아이들과 소통하지 않는 사람. 왜 아이는 다른 아이들과 의사 소통을하지 않습니까? 사회 장애 - 걱정할 때

안녕하세요, 친애하는 전문가 여러분!
제 딸은 3.8살이고 유치원 적응과 사회화에 문제가 있습니다. 딸아이는 2달전에 유치원에 다녔습니다. 사실, 그것은 1 개월 동안 만 걷습니다. 질병이 있었고 정원은 수리를 위해 폐쇄되었습니다. 나는 처음에 큰 꺼림칙한 마음으로 정원에 들어갔다. 유치원 때까지 나는 딸을 키우는 것과 프리랜서를 병행하면서 그녀와 항상 함께 앉아 있었습니다. 그녀는 의도적으로 세 살이 될 때까지 정원에 그녀를 주지 않았습니다. 그녀는 그녀가 자라기를 바랐습니다. 이해할 만하게도, 나는 그녀가 큰 기쁨을 안고 어머니의 도움을 받아 모르는 사람들과 함께 달려갈 것이라고 기대하지 않았습니다. 그러나 우리가 지금 가지고 있는 것 또한 기대하지 않았습니다. 일반적으로 내가 우려하는 주요 사항은 다음과 같습니다.
1. 아이는 정원에 대해 아무 말도 하지 않습니다. 그는 "정원에 대해 이야기하지 말자!", "정원에 대해 이야기하고 싶지 않습니다"라는 문구로 가장 간단한 질문에도 대답합니다. 다른 어머니들과의 대화를 통해 나는 아이들이 행복하고 기분이 상하지 않으며 교육자가 적절하다는 것을 압니다(그들은 고함을 지르지 않고, 때리지 않고, 벌하지 않습니다). 딸 자신은 대화에서 유치원을 전혀 언급하고 싶지 않습니다. 적응 탓이라고 생각하지만 정말 돕고 싶다. 방법을 모르겠어. 어느 쪽에서 그녀에게 접근해야 하는지 도저히 이해할 수 없습니다.
2. 아이는 정원에 있는 누구와도 의사소통을 하지 않습니다. 나는 선생님과 이야기하고 거기에 어떻게 그리고 무엇이 있는지 묻습니다. 그녀는 딸이 혼자 앉아 있거나 그림을 그리거나 장난감을 가지고 직접 가지고 일한다고 말합니다. 그녀는 아이들을 완전히 피하기 시작했습니다. 그녀가 이전에 의사 소통이 과도했다고 말할 수는 없습니다. 그녀는 오히려 수줍어하고 겸손하며 항상 내 치마를 잡고 있습니다. 그러나 나이가 많은 아이들은 항상 그녀의 또래와 아이들에게 더 흥미로웠습니다. 어린 나이... 이제 그녀는 아이가 전혀 없는 곳으로 가려고 합니다. 그건 무서워. 그냥 무섭다.
3. 아이는 최근에 끊임없이 먹기 시작했습니다. 그녀는 신장 105, 체중 16.5의 완전히 표준적인 체격을 가지고 있습니다. 그녀는 전에 이런 것을 본 적이 없었습니다. 이제 그녀는 적어도 10분마다 부엌으로 달려가거나 배가 고프다고 말합니다. 동시에 우리는 3개의 메인 식사와 2-3개의 중간 식사가 있습니다. 그것은 무엇입니까? 스트레스가 쌓이나요?
친애하는 전문가 여러분, 저는 완전히 혼란스럽습니다. 나는 그녀의 상태가 두렵다. 아마도 당신은 우리 가족을 위해 무언가를 가지고있을 것입니다. 유용한 조언? 그녀를 어떻게 도울 수 있습니까?
감사합니다,
나탈리아

심리학자 솔루션의 답변:

당신의 딸은 강한 두려움을 가지고 있습니다.

이러한 두려움은 그녀의 인지 활동이 마비되었다는 사실로 이어집니다. 그래서 그녀는 은퇴하고, 다른 아이들과 의사 소통을 하지 않으며, 혼자 노는 것을 선호합니다. 수줍음이 많은 경향과 "당신의 치마를 영원히 붙잡고 있는" 습관은 그녀가 안전하다고 느끼지 않는다는 것을 암시합니다. 이것은 매우 전형적인 신경증 반응.

신경증 반응에 대해 이해해야 하는 가장 중요한 것은 사람(어린이이든 성인이든)이 자신의 안전에 대한 상상의 위협이라 할지라도 인지 활동을 차단한다는 것입니다. 간단히 말해서, 그러한 사람은 새로운 것을 배우는 위험을 감수하기보다 조용히 혼자 앉아 있을 가능성이 더 큽니다. 그리고 다음 사항을 고려해야 합니다. 증가된 필요안전, 활동에 대한 두려움, 새로움에 대한 두려움 - 이것이 현실입니다. 이 문제는 심리적 특성, 즉 조건 반사 특성을 가지고 있습니다.

신경증 반응의 근원

이것은 소녀가 자신의 가족에서 비슷한 행동의 예를 본다면 가능합니다.
소녀를 양육하는 모든 가족 구성원의 행동을 분석하십시오. 누가 실수와 실패에 대해 스스로를 꾸짖는 데 익숙합니까? 새로운 모든 것에 두려움으로 반응하는 경향이 있고, 자신의 안전에 대해 너무 많이 걱정하고 스트레스가 많은 상황에서 인지 활동을 차단하는 경향이 있는 사람은 누구입니까? 지나치게 민감하고 비판에 날카롭게 반응하고 죄책감과 수치심이 높아지기 쉬운 사람은 "올바르고 착하고 이상적"이되기 위해 노력합니까? 누가 큰 소리로 또는 정신적으로 자신을 다른 사람과 비교합니까? 누구의 행동이 "완벽하게 좋은 행동의 승인"을 얻는 것을 목표로 합니까? 누가 실수에 대해 스스로를 꾸짖고 "이상적으로 살아야 하는지"에 대해 너무 많은 "올바른" 태도를 가지고 있습니까?

당신이 이것에서 당신 자신의 행동 모델을 인식한다면, 그 소녀는 당신을 따라하고 있는 것일 수 있습니다. 가장 최적의 탈출구는 물론 정신 요법의 도움으로 자신의 신경증 반응을 제거하는 것입니다. 그러면 소녀는 더 성숙한 행동 패턴을 따라할 것입니다. 따라서 자신의 수줍음 습관을 제거하기 위해 자신의 성격 개발에 참여하는 것이 바람직합니다.

많은 엄마들은 자녀가 다른 아이들과 의사 소통을 하지 않고 시끄러운 게임을 피하고 차분하고 지적이고 창의적인 오락을 선택한다고 불평합니다. 엄마는 또한 아이가 잘 자라고 있고 매우 똑똑하고 눈치가 빠르며 집에서는 지도력을 보여주고 다른 아이들과 게임을 할 때는 가만히 있는 것에 놀라십니다.

이 질문을 이해하기 전에 "아이가 왜 아이들과 함께 마당을 뛰어다니거나 시끄러운 게임을 해야 합니까?"라고 스스로 대답하십시오. 심층 심리학의 창시자인 Carl Jung은 내향적인 사람과 외향적인 사람의 두 가지 유형의 사람들(어린이 포함)을 식별했습니다. 이것이 인간의 특성입니다. 충동적인 외향적인 사람은 느린 내향적인 사람을 이해하지 못하며 그 반대의 경우도 마찬가지입니다.

대부분의 경우 그러한 질문은 두 유형이 모두 사는 가정에서 발생합니다. 종종 어머니는 외향적이고 의사 소통에 중점을두고 관심의 중심에 있기를 원합니다. 이 엄마들에게 이것은 가장 중요한 에너지원입니다. 그래서 외부에서 에너지를 낭비하지 않고 내부 자원을 강화하는 아이들을 전혀 이해하지 못합니다. 이것은 그들이 가진 에너지가 그들에게 충분하다는 것을 의미합니다.

또 다른 문제는 아이가 자신을 옹호할 수 있어야 하고, 지속적이고 사회적인 영역에서 인기가 있어야 한다는 어머니의 확신입니다. 그러나 내향적인 사람이 자신감 있는 외향적인 사람보다 훨씬 더 빨리 일을 하는 예가 많이 있습니다. 불행히도 그러한 상황에서 가장 고통받는 것은 어린이입니다. 결국 그는 어려운 선택에 직면해 있습니다. 부모의 기대에 부응하거나 자신에게 충실해야 합니다. 그 특성이 당신의 관심 아래 소멸되지 않도록하십시오.

아이가 원할 때 혼자 두십시오. 지금 당장은 다른 아이들과 노는 것이 더 낫다고 생각하더라도.
그가 자신의 능력을 드러낼 수 있는 여가 시간을 생각해 보십시오. 무언가를 그리거나, 스크랩 재료로 공예품을 만들거나, 그냥 건설자를 조립하는 것입니다.
말로 하기보다는 창의적으로 감정을 표현하게 해주세요.
자녀가 누구와 가장 잘 노는지 선택하지 마십시오. 그는 자신이 "동족"영혼을 찾을 것입니다.

