaror manfaatlar bilan bog'liq bo'lgan barcha narsalar ular bilan bog'liq bo'lmagan narsalardan ko'ra yaxshiroq esda qoladi. xotira odam aqliy yod olish

2. Xotira va uning ma'nosi

Xotira - bu o'tmish tajribasini saqlash, saqlash va keyinchalik takrorlashdan iborat bo'lgan aqliy aks ettirish shakli bo'lib, uni faoliyatda qayta ishlatish yoki ong sohasiga qaytish imkonini beradi. Xotira sub'ektning o'tmishini uning hozirgi va kelajagi bilan bog'laydi va rivojlanish va o'rganish asosidagi eng muhim kognitiv funktsiyadir.

Xotira aqliy faoliyatning asosidir. Busiz xulq-atvor, tafakkur, ong, ongsiz ongning shakllanishi asoslarini tushunish mumkin emas. Shuning uchun insonni yaxshiroq tushunish uchun xotiramiz haqida iloji boricha ko'proq bilish kerak.

Biz ilgari idrok etgan, hozir esa aqliy ravishda takrorlanadigan ob'ektlar yoki voqelik jarayonlarining tasvirlari tasvirlar deyiladi. Xotiraning ko'rinishlari yagona va umumiy bo'linadi.

Xotira tasvirlari bir paytlar bizning his-tuyg'ularimizga ta'sir qilgan narsalar yoki hodisalarning ko'proq yoki kamroq aniqligini takrorlashdir. Tasavvurning tasviri - bu biz hech qachon sezmagan narsa va hodisalarni bunday birikmalarda yoki bunday shaklda tasvirlashdir. Bunday tasvirlar bizning tasavvurimiz mahsulidir. Tasavvurning tasvirlari ham o'tmishdagi in'ikoslarga asoslanadi, lekin bu ikkinchisi biz tasavvur yordamida yangi tasavvur va tasvirlarni yaratadigan material bo'lib xizmat qiladi.

Vakillar ko'rish, eshitish, hid bilish, ta'm va teginish bo'lishi mumkin. Xotiraning tasvirlari idrok obrazlaridan farqli o'laroq, albatta, rangparroq, unchalik barqaror emas va tafsilotlarga unchalik boy emas, lekin ular muhim element sobit o'tmish tajribamiz.

Xotira - bu eslash, saqlash va takrorlash orqali inson tajribasining aksidir. Xotira kuchli ta'sir qiladi hissiy munosabat eslab qolgan narsaga odam. Insonda yorqin hissiy reaktsiyaga sabab bo'lgan har bir narsa ongda chuqur iz qoldiradi va mustahkam va uzoq vaqt esda qoladi. Xotiraning mahsuldorligi ko'p jihatdan insonning irodaviy fazilatlariga bog'liq. Shunday qilib, xotira shaxsiy xususiyatlar bilan bog'liq. Inson o'z faoliyatida o'z oldiga qo'ygan maqsad va vazifalaridan kelib chiqib, xotira jarayonlarini ongli ravishda tartibga soladi va ularni boshqaradi. Xotira idrok qilish aktida allaqachon ishtirok etadi, chunki tan olmasdan idrok etish mumkin emas. Ammo xotira ob'ekt yo'qligida qayta ishlab chiqarilganda, idrok bilan bog'liq bo'lmagan mustaqil aqliy jarayon sifatida ham ishlaydi.

3 . Xotira turlari

An'anaga ko'ra, birinchi bo'lib xotirani eksperimental ravishda o'rgangan psixologlar xotiraning olti turini ajratib ko'rsatishadi:

1) vosita, bu turli harakatlarni yodlash, saqlash va takrorlash. Harakat xotirasi turli amaliy va mehnat ko'nikmalarini, shuningdek, yurish, yozish va boshqalarni shakllantirish uchun asosdir.

2) tasviriy, uning sohasi ob'ektlar, hodisalar va ularning xususiyatlarining hissiy tasvirlarini yodlashdan iborat (axborotni idrok etuvchi analizator turiga qarab, obrazli xotira vizual, eshitish, taktil va boshqalarga bo'linadi). Majoziy xotirani tavsiflashda tasvirlarga xos bo'lgan barcha xususiyatlarni, birinchi navbatda, ularning rangsizligi, parchalanishi va beqarorligini yodda tutish kerak. Bu xususiyatlar xotiraning ushbu turiga ham xosdir, shuning uchun ilgari qabul qilingan narsalarni takrorlash ko'pincha asl nusxasidan ajralib turadi. Bundan tashqari, vaqt o'tishi bilan bu farqlar sezilarli darajada chuqurlashishi mumkin.

3) fikrlar, tushunchalar, xulosalar va boshqalarni yodlash, tanib olish va takrorlash bilan bog'liq bo'lgan og'zaki-mantiqiy (shaxsga xos xotira shakli) xotiraning bu turi bevosita o'rganish bilan bog'liq.

Ushbu turdagi xotiraning o'ziga xos xususiyati shundaki, fikrlar tilsiz mavjud emas, shuning uchun ular uchun xotira shunchaki mantiqiy emas, balki og'zaki-mantiqiy deb ataladi. Bunday holda, og'zaki-mantiqiy xotira ikki holatda namoyon bo'ladi:

a) faqat ushbu materialning ma'nosi eslab qolinadi va takrorlanadi va asl iboralarning aniq saqlanishi talab qilinmaydi;

b) nafaqat ma'no esda qoladi, balki fikrning so'zma-so'z og'zaki ifodasi (fikrni yodlash).

Ikkala turdagi og'zaki-mantiqiy xotiraning rivojlanishi ham bir-biriga parallel ravishda sodir bo'lmaydi.

4) hissiy, hissiy in'ikoslarni ularni keltirib chiqaradigan ob'ektlar bilan birga yodlash va takrorlash uchun javobgardir. Tuyg'ular har doim bizning ehtiyojlarimiz va manfaatlarimiz qanday qondirilishini, tashqi dunyo bilan munosabatlarimiz qanday amalga oshirilishini ko'rsatadi. Shuning uchun har bir insonning hayoti va faoliyatida hissiy xotira juda muhimdir.

5) beixtiyor, odamning tasvirlarni eslab qolish va uni ko'paytirish uchun hech qanday maqsad qo'ymasdan eslab qolish va takrorlash bilan tavsiflanadi.

6) o'zboshimchalik bilan (qasddan), mazmunli, ma'lum bir maqsad va vazifa bilan o'ylangan, ma'lum texnikalar yordamida materialni o'zlashtirish va ko'paytirish.

Xotira turlarining boshqa tasniflari mavjud:

Darhol. U 0,25 soniya davomida saqlanadi. Ketma-ket vaqt oralig'i o'rtasidagi munosabatlarga ruxsat beradi.

Operatsion. Bu hozirda ishlayotgan xotira bo'limi. Bu axborotni qayta ishlash vaqti 20 soniyagacha yetishi mumkinligi bilan ajralib turadi. Ushbu xotira miqdori darhol xotiradan ancha kam.

Uzoq muddat. U insonga uzoq vaqt davomida zarur bo'lgan, vaqti-vaqti bilan foydalanadigan tashqi dunyo hodisalari va ob'ektlarining tasvirlarini saqlaydi. Uzoq muddatli xotira quyidagilarga bo'linadi: a) genetik - bu bizning o'tmishdoshlarimiz to'plagan narsadir. b) irsiy - yaqin qarindoshlarning xotirasi.

Shuningdek, uzoq muddatli xotiraning ikki turi mavjud:

1) ongli ravishda kirish huquqiga ega bo'lgan DP (ya'ni, odam o'z ixtiyori bilan kerakli ma'lumotlarni chiqarib olishi, eslab qolishi mumkin);

2) DP yopiq (tabiiy sharoitda odam unga kirish imkoniga ega emas, faqat gipnoz bilan, miya qismlarini tirnash xususiyati bilan, u unga kirishi va butun hayotining tasvirlarini, tajribalarini, rasmlarini barcha tafsilotlarda yangilashi mumkin).

4 . Xotiraning asosiy jarayonlari va mexanizmlari

Xotira, boshqa kognitiv aqliy jarayonlar kabi, ma'lum xususiyatlarga ega. Xotiraning asosiy xarakteristikalari quyidagilardir: hajm, bosib chiqarish tezligi, aniqlik, saqlash muddati, saqlangan ma'lumotlardan foydalanishga tayyorlik.

Xotira miqdori xotiraning eng muhim integral xarakteristikasi bo'lib, u axborotni saqlash va saqlash imkoniyatini tavsiflaydi.

Ko'payish tezligi odamning o'zida mavjud bo'lgan ma'lumotlardan amaliy faoliyatda foydalanish qobiliyatini tavsiflaydi.

Reproduktsiyaning aniqligi insonning xotirada muhrlangan ma'lumotlarni aniq saqlash, eng muhimi, aniq takrorlash qobiliyatini aks ettiradi.

Saqlash muddati insonning ma'lum vaqt davomida kerakli ma'lumotlarni saqlab qolish qobiliyatini aks ettiradi.

Yodlash - bu idrok etilgan ma'lumotni ushlash va keyin saqlash jarayoni. Ushbu jarayonning faollik darajasiga ko'ra, yodlashning ikki turini ajratish odatiy holdir: qasddan (yoki ixtiyoriy) va qasddan (yoki o'zboshimchalik bilan).

Qasddan yod olish - bu oldindan belgilangan maqsadsiz, hech qanday texnikadan foydalanmasdan va ixtiyoriy harakatlarni namoyon qilmasdan yodlash.

O'zboshimchalik bilan yodlash - eslab qolish vazifasiga bo'ysunadigan maxsus va murakkab aqliy faoliyat.

Yana bir xususiyatiga ko'ra - xotira asosidagi bog'lanishlar (assotsiatsiyalar) xarakteriga ko'ra - yodlash mexanik va mazmunli bo'linadi.

