Opc μάθημα 27 Παρουσίαση χριστιανικής οικογένειας. Μάθημα ΟΠΚ «Χριστιανική οικογένεια» με παρουσίαση

Όλοι κατά κάποιο τρόπο έχουν συνηθίσει να πιστεύουν ότι από τότε που εμφανίστηκε μια σταθερή κυβέρνηση στη Ρωσία τη δεκαετία του 2000, τότε όλες οι αποφάσεις που λαμβάνονται από το Ομοσπονδιακό Κέντρο εφαρμόζονται αυστηρά επί τόπου. Ευτυχώς για τη χώρα μας, αυτό συμβαίνει τις περισσότερες φορές. Αυτό είναι το «κάθετο της εξουσίας» που εγγυάται την κυριαρχία και την ακεραιότητα του κράτους.

Επομένως, όταν τον Αύγουστο του 2009 εμφανίστηκε η εντολή του Προέδρου Ρωσική ΟμοσπονδίαΗ κυβέρνηση «να εξασφαλίσει τη λύση των οργανωτικών και οικονομικά θέματασχετικά με την εισαγωγή ... από το 2012 σε όλα τα μαθήματα της Ρωσικής Ομοσπονδίας σε γενικά εκπαιδευτικά ιδρύματα νέων μαθημάτων: τα θεμέλια του ορθόδοξου πολιτισμού, τα θεμέλια του ισλαμικού πολιτισμού, τα θεμέλια του βουδιστικού πολιτισμού, τα θεμέλια του εβραϊκού πολιτισμού, τα θεμέλια του παγκόσμιες θρησκευτικές κουλτούρες και τα θεμέλια της κοσμικής ηθικής», ανάσασαν με ανακούφιση πολλοί Ορθόδοξοι γονείς των χωρών μας. Τέλος, έχουμε τη δυνατότητα σε ένα ολοκληρωμένο σχολείο να ασκήσουμε το δικαίωμα που δίνει η παράγραφος 1. άρθρο 5 Ομοσπονδιακός νόμος«Σχετικά με την ελευθερία της συνείδησης και τις θρησκευτικές ενώσεις»: «Καθένας έχει δικαίωμα να λάβει θρησκευτική εκπαίδευση». Φυσικά, ο ίδιος νόμος εγγυάται τον κοσμικό χαρακτήρα της θρησκευτικής εκπαίδευσης στο σχολείο, αλλά «κοσμικός» δεν σημαίνει πλέον «σοβιετικός», δηλ. αθεϊστικός. Αυτό ενστάλαξε (και εμπνέει) την ελπίδα ότι τα παιδιά μας, της επιλογής μας, θα μάθουν για την Ορθοδοξία στο σχολείο, για την οποία το κράτος (στον ήδη αναφερόμενο Νόμο) αναγνωρίζει έναν ιδιαίτερο ρόλο στην ιστορία της Ρωσίας.

Το πείραμα για την εισαγωγή ενός πολύπλοκου θέματος των Βασικών Θεμάτων Θρησκευτικών Πολιτισμών και Κοσμικής Ηθικής, που διεξήχθη σε 18 περιοχές, αναγνωρίστηκε ως επιτυχημένο. Και φυσικά, την 1η Φεβρουαρίου 2012, το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών εξέδωσε εντολή για την έγκριση των αλλαγών που έγιναν στο ομοσπονδιακό βασικό πρόγραμμα σπουδών που σχετίζονται με αυτό το νέο εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Η Μόσχα, έτσι, έχει δημιουργήσει όλη την απαραίτητη βάση για την εφαρμογή των οδηγιών του Προέδρου. Πλέον ο λόγος είναι στις περιφέρειες, γιατί η εφαρμογή της γενικής και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης γίνεται από τα θέματα της Ομοσπονδίας. Πώς είναι τα πράγματα εδώ;

Και εδώ όλα δείχνουν να είναι εντάξει. Οι περιφέρειες ξέρουν τη δουλειά τους. Το παράδειγμα του Νοβοσιμπίρσκ, της τρίτης μεγαλύτερης πόλης της Ρωσίας, είναι χαρακτηριστικό: το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Περιφέρειας του Νοβοσιμπίρσκ στέλνει μια επιστολή στα τμήματα εκπαίδευσης, η οποία υποδεικνύει την ανάγκη διεξαγωγής συναντήσεις γονέωνόπου οι γονείς επιλέγουν μία από τις ενότητες για τα παιδιά τους, συμπεριλαμβανομένων των Βασικών Αρχών του Ορθόδοξου Πολιτισμού.

Ο ίδιος ο συγγραφέας αυτών των γραμμών συμμετείχε σε αυτή τη διαδικασία ως ένας από τους εκπροσώπους του Τμήματος Παιδείας και Διαφωτισμού της Μητρόπολης του Νοβοσιμπίρσκ. Τι συμβαίνει τώρα στο χαμηλότερο επίπεδο, στο επίπεδο των σχολείων; Σε αυτό το επίπεδο, η ορμή του Ομοσπονδιακού κέντρου συχνά αναστέλλεται.

Ορισμένα τοπικά σχολεία συνεχίζουν να θεωρούν την "Κοσμική Ηθική" ως το βασικό θέμα της ενότητας και την GPC ως ανεπιθύμητη παρέκκλιση. Μερικοί από τους κακοπροαίρετους κυκλοφόρησαν ακόμη και παραπληροφόρηση στο Διαδίκτυο ότι, επιλέγοντας τα Βασικά του Ορθόδοξου Πολιτισμού για μαθητές της Δ' τάξης, το σχολείο χάνει την κοσμική του υπόσταση και γίνεται θρησκευτικό. Και αυτές οι πληροφορίες προκαλούν σύγχυση στους επισκέπτες του ανεξάρτητου φόρουμ των σχολείων της πόλης. Σε ορισμένα σχολεία, υπάρχει μια βαρετή αντίσταση: οι γονείς τρομάζουν από το υψηλό κόστος των σχολικών βιβλίων, την απροετοιμασία των δασκάλων για την εισαγωγή του ΟΠΚ. Σε άλλα σχολεία, η αντίσταση είναι προφανής: η σχολική ηγεσία, για παράδειγμα, δηλώνει ότι ολόκληρη η τάξη θα μελετήσει μόνο ένα μάθημα (και αυτό θα είναι, φυσικά, η «κοσμική ηθική» ή «τα θεμέλια των παγκόσμιων θρησκευτικών πολιτισμών», ας πούμε, είναι κατάλληλα για όλους τους μαθητές). Τέτοια είναι η δύναμη της αδράνειας! Φυσικά, πολλά σχολεία είναι πιο άνετα έτσι! Δεν χρειάζεται να απελευθερώσετε μαθήματα, να εργαστείτε με το πρόγραμμα, να στείλετε δασκάλους για μετεκπαίδευση και προχωρημένη εκπαίδευση. Και κάπου φοβούνται ευθέως ότι οι μαθητές θα μάθουν για την ομορφιά και τη δύναμη της Ορθοδοξίας και θα γίνουν συνειδητοί πιστοί όταν έρθουν στον ναό.

Ως εκ τούτου, μπορεί κανείς να ακούσει στις εκθέσεις επί τόπου τη φράση: «Το σχολείο μας έχει επιλέξει μια κοσμική ηθική». Σωστά, όχι οι γονείς, αλλά το ίδιο το σχολείο (δηλαδή η διεύθυνση του) επέλεξε μια από τις ενότητες! Όμως η «κοσμική ηθική» διδάσκει στα παιδιά ότι το καλό και το κακό είναι σχετικά: αυτή είναι η επιλογή του ίδιου του ατόμου. Η «σχετική καλοσύνη» είναι ανίσχυρη απέναντι στο κακό που μαστίζει την κοινωνία μας. Μόνο η απόλυτη καλοσύνη των εντολών του Θεού δίνει στον άνθρωπο μια σταθερή καθοδήγηση στη ζωή. Αυτό ακριβώς διδάσκονται οι μαθητές στα Βασικά στοιχεία του Ορθόδοξου Πολιτισμού, για να βοηθήσουν στη διδασκαλία του οποίου η Μητρόπολη του Νοβοσιμπίρσκ πρόσφερε στους δασκάλους ένα δικό της εγχειρίδιο (με το κατάλληλο "γύπα") - εκτός από το κύριο εγχειρίδιο. Η Μητρόπολη βοηθά με κάθε τρόπο και στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Στην πραγματικότητα, όλα είναι ήδη έτοιμα για τη διδασκαλία του OPK, απλά δεν χρειάζεται να φοβάστε και να ξεκινήσετε τη διδασκαλία και να δώσετε στους γονείς το δικαίωμα να επιλέξουν πραγματικά αυτήν την ενότητα.

Και πώς φωτίστηκαν τα μάτια μερικών γονιών όταν τους είπα για αυτά ηθικές αξίεςπου φέρνει η Ορθοδοξία στα παιδιά: ευγνωμοσύνη, φιλία, υπευθυνότητα, ειλικρίνεια, εργατικότητα! Πόσο καιρό τα παιδιά στο σχολείο δεν άκουγαν απλά λόγια για αρετές από τους δασκάλους. Χωρίς αυτούς, το σχολείο έχει μετατραπεί εδώ και καιρό σε ένα «σούπερ μάρκετ γνώσης», το οποίο είναι πιο πιθανό να προετοιμάσει έναν έξυπνο και συνετό εγωιστή παρά έναν φροντισμένο οικογενειάρχη και πατριώτη της πατρίδας του.

