Završni događaj o mojim omiljenim igračkama. Kalendarsko-tematsko planiranje u srednjim skupinama „Tjedan igre

književni kviz "U svijetu bajki" u pripremnoj skupini.
Pripremila odgajateljica I. kvalifikacijske kategorije Kovaleva Svetlana Nikolaevna, općinski proračun obrazovna ustanova br. 54 "Iskorka", Naberežni Čelni, 21. ožujka 2014.

Književni kviz "U svijetu bajki"
Svrha: poticanje interesa kod starijih predškolaca za fikcija
učvrstiti poznate bajke u sjećanju djece, prepoznati ih po fragmentima, ilustracijama, predmetima.
Zadaci
obrazovne
- doprinose bogaćenju rječnika djece;
- poboljšati skladan govor djece;
- naučiti razlikovati bajke, poznavati njihove glavne likove, znati prepoznati bajku iz odlomka, poznavati narodne i autorske bajke;
- aktivirati govor djece reprodukcijom ulomaka iz bajki, pri prepričavanju bajke.
Razvijanje
- razvijati domišljatost, snalažljivost
- razvijati kreativnu samostalnost djece, sposobnost analiziranja postupaka junaka bajki.
- razvijati misaone procese kroz rekonstrukciju iz slika. dosljedna radnja priče;
- razvijati pažnju, pamćenje, maštu, kreativnost, brzinu reakcije
- nastaviti razvijati interes djece za beletristiku.
obrazovne
- odgojiti djecu da vole beletristiku, knjige,
- poticati zanimanje za bajke, njegovati dobre osjećaje prema starijima, njegovati moralne kvalitete.
- naučiti biti uigrana ekipa, pridržavati se pravila kviza, biti tolerantni jedni prema drugima.
Zadatak igre:
pobijediti u natjecanju, osvojiti više bodova, postati pobjednički tim.
Akcija igre: odgovorite na pitanja točno i brzo.
Opća pravila igre: izvršavati zadatke po zapovijedi voditelja, brzo i organizirano.
Materijal: bajkoviti predmeti junaka iz bajki, ilustracije za bajke, audio zapis, kartice sa zadacima, štafelaj, magnetofon, stolno kazalište, lutke u prirodnoj veličini, izložba knjiga, žetoni, nagrade.
PRETHODNI RADOVI:
- čitanje bajki;
- gledanje ilustracija;
- učenje napamet odlomaka iz poetskih bajki;
- zajednički rad s djecom na izradi za igre "imenuj junaka iz bajke", "iz kojeg junaka bajke"
- dramatizacija bajki;
- crtanje prema pročitanim bajkama;
- održavanje izložbi, crteža, "mama, tata, ja sam čitalačka obitelj", "ruske narodne priče", "bajka, laž, ali u njoj ima nagovještaja", junak bajke
- slušanje audio zapisa s bajkama
- posjet dječjoj knjižnici ("Tjedan bajki")
- uključivanje roditelja u zajedničke aktivnosti s djecom u pripremi za izložbe.
- učenje narodnih igara ("Zlatna vrata", "Kod Malanje", "Ivan Tsarevich", "Kakva su ljepota ove bajke")
- konzultacije za roditelje

Napredak literarnog kviza
(zvukovi audio snimanja)
Lukomorye ima zeleni hrast;
Zlatni lanac na hrastu tom:
I dan i noć mačka je znanstvenik
Svi hodaju uokolo u lancima6
Ide udesno, pjesma počinje
S lijeve strane priča bajka
Ima čuda, tamo goblin luta
Sirena sjedi na granama

P. Dečki, danas ćemo otići u čarobni svijet bajki.
Tema našeg književnog kviza je igra „U svijetu bajki“. I odrasli i djeca vole bajke. Vrlo rano dolaze u naše živote i prate nas cijeli život.
Bajka nam kuca u goste,
Recimo bajku "Uđi!"
Svašta se može dogoditi u bajci
Što će biti naprijed?

Znamo da voliš igre,
Pjesme, zagonetke i plesovi
Ali ništa nije zanimljivije
Nego naše bajke!
(zvuči rad A. Lyadova "Glazbena burmutica")

Bajka znači ispričati, ispričati. Slušaj: To je bilo gdje nikad nije bilo, preko mora, u tako davnini, kad su se ljudi odlučili popeti na mjesec, kad su bajke letjele zrakom, pa su se hvatale za krila, a ja sam letjela za njima na ognjenoj ptici i u Sve sam bajke skupila u vrećicu.
Volite li bajke? Poznaješ li ih? Sada ćemo saznati koliko volite i poznajete bajke.

Dečki, čemu bajke uče?
Djeca: Bajke uče dobroti, prijateljstvu, uzajamnoj pomoći, ljubavi, odanosti, odanosti, hrabrosti, oprezu.

