Java komplekse-tematike në institucionin arsimor parashkollor “Familja ime. Planifikimi gjithëpërfshirës tematik për javën mami, babi Unë jam një familje miqësore Ndërveprimi me prindërit
"Familja ime"
përmbledhje e mësimit në grupi i lartë
Synimi:
Për të formuar tek fëmijët idenë e saktë të familjes, rolin e nënës, babait, gjyshit, gjyshes, motrës, vëllait që jetojnë së bashku, e duan njëri-tjetrin, kujdesen për njëri-tjetrin.
Detyrat:
Për të konsoliduar idetë për përgjegjësitë e punës të të gjithë anëtarëve të familjes.
Ushtroni fëmijët në aftësinë për t'iu përgjigjur saktë pyetjeve, për të zgjedhur saktë mbiemrat dhe foljet për fjalët.
Zhvilloni fjalimin koherent, të menduarit logjik, vëmendjen, interesin njohës.
Të kultivojë marrëdhënie pozitive në familje, respekt, ndihmë reciproke, dashuri për të gjithë anëtarët e familjes.
Puna paraprake:
Konsolidimi i njohurive të mbiemrit, emrit, patronimit dhe profesionit të prindërve.
Duke parë fotot e familjes.
Vëzhgimi dhe kujtimi se çfarë detyrash, çfarë pune bëjnë anëtarët e familjes në shtëpi.
Konsolidimi i njohurive të fjalëve të urta për familjen.
Leximi i poezive dhe tregimeve familjare.
Materiali:
Fotot familjare, kartat e diellit dhe reve.
Ecuria e mësimit:
1. Momenti organizativ.
Edukator: Ç'kemi djema! Cili është humori juaj sot? Me çfarë humori u zgjove? Sa e dashur fjalë të mira ke dëgjuar në mëngjes nga mami, babi? Çfarë fjalësh thatë si përgjigje?
2. Trupi kryesor
kujdestar : Sot do të flasim për gjënë më të rëndësishme në tokë - për familjen. Çfarë është një familje dhe pse një person ka nevojë për një familje. Por së pari, ju ftoj të mendoni dhe t'i përgjigjeni pyetjes: "Çfarë kanë të gjithë njerëzit, por secili ka të tijën?"
Fëmijët : Emri.
edukatore b: Si ndryshojnë njerëzit nga familje të ndryshme?
Fëmijët : Mbiemri.
kujdestar : Djema, kush mund të prezantohet? (Përgjigjet 2 - 3 fëmijë .)
Fëmijët: Emri im është ... mbiemri im është ...
kujdestar : Faleminderit.
kujdestar : Djema, a e dini si i quajnë njerëzit që jetojnë në të njëjtën shtëpi, apartament?
Fëmijët : Familja.
kujdestar : Djema, çfarë të afërmsh bashkon familja? Me ke jeton?
( përgjigjet e fëmijëve.)
kujdestar : Familja bashkon të afërmit: prindërit, fëmijët, gjyshërit, gjyshet, vëllezërit, motrat. Këta janë të afërmit tanë. Djema, dëgjoni me kujdes poezinë, e cila quhet "Kin", shkruar nga Yakov Akim.
Mami dhe babi janë të afërmit e mi,
Nuk kam të afërm,
Dhe motra të afërm dhe vëllai,
Dhe një qenush me veshë Tishka.
Unë e dua shumë familjen time
Së shpejti do të blej dhurata për të gjithë ata.
Babai do të ketë një motobarkë,
Mami në kuzhinë - një furçë magjike,
Vëllai i vërtetë i çekiçit
Topi është për motrën time, karamele është për Tishkën.
Dhe unë gjithashtu kam një mik
Edhe shoku Seryoga është i lidhur me mua.
Unë kam vrapuar tek ai që në mëngjes.
Pa të, loja nuk është lojë për mua.
Unë i tregoj të gjitha sekretet
Unë do t'i jap atij gjithçka në botë.
kujdestar : Mendoni se të gjithë heronjtë e poezisë janë një familje? Rendisni ato.(Përgjigjet e fëmijëve.)
kujdestar
: Shoku Serezha, është pjesëtar i familjes?
Fëmijët
: Jo, nuk është familjar apo i afërm.
kujdestar : Kush është heroi i poezisë?
Fëmijët A: Ai është një mik.
kujdestar : Djema, është shumë e rëndësishme që çdo person të ketë jo vetëm të afërm, por edhe miq.
kujdestar : A mund të konsiderohet anëtar i familjes një qenush me emrin Tishka?
Fëmijët : Ai nuk është person, por kafshë shtëpiake, prandaj nuk ka lidhje me heroin e poemës.
edukatore b: A janë të gjitha familjet të njëjta apo të ndryshme?
Ashtu është, të gjitha familjet janë të ndryshme: ka familje të mëdha, ka të vogla. Dhe nuk ka rëndësi se cila familje është e madhe apo e vogël - gjëja kryesore është që gjithmonë duhet të ketë paqe dhe respekt në familje.
kujdestar : Djema, a kujdesen prindërit tuaj për ju? Si shfaqet shqetësimi i tyre, çfarë bëjnë?
( përgjigjet e fëmijëve.)
Edukator: Ashtu është, djema, prindërit i duan shumë fëmijët e tyre dhe kujdesen për ta.
Edukator: Tani, le të pushojmë pak. Unë ju sugjeroj të bëni ushtrime me gishta.
Gjimnastikë gishtash"Kush ka ardhur?"