Φυσικά, σε πολλά σχολεία προσέγγισαν την επιλογή της ενότητας ORkSE σοβαρά και διεξοδικά. Οι ιερείς προσκαλούνται στις συναντήσεις γονέων για να μπορούν να εξηγήσουν στους γονείς την ουσία του GPC ως θέμα, δίνεται η ευκαιρία στους δασκάλους να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους, τα μαθήματα προετοιμάζονται για νέα μαθήματα . Και αυτό είναι κατανοητό, γιατί το θέμα δεν είναι σχεδιασμένο για ένα χρόνο, γιατί όταν η επιλογή των γονέων γίνεται ελεύθερα, είναι πολύ υψηλότερο από το «επιτρεπόμενο» 20% για το κοσμικό λόμπι. Αυτό σημαίνει ότι, παρά τη δύναμη της αδράνειας, τα σχολεία πρέπει να μετατοπίσουν την έμφαση στο OR&SE από την «κοσμική ηθική» στα θεμέλια των πολιτισμών των θρησκειών παραδοσιακών για τη Ρωσία. Και σε αυτή την κίνηση, κύριο συστατικό θα πρέπει να είναι η αφύπνιση της δραστηριότητας των Ορθοδόξων γονέων. Εξάλλου, είναι δική τους επιλογή: αν θα διδάξουν στα παιδιά τους αληθινές πνευματικές αξίες ή άθεο ήθος, που μας άφησαν ως κληρονομιά από τους «οικοδόμους του κομμουνισμού».

Οι Ορθόδοξοι γονείς πρέπει να γνωρίζουν ότι το σχολείο είναι υποχρεωμένο να διασφαλίσει ότι τα παιδιά μας διδάσκονται τα Βασικά στοιχεία του Ορθόδοξου Πολιτισμού, ακόμα κι αν μόνο ένα παιδί στην τάξη έχει επιλέξει αυτήν την ενότητα. Έφτασε η στιγμή που είναι απαραίτητο, επιτέλους, να λάβουμε μια ενεργή πολιτική θέση. Χωρίς την έγκαιρη βοήθεια των Ορθοδόξων γονέων, οι προσπάθειες των επισκοπικών δομών της Ρωσικής Ορθόδοξης Εκκλησίας μπορεί να αποδειχθούν αναποτελεσματικές.

Καμία οικογένεια δεν γίνεται αν δεν υπάρχει αγάπη.

"Η αγάπη συντηρεί όλο τον κόσμο"(αριθμός διαφάνειας 11). Ένας κόσμος χωρίς αγάπη είναι αδύνατος, αδιανόητος. Τι εννοείς όμως «υποστηρίζεται από αγάπη»; (απαντήσεις παιδιών) Η αγάπη είναι σαν μια αόρατη κόλλα που συνδέει τις καρδιές, τις συγκρατεί σφιχτά. Και πώς να ξεχωρίσεις την αληθινή αγάπη, πώς να μην εξαπατηθείς; Άλλωστε, μερικές φορές ένα τέρας κρύβεται πίσω από την όμορφη εμφάνιση ενός ατόμου, και αντίστροφα, πίσω από την εξωτερική δυσθεώρηση - ένα αφοσιωμένο και αγαπημένη καρδιά. Αληθινή αγάπηόπως είπε ο Απόστολος Παύλος:Συγχωρεί τα πάντα, πιστεύει τα πάντα, ελπίζει για όλα, υπομένει τα πάντα.(διαφάνεια 12). Ας καταλάβουμε τι σημαίνει, όλα δικαιολογίες; (συγχωρεί τα λάθη ενός αγαπημένου προσώπου, δεν τον καταδικάζει γι' αυτά, πιστεύει τα πάντα. Αυτό σημαίνει ότι εμπιστεύεται απόλυτα αυτόν που αγαπά). Ελπίζει για όλα... (εννοεί ότι πιστεύει στο καλύτερο). Υπομένει τα πάντα ... (οι όποιες κακουχίες και κακουχίες του φαίνονται εύκολα με την αγαπημένη του).

Η αληθινή χριστιανική αγάπη στην οικογένεια πρέπει να είναι έτσι.

Ξέρετε, είχατε την τύχη να μάθετε ότι υπήρχαν τέτοιες οικογένειες στην ιστορία της Ρωσίας και θα ήθελα να σας πω για μία από αυτές.

Υπήρχε μια οικογένεια στη Ρωσία που αγωνιζόταν για το ιδανικό μιας αληθινής χριστιανικής οικογένειας. Αυτή είναι η Οικογένεια του τελευταίου Αυτοκράτορα Νικολάου Β'.(αριθμός διαφάνειας 13) Αυτή η οικογένεια φιλοδοξούσε τέλεια σχέσημαζί. Μεγάλωσαν 4 κόρες και έναν γιο. Τους έμαθε να αγαπούν την οικογένειά τους και την πατρίδα τους. Ζούσαν σύμφωνα με τις εντολές του Θεού.

Ποια είναι η πιο σημαντική εντολή;(Τίμα τον πατέρα σου και τη μητέρα σου.)Ένας άνθρωπος που αγαπά τους γονείς του δεν μπορεί ποτέ να γίνει ένας κακός άνθρωπος. Θα εξοικειωθούμε με αυτήν την οικογένεια με περισσότερες λεπτομέρειες σε άλλα μαθήματα OPC, και τώρα(Σμόλιν Αρτιόμ) θα σας διαβάσει ένα ποίημα από τα ημερολόγια της αυτοκράτειρας Αλεξάνδρας Φεοντόροβνα.

(διαβάζοντας τον στίχο "Δώσε αγάπη")(αριθμός διαφάνειας 14)

Δώσε αγάπη. Κοίτα γύρω σου.
Βοήθεια
Σε αυτούς με τους οποίους έπεσες δίπλα
πάει στη ζωή
Στολίστε τις μέρες τους όσο μπορείτε,
Για να τους διευκολύνει να σηκώσουν τον σταυρό της ζωής τους.

Δώσε αγάπη. Ρίξε μια ματιά -
μακριά ο αδερφός σου
Απελπισμένος, είναι έτοιμος να διαπράξει μια αμαρτία.
Του απλώνεις το χέρι σου και χαίρομαι
Θα ζήσει μια καθαρή, νέα ζωή.

Παιδιά, τι πιστεύετε, υπάρχουν διακοπές στη Ρωσία αφιερωμένες στην οικογένεια;(απαντήσεις)

Ναι, στη Ρωσία υπάρχει μια αργία "Ημέρα Οικογένειας, Αγάπης και Πιστότητας", η οποία γιορτάζεται το καλοκαίρι - 8 Ιουλίου. Την ημέρα αυτή πραγματοποιούνται εορταστικές εκδηλώσεις και συναυλίες στις πόλεις της Ρωσίας, τιμούνται ιδιαίτερα τα ζευγάρια που παντρεύτηκαν στις 8 Ιουλίου. Και επίσης αυτή την ημέραειδικά Τιμούνται οι Άγιοι Πέτρος και Φεβρωνία.(αριθμός διαφάνειας 15)

(Κάποτε στην πόλη Murom, στην αρχαιότητα, ο πρίγκιπας Πέτρος κυβέρνησε με τη σύζυγό του Φεβρωνία, η οποία κάποτε τον είχε γιατρέψει από τρομερή αρρώστια. Και από τότε είναι αχώριστοι.

Και τώρα θα δούμε ένα βίντεο κλιπ.(κατά τη διάρκεια του βίντεο ανοίγει ένας πίνακας με οικογενειακές φωτογραφίες)

Νομίζω ότι έχετε ήδη μαντέψει ποιο λουλούδι είναι σύμβολο αγάπης και πίστης; (χαμομήλι)

Κοιτάξτε τις μαργαρίτες στα τραπέζια σας. Φανταστείτε ότι το χαμομήλι είναι η οικογένειά σας. Ποιο πρέπει να είναι το κύριο πράγμα σε μια οικογένεια; Γράψτε το σε πέταλα χαμομηλιού. (ατομική δουλειά)

Τώρα επισυνάψτε τις μαργαρίτες σας στην οικογενειακή σας φωτογραφία.

Στο σπίτι, σχεδιάστε τη σελίδα του άλμπουμ μας: κολλήστε μια φωτογραφία της οικογένειάς σας, ένα χαμομήλι και γράψτε ένα μίνι δοκίμιο για την οικογένειά σας

Είδα…

Εμαθα…

Ενιωσα…(διαφάνεια 16)

Παράρτημα ΜΒΟΥ Γυμνασίου με. Terbuny στο χωριό Pokrovskoe

Περιοχή Tebussky της περιοχής Lipetsk

Ανάπτυξη μαθήματος στην τάξη 4 στο μάθημα

«Βασικές αρχές των παγκόσμιων θρησκευτικών πολιτισμών και της κοσμικής ηθικής».

Ενότητα «Βασικές αρχές του Ορθοδόξου Πολιτισμού».

Δάσκαλος: Lyutova Tatyana Vasilievna.

Θέμα μαθήματος:«Χριστιανική οικογένεια»

Στόχος:να σχηματίσουν βασικές ιδέες για τον χριστιανικό γάμο, για τους κανόνες των σχέσεων στην οικογένεια.

Καθήκοντα:Να αποκαλύψει την ουσία του Ορθόδοξου γάμου μέσα από τις χριστιανικές αξίες.

