Проектиране на оригами. Дизайнерска работа "очарователно оригами"

Оригами Автор: Каримов Емил Алмазович, 4 клас, MBOU за Детско музикално училище „Основно училище Детска градина "с. Началово Учител: Красилникова Рашида Курмашевна 2012. Цел: да овладеете техниката оригами и да я използвате в живота. Цели: - изучаване на историята на оригами; - запознаване с техниката оригами; - научете как да създавате оригами продукти; - да се идентифицира връзката между оригами и геометрия; - намерете начини да използвате оригами в ежедневието. Уместност: Способността да твори е отличителна черта на човек, благодарение на която той може да живее в единство с природата, всичко създадено от създателя винаги е било и ще бъде уникално, оригинално и ценно. Ръчното изкуство е средство за развитие на сферата на чувствата, естетическия вкус, разума и творческите сили. Това е основното значение на тази тема. Малко за историята на възникването. Оригами е японското изкуство за сгъване на хартия. Оригами възниква в ерата на Хейан (794-1185). Оригами се появи като церемониално изкуство. В храмовете бяха направени специални санбо кутии от хартия, в които се полагаха жертви - парчета риба и зеленчуци. По време на периодите Камакура (1185-1333) и Муромачи (1333-1573) оригами е символично (бележки под формата на пеперуди ...) През периодите Азучи-Момоями (1573-1603) и Едо (16031867) оригами е начин на забавление. Европа се запознава с оригами през 1853 г. Оригами избухва в популярност след Втората световна война благодарение на Акиро Йошизава, който има безценен принос за развитието на това изкуство. Оригами днес. Насоките и училищата по оригами бяха разделени на три потока: 1. Традиционно оригами - привържениците използват традиционния квадрат като основа. 2. Последователите на тази тенденция събират фигури от листове с триъгълна, правоъгълна, шестоъгълна и осмоъгълна форма. 3. Модулни оригами - модели от редица модули от същия тип. Заключение: Оригами: - учи на различни техники за работа с хартия; - развива способността за работа с ръце; - учи концентрация; - въвежда основни геометрични понятия; - развива пространствено въображение, художествен вкус и креативност. Литература: 1. Н. Г. Юрина. Въз основа на книгата „Познавам света” 2. http://www.origami.ru 3. Вигонов В. В. Основно училище: Трудово обучение: Занаяти, макети, играчки: Книга за учител.-М.: Издателство „ Първи септември ”, 2002. 4. Вигонов В. В. Основно училище: Трудово обучение: Занаяти, макети, играчки: Книга за учител.-М.: Издателство„ Първи септември ”, 2003. 5. Сержантова Т.Б. Оригами. Най -добрите модели. -М.: Airis -press, 2003. 6. Сержантова Т.Б. Оригами за цялото семейство. -М.: Airis-press, 2004. 7. Щеглов О. Оригами. Вълшебният свят на хартията. Нова книга за оригами. Ростов н / д: Издателство „Владис“ М.: Издателство „Рипол Класик“, 2007.

Оригами е математика! участва в Седмицата на науката.

общинска образователна институция - средно училище No 3, Красен Кут, Саратовска област.

Проект по:

Оригами е математика!

Работата беше извършена от: ученици от 6 „А“ клас Закор В.,

Мясникова В. и ученик от 11 „А“ клас Улянов А.

Ръководител: учител по математика 1 категория

Родигина Л.Н.

Цел и цели на проекта:

Цел: Разгледайте произхода на оригами и връзката между оригами и математика.

Задачи:

1. Да се проучи концепцията, видовете, историята на произхода на оригами.

2. Анализирайте връзката между оригами и математика, като използвате примера на основните елементи на оригами азбуката, решавайки математически задачи.

Хипотеза: Оригами помага ли ви да научите математика?

Уместност: Напоследък момчетата все по -неохотно учат и по -специално математиката. За да привлечем вниманието на учениците към математиката, решихме в нашия проект да покажем, че математиката е творческа наука.

Въведение 3

Глава 1. Понятие за оригами 4

1.1. История на оригами 5

1.2. Видове и техники на оригами 7

Глава 2. Оригами азбука 9

2.1. Оригами е математика! девет

2.2. Оригаметрия. единадесет

Заключение 14

Използвана литература 16

Приложения 17

Въведение.

Много хора са изненадани да чуят думата "оригами". - И какво е това? те питат. Междувременно всеки човек вероятно поне веднъж в живота си е създал най -простия продукт от квадратен лист хартия - лодка или самолет. И в онези дни, когато магазините нямаха такъв избор от сламени шапки и панами, хората през лятото често си изграждаха „гарнизонна шапка“ от вестника. И хартиени лодки, а капачката е направена по принципа на "оригами".

Оригами е невероятно изкуство от пластмасова хартия. Оригами е японското изкуство за сгъване на хартия, получено от японското oru (сгъване) и kami (хартия). Днес много хора по света са пристрастени към изкуството „оригами“. Хартиените фигури се правят от деца и възрастни, художници и дизайнери. Дори се преподава в училищата, пишат се книги и се издават списания с интересни статии и описания на различни модели. Забелязахме, че когато сгъваме оригами, се сблъскваме с математически понятия. Стана ни интересно как са свързани мистериозното изкуство на сгъване на фигури от оригами и математиката, което ни интересува от дълго време.

Глава 1. Понятие за оригами

Това изкуство е родено в Япония. В "Японските хроники" се казва, че началото му датира от 610 -та година. Кой би си помислил, гледайки обикновена лодка, че първоначално е бил инвестиран много смисъл в продукти, направени от хартиен квадрат! На изток площадът беше третиран с голямо уважение. В будизма той е смятан за отражение на Космоса, онази голяма Пустота, от която произхождат всички неща. Японците също се отнасяха с уважение към хартията, като към всичко краткотрайно, крехко, живеещо за миг. Те вярваха, че във всяко такова нещо - пеперуда, капка роса, тънък лист хартия - дъхът на вечността живее и човек трябва да може да го улови.