/ gishtat e të dy duarve janë palosur me majat së bashku /
Kush ka ardhur? /gishti i madh/
Ne, ne, ne / me 4 gishta, përveç gishtit të madh /
Mami, mami, je ti? /gishti i madh/
Po, po, po / gishtat tregues /
Babi, babi, je ti? /gishti i madh/
Po, po, po /gishtat e mesëm/
Vëlla, vëlla, je ti? /gishti i madh/
Po po po / gishtat e unazës/
O motër, je ajo? /gishti i madh/
Po, po, po / me gishta të vegjël
Së bashku jemi një i madh Familje miqësore/gishti i madh/
Po po po. /të gjithë gishtat/
kujdestar : Dhe tani, djema, dëgjoni me kujdes poezinë dhe mendoni se për kë thotë ...
1. “I lagësht, i zymtë jashtë dritares, shiu bie.
Qielli i ulët gri varet mbi çatitë.
Dhe shtëpia është e pastër dhe e rehatshme.
Ne kemi motin tonë këtu.
Buzëqeshni ... qartë dhe ngrohtësisht.
Dielli tashmë ka lindur në dhomë.”
Sigurisht, e keni marrë me mend se për kë bëhej fjalë, kjo është nëna.
Thuaj më së shumti Fjalë të bukura në lidhje me mamin, si është ajo? (I kujdesshëm, punëtor, i butë,
i sjellshëm, i kujdesshëm...)
2. Që nuk është shaka, por seriozisht
A do të na mësojë një gozhdë si të godasim me çekiç?
Kush do t'ju mësojë të jeni të guximshëm? Ashtu është, babi.
Kush je ti babi
Fëmijët: Djali, vajza.
Thuaj gjërat më të bukura për babin. Cili është babai juaj? (I guximshëm, dashamirës, i sjellshëm, i fortë, i guximshëm, punëtor ...)
3. Reçel aromatike, byrekë për shije, Petulla të shijshme, tek i dashuri juaj ...
Ashtu është: gjyshet.
Dhe ç'farë fjalë të dashura ju thërret gjyshja?
4. Nuk punonte nga mërzia,
Ai ka duar të kallosura
Dhe tani ai është i vjetër dhe gri,
I dashuri im, i dashur ... (gjyshi)
Dhe kush jeni ju për gjyshin tuaj?
Fëmijët: Nipi, mbesa.
5. Kush më do mua dhe vëllanë tim,
Por a i pëlqen të vishet më shumë?
Vajzë shumë në modë
Më e vogla ime ... (motra)
kush je ti moter
kujdestar : Sa shoke te mire qe jeni, me beni te kenaqur me njohurite tuaja.
kujdestar : - Djema, si t'ua shprehim dashurinë njerëzve tanë të dashur?(Përgjigjet e fëmijëve).
E drejtë! Ne gjithashtu bëjmë gjëra të mira dhe kurrë nuk bëjmë gjëra të këqija për të mos i mërzitur prindërit tanë. Si mendoni ju si duket gëzimi (trishtimi) - si një diell apo një re?(Dielli dhe reja për çdo fëmijë).
D / dhe "Gëzim dhe pikëllim"
Edukator: Unë do të emërtoj veprime. Nëse mendoni se ky akt do të shqetësojë nënën tuaj, ngrini një re, nëse ju pëlqen - dielli.
Vizatoi një foto të bukur;
Luftoni me një mik;
Hante bollgur;
Lodrat e hequra në vend;
E grisën librin;
Në një shëtitje ata ndotën një xhaketë;
Thye një filxhan
Ia dhamë rrugën gjyshes në autobus;
Ndihmoi mamin me pastrimin
Gjeti syzet e humbura nga gjyshja;
Thye një filxhan
Ndihmova nënën time të pastronte ...
Edukator: Sot kemi një ekspozitë me fotografi në të cilat shumë prej jush janë bërë me prindërit. Mendoj se do të jetë interesante për të gjithë ne të dëgjojmë histori për familjet tuaja.
(Thuaju 2-3 fëmijëve: kush tregohet në foto; emri i nënës sime është ..., emri i babait tim është ..., F.I. gjyshërit që janë në vizatime; ku jeni, me cfare merreni, a e doni familjen tuaj? etj.)
kujdestar : Djema, kur shikoni fotot tuaja, flisni për familjet tuaja, çfarë ndjenjash përjetoni?
Fëmijët : Gëzimi, humor të mirë, dashuri.
Edukator: Pse?
Fëmijët : Sepse unë i dua prindërit e mi, dhe prindërit e mi më duan mua.
Edukator: Kjo është e drejtë, djema, shtëpia, familja - ky është vendi ku një person ndihet i mbrojtur, i nevojshëm, i dashur. Të gjithë anëtarët e familjes janë të lidhur me njëri-tjetrin me lidhje të ngushta dhe jetojnë miqësisht dhe të lumtur. Familja është gjëja më e çmuar që një person ka, prandaj, në çdo kohë, populli rus kompozoi fjalë të urta dhe thënie për familjen. Le t'i kujtojmë ato:
"Asnjë thesar nuk nevojitet nëse familja është në harmoni."
"Të vlerësosh familjen është të jesh i lumtur."
“E gjithë familja është bashkë dhe shpirti është në vend”.
"Kur dielli është i ngrohtë, kur nëna është e mirë."
"Fëmijët e mirë rriten në një familje të mirë."
"Ari dhe argjendi nuk plaken, babai dhe nëna nuk kanë vlerë"
“Në familje dhe qulli është më i trashë”.
"Në shtëpinë tuaj, edhe muret ju ndihmojnë."
3. Përmbledhje e mësimit
Edukatorja: Është mirë djema që të gjithë keni familje! Ju jeni fëmijët më të lumtur në botë, sepse familjet tuaja e duan njëri-tjetrin, jetojnë së bashku në harmoni.
