Sveruski centar za proučavanje čitanja i književnosti za djecu: Iskustvo stvaranja i rezultati aktivnosti za godinu Olga Petrovna Mezentseva Zamjenica ravnatelja za znanost i izdavaštvo Ruska državna knjižnica za djecu Sveruski knjižnični kongres: XIX godišnje zasjedanje Konferencije Rusko knjižničarsko društvo, svibanj 1823., 2014., Ryazan

Ruska državna knjižnica za djecu „Koncept razvoja savezne države proračunska institucija kultura "Ruska državna dječja knjižnica" do 2018. " odobren Nalogom Ministarstva kulture Ruske Federacije

Odsjek za sociologiju, psihologiju i pedagogiju dječjeg čitanja Sveruski, regionalni i drugi studiji sociologije, psihologije i pedagogije čitanja djece znanstveni događaji (seminari, konferencije, webinari o problemima čitanja djece) stručni i konzultantski rad u području istraživanja u sociologija, psihologija i pedagogija psihološke konzultacije za djecu i roditelje, grupni i individualni popravni i razvojni satovi s djecom

Istraživanje problema čitanja djece Ruska državna dječja knjižnica Analitički centar Jurija Levade (Levada centar) (8 saveznih okruga) po narudžbi Savezne agencije za tisak i masovne komunikacije

„Metodologija koja se preporučuje za uporabu pri ispitivanju informacijskih proizvoda u skladu s Savezni zakon od 29. prosinca 2010. 436-FZ "u odnosu na knjižne proizvode. Sudjelovanje stručnjaka RGDB -a u razvoju "Koncepta informacijske sigurnosti za djecu" (Roskomnadzor i Moskovsko državno sveučilište Lomonosov)

Sveruska video konferencija "Osiguranje sigurnosti djece na internetu: dječje knjižnice i njihovi partneri" RGDL: Tjedan sigurnog runeta Sudionici - više od 100 knjižnica i više od 450 slušatelja iz različitih regija (Pskov, Republika Burjatija, Penza, Jekaterinburg , Samara, Tambov, Lipetsk, Republika Komi, Krasnodar Murmansk, Sankt Peterburg i Lenjingradska regija) 5. veljače 2014.

Suvremeno zakonodavstvo na području sigurnosti djetinjstva Istraživanje na području informacijske sigurnosti djetinjstva: sociološko, psihološko, nastavno iskustvo Uloga knjižnica u razvoju kulture osobnih informacija, medijske informacijske pismenosti, stvaranju i promicanju pozitivnih sadržaja za djecu "Sigurnost djece u informacijskom prostoru"

Sigurna knjižnica i informacijski prostor Ruska državna dječja knjižnica

Centar za obuku Završeni projekti u 2013. godini: "Moderna dječja knjižnica: upravljanje, pravo, kvaliteta": voditelji 29 regionalnih dječjih i dječjih knjižnica Rusije poboljšali su svoje kvalifikacije "Sigurni internet za djecu: zakonodavstvo, istraživanja, izvori (Weblandia) ": poboljšana kvalifikacija stručnjaka iz republičkih, regionalnih, regionalnih, općinskih knjižnica za djecu, djecu i mlade

Glavne teme programa: Zakonodavni okvir i državno uređenje inovacijskih aktivnosti Znanstvena i organizacijska i metodološka potpora inovacijskim aktivnostima knjižnica Projekt. Projektne aktivnosti... Upravljanje projektima. Dokumentacija Ekonomska bit inovacije Inovativno pozicioniranje i promicanje knjižnice Inovativno iskustvo knjižnica itd. Centar za obuku

Katalog "Za djecu i o djeci Ruske izdavačke kuće danas" Svrha je kataloga pomoći knjižničarima u zemlji u snalaženju u protoku dječje književnosti objavljenoj na ruskom jeziku te upotpuniti zbirke svojih knjižnica zanimljivim i kvalitetnim suvremene publikacije.

