Završni događaj na temu mojih omiljenih igračaka. Kalendarsko-tematsko planiranje u srednjoj grupi „Sedmica igre

književni kviz "U svijetu bajki" u pripremnoj grupi.
Pripremila nastavnica 1. kvalifikacijske kategorije Kovaleva Svetlana Nikolaevna, opštinski budžet obrazovne ustanove br. 54 "Iskorka", Naberežni Čelni, 21. marta 2014.

Književni kviz "U svijetu bajki"
Cilj: edukacija starijih predškolaca od interesa za fikcija
fiksirati poznate bajke u sjećanju djece, prepoznati ih po fragmentima, ilustracijama, predmetima.
Zadaci
Obrazovni
- doprinose bogaćenju leksičkog vokabulara djece;
- poboljšati koherentan govor djece;
- naučite razlikovati bajke, da poznaju njihove glavne likove, da umeju da prepoznaju bajku iz odlomka, da poznaju narodne i autorske bajke;
- aktivirati govor djece kroz reprodukciju odlomaka iz bajke, prilikom prepričavanja bajke.
Obrazovni
- razvijati domišljatost, snalažljivost
- razvijati kreativnu samostalnost djece, sposobnost analiziranja postupaka junaka bajki.
- razvijati misaone procese, kroz rekonstrukciju slika. konzistentan zaplet bajke;
- razvijati pažnju, pamćenje, maštu, kreativnost, brzinu reakcije
- nastaviti razvijati kod djece interesovanje za beletristiku.
Obrazovni
- usaditi kod dece ljubav prema fikciji, knjigama,
- vaspitati interesovanje za bajke, negovati dobra osećanja prema starijima, negovati moralne kvalitete.
- da nauče da budu uigrana ekipa, da poštuju pravila kviza, da budu tolerantni jedni prema drugima.
Zadatak igre:
pobijedi u takmičenju, osvoji više bodova, postani pobjednički tim.
Akcija igre: tačno i brzo odgovorite na pitanja.
Opšta pravila igre: izvršavati zadatke po komandi vođe, brzo i organizovano.
Materijal: bajkoviti predmeti junaka iz bajki, ilustracije za bajke, audio zapis, kartice sa zadacima, štafelaj, magnetofon, stoni teatar, lutke u prirodnoj veličini, izložba knjiga, žetoni, nagrade.
PRETHODNI RADOVI:
- čitanje bajki;
- pregled ilustracija;
- pamćenje odlomaka iz poetskih bajki;
- timski rad sa djecom na pravljenju igrica “imenuj junaka iz bajke”, “iz koje je bajke junak”
- dramatizacija bajki;
- crtanje prema pročitanim bajkama;
- održavanje izložbi-crteža, "Mama, tata, ja sam čitalačka porodica", "Ruske narodne priče", "Bajka, laž, ali u njoj ima nagoveštaja", junak bajke
- slušanje audio zapisa sa bajkama
- posjeta dječjoj biblioteci ("Nedjelja bajke")
- uključenost roditelja zajedničke aktivnosti sa djecom u pripremi za izložbe.
- učenje narodnih igara ("Zlatna kapija", "Kod Malanje", "Ivan Carevič", "Kakva su draž ove bajke")
- savjet za roditelje

Tok književnog kviza
(audio zvuci)
U Lukomorju je hrast zelen;
Zlatni lanac na hrastu:
I dan i noć mačka je naučnik
Sve ide oko lanca
Ide desno, pjesma počinje
Na lijevoj strani priča bajka
Tamo su čuda, goblini lutaju
Sirena sjedi na granama

V. Momci, danas ćemo otići u čarobni svijet bajki.
Tema našeg književnog kviza je igra "U svijetu bajki". Bajke vole i odrasli i djeca. Oni dolaze u naše živote vrlo rano i prate nas kroz život.
Bajka kuca da nas poseti,
Recimo bajci "Uđi!"
Svašta se može dogoditi u bajci
Šta će biti naprijed?

Znamo da volite igre
Pjesme, zagonetke i plesovi,
Ali nema ništa zanimljivije
Nego naše bajke!
(zvuči rad A. Lyadov "Muzička burmutija")

Bajka znači ispričati, ispričati. Slušaj: To je bilo gdje nikad nije bilo, preko mora, u tako stara vremena, kada su ljudi odlučili da se popnu na mjesec, kada su bajke letjele zrakom, i hvatale se za krila, a ja sam letjela za njima na ognjenoj ptici i u torbu sam sakupio sve bajke.
Volite li bajke? Da li ih poznajete? Sada ćemo saznati koliko volite i dobro poznajete bajke.

