Χειμερινές δραστηριότητες στη δεύτερη ομάδα νέων. Σύνοψη του μαθήματος για την ανάπτυξη του λόγου στη δεύτερη κατώτερη ομάδα «Χειμερινή διασκέδαση

MBDOU "Νηπιαγωγείο γενικού αναπτυξιακού τύπου Νο 3" Solnyshko " Κούκμορ »

Κουκμόρσκι δημοτικό διαμέρισμαΔημοκρατία του Ταταρστάν

Περίληψη αθλητικής ψυχαγωγίας

σχετικά με το θέμα"Χειμερινή διασκέδαση"

στο δεύτερο νεότερη ομάδα

Irbuldina I.K., εκπαιδευτής

επί φυσική κουλτούρα

2015

Στόχος : να φέρει στα παιδιά τη χαρά της επικοινωνίας μεταξύ τους.

Καθήκοντα:

1. Μάθετε στα παιδιά να κινούνται σε κύκλο και να εκτελούν κινήσεις με σήμα σε υπαίθρια παιχνίδια.

2. Αναπτύξτε τη σκέψη και τη μνήμη των παιδιών όταν ονομάζετε χειμερινές δραστηριότητες.

3. Μάθετε στα παιδιά να συναρμολογούν ένα σύνολο από μέρη.

4. Αναπτύξτε εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανήτα χέρια στο παιχνίδι με τα δάχτυλα.

5. Ενισχύστε την επιθυμία να λάβετε μέρος σε παιχνίδια.

Υλικό για ψυχαγωγία : εικόνες ζώων (αρκούδα, αλεπού, λύκος, λαγός), αρκουδάκι, λεπτομέρειες για χιονάνθρωπους, χιονόμπαλες, χαρακτηριστικά για δραματοποίηση, κεράσματα.

Πρόοδος εκδήλωσης:

Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα. Σηκωθείτε σε κύκλο .

Παιδαγωγός: Ας παίξουμε.

Μάτια, μάτια, καλησπέρα, δεν είστε πολύ τεμπέληδες για να σπουδάσετε;

Αυτιά, αυτιά .......

Βροχή, στόμα ...........

Στόμα, στόμα …….

Μάγουλα, μάγουλα …… ..

Πόδια, πόδια …… ..

Λαβές, λαβές ……….

Είμαστε σε καλή διάθεση; Που είναι? Α, αυτό είναι! Στο χαμόγελό μας. Ας ενώσουμε τα χέρια και να στείλουμε ο ένας στον άλλον μια καλή διάθεση. Και τώρα με το ίδιο καλή διάθεσηβόλτα με το "καρουζέλ"

1. Ένα υπαίθριο παιχνίδι «Carousel ».

Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο. Υπάρχει ένα σχοινί στο έδαφος, τα άκρα του οποίου είναι δεμένα. Τα παιδιά έρχονται στο σχοινί, το σηκώνουν από το έδαφος και, κρατώντας το με τα δεξιά (ή αριστερά) χέρια, περπατούν σε έναν κύκλο με τις λέξεις:

Μόλις, μετά βίας, μόλις, μετά βίας

Τα γαϊτανάκια στριφογύρισαν

Και μετά γύρω γύρω

Όλα τρέχουν, τρέχουν, τρέχουν.

Οι παίκτες κινούνται αργά στην αρχή και μετά τη λέξη "τρέξε" τρέχουν.

Με εντολή του εκπαιδευτή "Γυρίστε!" πιάνουν γρήγορα το σχοινί με το άλλο χέρι και τρέχουν προς την αντίθετη κατεύθυνση. Σε λέξεις:

Σιωπή, ησυχία, πάρε το χρόνο σου

Σταματήστε το γαϊτανάκι

Ένα και δύο, ένα και δύο

Οπότε το παιχνίδι τελείωσε, -

η κίνηση του καρουζέλ επιβραδύνεται σταδιακά και σταματά με τις τελευταίες λέξεις. Οι παίκτες έβαλαν το σχοινί στο έδαφος και έτρεξαν στο γήπεδο. Στο σήμα, σπεύδουν να καθίσουν ξανά στο γύρο, δηλαδή, να πιάσουν το σχοινί με το χέρι τους και το παιχνίδι ξαναρχίζει. Μπορείτε να πάρετε θέσεις στο γαϊτανάκι μόνο μέχρι το τρίτο κουδούνι (χτυπάει). Ο καθυστερημένος δεν οδηγεί το γαϊτανάκι.

Εκπαιδευτής φυσικής αγωγής. - Έτσι κάναμε βόλτα χαρούμενοι στον γύρο. Τώρα πάρτε τις θέσεις σας (τα παιδιά κάθονται με ενήλικες.)

Παιδιά, τι ώρα του χρόνου είναι τώρα;

Παιδιά - Χειμώνας.

Εκπαιδευτής φυσικής καλλιέργειας: - Σωστά, χειμώνας. Πες μου σε παρακαλώ, πώς ξέραμε ότι είχε έρθει ο χειμώνας;

Οι απαντήσεις των παιδιών.

Θα σας δώσω εικόνες και θα κάνω γρίφους, και εσείς θα δείξετε μια εικόνα με μια λύση.

2. Γρίφοι (ζώα)

Ποιος πιπιλάει το χειμώνα;Λατρεύει να τριγυρίζει στην αυλή!

Λατρεύει επίσης το μέλι.Πιάσε ένα κοτόπουλο - και στο δάσος!

Μπορεί να βρυχάται δυνατάΚαι το όνομά της είναι ...(Αλεπού)

Ποιο είναι το όνομα του? ...(ΑΡΚΟΥΔΑ)

Οδηγεί φιλία με μια αλεπού,Πηδά επιδέξια στο γήπεδο,

Για άλλους, τρομερά κακό.Σαν μια χνουδωτή άσπρη μπάλα.

Όλα τα δόντια κάνουν κλικ και κλικ,Λευκό το καλοκαίρι, γκρι το χειμώνα.

Πολύ τρομακτικό γκρι ... (ΛΥΚΟΣ)Και λίγο μουδιασμένος.

Ποιός είναι αυτος? Μαντέψτε - κα!
Λοιπόν, φυσικά - ... (ΜΠΑΝΙ)

Μπράβο παιδιά.

Θα θυμόμαστε τώρα το παιχνίδι "Little White Bunny Sits"

Μικρό λευκό λαγουδάκι κάθεταιΚαι κουνάει τα αυτιά του.Σαν αυτό σαν εκείνοΚουνάει τα αυτιά του.Τα παιδιά κινούν τα χέρια τους, σηκώνοντάς τα στο κεφάλι τους.Το λαγουδάκι κάνει κρύο να κάθεταιΕίναι απαραίτητο να ζεσταθούν τα πόδια.Χειροκρότημα, χειροκρότημα, χειροκρότημα, χειροκρότημα,Είναι απαραίτητο να ζεσταθούν τα πόδια.Από τη λέξη "χειροκρότημα" μέχρι το τέλος της φράσης, τα παιδιά χτυπούν τα χέρια τους.Το λαγουδάκι είναι κρύο να σταθείΠρέπει να πηδήξω το κουνελάκι,Σκοκ-Σκοκ, Σκοκ-Σκοκ,Το κουνελάκι πρέπει να πηδήξει.Από τις λέξεις "skok-skok" στο τέλος της φράσης, τα παιδιά αναπηδούν και στα δύο πόδια στη θέση τους.Κάποιος (ή μια αρκούδα) τρόμαξε το κουνελάκι,Το λαγουδάκι πήδηξε ... και καλπάζει μακριά.Ο δάσκαλος δείχνει στο παιχνίδι μια αρκούδα - και τα παιδιά τρέχουν τρέχοντας στις θέσεις τους.Διασκέδαση για τα κουνελάκια στο λιβάδι.

Εκπαιδευτής φυσικής αγωγής: - Εάν έχει πέσει χιόνι, φυσά κρύος άνεμος, τότε έχει έρθει (χειμώνας) ... Τι παιχνίδια μπορείτε να παίξετε το χειμώνα;

(κάνουμε σκι, παίζουμε χιονόμπαλες, χτίζουμε χιονάνθρωπους)

3. Το παιχνίδι "Συγκεντρώστε έναν χιονάνθρωπο" από μέρη.

Γυμναστική δακτύλων

Ενα δύο τρία τέσσερα,Λυγίστε τα δάχτυλά σας.
Εσύ και εγώ φτιάξαμε μια χιονόμπαλα.Φτιάχνουν μια χιονόμπαλα.
Στρογγυλό, δυνατό, πολύ λείο.Δείξτε έναν κύκλο, πιέστε τις παλάμες τους, χτυπήστε

τη μια παλάμη με την άλλη.
Και καθόλου γλυκό.Απειλήστε με ένα δάχτυλο

Παιχνίδι "Ποιος θα συλλέξει τις περισσότερες χιονόμπαλες" (γονείς και παιδιά)

Ασκήσεις αναπνοής: "Ζεσταίνουμε τα χέρια μας" (εισπνεύστε από τη μύτη σας και φυσήξτε στα παγωμένα χέρια σας, εκπνέοντας ομαλά μέσα από το στόμα σας, σαν να ζεσταίνετε τα χέρια σας).

Εκπαιδευτής φυσικής αγωγής: - Αυτοί είναι οι καλοί συνεργάτες που χτίσαμε και ένας χιονάνθρωπος, και μάζεψαν χιονόμπαλες.

Σας αρέσουν τα παραμύθια και τι είδους Ρώσοι παραμύθιαξέρεις? (τα παιδιά παραθέτουν τα ονόματα των παραμυθιών) και στη συνέχεια εμφανίζεται ο Κολομπόκ

Κολομπόκ: Τι λες για μένα και τι κάνεις;

Παιδιά: - Φυσική αγωγή και θυμημένα ρωσικά λαϊκά παραμύθια.

Εκπαιδευτής φυσικής αγωγής: - Τι έφερες στα παιδιά, Κολομπόκ;

Άντρας με μελόψωμο. Έφερα μπισκότα από τους παππούδες μου για να κεράσουν όλους.

-Ας πούμε ευχαριστώ στον Κολομπόκ, ήρθε η ώρα για αυτόν, και ας μην ξαναφύγει από τον παππού και τη γιαγιά.

Τζίντζερ άντρας δίνει το κουτί με τα μπισκότα, αποχαιρετά και φεύγει.

Εκπαιδευτής φυσικής αγωγής: - Οπότε η ψυχαγωγία μας τελείωσε.

Αφηρημένη

GCD με παιδιά της δεύτερης κατώτερης ομάδας αρ. 10

"Χειμερινή διασκέδαση"

ΟΟ " Γνωστική ανάπτυξη», « Ανάπτυξη λόγου"," Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη "

Συντάχθηκε από:

εκπαιδευτικός Taraskina O.Yu.

Σκοπός: Διευκρίνιση των ιδεών των παιδιών για το χειμώνα, τα χαρακτηριστικά του.

1. Μαθαίνω:

Δημιουργήστε τις απλούστερες σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος.