Faleminderit që treguat shumë gjëra të reja për familjet tuaja sot, interesante, të nevojshme.
Fëmijët: Familja është lumturi, dashuri dhe fat.
Familja është udhëtime verore në vend.
Familja është një festë, takimet familjare,
Dhurata, blerje, shpenzime të këndshme,
Lindja e fëmijëve. Hapi i parë, llafaza e parë.
Ëndrrat e së mirës, eksitimit dhe frikës.
Familja është punë, kujdesi për njëri-tjetrin.
Familja do të thotë shumë punë shtëpie.
Familja është e rëndësishme! Familja është e vështirë!
Por është e pamundur të jetosh i lumtur vetëm,
Jini gjithmonë bashkë, kujdesuni për dashurinë,
Unë dua që miqtë e mi të flasin për ty
Sa familje e mirë jeni!
Edukator:
Djema!
Duajeni dhe vlerësoni lumturinë!
Ajo lind në familje
Çfarë mund të jetë më e vlefshme se ajo?
Në këtë tokë përrallore
Victoria Ushkalova
Ngjarja përfundimtare e projektit "Familja ime".
Takimi i prindërve me fëmijët grupi i mesëm"Familja ime - çfarë mund të jetë më e shtrenjtë".
Përparimi i argëtimit:
Prindërit dhe fëmijët hyjnë në sallë nën "Himnin e Familjes"
Prezantuesja 1: Përshëndetje - do të thotë pasdite e mirë, do të thotë të jesh i shëndetshëm dhe i lumtur, do të thotë të jesh në humor të mirë. Ju mirëpresim në takimin tonë familjar me prindër. Sot nuk kemi vetëm një takim prindërish, jemi mbledhur së bashku me fëmijët për të folur për familjen, për punët tona dhe për të përmbledhur rezultatet e vitit dhe projektin tonë. I pranishëm edhe në takimin tonë drejtor muzikor F. I. O. dhe fizike. instruktori F.I.O.
Prezantuesi 2: Familja është gjëja më e rëndësishme në jetë për secilin prej nesh. Familja janë njerëz të afërt dhe të dashur, ata që urojmë mirë dhe lumturi, të cilët i duam, prej të cilëve marrim shembull, për të cilët kujdesemi. Familja është një botë ku mbretëron dashuria, përkushtimi dhe mirëkuptimi i ndërsjellë. Është një për të gjitha gëzimet, hidhërimet, zakonet dhe traditat
Prezantuesi 1:
Në rrethin familjar, ne po rritemi,
Baza e themeleve është shtëpia prindërore.
Në rrethin familjar, të gjitha rrënjët tuaja,
Dhe ju vini në jetë nga familja
Plumbi 2: Sot në këtë sallë jemi mbledhur jo më kot,
Sot do t'ju tregojmë se sa e rëndësishme është familja për fëmijët tanë.
Fëmijët:
1. Do të tregojmë për familjen
e imja! e imja! e imja!
Nuk ka më të dashur në tokë
Më i dashur, më afër dhe më i dashur.
2. Familja është nëna, babi dhe gjyshi,
Gjyshja na gatuan një darkë të shijshme.
Në familje ka edhe vëllezër e motra.
3. Familja jam unë,
Dhe më thërrasin:
Kotele dhe mjaltë, lepur, zog.
Dikush është vëllai im, dhe dikush është motra ime.
Familja - ku të gjithë më duan dhe më përkëdhelin,
Dhe nuk ka asgjë më të mirë se FAMILJA!
4. Babai im është më i miri!
Ai është shumë miqësor me nënën e tij!
Po, dhe me mua ua rrëfej të gjithëve
Pothuajse asnjë problem.
Dhe nëna është e sjellshme dhe e butë!
Dhe ditë e natë kam nevojë!
Prezantuesja 1: Nëse familja argëtohet, do të thotë se është kënaqësi të këndosh.
Këngë për një qen (Në oborr pas një fuçie)
Plumbi 2: Mendoj se shumë do të pajtohen me mua se një familje fillon me dashuri, mirësi, kujdes për njëri-tjetrin dhe, natyrisht, nga shtëpia. Pavarësisht se shumë njerëz duan të jenë të pavarur, familja do të mbetet një prioritet në jetën e çdo personi.
Secila familje ka shtëpinë e saj, por jo të gjithë e dinë që fjala shtëpi është jo-ruse. Ajo vjen nga fjala latine "dominium" - posedim. Fjala shtëpi nënkupton jo vetëm ndërtesën, por edhe vetë jetën dhe të qenit nën çatinë e saj, në rrethin e të dashurve dhe njerëz të dashur. Unanimiteti i tyre, miqësia, mbështetja, harmonia, aftësia për t'u marrë vesh me njëri-tjetrin - kjo është forca e shtëpisë.
Shtëpia është ndryshe. Fëmijët tanë kanë gjithashtu një shtëpi të dytë ku kalojnë pjesën më të madhe të ditës. Dhe për çfarë shtëpie po flasim, tani do ta kuptoni.
(Fëmijët lexojnë një poezi për kopshtin e fëmijëve)
1. Ka një shtëpi të mrekullueshme në botë
Fëmijët në atë shtëpi mësohen
Unë mendoj se kjo shtëpi
Më i miri në botë
2. Unë shkoj këtu çdo ditë
të mësuarit, duke u rritur, duke u rritur
Dhe unë po largohem nga këtu
Gjithmonë pak më i zgjuar
3. Nëse hyni në këtë shtëpi
Do të hyni në botën magjike
Do të qeshni me gëzim, do të jeni të trishtuar dhe të shqetësuar
Kjo festë për shumë ditë do të jetojë në shpirtin tuaj!
