Ο παππούς μου λατρεύει να μεγαλώνει και. Η ιστορία «Ο παππούς μου είναι ένας άνθρωπος με χρυσή ψυχή

Ο παππούς μου είναι δάσκαλος.

Ο παππούς μου έχει 10 εγγόνια, εγώ είμαι η μικρότερη εγγονή. Ο παππούς πέρασε πολύ ελεύθερο χρόνο μαζί μας, δεν είναι τυχαίο που οι άνθρωποι λένε: "Αυτό που δεν μπορούσες να δώσεις στα παιδιά, δώστε στα εγγόνια", ίσως γι 'αυτό ο παππούς και εγώ πηγαίναμε συχνά για ψάρεμα. Μας έμαθε πώς να ψαρεύουμε, πώς να δολώνουμε σωστά ένα σκουλήκι, πώς να το βγάζω και αν κάτι δεν μου πήγαινε (είτε σπάει η πετονιά, τότε αγκιστρώνεται το αγκίστρι κ.λπ.) πάντα ερχόταν στο διάσωση, ποτέ δεν φώναξε, εξήγησε ήρεμα πώς να βρεθεί σε αυτή την κατάσταση. Πηγαίναμε επίσης συχνά στο δάσος για μανιτάρια, το αγαπημένο του μέρος είναι η Ivanushkina Sopka και η Bayan, όπου ήταν τα χόρτα του.

Όταν πήγαινα στο σχολείο, είχα συχνά προβλήματα στο πώς να γράφω σωστά ένα δοκίμιο και τότε ο παππούς μου πάντα με βοηθούσε να σχεδιάζω, να γράφω και επίσης να ελέγχω γραμματικά λάθη. Κάθε χρόνο, την Ημέρα της Νίκης, μας ζητούσαν να γράψουμε ένα δοκίμιο για τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο για συνεντεύξεις από βετεράνους. Πάντα αρνιόταν να μιλήσει για τις τρομερές μέρες που κατάφερε να επιβιώσει. Ως εκ τούτου, γνωρίζουμε ελάχιστα για τη συμμετοχή του στον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο.

Και όταν μου κάνουν την ερώτηση: «Γιατί επέλεξα το επάγγελμα του δασκάλου;» Πάντα απαντώ: «Πάντα τον σέβονταν».

Ο παππούς μου εργάστηκε ως δάσκαλος για 33 χρόνια.

Θα ήθελα να σημειώσω ότι ο παππούς δούλευε όχι μόνο καθηγητής θεμάτων, αλλά ήταν δάσκαλος της τάξης. Επικοινωνούσε στενά με τους μαθητές, γιατί επικοινωνώντας με τους μαθητές, αρχίζουμε να βλέπουμε τον κόσμο μέσα από τα μάτια ενός παιδιού και αυτό, με τη σειρά του, μας επιτρέπει να δούμε πολλά πράγματα από την άλλη πλευρά.

Δεν είναι μυστικό ότι η εργασία ως δάσκαλος απαιτεί την ανάπτυξη ορισμένων χαρακτηριστικών του χαρακτήρα: υπομονή, επιμονή, αυστηρότητα, ικανότητα συγκράτησης των συναισθημάτων. Όπως γνωρίζετε, κάθε παιδί είναι ένα άτομο που δεν είναι σαν τα άλλα, έτσι ο παππούς ήταν πρώτα απ 'όλα καλός ψυχολόγος, ήξερε πώς να βρει μια προσέγγιση όχι μόνο σε όλα δροσερή ομάδααλλά και για κάθε παιδί ξεχωριστά.

Ολα τα δικά μου εκπαιδευτικό έργοπροσπάθησε να στοχεύσει στην ανάπτυξη στα παιδιά μιας αίσθησης καθήκοντος, μιας αίσθησης ευθύνης για τους συντρόφους τους. Επιπλέον, πάντα έθεσε ως στόχο να αναπτύξει την αυτοπεποίθηση στους μαθητές, την επίγνωση της σημασίας τους μεταξύ των συνομηλίκων.

