Kalendarsko tematsko planiranje u tabeli srednje grupe. Kalendarsko planiranje "Zbogom ljeto - zdravo vrtić!" u srednjoj grupi

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Fizički razvoj.

kognitivni razvoj.

Proučavanje ilustracija o ljetu. Svrha: prisjetiti se ljeta i stvoriti pozitivnu atmosferu.

Jesam. igra "Koje boje?". Sa Timurom F., Nikita. Svrha: konsolidirati znanje o primarnim bojama.

Razgovori: "Vrtić", "Koja je naša grupa"

Razmatranje slike "Dobro je u našoj bašti."

Čitanje pjesama o vrtiću O. Vygotskaya "Vrtić!" Svrha: izazvati radosno raspoloženje kod djece od boravka u vrtiću.

Did.igra "Djevojčice i dječaci", "Imenuj predmete i uopštavajuću riječ", "Igračke".

C/r igra: "Na terminu kod doktora." Svrha: razvoj dijaloškog govora.

Konsultacije: "Učenje djeteta da komunicira"

Razvoj govora

Razvoj govora. Tema: Život u vrtiću. Kolektivna priča "Šta radimo u vrtiću"

Svrha: naučiti govoriti o životu u vrtiću; razvijati logičko razmišljanje.

« Kompleksne nastave» ed. N.E.Veraksy str.38

tatarski jezik. UMK "Tatarcha soyləshəbez". Projekat “Minem өem.” Tema: "Uvod." Rad sa vokabularom: isanmesez, sau bulygyz. Struktura: Razgovor (na ruskom). I / sa: “Poznanstvo”. Razgovor na ruskom.

Fizički razvoj

Fizička kultura.

Tema: „Susret s jeseni.“ Svrha: vježbanje hodanja „zmije“ između objekata, vježbanje trčanja „zmije“, stvaranje uslova za ispoljavanje izdržljivosti pri izvođenju vježbi. Uvodni dio: hodanje u koloni jedan za drugim uz promjenu tempa kretanja, lagano trčanje. ORU bez predmeta. ATS: hodanje i trčanje sa zmijom između objekata. Skakanje naprijed. P / i „Tiho trči“, „Krekeri“ (tat. igra) Mirno hodanje po sali. UMK: isanmesez, sau bulygyz, yoger, žestoko piće.

konsultacije:

"Kakav posao je dostupan djeci"

Prošetaj

kognitivni razvoj.

društveno - razvoj komunikacije.

Fizički razvoj

1. Opservacija. “Kakvo čudo - duga kuća! U njemu je puno putnika." Svrha: naučiti razlikovati transport izgled, naziv gdje, u kom smjeru se autobus kreće; dati pojmove "stop", "kretanje", "prednji, zadnji dio autobusa", "putnik". Pogodite: "Kutija je na točkovima, proći će malo - stani" (autobus).

2. Individualni rad: na razvoju pokreta sa Ustinom, Emirom, Irinom. Hodanje po balvani, stavljajući petu jedne noge na prst druge.

Socio-komunikativni razvoj.

Razvoj govora.

kognitivni razvoj.

umjetnički - estetski razvoj.

Svrha: razvoj motoričke aktivnosti. Nastavite učiti djecu da se sami oblače, da prate svoj izgled. Pozdravi igru. Svrha: razvoj koherentnog govora.

D/n: Šta se promijenilo? Sa Timur A., ​​Bulat. Svrha: razvoj pažnje, pamćenja.

Izgradnja iz građevinskog materijala: „Maketa vrtića.“ Svrha: naučiti kako se grade objekti od velikog i malog građevinskog materijala, koristiti detalje različite boje za stvaranje i uređenje zgrada; nastaviti razvijati sposobnost razlikovanja i imenovanja elemenata građevinskog konstruktora.

C / r igra: "Prodavnica". Svrha: razviti sposobnost interakcije i slaganja jedni s drugima. D/s: "Moj stan." Svrha: razvoj figurativnog mišljenja. Senzorna igra: "Podni mozaik". Svrha: razvoj taktilnih senzacija.

Večernja šetnja

kognitivni razvoj.

Socijalno - komunikativni, fizički razvoj

Integracija obrazovne oblasti

Timski rad odrasli i djeca, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Obrazovne aktivnosti in režimskih trenutaka

Umjetnički i estetski razvoj.

Fizički razvoj.

Socio-komunikativni razvoj.

kognitivni razvoj.

igra prstiju: "Sjena - senka - znoj." Svrha: razvoj motoričkih sposobnosti ruku, sposobnost koordinacije pokreta u tekstu.

Jutarnje vježbe: "Zoološki vrt".

Ponavljanje pjesama A. Barta iz ciklusa "Igračke"

D / igra: "Ko će šta obući?" Sa Arinom, Polinom. Svrha: aktiviranje govora, da se konsoliduje opći koncept "odjeće".

FTsKM, širenje horizonata: „Sezonska zapažanja“ (rana jesen). Svrha: naučiti opisati ranu jesen, pronaći razlike između ljeta i jeseni. D / i: “Ispravi greške”, “Završi rečenicu”.

C/r igra "Prodavnica povrća" Svrha: naučiti jasno i jasno objasniti šta žele kupiti u prodavnici; razvijati vještine međusobne kulturne komunikacije.

Društvene igre: slagalice, mozaik, konstruktor. Svrha: razvijati samostalnost u izboru igre, u realizaciji plana.

Konsultacije: "Umjetnost hvale djeteta"

konsultacije:

"Učiti komunicirati sa djetetom"

muzički"Putovanje do znanja"

Cilj: Probuditi želju djece za angažovanjem.

Razvijati kod djece kognitivnu motivaciju, interesovanje za znanje.

Gradite prijateljstva među djecom.

Želja za izvođenjem jednostavnih pokreta, slušanjem muzike.

Izražajno izvodi poznate pesme,

Igrajte poznate igre.

Prošetaj

kognitivni razvoj.

Socio-komunikativni razvoj.

Fizički razvoj

1. Posmatranje ptica tokom hranjenja. Svrha: usaditi želju za brigom o pticama; obratite pažnju na oblik, veličinu i dijelove ptica; naučiti razlikovati ptice po veličini - velike i male, imenovati neke ptice, opisati šta kljucaju. Zagonetka: Čik-cik skoči do zrna, ne stidi se kljucati. Ko je ovo? (vrabac) 2. Individualni rad: na razvoju pokreta sa Dašom, Irinom, Karolinom. Hodanje po balvani, stavljajući petu jedne noge na prst druge.

3. Rad: čišćenje staze koja vodi do gradilišta. Svrha: naučiti kako pravilno koristiti metle.

4. Igre: "Vrapci i mačka." Svrha: naučiti djecu da se kreću u prostoru, da trče po igralištu u različitim smjerovima. P / n: "Mi smo smiješni momci" Svrha: naučiti koordinirati svoje postupke s postupcima drugih.

5. Samostalna aktivnost: igre sa daljinskim materijalom.

Socio-komunikativni razvoj.