Να μεταφέρετε με λέξεις το περιεχόμενο της εργασίας.

1. Να φτιάξω:

• η ικανότητα αναγνώρισης και ονομασίας του χρώματος, του μεγέθους, του σχήματος των αντικειμένων ·
• γνώση για μεμονωμένα είδη ένδυσης που φοριούνται το χειμώνα ·
• η ικανότητα να απαντά στις ερωτήσεις του δασκάλου κατά την εξέταση αντικειμένων.
• η ικανότητα να κυλήσετε πλαστελίνη ανάμεσα στις παλάμες, να κάνετε μπάλες σε κυκλική κίνηση.

1. Αναπτύξτε προσοχή, σκέψη, λεπτές και γενικές κινητικές δεξιότητες, φαντασία, φαντασία.
2. Να καλλιεργήσουμε την αγάπη για το περιβάλλον.

Εργασία λεξιλογίου: ρούχα, παπούτσια, κλώση,

Υλικό:εικόνα παιδιών που παίζουν χειμερινά παιχνίδια, χειμερινό τοπίο, χιονάνθρωπος παιχνιδιών, εικόνες ρούχων και παπουτσιών, καλάθι, λευκά φύλλα χαρτιού, πλαστελίνη, σανίδες μοντελοποίησης, στοίβες, χαρτοπετσέτες.

Προκαταρκτική εργασία:

Παρατήρηση των καιρικών αλλαγών το χειμώνα, προβολή εικονογραφήσεων, ανάγνωση βιβλίων για το χειμώνα.

Ατομική δουλειά: Masha S., Arseny A. - για συμμετοχή σε απαντήσεις, Dima, Vova - για να εδραιώσει την ικανότητα να κυλήσει ένα κομμάτι πλαστελίνης ανάμεσα στις παλάμες.

Οργάνωση χρόνου

Τα παιδιά μπαίνουν σε μια ομάδα, κάθονται σε καρέκλες. Επισυνάπτεται στο καβαλέτο μια εικόνα ενός χειμερινού τοπίου.

Παιδιά, τι ώρα του χρόνου νομίζετε ότι είναι; (Χειμώνας)

Πώς το μαντεψες? (Χιονίζει έξω, κάνει κρύο)

Ξέρω ένα ποίημα για το χειμώνα. Ακούστε προσεκτικά.

Ο δάσκαλος διαβάζει ένα ποίημα, συνοδευόμενο από μια εικονογράφηση που δείχνει.

«Λευκό χιόνι, χνουδωτό

Περιστρέφεται στον αέρα

Και στο έδαφος ήσυχα

Πέφτει, ξαπλώνει.

Και κάτω από το πρωινό χιόνι

Το πεδίο έχει ασπρίσει

Σαν σάβανο

Όλα τον έντυσαν ».

Τι λέει το ποίημα; (Για το χιόνι)

Τι χιόνι; (Λευκό, χνουδωτό).

Τι κάνει το χιόνι (στροβιλίζεται, πέφτει, ξαπλώνει.)

Ο δάσκαλος βάζει μια εικόνα χειμερινής διασκέδασης στο καβαλέτο.

Τι παιχνίδια παίζουμε το χειμώνα; (απαντήσεις των παιδιών)

Ένα χτύπημα στην πόρτα.

Εκπαιδευτικός: ποιος ήρθε σε εμάς; Θα πάω να ρίξω μια ματιά.

Ο δάσκαλος πηγαίνει στην πόρτα και βγάζει έναν χιονάνθρωπο.

Εκπαιδευτικός: Κοίτα ποιος ήρθε σε εμάς;

Παιδιά: χιονάνθρωπος.

Χιονάνθρωπος: Γεια! Ω, που είμαι;

Παιδιά: μέσα νηπιαγωγείο

Χιονάνθρωπος: Φαίνεται ότι έχω χαθεί! Τι πρέπει να κάνω? Πώς θα γυρίσω σπίτι;

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, πού νομίζετε ότι ζει ο χιονάνθρωπος; Πού θα πάμε?

Παιδιά: στο δάσος, στο δρόμο ...

Εκπαιδευτικός: Μην ανησυχείτε, θα σας βοηθήσουμε. Ας βοηθήσουμε τον χιονάνθρωπο;

Παιδιά: ναι, θα βοηθήσουμε!

Χιονάνθρωπος: Αλήθεια; Μετά τρέξαμε γρήγορα!

Εκπαιδευτικός: Πάρτε το χρόνο σας, έχετε ξεχάσει ποια εποχή του χρόνου είναι στο δρόμο; Παιδιά, πείτε μου.

Παιδιά: Χειμώνας!

Εκπαιδευτικός: Σωστά. Πιστεύετε ότι κάνει κρύο ή ζέστη έξω το χειμώνα; (Ψυχρά)

Εκπαιδευτικός: Μπορούμε να γδυθούμε;

Παιδιά: όχι.

Εκπαιδευτικός: Γιατί;

Παιδιά: γιατί μπορούμε να παγώσουμε.

Εκπαιδευτικός: Και τι φοράνε οι άνθρωποι για να μην παγώσουν;

Παιδιά: Ζεστά ρούχα.

Ο δάσκαλος φέρνει τα παιδιά στο τραπέζι, πάνω στο οποίο υπάρχουν εικόνες με ρούχα και παπούτσια.

Κοιτάξτε, υπάρχουν φωτογραφίες με ρούχα και παπούτσια στο τραπέζι. Έλα, τα κορίτσια θα τραβήξουν φωτογραφίες με ρούχα και τα αγόρια με παπούτσια.

Τώρα τα κορίτσια θα σας πουν τι σχεδιάζεται στις εικόνες τους.

Και τώρα τα αγόρια.

Βάλτε στο τραπέζι εκείνες τις φωτογραφίες με ρούχα και παπούτσια που μπορούν να φορεθούν το χειμώνα.

Η Μάσα θα ονομάσει χειμωνιάτικα ρούχακαι χειμερινά παπούτσια Arseny.

Εκπαιδευτικός: Λοιπόν, εδώ είναι ένας Χιονάνθρωπος, φορούν τέτοια ρούχα και παπούτσια έξω το χειμώνα.

Χιονάνθρωπος: υπέροχο, αλλά δεν το ήξερα! Μπορουμε να παμε τώρα?

Εκπαιδευτικός: ναι.

Τα παιδιά με έναν δάσκαλο και έναν χιονάνθρωπο σηκώνονται από τις καρέκλες τους και φαίνεται να βγαίνουν έξω στο δάσος. Διάσπαρτα φύλλα λευκού χαρτιού βρίσκονται στο πάτωμα μπροστά στα παιδιά.

Εκπαιδευτικός: Ω, παιδιά, κοιτάξτε, τι νομίζετε ότι είναι; (Υποθέσεις παιδιών)

Εκπαιδευτικός: Αυτό είναι χιόνι. Δείτε πόσο έπεσε. Τι θα κάνουμε? Πώς πάμε παρακάτω;

Παιδιά: καθαρίστε με μια σπάτουλα, γυρίστε, φτιάξτε χιονόμπαλες ...

Εκπαιδευτικός: ας φτιάξουμε χιονόμπαλες μαζί σας και τις πετάμε στο καλάθι.

Τα παιδιά, μαζί με τον δάσκαλο, τσαλακώνουν το χαρτί και το ρίχνουν στο καλάθι.

Ο δάσκαλος και τα παιδιά παραμένουν στον ίδιο χώρο όπου πετάχτηκε το χαρτί.

Εκπαιδευτικός: ω, χιονάνθρωπε, έχουμε παγώσει εντελώς και πρέπει να ζεσταθούμε. Ας πηδήξουμε;

Φυσική αγωγή "Δεν φοβόμαστε τον παγετό".

Ας απεικονίσουμε τι πρέπει να γίνει έτσι ώστε ο παγετός να μην είναι τρομερός.

Θα ζεσταθούμε λίγο

Και χτυπήστε τα χέρια μας:

Clap-clap-clap-clap-clap!

Clap-clap-clap-clap-clap!

Θα ζεστάνουμε και τα πόδια μας,

Και ας βυθιστούμε μάλλον:

Κορυφή κορυφή κορυφή κορυφή κορυφή!

Κορυφή κορυφή κορυφή κορυφή κορυφή!

- Τώρα ας ζεστάνουμε τα μέρη του προσώπου.

Για να ζεσταθείς - κοίτα(Τρίψτε τις παλάμες σας μεταξύ τους).

Τρίψτε τα πάντα όπως πρέπει:

Μάγουλα,(Τρίψτε τα μάγουλά σας με τις παλάμες σας) οσικ(φτερά μύτης), αυτιά, G απώλεια.

Ο ατμός βγήκε ακόμη και από το γούνινο παλτό.(Απλώστε τα χέρια σας στα πλάγια, τεντώστε ελαφρώς τα χείλη σας και εκπνεύστε ένα ρεύμα ζεστού αέρα μέσα από αυτά).

- Και αν τα χέρια μας είναι παγωμένα, πώς θα τα ζεστάνουμε;(Τα παιδιά εκπνέουν στα χέρια τους, εκφωνώντας τον ήχο "x").

Μετά από ένα λεπτό σωματικής δραστηριότητας, τα παιδιά στέκονται κοντά στον χιονάνθρωπο.

Χιονάνθρωπος: Λοιπόν, εδώ είμαστε μαζί σας και φτάσαμε στο σπίτι μου. Αλλά δεν ήμουν καθόλου ευχαριστημένος.

Εκπαιδευτικός: γιατί;

Χιονάνθρωπος: Δεν έχω καθόλου φίλους εδώ και μαζί σου διασκέδασα πολύ!

Εκπαιδευτικός: μην στενοχωριέστε, θα σας βοηθήσουμε, θα κάνουμε φίλους για εσάς! Τι πιστεύετε ότι μπορείτε να κάνετε φίλους για έναν χιονάνθρωπο;

Παιδιά: από χιόνι, από πλαστελίνη.

Εκπαιδευτικός: ας προσπαθήσουμε να το φτιάξουμε από πλαστελίνη. Πάμε στα τραπέζια και καθίσουμε σε αυτά. Κοίτα, έχω κάνει ήδη χιονάνθρωπο. Από ποια μέρη πιστεύετε ότι αποτελείται; (κεφάλι, κορμός).

Ποιο είναι το σχήμα του κεφαλιού και του κορμού; (γύρος).

Ποιο είναι το σχήμα της μύτης; (τριγωνικός).

Τι χρώμα είναι? (το κόκκινο).

Πες μου, τι χρώμα έχουν τα μάτια και τα κουμπιά του; (μαύρος).

Τι χρώμα είναι; (λευκό).

Και τι φοράει στο κεφάλι του; (κάδος).

Ας προσπαθήσουμε να φτιάξουμε μόνοι μας έναν χιονάνθρωπο!

Ας πάρουμε τη στοίβα στο χέρι, κόβουμε την πλαστελίνη.

Τώρα ας βγάλουμε μια μπάλα από αυτό - αυτό θα είναι το κεφάλι. Κυλάμε τη μπάλα ανάμεσα στις παλάμες, αν δεν βγει, μπορείτε να την κυλήσετε σε έναν πίνακα.