경보를 울릴 가치가 있는 유일한 예외는 컴퓨터에 대한 어린이의 과도한 관심으로, 이는 어린이를 실시간 의사소통 또는 창의적 활동으로 대체합니다. 이 경우 아이를 다른 아이들에게 더 자주 "끌어당겨"그를 다른 취미로 안내하는 것이 옳습니다. 친애하는 어머니, 자연이 이미 그에게 준 것을 자녀에게 감사하십시오!

귀하의 자녀는 가족 및 가까운 친척과 좋은 관계를 유지하지만 같은 또래의 자녀와 의사 소통을 하고 싶지 않거나 의사 소통을 할 수 없습니까? 부모는 정상적인 정신 발달을 위해 작은 사람이 엄마, 아빠뿐만 아니라 동료와 의사 소통해야한다는 것을 분명히 이해해야합니다. 나이가 들어감에 따라 아이는 점점 더 닫히기 시작합니다. 또래들과 관계를 쌓다더욱 어려울 것입니다. 아이가 사회의 의사 소통 규칙에 대한 명확한 아이디어를 형성 할 때까지 어린 나이에이 문제를 해결하는 것이 절대적으로 필요합니다.

메인부터 시작

공황 상태에 빠지기 전에 자녀가 다른 아이들과 의사 소통을 하지 않는 이유를 이해하려고 노력하십시오. 많이 있을 수 있습니다.

아마도 귀하의 자녀는 거리에서 아이들과 너무 적은 시간을 보내고 단순히 그러한 기회가 없을 것입니다.
의사 소통이 가능한 아이들은 나이에 적합하지 않으므로 단순히 관심이없고 지루합니다.
부모의 관심 부족은 어린이에게 큰 문제이며 다른 어린이와 접촉하는 방법을 모릅니다.
아이가 동료들에게 자주 기분을 상하게 하는 경우 - 그들은 괴롭히고, 구타하고, 이름을 부르고, 그와 놀고 싶지 않습니다. - 아이는 단순히 사회에서 멀어질 것입니다.
형제 자매와의 의사 소통에주의를 기울이십시오. 굴욕을 당하고 지속적으로 기분이 상하면 자녀는 가족의 태도 모델 덕분에 다른 어린이에 대한 태도를 형성합니다.
귀하의 아기는 매우 발달되어 발달 단계에서 동료를 능가합니다. 그러면 그는 단순히 지루하고 그러한 의사 소통을 원하지 않습니다.
다른 아이들 앞에서 아이를 벌하지 마십시오. 아이는 자신이 나쁘고 순종하지 않는다는 것을 창피하고 자신에게 철수합니다.

현명한 부모는 의사 소통 능력이 자녀의 기질에 직접적으로 달려 있음을 고려해야 합니다. 외향적인 사람이라면 친구를 사귀고 리더가 되기 쉽지만 내성적인 사람이라면 당신의 도움과 참여가 필요할 것입니다. 부모는 아이가 사회에서 자신을 찾을 수 있도록 노력해야 합니다.

첫 번째 단계

우선, 아기가 동료와 의사 소통을 꺼리게 된 사건의 과정을 추적해야합니다. 불행히도 심리학자들은 아이가 고립되는 주된 이유는 부모와의 의사 소통 부족이라고 지적합니다. 끊임없이 시간이 부족하거나 단순히 자녀와 대화하기를 꺼리는 것은 세상과 다른 사람들에 대한 소외와 원한을 형성하며, 그 아이는 자신이 너무 편안한 자신의 작은 세계로 뛰어듭니다. 가상의 친구와의 상황은 부모가주지 않는 지원과 이해를 찾는 방법입니다.

어떻게 행동할지

자녀에게 더 가까이 다가가면 사랑과 감사로 보답하겠습니다!

아기가 자라고 있고 가족 사회가 그에게 충분하지 않다고 느끼므로 의사 소통의 범위를 확장해야 할 때입니다.
자녀가 이에 대한 준비가 되었는지 확인하려면 다음 질문에 답하십시오.

아기에게 친숙한 또래가 많이 있습니까? 그는 그들과 소통하는 것을 즐깁니까?
아이는 지인을 열망합니까?
그는 새 팀에 빨리 적응합니까?
당신은 아기를 영원히 떠나는 것처럼 너무 많이 울지 않을까 하는 두려움 없이 아기를 혼자 내버려 둘 수 있습니까?
손님이 집에 올 때, 마당에서, 거리에서, 유치원에서 다양한 어린이 활동에 적극적으로 참여합니까?
그는 자신, 형제 자매, 친구를 위한 게임을 만드는 방법을 알고 있습니까?
다른 아이들이 그에게 끌리면 그를 방문하도록 초대합니까? 친구의 부모는 그의 방문에 대해 어떻게 생각합니까?
당신의 아이는 친절합니까?
그는 자주 화를 냅니까? 그는 친구나 친척이 가한 모욕을 얼마나 오래 기억합니까?
그는 그러한 필요가 발생할 경우 자신을 옹호하는 방법을 알고 있습니까?

질문의 절반 이상에 "예"라고 답한 경우 자녀가 낯선 사람을 만날 때 불편함을 느끼지 않고 새로운 친구를 사귈 가능성이 가장 높다는 것을 의미합니다. 그런 아이는 고통없이 들어갈 것입니다 새로운 팀.
대부분의 질문에 부정적으로 대답했다면 아기는 아직 또래와 의사 소통할 준비가 되지 않았습니다. 새로운 지인을 만나면 많은 노력이 들 것입니다. 유아가 의사 소통의 과학을 마스터하는 데 도움이되는 인내와 인내가 필요합니다.

또래가 있는 아이가 힘든 이유

모든 어린이의 삶에서 매우 중요한 사건이 한 번 발생합니다. 그는 새로운 팀에 합류합니다. 유치원, 마당에서 사람들을 만나는 등 항상 그런 것은 아닙니다. 새로운 원의사 소통이 즉시 가까워지고 어린이가 진정한 친구를 찾는 것이 매우 자주 어려우며 새로운 인상은 그에게 분개와 실망을 가져다주지 않습니다.
그 이유는 무엇입니까? 당신은 항상 당신에게 귀엽고 매력적인 아기가 있고 집을 방문하는 어른들과 사교적이며 아이들과 잘 지내는 것처럼 보였습니다. 그리고 갑자기 그는 다른 아이들과 노는 것을 좋아하지 않기 때문에 유치원이나 안뜰에 가고 싶지 않습니다.
사실 아이의 자연스러운 상태는 동료에게 손을 내밀고 함께 노는 것입니다. 그리고 그가 친구를 찾고 있지 않고 외로움을 위해 노력한다면, 그것은 주변 세계와 자신과의 관계의 조화가 위반되었음을 의미합니다. 가능한 한 빨리 무슨 일이 일어나고 있는지 이유를 이해하고 상황을 해결하기 위해 노력해야 합니다.

새로운 팀에 들어가면 사교적인 아이들도 때때로 길을 잃습니다. 동료들과의 의사소통에 어려움을 겪는 사람들에 대해 어떻게 말해야 할까요? 개별 특성: 감정의 증가, 자존감의 과대평가 또는 과소평가, 갈등, 공격성, 고립, 수줍음?

아동 행동의 이러한 편차에 대한 이유는 매우 다를 수 있습니다. 가족 중 한 명에 대한 과도한 애착, 애지중지, 과도한 부모 보살핌, 친구로부터 부정적인 영향에 대한 두려움으로 인한 아기의 의사 소통 제한, 금지 가족의 질병으로 집에서 또래들과 노는 것, 직장에서 바쁜 하루를 보낸 부모의 피곤함, 집안의 질서를 어지럽히는 것을 꺼리는 것 등.
또래로부터 강제로 고립된 아이는 의사소통에 대한 자연스러운 욕구에 만족하지 못합니다. 시간이 지남에 따라 아기는 가장 좋아하는 장난감에도 지루해하고 감정적 인 불편 함을 느끼기 시작합니다. 아이들과의 의사 소통은 TV 나 컴퓨터 앞에 몇 시간 동안 앉아있는 것으로 대체되어 두통, 시야 흐림, 정신 장애로 이어질 수 있습니다. 고독에 익숙해진 아이는 다른 아이들과 접촉할 가능성이 낮습니다.
아기가 처음 또래와 의사소통을 시작하면 낯선 환경에 직면하게 됩니다. 비슷한 친구친구에게, 각 어린이는 자신의 성격을 가지고 있습니다 ... 모두와 놀고 친구를 사귀고 싶지만 이 겉보기에 바람직한 환경에서 편안함을 느끼지 못하는 것이 있습니다.
이것에 놀라운 것은 없습니다. 사실 아이는 가까운 가족 서클에서 의사 소통에 익숙하며, 보호를 받고, 보살핌으로 둘러싸여, 모든 관심이 그에게만 집중되고, 항상 설명 할 엄마, 아빠, 할머니 또는 할아버지가있는 곳, 도움, 후회 ... 이제 그는 새로운 사람들에 대한 접근, 친구 또는 여자 친구의 선택과 같은 성인에게도 어려운 문제를 독립적으로 해결해야합니다.
최근에는 비좁은 폐쇄 세계에 사는 아이들의 행동이 달팽이나 소라게와 비슷해 혼란스러워하는 부모들이 종종 나에게 눈을 돌리기 시작했다. 동료가 그들과 의사 소통하려는 모든 시도는 실패로 끝납니다. 그들은 "집"에 숨어 설득에 굴복하지 않습니다.