Razvoj govora.

kognitivni razvoj.

Umjetnički i estetski razvoj.

Gimnastika buđenja. Šetnja stazama za masažu. Masaža stopala "Builders". Svrha: prevencija ravnih stopala.

Naučite djecu da se sami oblače, uočite probleme u izgledu.

D/n: "Pronađi negdje drugdje." Sa Kolyom, Arinom. Svrha: naučiti navigaciju u prostoru.

Situacioni razgovor: "Ponašanje na putu." Svrha: formirati dječje ideje o orijentaciji na putu ("pogledaj lijevo", "pogledaj desno")

C / R igra: "Prodavnica igračaka". Svrha: razvoj dijaloškog govora. D / i: "Napravi celinu od delova." Svrha: razvoj mišljenja. Senzorna igra: "Podni mozaik". Svrha: razvoj taktilnih senzacija.

Večernja šetnja

kognitivni razvoj.

Društveno - komunikativan.

Fizički razvoj

Zapažanje: "Vjetar je povjetarac." Svrha: Podstaknuti djecu na uspostavljanje uzročno-posljedičnih veza: jesen je došla, puše jak vjetar, lišće opada sa drveća. P / n: "Vrapci i mačka." Svrha: naučiti trčati bez udaranja, brzo pobjeći i pronaći svoje mjesto. P / n: "Uđite u krug." Svrha: razvijanje sposobnosti bacanja predmeta na određeno mjesto objema i jednom rukom, razvijanje oka, koordinacije pokreta i spretnosti. Igre sa prenosivim igračkama.

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Umjetnički i estetski razvoj.

Fizički razvoj.

Socio-komunikativni razvoj.

kognitivni razvoj.

Igra prstima: "Mačje kandže."

Praćenje i zalivanje sobnih biljaka. Svrha: probuditi želju za učešćem radna aktivnost. NRK: Čitanje R. K. Shaekhov “Jedna riječ, dvije riječi”. "Hrčak - hvalisavac." Svrha: razgovor o sadržaju.

Jesam. vježba: „Širi po boji“ sa Timurom, Irinom. Svrha: konsolidirati sposobnost grupiranja homogenih objekata po boji.

Situacioni razgovor: "Ko je uredan, prijatan je." Svrha: dati predstavu o ​​ličnoj higijeni, njenom uticaju na zdravlje i međuljudske odnose.

slikanje:"Crtanje omiljenih igračaka" (po izboru djece). Svrha: naučiti korelirati objekte u veličini.

C / r igra: "Bolnica". Svrha: doprinijeti obogaćivanju iskustva igranja. Građevinske igre. Svrha: razviti želju za gradnjom objekata prema vlastitom dizajnu.

Konsultacije: " zdrava ishrana za predškolce"

Umjetnički i estetski razvoj

mjuzikl:"budi zdrav"

Cilj: Uvesti djecu u zdrav način života kroz vježbanje, igru.

Uvesti djecu u zdrav način života kroz razvoj fizičkih kvaliteta i vještine.

Naučite djecu da se kreću u skladu s energetskom prirodom muzike.

Naučite decu da reaguju na mirnu, nežnu prirodu muzike i da pevaju.

Razlikujte visoke i niske zvukove.

Razvijati brzinu, spretnost, aktivnost djece u igricama.

Prošetaj

kognitivni razvoj.

Socio-komunikativni razvoj.

Fizički razvoj

1. Opservacija. "Kod cvjetnjaka." Svrha: uvesti nazive nekoliko boja: nevena, astera itd. Učvrstiti pojam boje.

2. Individualni rad: na razvoju pokreta sa Kayumom, Bulat, Irinom. Hodanje po balvani, stavljajući petu jedne noge na prst druge.

3. Rad: čišćenje staze koja vodi do gradilišta. Svrha: naučiti kako pravilno koristiti metle.

4. Igre: "Malaj, vijenac." Svrha: naučiti djecu da se kreću u prostoru, da hodaju jedno za drugim. P / n: "Kod medvjeda u šumi." Svrha: naučiti koordinirati svoje postupke sa postupcima drugih.

5. Samostalna aktivnost: igre sa daljinskim materijalom.

Socio-komunikativni razvoj.

Razvoj govora.

kognitivni razvoj.

Umjetnički i estetski razvoj.

Gimnastika buđenja: "Probudili smo se."

D / i igra: "Kako to zvuči?".

D/n: "Pronađi negdje drugdje." Sa Timurom, Bulat. Svrha: naučiti navigaciju u prostoru.

Situacioni razgovor "Šta je moguće, šta nije." Igra svjesnosti: "Sakrijmo lutku Mašu"

Svrha: učvrstiti znanje djece o prostornim prijedlozima: za, ispred, oko, na, ispod. V. Bianchi "Kao mrav požurio kući."

Građevinske igre.

S / r igra: Steamboat.

Senzorna igra: "Podni mozaik". Svrha: razvoj taktilnih senzacija.

Razvoj govora

tatarski jezik. UMK "Tatarcha soyləshəbez". Projekt Minem Oem. Predmet: "Igre u kancelariji".

Rad sa vokabularom: Isanmesez, sau bulygyz, keregez, utyrygyz.

A / s: "Hajde da se upoznamo (Aidagez tanyshiyk)"

Večernja šetnja

kognitivni razvoj.

Društveno - komunikativan.

Fizički razvoj

Zapažanje: „Šta gde raste?“ Svrha: Učvrstiti znanje o biljnom svetu, o tome gde šta raste. P / n: "Trči na ono što zovem." Svrha: naučiti trčati bez udaranja, brzo pobjeći i pronaći pravo mjesto. P / n: "Uđite u krug." Svrha: razvijanje sposobnosti bacanja predmeta na određeno mjesto objema i jednom rukom, razvijanje oka, koordinacije pokreta i spretnosti. Igre sa prenosivim igračkama.

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Umjetnički i estetski razvoj.

Fizički razvoj.

Socio-komunikativni razvoj.

kognitivni razvoj.

Razgovor: "Zašto su nam potrebna pravila." Svrha: govoriti o normama komunikacije, poštivanju općih pravila. Gimnastika prstiju: "Nokti" (E. Železnova). Jesam. Igre: "Misli i reci"

Razgovor o situaciji:

S/r igra: "Gosti"

Svrha: nastavljamo upoznavanje djece s nazivima posuđa, njegovati kulturu ponašanja za stolom.

Konsultacije: "Kako odgovoriti na pitanja djece?"

Razvoj govora

Razvoj govora. Tema: "Opis igračke." Svrha: naučiti opisati objekt, imenovati lokaciju objekta; podsticati upotrebu antonima, oblika množine genitiva imenica.

"Složena nastava" ur. N.E.Veraksy str.52.

tatarski jezik. UMK "Tatarcha soyləshəbez". Projekat “Minem өem.” Predmet: "Mi igramo igrice."

Rad sa vokabularom: isanmesez, keregez, utyrygyz, sau bulygyz . Struktura: Ž/S: “Zdravo”.