Ljudi, čemu bajke uče?
Djeca: Bajke uče dobroti, prijateljstvu, uzajamnoj pomoći, ljubavi, vjernosti, odanosti, hrabrosti, oprezu.

Kakve bajke postoje?
(odgovori djece: narodna - sastavljena od naroda, autorska prava - pisci)
- Ljudi, nazovite ruske narodne priče.
(havrošečka; guske-labudovi; krilati, dlakavi i masni, itd.)

Pomozi mi da se sjetim čarobnih riječi iz bajki:
(odgovara: po komandi štuke, po mojoj volji; koliba - stani nazad u šumu, ispred mene.)
- majko peći, jesi li videla gde su mi guske labudovi odneli brata.
- Sivka-burka, proročka kaurka, ustani...
- leti, leti latice, kroz zapad na istok...

Kojim riječima bajke obično počinju?
(odgovori djece: živjeli su, bili su ... ., u određenom carstvu, u određenoj državi, nedaleko, ne blizu, ni visoko, ni nisko)
- Znate li kojim riječima se bajke obično završavaju?
odgovara: „to je kraj bajke, a ko je slušao bravo! »
“Bajka je laž, ali u njoj ima nagoveštaja - lekcija za dobre momke”
“I počeli su da žive da žive i da čine dobro”
“I bio sam tu, dušo, pio sam pivo, teklo mi je niz brkove, ali mi nije ušlo u usta”
"Kako dođe, odgovoriće"
"I zivjeli su sretno do kraja zivota"

Ljudi, šta pobjeđuje u bajkama?
(odgovori: dobro pobjeđuje zlo)
- Navedite negativne junake bajki?
(Baba Yaga, Koshchei Besmrtni, Zla maćeha, itd.)

Dočekuju vas dvije ekipe:
1) "Čarobnjaci". Moto: "Bajka je laž, ali u njoj ima nagoveštaja, lekcija za dobre momke"
2) "Mađioničari". Moto: "U bajkama, prijateljstvo i dobro će moći da pobede zlo"
Ja predstavljam porotu - ovo su tvoji roditelji.
Započnimo naš kviz.
Mnogi junaci bajki ne samo da govore, već i pjevaju. Objavljujem prvi konkurs:
1. Muzičko takmičenje
B. Prvo takmičenje je najzanimljivije. Svaki tim će poslušati dva muzička djela i nazvati bajku. Poslušajte odlomke iz bajki.
(Djeca slušaju i pogađaju bajke)
V. Bravo!
C. Djeca su pripremila zagonetke u poetskom obliku. Slušajte i odgovorite tačno. Za svaki tačan odgovor dobijate jedan bod.
2. Zagonetke o bajkama
1. U blizini šume na rubu,
Troje njih živi u kolibi.
Tri kreveta, tri jastuka.
Pogodi bez nagoveštaja
Ko su junaci ove priče? (tri medvjeda)
2. Strela je poletjela i pogodila močvaru,
I u ovoj močvari neko ju je uhvatio.
Ko se oprašta od zelene kože,
Jeste li odmah postali lijepi, lijepi? (princeza žaba)
3. Umešano na pavlaku,
Hladno je na prozoru
Okrugla strana, crvena strana,
Rolled…. (Kolobok)
4. Devojčica je mnogo volela svoju baku,
Dala joj je crveni šešir.
Djevojka je zaboravila ime.
Pa reci mi, kako se zvala? (Crvenkapa)
5. On je ljubazniji od svih na svijetu,
On leči bolesne životinje.
I jednog dana iz močvare
Izvukao je nilskog konja.
On je poznat, on je poznat
Ovo je…….. (Dr. Aibolit)
6. Šetnje do škole sa bukvarom
Drveni mali dječak.
Dobije umjesto škole
U kabini za posteljinu.
Kako se zove ova knjiga?
Kako se dječak zove? (Pinokio)
7. Ko je rekao takve magične riječi:
