Me temën: "Edukimi i mirësisë ndaj natyrës". Konsultim për prindërit “Edukimi me mirësi Takim - reflektim

Tavolinë e rrumbullakët me prindërit "Edukim i mirë"

Synimi: Për të ndihmuar prindërit të kuptojnë rëndësinë e nevojës për dhe mundësinë e nxitjes së mirësisë dhe qëndrimit njerëzor ndaj të tjerëve.
Detyrat:

Formimi i një kuptimi personal tek prindërit në asimilimin e njohurive psikologjike dhe pedagogjike që ndihmojnë në rritjen e një fëmije.

Zhvillimi i vetë-reflektimit tek prindërit, mësuesit dhe fëmijët.

Zhvillimi i marrëdhënieve të besimit tek prindërit dhe fëmijët.

Materiali: lapsa, stilolapsa, fletë A4, zemra të prera nga letra me ngjyrë, një top i vogël.

Përparimi i ngjarjes:

Mirëmëngjes, të dashur prindër, fëmijë dhe mësues, jam i lumtur që ju shoh të gjithëve sot në faqen tonë ngjarje e përbashkët... Ne do ta zhvillojmë këtë ngjarje në formën e një tryeze të rrumbullakët dhe do të fokusohemi në problemet e edukimit, marrëdhëniet midis prindërve dhe fëmijëve.

Diskutimi i rregullave dhe pranimi i tyre:

Për ta bërë punën e tryezës sonë të rrumbullakët të rehatshme dhe efektive për të gjithë pjesëmarrësit, unë propozoj miratimin e rregullave me të cilat ne do të punojmë.

Rregulli i parë është trajtoni njëri -tjetrin me respekt.

Rregulli i dytë është kur dikush flet, të tjerët heshtin dhe nuk e ndërpresin.

Rregulli i tretë është ne marrim pjesë aktive në ngjarje, ne i përfundojmë të gjitha detyrat.

Rregulli i katërt është nëse dikush nuk është i kënaqur dhe do të jetë e vështirë për të të diskutojë diçka, atëherë mund të thuash "ndal", kjo do të thotë që një person nuk mund të diskutojë një temë problematike për të. Gjithashtu më pëlqenprezantues, mund të them "ndal" në rast se shkelen rregullat, dhe t'i kujtoj përsëri.

Siç shkroi Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky:

Problemi i arsimit është padyshim i rëndësishëm. Dhe secili nga prindërit do të donte të dinte sot: kë mund të rrisë? Ka shumë përgjigje, por ndoshta jo. Në fund të fundit, çdo familje në arsim ka sekretin e vet. Secila ka pozicionin e vet, dhe nganjëherë vetëm intuitë. Ashtë për të ardhur keq, por ndonjëherë prindërit nuk kanë njohuri dhe durim të mjaftueshëm për të krijuar një marrëdhënie personale dhe besuese me një fëmijë. Dhe kjo është arsyeja pse ne, prindërit, fëmijët dhe mësuesit, do të përpiqemi ta zgjidhim problemin së bashku, sepse kemi një qëllim ...

Cfare mendoni ju?

“Kur lindim një fëmijë, ne ndajmë një pjesë të zemrës sonë. Nuk ka mision më fisnik, më të lartë për një krijues të personit sesa atësia dhe amësia. Që nga ajo kohë, kur një grimcë e mishit tuaj filloi të marrë frymë dhe hapi sytë ndaj botës, ju keni marrë një përgjegjësi të madhe: çdo moment, duke parë fëmijën tuaj, ju edukoni veten, pohoni dinjitetin tuaj njerëzor.

Ka dhjetëra qindra profesione, specialitete, punë: njëri ndërton shtëpi, tjetri rrit bukë, i treti shëron njerëz, i katërti qep rroba. Por ka më universale - puna më e vështirë dhe më fisnike, e njëjtë për të gjithë dhe në të njëjtën kohë, unike dhe unike në çdo familje - kjo është krijimi i njeriut. Tipar dallues kjo vepër është se një person gjen lumturi të pakrahasueshme në të. Duke vazhduar racën njerëzore, babai dhe nëna përsëriten tek fëmija, dhe përgjegjësia morale për një person, për të ardhmen e tij varet nga sa e ndërgjegjshme është kjo përsëritje. Çdo moment i kësaj pune, e cila quhet arsim, është një krijim i së ardhmes dhe një vështrim në të ardhmen ...

Krijimi njerëzor është tensioni më i lartë i të gjitha forcave tuaja shpirtërore. Kjo është mençuria, aftësia dhe arti i jetës. Fëmijët nuk janë vetëm dhe jo aq burim lumturie. Fëmijët janë lumturi e krijuar nga puna juaj ... "

Ushtrimi 1

Tani unë propozoj të plotësoj një gjë për juushtrimi

"Po të isha nënë .."

Synimi: zhvillimi i marrëdhënieve të besimit.

Përparimi i ushtrimit. Ushtrimi kryhet në një rreth. Prezantuesi së pari u drejtohet të gjithë të rriturve dhe u kërkon atyre të ëndërrojnë pak: çfarë do të ndodhte nëse do të bëheshin fëmijë për ca kohë - vajzat, djemtë dhe fëmijët e tyre do të bëheshin prindër. Pastaj topi kalohet në një rreth dhe kërkoni nga të rriturit që të thonë fjalë për fjalë një fjali në të njëjtën kohë, çfarë do të donin të bënin në këtë situatë ose të kishin, etj., Për shembull: "Nëse do të isha vajzë, do të ecja në rrugë gjithë ditën ... "Nëse fëmija i ulur pranë tij dëshiron të pyesë nënën e tij për diçka, ai mund ta bëjë atë për shembull:" A nuk do të haje as? ". Mami përgjigjet me një fjali.

Fëmijëve u kërkohet të imagjinojnë se do të bëhen nëna dhe baba të rritur për një kohë. Dhe ata me radhë hedhin topin për t'iu përgjigjur këtyre pyetjeve. Prindërit gjithashtu mund të bëjnë pyetje sqaruese.

Detyra 2

Le të diskutojmë së bashku se si dëshironi ta shihni fëmijën tuaj?

Çfarë lloj prindërish do të donit të shihni?

Ju mund të shkruani arsyetimin tuaj në copa letre.

Pjesëmarrësit më pas ftohen të lexojnë ose thonë reflektimet e tyre sipas dëshirës.

Tani do t'ju lexoj një shëmbëlltyrë.Shëmbëlltyra "Dy nëna" (Shtojca 1).

Gjëja kryesore është që fëmija të rritet si një person i sjellshëm, i denjë dhe i lumtur.

Por nga e dëshiruara në realitet, ndonjëherë ekziston një humnerë e tërë. Prandaj, për të filluar, ne ju kërkojmë të lexoni 10 urdhërimet. Ndoshta ata do t'ju ndihmojnë të hapni derën në botën e mirësisë.

Urdhërimet për prindërit i shpërndahen secilit pjesëmarrës të rritur (Shtojca 2).

Unë gjithashtu do të doja të citoja fjalët e Janusz Korczyk për fëmijët, ai thotë këtë:

"Ne gjithmonë do të gjejmë diçka për të fajësuar dhe do të kërkojmë me lakmi gjithnjë e më shumë.