Igre sa igračkama. I / s: "Zbogom."

Fizički razvoj

fizičko vaspitanje

"pričaj mi mama"

Prošetaj

kognitivni razvoj.

Socio-komunikativni razvoj.

Fizički razvoj

1. Opservacija. "Boje jeseni" Svrha: Uvesti nazive nekoliko boja - phloxes, marigolds. Pojačajte koncept boje.

2. Individualni rad: na razvoju pokreta sa Nastom E., Arinom, Kayumom. Hodanje po balvani, stavljajući petu jedne noge na prst druge.

3. Rad: čišćenje staze koja vodi do gradilišta. Svrha: naučiti kako pravilno koristiti metle.

4. Igre: "Mahati vijencem." Svrha: naučiti djecu da se kreću u prostoru, da hodaju jedno za drugim. P / n: "Mi smo smiješni momci" Svrha: naučiti koordinirati svoje postupke s postupcima drugih.

5. Samostalna aktivnost: igre sa daljinskim materijalom.

Socio-komunikativni razvoj.

Razvoj govora.

kognitivni razvoj.

Umjetnički i estetski razvoj.

Gimnastika budi-

niya. Šetnja stazama za masažu.

Svrha: prevencija ravnih stopala.

Igra: "Imenuj predmet prema opisu." Svrha: razviti sposobnost djece da pogađaju predmet prema opisu znakova

Sa Polinom, Ralina

D/n: "Koji?"

Svrha: popraviti osnovne boje.

Igra: Red.

Naučite da odložite igračke. Sa Karolinom.

Izgradnja"Žaba od papira" Svrha: naučiti saviti list papira na pola, kombinirati strane i uglove; naučite slijediti upute. "Složena nastava" ur. N.E.Veraksy str.53

S/r igra: "Bolnica"

Svrha: nastavljamo da upoznajemo djecu s radom liječnika, učimo ih da izvode radnje u igrici.

Samostalne igre djece u igraonicama.

Večernja šetnja

kognitivni razvoj.

Društveno - komunikativan.

Fizički razvoj

Zapažanje mačaka. Svrha: konsolidirati prezentaciju kod djece o karakterističnim osobinama mačke. “Meke šape, a u šapama - tsap-grebanje.” P / n: "Vrapci i mačka." Svrha: naučiti trčati bez udaranja, brzo pobjeći i pronaći svoje mjesto. P / n: "Na teškom putu." Svrha: razviti koordinaciju ruku i nogu pri kretanju, osjećaj ravnoteže, spretnost. Igre sa prenosivim igračkama.

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Umjetnički i estetski razvoj.

Fizički razvoj.

Socio-komunikativni razvoj.

kognitivni razvoj.

Formiranje kulture ponašanja: pozdravljanje, ljubazni odnosi sa vršnjacima.

Razgovor sa djecom: "Kako se igrati zajedno." Svrha: negovanje pozitivnih odnosa. Gimnastika prstiju "Points" Svrha: razvoj govora, fine motoričke sposobnosti ruke D / s: "Jestivo - nejestivo".

D / i igra: "Veliki i mali"

Svrha: Formirati sposobnost navigacije u kontrastnim stvarima. Sa Nastom, Kayum.

Razgovor sa djecom: "Dobar sam." Svrha: formiranje elementarnih ideja o tome šta je dobro, a šta loše.

slikanje: "Omiljeno povrće" Svrha: naučiti opisivati ​​povrće, raditi s bojama, konsolidirati sposobnost čistog pranja četke prije upotrebe boje druge boje.

D / igra: "Pronađi konturu." Svrha: Razvoj figurativnog mišljenja. S/r igra: "Porodica". Svrha: donijeti razumijevanje uloge u igri. Građevinske igre. Svrha: razvoj konstruktivnih sposobnosti.

Konsultacije: "Zašto trebate razviti fine motoričke sposobnosti"

Umjetnički i estetski razvoj

Mjuzikl "Putovanje kroz grad Naberežni Čelni"

Svrha: Uvesti djecu u rodni grad u kojem živimo . Naučite djecu da se ritmično kreću uz muziku. Produbite svoje znanje o visini zvuka. Upoznavanje svog rodnog grada kroz slušanje.

Vježba"Mart" Lomova. Muzičko didaktička igra:"Ptica i pilići"

Saslušanje: "Himna Čelni" Pjevati: “Jesen” Kishko / “Közge yafraklar” t.x.k (tat. gr.)

"Kiša". Ples"Ples u parovima".

WMC Predmet:“Minem gailam” - “Moja porodica” Rad sa vokabularom: Ati, Ani. Slušaj, pjevaj! Ati-Ati, Ani-Ani. 1. tema. 5 track.

Prošetaj

kognitivni razvoj.

Socio-komunikativni razvoj.

Fizički razvoj

1. Posmatranje ptica tokom hranjenja. Svrha: usaditi želju za brigom o pticama; formirati znanje o navikama ptica; razvijati ljubav prema prirodi. Pogodite: „Mali dječak, u sivom jermenskom kaputu, hoda po dvorištu, skuplja mrvice.“2. Individualni rad “Na teškom putu” sa Salavatom, Emirom, Karolinom. Svrha: razvijati koordinaciju ruku i nogu pri kretanju, osjećaj za ravnotežu, spretnost. 3. Rad: sakupljanje sjemena cvijeća. Svrha: objasniti značaj njihovog rada.

4. Igre: "Vrapci i mačka." Svrha: naučiti lagano skočiti, savijajući noge u koljenima. „P / n: „Mi smo smiješni momci“ Svrha: naučiti koordinirati svoje postupke s postupcima drugih.

5. Samostalna aktivnost: igre sa daljinskim materijalom.

konsultacije:

"dječija igračka"

Socio-komunikativni razvoj.

Razvoj govora.

kognitivni razvoj.

Umjetnički i estetski razvoj.

Gimnastika buđenja: "Probudili smo se."

Svrha: razvoj motoričke aktivnosti. Čitanje: "Vuk i koze." Cilj: gajenje simpatije prema junacima bajke.

D / i igra: "Kako to zvuči?".

Svrha: nastavljamo da upoznajemo djecu sa muzičkim instrumentima, da ih razlikujemo po zvuku.

P / i "Gdje se miš sakrio?" sa Irinom, Karolinom. Svrha: razviti sposobnost pronalaženja objekata u prostoru (iznad, ispod)

Razgovor o situaciji:

"Pijte mlijeko, djeco, bićete zdravi." Svrha: formiranje ideja o zdravoj hrani (mliječni proizvodi).

C / r igra: "Katya je na ručku"

Cilj: nastavljamo učiti djecu nazivima posuđa, negovati kulturu ponašanja za stolom.

Igra: Skloni igračke.

Svrha: učimo da stavljamo igračke na njihova mjesta

Razvoj govora

Tatarski jezik Tema: „Moja porodica“.