Znanstveno -bibliografski odjel Ulazak u katalog NEDL -a zbirke digitaliziranih dječjih knjiga pristiglih od Državne javne povijesne knjižnice - više od 1500 zapisa Uvedena periodika za djecu - časopisi 18. -početka 20. stoljeća koje je osigurala Ruska državna knjižnica

"Pisci, pjesnici i umjetnici projekta" Nacionalna elektronička dječja knjižnica ": imenik"

HVALA NA PAŽNJI! Olga Mezentseva +7 (499) Ruska državna dječja knjižnica

Olga Petrovna Mezentseva Zamjenica ravnatelja za znanost i izdavaštvo, Ruska državna dječja knjižnica Članak predstavlja stanje dječjih knjižnica u moderni svijet... Autor ... "

Knjižnica za djecu u suvremenom svijetu

Olga Mezentseva

Zamjenik ravnatelja za znanost

i izdavačku djelatnost Ruske državne dječje knjižnice

U članku se prikazuje položaj knjižnica za djecu u suvremenom svijetu.

knjižnična ustanova u našoj zemlji, te potreba za njezinom

očuvanje i razvoj.

U članku se prikazuje položaj dječjih knjižnica u suvremenom svijetu. Autor

predstavlja trend koji govori o značajnom smanjenju ove vrste knjižnične ustanove u našoj zemlji te je dokazana potreba njezinog očuvanja i razvoja.

Ključne riječi Dječja knjižnica, suvremeni svijet, čitanje, put razvoja Dječja knjižnica, suvremeni svijet, čitanje, put razvoja U Rusiji živi 23,4 milijuna djece, što čini 16% stanovništva zemlje.

Od onoga što će naša djeca postati, što moralne vrijednosti i kulturne tradicije koju će percipirati, ovisi budućnost koju će stvoriti. Formiranje punopravne osobnosti teško je moguće bez potrebe za čitanjem, koje se u djetinjstvu formira u obitelji, školi i knjižnici.

U posljednje se vrijeme sve više dovodi u pitanje pravo na postojanje dječjih knjižnica. Tendencije se mogu vidjeti čak i u tekstu teme našeg okruglog stola na V forumu javnih knjižnica: "Dječja knjižnica: pro et contra", koju su predložili organizatori - kolege iz Ruske nacionalne knjižnice.

Načelo uništenja do temelja u ime svjetlije budućnosti, pogoršano optimizacijom kulturnih institucija i natjecanjem unutar knjižnične zajednice za resurse, sposobno je ukloniti, možda, jedini tip knjižnične ustanove koji je apriorno tražen i ne može se svesti samo na elektronička knjižnica... Statistika pokazuje da dječje knjižnice, koje čine samo 8,9% od ukupnog broja knjižnica u sustavu Ministarstva kulture Ruske Federacije, opslužuju oko 40% korisnika. djetinjstvo... Nažalost, sve dok visoke stranke iznose argumente za i protiv, brzi nestanak dječjih knjižnica nastavlja se.

Mreža dječjih knjižnica u Rusiji, koja je 1990. brojala oko 4,9 tisuća.

jedinica, značajno se smanjila i početkom 2015. iznosila je 3522 dječje knjižnice. Od toga je 79 knjižnica od regionalnog značaja (20 republičkih, 9 područnih i 48 područnih knjižnica) i podijeljene su prema vrsti na proračunske (63), državne (13), autonomne (3). Među njima se također uzimaju u obzir zasebne specijalizirane strukturne jedinice za djecu - čitalački centri u nacionalnim knjižnicama republika Kalmikija, Baškortostan, Saha (Jakutija); zasebni strukturni odjel regionalne znanstvene knjižnice - Pskovska područna knjižnica za djecu i mlade nazvana po V.A. Kaverina.

Iako su 42 regije ostale na razini prethodne godine, a u 9 regija zemlje zabilježen je čak i blagi porast (za 1-2 jedinice), broj knjižnica za djecu nastavio se smanjivati ​​u 26 regija. Najveće gubitke dječjih knjižnica u 2014. godini pretrpjele su: Čeljabinska regija - 21, Moskva - 11, Kemerovo i Novosibirsk - po 6, Rostov - 5, regije Penza i Sverdlovsk - 4 dječje knjižnice.

Ranije postojeći centralizirani sustavi dječjih knjižnica sada su uvelike rasformirani. U procesu optimizacije kulturnih ustanova, specijalizirane dječje knjižnice spajaju se s knjižnicama drugih vrsta. A ako statistika smanjenja dječjih knjižnica u 2014. nije toliko katastrofalna u odnosu na prethodno razdoblje, to je posljedica samo 64 dječje knjižnice s Krima koje su se pridružile, uključujući dvije knjižnice od regionalnog značaja: Krimsku republičku dječju knjižnicu pod nazivom nakon što ja. V.N. Orlov i Središnja gradska dječja knjižnica. A.P. Gaidar iz Sevastopolja.

