11월 20일 유치원 어린이날. 주제에 대한 방법론 개발 "11 월 20 일 - 세계 어린이 날"휴일 시나리오

어린이날

공휴일의 시작은 유엔 총회였으며, 1954년에는 유엔 회원국들에게 1956년부터 이 날을 기념할 것을 권고하는 결의안이 채택되었습니다. 이 날짜가 세계 어린이날로 간주되는 시간입니다.

1989년 같은 날 "아동권리협약"이 조인되었습니다. 휴일의 목적은 행복한 어린 시절을 보장하기 위해 전 세계 어린이의 생활 조건과 발달을 개선하는 것입니다. UN은 어린이들을 위한 많은 활동을 하고 있으며, 오늘날에도 민족 간 결속과 협력 강화에 기여하고 있습니다.

이 날 그들은 활동을 강화합니다. 자선 재단, 세계 빈곤국 어린이들의 필요를 위한 기금 마련을 위한 캠페인이 진행됩니다. 돈뿐만 아니라 옷, 교과서 등도 모입니다. 학용품고아원과 저소득 가정을 위해.

이날 공공기관과 정부 관계자들은 학교에서 강의, 교육, 강연을 한다. 어린이 권리를 옹호하는 집회, 시위, 플래시몹이 개최됩니다.

시나리오: "세계 어린이의 날"

캐릭터
FRENKEN BOK, KARLSON, TRAINER(성인), KID, VASYA(휠체어를 탄 소년), 안경을 든 소년, 어린이.

모든 어린이의 공통 유산은 그들의 권리입니다.
모든 아동은 살고 발달할 권리가 있으며,
폭력을 당하지 않고 교육을 받고,
학대와 소외, 자기 주장.
(반기문,
유엔 사무총장.
2014년 11월 20일자 메시지에서)

그림 1

(아파트 큰 창, 종이와 연필이 바닥에 놓여 있습니다. 프레켄복 등장)

FRECKEN BOK: 안녕 얘들아! 서로에 대해 알아봅시다: "The Kid and Carlson" 이야기의 가사도우미, Freken Bock! 나는 그의 부모가 직장에 있는 동안 바로 그 아이를 키우고 있다. 저는 노래 부르기를 좋아해요! (주제에 대한 노래를 연주합니다.)
그건 그렇고, 이 불쌍한 소년은 어디에 있습니까?
(키드가 나타난다.)
그리고 여기 있습니다!
KID: 안녕하세요, Freken Bock! 당신의 냄새가 얼마나 맛있는지, 사랑하는 강아지와 산책하는 동안 너무 배고팠습니다!

FREKEN BOK: 아, 보다시피 맛있는 냄새가 난다! 당신은 소지품을 흩뿌리고, 또 더러운 일을 만지작거리고 있습니다. 개 (제외) 및 일반적으로, 당신 | 난 당신이 전혀 좋아하지 않아! 이를 위해 점심도 장난감도 없이 남겨지며 산책도 하지 않을 것입니다!
빨리 코너로!

KID: 하지만 Freken Bock, 이제 모든 것을 청소할 것입니다. 제가 그렸고, 제 개가 산책을 가자고 했습니다!
FREKEN BOK: 구석으로, 내가 말했다! 아야! 뭔가 불타고 있다! 아마도 "내 도넛이 갈색으로 변했습니다! (밝은 불을 끄고 가상의 자물쇠의 열쇠를 돌리고 떠난다.) KID: 가사도우미가 아니라 주부! (울다.)
어둠 속에서 너무 무섭다 ... 오, 나는 종을 가지고있다. (주머니에서 꺼내 전화를 건다.)

프로펠러 소리. 통통한 남자가 창에 나타난다.)
CARLSON: 아름다운 Carlson 헬리콥터가 착륙을 요청합니다! 무슨 일이에요? 어둠 속에서 물의 흐름은 무엇입니까?
KID: 안녕하세요, Carlson ... 그리고 저는 다시 naka-a-azan입니다.

CARLSON: 세계에서 가장 큰 장난꾸러기로서 나도 때때로 벌을 받았지만 항상 배불리 먹었고 어두운 방에 혼자 갇힌 적이 없었습니다! 말도 안돼!
키드: 그리고 무엇을 원하세요?
칼슨: 진정해, 진정해! 귀여운 g, Carlson은 세계에서 가장 똑똑합니다. 1- 그는 자신이 무슨 말을 하는지 알고 있습니다! 비행기를 타고 유치원에 가야 해요.

아이: 유치원?
CARLSON: 저는 옥상에 살고 있기 때문에 여기가 어딘지 압니다. 유치원에 가다.
(그들은 창 밖으로 날아간다.)

그림 2
(풍경이 스크린 윈도우로 바뀌고 밝은 빛이 다시 나타난다. 재미있는 노래... 선생님과 아이들은 휠체어를 탄 채로 자리를 뜬다.)
CARLSON: 안녕하세요 (아이들이 인사말에 답합니다.)
KID: 안녕하세요, 가정부입니다! (그는 겁에 질려 칼로슨 뒤에 숨는다.)

교육자: 저는 가정부가 아니라 Marina Ivanovna 선생님입니다. 남자들과 나는 우리 집에서 당신을 만나서 기쁩니다, 친애하는 Kid와 Carlson!

Carlson: 당신은 여기에서 재미있습니다!
아이: 도와주세요! Freken Bock이 나를 괴롭히지 않게 하려면 어떻게 해야 하는지 알려주세요!

교육자: 당신의 권리를 알아야 합니다!
칼슨: 권리란 무엇입니까?

교육자: 이것이 사람들이 사는 규칙입니다!
꼬마: 어디에 써있니?

안경 쓴 소년: 아동권리선언문에서!
칼슨(옆으로): 진정해, 칼슨, 너보다 똑똑한 사람이 있어.
아이: 내게 권리가 있습니까?
교육자: 물론이죠!
아동 1: 물론, 당신의 첫 번째 권리는 이름에 대한 권리입니다.

키드: 모두가 날 키드라고 불러 마치 그것이 내 이름인 것처럼. 나는 스웨덴 이름이 있습니다 - Svante.

안경을 든 소년: 아주 착해요, Svante, 그리고 나 - Nikita (그들은 악수합니다.)
Carlson(휠체어를 탄 소년에게 접근): 얘야, 이름이 뭐니?
소년: 바샤.
Carlson: 따라잡기 놀이를 하자!
Vasya는 할 수 없습니다. 나는 절름발이입니다. 이것은 평생 ...

어린이 2: 어린이는 다르고 건강하며 그다지 건강하지 않습니다.

어린이: 우리는 모두를 사랑합니다! 교육자: 장애 아동은 발달하고 만족스러운 삶을 영위하는 데 도움이 되는 특별한 보살핌과 교육을 받을 권리가 있습니다.
Carlson: Vasya, 우리는 일요일에 함께 비행할 것입니다!

바샤: 좋아! 나는 한 번도 날아본 적이 없다.
어린이 3: 갑자기 아프면 의사를 부르는 것도 권리입니다.

KID: 열이 나는 것 같아요!
트레이너(키드의 이마를 만지며): 열이 없어요, 스반테, 배고파서 얻은 거예요.
(아이가 파이 한 접시를 꺼내 키드에게 내밀고 고맙다고 고개를 끄덕인다.)

CARLSON: 음식에 대한 권리가 최고입니다. 왜냐하면 나는 (키드의 파이를 힐끔) - 세상에서 더 배고픈 칼슨 (아이는 칼슨을 대하고 파이를 열심히 씹습니다.)
CHILD(4): 다음 권리는 교육받을 권리!
칼슨: 게이 홉! 당신이 권리를 가지고 있고, 장난을 치고, 아무것도 하지 않고, 모든 것을 부수고, 아이들을 처벌할 수 없기 때문에 어른들을 돕거나 불순종할 수 있다는 것은 대단한 일입니다!

KID: 이것은 어떻게 든 잘못되었습니다.
교육자: 물론 그렇지 않습니다. 모든 사람은 자신의 고향인 지구를 돌봐야 합니다. 지구상의 평화를 보호하십시오.
CHILD (5): 당신의 권리를 기억하지만 다른 사람의 권리를 존중하는 것이 매우 중요하다는 것을 잊지 마십시오!
CARLSON: 항상 쉽지는 않은 이러한 책임을 준수하지 않으면 어떻게 됩니까?

교육자: 무서운 일이 일어날 수 있습니다. 사람들은 다투기도 하고 전쟁을 일으키기도 합니다. 그러면 어떤 아이도 본국도 없는 난민, 부모 없는 고아가 될 것입니다..
KID: 권리를 침해하는 것이 얼마나 위험한지...
CHILD(1): 혼자 세상을 산다는 것은 불가능하다! 자상한 부모님과 함께 살 권리를 사용하십시오.
KID: 나는 우리 가족을 사랑합니다!

(프레켄 복은 숨을 헐떡이며 복도로 달려간다.)
FREKEN BOK: 오, 무슨 소리야! 여기 있다, 이 못된 소년! 프로펠러로 깡패와 함께! 당장 집에 가!
아이: 무엇을 할까요? 코너에 가고 싶지 않아! (칼슨 뒤에 숨는다.)
CARLSON: 진정해, 진정해! 가사도우미 재교육을 시작합니다!
교육자: 여러분, 손님에게 귀하의 권리에 대해 아는 것을 말하십시오!

FREKEN BOK: 무슨 말을 할 수 있니, 이 바보들아?
(아이들은 "아동의 권리는 알려지고, 존중되고, 지켜져야 한다!", 주의, 국가와 거주지 선택! ", "나는 내 이름을 가질 권리가 있다"는 포스터를 가지고 나온다. ! ".)

KID: 나는 Kid가 아니라 Svante입니다! 그리고 나는 사랑받을 권리가 있습니다.
FREKEN BOK: 알겠습니다, 알겠습니다, 죄송합니다!
키드: 똑같아요!
칼슨: 만세! 우리가 이겼다!
TRAINER: 더 행복해지는 가장 검증된 방법은 친구들과 좋은 노래를 부르는 것입니다.
(리더의 마지막 노래.)

학교 시간 대본 "어린이 날"

11월의 가을날 -
달력에 휴일!
선물과 꽃의 날,
그를 만날 준비가 되셨습니까?
미소로 다가가
독일어, 러시아어, 야쿠트,
영국인, 에스토니아인 -
태양이 더 빛나게하십시오!
그들이 평화롭게 살 수 있도록
기쁨과 사랑에 빠진 사람들,
전 세계의 성인들
오늘 그들은 아이들에게 휴가를줍니다!
나탈리아 마이다닉

11월 20일은 세계(세계) 아동의 날(세계 아동의 날), 아동 권리 보호의 날입니다.

11월 20일이라는 날짜는 우연히 선택되지 않았습니다. 1959년 이 날 총회가 아동권리선언문을 채택한 것은 주목할 만하다. 이 문서는 10가지 기본 원칙을 통합하고 궁극적인 목표를 "어린이에게 제공하는 것"이라고 선언했습니다. 행복한 어린 시절”.

