Всеруски център за изучаване на четене и литература за деца: Опит от създаването и резултати от дейностите за годината Олга Петровна Мезенцева Заместник-директор по наука и издателска дейност Руската държавна детска библиотека Всеруският библиотечен конгрес: XIX годишна сесия на конференцията на Руската библиотечна асоциация, май 1823 г., Рязан

Руската държавна детска библиотека „Концепция за развитие на федералната държава бюджетна институциякултура "Руската държавна детска библиотека" до 2018 г. " одобрен със заповед на Министерството на културата на Руската федерация

Катедра по социология, психология и педагогика на детското четене Всеруски, регионални и други изследвания по социология, психология и педагогика на детското четене научни събития (семинари, конференции, уебинари по проблемите на детското четене) експертна и консултантска работа в областта на изследванията в социология, психология и педагогика психологически консултации за деца и родители, групови и индивидуални корекционно-развиващи занимания с деца

Изследване на проблемите с четенето на децата Руската държавна детска библиотека Аналитичен център Юрий Левада (Център Левада) (8 федерални окръга) по поръчка на Федералната агенция за пресата и масовите комуникации

„Методологията, препоръчана за използване при изследване на информационни продукти в съответствие с Федерален законот 29 декември 2010 г. 436-FZ „по отношение на книжните продукти. Участие на специалисти от RGDB в разработването на "Концепцията за информационна сигурност за деца" (Роскомнадзор и Московски държавен университет Ломоносов)

Общоруска видеоконференция „Осигуряване на безопасността на децата в Интернет: детски библиотеки и техните партньори“ RGDL: Участници в седмицата на безопасния рунет - повече от 100 библиотеки и повече от 450 слушатели от различни региони (Псков, Република Бурятия, Пенза, Екатеринбург, Самара, Тамбов, Липецк, Република Коми, Краснодар Мурманск, Санкт Петербург и Ленинградска област) 5 февруари 2014 г.

Съвременно законодателство в областта на безопасността на детството Изследвания в областта на информационната сигурност на детството: социологически, психологически, учителски опитРолята на библиотеките в развитието на личната информационна култура, медийната информационна грамотност, създаването и популяризирането на позитивно съдържание за деца „Безопасност на детето в информационното пространство”

Безопасно библиотечно и информационно пространство Руската държавна детска библиотека

Учебен център Реализирани проекти през 2013 г.: „Модерна детска библиотека: управление, право, качество“: ръководителите на 29 регионални детски и детски библиотеки в Русия подобриха квалификацията си „Безопасен интернет за деца: законодателство, изследвания, ресурси (Weblandia) „: повишена квалификация на специалисти от републикански, областни, областни, общински детски, детски и юношески библиотеки

Основните теми на програмата: Законодателната рамкаи държавно регулиране на иновационната дейност Научно-организационно и методическо подпомагане на иновационната дейност на библиотеките Проект. Дейности по проекта... Управление на проекти. Документация Икономическата същност на иновацията Иновативно позициониране и популяризиране на библиотеката Иновативен опит на библиотеките и др. Център за обучение

Каталог „За децата и за децата на Руското издателство днес“ Целта на каталога е да помогне на библиотекарите в страната да се ориентират в потока от детска литература, публикувана на руски език, и да допълни колекциите на техните библиотеки с интересни и висококачествени съвременни публикации .

Научно-библиографски отдел Влизане в каталога на NEDL на колекция от дигитализирани детски книги, получени от Държавната публична историческа библиотека - повече от 1500 записа Представени периодични издания за деца - списания от 18-началото на 20-ти век, предоставени от Руската държавна библиотека

„Писатели, поети и художници на проекта „Национална електронна детска библиотека“: справочник с имена“

БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО! Олга Мезенцева +7 (499) Руската държавна детска библиотека

Олга Петровна Мезенцева, заместник-директор по наука и издателска дейност, Руската държавна детска библиотека Статията представя положението на детските библиотеки в съвременен свят... Автора ... "

Детска библиотека в съвременния свят

Олга Мезенцева

Заместник-директор по наука

и издателска дейност на Руската държавна детска библиотека

Статията представя позицията на детските библиотеки в съвременния свят.

библиотечна институция у нас, и необходимостта от нейната

опазване и развитие.

Статията представя позицията на детските библиотеки в съвременния свят. Авторът

представя тенденцията, която говори за значителното намаляване на този тип библиотечна институция у нас и доказва необходимостта от неговото съхраняване и развитие.