“Sivka-burka, proročka kaurka!
Stani preda mnom kao list pred travu!” (Emelya)
V. Bravo!
P: Pogledajte naš sajam knjiga.
3. "Prepoznaj i nazovi bajku po koricama."
B. Ovo su bajke. Zašto se zovu ruski narod? (Ruske narodne priče se tako zovu jer su ih izmislili ruski ljudi i prenosili s koljena na koljeno, iz usta na usta).
Djeca gledaju korice i određuju o kakvoj je bajci riječ. ("Guske labudovi", "Vrhovi i korijeni" itd.)
4. "Pogodi bajku sa slike"
V. Sada ću vam pokazati sliku za bajku, a vi ćete morati da pogodite i nazovete bajku, autora, junake bajke (pobjedničkom timu se dodeljuje zastava).
Dobro urađeno!
5. "Prepoznaj priču iz odlomka"
P: Sada ću vam pročitati stihove iz bajke, a vi ćete morati da pogodite njeno ime:
Pitanja za prvi tim
1) "Maša kaže peći: Peći, peći, sakrij nas ..." (Labud guske)
2) „Ne tuguj, Ivane Careviču! Idi spavaj, odmori se: jutro je pametnije od večeri! " (Princeza Žaba)
3) „Bako, babo, zašto imaš takve Duge ruke? ("Crvenkapica") ime autora? (Charles Perrault)
4) „Uđi ​​sa mnom na jedno uho, a izađi na drugo - sve će se riješiti“ („Mali - Khavroshechka“) ko je napisao ovu bajku? (Ovo je ruska narodna bajka)
5) „Vetar, ti si moćan vetar, teraš jata oblaka, uzbuđuješ sinje more, duvaš svuda na otvorenom“ („Priča o usnuloj princezi i sedam bogataša“) kako se zove autor? (A. S. Puškin)
6) „Žena je posadila čarobno seme u saksiju i izrastao je prelep veliki cvet u kome je sedela devojčica“ (Palčić) autor bajke? (G. H. Andersen)
Pitanja za drugi tim.
1) „Mjesec, mjesec, prijatelju moj, pozlaćeni rog, ustaješ u tami dubokoj bucmasti, bistrih očiju“ (Priča o usnuloj princezi i sedam junaka) - ko je autor ove priče ? (A. S. Puškin.)
2) "Ivanuška nije poslušala i napila se od kozjeg kopita i postala koza ..." (Sestra Alyonushka i brat Ivanushka) Ko je autor ove priče? (Ovo je ruski narod rekao)
3) „A posuđe ide i dalje kroz polja kroz močvare“ („Fedorinova tuga“), ime autora? (K. Čukovski)
4) „Vjetar po moru hoda i čamac ga tjera, trči u valovima na naduvanim jedrima“ („Priča o caru Saltanu“) je autor ove priče?
5) „Bio jednom jedan starac, i imao je tri sina, najmlađi je bio sav Ivanuška - zvali su ga budalom. Jednom je starac posejao pšenicu. Rodila se dobra pšenica, ali samo je neko stekao naviku da žito drobi i gazi. Ovdje starac kaže svojim sinovima: djeco moja draga! Čuvajte pšenicu svake noći redom - uhvatite lopova! Prva je noć! »
(sivka-burka)
6) „Vidim, vidim! Ne sedi na panj, ne jedi pitu, donesi je baki, donesi je dedi!” (maša i medvjed)
Dobro urađeno!
6. Fizminutka "Kod Malanje, kod starice..."
B. Došao je trenutak odmora. Polina će voditi fizički minut.
Kod Malanije, kod starice
Živeo je u maloj kolibi
Sedam sinova, svi bez obrva,
Sa ovim ušima
Sa takvim nosovima
Sa ovakvom glavom
Nisu pili, nisu jeli,
Svi su pogledali Malaniju
I sve je radila ovako.