Ο παππούς μου πάντα έλεγε: «Η διδασκαλία είναι ένα από τα πιο ευγενή επαγγέλματα στον κόσμο. Άλλωστε, ο δάσκαλος δεν πρέπει μόνο να κατέχει το υλικό, αλλά και να μπορεί να το παρουσιάσει σωστά. Το να είσαι δάσκαλος σημαίνει να είσαι μέντορας που ξέρει πώς να κατανοεί και να εκπαιδεύει κάθε παιδί, να το προετοιμάζει για μια ενήλικη, ανεξάρτητη ζωή...»

Κάθε άνθρωπος ζει και χτίζει τα σχέδιά του για το μέλλον, επιλέγοντας τον ένα ή τον άλλο τρόπο. Κάποιος βρίσκεται στην επιχείρηση, κάποιος μπορεί να εκπληρώσει τον εαυτό του στην ιατρική, τον τουρισμό.

Ίσως το παράδειγμα του παππού με βοήθησε να επιλέξω ένα επάγγελμα.

Μετά την αποφοίτησή μου από το σχολείο το 2001, μπήκα στο Κρατικό Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο Transbaikal στη Φυσικομαθηματική Σχολή με πτυχίο στα μαθηματικά και την επιστήμη των υπολογιστών. Το 2006, μετά την αποφοίτησή μου, ήρθα να δουλέψω στο γυμνάσιο Gazimuro-Zavodskaya ως καθηγητής μαθηματικών.

Η συνεχής επικοινωνία με τα παιδιά, η ικανότητα ανάλυσης και επαρκούς αξιολόγησης των πράξεών τους βοηθά να βρω την απάντηση σε πολλά ερωτήματα που με ενδιαφέρουν. Δεν είναι μυστικό ότι κάθε δάσκαλος χρειάζεται συνεχή αφοσίωση, που είναι συνέπεια της χαράς της εκμάθησης εκπαιδευτικού υλικού από την πλευρά των μαθητών. Η μεγαλύτερη ανταμοιβή για μένα: σπίθες στα μάτια των μαθητών, που δείχνουν ότι οι κόποι και οι προσπάθειές μου δεν ήταν μάταιες. αυτό σημαίνει ότι τα παιδιά κατάλαβαν την ύλη, ενδιαφέρονται να μάθουν, θέλουν να μαθαίνουν όλο και περισσότερα.

Chuguevskaya T.E Καθηγητής μαθηματικώνMOU γυμνάσιο Gazimuro-Zavodskaya,

v\:* (behavior:url(#default#VML);)

o\:* (behavior:url(#default#VML);)

w\:* (behavior:url(#default#VML);)

Shape(behavior:url(#default#VML);)

/* Ορισμοί στυλ */

πίνακας.MsoNormalTable

(mso-style-name:"Κανονικός πίνακας";

mso-tstyle-rowband-size:0;

mso-tstyle-colband-size:0;

mso-style-noshow:ναι;

mso-style-priority:99;

mso-style-parent:"";

mso-padding-alt:0cm 5,4pt 0cm 5,4pt;

mso-para-margin-top:0cm;

mso-para-margin-right:0cm;

mso-para-margin-bottom:10.0pt;

mso-para-margin-left:0cm;

γραμμή-ύψος:115%;

mso-σελιδοποίηση:widow-orphan;

μέγεθος γραμματοσειράς: 11,0 pt;

font-family:"Calibri","sans-serif";

mso-ascii-font-family:Calibri;

mso-ascii-theme-font:minor-latin;

mso-hansi-font-family:Calibri;

mso-hansi-theme-font:minor-latin;

mso-fareast-language:EN-ΗΠΑ;)

Ευχαριστώ για το εισιτήριο στη ζωή!