Kakve bajke postoje?
(odgovori djece: narodna - skladala narod, autorska prava - književnici)
- Dečki, nazovite ruske narodne priče.
(havroshechka; guske-labudovi; krilati, dlakavi i masni, itd.)

Pomozi mi da se sjetim čarobnih riječi iz bajki:
(Odgovori: po zapovijedi štuke, po mojoj želji; koliba - stani leđima okrenuta šumi, preda mnom.)
- majko-šporet zar nisi vidio kamo su guske labudove odnijele mog brata.
- sivka-burka, proročka kaurka ustani...
- leti, leti latica, kroz zapad na istok ...

Kojim riječima obično počinju bajke?
(odgovori djece: živjeli-bili ..., u određenom kraljevstvu, u određenoj državi, nedaleko, ne blizu, ne visoko, ne nisko)
- a kojim riječima obično završavaju bajke, znate i vi?
odgovara: „ovo je kraj bajke, ali tko je dobro slušao! "
"Priča je laž, ali u njoj ima nagovještaja - lekcija za dobre momke"
"I počeli su živjeti da žive i dobro zarađivati"
"I ja sam bio tamo, dušo, pio pivo, tekao niz brkove, ali mi nije dospjelo u usta."
"Kako dođe, tako će i odgovoriti"
"I živjeli su sretno do kraja života"

Dečki, što pobjeđuje u bajkama?
(odgovori: dobro pobjeđuje zlo)
- imenovati negativne junake bajki?
(baba-yaga, koschey besmrtna, zla maćeha, itd.)

Pozdravljaju vas dvije ekipe:
1) "Čarobnjaci". Moto: "Bajka je laž, ali u njoj ima nagovještaja, lekcija za dobre momke"
2) "Mađioničari". Moto: "U bajkama će prijateljstvo i dobro moći pobijediti zlo"
Ja zastupam žiri - ovo su vaši roditelji.
Započnimo naš kviz.
Mnogi junaci bajki ne samo da govore, već i pjevaju. Raspisujem prvi natječaj:
1.Glazbeno natjecanje
B. Prvo natjecanje je najzanimljivije. Svaki tim će poslušati dvije glazbene skladbe i imenovati bajku. Poslušajte ulomke iz bajki.
(Djeca slušaju i pogađaju bajke)
V. Bravo!
C. Djeca su pripremila pitanja-zagonetke u pjesničkom obliku. Slušajte i odgovorite točno. Za svaki točan odgovor dobivate jedan bod.
2. Pitanja-zagonetke o bajkama
1. Blizu šume na rubu,
Troje njih živi u kolibi.
Tri kreveta, tri jastuka.
Pogodi bez traga
Tko su junaci ove priče? (tri medvjeda)
2. Doletjela je strijela i pogodila močvaru,
I u ovoj močvari netko ju je uhvatio.
Tko se, oprostivši se od zelene kože,
Postala u trenu lijepa, zgodna? (princeza žaba)
3. Pomiješano sa kiselim vrhnjem,
Hladno je na prozoru
Okrugla strana, rumena strana
Zarolana…. (medenjak)
4. Djevojka je jako voljela svoju baku,
Dao sam joj crveni šešir.
Djevojka je zaboravila svoje ime.
Pa reci mi, kako se zvala? (Crvenkapica)
5. On je ljubazniji prema svima na svijetu,
On liječi bolesne životinje.
I jednog dana iz močvare
Izvukao je poskoka.
On je slavan, slavan
Ovo je …… .. (doktor Aibolit)
6.S bukvarom hoda do škole
Drveni dječak.
Hitovi umjesto škole
U kabinu za posteljinu.
Kako se zove ova knjiga?
Kako se zove sam dječak? (Pinokio)
7. Tko je rekao takve čarobne riječi:
“Sivka-burka, proročka kaurka!