И така, квадратът е символ на Космоса, от който нещата идват на Земята и се оформят, а хартията, моментът, в който е затворен дъхът на вечността, става родител на оригами. И наистина, не е ли чудо: да направите нещо без ножици и лепило, без никакви импровизирани средства, от обикновен лист хартия: човек, животно, птица, цвете, приказен дракон ...

С течение на времето изкуството на "оригами" завладя целия свят. Дойде до нас. Дори великият Лъв Толстой описва в статията си „Какво е изкуство“ случай, когато е бил научен „да прави от хартия, сгъвайки и завъртайки я по познат начин, петел, който, когато се дърпа за опашката, размахва крилата си“.

Описание на прост, подходящ за деца модел може да се намери във всеки брой на списание Japan. А в руското списание „Оригами“, за което можете свободно да се абонирате, ще намерите както най -простите модели - за начинаещи, така и сложни - за ценители, както и статии за историята на „оригами“, както и най -новите новини .

Сега първоначалният философски смисъл на тази играчка е забравен. В допълнение към традиционните квадратни занаяти са изобретени много други начини за създаване на хартиени фигури. Това могат да бъдат модели, съставени от правилен триъгълник и половина квадрат, откъснати вертикално или диагонално, или дори от пет, шест, осмоъгълника. Последната "мода" е сгъването на оригами от лист обикновена хартия за писане със стандартен размер.

Те също така правят модели, изтъкани от безкрайна панделка - тук оригами се превръща в макраме. Методът за изработване на модели от много еднакви части (модули) също напълно се е отдалечил от традиционното „оригами“. Така че от няколко квадрата можете да направите красива гривна или дори диадема.

В наше време оригами вече не е само играчка. Учените и дизайнерите се заинтересуваха от това изкуство. Провеждат се научни симпозиуми по оригами. Най -сложните технически структури вече се създават - хартиени модели…

Но децата, разбира се, най -много се интересуват от оригами като възможност за създаване нова играчка... И можете да създавате нови, ваши собствени обемни фигури от хартия.

И така, оригами е изкуството на сгъване на хартия.

1.1. История на оригами

Запознаването с оригами трябва да започне с древна история. Именно там, в Древен Китай, през 105 г. сл. Хр. Се появяват първите предпоставки за появата на оригами изкуството да сгъваме всякакви фигури от квадратен лист хартия без използването на ножици и лепило.

Както свидетелства историята, през тази значима година официалният Цай Лун направи официален доклад на императора, че технологията за производство на хартия е създадена. В продължение на много десетилетия, под страха от смъртното наказание, китайците пазеха тайната за създаването на бял лист. Но с течение на времето, когато китайските монаси започнаха пътуванията си до Япония, те започнаха да пътуват с тях и някои от тайните на тази страна. През VII век скитащият будистки монах Дан-Хо, за когото съвременниците му казват, че той е богат на знания и знае как да прави мастило и хартия, заминава за Япония и учи монасите да правят хартия по китайски технологии. Много скоро Япония успя да установи масовото си производство на хартия, в много отношения пред Китай.

Първите парчета хартия, сгънати в необичайни фигури, се появяват първо в манастири. Не би могло да бъде иначе. Всъщност на японски понятията „Бог“ и „Хартия“ звучат еднакво, въпреки че са обозначени с различни йероглифи. Хартиените фигурки имаха символично значение. Те станаха участници в религиозни церемонии. Декорира стените на храмовете. Те бяха поставени на жертвен огън. Някои от първите фигурки, изработени от хартия, са оцелели и до днес - санбо кутии, в които японците слагат парчета риба и зеленчуци, като ги принасят в жертва. Но това все още не беше изкуство. Само едно парче хартия, много ценно и скъпо, носещо името на Бог, стана неразделна част от живота на японец.

През Средновековието, когато производството на хартия дава възможност да се намали цената за нея, изкуството на сгъване прониква в живота на благородството. И тогава се появи самурайското изкуство. В онези дни способността на богат благородник да забавлява дамата си на бал чрез сгъване на хартиени фигури се смята за знак за добро възпитание. В същото време възниква изкуството на сгъване на тайни писма. Използвайки уменията си, самураите сгънаха бележките си по такъв начин, че само посветеният може да ги разгърне. В допълнение, фигурките от оригам често се използват в сватбена церемония, декориране на къщи или празнични шествия.

С течение на времето оригами (и този термин се появява едва през 1880 г.) става задължителен в много японски семейства. Майките предават знанията си на дъщерите си, показвайки малкото цифри, които познават.

Ренесансът на оригами също е тясно свързан със страшната трагедия, станала на 6 август 1945 г., когато „хората“ решават да изпробват атомна бомба върху човек, като подписват смъртна присъда за град Хирошима. Последиците от чудовищния експеримент бяха ужасни: от 420 хиляди жители на града 80 хиляди загинаха. В продължение на 20 години други 200 000 души загинаха от радиацията. Сред загиналите имаше много деца.

В памет на жертвите от атомната бомбардировка в Хирошима бе положен Паркът на мира. През май 1958 г. там е открит паметник, посветен на мъртвите деца. Паметникът изобразява бомба, на върха и отстрани на която има фигури на деца с вдигнати към небето ръце.

Тогава сред децата, обречени на смърт, възниква вяра за свободна птица, символ на живота - кранът. Децата искрено вярваха, че след като са направили 1000 крана от хартия, те ще бъдат излекувани, ще останат живи. Дванадесетгодишното момиче, чиято смърт беше причина за изграждането на паметника, успя да направи само 644 крана. Удивителна детска солидарност обхвана всички страни по света. Япония започва да получава милиони колети от цял свят с безценен товар - хартиени кранове, събрани в гирлянди от 1000 броя. Тези гирлянди украсяват паметника днес и са протест срещу войната и укор към възрастните.