Pritësi 1: Merreni me mend se për çfarë lloj shtëpie po flasim? Sigurisht për kopshtin e fëmijëve. Dhe ne shkojmë në kopshtin e fëmijëve, dhe grupi ynë është gjithashtu familja jonë.
Kopshti i vallëzimit
Pritësi 2: Ne sjellim në vëmendjen tuaj një prezantim të shkurtër për jetën e fëmijëve tanë në kopsht.
Prezantim multimedial për jetën e fëmijëve në kopsht
Prezantuesja 1: Familja janë prindërit, njerëzit e afërt, shtëpia. Këto janë gëzime dhe shqetësime të përbashkëta, vepra të përbashkëta. Kjo është lumturia dhe dashuria. Dhe tani familjet tona do të tregojnë për to traditat familjare, (numri i fëmijëve dhe prindërve)
Pritësi 2: Tani, do të luajmë pak?
LOJA "Mblidhni piramidën"
Plumbi 2: Dhe tani do të zbulojmë se si fëmijët tanë i njohin mirë detyrat e prindërve të tyre në familje. Djema, do të telefonoj tipe te ndryshme punoni, dhe ju përgjigjeni në kor se kush e bën këtë punë, babi apo mami, dhe tregoni se si e bëjnë këtë:
LOJA "Pantomime"
ajo lan rroba, drejton një makinë, gatuan darkë, riparon televizorin, lan dyshemenë, lëron kopshtin, mbledh fëmijët në kopsht, ujit lulet, pushon në divan, thur, ndan dru zjarri, ulet në kompjuter.
Prezantuesi 1: E shoh se jeni lodhur, është koha për të zgjatur këmbët, ju ftojmë të kërceni
Valle "Të grinden-pajtuar" (valle me prindërit)
Prezantuesi 1: Gjatë vitit, të gjithë keni marrë pjesë në jetën e grupit dhe kopshti i fëmijëve. Të gjithë u përpoqën të kontribuonin dhe sot çmimi ka gjetur prindërit më aktivë, më të përgjegjshëm (diplomime).
Fëmijët recitojnë një poezi
Familja jemi ne. Familja jam unë.
Familja ime është babai dhe nëna ime.
Familja është Dimka, vëllai im.
Familja është macja ime me gëzof.
Familja është kumbara dhe xhaxhallarët.
Familja është një pemë e Krishtlindjes me një veshje të bukur.
Familja është një festë rreth tryezës.
Familja është lumturi, familja është shtëpi.
Aty ku duan dhe presin e nuk kujtojnë të keqen.
Prezantuesja: Sot pamë se të gjitha familjet e fëmijëve tanë janë të forta, miqësore dhe të dashura. urtësi popullore thotë: “Fëmija mëson atë që sheh në shtëpinë e tij. Prindërit janë shembull për të! Mos harroni për këtë." Kujdesuni për familjet tuaja, kujdesuni për njëri-tjetrin, ndihmoni të dashurit tuaj! Dhe fëmijët do të ndjekin shembullin tuaj! Jini të gjithë të shëndetshëm dhe të lumtur! Por, mos harroni se kopshti është gjithashtu një familje e madhe miqësore dhe ne do të përpiqemi të sigurojmë që në shtëpinë tonë të mbretërojë paqja dhe harmonia.
Abstrakt ngjarje përfundimtare në grupin e mesëm
"Së bashku familje miqësore."
Synimi: krijojnë kushte për formimin e ideve të fëmijëve për familjen, për anëtarët e familjes së tyre.
Detyrat:
- Njohës - të formojë idetë e fëmijëve për familjen (anëtarët e saj, marrëdhëniet familjare, se familje është kushdo që jeton me fëmijën);
- Social-komunikuese- inkurajoni fëmijët të bashkohen në një situatë loje me një të rritur për temën e ditës. Zhvilloni reagimin emocional, vullnetin e mirë. Kultivoni një ndjenjë dashurie, respekti dhe dashurie për anëtarët e familjes;
- të folurit - të zotërojë aftësitë e komunikimit verbal. Kultivoni iniciativën dhe pavarësinë në komunikimin verbal me të tjerët. Pasuroni fjalorin e fëmijëve;
- Fizike - vazhdoni të ndërtoni aktiviteti motorik fëmijët, formimi i vlerave të një stili jetese të shëndetshëm, zhvillimi i lëvizjeve figurative përmes lojës, aftësia për të lundruar në hapësirë.
Pajisjet dhe materialet:foto familjare, top, silueta dore.
Metodat : verbal, informativ-marrës.
FOD : nëpër faqet e albumit familjar.
GOLD OD:
Djema, kushtojini vëmendje kësaj fotoje. Kë njohu nga ajo? (Vladika)
Vlad, na thuaj, të lutem, kush tjetër shfaqet në këtë foto? (Historia e Vlladikut)
Si mund t'i emërtoni të gjithë këta njerëz me një fjalë? (Familja). Unë tregoj disa foto të tjera, tregojnë fëmijët.
Edukator: Pra, çfarë është një familje? (Lista e fëmijëve). Kjo është e drejtë, djema, familja janë njerëz të afërt.
Si jetojnë anëtarët e së njëjtës familje: bashkë apo veçmas? (Mund të jenë bashkë, mund të jenë të ndarë)
Edukator: Djema, përpiquni të merrni me mend gjëegjëzën:
Pesë dhe pesë - vëllezër,
Pra, ata kanë lindur të gjithë së bashku.
Nëse ata gërmojnë një shtrat -
Të gjithë mbajnë një teh shpatullash.