Rad sa vokabularom:

isanmesez, keregez, utyrygyz, sau bulygyz

Struktura:

Audio: #1-5.

Slušanje pjesme: “Ati, ani”.

Večernja šetnja

kognitivni razvoj.

Društveno - komunikativan.

Fizički razvoj

Upoznavanje sa pješačkom stazom - trotoarom. Svrha: konsolidovati znanja o pravilima ponašanja na ulici; educirati pažnju i vještine orijentacije u prostoru. P / s: "Trčanje-potjera" Svrha: naučiti koordinirati svoje akcije s akcijama drugova.„P / n: „Mi smo smiješni momci“ Svrha: naučiti koordinirati svoje postupke s postupcima drugih.

Samostalna aktivnost: igre sa daljinskim materijalom.

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Umjetnički i estetski razvoj.

Fizički razvoj.

Socio-komunikativni razvoj.

Gimnastika prstiju: "Ježevi se smiju" (K. Chukovsky) U kutu prirode: zalijevamo cvijeće, brišemo prašinu s lišća.

Svrha: učimo kako zalijevati cvijeće, usađujemo želju za brigom o sobnim biljkama.

D / i: "Pretvaranje kvadrata u krug." Sa Azaleom, Sofijom, Kayumom. Cilj: Naučiti zaokružiti uglove, koristiti makaze.

Razgovor o situaciji: "Ne budi pohlepan." Svrha: formirati ideju velikodušnosti i pohlepe. Odgajati kod djece negativan stav prema pohlepi, želju za dijeljenjem i najmanjih. Reading Hungarian. narodne bajke "Dva pohlepna medveda".

U kutku igre "Barbershop" Svrha: formiranje sposobnosti interakcije u pričama s dva lika.

Konsultacije: "Abeceda prava djeteta"

Razvoj govora

Razvoj govora. Tema: "Opis voća." Svrha: naučiti upoređivati ​​i opisivati ​​voće, rješavati zagonetke, slagati definicije i imenice. "Složena nastava" ur. N.E.Veraksy str.67.

tatarski jezik. Predmet: "Dječak, djevojčica (malajski, kyz)".

Rad sa rječnikom: malajski, kyz.

Struktura: Da/n: “Pogodi”.

Audio: br. 6-7.

D / n: „Ko nije? (Ko fuj?)”

Fizički razvoj

fizičko vaspitanje. Tema: "Naviknemo se." Svrha: vježbati u trčanju u parovima u različitim smjerovima, naučiti djecu samostalnom obavljanju motoričkih zadataka. Uvodni dio: hodanje u paru, sa različitim položajima ruku; lako trčanje u paru. Vanjski razvodni uređaj u paru sa trakama. ATS: hodanje po klupi. Skakanje s obruča na obruč na dvije noge. P/s: "Nađi sebi partnera", igra male pokretljivosti "Ja sam drozd." UMK: uina, zur, kechkenə, ochty.

Roditeljski sastanak:

« Dobne karakteristike djeca srednjih godina"

Prošetaj

kognitivni razvoj.

Socio-komunikativni razvoj.

Fizički razvoj

1. Posmatranje sunca. Svrha: razviti ideju da je napolju toplo kada sija sunce; održavati veselo raspoloženje. 2. Individualni rad: na razvoju pokreta „Uđi ​​u krug“ sa Kolyom, Genom. Svrha: poboljšati sposobnost djelovanja s predmetima; naučite da pogađate metu. 3. Rad: berba u bašti. Svrha: nastaviti da gaji želju za učešćem u radu.

4. Igre: "Shvati me." Svrha: naučiti djecu da se kreću u prostoru, da trče po igralištu u različitim smjerovima. P / n: "Mi smo smiješni momci" Svrha: naučiti koordinirati svoje postupke s postupcima drugih.

5. Samostalna aktivnost: igre sa daljinskim materijalom.

Socio-komunikativni razvoj.

Razvoj govora.

kognitivni razvoj.

Umjetnički i estetski razvoj.

Svrha: razvoj motoričke aktivnosti. Čitanje: "Vuk i koze." Cilj: gajenje simpatije prema junacima bajke.

D / i igra: "Kako to zvuči?".

Svrha: nastavljamo da upoznajemo djecu sa muzičkim instrumentima, da ih razlikujemo po zvuku.

D/n: "Koji?"

Svrha: nastavljamo učiti da imenujemo boje predmeta sa Dašom, Ustinom.

Izgradnja"Ograde i ograde"

Target. Vježbajte djecu u zatvaranju prostora slaganjem ravnih figura; u razlikovanju i imenovanju geometrijskih oblika (kvadrat, trokut, krug, pravougaonik); konsolidirati ideje o glavnim detaljima zgrade i detaljima projektanta (kocka, cigla, šipka); naučiti razumjeti odraslu osobu, razmišljati, pronaći vlastita rješenja (L.V. Kutsakova)

C / r igra: "Prodavnica". Svrha: razviti sposobnost interakcije i slaganja jedni s drugima. D / i: "Loto: povrće voće". Svrha: razvoj mišljenja.

Pranje igračaka. Cilj:

Večernja šetnja

kognitivni razvoj.

Društveno - komunikativan.

Fizički razvoj

razmatranje jesenje drvo. Svrha: formirati znanje o glavnim dijelovima drveta, njihovoj visini i debljini. P / i: "Ptice u gnijezdima." Svrha: naučiti brzo djelovati na signal odgajatelja. P / n: "Uđite u krug." Svrha: razvijanje sposobnosti bacanja predmeta na određeno mjesto objema i jednom rukom, razvijanje oka, koordinacije pokreta i spretnosti. Igre sa prenosivim igračkama.

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Umjetnički i estetski razvoj.

Fizički razvoj.

Socio-komunikativni razvoj.

kognitivni razvoj.

Igra prstima: "Tata, mama, hoću da jedem!" Svrha: razvoj brzine reakcije.

Jutarnja gimnastika.

Proučavanje ilustracija o jeseni - naučiti vidjeti promjene u prirodi (lišće požuti, vani je postalo hladno).

Jesam. igra "Koje boje?". Sa Evom, Azaleom, Nastjom B. Svrha: učvrstiti znanje o primarnim bojama.

FTsKM: " Porodica ”Svrha: naučiti kako pravilno identificirati članove porodice na fotografiji, razgovarati o njima; razvijati razmišljanje, gajiti poštovanje prema rodbini.

U kutak za igru ​​"Frizerstvo" postavite pribor za igru: češalj, traku, gumice. Svrha: naučiti djecu da se ponašaju s predmetima za njihovu namjenu.

Preporučujemo da posjetite službenu web stranicu Ministarstva prosvjete i nauke http :// pon . Tatarstan . en / u poglavlju " Predškolsko obrazovanje» da koriste materijal, učeći djecu dva državna jezika.

konsultacije:

"Umetnost hvaljenja deteta"

Umjetnički i estetski razvoj

mjuzikl:"Prošetajte područjem":

Svrha: Dati predstavu o tome šta ste vidjeli u šetnji.