Ο Πισάρεφ Πάβελ Πέτροβιτς γεννήθηκε στις 28 Μαΐου 1917 στο χωριό Nizhny Mamon, στην περιοχή Voronezh, σε μια οικογένεια αγροτών. Αποφοίτησε από το Upper Mamon ShKM το 1934, το 1938 αποφοίτησε από το Bogucharsky Agricultural College. Όταν ξεκίνησε ο πόλεμος, ο Πάβελ Πέτροβιτς ήταν στο τρίτο έτος στη Βιολογική Σχολή του Κρατικού Πανεπιστημίου του Voronezh. Τον Ιούνιο του 1941, επιστρατεύτηκε στον Κόκκινο Στρατό και οι σπουδές του έπρεπε να διακοπούν. Κατά τη διάρκεια του πολέμου αποφοίτησε από τη στρατιωτική σχολή πεζικού. Υπηρέτησε στα μέτωπα του Δυτικού, του Βόρειου Καυκάσου και του 1ου ουκρανικού μετώπου. Ήταν επικεφαλής της νοημοσύνης της 304ης μεραρχίας τυφεκιοφόρων, βοηθός διοικητής ταξιαρχίας. Έλαβε τον βαθμό του Ταγματάρχη, τραυματίστηκε. Στον Pavel Petrovich απονεμήθηκαν τα μετάλλια "Για την άμυνα της Μόσχας", "Για τη σύλληψη της Πράγας", "Για τη νίκη επί της Γερμανίας", το μετάλλιο Dukel, δύο τάγματα Πατριωτικός Πόλεμος 1 και 2 μοίρες, το παράσημο του Ερυθρού Αστέρα κλπ. Αλλά το πιο σημαντικό βραβείο για κάθε στρατιώτη είναι να μείνει ζωντανός, να ζήσει τη ζωή στο έπακρο: να εργαστεί για το καλό της Πατρίδας, να μεγαλώσει παιδιά.

Ξεκίνησε τη διδακτική του καριέρα το 1939 στο επταετές σχολείο Semyonov στην περιοχή Voronezh της περιοχής Kalacheevsky, εργάστηκε ως δάσκαλος βιολογίας. Μετά τον πόλεμο συνέχισε το δικό του παιδαγωγικό έργο. Από το 1946 έως το 1961 ήταν διευθυντής του γυμνασίου Νο. 20 του γυμνασίου Nizhny Mamon, στη συνέχεια εργάστηκε στο οκταετές σχολείο Michurin (το χωριό Nizhny Mamon x. Krasny) και από το 1971 έως το 1977 ήταν διευθυντής αυτού. σχολείο. Μαζί με το διδακτικό προσωπικό του σχολείου προσπάθησε να δώσει στη νέα γενιά στέρεες γνώσεις. Παραδείγματα από τη ζωή ενός στρατιώτη, από στρατιωτική περίοδο, τον βοήθησαν να σχηματίσει πατριωτικά αισθήματα στους εφήβους. Παρ' όλη την αυστηρή του εμφάνιση, δεν προκαλούσε φόβο, αλλά μάλλον σεβασμό. Ήταν έξυπνος και ενδιαφέρων, με διεισδυτικό, ψαγμένο βλέμμα και ένα απαλό, ευγενικό χαμόγελο. Έζησε τη ζωή των μαθητών: τις ανησυχίες, τις στενοχώριες, τα παιδικά (και όχι και τόσο) προβλήματα. Μπορούσε να καταλάβει τους πάντες. Και προσπάθησε να βοηθήσει τους πάντες. Τα μαθήματά του ήταν μια πραγματική απόλαυση. Ήταν μια εποχή επικοινωνίας με έναν αγαπημένο δάσκαλο - μερικές φορές αυστηρή, αλλά πάντα δίκαιη. Δεν νομίζω ότι οι μαθητές του θα τον ξεχάσουν ποτέ. Ο Pisarev Pavel Petrovich έζησε πολύ, δύσκολο, αλλά ευτυχισμένη ζωή. Και πόσες γενιές αποφοίτων έδωσε ένα ξεκίνημα στη ζωή!

Ο Πισάρεφ Πάβελ Πέτροβιτς ήταν ο παππούς μου και ο δάσκαλός μου. Επισκεπτόμουν συχνά τον παππού μου στα παιδικά μου χρόνια, με αγαπούσε πολύ. Ξεκινώντας από την ηλικία των 5 ετών, ο παππούς μου με έμαθε να διαβάζω, να γράφω και να μετράω. Η γιαγιά μου, η σύζυγός του (Pisareva Maria Dmitrievna), κρατάει ακόμα τα τετράδια στα οποία ο παππούς μου με έμαθε να γράφω. Στο σπίτι είχε μια μεγάλη βιβλιοθήκη: σχολικά βιβλία για τη φυσική, τη χημεία, μάζευε έργα των I. V. Michurin, K. A. Timiryazev, A. S. Pushkin, K. D. Ushinsky, L. N. Tolstoy, I. F. Dostoevsky και άλλων. Θυμάμαι αυτές τις αναμνήσεις όταν ο παππούς μου με έβαλαν στα γόνατά του. και κοιτάξαμε μαζί του βιβλία για τη χημεία. Πόσο με ενδιέφερε τότε αυτός ο μαγικός κόσμος των μορίων και των ατόμων!

