Përgatitja për shkollën 5 6 vjet. Përgatitja e fëmijëve për shkollë: program dhe detyra

Latipova Aisylu
Zhvillimi i aktivitetit me fëmijët 5-6 vjeç

Zhvillimi metodik mësimetpër parashkollorët më të vjetër: "Dhe ne mund të bëjmë shumë!"

Përshkrim: Mësimi në zhvillim"Dhe ne mund të bëjmë shumë!" të destinuara për fëmijët më të rritur mosha parashkollore. Kryer nga një mësues-psikolog për të përgatitur fëmijët për shkollë. Zhvillimi mësimet mund të përdoret nga edukatorët, mësuesit e arsimit shtesë.

Synimi mësimet: Zhvillimi Aktiviteti njohës i fëmijëve parashkollorë në fazën e përgatitjes për shkollë me anë të aktiviteteve të lojës.

Detyrat:

1. T'i mësojë fëmijët në mënyrë lozonjare të zgjidhin detyrat që u janë caktuar.

2. Kontribuoni zhvillimin kreativiteti, imagjinata, vëmendja, fjalimi i fëmijës, zhvillimin ndjenjat e bashkimit.

3. Rrit interesin për jetën e ardhshme shkollore, ngjall interes për personalitetin e dikujt, formon një interes pozitiv për të mësuar.

mosha e femijeve: fëmijët 5-6 vjeç

Pamje mësimet: e kombinuar.

Metodat: verbale, vizuale, praktike (ushtrime, lojëra).

punë paraprake: përgatit mbështetjen e mëposhtme arsimore dhe metodologjike mësimet:

Doreza të prera letre me zbukurime të ndryshme

Vizatimet e një biçiklete, një letre, çizme, një kapele, një libri, një ombrellë, një çekiç dhe një gozhdë

Lodër e butë

Pajisjet:

Tabela, lapsa për fëmijë

Ecuria e mësimit:

I. paraqitje

I.1. pershendetje "Përshëndetje të gjithëve me bisht"

Kush ka motra, kush hëngri karamele sot, kush u soll mirë sot dhe kush u soll keq, kush floke bjond. (Fëmijët në vend që të përgjigjen "Po" ata thone "Hej").

II. Pjesa kryesore

II.1. Një ushtrim "Thuaj një fjalë"

Synimi: zhvillimi i sferës njohëse

Mbajtja: Kontrolloni nëse jeni gati për të punuar. Tani do t'ju quaj fjalët, detyra juaj është t'i quani ato me një fjalë (fëmijët përgjigjen me radhë)

Besimi, Shpresa, Elena, Dashuria

Janar, Mars, Korrik, Shtator

A, B, C, C, N

E hënë, e diel, e enjte

Tavolinë, divan, kolltuk, krevat

Flip flops, çizme, këpucë, çizme

Kau, ariu, iriq, dhelpra

Pulë, çafkë, pëllumb, dallëndyshe

Luleradhiqe, karafil, kamomil, tërfil

Çekiç, vidë, sharrë, kaçavidë

II.2. Ushtrim-lojë "Dorashka"

Synimi: zhvillimin aftësia për të bashkëvepruar me bashkëmoshatarët, për të rënë dakord për një kauzë të përbashkët. Vendosja e kontakteve emocionale në grup

Mbajtja: për lojën ju duhet të prisni dorashka nga letra, numri i çifteve është i barabartë me numrin e çifteve të pjesëmarrësve në lojë. Në secilën palë dorashka vizatohet një stoli që nuk është i ngjashëm me dorashkat e tjera. Lehtësuesi i shpërndan ato nëpër dhomë. Me komandë, fëmijët shpërndahen nëpër dhomë, gjejnë çiftin e tyre, marrin lapsa (tre ngjyra dhe përpiqen të lyejnë dorashkat e tyre sa më shpejt që të jetë e mundur, pasi kanë rënë dakord më parë se në cilat ngjyra do të lyhet stoli në mënyrë që dorashkat të jenë të njëjta Fituesi është dyshja e fëmijëve që lyejnë më shpejt dorashkat në të njëjtën mënyrë.