Mexanik yodlash - bu o'rtasidagi mantiqiy bog'liqlikni bilmasdan yodlash turli qismlar idrok etilgan material. Qo‘shnilik bo‘yicha assotsiatsiyalar yodlashning asosi hisoblanadi.

Ma’noli yodlash materialning alohida qismlari orasidagi ichki mantiqiy bog’lanishlarni tushunishga asoslanadi. Materialni mazmunli esda saqlash va uni saqlashning yuqori mustahkamligiga erishishning eng muhim usuli bu takrorlash usulidir.

Saqlash - materialni faol qayta ishlash, tizimlashtirish, umumlashtirish, uni o'zlashtirish jarayoni. O'rganilgan narsaning saqlanishi tushunish chuqurligiga bog'liq. Yaxshi mazmunli material yaxshiroq eslab qoladi. Saqlash ham shaxsning munosabatiga bog'liq. Shaxs uchun muhim material unutilmaydi. Unutish notekis sodir bo'ladi: yodlashdan so'ng darhol unutish kuchliroq bo'ladi, keyin u sekinroq ketadi. Shuning uchun takrorlashni keyinga qoldirib bo'lmaydi, uni eslab qolgandan so'ng, material unutilmaguncha takrorlash kerak.

Qayta ishlab chiqarish va tanib olish - bu ilgari qabul qilingan narsalarni qayta tiklash jarayonlari. Ularning orasidagi farq shundan iboratki, tanib olish ob'ektga qayta duch kelganda, uni qayta-qayta idrok etishda, takror ishlab chiqarish esa ob'ekt yo'qligida sodir bo'ladi.

Ko'paytirish ixtiyoriy va o'zboshimchalik bilan bo'lishi mumkin. Ixtiyorsiz - bu tasvirlar o'z-o'zidan paydo bo'lganda, ko'pincha assotsiatsiya orqali, eslab qolish maqsadisiz, beixtiyor ko'payishdir. O'zboshimchalik bilan takror ishlab chiqarish - ongda o'tmishdagi fikrlar, his-tuyg'ular, intilishlar va harakatlarni tiklashning maqsadli jarayoni. Ba'zida tasodifiy ijro etish oson, ba'zan esa kuch talab qiladi. Muayyan qiyinchiliklarni engish bilan bog'liq bo'lgan, ixtiyoriy harakatlarni talab qiladigan ongli ko'payish esga olish deb ataladi. Xotiraning sifatlari ko'payish jarayonida eng aniq namoyon bo'ladi. Bu ham yodlash, ham eslab qolish natijasidir. Biz yodlash va saqlash haqida faqat ko'paytirish orqali hukm qilishimiz mumkin.

O'yin shakllari:

tanib olish - ob'ektni qayta idrok etishda yuzaga keladigan xotiraning namoyon bo'lishi;

ob'ektni idrok etishning yo'qligida amalga oshiriladigan xotira;

qayta ishlab chiqarishning eng faol shakli bo'lgan, ko'p jihatdan qo'yilgan vazifalarning aniqligiga, DPda yodlangan va saqlanadigan ma'lumotlarni mantiqiy tartiblash darajasiga bog'liq bo'lgan esga olish;

reminissensiya - ilgari idrok etilgan, unutilgandek tuyulgan narsalarni kechiktirilgan takrorlash;

eydetizm - vizual xotira, bu uzoq vaqt davomida saqlanadi yorqin tasvir idrok etilgan barcha tafsilotlar bilan.

Unutish tabiiy jarayondir. Xotirada mustahkamlangan ko'p narsa vaqt o'tishi bilan u yoki bu darajada unutiladi. Va unutishga qarshi kurashish kerak, chunki zarur, muhim, foydali narsalar ko'pincha unutiladi. Avvalo, unutilgan narsa qo'llanilmaydigan, takrorlanmaydigan, manfaatdor bo'lmagan narsadir, inson uchun muhim bo'lmay qoladi. Tafsilotlar tezroq unutiladi, umumiy qoidalar va xulosalar odatda xotirada uzoqroq saqlanadi.

Unutish ikki asosiy shaklda bo'ladi:

a) eslab qolish yoki o'rganish qobiliyatining yo'qligi;

b) noto'g'ri esga olish yoki tan olish.

To'liq eslash va to'liq unutish o'rtasida eslash va tan olishning turli darajalari mavjud. Bunday uchta darajani ajratish odatiy holdir:

1) xotirani qayta ishlab chiqarish;

2) xotirani aniqlash;

3) xotirani osonlashtirish.

Vaqt o'tishi bilan unutish notekis davom etadi. Materialning eng katta yo'qotilishi uni idrok etgandan so'ng darhol sodir bo'ladi va kelajakda unutish sekinroq boradi. Unutish to'liq yoki qisman, uzoq muddatli yoki vaqtinchalik bo'lishi mumkin.

To'liq unutish bilan, sobit material nafaqat ko'paytirilmaydi, balki tan olinmaydi.

Materialni qisman unutish, odam uni to'liq yoki xato bilan takrorlaganda, shuningdek, u faqat o'rgansa, lekin uni qayta ishlab chiqara olmasa sodir bo'ladi.

Uzoq muddatli (to'liq yoki qisman) unutish insonning uzoq vaqt davomida ko'payish, nimanidir eslay olmasligi bilan tavsiflanadi.

Ko'pincha unutish vaqtinchalik bo'ladi, agar odam hozirda kerakli materialni takrorlay olmasa, lekin bir muncha vaqt o'tgach, u baribir uni qayta ishlab chiqaradi.

Unutish turli omillarga bog'liq bo'lishi mumkin. Ulardan birinchisi va eng aniqi vaqtdir. Rote materialining yarmini unutish uchun bir soatdan kamroq vaqt ketadi.

Unutishni kamaytirish uchun sizga quyidagilar kerak:

1) ma'lumotni tushunish, tushunish

2) axborotni takrorlash

5 . Xotiraning individual xususiyatlari

Birinchidan, individual xususiyatlar xotiralar shaxsiy xususiyatlar bilan bog'liq. Xotirasi yaxshi odamlar ham vaznni eslamaydilar, yomon xotiralilar esa hamma narsani unutmaydi. Buning sababi shundaki, xotira tanlangan. Insonning qiziqishlari va ehtiyojlariga mos keladigan narsa tez va mustahkam esda qoladi. Ikkinchidan, xotira sifatlarida individual farqlar topiladi. Inson xotirasini uning individual xotira jarayonlari qanchalik rivojlanganligiga qarab tavsiflash mumkin. Biz shuni aytamizki, agar u boshqacha bo'lsa, odam yaxshi xotiraga ega:

1) yodlash tezligi;

2) saqlanishning mustahkamligi;

3) sodiqlik

4) xotiraning tayyorligi deb ataladigan narsa.

Ammo xotira bir jihatdan yaxshi, boshqa tomondan yomon bo'lishi mumkin.

Xotiraning alohida sifatlari turli yo'llar bilan birlashtirilishi mumkin.

1. Eng yaxshi kombinatsiya sekin unutish bilan tez yodlashdir.

2. Sekin yodlash sekin unutish bilan birlashtiriladi.

3. Tez eslab qolish tez unutish bilan bog'liq.

4. Eng past mahsuldorlik xotira, sekin yodlash va tez unutish bilan tavsiflanadi.

6 . Xotiraning tipologik xususiyatlari

Xotira turlaridan birining ustun shakllanishi shaxsning xususiyatlari, inson faoliyatining xususiyatlari bilan bog'liq. Demak, san’atkorlarda emotsional xotira, bastakorlarda – eshitish, rassomlarda – vizual xotira, faylasuflarda – og‘zaki-mantiqiy xotira yaxshi rivojlangan.

Majoziy yoki og'zaki xotiraning ustun rivojlanishi birinchi va ikkinchi signal tizimlarining nisbati, yuqori asabiy faoliyatning tipologik xususiyatlari bilan bog'liq. Badiiy tip obrazli xotiraning ustun rivojlanishi bilan, aqliy tip og'zaki xotiraning ustunligi bilan ajralib turadi. Xotiraning rivojlanishi insonning kasbiy faoliyatiga ham bog'liq, chunki faoliyatda psixika nafaqat namoyon bo'ladi, balki shakllanadi: bastakor yoki pianinochi kuylarni eng yaxshi eslab qoladi, rassom narsalarning rangini, matematik - vazifalar turlarini eslaydi. , sportchi - harakatlar.

Xotira turi odamning materialni qanday eslab qolishini aniqlaydi - vizual, eshitish yoki harakat yordamida. Ba'zi odamlar eslab qolishlari uchun eslab qolgan narsalarni vizual idrok etishlari kerak. Bular xotiraning vizual turi deb ataladigan odamlardir. Boshqalar eslash uchun eshitish tasviriga muhtoj. Ushbu toifadagi odamlar xotiraning eshitish turiga ega. Bundan tashqari, eslab qolish uchun harakatlarga va ayniqsa nutq harakatlariga muhtoj bo'lgan odamlar bor. Bu motorli xotira turiga ega odamlar.

Xotira turlarini xotira turlaridan farqlash kerakligiga e'tibor berish kerak. Xotira turlari biz eslab qolgan narsalar bilan belgilanadi. Va har qanday odam hamma narsani eslab qolganligi sababli: harakatlar, tasvirlar, his-tuyg'ular va fikrlar turli xil turlari xotiralar hamma odamlarga xosdir va ularning individual xususiyatlarini tashkil etmaydi. Shu bilan birga, xotira turi biz qanday eslab qolishimizni tavsiflaydi: vizual, eshitish yoki vosita. Shuning uchun xotira turi individual xususiyatdir bu odam. Hamma odamlar har xil xotiraga ega, ammo har bir insonda ma'lum bir xotira turi mavjud. U yoki bu turga mansublik ko'p jihatdan yodlash amaliyoti, ya'ni ma'lum bir shaxs nimani aniq eslab qolishi va qanday qilib eslab qolishni o'rganishi bilan belgilanadi. Shuning uchun xotiraning ma'lum bir turini tegishli mashqlar orqali rivojlantirish mumkin.