Ολόκληρη η βιβλιοθήκη του είναι τώρα μαζί μου, συχνά ξεφυλλίζω αυτά τα βιβλία και θυμάμαι τον παππού μου. Οι πρώτοι απόφοιτοί του έγιναν δάσκαλοι, γιατροί και απλώς καλοί άνθρωποι.

Στις 10 Ιουνίου 1989, μετά από βαριά ασθένεια, ο παππούς μου έφυγε από τη ζωή. Ήμουν τότε 10 χρονών και ονειρευόμουν ότι, όπως ο παππούς μου, θα ήμουν και δάσκαλος. Όταν ήμουν στην Ε' Δημοτικού, η δασκάλα της τάξης μου μοίρασε φύλλα - ερωτηματολόγια, όπου ο καθένας έγραφε ποιος θέλει να γίνει. 10 χρόνια μετά την αποφοίτησή της, μοίρασε αυτά τα ερωτηματολόγια στο reunion των αποφοίτων. Έγραψα: «Θέλω να γίνω δάσκαλος». Εγώ, όπως και ο παππούς μου, αποφοίτησα από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και τώρα εργάζομαι ως παιδαγωγός στο νηπιαγωγείο. Ο παππούς μου, ο δάσκαλός μου επηρέασαν την επιλογή του επαγγέλματός μου και του είμαι πολύ ευγνώμων για αυτό. Και αν κάποιος με ρωτήσει: «Θα ήθελες να αλλάξεις επάγγελμα;», θα σου πω σίγουρα: «Όχι!»

Ο παππούς μου ήταν αληθινός πατριώτης της Πατρίδας του, δάσκαλος, άνθρωπος με κεφαλαίο γράμμα.

Έχω έναν παππού, τον λένε Γένα. Όταν ήμουν μικρός παίζαμε συχνά μαζί. Με πήγαινε σε διάφορες βόλτες, αθλητικά γήπεδα, έκατσε μαζί μου ακόμα και στην αμμουδιά και σμιλεύαμε διάφορες αμμοπίτες.

Ο παππούς μου διάβαζε διάφορα παραμύθια κάθε βράδυ. Ήταν τόσο υπέροχο. Όταν δούλευε με όργανα, έτρεξα και άρπαξα ό,τι ερχόταν στο χέρι και άρχισα να τυμπανίζω, και με απείλησε με το δάχτυλό του και κατάλαβα ότι ήταν αδύνατο.

Όταν μεγάλωσα και άρχισα να καταλαβαίνω και να συνειδητοποιώ τα πάντα, ο παππούς μου μου είπε πώς πάλεψε και υπερασπίστηκε την πατρίδα μας. Κάθισα και τον άκουγα πολύ προσεκτικά με το στόμα ανοιχτό. Ήταν τόσο ενδιαφέρον και, αφενός, λυπηρό, γιατί τόσοι πολλοί φίλοι του πέθαναν. Με άφησε ακόμη και να το δοκιμάσω στρατιωτική στολήόπου υπήρξαν πολλά βραβεία. Ο παππούς είπε για τα βραβεία του, τι βραβείο και για το τι έλαβε. Ο παππούς μου είναι πολύ ευγενικός και γενναίος, τον αγαπώ πολύ γι' αυτό.

Επιλογή 2

Είναι καλό όταν έχεις παππού! Άλλωστε, πρόκειται για ένα άτομο που θα σε στηρίζει και θα σε καταλαβαίνει πάντα, ακόμα κι όταν οι γονείς σου σε μαλώνουν και σε τιμωρούν.