A po dorëzohemi me takt, duke shmangur fërkimet e panevojshme, apo duke e bërë më të lehtë jeta bashke? A nuk jemi ne vetë kokëfortë, ngulmues, kokëfortë dhe kapriçiozë?

Një fëmijë tërheq vëmendjen tonë kur ndërhyn dhe sjell konfuzion; vërejmë dhe kujtojmë vetëm këto momente. Dhe ne nuk e shohim kur ai është i qetë, serioz, i fokusuar. Ne nënvlerësojmë minutat pa mëkat të bisedës me veten, botën dhe Perëndinë. Fëmija detyrohet të fshehë impulset e tij melankolike dhe të brendshme nga talljet dhe vërejtjet e ashpra; fsheh dëshirën për të shpjeguar dhe nuk shpreh një vendim për tu përmirësuar.

Flisni me zë të lartë për veten e tyre veprat e këqija dhe fëmijë të këqij, duke mbytur pëshpëritjen e së mirës, por e mira është një mijë herë më e madhe se e keqja. E mira është e fortë dhe e pathyeshme. Nuk është e vërtetë se është më e lehtë të vidhosësh sesa ta rregullosh atë.

Ne stërvitim vëmendjen dhe zgjuarsinë tonë në kërkimin e së keqes, në hetimin, nuhatjen, ndjekjen, ndjekjen, kapjen me dorën e kuqe, largpamësinë dhe dyshimet abuzive.

U binda se ka më shumë të mirë, dhjetë herë më shumë se të keqen, dhe për këtë arsye mund të pres me qetësi derisa zemërimi të kalojë. Jo vetëm njeriu, çdo qenie e gjallë preferon paqen ndaj luftës dhe, për këtë arsye, fëmijët nuk duhet të akuzohen për varësi nga grindjet ".

Nuk ka edukator pa vetëpërmbajtje. Mësuesi po punon vazhdimisht mbi veten e tij në mënyrë që të mos humbasë ndjeshmërinë ndaj fëmijëve. Fëmija më pasuron, më jep përvojë, ndikon në pikëpamjet dhe ndjenjat e mia. Unë marr urdhra prej tij. Unë kërkoj, fajësoj, fal dhe fal. Fëmija më mëson dhe më edukon. Për mua, ai është një libër i gjallë i natyrës njerëzore, dhe leximi i tij më mëson pjekurinë. Mos e nënvlerësoni fëmijën. Ai di më shumë për veten sesa unë për të.

Por një fëmijë nuk ndihet njësoj si një i rritur. Do të thotë. Necessaryshtë e nevojshme jo vetëm të jesh i vetëdijshëm, por edhe të ndihesh si fëmijë: si fëmijë, të gëzohesh dhe të pikëllohesh me ta, të duash dhe urresh, të ofendohesh dhe të turpërohesh, të kesh frikë dhe të besosh.

Unë dua të mësoj të kuptoj dhe të dua një fëmijë të mrekullueshëm, plot jetë dhe gëzim të ndritshëm, ndriçues, të papritur ... Gjëja kryesore është që prindërit të kuptojnë se asnjë libër i vetëm, as një mjek i vetëm nuk mund të zëvendësojë vëzhgimin tuaj, parandjenjat dhe mendimet "..

Detyra 3

Tani ju sugjeroj të bëni një ushtrim tjetër:

"Vizatim i përgjithshëm"

Synimi: grumbullimi i diadës së familjes.

Përparimi i ushtrimit. Një copë letër dhe një laps jepen për dy. Me komandën e udhëheqësit, fëmija dhe prindi marrin një laps (një për dy) dhe vizatojnë një fotografi në të njëjtën kohë. Ju nuk mund të flisni dhe diskutoni për përparimin e punës. Gjithçka duhet të bëhet në heshtje.

Në fund të ushtrimit, jepet një mundësi për të diskutuar këtë vizatim, i cili më pëlqeu veçanërisht, atë që mund të ishte bërë më mirë. Si kanë punuar së bashku.

Ky aktivitet mund të bëhet nga një edukator dhe një student ose prind, në varësi të numrit të pjesëmarrësve.

Dëgjoni një shëmbëlltyrë popullore kineze"Ne rregull familje"

Njëherë e një kohë ishte një familje. Nuk ishte e lehtë. Më shumë se 100 njerëz ishin në këtë familje. Dhe ajo pushtoi të gjithë fshatin. Kështu ata jetuan me të gjithë familjen dhe të gjithë fshatin. Ju thoni: po çfarë, kurrë nuk njihni familje të mëdha në botë. Por fakti është se familja ishte e veçantë - paqja dhe harmonia mbretëronin në atë familje, dhe, prandaj, në fshat. Asnjë grindje, asnjë abuzim, jo, Zoti na ruajt, luftime dhe grindje.

Thashethemet për këtë familje arritën te vetë sundimtari i vendit. Dhe ai vendosi të kontrollonte nëse njerëzit thonë të vërtetën. Ai mbërriti në fshat dhe shpirti i tij u gëzua: rreth e rrotull ishte pastërti, bukuri, prosperitet dhe paqe. E mirë për fëmijët, e qetë për të moshuarit. Vladyka u befasua. Vendosa të zbuloj se si fshatarët arritën një harmoni të tillë, erdhën te kreu i familjes; më thuaj, thonë ata, si arrini një harmoni dhe paqe të tillë në familjen tuaj. Mori një fletë letre dhe filloi të shkruante diçka. Ai shkroi për një kohë të gjatë - me sa duket, ai nuk ishte shumë i fortë në shkrim -lexim. Pastaj ai ia dorëzoi fletën Vladyka. Ai mori letrën dhe filloi të ndante shkarravitjet e plakut. E çmontova me vështirësi dhe u befasova. Tre fjalë u shkruan në letër: dashuri, falje, durim (shih shtojcën 2). Dhe në fund të fletës: njëqind herë dashuri, njëqind herë një peticion, njëqind herë durim. Vladyka e lexoi atë, e gërvishtur, si zakonisht, pas veshit dhe pyeti:

- Kjo është e gjitha?

- Po - u përgjigj plaku - kjo është baza e jetës së çdo familjeje të mirë.

- Dhe bota gjithashtu.

– A jeni dakord me atë që kreu i familjes shkroi në një copë letër?

Detyra 4

Ushtrimi "Intervistë e Blitz"

Tani ju duhet të shkruani në një copë letër një pyetje, përgjigjen e së cilës dëshironi të merrni nga pjesëmarrësit privatë të tryezës sonë të rrumbullakët. Pastaj ju mund t'i bëni një pyetje secilit pjesëmarrës me radhë, dhe pjesëmarrësi mund t'i përgjigjet kësaj pyetjeje, për këtë çdo pyetje-përgjigje i jepet 2 minuta. Nëse njëri nga pjesëmarrësit nuk dëshiron të bëjë pyetje, atëherë ai mund t'i dhurojë kohën e caktuar një pjesëmarrësi tjetër. Nëse pyetjet janë shumë të vështira dhe kërkojnë shumë kohë për t'u përgjigjur, atëherë mund të rekomandoni literaturë të veçantë ose të ofroni t'i përgjigjeni më në detaje pas përfundimit të ngjarjes.

Detyra 5

− Si e kuptoni se çfarë do të thotë t’u mësosh fëmijëve mirësinë? (diskutim).
Të mësosh fëmijët për mirësinë do të thotë t’i mësosh dhembshurinë, të ndjesh, të shikosh telashet, t’i mësosh ata të jenë mirënjohës. Kjo është aftësia për t'u gëzuar dhe përjetuar gëzimet e tjetrit si tuajat.