O'z-o'zidan xotira rivojlanishi sodir bo'lmaydi. Bu xotirani tarbiyalashning butun tizimini talab qiladi. Xotiraning ijobiy xususiyatlarini o'stirishga aqliy va ratsionalizatsiya katta yordam beradi amaliy ish Shaxs: ish joyidagi tartib, rejalashtirish, o'zini o'zi boshqarish, yodlashning oqilona usullaridan foydalanish, aqliy mehnatni amaliy ish bilan uyg'unlashtirish, o'z faoliyatiga tanqidiy munosabatda bo'lish, samarasiz ish usullaridan voz kechish va boshqalardan qarz olish qobiliyati. odamlar samarali texnikalar. Xotiradagi ba'zi individual farqlar miyani keraksiz ma'lumotlardan himoya qiluvchi maxsus mexanizmlar bilan chambarchas bog'liq. Ushbu mexanizmlarning faollik darajasi turli odamlar boshqacha. Miyani keraksiz ma'lumotlardan himoya qilish, xususan, gipnopediya fenomenini, ya'ni tushida o'rganishni tushuntiradi. Uyqu holatida miyani ortiqcha ma'lumotlardan himoya qiladigan ba'zi mexanizmlar o'chiriladi, shuning uchun yodlash tezroq sodir bo'ladi.

7 . Xotiraning inson hayoti uchun ahamiyati

Shaxsning tevarak-atrofdagi olam haqida olgan taassurotlari ma'lum bir iz qoldiradi, saqlanib qoladi, mustahkamlanadi va kerak bo'lganda va iloji bo'lsa, takrorlanadi. Bu jarayonlar xotira deb ataladi. Xotira inson qobiliyatlarining asosi bo'lib, u o'rganish, bilim olish, ko'nikma va malakalarni rivojlantirish shartidir. Xotirasiz shaxsning ham, jamiyatning ham normal ishlashi mumkin emas. Uning xotirasi, uning takomillashuvi tufayli inson hayvonot olamidan ajralib chiqdi va hozirgi cho'qqilarga erishdi. Va bu funktsiyani doimiy ravishda takomillashtirishsiz insoniyatning keyingi taraqqiyotini tasavvur qilib bo'lmaydi. Xotirani hayot tajribasini qabul qilish, saqlash va takrorlash qobiliyati sifatida aniqlash mumkin. Xulq-atvorning turli xil instinktlari, tug'ma va orttirilgan mexanizmlari shaxsiy hayot tajribasi jarayonida muhrlangan, meros qilib olingan yoki orttirilgan narsadir. Bunday tajribani doimiy ravishda yangilab turmasa, uni mos sharoitlarda ko'paytirmasa, tirik organizmlar hozirgi tez o'zgaruvchan hayot hodisalariga moslasha olmaydi. U bilan nima sodir bo'lganini eslamasdan, tana shunchaki yaxshilana olmadi, chunki u olgan narsa bilan taqqoslanadigan narsa bo'lmaydi va u qaytarib bo'lmaydigan darajada yo'qoladi. Barcha tirik mavjudotlar xotiraga ega, lekin u insonda o'z rivojlanishining eng yuqori darajasiga etadi. Dunyodagi hech bir tirik mavjudotda u kabi mnemonik imkoniyatlar yo'q.

8 . Xotirani yaxshilash

Tadqiqotchilar normal sharoitda odam 8 ta kasr, 7 ta alifbodan tashqari harf, 4-5 ta raqam, 5 ta sinonimni eslab qolishini aniqladi. Va ortiqcha yuklar deyarli yo'q. Mutaxassislarning fikriga ko'ra, odatda 4 ta raqam, 5-6 harf, 4 ta sinonim va 6 ta o'nlik raqamni eslab qolish kifoya. Ammo agar muqobil ko'paysa, xotira maydoni kamayadi. Masalan, turli ob'ektlar va ranglar uchun xotira hajmi 3, raqamlar va nuqtalar uchun - 8-9, harflar uchun - 6-9, geometrik figuralar- 3-8 va boshqalar.

Asosan, miyaning funktsional holatiga ta'sir qilish orqali xotira jarayonlarini tartibga solishning 2 ta asosiy yondashuvi mavjud: kimyoviy va fizik.

Farmakologik vositalardan foydalanishni o'z ichiga olgan kimyoviy yondashuv qadim zamonlardan beri ma'lum. Ushbu mablag'lar; choy, kofe (kofein), strixnin, nivalin, pilokarpin, fenatin, etizol, protestol, senttrofenoksin, piratsetam, neotropil, piramen. Miya faoliyatini faollashtiradigan psixofarmakologik vositalarni qo'llashdan ijobiy natijalarni faqat barqaror, muvozanatli psixikaga ega bo'lgan, shuningdek, ruhiy tushkunlikka tushgan, inert, past tashabbuskor, o'ziga ishonmaydigan odamlar nuqtai nazaridan kutish mumkin.

Xotira jarayonlarini o'rganish va tartibga solishning ikkinchi yondashuvi jismoniy. U jismoniy omillarning xotira jarayonlariga va umuman xotira fazalariga ta'sirini o'rganishdan iborat. Jismoniy yondashuvda eng muhim yo'nalish - bu miya tuzilmalarini elektr stimulyatsiyasi. Xotira funktsiyalariga maqsadli ta'sir qilishning yana bir imkoniyati mavjud - yo'naltirilgan ultratovush effekti yordamida. Xotira mexanizmlari har doim harakatchan va har doim "shaklda" bo'lishi kerak. Ularni doimiy ravishda mashq qilish kerak, buning uchun har kuni bir soat yoki kamida 20-25 daqiqa ajratiladi.

9 . Yangi ma'lumotlarni yodlashning asosiy tamoyillari

Agar voqealar o'rtasida aloqa o'rnatilsa, inson miyasiga kiradigan ma'lumotlar yaxshiroq eslab qoladi. Shunday qilib, yodlash mashqida ikkita hodisa o'rtasida semantik aloqalarni o'rnating. Ushbu hodisalar, hodisalar yoki harakatlar o'rtasidagi semantik bog'liqlik nima bo'lishi mumkinligi haqidagi dastlabki ta'rif kuchliroq xotiraga yordam beradi. Assotsiativ bog'lanishlar, hatto ular ma'no jihatidan mutlaqo aql bovar qilmaydigan bo'lsa ham, ular uzoq vaqt davomida esda qoladi. Strukturaviy ulanishlar ham yodlashga yordam beradi: agar 683429731 raqami shu 683-429-731 kabi joylashtirilsa, uni eslab qolish osonroq bo'ladi. Yodlash osonroq bo'lishi uchun ma'lumotlarni A, B, C, D va hokazo guruhlarga bo'lish mumkin. Siz ba'zi so'zlarni qofiya qilishingiz mumkin.

assotsiatsiya usuli. Mavjud eng oddiy usul assotsiatsiyalar ishtirokida xotiraga yordam beradigan o'z mashqlaringizni yaratish. Shu maqsadda 20 ta raqamni yozing va ularni o'zboshimchalik bilan ma'lum shaxslar yoki narsalar bilan bog'lang (mantiqan bu erda tasvirlangan yodlash mashg'ulotlariga o'xshash). bog'langan matn) og'zaki - sonli yodlash tizimiga ko'ra.

Ushbu mashqdan keyin boshqa mashq bajarish kerak, bu esa miyaning mnemonik qobiliyatini oshiradi. Bu usul fenomenal xotirani rivojlantirishi mumkin.

Yuzlarni yodlash. Yuzni eslab qolish uchun siz uni diqqat bilan ko'rib chiqishingiz kerak, boshqa odamlarda kamdan-kam uchraydigan shaklga, o'ziga xos xususiyatlarga (ob'ektlarga) e'tibor berishingiz kerak.

Ismlarni eslab qolish. Ismni eslab qolishning birinchi sharti shundaki, u baland ovozda va aniq talaffuz qilinishi kerak. Xotirada tuzatish uchun uni bir yoki ikki marta takrorlash kerak. Ba'zilar ismni u tegishli shaxsning vizual qiyofasi, egoning xarakterli xususiyatlari va boshqalar bilan bog'lash usulidan foydalanadilar.

Muvaffaqiyatli yod olish uchun umumiy shartlar.

1. Material eslovchi uchun qiziqarli bo'lganda.

2. Yodlanayotgan material qaysi sohaga tegishli bo'lsa, yodlovchi allaqachon katta hajmdagi bilimga ega bo'lganda.

3. Xotirada yodlashning davomiyligi, to‘liqligi va mustahkamligi bo‘yicha to‘plam mavjud bo‘lganda.

4. Material idrok etilganda, nihoyatda tushunarli, tasnifga tobe.

5. 1000 so‘zgacha bo‘lgan materialni (ya’ni oddiy hajmdagi kitobning 3-4 betini) eslab olayotganda u bir yoki ikki marta diqqat bilan o‘qiladi, semantik bo‘laklarga bo‘linadi, so‘ngra faol va ko‘zdan kechiruvchi takrorlar orqali takrorlanadi.

6. Bunday takrorlashlar soni birinchi xatosiz takrorlash uchun zarur bo'lgan sondan 50% ko'p bo'lganda. (O'rtacha xotira bilan odam bir vaqtning o'zida 7-9 so'zni, 17 ta takrorlashdan keyin 12 so'zni, 40 ta takrorlashdan keyin 24 so'zni aniq takrorlashi mumkin).

7. Shaxsiy takrorlashlar orasida 24 soatlik pauza kiritilganda.

8. 45-60 daqiqali segmentlarga bo'lingan o'quv jarayoni 10-15 daqiqali dam olish tanaffuslari bilan to'xtatilganda.