Αφήνουμε την μπάλα στην άκρη. Παίρνουμε το δεύτερο μέρος της πλαστελίνης και τυλίγουμε τον κορμό.

Τώρα κόβουμε ένα κομμάτι κόκκινης πλαστελίνης με μια στοίβα και βγάζουμε ένα λουκάνικο από αυτό, τραβάμε την άκρη του λουκάνικου και παίρνουμε μια μύτη. Κολλάμε το κεφάλι του.

Τώρα παίρνουμε μαύρη πλαστελίνη και κόβουμε δύο μικρά κομμάτια με μια στοίβα και μια μπάλα από αυτό στο katam. Στη συνέχεια, ισιώνουμε την πλαστελίνη και παίρνουμε μάτια, τα συνδέουμε στο κεφάλι.

Τι καλοί συνεργάτες που είστε, τόσοι πολλοί φίλοι έχουν κολλήσει σε έναν χιονάνθρωπο. Τώρα σίγουρα δεν θα βαρεθεί!

Χιονάνθρωπος: Ευχαριστώ παιδιά. Χαίρομαι πολύ που έχω νέους φίλους. It'sρθε η ώρα να τρέξω.

Αντιο σας.

Παιδιά: αντίο.

Ο δάσκαλος μεταφέρει τον χιονάνθρωπο από την πόρτα.

Εβδομάδα του παιχνιδιού "Χειμερινή διασκέδαση" στην ΙΙ νεότερη ομάδα.

Δευτέρα. "Ημέρα του ρωσικού λαϊκού παιχνιδιού"

ΠΡΩΙ

Διδακτικό παιχνίδι "Βρείτε ένα παιχνίδι matryoshka"

Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να εντοπίζουν και να ονομάζουν πού βρίσκονται σε σχέση με άλλα αντικείμενα, να χρησιμοποιούν τις κατάλληλες προθέσεις στην ομιλία.

Πρωινή γυμναστική με τα παιχνίδια σας

Σκοπός: ανάπτυξη συντονισμού κινήσεων, αύξηση συναισθηματικού και μυϊκού τόνου.

Γράφοντας μια ιστορία για το παιχνίδι σας

Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να συνθέτουν μια ιστορία για το αγαπημένο τους παιχνίδι, να συμπληρώσουν το λεξικό με συναισθηματικό και αξιολογικό λεξιλόγιο, να διδάξουν να συντονίζουν ουσιαστικά με επίθετα.

Δραστηριότητες αυτο-παιχνιδιού με τα αγαπημένα σας παιχνίδια

Σκοπός: να εμπλουτίσει την εμπειρία παιχνιδιού των παιδιών, να δείξει ένα παράδειγμα δράσεων πλοκής με διάφορα παιχνίδια.

ΒΟΛΤΑ

Χνουδωτό χιόνι απλώθηκε, ο δρόμος είναι λευκός,

Και μια χιονοθύελλα πετάει, μας ήρθε ... (χειμώνας).

Παιδιά, σήμερα θα μιλήσουμε για τη σεζόν έξω. Αυτό είναι χειμώνας. Έξω κάνει κρύο, είμαστε ντυμένοι με γούνινα παλτά, σακάκια, ζεστά καπέλα, κασκόλ, γάντια.

Και ποιος μπορεί να πει τι είδους λευκό πέπλο κάλυψε τη γη; (χιόνι).

Τι χρώμα είναι? (Λευκό).

Ας πάρουμε το χιόνι στο χέρι. Τι νιώθεις? (κρύο).

Είναι το χιόνι καθαρό ή βρώμικο; (ΚΑΘΑΡΗ).

Το χιόνι πέφτει και ένας μεγάλος σωρός χιονιού ονομάζεται χιονοστιβάδα. Υπάρχει χιονοθύελλα στην παιδική χαρά μας; (υπάρχει).

Ας παίξουμε λοιπόν. Πηγαίνουμε σε μια χιονοστιβάδα. Ποιος είναι ο επόμενος? (πηδώντας).

Παιδιά, δώστε προσοχή, το χιόνι στη χιονοστιβάδα είναι αφράτο, απαλό.

Πτώση από τον ουρανό το χειμώνα

Και γύρισε από πάνω μου

Ελαφριά θόλωση

Λευκό ... (νιφάδες χιονιού).

Ας προσπαθήσουμε να πιάσουμε μια νιφάδα χιονιού στην παλάμη μας. Όποιος το έπιασε μετατρέπεται σε νιφάδα χιονιού (ο δάσκαλος μοιράζει χάρτινες νιφάδες χιονιού). Αυτοί που παίζουν σε πλήθος κινούνται γύρω από τη δομή του χιονιού, περιστρέφονται γύρω τους. Μετά από λίγο, η κατεύθυνση της κίνησης αλλάζει, ο στρογγυλός χορός περιστρέφεται προς την άλλη κατεύθυνση.

Υπαίθρια παιχνίδια: "Είμαστε άλογα Dymkovo"

ΑΠΟΓΕΥΜΑ

Διοργάνωση εορταστικής συναυλίας για παιχνίδια:αφήγηση ποιημάτων του Α. Μπάρτο από τη σειρά "Παιχνίδια", χορός μικρών παπιών.

Σκοπός: να αναπτυχθεί η δημιουργικότητα των παιδιών, ο εκφραστικός λόγος.

Διδακτικό παιχνίδι:

"Παιχνίδι Dymkovo".

Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να χρησιμοποιούν στο παιχνίδι την ικανότητα να βρίσκουν ένα παιχνίδι με περιγραφή. αναπτύξουν την ικανότητα πλοήγησης στο διάστημα.

Διακόσμηση έκθεσης - "Μοτίβα Dymkovo".

ΒΟΛΤΑ

Νιφάδες χιονιού - τα φτερά είναι κουρασμένα εν κινήσει -

Σταμάτησαν να γυρίζουν, κάθισαν να ξεκουραστούν.

Οι παίκτες σταματούν, σκύβουν και συνεχίζουν το παιχνίδι. Παίξαμε λίγο και τώρα θα προσπαθήσουμε να ισοφαρίσουμε. Έχω μαγικούς δείκτες, δεν σχεδιάζουν σε ένα κομμάτι χαρτί, αλλά σχεδιάζουν στο χιόνι. Ας δοκιμάσουμε? Ο δάσκαλος δείχνει πώς μπορείτε να σχεδιάσετε μια νιφάδα χιονιού στο χιόνι (ατομική εργασία). Σχεδίασα μια μεγάλη νιφάδα χιονιού, πόσες νιφάδες χιονιού σχεδίασες; (Πολλά).

Ω, κοίτα πόσες νιφάδες χιονιού έπεσαν στην παιδική χαρά μας, αλλά ένας λαγός κάθεται κάτω από έναν θάμνο, δεν μπορεί να φτάσει στην παιδική χαρά μας επειδή έχει πολύ χιόνι εδώ. Προτείνω να πάρω φτυάρια και να μαζέψουμε χιόνι, να κάνουμε μονοπάτια κατά μήκος των οποίων το λαγουδάκι θα βρει τον ιστότοπό μας και θα παίξει μαζί μας. ( Εργατική δραστηριότηταπαιδιά).

Πόσο καλά δουλέψαμε, και εδώ είναι το λαγουδάκι, θα βάλουμε μαζί τον εξοπλισμό εργασίας και θα παίξουμε με τον φίλο μας στον ιστότοπο.

Ένα υπαίθριο παιχνίδι. "Μικρό λευκό λαγουδάκι κάθεται"

Ο μικρός λευκός λαγός κάθεται

Και κουνάει τα αυτιά του

Έτσι, έτσι.

Το λαγουδάκι κάνει κρύο να κάθεται

Είναι απαραίτητο να ζεσταθούν τα πόδια.

Έτσι, έτσι.

Το λαγουδάκι είναι κρύο να σταθεί

Το κουνελάκι πρέπει να πηδήξει.

Έτσι, έτσι.

Τρίτη. "Πολύχρωμες παγοθήκες"

ΠΡΩΙ

Χειμερινή ομιλία

Ποια εποχή του χρόνου; (Χειμώνας)

Σκοπός: εξέταση ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙχειμερινή διασκέδαση (έλκηθρο, χύτευση χιονιού, σκι, πατινάζ στον πάγο κ.λπ.)

Πρωινή γυμναστική

Σκοπός: ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων χεριών, συντονισμός κινήσεων

Το αρκουδάκι περπατά μέσα στο δάσος
Συλλέγει κώνους, τραγουδά ένα τραγούδι.

(Παιδιά κοντοπερίπατω).

Κουνελάκια σκορπισμένα σε ένα ξέφωτο του δάσους
Άλμα - άλμα, άλμα - άλμα.
Αυτά είναι τα κουνελάκια.

(Παιδιά άλμα στα δύο πόδια).

Ο σκίουρος πηδά - παιχνιδιάρικο,
Δάκρυα κώνους σε κλαδιά πεύκου,
Σφίγγει επιδέξια με τα πόδια
Και το μεταφέρει στην ντουλάπα του.

(Παιδιά καταλήξτε και κρατήστε το χτύπημα σφιχτά)

Ietσυχα, ήσυχα χιονίζει,
Νιφάδες χιονιού που πέφτουν
Λευκό, δασύτριχο, ελαφρύ χνούδι.

(τα παιδιά κάνουν κινήσεις πίσω από τον δάσκαλο)

Σχέδιο "Χιονίζει"

Σκοπός: να συνεχίσετε να μαθαίνετε στα παιδιά να ζωγραφίζουν με τον τρόπο που «κολλάνε», να κρατούν σωστά το πινέλο

ΒΟΛΤΑ

Παιχνίδι "Bunny Sitting Cold":

Το λαγουδάκι κάνει κρύο να κάθεται

Πρέπει να ζεστάνουμε τα πόδια.

Πόδια ψηλά, πόδια κάτω

Τραβήξτε τα δάχτυλα των ποδιών σας

Βάζουμε τα πόδια μας στο πλάι,

Skok-skok-skok στα δάχτυλα των ποδιών.

Και μετά κάτσε κάτω

Για να μην παγώσουν τα πόδια.

Πηδήξτε πολύ zainka,

Πήδηξε 10 φορές.

Στοιχειώδης εμπειρία με παιδιά "Μετατροπή του νερού σε πολύχρωμες παγοθήκες"

Δωρεάν δραστηριότητα παιδιών με φορητό υλικό

ΑΠΟΓΕΥΜΑ

Διδακτικό παιχνίδι Λόττο "Ζώα"

Σκοπός: να εδραιωθεί η ικανότητα διάκρισης και ονομασίας των ζώων. αναπτύσσουν μνήμη, προσοχή.

Διδακτικό παιχνίδι Ντόμινο "Παιχνίδια"

Σκοπός: να εδραιωθεί η ικανότητα των παιδιών να συμμορφώνονται με τους κανόνες του παιχνιδιού. αναπτύξουν οπτική αντίληψη, προσοχή.