1.2. Видове и техники на оригами

Модулно оригами

Един от популярните сортове оригами е модулното оригами, при което цяла фигура е сглобена от много еднакви части (модули). Всеки модул се сгъва съгласно правилата на класическото оригами от един лист хартия, а след това модулите се свързват, като ги слагат един в друг, появяващата се в същото време сила на триене не позволява структурата да се разпадне. Един от най-често срещаните обекти на модулното оригами е кусудама, триизмерно сферично тяло

Обикновено оригами

Простото оригами е оригами стил, изобретен от британския оригамист Джон Смит и се ограничава до използването на гънки само от планината и долината. Целта на оригами е да улесни ученето както на неопитни практикуващи оригами, така и на хора с ограничени двигателни умения. Горното ограничение означава невъзможността за много (но не всички) сложни техники, познати на обикновеното оригами, което принуждава разработването на нови методи, които дават подобни ефекти.

Разгъване сгъване

Разгъване (инж. Creasepattern; модел на сгъване) е един от видовете оригами диаграми, който е чертеж, който показва всички гънки на готовия модел. Сгъването по хода на почистването е по -трудно от сгъването според традиционната схема, но този метод предоставя не само информация как да се сгъне модела, но и как е изобретен - факт е, че почистването се използва при разработването на ново оригами модели. Последното също така прави очевидно, че няма други диаграми за някои модели, с изключение на разгъването.

Мокро сгъване

Мокрото сгъване е техника на сгъване, разработена от Akira Yoshizawa, която използва хартия, навлажнена с вода, за да придаде на фигурите гладки линии, изразителност и твърдост. Този метод е особено актуален за такива негеометрични обекти като фигури на животни и цветя - в този случай те изглеждат много по -естествено и по -близо до оригинала.

Не цялата хартия е подходяща за мокро сгъване, а само хартия, която се добавя по време на производството с водоразтворимо лепило, за да държи влакната заедно. По правило дебелината на хартията има това свойство.

Глава 2. Азбуката на оригами.

В международната литература за оригами отдавна се е формирал определен набор от конвенционални символи, необходими, за да се скицира схемата на сгъване дори на най -сложния продукт. Символите играят ролята на своеобразни „бележки“, след които можете да възпроизведете всяко произведение. Всеки оригамист трябва да знае тези знаци и да може да ги използва за писане. В допълнение към знаците, има малък набор от техники, които са доста често срещани. Те обикновено се дават в книги без коментари. Смята се, че всеки начинаещ знае как да ги прави на практика. Международните конвенционални знаци, заедно с набор от прости техники, съставляват един вид оригами „азбука“, с която всеки сгъваем човек трябва да е запознат. Повечето от конвенционалните знаци са въведени на практика в средата на 20 -ти век от известния японски майстор Акира Йошизава. През последните десетилетия към тези знаци бяха добавени няколко нови. Трябва да бъдете много внимателни при въвеждането на всякакви допълнителни обозначения и, разбира се, не трябва да „преоткривате колелото“ и да се опитвате да записвате схеми за сгъване по свой собствен начин. Всички обозначения на оригами могат да бъдат разделени на линии, стрелки и знаци. ( Приложение 1.)

2.1. Оригами е математика!

Много хора смятат, че оригами е забавление, с което хората създават различни форми, но много оригами е свързано с математиката. Оригами се свързва с геометрията, оригами, като наука, е в състояние да ни удиви с форми, за възможността за съществуването на които може би нямахме представа.

В процеса на сгъване на оригами фигури се запознаваме с различни геометрични фигури: триъгълник, квадрат, трапец и т.н., научаваме се лесно да се движим в пространството и върху лист хартия, да разделим цялото на части, да намерим вертикални, хоризонтални, диагонални, научете много повече, което се отнася до геометрията и математиката. Още в средата на 19 век американският педагог Ф. Фробел забелязва геометричната особеност на оригами и я въвежда като учебен предмет.

Първите опити за използване на оригами в педагогическата практика в Европа с право се свързват с името на немския хуманист Фридрих Вилхелм Август Фробел (1792-1852), който в началото на 19 век започва да създава детски градини, а след това и училище. Фробел смята Природата за най -добрия учител. Отначало самият той е бил горски стопанин, много обичал и оценявал природата и затова не искал децата да учат тъпчене в училище. Фробел вярва, че животът, движението и знанието са трите основни компонента на развитието на човека. Неговата теория за възгледите за образованието и личностното развитие включва 4 основни компонента:

1. Свободна дейност.

2. Творчество.

3. Участие в живота на общността.

4. Мускулна активност.

Например, той предложи да се изучават основите на геометрията не с помощта на компас, линийка и някои понятия, а с примера за сгъване на хартиени фигури. Той активно въвежда оригами в педагогическия процес. За съжаление тогава Фрьобел не притежаваше същата техника на сгъване на фигури, както сега. Но системата на детските му градини оцеля, още през 1892 г. в Англия беше основан специален колеж Фребел, те също бяха в Америка, Япония, в много азиатски страни.

Идеите на Фробел са много интересни и днес. Следователно не е изненадващо, че днес оригами продължава да играе определена роля в развитието и образованието. Оригами насърчава дейността както на лявото, така и на дясното полукълбо на мозъка, тъй като изисква едновременно управление на движенията на двете ръце.

В края на 20 век се появява нов термин "Оригаметрия",обозначаваща област на геометрия, в която проблемите се решават само чрез сгъване.

Една от тези задачи е разделяне на оригиналния квадрат без предварителни чертежи и измервания. Как да направите това, без да използвате молив? Ето примери за разделяне на квадратен лист хартия на две, три, четири, ... десет равни части. ( Приложение 2. )

В наше време оригами с математическа прецизност крачи навсякъде по планетата със скокове. Учените са стигнали до идеята за използване на оригами техники в космоса, а именно Miura-ori, твърда схема на сгъване, която е била използвана за разполагане на големи инсталации от слънчеви масиви на космически спътници.

Математиката е една от страните на оригами и обратното оригами е един от ръководствата на математиката.

2.2. Оригаметрия.