그리고 1989년 11월 20일에도 아동권리협약이 채택되어 모든 국가에서 아동을 제공할 것을 의무화했습니다. 좋은 인생... 이 협약은 1990년 9월 2일에 발효되었습니다.

11월 20일은 세계 어린이날이기도 합니다. 태어날 때부터 지구상에서 가장 권위 있는 조직인 유엔의 보호를 받는 권리가 있다는 것을 알고 계십니까? (UN 로고가 있는 슬라이드).

유엔 엠블럼

이 권위 있는 국제 기구는 제2차 세계 대전 이후에 생겨났고, 그로 인해 수천만 명의 사람들이 주요 권리인 생명권을 박탈당했습니다. 제3차 세계대전을 막기 위해 전 세계인들이 유엔 기구에 뭉쳤다.

불행히도 전쟁, 테러 공격, 범죄, 사고, 자연 재해, 기근 및 전염병과 같은 우리의 세계는 안전하지 않습니다. 어른도 강한 사람들이러한 위험을 견딜 수 없지만 어린이는 가장 무방비 상태입니다. 그들은 심지어 평화로운 삶어른들의 특별한 관심과 관심이 필요합니다.

아동의 권리

게임 "이름의 권리".

오늘 우리는 귀하의 권리에 대해 이야기할 것입니다. 여러분 중에 누가 여러분의 권리를 알고 있습니까? 남자들은 다음과 같이 부릅니다.

살 권리.
태어날 때부터 이름에 대한 권리.
의료에 대한 권리.
교육을 받을 권리.
휴식과 여가의 권리.
재산을 소유할 권리.
자신의 의견을 자유롭게 표현할 권리.
자유롭게 이동할 권리.
부모의 자유와 교육에 대한 권리.
권리 전방위 개발그리고 인간의 존엄성에 대한 존중.
프라이버시에 대한 권리, 가족 생활, 가정의 불가침, 통신의 프라이버시.

출생 시 이름에 대한 권리에 대해 이야기하고 이름 게임을 합시다. 게임상태.
체인을 따라있는 각자는 자리에서 빠르게 일어나서 이름을 말하고 같은 문자로 시작하는 형용사를 추가해야 합니다(예: Anna - Neat 등). (학생들은 형용사를 추가하여 이름을 말합니다.)

얘들 아, 당신은 당신의 이름에 대한 권리가 있습니까? 당신은 어떻게 생각하십니까? 당신의 이름이 정확히 그 이름이고 그렇지 않다는 것을 증명할 수 있습니까? 귀하의 이름, 성, 생년월일은 출생 증명서에 기록됩니다. 그리고 거기에 무엇이 더 쓰여 있습니까? 누가 알겠습니까? (학생들과의 대화). 거기에 부모님의 이름이 적혀 있습니다. 또한 당신이 러시아 시민이라는 사실. 이것은 국가가 귀하의 이름에 대한 권리를 포함하여 귀하의 권리를 보호한다는 것을 의미합니다.

미니 강연 "당신의 권리에 관한 협약"

모든 아동 권리는 어디에 기록됩니까? (학생들과의 대화). 여러분, 전 세계 어린이의 모든 권리는 특별 문서인 아동권리협약에 기록되어 있습니다. 이 문서는 1989년 11월 20일 유엔에서 채택되었습니다.

- 협약은 협약입니다. 이는 이 협약에 서명한 모든 국가가 아동의 권리를 보호하기로 동의했음을 의미합니다.

나는 당신이 당신에게 주어진 카드에주의를 기울이는 것이 좋습니다. 협약에 반영된 귀하의 기본권에 관한 메모입니다.

게임 "이야기의 영웅 중 다음 권리를 박탈당한 영웅을 결정하십시오."

(동화의 조각을 묘사한 슬라이드 준비)

1. 생명권("Kolobok")

2. 가정의 불가침권("아기돼지 삼형제")

3. 결혼의 자유에 대한 권리("Thumbelina")

4. 가족("Morozko")에서 살고 키울 권리

5. 휴식과 여가의 권리("신데렐라")

6. 잔혹하고 비인간적인 대우, 미성년자 착취("황금열쇠, 또는 피노키오의 모험")

단어를 만들어보세요.

(암호화된 단어의 슬라이드를 보여주고 대답할 준비가 된 학생에게 전화)

단어를 구성하십시오:

노케브니차 - 컨벤션
고사드 - 상태
izhzn - 인생
rboazoavine - 교육

경쟁 "권리의 노래".

(노래의 음악 조각을 준비하십시오)

각 하위 그룹에 대해 노래가 연주됩니다. 플레이어는 그것이 말하는 권리를 말해야 합니다.

1. "브레멘 타운 음악가의 노래"(이동의 자유에 대한 권리).

2. "학교에서 가르치는 것"(교육에 대한 권리).

3. 만화 "레오폴드 고양이의 모험"(휴식권)의 "가파른 은행에서".

4. 영화 "Peppy"의 "부모의 노래" 긴 스타킹"(가정에서 자랄 권리).
-아동의 권리에 대한 대화를 마치면서 나는 시를 들을 것을 제안합니다-소원과 그것이 말하는 당신의 권리의 구현에 대해 생각하십시오.
이 날 나는 소원하고 싶어
세상의 모든 어린이들에게
아버지와 어머니는 모두 집에서 기다리고 있었고,
그들은 돌보고, 돌보고, 사랑했습니다.

버려진 사람들이 없도록하십시오
모두에게 - 가족, 아버지, 어머니,
항상 평화와 조화가 있는 집,
학대가 없는 집.

아이들의 웃음이 창문에서 쏟아지게하십시오.
아이들의 미소를 빛나게 해주세요.
오늘 모두 축하드립니다.
진심으로 축하드립니다!
(가족에서 키울 권리).

어린이의 책임

어린이날 맥락에서 "권리와 책임" 상황 분석

- 여러분, 모든 사람은 권리가 있습니다. 단, 타인의 권리를 침해하지 않는 경우에만 사용할 수 있습니다. 다른 사람의 권리를 존중하는 것은 모든 사람의 책임입니다. 우리는 항상 이것을합니까?

"한 사람의 권리는 다른 사람의 권리가 시작되는 곳에서 끝난다"라는 주제에 대한 추론.

- 몇 장면을 보고 캐릭터의 행동을 평가하는 것이 좋습니다. 그들은 누구의 권리를 침해하고 있습니까? 그들이 수행하지 않는 의무는 무엇입니까?

(스케치는 각 하위 그룹의 대표자가 수행합니다)

장면 1

엄마.즉시 음악을 끄십시오! 이미 자정입니다, 당신은 온 집안을 깨울 것입니다!

아들. 그리고 나는 휴식과 여가의 권리가 있습니다! 나는 시끄러운 음악과 함께 휴식에 익숙해!

사회자: - 여기에서 누가 잘못했는지 아이가 알아낼 수 있도록 도와주세요.

학생들이 대답합니다. (예: 아들이 이웃의 묵묵히 쉴 권리를 침해한다. 그는 다른 사람의 권리를 존중하지 않는다).

장면 2

선생님. Olya, 오늘 근무 중이니 보드와 꽃을 닦아주세요.

올리야. 당신은 나를 의무로 만들 권리가 없습니다! 아동권리협약은 아동에 대한 폭력을 금지합니다!

진행자: - Olya, 어디가 틀렸는지 설명해주세요.

학생들이 대답합니다. (예: 권리 외에도 Olya는 의무 장교(수업의 모든 어린이와 마찬가지로) 의무가 있습니다. 또한 교실에서 다른 사람들의 청결에 대한 권리를 존중할 의무가 있습니다. 그녀의 권리는 다음과 같은 경우에 유효합니다. 타인의 권리를 침해하지 않습니다!) 등 ...

장면 3

선생님. Ivanov, 당신은 수학 시간에 책상을 다시 그렸습니다! 결국, 아이들은 그녀를 씻었습니다!

이바노프. 그게 무슨 문제야? 나는 내가 가장 좋아하는 일인 그림을 그릴 권리가 있습니다!

호스트: - 누가 Ivanov에게 그의 권리와 의무를 설명할 것입니까?

학생들은 대답합니다(예: 다른 학생들은 깨끗한 책상에 앉을 권리가 있습니다. Ivanov는 다른 학생들의 권리를 존중해야 합니다).

장면 4

선생님. Petrov, 쉬는 시간에 왜 교실을 뛰어다녔어요?

페트로프. 그래서 무엇? 나는 이동의 자유를 누릴 권리가 있습니다!

진행자: - Petrov가 올바르게 추론하고 있습니까?

재학생. 그의 급우들은 쉴 권리가 있습니다. 그리고 그는 달려가 그들의 권리를 침해했습니다. Petrov는 다른 사람의 권리를 존중하지 않습니다.

장면 5

엄마. 아들아, 왜 쓰레기통을 버리지 않고 빵을 사러 가지 않았니?

아들. 유엔이 아동 노동을 금지하고 있기 때문입니다!

호스트: - 여기 아동의 권리를 위한 그런 전사가 있습니다! 아마도 그가 옳았습니까?

학생들은 자신의 의견을 제시합니다.

결론

– 세상에서 가장 소중한 것은 무엇일까요? 이 질문을 성인에게 하면 확실히 답을 얻을 수 있습니다. 바로 우리 아이들입니다.
"-아니요, 세상의 어떤 보물이라도, 우리는 당신과 헤어지는 데 동의하지 않을 것입니다. 당신 자신이 그것을 알고 있습니다.
- 그리고 1억 크라운을 위해서라도? - 키드가 물었다.
- 그리고 1억 크라운을 위해서라도!
"그래서 내가 그렇게 사랑스러워?" - 아이는 놀랐다.
"물론이지." 엄마가 다시 그를 껴안고 말했다.
그 아이는 생각하기 시작했습니다. 1억 크라운 - 얼마나 큰 돈 더미입니까! 정말 그 정도의 비용이 들 수 있나요?" (키드와 칼슨).

당신은 그들을 모두 셀 수 없습니다!
어른과 아이들에게 사랑받는
함께 만나보세요!
하지만 오늘은 어린이날
전 세계를 축하합니다
파리에서 홍콩으로
뉴스가 방송 중입니다.
축하합니다! 우리는 사랑하다! 우리는 믿습니다!
우리는 당신에게 세상을 구할 것입니다!
자라다! 웃다!
우리가 당신을 보호합니다!
나탈리아 마이다닉

"어린이날"에 대한 프레젠테이션을 다운로드할 수 있습니다.

대본
수업 시간

표적.
휴일의 전통을 학생들에게 알리기 위해.
작업.
1. 아동의 기본 권리에 대한 아동의 지식을 일반화하고 권리와 의무의 통일성을 보여줍니다.
2. 아이들이 자신의 권리를 보호하고 다른 사람의 권리를 존중하도록 격려하십시오.
2. 활동적인 삶의 위치 형성을 촉진하십시오.

장비.

1. 프레젠테이션.
2. 노래의 음반.
3. 포스터.

인용 부호.
1. "모든 어린이는 어느 정도 천재이고 모든 천재는 어느 정도 어린이입니다." A. 쇼펜하우어.
2. "어린 시절 - 모든 것이 놀랍고 아무것도 놀랍지 않을 때"
A. 리바롤.
3. “아이들은 거룩하고 순결합니다. 당신은 그들을 기분의 장난으로 만들 수 없습니다."
A. 체호프.