다음은 한 엄마의 이야기입니다.
“Mashenka가 세 살 때 직장을 그만두었습니다. 남편은 상당한 돈을 벌고 돈카는 더 많은 관심을 기울이고 싶었습니다. 그 전에 그녀는 유치원에 다니고 있었고 몇 시간의 저녁 대화와 공동 주말은 정상적인 관계를 구축하기에 충분하지 않다고 생각했습니다. 이제 내 딸은 항상 내 눈앞에 있고 모든 것이 어떻게 든 차분합니다. 내가 무엇을 하든 - 요리, 다림질, 세탁 - 그녀는 항상 거기에 있습니다. 이제 그녀는 인형을 만지작거리다가 그림을 그립니다. 하지만 우리가 산책을 할 때, 그것은 아이들에게 어울리지 않습니다. 나는 그녀에게 소녀들과 놀아 보라고 말하지만 그녀는 어디에도 없습니다. 1년 후에 그녀는 학교에 갈 것이고, 그녀는 나에게서 한 발짝도 떨어져 있지 않습니다. 미취학 아동 그룹에 데려가서 수업 시간에 문 아래에 앉아 있어야합니다. 왜냐하면 그녀가 나를 놓지 않기 때문입니다."

소녀의 이러한 행동에 대한 이유는 그녀의 딸은 그녀 옆에서만 착할 수 있다는 어머니 측의 비록 비자발적이지만 제안 때문입니다.

예를 하나 더. 리셉션에서 세 살 난 아들을 둔 한 어머니는 이렇게 말했습니다. “일주일 동안 아이를 유치원에 보내려고 했지만 성공하지 못했습니다. 매일 아침은 악몽으로 바뀝니다. 우리가 유치원에 오면 그는 "자신으로 물러나"며 내 질문에 대답하지 않습니다. 어제 나는 여전히 그를 정원에 남겨두고 그 결과 하루 종일 울고 아무것도 먹지 않고 아이들과 놀지 않았습니다 ... "어머니 앞에서 나는 그 소년과 이야기하고 그가 개방적이고 믿음직스러운 표정을 지으며 의사소통을 하고 진심으로 그에게 친구가 있기를 원합니다.
어머니와의 대화에서 나는 아기가 매우 발달되어 있다는 것을 알았습니다. 그는 100까지 세고 글자를 알고 마음으로 많은시를 읽습니다. 집에서 그녀는 주로 손자의 영혼을 좋아하지 않고 온실 식물처럼 그를 돌보는 할머니의 감독하에 있습니다. 이 경우 소년은 사랑하는 할머니의 돌보는 태도에 너무 익숙해서 낯선 큰 팀에 혼자 남겨지는 것이 두려웠습니다. 가족에 대한 과도한 애착과 그로 인한 수줍음으로 인해 그는 동료들과 편안한 태도로 행동하지 못했습니다. 나는 엄마나 할머니에게 소년이 새로운 환경에 적응할 수 있도록 유치원에서 며칠을 보내라고 조언했습니다. 일주일 후, 어머니는 홀로 리셉션에 오셔서 소년이 새로운 팀에 익숙해지고 아이들과 친구가 되었다고 말했습니다. 친척의 존재는 안정감을 만들어 아이가 동료와의 의사 소통의 긍정적 인 측면을보고 새로운 환경에 쉽게 적응할 수 있다는 사실에 기여했습니다.

다양한 외상적 상황이 의사소통에 어려움을 일으킬 수 있습니다. 그 아이는 기분을 상하게하고, 전화하고, 나쁜 별명을 줄 수 있습니다. 그 후, 초심자는 아이들과 의사 소통을 하고 싶어하거나 그들 가까이에 있기를 원하지 않을 것입니다.

이러한 경우는 세 새끼 돼지(여아는 다소 과체중)라고 불렸을 때 유치원에 가기를 거부한 4세 세 쌍둥이 소녀에게서 발생했습니다. 소녀들이 자신의 결핍을 유머로 인식하도록 도와준 부모의 특별한 관심과 그러한 사건을 예방하고 이미 설립된 어린이 팀에 자매를 소개하는 다른 유치원 교사의 감수성 덕분에, 소녀들은 두려움을 없애고 친구를 찾을 수 있었습니다.

또래와 아기의 첫 접촉은 종종 슬프게 끝납니다.
이것에 대한 가장 일반적인 이유 중 하나는 아이의 과도한 수줍음입니다. 이 문제는 일반적으로 아기의 부모가 매우 횡포하고 편협한 경우에 발생합니다. 아이의 결점을 알아차리면, 아이에게 압력을 가하려고 하며, 고조된 어조와 압박감으로 대화하면 아이를 근절할 수 있다고 믿습니다.

이 양육 방법은 상황을 악화시켜 아이의 수줍음을 증가시키며 동시에 "철수" 또는 소위 "조용한 공격성"을 유발할 수 있습니다. 후자의 경우 아기는 공개적으로가 아니라 숨겨진 형태로 항의 할 것입니다. 그는 당신을 괴롭히기 위해 모든 것을 할 것입니다.

아이가 다른 아이와 접촉할 수 없는 또 다른 이유는 지나친 이기심과 리더십에 대한 열망입니다. 대부분의 경우 그러한 문제는 가족의 외아들 또는 먼저 태어나고 한동안 외아들로 자란 자녀가 직면합니다. 이기적 인 아이는 항상 어머니, 아버지, 할머니, 할아버지와 같은 가까운 친척의 손을 만드는 것입니다. 가족의 일반적인 관심에 익숙해진 아기는 새로운 팀에서 리더가 되기 위해 중심적인 위치를 차지하려고 합니다. 그러나 동료들은 원칙적으로 그러한 아이들을 회사에 받아들이지 않고 초보자의 의지에 순종하고 싶지 않으며 그들의 변덕을 이해하고 받아들이는 것이 매우 어렵습니다. 그리고 가족의 모든 변덕이 항상 행동의 지침으로 인식되어 온 어린이에게 이보다 더 불쾌한 것은 무엇입니까? 그는 즉시 재건할 수 없으며 동등한 입장에서 동료들과 행동하는 데 동의할 수 없습니다. 따라서 그는 자신으로 물러나거나 민감하거나 과묵하거나 반대로 너무 공격적이거나 다루기 힘들고 완고해질 수 있습니다. 그래서 그에게 최선을 다하기 위해 한 아이에게 자신을 제한하려는 가족의 욕망은 때때로 심각한 문제로 바뀝니다. 그는 아이들뿐만 아니라 어른들과도 정상적으로 의사 소통하는 법을 배울 수 없으며 모든 변덕의 무조건적인 성취를 요구합니다. .

다른 사람들과의 관계의 조화를 위반하면 어린 시절뿐만 아니라 나이가 들어서도 아이가 또래 사이에서 친구를 찾기가 어려울 수 있습니다.