Stani preda mnom kao list ispred trave!" (Emelya)
V. Bravo!
P. Pogledajte našu izložbu knjiga.
3. "Saznaj i nazovi priču na naslovnici."
P. Ovo su bajke. Zašto se zovu ruski narod? (Ruske narodne priče zovu se tako jer su ih izmislili ruski ljudi i prenosili s koljena na koljeno, iz usta na usta).
Djeca gledaju korice i određuju o kakvoj je bajci riječ. ("Guske-labudovi", "Vrhovi i korijeni" itd.)
4. "Pogodi bajku sa slike"
P. Sada ću vam pokazati sliku za bajku, a vi ćete morati pogoditi i imenovati bajku, autora, junake bajke (pobjednički tim će dobiti zastavu).
Dobro napravljeno!
5. "Nauči priču iz odlomka"
P. Sada ću vam pročitati retke iz bajke, a vi ćete morati pogoditi njeno ime:
Pitanja za prvu momčad.
1) "Maša kaže peći: Peći, peći, sakrij nas ..." (Guske-labudovi)
2) „Ne tuguj, Ivane Careviču! Spavaj, spavaj: jutro je pametnije od večeri! " (Princeza Žaba)
3) “Bako, babo, zašto imaš takve Duge ruke?" ("Crvenkapica") ime autora? (Charles Perrault)
4) "Upuzi mi u jedno uho, a izađi u drugo - sve će uspjeti" ("Mali - Khavroshechka") tko je napisao ovu priču? (Ovo je ruska narodna priča)
5) “Vjetar, vjetar, moćan si, tjeraš jata oblaka, uzburkavaš sinje more, pušeš posvuda na otvorenom” („Priča o usnuloj princezi i sedam junaka”) ime autora? (A.S. Puškin)
6) "Žena je zasadila čarobno sjeme u lonac i izrastao je lijepi veliki cvijet, u kojem je sjedila malena djevojčica" (Palčić), autor pripovijetke? (G. H. Andersen)
Pitanja za drugu ekipu.
1) “Mjesec, mjesec, prijatelju moj, pozlaćeni rog, ti ustaj u duboki, bucmasti, svijetlih očiju” (Priča o usnuloj princezi i sedam junaka) - tko je autor ove priče? (A.S. Puškin.)
2) "Ivanuška nije poslušala i pila iz kozjeg kopita i postala jare ..." (Sestra Alyonushka i brat Ivanushka) Navedite autora ove priče? (Ovo je ruski narod rekao)
3) “A posuđe ide i dalje kroz polja kroz močvare” (“Fedorinova tuga”) ime autora? (K. Chukovsky)
4) “Vjetar hoda po moru i tjera čamac, trči u valovima na napuhanim jedrima” (“Priča o caru Saltanu”) autor ove priče?
5) „Bio jednom jedan starac i imao je tri sina, najmlađi je bio sav Ivanuška - zvali su ga budalom. Jednom je starac sijao pšenicu. Rodila se dobra pšenica, ali je nekome jednostavno došlo u naviku drobiti i gaziti pšenicu. Pa kaže starac sinovima: djeco moja draga! Čuvajte pšenicu redom svake noći - uhvatite lopova! Stigla je prva noć! "
(Sivka-burka)
6) „Vidim, vidim! Ne sedi na panj, ne jedi pitu, donesi je svojoj baki, donesi je djedu!" (Maša i medvjed)
Dobro napravljeno!
6.Fizminutka "Kod Malanya, kod starice ..."
P. Došao je trenutak odmora. Polina će imati fizičku minutu.
Kod Malanya, kod starice
Živjeli smo u maloj kolibi
Sedam sinova, svi bez obrva,
S ovim ušima,
S ovim nosovima,
S ovakvom glavom
Nisu pili, nisu jeli,
Svi su pogledali Malanyu
I sve je radila ovako.