Оригами се използва в геометрията за доказване на теореми и решаване на проблеми. Решаването на проблеми с помощта на оригаметрия е необичаен и интересен начин, тъй като много понятия от училищния курс по геометрия са просто и ясно обяснени с демонстрацията на оригами. Оригаметрия - регионът е много млад и засега няма съответни програми или учебници, които да дават систематично такъв материал. В същото време много понятия от курса по геометрия в училище са много по -лесни и по -ясно обяснени с помощта на оригаметрията.

За изграждане на теория се използва системата аксиоми ... Всъщност аксиомите на оригаметрията наистина съществуват! Те са предложени от японския математик Хумиани Хузита, живеещ в Италия. Има само шест такива аксиоми, от негова гледна точка.

Аксиома 1.През тези две точки има една единствена гънка.

Аксиома 2.Има една единствена гънка, в която двете точки се срещат.

Аксиома 3.Има една гънка, където двете прави линии се срещат.

Аксиома 4.Има една гънка, преминаваща през тази точка и перпендикулярна на тази линия.

Аксиома 5.Има една гънка, преминаваща през дадена точка и поставяща друга дадена точка на тази линия.

Аксиома 6.Има една единствена гънка, която поставя всяка от двете дадени точки на една от двете дадени пресичащи се линии.

През 2002 г. японският оригамист Коширо Хатори открива гънка, която не е описана в аксиомите на Х. Хусита.

Аксиома 7.Има линия на сгъване за двете дадени линии и точка. Перпендикулярно на първия ред и поставянето на дадената точка на втория ред.

Доказателство за теореми с помощта на оригами.

Теорема 1.Сумата от ъглите на всеки триъгълник е 180 градуса.

Доказателство.Да вземем лист хартия, който има формата на произволен триъгълник.

1) Начертайте гънка през една от върховете на триъгълника, перпендикулярна на противоположната страна (височината на триъгълника).

2) Подравнете върховете на триъгълника с точката в основата на височината на триъгълника.

3) Получаваме, че ъглите 1, 2 и 3 на триъгълника съвпадат, когато се наслагват с разгънат ъгъл, следователно сумата от ъглите е 180 градуса.

Теорема 2.Кръстосаните ъгли, образувани в пресечната точка на две паралелни секантни линии, са равни.

Доказателство... 1) Вземете лист хартия с две успоредни страни и секант AB. Сравнете лежащия кръст ъгли - ъгли 1 и 2.

2) Нека комбинираме върховете напречно разположени ъгли - точки A и B.

3) Ъгли 1 и 2 съвпадат, когато се наслагват, следователно ъгъл 1 е равен на ъгъл 2. Това означава, че напречно разположените ъгли, образувани в пресечната точка на две паралелни секантни линии, са равни.

Задача:Правата, минаваща през средата на бисектрисата AD на триъгълник ABC и перпендикулярна на AD, пресича страната AC в точка M. Докажете, че MD // AB.

Решение:Вземете лист хартия, оформен като производен триъгълник. Нека начертаем бисектрисата AD, като огънем листа, така че страната на AC да е подравнена със страната AB. Очертаваме средата на AD, като комбинираме точки A и D. Начертайте OM перпендикулярно на AD. Нека огънем листа по линията MD.За да докажем паралелността на MD и AB, сравнете ъглите 1 и 3, за това огъваме листа по AD и точките на съвпадение A и D. Ъглите 1 и 3 съвпадат и те са напречни , следователно, MD // AB.

Заключение.

Оригами и математиката са като две сестри, които не търпят неточност и прибързаност. Самото оригами дава полет на фантазия, а математиката облича тази фантазия в роклята на науката.

Японското изкуство на оригами навлезе в нашия руски живот много широко и се превърна в неразделна част от интелектуалното и когнитивно развитие... Според резултатите от анкетното проучване в нашето училище, както учителите, така и учениците смятат, че оригами преди всичко допринася за развитието на математическите качества (наблюдение, внимание и произвол, логическо и пространствено мислене, точност и точност) на човек. Това умение е необходимо както в основните уроци - математика (геометрия, стереометрия), изобразително изкуство, труд, така и в допълнителни избираеми класове, кръжоци. (Приложение 4.)

В хода на изучаването на тази тема успяхме да се докоснем до тайните на оригами, да разберем значението на математическите принципи в хартиената пластмаса. Чрез правене геометрични фигурив техниката оригами учениците се запознават с нови геометрични понятия, основни определения и визуално изучават моделите на поведение на двуизмерна равнина в триизмерно пространство. Така че оригами наистина ви помага да научите математика.

Оригами е семеен, колективен отдих, който обединява, подобрява психологическия фон на семейството и екипа. Всяка фигура в оригами има своя собствена история, своя легенда и много приложения в живота.

Препратки:

1. Афонкин С.Ю., Афонкина Е.Ю. Всичко за оригами / Наръчник. Санкт Петербург: Издателство „Кристал“, М: Оникс, 2005

2. Н. Г. Юрина. Въз основа на книгата „Познавам света“, 2004 г.

3. O.V. Vesnovskaya Origami: орнаменти, кусудами, многогранници . -Чеб.: Изд. "Русика", 2003 г.

4. SN Belim Геометрични задачи, решени чрез оригами методи. - М.: Изд. "Аким", 1998 г.,

5. Ю.И. Дорогов, Е. Ю. Дорогова "Оригами стъпка по стъпка", 2008

6. Такахаши Коки "Оригами е математика!"

http://www.origami.kulichki.ru/modules.php?name=Pages&go=page&pid=2

Рогозина Олга

Изтегли:

Визуализация:

Общинска образователна институция

„Средно училище номер 16“

Творчески технологичен проект

ЧУДЕСНА ЗЕМЯ ОРИГАМИ

МОУ „Училище No 16“, 10 клас

Ръководител: I. M. Khnykina,

МОУ "SOSH №16"

Солнечнодолск 2011 г.