Θυμάμαι πώς μου είπε ο πατέρας μου να κάνω εργασία για το σπίτιστα μαθηματικά, όπου ένα γρήγορο τρένο ταξίδευε από το σημείο Α στο σημείο Β. Ήταν απαραίτητο να υπολογιστεί η απόσταση μεταξύ των σημείων, γνωρίζοντας την ταχύτητα ενός δεδομένου τρένου και τον χρόνο ταξιδιού. Αλλά δεν υπολόγισα την απόσταση. Ίσως επειδή έξω από το παράθυρο έπεφταν νιφάδες χιονιού ή επειδή τα αγόρια της γειτόνισσας κυνηγούσαν το ξωτικό ακριβώς στην αυλή - δεν ξέρω. Ο μπαμπάς με επέπληξε και στεναχώρησε την καρδιά μου, αλλά το τρένο δεν μπορούσε να ξεπεράσει αυτή την τρομερή απόσταση.

Και τότε ο παππούς μπήκε στο δωμάτιο, με τις παλιές, φθαρμένες παντόφλες του. Ακούμπησε απαλά το ζεστό ζαρωμένο χέρι του στον ώμο μου, έσκυψε και μου ψιθύρισε την απάντηση στο αυτί. Τον κοίταξα, και χαμογέλασε, μου χάιδεψε το κεφάλι και έφυγε ήσυχα. Ο παππούς μου είναι πολύ καλός.

Όταν ο παππούς μου ήταν μικρός, δούλευε σκληρά, οπότε πονούσαν οι αρθρώσεις του. Αλλά όταν με πηγαίνει στο σχολείο, πάντα κουβαλάει το βαρύ σακίδιό μου και κάθε φορά μετά βρίσκω γλυκά στην τσέπη του σακιδίου. Μπορεί να έχει μια μικρή σύνταξη, αλλά αγοράζει καλά γλυκά, αγαπητοί μου, που τα αγαπώ πολύ.

Το καλοκαίρι με τον παππού μου φεύγουμε για την επαρχία. Η γάτα μας Cheburashka ζει εκεί, ο παππούς την αγαπά πολύ. Η γάτα συχνά πηδάει στην αγκαλιά του και τραγουδάει τραγούδια. Ο παππούς την ταΐζει με ψάρια, τα οποία πιάνουμε μαζί του στο ποτάμι. Ήταν ο παππούς μου που με έμαθε να ψαρεύω! Θυμάμαι πώς μια φορά κατάφερα να πιάσω ένα μικρό κουτάβι και μαζί το βγάλαμε από το νερό. Πόσο φοβόμουν ότι θα σπάσει!

Και ο παππούς μου κι εγώ λατρεύουμε να πηγαίνουμε στο δάσος για μανιτάρια. Ξέρει τέτοια μέρη με μανιτάρια που σε μισή ώρα μαζεύουμε γεμάτα καλάθια με κάθε λογής διαφορετικά μανιτάρια: λαχανίδες, μπολέτους, μπολέτους ακόμα και πορτσίνι.

Αγαπώ πολύ τον παππού μου. Και θέλω να είναι πάντα μαζί μας για να πάψουν να πονάνε οι αρθρώσεις του γιατί τότε θα χαρεί πολύ ο παππούς. Και θα είμαι χαρούμενος μαζί του!

Μερικά ενδιαφέροντα δοκίμια

• Η εικόνα της φύσης στους στίχους της σύνθεσης Yesenin

  Το έργο του Σεργκέι Γιεσένιν ανήκει στη νέα αγροτική ποίηση, επομένως το κύριο θέμα των ποιημάτων του συγγραφέα είναι η φύση.

• Ο συναισθηματισμός στο ταξίδι από την Αγία Πετρούπολη στη Μόσχα Ραντίσσεβα

  Ο Ραντίστσεφ, όπως πολλοί σύγχρονοι Ρώσοι και ξένοι συγγραφείς, καθοδηγήθηκε από την κουλτούρα της αντίληψης της εποχής του, τα ήθη των συγχρόνων του. Είναι φυσικά. Τον ώθησε να δημιουργήσει με το στυλ του συναισθηματισμού.

• Παραδείγματα ελέους από τη ζωή για ένα δοκίμιο

  Το έλεος παίζει πολύ σημαντικό ρόλο στη ζωή μας. Μας βοηθά να είμαστε πιο ευγενικοί, πιο ανεκτικοί μεταξύ μας. Το έλεος, καθαρίζοντας την ανθρώπινη ψυχή, τη γεμίζει με ιδιαίτερο περιεχόμενο.

Γεια σου αγαπητέ πατέρα! Η κόρη σου Dunya σου γράφει. Ξέρω ότι δεν με ξέχασες και ανησυχείς για μένα όπως πριν.