대본.

NS ... 인사말.
11월의 가을날 -
달력에 휴일!
선물과 꽃의 날,
그를 만날 준비가 되셨습니까?

미소로 다가가
독일어, 러시아어, 야쿠트,
영국인, 에스토니아인 -
태양이 더 빛나게하십시오!

그들이 평화롭게 살 수 있도록
기쁨과 사랑에 빠진 사람들,
전 세계의 성인들
오늘 그들은 아이들에게 휴가를줍니다!
나탈리아 마이다닉

- 여러분, 11월 20일은 세계 어린이날입니다.(세계 어린이날) , 아동권리의 날. 11월 20일 날짜는 우연히 선택되지 않았습니다. 1959년 이 날 총회가 아동권리선언문을 채택한 것은 주목할 만하다. 이 문서는 10가지 기본 원칙을 통합하고 "아이들에게 행복한 어린 시절을 제공하는 것"을 궁극적인 목표로 선언했습니다.
그리고 1989년 11월 20일에도 아동권리협약이 채택되어 모든 국가가 아동에게 좋은 삶을 제공할 것을 의무화했습니다. 이 협약은 1990년 9월 2일에 발효되었습니다.
11월 20일은 또한 국제 어린이 권리의 날. 태어날 때부터 지구상에서 가장 중요한 조직인 유엔의 보호를 받는 권리가 있다는 것을 알고 있습니까? (UN 로고가 있는 슬라이드와 공식 웹사이트 링크를 보여주세요. ). 이 권위 있는 국제 기구는 제2차 세계 대전 이후에 생겨났고, 그로 인해 수천만 명의 사람들이 주요 권리인 생명권을 박탈당했습니다. 제3차 세계대전을 막기 위해 전 세계인들이 유엔 기구에 뭉쳤다.
불행히도 전쟁, 테러 공격, 범죄, 사고, 자연 재해, 기근 및 전염병과 같은 우리의 세계는 안전하지 않습니다. 어른, 강한 사람도 이러한 위험을 견딜 수 없지만 어린이는 가장 무방비 상태입니다. 평화로운 삶에서도 어른들의 특별한 보살핌과 관심이 필요합니다.

Ⅱ. 아동의 권리.

1. 게임 "이름에 대한 권리".

오늘 우리는 귀하의 권리에 대해 이야기할 것입니다.

여러분 중에 누가 여러분의 권리를 알고 있습니까? 남자들은 다음과 같이 부릅니다.
살 권리.
태어날 때부터 이름에 대한 권리.
의료에 대한 권리.
교육을 받을 권리.
휴식과 여가의 권리.
재산을 소유할 권리.
자신의 의견을 자유롭게 표현할 권리.
자유롭게 이동할 권리.
부모의 자유와 교육에 대한 권리.
완전한 발전에 대한 권리와 인간의 존엄성을 존중할 권리.
사생활, 가족 생활, 가정 불가침, 통신의 사생활에 대한 권리.

숙고하자 태어날 때부터 이름에 대한 권리그리고 이름 게임을 합니다. 게임상태.
체인을 따라있는 각자는 자리에서 빠르게 일어나서 이름을 말하고 같은 문자로 시작하는 형용사를 추가해야 합니다(예: Anna - Neat 등). (학생들은 형용사를 추가하여 이름을 말합니다.)

얘들 아, 당신은 당신의 이름에 대한 권리가 있습니까? 당신은 어떻게 생각하십니까?

당신의 이름이 정확히 그 이름이고 그렇지 않다는 것을 증명할 수 있습니까?

귀하의 이름, 성, 생년월일은 출생 증명서에 기록됩니다. 그리고 거기에 무엇이 더 쓰여 있습니까? 누가 알겠습니까? ( 학생들과의 대화). 거기에 부모님의 이름이 적혀 있습니다. 또한 당신이 러시아 시민이라는 사실. 이것은 국가가 귀하의 이름에 대한 권리를 포함하여 귀하의 권리를 보호한다는 것을 의미합니다.

2. 미니 강의 "당신의 권리에 관한 협약".

- 모든 아동권리는 어디에 기록되나요? ( 학생들과의 대화).

여러분, 전 세계 어린이의 모든 권리는 특별 문서인 아동권리협약에 기록되어 있습니다. 이 문서는 1989년 11월 20일 유엔에서 채택되었습니다.

협약은 협약입니다. 이는 이 협약에 서명한 모든 국가가 아동의 권리를 보호하기로 동의했음을 의미합니다.
- 당신에게 주어진 카드에주의를 기울이는 것이 좋습니다. 협약에 반영된 귀하의 기본권에 관한 메모입니다.

3. 게임 "이야기의 영웅 중 다음 권리를 박탈당한 영웅 결정" . (동화의 조각을 묘사한 슬라이드 준비)

1. 생명권("Kolobok")

2. 가정의 불가침권("아기돼지 삼형제")

3. 결혼의 자유에 대한 권리("Thumbelina")

4. 가족("Morozko")에서 살고 키울 권리

5. 휴식과 여가의 권리("신데렐라")

6. 잔혹하고 비인간적인 대우, 미성년자 착취("황금열쇠, 또는 피노키오의 모험")

4. 한마디 하세요.

(암호화된 단어의 슬라이드를 보여주고 대답할 준비가 된 학생에게 전화)

단어를 구성하십시오:

노케브니차 - 컨벤션

고사드 - 상태

izhzn - 인생

rboazoavine - 교육

5. 경쟁 "권리의 노래".

(노래의 음악 조각을 준비하십시오)

각 하위 그룹에 대해 노래가 연주됩니다. 플레이어는 그것이 말하는 권리를 말해야 합니다.

1. "브레멘 타운 음악가의 노래"(이동의 자유에 대한 권리).

2. "학교에서 가르치는 것"(교육에 대한 권리).

3. 만화 "레오폴드 고양이의 모험"(휴식권)의 "가파른 은행에서".

4. 영화 "Pippi Long Stocking"(가정에서 키울 권리)의 "Song of 부모님".
-아동의 권리에 대한 대화를 마치면서 나는 시를 들을 것을 제안합니다-희망과 그것이 말하는 당신의 권리의 구현에 대해 생각하십시오.
이 날 나는 소원하고 싶어
세상의 모든 어린이들에게
아버지와 어머니는 모두 집에서 기다리고 있었고,
그들은 돌보고, 돌보고, 사랑했습니다.

버려진 사람들이 없도록하십시오
모두에게 - 가족, 아버지, 어머니,
항상 평화와 조화가 있는 집,
학대가 없는 집.

III. 어린이의 책임.

1. "권리와 의무" 상황 분석.

여러분, 모든 사람은 권리가 있습니다. 단, 타인의 권리를 침해하지 않는 경우에만 사용할 수 있습니다. 다른 사람의 권리를 존중하는 것은 모든 사람의 책임입니다. 우리는 항상 이것을합니까?

"한 사람의 권리는 다른 사람의 권리가 시작되는 곳에서 끝납니다."라는 주제에 대한 추론.

몇 장면을 보고 캐릭터의 행동을 평가하는 것이 좋습니다. 그들은 누구의 권리를 침해하고 있습니까? 그들이 수행하지 않는 의무는 무엇입니까?

(스케치는 각 하위 그룹의 대표자가 수행합니다)

장면 1

엄마.즉시 음악을 끄십시오! 이미 자정입니다, 당신은 온 집안을 깨울 것입니다!

아들.그리고 나는 휴식과 여가의 권리가 있습니다! 나는 시끄러운 음악과 함께 휴식에 익숙해!

주요한:- 여기에서 누가 잘못했는지 아이가 알아낼 수 있도록 도와주세요.

학생들이 대답합니다.(예: 아들이 이웃의 묵묵히 쉴 권리를 침해한다. 그는 다른 사람의 권리를 존중하지 않는다).

장면 2

선생님. Olya, 오늘 근무 중이니 보드와 꽃을 닦아주세요.

올리야.당신은 나를 의무로 만들 권리가 없습니다! 아동권리협약은 아동에 대한 폭력을 금지합니다!

주요한:- 그녀가 틀린 부분을 설명하십시오. Olya.

학생들이 대답합니다.(예: 권리 외에도 Olya는 의무 장교(수업의 모든 어린이와 마찬가지로) 의무가 있습니다. 또한 교실에서 다른 사람들의 청결에 대한 권리를 존중할 의무가 있습니다. 그녀의 권리는 다음과 같은 경우에 유효합니다. 타인의 권리를 침해하지 않습니다!) 등 ...

장면 3

선생님. Ivanov, 당신은 수학 시간에 책상을 다시 그렸습니다! 결국, 아이들은 그녀를 씻었습니다!

이바노프.그게 무슨 문제야? 나는 내가 가장 좋아하는 일인 그림을 그릴 권리가 있습니다!

주요한:- 누가 Ivanov에게 그의 권리와 의무를 설명할 것입니까?

답을 찾는 학생들(예: 다른 학생들은 깨끗한 책상에 앉을 권리가 있습니다. Ivanov는 다른 학생들의 권리를 존중해야 합니다).

장면 4

선생님. Petrov, 쉬는 시간에 왜 교실을 뛰어다녔어요?

페트로프.그래서 무엇? 나는 이동의 자유를 누릴 권리가 있습니다!

주요한:- Petrov의 추론이 정확합니까?

재학생... 그의 급우들은 쉴 권리가 있습니다. 그리고 그는 달려가 그들의 권리를 침해했습니다. Petrov는 다른 사람의 권리를 존중하지 않습니다.

장면 5

엄마.아들아, 왜 쓰레기통을 버리지 않고 빵을 사러 가지 않았니?

아들.유엔이 아동 노동을 금지하고 있기 때문입니다!

주요한:- 여기 아동권리를 위한 그런 전사가 있습니다! 아마도 그가 옳았습니까?

재학생자신의 의견을 표현합니다.

결론.

- 세상에서 가장 소중한 것은 무엇일까요? 이 질문을 성인에게 하면 확실히 답을 얻을 수 있습니다. 바로 우리 아이들입니다.
"-아니요, 세상의 어떤 보물이라도, 우리는 당신과 헤어지는 데 동의하지 않을 것입니다. 당신 자신도 알고 있습니다.
- 그리고 1억 크라운을 위해서라도? - 키드가 물었다.
- 그리고 1억 크라운을 위해서라도!
"그래서 내가 그렇게 사랑스러워?" - 아이는 놀랐다.
"물론이지." 엄마가 다시 그를 껴안고 말했다.
그 아이는 생각하기 시작했습니다. 1억 크라운 - 얼마나 큰 돈 더미입니까! 정말 그 정도의 비용이 들까요?"(키드와 칼슨).

세상에는 많은 명절이 있다
당신은 그들을 모두 셀 수 없습니다!
어른과 아이들에게 사랑받는
함께 만나보세요!

MO cl. 소유. 일찍 클.

1. 병렬을 기반으로 시나리오를 준비합니다.

1학년 체육관 E.N.

체육관 1층 2학년 레크리에이션(통합학습장 인근) E.E.

체육관 1층 I.A.