Ключови думи Детска библиотека, съвременният свят, четене, пътят на развитие Детска библиотека, съвременният свят, четене, пътят на развитие 23,4 милиона деца живеят в Русия, което е 16% от населението на страната.

От това какви ще станат децата ни, какви морални ценностии културните традиции, които ще възприемат, зависи бъдещето, което ще създадат. Формирането на пълноценна личност едва ли е възможно без нуждата от четене, която се формира в детството в семейството, училището и библиотеката.

Напоследък все повече се поставя под въпрос правото на съществуване на детски библиотеки. Тенденциите се виждат дори във формулировката на темата на нашата Кръгла маса на V Форума на обществените библиотеки: „Детска библиотека: pro et contra“, предложена от организаторите – колеги от Руската национална библиотека.

Принципът на унищожаване до основи в името на едно по-светло бъдеще, утежнено от оптимизирането на културните институции и конкуренцията в библиотечната общност за ресурси, е в състояние да елиминира може би единствения тип библиотечна институция, която е априори търсена и не може да се сведе само до електронна библиотека... Статистиката показва, че детските библиотеки, които съставляват само 8,9% от общия брой библиотеки в системата на Министерството на културата на Руската федерация, обслужват около 40% от потребителите. детство... За съжаление, докато висшите партии изтъкват аргументи за и против, бързото изчезване на детските библиотеки продължава.

Мрежата от детски библиотеки в Русия, която през 1990 г. наброява около 4,9 хиляди.

единици, значително намалява и възлиза на 3522 детски библиотеки в началото на 2015г. От тях 79 библиотеки са с регионално значение (20 републикански, 9 регионални и 48 регионални) и са разделени по вид на бюджетни (63), държавни (13), автономни (3). Сред тях се вземат предвид и отделни специализирани структурни звена за деца - центрове за четене в националните библиотеки на републиките Калмикия, Башкортостан, Саха (Якутия); обособено структурно подразделение на регионалната научна библиотека - Псковската регионална библиотека за деца и младежи им. V.A. Каверина.

Въпреки че 42 региона остават на нивото от предходната година, а в 9 региона на страната има дори леко увеличение (с 1-2 единици), броят на детските библиотеки продължава да намалява в 26 региона. Най-големи загуби на детските библиотеки през 2014 г. претърпяха: Челябинска област - 21, Москва - 11, Кемерово и Новосибирск - по 6, Ростов - 5, Пензенска и Свердловска области - 4 детски библиотеки.

Съществуващите по-рано централизирани детски библиотечни системи вече до голяма степен са разпуснати. В процеса на оптимизиране на културните институции специализираните детски библиотеки се обединяват с библиотеки от друг тип. И ако статистиката за намаляването на детските библиотеки през 2014 г. не е толкова катастрофална в сравнение с предходния период, то се дължи само на присъединилите се 64 детски библиотеки на Крим, включително две библиотеки с регионално значение: Кримската републиканска детска библиотека на име след като аз. В.Н. Орлов и Централна градска детска библиотека. А. П. Гайдар от Севастопол.

Изискванията към библиотеките, обслужващи деца, задължават да предоставят на децата безопасна и удобна богата на информация среда за личностно развитие. Възможностите на детските библиотеки обаче не винаги отговарят на тези препоръки. Сградите на 10% от общинските детски библиотеки се нуждаят от основен ремонт. Девет детски библиотеки с регионално значение се помещават в помещения под 500 кв.м. метра. Оскъдното финансиране за комплектуване на детски библиотеки доведе до факта, че дори регионалните, териториалните, републиканските детски библиотеки на читател през 2014 г. са получили средно по 0,3 документа. За три години броят на постъпленията е намалял с 60%, а фондовете в 50% от регионалните библиотеки, съответно, намаляват и издаването на книги. В същото време се наблюдава увеличение на посещенията, включително масови прояви, което показва, че децата често идват в библиотеката „за събитие“.

С покачването на цените на литературата за деца и стесняването на нейната достъпност за населението (шансовете за получаване на безплатно съдържание от Интернет намаляват и скоро може да изчезнат) е особено важно да се гарантира, че библиотеките могат да работят с деца, използващи най-добрата детска литература и за запазване на библиотеките като основни социални институции в подкрепа на четенето.семейства, „свободно четене” на деца и юноши.