Detyra 6

Ushtrimi "Fjalë të mira"

Tani do t'ju jepen zemra të prera, mbi to duhet të shkruani mirësi fjalë të bukura tek anëtarët e familjes suaj. Kush dëshiron mund t'i lexojë me zë të lartë.

Ju mund t'i jepni këto zemra të dashurve tuaj, të shprehni mirënjohjen dhe dashurinë tuaj.

Ngjarja jonë ka mbaruar dhe dua të citoj Vasily Alexandrovich Sukhomlinky:

"Dini si ta çmoni dhe respektoni, madhëroni dhe përmirësoni dashurinë njerëzore - pasurinë më delikate dhe më kapriçioze, më të butë dhe më të fortë, më të brishtë dhe më të fortë, pasurinë më të mençur dhe më fisnike të shpirtit njerëzor."

Prindërit ndajnë përshtypjet e tyre për informacionin e marrë gjatë takimit dhe përpilojnë një kod të ligjeve morale të familjes dhe klasës. Secili grup bën sugjerimet e tyre dhe i shkruan ato në një copë letër. Fleta kalohet në një rreth derisa secili grup të ketë paraqitur propozimet e tyre. Ato dispozita që hasen shpesh do të jenë ligjet morale të klasës. Në tavolinë- Letra Whatman, ku vizatohet shtëpia, i bashkëngjitet një fletë me ligje morale.

Shtojca 1

Dy nëna

Në një spital të vogël në periferi të një qyteti të madh, kishte dy nëna - Chernokosaya dhe Belokosaya. Ata lindën djem. Djemtë lindën në të njëjtën ditë: nënës me flokë të zeza në mëngjes, nënës me flokë të bardhë në mbrëmje. Të dy nënat ishin të lumtura. Ata ëndërronin për të ardhmen e bijve të tyre.

- Unë dua që djali im të bëhet nje person i shquar, - tha nëna me flokë të bardha, - një muzikant ose një shkrimtar i njohur në të gjithë botën. Ose një skulptor që krijoi një vepër arti që do të jetojë me shekuj. Ose një inxhinier që ndërtoi një anije kozmike që do të fluturojë drejt një ylli të largët ... Kjo është ajo për të cilën dëshironi të jetoni ...

- Dhe unë dua që djali im të bëhet një person i sjellshëm, - tha nëna me flokë të zeza. - Kështu që ai kurrë nuk e harroi nënën dhe shtëpinë e tij. Të duash Atdheun dhe të urresh armiqtë.

Baballarët vinin për të vizituar nënat e reja çdo ditë. Ata shikuan për një kohë të gjatë fytyrat e vogla të bijve të tyre, në sytë eata shkëlqyen me lumturi, habi dhe butësi. Pastaj ata u ulën në shtretërit e grave të tyre dhe për një kohë të gjatë, të gjatë biseduan për diçka në pëshpëritje për ta.Në djepin e një të porsalinduri, ata ëndërrojnë për të ardhmen - natyrisht, vetëm një të lumtur. Një javë më vonë, burra të lumtur që tani janë baballarë,

i çuan gratë dhe djemtë e tyre në shtëpi.

Kanë kaluar tridhjetë vjet. Dy gra erdhën në të njëjtin spital të vogël në periferi të një qyteti të madh - Chernokosaya dhe Belokosaya. Gërshetat e tyre ishin tashmë gri të argjendtë, fytyrat e tyre ishin prerë me rrudha, por gratë ishin aq të bukura sa ishin tridhjetë vjet më parë.

Ata e njohën njëri -tjetrin. Të dy ata u trajtuan në të njëjtin repart ku lindën djem tre dekada më parë. Ata folën për jetën e tyre. Të dy kishin shumë gëzime dhe edhe më shumë pikëllim. Burrat e tyre vdiqën në front, duke mbrojtur atdheun e tyre. Por për disa arsye, duke folur për jetën e tyre, ata heshtën për bijtë e tyre. Më në fund, Nëna me Kockë të Zezë pyeti:

- Çfarë është bërë djali juaj?

- Një muzikant i shquar, - u përgjigj Nëna me flokë të bardha me krenari. - Ai tani drejton një orkestër, e cila performon në teatrin më të madh në qytetin tonë. Shtë një sukses i madh. Nuk e njeh djalin tim? - Dhe nëna me flokë të bardha e quajti emrin e muzikantit.

Po, natyrisht, Nëna me Kokë të Zezë e dinte mirë këtë emër, ishte i njohur për shumë njerëz. Ajo kohët e fundit lexoi për suksesin e madh të këtij muzikanti jashtë vendit.

- Dhe çfarë është bërë djali juaj? - pyeti Kocka e Bardhë.

- Një kultivues drithi. Epo, për ta bërë të qartë për ju, duhet të punoni si operator makinerie në një fermë kolektive, domethënë si shofer traktori, si operator kombinati dhe në një fermë blegtorale. Nga pranvera e hershme deri në vjeshtë e vonë ndërsa bora mbulon tokën, djali im e lë tokën dhe mbjell drithëra, korr të korrat dhe përsëri e lë tokën, mbjell dhe korr përsëri ... Ne jetojmë në një fshat - njëqind kilometra nga këtu. Djali ka dy fëmijë - një djalë tre vjeç dhe një vajzë e lindur kohët e fundit ...

- Në fund të fundit, lumturia ju ka anashkaluar, - tha flokëbardhë. - Djali juaj është bërë një person i thjeshtë, i panjohur.

Nëna me flokë të zeza nuk tha asgjë.

Dhe nuk kaloi një ditë, por një djalë erdhi nga fshati tek Nëna me Kockë të Zezë. Me një pallto të bardhë, ai u ul në një stol të bardhë, duke pëshpëritur për diçka me nënën e tij për një kohë të gjatë, të gjatë. Gëzimi shkëlqeu në sytë e Nënës me Kockë të Zezë. Ajo dukej se kishte harruar gjithçka në botë në ato momente. Ajo mbante në duar dorën e fortë, të djegur nga dielli të djalit të saj dhe buzëqeshi. Duke u ndarë me nënën e tij, djali, sikur të kërkonte falje, vendosi rrush, mjaltë, vaj nga çanta e tij në një tryezë të vogël. "Bëhu mirë, mami," i tha lamtumirë dhe e puthi.

Dhe askush nuk erdhi tek nëna me flokë të bardha. Në mbrëmje, kur në dhomë mbretëroi heshtja dhe Nëna me Kockë të Zezë, e shtrirë në shtrat, buzëqeshi në heshtje në mendimet e saj, Belokosaya tha:

- Djali im ka një koncert tani ... Nëse jo për koncertin, ai me siguri do të vinte ...

Ditën e dytë para mbrëmjes, një djalë erdhi përsëri tek nëna Black -Bone - një fermer nga një fshat i largët. Përsëri ai u ul për një kohë të gjatë në një stol të bardhë dhe nëna me flokë të bardha dëgjoi se ishte një kohë e nxehtë në fushë, ata po punonin ditë e natë ... Duke u ndarë me nënën e tij, djali vuri huall mjalti, bukë të bardhë (bukë e bardhë) dhe mollë në një tryezë të vogël. Fytyra e gruas me flokë të zeza u ndriçua nga lumturia dhe rrudhat u drejtuan.