II.3. Minuta e edukimit fizik "Kakaleca"

1. Edukim fizik. Lejleku

(Shpina është e drejtë, duart në rrip. Fëmijët ngrenë pa probleme dhe ngadalë ose djathtas ose këmbën e majtë, i përkulur në gju, dhe gjithashtu i ulur pa probleme. Kujdesuni për shpinën.)

Lejleku, lejleku me këmbë të gjata,

Më trego rrugën për në shtëpi. (Përgjigjet lejleku.)

Pushoni me këmbën tuaj të djathtë

Pushoni me këmbën tuaj të majtë

Përsëri me këmbën e djathtë

Përsëri, këmbën e majtë.

Pas - me këmbën e djathtë,

Pas - këmbën e majtë.

Dhe pastaj vini në shtëpi.

II.4. Një ushtrim "Si mund të përdorni ...".

Synimi: zhvillimi i imagjinatës, të menduarit krijues.

Mbajtja: moderatori emërton një objekt dhe i fton fëmijët të thonë se si mund të përdoret. Shembull: gazetë - lexoni, shkruani, ndërtoni një varkë, shtrihuni në dysheme, përdorni si lodër, grisni për një mace, bëni një kapele në kokë, thjesht grisni etj.

II.5. Një ushtrim "Çfarë do të thotë kjo fjalë?"

Synimi: zhvillimin e të menduarit, fjalim

Mbajtja: Objekte të vizatuara para jush. Imagjinoni një person që nuk e di kuptimin e asnjërës prej këtyre fjalëve. (mund të mbillni një lodër dhe t'i tregoni asaj). Mundohuni t'i shpjegoni atij kuptimin e secilës fjalë, për shembull, "çizme"- këpucë të papërshkueshme nga uji për të ecur mbi ujë dhe baltë.

III. Faza përfundimtare

III.1. Reflektimi mësimet: cili ushtrim ju pëlqeu më shumë, çfarë nuk ju pëlqeu.

Rezultatet e punës fëmijët, veprimtaria e tyre, përgjigjet tregojnë se, qëllimi klasat e arritura.

Ne botojmë nëntë detyra me fletë për printim - për t'u përgatitur për shkollë nga fletoret e serisë japoneze KUMON, të cilat përdoren nga fëmijët në 46 vende të botës. Sot do t'i mësojmë fëmijës numrat dhe format, mbledhim dhe zbresim duke përdorur shembuj të thjeshtë. Lehtë dhe argëtuese!

Por së pari - këshilla për prindërit: si ta mësoni fëmijën tuaj të mbajë saktë një stilolaps dhe laps.

Si të mbani një stilolaps

Ka disa mënyra për ta mësuar fëmijën tuaj se si të mbajë saktë një stilolaps ose laps. Këtu është një prej tyre. Është e vështirë për një fëmijë, gishtat e të cilit nuk janë ende mjaft të fortë për të mbajtur një laps si duhet. Mësojeni këtë gradualisht në mënyrë që të mos humbasë interesin për të shkruar.

1. Ndihmoni fëmijën të vendosë indeksin dhe gishtin e madh në një kënd të drejtë, siç tregohet në figurë. Vendoseni lapsin sipër brazdës midis këtyre gishtave dhe në të njëjtën kohë në gishtin e mesit të përkulur.