Διδακτικά παιχνίδια κατόπιν αιτήματος των παιδιών("Μεγάλα και μικρά", "Μωσαϊκό" κλπ.)

ΒΟΛΤΑ

Ακούστε ένα πολύ όμορφο ποίημα για το χειμώνα:

Λευκό χνουδωτό χιόνι
Στροβιλίζεται στον αέρα
Και στο έδαφος ήσυχα
Πέφτει, πάτε για ύπνο.
Και κάτω από το πρωινό χιόνι
Το πεδίο έχει ασπρίσει
Σαν σάβανο
Όλα τον έντυναν.

-Σας άρεσε αυτό το ποίημα;
Τι αφορά αυτό το ποίημα; (για το χιόνι, για το χειμώνα) Πώς φαίνεται το χιόνι; (σε μια κουβέρτα που τυλίγει τη γη και όλα τα ζωντανά πράγματα). Σωστά, παιδιά!
Όπως η μαμά σας σας καλύπτει με μια ζεστή κουβέρτα πριν τον ύπνο, έτσι και το χιόνι τυλίγει φυτά, δέντρα, θάμνους. Για αυτούς, το χνουδωτό χιόνι το χειμώνα είναι μια πραγματική σωτηρία από τον παγετό και τον άνεμο. Όσο περισσότερο χιόνι το χειμώνα, τόσο πιο ζεστά είναι όλα τα φυτά και τα δέντρα.

-Και στο δάσος, κάτω από το χιόνι σε ένα κρησφύγετο, μια αρκούδα με κλαμπάκια κοιμάται όλο το χειμώνα.
Ας ξυπνήσουμε την αρκούδα για να θαυμάσει κι αυτός την ομορφιά το χειμώνα!

Το παιχνίδι χαμηλής κινητικότητας "Αρκούδα".
Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο. Επιλέγεται μια αρκούδα, κάθεται σε έναν κύκλο και κλείνει τα μάτια του.
- Σαν χιόνι κάτω από ένα δέντρο, χιόνι,
- Και υπάρχει χιόνι, χιόνι στο δέντρο,
- Και κάτω από το λόφο υπάρχει χιόνι, χιόνι,
- Και υπάρχει χιόνι, χιόνι στο λόφο,
- Και μια αρκούδα κοιμάται κάτω από το χιόνι
- Σιωπή, σιωπή, μην κάνεις θόρυβο!

Τετάρτη "Μουσικό Καληδοσκόπιο"

ΠΡΩΙ

Πόσο χιόνι έχει καλύψει

Όλα γύρω είναι λευκά - λευκά!

Χιόνι πέφτει στα σπίτια

… ..Ο χειμώνας ήρθε ξανά κοντά μας!

Χειμώνας-χειμώνας έρχεται να μας επισκέπτεται κάθε χρόνο.

Αν κοιτάξετε έξω από το παράθυρο, μπορείτε να το δείτε.

(Καλεί τα παιδιά να κοιτάξουν έξω από το παράθυρο)

Τι βλέπετε έξω από το παράθυρο; (απαντήσεις των παιδιών)

Σωστά, όλα είναι λευκά έξω από το παράθυρο, γιατί

παντού χιονίζει. Τι είδους χιόνι;

(οι απαντήσεις των παιδιών - λευκές, χνουδωτές, ελαφριές, λαμπερές ...)

Ας κάνουμε ένα ταξίδι στο χειμερινό δάσος; Θα πάμε εκεί με τρένο.

Η Λίζα θα είναι η ατμομηχανή και όλοι σας θα είστε τρέιλερ.

Πάρτε τις θέσεις σας. Η ατμομηχανή μας φεύγει!

(Τα παιδιά σηκώνονται το ένα μετά το άλλο, κινούνται με ένα βήμα στο τραγούδι "Parovoz-Bukashka", μουσική του A. Ermolov)

Άσκηση "Τρένο"

Αμερικάνικη έλαφος. χέρια: Φτάσαμε! Εδώ είμαστε στο χειμερινό δάσος. Κοίτα, παιδιά, τι βλέπουμε εδώ; Τι υπάρχει πολύ; (δέντρα, χιόνι) Ας τραγουδήσουμε το αγαπημένο μας τραγούδι για το χειμώνα στο χειμερινό δάσος.

Τραγούδι "Χειμώνας" (μουσική και στίχοι Z. Kachaeva)

Muses of hands: Ακούτε τι όμορφη μουσική ακούγεται; το

νιφάδες χιονιού χορεύουν. Θες να χορέψεις με

τους?

(τα παιδιά παίρνουν νιφάδες χιονιού)

Ενεργή ακρόαση "Βαλς" (μουσική A. Grechaninov)

Muz.ruk: Πόσο χιόνι έριξε. Ας παίξουμε χιονόμπαλες!

"Παιχνίδι χιονόμπαλας" (στίχοι και μουσική Μ. Καρτουσίνα)

Σκοπός: να διασκεδάσετε, να ανταποκριθείτε συναισθηματικά στο παιχνίδι, να συντονίσετε τις κινήσεις με το κείμενο. Αναπτύσσω

η ικανότητα πλοήγησης στο διάστημα.

Muz.ruk: Συνεχίζουμε να περπατάμε στο χειμερινό δάσος, αλλά πώς μπορούμε να περάσουμε, όλα καλύπτονται από χιόνι. Και θα κάνουμε ένα μονοπάτι στο χιόνι.

Ποίημα με κινήσεις "Χειμερινός περίπατος"

Εδώ είναι παρασύρσεις στο δρόμο - σηκώστε τα χέρια ψηλά.

Τα παιδιά δεν μπορούν να περάσουν εδώ! - κουνήστε το κεφάλι τους.

Για να μας κάνει δρόμο - μιμηθείτε

Θα σκάψουμε λίγο. - εργασία με ωμοπλάτες.

Ω, βαρεθήκαμε να σκάβουμε. - σκουπίστε τον "ιδρώτα" από το μέτωπο,

Το μονοπάτι πρέπει να ποδοπατηθεί - κινούνται μετά τον δάσκαλο - ένα ποδοπατικό βήμα.

(Ένας δάσκαλος με παιδιά προέρχεται από μια χιονοστιβάδα)

Εκπαιδευτικός: Τι είναι; Μια χιονοστιβάδα έχει μεγαλώσει στο δρόμο μας!

Τι περιέχει? Πρέπει να κοιτάξουμε.

Διδακτικό παιχνίδι "Τι υπάρχει σε μια χιονοστιβάδα;"

Σκοπός: - βελτίωση της ακουστικής αντίληψης, ικανότητα διάκρισης του ήχου των μουσικών οργάνων, ονομασία τους. Μάθετε να τα παίζετε σε ένα σύνολο.

Mus.ruk:

Θα κανονίσουμε μια καταπληκτική συναυλία, Θα παίξουμε όλοι μαζί εκπληκτικά!

Ορχήστρα "Oh you, seni" (Ρωσική λαϊκή μελωδία)

Muz.ruk: Αυτό είναι ένα καταπληκτικό χιονονιφάδα που μπήκε στο δρόμο μας.

(Ο δάσκαλος πλησιάζει μια άλλη χιονόμπαλα, κινείται))

Mus.ruk: Κοιτάξτε, παιδιά, η χιονοστιβάδα κινείται. Κάποιος είναι εκεί.

(Ο δάσκαλος βγάζει μια αρκούδα, βγαίνει μαζί του)

Αρκούδα: Γεια σας παιδιά! Μου άρεσε πολύ το πόσο διασκεδαστικά έπαιξες! Για αυτό θέλω να σας δείξω ένα μαγικό μουσικό δέντρο. Της αρέσει να ακούει τραγούδια! Και αν της αρέσει το τραγούδι, αρχίζει να μεγαλώνει. Τραγουδήστε ένα τραγούδι στο χριστουγεννιάτικο δέντρο και θα γίνει Διακοπές Πρωτοχρονιάςπερισσότερος μπαμπάς και περισσότερη μαμά θα μεγαλώσει!

Αμερικάνικη έλαφος. χέρια: Ας σταθούμε γύρω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο και να την κάνουμε ευτυχισμένη

τραγούδι.

Στρογγυλός χορός "Yolochka"(μουσική και στίχοι: L. Vakhrusheva)

Bear: Μου άρεσε πολύ το τραγούδι σου! Και τώρα θα κοιμηθώ στο κρησφύγετό μου. Οι αρκούδες πρέπει να κοιμούνται το χειμώνα. Αντίο παιδιά.

(τα παιδιά αποχαιρετούν την αρκούδα, φεύγει)

Αμερικάνικη έλαφος. ruk: Παιδιά, μπορείτε να ακούσετε τη χιονοθύελλα να τραγουδάει το δικό της τραγούδι: «Ωχ! Θα σημειώσω - ω! " ... Δείξτε πώς τραγουδά η χιονοθύελλα.

Σκοπός: - να αναπτυχθεί δυνατή και δυναμική ακοή.

Φωνοπαιδική άσκηση "Blizzard"

Μια χιονοθύελλα μαίνεται έξω από το παράθυρο: - κουνάνε τα χέρια τους πάνω,

«Ωχ! Ωχ! " - λένε δυνατά "Ωωω!"

Γλιστράει αργά: -Χτυπώντας τα γόνατά του με τις παλάμες του.

«Ωχ! Ωχ! " - λένε αθόρυβα "Ωχ!"

Μια χιονοθύελλα περιστρέφεται, μια χιονοθύελλα ουρλιάζει: - κουνάνε τα χέρια τους πάνω,

«Ωχ! Ωχ! " - προφέρετε δυνατά "Ω!"

"Μην πάτε μια βόλτα στο δάσος - απειλούν με ένα δάχτυλο,

Θα το πάρω μαζί μου! » - λένε αθόρυβα "Ωχ!"

Εκπαιδευτικός: It'sρθε η ώρα να επιστρέψουμε στο νηπιαγωγείο. Πάμε

είμαστε σε έλκηθρο.

Άσκηση "έλκηθρο"

Muz.ruk: Φτάσαμε! Σας άρεσε το ταξίδι μας; Ποιον συναντήσατε εκεί; Τι ενδιαφέροντα πράγματα είδατε;(Συναντήσαμε μια αρκούδα, ένα μουσικό χριστουγεννιάτικο δέντρο. Είδαμε μια μουσική χιονοστιβάδα.)

ΒΟΛΤΑ.

Εκπαιδευτικός: Τα παιδιά φαίνονται πόσο όμορφα είναι στο δρόμο.

Στα δέντρα, στο λιβάδι

Έπεσε λευκό χιόνι.

Παιδιά, πού βρίσκεται το χιόνι;

Παιδιά: Σε δέντρα, σε στέγες, σε φράχτη.

Εκπαιδευτικός: Σωστά, τα παιδιά είναι υπέροχα! Παντού είναι λευκό, λευκό, νιφάδες χιονιού λάμπουν στον ήλιο.

(Ο δάσκαλος μιμείται την κίνηση)

Λατρεύω το χνουδωτό χιόνι

Και τον πιάνω στην παλάμη του χεριού μου

Εδώ πέταξε η νιφάδα χιονιού

Και κάθισε στο γάντι μου.