Askush nuk erdhi tek nëna me flokë të bardha.

Në mbrëmje, gratë u shtrinë në heshtje. Flokët e zeza buzëqeshën dhe flokëbardha psherëtiu butë, nga frika se psherëtimat e saj nuk do të dëgjoheshin nga fqinji i saj.

Ditën e tretë, para mbrëmjes, djali, një fermer nga një fshat i largët, erdhi përsëri tek nëna me Bone të Zezë, solli dy shalqi të mëdhenj, rrush, mollë ... Një nip trevjeçar me sy të zinj mbërriti me djalin e tij. Djali dhe nipi u ulën për një kohë të gjatë pranë shtratit të Nënës me Kockë të Zezë; lumturia shkëlqente në sytë e saj, ajo dukej më e re. Me një dhimbje në zemër, nëna me flokë të bardha dëgjoi nipin e saj t'i thoshte gjyshes: së bashku me babanë e tij ai kishte hipur në "urën e kapitenit" të korrësit për gjysmë dite dje.

- Unë gjithashtu do të jem një operator kombinati, - tha djali, dhe gjyshja e puthi ...

Dy nëna ishin në spital për një muaj, një djalë, një fermer nga një fshat i largët, vinte çdo ditë tek nëna me bosë të zezë, sillte një buzëqeshje birësore dhe dukej se nëna po shërohej vetëm nga ajo buzëqeshje.

Askush nuk erdhi tek nëna me flokë të bardha.

Nëna me flokë të zeza u shërua një muaj më vonë, ajo u lirua nga spitali dhe mjekët i thanë Belokosoy: ajo ende duhet të shtrihet.

Djali erdhi për nënën Black-Bone. Ai solli disa buqeta të mëdha me trëndafila të kuq. I dhashë lule mjekëve dhe infermierëve. Të gjithë në spital ishin duke buzëqeshur.

Duke i thënë lamtumirë nënës me flokë të bardha, flokë e zezë tha:

- Sa i pakënaqur jeni ...

Shtojca 2

10 urdhërimet e prindërve

1. Mos prisni që fëmija juaj të jetë si ju ose ashtu siç dëshironi. Ndihmojeni atë të bëhet jo ju, por ai vetë.

2. Mos i kërkoni fëmijës tuaj të paguajë për gjithçka që keni bërë për të. Ju i dhatë atij jetën, si mund t’ju shpërblejë? Ai do t'i japë jetë një tjetri, ai do t'i japë jetë një të treti, dhe ky është një ligj i pakthyeshëm mirënjohjeje.

3. Mos i hiqni ankesat tuaja ndaj fëmijës në mënyrë që të mos hani bukë të hidhur në pleqëri. Për çfarëdo që të mbillni, do të ngrihet.

4. Mos i shikoni me probleme problemet e tij. Jeta i jepet secilit sipas fuqisë së tij dhe, sigurohuni, është e vështirë për të jo më pak se për ju, dhe ndoshta edhe më shumë, pasi ai nuk ka përvojë.

5. Mos poshtëroni!

6. Mos harroni se takimet më të rëndësishme të një personi janë takimet e tij me fëmijët. Kushtojini më shumë vëmendje atyre - ne kurrë nuk mund të dimë me kë takojmë në një fëmijë.

7. Mos e torturoni veten nëse nuk mund të bëni diçka për fëmijën tuaj. Mundo nëse mundesh - por jo. Mos harroni, nuk bëhet mjaftueshëm për fëmijën nëse gjithçka nuk është bërë.

8. Një fëmijë nuk është një tiran që merr përsipër tërë jetën tuaj, jo vetëm një fryt prej mishi dhe gjaku. Kjo është ajo kupa e çmuar që Jeta ju ka dhënë për ruajtjen dhe zhvillimin e zjarrit krijues në të. Kjo është dashuria e çliruar e një nëne dhe babai, të cilët nuk do të rriten "fëmijët tanë", "tanë", por një shpirt i dhënë për ruajtje.

9. Dije si ta duash fëmijën e dikujt tjetër. Asnjëherë mos i bëni dikujt tjetër atë që nuk do të donit të bënte juaja.

10. Duajeni fëmijën tuaj me këdo - i pa talentuar, pa fat, i rritur. Komunikimi me të - gëzohuni, sepse fëmija është një festë që është akoma me ju.

NFSE…

fëmija kritikohet vazhdimisht, ai mëson të urrejë;
fëmija jeton në armiqësi, ai mëson të jetë agresiv;
fëmija përqeshet, ai tërhiqet;
fëmija rritet në fyerje, ai mëson të jetojë me faj;
fëmija rritet në tolerancë, ai mëson të kuptojë një tjetër;
fëmija lavdërohet, ai mëson të jetë fisnik;
fëmija rritet në ndershmëri, ai mëson të jetë i drejtë;
fëmija rritet në siguri, ai mëson të besojë te njerëzit;
fëmija mbështetet, ai mëson të vlerësojë veten;
fëmija jeton në mirëkuptim dhe miqësi, ai mëson të gjejë dashuri në këtë botë.

Shtojca 3

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

Dashuri

Falja

Durimi

1. Për të ndihmuar prindërit të kuptojnë rëndësinë e nevojës dhe mundësinë e nxitjes së mirësisë dhe qëndrimit njerëzor ndaj të tjerëve.
2. Formimi i një kuptimi personal tek prindërit në asimilimin e njohurive psikologjike dhe pedagogjike që ndihmojnë në rritjen e një fëmije.

3. Zhvillimi i aftësive prindërore në komunikim dhe reflektim pedagogjik.

Përparimi i ngjarjes

Problemi i arsimit është padyshim i rëndësishëm. Dhe secili nga prindërit do të donte të dinte sot: kë mund të rrisë? Ka shumë përgjigje, por ndoshta jo. Në fund të fundit, çdo familje në arsim ka sekretin e vet. Secila ka pozicionin e vet, dhe nganjëherë vetëm intuitë. Ashtë për të ardhur keq, por ndonjëherë prindërit nuk kanë njohuri dhe durim të mjaftueshëm për të krijuar një marrëdhënie personale dhe besuese me një fëmijë. Dhe kjo është arsyeja pse ne, prindërit dhe mësuesit, do të përpiqemi ta zgjidhim problemin së bashku, sepse kemi një qëllim ... Problemi i rritjes së fëmijëve sot na bëri të kushtojmë vëmendje rregullave të mëposhtme:

Le të diskutojmë së bashku se si dëshironi ta shihni fëmijën tuaj kur të rritet? Gjëja kryesore është që fëmija të rritet i sjellshëm nje person i denje... Por nga e dëshiruara në realitet, ndonjëherë ekziston një humnerë e tërë. Prandaj, për të filluar, ju kërkoj të lexoni 10 urdhërime... Ndoshta ata do t'ju ndihmojnë të hapni derën. ndaj botës së mirësisë.

Asnjëherë mos e poshtëroni një fëmijë.

Mësoni të doni fëmijën e dikujt tjetër.

Çfarë gjërash të mira mund të bëjë një adoleshent? Si ta mësoni këtë? (arsyetim).
Nëse duam që fëmija ynë të jetë i sjellshëm, duhet të përjashtojmë nga komunikimi fjalët e pasjellshme për njerëzit, kafshët në prani të fëmijëve. Veshi i fëmijës dëgjon dhe thith fjalë për fjalë gjithçka.