Във връзка с това важно събитие тази година беше Московският фестивал „Книгите на Русия“, който се проведе през лятото на Червения площад като част от Годината на литературата. В деня на откриването на фестивала сайтът за детска и образователна литература, за който отговаряше Руската държавна детска библиотека, беше посетен от руския президент Владимир Путин, председателя на Държавната дума на Федералното събрание Сергей Наришкин, министър на културата на Руската федерация Владимир Медински, ръководител на Федералната агенция за пресата и масовите комуникации Михаил Сеславински ... В резултат на тези посещения С.Е.

Наришкин предложи да се създадат нови литературни награди за детски писатели, а В.В. По предложение на М. А. Веденяпина да подкрепи проекта за осигуряване на регионите с детски книги, Путин обеща да отпусне 50 милиона рубли за това.

Не може да не се отбележи важността на вниманието на ръководството на страната към детската литература, детското четене и работата на детските библиотеки. Особено като се има предвид, че днес често може да се чуе мнението, че библиотеките губят лидерство в основната си област на дейност, че днес „всичко е в интернет“, а детските библиотеки са наследство от съветското минало, което се появява изключително като канали на идеология и пропаганда. Най-новият обаче Чуждестранен опитопровергава тези твърдения. Детските библиотеки работят успешно в Австрия, Италия, Франция, Германия, Холандия, Аржентина, Индонезия, Куба, африканските страни (Бенин). През последните десетилетия в Япония (Токио, 2002 г.) и Южна Корея (Сеул, 2006 г.) се откриват големи национални библиотеки за деца и се появява детско отделение на Националната библиотека в Пекин. В Южна Корея в момента има 80 специализирани детски библиотеки и около 900 структурни звена за деца в библиотеки за възрастни1.

Трябва да се отбележи, че увеличаването на броя на децата, които четат, очевидно се случва, когато едно общество, загрижено за намаляването на нивото на образование и грамотност на бъдещите поколения, обръща внимание на проблема с детското четене и след това приема национални правителствени програми. или прогресивни библиотечни закони, предназначени да направят разликата.страна.

Това по-специално се доказва от опита на Великобритания, където се извършва мониторинг на четенето на деца и юноши. Това е голямо, многоизмерно проучване (последното интервюира повече от 32 хиляди души на възраст от 8 до 18 години), което се провежда в продължение на много години от Британската асоциация National Literacy Trust 2.

Изследването се провежда на унифицирана основа, при което изследователите всяка година променят част от въпросите и добавят нови, свързани предимно с електронното четене.

Получените данни показват, че от 2005 до 2010 г. се наблюдава спад в редица параметри на характеристиките на четене, но от 2011 до 2014 г. се наблюдава подобрение на преобладаващия брой основни характеристики.

Резултатите от мониторинга до голяма степен корелират с данните от изследванията на Руската държавна детска библиотека “ Детско четенев Русия”, проведена съвместно с Левада център през 2013 г.3. Това говори, че следваме световните тенденции. Днес много повече деца и юноши споделят, че обичат да четат „извън училище“, а самото четене на книги също се подобрява.

Много повече различни опциичетене на различни платформи и в различни формати. Това се дължи според нас на новите възможности, които интернет и мобилните устройства предоставят за четене както на самите текстове, така и на информация за тях. Важно е да се отбележи, че в Обединеното кралство подобряването на ефективността на четенето се влияе от един много важен фактор, от който се нуждаем спешно: наличието на голяма национална програма за подкрепа на детското четене, когато например по-голямата част от обществените библиотеки в Обединеното кралство (още над 90%) участват в мащабна програма Лятно четене.

В Русия наскоро бяха приети редица документи, които пряко се отнасят до организацията на библиотечно-информационните услуги за деца и декларират техните интереси. Така „Основи на държавната културна политика“4 предвиждат предприемане на мерки за възраждане на интереса към четенето, разширяване на достъпността за гражданите, включително и детската литература. В Националната стратегия за действие в интерес на децата за 2012-2017 г.5 се споменава държавна подкрепа за развитието на детските библиотеки, литературата, киното и телевизията за деца, както и прилагането на система от мерки за опазване и развитие на специализираните детски библиотеки.

В съответствие с клауза 4 на член 8 от Федералния закон „За библиотечното дело“ и клауза 3.5. Детските библиотеки „Образцов стандарт за дейност на обществените библиотеки” предоставят на потребителите под 14-годишна възраст право на библиотечно обслужване в специализираните държавни детски библиотеки. В същия документ се споменава още, че 1 Според данните, получени от RSDL по време на екскурзията на служителите на отдела за планиране и сътрудничество на Националната библиотека за деца на Република Корея.