귀하의 자녀가 두 가지 유형(수줍음 또는 이기적) 중 어느 것인지 어떻게 알 수 있습니까? 가정에서 아이들은 외부와 완전히 다르게 행동하며 때로는 매우 관찰력이 뛰어난 부모조차도 질문에 대한 정확한 대답을 할 수 없습니다. 내 아이는 어떻습니까? 간단한 시도 심리적 운동... 어린이들에게 흰 종이에 전신을 그려 보라고 한다.
어린이 그림은 어린이 세계에 대해 배우는 "왕실의 길"로 정당하게 간주되며 교사와 심리학자뿐만 아니라 역사가, 철학자, 민족 지학자 및 예술가도 관심을 갖는 것은 이유가 없습니다. 심리학에 대한 첫 번째 출판 아이들의 그림 1887년 이탈리아에서 출판된 이래로 이 주제에 대한 심리학 연구의 수는 꾸준히 증가하고 있습니다. 대부분은 다음과 같이 진술합니다. 아이들의 창의력그는 그가 보는 것이 아니라 그가 이해하는 것을 그리기 때문에 아기의 발달 수준을 반영합니다.
아기가 시트 모서리 어딘가에 아주 작은 형태로 자신을 그린다면 이것은 자기 회의, 수줍음, 작고 눈에 띄지 않으려는 욕구를 나타낼 수 있습니다. 이 경우 부모는 긴급히 자녀의 자존감을 조정하기 시작해야 합니다. 그가 필요하고 사람들에게 유용한 것으로 자신을 인식하는 법을 배우지 않으면 그를 사람으로 잃을 위험이 있습니다.
자녀가 자신과 친구를 그리도록 초대할 수 있습니다. 모양의 위치에 주의하십시오. 그 아이가 중앙에 자신을 묘사했다면 아마도 그는 지도자의 자질을 가지고있을 것입니다. 모든 어린이가 손을 잡고 그림의 크기가 거의 같다면 귀하의 자녀는 다른 어린이와 쉽게 수렴할 것입니다. 자신의 인물이 옆 어딘가에 그려져 있고 동시에 나머지 인물보다 작은 경우 - 이것은 다음과 같은 경고입니다. 심각한 문제동료들과의 의사 소통에서.
특정 서클의 사람들과 만 의사 소통하는 어린이가 있습니다. 그들 중 일부는 또래와 어울리지 못하지만 자신보다 훨씬 어리거나 나이가 많은 아이들과 공통 언어를 빨리 찾습니다. 다른 사람들은 소년들과만 또는 소녀들과만 의사소통을 하려고 하는 반면, 다른 사람들은 어른들과 함께 있는 것을 선호합니다.
자신보다 나이가 많은 어린이와 의사 소통을하려는 어린이는 관심이없는 게임 개발에서 동료를 따라 잡는 경우가 많습니다. 동시에 아이가 아기를 만지는 것을 좋아한다면 발달이 뒤처져 있다는 의미가 아니라 양육 과정에서 일정한 필요로 구성된 행동에 대한 고정 관념이 발달했다는 것입니다. 누군가를 돌보기 위해.
소년들과만 노는 경향이나 소녀들과만 노는 경향은 아동의 양육이나 기질의 특성으로 설명됩니다. 그런 아이들의 행동도 교정이 필요합니다. 결국 아이가 어른이 되면 동질성으로 구별되지 않는 사회에서 살아야 하는 것이다. 따라서 다음과 같이 중요합니다. 초기그가 다른 사람들과 의사 소통하도록 지시하십시오.

어른들과 함께 있는 것을 선호하는 아이들(대부분 어른들과 같은 방에 앉아 대화에 관심을 갖고 자신의 말을 삽입하려고 하는 경우가 많음)은 부모에게 매우 애착이 있어 어울리기가 어렵습니다. 그들의 동료.

따라서 두 가지 유형의 어린이는 특히 동료와 의사 소통하는 데 어려움을 겪는 경향이 있습니다. "조용한"및 잠재적 지도자입니다. 어떤 식 으로든 지도자는 "태양 아래"자신의 자리를 찾고 세상에서 친구를 사귀지 않으므로 "정복"할 것입니다. 수줍음이 많은 아이에게는 훨씬 더 어렵기 때문에 다음 장에서는 이런 유형의 아이에 대해 설명합니다.

수줍음을 극복하는 방법

자녀가 다른 아이들과 어울리지 못하는 주된 이유 중 하나는 지나치게 수줍음이 많기 때문입니다. 잘 속기 쉬운 어린이, 친절하고 성실하며 잠재적으로 의사 소통할 준비가 되어 있어도 심리적 장벽을 극복하고 또래와 접촉할 수 없습니다.
자녀가 자유롭게 의사 소통하는 법을 배우도록 어떻게 도울 수 있습니까?
우선, 아이를 자신에게 묶지 마십시오. 물론, 이 귀여운 아기에 대한 당신의 필요를 느끼고, 그녀의 사랑을 즐기고, 항상 그곳에 있고 싶은 그녀의 열망을 느끼는 것은 매우 즐거운 일입니다. 그러나 그러한 애착은 더 강한 사람의 인도에 따라 발생하는 문제를 해결하는 것을 숨기는 생존 불가능한 성격의 형성으로 이어질 수 있습니다.

부모는 다른 아이들과의 의사 소통이 미취학 아동에게 가족 구성원과의 의사 소통만큼 필요하다는 것을 배울 필요가 있습니다. 가족과 함께 있는 것이 아이에게 자신의 가치를 느끼게 해준다면, 또래와의 만남이 성격 발달을 자극합니다. 아기가 본격적인 사람으로 성장하기를 원한다면 그 중 하나를 박탈하지 마십시오.

부모는 자녀가 적어도 가끔 집에 손님을 초대하는 것이 매우 중요하다는 것을 이해해야 합니다. 자기 확인은 나이를 불문하고 필요하며, 자신의 집이 가장 적합한 곳입니다. 여기에서 그는 방의 청결과 질서를 자랑 할 수 있으며 껌, 다양한 장난감의 삽입물 또는 스티커 컬렉션은 그의 생일에 그에게 주어진 사랑하는 강아지 또는 새끼 고양이를 보여줄 수 있습니다. 이것은 다른 아이들의 눈에 아기의 권위를 증가시키고 따라서 자신감을 얻는 데 기여합니다. 또한 집에서 노는 것은 밖에서 노는 것만큼 중요합니다. 물론 손님이 떠난 후 방이 방문 전과 같은 순서로 될 것이라는 점에 아기와 미리 동의해야 합니다. 그리고 누군가가 아프거나 집에서 쉬고 있다면 재미를 위해 조용한 활동을 선택하는 것이 좋습니다: 수수께끼 추측, 게임 보드 게임등 일반적으로 부모와 자녀의 합리적인 행동으로 올바르게 행동합니다.

아기가 가족 구성원 모두의 희망을 가족 구성원으로 고려해야 하며, 자신의 이익이 존중된다면 다른 가족 구성원의 이익도 존중해야 한다는 점을 아기가 이해하는 것이 중요합니다. 그러면 당신의 아이는 자신과 함께 할 사람들에게 관심과 동정을 보일 수 있는 사람으로 자랄 것입니다. 세심하고 민감한 사람들은 항상 사회의 영혼이기 때문에 이것은 차례로 주변 사람들과 공통 언어를 찾는 데 도움이 될 것입니다.

자녀가 철회되는 것을 방지하려면 부모는 다음과 같은 간단한 규칙을 따라야 합니다.