Trajnimi "Byreku i Mirësisë". (loja "Unaza")

Imagjinoni që ju duhet të ndani një byrek, t'u shpërndani anëtarëve të familjes dhe të thoni fjalët më të mira dhe më të ngrohta. Si e bëni ju atë?

(propozohet që të rrahni situatën 2-4 ndaj prindërve).

Si e kuptoni se çfarë do të thotë t’u mësosh fëmijëve mirësinë? (diskutim).
Të mësosh fëmijët për mirësinë do të thotë t’i mësosh dhembshurinë, ndjeshmërinë, shikimin e telasheve. Kjo është aftësia për t'u gëzuar dhe përjetuar gëzimet e tjetrit si tuajat.

Mos prisni që fëmija juaj të jetë ashtu siç dëshironi të jetë. Ndihmojeni atë të bëhet jo ju, por ai vetë.

Mos mendoni se fëmija ju përket vetëm juve, ai nuk është prona juaj.

Mos i kërkoni fëmijës tuaj të paguajë për gjithçka që bëni për të. Ju i dhatë jetën fëmijës, si mund t’ju falënderojë ai?

Mos i hiqni ankesat tuaja ndaj fëmijës, në mënyrë që në pleqëri të mos hani bukë të hidhur, për atë që mbillni, do të korrni.

Mos i shikoni me përçmim problemet e tij: ashpërsia në jetë i jepet gjithsecilit sipas fuqisë së tij, dhe sigurohuni që barra e tij nuk është më pak e rëndë për të sesa e juaja.

Asnjëherë mos e poshtëroni një fëmijë.

Mos harroni - nuk bëhet mjaftueshëm për fëmijën nëse gjithçka nuk është bërë.

Mësoni të doni fëmijën e dikujt tjetër.

Duajeni fëmijën tuaj nga askush: jo i talentuar, pa fat, i rritur.

Gëzohuni duke komunikuar me fëmijën tuaj, sepse fëmija është një festë që është akoma me ju.

10 urdhërime për prindërit në botën e mirësisë.

Mos prisni që fëmija juaj të jetë ashtu siç dëshironi të jetë. Ndihmojeni atë të bëhet jo ju, por ai vetë.

Mos mendoni se fëmija ju përket vetëm juve, ai nuk është prona juaj.

Mos i kërkoni fëmijës tuaj të paguajë për gjithçka që bëni për të. Ju i dhatë jetën fëmijës, si mund t’ju falënderojë ai?

Mos i hiqni ankesat tuaja ndaj fëmijës, në mënyrë që në pleqëri të mos hani bukë të hidhur, për atë që mbillni, do të korrni.

Mos i shikoni me përçmim problemet e tij: ashpërsia në jetë i jepet gjithsecilit sipas fuqisë së tij, dhe sigurohuni që barra e tij nuk është më pak e rëndë për të sesa e juaja.

Asnjëherë mos e poshtëroni një fëmijë.

Mos harroni - nuk bëhet mjaftueshëm për fëmijën nëse gjithçka nuk është bërë.

Mësoni të doni fëmijën e dikujt tjetër.

Duajeni fëmijën tuaj nga askush: jo i talentuar, pa fat, i rritur.

Gëzohuni duke komunikuar me fëmijën tuaj, sepse fëmija është një festë që është akoma me ju.

10 urdhërime për prindërit në botën e mirësisë.

Mos prisni që fëmija juaj të jetë ashtu siç dëshironi të jetë. Ndihmojeni atë të bëhet jo ju, por ai vetë.

Mos mendoni se fëmija ju përket vetëm juve, ai nuk është prona juaj.

Mos i kërkoni fëmijës tuaj të paguajë për gjithçka që bëni për të. Ju i dhatë jetën fëmijës, si mund t’ju falënderojë ai?

Mos i hiqni ankesat tuaja ndaj fëmijës, në mënyrë që në pleqëri të mos hani bukë të hidhur, për atë që mbillni, do të korrni.

Mos i shikoni me përçmim problemet e tij: ashpërsia në jetë i jepet gjithsecilit sipas fuqisë së tij, dhe sigurohuni që barra e tij nuk është më pak e rëndë për të sesa e juaja.

Asnjëherë mos e poshtëroni një fëmijë.

Mos harroni - nuk bëhet mjaftueshëm për fëmijën nëse gjithçka nuk është bërë.

Mësoni të doni fëmijën e dikujt tjetër.

Duajeni fëmijën tuaj nga askush: jo i talentuar, pa fat, i rritur.

Gëzohuni duke komunikuar me fëmijën tuaj, sepse fëmija është një festë që është akoma me ju.

Duajeni fëmijën së pari - pastaj mësoni.

Çfarë lloj fëmije është - kështu pranojeni.

Njohni të drejtën e fëmijës për të bërë gabime.

Ndihmoni fëmijën të veprojë në mënyrë të pavarur.

Fëmija duhet të njohë veten dhe të përmirësohet.

"Le t'i edukojmë fëmijët të jenë të sjellshëm"

(Takimi prindër-mësues)

Takim - Meditim

Cak takimi i prindërve: për të treguar rëndësinë e edukimit të mirësisë tek fëmijët.

Forma e asamblesë- tryezë të rrumbullakët
Regjistrimi. Mirësia është reagimi, ngrohtësia ndaj njerëzve, dëshira për t'u bërë mirë të tjerëve. (Nga fjalori i S.I. Ozhegov)

1. Tabelat janë rregulluar në formën e një tryeze të rrumbullakët. Tabela është shtruar për pirjen e çajit. Zemrat e bëra nga duart e fëmijëve.

2. Një regjistrues kasetë për të dëgjuar regjistrime audio, vegla për pirjen e çajit, zemrat prej letre, qirinj në formën e një zemre, kolonë zanore muzikore instrumentale.
3. Fletët me këshilla praktike edukator i arsyeshëm A. Tolstykh (për secilin prind).

Përparimi i takimit.

1.Fjalimi hyrës i edukatorit.
- Mirembrema të dashur nëna dhe baballarë. Sot ne jemi mbledhur për një takim në tryezën tonë të rrumbullakët, gjatë së cilës unë propozoj të reflektojmë mbi temën "Le të kultivojmë mirësinë tek fëmijët". Çdo ditë, duke rritur fëmijët tanë, ne u japim atyre një pjesë të ngrohtësisë sonë, një pjesë të tonës zemër e mirë... Le të ndezim një zemër, e cila do të bëhet një emblemë, një simbol i ngjarjes sonë, duke e kaluar atë, le t'i themi diçka të mirë njëri -tjetrit, një kompliment, një fjalë të mirë.
(Prindërit ndezin një qiri dhe kalojnë njëri -tjetrin)

Dhe tani ju sugjeroj të mendoni se çfarë do të thotë të jesh i sjellshëm dhe të shkruash mendimet e tua në zemrat që kanë bërë fëmijët tanë. Dhe e gjithë kjo mund të bëhet me një filxhan çaj.
(Pjesa mbështetëse e tingujve të muzikës instrumentale.)

2.Relektimi i prindërve për mirësinë.
-Të dashur prindër, ju kërkoj që me radhë të shkoni në dërrasën e zezë, të lexoni shënimet tuaja në zemra dhe t'i bashkëngjitni ato në një zemër të madhe.