	Обосновка на проекта ………………………………	страница 3
	Историческа справка ……………………………….	страница 4
	Вариант ……………………………………… ..	страница 5
	Главна част……………………………………….	стр. 6-8
	Мерки за безопасност ……………………………….	страница 9
	Икономическа обосновка ……………………….	страница 9
	Екологична обосновка …………………………	страница 9
		страница 10
	Заключение ……………………………………………	страница 11
	Библиография ………………… ..	страница 12
	Приложения ………………………………………… ...	стр. 13-14
	Приложение 1. Снимка на продукта ………… .. Приложение 2. Избор на продукт ………………….	страница 13 страница 14

Обосновка на проекта

Прост лист хартия
Но в опитни ръце
Той може да се обърне
Жар птица в облаците.

Магическо занимание
За ръцете и за ума,
И светоусещането -
Прекрасна страна!

По -малкият ми брат ме подтикна да правя оригами.

След като започнал да търси видео уроци за сглобяване на хартиени самолети в интерната.

Оказва се, че само хартиеният самолет също е оригами. Тогава видях видео уроци за правене на други фигури оригами. Бях много заинтересован от това и бях толкова увлечен от тази дейност, че нямах къде да сложа готовите фигури.

Сега това ми е хоби. И за технологичен проект реших да избера този, защото оригами е наливна и образователна дейност. По време на работата си изучавах по -добре техниката оригами, използвах знанията, придобити в уроците по математика и изобразително изкуство и при проектирането творчески проектразширени познания по компютърни науки.

В бъдеще ще мога да правя подаръци за семейството и приятелите си със собствените си ръце.

Но въпреки това оригами, преди всичко, е изкуство, предназначено да доставя на хората радост.
Хартиени птици и риби, животни и многогранници украсяват витрините. Красивите и изразителни маски се продават широко като декорации за стени.

Много предприемачи поръчват хартиени фигури, които майсторите да използват като символ на компанията.

Общините плащат за украсата на градски фестивали, представления и карнавали. Хартиените фигури се използват за създаване на реклами и плакати.

2. Историческа справка

Оригами (японска „сгъната хартия“)- древното изкуство на сгъване на хартиени фигури. Изкуството на оригами има своите корени в древен Китай, където е открита хартия.

Първоначално оригами се използва в религиозни церемонии. Дълго време тази форма на изкуство беше достъпна само за представителите на висшите класове, където знак за добра форма беше овладяването на техниката на сгъване на хартия. Едва след Втората световна война оригами излезе извън Изтока и се озова в Америка и Европа, където веднага намери своите почитатели.

Класическото оригами предписва използването на един квадратен, равномерно оцветен лист хартия без лепило или ножица. Съвременните форми на изкуство понякога се отклоняват от този канон.

Оригами е оригиналното японско изкуство за създаване на модели на различни предмети, животни, птици, цветя чрез сгъване на лист хартия. Никой не знае кой и кога е изобретил оригами и как са били разработени неговите неписани правила. Има дори мнение, че това изкуство е по -старо от хартията. Че първите фигури оригами са възникнали от изкуството на драпиране на плат при производството на традиционни японски дрехи. Много поколения японци са допринесли за оригами, предавайки способността да сгъват плосък лист в прекрасна фигурка. От древни времена оригами играе различни роли в живота на Япония. Хартиени фигури придружаваха ритуални шествия в синтоистки светилища, изящни пеперуди, украсени сватбена маса, самураите забавляваха дами на средновековни балове, сгъваха прости фигури, грижовни роднини висяха магия хартиени топкинад леглото на болния, за да прогони злите духове. От поколение на поколение древното изкуство се усъвършенства, като се избират най -изящните, най -изразителните фигури за потомството. С течение на времето оригами излезе извън религиозните рамки и се превърна в придворно изкуство. Само няколко избрани биха могли да го направят, тъй като хартията беше рядък и много скъп материал. Способността да се сгъва фигура от квадратен лист се счита за знак за добро образование, изискани маниери и изтънчен вкус.

3. Променливост

В началото на проекта имах избор - какъв продукт да направя с помощта на техниката оригами?

№1

Цветя Мислех, че продуктът е твърде прост за проекта.

№2

Птици. Обичам птиците, особено лебедите. Продуктът е ефирен. Може да се използва като подарък на близки приятели.

№3

Коледна украса. Продуктите могат да се използват само за Нова година.

Използвайки всички възможни опции, се спрях на # 2. За да направя оригами, ми помогнаха обучителни видеоклипове от интернет.

4. Основна част

Маршрутизиране

Изработване на лебед от хартия

P / p No.	Описание на операцията	Графично изображение	Инструменти и материали
	Сгънете правоъгълник наполовина		Квадратен лист хартия и ножици
	Огънете се и разгънете, за да очертаете средната линия. Обърнете планината към себе си		хартия
	Огънете ръбовете към средата		хартия
	Флип		хартия
	Повдигнете ръбовете нагоре		хартия
	Огънете ъглите, като ги огънете през голям триъгълник		хартия
	Разгънете		хартия
	Сгънете малките триъгълници назад по маркираните линии и повдигнете ръбовете нагоре		хартия
	Сгънете се наполовина		хартия
	Полученият модул има два ъгъла и два джоба.		хартия
	Сега започваме да свързваме модулите заедно. Вмъкваме ъглите на първите два модула в джобовете на третия, получаваме един основен елемент
	След това вземаме още два модула и ги прикрепяме към получения елемент отстрани. И така, триъгълник по триъгълник, затваряме първия пръстен. Състои се от два реда, всеки с по 30 модула: вътрешен ред, чиито модули са от късата страна, и външен ред, чиито модули са от дългата страна.
	Сега внимателно вземаме детайла и, държейки се за краищата му, сякаш обръщаме целия пръстен отвътре навън. 5 слоя сега трябва да изглеждат като стадион, когато се гледатна всичко отгоре.
	Сега започваме да проектираме крилата за нашитехартиен лебед... Добавете 6 -ия ред, състоящ се от 30 модула, изберете страната, където ще бъде главата на лебеда. Взимаме няколко ъгъла (от два съседни модула). Това ще бъде мястото на закрепване на шията. Вляво и вдясно от тази двойка вмъкваме по ред от 12 модула. В резултат на това ред 7 се състои от 24 модула и има две празнини. Започваме да изграждаме крилата, всеки следващ ред ще бъде с 2 модула по -малко.
	Сгъваме елементите за шията по различен начин: вмъкваме два ъгъла на един модул в джобовете на друг. Свързваме модулите, като им придаваме желания завой по пътя

5. Предпазни мерки за безопасност

При работа с ножици

Съхранявайте ножиците на определено място.
Поставете ги със затворените краища далеч от вас.
Предайте ножиците един на друг с дръжки (пръстени) напред.
В края на работата извадете ножиците в мястото за съхранение.
Подредете работното място.