Mos u mërzitni, por luani
Të gjithë së bashku në një lodër
Dhe në dimër e gjithë turma
Ata fshihen së bashku në një karvan.
Këto janë "pesë dhe pesë".
Merreni me mend si quhen? (Fëmijët mendojnë)
Edukator: Dhe si e morët me mend se këto janë gishta? (përgjigjet e fëmijëve)
Edukator: Djema, a ju pëlqen të luani me gishtat? Çfarë loje dini?
Fëmijët:
Ky gisht është një gjysh
Ky gisht është një gjyshe,
Ky gisht është babai
Ky gisht është nëna
Ky gisht jam unë.
Një familje miqësore së bashku.
Edukator: Dëshironi të mësoni një lojë tjetër?
Gjimnastikë gishtash nga E. Savelyeva "Familja ime".
E di që kamduart lart pëllëmbët lart
Familje miqësore në shtëpidrejt jush, drejtoni gishtat)
Kjo është nëna, kjo jam unë,me radhë duke numëruar gishtat)
Kjo është gjyshja ime
Ky është babi, ky është gjyshi.
Dhe ne nuk kemi mosmarrëveshje! (tund grushtin e marrë në mënyrë pozitive)
Për çfarë është kjo lojë? (Rreth familjes)
Edukator: Unë kam një pëllëmbë të tillë (duke treguar siluetën e pëllëmbës). Tregojini asaj më së shumti gisht i vogël. Si quhet? (Gisht i vogël). Kush është më i vogli në familjen tuaj? Si thirreni ju ose motrat dhe vëllezërit tuaj me dashuri në familje?
Lojë me top "Thuaj me mirësi".
Synimi: aftësia për të formuar fjalë me ndihmën e prapashtesave, pasurimi i fjalorit të fëmijëve, motivimi për t'i quajtur familjarët fjalë të dashura.
Vajza - vajza, vajza.
Djali, bir, bir, bir.
Motra është motër.
Vëllai është vëlla.
Babai - babi, babi.
Gjyshi - gjyshi, gjyshi.
Baba - gjyshe, gjyshe.
Nipi - mbesa.
Mbesa - mbesa.
Djema, a mund të zgjidhni gjëegjëza të tjera?
Pa çfarë në botë
Të rriturit nuk mund të jetojnë dhe fëmijët?
Kush do t'ju mbështesë gjithmonë?
Miqësia juaj ... (Familja).
Ke punuar, je lodhur
Dhe nuk pushoi fare.
Unë do të kërkoj diellin
Mos shkëlqeni nëpër dritare në mëngjes:
Mos u zgjo kaq herët
Mos të zgjo... (Mami)
Kush bën punën e vështirë
Mund të bëhet të shtunave? -
Me sëpatë, sharrë, lopatë
Ajo ndërton, e jona punon ... (Babi).
Që nuk ndalet së dashuruari
Pjek byrekë për ne
Petulla të shijshme?
Kjo është ... (gjyshja).
Ai nuk punonte nga mërzia,
Ai ka kallo në duar.
Dhe tani ai është i vjetër dhe gri -
I dashur, i dashur ... (Gjyshi).
Kush është një fëmijë qesharak
Zvarritet shpejt në bark?
djalë i mrekullueshëm -
Ky është më i riu im... (Vëllai).
Kush më do mua dhe vëllanë tim,
Por a i pëlqen të vishet më shumë?
Vajzë shumë në modë
Më e madhja ime ... (Motra).
Bravo djema, keni bërë një punë të shkëlqyer. Tani le të pushojmë pak. Le të luajmë lojën me ujë. (Fëmijët "notojnë" tek mësuesi i ujit dhe e ngacmojnë atë):
"Ujë, ujë,
Mos më thirr me vete
unë e dua familjen time
Do të ik te mami dhe babi!
(Fëmijët ikin, mësuesi e kap).
Edukator: Djema, dua t'ju jap këto pëllëmbë dhe sugjeroj të vizatoj të gjithë familjen time mbi to. ( punë krijuese fëmijët nën drejtimin e një mësuesi).
Le të shohim se çfarë ndodhi.
Analiza e punës.
Rezultati A: Të gjithë kemi një familje.
Disa kanë një të madhe, disa kanë një të vogël. Por në çdo familje ju duan dhe kujdeseni për të. Ju jeni fëmijët më të lumtur në botë.
Reflektimi: per cfare folem sot Çfarë ju pëlqeu?
Anna Nikolaenko
Ngjarja përfundimtare me temën: "Familja ime" (grupi i moshuar)
Synimi: për të formuar tek fëmijët një ide për familjen si njerëz që jetojnë së bashku, e duan njëri-tjetrin, kujdesen për njëri-tjetrin, tërheqin vëmendjen e fëmijës dallimi në seks njerëzit. Zhvilloni fjalim koherent kur përpiloni histori nga përvoja nga fotografitë. Për të përmirësuar aftësinë e fëmijëve për të kujtuar dhe shprehur fakte mbi temën në diskutim. Aktivizoni fjalorin burrë, grua, fëmijë. Për të përmirësuar pozicionin real të fëmijës në mjedisin e bashkëmoshatarëve, familjes. Për të ndihmuar në uljen e stresit psiko-emocional tek fëmijët. Kontribuoni në shëndetin e fëmijëve.
Materiali: kuti me foto familjare të fëmijëve. Foto që përshkruajnë detyrat e anëtarëve të familjes. Shenjat.
Materiali demonstrues: fotografitë e komplotit të bazuara në përrallat "Tre Arinjtë", "Familja e gjelit". Siluetat e kartonit të një burri, gruaje, fëmije. Kavalet.
ndahem. (në tapet, divan, jastëk).
edukatorja: Djema, ju jeni kaq të bukur sot, keni buzëqeshje kaq të sjellshme, të ngrohta dhe të dashura. Kur të shoh kështu, më kujtohet menjëherë si një vajzë e vogël dhe familja ime. A keni familje?