10. Xulosa

Bizning ruhiy dunyomiz xilma-xil va ko'p qirrali. Rahmat yuqori daraja ruhiyatimizni rivojlantirish, biz ko'p narsa qila olamiz va ko'p narsaga qodirmiz. O'z navbatida, aqliy rivojlanish Ehtimol, biz olingan tajriba va bilimlarni saqlab qolganimiz uchundir. Biz o'rgangan har bir narsa, har bir tajribamiz, taassurotlarimiz yoki harakatlarimiz xotiramizda ma'lum bir iz qoldiradi, bu juda uzoq vaqt saqlanib qolishi va tegishli sharoitlarda yana o'zini namoyon qiladi va ong ob'ektiga aylanadi. Shuning uchun xotira deganda biz o'tmish tajribasining muhrlanganligini, saqlanishini, keyinchalik tan olinishi va takrorlanishini tushunamiz. Xotira tufayli odam oldingi bilim va ko'nikmalarni yo'qotmasdan ma'lumot to'plashi mumkin. Xotira aqliy kognitiv jarayonlar orasida alohida o'rin tutadi.

Ko'pgina tadqiqotchilar xotirani aqliy jarayonlarning uzluksizligini ta'minlaydigan va barcha bilish jarayonlarini yagona bir butunlikka birlashtiradigan "orqali" jarayon sifatida tavsiflaydilar. Hozirgi vaqtda idrok etilayotgan narsa yoki hodisaning o'tmishda idrok etilganligini anglash tan olish deb ataladi. Biroq, biz ob'ektlarni tanibgina qolmay, ko'proq narsani qila olamiz. Biz o'z bilimimizda hozirgi vaqtda sezmagan, lekin ilgari idrok etgan narsaning tasvirini uyg'otishimiz mumkin. Bu jarayon - biz ilgari idrok qilgan, ammo hozirda idrok etmagan narsaning tasvirini qayta yaratish jarayoni reproduktsiya deb ataladi. Nafaqat o'tmishda idrok etilgan narsalar, balki bizning fikrlarimiz, kechinmalarimiz, istaklarimiz, fantaziyalarimiz va boshqalar ham takrorlanadi. Tan olish va takrorlashning zaruriy sharti - bu idrok etilgan narsani muhrlash yoki eslab qolish, shuningdek, uni keyinchalik saqlab qolishdir.

Shunday qilib, xotira murakkab aqliy jarayon bo'lib, bir-biri bilan bog'liq bo'lgan bir nechta shaxsiy jarayonlardan iborat. Xotira inson uchun zarur - bu unga shaxsiy hayot tajribasini to'plash, saqlash va keyinchalik foydalanish imkonini beradi, bilim va ko'nikmalarni saqlaydi. Psixologiya fani oldida xotira jarayonlarini o'rganish bilan bog'liq bir qator murakkab vazifalar turibdi: izlar qanday bosilishi, bu jarayonning fiziologik mexanizmlari qanday, qanday sharoitlar bu bosib chiqarishga yordam beradi, uning chegaralari qanday, uni qanday usullar bilan amalga oshirish mumkinligini o'rgatish. bosma material hajmini kengaytirish mumkin. Bundan tashqari, javob berilishi kerak bo'lgan boshqa savollar ham mavjud. Masalan, bu izlar qancha vaqt saqlanishi mumkin, izlarni qisqa va uzoq vaqt davomida saqlash mexanizmlari qanday, xotira izlari yashirin (latent) holatda qanday o'zgarishlarga uchraydi va bu o'zgarishlar jarayonning borishiga qanday ta'sir qiladi. insonning kognitiv jarayonlari.

11. Adabiyotlar ro'yxati

1. LURIA A.R. Katta xotira haqida kichik kitob. Ed. Moskva davlat universiteti, 2008 yil

2. Faigenberg I.M. Xotira va o'rganish. TSOLYTUV, M 2004 yil

3. Lezer F. Xotirani o'rgatish (nemis tilidan tarjima qilingan). M, Mir, 2006 yil

4. VARTANYAN G.A. va boshqa xotira jarayonlarini tashkil etish va modulyatsiya qilish. L. Tibbiyot, 2005 yil

5. IVANOV-MUROMSKY K.A. Miya va xotira. Kiev, Fan, 2007 yil

6. VARTINYAN G.A., PIROGOV A.A. CNS xotira mexanizmlari. L., Fan, 2008

Allbest.ru saytida joylashgan

...

Shunga o'xshash hujjatlar

Xotira o'tmish tajribasi, uning asosiy jarayonlari va ma'nosini aqliy aks ettirish shakli sifatida. Xotiraning asosiy turlarining xususiyatlari. Xotiraning individual xususiyatlari, ularning shaxsiy xususiyatlar bilan aloqasi. Yangi ma'lumotlarni yodlashning asosiy tamoyillari.

referat, 27.05.2009 qo'shilgan


Xotira - bu insonning aqliy xususiyati, tajriba va ma'lumotlarni to'plash, saqlash va ko'paytirish qobiliyati. Xotira: asosiy xususiyatlar, individual farqlar. xotira jarayonlari. Xotira turlari. Umumiy va qisman xotira unumdorligi. Xotira qonunlari.

referat, 23.10.2008 qo'shilgan


Xotira inson psixologiyasining asosiy jarayoni sifatida. Xotira nazariyasi va qonunlari. Xotira turlari va ularning xususiyatlari. Inson xotirasi mexanizmlarining asoslari. Xotiraning asosiy jarayonlari va mexanizmlari. Odamlarda xotiraning individual farqlari.

ijodiy ish, 12/16/2006 qo'shilgan


Xotira psixologik kategoriya sifatida. Mahalliy va xorijiy psixologiyada xotirani o'rganishga yondashuvlarni o'rganish. Xotiraning shaxs sifatidagi hayoti va faoliyatidagi roli. Xotiraning individual va tipologik xususiyatlari. Xotira turlari va jarayonlari.

muddatli ish, 10/17/2014 qo'shilgan


Xotira inson qobiliyatlarining asosi sifatida, uning o'rganishga moyilligini belgilaydi. Umumiy tushuncha, xotiraning asosiy jarayonlari va mexanizmlari. Xotiraning rivojlanishini belgilovchi asosiy xususiyatlar, omillar. Odamlarda bu xususiyatdagi individual farqlar.

muddatli ish, 18/04/2017 qo'shilgan


Xotira va uning ma'nosi. Uyushmalar. Xotira turlari. Xotira turlarining aqliy faoliyat xarakteriga ko'ra tasnifi. Xotirani faoliyat maqsadlarining tabiatiga ko'ra, materialni saqlash muddatiga ko'ra tasniflash. Asosiy jarayonlar va mexanizmlar.

referat, 08/12/2004 qo'shilgan


Xotira insonning fikrlash jarayonining bir shakli sifatida. Xotira turlari va ularning xususiyatlari. Xotirani rivojlantirish bo'yicha umumiy qoidalar. Xotiraga ta'sir qilish usullari. Xotiraning asosiy buzilishlari, uni yaxshilash usullari, usullari va usullari. Yuzlar va ismlarni eslab qolish uchun maxsus tizimlar.

kurs qog'ozi, 2011 yil 31 iyunda qo'shilgan


Xotirani aqliy kognitiv jarayon sifatida o'rganish. xotira xususiyati. Uning asosiy turlari (esda saqlash usuliga, aqliy faoliyat xarakteriga, vaqtinchalik xususiyatlariga ko'ra). Xotiraning asosiy jarayonlari va mexanizmlari. mnemonik jarayonlar.

referat, 2010-06-14 qo'shilgan


Xotira psixik funktsiyalar va aqliy faoliyat turlaridan biri sifatida, uning xususiyatlari va asosiy jarayonlari. Xotira nazariyalari, reminissensiya effekti va assotsiatsiya mexanizmi. Xotira turlari, axborotni saqlash shakllari. Esda saqlash va ko'paytirish jarayoni.

muddatli ish, 28.07.2012 qo'shilgan


Xotira - o'tmish tajribasining izlarini bosib chiqarish, saqlash, keyinchalik tan olish va takrorlash: xotira nazariyalari, turlari, jarayonlari va mexanizmlari; individual xususiyatlar. Mantiqiy yodlash bosqichlari, uning materialning xususiyatiga bog'liqligi; chekka omil.