아주 어린 나이부터 아기는 그러한 환경을 조성하여 동료들과 지속적으로 의사 소통할 수 있는 기회를 갖도록 노력해야 합니다. 그러한 접촉 빈도가 낮을수록 친구를 찾을 가능성이 적기 때문입니다. 자녀가 있는 가족을 방문하고, 이웃의 자녀를 집에 초대하고, 휴일을 마련하여 아이들이 주도권, 상상력, 능력을 보여줄 수 있도록 하십시오.
어린이를 과도하게 보호하지 말고, 의지를 억제하지 말고, 더 자주 독립적으로 행동할 기회를 제공하십시오.
자녀가 이웃 소년 소녀들로부터 정기적인 오락 파트너를 찾도록 도와주십시오. 이 작업은 빠를수록 좋습니다. 부모와의 가장 따뜻한 관계라 할지라도 자녀와 다른 자녀의 상호 작용을 대체할 수는 없음을 이해하십시오.
자녀가 또래와 상호 작용할 때 방관자가 되지 마십시오. 참가자로 게임에 참여하여 아이들 사이에 우정을 쌓도록 돕습니다. 예를 들어 아이들이 싸움을 하는 경우와 같이 긴급한 개입이 필요한 경우, 평화를 위한 행동을 하십시오. 게임이 갑자기 잘못되면 주도권을 잡고 계속 어린이에게 관심을 기울이고 새롭고 흥미로운 것을 제안하십시오.
아이들의 재미를 도울 때 과도하게 사용하지 마십시오. 아들이나 딸의 모든 다음 행동이 당신에 의해 유발된다면, 각 장난감은 수동적 참여로 당신의 손에 의해 만들어지며 게임은 그들이 아니라 당신에 의해 생각됩니다. 이러한 노력은 아이에게 도움이되지 않고 해를 끼칠 것입니다. 관심 대신 희망없는 지루함이 생기고 결과적으로 의지 부족, 독립성 부족, 자신에 대한 믿음 부족, 외부 영향에 대한 과도한 순응, 더 많은 것에 대한 의존 강한 남자, 그리고 결과적으로 - 완전한 의사 소통의 불가능.
놀고, 놀고, 평등한 입장에서 아이와 장난을 치십시오.
그와 그의 동료들이 주인공이 될 다양한 이야기를 그에게 생각해보십시오. 이 이야기들이 유익하도록 하십시오.
당신이 발명한 게임을 할 뿐만 아니라 자신만의 게임을 만드는 법을 아이에게 가르치십시오. 그가 하기로 한 게임의 규칙을 명확하게 설명하는 법을 배우도록 도와주세요.
자신의 의견을 공개적이고 침착하게 표현하고, 목소리를 높이지 않고, 히스테리와 분개하지 않고 그것을 증명하도록 가르치십시오.
팀의 잦은 변경은 수줍음이 많은 어린이와 지도자의 자질을 가진 어린이 모두에게 부정적인 영향을 미치므로 어린이의 의사 소통 범위를 덜 자주 변경하십시오 (예 : 유치원 그룹). 객관적인 이유로 이 작업을 수행해야 하고 자녀가 오랫동안 새 팀에 적응할 수 없는 경우 자녀의 관심을 끌 수 있는 것을 생각해 보십시오(예: 게임 및 대회).
또래들과 의사소통을 하고자 하는 아동의 욕구를 격려하고 지원 좋은 관계그들과 함께. 부모의 칭찬은 모든 아기에게 큰 자극이 됩니다.
어린 시절부터 아이가 사람들과 함께 살고 그들과의 의사 소통이 필수가 아니라 즐거운 오락이라는 사실에 익숙해 질 수 있도록 자녀와 더 많이 거리에 있으십시오. 인간의 최고의 자질은 친구와의 관계에서 드러납니다. 어릴 때부터 주변에 다른 사람들, 아이는 사람들과 더 쉽게 수렴하고 넓은 의사 소통의 범위가 정상적인 사람에게 자연 스럽다는 사실에 익숙해집니다.
어머니, 할머니 또는 다른 사랑하는 사람들과 함께 있는 것을 선호하고 아이들과 함께 있는 것을 피한다고 해서 그를 꾸짖지 마십시오. 그에게 압력을 가하지 마십시오. 이것은 반대의 결과를 초래할 뿐입니다. 아이는 자기 자신으로 물러날 것입니다. 다른 방향으로 가십시오. 아이와 함께 게임에 참여하여 아이가 게임에 참여할 수 있도록 돕고, 아이가 도취되면 조용히 시야에서 사라지도록 노력하십시오.
자녀에게 동화나 이야기(가상이든 실제든)를 이야기해 주십시오. 강한 우정에 대해, 사람들이 곤경에 처했을 때 어떻게 서로 돕는지에 대해 이야기하십시오. 이 이야기는 아기에게 간단하고 이해할 수 있어야 각 사람이 적어도 하나는 가지고 있어야한다는 생각으로 아기를 이끌 수 있습니다. 진정한 친구, 함께 놀고 비밀을 공유하고 그를 도우십시오. "그런 친구는 당신을 해치지 않을 것이지만 필요한 경우 그를 보호해야합니다."

이야기는 예를 들어 누가 충실한 친구로 여겨질 수 있고 누가 그렇지 않은지, 좋은 동반자를 선택하는 방법을 아이가 이해하는 데 도움이 될 것입니다.
다음은 자녀를 위한 이야기를 구성하는 데 사용할 수 있는 몇 가지 이야기의 예입니다.

“옛날에 한 여자가 있었는데 그녀에게 세 아들이 있었습니다. 아이들이 자랐을 때 그녀는 아이들을 세상을 보고 사업을 배우기 위해 긴 여행을 보냈습니다. 어머니는 각 아들에게 올바른 친구를 선택하는 방법에 대해 조언해 주셨습니다. 그녀는 첫 번째 사람에게 "고의로 도중에 나를 내버려두고 동반자에게 외쳐보십시오."안장이 한쪽으로 미끄러 져 수정해야하며, 당신은 당신을 따라 잡을 것입니다. " 당신의 동료 여행자가 떠나고 도움을 제공하지 않는다면 그는 당신의 친구가 아닙니다." 그녀는 두 번째 사람에게 이렇게 말했습니다. 그가 빵의 대부분을 자신을 위해 취하고 당신에게 적게 준다면 - 그는 욕심이 많으며 그와 함께 더 이상 가지 마십시오 *. 세 번째 사람에게 그녀는 이렇게 말했습니다. 그가 당신을 떠나면 서두르십시오. 그는 겁쟁이이며 진정한 우정에 적합하지 않습니다. "

또는 동료애를 소중히 여기고 어려운 상황에 처한 친구를 돕는 또 다른 이야기가 있습니다.

“옛날에 숲에 사슴과 다람쥐라는 두 친구가 있었습니다. 그들은 여름 내내 함께 놀았습니다.
그러나 이제 겨울이 왔습니다. 눈이 내렸고, 해빙 후 두꺼운 얼음 껍질로 덮였습니다. Fawn은 얼음 껍질을 깨뜨릴 수 없다고 외쳤다. 다람쥐는 친구가 우는 것을 보고 다음과 같이 묻는다.
- 무슨 일이야, 친구?
새끼 사슴은 이렇게 대답합니다.
- 먹을 게 없어요, 다람쥐. 나는 얼음 아래에서 잡초를 제거할 수 없습니다.
- 슬퍼하지마, 폰, 내가 도와줄게.
그는 구멍에서 말린 버섯을 꺼내 올레네녹에게 주었다. 올레니, 다람쥐, 그리고 주변의 모든 사람들이 기분이 좋아졌습니다."

어린이의 수줍음을 극복하려면 어린이 파티를 준비하는 것이 좋습니다. 과자, 음료 및 아이스크림과 같은 간식과 함께 어린이 게임, 경연 대회, 수수께끼와 함께 진정한 축하를 보내십시오. 저녁 준비를 스스로 떠맡는 부모는 훌륭한 마법사가되어 아이들이 제약을 느끼지 않도록 모든 사람이 적어도 한 방울의 관심을 받을 수 있도록 모든 일을 해야 합니다. 초대받은 각 사람은 게임 중 하나의 호스트 역할을하고 경쟁에 참여하여 상을받는 것이 바람직합니다.

휴가의 중요한 단계는 그것을 준비하는 것입니다. 프로그램에 대해 생각하고 계획 조직에 어린이를 참여시키십시오. 모든 사람이 (물론 나이를 고려하여) 간단한 사업을 하게 하십시오. 동시에, 아이들이 이 모든 것을 스스로 발명했다는 생각으로 이끌고, 그들이 잘하고 있다는 사실에 대해 칭찬하십시오.

어린이의 의사 소통 기술 개발, 시 낭독, 독창, 동화 말하기, 공연 참여 및 인형극... 기회가 있다면 자녀를 스튜디오에 등록하고, 그렇지 않은 경우 집에서 무대 기술을 개발하십시오. 친구에게 자녀와 같은 또래의 자녀가 있는 경우 산책, 휴식과 오락의 저녁, 공연 및 놀이를 주선하십시오. 스테이징을 위해 "순무", "콜로복", "테레목"과 같은 가장 단순한 동화를 사용하지만 각 배우가 의상이나 적어도 그가 묘사하는 캐릭터의 속성을 가지고 있는지 확인하십시오.
아이들과 더 많이 놀아요! 게임 중에 독립성과 독립성이 발현되고 장점과 단점이 드러납니다. 과도한 이기심이나 과도한 수줍음과 같은 행동을 수정하고 성인 및 동료와 자유롭게 의사 소통하는 것을 방해하는 것을 수정하는 것이 게임에서 가장 쉽습니다.
새해, 3 월 8 일, 조국의 날 수비수와 같은 휴일을 사용하여 가족에게 장난기있는 의사 소통의 전통을 만드는 것이 좋습니다. 약간의 독창성을 보여주기 만하면됩니다.
예를 들어, 새해 전날에는 집에서 가장 무도회를 준비 할 수 있습니다. 성인은 "어린이"가되고 어린이는 "성인"이됩니다.
이것은 아이가 긴장을 풀고 축적 된 분노와 자극을 제거하는 데 도움이됩니다. 예를 들어, 아빠 역할을 하는 한 소년은 거만한 목소리로 부모인 "자식"에게 다음과 같이 명령했습니다.
"이제 테이블에 앉아! 더러운 손을 씻으십시오! 10분 안에 당신의 방이 완벽하게 정리될 수 있도록!" 부모는 차례로 장난 꾸러기이고 느리고 엉성한 아이들인 척 할 수 있습니다. 이 모든 것이 선수들의 유쾌하고 무해한 웃음을 유발하고, 아이와 부모 모두 외부에서 자신의 단점을 보고 자신의 행동을 교정할 수 있도록 도와줍니다.
3월 8일, 가족의 남성 부분은 축제 저녁 식사 준비를 할 수 있을 뿐만 아니라 여성 대표를 여왕과 공주로 대하면서 동화 나라에서 놀 수 있습니다. "폐하", "폐하", 의식 활과 cursies, "관을 쓴 사람"의 면전에서 앉는 것을 절대적으로 금지하는 끊임없는 호소로 인해 얼마나 많은 재미가 생길지 상상해보십시오.
조국 수호의 날에는 "기사 토너먼트"가 조직되어 아들들이 아버지와 함께 다양한 재미있는 대회에 참가할 수 있습니다.
아이들은 따뜻한 계절에 특히 인기있는 집단 게임으로 매우 단합되어 있습니다. "맹인의 버프", "고양이와 생쥐", "불타라, 불타라!" 그러나 겨울에는 거리에서 "Dead Eye", "Snow Basketball", "Don't miss!"와 같은 모든 종류의 스포츠를 준비할 수 있습니다.
Zhmurki 및 Cat and Mouse와 같은 게임의 규칙은 누구나 알고 있습니다. 다른 게임의 내용을 알아봅시다.