6. Бизнес казус

Цената на моя продукт ще бъде цената на необходимите материаликоито трябваше да купя.

Екологична обосновка

Всички материали, използвани при производството на фигурки оригами, са екологично чисти, което означава, че няма да причинят алергии и могат да бъдат в детската стая. Тъй като хартията е преминала теста за качество.

От древни времена японската мъдрост казва:
"Големият квадрат няма граници."
Опитайте се да сгънете проста фигура
И след миг ще бъде увлечен от нещо интересно.

9. Заключение

Без значение колко удобно е вашето жилище. Само ръчно изработени неща, с любов и въображение, могат да му придадат уникална индивидуалност. Процесът на оригами е забавен. Такава дейност развива естетически вкус, внушава точност, постоянство, трудолюбие, творческо отношение към работата, формира определени умения и умения, които могат да бъдат полезни в практическите дейности.

Оценка на продукта

Положителни страни.

Целта е постигната.
Налични материали
Технологията на производство е осъществима
Продуктът е безопасен за употреба
Дизайнът отговаря на целта
Естетично красива.
Развива се фини двигателни уменияръце

Библиография

Целта на уроците по оригами:запознайте децата със света на древното изкуство на сгъване на хартия без лепило и ножици.

Задачи:

Образователни:

Да се запознаят децата с изкуството да се правят хартиени фигури чрез сгъване на квадратен лист хартия без използване на ножици и лепило.

Да се научи как да се правят различни играчки с помощта на техниката оригами и да се използват за игрови ситуации, обогатявайки игровия опит на децата;

Затвърдете знанията на децата за основните геометрични понятия: правоъгълник, квадрат, триъгълник, ъгъл, страна, връх и т.н.

Обогатете речника на детето със специални термини.

Формирайте способността да следвате устни инструкции.

Развиващи се:

Развивайте внимание, памет, логическо и пространствено въображение.

Развивайте фините двигателни умения на ръцете и очите.

Развивайте художествения вкус, творчеството и въображението на децата.

За да развият у децата способността да работят с ръце, да ги научат на точни движения на пръстите, да подобрят фината моторика на ръцете, да развият око.

Развивайте пространствено въображение, вдъхнете постоянство в постигането на целите;

Образователни:

Култивирайте интерес към изкуството на оригами.

Насърчавайте създаването на игрови ситуации, разширявайте комуникативните умения на децата.

Подобрете трудовите умения, формирайте работна култура, преподавайте на точност, способността да използвате материала внимателно и икономично и да поддържате работното място в ред.

Насърчаване на любовта към изкуството на сгъване на квадратен лист, насърчаване на интереса към невероятни трикове, художествена работа.

За решаване на поставените задачи е необходимо да се изпълнят следните педагогически условия:

Осигуряване на разнообразен материал за познавателните и творческите дейности на всяко дете.

Осигуряване на видимост, диаграми, чертежи, мостри на продукти.

Планиране на уроци от прости до сложни, тематични цикли.

Развитие на позитив емоционална сфера, творчеството на всяко дете.

Въведение

Предучилищната възраст е ярка, уникална страница в живота на всеки човек. Именно през този период се установява връзката на детето с водещите сфери на живота: света на хората, природата, обективния свят. Има въведение в културата, в общочовешките ценности. Любопитството се развива, формира се интересът към творчеството. За да се подкрепи този интерес, е необходимо да се стимулира въображението, желанието да се включи в творческа дейност. В часовете по рисуване, моделиране и апликация децата развиват емоционално - естетически чувства, художествено възприятие и подобряват уменията за визуално и конструктивно творчество.

Програмата Magic Origami като инструмент допълнително образованиепо -големи деца в предучилищна възраст, ще помогнат да се запознаят децата със света на древното изкуство на сгъване на хартия без лепило и ножици.

Заниманията по оригами позволяват на децата да задоволят своите познавателни интереси, да повишат информираността в тази образователна област, да обогатят комуникативните умения и да придобият способността да извършват съвместни дейности в процеса на усвояване на програмата. Те също допринасят за развитието на фината моторика на ръцете, което има важен ефект върху развитието на речта на децата и подготовката на ръката за писане. Дизайнът на хартия помага за балансираното развитие както на логическото, така и на въображаемото мислене, освен това пространствените представи на детето се развиват активно, появява се способността постепенно да планира работата си и да я доведе до желания резултат.

Класовете по оригами развиват активност творческо търсене, на първо място, за самия учител, именно чрез развиване и усъвършенстване на уменията му в сгъването и проектирането, учителят ще може да внуши интерес към оригами у децата и родителите.

1. Запознаване с техниката "модулно оригами".

Магьосникът, който е изобретил цветна хартия

Червено, жълто и синьо

Вероятно вярвах, че момчетата могат

Направете фигури от различни квадрати.

Тези цифри са по целия свят

Само японски деца знаеха.

Белият кран се превърна в символ на мира,

Символът на щастието е хартиена лодка.

Приказни пеперуди, розови зайци

Можете да го направите с пръсти.

Предлагам да опитате с вас

Научете техниката оригами.

Вероятно всеки човек поне веднъж в живота си е създал най -простия продукт от лист хартия - лодка или самолет. И в онези дни, когато магазините нямаха такъв избор от сламени шапки и панами, хората през лятото често си изграждаха „гарнизонна шапка“ от вестника. Както хартиените лодки, така и гарнизонната шапка са направени по принципа на оригами.