7. Natječaj za roditelje "Nastavi pjesmu"
B. Dok se ekipe odmaraju raspisuje se roditeljsko natjecanje. Poslušajte stihove i nastavite.
1.Lešenka, Lešenka,
Učini mi uslugu ...
(Uči, Aljošenka,
Tablica množenja). A. Barto
2. Zazvonio mi je telefon.
(-Tko kaže?
-Slon ...) K. Čukovski
3. Poštovani!
Vagon-poštovani1
dragi
Dragi!..
(Bez obzira
Moram ići.
Nije mogao tramvaj
Želite li prestati?) K. Chukovsky
Dobro napravljeno. Dobro poznajete djela za djecu.
8. Natjecanje "Tko je bio ovdje i što si zaboravio?"
(učiteljica donosi škrinju grupi)
P. Moja čarobna škrinja. Izaći ću iz svoje dragocjene škrinje čarobnih predmeta nabavi, a ti meni ispričaj bajku - da kažem iz koje bajke ovaj predmet, tko je autor bajke.
1. Telefon ("Telefon", K. Chukovsky)
2.Sapun, ručnik ("Moidodyr", K. Chukovsky)
3. Cipela ("Pepeljuga", Ch. Perrot)
4.Čizma ("Mačak u čizmama", C. Perrault)
5. Grašak ("Princeza i grašak", H. Andersen)
6. Crvenkapica ("Crvenkapica, Ch. Perrot)
7. Pita ("Guske-labudovi")
8. Oklagija ("Lisičarka s oklagijom")
Bravo, uspjeli ste! I čeka te novo natjecanje.
9. Natjecanje "Razmisli i odgovori"
P. Svakom timu ću postaviti 10 pitanja, tko zna, odgovori brzo. Sad slušaj.
Pitanja za prvu momčad.
1. Što je igličarka ispustila u bunar? (vreteno)
2. Koji je junak bajke cijelo vrijeme ležao na peći?
3. Koji je junak u bajci koristio rep umjesto štapa za pecanje?
4. Autorica bajke "Crvenkapica"? (Charles Perrault)
5. Kako su se zvala tri praščića u jednoj bajci? (Nif-nif, Naf-naf, Nuf-nuf)
6. Autorica bajke "Ružno pače"? (G. H. Andersen)
7. Što je mjesec travanj dao pokćeri? (prsten)
8. Kako se zove djevojka s plave oči? (Malvina0
9. Nazovi ukrajinsku bajku zvučnim ruskim narodna priča? (teremok, rukavica)
10. Kako se zec pohvalio u jednoj bajci? (Nemam brkove, nego brkove; ne šape, nego šape)
Pitanja za drugu ekipu.
1. Tko je uništio kuću? (Snositi)
2. Kakav je prijevoz volio koristiti Emelya? (na štednjaku)
3. Gdje medvjed ne smije sjediti? (Na panju)
4. Kako su se zvali mali miševi u ukrajinskoj bajci "Kolosok"? (Twist and Twist)
5. Autorica bajke „Konjičić grbavac“? (Ershov)
6. Gdje je Buratino stavio nos? (u ognjište)
7. Koja bajka sadrži upozorenje da se ne pije sirova voda? ("Sestra Alyonushka i brat Ivanushka")
8. O kojoj princezi je rečeno da ide u kutiji? ("Princeza žaba")
9. Navedi bajku u kojoj jedan junak prijeti drugome "Kako da iskočim kako iskočim"? ("Koliba Zajuškina")
10. Gdje su živjeli junaci mnogih ruskih narodnih priča?
(u određenom kraljevstvu, u određenoj državi)
V. Bravo dečki, danas ste me obradovali svojim znanjem.
10. Rezultat kviza
P. A sada riječ žirija – saznat ćemo koji je tim danas pobijedio. Koja ekipa danas zaslužuje slatku nagradu?
(ocjenjivački sud upoznaje djecu s rezultatima kviza).
B. Dečki, danas smo bili u posjeti čarobna zemlja bajke.
Vi dobro poznajete bajke! Prijateljstvo je pobijedilo u našoj današnjoj igri.
Što vam se najviše svidjelo i zapamtilo? Želite li ponovno posjetiti ovu zemlju? U REDU! Mislim da ćemo sigurno ponovno posjetiti ovu zemlju!
Nadam se da ćete nastaviti ići putevima bajki i rasti iz dana u dan, poput bajkovitih junaka. Ali bajke će vam ostati za cijeli život.
I na kraju, zajedno s Klarom Rumyanovom, otpjevat ćemo pjesmu "Mnogo je bajki u mitri"
Djeca pjevaju pjesmu:
Na svijetu ima mnogo bajki, tužnih i smiješnih
I ne možemo živjeti na svijetu bez njih...
Aladinova lampa, uvedi nas u bajku!
Kristalna papuča, pomoć na putu!
Chippolino dječak, medvjed Winnie the Pooh
Svi su nam na putu - pravi prijatelj,
Neka nam junaci bajki daju toplinu
Neka dobrota zauvijek raspiruje zlo!
V. I tako želimo reći: "Kakva ljepota ove bajke!" Naš kviz je završio.
Dragi roditelji i djeco!
Natjecanje je gotovo! On je s nama
Dizajniran za samo jedan sat
Ali ti, čitajući ljude,
Volite knjigu svake godine!
Ne znate tko će vaša djeca postati, ali neka ljubav prema knjizi ostane s njima za cijeli život!
Na kraju priredbe dijete čita pjesmu:
Mačić će izrasti u mačku
Isto kao i sve na svijetu,
Pile će se pretvoriti u pticu
Isto kao i sve na svijetu
I djeca čitaju
I djeca sanjaju
Pa čak i njihove mame i tate
ne znam
Tko će postati
U koga će djeca odrastati.