(Muzika, socijalizacija)

Naučiti djecu da razlikuju prirodu muzike, da je prenesu u pokretu.

Učvrstiti znanje o maršu, uspavanki, plesu.

Ispravno prenesite melodiju, pjevajte polako.

Popravljamo trikove igre na zvono.

Uskladite plesne pokrete sa svojim parom. Vježba"šetnja"

Saslušanje:"Mart" "Uspavanka", "Ples" / "Mart" N.Җiһanov, "Bishek җyry" N.Җiһanov, "Biyu koe" (tat.gr.)

Pjevati: “Jesen” Kiško (2. pjesma po želji djece) / “Közge yafraklar” t.h.k.

igra na muzički instrumenti "kiša"

Ples"Ples u parovima" lit. n. m.

i LINRK igra "Jump-jump"

Prošetaj

kognitivni razvoj.

Socio-komunikativni razvoj.

Fizički razvoj

1. Nadzor nad transportom tereta. Svrha: naučiti razlikovati teretni transport po izgledu. Pogodite: „Ne leti, ne zuji - buba trči ulicom. I dva sjajna svjetla gore u očima bube. Individualni rad: na razvoju pokreta „Uđi ​​u krug“ sa Ralinom, Sofijom, Amirom. Svrha: poboljšati sposobnost djelovanja s predmetima; naučite da pogađate metu. 3. Rad: sakupljanje kamenja. Svrha: nastaviti da gaji želju za učešćem u radu. 4. Igre: "Malaj, vijenac." Svrha: naučiti djecu da se kreću u prostoru, da hodaju jedno za drugim. P / n: "Kod medvjeda u šumi." Svrha: naučiti koordinirati svoje postupke sa postupcima drugih.

5. Samostalna aktivnost: igre sa daljinskim materijalom.

Socio-komunikativni razvoj.

Razvoj govora.

kognitivni razvoj.

Umjetnički i estetski razvoj.

Gimnastika buđenja:

Svrha: razvoj motoričke aktivnosti. Čitanje: "Vuk i koze." Cilj: gajenje simpatije prema junacima bajke.

D / i igra: "Kako to zvuči?".

Svrha: nastavljamo da upoznajemo djecu sa muzičkim instrumentima, da ih razlikujemo po zvuku.

Društvena igra: Šta se promijenilo. Sa Bogdanom, Ustinom. Svrha: razvoj vizualne percepcije.

Priča na stolu:

sjetite se bajke "Teremok" sa djecom. Razgovor iz bajke. Svrha: promovirati razvoj pamćenja, potaknuti ljude da govore o predstavi koja im se sviđa, naučiti izražajnu intonaciju, dati primjer elementarnog lutkarstva.

C / r igra: "Bolnica". Svrha: razviti sposobnost interakcije i slaganja jedni s drugima. Dajte djeci stranice za bojanje. Svrha: naučiti precizno bojati, bez napuštanja obrisa slike.

Večernja šetnja

kognitivni razvoj.

Društveno - komunikativan.

Fizički razvoj

Posmatranje stanja vremena. Svrha: naučiti odrediti doba godine prema karakterističnim karakteristikama. P / s: "Pronađi svoju kuću." Svrha: naučiti trčati bez udaranja, brzo pobjeći i pronaći svoje mjesto. P / n: "Uđite u krug." Svrha: razvijanje sposobnosti bacanja predmeta na određeno mjesto objema i jednom rukom, razvijanje oka, koordinacije pokreta i spretnosti. Igre sa prenosivim igračkama.

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Umjetnički i estetski razvoj.

Fizički razvoj.

Socio-komunikativni razvoj.

kognitivni razvoj.

Jutarnje i vježbe za prste “Prste, prste, gdje si bio?” Svrha: razvoj govora, finih motoričkih sposobnosti ruku. P / igra: "Cap". Svrha: Formirati sposobnost poštovanja elementarnih pravila igre Did. / Igra: „Imenuj ko je u tvojoj porodici“

Igra: Red.

Naučite odlagati igračke. Sa Karolinom, Nastja B. Svrha: vaspitanje odgovornosti, odzivnosti.

Razgovor: "Kako da pomognem mami, tati." Svrha: podsticanje brige i ljubavi prema porodici i prijateljima,

spomenuti dobri odnosi njima,

naučite da pravilno imenujete članove svoje porodice, pričajte o njima.

slikanje:"Moja porodica". Svrha: naučiti crtati karakterne osobine izgled; obratite pažnju na omjer objekata u veličini. "Složena nastava" ur. N.E.Veraksy str.71.

C / r igra: "Praznici u porodici." Svrha: naučiti djecu da održavaju porodične tradicije. Loto: "Udruge". Svrha: razvoj mišljenja, pamćenja. Građevinske igre. Svrha: razvoj konstruktivnih sposobnosti. C / r. Igre "Praznici u porodici"

konsultacije:

« senzorni razvoj djeca sa smetnjama u govoru

konsultacije:

"Dijete i knjiga"

Umjetnički i estetski razvoj

Mjuzikl: ​​"Kuća igračaka"

Svrha: Donijeti radost igračkim aktivnostima ("Mi gradimo kuću") i komunikaciji s igračkama.

Naučite da svirate muzičke instrumente sa bukom u ansamblu

Naučite razlikovati različite dijelove muzike i kretati se u skladu s njima.

Vježba"igračke"

Saslušanje:„Gradimo kuću.“ V. Kraševa

Pjevati:"Jesen" Kishko / "Kozge yafraklar" t.kh.k (tat. gr.)

pjevanje"Zec" Karaseva

igra prstiju"Veseli patuljak" ili (po nahođenju muzičkog direktora)

Sviranje muzičkih instrumenata"Plyasovaya" r. n. p. / "B iyu koe" t.h.k

Ples"Ples u parovima" lit. n. m.

WMC Predmet:“Malajski, kyz” - “Dječak, djevojčica”

rad na vokabularu:malajski, kyz. Slušaj! Pevaj! 2. tema.7 numera.

Prošetaj

kognitivni razvoj.

Socio-komunikativni razvoj.

Fizički razvoj

1. Posmatranje opadanja listova. Svrha: naučiti da prepoznaju znakove jeseni; razviti zapažanje; negovati sposobnost uživanja u lijepom, brige o prirodi. Pogodite: „Vjetar je otkinuo granu i raznio je po svijetu. Okreću se i vrte i gmižu na zemlju ”(lišće). 2. Individualni rad: na razvoju pokreta „Uđi ​​u krug“ sa Polinom, Timurom, Nastjom B. Svrha: poboljšati sposobnost djelovanja s predmetima; naučite da pogađate metu

4. Igre: "Miševi u ostavi." Svrha: naučiti djecu da se kreću u prostoru, da trče po igralištu u različitim smjerovima. P / n: "Mi smo smiješni momci" Svrha: naučiti koordinirati svoje postupke s postupcima drugih.

5. Samostalna aktivnost: igre sa daljinskim materijalom.

Socio-komunikativni razvoj.