7. Konkurs za roditelje "Nastavi pesmu"
B. Dok se ekipe odmaraju raspisuje se konkurs za roditelje. Poslušajte stihove i nastavite.
1. Lešenka, Lešenka,
Učini mi uslugu...
(Uči, Alešenka,
tablica množenja). A. Barto
2. Zvonio mi je telefon..
(Ko to govori?
-Slon...) K. Čukovski
3.Dragi!
Prevoz poštovan1
Carriagedear
Duboko postovanje!..
(Bez obzira na sve
Moram ići.
Da li je to moguće tramvajem
Stanica stanice?) K. Chukovsky
Dobro urađeno. Dobro znate djela za djecu.
8. Takmičenje "Ko je bio ovdje i šta si zaboravio?"
(nastavnik donosi kovčeg grupi)
V. Moja magična škrinja. Biću iz svojih dragih grudi magične predmete nabavi, a ti mene zoveš bajkom - reci iz koje je bajke ovaj predmet, ko je autor bajke.
1. Telefon (“Telefon”, K. Chukovsky)
2. Sapun, peškir ("Moydodyr", K. Chukovsky)
3. Cipela ("Pepeljuga", C. Perro)
4. Boot ("Mačak u čizmama", Ch. Perro)
5. Grašak ("Princeza i grašak", g. H. Andersen)
6. Crvenkapica ("Crvenkapica, C. Perro")
7. Pita ("Guske labudovi")
8. Skalochka ("Lisica sa oklagijom")
Bravo, uspeli ste! I čekam na tebe novo takmičenje.
9. Konkurs "Razmisli i odgovori"
P: Postaviću svakom timu 10 pitanja, ko zna, brzo odgovori. Slušaj.
Pitanja za prvi tim.
1. Šta je igličarka ubacila u bunar? (vreteno)
2. Koji junak bajke je sve vrijeme ležao na šporetu?
3. Koji je junak iz bajke koristio rep umjesto štapa za pecanje?
4. Autor bajke "Crvenkapica"? (Charles Perrault)
5. Kako su se zvala tri praščića u jednoj bajci? (Nif-nif, Naf-naf, Nuf-nuf)
6. Autor bajke "Ružno pače"? (G. H. Andersen)
7. Šta je mjesec april poklonio vašoj pastorki? (ringlet)
8. Kako se zove djevojka sa plave oči? (Malvina0
9. Navedite ukrajinsku bajku zvučnog ruskog sadržaja narodna priča? (teremok, rukavica)
10. Kako se zec hvalio u jednoj bajci? (nemam brkove, nego brkove; ne šape, nego šape)
Pitanja za drugi tim.
1. Ko je uništio toranj? (medvjed)
2. Kojim se transportom Emelya volio voziti? (na šporetu)
3. Gdje medvjed ne može sjesti? (na panju)
4. Kako su se zvali miševi u ukrajinskoj bajci "Klačić"? (Twist and Turn)
5. Autor bajke "Konj grbavac"? (Ershov)
6. Gdje je Pinokio stavio nos? (u ognjištu)
7. Koja bajka sadrži upozorenje da ne treba piti sirovu vodu? ("Sestra Alyonushka i brat Ivanushka")
8. Za koju princezu je rečeno da putuje u kutiji? ("Princeza žaba")
9. Navedite bajku u kojoj jedan junak prijeti drugom “Kako ću iskočiti, kako ću iskočiti”? ("Zajuškina koliba")
10. Gdje su živjeli junaci mnogih ruskih narodnih priča?
(u nekom kraljevstvu, u nekoj državi)
V. Bravo momci, danas ste me obradovali svojim znanjem.
10. Sažetak kviza
P. A sada žiri – saznaćemo koji je tim danas pobedio. Koji tim je zaslužio današnju slatku nagradu?
(žiri upoznaje djecu sa rezultatima kviza).
V. Ljudi, danas smo bili u poseti magična zemlja bajke.
Vi dobro znate bajke! Prijateljstvo je pobedilo u našoj današnjoj igri.
Šta vam se najviše dopada i šta najviše pamtite? Želite li ponovo posjetiti ovu zemlju? Dobro! Mislim da ćemo sigurno ponovo posjetiti ovu zemlju!
Nadam se da ćete nastaviti da idete putevima bajki i da ćete kao junaci iz bajki rasti iz dana u dan. Ali bajke će ostati s vama za cijeli život.
I na kraju, zajedno sa Klarom Rumjanovom, otpevaćemo pesmu „U mitri ima mnogo bajki“
Djeca pjevaju pjesmu:
Mnogo je bajki na svijetu, tužnih i smiješnih
I ne možemo živjeti na svijetu bez njih...
Aladinova lampa, vodi nas u bajku!
Kristalna papuča, pomoć na putu!
Chippolino dječak, medvjedić Winnie the Pooh
Svi su nam na putu - pravi prijatelj,
Neka nam junaci bajki daju toplinu,
Neka dobro uvek podstiče zlo!
V. I zato želimo da kažemo: "Kakva su draž ovih bajki!" Naš kviz je gotov.
Dragi roditelji i djeco!
Konkurs je završen! On je sa nama
Dizajniran za samo jedan sat
Ali ti, čitajući ljude,
Volite knjigu svake godine!
Ne znate šta će vaša deca postati, ali neka ljubav prema knjizi ostane sa njima za ceo život!
Na kraju aktivnosti dijete čita pjesmu:
Mačić će izrasti u mačku
Kao i sve na svijetu
Pile će se pretvoriti u pticu
Kao i sve na svijetu
I djeca čitaju
I djeca sanjaju
Pa čak i njihove mame i tate
Oni ne znaju
Ko će postati
U koga će djeca izrasti?