2. Tani lëreni fëmijën të shtrydhë lapsin midis gishtit të madh dhe atij tregues.

3. Krahasoni me vizatimin për të parë nëse fëmija juaj po e mban saktë lapsin.

Aktivitete për parashkollorët

1. Vizatoni një vijë nga 1 deri në 5 nëpër të gjithë numrat me radhë, duke i thirrur me zë të lartë.

2. Shkruani numrin 4 dhe thoni atë.

3. Gjeni dhe rrethoni forma që duken si modeli.

Në këtë faqe, fëmija duhet të gjejë rrathë midis formave të tjera. madhësive të ndryshme. Nëse e ka të vështirë të përballojë detyrën, përshkruani rrethin fëmijës. Thuaj, për shembull, se një rreth është si një top.

4. Shkruani numrat që mungojnë në tabelë dhe më pas kryeni mbledhjen.

5. Zbrit. Zgjidheni çdo shembull!

6. Vizatoni një vijë nga shigjeta (↓) te ylli (*) që do të lidhë të gjitha bobinat.

7. Ngjyrosni filxhanin e larjes së gojës dhe tubin e pastës së dhëmbëve.

Në këtë detyrë, ju duhet të ngjyrosni filxhanin e larjes së gojës dhe tubin e pastës së dhëmbëve. Kur fëmija të përfundojë punën, thoni: “Djali është i shkëlqyeshëm për të larë dhëmbët para se të shkojë në shtrat! Dhe ju do të lani dhëmbët edhe sot.”

8. Bëni shtesën.

Mendimi logjik tek fëmijët fillon të formohet që në moshë të re, por forcohet vetëm më afër periudhës së shkollës (6-7 vjeç). Lloji kryesor i të menduarit në zhvillimin e logjikës është të menduarit figurativ, i cili duhet të zhvillohet më drejtpërdrejt.
Zhvillimi mendor një fëmijë është një proces shumë i rëndësishëm dhe domethënës, në të cilin mund të ndihmojnë detyrat në foto.

Fëmijët që janë në fazën e zhvillimit 6-7 vjeç përballen me disa detyra:
Njohuri për botën përreth;
Perceptimi i modeleve që karakterizojnë objektet dhe fenomenet;
Aftësia për të theksuar tiparet e zakonshme dhe standarde të objekteve.

Fazat e zhvillimit të të menduarit logjik tek fëmijët 6-7 vjeç

1. Asimilimi. Foshnja, si një sfungjer, duhet të thithë sa më shumë dhe sa më shpejt të jetë e mundur. Mësoni bazat e logjikës - karakteristikat sasiore dhe cilësore të objekteve dhe mësoni se si t'i zbatoni këto njohuri në Jeta e përditshmeështë një prioritet kryesor.

2. Zbatimi. Një person i vogël duhet të jetë në gjendje t'i formulojë mendimet e tij me fjalë, duke shtuar dhe shprehur një arsyetim të tërë verbal.

3. Zëvendësimi. Kjo fazë është krejtësisht e kundërta e fazës së mësipërme. Shtë e nevojshme të jeni në gjendje të zëvendësoni objektet dhe fenomenet e perceptuara vizualisht me operacione mendore.

Kërkesat për aktivitetet e zhvillimit

Për standarde normale zhvillim i femijes deri në moshën gjashtë ose shtatë vjeç, fëmija duhet të jetë në gjendje të riprodhojë veprimet e mëposhtme:

1. Kombinoni objekte të caktuara në grupe, përcaktoni modele, shpërndani objekte dhe fenomene sipas karakteristikave të ndryshme dhe gjithashtu vazhdoni zinxhirët logjikë vetë, pa ndihmë nga jashtë dhe nxitje të jashtme.