Fëmijët: (përgjigje) Po!
Edukatorja: Jam shumë i interesuar të dëgjoj për familjen tuaj. Ne në grup kemi një kuti të çmuar, dhe në të janë fotot e familjes suaj. Le t'i marrim ato. (merr kutinë). Shikoni me kujdes fotot tuaja.
Kush dëshiron të flasë për familjen e tij?
1 fëmijë.
2 fëmijë.
3 fëmijë.
Edukatori: Djema, dëgjoni enigmën:
Kush ju do femije
Kush mëshiron dhe puth
Kush kujdeset, përkëdhel
Shkundet butësisht në duar
Këndon këngë të mira
A shkon ai në kopsht në mëngjes?
Fëmijët: Mami!
edukatorja: Alyosha, ju keni një nënë të mrekullueshme, na tregoni për të.
Alyosha: (flet për nënën).
edukatorja: Ndoshta dikush tjetër dëshiron të tregojë për nënën?
1 fëmijë.
2 fëmijë.
3 fëmijë.
edukatorja: Liza, më pëlqen shumë gjyshja jote, na trego për të.
Lisa: (duke folur për gjyshen e saj).
edukatorja: Kush dëshiron të flasë për babin?
1 fëmijë.
2 fëmijë.
3 fëmijë.
Edukatorja: Sa mirë i njihni të afërmit tuaj. Kutia jonë po mbyllet, vendosni fotot tuaja.
Le të luajmë lojën "Kush jam unë?"
Unë jam nënë, dhe ti Kristina kush? (vajza)
Unë jam një vajzë, dhe ju për mua? (Nëna)
Unë jam nip, dhe ti, Dima, kush je? (gjyshi), etj.
Pjesa II. Shfaqja e një fotografie të bazuar në përrallën "Tre Arinjtë".
edukator: Djema, a ju kujtohet përralla "Tre Arinjtë?"
Shqyrtoni figurën.
Edukatorja: Kush është ky?
Fëmijët: Babi është një ari. Emri i tij është Mikhailo Ivanovich.
Mama ariu. Emri i saj është Nastasya Petrovna dhe një këlysh ariu.
edukatorja: A mund të themi se kjo është një përrallë për një familje?
Edukatorja: Pse?
Fëmijët: Babi është atje. mamaja dhe i biri. Ata të gjithë kujdesen për njëri-tjetrin, e duan njëri-tjetrin.
Duke treguar një foto të një gjeli.
Mësuesja: Çfarë shihni në këtë foto?
Fëmijët: Gjeli, pula, zogu.
edukatorja: Dhe kjo përrallë për një familje?
Fëmijët: Po. Ka nënë, baba, fëmijë.
Edukatorja: Ashtu është, jo vetëm njerëzit kanë familje, por edhe kafshët, zogjtë.
Fizkultminutka.
në vjeshtë, pranverë,
Verë dhe dimër
Ne dalim në oborr
Familje miqësore.
Le të qëndrojmë në një rreth dhe në rregull
(hyni në një rreth)
Të gjithë janë duke ushtruar.
Mami ngre duart
Babai ulet i gëzuar.
Kthehet majtas dhe djathtas
E bere nga vellai im Seva.
Epo, unë jam duke vrapuar
Dhe unë tund kokën.
Pjesa III. Në tavolina.
Edukatori: Ejani djema, uluni në tavolina. Ja fotot që tregojnë mamin dhe babin dhe përgjegjësitë e familjes. Vizatoni veten në një ovale të zbrazët dhe më pas lidhni detyrat e babait, nënës dhe vetes me linja.
Përgjegjësitë: fitimi i parave, gatimi, rritja e fëmijëve, larja e enëve, larja e rrobave, pastrimi i banesës, kujdesi për të sëmurët etj.
Edukatorja: U drejtohet fëmijëve. Tregojini fotografitë për përgjegjësitë në familjen tuaj në shtëpi (3-4 persona).
pjesa IV. Konsiderimi i siluetave, ndryshimi midis një burri, një gruaje, një fëmije. (në një kavalet).
Edukatori: Djema, si mund ta quani ndryshe babin? (një burrë dhe nënë? (një grua).
Artisti ka përshkruar disa figura, thjesht nuk mund ta marr me mend se kujt i përkasin.
A do të më ndihmoni?
Edukatorja: Kush është ky?
Fëmijët: Burrë, grua, fëmijë.
Mësuesja: Si e menduat?
Fëmijët: Burri është i gjatë, me shpatulla të gjera, prerje e shkurtër e flokëve, muskujt janë të dukshëm.
grua e hollë, flok te gjata, bel i ngushtë, krahë tonikë.
Fëmija është i vogël, busti është katror, nuk ka bel.
edukatorja: Sot folëm për familjen. Pra, çfarë është një familje?
Fëmijët: përgjigjet e fëmijëve.
Edukatorja: Faleminderit djema, sot folët shumë dhe interesant për familjet tuaja
Oksana Vesnina
"Mami, babi, unë jam një familje miqësore"
Synimi: Organizimi i kohës së lirë të përbashkët të prindërve dhe fëmijëve; tregojnë vlerë marrëdhëniet familjare, rëndësia e një familjeje miqësore.
Detyrat: Për të përmirësuar cilësinë e punës në kopsht në bashkëpunim me prindërit. Përfshini prindërit në aktivitetet me fëmijët. Zhvilloni kreativitetin e të rriturve dhe fëmijëve në proces aktivitete të përbashkëta. Kultivoni mirëkuptim të ndërsjellë, një qëndrim dashamirës ndaj njëri-tjetrit.