Razvoj govora.

kognitivni razvoj.

Umjetnički i estetski razvoj.

Gimnastika buđenja, hodanje stazama za masažu.

Svrha: razvoj motoričke aktivnosti.

Čitanje fikcija: C. Perro "Crvenkapica". Svrha: naučiti sposobnosti slušanja djela, gajiti interesovanje za sadržaj.

Individualni rad u sveskama: sa Kayumom, Nikitom, Irinom. Svrha: vaspitanje upornosti, marljivosti.

tatarski: Tema: "Moja porodica".

Rad sa vokabularom:

ati, ani, malay, kyz,

isanmesez, sa au bulygyz.

Struktura:

Audio: br. 7.

Interaktivna društvena igra (ili D/i): “Zdravo majko... (Isanme, ani...)”

Izrada atributa za igru ​​uloga "Prodavnica". Igranje. Svrha: naučiti da se brine o atributima tokom igre. Konstrukcijske igre sa različitim konstruktorima. Pranje igračaka.

Večernja šetnja

kognitivni razvoj.

Društveno - komunikativan.

Fizički razvoj

Posmatranje vjetra. Svrha: nastaviti posmatrati vjetar; naučite odrediti smjer vjetra. P / n: "Vrapci i mačka." Svrha: naučiti trčati bez udaranja, brzo pobjeći i pronaći svoje mjesto. P / n: "Uđite u krug." Svrha: razvijanje sposobnosti bacanja predmeta na određeno mjesto objema i jednom rukom, razvijanje oka, koordinacije pokreta i spretnosti. Igre sa prenosivim igračkama.

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Umjetnički i estetski razvoj.

Fizički razvoj.

Socio-komunikativni razvoj.

kognitivni razvoj.

Jutarnja gimnastika. Gimnastika prstiju: "Slon" E. Savelyeve. Svrha: Naučiti djecu da izvode pokrete u tekstu.

D / igra: „Nazovite s ljubavlju svoju majku (tata, baka, itd.), s Kolyom, Genom, Nikitom. Cilj: njegovanje ljubavi prema članovima porodice.

Razgovor sa djecom o medicinskim profesijama, objasniti značaj njihovog rada. Cilj: negovanje poštovanja prema radu odraslih.

D / igra: "Znam sve profesije." Svrha: sistematizirati znanje djece. S/r igra: "Porodica". Svrha: donijeti razumijevanje uloge u igri. Društvene igre: "Slagalice", "Mozaik"

Razvoj govora

Razvoj govora. Tema: "Opis porodice." Svrha: naučiti kako opisati porodicu, razgovarati o pomoći roditeljima. Izbor definicija. "Složena nastava" ur. N.E.Veraksy str.74

tatarski jezik: Tema: "Moja porodica". Rad sa vokabularom: Әti, əni, malay, kyz, isanme, ko? who yuk? D/i: "Pogodi!".

D / i: „Ko nije? (Ko fuj?)”

Fizički razvoj

fizičko vaspitanje. Tema: "U jesenjem vrtu u septembru." Svrha: naučiti poštovati određene intervale tokom vožnje; vježba skakanja na dvije noge u mjestu sa kretanjem naprijed. Uvodni dio: hodanje u koloni jedan za drugim, lagano trčanje. vanjski razvodni uređaj sa listovima. ATS: skakanje na dvije noge napred. Ubacivanje lopte gore. P / i "Ptice i kiša". Igra male pokretljivosti: "Mi smo jesenje lišće." UMC: Od koga? Greh od koga? Glupo, min.

konsultacije:

"Zdravlje je glava svega"

Prošetaj

kognitivni razvoj.

Socio-komunikativni razvoj.

Fizički razvoj

1. Posmatranje rada vozača. Svrha: upoznavanje sa radom vozača; vaspitavati pozitivan stav prema radu odraslih.2. Individualni rad: na razvoju pokreta kod Dime, Bulata, Azalee. Hodanje po balvani, stavljajući petu jedne noge na prst druge.

3. Rad: čišćenje staze koja vodi do gradilišta. Svrha: naučiti kako koristiti metle.

4. Igre: "Autobus". Svrha: naučiti djecu da se kreću u prostoru, hodaju jedno za drugim, trče po igralištu u različitim smjerovima. P / n: "Trčanje-jurnjava" Svrha: naučiti koordinirati svoje akcije s radnjama drugih.

5. Samostalna aktivnost: igre sa daljinskim materijalom.

Socio-komunikativni razvoj.

Razvoj govora.

kognitivni razvoj.

Umjetnički i estetski razvoj.

Gimnastika buđenja: "Probudili smo se."

Svrha: razvoj motoričke aktivnosti. Čitanje: Ch. Perrot "Crvenkapica". Svrha: konsolidirati dijaloge između likova bajke.

D / i igra: "Kako to zvuči?".

Svrha: nastavljamo da upoznajemo djecu sa muzičkim instrumentima, da ih razlikujemo po zvuku. Ponovite s djecom pjesme za jesenji matine.

Razmatranje zapletnih slika s Timurom F. Svrha: aktiviranje govora.

Konstrukcija: " Kuce, šupe"

Target. Vježbajte djecu u ograđivanju malih prostora ciglama i pločama postavljenim okomito i horizontalno; u mogućnosti preklapanja; u asimilaciji prostornih pojmova (ispred, iza, ispod, iznad, lijevo, desno); u razlikovanju i imenovanju boja. Razvijati nezavisnost u pronalaženju načina za dizajn; promovira komunikaciju u igricama (L.V. Kutsakova)

C / r igra: "Prodavnica". Svrha: razviti sposobnost interakcije i slaganja jedni s drugima. D/s: "Moj stan." Svrha: razvoj figurativnog mišljenja.

Večernja šetnja

kognitivni razvoj.

Društveno - komunikativan.

Fizički razvoj

Posmatranje biljaka. Svrha: upoznavanje strukture stabla; vaspitavati poštovanje prema prirodi Razmislite: „Kakva devojka? Ni krojačica ni zanatlija ništa ne šiju same, već u iglama cijele godine (Smreka) P/n: “Vrapci i mačka”. Svrha: naučiti trčati bez udaranja, brzo pobjeći i pronaći svoje mjesto. P / n: "Uđite u krug." Svrha: razvijanje sposobnosti bacanja predmeta na određeno mjesto objema i jednom rukom, razvijanje oka, koordinacije pokreta i spretnosti. Igre sa prenosivim igračkama.

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Umjetnički i estetski razvoj.

Fizički razvoj.

Socio-komunikativni razvoj.

kognitivni razvoj.

jutarnje vježbe

FTsKM: "Najbolji prijatelj vaspitača." "Rad pomoćnog vaspitača"

Svrha: formiranje pozitivnog stava prema profesiji vaspitača, drugim profesijama predškolski radnici, vrtić, kao najbliže društvo.