Završni događaj na temu "Naše igračke".

Prva juniorska grupa.

Svrha: konsolidacija znanja djece o igračkama.

Zadaci: popraviti nazive igračaka, njihovu namjenu; spomenuti poštovanje na igračke (ne lomiti, ne bacati, pospremiti nakon igre); intenzivirati vokabular; dozvati pozitivne emocije od aktivnosti igre.

Materijali: male lutke po broju djece, kocke, autići s tijelom po broju djece; posuđe za igru; zračni baloni po broju djece (ili mjehurića od sapunice).

Pripremni rad: urediti lijepo veliku kutiju za igračke, posložiti nekoliko stolova jedan do drugog, rasporediti posuđe za lutke na različita mjesta grupe u visini dječjih očiju, zalijepiti razglednicu na jednu od kocki.

Aktivnosti igre se provode u podskupinama.

moždani udar:

1. Učiteljica zamoli djecu da zatvore oči. U ovom trenutku, pomoćnik čini veliki lijepa kutija s mašnama na vrhu, stavlja ga u središte skupine. Učiteljica skreće pažnju djeci na kutiju i poziva ih da je zajedno otvore i pogledaju što je unutra.

Svako dijete otkine mašnu i zajedno otvaraju kutiju. Kutija sadrži lutke i automobile.

2. Učitelj nudi svakom djetetu da uzme jednu lutku i jedan automobil i pita djecu “Što je ovo?”, potičući djecu da odgovore.

Djeca gledaju igračke. Učitelj obraća pažnju na dijelove automobila (kotači, kabina, tijelo, volan) i dijelove lutaka (ruke, noge, glava, oči, usta, nos, uši) i njihovu odjeću, potičući djecu da ponavljaju imena.

Učiteljica poziva djecu da se prisjete pjesme o pisaćoj mašini i da je zajedno otpjevaju, a zatim da jašu lutke na pisaćoj mašini.

3. Učiteljica poziva djecu da nakon šetnje nahrane lutke večerom, pritom izvještavajući da je posuđe negdje nestalo (gledaju u stol za lutke, tamo nema ničega). Održava se igra „Pronađi posuđe“. Djeca donose pronađene predmete i zajedno ih pregledavaju pamteći i izgovarajući nazive predmeta.

Učiteljica poziva djecu da nahrane lutke kašom i čajem. Svi sjede oko stola, održava se igra „Nahrani lutku“, učiteljica se prisjeća naziva jela i njihove namjene.

4. Nakon igre predlaže se izrada jaslica za lutke od kocki, pri čemu su boje i veličine kocki određene. Dizajniranje "Kreveta za lutku".

5. Na jednoj od kocki učiteljica pronalazi razglednicu za djecu od igračaka. Na razglednici igračke govore kako se vole igrati s djecom, kako je zanimljivo i zamolite djecu da ne bacaju i ne lome igračke te ih nakon igre uvijek vraćaju na mjesto. Učiteljica poziva djecu da slože igračke na svoja mjesta, dok s djetetom izgovaraju naziv igračke.

Nakon što su djeca uklonila igračke, igra se igra mjehurića (balon).

Tatjana Mihajlovna Bojkova
Sažetak završni događaj"Moje omiljene igračke"

Zadaci: sažeti i aktivirati vokabular na zadanu temu

1. Razvijati kreativnu samostalnost u stvaranju umjetničkih slika igračke

2. Izazivati ​​pozitivne emocije kod djece

3. Aktivirajte tjelesnu aktivnost

4. Naučite pogađati zagonetke

Tijek zabave

Preliminarni rad: natjecanje dječjeg crteža. Tri najbolji rad iz svake grupe postaviti na udaljeni stalak. Tijekom cijelog tjedna instruktor tjelesna kultura provodi jutarnje vježbe koristeći dječje pjesmice o igračke.

Vodeći:

Prijatelji ne kupuju

Prijatelji se ne prodaju.

Ljudi pronalaze prijatelje

I također stvoriti,

I samo s nama,

U dućanu igračke,

Ogroman izbor

Prijatelji i prijateljice.

I što vaše omiljene igračke?

Nadamo se da ih nećete uvrijediti.

Dobro s nama igračke:

Lutke, medvjedi i krekeri

Zabavno je igrati se s njima

Ali nemojte zaboraviti:

Igračke nisu ljudi,

Ali svi razumiju

I stvarno ne vole

Kad su slomljeni.

Neka bude igračke su nam prijatelji,

Nećemo ih uvrijediti,

Igrajmo se i onda

Sve ćemo postaviti na svoje mjesto.

Cijeli ovaj tjedan smo uzimali najbolji crteži... Gdje ste prikazali svoje omiljene igračke danas na otvorenju izložbe Vaših radova, prije nego objavimo imena dobitnika; nudimo naučiti zabavan ples koji pozvao: "Medvjed s lutkom pleše motku" (stihovi i glazba Kachurbina)

Svečana dodjela nagrada pobjedniku (djeca sama vade iz torbe igračka)

Nagradili smo pobjednike našeg natječaja, ali blagdana igračke se nastavlja... Sada svi idu na svoje igraonice i čekaju goste.

Medvjed i lutka su u posjeti djeci.

PRIPREMA GR. Heroji pozivaju djecu da pogađaju zagonetke:

Što igračka prvo ga slomiti na pola, pa onda igrati? (matrjoška)

Evo tvrdoglavog čovjeka!

Ne mogu te natjerati da zauvijek ležiš!

Uopće ne želi spavati

Stavit ću - opet ustaje,

I stoji, njiše se

Kako se zove (Vanka - vstanka)

Držim ga za uzicu

Iako uopće nije štene

I pao je s uzice

Odletio iza oblaka. (Balon)

Ovaj konj ne jede zob,

Umjesto nogu su dva kotača.