체육관 2층 I.A. 4학년 레크리에이션

3. cl에서 축하합니다. 소유.

어린이날 시나리오

주요한.
우리 나라에서는 어린이날이 11월 20일입니다.

그리고 갑자기 ... 소리 '그들이 어색하게 달리게 놔둬...'라는 곡으로 화사한 의상을 입은 두 광대가 무대에 등장한다.

바샤.
스토파!
스토파.
바샤!
바샤.
당신을 만나서 얼마나 기쁩니다!
스토파.
저도 매우 기쁩니다!
바샤.
안녕하세요, 스토파입니다!
스토파.
안녕, Vasya!

광대들은 오랫동안 악수를 하며 "안녕하세요!"라고 반복한다.

스토파.
그래서 당신과 나는 무언가를 하는 것을 잊었습니다.
바샤.
나는 아무것도 잊지 않았다.
스토파.
우리는 녀석들에게 인사하는 것을 잊었다.
바샤.
이것은 사실입니다. 오, 얼마나 나쁜지. 책임이 있는 사람은 바로 당신입니다, Styopa.
스토파.
그럼에도 불구하고 책임이있는 Vasya는 인사해야합니다. 시작합니다.
바샤.
나는 방법을 모른다.
스토파.
당신은 할 수 없습니다? 그럼 제가 먼저 인사를 드리겠습니다. 보고 듣습니다. 아주 간단합니다. 안녕하세요 여러분, 안녕하세요.
바샤.
좋아, 지금이야. 매우 간단합니다. 안녕하세요 여러분, 안녕하세요.

스토파 (Vasya에게 다가가서 조금 더 조용하게 말한다).
"매우 간단하다"라고 말할 필요는 없습니다. "안녕, 얘들아, 안녕"이라고 말하십시오. 그래서 가자.
바샤.
아주 간단하게 말할 필요는 없습니다. "안녕 얘들아, 안녕"이라고 말하십시오.
스토파 (화나다).
Vasya, 당신은 아무것도 이해하지 못합니다. 사람들에게 말할 필요가 없습니다. "매우 간단합니다." "안녕, 얘들아."라고 말하세요. 어떻게 이해할 수 없습니까? 나는 당신을 가르칩니다. 어린 아이들도 인사하는 법을 알고 있고, 당신도 작지 않습니다.
바샤.
아...(훌쩍거리기 시작한다) ... - 당신은 나를 나쁘게 가르치고 여전히 나를 꾸짖습니다.(화를 내며 자리를 뜬다) .
스토파.
알겠습니다. 화내지 마세요. 같이 인사합시다(함께 이야기). 안녕하세요 여러분, 안녕하세요.
바샤.
얼마나 많은 손님이 여기에!
스토파.
얼마나 많은 친구가 주위에 있습니다!
바샤.
모든 소녀와 소년들
장난꾸러기와 장난꾸러기.
스토파.
얼마나 많은 친절한 얼굴들이 주위에 있습니까!
여러분, 더 넓은 원!
라운드 댄스에 당신을 초대합니다
시끄럽게 즐거운 사람들!
라운드 댄스, 라운드 댄스 -
원 안에 일어나라, 얘들아!
노래를 부르는 모든 이들에게
세상을 사는 것이 더 아름답습니다!
라운드 댄스, 라운드 댄스 -
신나게 노래합니다.
궁창이 소용돌이 쳤다
태양이 춤췄다!
라운드 댄스, 라운드 댄스 -
즐거운 얼굴들.
누가 몰라, 하자
그는 우리와 즐거운 시간을 보내고 있습니다.
주요한.
우리 휴가에는 모두가 쾌활해야합니다. 재미있는 로켓을 발사해 봅시다. 이 작업을 수행하는 방법을 알고 있습니까?
광대.
우리는 발을 구르고 손뼉을 치고 큰 소리로 말합니다. "Oo-oo-oo-oo-oo ..."
주요한.
하나 둘 셋. 시작합시다 ... 그럼 재미를 시작합시다.
첫 번째 경쟁은 "수수께끼 맞추기"입니다.
시간을 표시하고 있지만
그는 당신과 함께 날아갑니다.(자전거) .

비가 내리기 시작하면 -
꽃이 피듯이.
비가 그치면 -
수축하고 시들게 됩니다. (우산) .

주인은 모피 코트를 직접 꿰매고,
바늘 빼는 걸 깜빡했어요. (고슴도치) .

어떤 새가 숲에 살고 있는지,
모두에게 그의 이름을 말합니까? (뻐꾸기) .

그것은 회전, 짹짹,
그는 하루 종일 바쁘다. (까치) .

약간 날씬하고 키가 크며,
자랑스럽게 머리를 들고,
뿔에서 오는 두꺼운 그림자
여기 아름다운 짐승이 있습니다 ... (사슴) .

눈처럼 하얗다
모두를 기리기 위해.
입에 넣었다-
그곳에서 그는 사라졌다. (설탕) .

집이 길을 따라 내려가다
모두가 일하도록 이끕니다.
닭다리가 아닌,
그리고 고무 장화에서. (버스) .
에 노래 "Birthday"(D. Lev-Kompaneets의 음악, Z. Petrova의 가사).
왜 그리고 왜
우리에게 재미있나요?
아직 새해가 아니라
그리고 집들이가 아닙니다.
하지만 지금 우리에게는 헛되지 않아
친구들과 즐거운 시간을 보내세요.
우리는 무엇을 가지고 있습니까?
스스로 추측해 보세요.
왜 그리고 왜
우리는 매우 만족합니다
그리고 오늘도 끝없이
우리는 즐겁게 웃고 있습니까?
그리고 그것은 지금 우리에게 헛되지 않습니다
친구들과 즐거운 시간을 보내세요.
우리는 무엇을 가지고 있습니까?
스스로 추측해 보세요.
왜 그리고 왜
램프가 밝게 빛나고 있습니다
그리고 이날 누가 그랬는지
재미있고 뜨거운?
그리고 이 시간에 헛되이
잼 파이 -
그리고 우리와 함께, 우리와 함께
휴가와 재미!

주요한.
쇼는 계속됩니다. 시작 재미있는 게임"에코". 나는 시를 읽기 시작하고 당신은 합창으로 엔딩을 반복합니다..
애들아 모여라!
라, 라, 라.
게임이 시작됩니다.
라, 라, 라.
지금 몇 시지?
시, 시, 시.
수탉은 마을에서 어떻게 우는가?
어, 어, 어.
2배는 얼마인가요?
둘, 둘, 둘.
귀야 코야?(귀를 가리킨다) .
코, 코, 코.
팔꿈치인가 눈인가?(팔꿈치를 가리킨다) .
눈, 눈, 눈.
글쎄, 우리는 무엇을 가지고 있습니까?(코를 가리킨다).
우리, 우리, 우리.
정말 그렇습니까?
글쎄, 글쎄.
당신은 항상 좋은가요?
예 예 예.
좋은 우리는 약간의 재미를 가졌습니다
놀고, 놀고,
이제 시간이 왔습니다
우리를 위해 춤을 춰, 얘들아.

댄스 "폴카".
다음 대회는 "거짓말 대회"입니다.

시골뜨기.
나는 당신에게 질문을 할 것이고, 당신은 "적절하지 않은" 대답을 할 것이지만, 매우 빨리 대답할 것입니다. 그들은 대답합니다. 어디 살아요? 당신의 이름은 무엇입니까? 지금 몇 시야? 당신은 자는 것을 좋아합니까? 그리고 먹다? 싸우는 건 어때? 가르칠 교훈? 그리고 호칭? 글쎄, 그들은 놀렸고, 글쎄, 그들은 죽였고, 글쎄, 거짓말 쟁이였습니다!
주요한.
잘했어 얘들아. 모든 대회를 완료했습니다. 그러나 Vasya와 Styopa는 당신을 위해 시를 준비했습니다.
바샤.
파리는 잼에 앉았다 -
그게 시의 전부입니다.
스토파.
산타클로스, 산타클로스
의자를 가져왔습니다.
작은 의자 -
그녀는 내 할아버지의 코를 때렸다.
주요한.
글쎄, 시! 모두의 놀라움. 아, 그리고 재미있었습니다. 얘들 아, 광대를 도와주세요-축하시를 읽으십시오

어린 시절의 휴가는 멋진 날입니다.
목소리가 밝고 명랑합니다.
우리는 5를 기원합니다
당신은 수업에서 공부합니다.

우리 모두는 휴일을 좋아합니다
휴일은 재미있다.
선물을 받으려면,

그리고 축하드립니다.

그리고 우리는 또한 당신을 기원합니다
집에서 엄마를 도와주세요.
그리고 물론 절대
아이들을 화나게하지 마십시오.

건강!
행복 해요!
태양처럼 아름다워라!
울려퍼지는 시냇물처럼 되십시오!
나비처럼 장난을 치십시오!
항상 열심히 하세요!

엄마랑 절대 싸우지마
아빠, 할머니, 친구!
그리고 크게 자라라!
이런, 이런, 이런!

휴가는 디스코로 끝납니다.

어린이날 기념 시나리오

호스트 1: 11월 가을날 -

달력에 휴일!

선물과 꽃의 날,

그를 만날 준비가 되셨습니까?

합창 : 네 !!!

리드 2: 미소로 손을 뻗으세요

독일어, 러시아어, 칼믹,

그리고 카자흐스탄 y 및 에스토니아어 -

태양이 더 빛나게하십시오!

리드 3: 평화롭게 살 수 있도록

기쁨과 사랑에 빠진 사람들,

전 세계의 성인들

오늘 그들은 아이들에게 휴가를줍니다!

리드 4: 세계의 많은 휴일,

어른과 아이들에게 사랑받는

함께 만나보세요!

호스트 1: 하지만 오늘은 어린이날입니다.

전 세계를 축하합니다

모스크바에서 홍콩으로

뉴스가 방송 중입니다.

호스트 2: 축하합니다! 우리는 사랑하다! 우리는 믿습니다!

우리는 당신에게 세상을 구할 것입니다!

자라다! 웃다!

우리가 당신을 보호합니다!

진행자 3: 세상에서 가장 소중한 것은 무엇입니까?

합창: 아이들

리드 4: 이 질문을 성인에게 하면 확실히 답을 얻을 수 있습니다. 이들은 어린이입니다. 아이들은 모든 것입니다!

사회자 1: 1954년 총회는 모든 국가에 세계 어린이날을 세계 어린이들의 복지를 보장하기 위한 활동에 전념하는 세계 형제애와 어린이 이해의 날로 도입할 것을 권고했습니다.

주최 2: UN은 각국 정부가 적절하다고 생각하는 날을 기념하도록 정부에 요청했습니다.

의장 3: 11월 20일은 총회가 1959년 아동권리선언문과 1989년 아동권리협약을 채택한 날입니다.

사람들은 합창으로 달려갑니다.

: 휴일이다!

그날이야!

어른이 아닌 날!

어린이 날!

아이들은 착하고,

아이들 멋지다!

아이가 없으면 삶은 삶이 아니다.

글쎄, 이것은 즉시 분명하다!

사회자 1: 이 노래는 젊은이들의 감미로운 목소리로 부를 것입니다.