Xotira - bu o'tmish tajribasini o'rganish va saqlash jarayoni, uni faoliyatda qayta ishlatish yoki ong sohasiga qayta kirish imkonini beradi. Bu eng muhimi aqliy funktsiya , bu psixikani tashkil etishda birlashtiruvchi bo'g'indir. Bu shaxsning yaxlitligi va birligini ta'minlaydi. Har bir kognitiv jarayon xotiraga aylanadi va har bir xotira boshqa narsaga aylanadi. Xotira nafaqat har bir shaxsning, balki butun jamiyatning hayoti va faoliyati uchun katta ahamiyatga ega. Qadimgi yunon mifologiyasida ham xotiraning insoniyat madaniyati rivojlanishidagi muhim roli e'tirof etilgan.Xotirani hayotiy tajribani qabul qilish, saqlash va takror ishlab chiqarish qobiliyati deb ta'riflash mumkin. Xulq-atvorning turli xil instinktlari, tug'ma va orttirilgan mexanizmlari shaxsiy hayot tajribasi jarayonida muhrlangan, meros qilib olingan yoki orttirilgan narsadir. Bunday tajribani doimiy ravishda yangilab turmasa, uni mos sharoitda ko‘paytirmasa, tirik organizmlar hozirgi tez o‘zgarib borayotgan hayotiy hodisalarga moslasha olmaydi.Xotira tufayli odamda ilgari idrok etilgan narsa yoki hodisalar haqida tasavvurlar paydo bo‘ladi, buning natijasida uning mazmuni shakllanadi. uning ongi mavjud sezgilar va in'ikoslar bilan chegaralanib qolmaydi, balki o'tmishda olingan tajriba va bilimlarni o'z ichiga oladi. Biz o'z fikrlarimizni eslaymiz, narsalar va ularning mavjudligi qonunlari haqida o'zimizda paydo bo'lgan tushunchalarni xotiramizda saqlaymiz. Xotira ushbu tushunchalardan kelajakdagi harakatlarimizni va xatti-harakatlarimizni tartibga solish uchun foydalanish imkonini beradi.Agar odamda xotira bo'lmasa, uning tafakkuri juda cheklangan bo'lar edi, chunki u faqat bevosita idrok etish jarayonida olingan material ustida amalga oshiriladi. Rubinshteynning qayd etishicha, xotirasiz o‘tmishga asoslangan bilim ham, ko‘nikma ham bo‘lmaydi. Psixik hayot bo'lmaydi, shaxsiy ong birligida yopiladi va butun hayotimiz orqali o'tib, bizni o'zimiznikiga aylantiruvchi mohiyatan uzluksiz ta'lim berish haqiqati mumkin emas edi. I. M. Sechenov xotirani “aqliy hayotning asosiy sharti”, “aqliy rivojlanishning tamal toshi” deb hisoblagan. Xotira "barcha aqliy rivojlanishning asosini tashkil etuvchi kuchdir. Agar bu kuch haqiqatan ham mavjud bo'lmaganida edi, har bir haqiqiy tuyg'u o'zidan keyin hech qanday iz qoldirmasdan, millioninchi marta takrorlanishida xuddi birinchisiga o'xshab sezilishi kerak edi - aniq his-tuyg'ularni ularning oqibatlari bilan aniqlashtirish va, Umuman olganda, aqliy rivojlanish imkonsiz bo'lar edi." Xotirasiz, dedi I.M.Sechenov, bizning his-tuyg'ularimiz va in'ikoslarimiz paydo bo'lishi bilan izsiz yo'qolib, odamni yangi tug'ilgan chaqaloq holatida abadiy qoldiradi. to'g'ridan-to'g'ri ogohlantiruvchi reaktsiyalar va oldingi tajriba asosida kelajakdagi ishimizni rejalashtirish imkoniyatidan mahrum bo'lar edi.

Idrok etish jarayonida xotira ham organik ishtirok etadi. "Biz ko'rgan va eshitgan narsalar doimo ilgari ko'rilgan va eshitilgan elementlarni o'z ichiga oladi. Shu sababli, har qanday yangi ko'rish va eshitish paytida, xotira omboridan qayta ishlab chiqarilgan o'xshash elementlar ikkinchisining mahsulotlariga qo'shiladi, lekin alohida emas, balki xotira omborida ro'yxatdan o'tgan kombinatsiyalarda ”(IM Sechenov). Har qanday idrok idrok etilayotgan narsani tushunishni nazarda tutadi va bu faqat o'tmish tajribasidan xotirada qayta tiklangan g'oyalar ishtirokida mumkin bo'ladi;Qisqa muddatli xotira fikrlashni tashkil etish uchun katta ahamiyatga ega; ikkinchisining materiali, qoida tariqasida, qisqa muddatli xotirada yoki o'z xususiyatlariga ko'ra unga yaqin bo'lgan qisqa muddatli xotirada bo'lgan faktlardir.

Harakat xotirasi jismoniy tarbiya va sportda (konkida uchish, velosipedda uchish, suzish va h.k.) juda katta ahamiyatga ega.Xotira, ayniqsa, tarbiyaviy ishlarda muhim rol oʻynaydi, bunda oʻquvchilar oʻrganishlari va eslab qolishlari kerak. ko'p miqdorda, turli o'quv materiallari. SHuning uchun o’quvchilarda yaxshi xotirani rivojlantirish pedagogik jihatdan muhim ahamiyatga ega.Muvaffaqiyatga erishish uchun mehnat faoliyati turli mnemonik xususiyatlar muhim: a) xotira miqdori; b) yodlash tezligi; v) o'rganilgan materialning saqlanish kuchi; d) takror ishlab chiqarishning aniqligi va tezligi; e) xotiraning kerakli vaqtda materialni tez takrorlashga tayyorligi. Professional xotira vizual tasvirlar, eshitish (radio operatori, musiqachi uchun), motor (mexanik-sozlovchi, akrobat uchun), taktil (shifokor uchun), hid (oziq-ovqat va parfyumeriya sanoati xodimlari uchun) bilan ishlaydi. Bu yuzlar uchun xotira bo'lishi mumkin (ma'mur, temir yo'l konduktori, o'qituvchi uchun), grafik va raqamli materiallar uchun va nihoyat, professional xotiraning mazmuni badiiy tasvirlar, so'zlar, tushunchalar, g'oyalar bo'lishi mumkin.

Professional tajriba uzoq muddatli xotirada saqlanadi. Lekin, asosan, kasbiy faoliyat ushbu faoliyatga organik ravishda kiritilgan ishchi xotiraga tayanadi.

1. Xotiraning xususiyatlari, mohiyati, inson hayotidagi ahamiyati 3
II. "Tasavvur turlari" jadvalini va "Tasavvur tasvirlarini yaratish usullari" diagrammasini tuzing.
III. Amaliy masalalarni yechish 9
IV. Xususiyatlarni aniqlang hissiy rivojlanish maktabgacha yoshdagi bolalar 13
V. Maktabgacha yoshdagi bolaning tafakkurini rivojlantirish bo'yicha tavsiyalar berish 16
VI. “Faoliyat” mavzusidagi testlarni yechish 19
Adabiyotlar 20

I. Xotirani, uning mohiyatini, inson hayotidagi mazmunini tavsiflash

Xotira - bu o'tmish tajribasining izlarini yozib olish, saqlash va takrorlash, bu odamga ma'lumot to'plash va ularni keltirib chiqaradigan hodisalar yo'qolganidan keyin o'tgan tajriba izlari bilan kurashish imkoniyatini beradi. U inson hayoti va faoliyatida katta ahamiyatga ega. Xotira tufayli odam ilgari idrok etilgan narsa yoki hodisalar haqida tasavvurga ega bo'lib, buning natijasida uning ongining mazmuni mavjud sezgilar va sezgilar bilan cheklanib qolmaydi, balki o'tmishda olingan tajriba va bilimlarni ham o'z ichiga oladi. Xotira inson qobiliyatlarining asosi bo'lib, u o'rganish, bilim olish, ko'nikma va malakalarni rivojlantirish shartidir. U insonning o'tmishini, hozirgisini va kelajagini bog'laydi, uning psixikasining birligini ta'minlaydi, unga individuallik beradi, uning mavjudligining barcha jabhalarini qamrab oladi, turli shakllarda va uning faoliyatining turli darajalarida namoyon bo'ladi, uning barcha turlariga kiradi. faoliyati, chunki, aktyorlik, inson o'z va tarixiy tajribasiga tayanadi.
Xotirasiz bilim va ko'nikmalar bo'lmaydi. Shaxsiy ongning birligida yopilgan psixik hayot bo'lmaydi va uzluksiz ta'lim berish haqiqati butun hayotimizdan o'tib, bizni o'zimiznikiga aylantirib bo'lmaydi. Xotirasiz nafaqat shaxs va butun jamiyatning normal faoliyat yuritishi, balki insoniyatning keyingi taraqqiyoti ham imkonsiz bo'lar edi.
Xotira ruhiy hayotning asosiy shartidir. Xotira barcha aqliy rivojlanishning asosi bo'lgan kuchdir. Agar bu kuch bo'lmaganida, har bir haqiqiy tuyg'u o'zidan keyin hech qanday iz qoldirmasdan, millioninchi marta takrorlanishida xuddi birinchisi kabi - o'ziga xos tuyg'ularni ularning oqibatlari bilan oydinlashtirishi kerak edi. Umuman olganda, aqliy rivojlanish imkonsiz bo'lar edi." Xotirasiz bizning his-tuyg'ularimiz va in'ikoslarimiz paydo bo'lishi bilan izsiz yo'qolib, odamni yangi tug'ilgan chaqaloq holatida abadiy qoldiradi.
Inson xotirasini hayotdagi ma'lumotlarni eslab qolish, saqlash va ko'paytirish funktsiyalarini bajaradigan psixo-fiziologik va madaniy jarayonlar deb ta'riflash mumkin. Inson xotirasi - bu o'tmish tajribasini o'rganish va saqlash jarayoni, uni faoliyatda qayta ishlatish yoki ong sohasiga qaytish imkonini beradi; bu ma'lumotni saqlash, to'plash va ko'paytirish uchun mo'ljallangan aqliy funktsiyalar va aqliy faoliyat turlaridan biri; bu o'tgan tajribani takrorlash qobiliyati, asosiy xususiyatlardan biri asab tizimi, tashqi dunyo hodisalari va tananing reaktsiyalari haqidagi ma'lumotlarni uzoq vaqt davomida saqlash va uni ong va xatti-harakatlar sohasiga qayta-qayta kiritish qobiliyatida ifodalangan.
Xotiraning asosiy funktsiyalari ma'lumotni saqlash, uni saqlash yoki unutish, shuningdek saqlangan ma'lumotni keyinchalik takrorlashdir.
Yodlash - idrok etilgan ma'lumotni bosib chiqarish va keyinchalik saqlash jarayoni. Ushbu jarayonning faollik darajasiga ko'ra, yodlashning ikki turini ajratish odatiy holdir: qasddan (yoki ixtiyoriy) va qasddan (yoki o'zboshimchalik bilan). Qasddan yod olish - bu oldindan belgilangan maqsadsiz, hech qanday texnikadan foydalanmasdan va ixtiyoriy harakatlarni namoyon qilmasdan yodlash. O'zboshimchalik bilan yodlash insonning o'z oldiga aniq maqsad qo'yishi - ba'zi ma'lumotlarni eslab qolish - va maxsus yodlash usullaridan foydalanishi bilan tavsiflanadi. O'zboshimchalik bilan yodlash - eslab qolish vazifasiga bo'ysunadigan maxsus va murakkab aqliy faoliyat.
Saqlash - materialni faol qayta ishlash, tizimlashtirish, umumlashtirish, uni o'zlashtirish jarayoni. Saqlash dinamik yoki statik bo'lishi mumkin. Dinamik xotira operativ xotirada, statik xotira esa uzoq muddatli xotirada namoyon bo'ladi. Dinamik saqlanish bilan material ozgina o'zgaradi, statik saqlanish bilan, aksincha, u qayta qurish va ma'lum ishlov berishdan o'tadi.
Reproduktsiya - bu ilgari qabul qilingan narsalarni qayta tiklash jarayoni. Qayta ishlab chiqarish ham yodlash, ham saqlash natijasidir. Ko'paytirish - bu bosilgan narsalarni oddiy mexanik takrorlash emas, balki qayta qurish, ya'ni. materialni aqliy qayta ishlash: taqdimot rejasi o'zgaradi, asosiy narsa ta'kidlanadi, boshqa manbalardan ma'lum bo'lgan qo'shimcha material kiritiladi. Ko'paytirish ixtiyoriy va o'zboshimchalik bilan bo'lishi mumkin. Ixtiyorsiz - bu tasvirlar o'z-o'zidan paydo bo'lganda, ko'pincha assotsiatsiya orqali, eslab qolish maqsadisiz, beixtiyor ko'payishdir. O'zboshimchalik bilan takror ishlab chiqarish - ongda o'tmishdagi fikrlar, his-tuyg'ular, intilishlar va harakatlarni tiklashning maqsadli jarayoni. Muayyan qiyinchiliklarni engish bilan bog'liq bo'lgan, ixtiyoriy harakatlarni talab qiladigan ongli ko'payish esga olish deb ataladi.
Unutish tabiiy jarayondir. Xotirada mustahkamlangan ko'p narsa vaqt o'tishi bilan u yoki bu darajada unutiladi. Avvalo, unutilgan narsa qo'llanilmaydigan, takrorlanmaydigan narsa inson uchun zaruriy bo'lib qoladi. Unutish to'liq yoki qisman, uzoq muddatli yoki vaqtinchalik bo'lishi mumkin. To'liq unutish bilan, sobit material nafaqat ko'paytirilmaydi, balki tan olinmaydi. Materialni qisman unutish, odam uni to'liq yoki xato bilan takrorlaganda, shuningdek, u faqat o'rgansa, lekin uni qayta ishlab chiqara olmasa sodir bo'ladi. Uzoq vaqt davomida unutish odamning uzoq vaqt davomida ko'payish, hech narsani eslay olmasligi bilan tavsiflanadi. Ko'pincha unutish vaqtinchalik bo'ladi, agar odam hozirda kerakli materialni takrorlay olmasa, lekin bir muncha vaqt o'tgach, u baribir uni qayta ishlab chiqaradi.
Inson faoliyatining mehnat, tarbiya va boshqa shakllarining muvaffaqiyati uchun turli xil xotira parametrlari muhim: a) xotira miqdori; b) yodlash tezligi; v) o'rganilgan materialning saqlanish kuchi; d) takror ishlab chiqarishning aniqligi va tezligi; e) xotiraning kerakli vaqtda materialni tez takrorlashga tayyorligi.