Završni događaj na temu "Naše igračke".

Prva juniorska grupa.

Svrha: konsolidirati znanje djece o igračkama.

Zadaci: popraviti nazive igračaka, njihovu namjenu; spomenuti pažljiv stav na igračke (ne lomiti, ne bacati, odložiti nakon igre); aktivirati vokabular; poziv pozitivne emocije od igračkih aktivnosti.

Materijali: lutke prema broju djece, kocke, autići s tijelom prema broju djece; Set posuđa; vazdušni baloni prema broju djece (ili mjehurića od sapunice).

Pripremni rad: ukrasite prelijepo veliku kutiju za igračke, rasporedite nekoliko stolova jedan do drugog, rasporedite posude za lutke na različita mjesta grupe u visini dječjih očiju, zalijepite razglednicu na jednu od kocki.

Aktivnosti igre se izvode u podgrupama.

moždani udar:

1. Učitelj traži od djece da zatvore oči. U ovom trenutku, asistent doprinosi velikom nice box sa mašnama na vrhu, stavlja ga u centar grupe. Učitelj skreće pažnju djece na kutiju i poziva ih da je zajedno otvore i vide šta je unutra.

Svako dijete otkine mašnu i svi zajedno otvaraju kutiju. Kutija sadrži lutke i automobile.

2. Učiteljica nudi svakom djetetu da uzme po jednu lutku i jedan automobil i pita djecu “Šta je ovo?”, podstičući djecu da odgovore.

Djeca gledaju igračke. Učitelj skreće pažnju na detalje automobila (točkovi, kabina, karoserija, volan) i dijelove lutaka (ručke, noge, glava, oči, usta, nos, uši) i njihovu odjeću, podstičući djecu da ponavljaju imena .

Učiteljica poziva djecu da se sjete pjesme o pisaćoj mašini i da je zajedno otpjevaju, a zatim da jašu lutke na pisaćoj mašini.

3. Učiteljica nudi djeci da nahrani lutke ručkom nakon šetnje, pri čemu im javlja da je posuđe negdje nestalo (gledaju u sto za lutke, tamo nema ničega). Igra se igra "Pronađi suđe". Djeca donose pronađene predmete i zajedno ih pregledavaju, pamte i izgovaraju nazive predmeta.

Učiteljica poziva djecu da nahrane lutke kašom i popiju čaj. Svi sjede oko stola, igra se igra „Nahrani lutku“, učiteljica prisjeća nazive posuđa i njihovu namjenu.

4. Nakon igre predlaže se izrada kreveta za lutke od kocki, uz preciziranje boja i veličine kockica. Dizajn "Krevet za lutku".

5. Na jednoj od kocki učiteljica pronalazi razglednicu za djecu od igračaka. Na razglednici igračke govore kako vole da se igraju sa decom, koliko je to zanimljivo i zamole decu da ne bacaju i ne lome igračke i da uvek pospremaju posle igre. Učitelj poziva djecu da slože igračke na svoja mjesta, dok sa djetetom izgovaraju naziv igračke.

Nakon što djeca odlože igračke, igra se igra sa mjehurićima od sapunice (baloni).

Tatjana Mihajlovna Bojkova
Abstract završni događaj"Moje omiljene igračke"

Zadaci: sumirati i aktivirati vokabular na zadatu temu

1. Razvijati kreativnu samostalnost u stvaranju umjetničkih slika igračke

2. Izazivati ​​pozitivne emocije kod djece

3. Aktivirajte fizičku aktivnost

4. Naučite rješavati zagonetke

Napredak zabave

preliminarni rad: konkurs dječijih crteža. Tri najbolji posao iz svake grupe postaviti na udaljeni štand. Tokom cijele sedmice instruktor fizičko vaspitanje izvodi jutarnje vježbe koristeći dječje pjesme o igračke.

Vodeći:

Prijatelji se ne kupuju

Prijatelji nisu na prodaju.

Ljudi pronalaze prijatelje

Oni takođe stvaraju

I to samo kod nas

U radnji igračke,

Ogroman izbor

Prijatelji i devojke.

I šta vaše omiljene igračke?

Nadamo se da ih nećete uvrijediti.

Mi smo dobri igračke:

Lutke, medvjedi i krekeri,

Zabavne su za igru

Ali ne zaboravi:

Igračke nisu ljudi,

Ali svi razumiju

I zaista ne vole

Kada su slomljeni.

Neka igračke su nam prijatelji,

Nećemo ih uvrijediti.

Hajde da se igramo kasnije

Postavićemo sve na svoje mesto.

Cijelu ovu sedmicu smo uzimali najbolji crteži. Gdje si nacrtao svoj omiljene igračke danas na otvaranju izložbe Vaših radova, pre nego što objavimo imena pobednika; nudimo učenje zabavnog plesa, koji pozvao: "Medved i lutka plešu polku" (reči i muzika Kačurbine)

Ceremonija dodjele nagrada pobjedniku (djeca iz torbe sama vade igračka)

Nagradili smo pobjednike našeg takmičenja, ali praznika igračke se nastavlja. Sada svi idu na svoje igraonice i čekaju goste.

Medvjed i lutka idu u posjetu djeci.

NABAVKA GR. Heroji nude djeci da pogađaju zagonetke:

Šta igračka Prvo ga slome na pola, pa onda sviraju? (matrjoška)

To je tvrdoglav čovek!