"불타라, 불타라!"

참가자들은 서로의 머리 뒤쪽에서 두 줄로 줄을 섭니다. 그들은 합창으로 다음과 같은 말을 합니다.

불타라, 불타오르다
나가지 않기 위해서.
하늘을 봐: 새들이 날고 있어
종소리가 울린다!

"하늘을 봐 ..."라는 말에서 아이들은, 먼저 서서, 고개를 들고, 마지막으로 결승선을 향해 질주합니다. 먼저 달려오는 사람이 이겼다.

"죽은 눈"

창문이 없는 집의 벽이나 나무 판자에 큰 표적을 그립니다. 눈덩이를 만들어 목표물에 던집니다. 과녁 중앙에 가장 많은 안타를 넣은 사람이 승리합니다.

"눈 농구"

V 농구 골대또는 그렇지 않은 경우 눈덩이를 일반 양동이에 던집니다. 가장 많이 치는 사람이 이깁니다.

"놓치지 마!"

눈 위에 큰 원(직경 5-6m)을 그리고 몇 걸음 떨어진 곳에 눈덩이를 던집니다. 적중당한 사람은 두 걸음 더 내디뎠습니다. 승자가 한 명만 남을 때까지 계속하십시오.
더 많은 것을 상상하고, 새로운 게임을 고안하고, 아이들이 이것을 하도록 격려하고, 상상력이 작동하도록 격려하십시오.
소위 접촉 게임이라고 하는 아이들이 합당한 윤리적, 미학적 한계 내에서 자연스럽게 서로를 만지는 것은 수줍음을 극복하는 데 매우 효과적입니다.

"라바타"

아이들은 원 안에 서서 손을 잡고 원을 그리며 윙윙 거리고 있습니다.

우리는 함께 춤을 춰, ta-ta-ta, ta-ta-ta,
우리의 유쾌한 춤 "Lavata".
다리가 좋다
그리고 이웃이 더 좋습니다!

이 말로 이웃의 발을 동그랗게 만지며 노래와 함께 계속 움직이며 '다리'라는 단어를 '머리카락', '귀', '팔꿈치', '손가락' 등으로 바꾼다.

"착란"

아래에 재미있는 음악아기는 원 안에 서서 눈을 감고 팔을 앞으로 뻗어 중앙에 수렴합니다. 오른손게임의 각 참가자는 누군가의 손을 잡고, 왼쪽은 누군가가 그것을 잡을 수 있도록 자유로이 남아 있습니다. 모두가 손을 잡을 때 눈을 뜨고 손을 떼지 않고 풀려고 한다.

"즈무르키"

눈을 가린 호스트는 자신에게 잡히지 않으려고 게임의 다른 참가자를 잡습니다. 누군가를 잡은 그는 터치로 누구인지 추측하려고합니다.
"가게에서", "미용실에서", "의사와 약속할 때" 등 다양한 상황이 펼쳐지는 롤플레잉 게임을 아이들에게 제공합니다. 특정 직업의 이 간단한 속성을 준비합니다(그들은 만들 수 있음 판지). 놀이를 통해 수줍은 아이가 점차 자유롭게 의사소통하는 법을 배우게 될 것입니다.
아이들은 겨울과 여름에 실내와 실외에서 모두 수행할 수 있는 집단 연설 게임을 매우 좋아합니다.

의사 소통을 배우는 방법

아이가 다른 아이들과 의사 소통하면서 자신감을 느끼고 침착하고 품위있게 행동하려면 잘 알려진 행동 원칙을 지칠 줄 모르고 주입해야합니다. 의사 소통은 대화로 제한되어야한다고 설명하십시오. 우리 어른들은 얼마나 자주 그것을 독백으로 대체합니까? 말을 하다보면 서로의 말을 잘 듣는 것 같지만 들리나요? 따라서 우선 자녀에게 다른 사람의 말을 듣고 대담한 사람의 기분, 욕망, 감정에주의를 기울이도록 가르치십시오.
자녀가 또래와 의사소통하기 위한 다음 규칙을 배우도록 도와주세요.

정정당당하게 경기하다.
다른 사람을 놀리지 말고, 당신의 요구를 성가시게 하지 말고, 아무 것도 구걸하지 마십시오.
남의 것을 빼앗지 말고, 정중한 부탁 없이 자신의 것을 주지 마십시오.
그들이 당신에게 무엇을 요구한다면 - 주고, 빼앗으려 한다면 - 자신을 변호하십시오.
필요하지 않으면 싸우지 마십시오. 그들이 당신을 때릴 때만 당신은 자기 방어를 위해 칠 수 있습니다.
당신보다 분명히 약한 사람에게 손을 들지 마십시오.
당신의 이름이 노는 것이라면-가서, 그들은 부르지 않습니다-물어보십시오. 그것에 대해 부끄러운 일은 없습니다.
몰래 하지 말고, 당신에게 맡겨진 비밀을 지키는 법을 알아라.
더 자주 말하세요: 같이 놀자, 친구가 되자.
함께 놀거나 소통하는 사람들의 욕구와 감정을 존중하십시오. 당신은 최고는 아니지만 더 나쁘지는 않습니다.

아이는 또래 그룹뿐만 아니라 집에서도 어려운 상황을 이해하는 데 도움이 될 성인 중 한 명과 놀면서 의사 소통하는 법을 배울 수 있습니다. 나는 "만약 ...이면 어떻게 될까요?"라는 게임을 아기와 함께 할 것을 제안합니다.
자녀에게 다음 상황을 제안하고 자녀와 각각의 답변에 대해 토론하십시오.

지나가던 친구가 의도적으로 당신을 밀었지만 걸려 넘어졌습니다. 그는 큰 고통을 겪고 있습니다. 그는 울고 있습니다. 당신은 무엇을 할 것인가?
친구가 허락 없이 당신의 장난감을 가져갔습니다. 당신은 무엇을 할 것인가?
한 소년(소녀)이 끊임없이 당신을 놀리고 비웃습니다. 당신은 무엇을 할 것인가?
당신의 친구가 당신을 의도적으로 밀고 당신을 다치게했습니다. 당신은 무엇을 할 것인가?
친구나 여자 친구가 당신에게 비밀을 맡겼고 당신은 엄마, 아빠 또는 다른 사람에게 그것에 대해 정말로 말하고 싶습니다. 당신은 무엇을 할 것인가?
친구가 당신을 방문했습니다. 방에서 조용히 그와 놀고 있으면 아빠가 와서 좋아하는 아이스크림을 가져옵니다. 당신은 무엇을 할 것인가?

토론 상황은 매우 다를 수 있습니다. 그것들은 발명될 필요가 없으며, 종종 삶 자체가 그들을 자극합니다. 자녀나 그의 친구에게 일어난 경험을 분석하십시오. 그에게 동시에 어떻게 행동했고 다른 아이들은 어떻게 행동했는지 물어보십시오. 누가 옳은 일을 하고 누가 하지 않았는지, 그리고 모든 것을 공정하게 만들기 위해 할 수 있었던 일에 대해 토론하십시오 ...
자녀에게 질문을 할 때 문제에 대한 올바른 해결책을 조용히 이끌어 내도록 하여 동시에 자신이 스스로 결정했다고 믿도록 하십시오. 이는 자신감 있는 사람을 형성하는 데 매우 중요하기 때문입니다. . 이것은 그가 자신감을 얻는 데 도움이 될 것이며 시간이 지남에 따라 그는 인생에서 발생하는 어려운 상황에 독립적이고 적절하게 대처할 수있을 것입니다.

판단의 독립성, 책임감 있는 결정을 내리는 능력은 수년에 걸쳐 오지만 이러한 자질은 아이에게서 더 일찍 형성할 수 있습니다. 우선, 자신의 행동을 비판적으로 평가하도록 가르치십시오.