2. Gjeni artikull shtesë me radhë dhe shpjegoni qartë arsyen pse u veçua kjo apo ajo gjë.

3. Gjithashtu, pa u nxitur nga jashtë, plotësoni historitë sipas fotove të propozuara.

4. Shpërndani objektet në grupe, duke shpjeguar arsyen dhe shenjën e kësaj shpërndarjeje.

Llojet e lojërave dhe aktiviteteve për zhvillimin e fëmijës 6-7 vjeç

Ekziston një numër i madh lojërash që zhvillojnë logjikën e fëmijëve, të cilat mund të ndahen në disa kategori:

1) Lojëra grafike. Të fokusuar në zhvillim aftësi të shkëlqyera motorike duart dhe mbi përgatitjen bazë të dorës për të shkruar.
2) Klasat e matematikës. Në thelb, këto janë rebuse dhe enigma që kontribuojnë në zhvillimin e numërimit me gojë dhe me shkrim, si dhe në të menduarit abstrakt.
3) Mësime të të folurit. Falë tyre, fjalori rritet me shpejtësi.
4) Puzzles dhe lojëra në bord. Ata ndihmojnë në formimin e mendimeve të tyre, grupojnë ato në mënyrë strategjike dhe nxjerrin përfundime bazuar në to.

Opsione për zhvillimin e lojërave dhe aktiviteteve logjike për fëmijët 6-7 vjeç

Në mënyrë që një person i vogël të zhvillohet sipas moshës së tij, prindërit duhet t'i japin atij kohën e duhur, duke ushtruar dhe zgjidhur të gjitha llojet e problemeve në formën e lojërave dhe argëtimit.

Mësimi I. "Unë bëra një supozim"
Kuptimi i lojës është që prindi mendon për një ose një objekt tjetër. Detyra e fëmijës është të hamendësojë këtë temë me ndihmën e pyetjeve kryesore. Thelbi i lojës është të mësoni se si të formuloni dhe shprehni saktë mendimet tuaja, duke ndërtuar saktë pyetjet.

Mësimi II. "Krahaso"
Një pjesëmarrësi të vogël i ofrohen disa objekte dhe dukuri, të cilat janë disi të ngjashme me njëra-tjetrën, por, përkundrazi, janë të ndryshme. Detyra e fëmijës është të përcaktojë me saktësi të gjitha ngjashmëritë dhe ndryshimet e këtyre gjërave.

Rekomandime për brezin e vjetër

Mos e detyroni fëmijën tuaj të bëjë asgjë. Ju duhet të jeni në gjendje t'ia paraqisni atij këtë aktivitet në atë mënyrë që ai të dëshirojë ta bëjë vetë.
Prandaj, sa më shumë pozitive dhe energji do të vijë nga të rriturit, aq më e gatshme do të jetë dëshira për të luajtur lojëra ose për të mësuar diçka të re dhe të panjohur me aktivitetet zhvillimore.

Video "Zhvillimi i aktiviteteve për fëmijët 6-7 vjeç"

Kanë të drejtë ata prindër që mendojnë t'i përgatisin fëmijët e tyre për shkollë në moshë të re - në fund të fundit, është shumë më mirë nëse fëmija vjen në klasën e parë, duke zotëruar aftësitë e leximit, shkrimit, numërimit! Megjithatë, qasja duket e gabuar kur brezi i rritur beson se vetëm mësuesit e shkollave fillore duhet të mësojnë gjuhën ruse, matematikën dhe lëndët e tjera: ata thonë se programi është i njëjtë për të gjithë dhe le të zbatohet kur të vijë koha.

Qendrat profesionale, studiot, qarqet që ofrojnë klasa për përgatitjen e shkollës janë të kërkuara dhe të njohura në të gjithë vendin në tërësi dhe në qytetin tonë në veçanti. Përveç faktit që fëmijët parashkollorë mësojnë të lexojnë, shkruajnë dhe numërojnë, ata shpesh merren me ritëm, logjikë, ekonomi, gjuhe angleze- dhe ata vijnë në shkollë tashmë të përgatitur, duke pasur një fillim në krye me ata që nuk kanë ndjekur mësime të tilla deri në moshën 6-7 vjeç.