Θα βρω μια φίλη γι 'αυτήν

Θα είναι πιο διασκεδαστικό μαζί.

Αυτό είναι χιονοθύελλα! Ποσο μεγαλο ειναι? Μεγάλο ή μικρό?

Παιδιά: Τέλεια.

Εκπαιδευτικός: Αγγίξτε, πείτε μου, πώς είναι;

Παιδιά: Κρύο.

Εκπαιδευτικός: Λοιπόν, από τι είναι φτιαγμένο;

Παιδιά: Έξω από το χιόνι.

Εκπαιδευτικός: Τι μπορεί να φτιαχτεί από χιόνι;

Οι απαντήσεις των παιδιών

Υπαίθριο παιχνίδι "Run to me"

Δωρεάν δραστηριότητα παιδιών με φορητό υλικό

ΑΠΟΓΕΥΜΑ

Προετοιμασία για το παιχνίδι ρόλων "Νοσοκομείο":εξετάζοντας εικόνες, μιλώντας για το έργο ενός οδοντιάτρου, διαβάζοντας τον Α. Γκαρφ "Αυτά είναι τα χέρια μας".

Παιχνίδι ρόλων "Νοσοκομείο"- στο ραντεβού του οδοντιάτρου.

Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να παίζουν γύρω από καταστάσεις που σχετίζονται προσωπική εμπειρία? να διαμορφώσει την ικανότητα να αναλάβει έναν συγκεκριμένο ρόλο.

ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΓΟΝΕΙΣ

Περίπτερο ενημέρωσης - "Παίζοντας στη ζωή ενός παιδιού"

ΒΟΛΤΑ

Παίξτε άσκηση:

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε-

Θα πάμε μια βόλτα:

Στα μωρά μας

Ας φορέσουμε το παντελόνι μας. (δείξε μας πώς θα ντύσουμε την κιλότα)

Το πόδι είναι ένα και το πόδι είναι δύο.

Για να μην παγώσουν τα αυτιά σας

Ας βάλουμε ένα καπέλο.

(δείξτε μας πώς θα βάλουμε το καπέλο. Λοιπόν, έτσι).

Ζεστό και αφράτο μαντήλι

Θα ζεστάνουμε το λαιμό.

(Δείξτε πώς θα πλέξουμε ένα ζεστό μαντήλι. Έτσι, έτσι.)

Κρύψτε τις λαβές σε γάντια

Πολύχρωμες αδελφές.

Το στυλό είναι ένα και το στυλό είναι δύο.

(έκρυψε στυλό σε γάντια;)

Το μπουφάν είναι πάντα ζεστό

Θα μας ζεστάνει στο κρύο

(Δείξε μου πώς θα φορέσουμε το σακάκι. Όπως αυτό.)

Σέρνετε στα μανίκια σας

Πείτε μου, πώς παίζουν τα παιδιά το χειμώνα σε μια βόλτα;

Οι απαντήσεις των παιδιών

Δωρεάν δραστηριότητα παιδιών με φορητό υλικό

Έλκηθρο, κατηφόρα έλκηθρο πάγου

Παρασκευή "Θεατρικοί Αγώνες"

ΠΡΩΙ

Συζήτηση για το θέατρο

Σκοπός: να αποσαφηνιστεί και να εμπλουτιστεί η γνώση των παιδιών για το θέατρο, τα είδη θεάτρου, τους κανόνες συμπεριφοράς στο θέατρο.

Πρωινή γυμναστική "Γογγύλι"

Σκοπός: να αναπτυχθεί ο συντονισμός των κινήσεων, να αυξηθεί ο συναισθηματικός και μυϊκός τόνος των παιδιών.

προβολή κουκλοθέατροβασισμένο στο παραμύθι "The turnip"

Σκοπός: δημιουργία θετικής-συναισθηματικής διάθεσης, ανάπτυξη ενδιαφέροντος για θεατρικές δραστηριότητες, χαρακτήρες παραμυθιού.

ΒΟΛΤΑ

Παρακολουθώντας νιφάδες χιονιού. Σκοπός: διευκρίνιση των γνώσεων των παιδιών σχετικά με τη χιονόπτωση, ανάπτυξη σκέψης και λόγου, εκπαίδευση αισθητικών συναισθημάτων, επιθυμία να θαυμάσουμε την ομορφιά των νιφάδων χιονιού.

Ερωτήσεις:

Πώς πέφτει το χιόνι σήμερα;

Πώς μοιάζουν οι νιφάδες χιονιού;

Σκέψη, θαυμάζοντας τις νιφάδες χιονιού (χρησιμοποιήστε μεγεθυντικό φακό).

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να πιάσουν μια νιφάδα χιονιού σε ένα γάντι και στη συνέχεια σε μια παλάμη.

Ερωτήσεις:

Πού μπορούμε να θεωρήσουμε μια νιφάδα χιονιού περισσότερο: σε γάντι ή σε παλάμη;

Γιατί η νιφάδα χιονιού εξαφανίστηκε στην παλάμη του χεριού σας;

Τι απομένει από τη νιφάδα χιονιού;

Υποβ. το παιχνίδι "Νιφάδες χιονιού" (εκτελώντας κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο)

V .:-Ένα-δύο-τρία, γυρίστε,

Και να μετατραπεί σε νιφάδες χιονιού!

Ο άνεμος φυσάει, ο άνεμος φυσάει (Περπατώντας και τρέχοντας γύρω από το γήπεδο)

Φυσάει, φυσάει,

Λευκές νιφάδες χιονιού

Στο πεδίο διασκορπίζεται.

Νιφάδες χιονιού, νιφάδες χιονιού πετούν στον άνεμο.

Νιφάδες χιονιού, νιφάδες χιονιού θέλουν να προσγειωθούν. (Εύκολο τρέξιμο σε διαφορετικές κατευθύνσεις)

Και ο άνεμος φυσάει όλο και πιο δυνατά,

Οι νιφάδες χιονιού περιστρέφονται όλο και πιο γρήγορα. (Γυρίζει γύρω σου)

Ξαφνικά ο άνεμος έσβησε, ησύχασε γύρω,

Νιφάδες χιονιού πέταξαν σε μια μεγάλη χιονόμπαλα. (Κάθισε δίπλα σε έναν ενήλικα)

Ινδ. Δουλειά.

Παιδιά με υψηλή κινητικότητα δραστηριότητα: άσκηση σκι.

Παιδιά με χαμηλή κινητικότητα δραστηριότητα: άσκηση "έλκηθρο"

V .: -Ένας σωρός άσπρες χιονονιφάδες,

Λοιπόν, δεν μας νοιάζουν.

Ποιος ξέρει να διασκεδάζει

Αυτός ο παγετός δεν φοβάται!

Υποβ. παιχνίδι "You, Frost, Frost" (εκτέλεση κινήσεων σύμφωνα με το κείμενο, τρέξιμο, ανάπτυξη φαντασίας, φαντασία).

Εσείς, Frost, εσείς, Frost, (Σε έναν κύκλο, καθίστε και "μεγαλώστε", δείξτε με τα χέρια σας "κάρρο

Μέσα από τη βελανιδιά έχει μεγαλώσει, δώρα ")

Κατάφυτη η βελανιδιά

Έφερε ένα καλάθι με δώρα:

Χιόνι που ρέει ελεύθερα - κουνήστε τα χέρια σας από πάνω προς τα κάτω

Οι άνεμοι είναι θυελλώδεις, - κινήσεις των βραχιόνων πάνω από το κεφάλι

Παγετοί που σκάνε - τυλίξτε τα χέρια σας γύρω από τον εαυτό σας

Και φιλικές χιονοθύελλες, - "Wind" με τα χέρια σας

Πάγος καλυμμένος στο ποτάμι, - να πατάς με τα πόδια σου

Κρύο, αφήστε το κρύο να φύγει.

Εσύ, Φροστ, προλαβαίνεις μαζί μας,

Παίξτε μαζί μας! Scatter, Frost πιάνει, παγώνει.

(Ο οδηγός μαντεύει ποια φιγούρα εικονίζουν τα παιδιά)

Επαναλάβετε 2-3 φορές.

V .: Ο χειμώνας έχει τα δικά του χάδια,

Υπάρχουν υπέροχες μέρες

Υπάρχουν σκι, πατίνια, έλκηθρα,

Καθρέφτης πάγου και πατίνια!

Ανεξάρτητη δραστηριότητα. Ο δάσκαλος προσφέρει στα παιδιά έλκηθρα, παγωμένα δέρματα.

Εργασία (καλλιέργεια της επιθυμίας φροντίδας αθλητικός εξοπλισμός): βοηθήστε τον δάσκαλο να καθαρίσει τα σκι, τα έλκηθρα, τον πάγο από το χιόνι και να τα βάλετε στη βεράντα.

Άσκηση αναπνοής "Φυσάω τη νιφάδα χιονιού"

ΑΠΟΓΕΥΜΑ

Διδακτικό παιχνίδι "Ας διδάξουμε τον Κόκορα να συμπεριφέρεται στο θέατρο"

Σκοπός: να αποσαφηνιστεί και να εμβαθυνθεί η γνώση των παιδιών για τους κανόνες συμπεριφοράς στο θέατρο, να υπενθυμιστεί ότι οι ηθοποιοί πρέπει να ευχαριστιούνται με χειροκροτήματα.

"Παιδιά για γονείς" Σκηνοθεσία του παραμυθιού "Γογγύλι"

Σκοπός: να δημιουργήσετε μια θετική συναισθηματική στάση, να διδάξετε πώς να απεικονίζετε χαρακτήρες παραμυθιού χρησιμοποιώντας εκφράσεις προσώπου, χειρονομίες και εκφραστικό λόγο.

ΒΟΛΤΑ

Παρατηρώντας το χιόνι. Σκοπός: ανάπτυξη παρατήρησης, περιέργεια, συνέχιση της εξοικείωσης με τις ιδιότητες του χιονιού, ενδιαφέρον για τα παιδιά στο πείραμα.

V .: -Η λευκή κουβέρτα κάλυψε όλη τη γη. Τι είναι αυτό?

Ερωτήσεις:

Γιατί πιστεύετε ότι το χιόνι κάλυψε τη γη;

Είναι ζεστό στο γρασίδι, θάμνοι κάτω από το χιόνι; Ας ελέγξουμε!

Εμπειρία: Αφήνουμε το ένα ποτήρι (πλαστικό) με νερό στο μονοπάτι και το άλλο είναι θαμμένο στο χιόνι. Στο τέλος της βόλτας, δείτε πού έχει παγώσει το νερό.

Παιχνίδια.