Sjednite uzjaši i utrkujte se na njemu.

Samo bolje voziti. (bicikl)

Cijela ploča je u kvadratima

Puni su vojnika

Vojnici nemaju patrone

Ali oni će čekirati i matirati (Šah)

UPUSTI SE U RIJEKU - NE POTONE,

UDARATI U ZID - NE RASTE,

VOLJA KROZ ZEMLJU

POČET ĆE LETI NA VRH. (lopta)

Izvodimo igra"čupavi pas".

Mi biramo psa, djeca idu k njemu, izricanje kazne: "Ovdje sjedi čupavi pas,

U šape, nos zakopan.

Tiho, mirno, sjedi. Ili spava, ili spava.

Idemo do njega, probuditi ga i vidjeti što će se dogoditi?

(Djeca bježe, pas sustiže.)

Za sudjelovanje nagrađujemo djecu.

Junaci idu u sv. i usp. gr.

Zagonetke:

Što sve ovo znači?

Djevojka ne plače

Leći ćeš spavati -

Spavat će

Dan i dva,

Pa čak i pet. (Lutka)

Pogledaj duboko u cijev; poput bajke

Tu su se boje oblikovale u uzorak.

Cijev nije mikroskop

A u boji (kaleidoskop).

Skrivajući se od tebe i mene

Jedna lutka u drugoj

Grašak na maramama

Kakve lutke? (gnijezdeće lutke).

Događa se

Košarka

Odbojka i

Nogomet.

Skokovi, skokovi

I ne poznaje umor. (Lopta)

Pije benzin. Kao mlijeko

Ide brzo, daleko.

Nosi robu i ljude

Poznata vam je, naravno. (Automobil)

Gore dolje.

Želiš li jahati -

Sjednite na njih. (ljuljačka)

P. i. "Zrakoplov"

Djeca su podijeljena u grupe, od kojih svaka ima svoj aerodrom. Igrači predstavljaju pilote. Po signal: "Na let!"- nastupaju djeca kružni pokreti savijene ruke ispred prsa - "Pokreni motore"... Sljedeći signal: "ići"- djeca podižu ruke u stranu i trče u različitim smjerovima po cijelom mjestu. Po signal: "Slijetanje!"- djeca nađu svoje mjesto (aerodrom).

Predajemo poklon djeci, idemo u ml. gr.

Zagonetke:

Uzmimo obojene cigle,

Postavimo bilo koje kuće.

Čak i cirkus za javnost

Uostalom, imamo…. (kocke)

Mekano je igračka-

Dugouha životinja.

Dajte joj mrkvu u šapu

Nakon svega igračka je(Zeka).

Tko ne jede slatki med,

Zar ne živi u jazbini?

Ne zna urlati

Pliš je…. (Snositi).

U njemu zvoni grašak.

Mališani se zabavljaju.

Ovo je prvi igračka

Pod imenom (vreća za grah).

Njime su zaražene jezgre u deblu,

I pucaju na vojnike.

Ovdje je vojska igračka

Jeste li pogodili? to (Pištolj).

Ovo je igralište

Lopta je ovdje, kanta, veslo

I dječaci i djevojčice

Doveden sa sobom (Igračke) .

P. i. Sivi zeko sjedi.

Sivi zeko sjedi

I migolji ušima.

Ovako, onako

On migolji ušima!

zečiću je hladno sjediti

Moramo zagrijati šape

Ovako, onako

Moramo zagrijati šape.

Zeku je hladno stajati.

Zeko mora skočiti.

Kao ovo. Kao ovo

Zeko mora skočiti.

Vuk je uplašio zeca!

Zeko je odmah pobjegao!

Poklanjamo djeci darove.

Scenarij je razvijen: Boykova T.M.

Događaj "Moje omiljene igračke"

(konačno)

Sudionici: djeca oštećenog sluha (3-5 godina)

Gluhoučiteljica: N.L. Parfjonova

Vodeći: Zazvučala je glazba, što znači - počinjemo naš odmor.

Vodeći : Pozdrav dragi roditelji i djeco! Naš dan je poseban, okupili smo se svi zajedno da napravimo računicu protekle akademske godine i pokažemo što su dečki naučili u ovoj godini.

Ljudi, pogledajte koliko još gostiju imamo na prazniku. Tko je to?

(djeca nazivaju igračke: mačka, slon, lutka, pas, medvjed, kokoš).