2 http://www.literacytrust.org.uk/research/nlt_research 3 Детско четене в Русия / Руската държавна детска библиотека; автор-съст. М.А. Веденяпина, О. П. Мезенцева, Е. А. Колосова и др.; изд. Е.А. Армадерова, Л. Н. Косенко, М. В. Карданова. - Москва, 2014 .-- 118 с.

4 http://static.kremlin.ru/media/events/files/41d526a877638a8730eb.pdf 5 http: //minobrnauki.rf/press-center/2571/file/1052/12.08.30-Livanov-Government-Natsstrate „Интересите на читателя на детска възраст трябва да бъдат приоритет. Изпълнението от библиотеките за възрастни на функциите по обслужване на деца е възможно при наличие на материални ресурси (подходящи помещения, обучен персонал и техническо оборудване), задължително проучване и отчитане на нуждите, интересите и желанията на жителите на обслужваната територия, т.к. както и координация и сътрудничество на дейностите с библиотеките образователни институции"(клауза 3.5.2). Освен това задачите на библиотеките включват „осигуряване на психологически и емоционален комфорт; идентифициране на надарени деца, подпомагане на тяхното развитие; създаване на условия за запознаване с четенето и самореализация на всеки млад потребител; създаване на равни условия за достъп до информационни ресурси ”(клауза 3.5.3).

Концепцията за библиотечно обслужване на децата в Русия за 2014-2020 г., разработена от RGDL в сътрудничество с регионалните детски библиотеки и приета от Руската библиотечна асоциация в Рязан през 2014 г., помага на библиотеките да определят стратегията си за развитие за следващите години.

Днес обаче, особено в контекста на оптимизиране на културните институции, нито един от документите не е гаранция за съществуването или осигуряването на стабилно бъдеще на всяка библиотека, включително и детска. Много зависи от активната жизнена позиция на самата библиотека, нейната стратегия за развитие. Днес библиотеката има повече шансове, което е забележимо, полезно и значимо както за населението, така и за администрацията, партньорите и бизнес средите на територията.

В днешно време все по-голям брой универсални обществени библиотеки интегрират услугите за деца в своята дейност. В тази връзка полето на дейност на Руската държавна детска библиотека се разширява: необходимостта от събиране и обработка на информация за обслужване на деца също става спешна в универсалното обществени библиотеки, все по-често оказваме консултантска помощ на общински или регионални научни библиотеки.

Има нова задача за специализираните детски библиотеки, които могат да помогнат на универсалните библиотеки както по отношение на обслужването на децата, така и при организирането на мониторинг на подобни дейности в техния регион. Руската държавна детска библиотека, която от 2015 г. изпълнява проект за създаване на система за общоруски мониторинг и разработване на електронен ресурс „Информационни и библиотечни услуги за деца в Руска федерация”, вече е получила компетентна помощ от Централната градска детска библиотека им А.П.

Гайдар (Москва) и Мурманската регионална библиотека за деца и младежи в организирането на събирането на информация на първия, пилотен етап на проекта. През 2016 г. се предвижда продължаване на обучението в сътрудничество с Централна градска детска библиотека им. Пушкин, град Санкт Петербург, регионалните детски библиотеки в Ленинград и Магадан, които ще покриват три големи региона на Руската федерация: гр. федерално значениеСанкт Петербург, Магаданска и Ленинградска области.

Особено трябва да се отбележи, че висококачествените библиотечно-информационни услуги за деца са невъзможни без опитен, квалифициран персонал. Отдавна обаче никой не се занимава с професионална подготовка на „детски” библиотекари. Катедрите по детска литература, които съществуваха във всеки университет по култура, са почти навсякъде затворени.

RGDL, като методически център на федерално ниво за библиотеки, обслужващи деца, днес също се превръща във водеща платформа за усъвършенствано обучение за библиотеки, работещи с деца. Тази година получихме лиценз от Московското министерство на образованието за извършване образователни дейностиза допълнителни професионални програми. Повече от 4800 специалисти от 800 детски и детски и юношески библиотеки в Русия усъвършенстваха своите умения онлайн в Учебния център. През есента на 2015 г. на базата на Руската държавна детска библиотека, съвместно с Московския държавен институт за култура, студенти от различни региони на Русия започнаха обучение по уникалната програма „Теория и методология на библиотечното обслужване за деца“. Министерството на културата на Руската федерация подкрепи тази инициатива, като отпусна 5 бюджетни и 11 извънбюджетни места за обучение на детски библиотекари. Бих искал това начинание не само да продължи и в бъдеще, но и да се разпространи в регионалните културни институции, които подготвят кадри за библиотеките.