이것은 당신을 도울 수 있습니다 « 매직박스» ... 상자나 불필요한 케이스로 만들고, 토큰도 빨강, 초록 2가지 색상으로 준비하세요. 당신의 아이가 자신이 한 행동을 고려하여 매일 저녁 상자에 토큰을 넣게 하십시오: 좋은 - 빨간 토큰, 나쁜 - 녹색. 주말에 상자를 열고 어떤 토큰이 더 많은지 확인하고 그가 언제 좋은 일을 했는지, 언제 나쁜 일을 했는지, 그리고 그 이유를 알려달라고 요청하십시오.
불쾌한 소리를 듣더라도 목소리를 높이지 말고 침착하게 그러한 대화를 진행하십시오. 그를 그렇게 하게 만든 이유와 그렇지 않은 이유를 찾아보고 이 상황에서 어떻게 행동했어야 하는지 설명하십시오.
아기에게 당신의 의견을 강요하지 마십시오. 갑자기 당신 사이에 논쟁의 여지가 있는 문제가 발생했다면, 그것을 해결할 때 당신의 말이 마지막이어야 할 필요는 없습니다. 아동의 최선의 이익을 인식하십시오. 당신의 의견으로는 옳은 것이 그의 관점에서 항상 옳은 것은 아닙니다. 아무리 논쟁의 여지가 있더라도 그의 의견에 귀를 기울이는 법을 배우십시오. 부모의 오해는 다른 사람들과의 의사소통에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다.
아기가 이야기하기 싫다면 나쁜 행동, 주장하지 마십시오. 그가 그것에 대해 이야기하기를 거부한다는 사실은 그가 자신의 행동이 잘못되었음을 깨닫고 다음에 그것을 반복하지 않을 것임을 이미 증언합니다.

올바른 결정과 선행에 대해 아이를 칭찬하십시오.

몇 가지 문제를 해결할 권리는 자신에게 맡기십시오. 그는 여전히 자신의 삶이 있습니다. 그 소년은 어머니의 치마 뒤에 숨는 것보다 더 강한 동지에게 뺨을 때리고 그와 함께 노는 것이 낫다는 데 동의하십시오. 그리고 그 소녀는 그 때문에 친구와 다퉜다. 아름다운 인형, 곧 그는 모욕을 잊어 버리고 게임을 계속할 것이며 어머니 나 할머니에게 불평하기 위해 달려 가지 않을 것입니다.
완전한 의사 소통을 위해서는 매우 필요합니다. 어린 시절아기의 유머 감각을 개발하십시오. 웃음, 미소, 농담으로 어려운 상황을 벗어날 줄 아는 사람들은 항상 주목받고 있습니다. 그들은 원칙적으로 어린이, 성인 또는 다른 연령대의 모든 그룹에서 주변 사람들과 조화롭게 삽니다.
아이의 자기 아이러니를 키우는 것부터 시작하십시오. 어떤 식 으로든 그것을 자기 비하, 낮은 자존감과 혼동하지 마십시오. 자기 아이러니는 자신의 단점을보다 쉽게 보거나 (세 쌍둥이 소녀의 경우를 기억하십시오) 어려운 상황에서 쉽게 빠져 나오거나 그러한 경우 동료를 돕습니다. 당신의 도움으로이 훌륭한 자질을 얻으면 공격적인 놀림이나 별명에 우는 대신 미소로 대답하거나 재미 있지만 무해한 말을하여 가해자를 부끄럽게 만듭니다.
가능한 한 빨리 자녀의 발달을 시작하십시오. 그러면 그는 인생의 어려움, 가시밭길 및 충돌을 극복할 준비가 될 것입니다.

그들은 순종적이며 무엇보다도 어머니와 가까이 있는 것을 좋아하며 다른 성인들과 함께 있으면 꽤 기분이 좋습니다. 그들은 분명히 걷는 것보다 집에 있는 것을 더 좋아합니다. 그리고 밖으로 나가야 하는 경우 일반적으로 샌드박스를 건너뛰고 어머니를 놀이터에서 데려갑니다.

때때로 어머니는 정직하게 아이를 놀이터에 데려다 주지만 열정을 보이지 않고 아이들 군중의 소음을 두려워하고 구원하는 어머니의 무릎에 달라 붙습니다. 다른 아이들은 초보자에게 지인을 위해 준비한 장난감을 빨리 가져 가는데, 그는 마치 마법에 걸린 것처럼 아무것도하지 않고 쳐다 봅니다.

"글쎄, 알았어! 이 아이들은 나쁘고 공격적입니다! 가자, 자기야, 여기에서 "- 이것이 우리 어머니 행동의 첫 번째 줄입니다. 두 번째: "뭔가 잘못되었습니다. 아이가 연락이 잘 안되는데 어떻게든 해야겠어요. 전문가를 만나야 할 때 아닐까요?" 그러나 모든 심리학자들이 부모의 불안을 공유하는 것은 아닙니다. 종종 다양한 방법을 사용하여 아이를 테스트한 후 다음과 같이 보고합니다. “엄마, 걱정해도 소용없어요. 아기의 모든 것이 정상이며 지능은 정상입니다(때로는 정상보다 더 높음)."
과연 여기에 문제가 있는 것일까? 아기가 또래와 의사소통을 하는 것이 정말 필요한가요?

왜 아이들은 의사 소통을해야합니까?

아이는 아직 가족 안에 있는 동안 첫 번째 사회적 경험을 받습니다. 그건 그렇고, 종종 우리의 계몽 시대에 부모는 새로운 이론에 사로 잡혀 초기 개발, 그들은 가장 단순한 게임 플롯에 대해 "sweethearts", "cuckoo"와 같은 간단한 게임을 잊어버립니다. 그러나 이러한 단순한 재미의 유산으로 우리에게 남겨진 우리 조상들은 현명했습니다. 정확히 감성 게임그리고 정서적 의사 소통은 아이의 추가 발달을 위해 이 나이에 가장 중요합니다. 우리 사회에서 글을 읽지 못하는 사람을 본 적이 있습니까? 사회적 바닥을 고려하지 않으면 그들 중 거의 없습니다. 의사 소통이 어렵다고 느끼는 사람들을 만났습니까? 예, 매 초마다 의사 소통에 문제가 있습니다!

물론 요람에서 아기는 동료와 끊임없이 접촉 할 필요가 없습니다. 지금은 부모 사회로 충분합니다. 하지만 1년 반에서 2년 후, 그의 세계는 확장됩니다. 그리고 더 나아가 그는 다른 아이들과의 접촉과 갈등이 더 많이 필요할 것입니다.

관계의 첫 번째 경험은 사람이 미래에 관계를 구축하는 방법, 자신과 주변 사람들과의 관계를 크게 결정합니다. 결국, 아이들은 서로 의사 소통을해야만 보여줄 수 있습니다. 밝은 감정, 마음껏 소리치고, 웃고, 화내고, 마침내. 그들은 스스로 갈등 상황에서 벗어나고, 참아내고, 갈등에 참여하는 법을 배웁니다. 새로운 게임... 성인은 권위가 높은 곳에서 자녀와의 관계에서 엄격한 규칙을 설정합니다. 그리고 아이들은 서로 소통하며 매번 찾아 비표준 솔루션, 동료의 행동이 예측할 수 없기 때문입니다.

그러나 어떤 어린이는 쉽게 접촉하는 반면 다른 어린이는 접촉하기가 극히 어려운 이유는 무엇입니까?

좁은 원...

아이가 엄마(할머니, 유모 등)와 모든 시간을 혼자 보낸다면 "다른 사람은 필요 없다"는 느낌이 들 것입니다. 아아, 엄마는 종종 이 환상을 유지합니다. 당신이 중요한 작은 무력한 생물이 있다는 것을 깨닫는 것은 너무 즐겁습니다 ... 때때로이 감정은 "나는 그를 나 자신으로 느낍니다."라는 말로 설명됩니다. 심리학자들은 이 관계를 공생이라고 부릅니다. 엄마와 아이는 임신 중에 마치 하나의 유기체처럼 느껴집니다.

이 경우 어미가 따뜻한 날개 아래에서 자란 병아리를 놓기가 매우 어렵습니다. 그러나 그는 그 밑에서 남은 평생을 보낼 수 없기 때문에 이것이 이루어져야 합니다.

그런데 흥미로운 사실이 발견되었습니다. 아이의 사교 범위가 너무 좁을 때(어머니는 놀이터에서 슬퍼하고, 친구가 충분하지 않으며, 집에 손님이 거의 없음) 조용하고 유연한 아이가 일단 동료 사회에 있으면 갑자기 싸우기 시작합니다. 그리고 문제는 그가 단순히 다른 방법으로 의사 소통하는 방법을 모른다는 것입니다. 그는 어른에게 물어보는 방법, 관심을 표시하는 방법, 동료와 어떻게 해야 하는지를 완벽하게 알고 있지만 전혀 모릅니다.