Kirish 3
1. Xotira haqida tushuncha 4
2. Xotira turlari. Ularning qisqacha tavsifi. 4
3. Xotira jarayonlari. 7
4. Faoliyatni amalga oshirishda xotiraning ahamiyati 10
Xulosa 13
Adabiyotlar 14

Kirish

Psixologik jarayonlar insonning ichki dunyosining materialini ta'minlaydi va tashkil qiladi. Ular nafaqat har bir shaxsning o'ziga xosligini, o'ziga xosligini shakllantirgani, balki har qanday bilishning vositasi, quroli ekanligi bilan ham azaldan olimlarning e'tiborini tortdi. Ularning mohiyatini oshkor qilmasdan turib, tashqi dunyoni bilishda ob'ektiv va sub'ektiv komponentlarni har qanday to'liq, ishonchli va ishonchli ajratish mumkin emas.
Eng muhim psixik jarayonlardan biri bu xotiradir.
Xotira - bu o'tmish tajribasini saqlash, saqlash va keyinchalik takrorlashdan iborat bo'lgan aqliy aks ettirish shakli bo'lib, uni faoliyatda qayta ishlatish yoki ong sohasiga qaytish imkonini beradi.
Xotira ishtirokisiz biron bir aqliy funktsiya amalga oshirilmaydi. Xotiraning o‘zi esa boshqa psixik jarayonlardan tashqarida tasavvur qilib bo‘lmaydi. Xotiraning eng muhim psixik funksiya sifatidagi xususiyatlarini dunyoga mashhur koʻplab tadqiqotchilar: G.Ebbinggaus, T.Ribot, A.L.Smirnov, P.I.Zinchenko, A.R.Luriya va boshqalar oʻrgangan.I.M.Sechenov taʼkidlaganidek, xotirasiz sezgi va sezgilarimiz yoʻqolib boradi. ular paydo bo'lganida izsiz, yangi tug'ilgan chaqaloq holatida abadiy odamni qoldiradi
Inson faoliyatining mahsuldorligi xotira imkoniyatlari bilan chambarchas bog'liq ekanligiga shubha yo'q.
Shu munosabat bilan ushbu ishning maqsadi xotiraning psixologik mohiyatini va uning inson faoliyatidagi rolini aniqlashdan iborat.

1. Xotira haqida tushuncha

Xotira - bu shaxsning o'tmish tajribasini saqlab qolish qobiliyatida, shuningdek, uni hayoti va faoliyatida qayta ishlatish imkoniyatida namoyon bo'ladigan aqliy jarayon. Xotira o'tmishning aqliy aksidir. Bu o'tmish, hozirgi va kelajakni yagona jarayonga bog'lash imkonini beradi. Xotira tufayli inson oldingi avlodlar tajribasini o'zlashtiradi, yangi bilim, ko'nikma va ko'nikmalarga ega bo'ladi.
Inson doimo xotiradan foydalanadi. Bu uning shaxsiy, shaxsiy va biznes xususiyatlarini saqlab qolishda katta rol o'ynaydi. O'zining o'tmish tajribasini qo'lga kiritish, saqlash, tan olish va takrorlash qobiliyatidan butunlay mahrum bo'lgan odam, aslida, shaxs bo'lishni to'xtatadi. Xotira boshqa barcha aqliy bilish jarayonlariga nisbatan o'ziga xos "integrator" rolini beradigan maxsus jarayon sifatida tasniflanadi.
Shunday qilib, xotira insonning voqelik bilan o'tmishdagi o'zaro ta'sirining jamlangan aqliy aksi, uning hayotiy faoliyatining axborot fondidir. Xotira - bu insonning o'tmish tajribasini o'rganish va saqlash jarayoni, uni faoliyatda qayta ishlatishga imkon beradi.