Recimo vam kako kokoš razgovara sa svojim pilićima

djeca:

Da, da, da, ne idi daleko

Strugajte šapama, tražite zrna

Vodeći : Kako ćemo naše goste nazvati jednom riječju: "igračke". Kako se zovu ove igračke? (prikaz slajdova)

Vježba: Sakupi riječ "Igračke" (sakupi riječ od slova)

Vodeći : Cijelu godinu ste radili, pokušavali, igrali i vježbali (SLAJDOVI 2-17)

Vodeći : Dečki, naš praznik je posvećen našim omiljenim igračkama. Imenujte ih.

Vodeći : Dečki, volite li se igrati s njima?

Naši se dečki znaju igrati i plesati sa svojim igračkama, znaju pjesme o njima.

Vlad : "Konj" (slajd broj 29)

Sasha: "Medvjed" (slajd broj 30 ..)

Yura: "Avion" (slajd broj 31)

Domaćin: ( podiže mačku) Tko je ovo? Što kaže mačka? Što mačka može učiniti? (mijau, hvatati miševe, piti mlijeko). Što mačka radi kad vidi miša? (hvata, trči,).

Dijete

Evo mačke, evo mačke,

Pere šape, pere usta,

Mijau, mijau, mačka pjeva.

Vodeći (uzima psa, pita): “Tko je ovo? (pas) Ovo je buba. Pogledaj kako je lijepa! Reci mi, kakve su joj uši? ... (duge), nos ... (crne), oči ... (sjajne), kosa ... (pahuljasta, mekana). Što pas može?" (lajati, gristi, trčati, hodati, sjediti, spavati, gledati, jesti, migati ušima, mahati repom). “Što pas radi kad vidi mačku? (želi je uhvatiti, trči za mačkom, laje).

Vodeći

Gledajte, dečki, kakav veliki auto, a tu je škrinja, da vidimo tko je tamo? A sada će govoriti samo mali dečki, a vi ćete provjeriti je li to točno ili nije? (žaba, sat, zvono, miš, čekić, buba, vlak, avion)

Igra "Pogodi po glasu, zvuku" (snimke) - prikazane su igračke(slajdovi broj 33-40)
Igra "Budite pažljivi!"
Učiteljica pokazuje djeci igračke, jednu po jednu, a oni prikazuju, kreću se i viču kao guske, hodaju čučeći, govore: "g", ako je buba; žaba: skoči i reci: "Kva-kva-kva"; avion leti, voz ide, auto ide itd.

Vodeći : našim dječacima najdraže igračke su autići, znaju pjesmice o njima

Dijete:

"BBC auto bruji, neću bez benzina"

Igra: "Automobilske utrke"
Vodeći: A što zvuči (bubanj) Bubanj skuplja vojnike

Vojnici su se postrojili

Dijete: (slajd broj 42)

"Limeni vojnici"

"Vojnici" V. Stepanov.

Limeni vojnici

Pokupili smo mitraljeze

Poređani točno u nizu.

Odred je spreman za boj.

Ali signal za govor

Ne mogu dati borcima,

Jer bubanj

Zavaljen ispod sofe.

Vodeći: Vojnici vole marširati, malchiki, pokušajmo hodati kao vojnici igračke.

"Marš vojnika". Čajkovski.(momci marširaju)

Voditi: Dječaci se vole igrati s vojnicima, a naše djevojčice vole se igrati s lutkama:

Gdje su tvoje lutke? Kako se zove tvoja lutka?

Voditi: Naše lutke mogu plesati (Ples s lutkama)

Vodeći: Lutke su plesale i umorne

Dijete:

Ćao, ćao, ti ne laješ psa,

Bijelošape ne cvile

Ne budi moju Katju.

Vodeći: Stavimo kukuljice na spavanje.

Dok lutke spavaju, sjedimo mirno, a Yura će nam ispričati pjesmu

Yura: "Sharik"

Balon, balon

Izbija iz ruku.

Nestašan, nestašan -

Odjednom poleti do stropa.

Moram ga uhvatiti

I vezati za rep.

Dijete:

Spustio je medvjeda na pod

Otkinuo medvjedu šapu

ionako ga neću ostaviti,

Jer je dobar.

Vodeći: Pogodi zagonetku

Tukli su ga, ali on ne plače,
Past će, skočiti. (Lopta)

Dijete:

Moja vesela jngle lopta

Kamo ste požurili u galop?
Žuta, crvena, plava,

Ne mogu pratiti tebe.

Igra pozornost "Koja je razlika između loptica?"

Igra "Poređaj po redu" (od velikog do malog)

Vodeći: Ljudi, znate li brojati?

Igra: "Izbroj koliko igračaka?" (slajdovi broj 44-48)

Igra: "Sto nedostaje?" (Igračke se redom skrivaju)

Vodeći: Naše igračke žele da se igrate s njima

Igra: (Igračke se igraju - spavaju)

Vodeći: Što je? (zvuk kiše) - Dobro, kiša. Vidite što se dogodilo zečiću, zašto plače? (slajd)

Dijete:

Gospodarica je bacila zeca,

Na kiši je bio zeko

Nisam mogao ustati s klupe,

Sav mokar do konca.