Uvjeti za knjižnice koje služe djeci obvezuju pružiti djeci sigurno i ugodno okruženje bogato informacijama za osobni razvoj. Međutim, mogućnosti dječjih knjižnica nisu uvijek u skladu s ovim preporukama. Zgrade 10% općinskih dječjih knjižnica trebaju velike popravke. Devet dječjih knjižnica od regionalnog značaja smješteno je u prostorima manjim od 500 četvornih metara. metara. Oskudna sredstva za nabavu dječjih knjižnica dovela su do činjenice da su čak i regionalne, teritorijalne, republičke knjižnice za djecu po čitatelju 2014. godine u prosjeku primile samo 0,3 dokumenta. Tri godine broj primitaka se smanjio za 60%, a smanjili su se i fondovi u 50% područnih knjižnica, a izdavanje knjiga. Istodobno, bilježi se porast broja posjeta, uključujući javne događaje, što pokazuje da djeca često dolaze u knjižnicu “na neki događaj”.

S porastom cijena dječje književnosti i sužavanjem njezine dostupnosti stanovništvu (šanse za dobivanje besplatnog sadržaja s interneta smanjuju se i uskoro mogu nestati), posebno je važno osigurati da knjižnice mogu surađivati ​​s djeca koja koriste najbolju dječju književnost i očuvaju knjižnice kao osnovne društvene institucije za potporu čitanju obitelji, "besplatno čitanje" djece i adolescenata.

S tim u vezi, važan ovogodišnji događaj bio je moskovski festival "Knjige Rusije", koji se održavao ljeti na Crvenom trgu u sklopu Godine književnosti. Na dan otvaranja Festivala, platformu za dječju i obrazovnu književnost, za koju je bila odgovorna Ruska državna dječja knjižnica, posjetili su predsjednik Rusije Vladimir Putin, predsjednik Državne dume Savezne skupštine Sergej Nariškin, ministar kulture Ruska Federacija Vladimir Medinski, šef Federalne agencije za tisak i masovne komunikacije Mihail Seslavinski ... Kao rezultat ovih posjeta, S.E.

Naryshkin je predložio osnivanje novih književnih nagrada za dječje pisce, a V.V. Putin, na prijedlog M.A.

Ne može se ne primijetiti važnost pozornosti vodstva zemlje prema dječjoj književnosti, dječjem čitanju i radu dječjih knjižnica. Pogotovo s obzirom na to da se danas često može čuti mišljenje da knjižnice gube vodstvo u svom glavnom području djelovanja, da je danas "sve na internetu", a dječje knjižnice naslijeđe sovjetske prošlosti, koja se pojavila isključivo kao ideološki kanali i propaganda. Međutim, najnoviji Strano iskustvo opovrgava ove navode. Knjižnice za djecu uspješno djeluju u Austriji, Italiji, Francuskoj, Njemačkoj, Nizozemskoj, Argentini, Indoneziji, Kubi i afričkim zemljama (Benin). Posljednjih desetljeća otvorene su velike nacionalne knjižnice za djecu u Japanu (Tokyo, 2002.) i Južnoj Koreji (Seoul, 2006.), a pojavilo se i dječje odjeljenje Nacionalne knjižnice u Pekingu. U Južnoj Koreji trenutno postoji 80 specijaliziranih dječjih knjižnica i oko 900 strukturnih jedinica za djecu u knjižnicama za odrasle1.

Valja napomenuti da do povećanja broja djece koja čitaju očito dolazi kada društvo, zabrinuto zbog smanjenja razine obrazovanja i pismenosti budućih generacija, obrati pozornost na problem čitanja djece, a zatim usvoji nacionalne programe vlade ili progresivni knjižnični zakoni osmišljeni da naprave razliku. strana.

O tome, posebno, svjedoči iskustvo Velike Britanije u kojoj se prati čitanje djece i mladih. Ovo je velika multidimenzionalna studija (potonja je intervjuirala više od 32 tisuće ljudi u dobi od 8 do 18 godina) koju je dugi niz godina provodilo Britansko udruženje National Literacy Trust 2.

Istraživanje se provodi na jedinstvenoj osnovi, u kojoj istraživači svake godine mijenjaju dio pitanja i dodaju nova, prvenstveno vezana uz elektroničko čitanje.