C / r igra: "Kćerke - majke." Svrha: naučiti interakcije u pričama sa dva lika. Loto: "Odjeća". Svrha: popraviti naziv, namjenu odjevnih predmeta. Građevinske igre. Svrha: razvoj konstruktivnih sposobnosti.

Konsultacije: "Dječja tvrdoglavost"

Umjetnički i estetski razvoj

Mjuzikl "Moj omiljeni vrtić"

Svrha: Probuditi interesovanje za vrtić i želju za pohađanjem.

Negujte osećaj ljubavi prema vrtiću, prijateljima.

Poslušajte i razumite sadržaj pjesme.

samostalno započinju i završavaju pokret sa početkom i krajem muzike.

Razvijajte emocionalnu reakciju na pjesmu i pjevajte prema karakteru.

Naučite pokret tatarskog plesa. Vježba: "March" od Lomove, "Walk" od Rauchvergera

Saslušanje: "Kindergarten" A. Filippenko / "Balalar bakchasynda" (tat.gr)

Pjevati“Zec” Karaseve, “Jesen” (po nahođenju muzičkog direktora) / “Ak Kuyan” M. Bikbova, “Yangyr”

NRK "Apipa" .R.Enikeeva.

Prošetaj

kognitivni razvoj.

Socio-komunikativni razvoj.

Fizički razvoj

1. Posmatranje u vrtu. Svrha: formiranje generalizovanih ideja o povrću; razjasniti ideju o raznolikosti povrća. 2. Samostalni rad: na razvoju pokreta sa Karolinom, Genom, Emirom. Hodanje po balvani, stavljajući petu jedne noge na prst druge.

3. Rad: čišćenje staze koja vodi do gradilišta. Svrha: naučiti kako koristiti metle.

4. Igre: "Zečevi i vuk." Svrha: naučiti djecu da se kreću u prostoru, da trče po igralištu u različitim smjerovima. P / n: "Ko će prije skupiti" Svrha: naučiti koordinirati svoje postupke s postupcima drugih.

5. Samostalna aktivnost: igre sa daljinskim materijalom.

Socio-komunikativni razvoj.

Razvoj govora.

kognitivni razvoj.

Umjetnički i estetski razvoj.

Gimnastika buđenja: .

Svrha: razvoj motoričke aktivnosti. Čitanje: "Kako mirišu zanati?" Svrha: razviti kod djece da se iz knjiga može naučiti mnogo zanimljivih stvari.

Sa Irinom, Ralina

D/n: "Koji?"

Svrha: naučiti uskladiti imenice s pridjevima.

Situacioni razgovor: "Kako se ponašati tokom razgovora." Svrha: upoznati djecu sa pravilima ponašanja tokom razgovora.

C / r igra: "U vrtiću." Svrha: razviti sposobnost interakcije i slaganja jedni s drugima. D / n: "Udruženja". Svrha: razvoj figurativnog mišljenja.

Večernja šetnja

kognitivni razvoj.

Društveno - komunikativan.

Fizički razvoj

Posmatranje insekata. Svrha: razjasniti ideje o tome kako se insekti prilagođavaju hladnom periodu; gajiti radoznalost, pažnju, ljubav prema prirodi, želju da je čuvamo. P / n: "Pčele". Svrha: naučiti trčati bez udaranja, djelovati na verbalni signal. P / n: "Uđite u krug." Svrha: razvijanje sposobnosti bacanja predmeta na određeno mjesto objema i jednom rukom, razvijanje oka, koordinacije pokreta i spretnosti. Igre sa prenosivim igračkama.

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Umjetnički i estetski razvoj.

Fizički razvoj.

Socio-komunikativni razvoj.

kognitivni razvoj.

Formiranje kulture ponašanja: pozdravljanje, ljubazni odnosi sa vršnjacima. Svrha: formirati vještine međusobne kulturne komunikacije. Promatranje i njega sobnih biljaka. Svrha: podsticanje djece na samostalno obavljanje elementarnih zadataka.

jutarnje vježbe

D/N: "Šta nije u redu?" Sa Timurom, Bulat. Svrha: razvoj pažnje, aktiviranje rječnika.

Situacioni razgovor: "Da zubi ne bole." Svrha: upoznati pravila stomatološke njege; dati informacije o četkici za zube kao o osobnoj higijeni. Spomenuti

želja da se brinete o svojim zubima.

slikanje:“Moj dragi učitelju” Svrha: naučiti crtati karakteristične karakteristike izgleda; obratite pažnju na omjer objekata u veličini.

C / r igra: "Vozite se autobusom." Svrha: razviti sposobnost interakcije i slaganja jedni s drugima. D/s: "Moj stan." Svrha: razvoj figurativnog mišljenja.

Konsultacije: "Edukacija pravilnog držanja"

Umjetnički i estetski razvoj

"Naša prijateljska porodica"

Cilj: Negujte ljubav prema porodici

Negujte ljubav i poštovanje prema svojoj porodici.

Naučite da hodate mirno, bez mahanja rukama, hodajte. Vježba"Prošetaj" Rauchverger

Saslušanje"Smile" V. Shainsky

Pjevati: "Jesenska pjesma" / “Yangyr” M.Bikbova

Muzička didaktička igra"Pa pogodi"

igra prstiju"naša porodica"

Igra "Zhmurka" Flotov

WMC Predmet: "Aidagez, tanyshiyk »

Rad sa vokabularom:

min (Olya, Sasha),

sau bulygyz, isanmesez. Greh od koga?(Slušajte! Pjevajte! 4. tema. 9.10 numera)

Prošetaj

kognitivni razvoj.

Socio-komunikativni razvoj.

Fizički razvoj

1. Posmatranje rada odraslih. Svrha: proširiti razumijevanje odnosa prirode i čovjeka, razviti kognitivna interesovanja, njegovati trajnu pažnju, zapažanje, poštovanje prema radu ljudi, želju da im se pomogne. 2. Individualni rad: na razvoju pokreta „Uđi ​​u krug“ sa Timurom, Sofijom, Amirom. Svrha: poboljšati sposobnost djelovanja s predmetima; naučite da pogađate metu. 3. Rad: čišćenje staze koja vodi do gradilišta. Svrha: naučiti kako koristiti metle.

4. Igre: "Zamke". Svrha: naučiti djecu da se kreću u prostoru, da trče po igralištu u različitim smjerovima. P / n: "Mi smo smiješni momci" Svrha: naučiti koordinirati svoje postupke s postupcima drugih.

5. Samostalna aktivnost: igre sa daljinskim materijalom.

konsultacije:

"Želja za razbijanjem igračke"

Razvoj govora

tatarski jezik. Tema: "Hajde da se upoznamo."

Rad sa vokabularom:

Struktura:

D / n: “ Ko si ti? (Griješi koga?)”

Socio-komunikativni razvoj.

Razvoj govora.

kognitivni razvoj.

Umjetnički i estetski razvoj.

Gimnastika buđenja. Šetnja stazama za masažu.

Svrha: razvoj motoričke aktivnosti. Čitanje: Tri praščića. Cilj: gajenje simpatije prema junacima bajke.