아프리카의 세속적 동기의 밝은 빛에서 태어난,

호스트 2: 적도 높이의 뜨거운 공기를 뚫고 나온 사람,

그에게 차가운 샘은 동화 속 마법의 한 모금과 같습니다.

노래 "Childhood"가 들립니다.

리드 3: 아이들은 공기의 호흡,

아이들에게 축하의 인사를 전합니다.

모든 어린이가 나타납니다.

삶의 갱신을 의미합니다.

리드 4: 성인이 결정해야 합니다.

세상의 모든 아이가 자라도록!

어린이, 우주의 법칙,

고통을 경험해서는 안됩니다!

우리는 그것을 큰 소리로 선언합니다

이날은 세계 어린이날!

엄마: 이것은 행복입니다. 당신은 아이입니다.

우리는 요람에서 당신을 사랑합니다.

당신은 놀라운 기적입니다

축하드립니다.

엄마: 어린이날은 전 세계적으로,

아주 평화롭게 메모합시다.

케이크 한 조각을 잘라냅니다.

우리는 부드러운 장난감을 줄 것입니다,

그리고 우리는 우리의 축하를 보낼 것입니다.

엄마: 기저귀 한 개, 기저귀 두 개 -

세계 어린이날에

모든 작은 것들에게 축하

우리는 당신이 명랑하기를 바랍니다

장난꾸러기 말괄량이

호기심 많은 소년들

그리고 데이지 꽃잎

Mom: 우리는 당신에게 게으른 축하를줍니다 -

웃지마 울지마

당신은 행운의 가장 좋아하는 사람입니다

기적만 믿어

결국, 천국은 당신 뒤에 있습니다!

노래는 " 새로운 날올 것이다 "

리드 1: 아이들은 기쁨이다

아이들은 행복입니다.

아이들은 생명의 꽃입니다.

아이들은 나쁜 날씨에 광선입니다.

리드 2: 어린이는 우리의 미래입니다

우리의 희망은 그들 안에 있습니다

그들은 우리와 자부심을위한 것입니다

그들보다 더 아름다운 것은 없습니다!

호스트 3: 우리는 그들 모두를 매우 사랑합니다.

그리고 이 즐거운 날에.

세상의 모든 어른들

모든 아이들은 축하를 받습니다게으름!

어린이 1명: 어린이날은 어린이날입니다!

엉망으로 행복한 날들,

모든 잡색의 휴일

그는 그들 모두보다 더 밝아야 합니다.

2 아이: 온 행성의 아이들의 삶

이제부터 더 쉽게

케이크, 과자를 보자

그들은 그들에게 먹힐 것입니다.

3 아이 : 부모가되지 않도록하십시오

녀석들에게 너무 가혹해

그들이 친구가 되길 친구를 사랑,

그들은 항상 그들과 함께 할 것입니다.

4명의 자녀: 129개의 UN 국가,

원형 테이블에 모였습니다.

그리고 그들은 함께 축하를 쓴다나태

전 세계, 모든 구석으로.

5 아이: 우리의 어린 시절이 사는 곳,

세상은 점점 더 아름다워지고 있습니다!

우리는 아이들이 잘되기를 바랍니다

운명이 그들을 악으로부터 보호하기를!

6 아이: 그리고 아이들의 웃음 소리가 여기저기서 들리고,

아이들이 기적을 믿게하십시오!

지구 전역에, 지구 전역에,

우리 아이들에게 행복을 선물합니다!

노래 "축제의 노래"가 재생됩니다

사회자 1: 우리는 아이들이 항상 웃기만 했으면 하고,

우리가 만났을 때 그들은 우리에게 미소를 지었습니다.

작은 눈에 슬픔이 없도록,

그리고 그들은 큰 눈물을 흘리지 않았습니다.

우리 모두 세상에서 그들을 보호합시다.

항상 아동의 권리를 엄격하게 준수하십시오.

리드 2: 결국, 어린 아이들- 우리의 미래,

그리고 세상에 더 가볍고, 더 부드럽고, 더 아름다운 것은 없습니다.

함께한 모든 어린이들을 축하합니다. 멋진 휴가,

그리고 우리는 부모의 사랑의 품 안에 살기를 원합니다.

"Solar Circle"이라는 노래가 재생됩니다.

끝, 춤, 게임.

Cl을 위한 시. 소유.
행복한 어린이날
모든 어린이와 모든 성인,
그리고 모든 곳에서 큰 소리로 울리게하십시오.
그들의 행복한 웃음이 쏟아진다!

아기는 절대 고통받지 않아야 합니다.
나는 "전쟁"이 무엇인지 몰라야 합니다.
결국, 각 남자는 행복 할 가치가 있습니다.
따라서 악천후가 당신 주위에 가도록하십시오.

그래요 아기의 날 소원 호추 ,
모두가 행복하고 사랑받기를
당신을 보자너 따뜻한 집이있을 것입니다
그리고 엄마 아빠가 기다리세요.당신은 그 안에있을 것입니다.

버려진 아이들이 줄어들도록
결국 모든 사람은 가족과 함께 살아야 합니다!

나는 당신에게 모든 남자를 기원합니다 - 문제를 모르는 것.
NS부모님 - 당신 사랑하고 후원하십시오!

행복한 어린이날, 축하합니다 NS ,
나는 모든 아이들을 기원합니다 NS :
좋은 건강,
사랑이 가득한 집에서

얘들 아! 슬퍼하지 말고 게으르지 마십시오
항상 배우는 것이 좋습니다.
체육을 하고,
그리고 갈망에 굴복하지 마십시오!

내 수업: 항상 p 공유하는 귀여움
아니다게으르지만 공부하다 ,
아빠 엄마 말 잘 들어
그리고 우리의 기쁨으로 성장하십시오!

세계 어린이 날을 위한 시.

이 날 모든 아이들이
소녀와 소년 모두
그들은 조금 더 행복해질 것입니다
더 재미있고, 친절하고, 더 예뻐요.

그들의 미소가 빛날 수 있도록
기쁨으로 눈이 반짝인다
태양이 그들을 위해 더 밝게 빛나게하십시오
우리 아이들이 웃게 해주세요.

이 날 그리고 영원히
문제는 그들을 만지지 않을 것입니다!
모든 가족에게 - 친절,
그리고 집의 따뜻함!

이 날 나는 소원하고 싶어
세상의 모든 어린이들에게
아버지와 어머니는 모두 집에서 기다리고 있었고,
그들은 돌보고, 돌보고, 사랑했습니다.

버려진 녀석이 없도록하십시오
모두에게 - 가족, 아버지, 어머니,
항상 평화와 조화가 있는 집,
학대가 없는 집.

아이들의 웃음이 창문에서 쏟아지게하십시오.
아이들의 미소를 빛나게 해주세요.
오늘 모두 축하드립니다.
진심으로 축하드립니다!

콘테스트

노래 콘테스트:
우리는 자원 봉사자 대표와 어린이의 2 팀으로 나뉩니다. 우리는 "Childhood"라는 단어가 들리는 가능한 한 많은 노래를 기억합니다.

리드 2:
오늘 여기, 내 친구들,
우리는 헛되이 모은 것이 아닙니다.
우리는 진심으로 축하하기 위해 서둘러
소녀들과 소년들!

리드 1:
천사가 항상 당신을 유지하기를 바랍니다
생명의 상실로부터
그리고 가끔은 어린 시절에도
당신을 위해 문이 열립니다!

리드 1:
어린 시절의 배는 어린 시절로 항해합니다.
흰색의 큰 파이프는 뒤로 경사져 있습니다.
보자, 보자, 안녕
그들이 어떻게 윙윙거리는지 들려주세요!

리드 2:
갑판 위의 바람이 누군가의 머리카락에 닿았어
갑자기 내 뺨에 못된 눈물이 번졌다.
내가 얼마나 미친 듯이 원해, 날 믿어, 난 정말 원해
시간은 되돌릴 수 없습니다!

사회자 1: 오늘 어린이날에 기적을 행하고 시계를 되돌리자. 황금빛 어린 시절을 기억합시다!

호스트 2: 그럼, 주목! 어린 시절의 나라로의 여행이 시작됩니다! 당신이 아주 아주 어렸을 때 아직 유치원에 가지 않았을 때를 기억합시다. 모든 아이들은 선물을 매우 좋아합니다. 명절 상금을 가장 노리고 있는 6명으로 구성된 두 팀을 초대합니다.

스킨 대회

팀 주장에게는 음료수(콩에 설탕에 절인 과일, 주스, 물)가 담긴 큰 그릇이 제공되고 각 참가자에게는 긴 빨대가 제공됩니다. 팀원들은 배 주위에 서서 동시에 빨대를 내리고 음료를 마시기 시작합니다. 배를 먼저 비우는 팀이 승리합니다. 우승자에 대한 상금과 장려상은 미리 준비해야 하며 각 대회가 끝날 때 잊지 말고 전달해야 합니다.
자원 봉사자의 음악 번호를 삽입할 수 있습니다. 또는 다시, DD의 아이들에게서.

리드 2:
세상에는 슬프고 웃긴 동화가 많지만,
그리고 우리는 그들 없이는 세상을 살 수 없습니다.

리드 1:
동화의 영웅이 당신에게 따뜻함을 줄 수 있기를 바랍니다.
선이 악을 영원히 이기게 하소서.

리드 2: 멀리, 멀리, 동화, 기적, 마법의 왕국이 펼쳐집니다. 그리고 그 안에 적어도 한 번 있었던 사람은 영원히 포로로 남을 것입니다.

호스트 1: 거기에 있는 나무가 가장 기괴하기 때문에, 탑은 가장 많이 칠해져 있고, 공주는 가장 아름답고, 괴물은 가장 끔찍합니다.

호스트 2: 그리고 어린 시절부터 동화에서 우리는 선함, 독창성, 상호 지원, 용기를 배우기 때문입니다. 러시아 민담 "순무"를 기억하고 그것을 바탕으로 한 공연을 보여줍시다.

동화 게임 "순무"
참가자는 순무, 할아버지, 할머니, 손녀, 딱정벌레, 고양이, 쥐의 역할을 맡게 됩니다.
발표자가 이야기의 텍스트를 읽을 때 각 영웅은 캐릭터의 이름을 듣고 할당된 단어를 말하고 제스처를 취해야 합니다.
순무 - "예, 그렇습니다!" 그리고 그것이 얼마나 큰지 손으로 보여줍니다.
할아버지 - "오, 좌골 신경통!" 그리고 구부린 상태에서 허리를 잡습니다.
할머니 - "아버지의 빛!" 그리고 동시에 손을 내밉니다.
손녀 - "자, 여기 또 하나!" 그리고 그의 엉덩이에 그의 손을 얹는다.
버그 - "으악! 뼈 좀 주실래요?" 구부러진 무릎에 손을 대고 "꼬리"를 흔드는 동안.
고양이 - "그들은 당신에게 잠을주지 않습니다! 야옹!" 기지개를 펴고 등을 구부립니다.
마우스 - "글쎄, 나 없이 어디 갈 수 있어!" 그리고 강한 팔뚝을 보여줍니다.
전반적으로 "순무"의 이러한 공연은 매우 재미있어 보입니다. 여기에서 어린이용 대략적인 의상을 가져올 수도 있습니다.