Ε: - Δεν είναι γνωστό πού ζει, θα πετάξει, τα δέντρα καταπιέζονται,

Θα σφυρίξει, θα τρέμει κατά μήκος του ποταμού, άτακτος άνθρωπος, αλλά δεν θα ηρεμήσεις! (άνεμος)

V .:-Ακούστε πώς ο άνεμος ουρλιάζει: "V-v-v". Επαναλάβετε καθώς φυσάει. Φοβάσαι τον άνεμο; Γιατί; Ο λαός λέει: "Ο παγετός δεν είναι μεγάλος, αλλά δεν διατάζει να σταθεί". Ακόμα κι αν στεκόμαστε με ζεστά μπουφάν και γούνινα παλτό, θα παγώσουμε ακόμα. Τι πρέπει να κάνετε για να παραμείνετε ζεστοί; (μετακινήστε, τρέξτε, παίξτε).

Υποβ. το παιχνίδι "Μην ξυπνάτε την αρκούδα" (τρέξιμο, τρέξιμο γύρω από αντικείμενα, αλλαγή κατεύθυνσης και ρυθμού κίνησης, αποφυγή του οδηγού, σχηματισμός βούλησης (θάρρος, αποφασιστικότητα, αυτοπεποίθηση).

Παιχνίδια. η άσκηση "Επισκέπτες στο δάσος" (διδάξτε πώς να εκτελείτε κινήσεις μίμησης (αλεπού, λαγός, σπουργίτια, λύκος κ.λπ., αναπτύσσονται κινητική δραστηριότητα) .

Εργασία: εκπληρώνοντας τις οδηγίες του δασκάλου, την ικανότητα να γεμίσετε τους κάδους με χιόνι σε ένα ορισμένο βαθμό.

ΕΡ. - Έχουμε ζεσταθεί, αλλά οι κούκλες μας έχουν παγώσει! Ας φτιάξουμε μια διαφάνεια για τις κούκλες. Θα κυλήσουν και θα ζεσταθούν επίσης.

Τα παιδιά φτιάχνουν το χιόνι σε ένα μέρος, το φέρνουν σε κουβάδες και σε κουπιά, το σφίγγουν.

Κυλιόμενες κούκλες κάτω από το λόφο.

Ινδ. Δουλειά.

Παιδιά με χαμηλή κινητικότητα δραστηριότητα: "Run to me" (άσκηση στο τρέξιμο)

Παιδιά με υψηλή κινητικότητα δραστηριότητα: "Χτυπήστε το στόχο" (ρίχνοντας χιονόμπαλες στο στόχο).

Ανεξάρτητη δραστηριότητα: παιχνίδι με το χιόνι (χρησιμοποιήστε φτυάρια, κουβάδες, σανίδες κ.λπ.).

Πέμπτη "Ημέρα Υγείας"

ΠΡΩΙ

Συζήτηση "Να είσαι υγιής"

Σκοπός: να διαμορφώσουν τις ιδέες των παιδιών για το νόημα των κινήσεων στην ανθρώπινη ζωή.

Ένα υπαίθριο παιχνίδι "Κατά μήκος ενός επίπεδου μονοπατιού" και "Από το χτύπημα στο χτύπημα"

Σκοπός: να αυξηθεί ο συναισθηματικός και μυϊκός τόνος, να αναπτυχθεί ο συντονισμός των κινήσεων, να ασκηθούν στο περπάτημα στηλών και το άλμα στα δύο πόδια.

Αναψυχή φυσικής καλλιέργειας

"Χειμερινή περιπέτεια"

Σκοπός: Άσκηση στην εκτέλεση γενικών αναπτυξιακών ασκήσεων (περπάτημα, τρέξιμο, ανίχνευση, ανίχνευση, ρίψη). Να αναπτύξει επιδεξιότητα, προσοχή, ταχύτητα αντίδρασης, συντονισμό κινήσεων. Δώστε στα παιδιά τη χαρά να παίζουν με τους χαρακτήρες.

Υλικό και εξοπλισμός:

Χριστουγεννιάτικο δέντρο;

Ράφια?

Κορδόνια?

Λαγός, κοστούμια λύκου.

Κουδούνι;

Χιονόμπαλες στο καλάθι.

Μάθημα αναψυχής

Υπό διασκεδαστική μουσικήπαιδιά μπαίνουν στην αίθουσα

Παιδαγωγός:

Πέταξε εδώ σαράντα

Έφερα το μήνυμα μαζί μου

Ότι υπάρχει ένα δέντρο στο μακρινό δάσος

Υπάρχει ένα βαμμένο.

Ας σπεύσουμε εκεί, φίλοι

Δεν μπορούμε να αργήσουμε.

(Τα παιδιά κάνουν κύκλους το ένα μετά το άλλο)

Εδώ είναι οι παρασύρσεις-

Σηκώστε τα γόνατά σας ψηλά.

(Σηκώνουν τα γόνατά τους ψηλά, κρατώντας τα χέρια στη ζώνη τους)

Κατά μήκος του παγωμένου μονοπατιού

Περπατώντας αργά

(Περπατούν στις μύτες των ποδιών, τα χέρια σηκώνονται)

Για να μην πέσει στο χιόνι

Πρέπει να βιαστούμε

(Τρέχει χαλαρά)

Βάλτε τα σκι στα πόδια σας

Και θα οδηγήσουμε στο χιόνι

(οκλαδόν στα λυγισμένα πόδια, μιμούμενοι τις κινήσεις ενός σκιέρ)

Θα γυρίσουμε τα δέντρα

Δεν θα τινάξουμε το χιόνι από τα κλαδιά τους.

(τρέχουν σαν φίδι, σκύβοντας γύρω από τα ράφια)

Σε ένα χιονισμένο ξέφωτο

Θα βρούμε ένα κομψό έλατο.

Ο δάσκαλος βάζει ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο διακοσμημένο με παιχνίδια στο κέντρο της αίθουσας.

Γίνονται γενικές ασκήσεις ανάπτυξης. (Ακούγεται αργή ήσυχη ήρεμη μουσική).

Φακοί.

Ένα λεπτό δέντρο στέκεται στο ξέφωτο

Και λάμπει με έντονα φώτα

I.p.: Χέρια σόγιας πίσω από την πλάτη. 1-4-περιστροφή των χεριών, σηκώστε τα χέρια σας προς τα πάνω, σηκωθείτε στα δάχτυλα των ποδιών σας. 5-8-επιστρέψτε στην αρχική θέση. (4 φορές)

Χιόνι.

Σε χνουδωτά κλαδιά

Λευκό χιόνι βρίσκεται

Το αεράκι θα φυσάει

Και το χιόνι θα πετάξει.

I.p.: Καθισμένοι στις φτέρνες, τα χέρια χαμηλώνονται

1-Καθίστε στα γόνατά σας, σηκώστε τα χέρια σας ψηλά, κοιτάξτε τα χέρια σας.

2-4 καθίστε αργά στις φτέρνες σας, χαμηλώστε τα χέρια σας. (4 φορές)

Αιχμηρές βελόνες.

Τι μεγαλώνει στο δέντρο;

Αιχμηρές βελόνες.

I.p.: Καθισμένοι, τεντώστε τα πόδια σας, τα χέρια στην πλάτη.

1-2 δάκτυλα του δεξιού ποδιού, αγγίξτε το πάτωμα δεξιά και αριστερά του γόνατος του αριστερού ποδιού.

3-4 με το αριστερό πόδι (4 φορές)

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, σε ποιες διακοπές μας ήρθε ένα στολισμένο χριστουγεννιάτικο δέντρο.

Παιδιά: Για το νέο έτος!

Εκπαιδευτικός: σωστά, πού ζει το δέντρο; Ποιος άλλος ζει στο δάσος;

Παιδιά: Λύκοι, αρκούδες, λαγοί.

Το λαγουδάκι μπαίνει στο χτύπημα της πόρτας. (Ένα μεγαλύτερο παιδί με καπέλο λαγού). Πραγματοποιείται υπαίθριο παιχνίδι "Το κουνελάκι καλπάζει στα παιδιά" ("Ένα παιδί στο νηπιαγωγείο αρ. 6,2007, σελ. 55).

Εκπαιδευτικός: Ευχαριστώ κουνελάκι, αντίο. Παιδιά, το κουνελάκι καλπάζει στο δάσος του, και τώρα, παιδιά, έχω ένα μαγικό κουδούνι "Καμπάνα, μετατρέψτε τα παιδιά σε αρκούδες", τα παιδιά περπατούν σαν αρκούδες. «Το κουδούνι, μετατρέψτε το χτύπημα των παιδιών σε κουνελάκι».

Ακούγεται μουσική. Ο Λύκος τρέχει (τον ρόλο παίζει ένας μαθητής).

Λύκος.

Α, κρυώνω!

Α, και πεινάω!

Μυρίζει λαγό στην άκρη,

Εδώ θα στήσω παγίδες.

Θα ξαπλώσω δίπλα στο δέντρο ...

Θα κυνηγήσω ηλίθια κουνέλια!

Οι παγίδες δεν θα λειτουργήσουν

Θα τους πιάσω από τα αυτιά.

Μετακινεί το δέντρο στον κεντρικό τοίχο. Τοποθετεί ράφια με κορδόνι τεντωμένο σε ύψος 40 cm.

Ο βασικός τύπος κίνησης είναι να σέρνεται κάτω από το κορδόνι.

Λύκος. Πόσο έξυπνοι και προσεκτικοί είναι. Δεν έχω πιάσει ούτε έναν λαγό.

Παιδαγωγός. Ο λύκος λοιπόν θέλει να πιάσει λαγούς. Λοιπόν, ας τον διώξουμε, πάρτε χιονόμπαλες, ρίξτε τις στον λύκο.

Ο λύκος ρίχνει χιονόμπαλες στα παιδιά και τρέχει τρέχοντας στο τέλος.

Παιδαγωγός. Τώρα πάμε σπίτι στο μονοπάτι.

Ο κύριος τύπος κίνησης είναι το περπάτημα και το τρέξιμο μεταξύ δύο γραμμών.

(απόσταση 25 εκατοστά). (Πενζουλάεβα σελ. 38).

Παιδαγωγός. Μπράβο παιδιά μου!

Επιδέξιος, επιδέξιος

Φιλικό και γενναίο!

Όλοι έχετε κάνει τα καλύτερα παιδιά σας.

Πάρτε καραμέλες.