Përparimi i ngjarjes:
Të rriturit dhe fëmijët e dinë
Ajo që është më e rëndësishmja në botë.
Mami, babi, ti dhe unë
Së bashku - një familje miqësore!
Familja është lumturi, dashuri dhe fat,
Familja është udhëtime verore në vend.
Familja është një festë, takimet familjare,
Dhurata, blerje, shpenzime të këndshme.
Lindja e fëmijëve, hapi i parë, llafaza e parë,
Ëndrrat e së mirës, eksitimit dhe frikës.
Familja është punë, kujdesi për njëri-tjetrin,
Familja do të thotë shumë punë shtëpie.
Familja është një festë rreth tryezës.
Familja është lumturi, familja është shtëpi.
Familja është e rëndësishme! Familja është e vështirë!
Por është e pamundur të jetosh i lumtur vetëm!
Jini gjithmonë bashkë, kujdesuni për dashurinë,
Unë dua që miqtë të flasin për ne:
Sa familje e mirë!
drejtues
Kush nuk bën shaka, por seriozisht
A do të na mësojë një gozhdë si të godasim me çekiç?
Kush do t'ju mësojë të jeni të guximshëm?
Duke rënë nga një e madhe, mos ankoni,
Dhe gërvishti gjurin tim
Mos qaj? Sigurisht (babai)
drejtues.
Kush ju do më shumë fëmijë
Kush të do me kaq butësi
Dhe kujdeset për ju
Pa i mbyllur sytë natën?
drejtues.
reçel aromatik,
byrekë për ëmbëlsira,
petulla të shijshme
Tek e dashura.
(gjyshet)
drejtues.
Ai nuk punonte nga mërzia,
Ai ka duar të kallosura
Dhe tani ai është i moshuar dhe gri
I dashur, i dashur.
drejtues.
Unë nuk jam vetëm me nënën time
Ajo ka edhe një djalë
Unë jam i vogël pranë tij
Për mua, ai është i madhi (vëllai)
drejtues
Nëse merrni dashuri dhe besnikëri,
Shtoni atyre një ndjenjë butësie,
Shumëzoni gjithçka me vite
Çfarë do të ndodhë…
Të gjithë: Familja!
Pershendetje te dashur prinder. Ne jemi mbledhur sot për të përmbledhur tonën punë të përbashkët. Gjatë gjithë javës folëm, lexuam tregime, përralla, fjalë të urta dhe thënie, zgjidhëm gjëegjëza, shikuam filma vizatimorë, vizatuam një temë shumë të rëndësishme "Familja". Ajo që është gjëja më e çmuar dhe më e rëndësishme për një person, ku fillon jeta e secilit prej nesh, sigurisht që është familja.
Në fillim të javës, brenda aktivitetet e projektit, ftuam çdo familje të krijonte stemën e saj, stemën e familjes së saj. Dhe sot të gjithë së bashku do t'i admirojmë emblemat tuaja familjare dhe do t'ju japim mundësinë t'i prezantoni ato.
prezantimi i stemave.
Drejtues:
Faleminderit, ishte shumë interesante.
Dhe tani takoni pjesëmarrësit tanë (familja Zonov, etj.)
Konkurse….
"Vishem"
Lehtësuesi duhet të përgatisë aksesorët dhe t'i mbështjellë ato individualisht në qese letre ose të errët. Nënat, baballarët dhe fëmijët e tërheqin paketën rastësisht. Kush mori çfarë? (Tithat në një fije, kravata meshkujsh, shami grash, kapele panama për fëmijë, kravata, bishtaja, veshë shkumë qesharake, paruke, grykë, brirë, rruaza, byzylykë, përparëse kuzhine).
Pjesëmarrësit duhet t'i veshin të gjitha këto. Është qesharake kur një baba mbipeshë me bisht dhe një foshnjë pesëvjeçare me kravatë mashkulli.
Drejtuesi i të gjitha ndërtesave, i jep audiencës një mundësi për të admiruar dhe për të qeshur, u ofron familjeve ...
"Ndot"
Vedat: tani ka një detyrë të veçantë për secilën familje. Nuk do të kemi vetëm një sfilatë mode në skenë!
Ju duhet të portretizoni ecjen e një gruaje me taka me çanta të rënda, të ecni në formacionin e një ushtari, të portretizoni ecjen e një foshnjeje njëvjeçare, të hidheni mbi pellgje. Lëreni dikë të ecë në litar, dikush përsëri përpara, e kështu me radhë.
Të gjitha familjet ecin nga njëra anë e skenës në tjetrën nën muzikë gazmore.
"Libmo ose kërcim me pengesa"
Këtu mund të ofroni argëtimin tradicional të Amerikës Latine - duke kaluar nën litar me lëvizje kërcimi. Litari, nëse ju kujtohet, duhet të ulet me 10 cm pas çdo kalimi.
"kostumografja më e mirë"
Të rriturit krijojnë një kostum për fëmijën e tyre
Nga balona duke përdorur shirit ngjitës (përgatitni 10-15 topa madhësi të ndryshme le të fantazojnë).
Material i shkëlqyeshëm për të bërë një kostum - voluminoz thasë plehrash në rrotulla -
I madh faqet e revistave(të tilla si "7 ditë",
bosh shishe plastike etj.
Mumja më e mirë e letrës higjienike.