릴레이 "드라이버"
진행자 1: 인형, 곰, 비행기에 대한 대화를 계속합니다. 우리 각자는 어린 시절에 좋아하는 장난감을 가지고 있었습니다. 아마도 누군가가 그것을 오늘날까지 유지하고 있습니다.

사회자 2: 지금 가장 좋아하는 장난감을 기억할 수 있습니까? 인형, 토끼, 공이 무엇입니까? 몇몇 아이들은 좋아하는 장난감을 기억하고 이름을 지었습니다.

리드 1: 당연히 소녀들은 인형에 더 끌리고 봉제 장난감그리고 소년은 자동차입니다. 가장 무모한 운전자의 연락을 부탁드립니다.

"트럭"과 "소방관"의 4명으로 구성된 2개의 호송을 조직합니다.

처음 두 젊은이는 끈에 달린 장난감 자동차를 받습니다. 참가자의 임무는 거리를 "운전"하고 바닥에 놓인 주걱 주위를 구부리고 쓰러뜨리지 않는 것입니다. 더 빠르고 정확하게 하는 팀이 승리합니다.

리드 1:
어린 시절이 떠나고 있습니다. 놀랄 것이 있습니까?
그것은 누구나 한 번 떠난다.
그리고 울고 웃고 싶고,
그리고 누구와도 헤어지지 않으려고,
그러나 어린 시절은 여전히 우리를 떠납니다.

사회자 2: 우리가 어른이 되면 어린 시절의 아름다움을 이해하기 시작하는 것이 유감입니다.
우리는 무지개 길을 따라 젊음에게 간다.
두꺼운 눈과 풀을 통해.
우리는 젊음을 위해 떠나고, 시간을 서두르며,
그리고 우리는 어린 시절에 대해 슬퍼합니다.

호스트 1: 하지만 너무 슬퍼하지 마세요. 먼저 오늘은 휴무입니다. 둘째, 어린 시절이 당신과 함께 남아있을 것인지 아니면 영원히 사라질 것인지는 오직 당신에게 달려 있습니다. 그리고 오랜 세월이 흐른 뒤에도 때로는 잠시라도 어린 시절을 들여다보고 그곳에서 잠시 휴식을 취할 수 있습니다. 성인 생활.

리드 2:
이제 이별의 순간이 다가왔습니다.
우리의 연설은 간단합니다:
우리는 당신에게 말합니다 : 안녕!
그리고 어린 시절의 추억
당신을 구하려고!

호스트 1: 휴일을 축하하고 디스코에 초대합니다!

필요한:
주스 2박스,
빨대 세트입니다.
이야기 "순무"의 텍스트
스키틀즈 또는 기타 장애물.
끈에 달린 자동차

어린이를 위한 휴일 스크립트 준비반.
세계 어린이날.

MBDOU 번호 67
그룹 번호 4
교육자:

세계아동권리의 날 기념행사,. 고학년 미취학 아동을 위한 시나리오.
주제: "나는 내 권리를 알고 있습니다."

1. 미취학 아동의 법적 지평을 확대합니다.

2. 가족 구성원의 책임에 대한 어린이 지식의 통합.

3. 아이들에게 계속해서 명사를 형성하도록 가르칩니다.

5. 동화 속 영웅의 도덕적 자질과 행동을 이해하고 그들에 대한 태도를 결정하도록 어린이를 교육합니다.

6. 자존감과 타인을 존중하는 마음을 키웁니다.

예비 작업:
1. "닥터 아이볼릿", "바말리", "바퀴벌레"의 예술 작품 읽기; "; N. Nosov"언덕에서 "; I. Turichin"아픈 사람 ";
V. Oseeva "마법의 말씀"; 러시아인 민화"Snow Maiden", "Masha and Bear", "Fox, Hare and Rooster", "Zayushkina Hut", 벨로루시 동화 "Zhikharka" 등
2. 아동의 권리에 관한 속담, 시, 시를 배웁니다.
3. 삽화의 검토.
4. "나와 내 가족"이라는 주제로 그리기.
5. "당신의 이름을 철자하십시오", "내가 사는 집"이라는 교훈적인 수업을 진행합니다.

데모 자료: 마그네틱 보드, 7개 문자 "I"가 있는 카드, 가계도, 국가 지도, 달력, 화면, 공, 사람의 카드 다른 연령대, 휴일 영웅의 의상, 아동 권리에 대한 삽화, 출생 증명서.

뇌졸중:
어린이는 그룹에 포함됩니다.

교육자:

모든 아이들이 원으로 모이고,

나는 당신의 친구고 당신은 내 친구입니다.

손 꼭 잡고 가자

그리고 서로 웃자!

나는 당신에게 미소를 지을 것이고, 당신은 우리가 가질 수 있도록 서로 미소를 지을 것입니다. 좋은 분위기하루 종일. (아이들이 의자에 앉는다. 정신이 없는 남자가 나타난다).

부재중: 안녕하세요 여러분! 나는 Basseinaya Street에서 흩어진 남자입니다. 그리고 나는 빈손으로 당신에게 온 것이 아니라 당신에게 선물을 가져 왔습니다. (캘린더를 꺼내며) 얘들아, 이게 뭔지 아는 사람? (어린이 답변) 달력에 있는 숫자 중 일부는 검은색이고 다른 숫자는 빨간색인 이유는 무엇입니까?

어린이: 빨간색 숫자는 공휴일, 검은색 숫자는 주중입니다.

결석: 이 휴일은 모두 성인을 위한 것 같아요. 어린이를 위한 휴일이 있습니까?

어린이: 네, 있습니다. - 어린이 보호의 날,

마음이 없는 사람: 당신은 정말 좋은 친구입니다! 그렇긴 한데 이번 휴가는 아직 멀었다! 우리는 무엇을해야합니까? 생각해낸 것 같아요! 오늘 파티하자! 그리고 그것을 "아동권리의 날"이라고 부르자! 동의하십니까?

주목! 주목! 휴일 "아동의 권리의 날!" 11월 20일 - 세계 어린이의 날!

결석: 아이들이 각자의 휴가를 보낼 수 있어서 매우 기뻤습니다.

1.어린이: 오늘은 휴일입니다!

그날이야!

어른이 아닌 날!

어린이 날!

2. 아이: 아이는 착하고,

아이들 멋지다!

아이가 없으면 삶은 삶이 아니다.

글쎄, 이것은 즉시 분명하다!

마음이 없는 남자: 왜 세계 어린이날이라고 합니까?

어린이: 전 세계적으로 기념하기 때문입니다.

교육자: 많이 있습니다. 다른 나라그리고 사람들. (마그네틱 보드에 카드를 보여줍니다). 다른 나라의 아이들이 무엇이라고 불리는지 기억합시다.

게임 연습 "지구의 아이들".

교육자 : 러시아의 아이들은 누구입니까? - 러시아인.

이탈리아의 아이들은 무엇이라고 불립니까? - 이탈리아인.

벨로루시의 아이들? - 벨로루시 인.

영국의 아이들? - 영국 사람들이.

프랑스의 아이들? - 프랑스인.

교육자: 각 어린이, 각 사람에게는 고유한 이름이 있습니다. 마음이 없는 사람, 당신의 이름은 무엇입니까?

결석: 나는 결석남이지만 내 이름이 무엇인지 모릅니다. 아무도 나에게 이름을주지 않았다.

교육자 : 얘들 아, 어떻게 될 수 있습니까? 아이의 이름은 출생 시 부모가 지정합니다.

결석: 그리고 나는 가상의 영웅이고, 부모가 없기 때문에 아무도 나에게 이름을 주지 않았습니다!

교육자: 마음이 없는 사람, 화내지 마십시오. 남자들과 나는 당신의 이름을 생각해 낼 것입니다. 뭐라고 불러야 할까요? 우리 그룹의 아이들 사이에서 반복되지 않도록 그러한 이름을 생각해 내야합니다.

어린이: Anton, Igor, Oleg, Misha 등

교육자: 마음이 없는 사람, 어떤 이름이 가장 마음에 드셨나요?

결석: 안톤.

교육자: 자, 당신의 이름은 Anton입니다.

Anton: 감사합니다. 이제 나도 이름을 갖게 되었습니다!

교육자: 각 이름에는 고유한 의미가 있습니다. 얘들아, 누가 그들의 이름에 대해 말하고 싶니?

아이: 저는 베로니카입니다. 내 이름은 "승리를 가져옴"을 의미합니다.
아이: 저는 Yesenia입니다. 내 이름은 "살아있는"또는 "건강한"을 의미합니다.
아이: 그리고 제 이름은 "승자"를 의미하는 빅토리아입니다.

교육자: Anton, 모든 어린이의 이름을 더 잘 기억할 수 있도록 게임에 초대합니다. 전 세계의 아이들이 노는 것을 좋아하기 때문에 얻은 새로운 지식을 통합하기 위해 항상 이것을 합니다. 우리의 게임은 이름으로 서로를 호출합니다.

게임 연습 "서로 이름을 부르십시오."
게임의 규칙: 서로 다정하게, 부드럽게 대해야 합니다.

뇌졸중:
교육자: 여러분, 일어나서 원을 그리며 공을 패스하고 이웃을 향하여 몸을 돌리고 애정 어린 인사를하십시오. (선생님이 먼저 게임을 시작합니다. 공이 선생님에게 돌아오면 게임이 끝납니다.)

교육자: 이제 Anton, 당신은 당신의 이름과 우리 친구들의 이름을 알고 있습니다.

Anton: 얘들아, 아이들이 가진 권리가 뭔지 알아?

어린이: 전국의 엄마, 아빠

그들은 이것을 오랫동안 알았어야 했다

그들의 아이들은 권리가 있습니다

예를 들어 책을 읽고,

또한 보살핌, 애정

그리고 평생 동안, 마치 동화에서처럼,

그래도 행복할 권리

최고의 세상에서!

교육자: 그리고 이제 우리는 동화에서 권리가 어떻게 침해되었는지 보여줄 것입니다.

동화 "Masha and Bear", "Zayushkina의 오두막"에서 발췌 한 내용의 극화.

교육자: 이 이야기에서 무엇과 누구의 권리가 침해되었습니까? (아이들의 대답)

안톤: 글쎄, 이해가 되기 시작한 것 같아! 권리 중 하나는 내 주머니에 숨겨져 있습니다(그는 주머니를 뒤지기 시작합니다). 어디야? 오, 찾았다!
봉투를 찾고 문자 "I"가 있는 카드를 엽니다(7개, 보드에 둡니다).

Anton: "I"는 몇 글자입니까? 맞아, 세븐! 가족! 우리는 무엇을 얻습니까?

어린이: 가족!

안톤: 이게 뭔지 말해줘?

아동: 모든 아동은 가족을 가질 권리가 있습니다!

아동: 모든 아동은 엄마, 아빠와 함께 살 권리가 있습니다.

아동: 모든 아동은 형제, 자매, 할머니, 할아버지를 가질 권리가 있습니다.

아이: 가족을 사랑합니다.

엄마, 아빠 사랑해요!