2. Xotira turlari. Ularning qisqacha tavsifi.
Xotiraning har xil turlarini ajratish uchun asoslar quyidagilardir: aqliy faoliyatning tabiati, esda qoladigan ma'lumotni (tasvirlarni) anglash darajasi, faoliyat maqsadlari bilan bog'liqlik xususiyati, tasvirlarni saqlash muddati, tadqiqot maqsadlari
Aqliy faoliyatning tabiatiga ko'ra (xotira jarayonlariga, hissiy tizimlarga va miyaning subkortikal shakllanishiga kiradigan analizatorlarning turiga qarab) xotira quyidagilarga bo'linadi: obrazli, vosita, hissiy va og'zaki-mantiqiy.
Tasviriy xotira - turli sezgi tizimlari orqali idrok etish jarayonlari yordamida shakllangan va tasvirlar ko'rinishida takrorlanadigan tasvirlar xotirasi. Shu munosabat bilan, majoziy xotirada ingl. (yuz tasviri sevgan kishi, uy hovlisidagi daraxt, o'rganilayotgan mavzu bo'yicha darslik muqovasi); eshitish (sizning sevimli qo'shig'ingizning ovozi, onaning ovozi, reaktiv samolyot turbinalarining shovqini yoki sörf); ta'mi (sevimli ichimlikning ta'mi, limon kislotasi, qora qalampirning achchiqligi, sharqona mevalarning shirinligi); xushbo'y hid (o'tloqli o'tlarning hidi, sevimli atirlar, olovdan tutun); taktil (mushukchaning yumshoq orqa qismi, onaning mehribon qo'llari, tasodifan kesilgan barmoqning og'rig'i, xonani isitish batareyasining issiqligi).
Dvigatel (motor) xotira turli xil motor operatsiyalarini (suzish, velosipedda yurish, voleybol o'ynash) yodlash, saqlash va takrorlash qobiliyatida namoyon bo'ladi. Ushbu turdagi xotira mehnat ko'nikmalari va har qanday maqsadga muvofiq vosita harakatlarining asosini tashkil qiladi.
Hissiy xotira - bu his-tuyg'ular uchun xotira (oldingi harakatingiz uchun qo'rquv yoki uyat xotirasi). Emotsional xotiraning etishmasligi "hissiy xiralik" ga olib keladi: odam boshqalar uchun yoqimsiz, qiziq bo'lmagan, robot mavjudotga aylanadi. Quvonish va azoblanish qobiliyati - zarur shart insonning ruhiy salomatligi.
Og'zaki-mantiqiy yoki semantik xotira - bu fikrlar va so'zlar uchun xotira. Aslida, so'zsiz fikr yo'q, bu xotiraning ushbu turining nomi bilan ta'kidlanadi. Fikrlashning og'zaki-mantiqiy xotirada ishtirok etish darajasiga ko'ra, ba'zan mexanik va mantiqiy shartli ravishda farqlanadi. Mexanik xotira haqida ular ma'lumotni eslab qolish va saqlash asosan uning mazmunini chuqur tushunmasdan, uni qayta-qayta takrorlash tufayli amalga oshirilsa, deyishadi. Mantiqiy xotira yodlangan ob'ektlar, ob'ektlar yoki hodisalar o'rtasidagi semantik aloqalardan foydalanishga asoslangan.
Yodlangan ma'lumotni anglash darajasiga ko'ra, yashirin va aniq xotira farqlanadi. Yashirin xotira - bu odam bilmagan material uchun xotira. Yodlash jarayoni yashirin, yashirin, ongga bog'liq bo'lmagan, bevosita kuzatish uchun mavjud emas. Aniq xotira avvaldan olingan bilimlardan ongli ravishda foydalanishga asoslanadi. Muammoni hal qilish uchun ular eslash, tan olish va hokazolar asosida ongdan chiqariladi.
Faoliyat maqsadlari bilan bog`lanish xarakteriga ko`ra ixtiyoriy va ixtiyorsiz xotiralar ajratiladi. Ixtiyorsiz xotira - buning uchun maxsus qo'yilgan maqsadsiz paydo bo'ladigan ongdagi tasvirning izi. Ma'lumotlar ixtiyoriy harakatlarsiz avtomatik tarzda saqlanadi. Bolalikda xotiraning bunday turi rivojlanadi va yoshga qarab zaiflashadi.
O'zboshimchalik bilan xotira - bu qandaydir maqsad bilan bog'langan va maxsus texnikalar yordamida amalga oshiriladigan tasvirni qasddan (ixtiyoriy) yodlash.
Tasvirlarning saqlanish muddatiga ko'ra oniy (sezuvchi), qisqa muddatli, operativ va uzoq muddatli xotiralar ajratiladi.
Bir lahzali (sezuvchi) xotira - sezgilar tomonidan qabul qilingan ma'lumotlarni qayta ishlamasdan saqlaydigan xotira. Bu xotirani boshqarish deyarli mumkin emas. Ushbu xotiraning turlari:
ikonik (majoziy xotiradan so'ng, tasvirlari ob'ektning qisqacha taqdimotidan keyin qisqa vaqt davomida saqlanadi; agar siz ko'zingizni yumsangiz, bir lahzaga ochib, yana yopsangiz, u holda siz ko'rgan narsaning tasviri. 0,1-0,2 s vaqt davomida saqlangan qarang, bu turdagi xotira tarkibini tashkil qiladi);
ekoik (tasvirdan keyingi xotira, uning tasvirlari qisqa eshitish stimulyatoridan keyin 2-3 soniya davomida saqlanadi).
Qisqa muddatli (ishchi) xotira - bu bitta, qisqa muddatli idrokdan so'ng va darhol (idrokdan keyingi birinchi soniyalarda) takrorlanadigan tasvirlar uchun xotira. Xotiraning bu turi idrok etilgan belgilar (belgilar) soniga, ularning jismoniy tabiatiga javob beradi, lekin ularning axborot mazmuniga emas. Insonning qisqa muddatli xotirasi uchun sehrli formula mavjud: "etti ortiqcha yoki minus ikki". Bu shuni anglatadiki, raqamlarning (harflar, so'zlar, belgilar va boshqalar) bir martalik taqdimoti bilan ushbu turdagi 5-9 ta ob'ekt qisqa muddatli xotirada qoladi. Qisqa muddatli xotirada ma'lumotlarning saqlanishi o'rtacha 20-30 s.
Qisqa muddatli "bog'liq" ishchi xotira faqat joriy harakatlarni (operatsiyalarni) bajarish uchun tasvirning izini saqlashga imkon beradi.
Uzoq muddatli xotira - bu tasvirlar uchun xotira bo'lib, ularning izlarini ongda uzoq muddatli saqlash va keyingi hayotda takroriy foydalanish uchun "hisoblanadi". U mustahkam bilimning asosini tashkil qiladi. Uzoq muddatli xotiradan ma'lumot olish ikki yo'l bilan amalga oshiriladi: o'z xohishiga ko'ra yoki miya yarim korteksining ayrim qismlarini begona tirnash xususiyati bilan. Eng muhim ma'lumotlar insonning uzoq muddatli xotirasida umr bo'yi saqlanadi.
Turli xil tasniflash asoslari bilan bog'liq xotiraning barcha turlari bir-biri bilan chambarchas bog'langan.

3. Xotira jarayonlari.
Murakkab psixik hodisa sifatida xotira bir nechta o'zaro bog'liq jarayonlarni o'z ichiga oladi: yodlash, saqlash, ko'paytirish va unutish.
Yodlash tasvirni xotiraga tanlab fiksatsiya qilish (tasvirlash) demakdir. Ma'lum bir shaxsning muhim maqsadlari, motivlari va faoliyati usullari bilan bog'liq bo'lgan narsa eng yaxshi esda qoladi. Yodlash jarayoni, xuddi xotiraning o‘zi kabi, ixtiyoriy va ixtiyorsiz (yodlash jarayonida maqsadning mavjudligi yoki yo‘qligiga qarab), qisqa muddatli, operativ va uzoq muddatli (xotira qanday vazifalarga “xizmat qilishi”ga qarab) bo‘lishi mumkin.Assotsiativ yodlash. Shuningdek, idrok etilgan tasvir boshqa tasvir bilan bog'langan (mashhur dunyoviy "xotira tugunlari" ni eslang) ajralib turadi; mazmunli yodlash, bunda etakchi jarayonlar fikrlash va idrok etilayotgan ob'ektlar yoki ularning qismlari o'rtasidagi mantiqiy aloqalarni anglashdir; tasvirni idrok etishiga ko'ra oddiy ko'p va o'xshash takrorlashlar natijasida amalga oshirilgan mexanik yodlash.
Yodlash maxsus faoliyat turi - mnemonikaning ajralmas qismidir.
Saqlash. Jarayonning nomining o'zi uning psixologik mohiyatini aks ettiradi. Axborot, odatda, u uchun muhim bo'lganligi sababli, ma'lum vaqt davomida uning xotirasida saqlanishi kerak. Axborotni saqlash murakkab jarayon bo'lib, unda ma'lumotlarni qayta ishlash, tartibga solish va tasniflash kerak. Miya kiruvchi ma'lumotlarning statistik tahlilini amalga oshiradi, buning natijasida tegishli hodisalarning ehtimolini baholash va natijada uning xatti-harakatlarini rejalashtirish mumkin bo'ladi.
Reproduktsiya - bu ob'ektning ilgari inson ongida aks ettirilgan tasvirini qayta idrok etmasdan tiklash. Ko'paytirish ixtiyoriy va ixtiyoriy shakllarda amalga oshirilishi mumkin. O'zboshimchalik shakli ma'lum bir maqsadga muvofiq shaxs uchun reproduktiv vazifani belgilashni o'z ichiga oladi. Ixtiyoriy shaklda vazifa hozirgi vaqtda yuzaga keladigan fikrlar, g'oyalar va his-tuyg'ular ta'sirida oldindan qo'yilgan maqsadsiz hal qilinadi. Reproduktsiya uzoq muddatli xotiradan tasvirni ajratib olish va uni operativ xotiraga o'tkazish yo'li bilan amalga oshiriladi. Qayta ishlab chiqarishning har xil turlari mavjud: tanib olish - tasvirni yoki uni takroran idrok etish (xotiradan tanib olish) paytida yoki u haqidagi g'oyalar asosida (taqdim etish orqali tanib olish) takrorlash; reminiscence - yaxshilanishning kam o'rganilgan hodisasi: olinganidan keyin ma'lum (ba'zan ancha uzoq) vaqt o'tgach, etarlicha hajmli ma'lumotni takrorlash; esga olish - maqsadga muvofiq ma'lumotni ataylab bosqichma-bosqich takrorlash (Kamin effektiga ko'ra, eslab qolish bir necha daqiqadan so'ng va 24 soatdan keyin yaxshilanadi); xotira - bu inson hayotidan o'tmish bilan bog'liq ma'lumotlarni qayta ishlab chiqarish.
Reproduktiv xatolar ifloslanish va konfabulyatsiya hodisalari bilan bog'liq. Kontaminatsiya insonning o'tmish tajribasi, umidlari, munosabati va boshqalar bilan bog'liq elementlarni takrorlangan ma'lumotga kiritishga moyilligi bilan bog'liq.Konfabulyatsiya tafsilotlarni qo'shish yoki xotira bo'shliqlarini taxminlar bilan to'ldirishni o'z ichiga oladi. Bu ataylab, manipulyativ va ongsiz bo'lishi mumkin.
Unutish - uzoq muddatli xotirada saqlangan ob'ektning tasvirini takrorlash qobiliyatini asta-sekin kamaytirish jarayoni. Oddiy ishlaydigan xotira uchun unutish jarayonini darajalardan biriga bog'lash mumkin: yuqori, odam ob'ektning tasvirini mustaqil ravishda tiklay olmasa, lekin uni takroriy tajribadan keyin nisbatan oson bajaradi; o'rta, to'liq mustaqil takrorlash qiyin bo'lsa, lekin tasvirning ba'zi belgilarini ko'rsatishda osonlik bilan amalga oshiriladi (ba'zida odam o'z eslatmalarini uzoqdan ko'rsatishi kifoya qiladi, shunda deyarli yozilgan hamma narsa uning xotirasida tiklanadi); kam, odam o'z-o'zidan ma'lumotni xatosiz tiklaganda.
Unutish eslashning teskarisi emas. Bu hozirda ahamiyatsiz bo'lgan tafsilotlardan xotirani olib tashlashga yordam beradigan mutlaqo maqsadga muvofiq jarayon. Unutish xotira kasalligi emas, balki uning sog'lig'ining holatidir.