Dhe ja se si S.I.Ozhegov e përkufizon një person të sjellshëm.

(Duke e kthyer zemrën e madhe në qendër, mësuesi lexon):

i sjellshëm 1. Bëni mirë të tjerëve.
2. Sjellja e mirë, e mirë.
3. Mirë, moral.
4. Miqësore, e afërt, e ëmbël.
5. Tepër i ndershëm.
Mirësia është reagimi, ngrohtësia ndaj njerëzve, dëshira për t'u bërë mirë të tjerëve.

Tani dëgjoni sesi fëmijët tanë e kuptojnë mirësinë.

(Tingëllon një regjistrim me kasetë me deklaratat e fëmijëve).

3.Mini-raport mbi edukimin e mirësisë.

Fëmijët tanë e kuptojnë saktë se çfarë është mirësia, por veprimet e tyre nuk janë gjithmonë dashamirëse. Dhe detyra jonë është t'i edukojmë ata me femijeria e hershme nevoja për të bërë vepra të mira.

Unë ju kërkoj t'i thoni fëmijës tuaj më shpesh fjalë butësie dhe dashurie. Mos kini frikë, ata nuk do ta prishin atë.

Unë ju sugjeroj të luani - lojë "Fjalë të mira"

(Para prindërve është një fletë letre mbi të cilën u kërkohet të rrethojnë dora e djathtë dhe shkruani në çdo gisht fjalë të ëmbla, në gishtat e dorës tuaj të majtë - fjalë me të cilat qortoni fëmijët.)

Unë mendoj se ju do të pajtoheni me mua se një prind që jep dashuri gjithmonë kultivon mirësinë.

A dashuria prindërore mëson fëmijën të jetë i vëmendshëm ndaj të tjerëve, aftësinë për të simpatizuar dhe ngushëlluar, për të bërë vepra të mira.
- Ju shërbeni si një autoritet për fëmijën, një standard, një model. Një fëmijë, si një sfungjer, thith mënyrën e komunikimit dhe sjelljes suaj dhe në mënyrë të pandërgjegjshme e kopjon atë.
- Ndjenjat e mira vendosen që nga fëmijëria. Ky është admirim për bukurinë e natyrës përreth, kujdes për njerëzit dhe kafshët.

Lojë "Mblidhni një proverb"

(Prindërit janë të ftuar të mbledhin fjalët e urta të prera në pjesë dhe t'i lexojnë ato.)

Mirësi, mirë kudo.
Përshëndetje të mirë edhe për macen, gjithashtu.
Një person i mirë jeton në mirësi për një shekull.
Mbillni mirë, mirë dhe korrni.

Duke përmbledhur .
- Sot folëm shumë dhe reflektuam mbi një filxhan çaj për edukimin e mirësisë tek fëmijët. Dhe unë do të doja t'ju ofroja përvojën e psikologut A. Tolstykh, i cili formuloi këshilla për një edukator të arsyeshëm

Këshilla

Asnjëherë mos edukoni me humor të keq.
2. Jini të qartë për atë që dëshironi nga fëmija (dhe shpjegojini atij), dhe gjithashtu zbuloni se çfarë mendon ai për këtë.
3. Jepini fëmijës pavarësinë, mos e kontrolloni çdo hap të tij.
4. Vlerësoni veprimin, jo personalitetin. Thelbi i një personi dhe veprimet e tij individuale nuk janë e njëjta gjë.
5. Lëreni fëmijën të ndiejë (buzëqeshni, prekni) se ju simpatizoni me të, besoni në të, pavarësisht gabimit të tij.
6. Edukatori duhet të jetë i vendosur, por i sjellshëm.

Dhe tani, të dashur prindër, ju sugjeroj të vazhdoni frazën:
"Sot kuptova se ..."

(Një qiri kalon dhe secili prind komenton përgjigjen e tij)

Tani duhet të hartojmë dhe regjistrojmë vendimin e takimit tonë.
Cilat janë sugjerimet?

Unë ju sugjeroj të mbani një festë të përbashkët të Mirësisë.

Vendimi i mbledhjes së prindërve.

Përgatitni dhe mbani një festë të përbashkët "Mirësia"
Në marrëdhëniet me një fëmijë, ndiqni këshillën e një edukatori të arsyeshëm, të formuluar nga A. Tolstykh.
Për të kultivuar mirësinë tek fëmijët përmes dashurisë për kafshët, natyrën, një qëndrim të vëmendshëm ndaj të tjerëve, mësojini ata të bëjnë vepra dhe vepra të mira.

Ne do të donim të përfundonim koleksionin tonë - reflektim me një poezi të mrekullueshme të A. Kuliev "Mirësia"

Shikoni botën me sy të sjellshëm,
Kështu që fjala është punë e sjellshme, e sjellshme,
Lërini budallenjtë të mendojnë se jeni budallenj
Zuzarët do të konsiderohen me zemër të dobët.
Për ne, njerëz, vetëm mirësia sjell lumturi.
Ajo është gjithmonë më e fortë se e keqja në fund,
Një ujk me gojë të përgjakur vdes në një gropë,
Zjarri do të shuhet nga era dhe uji.
Le të jetë jeta e një budallai më e qetë dhe më e bukur,
Lëreni që zuzari të mos njohë asnjë të keqe në jetë,
E mira do të jetë përgjithmonë Zoti ynë,
Për Të është lutja dhe lavdërimi ynë.

Fjalori i gjuhës ruse. S.I.Ozhegov.
Buletini Nr. 4, 2004 Edukimi Shëndetësor në institucionet arsimore RF "
Faqja e internetit "Shëndeti parashkollor".
Festivali i uebfaqeve të ideve pedagogjike " Mësim publik"Viti akademik 2006-2007.
Revista "Familja dhe Shkolla" Nr. 7, 2001.
Revistë " Arsim parashkollor"Nr. 4, 2012.

Synimi:

3. Zhvillimi i aftësive prindërore në komunikim dhe reflektim pedagogjik.

Përparimi i ngjarjes

Problemi i arsimit është padyshim i rëndësishëm. Dhe secili nga prindërit do të donte të dinte sot: kë mund të rrisë? Ka shumë përgjigje, por ndoshta jo. Në fund të fundit, çdo familje në arsim ka sekretin e vet. Secila ka pozicionin e vet, dhe nganjëherë vetëm intuitë. Ashtë për të ardhur keq, por ndonjëherë prindërit nuk kanë njohuri dhe durim të mjaftueshëm për të krijuar një marrëdhënie personale dhe besuese me një fëmijë. Dhe kjo është arsyeja pse ne, prindërit dhe mësuesit, do të përpiqemi ta zgjidhim problemin së bashku, sepse kemi një qëllim ... Problemi i rritjes së fëmijëve sot na bëri të kushtojmë vëmendje rregullave të mëposhtme:

Le të diskutojmë së bashku se si dëshironi ta shihni fëmijën tuaj kur të rritet? Gjëja kryesore është që fëmija të rritet si një person i sjellshëm, i denjë. Por nga e dëshiruara në realitet, ndonjëherë ekziston një humnerë e tërë. Prandaj, për të filluar, ju kërkoj të lexoni 10 urdhërime... Ndoshta ata do t'ju ndihmojnë të hapni derën. ndaj botës së mirësisë.