Να σχηματίσουν ιδέες για τα πνευματικά συστατικά της χριστιανικής οικογένειας.

Να εξοικειωθεί με το αληθινό συναίσθημα της αγάπης, ως σημαντικό συστατικό της ευτυχίας οικογενειακές σχέσεις.

Δείξτε τη σημασία των οικογενειακών παραδόσεων ως συνδετικού κρίκου μεταξύ των γενεών.

Δημιουργήστε επίγνωση της σημασίας της διατήρησης καλές σχέσειςμε αγαπημένα πρόσωπα, μέσα από τη συμμετοχή, την ανταπόκριση και τη βοήθειά τους.

Προγραμματισμένα αποτελέσματα:

θέμα:

Κατανοήστε και αποδεχτείτε τα αξιακά στοιχεία της χριστιανικής οικογένειας.

Κατανοήστε τη σημασία της θρησκευτικής ηθικής στην οικοδόμηση ευνοϊκών σχέσεων στην οικογένεια.

Μεταθέμα:

Εκφράστε τη γνώμη σας και επιχειρηματολογήστε την άποψή σας με βάση την κοινωνική εμπειρία.

Κατέχετε τις λογικές ενέργειες ανάλυσης, σύγκρισης, κατασκευής συλλογισμού.

Να κατέχουν δεξιότητες σημασιολογικής ανάγνωσης κειμένων, συνειδητής κατασκευής δηλώσεων λόγου.

Προσωπικός:

Να βιώσετε συναισθήματα καλής θέλησης και συναισθηματικής και ηθικής ανταπόκρισης, κατανόησης και ενσυναίσθησης με τα συναισθήματα των αγαπημένων σας.

Συνειδητοποιήστε το δικό σας κοινωνικό ρόλοστην οικογένεια και προσωπική ευθύνη για τις πράξεις τους με βάση ιδέες για ηθικά πρότυπαΧριστιανική οικογένεια.

Τύπος μαθήματος:ανακάλυψη νέας γνώσης.

Μορφές εργασίας των μαθητών:

Μετωπική, εργασία σε ζευγάρια, διάλογος.

Ανάγνωση και ανάλυση κειμενικού και επεξηγηματικού υλικού.

Εκπλήρωση καθηκόντων δημιουργικού προσανατολισμού.

Εξοπλισμός:σχολικό βιβλίο A. Kuraev "Βασικές αρχές του Ορθόδοξου Πολιτισμού" τάξη 4-5, μαγνητικός πίνακας και μαγνήτες, υπολογιστής, διαδραστικός πίνακας, υπολογιστής, παρουσίαση, λουλούδι με 10 πέταλα, δέντρο υπακοής.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 1.

οργανωτικό στάδιο.

Η συναισθηματική κατάσταση των μαθητών κοινή εργασίαμε δάσκαλο

Παιδιά, χαμογελάστε, δώστε τα χαμόγελά σας και μαζί τους και τα δικά σας καλή διάθεσηστους συντρόφους μου, τους καλεσμένους και τον εαυτό μου. Και εύχομαι σε όλους μας γόνιμη δουλειά στο μάθημα.

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 2.

II. Έλεγχος εργασιών για το σπίτι.

Στο τελευταίο μάθημα, μιλήσαμε για τους Μακαρισμούς.

Τι σημαίνει ευδαιμονία? ευτυχισμένος? (ευτυχία, ευτυχία)

Ποιες εντολές ευλογίας έδωσε ο Χριστός στους ανθρώπους;

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 4.

Τώρα ας θυμηθούμε τις 10 εντολές που έδωσε ο Θεός στον Μωυσή.

Ενα παιχνίδι«Λουλούδι» (10 πέταλα. 10 εντολές).

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 5.

Οι δέκα εντολές του νόμου περιορίζονται στην απαγόρευση να κάνεις ό,τι είναι αμαρτωλό. Οι Μακαρισμοί μας διδάσκουν πώς μπορούμε να επιτύχουμε τη χριστιανική τελειότητα ή αγιότητα.

Οι Δέκα Εντολές δόθηκαν στους χρόνους της Παλαιάς Διαθήκης για να προστατεύουν τους άγριους και αγενείς ανθρώπους από το κακό. Οι μακαρισμοί δίνονται στους Χριστιανούς για να τους δείξουν τι διαθέσεις ψυχής πρέπει να έχουν για να πλησιάζουν όλο και περισσότερο τον Θεό και να αποκτούν αγιότητα, και ταυτόχρονα μακαριότητα, δηλαδή τον υψηλότερο βαθμό ευτυχίας.

Γιατί δόθηκαν οι εντολές στους ανθρώπους; (για να είναι ευτυχισμένοι)

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 6.

Τι είναι ένας ευτυχισμένος άνθρωπος; (Αν ένα άτομο δεν είναι περήφανο για τους άλλους, αντιμετωπίζει τους ανθρώπους με αγάπη, προσπαθεί να είναι ειλικρινής, ενεργεί σύμφωνα με τη συνείδησή του, ζει ειρηνικά με όλους.)

Σ. Η μελέτη νέου υλικού.

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 7.

Ο δάσκαλος διαβάζει ένα ποίημα του V. Berestov «Σε αγαπήσαμε χωρίς ιδιαίτερο λόγο».

Σε αγάπησα χωρίς ιδιαίτερο λόγο

Για το ότι είναι εγγονός

Γιατί είσαι γιος

Για να είσαι μωρό

Για αυτό που μεγαλώνεις

Γιατί μοιάζει με τη μαμά και τον μπαμπά.

Και αυτή η αγάπη μέχρι το τέλος των ημερών σου

Θα παραμείνει η κρυφή σας υποστήριξη.

Ποιες λέξεις στο ποίημα άγγιξαν την καρδιά σας;

Πώς καταλαβαίνετε τη σημασία των λέξεων: «Και αυτή η αγάπη θα παραμείνει το κρυφό στήριγμα μέχρι το τέλος των ημερών σου»;

Από πού βρίσκεις αυτή την αγάπη; (στην οικογένεια)

Οικογένεια. Αυτή η λέξη ζεσταίνει την ψυχή. Θυμίζει την απαλή φωνή της μητέρας, τη φροντίδα του πατέρα. Στην οικογένεια είσαι το επιθυμητό παιδί. Εδώ σου έδωσαν ιερό όνομα.

Στον οικογενειακό κύκλο, μεγαλώνουμε,

Η βάση των θεμελίων είναι το γονικό σπίτι.

Στον οικογενειακό κύκλο, όλες οι ρίζες σας,

Και στη ζωή αφήνεις αυτή την οικογένεια.

Στον οικογενειακό κύκλο δημιουργούμε ζωή,

Το θεμέλιο των θεμελίων είναι το γονικό σπίτι

Νομίζω ότι μαντέψατε για τι θα μιλήσουμε σήμερα;

(Θα μιλήσουμε για οικογένεια.)

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 8.

- Σωστά, σήμερα θα διευρύνουμε την κατανόησή μας για την έννοια της «οικογένειας», θα δούμε τι περιλαμβάνει, ποιες κατηγορίες περιλαμβάνονται στην έννοια της «χριστιανικής οικογένειας». Το θέμα του μαθήματός μας είναι «Χριστιανική οικογένεια. Τιμώντας τους γονείς.

- Τώρα ανοίξτε τη σελίδα οδηγός μελέτης 86. Διαβάστε την πρώτη πρόταση ψιθυριστά.

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 9.

(Η οικογένεια είναι το σπίτι μας, η προστασία μας, η στήριξή μας. Η οικογένεια θα σας σώσει από προβλήματα και κακουχίες.)

Ο Κομφούκιος, ένας από τους πιο διάσημους σοφούς που έζησε τον 6-5 αιώνες π.Χ. στην Κίνα, έγραψε: «Το κράτος είναι μεγάλη οικογένεια, και η οικογένεια είναι ένα μικρό κράτος, και στηρίζεται στην αγάπη. Είναι απαραίτητο να πούμε γιατί ένα άτομο έχει οικογένεια; Νομίζω ότι ο καθένας θα απαντήσει με τον τρόπο του. (απαντήσεις των παιδιών), αλλά σίγουρα θα ακουστεί μια απλή και αληθινή σκέψη - για την ευτυχία.

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 10.

- Η ιστορία και η εργασία του δασκάλου με το κείμενο του σχολικού βιβλίου (επιλεκτική ανάγνωση).

Μια οικογένεια δημιουργείται από δύο ανθρώπους που αγαπούν ο ένας τον άλλον.

Υπάρχει ένας αρχαίος θρύλος ότι κάποτε ζούσαν στη γη μεγάλοι, ταλαντούχοι, δυνατοί άνθρωποι. Ζούσαν ευτυχισμένοι. Και κάποιο κακό πνεύμα τους ζήλεψε, και τους χώρισε σε δύο μισά. Έκανε το ένα μισό γυναίκα και το άλλο άντρα. Από τότε, άνθρωποι που έχουν αποσυνδεθεί περιφέρονται σε όλο τον κόσμο, αναζητώντας το μισό τους. Αν το βρουν, προκύπτει ένα πολύ δυνατό συναίσθημα - αγάπη, δημιουργείται οικογένεια, εμφανίζονται παιδιά στην οικογένεια. Όσο περισσότερη αγάπη, τόσο πιο δυνατή η οικογένεια. Όσο πιο δυνατή είναι η οικογένεια, τόσο πιο ευτυχισμένα είναι τα παιδιά.

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 11-12.