"Beteja ajrore"
Fryni 10 tullumbace të rrumbullakëta (5 copë nga dy ngjyra të ndryshme). Krijo dy ekipe. Ndani dhomën në 2 pjesë të barabarta me shkumës, rregulloni ekipet kundër njëri-tjetrit. Jepini secilit ekip 5 topa. Detyrë: ndërsa muzika është duke luajtur, ju duhet të transferoni topat në anën e kundërshtarit. Nuk është aq e lehtë, sepse kundërshtarët i kthejnë topat e fitores! Sapo muzika ndalon, fëmijët ngrijnë. Ne bëjmë llogaritjet. Kjo konkurrencë argëtuese për fëmijët kryhet në disa faza.
Skuadra me më pak topa në anën e tyre fiton.
"Muzketërat"
Ky konkurs përfshin një person nga ekipi.
Ne luftojmë me shpata nga topa të gjatë të hollë (duhet ta shtyni armikun nga rrethi i tërhequr në shkumës)
"Fuçi"
Përpiquni të imagjinoni… Prisni qoshet e poshtme në një qese të madhe plehrash. Këto do të jenë vrimat për këmbët. Lëreni një anëtar të ekipit të ngjitet në qese (për të rriturit - 240 litra). ngul këmbët në vrima dhe mban skajin e sipërm të paketës me duar dhe shpinë. Duhet të jetë një fuçi. Tani mbledhim shalqinj për kriposje në një fuçi. Skuadra me më shumë shalqinj fiton.
"Konkursi muzikor"
Ne zgjedhim 5-7 persona për të marrë pjesë. Përpara tyre, në tavolinë, vendosni copa gazetash (mund të grisen, çanta shushuritëse, kanaçe hekuri të zbrazëta për pije dhe një gjë e vogël (tingëllimë, një gotë ujë dhe një tub (mund të gurgulloni, këmbanat, bilbilat, tweeters , rende.) (këngë popullore)
"Skulptura "Familje e lumtur""
Për të qenë i sinqertë, unë jam duke drejtuar këtë konkurs për fotot shpirtërore. Jepuni familjeve mundësinë të bisedojnë për një minutë, më pas ndihmësit tuaj mbyllin familjen nga sytë kureshtarë për disa sekonda me një ekran të karrocë e bukur(Mbajeni në të dy skajet). Gjatë kësaj kohe, pjesëmarrësit krijojnë një skulpturë. Kur gjithçka të jetë gati, ulni "ekranin" dhe të gjithë spektatorët kënaqen me prindërit dhe fëmijët e përqafuar. Disa tregojnë kreativitet të jashtëzakonshëm, ndërtojnë piramida të vërteta të jetesës, ku më së shumti kar i vogël familja qëndron mbi supet e babit.
(Komentoni atë që po ndodh pas ekranit në mikrofon në mënyrë që audienca të mos mërzitet).
Plumb 1.
Lloji i fundit i konkursit
Ne kemi përfunduar, dhe tani,
Rezultati i të gjitha garave tona,
Ne bashkojmë për ju.
Plumbi 2.
Sot nuk ka humbës
Ka thjesht më të mirat nga më të mirat.
Le të ketë dritë në çdo zemër të miqësisë,
Do të ndezë veprat e një rreze të mirë.
Drejtues:
Ndërkohë, juria përmbledh rezultatet e konkursit tonë, ne do të kërcejmë me ju.
(Kënga e Barbarikës)
Rezultatet. Juria shpall emrat e familjeve dhe nominimin.
"Pema e familjes"
Ky nuk është më një konkurs, por një përfundim lirik i festës.
Lehtësuesi duhet të bashkojë paraprakisht një fletë letre vizatimi në mur dhe të vizatojë trungun dhe degët e pemës. Më vete, ne bëjmë boshllëqe - gjethe jeshile sipas numrit të pjesëmarrësve të rritur në festë dhe mollë të kuqe sipas numrit të fëmijëve. Mund të jetë nga letra e zakonshme, mund të jetë nga vetë ngjitëse.
Tani, në muzikën e bukur, nënat dhe baballarët ngjitin gjethet dhe largohen. Fëmijët dalin dhe ngjitin mollët.
Ju dëshirojmë paqe dhe mirësi!
Rruga qoftë e ndritshme!
Le të ketë një familje miqësore!
Dhe do të ketë shumë lumturi!
Vedat: Me këtë shënim emocionues, ngjarja jonë përfundon. Falenderojmë fëmijët dhe prindërit tanë të mrekullueshëm, mysafirë që ishin me ne. faleminderit mirupafshim!
Prezantimi. (1 rrëshqitje - Foto familjare + stema të fotografuara)
1. Himni i familjes
2. Paketa me kostume për sfilata
4. për kostumografen e konkursit: Balona, qese plehrash voluminoze në rrotulla, faqe të mëdha reviste, shishe plastike bosh, letër higjienike. (skocez)
5. "Lufta ajrore" (fryni 20 balona dhe vendosni në një qese)
6. "Muzketeers" - fryjnë topa të gjatë për shpata.
8. "Fuçi" - thasë plehrash për 240 litra dhe shumë topa
9. "Konkursi muzikor" - copa gazetash (ato mund të grisen, çanta shushuritëse, kanaçe hekuri bosh nga pijet dhe një gjë e vogël (kumbim, një gotë ujë dhe një kashtë (mund të gurgulloni, këmbanat, bilbilat, tweeters, rende. ) (kenge popullore)
10. Skulptura "Familja e lumtur" - një copë e madhe pëlhure në të gjithë gjerësinë e sallës.
11. Pema familjare - vizatoni një pemë të madhe me degë në letër whatman. prerë gjethet dhe mollët.
12. çmime
KOMBET: më krijuese, fleksibël, krijues, muzikor, miqësor, qesharak, i shpejtë, në modë.