Оригами е традиционното японско изкуство за сгъване на хартиени фигури. Всеки знае, че хартията е изобретена в Китай и че е пренесена в Япония шест века по -късно. И не само японците използваха хартия за сгъване - китайците го направиха много преди тях. Сгъването на хартия стана известно точно в японската версия - оригами.

Японците могат да правят чудеса от обикновена хартия. Хартиените фигурки, които са направили, украсяват храмове и жилища. В Япония хартиените топки - кусудами, крановете са талисмани и носят щастие. Затова те често се представят и окачват като декорации по време на народни празници.

Японските магьосници, пътуващи в Европа, запознаха западния свят с изкуството на оригами. Те бяха истински майстори на своя занаят и за няколко секунди можеха да сгънат птица, насекомо, животно от хартия за забавление на много зрители.

И наистина, не е ли чудо: да направите нещо без ножици и лепило, без никакви импровизирани средства, от обикновен лист хартия. Знаете ли, че много известни хора не само се възхищаваха на изкуството на оригами, но и сгъваха различни хартиени фигури с голямо удоволствие. Сред такива хора бяха известният италиански художник и изобретател Леонардо да Винчи, писателят Люис Карол, авторът на световноизвестната книга „Алиса в страната на чудесата“ и др. Дори великият Лъв Толстой описва в статията си „Какво е изкуство“ случай, когато е бил научен „да прави от хартия, сгъвайки и завъртайки я по познат начин, петел, който, когато се дърпа за опашката, размахва крилата си“.

Модулното оригами придоби популярност през 1993 г., когато кораб с нелегални китайски имигранти пристигна в САЩ. Горките хора се озоваха в затвора и, за да минат времето, те събраха хартиени модели - за щастие, хартия може да се получи дори в затвора. И благодарение на това светът научи за този метод на сгъване. Първоначално се смяташе, че това е абсолютно нова техникасгъване, което самите затворници са измислили. Но по -късно се оказа, че тази техника отдавна е популярна в Китай. Това ви кара да се чудите: колко знаем за развитието на сгъването на хартия в родината на хартията? Тази техника се нарича китайско модулно оригами.

Изкуството на оригами е мистерия и привлича всяко дете с невероятни трансформации. Това дори не е трик, това е чудо! Много изображения са скрити в лист хартия. В ръцете на детето хартията оживява. Колко радост, колко наслада! Децата изпитват чувство на емоционален комфорт, чувство на детска радост, несравнимо чувство на удовлетворение от ръчно изработен занаят. Такава играчка е сладка на сърцето, хората говорят с нея, играят си с нея, пазят я внимателно. Хартиени играчкисъздавайте все повече и повече нови приятели, сгънати от хартия. Това изкуство има всичко, което би привлякло едно дете да се изкачи до самия връх на Стълбата на творчеството и да направи това изкачване вълнуващо интересно.

Днес много хора по света са пристрастени към изкуството „оригами“. Има малко диаграми за китайско модулно оригами - много по -често моделите се сгъват просто от снимки или те измислят свои собствени. По този начин можем да кажем, че такава техника съдържа значителен елемент на творчеството.

Характеристики на тази техника: използването на доста прост триъгълен модул, типичен начин за свързване на модули (модулите се свързват, като ги поставят един в друг, получената сила на триене не позволява структурата да се разпадне.), Много голям броймодули, което улеснява създаването на големи модели със сложна структура.

Японска поговорка казва: „Кажи ми - ще чуя, Покажи ми - ще си спомня, Позволи ми да го направя сам - ще разбера!“

2. Производство на модулно оригами "Дракон".

Оборудване:

183 триъгълни модула в розово;

23 триъгълни модула в зелено;

Канцеларски нож.

Изработката на занаяти започва с производството на триъгълни модули.

Оригами триъгълен модулсе състои от правоъгълна бяла или цветна хартия. Съотношението на страните на правоъгълника е приблизително 1: 1,5.

Необходимите правоъгълници могат да бъдат получени чрез разделяне на хартия А4 на равни части: ако късите и дългите страни на хартията са разделени на 4 равни части и след това изрязани по очертаните линии, тогава ще получите правоъгълници с размер приблизително 53 × 74 мм .

Ако разделите късата страна на формат А4 на 4 части, а дългата страна на 8 части, резултатът е правоъгълници 37 × 53 мм.

Можете също да сгънете триъгълни модули от половин квадрат. За да направите това, можете да използвате блоковете за записи, налични в офис консумативи.

Сгъваем ред на триъгълния модул оригами

1. Поставете хартиения правоъгълник със задната страна обърната към вас. Сгъваме го наполовина.

2. За да очертаете средната линия, огънете и разгънете правоъгълника.

3. Огънете ръбовете на правоъгълника към средата.

4. Обърнете се.

5. Огънете ъглите, оставяйки малка празнина между горния триъгълник и сгънатия ъгъл.

6. Повдигнете ръбовете нагоре.

7. Сгънете триъгълника нагоре.

Полученият триъгълен оригами модул има два джоба и два ъгъла.

Триъгълни модули, сгънати съгласно горната схема, могат да се вмъкват един в друг по различни начини и да се получават насипни продукти.

Един възможен пример за свързване на оригами модули:

Сега можете да започнете да правите дракон, използвайки модулната техника оригами.

Изработването на дракон започва с глава по схемата: 2, 3, 2, 3, 2, 1.

След това правим рога от 5 модула.

Правим дълга шия от 11 реда по схемата 1, 2, 1, 2.

Нека започнем да правим тялото на дракона: 2.2 и поставете 1 в центъра.

Продължаваме да правим тялото по схемата 2, 3, 2, 3. Поставете 2 модула и направете ред от 4.

Ние правим основната част на тялото по схемата: 3.4 (7 пъти).