Përfitimet e një parashkollore të tillë programet arsimore e qartë: fëmijët përmirësojnë inteligjencën, kujtesën afatshkurtër dhe afatgjatë, zhvillohen në aspektin estetik, shpirtëror dhe fizik. Ata gjithashtu marrin hapat e parë drejt realizimit të potencialit të tyre personal, marrin përvojën e nevojshme - dhe jo vetëm lojën dhe kohën e lirë - të komunikimit me bashkëmoshatarët e tyre dhe përgatiten për të vëzhguar rutinën e përditshme dhe rutinën e shkollës.

Kur duhet të fillojë një fëmijë të mësojë të lexojë?

Sipas shumë edukatorëve modernë, fëmijët modernë duhet të mësojnë të lexojnë me të mosha e hershme para hyrjes në klasën e parë. Duke folur konkretisht, ekspertët rekomandojnë njohjen e fëmijëve me alfabetin nga mosha 3-4 vjeç: për më tepër, të dy prindërit mund të veprojnë si "ndërmjetës" në këtë çështje, dhe mësuesit e studios. arsimi parashkollor. Pse leximi do të ishte i mirë për një fëmijë në një moshë kaq të butë? Pikërisht atëherë tek foshnjat formohen të menduarit logjik dhe hapësinor, si dhe kujtesa. Leximi ka një efekt të dobishëm në të gjitha sa më sipër dhe kjo nuk ka nevojë as të vërtetohet. Përveç kësaj, ai zgjeron horizontet e dikujt, mëson të komunikojë dhe të shprehë mendimin e tij me fjalë. Për çfarë ia vlen të flitet për t'u njohur me abetaren e një nxënësi të klasës së parë të përgatitur? ..

Çfarë duhet të dinë prindërit e nxënësve të ardhshëm të klasës së parë

Ju duhet të filloni me faktin se, sipas ligjeve, një fëmijë mosha e të cilit nuk është më pak se 6.5 vjeç dhe jo më shumë se 8 në 1 shtator mund të bëhet klasë e parë. Sigurisht, ka raste të veçanta, të cilat janë zgjidhur në individualisht(për shembull, një djalë apo vajzë mungon disa ditë deri në moshën 6.5 vjeç, etj.). Kur regjistrohen në një shkollë, përparësi kanë ata që janë të lidhur territorialisht me të. Nëse prindërit duan të dërgojnë djalin ose vajzën e tyre te një tjetër institucion arsimor, atëherë ata e marrin këtë të drejtë vetëm pasi të pranohen djemtë që jetojnë aty pranë. Mund të regjistroheni në 2 hapa. E para fillon më 15 dhjetor. Atëherë mund të aplikoni për pranim. Nëse në shkollë kanë mbetur vende shtesë, atëherë ajo mund të hapë fazën e dytë, por deri në fund të gushtit duhet të formohen listat. Megjithatë, data 5 shtator konsiderohet si data zyrtare e mbylljes për nxënësit e klasës së parë. Lista e dokumenteve të kërkuara për pranimin e një djali ose vajze është një certifikatë lindjeje, një pasaportë e aplikantit (prindi ose kujdestari), SNILS e fëmijës. Ndodh që shkolla mund të kërkojë konfirmim shtesë për regjistrimin e fëmijës.

Si e dini nëse fëmija juaj është gati për shkollë?

Ndodh që një djalë apo vajzë në moshën 6-7 vjeç tashmë zotëron leximin, shkrimin dhe numërimin. Kjo, natyrisht, i kënaq prindërit dhe disa prej tyre besojnë se kjo "bazë" është e mjaftueshme për të shkuar në klasën e parë. Sidoqoftë, përveç kësaj, është jashtëzakonisht e rëndësishme që fëmija të jetë i gatshëm për shkollë si moralisht ashtu edhe psikologjikisht dhe, siç thonë ata, në aspektin e përditshëm. Të studiosh dhe të jesh në klasë nuk ka të bëjë vetëm me marrjen e njohurive të reja. Kjo, natyrisht, është aftësia për t'u sjellë në një ekip dhe për t'iu bindur rregullave të nevojshme. Para se të hyjnë në shkollë, fëmijët duhet të mësojnë këmbënguljen - në fund të fundit, ata pritet të kenë mësime që zgjasin të paktën gjysmë ore. Natyrisht, një fëmijë që nuk di të ndërrojë rroba dhe këpucë ose e bën atë "me detyrim" dhe nën mbikëqyrjen vigjilente të prindërve, mund të përballet me vështirësi serioze në shkollë. Përveç kësaj, nxënësi i ardhshëm i klasës së parë duhet të jetë në gjendje të lundrojë në hapësirë, të kuptojë kohën sipas orës.