점차적으로 사교 범위를 확장하십시오(자신과 자녀 모두). 결국, 그러한 문제는 일반적으로 어머니 자신이 다소 물러났을 때 발생합니다. 개인적인 예이 경우 - 가장 좋은 방법"아이를 데리고 나오세요."
자녀를 새로운 장소에 더 자주 데려가십시오. 이러한 장소가 붐비는 것은 전혀 필요하지 않습니다(정반대로: 많은 인파가 긴밀한 의사 소통에 기여하지 않음). 그리고 아이가 가장 불편함을 느낄 수 있는 것은 큰 팀입니다. 실제로, 종종 아기는 공격성, 시끄러운 비명만큼 의사 소통을 두려워하지 않습니다. 예를 들어, 그런 아이가 처음 유치원에 들어갈 때 많은 아이들의 소음과 비명을 견디는 것이 매우 어렵습니다. 그는 전원을 끄고, 회전하고, 혼자 노래를 부르며 옆에 있는 사람을 눈치채지 않으려고 노력합니다.
"눈물을 믿지 않는 모스크바"에서 잊을 수없는 고샤가 말했듯이 가족과 친구를 만드십시오. 상속인에게 가장 매력적인 차분하고 공격적이지 않은 "동급생"을 선택하십시오. 그에게 전화하여 방문하십시오. 직접 방문하십시오. 그리고 점차적으로 어린이 놀이를 조직하십시오. "비접촉 자녀"는 자신의 영역에서 더 자신감을 느낄 것입니다.
개발 교육 센터의 직원인 심리학자 Maria Ryakhovskaya는 다음과 같이 조언합니다. : “처음에 당신의 아들이나 딸이 게임에 참여하기를 원하지 않는다면, 다른 아이와 함께 놀기 시작하십시오. 아이들에게 도전적으로 반대하지 마십시오. "놀고 싶지 않기 때문에 Vanya와 만 할 것입니다."! 아이가 조용히 행동을 지켜보게 하세요. 그는 필요한 만큼 지켜볼 것입니다. 그리고 어느 시점에서 그 자신도 그런 흥미로운 활동에 참여하고 싶어할 것입니다."

내가 얼마나 좋은가!

의사 소통의 어려움은 꽉 짜여진 장갑을 끼고 자란 아기에게 종종 발생합니다. 그런 아이들은 종종 꾸지람을 받고 칭찬을 거의 받지 못합니다. 어린 시절부터 그들은 ~해야하다(이해하다, 행하다, 알다, 할 수 있다-필요한 것을 강조하다). 이러한 요구 사항은 거의 항상 과대 평가되며 결과적으로 아이는 혼자만의 외침을 듣지 않고 실패에 대한 또 다른 확인을받지 않기 때문에 스스로 물러납니다. 그리고 사람이 자신을 평가함에 따라 그는 사회에서 인식됩니다. 불안 수준이 높을수록 자존감이 낮을수록 아동 회사에서 아동을 덜 받아들인다. 어떤 제안에 대해 그러한 아이는 "나는 할 수 없습니다!"라고 대답할 준비가 되어 있습니다. 사실, "I can't"는 "나는 당신의 도움이 필요합니다."를 의미합니다.

행동의 전략과 전술

가능한 한 자주 자녀를 칭찬하십시오. 특히 사회에서.
아이에게 과제를 주기 전에 먼저 같은 유형의 과제를 주지만 분명히 쉬운 일을 아이가 확실히 대처할 수 있도록 하십시오. 아이가 얼마나 잘했는지 주목하십시오! 다음 단계는 약간 더 어려운 작업이며 항상 귀하의 지원이 있습니다. 어떻게 하면 좋을지 조금 더 생각해보세요."
게임에서 주도권을 잡으려면 게임을 할 수 있어야 하고 할 수 있어야 합니다. 당신의 아들이나 딸에게 새로운 게임을 가르치고, 오래된 게임에서는 약간의 새로운 반전, 특이한 움직임 등을 보여줍니다. 동료들 사이에서 그의 성공은 확실히 증가할 것입니다!

유리 뒤에

이것은 "비접촉 어린이"의 가장 어려운 변형입니다. 너무 폐쇄되어 외부 세계와 유리벽으로 자신을 차단하는 것처럼 보입니다. 심리학에서 이 상태를 RDA - 유아기 자폐증(그리스어 autos - self에서 유래하므로 자폐증은 자기 흡수입니다)이라고 합니다. 정신과 의사는 빠르면 생후 1년, 때로는 2~3세에 자폐증을 진단합니다.

RDA는 그렇게 드물지 않습니다. 어린이 10,000명당 4~15건, 여아보다 남아에서 더 자주 발생합니다. 이 질병에는 불행히도 부모가 종종 성격 특성을 취하고 특별한주의를 기울이지 않는 몇 가지 명확한 징후가 있습니다. 그리고 이것이 가족 중 유일한 자녀라면 부모는 단순히 자녀의 행동을 비교할 수 없습니다.

그런 아이는 문제를 일으키지 않고 불필요한 문제를 일으키지 않으며 다시 편안합니다. 그는 항상 구석에 앉아 있습니다. 그는 큐브를 여기저기 놓은 다음 차를 앞뒤로 나릅니다. 다섯 번. 십. 백. 그리고 머물기를 두려워하지 않지만 반대로 매우 사랑합니다.
그리고 그런 아이가 어린이 팀에 들어갈 때만 그가 다른 아이들과 매우 다르다는 것이 분명해집니다.

부모에게 경고해야 하는 행동 특징은 무엇입니까?

아이는 어떤 식으로든 의사 소통을 추구하지 않습니다. 유아기에도 그는 어머니에게 행복하지 않고 어머니가 나타나도 소생하지 않습니다.
품에 안겼을 때 팔을 쭉 뻗지 않고, 어른의 목을 붙잡으려 하지도 않고, 밀가루 자루처럼 매달려 있다.
아이는 눈을 보는 것을 좋아하지 않습니다. 대신 그는 사람을 꿰뚫어 본다.
이 아이들은 늦게 말하고 어려운 언어를 발달시킵니다. 그들은 같은 구절을 단조롭게 여러 번 반복할 수 있습니다. 그들은 같은 행동을 반복하고, 오랫동안 스윙하고, 딸랑이를 흔들고, 손바닥을 박수를 칠 수 있습니다.
자폐증을 가진 사람들은 발끝이나 점프와 같은 특별한 보행을 가지고 있습니다. 그들의 얼굴에 나타나는 평소의 표정은 우울한 초조함이다.

행동의 전략과 전술

심리학자 Maria Ryakhovskaya는 다음을 권장합니다. “자녀에게서 자폐증의 징후가 보이면 신경정신과 의사에게 보여주십시오. 그는 아기를 뇌파 검사에 보낼 것입니다. 그 후, 자폐증의 진단을 확실히 내리거나 제거할 수 있습니다. 진단이 확인되면 어떤 상황에서도 당황하지 마십시오. 당신의 아이는 제정신이 아니다! 이 질병은 교정이 가능합니다. 다만, 심리학자와 장기간의 공동작업을 준비한다”고 말했다.
작은 자폐아가 꿈의 세계에서 오늘 현실로 들어가는 것은 매우 중요합니다. 그러므로 그를 집안일에 참여시키고, 간단한 임무를 부여하고, 약한 자를 돕는 법을 가르치십시오. 그가 당신의 "작은 형제들"을 돌보는 것을 도와준다면 정말 좋습니다(그리고 물고기나 거북이가 아니라 따뜻하고 푹신한 강아지, 새끼 고양이, 햄스터를 선택하는 것이 좋습니다). 이 동물들은 생계를 유지할 수 있습니다. 감정적 반응그리고 우려의 대상이 됩니다. "우리는 우리가 길들인 사람들에 대해 책임이 있습니다."

앞으로 단계

아이들의 첫 번째 접촉은 종종 공격적입니다. 작은 아이들은 장난감을 서로 빼앗고 머리에 견갑골로 "부활절 케이크를 만드는 동료"를 때립니다. 샌드박스에서의 이러한 데뷔는 이 아이들이 항상 공격적으로만 의사소통을 한다는 것을 의미하지는 않습니다. 이것은 단지 처음이자 가장 간단한 양식의사 소통.

동시에 침략의 출현 - 중요한 단계커뮤니케이션의 발전에. 아이는 "내 것은 다른 사람의 것"이라는 개념을 깨닫기 시작하고, 스스로 일어서려고 노력하고, 주도권을 잡고, 활동을 보여줍니다.

예를 들어 Vera는 항상 비협조적인 아이... 그리고 갑자기 다섯 살이 되자 그녀는 다른 아이들에게 공격적으로 변했습니다. 이것은 부모를 두려워하고 심리학자에게 향했습니다. 그러나 침략은 신앙 발전의 질적으로 새로운 단계로의 전환으로 밝혀졌습니다. 그 아이는 더 활동적이 되었고, 아이들을 알아차리기 시작했고, 여전히 원시적인 방식으로 그들에게 관심을 끌었습니다.