나는 할아버지와 할머니를 사랑하고,

강아지와 고양이 Musya 모두.

내가 너무 사랑하는 모든 사람들

그들은 가족에 대한 권리가 있습니다.

교육자: 그리고 Anton, 가족에 대해 이야기하고, 시를 쓰고, 이야기를 읽을 수 있을 뿐만 아니라. 가계도를 작성할 수 있습니까?

Anton: 얼마나 흥미로운지-오-오! 그리고 이것은 무엇입니까?

교육자: 이제 보여드리겠습니다. 우리 그룹의 어린이와 부모가 준비한 나무를보십시오.

안톤: 좋아요! 그리고 왜 사람이 가족의 족보를 작성할 수 있어야합니까?

어린이: 모든 친척을 알기 위해.

어린이 이야기(가계도별).

교육자: 그리고 우리 손바닥은 가족과 매우 비슷합니다.

손가락 체조 "내 가족".

하나 둘 셋 넷!

내 아파트에는 누가 살고 있습니까? (카운트에 박수를 친다. 손가락을 손바닥에 구부린다)

하나 둘 셋 넷 다섯

아빠, 엄마, 형제, 자매,

고양이 Murka, 새끼 고양이 두 마리,

내 금붕어, 귀뚜라미와 나 - (대체 손가락 쓰다듬어)

그게 내 가족이야!

교육자: Anton, 수수께끼를 맞출 수 있습니까? 우리는 많은 미스터리를 알고 있으며 당신과 다시 놀고 싶습니다.

안톤: 동의합니다. 내가 무엇을해야 하나?

교육자: 세심하고 똑똑해야 합니다!

가족에 관한 수수께끼.

1. 교육자: 지금은 모두가 함께 할 때입니다: 아빠. 엄마, 할머니, 할아버지, 나? (가족)

2. 교육자: 그는 늙었지만 아무 것도 아닙니다. 그는 더 친절하지 않습니다. 그는 우리 아빠의 아빠입니다. 그러나 나에게는 그는… (할아버지)

3.아이: 우리 집에 한 소녀가 나타났다

이제 나는 그녀의 형제이고 그녀는 나의 ... (누나)

4.자식: 온 가족이 있는 곳(집)

5. 아이: 그녀는 완전히 회색이지만 전혀 늙지 않았습니다.

나는 그녀 옆에 앉을 것입니다 : - "이야기를 계속하십시오 .... (할머니)."

6.아이: 엄마에게는 여동생이 있습니다. 당신은 더 친절을 찾을 수 없습니다

그녀가 내 것(고모)이기 때문에 나는 매우 자랑스럽습니다.

7. 교육자: 삼촌과 이모가 볼가에 산다.

당신은 거기에서 휴가에 나를 찾을 것입니다

엄마 아빠에게 나는 메신저

그들은 나를 사랑한다, 왜냐하면 내가 (조카)이기 때문이다.

8. 아이: 엄마 동생이 우리를 방문하러 왔어요. 만나서 정말 반가워요!

그는 내 눈을 바라보는 것을 반복합니다. - "나는 당신의 (삼촌)이기 때문에 손을 잡아"

9. 교육자: 그녀는 세상의 모든 것을 기억하고 알고 있습니다.

그리고 할머니는 엄마를 부른다.

그리고 그들은 종종 그녀의 의사의 집에 옵니다.

그녀는 나에게 옳다 그녀는 나에게 .... (증조 할머니)

10. Anton: 가장 온화하고 친절하고 모든 사람에게 가장 사랑받는 사람은? (어머니)

교육자: 모든 사람이 막 태어났을 때 - 완전히 작은 아이- 아기. 세월이 흘러갑니다. 사람은 안팎으로 자랍니다. 간호 아기어른이 됩니다. 성인은 살고, 살며, 늙어가기 시작할 것입니다. 늙고, 늙고, 아주 늙어갑니다. 그것은 모든 사람들에게 발생합니다. 어른은 가족을 만듭니다. 당신은 모두 가족이 있습니다. 당신은 세상에서 가장 행복한 아이들입니다. 당신의 가족은 서로 사랑하기 때문에 모두 함께 행복하게 살고 있습니다.

아기부터 가장 나이 많은 사람까지 일련의 사진을 배치해 보겠습니다.

게임 "체인 조립".

두 팀이 서로 다른 테이블에 오름차순으로 그림을 놓습니다.
(아기 소녀 - 취학 전 소녀 - 여학생 - 학생 - 어머니 - 할머니;
아기 - 미취학 아동 - 남학생 - 학생 - 아빠 - 할아버지).

교육자 : 그리고 가족에 대한 어떤 말과 속담을 알고 있습니까?

어린이: 가족 없이는 행복도 없습니다!

평화와 조화가 있는 곳에 보물이 있다!

당신의 어머니와 아버지에 대해 유감스럽게 생각하십시오, 당신은 다른 사람을 찾지 못할 것입니다!

Anton: 나는 아이들에게 가족에 대한 권리가 있고 나에게도 가족에 대한 권리가 있다는 것을 깨달았습니다.

교육자: 맞습니다. 하지만 각 가족 구성원에게도 책임이 있습니다. 여러분, 어떤 책임이 있는지 말씀해 주십시오.

아이: 놀고 나면 장난감을 정리해야 해요.

아이: 침대를 만들고 있어요.

아이: 언니와 저는 엄마가 집 청소를 도와줍니다.

자녀: 자녀는 부모에게 순종할 책임이 있습니다.

교육자: Anton, 이제 우리는 다른 행동을 보여줄 것이고 누가 무엇을 하고 있는지 추측하려고 합니다.

게임 "누가 무엇을하고 있습니까?" (물리적 분 게임) (게임 형태로 수행 "우리가 있었던 곳, 우리는 말하지 않겠지만 우리가 한 일을 보여줄 것입니다").

할머니 - 파이 굽기, 양말 뜨개질, 장갑, 손자 돌보기 ...

엄마 - 저녁 준비, 세탁, 다림질,

아빠 - 앞머리, 회전, 펌프, 드라이브

할아버지 - 나라를 파고 신문을 읽습니다.

교육자: 여러분, 모든 어린이는 자신의 의견을 표현할 권리가 있으며 함께 모여 의견을 표현할 권리가 있습니다. 노래하고, 놀고, 함께 즐기고, 달리고, 뛰고, 장난치며 놀 수 있습니다.
안톤, 아이들과 함께 놀자고 다시 당신을 초대합니다.

"방법 보여주기" 운동을 재생합니다.
움직임: 아이들은 과제에서 표정을 보여주기 위해 표정을 사용합니다:

가을 구름처럼 찡그린다.

태양처럼 웃어라.

탐욕스러운 사람처럼 화를 내십시오.

겁쟁이 토끼처럼 겁을 먹었다.

열심히 일하는 개미처럼, 퇴근 후 아빠처럼.

교육자: 우리 각자는 누군가를 사랑하고 각 사람은 사랑의 감정을 가지고 있습니다. "사랑의 피라미드"를 만들자.

게임 "사랑의 피라미드".
게임 과정: 내가 좋아하는 이름을 지정하고 손을 놓으면 각자 좋아하는 이름을 지정하고 손을 놓습니다(피라미드 만들기).

교육자: 여러분은 우리 손의 따뜻함을 느끼고 피라미드가 얼마나 높은지 보세요. 높이, 우리가 우리 자신을 사랑하고 사랑하기 때문입니다.

안톤: 고마워요! 여러분과 Artem, Snezhanna, Vlada, 그리고… 그리고 가장 중요한 것은 - 이제 나도 이름을 갖게 되었습니다! 다른 아이들을 만나러 갑니다. 그리고 나는 어린이를위한 멋진 휴가 인 세계 어린이 날에 대해 모든 사람에게 말할 것입니다. 안녕!

교육자: 우리 Anton이 행복하게 떠났다는 것이 좋습니다. 그리고 우리는 오늘 당신과 특별한 하루를 보냈고 엄숙한 분위기에서 마무리합시다. 지구의 모든 아이들을 위한 시적인 소원을 읽어봅시다.

1명의 아이: 온 행성의 아이들의 삶

이제부터 더 쉽게

케이크, 과자를 보자

그들은 그들에게 먹힐 것입니다.

2 아이 : 부모가되지 않도록하십시오

녀석들에게 너무 가혹해

그들이 서로 사랑하기를

항상 그들과 함께 할 것입니다

3 아이: 우리의 어린 시절이 사는 곳,

세상은 점점 더 아름다워지고 있습니다!

우리는 아이들이 잘되기를 바랍니다

운명이 그들을 악으로부터 보호하기를!

4 아이: 그리고 아이들의 웃음 소리가 여기저기서 들리고,

아이들이 기적을 믿게하십시오!

지구 전역에, 지구 전역에,

그들은 우리 아이들에게 행복을 줄 것입니다!

KU "SRTSN" 하모니 "

휴일 스크립트

사회 재활 작업 전문가:

체바넨코. 오.에이

표적.
휴일의 전통을 학생들에게 알리기 위해.
작업.
1. 아동의 기본권에 대한 아동의 지식을 일반화하고, 권리의 통일성을 보여주기 위해그리고 책임.
2. 아이들이 자신의 권리를 보호하고 다른 사람의 권리를 존중하도록 격려하십시오.

3. 활동적인 생활 위치 형성을 촉진합니다.

리드 1:

11월의 가을날 -
달력에 휴일!
선물과 꽃의 날,
그를 만날 준비가 되셨습니까?

미소로 다가가
독일어, 러시아어, 야쿠트,
영국인, 에스토니아인 -
태양이 더 빛나게하십시오!

그들이 평화롭게 살 수 있도록
기쁨과 사랑에 빠진 사람들,
전 세계의 성인들
오늘 그들은 아이들에게 휴가를줍니다!

나탈리아 마이다닉

리드 2:

- 여러분, 11월 20일은 세계 어린이날(세계 어린이날), 어린이 권리의 날입니다. 날짜 11월 20일우연히 선택되지 않았습니다. 1959년 이 날 총회가 아동권리선언문을 채택한 것은 주목할 만하다. 이 문서는 10가지 기본 원칙을 통합하고 "아이들에게 행복한 어린 시절을 제공하는 것"을 궁극적인 목표로 선언했습니다.
그리고 1989년 11월 20일에도 아동권리협약이 채택되어 모든 국가가 아동에게 좋은 삶을 제공할 것을 의무화했습니다. 이 협약은 1990년 9월 2일에 발효되었습니다.
리드 1:

11월 20일은 세계 아동권리의 날이기도 합니다. 태어날 때부터 지구상에서 가장 중요한 조직인 유엔의 보호를 받는 권리가 있다는 것을 알고 있습니까? (UN 로고가 있는 슬라이드와 공식 웹사이트 링크를 보여주세요.). 이 권위 있는 국제 기구는 제2차 세계 대전 이후에 생겨났고, 그로 인해 수천만 명의 사람들이 주요 권리인 생명권을 박탈당했습니다. 제3차 세계대전을 막기 위해 전 세계인들이 유엔 기구에 뭉쳤다.
리드 2:

불행히도 전쟁, 테러 공격, 범죄, 사고, 자연 재해, 기근 및 전염병과 같은 우리의 세계는 안전하지 않습니다. 어른, 강한 사람도 이러한 위험을 견딜 수 없지만 어린이는 가장 무방비 상태입니다. 평화로운 삶에서도 어른들의 특별한 보살핌과 관심이 필요합니다.