Ne prisiljavajte da vječno ležite!

On uopšte ne želi da spava

Rekoh - opet diže,

I stajanja, ljuljaške

Kako se zove (Vanka - ustaje)

Držim ga na uzici

Iako uopšte nije štene

I skinuo se s uzice

Letio iznad oblaka. (balon)

Ovaj konj ne jede zob

Dva točka umjesto nogu.

Popnite se i vozite se.

Samo bolja vožnja. (bicikl)

Cijela ploča u kvadratima

Puni su vojnika

Vojnici nemaju municiju

Ali oni će staviti mat (šah)

Baci ga u reku - NE UDAVI SE,

UDARI U ZID - NE JAKAJ,

BACIĆETE ZEMLJU

POČETI LETI GORE. (lopta)

Trošimo igra"čupavi pas".

Mi biramo psa, deca idu kod njega, izricanje kazne: "Ovdje sjedi čupavi pas,

U šapama, zakopan nos.

Tiho, mirno, sjedi. Ne drijema, ne spava.

Hajdemo do njega, probudimo ga i vidimo šta će biti?

(Djeca bježe, pas sustiže.)

Djeca su nagrađena za učešće.

Heroji idu u ul. i cf. gr.

Zagonetke:

Šta sve ovo znači?

Djevojka ne plače

Uspavao si -

Spavat će

Dan i dva

Pa čak i pet. (lutka)

Pogledaj duboko u cijev; to je kao iz bajke

Tamo su se boje formirale u uzorak.

Cijev nije mikroskop

A u boji (kaleidoskop).

Krijem se od tebe i mene

Jedna lutka drugoj

Grašak na maramama

Šta su lutke? (matrjoške).

On se desi

Košarka

Odbojka i

Fudbal.

Skakanje, skakanje

I ne poznaje umor. (lopta)

Pije benzin. kao mleko

Ide brzo, daleko.

Nosi robu i ljude

Poznajete je, naravno. (auto)

Gore dolje.

Da li želite da jašete

Sedi na njih. (ljuljačka)

P. i. "Vrakoplov"

Djeca su podijeljena u grupe, od kojih svaka ima svoj aerodrom. Igrači se pretvaraju da su piloti. By signal: "Letjeti!"- nastupaju djeca kružnim pokretima ruke sklopljene ispred grudi "pokreni motore". Sljedeći signal: "idi"- djeca podižu ruke u stranu i trče u različitim smjerovima po cijelom mjestu. By signal: "Slijetanje!"- djeca nađu svoje mjesto (aerodrom).

Dajemo djeci poklon, idemo u ml. gr.

Zagonetke:

Uzmimo obojene cigle,

Izgradimo bilo koju kuću.

Čak i cirkus za javnost

Jer imamo…. (kocka)

Mekano je igračka-

Dugouha životinja.

Daj joj šargarepu u šapu

Nakon svega igračka je(zeko).

Ko ne jede mirisni med,

I ne živi u jazbini?

Ne može plakati

Pliš je.... (medvjed).

U njemu zvoni grašak.

Mališani se zabavljaju.

Ovo je prvi igračku

pod naslovom (vreća za pasulj).

Jezgra u deblu je inficiraju,

I pucaju na vojnike.

Evo vojske igračku

Pogodio? to (Pištolj).

To je igralište

Lopta, kanta, lopata

I dečaci i devojčice

Doveli su sa sobom (Igračke) .

P. i. Sivi zeko sjedi.

Zeka Grej sedi

I mrda ušima.

Ovako, ovako

On miče ušima!

zecu je hladno da sedi

Moram zagrijati šape

Ovako, ovako

Morate zagrijati šape.

Zeku je hladno da stoji.

Zeka treba da skoči.

Volim ovo. Volim ovo

Zeka treba da skoči.

Vuk je uplašio zeca!

Zeka je odmah pobegla!

Poklanjamo djeci.

Scenario razvijen: Boikova T. M.

Događaj "Moje omiljene igračke"

(konačno)

Učesnici: djeca oštećenog sluha (3-5 godina)

Nastavnik gluve: N.L. Parfenova

Vodeći: Muzika je počela da zvuči, što znači da počinjemo naš odmor.

Vodeći : Pozdrav dragi roditelji i djeco! Naš dan je poseban, svi smo se okupili da sumiramo rezultate protekle školske godine i pokažemo šta su momci naučili ove godine.

Ljudi pogledajte koliko još gostiju imamo na proslavi. Navedite ko je to?

(djeca zovu igračke: mačka, slon, lutka, pas, medvjed, piletina).