Dobiveni podaci ukazuju da je od 2005. do 2010. došlo do pada brojnih parametara karakteristika čitanja, ali je od 2011. do 2014. došlo do poboljšanja u prevladavajućem broju osnovnih obilježja.

Rezultati praćenja uvelike koreliraju s podacima istraživanja Ruske državne dječje knjižnice “ Dječje čitanje u Rusiji ”, koji je održan zajedno s Levada centrom 20133. To sugerira da pratimo globalne trendove. Danas mnogo više djece i adolescenata izvještava da uživaju čitati "izvan škole", a samo čitanje knjiga također se poboljšava.

Mnogo više različite opciječitanje na različitim platformama i u različitim formatima. To je, prema našem mišljenju, posljedica novih mogućnosti koje Internet i mobilni uređaji pružaju za čitanje samih tekstova i informacija o njima. Važno je napomenuti da u Velikoj Britaniji na poboljšanje uspješnosti čitanja utječe jedan vrlo važan faktor koji nam je hitno potreban: prisutnost velikog nacionalnog programa za podršku dječjem čitanju, kada, na primjer, velika većina javnih knjižnica u Velikoj Britaniji ( više od 90%) sudjeluju u opsežnom programu.Ljetna lektira.

U Rusiji je nedavno usvojen niz dokumenata koji se izravno odnose na organizaciju knjižničnih i informacijskih usluga za djecu i izjavljuju njihove interese. Dakle, "Osnovi državne kulturne politike" 4 predviđa donošenje mjera za oživljavanje interesa za čitanje, proširujući pristupačnost građanima, uključujući književnost za djecu. Nacionalna strategija djelovanja za djecu za razdoblje 2012.-2015. Spominje državnu potporu razvoju dječjih knjižnica, književnosti, kina i televizije za djecu, kao i provedbu sustava mjera za očuvanje i razvoj specijaliziranih dječjih knjižnica.

U skladu s člankom 8. stavkom 4. Saveznog zakona "O knjižničarstvu" i točkom 3.5. Dječji knjižnici “Model standarda za djelatnost narodnih knjižnica” korisnicima mlađim od 14 godina pružaju pravo na knjižnične usluge u specijaliziranim državnim knjižnicama za djecu. Isti dokument također spominje da 1 Prema podacima do kojih je došao RSDL tijekom ekskurzije osoblja odjela za planiranje i suradnju Nacionalne knjižnice za djecu Republike Koreje.

2 http://www.literacytrust.org.uk/research/nlt_research 3 Dječje čitanje u Rusiji/Ruska državna dječja knjižnica; autor-komp. M.A. Vedenyapina, OP Mezentseva, EA Kolosova i drugi; izd. E.A. Armaderova, L. N. Kosenko, M. V. Kardanova. - Moskva, 2014.- 118 str.

4 http://static.kremlin.ru/media/events/files/41d526a877638a8730eb.pdf 5 http: //minobrnauki.rf/press-center/2571/file/1052/12.08.30-Livanov-Government-Natsstrategiya.pdf „Interesi čitatelja u dječjoj dobi trebaju biti prioritet. Obavljanje funkcija opsluživanja djece u knjižnicama za odrasle moguće je uz dostupnost materijalnih sredstava (odgovarajući prostori, obučeno osoblje i tehnička oprema), obvezno istraživanje i uvažavanje potreba, interesa i želja stanovnika opsluživanog teritorija, kao te koordinaciju i suradnju aktivnosti s knjižnicama obrazovne ustanove"(Klauzula 3.5.2). Osim toga, zadaće knjižnica uključuju „pružanje psihološke i emocionalne udobnosti; identificiranje darovite djece, pomaganje u njihovom razvoju; stvaranje uvjeta za upoznavanje čitanja i samoostvarenje svakog mladog korisnika; stvaranje jednakih uvjeta za pristup informacijskim izvorima ”(članak 3.5.3).

Koncept knjižničnih usluga za djecu u Rusiji za razdoblje 2014.-2020., koji je razvila Ruska državna knjižnica za djecu u suradnji s regionalnim knjižnicama za djecu, a usvojio ga je Rusko knjižničarsko društvo u Ryazanu 2014., pomaže knjižnicama u određivanju njihove razvojne strategije za naredne godine.