За да стесните резултатите от търсенето, можете да прецизирате заявката си, като посочите полетата за търсене. Списъкът с полета е представен по-горе. Например:

Можете да търсите по няколко полета едновременно:

Логически оператори

Операторът по подразбиране е И.
Оператор Иозначава, че документът трябва да съответства на всички елементи в групата:

Проучване и Развитие

Оператор ИЛИозначава, че документът трябва да съответства на една от стойностите в групата:

проучване ИЛИразвитие

Оператор НЕизключва документи, съдържащи този елемент:

проучване НЕразвитие

Тип търсене

Когато пишете заявка, можете да посочите начина, по който ще се търси фразата. Поддържат се четири метода: търсене с морфология, без морфология, търсене на префикс, търсене на фраза.
По подразбиране търсенето се извършва, като се вземе предвид морфологията.
За да търсите без морфология, просто поставете знак за долар пред думите във фразата:

$ проучване $ развитие

За да търсите префикс, трябва да поставите звездичка след заявката:

проучване *

За да търсите фраза, трябва да поставите заявката в двойни кавички:

" научноизследователска и развойна дейност "

Търсене по синоними

За да включите синоними на думата в резултатите от търсенето, поставете хеш " # „преди дума или преди израз в скоби.
Когато се прилага към една дума, за нея ще бъдат намерени до три синонима.
Когато се приложи към израз в скоби, към всяка дума ще бъде добавен синоним, ако бъде намерен.
Не може да се комбинира с търсене без морфология, търсене по префикс или търсене по фраза.

# проучване

Групиране

За да групирате фрази за търсене, трябва да използвате скоби. Това ви позволява да контролирате булевата логика на заявката.
Например, трябва да направите заявка: намерете документи, чийто автор е Иванов или Петров, а заглавието съдържа думите проучване или разработка:

Приблизително търсене на думи

За приблизително търсене трябва да поставите тилда " ~ "в края на дума от фраза. Например:

бром ~

Търсенето ще намери думи като "бром", "ром", "пром" и т.н.
Можете допълнително да посочите максималния брой възможни редакции: 0, 1 или 2. Например:

бром ~1

По подразбиране са разрешени 2 редакции.

Критерий за близост

За да търсите по близост, трябва да поставите тилда " ~ „в края на фраза. Например, за да намерите документи с думите изследвания и разработки в рамките на 2 думи, използвайте следната заявка:

" Проучване и Развитие "~2

Релевантност на израза

Използвай " ^ „в края на израза и след това посочете нивото на уместност на този израз спрямо останалите.
Колкото по-високо е нивото, толкова по-уместен е изразът.
Например в този израз думата „изследване“ е четири пъти по-подходяща от думата „развитие“:

проучване ^4 развитие

По подразбиране нивото е 1. Позволените стойности са положително реално число.

Интервално търсене

За да посочите интервала, в който трябва да бъде стойността на полето, посочете граничните стойности в скоби, разделени от оператора ДА СЕ.
Ще се извърши лексикографско сортиране.

Такава заявка ще върне резултати с автор, вариращ от Иванов до Петров, но Иванов и Петров няма да бъдат включени в резултата.
За да включите стойност в интервал, използвайте квадратни скоби. Използвайте къдрави скоби, за да изключите стойност.

Въведение в работата

Уместност... Трепостомидите, които са изиграли значителна роля в състава на емсийската биота на Алтайско-Саянската област, може да имат значителна биостратиграфска стойност, но степента на тяхното изследване остава недостатъчна доскоро. В съответствие с това изглеждаше необходимо да се проучат емсийските трепостомиди от Гуриевския район на Салаир, който е долнодевонски топотип на Алтайско-Саянската област. Провеждане на подобни проучвания в речния басейн. Чумиш и на територията на Горни Алтай позволиха да се очертаят ареалите на видовете, идентифицирани в района на Гуриев, и да се съпоставят съответните участъци.

цел на работасе състои в изследване на таксономичното разнообразие на емсийските трепостомиди от Салаир и Горни Алтай и в оценката на тяхното биостратиграфско значение, за да се гарантира възможността за подробно подразделяне и корелация на седиментите.