• Η εικόνα και τα χαρακτηριστικά του Vadik στην ιστορία Μαθήματα από το γαλλικό δοκίμιο Ρασπούτιν

  Στο έργο του «Μαθήματα Γαλλικών», ο Βαλεντίν Ρασπούτιν περιγράφει τη δύσκολη μεταπολεμική ζωή. Πέρασαν δύσκολα χρόνια, η χώρα μόλις άρχιζε να συνέρχεται από την καταστροφή.

Κάθε χώρα είναι περήφανη για την ιστορία της. Ζω στην περιοχή Tyumen, η οποία έχει μεγάλη και ένδοξη ιστορία. Το 2014, στις 14 Αυγούστου, η περιοχή μας γιόρτασε τα 70 χρόνια από την ημερομηνία συγκρότησής της.

Κάθε χρόνο ο τόπος μας γίνεται πιο όμορφος. Η περιοχή μας είναι ένας τόπος όπου υπάρχουν τα πάντα για μια αξιοπρεπή ζωή και γόνιμη εργασία, μια γη που αγαπώ και για την οποία είμαι περήφανη. Λοιπόν, η αγαπημένη μου συνοικία είναι η Vagaisky, η οποία γιόρτασε επίσης ένα σημαντικό γεγονός το 2013 - την 90η επέτειο από τον σχηματισμό της. Σήμερα ζουν εδώ πραγματικοί κύριοι: ψαράδες και κτηνοτρόφοι, εργάτες, δάσκαλοι και γιατροί.

Έχουμε κάτι για το οποίο να είμαστε περήφανοι, ποιον να υμνήσουμε, να θυμηθούμε, να τιμήσουμε. Οι άνθρωποι είναι το κύριο αγαθό της μικρής μας πατρίδας.

Η πηγή της αγάπης για τη μεγάλη Πατρίδα βρίσκεται σε ένα μικρό χωριό. Η περιοχή Vagai έδωσε στην περιοχή Tyumen και στη Ρωσία πολλούς ταλαντούχους ηγέτες, ειδικούς, επιστήμονες, ήρωες. Εδώ, στην αγαπημένη μου συνοικία Vagai, γεννήθηκε, μεγάλωσε και εργάστηκε ο παππούς μου Davletbaev Zinnat Khakimovich. Από τις ιστορίες της μητέρας μου, τις οικογενειακές φωτογραφίες, τις παλιές εφημερίδες, έμαθα πολλά για τον παππού μου.

Ο παππούς ήταν έμπειρος γενικός χειριστής μηχανών, χειριστής συνδυασμών και ετησίως πέτυχε υψηλά αποτελέσματα στη συγκομιδή σιτηρών και σε όλες τις αγροτικές εταιρείες. Η πατρίδα εκτιμούσε ιδιαίτερα το έργο του.

Για ρεκόρ στον τομέα ως χειριστής συνδυασμού του εργοδηγού των χειριστών μηχανών του κρατικού αγροκτήματος Zvezda, του απονεμήθηκε το παράσημο του Κόκκινου Πανό της Εργασίας και της Εργατικής Δόξας του 3ου βαθμού.

Ο δρόμος προς τα υψηλά βραβεία δεν ήταν εύκολος. Όλα ξεκίνησαν έτσι: Ο παππούς γεννήθηκε το 1936 στο χωριό Kularovskaya. Σε βαριά μεταπολεμικά χρόνιαοι άνθρωποι γνώριζαν το κρύο, την πείνα και την υπερκόπωση. Περίπου 10-11 χρονών ο παππούς έμεινε χωρίς μητέρα. Η οικογένεια στην οποία μεγάλωσε ήταν μεγάλη - επτά παιδιά και ο παππούς ήταν το τέταρτο παιδί. Παρά Νεαρή ηλικία, έπρεπε να φροντίσει δύο δικά του μικρές αδερφές. Έτυχε ο ίδιος ο παππούς να έπλενε, να μαγείρευε και να έκανε διάφορες δουλειές στο σπίτι. Τα μεγαλύτερα αδέρφια βοηθούσαν τον πατέρα τους στα χωράφια.