Për shumicën e prindërve, edhe maturimi gradual i foshnjës së tyre bëhet një provë e tmerrshme, dhe ndonjëherë një surprizë e plotë. Një fëmijë pesë vjeçar është tashmë një person i pavarur dhe plotësisht i formuar, i cili është mjaft i aftë të përcaktojë nevojat ose dëshirat e tij. Ai ka shijen e tij dhe mund të qëndrojë për veten e tij. Dhe shumë prindër duhet të dinë se çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë në moshën 5 vjeçare.

Fiziologji dhe psikologji

Fëmijët në këtë moshë fillojnë të rriten me shpejtësi. Në këtë rast, zhvillimi i muskujve ndodh, dhe fëmija nuk fiton peshë të tepërt. Por prindërit duhet të monitorojnë me kujdes dietën e fëmijës së tyre në mënyrë që trupi i tij të marrë energjinë e nevojshme për rritje dhe zhvillim. Ushqimi i një fëmije pesëvjeçar duhet të jetë i pasur me kalori dhe në të njëjtën kohë i ekuilibruar. Mundohuni të eliminoni ushqimet e padëshiruara nga dieta juaj. Përdorni më shumë perime dhe supa, përkëdheleni fëmijën tuaj me qofte shtëpie ose komposto - do t'i bëjë mirë. Largoni fëmijën tuaj nga zakoni i tmerrshëm i ngrënies së meze të lehtë çdo gjysmë ore - kjo mund të ketë një efekt të keq në jetën e tij të mëvonshme.

Për një burrë pesëvjeçar nuk do të jetë punë e veçantë të mësojë një aftësi të re, si të tijën zhvillimin fizik. Nëse keni dëshirë ta mësoni djalin ose vajzën tuaj për sport, atëherë kjo moshë e veçantë është një kohë e shkëlqyer për të mësuar të ngasni një biçikletë me dy rrota, të bëni ski ose të hipni në kalë. Nëse arrini ta interesoni fëmijën tuaj në sport, atëherë ndoshta ai do ta dojë atë për gjithë jetën.

Psikologjikisht, një fëmijë pesëvjeçar kapërcen tashmë plotësisht dhe në mënyrë të pakthyeshme. Ai bëhet më i qetë dhe i ekuilibruar. Një fëmijë pesëvjeçar është mjaft i aftë të kalojë pak kohë vetëm me veten dhe t'u përgjigjet kërkesave ose kundërshtimeve të njerëzve përreth tij në mënyrë mjaft të përshtatshme. Megjithatë, prindërit duhet të kujtojnë se durimi i fëmijëve nuk është i pakufizuar. Fëmija do të mërzitet dhe ofendohet nëse harroni disa nga premtimet tuaja ose nuk e përmbushni kërkesën e tij.

Ekspertët thonë se pikërisht në këtë periudhë moshe hidhen themelet fillestare të karakterit të fëmijës, të cilat do të mbeten me të tashmë në moshën madhore. Prindërit mund të ndikojnë tek foshnja dhe të përpiqen të rrënjosin tek ai ato cilësi dhe aftësi që ata i konsiderojnë si aftësitë më të vlefshme për një person. Megjithatë, shumë shpesh prindërit përpiqen të realizojnë aspiratat dhe ëndrrat e tyre tek fëmijët e tyre. Ky është një gabim i pafalshëm që mund të ndikojë në jetën e rritur të fëmijës suaj në mënyrën më negative.

Çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë në moshën 5 vjeç?

Prindërit pesë vjeç ata do të habiten kur vërejnë se përballja me fëmijën e tyre në këtë moshë është një aktivitet interesant dhe shumë emocionues, pasi foshnja fillon të arrijë njohuritë dhe të interesohet për gjithçka në botë. Mjafton që ai thjesht të zotërojë aftësi të reja, pavarësisht nëse i përkasin asaj fushe aktiviteti: mendor apo fizik.

Pra, çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë në moshën 5 vjeç? Shumica e fëmijëve që kanë arritur këtë moshë mund të shkruajnë mjaft lehtë disa shkronja dhe të lexojnë fjali të thjeshta. Ata mund të kryejnë veprime të thjeshta aritmetike si mbledhja dhe zbritja. Ata fillojnë të punojnë mirë dhe kuptojnë se çfarë po ndodh. Psikologët thonë se ka një numër të madh teknikash dhe artikujsh të veçantë që do të tregojnë se çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë në moshën 5 vjeç dhe sa i zhvilluar është fëmija juaj.

Për prindërit e djemve

Që në moshën tre vjeçare, fëmijët fillojnë të kuptojnë se djemtë dhe vajzat janë pak njerez te ndryshëm, Me nevoja të ndryshme, karakteristikat e trupit dhe një nivel paksa i ndryshëm zhvillimi. Ekspertët thonë se deri në adoleshencës, përfaqësuesit meshkuj janë pak më inferiorë në zhvillim ndaj vajzave të së njëjtës moshë. Dhe ky nuk është përjashtim për këtë grupmoshë. Pra, shumë prindër kanë një pyetje shumë specifike, çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë në moshën 5 vjeç?

Një djalë në këtë moshë pushon t'i kushtojë shumë vëmendje lodrave. Lojrat me role bëhen shumë më interesante për të, në të cilat ai shpesh vepron si një personazh i rritur. Për ata prindër që nuk e mbajnë mend mirë fëmijërinë e tyre, këto argëtime përfshijnë lojën në spital, kantier ose luftë. Djemtë tashmë duhet të jenë në gjendje të shpërndajnë rolet mes tyre në përputhje me aftësitë dhe dëshirat e tyre.

Nëse flasim për edukimin fizik dhe sportin, atëherë në moshën pesë vjeç, një fëmijë tashmë mund të ngjitet, të kërcejë në gjatësi, të hedhë objekte të lehta në distancë dhe të kryejë komandat më të thjeshta luftarake. Dhe nëse prindërit marrin pjesë aktive në atë që një fëmijë duhet të jetë në gjendje të bëjë në moshën 5 vjeç, djali do të notojë dhe do të ngasë një biçikletë. Pra, kjo është epoka e veprimit!

Doktor Komarovsky

Kur bëhet fjalë për atë që një fëmijë duhet të jetë në gjendje të bëjë në moshën 5 vjeç, Komarovsky Evgeny Olegovich, një pediatër i njohur, shpreh mendime të caktuara në lidhje me zhvillimin e përgjithshëm të fëmijëve, të tyre fizik dhe gjendje mendore. Falë këtyre të dhënave fillestare mund të nxirret një përfundim përfundimtar. Ai pretendon se rol kryesor Dy faktorë luajnë në formimin e disa aftësive te një fëmijë: prindërit e foshnjës dhe dëshira e tij. Për më tepër, faktori i dytë ndonjëherë është më domethënës se i pari.