ΒΟΛΤΑ

Θα παίξουμε ένα παιχνίδι μαζί σας

"Το χιόνι γυρίζει"

Χιόνι, χιόνι περιστρέφεται, όλα είναι λευκός δρόμος! (τα παιδιά γυρίζουν και τρέχουν)

Μαζευτήκαμε όλοι σε έναν κύκλο. Περιστρέφεται σαν χιονόμπαλα (περιστρέφεται)

Φύσηξε ένα δυνατό αεράκι, το χιόνι μας πέταξε, (τα παιδιά φυσούν και σκορπίζονται) Παιδιά, πώς μπορούμε να πάμε παρακάτω, τόσο χιόνι επιτέθηκε σε όλα τα μονοπάτια καλυμμένα με χιόνι;

Ας τους ανοίξουμε τους δρόμους. Ο δάσκαλος διαβάζει ένα ποίημα:

Πολύ χιόνι, πουθενά για τρέξιμο

Χιόνι και στην πίστα

Εδώ είναι οι σκούπες, οι ωμοπλάτες

Ας εργαστούμε για όλους, (συλλογική εργασία)

Άσκηση παιχνιδιού "Sliding on ice tracks"

ΑΠΟΓΕΥΜΑ

Αθλητικός ελεύθερος χρόνος: "Είμαστε επιδέξιοι και θαρραλέοι"

(ΠΙ: "Τρένο", "Γάτες και ποντίκια", "Φανάρι", "Τρέξε προς εμένα")

Σκοπός: ανάπτυξη δεξιοτήτων, ταχύτητας, εφευρετικότητας, συντονισμού των κινήσεων

ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΓΟΝΕΙΣ

Κοινά παιχνίδια γονέων και παιδιών

ΒΟΛΤΑ

Παιχνίδια εξωτερικού χώρου

"Σπουργίτια και μια αλεπού" (τρέχουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις χωρίς να προσκρούουν ο ένας στον άλλον)

"Λαγοί και λύκος" (άλμα στα δύο πόδια με κίνηση προς τα εμπρός, τρέξιμο)

Ινδ. Εργασία:

Παιδιά με χαμηλή και μεσαία χωρητικότητα δραστηριότητα: άσκηση «Ποιος είναι ο επόμενος» (ρίψη χιονομπαλιών σε απόσταση).

Παιδιά με υψηλή κινητικότητα δραστηριότητα: άσκηση «Χτύπησε το στόχο» (ρίψη χιονόμπαλων σε οριζόντιο στόχο).

Εργασία ( καλλιέργεια της επιθυμίας να βοηθήσουν τους υπολογιστές): Η Freckle ζητά από τα παιδιά να βοηθήσουν να σκουπίσουν το χιόνι από την παγοθήκη.

Ανεξάρτητη δραστηριότητα. (Ανάπτυξη κινητικής ανεξαρτησίας.)

Σκι με τσουλήθρες πάγου.

"Sledding" - έλκηθρο.

Θέμα: «Χειμερινή διασκέδαση».

Στόχοι: ενισχύουν την ιδέα για τα ζώδια του χειμώνα και τη διασκέδαση των παιδιών το χειμώνα. Διδάξτε τα παιδιά να μαντεύουν γρίφους ποιήματα για το χειμώνα και τις νιφάδες χιονιού. Ενεργοποιήστε και εμπλουτίστε λεξιλόγιοουσιαστικά(χειμώνας, παγετός, χιόνι, νιφάδα χιονιού, χιονόπτωση, χιονοθύελλα, πάγος, έλκηθρα, πατίνια, σκι, χιονάνθρωπος), ρήματα (πάγωμα, πλύσιμο, καθαρισμός, τσουγκράνα, γλυπτική) , επίθετα(κρύο, χιονισμένο, παγωμένο, κολλώδες, χαρούμενο, χαρούμενο, χαμογελαστό). Αναπτύξτε γραμματική και συνεκτική ομιλία: συντονίζει επίθετα με ουσιαστικά στην ομιλία. σχηματίζουν μια υποκοριστική μορφή ουσιαστικών · αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να λένε σύμφωνα με την εικόνα και το σχήμα. Εξασκηθείτε στην καθαρή προφορά των ήχων y, x στην ονοματοποιία. Αναπτύξτε τη φωνητική δύναμη, την ακοή του λόγου(διάκριση μεταξύ λέξεων παρόμοιων σε ήχο - "Uh!", "Boom!"), προσοχή, σκέψη, λεπτές και γενικές κινητικές δεξιότητες, φαντασία, φαντασία. Προωθήστε την αγάπη για τη χειμερινή περίοδο.

Εξοπλισμός: η εικόνα του θέματος "Περπατώντας το χειμώνα". σχέδιο για την αφήγηση τρίγωνα, τετράγωνα, κύκλοι διαφορετικά μεγέθη, μοντέλα χεριών, μύτης, μάτια, αυτιά, μαλλιά για χιονάνθρωπο.

Η πορεία του μαθήματος.

• Παιδιά, μαντέψτε το αίνιγμα:

Σκόνησε τα κομμάτια

Διακόσμησε τα παράθυρα

Έδωσα χαρά στα παιδιά

Και το έκανα μια βόλτα με ένα έλκηθρο.

- Τι ώρα του χρόνου είναι;(Χειμώνας) ... Τι λέξεις μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να περιγράψετε τον χειμώνα; Κάνει κρύο το χειμώνα. Μπορούμε λοιπόν να πούμε ότι ο χειμώνας ...(κρύο). Υπάρχει πολύ χιόνι το χειμώνα. Μπορούμε λοιπόν να πούμε ότι ο χειμώνας ...(χιονώδης). Εάν υπάρχουν μεγάλοι παγετοί το χειμώνα, τότε μπορούμε να πούμε ότι ο χειμώνας ...(ψυχρός).

- Και τι είναι αυτό το αίνιγμα;

Ένα μικρό αστέρι γύρισε στον αέρα,

Κάθισε και έλιωσε στην παλάμη μου!

- Για τι είδους αστερίσκους μιλούν σε αυτά τα ποιήματα; Πώς μοιάζουν οι νιφάδες χιονιού; Γιατί λιώνουν στο χέρι σου; Πώς λέγεται ένα τέτοιο φαινόμενο όταν πολλές, πολλές νιφάδες χιονιού πέφτουν στο έδαφος;(Χιονόπτωση). Και αν χιονίσει και φυσάει δυνατός άνεμος, πώς μπορείτε να το ονομάσετε;(Χιονοθύελλα). Ας απεικονίσουμε πώς μια χιονοθύελλα ουρλιάζει. Στην αρχή ουρλιάζει σιγανά:ωωωωωωω, τότε δυναμώνει, ουρλιάζει πιο δυνατά.(Τα παιδιά προφέρουν την ονοματοποιία σε χορωδία και μεμονωμένα).

- Αν και κάνει κρύο έξω το χειμώνα, μπορείτε να σκεφτείτε πολλά διαφορετικά παιχνίδια, διασκέδαση και διασκέδαση. Τι μπορείτε να κάνετε όταν χιονίζει;(Κοιτάξτε τις νιφάδες χιονιού σε ένα γούνινο παλτό, πιάστε νιφάδες χιονιού, φτυάρετε το χιόνι με ένα φτυάρι, καθαρά μονοπάτια κ.λπ.) Τι μπορείτε να κάνετε όταν το χιόνι είναι υγρό;(Παίξτε χιονόμπαλες, χτίστε φρούριο, φράχτες, φτιάξτε χιονάνθρωπο κλπ.) Τι μπορείτε να κάνετε όταν κάνει κρύο και πρέπει να ζεσταθείτε;(Τρέξτε στις πίστες, οδηγήστε ο ένας τον άλλον με έλκηθρα, κάντε σκι κ.λπ.) Τι παιχνίδια μπορείτε να σκεφτείτε με το χιόνι;(Akeήστε πίτες, χτίστε σπίτια, βάψτε χιόνι και διακοσμήστε χιονονιφάδες, ρίξτε χιόνι από τον ένα κουβά στον άλλο κ.λπ.)

Παιχνίδι έλκηθρο.

- Ποιος από εσάς έκανε έλκηθρο στο λόφο; Κάποτε, επίσης, οδηγούσα σε έλκηθρο σε έναν απότομο λόφο: γρήγορα, γρήγορα - ουάου!(Ισιώστε την πλάτη σας, βάλτε τα χέρια σας στα γόνατα). Και τότε το έλκηθρο αναποδογύρισε και έπεσα στο χιόνι - μπου!(Πετάξτε τα χέρια σας και λυγίστε το κεφάλι σας στα γόνατα, καλύπτοντάς το με τα χέρια σας). Ακούστε προσεκτικά και ενεργήστε ως γρήγορη βόλτα με έλκηθρο ή πέστε στο χιόνι καθώς το ακούτε.

Ο δάσκαλος, χωρίς να δείχνει κίνηση, προφέρει τις ακόλουθες γραμμές:Ουάου! Γιούχα! Ουάου! Ουάου! Γιούχα! Ουάου! Γιούχα!

- Θέλετε να δείτε πώς διασκεδάζουν τα παιδιά το χειμώνα;

Ο δάσκαλος επιδεικνύει τον πίνακα "Walking in the Winter".

- Θα σας πούμε από την εικόνα για τη διασκέδαση των παιδιών το χειμώνα.(Τα παιδιά κάνουν έλκηθρο στο λόφο. Ένα μεγαλύτερο αγόρι κουβαλά ένα μωρό στο έλκηθρο. Ένα κορίτσι κάνει πατινάζ στον πάγο. Αρκετά παιδιά φτιάχνουν έναν Χιονάνθρωπο).

- Πώς νομίζετε ότι ήταν το χιόνι εκείνη την ημέρα όταν τα παιδιά περπατούσαν;(Λευκό, καθαρό, κολλώδες).Γιατί πιστεύετε ότι είναι κολλώδες;(Επειδή κάνουν χιονάνθρωπο)... Strongταν ισχυρός ο παγετός;(Οχι). Ποια είναι τα πρόσωπα των παιδιών;(Χαρούμενος, χαρούμενος, χαμογελαστός).Κρυώνουν τα παιδιά; (Όχι, τα μάγουλα όλων είναι κόκκινα, τα παιδιά κινούνται πολύ).Ποιες είναι οι διαθέσεις των παιδιών;(Καλό, αστείο, ευχάριστο, χαρούμενο).Πώς γελούν;(Χαχαχα).

Φυσική αγωγή "Δεν φοβόμαστε τον παγετό".

- Κρυώνετε έξω; Ας απεικονίσουμε τι πρέπει να γίνει έτσι ώστε κανένας παγετός να μην είναι τρομερός.

Θα ζεσταθούμε λίγο

Και χτυπήστε τα χέρια μας:

Clap-clap-clap-clap-clap!

Clap-clap-clap-clap-clap!

Θα ζεστάνουμε και τα πόδια μας,

Και ας βυθιστούμε μάλλον:

Κορυφή κορυφή κορυφή κορυφή κορυφή!

Κορυφή κορυφή κορυφή κορυφή κορυφή!

- Τώρα ας ζεστάνουμε τα μέρη του προσώπου.

Για να ζεσταθείς - κοίτα(Τρίψτε τις παλάμες σας μεταξύ τους).

Τρίψτε τα πάντα όπως πρέπει:

Μάγουλα, (Τρίψτε τα μάγουλά σας με τις παλάμες σας,

Στόμιο, φτερά μύτης,

Αυτιά αυτιά,

Χείλια… χείλη από πάνω προς τα κάτω).

Ο ατμός βγήκε ακόμη και από το γούνινο παλτό.(Απλώστε τα χέρια σας στα πλάγια, τεντώστε ελαφρώς τα χείλη σας και εκπνεύστε ένα ρεύμα ζεστού αέρα μέσα από αυτά).

- Και αν τα χέρια μας είναι παγωμένα, πώς θα τα ζεστάνουμε;(Τα παιδιά εκπνέουν στα χέρια τους, εκφωνώντας τον ήχο "x").