Trajnimi "Byreku i Mirësisë". (loja "Unaza")

Imagjinoni që ju duhet të ndani një byrek, t'u shpërndani anëtarëve të familjes dhe të thoni fjalët më të mira dhe më të ngrohta. Si e bëni ju atë?

(propozohet që të rrahni situatën 2-4 ndaj prindërve).

1. Mos prisni që fëmija juaj të jetë ashtu siç dëshironi të jetë. Ndihmojeni atë të bëhet jo ju, por ai vetë.

2. Mos mendoni se fëmija ju përket vetëm juve, ai nuk është prona juaj.

3. Mos i kërkoni fëmijës tuaj të paguajë për gjithçka që bëni për të. Ju i dhatë jetën fëmijës, si mund t’ju falënderojë ai?

4. Mos i hiqni pakënaqësitë tuaja ndaj fëmijës, që në pleqëri të mos hani bukë të hidhur, për atë që mbillni, kështu që korrni.

5. Mos i shikoni me përçmim problemet e tij: ashpërsia në jetë i jepet gjithsecilit sipas fuqisë së tij dhe jini të sigurt se barra e tij nuk është më pak e rëndë për të sesa e juaja.

6. Asnjëherë mos e poshtëroni një fëmijë.

7. Mos harroni - nuk bëhet mjaftueshëm për fëmijën nëse gjithçka nuk është bërë.

8. Dini si ta doni fëmijën e dikujt tjetër.

9. Duajeni fëmijën tuaj nga askush: jo i talentuar, pa fat, i rritur.

10. Gëzohuni duke komunikuar me fëmijën, sepse fëmija është një festë që është akoma me ju.

10 urdhërime për prindërit në botën e mirësisë.

1. Mos prisni që fëmija juaj të jetë ashtu siç dëshironi të jetë. Ndihmojeni atë të bëhet jo ju, por ai vetë.

2. Mos mendoni se fëmija ju përket vetëm juve, ai nuk është prona juaj.

3. Mos i kërkoni fëmijës tuaj të paguajë për gjithçka që bëni për të. Ju i dhatë jetën fëmijës, si mund t’ju falënderojë ai?

4. Mos i hiqni pakënaqësitë tuaja ndaj fëmijës, që në pleqëri të mos hani bukë të hidhur, për atë që mbillni, kështu që korrni.

5. Mos i shikoni me përçmim problemet e tij: ashpërsia në jetë i jepet gjithsecilit sipas fuqisë së tij dhe jini të sigurt se barra e tij nuk është më pak e rëndë për të sesa e juaja.

6. Asnjëherë mos e poshtëroni një fëmijë.

7. Mos harroni - nuk bëhet mjaftueshëm për fëmijën nëse gjithçka nuk është bërë.

8. Dini si ta doni fëmijën e dikujt tjetër.

9. Duajeni fëmijën tuaj nga askush: jo i talentuar, pa fat, i rritur.

10. Gëzohuni duke komunikuar me fëmijën, sepse fëmija është një festë që është akoma me ju.

10 urdhërime për prindërit në botën e mirësisë.

1. Mos prisni që fëmija juaj të jetë ashtu siç dëshironi të jetë. Ndihmojeni atë të bëhet jo ju, por ai vetë.

2. Mos mendoni se fëmija ju përket vetëm juve, ai nuk është prona juaj.

3. Mos i kërkoni fëmijës tuaj të paguajë për gjithçka që bëni për të. Ju i dhatë jetën fëmijës, si mund t’ju falënderojë ai?

4. Mos i hiqni pakënaqësitë tuaja ndaj fëmijës, që në pleqëri të mos hani bukë të hidhur, për atë që mbillni, kështu që korrni.

5. Mos i shikoni me përçmim problemet e tij: ashpërsia në jetë i jepet gjithsecilit sipas fuqisë së tij dhe jini të sigurt se barra e tij nuk është më pak e rëndë për të sesa e juaja.

6. Asnjëherë mos e poshtëroni një fëmijë.

7. Mos harroni - nuk bëhet mjaftueshëm për fëmijën nëse gjithçka nuk është bërë.

8. Dini si ta doni fëmijën e dikujt tjetër.

9. Duajeni fëmijën tuaj nga askush: jo i talentuar, pa fat, i rritur.

10. Gëzohuni duke komunikuar me fëmijën, sepse fëmija është një festë që është akoma me ju.

Duajeni fëmijën së pari - pastaj mësoni.

Çfarë lloj fëmije është - kështu pranojeni.

Njohni të drejtën e fëmijës për të bërë gabime.

Ndihmoni fëmijën të veprojë në mënyrë të pavarur.

Fëmija duhet të njohë veten dhe të përmirësohet.

Cak. Tregojuni prindërve nevojën për edukim të qëllimshëm të mirësisë tek fëmijët, inkurajojini ata ta bëjnë këtë.

Postera. "Mirësia është dielli që ngroh shpirtin e një personi. Të gjitha të mirat në natyrë vijnë nga dielli, dhe të gjitha më të mirat në jetë vijnë nga njeriu ". (M. Prishvin)

"Bettershtë më mirë të jesh i mirë në botë, e keqja në botë është e mjaftueshme." (E. Asadov)

Përparimi i takimit

Rregullat e punës.

Tema e konferencës së sotme prindër-mësues është "nxit mirësinë".

Kam një kërkesë për ju: ju lutemi mbyllni sytë për një minutë, buzëqeshni (sigurohuni nga zemra), relaksohuni dhe thoni mendërisht: ndihem mirë! (Në këtë kohë, luhet kënga e B. Okudzhava "Le të themi komplimente")

Ne e dimë se si nga fjale te mira lind një ndjenjë e mrekullueshme njerëzore - mirësia.

Shikova fytyrat tuaja të qeshura dhe vura re se salla u bë më e ndritshme. Kjo ndoshta sepse njerëzit e sjellshëm, me zemër të ngrohtë janë mbledhur këtu. Në fund të fundit, mirësia është dielli ... (Lexoni fjalët e Prishvin në dërrasën e zezë)

Pra, biseda sot do të jetë për mirësinë.

1. Le të diskutojmë në grupe pyetjet e mëposhtme: Çfarë është mirësia? Çfarë do të thotë "person i sjellshëm"?

Mirësia është reagimi, ngrohtësia ndaj njerëzve, dëshira për t'u bërë mirë të tjerëve.

Tani le të dëgjojmë se si fëmijët tanë e kuptojnë mirësinë. (Aplikim për TIK)

Fëmijët e kuptojnë saktë se çfarë është mirësia, por jo gjithmonë, për fat të keq, veprimet e tyre janë të mira. Dhe detyra jonë është të rrënjosim tek ata që nga fëmijëria e hershme nevojën për të bërë vepra të mira.

Le të diskutojmë në grup pyetjet e mëposhtme: Çfarë kuptimi kanë fjalët "lloj", "lloj"? Siç e kuptoni, fjalët "E mira duhet të jetë me grushta"? (Diskutim ne grup)

Pra, "e mira duhet të jetë me grushta". Me fjalë të tjera, mund të shprehet si më poshtë: e mira duhet të jetë aktive, e fortë. Mirësia është një shenjë e forcës, jo e dobësisë. Njeriu i fortë tregon bujari, ai është vërtet i sjellshëm, dhe një person i dobët është i sjellshëm vetëm në fjalë dhe joaktiv në veprime.