Για πολύ καιρό στη Ρωσία Ορθόδοξοι άνθρωποιπου αποφάσισε να κάνει οικογένεια παντρεύτηκε σε εκκλησία. Ο γάμος είναι ένα από τα σημαντικότερα μυστήρια της Ορθόδοξης Εκκλησίας. Ο γάμος των μελλοντικών συζύγων γίνεται από έναν ιερέα που ευλογεί τη νύφη και τον γαμπρό για μια ευτυχισμένη οικογενειακή ζωή. Οι νέοι υπόσχονται να αγαπούν ο ένας τον άλλον, να φροντίζουν ο ένας τον άλλον, να μην αφήνουν ποτέ ο ένας τον άλλον σε προβλήματα ή αρρώστιες και ποτέ να μην σπάσουν την ιερή γαμήλια ένωση. Στέφανα τοποθετούνται στα κεφάλια της νύφης και του γαμπρού κατά τη διάρκεια του γάμου . Στη σελίδα 86 του σχολικού σας βιβλίου, βρείτε απαντήσεις στις ακόλουθες ερωτήσεις:

Ποιες είναι οι έννοιες του στέμματος;

Γιατί το στέμμα έχει σχήμα δακτυλίου;

(απαντήσεις των παιδιών)ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 13-16.

Πες μου τι νέο ήταν για σένα από αυτά που διάβασες; Τι φαινόταν καταπληκτικό; (απαντήσεις των παιδιών)

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 17.

Πρέπει να μάθετε να αγαπάτε ακόμα και στο πατρικό σας σπίτι, διαφορετικά η αγάπη δεν θα ριζώσει στο νέο σας ενήλικη οικογένεια. Αυτός που δεν έμαθε να αγαπά στο πατρικό του σπίτι δεν θα μπορέσει να αγαπήσει ακόμα κι όταν δημιουργήσει τη δική του οικογένεια.

Η χριστιανική οικογένεια θυμάται τα λόγια από την Καινή Διαθήκη. Διαβάστε τα στη σελίδα 87

Συζήτηση για την έννοια μιας ρωσικής λαϊκής παροιμίας:

Στο σπίτι, θα έπρεπε να έχετε αναζητήσει παροιμίες για την οικογένεια.

Ονόμασέ τους.

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 18.

(Εργαστείτε με παροιμίες και ρητά

1. γονική αγάπηισχυρότερη Πέτρινοι τοίχοι.

2. Όποιος τιμά τους γονείς του δεν εξαφανίζεται ποτέ.

4. Σε τι χρησιμεύει ο θησαυρός, όταν η οικογένεια είναι σε αρμονία.

9. Η οικογένεια είναι δυνατή σε αρμονία.

10. καλή σύζυγοςπάρτε - καμία πλήξη, καμία θλίψη για να μάθετε.

12. Ο μητρικός θυμός είναι σαν το ανοιξιάτικο χιόνι.

14. Δεν υπάρχει πιο γλυκός φίλος από τη γέννηση μιας μητέρας.

15. Όταν ο ήλιος είναι ελαφρύς, όταν η μητέρα είναι καλή.)

Οδηγήστε το σπίτι - μην κουνάτε το μανίκι σας.

Όταν η οικογένεια είναι μαζί και η καρδιά είναι στη θέση της.

Τα παιδιά δεν είναι βάρος, αλλά χαρά.

Τα οικογενειακά προβλήματα θα οδηγήσουν σε προβλήματα.

ΣΕ γηγενής οικογένειακαι πιο πηχτό χυλό.

Τι είναι ο θησαυρός, αν η οικογένεια είναι σε αρμονία.

Με μικρά παιδιά στεναχώρια, με μεγάλα δύο φορές.

Ήξερε πώς να γεννήσει ένα παιδί, ξέρει πώς να διδάξει.

Δεν πεθαίνει αυτός που δεν αφήνει παιδιά.

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 19-21.

- Ο κόσμος είπε: «Μια οικογένεια χωρίς παιδιά είναι σαν ένα λουλούδι χωρίς άρωμα».Σε ποια σκέψη μας οδήγησε η ρωσική παροιμία; (Διαφάνεια 3)

(Στην οικογένεια αγαπάτε όχι για κάτι, αλλά για το γεγονός ότι γεννηθήκατε, για αυτό που είστε.)

Πλέον το κύριο μέλημα των γονιών είναι να μεγαλώσουν τα παιδιά τους. καλοί άνθρωποι. Δεν φείδονται ούτε κόπο ούτε χρόνο για αυτό.

Ο καθένας στην οικογένεια έχει τις δικές του ευθύνες. Οι πιο δύσκολες ευθύνες βαρύνουν τους γονείς. Η αγάπη και η υπομονή τους επιτυγχάνουν την οικογενειακή ευτυχία και με την αδιάκοπη εργασία - την ευημερία και την ευημερία.

Πείτε ο ένας στον άλλο τις οικογενειακές σας ευθύνες.

Δάσκαλος: Συνεχείς σκέψεις για εσάς, ακόμα και όταν δεν είστε κοντά. προσευχή για υγεία, επιτυχία, ευτυχία. Ladushki, παλάμες, συνεννοηθείτε ... Όλα αυτά είναι καλά σημάδια μιας οικογένειας.

Τοποθετήστε την παλάμη σας σε ένα λευκό φύλλο χαρτιού, κυκλώστε το, γράψτε στα περιγράμματα των δακτύλων τα ονόματα των συγγενών που σας αγαπούν.

Πες μας γιατί σε αγαπάει η οικογένειά σου.

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 22.

ΕγώV. Εφαρμογή γνώσεων και μεθόδων δράσης. (Παιχνίδι ηθικής κατάστασης).

"Μαγικό κολιέ με τέσσερις ακτίνες."

Ο Ήλιος είδε ένα άρρωστο κορίτσι. Ήταν κρίμα για το Sun Girl. Ο ήλιος έσκυψε πάνω από το κεφάλι της και της ψιθύρισε απαλά:

- Πάρε, Κορίτσι, ένα μαγικό κολιέ με τέσσερις ακτίνες. Μπορείτε να κάνετε τέσσερις δυστυχισμένους ανθρώπους ευτυχισμένους. Σε όποιον κατευθύνετε το δοκάρι, θα γίνει ευτυχισμένος. Ένα μαγικό κολιέ βρίσκεται στο στήθος του κοριτσιού, τέσσερις ακτίνες παίζουν στον τοίχο.

- Σε ποιον να κατευθυνθούν οι χαρούμενες ακτίνες; σκέφτεται το κορίτσι.

Το κορίτσι αναστέναξε βαριά: η γιαγιά, ο παππούς, η μαμά και ο μπαμπάς ήταν δυστυχισμένοι: το δόντι της γιαγιάς πονάει, το κρεβάτι του παππού τρίζει, ο μπαμπάς πίνει βότκα, η μαμά χύνει δάκρυα.

Η κοπέλα κατεύθυνε ένα δοκάρι στη γιαγιά της - και το δόντι της σταμάτησε αμέσως να πονάει. Κατεύθυνε το δοκάρι στον παππού - το κρεβάτι σταμάτησε να τρίζει. Το έστειλε στον μπαμπά - ο μπαμπάς σταμάτησε να πίνει βότκα. Κατεύθυνε ένα δοκάρι στη μητέρα της - η μητέρα σταμάτησε να χύνει δάκρυα, χαμογελά χαρούμενα. Το κορίτσι ξέχασε τον εαυτό της, την ασθένειά της. Όταν όμως όλοι οι άνθρωποι έγιναν ευτυχισμένοι, το κορίτσι έγινε το πιο ευτυχισμένο και η αρρώστια την εγκατέλειψε.

- Σκεφτείτε σε ποιον θα μπορούσατε να δείξετε το μαγικό κολιέ; Γιατί;

( Στα παιδιά δίνεται ένα κολιέ. Λένε τη γνώμη τους.)

V. Fizkultminutka.

(Όλες οι κινήσεις επαναλαμβάνονται μετά τον δάσκαλο).

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 23-25.

Μια ζεστή ανοιξιάτικη μέρα, μια χήνα έβγαλε μια βόλτα τη μικρή της κίτρινη χήνα.

Έδειξε στα παιδιά για πρώτη φορά Μεγάλος κόσμος. Αυτός ο κόσμος ήταν φωτεινός, πράσινος, χαρούμενος.

Η χήνα άρχισε να μαθαίνει στα παιδιά να μαδάνε τα τρυφερά κοτσάνια του νεαρού χόρτου. Τα στελέχη ήταν γλυκά, ο ήλιος ήταν ζεστός, ο κόσμος ήταν ευγενικός.

Ξαφνικά μπήκαν σκοτεινά σύννεφα και οι πρώτες μεγάλες σταγόνες βροχής έπεσαν στο έδαφος. Τα χηνάρια νόμιζαν ότι ο κόσμος δεν είναι τόσο άνετος και ευγενικός. Τα χηνάρια έτρεξαν στη μητέρα τους.

Σήκωσε τα φτερά της και σκέπασε με αυτά τα παιδιά της. Στο μεταξύ έπεφταν από τον ουρανό μεγάλα χαλάζι. Ήταν ζεστό και ασφαλές κάτω από τα φτερά. Ποτέ δεν πέρασε από το μυαλό των χήνων ότι το φτερό είχε δύο πλευρές: ήταν ζεστό μέσα και κρύο και επικίνδυνο έξω.