След това правим опашката по схемата: 2, 3, 2, 3, 2, 1, 2 и 13 пъти един по един.

Ние правим върха на опашката: 2, 3, 2, 1 зелено.

Добавете по 2 зелени триъгълни модула към рогата.

Ние правим лапа: 3 и 5 лилави модула, 2 зелени модула.

Правим 4 лапи.

Залепете лапите към тялото.

Остава да се направят и залепят очите. Нашият дракон е готов.

3. Методика на работа по „модулно оригами“ в детската градина.

Модулно оригами е от голямо значение за развитието на децата в предучилищна възраст:

- модулното оригами учи децата на различни техники за работа с хартия;

Запознава децата с основни геометрични понятия;

Стимулира развитието на вниманието, паметта, пространственото въображение;

Развива фината моторика на ръцете и очите;

Помага за формиране на способността да се следват устни инструкции, да се работи със схеми;

Развива художествения вкус и креативността на децата, активира въображението и фантазията им;

Насърчава създаването на игрови ситуации, разширява комуникативните умения на децата;

Подобрява трудовите умения, формира трудова култура, учи на точност.

Действайки автоматично, без контрол на ума, оригами е невъзможно. Следователно часовете по оригами са вид психотерапия, която може временно да отклони човека от ежедневните мисли, тоест да насочи вниманието му към творческа работа... Оригами увеличава активността както на лявото, така и на дясното полукълбо на мозъка, тъй като изисква едновременен контрол върху движенията на двете ръце, което от своя страна води до положителна промяна в редица показатели.

Запознаване с технологиите « модулно оригами ”е препоръчително да започнете със старшата група.

На първия етапработа започнете с това, което преподаваме момчета сгъват триъгълния модул.

Вторият етап от обучението е да се научите как да свържете модули един към друг.

Третият етап е създаването на различни занаяти, използващи модулната техника оригами.

Този етап преминава от прости занаяти към по -сложни по теми:

Rybkа

Tsyplмалко бебе

Снежинкаа

Водни кончетаа

Костенурка

лайка

Василек

Гъба

Ягода

Мястото на учителя в дейността по преподаване на деца, работа с хартия, се променя с развитието на детското овладяване на дизайнерските умения.

Информационен материал, малък по обем, интересен по съдържание, се дава както преди проектирането на играчки, така и по време на работа.

Боравене с хартия, картон и различни материалие от голямо значение за цялостно развитиедеца: детето получава допълнителни знания и практически умения, като същевременно разширява хоризонтите си. Той развива образна представа за възможностите на обектите, научава се да проектира и моделира, намира неочаквани възможности за тяхното използване.

Първите предлагани играчки трябва да бъдат проектирани за една сесия. С увеличаването на тяхната сложност броят на часовете, прекарани в изработка на играчка, може да се удвои.

В края на работата е важно да обобщим, отбележете най -добрите занаяти, за да развесели момчетата, чиито продукти все още не са направени с много високо качество. В същото време е необходимо да се внушат на децата умения за независимо преценяване и способност да обосноват оценките си с доказателства.

Цел на проекта Уча оригами от няколко години. Харесвам това занимание, както и много мои другари. И реших да разбера защо това красиво изкуство придоби популярност по целия свят. Целта на този проект е да проучи етапите на развитие на оригами, най -простото описание на техниката за създаване на продукти, освен това искам да демонстрирам какви красиви неща могат да бъдат създадени само с хартия и ножици под ръка.

Появата на оригами изкуство За по -задълбочено разбиране на всяко изкуство е необходимо да се знае историята на неговия произход. Въпреки традиционно приписваните японски корени, оригами има своите корени в древен Китай, където е открита хартия. Първоначално оригами се използва в религиозни церемонии. Дълго време тази форма на изкуство е била достъпна само за японската аристокрация.

През втората половина на 19 век Япония отваря широко вратите си към останалия свят и европейците започват да се запознават с класическите фигурки оригами: жаба, риба, жерав. Оригами е японски за сгъната хартия. "Ori" е да се сгъва, а "kam i" е хартия. Така оригами е древното изкуство за сгъване на хартиени фигури, хартиена пластмаса.

Модерна сценаразвитие на оригами Нов етап в развитието на оригами започва след Втората световна война и е свързан с името на известния Японски майсторЙошидзава Акира. С помощта на прости конвенционални символи, изобретени от него, процесът на сгъване на всеки продукт се оказа възможно да бъде представен под формата на поредица от рисунки-рисунки.

Техника на оригами Бих искал да ви обърна внимание, че оригами е изкуство, достъпно за всеки. Оригами изисква само лист хартия, което го прави едно от по -достъпните изкуства. За оригами може да се използва всяка хартия, но има определен стандарт за сгъване. Стандартната хартия за оригами трябва да е тънка, здрава и да държи добре гънките. Готовата форма на оригами се нарича модел, методът на сгъване на модела се нарича проект, а начертаните инструкции за модела се наричат схематичен набор.

Оригамистите обичат да сглобяват животински модели, както и всички обекти на дивата природа. В допълнение към животинските модели са създадени модели на почти всички физически обекти, включително хора, лица, растения, превозни средства, сгради и др. Някои оригами добавят абстрактни или математически форми, други са специализирани в модулно оригами, където големи сложни конструкции се сглобяват от много сгънати прости части.

Използване на оригами Когато започнах да уча кой може да използва оригами, бях много изненадан, че голямо разнообразие от групи хора го използват. Художниците използват оригами като начин за творческо изразяване. Учени, архитекти и математици изследват геометрията на оригами за красота или практически приложения. Лекарите и преподавателите използват оригами, за да помогнат на пациентите си да се възстановят от заболяване или за образователни цели. И огромен бройхората сгъват хартия само защото е забавно.

Заключение В заключение искам да подчертая, че оригами е преди всичко изкуство, предназначено да доставя на хората радост. Някои хора са направили изработката на фигурки от хартия своя професия. Хартиени птици и риби, животни и многогранници украсяват витрините. Красивите и изразителни маски се продават широко като декорации за стени.