Vodeći: Mogu li bacati igračke? Naravno, igračke se ne mogu bacati, o njima se treba brinuti, a ne lomiti.

Dijete:

Spustio je medvjeda na pod

Otkinuo medvjedu šapu

ionako ga neću ostaviti,

Jer je dobar.

Vodeći:

ZABAVA "MOJE OMILJENE IGRAČKE"

Za djecu od 2-3 godine.

Pripremio: prvo odgajatelj mlađa grupa

Bakrenkova Natalia Vyacheslavovna

Cilj:

Pružiti djeci radost, estetsko zadovoljstvo izvođenja plesova, igara i poezije.

Zadaci:

Naučite djecu ovladati vještinama koncertnog izvođenja.

Potaknite mališane na aktivno sudjelovanje u akciji.

Oprema: autić, ormarić za igračke, zeko, konj, bik, medvjed, lopta,

Priručnik. Zvono za svako dijete.

Preliminarni rad.

Rad s metodičkom literaturom, pisanje sinopsisa.

Čitanje i učenje napamet pjesama A. Barta.

Rječnik: lopta, bik, medvjed, konj, zeko.

Metodičke metode i trikovi:

Iznenađujući trenutak.

Umjetnička riječ.

Verbalno, vizualno.

Zahtjevi koji potiču na dobra djela.

Igre imitacije.

Napredak zabave:

Odgajatelj. Djeca vole igračke

To svi govore.

Pa, možda igračke

Ne voliš dečke?

Naravno da imaju. Djeco, želite li ići u prodavaonicu igračaka?

Djeca. Da, imamo.

Odgajatelj. Hajde dečki, da vidimo koju je igračku Vika odabrala?

Djeca. Zeka.

Odgajatelj... Vika, reci mi pjesmu o njemu.

Vika. Domaćica je bacila zečića.

Na kiši je bio zeko.

Nisam mogao ustati s klupe.

Sav mokar do konca.

Odgajatelj. Bravo, Vika! A sada, djeco, zeko želi igrati s vama igricu "Hajde, zeko, pleši!". Slažeš li se?

Djeca... Da!

Igra "Hajde, zeko, pleši!"

Djeca izvode pokrete uz glazbu.

Odgajatelj. Lesha, koju si igračku izabrao?

Lesha. Lopta.

Odgajatelj. Reci mi koju pjesmu o lopti znaš?

Lesha. Naša Tanja glasno plače

Bacio loptu u rijeku.

Tiho, Tanechka, ne plači.

Lopta neće potonuti u rijeku.

Odgajatelj. Bravo, Lesha! Sada ćemo se zajedno igrati s loptama i zabaviti.

Igra "Uhvati loptu"

Odgajatelj... Što su mobilni i smiješne lopte imamo. Sada da vidimo koju je igračku Anya odabrala.

Anya... plišani medvjedić

Odgajatelj. Kako će nas Anechka ugoditi?

Anya. Spustio Mishku na pod;

Otkinuli su medvjedu šapu -

ionako ga neću ostaviti,

Jer je dobar.

Odgajatelj. Oh, oprosti za Mishku. Zaplešimo za Mishku.

Ples. – Uzmimo medvjeda u naručje.

Odgajatelj. Koga će Matvey izabrati?

Matvey. Konj.

Odgajatelj. Koju pjesmu Matvey zna o konju?

Matvey. Volim svog konja;

Glatko joj češljam krzno,

Zagladit ću rep kapicom,

A ja ću na konju u posjet.

Matvey izvodi plesne vježbe uz pjesmu "Horse".

Odgajatelj. Sasha ide u dućan igračaka.

Odgajatelj. Koga je Sasha odabrala?

Djeca. Glavoč

Odgajatelj. Ispričaj mi pjesmu o njemu.

Sasha. Ljulja se gobi;

Uzdasi u pokretu-

Oh, ploča završava

Sad ću pasti!

Sasha izvodi imitacije pokreta na pjesmu "Bychok"

Odgajatelj. A sada ćemo se igrati s vama Zvona. Sakrijmo se iza paravana.

Igra "Zvona"

Odgajatelj. Hodam po sobi

Ne nalazim djecu!

Pa, kamo da idem?

Gdje mogu naći dečke?

Zvona, zvonite!

Pozovi sve momke.

Kad čuju - dotrčat će,

Plesat će uz zvona.

Djeca istrčavaju iza paravana i plešu s učiteljicom uz zvončiće.

Odgajatelj. Djeco, je li vam se svidjela trgovina igračkama?

Djeca... Da!

Odgajatelj. Dobro. Sljedeći put ćemo opet tamo.