Изследователска задачасе състои в монографско описание на емсийските трепостомиди, като се отчита индивидуалната, вътрешно- и междупопулационната изменчивост в рамките на политипната концепция на вида; в техния биостратиграфски анализ за идентифициране на комплекси, характеризиращи дробни регионални биостратиграфски подразделения.

Фактически материал.Материалът за дисертационния труд беше колекцията от емсийски трепостомиди, събрана от кандидата за степен в района на Гуриевск, на територията на Горни Алтай и в басейна на горната река. Чумиш. Колекцията на сайта Гуриевски е избрана през полеви сезони от 1982, 1983, 1985 и 1989 г. по време на послойното проучване на 11 стратотипни за Салаир участъци от долнодевонско-айфелови отлагания, извършено научна група IGiG SO AN (ръководител E.A. Elkin) с участието на дисертацията. Колекция от трепостомиди от 4 участъка на Емските находища в басейна на р Чумиш и 9 открити мини в Горни Алтай са направени съответно през 1992-1995 и 1980-1991. в хода на послойното описание на тези раздели, извършено от научната група на Новокузнецкия държавен педагогически институт (ръководител на групата В. Пудодов). Едновременно с описанието на участъците беше извършено и мащабно картиране на прилежащите територии. Основните резултати от тези работи са публикувани до момента. Възприетият метод за селекция на вкаменелости гарантира висока точност на стратиграфското рефериране и по-добро запазване. Едновременно с трепостомидите бяха взети и други групи изкопаеми фауни, включително проби за конодонти, което направи възможно надеждно датиране на геоложката възраст на описания вид. През камералния период кандидатът за дисертация направи и проучи 4500 тънки разреза. Като сравнителен материал използвахме

Трепостомидни колекции от палеонтологични музеи

Палеонтологичен институт RAS, Обединен институт по геология, геофизика и минералогия (OIGTM) SB RAS, VSEGEI и Томски държавен университет.

Основни защитени разпоредбивключва 3 взаимосвързани точки:

монографично описание на емсийските трепостомиди от Североизточен Салаир и Горни Алтай,

оценка на биостратиграфското значение на идентифицираните таксони, и

идентифициране на етапите в еволюцията на среднопалеозойските трепостомиди.

Научна новост.За първи път, въз основа на анализа на вариабилността от гледна точка на политипната концепция, беше извършена систематизация на емсийските трепостомиди от Салаир и Горни Алтай на ниво видове и подвидове. Идентифицирани са общо 47 вида, от които 25 са монографично описани, включително 16 нови, включително публикувани (Мезенцева, 1997). В допълнение, 4 подвида са описани монографично, от които три са нови. Предложена е схема за последователно изследване на един вид като система от популации, ограничени във времето и пространството. Методът за изследване на вътрешно- и междупопулационната променливост е усъвършенстван въз основа на използването на най-простите техники на математическата статистика. За първи път в Русия беше приложена техника за получаване на увеличени изображения на прозрачни тънки участъци от трепостомиди с помощта на компютърен комплекс, състоящ се от проекционен скенер, компютър и принтер.

Практическа стойност.Извършените изследвания позволиха да се използват емсийските трепостомиди за вътрешнорегионални корелации на геоложки разрези с точност поне до хоризонта, а междурегионалните - до етап или разделение. Идентифицираните етапи в развитието на тази фаунистична група могат да бъдат използвани за анализ на динамиката на развитието на раннодевонския алтайско-салаирски палеобасейн. Таблиците на променливостта на меристичните признаци, съставени в хода на монографичното описание на таксоните, ще опрости идентификацията на служителите на палеонтологичните лаборатории.

Апробация на работата.Основните положения на дисертацията са представени в доклади на две научно-практически конференции на SNIIGGiMS (Новосибирск, 1989, 1990), VIH Всесъюзен колоквиум по вкаменелости и съвременни бриозои (Талин, 1990), XXXVIII сесия на Всесъюзната Палеонтологично общество (Новосибирск, 1992 г.), две научни конференции в Томския държавен университет (1994, 1996 г.), Всеруска и международна конференция „Вкаменелости и съвременни бриозои Глобусът(Перм, 1994), XLIII сесия на Палеонтологичното общество при Руската академия на науките (Санкт Петербург, 1997, доклад със съавтори), руски и международни

бриозоологична конференция (Санкт Петербург, 1997). Общо по темата на дисертацията са публикувани 41 труда, от които 32 са в съавторство.

Обемът и структурата на дипломната работа.Дисертацията се състои от увод, 4 глави и заключение. Текстовата му част по обем