Međutim, danas, osobito u kontekstu optimizacije kulturnih ustanova, niti jedan od dokumenata nije jamstvo postojanja ili osiguranja stabilne budućnosti bilo koje knjižnice, pa tako i dječje. Mnogo ovisi o aktivnom životnom položaju same knjižnice, njezinoj razvojnoj strategiji. Danas knjižnica ima više mogućnosti, što je primjetno, korisno i značajno kako za stanovništvo, tako i za upravu, partnere i poslovnu zajednicu tog područja.

U današnje vrijeme sve veći broj univerzalnih javnih knjižnica u svoje djelokrug uključuje usluge za djecu. S tim u vezi, područje djelovanja Ruske državne dječje knjižnice se širi: potreba za prikupljanjem i obradom informacija o služenju djece također postaje hitna u univerzalnom narodne knjižnice, sve češće pružamo savjetodavnu pomoć općinskim ili regionalnim znanstvenim knjižnicama.

Novi je zadatak specijaliziranih dječjih knjižnica koje mogu pomoći univerzalnim knjižnicama kako u pogledu opsluživanja djece, tako i u organizaciji praćenja takvih aktivnosti u njihovoj regiji. Ruska državna dječja knjižnica, koja od 2015. provodi projekt stvaranja sustava sveruskog praćenja i razvoja elektroničkog izvora „Informacijske i knjižnične usluge za djecu u Ruska Federacija”, Već je dobio nadležnu pomoć od Središnje gradske dječje knjižnice nazvane po A.P.

Gaidar (Moskva) i Regionalna knjižnica za djecu i mlade Murmansk u organizaciji prikupljanja informacija u prvoj, pilot fazi projekta. U 2016. godini planira se nastavak istraživanja u suradnji s Središnjom gradskom dječjom knjižnicom imena I. Puškina, Sankt Peterburga, Lenjingradske i Magadanske regionalne dječje knjižnice, koje će obuhvatiti tri velike regije Ruske Federacije: grad savezni značaj Sankt Peterburg, Magadan i Lenjingradska regija.

Posebno treba napomenuti da su visokokvalitetne knjižnične i informacijske usluge za djecu nemoguće bez iskusnog, kvalificiranog osoblja. No, već duže vrijeme nitko nije uključen u stručno osposobljavanje „dječjih“ knjižničara. Odsjeci za dječju književnost, koji su postojali na bilo kojem sveučilištu za kulturu, gotovo su posvuda zatvoreni.

RGDL, kao metodološko središte savezne razine za knjižnice koje služe djeci, danas postaje i vodeća platforma za napredno osposobljavanje knjižnica koje rade s djecom. Ove smo godine od Odsjeka za obrazovanje u Moskvi dobili dozvolu za provedbu obrazovne aktivnosti za dodatne stručne programe. Više od 4800 stručnjaka iz 800 dječjih i dječjih i omladinskih knjižnica u Rusiji usavršilo se na Internetu u Centru za obuku. U jesen 2015. godine na temelju Ruske državne dječje knjižnice, zajedno s Moskovskim državnim institutom za kulturu, započelo je školovanje studenata iz različitih regija Rusije u okviru jedinstvenog programa „Teorija i metodologija knjižničnih usluga za djecu“. Ministarstvo kulture Ruske Federacije podržalo je ovu inicijativu, dodijelivši 5 proračunskih i 11 izvanproračunskih mjesta za izobrazbu dječjih knjižničara. Volio bih da se ovaj pothvat ne nastavi samo u budućnosti, već se proširio i na regionalne kulturne institucije koje osposobljavaju osoblje za knjižnice.

Da biste suzili rezultate pretraživanja, možete precizirati upit tako da navedete polja za pretraživanje. Popis polja predstavljen je gore. Na primjer:

Možete pretraživati ​​po nekoliko polja istovremeno:

Logički operatori

Zadani operator je I.
Operater I znači da dokument mora odgovarati svim elementima u grupi:

Istraživanje i razvoj

Operater ILI znači da se dokument mora podudarati s jednom od vrijednosti u grupi:

studija ILI razvoj

Operater NE isključuje dokumente koji sadrže ovaj element:

studija NE razvoj

Vrsta pretraživanja

Prilikom pisanja zahtjeva možete odrediti način na koji će se izraz pretraživati. Podržane su četiri metode: pretraživanje s morfologijom, bez morfologije, traženje prefiksa, traženje fraze.
Prema zadanim postavkama, pretraživanje se temelji na morfologiji.
Za pretraživanje bez morfologije samo stavite znak dolara ispred riječi u frazi:

$ studija $ razvoj

Da biste tražili prefiks, morate postaviti zahtjev nakon zahtjeva:

studija *

Za pretraživanje fraze upit morate staviti u dvostruke navodnike:

" istraživanje i razvoj "

Pretražujte po sinonimima

Za uključivanje riječi u rezultate pretraživanja sinonima, stavite oznaku "" # "prije riječi ili prije izraza u zagradama.
Kada se primijeni na jednu riječ, za nju će se pronaći do tri sinonima.
Kada se primijeni na izraz u zagradi, sinonim će se dodati svakoj riječi ako se pronađe.
Ne može se kombinirati s pretraživanjem bez morfologije, prefiksom ili izrazom.

# studija

Grupiranje

Da biste grupirali fraze za pretraživanje, morate koristiti zagrade. To vam omogućuje kontrolu logičke logike zahtjeva.
Na primjer, trebate podnijeti zahtjev: pronaći dokumente čiji je autor Ivanov ili Petrov, a naslov sadrži riječi istraživanje ili razvoj:

Približno pretraživanje riječi

Za približno pretraživanje morate staviti tildu " ~ "na kraju riječi iz fraze. Na primjer:

brom ~

Pretragom će se pronaći riječi kao što su "brom", "rum", "maturalna zabava" itd.
Možete dodatno odrediti najveći mogući broj izmjena: 0, 1 ili 2. Na primjer:

brom ~1

Prema zadanim postavkama dopuštena su 2 uređivanja.

Kriterij blizine

Za pretraživanje prema blizini morate postaviti tildu " ~ "na kraju fraze. Na primjer, da biste pronašli dokumente s riječima istraživanje i razvoj unutar 2 riječi, upotrijebite sljedeći upit:

" Istraživanje i razvoj "~2

Relevantnost izraza

Koristiti " ^ "na kraju izraza, a zatim naznačite razinu relevantnosti ovog izraza u odnosu na ostalo.
Što je viša razina, to je izraz relevantniji.
Na primjer, u ovom je izrazu riječ "istraživanje" četiri puta relevantnija od riječi "razvoj":

studija ^4 razvoj

Prema zadanim postavkama, razina je 1. Dopuštene vrijednosti pozitivan je realan broj.

Intervalno pretraživanje

Da biste naznačili interval u kojem se vrijednost polja treba nalaziti, trebate navesti granične vrijednosti u zagradama, odvojene operatorom DO.
Izvršit će se leksikografsko sortiranje.

Takav će upit vratiti rezultate s autorom u rasponu od Ivanova do Petrova, ali Ivanov i Petrov neće biti uključeni u rezultat.
Za uključivanje vrijednosti u interval koristite uglaste zagrade. Isključite vrijednost pomoću kovrčavih zagrada.

Uvod u posao

Relevantnost... Trepostomidi, koji su imali značajnu ulogu u sastavu emzijske biote altajsko-sayanske regije, mogu imati značajnu biostratigrafsku vrijednost, ali stupanj njihove proučavanja ostao je nedovoljan do nedavno. U skladu s tim, činilo se potrebnim proučiti emsijske trepostomide Guryevskog nalazišta Salair, koji je donjovojvonski topotip altajsko-sajanske regije. Provođenje sličnih studija u riječnom slivu. Chumysh i na teritoriju Gornjeg Altaja omogućilo je ocrtavanje raspona vrsta identificiranih na području Guryeva i korelaciju odgovarajućih dijelova.

svrha rada sastojao se u proučavanju taksonomske raznolikosti emsijskih trepostomida Salaira i Gornjeg Altaja te u procjeni njihovog biostratigrafskog značaja kako bi se osigurala mogućnost detaljne podjele i korelacije sedimenata.

Istraživački zadatak sastojao se od monografskog opisa emsijskih trepostomida, uzimajući u obzir individualnu, unutar- i interpopulacijsku varijabilnost u okviru politipskog koncepta vrste; u svojoj biostratigrafskoj analizi za identifikaciju kompleksa koji karakteriziraju frakcijske regionalne biostratigrafske pododjele.