D / i igra: "Samo dečaci, samo devojčice." Svrha: vaspitanje pažnje, domišljatosti.

D / n: "Medvjed nije u pravu"

Svrha: nastavljamo da učimo da imenujemo boje predmeta sa Ralinom, Bogdanom.

Pozivanje djece na jesenja bašta". Igra-improvizacija "Lišće u bašti." Imitacija cvrkuta ptica sa djecom. Svrha: naučiti se lijepo kretati uz mirnu muziku, praveći glatke pokrete; podstiču imitaciju zvuka.

C / r igra: "Prodavnica". Svrha: razviti sposobnost interakcije i slaganja jedni s drugima. D/s: "Moj stan." Svrha: razvoj figurativnog mišljenja. Pranje igračaka. Svrha: edukacija vrednosni stav na svoj rad.

Večernja šetnja

kognitivni razvoj.

Društveno - komunikativan.

Fizički razvoj

Gledanje odjeće ljudi. Ciljevi: proširiti razumijevanje predmeta i pojava prirode, odnosa prirode i čovjeka; negovati trajnu pažnju. P / n: "Vrapci i mačka." Svrha: naučiti trčati bez udaranja, brzo pobjeći i pronaći svoje mjesto. P / n: "Uđite u krug." Svrha: razvijanje sposobnosti bacanja predmeta na određeno mjesto objema i jednom rukom, razvijanje oka, koordinacije pokreta i spretnosti. Igre sa prenosivim igračkama.

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Umjetnički i estetski razvoj.

Fizički razvoj.

Socio-komunikativni razvoj.

kognitivni razvoj.

Gimnastika prstiju "Ko živi ovdje?" Svrha: razvoj govora, finih motoričkih sposobnosti ruku. Čitanje bajke "Mačka, pijetao i lisica". Svrha: Razviti sposobnost slušanja bajki, suosjećanja sa likovima. P / igra: "Cap". Formirati sposobnost poštivanja elementarnih pravila igre

U sveskama kod Nikite, Bulata. Svrha: konsolidirati znanje o geometrijskim oblicima, sposobnost slikanja bez napuštanja kontura linija.

Razgovor na temu: „Mi smo pomoćnici odraslih“ Svrha: potaknuti djecu da pomažu odraslima, razvoj radnih preduslova.

D / igra: "Četvrti ekstra." Svrha: sistematizirati znanje djece. C / r igra: "Bolnica". Svrha: donijeti razumijevanje uloge u igri. Građevinske igre. Svrha: razvoj konstruktivnih sposobnosti.

konsultacije:

"Želja za razbijanjem igračke"

Razvoj govora

Razvoj govora. Tema: "Opis zanimanja" Svrha: naučiti govoriti o profesiji prema planu. Razvijati razmišljanje, pažnju. "Složena nastava" ur. N.E.Veraksy str.122.

tatarski jezik. Tema: "Hajde da se upoznamo."

Rad sa vokabularom: min (Olya, Sasha), sau bulygyz, isanmesez, blue koga?

Struktura: D / n: „Ko si ti? (Griješi koga?)

Fizički razvoj

Fizička kultura."Jesenje cveće". Svrha: korigirati emocionalno ponašanje djece uz pomoć boja; formirati plastičnost pokreta na emocionalnoj pozadini percepcije ljepote riječi. Vv.h. hodanje u koloni jedan za drugim, lagano trčanje. ORU pod muzikom. pratnja. ATS: hodanje po gimnastičkoj klupi, sjesti na sredinu klupe. P / i "Sakupi cvijeće", "Lisičarke i kokoši" (tat. igra). Igra prstiju "Naše nježno cvijeće" UMK: zrela, al.

konsultacije:

„Doba tvrdoglavosti; Kako naučiti dijete da pravilno odgovori na riječ "ne"

Prošetaj

kognitivni razvoj.

Socio-komunikativni razvoj.

Fizički razvoj

1. Posmatranje raznih ptica. (svraka) Svrha: razjasniti i proširiti razumijevanje raznolikosti ptica; formirati znanje o opštim znakovima ptica; naučiti vidjeti karakteristike u njihovoj strukturi i ponašanju. Razmislite: „Muhe, pjeva, dva krila, kljun, šape, perje. Ko je? (Ptica) 2. Individualni rad: na razvoju pokreta sa Timurom, Salavatom, Ralinom, Evom. Vježba: „Preskoči žlijeb“ Svrha: naučiti koordinirati radnje ruku i stopala.3. Radovi: čišćenje cvjetnjaka, čišćenje od osušenih biljaka, lišća. Svrha: naučiti djecu da rade ono što mogu.

4. Igre: "Autobus". Svrha: naučiti djecu da se kreću u prostoru, hodaju jedno za drugim, trče po igralištu u različitim smjerovima. P / n: "Mi smo smiješni momci" Svrha: naučiti koordinirati svoje postupke s postupcima drugih.

5. Samostalna aktivnost: igre sa daljinskim materijalom.

Socio-komunikativni razvoj.

Razvoj govora.

kognitivni razvoj.

Umjetnički i estetski razvoj.

Gimnastika buđenja, hodanje stazama za masažu.

Svrha: razvoj motoričke aktivnosti. Čitanje: "Lisica i zec." Cilj: gajenje simpatije prema junacima bajke.

D / i igra: "Kako to zvuči?".

Svrha: nastavljamo da upoznajemo djecu sa muzičkim instrumentima, da ih razlikujemo po zvuku.

D / n: "Medvjed nije u pravu"

Svrha: nastavljamo učiti da imenujemo boje predmeta pomoću kojih

Timur F., Irina.

Dizajn. Tema: "Terema"

Cilj: Razvijati dizajnerske vještine djece; vježbu u izgradnji masivnih zgrada sa stropovima, izvođenju nadgradnji na etažama, ukrašavanju krovova raznim detaljima; vježba u razlikovanju i imenovanju osnovnih geometrijskih oblika, u senčenju. Razvijati maštu, kreativnost, sposobnost samostalnog izvođenja niza radnji, generaliziranja, upoređivanja, pronalaženja zajedničkih osnova i naglašavanja razlika.

S/r igra: "Gosti". Svrha: razviti sposobnost interakcije i slaganja jedni s drugima. "Syila", "Akbay kүchtənəche" (situacije u igri)

Večernja šetnja

kognitivni razvoj.

Društveno - komunikativan.

Fizički razvoj

Zapažanje: "Oblaci plutaju bez prestanka." Svrha: upoznati pojmove oblaka i oblaka; razmotrite karakteristike oblaka na jesenjem nebu. P / n: "Vrapci i mačka." Svrha: naučiti trčati bez udaranja, brzo pobjeći i pronaći svoje mjesto. P / n: "Uđite u krug." Svrha: razvijanje sposobnosti bacanja predmeta na određeno mjesto objema i jednom rukom, razvijanje oka, koordinacije pokreta i spretnosti. Igre sa prenosivim igračkama.

ponedjeljak

utorak