리드 1:

그리고 이제 "Childhood"노래가 들릴 것입니다.

Yu.Shatunov - 어린 시절

어린 시절, 어린 시절, 어디에서 달리고 있습니까?
어린 시절, 어린 시절, 서두르는 곳은 어디입니까
난 아직 너와 충분히 놀지 못했어
어린 시절, 어린 시절, 어디로 가고 있습니까? 기다리다.

그리고 난 원해, 또 원해

스쿠터를 타고 마당을 돌다

노파가 우리를 옆에서 보고 있다
어제의 깡패를 알아보지 마라
그리고 Natasha와 나는 마당을 걷고 있습니다.
그리고 우리는 다른 것에 관심이 없습니다

그리고 난 원해, 또 원해
지붕 위를 달리고, 비둘기를 몰고
Natasha를 괴롭히고, 그녀의 머리띠를 당겨
스쿠터를 타고 마당을 돌다

어린 시절, 어린 시절, 어디 갔습니까
아늑한 구석을 어디에서 찾았습니까?
내 소중한 어린 시절을 따라잡을 수 없어
슬픔으로 기억에 남는다

그리고 난 원해, 또 원해
지붕 위를 달리고, 비둘기를 몰고
Natasha를 괴롭히고, 그녀의 머리띠를 당겨
스쿠터를 타고 마당을 돌아다닙니다.

리드 2:

오늘 우리는 귀하의 권리에 대해 이야기할 것입니다.

리드 1: - 계속하자 태어날 때부터 이름에 대한 권리그리고 이름 게임을 합니다.

게임상태.

체인을 따라있는 각자는 자리에서 빠르게 일어나서 이름을 말하고 같은 문자로 시작하는 형용사를 추가해야 합니다(예: Anna - Neat 등). (아이들은 형용사를 추가하여 이름을 말합니다).

얘들 아, 당신은 당신의 이름에 대한 권리가 있습니까? 당신은 어떻게 생각하십니까?

당신의 이름이 정확히 그 이름이고 그렇지 않다는 것을 증명할 수 있습니까?

리드 2:

귀하의 이름, 성, 생년월일은 출생 증명서에 기록됩니다. 그리고 거기에 무엇이 더 쓰여 있습니까? 누가 알겠습니까? (학생들과의 대화). 거기에 부모님의 이름이 적혀 있습니다. 또한 당신이 러시아 시민이라는 사실. 이것은 국가가 귀하의 이름에 대한 권리를 포함하여 귀하의 권리를 보호한다는 것을 의미합니다.

미니 강의 "당신의 권리에 관한 협약".

모든 아동 권리는 어디에 기록됩니까? (아이들과의 대화).

여러분, 전 세계 어린이의 모든 권리는 특별 문서인 아동권리협약에 기록되어 있습니다. 이 문서는 1989년 11월 20일 유엔에서 채택되었습니다.

리드 1:

게임 "동화의 영웅 중 다음 권리가 박탈 된 영웅 결정". (동화의 조각을 묘사한 슬라이드 준비)

생명권("Kolobok")

가정의 불가침권(아기돼지 삼형제)

결혼의 자유에 대한 권리("Thumbelina")

가족("Morozko")에서 살고 키울 권리

휴식과 여가의 권리("신데렐라")

잔혹하고 비인간적인 대우, 미성년자 착취("황금열쇠, 또는 피노키오의 모험")

리드 2: 그리고 이제 사람들은시를 읽을 것이고, 당신은 그들이 말하는 권리의 구현에 대해 생각하고 나에게 말할 것입니다.(가족에서 키울 권리).

이 날 나는 소원하고 싶어
세상의 모든 어린이들에게
아버지와 어머니는 모두 집에서 기다리고 있었고,

그들은 돌보고, 돌보고, 사랑했습니다.

버려진 사람들이 없도록하십시오
모두에게 - 가족, 아버지, 어머니,
항상 평화와 조화가 있는 집,
학대가 없는 집.

아이들의 웃음이 창문에서 쏟아지게하십시오.
아이들의 미소를 빛나게 해주세요.
오늘 모두 축하드립니다.
진심으로 축하드립니다!

리드 1:

이제 우리는 "신데렐라"게임을 할 것입니다.

홀 양쪽에 10명씩 2팀이 서있습니다. 팀에서 1명의 리더가 선택됩니다. 각 발표자는 자신의 팀이 무엇을 입고 있는지 기억하고 모든 사람이 신발을 벗고 홀 중앙에 신발을 놓습니다. 신호에 따라 진행자는 신발을 찾기 시작하고 팀원들을 위해 신발을 신습니다. 승자는 자신의 팀을 먼저 쏘는 사람입니다.

리드 2:
상황 분석 "권리와 의무".

"한 사람의 권리는 다른 사람의 권리가 시작되는 곳에서 끝납니다."라는 주제에 대한 추론.

몇 장면을 보고 캐릭터의 행동을 평가하는 것이 좋습니다. 그들은 누구의 권리를 침해하고 있습니까? 그들이 수행하지 않는 의무는 무엇입니까?

(스케치는 각 하위 그룹의 대표자가 수행합니다)

장면 1

엄마. 즉시 음악을 끄십시오! 이미 자정입니다, 당신은 온 집안을 깨울 것입니다!

아들 . 그리고 나는 휴식과 여가의 권리가 있습니다! 나는 시끄러운 음악과 함께 휴식에 익숙해!

선두: - 여기에서 누가 잘못했는지 아이가 알아낼 수 있도록 도와주세요.

아이들이 대답합니다. (예: 아들이 이웃의 묵묵히 쉴 권리를 침해한다. 그는 다른 사람의 권리를 존중하지 않는다).

장면 2

선생님. Olya, 오늘 근무 중이니 보드와 꽃을 닦아주세요.

올리야. 당신은 나를 의무로 만들 권리가 없습니다! 아동권리협약은 아동에 대한 폭력을 금지합니다!

주요한: - 그녀가 틀린 부분을 설명하십시오. Olya.

아이들이 대답합니다. ( 예: Olya는 권리 외에도 의무 장교로서의 의무도 가지고 있습니다(클래스의 모든 어린이와 마찬가지로). 또한 교실 내 청결에 대한 타인의 권리를 존중할 책임이 있습니다. 그녀의 권리는 타인의 권리를 침해하지 않는 한 유효합니다!) 등

장면 3

선생님. Ivanov, 당신은 수학 시간에 책상을 다시 그렸습니다! 결국, 아이들은 그녀를 씻었습니다!

이바노프. 그게 무슨 문제야? 나는 내가 가장 좋아하는 일인 그림을 그릴 권리가 있습니다!

주요한: - 누가 Ivanov에게 그의 권리와 의무를 설명할 것입니까?

어린이 대답 (예: 다른 학생들은 깨끗한 책상에 앉을 권리가 있습니다. Ivanov는 다른 학생들의 권리를 존중해야 합니다).

장면 4

선생님. Petrov, 쉬는 시간에 왜 교실을 뛰어다녔어요?

페트로프. 그래서 무엇? 나는 이동의 자유를 누릴 권리가 있습니다!

주요한: - Petrov의 추론이 정확합니까?

어린이들 . 그의 급우들은 쉴 권리가 있습니다. 그리고 그는 달려가 그들의 권리를 침해했습니다. Petrov는 다른 사람의 권리를 존중하지 않습니다.

장면 5

엄마. 아들아, 왜 쓰레기통을 버리지 않고 빵을 사러 가지 않았니?

아들. 유엔이 아동 노동을 금지하고 있기 때문입니다!

주요한: - 여기 아동권리를 위한 그런 전사가 있습니다! 아마도 그가 옳았습니까?

어린이들 자신의 의견을 표현합니다.

리드 1:

우리는 재미있는 게임을 많이 알고 있습니다.

우리는 즐겁게 놀아요

이 게임들은 매번

지금 플레이하자.

동의하면 합창으로 말하십시오. "이게 나야, 나야, 모두 내 친구야!"

동의하지 않으면 조용히 하십시오.

* 당신 중 몇 명이나 항상 의사 없이 살 준비가 되어 있습니까?

이것은 나, 이것은 나, 이들은 모두 내 친구입니다.

* 건강을 원하지 않는 분,

명랑하고 날씬하고 쾌활한?

* 너희 중에 누가 우울하지 않고

스포츠와 체육을 좋아합니까?

* 서리를 두려워하지 않는 사람,

스케이트를 탄 새처럼 날까요?

* 그럼 누가 점심을 시작할까요?

수입 껌에서 과자?

* 토마토를 좋아하시는 분,

과일, 야채, 레몬?

* 누가 먹고 이를 닦았는가

하루에 두 번?

* 여러분 중 누구에게,

귀에서 귀로 더러워지나요?

* 누가, 일정에 따라

운동?

리드 2:

이제 남자들이 준비한 시들도 낭송됩니다.

우리의 어린 시절이 사는 곳,

세상은 점점 더 아름다워지고 있습니다!

우리는 아이들이 잘되기를 바랍니다

운명이 그들을 악으로부터 보호하기를!

그리고 여기저기서 들려오는 아이들의 웃음소리

아이들이 기적을 믿게하십시오!

지구 전역에, 지구 전역에,

우리 아이들에게 행복을 선물합니다!

행복한 어린이날,

우리는 온 땅의 아이들을 기원합니다:

가족과 함께 살고, 사랑 속에서 수영하고,

엄마와 아빠는 헤어지지 않습니다.

순종하고 게으르지 마십시오!

그리고 모든 일에 인내하라

운동을 많이 하고,

아주 친절하게 지내세요.

우리가 아이를 이해할 수 있도록

우리는 더 현명해질 필요가 있다

아기의 입이 헛된 것이 아니라

진실은 어디에서나 기대됩니다.

우리는 그들의 재미를 축하할 것입니다.

그들을 위한 분위기를 만들어 봅시다!

아이들이 자신의 날을 축하하자

우리의 전 세계!

리드 1:

그리고 결론적으로 "I draw on the window"라는 노래가 들릴 것입니다.

나는 창문에 그림을 그립니다.
세상은 우리와 거의 같습니다.
나는 창문에 그림을 그립니다.
수채화와 구 아슈.
나는 밝은 색을 취할 것이다
그리고 회색 위에 페인트를 칠하십시오.
나는 그 나라를 그릴 것이다
울 이유가 없는 곳

매일 미소가 있는 곳
거의 항상 봄인 곳
모든 사람을 위한 곳, 모든 사람을 위한 곳
아주 친절한 눈.
누군가가 한 세기 동안 찾고 있었습니다.
"행복은 어디에 있습니까?" - 여기 있습니다!
안녕하십니까, 좋은 사람 -
내 창밖을 봐!
합창:
바라보다:
내 창에
나는 이 세상을 그린다
악이 없고 슬픔이 없는 곳.
바라보다:
이 세상이 있을 것이다
선함이 항상 지배하는 곳
나에게 필요한 세상!