Όταν όλα ηρέμησαν, τα χηνάρια έτρεξαν έξω στο γρασίδι. Είδαν ότι τα φτερά της μάνας ήταν πληγωμένα, πολλά φτερά σκίστηκαν. Προσπάθησε να ανοίξει τα φτερά της, αλλά δεν τα κατάφερε. Αλλά ποτέ δεν πέρασαν από το μυαλό οι χήνα να ρωτήσουν:

«Μαμά, τι έχεις πάθει;

Κίτρινα χηνάρια σκορπισμένα στο γρασίδι. Ο ήλιος έλαμψε. Οι μέλισσες και οι βομβίνοι τραγούδησαν όμορφα. Και η Μητέρα Χήνα ήταν χαρούμενη.

Αυτός είναι ο θρύλος που δημιουργήθηκε λαϊκή σοφία. Δεν υπάρχει πιο δυνατή αγάπη από τη μητέρα.

Στη ζωή, συμβαίνει πολλοί άνθρωποι, όπως και τα χηνάρια του μύθου, να ξεχνούν το καθήκον τους απέναντι στους γονείς τους.

Από την αρχαιότητα, οι οικογένειες στη Ρωσία ήταν μεγάλες και ισχυρές. Σεβαστείτε και τιμήστε τους μεγαλύτερους. Ποιος θυμάται ποια εντολή του Θεού μιλάει για την τιμή των γονέων.

Πώς ακούγεται η πέμπτη εντολή; (Τίμα τον πατέρα σου και τη μητέρα σου, για να είσαι καλά και να είναι μεγάλες οι μέρες σου στη γη που σου δίνει ο Κύριος ο Θεός σου.) Ας το διαβάσουμε μαζί. (διαφάνεια 13)

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 26.

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 27 --28.

Πολλές παροιμίες και ρητά μιλούν για αγάπη και σεβασμό προς τους γονείς. Ένα από αυτά είναι «Όποιος τιμά τους γονείς του, δεν χάνεται ποτέ».

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 30.

Αυτό ισχύει επίσης για όλους τους ανώτερους μέντορες, τους δασκάλους σας, τους παππούδες σας. Τι πρέπει να κάνει κάποιος για να εκπληρώσει αυτή την εντολή; (Απαντήσεις παιδιών) Πρέπει να αγαπά και να φροντίζει τους συγγενείς του, να τους βοηθά στις ανάγκες τους, να τους υπακούει. Με υπομονή και ταπεινοφροσύνη να τα φροντίζεις σε αρρώστια και γεράματα. Σεβαστείτε τους και προσπαθήστε να τους φέρετε χαρά και παρηγοριά με τις πράξεις, τις πράξεις, τις σπουδές, τη δουλειά σας. Εξάλλου, η μεγαλύτερη ευτυχία για τους γονείς είναι όταν οι άνθρωποι τους ευχαριστούν για έναν καλό γιο ή κόρη.

Η πέμπτη εντολή είναι η μόνη εντολή για την εκπλήρωση της οποίας ο Θεός υπόσχεται στον άνθρωπο μια μακρά και ευτυχισμένη ζωήσε ευτυχισμένη οικογένεια. Και για να εκπληρώνουμε καθημερινά την πέμπτη εντολή, ο καθένας μας πρέπει να έχει καθήκοντα απέναντι στους γονείς του. Τι ευθύνες έχουν τα παιδιά; (Απαντήσεις παιδιών) Ποτίστε ένα λουλούδι, βγάλτε τα σκουπίδια, βάλτε τα παιχνίδια μακριά, μάθετε μαθήματα, φροντίστε τα πράγματά σας κ.λπ.

Ευτυχισμένη είναι η οικογένεια στην οποία όλα τα καθήκοντα εκτελούνται με χαρά.

Αλλά η πιο σημαντική τιμή είναι …

Ας το μάθουμε λύνοντας το σταυρόλεξο.

Στα μαθήματα ορθόδοξος πολιτισμόςγνωρίσαμε νέες λέξεις. Σας προτείνω να κάνετε ένα διάλειμμα και, έχοντας λύσει το σταυρόλεξο, να θυμηθείτε τι σημαίνουν. (διαφάνεια 7)

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 31.

Ένα πρόσωπο που αποκαλύπτει στους ανθρώπους το θέλημα του Θεού. (Προφήτης)

Ιερή εικόνα (εικόνα) που τιμάται. (Εικόνισμα)

Ιερό βιβλίο των Ψαλμών. (Ψαλτήρι)

Ένας χώρος αφιερωμένος για τραγουδιστές. (Χορωδία)

Ένας Χριστιανός που δέχτηκε τον θάνατο, μη θέλοντας να απαρνηθεί την πίστη του στον Χριστό (Μάρτυς)

Πού ζει το καλό και το κακό σε έναν άνθρωπο; (Ψυχή)

Βαθιά συνείδηση της αμαρτίας του. (Μετάνοια)

Το τραπέζι στο οποίο βρίσκονται τα απαραίτητα για την εκκλησιαστική λειτουργία. (Βωμός)

Πρώτος ναός. (Σκηνή)

Τι έδωσε ο Θεός στους ανθρώπους για τη ζωή; (Εντολές)

Διαβάστε τη λέξη-κλειδί. (υπακοή)

Τι είναι η υπακοή; (Αυτή είναι μια γρήγορη, χαρούμενη εκπλήρωση της θέλησης.) Η υπακοή είναι μια εξαιρετική λέξη. Ποιες λέξεις συνδέονται με αυτό; (Συνδέεται με τις λέξεις «χαρά» και «ευτυχία». Όσοι ακολούθησαν τους κανόνες που έδωσε ο Θεός ζούσαν ευτυχισμένοι και με χαρά).

Ο σεβασμός εκφράζεται με την υπακοή.

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 32.

2. Ιστορίες της Παλαιάς Διαθήκης.

Αλλά όχι πάντα και δεν έμειναν όλοι οι άνθρωποι υπάκουοι και σεβάστηκαν τους γονείς τους.Εξαιτίας αυτού που έχασαν τη χαρά και την ευτυχία τους άφησαν.

Οι γιοι του Νώε, τους οποίους ο Θεός έσωσε από τον κατακλυσμό σε μια ξύλινη κιβωτό, ονομάζονταν Σημ, Χαμ και Ιάφεθ. Ο Νώε καλλιέργησε τη γη και φύτεψε ένα αμπέλι.

Διαβάστε τη Βιβλική ιστορία στη σελίδα 87

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 33.

Ποια ήταν η ασέβεια του Χαμ; (Γέλασε με τον πατέρα του.)

Πώς τα κατάφεραν ο Σημ και ο Ιάφεθ;

Γιατί ο Νώε καταδίκασε την πράξη του Χαμ; (Επειδή ενήργησε ασεβώς.)

Γιατί ο Νώε ευλόγησε τον Σημ και τον Ιάφεθ;

Ο γιος του, Χαμ, αποδείχθηκε ότι δεν σεβόταν τον πατέρα του σε αυτή την περίπτωση, και ως εκ τούτου στερήθηκε την ευλογία και οι απόγονοί του καταδικάστηκαν σε σκλαβιά. Στον Σημ και τον Ιάφεθ, επειδή κάλυψαν τη γύμνια του πατέρα τους, διακηρύχθηκε μια ιδιαίτερη ευλογία του Θεού ότι η αληθινή πίστη και η Εκκλησία θα διατηρούνταν στους απογόνους του Σημ. Ιάφεθ - ότι οι απόγονοί του θα είναι πολύ διαδεδομένοι και στη συνέχεια θα ενωθούν με τους απογόνους του Σημ

(Ευλογία – Η χαρις του Θεου)

Εικασία. Από πού προήλθε η λέξη "αγένεια" στα ρωσικά;

(Για λογαριασμό της Χαμ. Το κύριο όνομα έχει περάσει στην κατηγορία των κοινών ουσιαστικών)
(Η αγένεια είναι ένα κοινό όνομα για την αγένεια και την ασέβεια.)

Τι είδους άνθρωποι ονομάζονται βαρετοί, και οι πράξεις τους είναι βαρετές.

(Οι άνθρωποι που είναι αλαζονικοί, αγενείς, ασεβείς προς τους άλλους ονομάζονται βαρετοί)
Ήταν όμορφη ή άσχημη η πράξη του Χαμ; Εξηγήστε γιατί νομίζετε έτσι.

VI.βίντεοΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 34

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 35.

VII. Δουλέψτε σε ζευγάρια.

Καθένας από εσάς θα πάρει ένα φύλλο βελανιδιάς ξαπλωμένο στο γραφείο και θα ολοκληρώσει την ακόλουθη εργασία:

Γράψτε σε ένα κομμάτι χαρτί τα πράγματα με τα οποία μπορείτε να δείξετε σεβασμό στην οικογένεια και τους φίλους και συμπληρώστε την πρόταση:

Πρέπει…

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 36.

(Θα πρέπει να πουν γεια, να ρωτήσουν για την ευημερία τους, να ακούσουν τους μεγαλύτερους, να μην διακόπτουν, να εύχονται καληνύχτα στους αγαπημένους τους, να μην είναι τολμηροί, να μην διαφωνούν, να είναι ευγνώμονες για τη φροντίδα και την αγάπη των γονιών, να αγαπούν τους γονείς, βοηθήστε τους, μην εξαπατήσετε κ.λπ.)