Stvarni materijal. Materijal za disertacijski rad bila je zbirka emsijskih trepostomida koju je kandidat disertacije prikupio na području Guryevska, na području Gornjeg Altaja i u slivu gornje rijeke. Chumysh. Zbirka nalazišta Guryevsky odabrana je u poljskim sezonama 1982., 1983., 1985. i 1989. godine. tijekom slojevitog istraživanja 11 stratotipičnih za Salair presjeke donjeg devona-eiffelovskog naslaga, provedeno znanstvena skupina IGiG SO AN (mentor E.A. Elkin) uz sudjelovanje disertacije. Zbirka trepostomida iz 4 dijela emsijskih naslaga u slivu Chumysh i 9 površinskih kopova u Gornjem Altaju napravljeni su 1992.-1995., Odnosno 1980.-1991. tijekom slojevitog opisa ovih odjeljaka, koji je provela znanstvena skupina Novokuznetsk Državnog pedagoškog zavoda (voditelj grupe V.Pudodov). Istodobno s opisom dionica, provedeno je opsežno kartiranje susjednih područja. Glavni rezultati ovih radova već su objavljeni. Usvojena metoda selekcije fosila osigurala je visoku točnost stratigrafskog referenciranja i bolje očuvanje. Istodobno s trepostomidama uzete su i druge skupine fosilne faune, uključujući uzorke za konodonte, što je omogućilo pouzdano datiranje geološke starosti opisane vrste. Tijekom kameralnog razdoblja kandidat za disertaciju izradio je i proučio 4500 tankih presjeka. Kao usporedni materijal koristili smo

Trepostomidne zbirke paleontoloških muzeja

Paleontološki institut RAS, Zajednički institut za geologiju, geofiziku i mineralogiju (OIGTM) SB RAS, VSEGEI i Državno sveučilište Tomsk.

Glavne zaštićene odredbe uključuju 3 međusobno povezane točke:

monografski opis emsijskih trepostomida sjeveroistočnog Salaira i Gornjeg Altaja,

procjenu biostratigrafskog značaja identificiranih svojti, i

identifikacija etapa u evoluciji srednjopaleozojskih trepostomida.

Znanstvena novost. Prvi put, na temelju analize varijabilnosti sa stajališta politipskog koncepta, sistematizacija emsijskih trepostomida Salaira i Gornjeg Altaja provedena je na razini vrsta i podvrsta. Ukupno je identificirano 47 vrsta, od kojih je 25 monografski opisano, uključujući 16 novih, uključujući i objavljene (Mezentseva, 1997.). Osim toga, monografski su opisane 4 podvrste, od kojih su tri nove. Predložena je shema za uzastopno proučavanje vrste kao sustava populacija ograničenih u vremenu i prostoru. Metodologija proučavanja intra- i interpopulacijske varijabilnosti dorađena je korištenjem najjednostavnijih tehnika matematičke statistike. Prvi put u Rusiji korištena je tehnika za dobivanje povećanih slika prozirnih tankih presjeka trepostomida pomoću računalnog kompleksa koji se sastoji od skenera za projekciju, računala i pisača.

Praktična vrijednost. Provedena istraživanja omogućila su upotrebu Emsijskih trepostomida za unutarregionalne korelacije geoloških presjeka s točnošću barem do horizonta, a međuregionalne - do stupnja ili podjele. Utvrđene faze u razvoju ove faunističke skupine mogu se koristiti za analizu dinamike razvoja paleobasina ranog devona Altai-Salair. Tablice varijabilnosti merističkih znakova sastavljene tijekom monografskog opisa svojte pojednostavit će identifikacijski rad zaposlenika paleontoloških laboratorija.

Aprobacija posla. Glavne odredbe disertacije prezentirane su u izvješćima na dva znanstvena i praktična skupa SNIIGGiMS (Novosibirsk, 1989., 1990.), VIH Sveunijski kolokvij o fosilima i suvremenim briozoanima (Tallinn, 1990.), XXXVIII zasjedanju Sve unije Paleontološko društvo (Novosibirsk, 1992.), dva znanstvena skupa na Tomskom državnom sveučilištu (1994., 1996.), Sveruska i međunarodna konferencija „Fosili i suvremeni briozoani globus"(Perm, 1994.), XLIII sjednica Paleontološkog društva pri Ruskoj akademiji znanosti (Sankt Peterburg, 1997., izvještaj s koautorima), ruski i međunarodni

briozoološki skup (Sankt Peterburg, 1997.). Na temu disertacije objavljen je ukupno 41 rad, od čega su 32 koautor.

Volumen i struktura diplomskog rada. Disertacija se sastoji od uvoda, 4 poglavlja i zaključka. Njegov tekstualni dio u volumenu