Dhe siç e kuptoni, kuptimi i fjalës së urtë "Njerëzit e mirë paguajnë për të mirë"? (Diskutim në grup, opinion)

Në të vërtetë, për të mirën që ju është bërë, ju dëshironi të paguani të njëjtën gjë.

Tani, ju lutem mendoni. Si ta mësoni një person të ndiejë dhe kuptojë një person tjetër? (Diskutim ne grup)

Në edukimin e mirësisë, përparësia i jepet familjes. Një person fillon që nga fëmijëria. Fëmijë të ndryshëm vijnë në kopsht: egoistë, të llastuar, egoistë dhe të hapur, të thjeshtë, të dashur për të gjitha gjallesat.

Një fëmijë është një luledielli: ai kthehet në të mirë, si në diell.

Fëmijët tërhiqen nga njerëz të sjellshëm. Ata kënaqen të jenë pranë tyre, duke luajtur me fëmijë që nuk do t'i ofendojnë.

Nëse jemi të vëmendshëm ndaj çdo personi me të cilin hyjmë në një lidhje - qoftë një udhëtar rastësor ose dikush afër nesh - kjo do të jetë një shfaqje e mirësisë. Çdo person është i prekshëm, të gjithë kanë nevojë për respekt dhe vëmendje, dhe ne nuk mund t'i shkaktojmë atij shqetësim, telashe dhe madje edhe më shumë pikëllim, fyerje mizore, plagë për asgjë dhe për asgjë.

Të rriturit mbajnë mend ...

Trajnimi

Dhe tani, si një ngrohje, ne do të zhvillojmë një trajnim të vogël.

Le të qëndrojmë të gjithë në një rreth të vogël. Të pëlqen kur të thërrasin me dashuri? Le të pretendojmë se kjo kukull është fëmija juaj - emërtojeni atë me dashuri!

Më thuaj, a ishte e vështirë për ju të gjeni fjalën e duhur?

Isshtë gjithashtu e vështirë për një fëmijë, si çift, të thotë, të bëjë "gjënë e duhur", e cila thirret për të bërë një vepër të mirë. Sidomos nëse në shtëpi ata vazhdimisht thonë: "Le të ndryshojmë".

Ekzistojnë tre koncepte të mirësisë.

Mirësia më e vogël është pasive. Një person nuk do të godasë të dobëtit, nuk do të dëmtojë krenarinë e njerëzve lehtësisht të prekshëm. Por ai do të kalojë pranë së keqes, nuk do të nxitojë të bëjë mirë.

Mirësia është aktive kur një person bën vepra të mira. Por gjithashtu kaloni nga e keqja.

Kreativiteti është gjëja më e vlefshme që mund të ketë tek një person. Një mirësi e tillë zgjedh një mjeshtër për vete - një person që do të ndihmojë në telashe, do të ndiejë vërtet padrejtësinë, poshtërimin e një personi nga një tjetër, ai është në gjendje të luftojë të keqen.

Unë sugjeroj situata problemore për diskutim në grupe.

Fëmijët tanë do të shkojnë në shkollë shumë shpejt. Dhe kështu unë propozoj që të merret parasysh kjo situatë:

Para prindërve mikpritës, klasa e parë, duke lënë shkollën, goditi vajzën në kokë me një portofol.

Çfarë po bën? - bërtiti nëna e djalit e indinjuar. - Doreza e çantës është shumë e dobët, do të fluturojë. Me çfarë do të shkoni në shkollë?

Si mund ta bësh këtë, djalë! - u dëgjua nga të gjitha anët.

Dhe le të mos pështyjë në pushim! - me një bindje të sinqertë për drejtësinë e veprës, u përgjigj ai.

Shiko? - shihni, e frymëzuar nga shpjegimi i djalit të saj, gruaja iu drejtua njerëzve. - Ai u mbrojt. Ashtu është, bir, mos lejo që të ofendohesh. Ai nuk do të pështyjë herën tjetër. Por portofoli ende duhet të mbrohet. Në fund të fundit, viti sapo ka filluar.

Dhe çfarë do të kishit bërë në vend të nënës së djalit? (Opinionet janë të shprehura)

Mësimi për të luftuar nuk është të mësosh të mbrohesh, por të mësosh të jesh agresiv dhe jo miqësor, i cili do të mbetet për jetën. Në asnjë rast një fëmijë nuk duhet të mësohet të luftojë, përkundrazi, është e nevojshme të konsolidohen ato tipare të lindura që fëmija ka në këtë moment - dashamirësia.

Mësimi për të luftuar mund të mësojë vetëm agresion dhe mosbesim ndaj njerëzve të tjerë.

Në të vërtetë, shpesh ndodh me ne që fëmija nuk ka pasur kohë të lindë, gjëja e parë që mësojnë është ta japin atë në sy. Dhe pastaj të gjithë pyesin pse fëmijët tanë janë kaq të zemëruar dhe mosmirënjohës:

Ju mund të mësoni se si të jepni si duhet, mund të mësoni më vonë, kur ka një nevojë të vërtetë për të, dhe të hiqni dorë për të luftuar kur fëmija është gati. e drejte për të perceptuar dhe në mënyrë adekuate këtë informacion. Në këtë moshë, mbrojtja dhe dashuria janë gjërat kryesore që kërkohen nga prindërit. Atëherë fëmija do të rritet i qetë, i ekuilibruar, dashamirës, i kujdesshëm; jo një egoist agresiv dhe mosbesues.

Isshtë shumë e trishtueshme që kaq shumë prindër mbajnë agresionin në zemër të edukimit të tyre.

Ne thjesht folëm shumë, argumentuam, reflektuam në edukimin e mirësisë tek fëmijët. Tani le të përpiqemi të përmbledhim mendimet tuaja.

Do të përfundoni me një lloj memorandumi, një kod edukimi për mirësinë tek fëmijët.

Mirësia fillon me dashurinë për natyrën dhe njerëzit.
Sa më shumë dashuri për fëmijën, sa më shumë kërkuese.
Le të bëjmë mirë. Veprat e mira. Fëmijët mësojnë mirësinë nga ne.
Ne duhet t'i japim fëmijës gëzimin e komunikimit me ne.
Le të mësojmë të kontrollojmë veten. Fragment! (Puna në grupe, hartimi i një memorandumi)

Rregullat e mëposhtme, parimet, urdhërimet e edukimit të arsyeshëm, të formuluara nga A. Tolstykh, mund të jenë një shtesë në memorandumin tonë.

Asnjëherë mos edukoni me humor të keq.
Jini të qartë për atë që dëshironi nga fëmija (dhe shpjegojini atij), dhe gjithashtu zbuloni se çfarë mendon ai për këtë.
Jepini fëmijës tuaj pavarësinë, mos e kontrolloni çdo hap të tij.
Vlerësoni veprimin, jo personalitetin. Thelbi i një personi dhe veprimet e tij individuale nuk janë e njëjta gjë.
Lëreni fëmijën të ndiejë (buzëqeshë, prek) që ju simpatizoni me të, besoni në të, pavarësisht gabimit të tij.
Mësuesi duhet të jetë i vendosur. Por i sjellshëm.
Si përfundim - një poezi, e lexuar nga prindi: "Jepu gëzim njerëzve".

Medaljet jepen për pjesëmarrjen në mosmarrëveshje.