Από μικρή ηλικία, ο παππούς έλκονταν περισσότερο από την τεχνολογία. Μετά το σχολείο, αποφοίτησε από τα μαθήματα των οδηγών τρακτέρ, άρχισε να εργάζεται. Ως άτομο με μεγάλο αίσθημα ευθύνης, σύντομα ανατέθηκε στον παππού να ηγηθεί του συνδέσμου. Τρακτέρ, κομπίνα, κατάφερε 38 χρόνια από τη ζωή του.

Όταν ο παππούς μου ήταν 20 ετών, παντρεύτηκε τη γιαγιά μου Farzana Sadykovna. Δημιούργησαν μια μεγάλη, δυνατή, εργατική οικογένεια.

Ο παππούς μου έζησε τη ζωή του, αφοσιωμένος στη φροντίδα της οικογένειας, των παιδιών του, με συνεχή δουλειά. Του έπεσε να ζήσει σε μια άλλη εποχή, ήταν αναπόσπαστο κομμάτι των ανθρώπων που τον περιτριγύριζαν. Προσπάθησε να κάνει τη λιτή δουλειά του ως καλλιεργητής σιτηρών, παρατήρησε και εκτίμησε ο χειριστής της μηχανής. Και εργάστηκε με αξιοπρέπεια σε όλη του τη ζωή. Τα τελευταία χρόνιαΣτη ζωή του, ο παππούς εργάστηκε ως διευθυντής του τμήματος Νο. 3 του κρατικού αγροκτήματος Zvezda, όπου οδήγησε χειριστές μηχανών, χειριστές συνδυασμών και εργάτες. Χειριστές μηχανών, χωριανοί σεβάστηκαν τον παππού μου. Οι μονάδες με επικεφαλής τον πέτυχαν συχνά υψηλές αποδόσεις, ο ίδιος ήταν επανειλημμένα νικητής των εργατικών διαγωνισμών συλλογικών αγροκτημάτων και κρατικών αγροκτημάτων της περιοχής. Εκτός από τις παραγγελίες, ο παππούς έχει: μετάλλια, τιμητικά πιστοποιητικά, Ευχαριστίες επιστολέςαπό την κυβέρνηση της χώρας, της περιοχής και της περιφέρειας.

Αλλά οι πιο σημαντικές ανταμοιβές είναι όταν τα παιδιά και τα εγγόνια σας συνεχίζουν τη δουλειά σας. Σημαίνει ότι η ζωή είναι καλή, σημαίνει ότι η ζωή συνεχίζεται. Ο παππούς με χαρά μετέφερε την πλούσια εμπειρία του ως μηχανικός στους γιους του. Και οι τέσσερις γιοι του συνέχισαν το έργο του πατέρα τους, εργάζονται για το καλό της Πατρίδας σε διάφορα μέρη της χώρας μας.

Ο παππούς μου διακρινόταν πάντα από εξαιρετική σεμνότητα, ανταπόκριση, ευγένεια, ευαίσθητη και προσεκτική στάση απέναντι στους ανθρώπους. Ο παππούς συμμετείχε ενεργά στο κοινωνικό έργο. Πάνω από μία φορά, συγχωριανοί τον εξέλεξαν ως αναπληρωτή τους στο περιφερειακό συμβούλιο των λαϊκών βουλευτών. Το όνομα και τα έργα του έχουν μείνει για πάντα στην ιστορία της περιοχής και της περιοχής μας.

Νομίζω ότι ο παππούς μου έζησε τη ζωή του με αξιοπρέπεια, έδωσε με ειλικρίνεια και πληρότητα την πατρίδα του και αγάπη, και κόπο και δύναμη. Και η οικογένεια - αγάπη και ζεστασιά. Εμείς, τα εγγόνια του, έχουμε πολλά να μάθουμε από αυτόν: πώς να σεβόμαστε τους ανθρώπους και την αγάπη, πώς να προστατεύουμε την Πατρίδα, πώς να δουλεύουμε. Και με τι αγάπη και μεγάλη υπομονή ο παππούς, μια χρυσή ψυχή, ήξερε πώς να κάνει αρμοδίως και τίμια τη δουλειά του.

Για μένα ο παππούς μου ήταν πάντα και θα είναι ο καλύτερος παππούς, για τον οποίο είμαι περήφανος και αγαπώ πολύ.

Tauletbaeva Karina, 5η τάξη