Kopsht dhe një fëmijë pesë vjeç

Në parim, pothuajse çdo prind në kopshti i fëmijëve janë në gjendje të mësojnë, zbulojnë, zbulojnë potencialin dhe aftësitë e foshnjës. Siç doli, në shumë institucione ekziston një specialist - një psikolog i cili duhet të kryejë teste të caktuara për të përcaktuar aftësitë e fëmijëve pesëvjeçarë. Veprime të tilla janë të dizajnuara për të kuptuar në fusha të ndryshme dhe janë ndërtuar mbi kryerjen e detyrave të caktuara nga foshnja. Ekspertët kanë zhvilluar një listë të përafërt pyetjesh dhe detyrash.

Shkollë dhe pesë vjeç

Në të gjithë listën mbresëlënëse të asaj që duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë në moshën 5 vjeçare, një vend të veçantë zë përgatitja për në shkollë duke përvetësuar disa aftësi. Dhe pastaj shfaqet një moment i tillë që jo të gjithë prindërit e dinë pse duhet ta përgatisin fëmijën e tyre para se të shkojnë në klasën e parë. Ata besojnë se fëmija tashmë do të mësojë gjithçka që është e nevojshme në shkollë. Kjo nuk është absolutisht qasja e duhur për këtë çështje, dhe pesë vjet është pikërisht mosha kur duhet të filloni përgatitjen për shkollë.

Çfarë duhet të dijë dhe të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë? Epo, së pari, fëmija duhet të mësojë dhe të jetë në gjendje të japë mbiemrin dhe mbiemrin e tij, adresën e tij të vendbanimit, si dhe një numër telefoni. Ju duhet ta mësoni atë të kuptojë llojet më të zakonshme të bimëve dhe kafshëve. Ai duhet të njohë dhe të dallojë ngjyrat, sportet dhe të kuptojë kuptimin e profesioneve më të thjeshta.

Ju duhet t'i mësoni fëmijës tuaj se ku "djathtas" dhe "majtas", dallimin midis vendit dhe qytetit, frutave dhe perimeve, si dhe shkronjave dhe tingujve.

Është e dëshirueshme që fëmija të jetë në gjendje:

Tabela përfundimtare

Për të shfaqur një pamje më të plotë të asaj që një fëmijë duhet të jetë në gjendje të bëjë në moshën 5 vjeç, një tabelë është më e përshtatshme. Ai tregon më qartë të gjitha aftësitë dhe materialet e nevojshme që mund t'ju ndihmojnë në zbatimin e detyrave tuaja.

Fusha e aftësive të kërkuara	Çfarë duhet të dijë një fëmijë	Manualet dhe materialet e nevojshme
Matematika	Të njohë vendndodhjen e objekteve forma gjeometrike, numra. Krahasoni numrin e artikujve.	Kartat me numra nga 0 deri në 10; lojë për të mësuar forma gjeometrike.
Të menduarit logjik	Gjeni dallimet dhe ngjashmëritë. Palosni figurën e prerë. Përfundoni detyrën për 5 minuta pa u shpërqendruar. Palosni piramidën pa ndihmë.	Kartat nga seria "Gjeni një artikull shtesë"; enigma; enigma e Krasnoukhov; loja kap një peshk.
Zhvillimi i të folurit	Ndërtoni fraza (6-8 fjalë). Vendosni emrin në shumës. Di se çfarë janë profesionet.	Shkronjat e alfabetit - enigma; shkronjat me ngjyra të alfabetit; përdredhëse të gjuhës; numërimi i vjershave; Loja "Mblidhni fjalën".
Bota	Dalloni manaferrat, perimet, frutat; kafshë, bimë; stinët	Kartat "Të mësojmë ngjyrat", "Mobilje" dhe më shumë.
Aftësitë shtëpiake	Mbërtheni butonat dhe zinxhirët, lidhni lidhëset e këpucëve. Vizatoni vija pa hequr dorën nga fleta. Dalloni midis anëve të djathta dhe të majta.	Stencila, plastelinë, rruaza, lojë tavoline“Më trego për qytetin tënd” etj.