Hajde da vam kažemo šta kokoš kaže svojim pilićima

djeca:

Ko, ko, ko ne idi daleko,

Strugajte šapama, tražite zrna

Vodeći : Kako naše goste zovemo jednom riječju: "igračke". Kako se zovu ove igračke? (pregled slajdova)

vježba: Sakupi riječ "Igračke" (sakupi riječ od slova)

Vodeći : Cele godine ste radili, pokušavali, igrali se i učili (SLAJDOVI 2-17)

Vodeći : Ljudi, naš praznik je posvećen našim omiljenim igračkama. Imenujte ih.

Vodeći : Momci, da li volite da se igrate sa njima?

Naši momci znaju da se igraju i plešu sa svojim igračkama, znaju pesme o njima.

Vlad : "Konj" (slajd broj 29)

Sasha: "Medvjed" (slajd broj 30 ..)

Jura: "Avion" (slajd broj 31)

domaćin :( podiže mačku) Ko je to? Kako mačka govori? Šta mačka može? (mijau, hvatati miševe, piti mlijeko). Šta mačka radi kada vidi miša? (hvata, trči,).

Dijete

Evo mačke, evo mačke

Pere šape, pere usta

Mijau, mijau, mačka pjeva.

Vodeći (uzima psa, pita): „Ko je ovo? (pas) Ovo je buba. Pogledaj kako je lepa! Reci mi, kakve su joj uši? ... (duge), nos ... (crne), oči ... (sjajne), kosa ... (puhasta, meka). Šta može pas? (lajati, gristi, trčati, hodati, sjediti, spavati, gledati, jesti, mrdati ušima, mahati repom). Šta pas radi kada vidi mačku? (želi da je uhvati, trči za mačkom, laje).

Vodeći

Vidite, momci, kakav veliki auto, a ima i sanduk, da vidimo ko je tamo? A sada će govoriti samo mališani, a vi ćete provjeriti da li je to tačno ili nije? (žaba, sat, zvono, miš, čekić, buba, voz, avion)

Igra “Pogodi po glasu, zvuku” (snimci) - prikazane su igračke(slajdovi #33-40)
Igra "Budite oprezni!"
Učitelj pokazuje djeci igračke, a oni prikazuju, kreću se i vrište kao guske, hodaju čučeći, govore: “w”, ako je buba; žaba: skoči i reci: “Kwa-kva-kva”; avion leti, voz ide, auto ide itd.

Vodeći : najdraže igračke naših dječaka su autići, znaju pjesme o njima

dijete:

“BBC auto bruji, neću bez benzina”

Igra: "Trka automobila"
Vodeći: I kako to zvuči (bubanj) Bubanj skuplja vojnike

Postrojeni vojnici

Dijete: (slajd broj 42)

"Limeni vojnici"

"Vojnici" V. Stepanov.

Limeni vojnici

Uzeli su mitraljeze

Uredno poređani.

Odred je spreman da krene u borbu.

Ali signal za govor

Ne mogu dati borce

Jer bubanj

Zavaljen ispod sofe.

Vodeći: Vojnici vole marširati, malchiki, hajde da probamo da hodamo kao vojnici.

"Marš vojnika" Čajkovski.(dečaci marš)

Voditelj: Dečaci vole da se igraju sa vojnicima, a naše devojčice vole da se igraju sa lutkama:

Gdje su tvoje lutke? Kako se zove tvoja lutka?

Voditelj: Naše lutke mogu plesati (Ples sa lutkama)

Vodeći: Lutke su plesale i umorile se

dijete:

Ćao, ćao, ne laj psu

Belopapa ne kuka

Ne budi moju Katju.

Vodeći: Hajde da uspavamo lutke.

Dok lutke spavaju, mi ćemo mirno sjediti, a Jura će nam ispričati pjesmu

Jura: "Lopta"

Balon, balon

Izmiče kontroli.

Neposlušan, neposlušan

Odjednom poleti do plafona.

Moram da ga uhvatim

I zaveži konjski rep.

dijete:

Ispustio je medvjeda na pod

otkinuo medvedu šapu,

Ionako ga neću baciti.

Zato što je dobar.

Vodeći: Pogodi zagonetku

Tukli su ga, ali on ne plače,
Pad, skoči. (lopta)

dijete:

Moja vesela zvonka lopta

Gde si pobegao?
žuta, crvena, plava,

Ne juri za sobom.

Igra na pažnju "Koja je razlika između loptica?"

Igra Rasporedite po redu (od najvećeg do najmanjeg)

Vodeći: Momci, znate li da brojite?