VIII. Περίληψη του μαθήματος.
ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 37.

Θέλω να θυμάστε τις βασικές αρχές της χριστιανικής οικογένειας, να κάνετε ό,τι εξαρτάται από εσάς. Προστάτευε την υγεία των συγγενών, σεβαστή και αγαπημένη. Είναι απαραίτητο να μελετήσετε στο γονικό σπίτι, διαφορετικά η αγάπη δεν θα ριζώσει στις μελλοντικές σας οικογένειες. Εάν οι οικογένειές μας είναι δυνατές και ευτυχισμένες, τότε η Πατρίδα θα είναι δυνατή και πλούσια.

Να προσέχετε ο ένας τον άλλον,

Καλοσύνη ζεστή.

Φροντίστε ο ένας τον άλλον

Ας μην προσβάλλουμε

Φροντίστε ο ένας τον άλλον

Ξεχάστε τη φασαρία

Και σε μια στιγμή αναψυχής

Μείνετε κοντά.

Αφήστε τη ζεστασιά, την άνεση και την αμοιβαία κατανόηση να βασιλεύουν πάντα στο σπίτι σας, κρατήστε ιερά την τιμή της οικογένειάς σας.

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 38 --39.

Εργασία για το σπίτι:

– Σας ζητώ να ξαναδιαβάσετε τον οδηγό μελέτης στο σπίτι, σελίδες 86-87. Συμμετέχετε γονείς ή ηλικιωμένους στην ανάγνωση. Προσπαθήστε μαζί να απαντήσετε στις ερωτήσεις στη σελίδα 87, δίνοντας ιδιαίτερη προσοχή στην τελευταία ερώτηση: «Πείτε μου τι παραδόσεις έχετε στην οικογένειά σας». Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε φωτογραφίες για να πείτε την ιστορία στην τάξη.

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 40.

«Μας λείπει η συγχωρητική αγάπη»
Βίντεο του τηλεοπτικού στούντιο της επισκοπής Lipetsk "Light of the World"
Ποιήματα του ιερέα Νικολάι Μολόλκινα, τραγουδισμένα από τον Γκενάντι Κουζόβκοφ.
Σενάριο, σκηνοθεσία - δευτ. Αγάθων (Σνάιντερ);
κάμερα - Evgenia Khridina, Viktor Savelyev.
εγκατάσταση - Ekaterina Tambovskaya.

. ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 41.

Ενότητες: Δημοτικό σχολείο

Στόχοι μαθήματος:

α) εκπαιδευτικά:να εκπαιδεύσει τους μαθητές για τη χριστιανική οικογένεια.
β) ανάπτυξη:να αναπτύξουν επικοινωνιακές δεξιότητες, θετικά συναισθήματακαι συναισθήματα που σχετίζονται με το θέμα του μαθήματος.
γ) εκπαιδευτικά:να εκπαιδεύσει το ηθικό καθήκον των παιδιών προς τους γονείς τους, τους εκπροσώπους της παλαιότερης γενιάς, τον αμοιβαίο σεβασμό ο ένας για τον άλλον.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

Ι. Οργανωτική στιγμή.

«Ο λαμπερός ήλιος δεν χωρίζεται σε μέρη
Και η αιώνια γη δεν μπορεί να χωριστεί,
Αλλά μια σπίθα ευτυχίας μιας χρυσής ακτίνας
Μπορείς, είσαι σε θέση να δώσεις σε φίλους.

– Λένε ότι η καλή διάθεση βοηθά πάντα να ανταπεξέλθεις σε οποιαδήποτε εργασία και να πετύχεις καλά αποτελέσματα. Χαμογελάστε ο ένας στον άλλον και αφήστε μια καλή, καλή διάθεση να βασιλεύει στο μάθημά μας.

II. Επικαιροποίηση βασικών γνώσεων.

- Ποιος στον κόσμο για ένα παιδί
Όλα πιο σοφά και ευγενικά;
Ποιανού τα χέρια είναι πάντα στη δουλειά;
Γκρίζα μαλλιά σε ποιανού μαλλιά;
Ποιος, ξεχνώντας τις πράξεις, ανησυχεί,
Μας επισκεφθήκατε τις προάλλες; (Γιαγιά)
- Ποιος με τα ποτήρια κάθεται με μια εφημερίδα,
Όλα γράφουν: αυτό και εκείνο;
Ποιος το Σάββατο νωρίς
Πάω για ψάρεμα?
Ποιος λατρεύει το ντόμινο;
Επιπλήττει τους πολιτικούς;
Που δεν αστειεύεται, αλλά σοβαρά
Ένα καρφί θα μας διδάξει πώς να σφυρίζουμε; (Παππούς)
Ποιος θα σε μάθει να είσαι γενναίος;
Έχοντας πέσει από ένα μεγάλο, μην γκρινιάζετε,
Και έξυσε το γόνατό μου
Μην κλαις; Φυσικά… (μπαμπά)
Που είναι πάντα νωρίς το πρωί
Σιδέρωμα, πλέξιμο, πλύσιμο, ράψιμο;
Ποιος θα κουνήσει το χέρι από το παράθυρο;
Ποιος τραγουδάει από τη χαρά;
Βιασύνη στο κομμωτήριο
Αυτός είναι κάποιος μερικές φορές.
Και στα ιθαγενή μάτια λάμπει
Τρυφερότητα και αγάπη πάντα. (Μητέρα)
Αγαπούν τη μαμά, αγαπούν τον μπαμπά
Αγαπούν τη γιαγιά και τον παππού.
Μιλούν για τα πάντα στον κόσμο.
Ποιος είναι αυτός? Αυτά είναι παιδιά)

- Ποια λέξη μπορεί να ενώσει όλους όσους αναφέρονται στο αίνιγμα; (Οικογένεια)

- Η χριστιανική οικογένεια θυμάται τα λόγια από την Καινή Διαθήκη: «να κουβαλάτε ο ένας τα βάρη του άλλου και έτσι να εκπληρώσετε το νόμο του Χριστού» ( βάρη- από τη λέξη βάρος: βαρύτητα, φορτίο).

- Είναι δύσκολο να μείνεις παντρεμένος με έναν άνθρωπο που έχει χάσει την ομορφιά, τα νιάτα, την υγεία; Φυσικά και είναι δύσκολο. Επομένως, πριν πάρετε μια απόφαση για το γάμο, πρέπει να σταθμίσετε το μέτρο της αγάπης σας. - Αν νομίζετε ότι είστε αγαπημένοι, ελάτε στην οικογένεια του ατόμου που έχετε επιλέξει και δείτε πώς συμπεριφέρεται (αυτή) στους γονείς, τους παππούδες και τα μικρότερα παιδιά του. Εάν σε αυτό το σπίτι κλωτσήσουν μια γιαγιά, τα μωρά πετάξουν, τα αιτήματα των αδύναμων μελών της οικογένειας ακυρωθούν - μην πάρετε ούτε τη νύφη ούτε τον γαμπρό από ένα τέτοιο σπίτι. «Αυτός που δεν έμαθε να αγαπά στο πατρικό του σπίτι δεν θα μπορέσει να αγαπήσει ακόμα κι όταν δημιουργήσει τη δική του οικογένεια.

- Η τιμή και ο σεβασμός των γονέων είναι ανά πάσα στιγμή η βάση της ευπρέπειας και το κύριο αγαθό του λαού μας. Μια από τις εντολές λέει: «Τίμα τον πατέρα σου και τη μητέρα σου, και θα είναι καλό για σένα, και θα ζήσεις πολύ στη γη».

- Τι εννοείς θα σου κάνει καλό; (θα είναι καλό) (Διαφάνεια 16)

Ποια είναι η βασική προϋπόθεση για μακροζωία; (σεβασμός στους γονείς)

- Αυτός είναι ένας από τους βασικούς κανόνες για κάθε άτομο. Φρόντισε τους γονείς σου.

- Η οικογένεια είναι ο κόσμος των πιο κοντινών ανθρώπων. Η αγάπη, η φροντίδα, η συγκατάθεση και η ευλάβεια για τους γονείς είναι η βάση μιας οικογένειας. Θέλω να μάθετε ένα πολύ σημαντικό πράγμα στη ζωή σας - μάθετε να ευχαριστείτε αυτούς που κάνουν πολύ καλό για εσάς - στενούς και αγαπημένους ανθρώπους

(συμπληρώνοντας τη γραμμή: «Σεβασμός προς τους γονείς, τα ανώτερα μέλη της οικογένειας»).

Δεν είναι εύκολο ούτε να αγαπάς τα παιδιά. Εσύ ο ίδιος ξέρεις πόσο αντιπαθητικός μπορείς να είσαι. Και όμως η γέννηση ενός παιδιού και το θαύμα της ανάπτυξής του - αυτό είναι που γεμίζει την οικογενειακή ζωή με φως και νόημα. (Διαφάνεια 17)

- Οι άνθρωποι έλεγαν: "Μια οικογένεια χωρίς παιδιά είναι σαν ένα λουλούδι χωρίς μυρωδιά" . Σε ποια σκέψη μας οδήγησε η ρωσική παροιμία;

(Μας αγαπούν στην οικογένεια όχι για κάτι, αλλά για το γεγονός ότι γεννηθήκαμε, για αυτό που είμαστε).

«Είστε κόρες και γιοι, είστε εγγόνια, ανιψιές και ανίψια. Σε αγαπούν γι' αυτό. Η γέννηση ενός παιδιού γεμίζει την οικογενειακή ζωή με φως, χαρά και νόημα.

(ολοκλήρωση γραμμής: « Παιδιά , Χαρά").