— Και ποιος θέλει να πει για τα παιδιά από μια εικόνα;(Παιδικές ιστορίες σύμφωνα με το σχήμα: την εποχή του χρόνου, τι καιρό είχε, ποιος βγήκε για βόλτα, τι διασκέδαση βρήκαν, τι διάθεση είχαν τα παιδιά).

Μπράβο, παιδιά, φτιάξατε ένα πολύ ενδιαφέρουσα ιστορίαγια τη χειμερινή διασκέδαση των παιδιών.

- Παιδιά, σας αρέσει ο χειμώνας; Ας κάνουμε όλες τις χειμερινές λέξεις που ακούς, θα μεταμορφωθείς σε στοργικές:έλκηθρο, βουνό-λόφος, χειμώνας-χειμώνας, γούνινο παλτό, καπέλο, χιόνι-χιόνι, πάγος-πάγος.

- Όταν εσύ και εγώ πάμε μια βόλτα, θα φτιάξουμε έναν χιονάνθρωπο από το χιόνι. Τώρα όμως δεν υπάρχει χιόνι, ας μοντελοποιήσουμε έναν χιονάνθρωπο στον πίνακα. Ξέχασα κάτι, τι είδους Χιονάνθρωπος είμαι; Τι μορφές μοιάζει;(Προσφέρετε στα παιδιά διαφορετικά μεγέθη τριγώνων, τετραγώνων, κύκλων. Τα παιδιά απλώνουν κύκλους στον πίνακα - μεγάλα, μεσαία, μικρά). Αυτό είναι υπέροχο, ήδη λίγο παρόμοιο, αλλά κάτι λείπει. Τι άλλες λεπτομέρειες μπορείτε να προσθέσετε;(Χέρια, μύτη, μάτια, αυτιά, μαλλιά κλπ.)

Ο δάσκαλος προσφέρει διάφορες επιλογές για χέρια, μύτη, μάτια.

- Τι υπέροχος Χιονάνθρωπος έχουμε! Γιατί ονομάστηκε Χιονάνθρωπος;(Γιατί είναι φτιαγμένο από χιόνι).

- Είναι τόσο διασκεδαστικό για τα παιδιά να περπατούν το χειμώνα. Υπάρχει πάντα ένα διασκεδαστικό παιχνίδι ή ψυχαγωγία. Όχι παγετός, ο άνεμος δεν είναι τρομερός για τα παιδιά, αφού από διασκεδαστικό παιχνίδιτα παιδιά έχουν χαρούμενη διάθεση και καλή, καλή υγεία.

Μάθετε στα παιδιά να ζωγραφίζουν έναν χιονάνθρωπο. Συνεχίστε να μαθαίνετε να χρησιμοποιείτε στο σχέδιο διαφορετικά υλικά: μολύβι μολύβδου, χρωματιστές κηρομπογιές, ακουαρέλα. Ενισχύστε τις τεχνικές δεξιότητες σχεδίασης με υλικά. Αναπτύξτε την ικανότητα να μεταφέρετε στο σχέδιο τη στάση σας στα χειμερινά παιχνίδια. Ενσταλάξτε την αγάπη για υγιεινό τρόποζωή και αθλητισμός.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Αφηρημένο σχέδιο GCD με θέμα: "Χειμερινή διασκέδαση"

Στόχος:

- Για τη διαμόρφωση των προϋποθέσεων για την αξία-σημασιολογική αντίληψη και κατανόηση των έργων της καλής τέχνης, του φυσικού κόσμου.

Καθήκοντα:

- Μάθετε να ξεχωρίζετε και να ονομάζετε τα σημάδια του χειμώνα.

- Να διαμορφώσουν την ικανότητα να ακούν και να κατανοούν, να αναπτύσσουν την επιθυμία για διάλογο, να ενεργοποιούν και να αυξάνουν το λεξιλόγιο διευρύνοντας τις ιδέες για τα σημάδια του χειμώνα (χιόνι, λευκό, κρύο)

- Να αναπτύξει την επικοινωνία και την αλληλεπίδραση παιδιών με ενήλικες και συνομήλικους. ---- Συμβάλλετε στη συσσώρευση εμπειρίας καλοπροαίρετων σχέσεων με συνομηλίκους, στην ενίσχυση της συναισθηματικής ανταπόκρισης.

- Να διαμορφώσει την ικανότητα εκτέλεσης κινήσεων, συντονίζοντάς τις με λέξεις.

Αναπτύξτε το συντονισμό των κινήσεων.

Η εφαρμογή σημαίνει:

Παιχνίδι-χιονάνθρωπος, υλικό επίδειξης με θέμα "Χειμερινή διασκέδαση" (μεγάλες εικονογραφήσεις), βαμβάκι, αποδίδει στο υπαίθριο παιχνίδι "Γκρι λαγουδάκι κάθεται".

Πορεία του μαθήματος:

1. Οργανωτική στιγμή.

Παιδαγωγός: Κοιτάξτε, παιδιά, από το παράθυρο:

Τι υπέροχος χειμώνας μας ήρθε!

Το χιόνι είναι λευκό-άσπρο. Δέντρα και θάμνοι ντυμένοι με λευκά καπέλα. Ο ήλιος λάμπει σπάνια. Τα ζώα ντύθηκαν με ζεστά γούνινα παλτά και κρύφτηκαν στα λαγούμια τους. Τα δέντρα σκάνε από τον παγετό τη νύχτα. Έξω κάνει κρύο, μπορείς να φτιάξεις χιονόμπαλες και χιονάνθρωπους.

Χτυπάει η πόρτα, ο δάσκαλος πηγαίνει να δει ποιος έχει έρθει.

Παιδαγωγός: Και τώρα ας δούμε ποιος ήρθε να μας επισκεφτεί (φέρεται ένα παιχνίδι χιονάνθρωπου). Ποιος είναι αυτός?

Παιδιά: Χιονάνθρωπος.

Παιδαγωγός: Σωστά. Είναι όμως λυπημένος, δεν έχει με ποιον να παίξει. Ας παίξουμε μαζί του!

Πες μου, πότε μπορείς να φτιάξεις χιονάνθρωπο;

Παιδιά: Το χειμώνα.

Παιδαγωγός: Από τι μπορείς να φτιάξεις έναν χιονάνθρωπο;

Παιδιά: Έξω από το χιόνι.

Παιδαγωγός: Τώρα ας ζωγραφίσουμε μαζί σας τον χιονάνθρωπο μας.

Ένα υπαίθριο παιχνίδι "Μικρό γκρι λαγουδάκι κάθεται"

Παιδαγωγός: Παιδιά, ας παίξουμε με τον χιονάνθρωπο το παιχνίδι "Little grey bunny".

Ο δάσκαλος μοιράζει μάσκες στα παιδιά.

Παιδαγωγός: Γίναμε κουνελάκια.

Το γκρι λαγουδάκι κάθεται και κουνάει τα αυτιά του,
Έτσι, έτσι, και κουνάει τα αυτιά του!

(Τα παιδιά σκύβουν και χρησιμοποιούν τα χέρια τους για να απεικονίσουν πώς το λαγουδάκι κουνάει τα αυτιά του)

Το λαγουδάκι είναι κρύο να καθίσει, είναι απαραίτητο να ζεσταθούν τα πόδια,
Έτσι, έτσι, πρέπει να ζεστάνετε τα πόδια!

(Τα παιδιά χτυπούν ελαφρά την παλάμη τους στην παλάμη τους. Στη συνέχεια σηκώνονται)

Το κουνελάκι είναι κρύο να σταθεί, το λαγουδάκι πρέπει να πηδήξει!
Dap - Dap - Dap - Dap, το λαγουδάκι πρέπει να πηδήξει!

(Τα παιδιά πηδούν στα δύο πόδια με τα χέρια στο στήθος τους)

Κάποιος τρόμαξε το λαγουδάκι, το λαγουδάκι πήδηξε και έφυγε τρέχοντας.

(Τα παιδιά σκορπίζονται σε μια ομάδα)

Παιδαγωγός: Τι επιδέξια παιδιά είστε!

Τώρα ας πούμε στον φίλο μας τον χιονάνθρωπο τι ξέρουμε για το χειμώνα.

2. Το κύριο μέρος.

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά σε ένα καβαλέτο με μια εικονογράφηση από τη σειρά "Χειμερινή διασκέδαση".

Παιδαγωγός: Άκου, θα σου διαβάσω ένα ενδιαφέρον ποίημα.

Ω εσύ, χειμώνας-χειμώνας,

Cameρθες με παγετό

Ρίξαμε χιονονιφάδες

Πλεξούδες πάγου.

Έτρεξε ξυπόλητος

Είναι διασκεδαστικό στα μονοπάτια

Δαντέλες για εμάς αργότερα

Τα παράθυρα ήταν κουρτινωμένα.

Μας αρέσει να οδηγούμε το χειμώνα

Στρογγυλός χορός δίπλα στο χριστουγεννιάτικο δέντρο,

Και φτιάξτε χιονάνθρωπους,

Και κατηφορίστε στον λόφο

Αγαπάμε τη χειμερινή ψύχρα

Αλλά με όλα αυτά εμείς

Καθόμαστε και πίνουμε τσάι

Αυτό που μυρίζει καλοκαίρι.

Παιδαγωγός: Ποια εποχή του χρόνου φαίνεται στην εικόνα;

Παιδιά: Χειμώνας.

Παιδαγωγός: Παιδιά, πείτε μας, τι άλλο βλέπετε στην εικόνα;

Παιδιά: Χιόνι, παιδιά, έλκηθρα, δέντρο, πουλάρι, σκίουρος.

Παιδαγωγός: Τι κάνουν τα παιδιά;

Παιδιά: Φτιάχνουν έναν χιονάνθρωπο, κάνουν βόλτα με έλκηθρο, ταΐζουν έναν σκίουρο.

Παιδαγωγός: Και από τι φτιάχνουν τα παιδιά έναν χιονάνθρωπο;

Παιδιά: Έξω από το χιόνι.

Παιδαγωγός : Τι είδους χιόνι, τι χρώμα έχει;

Παιδιά: Κρύο, λευκό.

Αναπνευστική γυμναστική "Ας φυσήξουμε στις νιφάδες χιονιού"

Παιδαγωγός: Ω, παιδιά, δείτε πόσο χιόνι έφερε ο φίλος-χιονάνθρωπος μαζί του! Ας παίξουμε, φυσήξτε τις νιφάδες χιονιού!

Ο δάσκαλος μοιράζει κομμάτια από βαμβάκι στις παλάμες των παιδιών. Τα παιδιά φυσούν νιφάδες χιονιού από τις παλάμες τους.

3. Συμπέρασμα.

Παιδαγωγός: Παιδιά, παίξατε καλά με τον χιονάνθρωπο, ευθυμήθηκε, μπράβο.

Ο Χιονάνθρωπος μας λέει ευχαριστώ!

Και τώρα εσύ και εγώ θα πάμε μια βόλτα και θα φτιάξουμε μικρούς χιονάνθρωπους για τον φίλο μας χιονάνθρωπο.