Igra: "Izbroj koliko igračaka?" (slajdovi #44-48)

Igra: "Šta nedostaje?" (Igračke se naizmjence skrivaju)

Vodeći: Naše igračke žele da se igrate s njima

Igra: (Igračke se igraju - spavaju)

Vodeći: Šta je ovo? (zvuk kiše) -Tako je, kiša. Pogledaj šta se desilo sa zekom, zašto plače? (slajd)

dijete:

Domaćica je napustila zeku,

Zeka je ostala na kiši

Nisam mogao ustati s klupe

Mokar do kože.

Vodeći: Možeš li bacati igračke? Naravno, igračke ne možete baciti, o njima morate voditi računa, nemojte ih lomiti.

dijete:

Ispustio je medvjeda na pod

otkinuo medvedu šapu,

Ionako ga neću baciti.

Zato što je dobar.

Vodeći:

ZABAVA "MOJE OMILJENE IGRAČKE"

Za djecu od 2-3 godine.

Pripremio: mentor prvog junior grupa

Bakrenkova Natalia Vyacheslavovna

Cilj:

Pružiti djeci radost, estetsko zadovoljstvo od izvođenja plesova, igara i pjesama.

Zadaci:

Naučite djecu da ovladaju vještinama koncertnog izvođenja.

Ohrabrite djecu da aktivno učestvuju u akciji.

Oprema: autić, ormarić za igračke, zeko, konj, bik, medvjed, lopta,

Handout. Zvono za svako dijete.

Preliminarni rad.

Rad sa metodičkom literaturom, pisanje sažetka.

Čitanje i pamćenje pjesama A. Barta.

Rječnik: lopta, bik, medvjed, konj, zeko.

Metodičke metode i trikovi:

Trenutak iznenađenja.

Umjetnička riječ.

verbalno, vizuelno.

Zahtjevi za podsticanje na dobra djela.

simulacijske igre.

Napredak zabave:

Educator. Djeca vole igračke

To svi kažu.

Pa, šta je sa igračkama?

Ne voliš momke?

Naravno da vole. Djeco, želite li u prodavnicu igračaka?

Djeca. Da.

Educator. Idemo, momci, da vidimo koju je igračku Vika odabrala?

Djeca. Zeko.

negovatelj. Vika, ispričaj pjesmu o njemu.

Vika. Domaćica je napustila zeku.

Zeko je ostao na kiši.

Nisam mogao da stanem sa klupe.

Mokar do kože.

Educator. Bravo, Vika! A sada, djeco, zeko želi sa vama da igra igricu „Hajde, zeko, igraj!“. Slažeš li se?

Djeca. Da!

Igra "Hajde, zeko, igraj!"

Djeca izvode pokrete uz muziku.

Educator. Lesha, koju si igračku izabrao?

Lesha. Lopta.

Educator. Reci mi koja je pjesma o lopti, znaš li?

Lesha. Naša Tanja glasno plače

Bacio loptu u rijeku.

Tiho, Tanečka, ne plači.

Lopta neće potonuti u rijeku.

Educator. Bravo Lesha! Sada ćemo se zajedno igrati s loptama i zabavljati se.

Igra "Uhvati loptu"

negovatelj. Kakav mobilni i smiješne lopte imamo. A sada da vidimo koju je igračku Anya odabrala.

Anya. Mishka

Educator. Kako će nas Anečka zadovoljiti?

Anya. Spustio Mishku na pod;

Miški je otkinuta šapa -

Ionako ga neću ostaviti

Zato što je dobar.

Educator. Oh, izvini Misha. Hajde da plešemo za Mišku.

Ples. "Uzet ćemo medvjeda."

Educator. Koga će Matthew izabrati?

Matthew. Konj.

Educator. Koju pjesmu Matvey zna o konju?

Matthew. Volim svog konja;

češljaću je glatko,

Pogladim rep s jakom kapicom,

I ja ću na konju u posjetu.

Matvey izvodi plesne vježbe uz pjesmu "Horse".

Educator. Saša ide u prodavnicu igračaka.

Educator. Koga je Saša odabrao?

Djeca. Proći

Educator. Ispričaj pjesmu o njemu.

Sasha. Gobi se ljulja;

Uzdasi u pokretu

Oh, tabla je gotova

Sad ću pasti!

Sasha izvodi imitativne pokrete uz pjesmu "Bik"

Educator. A sada ćemo igrati igru "Zvona". Sakrijmo se iza paravana.

Igra "Zvončića"

Educator.Šetam po sobi

Ne mogu da nađem decu!

Pa, gde da idem?

Gdje mogu naći momke?

Zvona, zvoni!

Pozovi svu decu.

Kad čuju, bježe

Plesat će uz zvona.

Djeca istrčavaju iza paravana i plešu sa učiteljicom uz zvončiće.

Educator. Djeco, da li vam se svidjela prodavnica igračaka?

Djeca. Da!

Educator. Dobro. Ići ćemo tamo sljedeći put.