Ανάθεση επιλογών.

Διαβάστε τις δικές σας ιστορίες και ετοιμάστε μια απάντηση στην ερώτηση (προφορικά).

1 επιλογή

Ένας αγγειοπλάστης ζούσε σε ένα χωριό. Ήταν ένας διάσημος δάσκαλος και σημαντικοί κύριοι έρχονταν κοντά του με εντολές. Και μεταξύ των γειτόνων θεωρούνταν θέμα τιμής να κρατούν στο σπίτι πιάτα που έφτιαχνε αυτός ο αγγειοπλάστης. Με μια λέξη, τα προϊόντα του πλοιάρχου εκτιμήθηκαν πολύ από όλους.
Ο ίδιος ο αγγειοπλάστης σμίλευε, ζωγράφιζε, ο ίδιος πυροβόλησε. Και στους βοηθούς του ήταν γιοι και κόρες και μια γυναίκα - χρυσή ψυχή. Σηκωθείτε κάτω από τον ήλιο, προσευχηθείτε - και για την αιτία. Ποιος θα ζεστάνει τη σόμπα, ποιος θα ζυμώσει τον πηλό και ποιος θα τραβήξει λουλούδια και κοκορέτσια. Δουλέψτε και τραγουδήστε, τραγουδήστε και δουλέψτε.
Εάν οι τροχοί του καροτσιού περιστρέφονται - αυτή είναι η περίπτωση,
Χειριστείτε το άλογο στο κάρο και ξεκινήστε με τόλμη για δουλειές,
Γεια σου, μην είσαι τεμπέλης
Γεια σου, χαμογέλα!
Εάν οι τροχοί περιστρέφονται, τότε δεν πρέπει να θρηνείτε,
Αν είναι δύσκολη δουλειά, πρέπει να βουίζεις μαζί,
Γεια σου, μην είσαι τεμπέλης
Γεια σου, χαμογέλα!

Ερώτηση:Προσευχή, το τραγούδι ένωσε όλα τα μέλη της οικογένειας του αγγειοπλάστη. Σκεφτείτε τι άλλο είναι ο σύνδεσμος για όλους σε αυτήν την οικογένεια;

– Στην οικογένεια του αγγειοπλάστη, εκτός από την προσευχή και το τραγούδι, ο μόχθος είναι ο κρίκος. Όλοι στην οικογένεια δούλευαν, ακόμα και μικρά παιδιά.

(Συμπλήρωση της γραμμής: "Η δουλειά του καθενός", "Η κοινή αιτία.")

Επιλογή 2

έζησεδύο αδέρφια. Ο μεγαλύτερος ήταν παντρεμένος και είχε παιδιά. Ο μικρότερος ήταν ελεύθερος. Τα αδέρφια δεν ήθελαν να ζήσουν μαζί και μοιράζονταν όλα όσα είχαν. Όταν χώρισαν το σιτάρι, οι λάκκοι στους οποίους ήταν αποθηκευμένος αποδείχτηκε ότι ήταν στη μια πλευρά του μύλου για τον μεγαλύτερο, για τον νεότερο - από την άλλη.
Ο μεγαλύτερος αδερφός πήρε κρυφά σιτηρά από το λάκκο του και τα έχυσε στο λάκκο του αδελφού του λέγοντας:
- Ο Θεός μου έδωσε γυναίκα και παιδιά, έχω κάποιον να βγάζω τα προς το ζην. Και ο αδερφός μου δεν έχει κανέναν. Αφήστε τον να φάει αυτό το ψωμί.
Αλλά και ο μικρότερος αδερφός πήρε σιτηρά από τον λάκκο του και τα έχυσε κρυφά στο λάκκο του μεγαλύτερου αδερφού του, λέγοντας:
«Είμαι μόνος στη γη, όπου κι αν περιπλανηθώ, βρίσκω εύκολα φαγητό. Ο αδερφός μου έχει οικογένεια, χρειάζεται περισσότερα από εμένα. Να του πάει αυτό το ψωμί.
Έτσι έζησαν όλη τους τη ζωή. Ο Θεός πολλαπλασίασε το καλό και των δύο αδελφών, και το μερίδιο του καθενός δεν απέτυχε. Ο Κύριος πάντα βοηθάει στις καλές και καλές πράξεις.

Ερώτηση:Γιατί ο Θεός αύξησε την καλοσύνη και του γέροντα και νεότερος αδερφός?

– Ο Θεός πολλαπλασίασε το καλό του καθενός από τα αδέρφια, αφού και οι δύο βοηθούσαν ο ένας τον άλλον. Ο καθένας δεν νοιαζόταν για τον εαυτό του, αλλά για τον αδερφό του.

(συμπληρώνοντας τη γραμμή: "Αδελφική αγάπη", "Ηθικό καθήκον.")

- Κοιτάξτε, η έννοια της «οικογένειας» έχει εμπλουτιστεί με πολύ ευρύχωρες λέξεις. Ας τα διαβάσουμε δυνατά. Αυτά τα συστατικά είναι απαραίτητα για να είναι μια χριστιανική οικογένεια φιλική και δυνατή.

- Για να διατηρηθεί μια φιλική οικογένεια, είναι πολύ σημαντικό να έχει κοινές εκδηλώσεις και αργίες, αυτό οικογενειακές παραδόσεις. Ποιες είναι οι οικογενειακές παραδόσεις; (Διαφάνεια 18,19)

– Η ζωή της Ορθόδοξης Εκκλησίας έχει το δικό της ημερολόγιο. Και όταν όλη η οικογένεια γιορτάζει μαζί το Πάσχα και τα Χριστούγεννα, φυσικά, τέτοιες μέρες οι άνθρωποι γίνονται πιο κοντά και αγαπητοί μεταξύ τους.

Ποιες παραδόσεις και γιορτές έχετε στην οικογένειά σας; (Διαφάνεια 20)

(συμπληρώνοντας τη γραμμή "Παραδόσεις και διακοπές")

- Παιδιά, κοιτάξτε προσεκτικά πόσα στοιχεία χρειάζονται για να είναι μια οικογένεια ευτυχισμένη, φιλική, δυνατή.

- Η οικογενειακή ζωή είναι μια εξαιρετική δουλειά και για να μην είναι επιβαρυντική αυτή η δουλειά, πρέπει να ακολουθήσετε κάποιους κανόνες. Ας εξοικειωθούμε με τους «Κανόνες Ζωής», η εφαρμογή των οποίων οδηγεί στην αμοιβαία κατανόηση. (Διαφάνεια 21)

(Οι μαθητές έχουν λωρίδες στα θρανία τους στις οποίες είναι γραμμένοι οι κανόνες. Διαβάστε τους κανόνες με τη σειρά).

Βάλτε τα συμφέροντα των άλλων πάνω από τα δικά σας.
Να είστε πιστοί στην οικογένειά σας, αποφύγετε την πιθανότητα να την προδώσετε.
Σεβαστείτε τους άλλους ανθρώπους, σεβαστείτε τον εαυτό σας.
Να είστε ανεκτικοί με τις απόψεις των άλλων.
Συγχωρέστε και μην προσβάλλεστε.
Ζήστε σε αρμονία με τον εαυτό σας και τους άλλους ανθρώπους.
Να είστε ευαίσθητοι.
Να είστε απαλλαγμένοι από ψέματα και απάτη.
Προσπαθήστε να κάνετε το καλύτερο που μπορείτε.
Αντιμετωπίστε τους ανθρώπους ως ίσους.

V. Περίληψη του μαθήματος.

- Πείτε μου, παιδιά, τι συζητήσαμε σήμερα;

Ποια πιστεύετε ότι είναι τα χαρακτηριστικά μιας χριστιανικής οικογένειας;

- Σας ζητώ να σχηματίσετε έναν κύκλο. Κρατήστε τα χέρια. Δείτε πόσα στοιχεία έχουμε φέρει μαζί σας σε μια ιδέα όπως η "Οικογένεια". Και όμως πείτε τώρα μόνο μια αξία για την οικογενειακή ευτυχία (σε κύκλο).

- Είναι δυνατόν να τα βγάλεις πέρα με μία από αυτές τις έννοιες ώστε η οικογένεια να είναι χαρούμενη, δυνατή, φιλική; Φυσικά και όχι!

– Θα ήθελα να ευχηθώ σε εσάς, στους γονείς σας και στους εκπροσώπους της παλαιότερης γενιάς υγεία και επιτυχία. Αφήστε τις οικογένειές σας να χαμογελούν πιο συχνά. Δώστε τη ζεστασιά και τη φροντίδα σας στους γονείς, στους παππούδες σας και σε όλα τα αγαπημένα σας πρόσωπα. Να ξέρεις να συγχωρείς και να μη θυμάσαι το κακό. (Διαφάνεια 22, 23)

Εργασία για το σπίτι(προαιρετικά):

1. - Μαντέψτε το σταυρόλεξο:

Κάθετα: 1. Το όνομα που έλαβε η Φεβρωνία στον μοναχισμό. 2. Η πόλη όπου έζησαν και δοξάστηκαν οι Άγιοι Πέτρος και Φεβρωνία.

Οριζόντια: 3. Το όνομα της αγρότισσας Murom που έγινε σύζυγος του πρίγκιπα και δοξάστηκε από την Εκκλησία. 4. Το όνομα του πρίγκιπα, συζύγου της Φεβρωνίας. 5. Το όνομα που έλαβε ο πρίγκιπας Πέτρος στον μοναχισμό.