4. Faoliyatni amalga oshirishda xotiraning ahamiyati

Xotira - bu o'tmish tajribasini o'rganish va saqlash jarayoni, uni faoliyatda qayta ishlatish yoki ong sohasiga qayta kirish imkonini beradi. Bu psixikani tashkil etishda birlashtiruvchi bo'g'in bo'lgan eng muhim psixik funktsiyadir. Bu shaxsning yaxlitligi va birligini ta'minlaydi. Har bir kognitiv jarayon xotiraga aylanadi va har bir xotira boshqa narsaga aylanadi. Xotira nafaqat har bir shaxsning, balki butun jamiyatning hayoti va faoliyati uchun katta ahamiyatga ega. Qadimgi yunon mifologiyasida xotiraning insoniyat madaniyati rivojlanishidagi muhim rolini tan olish allaqachon ochib berilgan.
Xotirani hayot tajribasini qabul qilish, saqlash va takrorlash qobiliyati sifatida aniqlash mumkin. Xulq-atvorning turli xil instinktlari, tug'ma va orttirilgan mexanizmlari shaxsiy hayot tajribasi jarayonida muhrlangan, meros qilib olingan yoki orttirilgan narsadir. Bunday tajribani doimiy ravishda yangilab turmasa, uni mos sharoitlarda ko'paytirmasa, tirik organizmlar hozirgi tez o'zgaruvchan hayot hodisalariga moslasha olmaydi.
Xotira tufayli odam ilgari idrok etilgan narsa yoki hodisalar haqida tasavvurga ega bo'lib, buning natijasida uning ongining mazmuni mavjud sezgilar va sezgilar bilan cheklanib qolmaydi, balki o'tmishda olingan tajriba va bilimlarni ham o'z ichiga oladi. Biz o'z fikrlarimizni eslaymiz, narsalar va ularning mavjudligi qonunlari haqida o'zimizda paydo bo'lgan tushunchalarni xotiramizda saqlaymiz. Xotira bizning kelajakdagi harakatlarimiz va xatti-harakatlarimizni tartibga solish uchun ushbu tushunchalardan foydalanishga imkon beradi.
Agar odam xotiraga ega bo'lmasa, uning fikrlash qobiliyati juda cheklangan bo'lar edi, chunki u faqat bevosita idrok etish jarayonida olingan materialda amalga oshiriladi.
S.L. Rubinshteynning qayd etishicha, xotirasiz o‘tmishga asoslangan bilim ham, ko‘nikma ham bo‘lmaydi. Psixik hayot bo'lmaydi, shaxsiy ong birligida yopiladi va butun hayotimiz orqali o'tib, bizni o'zimiznikiga aylantiruvchi mohiyatan uzluksiz ta'lim berish haqiqati mumkin emas edi. .
I. M. Sechenov xotirani “aqliy hayotning asosiy sharti”, “aqliy rivojlanishning tamal toshi” deb hisoblagan. Xotira "barcha aqliy rivojlanishning asosini tashkil etuvchi kuchdir. Agar bu kuch haqiqatan ham mavjud bo'lmaganida edi, har bir haqiqiy tuyg'u o'zidan keyin hech qanday iz qoldirmasdan, millioninchi marta takrorlanishida xuddi birinchisiga o'xshab sezilishi kerak edi - aniq his-tuyg'ularni ularning oqibatlari bilan aniqlashtirish va, Umuman olganda, aqliy rivojlanish imkonsiz bo'lar edi." Xotirasiz, dedi I. M. Sechenov, bizning his-tuyg'ularimiz va in'ikoslarimiz paydo bo'lishi bilan izsiz yo'qolib, odamni yangi tug'ilgan chaqaloq holatida abadiy qoldiradi.
Bizning harakatlarimiz bir xil bo'lar edi: biz ularda faqat bevosita qo'zg'atuvchilarga tug'ma reaktsiyalar bilan cheklanib qolamiz va kelajakdagi ishimizni oldingi tajriba asosida rejalashtirish imkoniyatidan mahrum bo'lar edik.
Idrok etish jarayonida xotira ham organik ishtirok etadi. "Biz ko'rgan va eshitgan narsalar doimo ilgari ko'rilgan va eshitilgan elementlarni o'z ichiga oladi. Shu sababli, har qanday yangi ko'rish va eshitish paytida, xotira omboridan qayta ishlab chiqarilgan o'xshash elementlar ikkinchisining mahsulotlariga qo'shiladi, lekin alohida emas, balki xotira omborida ro'yxatdan o'tgan kombinatsiyalarda" (I. M. Sechenov).
Har qanday idrok idrok etilayotgan narsani tushunishni nazarda tutadi va bu faqat o'tmish tajribasidan xotirada qayta tiklangan g'oyalar ishtirokida mumkin; 4 ;.
Qisqa muddatli xotira fikrlashni tashkil qilish uchun katta ahamiyatga ega; ikkinchisining materiali, qoida tariqasida, qisqa muddatli xotirada yoki o'z xususiyatlariga ko'ra unga yaqin bo'lgan qisqa muddatli xotirada bo'lgan faktlardir.
Jismoniy tarbiya va sportda (konkida uchish, velosipedda uchish, suzish va boshqalar) vosita xotirasi alohida ahamiyatga ega.
Xotira o'quv ishlarida ayniqsa muhim rol o'ynaydi, bunda talabalar juda ko'p turli xil o'quv materiallarini o'zlashtirishlari va qattiq eslab qolishlari kerak. Shuning uchun o‘quvchilarda yaxshi xotirani shakllantirish pedagogik jihatdan muhim ahamiyatga ega.
Mehnat faoliyatining muvaffaqiyati uchun turli mnemonik xususiyatlar muhim: a) xotira miqdori; b) yodlash tezligi; v) o'rganilgan materialning saqlanish kuchi; d) takror ishlab chiqarishning aniqligi va tezligi; e) xotiraning kerakli vaqtda materialni tez takrorlashga tayyorligi.
Professional xotira vizual tasvirlar, eshitish (radio operatori, musiqachi uchun), motor (mexanik-sozlovchi, akrobat uchun), taktil (shifokor uchun), hid (oziq-ovqat va parfyumeriya sanoati xodimlari uchun) bilan ishlaydi. Bu yuzlar uchun xotira bo'lishi mumkin (ma'mur, temir yo'l konduktori, o'qituvchi uchun), grafik va raqamli materiallar uchun va nihoyat, professional xotiraning mazmuni badiiy tasvirlar, so'zlar, tushunchalar, g'oyalar bo'lishi mumkin.
Professional tajriba uzoq muddatli xotirada saqlanadi. Lekin, asosan, kasbiy faoliyat ushbu faoliyatga organik ravishda kiritilgan ishchi xotiraga tayanadi.

Xulosa

Xotira - bu yashash va jonsiz tabiat ob'ektlarda ma'lum omillar ta'sirida qayta tiklanishi mumkin bo'lgan tuzilmalar (orientatsiya, konformatsiya, fizik-kimyoviy xususiyatlar va boshqalar) mavjudligi sababli o'tgan voqealar haqidagi ma'lumotlarni turli xil ko'rinishlarda saqlash va uzoq vaqt davomida ularning yangi holatini saqlab qolish. o'zgarishga sabab bo'lgan harakat omili bo'lmagan vaqt. Xotirani boshqarish yangi ma'lumotlarni yodlash va eskisini unutish mexanizmlari tufayli amalga oshiriladi.
Xotira aqliy faoliyatning asosidir. Usiz tafakkur, ong, ong osti xulq-atvorining shakllanishi asoslarini tushunish mumkin emas. Xotira sub'ektning o'tmishini uning hozirgi va kelajagi bilan bog'laydi, rivojlanish va o'rganish asosida yotgan eng muhim kognitiv funktsiya bo'lib, shaxsiy motivatsiya omillari sezilarli ta'sir ko'rsatadi.
Xotiraning inson faoliyatidagi rolini tahlil qilish shuni ko'rsatdiki, xotira tufayli odam oldingi bilim va ko'nikmalarni yo'qotmasdan ma'lumot to'plash imkoniyatiga ega.
Xotira uzoq vaqt davomida maqsadga muvofiq xulq-atvorga doimiy tendentsiyalarni saqlab qolish va ma'lum darajada kelajak uchun xatti-harakatlarni bashorat qilish imkonini beradi. Shuning uchun insonni yaxshiroq tushunish uchun xotiramiz haqida iloji boricha ko'proq bilish kerak.
Xotirasiz shaxsning ham, jamiyatning ham normal ishlashi mumkin emas. Uning xotirasi, uning takomillashuvi tufayli inson hayvonot olamidan ajralib chiqdi va hozirgi cho'qqilarga erishdi.
Shunday qilib, biz ushbu ishda xotiraning inson faoliyatidagi birlamchi rolini, imkoniyatning shartliligini ko'rsatdik samarali ishlash rivojlangan xotira va uning turlari.

Adabiyotlar ro'yxati

1. Drujilov S.A. Elektrotexnika muhandislarining kasbiy faoliyati psixologiyasining asoslari: monografiya. – M.: Tabiiy fanlar akademiyasi, 2010. – 119 b.
2. Kozubovskiy, V. M. Umumiy psixologiya: kognitiv jarayonlar [Matn]: Qo'llanma/V.M. Kozubovskiy. - 3-nashr. - Minsk: Amalfeya, 2008. - 368 p.
3. Maklakov A. G. Umumiy psixologiya [Matn]: darslik. nafaqa / Maklakov A. G. - Sankt-Peterburg: Peter, 2007 - 592 b.
4. Nemov R.S. Psixologiya Oliy o'quv yurtlari talabalari uchun darslik. [Matn] / R.S.Nemov // 3 kitobda. 1-kitob Psixologiyaning umumiy asoslari.-M.: VLADOS, 2006.-573b.
5. Rubinshteyn S.L. - Umumiy psixologiya asoslari. [Matn] / S.L. Rubinshtein.- Sankt-Peterburg: Piter, 2009. - 720 p.
6. Stolyarenko L. D. Psixologiya asoslari. [Matn]: o'quv qo'llanma / L. D. Stolyarenko - Rostov-na-Donu: Feniks nashriyoti, 2007.- 671 p.