2. - Γράψτε ένα μίνι δοκίμιο με θέμα: «Παραδόσεις της οικογένειάς μου».

3.– Φτιάξτε το γενεαλογικό σας δέντρο μαζί με τους γονείς σας.

Στην ίδια πόλη, ένας σύζυγος ζούσε σε ένα μικρό διαμέρισμα. Ζήσαμε καλά. Κάτι όμως δεν τους έφτανε για να είναι απόλυτα ευτυχισμένοι. Και αποφάσισαν να φτιάξουν το δικό τους σπίτι. Ας τους βοηθήσουμε να το κάνουν.

Επιλέξτε λέξεις-κλειδιά από παροιμίες, εξηγήστε την επιλογή σας. Αυτά θα είναι τα τούβλα για το νέο σπίτι.

Ένα δέντρο υποστηρίζεται από ρίζες και ένα άτομο είναι μια οικογένεια. (Οικογένεια)

ΣΕ φιλική οικογένειακαι ζεστό στο κρύο. (Φιλία)

Σε μια οικογένεια που δεν υπάρχει συναίνεση, καλό δεν γίνεται. (Συμφωνία)

Στην οικογένεια, αγάπη και συμβουλές, οπότε δεν υπάρχει ανάγκη. (Αγάπη)

Να ζεις στον κόσμο - να ζεις στον κόσμο. (Ειρήνη)

Χτίστε το σπίτι σας από αυτές τις λέξεις από τούβλα και εξηγήστε την επιλογή σας.

Η οικογένεια είναι το θεμέλιο, το θεμέλιο του σπιτιού μας. Η φιλία και η αρμονία είναι τοίχοι. Η αγάπη είναι η στέγη. Ο κόσμος είναι ένα παράθυρο, μέσα από αυτό μπορούμε να δούμε τι συμβαίνει τριγύρω.

Στο χτίσιμο της ανθρώπινης ευτυχίας, η φιλία χτίζει τοίχους και η αγάπη σχηματίζει έναν θόλο. (Κόζμα Προύτκοφ)

Το σπίτι είναι έτοιμο, είναι ζεστό και καθαρό μέσα του, αλλά ακόμα δεν υπάρχει πλήρης ευτυχία.

Επιλέξτε μια παροιμία - συμβουλή για τους ήρωές μας. Τι θα τους φέρει απόλυτη ευτυχία στη ζωή;

Μια οικογένεια χωρίς παιδιά είναι σαν ένα λουλούδι χωρίς μυρωδιά.

Η οικογένεια ξεκινά με παιδιά. (Gerzen A.I.)

Νεαρή μαμά και μπαμπάς!

Πριν από ένα χρόνο, το σπίτι έγινε πλούσιο:

Ένα παιδί γεννήθηκε

Φέρνοντας την ευτυχία στο σπίτι σας.

Αυτή η ευτυχία σας έφερε κοντά

Τα συναισθήματά σας έχουν εμπλουτιστεί

ΣΕ νέο κόσμοάνοιξε την πόρτα

Ένα πλήρες σπίτι τώρα.

Πραγματική οικογένεια:

Μαμά, μπαμπάς και παιδί -

αγαπητό παιδί,

Ο ήλιος είναι χρυσός!

γλυκό πλάσμα

Για να αγαπάς

Η χαρά σου είναι παντοτινή

Πέρασε ένας χρόνος και μετά δύο...

Αφήστε δέκα να περάσουν -

Η χαρά σας δεν θα διακοπεί.

Μόνο θα πολλαπλασιαστεί

Αν προσπαθήσεις πολύ!

Τι βάζετε σε ένα παιδί;

Έστω και είκοσι χρόνια μετά

Θα χορτάσετε.

Ο Θεός να σας δώσει μια ομαλή ζωή!

Τι είναι λοιπόν μια οικογένεια; Και τι σημαίνει αυτή η λέξη στον ορθόδοξο κόσμο; Βρείτε και διαβάστε αυτή την εξήγηση στο σχολικό βιβλίο (σελ. 86).

«Η οικογένεια είναι μια μικρή κιβωτός (καταφύγιο) που έχει σχεδιαστεί για να προστατεύει τα παιδιά από προβλήματα. Η οικογένεια βασίζεται στη χαρά και δημιουργήθηκε για αυτήν. Μια οικογένεια δημιουργείται από δύο ανθρώπους που αγαπούν ο ένας τον άλλον. Το συναίσθημα της αγάπης σε αυτή την περίπτωση δεν είναι καθόλου το ίδιο με το συναίσθημα του «μου αρέσεις». Φυσικά, η συνάντηση με ένα αγαπημένο πρόσωπο και η μνήμη του είναι ευχάριστη. Αλλά μερικές φορές η αγάπη περιλαμβάνει και πόνο. Αν ο άλλος είναι χαρούμενος, είμαι κι εγώ χαρούμενος. Αλλά αν είναι άρρωστος και νιώθω άσχημα»

Η μαμά κοιτάζει τον μπαμπά

χαμογελαστά,

Ο μπαμπάς κοιτάζει τη μαμά

χαμογελαστά,

Και η μέρα είναι η πιο καθημερινή,

Όχι Κυριακή

Και έξω από το παράθυρο - όχι ο ήλιος,

Και η χιονοθύελλα

Είναι ακριβώς αυτό που έχουν

Διάθεση,

Αυτοί απλά

Αγαπούν πολύ ο ένας τον άλλον.

Από αυτή την αγάπη

Και εύκολο και ελαφρύ.

εγώ με τον μπαμπά και τη μαμά

Τόσο τυχερός!

Πότε δημιουργείται οικογένεια; Βρείτε την απάντηση σε αυτή την ερώτηση στο σχολικό σας βιβλίο.

Μια οικογένεια σχηματίζεται όταν ένας άνδρας και μια γυναίκα παντρεύονται. Η έννοια του "γάμου" προέρχεται από την παλιά ρωσική λέξη "brachiti", που σημαίνει "επιλέγω, διαλέγω".

(σελ. 86 - 87)

Τι γιορτή γίνεται όταν ένας άντρας και μια γυναίκα αποφασίζουν να κάνουν οικογένεια;

Και πώς λέγεται ο γάμος στην Ορθοδοξία;

Τι τοποθετείται στο κεφάλι της νύφης και του γαμπρού;

Τι είναι το στέμμα στην κατανόηση των χριστιανών;

Τι συμβολίζουν το δαχτυλίδι και το στέμμα;

Ποιο είναι το νόημα της φράσης «κουβαλάτε ο ένας τα βάρη του άλλου»;

«Ακόμα κι αν υπάρχουν ασθένειες και κακοτυχίες στη ζωή τους, πρέπει να μείνουν μαζί» (σελ. 86) Ταίριαξε αυτές τις λέξεις με ένα ρητό και εξηγήστε την επιλογή σας.

Μια οικογένεια όπου βοηθάει ο ένας τον άλλον δεν φοβάται τα προβλήματα.

Τι σημαίνει αυτή η καταχώρηση;

ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ \u003d ΕΠΤΑ "ΕΓΩ" \u003d I + I + I + I + I + I + I

Η οικογένεια είναι πατέρας, μητέρα και πολλά παιδιά.

Οι μπαμπάδες περπατούν κάτω από τα παράθυρα,

μόχθος,

Οι μπαμπάδες πάνε

Τρομερά ανήσυχος

Χωρίς κανέναν λόγο

αγκαλιά,

Χωρίς κανέναν λόγο

Ξαφνικά φιλιούνται.

Γίνονται αμέσως

Δακρυσμένος

Και σκουπίστε τη μύτη τους

Μαντήλια…

Και έξω από τα παράθυρα

Οι μαμάδες είναι χαρούμενες

Στην αγκαλιά με τους γιους

Και κόρες.

Ο ήλιος λάμπει

Στοργικά, στοργικά

Στη βεράντα, ο μπαμπάς και εγώ

Με καρότσι

Είμαι έτοιμος να ουρλιάξω στην κορυφή των πνευμόνων μου:

- Ήρθαμε να παραλάβουμε τον αδερφό!

Ποιος έχει μικρότερους αδελφούς ή αδερφές;

Ποιος μπορεί να σας πει για τα συναισθήματα που βιώσατε εσείς και η οικογένειά σας όταν ανακαλύψατε ότι γεννήθηκε ένα μικρό μωρό;

«Η γέννηση ενός παιδιού γεμίζει την οικογενειακή ζωή με φως, χαρά, νόημα»

(σελ. 87) Εξηγήστε αυτή τη φράση.

Οι γονείς προσπαθούν να μεταδώσουν τις γνώσεις τους, την πίστη τους στα παιδιά τους. Τι άλλο ενώνει μια οικογένεια, εκτός από τη γέννηση παιδιών; (σελ. 87) (Παραδόσεις)

Η Κυριακή είναι τυχερή!

Οι Κυριακές χρειάζονται!

Γιατί Κυριακή

Η μαμά φτιάχνει τηγανίτες.

Ο μπαμπάς πλένει φλιτζάνια για τσάι.

Σκουπίστε τα μαζί

Και μετά εμείς όλη η οικογένεια

Πίνουμε τσάι με τηγανίτες για πολλή ώρα.

Και ένα τραγούδι κυλάει από το παράθυρο,

Είμαι έτοιμος να τραγουδήσω μόνος μου

Είναι καλό όταν είμαστε μαζί

Ακόμα κι αν δεν υπάρχουν τηγανίτες.