Bolalar bilan rasm chizish 2. Bolalar bilan rasm chizish

2-3 yoshli bolalar uchun rasm chizish hali o'zlashtirilmagan, ammo qiziqarli va jozibali faoliyatdir. Va agar bolalar turli xil fokuslar va usullarni namoyish qilsalar, ularning ushbu faoliyatga qiziqishi sezilarli darajada oshadi.

Darslar muammodan ko'ra ko'proq quvonch keltirishi uchun ular uchun qulay joyni oldindan jihozlang.

Avvalo, sizga bolaning balandligiga mos keladigan stol va barqaror stul kerak bo'ladi. Mashg'ulotlardan oldin bolani bo'yalmagan va yaxshi yuvilgan kiyimda kiyintirish yaxshiroqdir. Qo'llarini toza saqlash uchun siz nam salfetkalarni oldindan to'plashingiz kerak. Agar iflos chaqaloqni yuvish imkoniyati bo'lmasa, salfetkalarga bo'lgan ehtiyoj ortadi.

Bo'yoqlar bilan mashq qilish uchun siz to'kilmaydigan chashka tayyorlashingiz kerak bo'ladi. Rangli qalamlar bilan mashg'ulotlar uchun - chaqaloq foydalanishi mumkin bo'lgan o'tkir. Etarlicha qalin, yirtilmaydigan va asta-sekin namlanadigan qog'ozdan foydalanish yaxshiroqdir.

Bo'lajak rassomlar uchun birinchi qadam odatda ishlash bo'lishi mumkin. Biz keng konturli rasmlardan foydalanamiz, biz chaqaloqni chegaradan tashqariga chiqmasdan soya qilishni o'rgatamiz. Ushbu uslub "bo'yash orqali lyuk" deb ataladi.

Bo'yash bilan ishlashning ikkinchi usuli - chegaralar ichidagi rasmni bo'yash. Ushbu texnika "rasm" deb ataladi.

Qiziqarli variant rasm chizish - ip bilan ishlash. Va naqshli xalatdan ip bilan biz o'zboshimchalik bilan naqsh solamiz, ip bilan cheklangan bo'shliqni bo'yab qo'yamiz.

Bu ish qiziqarli, agar chaqaloq ipga tegsa, u yon tomonga siljiydi va naqsh buziladi. Shuning uchun, ayniqsa ehtiyot bo'lish kerak.

Cho'tka bilan ishlov berishni o'rgangan chaqaloq birinchi chizmalarni - chiziqlarni yaratishni boshlashi mumkin. Chiziqlar tekis va to'lqinli, tor va keng, tekis yoki ko'p rangli bo'lishi mumkin. Ish jarayonida biz bolalarning e'tiborini cho'tka qanchalik keng qo'llanilsa, chiziq qalinroq bo'lishiga qaratamiz.

Siz har qanday improvizatsiya qilingan narsalar bilan chiziqlar chizishingiz mumkin - masalan, o'yinchoq transport vositalari. Bu faoliyat odatda bolalarni quvontiradi.

Chiziqlarni chizishni o'rganganingizdan so'ng, siz nuqta qo'yishni o'rganishingiz mumkin. Buning uchun biz cho'tka yoki paxta sumkasidan foydalanamiz, ular bilan siltanib, sakrash harakatlarini qilamiz.

Bolalarning qiziqishini oshirib, biz ularga bo'yoqlar bilan ishlashning turli xususiyatlarini va usullarini ko'rsatamiz.

Biz ranglar bilan tajriba o'tkazamiz, dog'lar qilamiz: biz turli xil soyalardagi qalin bo'yoq qatlamini qo'llaymiz va keyin uni yarmiga katlaymiz. Kengaytirilmoqda.

Bizda noyob naqsh bor!

Blob - naqsh

Xususiyatlarini aniqlash turli materiallar: biz mumli qalamlar bilan chizilgan rasmni qo'llaymiz, shundan so'ng biz varaqni akvarel qatlami bilan yopamiz. Bo'r ustiga bo'yalgan emas.

Biz markalarni zavod jihozlari yoki doğaçlama vositalar bilan qo'yamiz - masalan, xom yoki gul.

Biz chizmalarimizni boshqa texnikalar bilan birlashtiramiz - masalan,.

Barglar "qo'llash" texnikasida amalga oshiriladi.

Biz qalamlarimizni bo'yoqlarni qo'llash uchun vosita sifatida ishlatamiz. Biz tazyiqlarni qo'yamiz va ularni yotqizamiz turli xil tasvirlar.

Kaftga bo'yoq qo'yish

Anna Garashchenko

Chizma qiziqarli va foydali faoliyatdir. Chizma chaqaloqni go'zallik dunyosi bilan tanishtiradi, ijodkorlikni rivojlantiradi ( Ijodiy qobiliyatlar, printsipial jihatdan yangi g'oyalarni yaratishga tayyorligi bilan ajralib turadi, estetik didni shakllantiradi, atrofdagi dunyoning uyg'unligini his qilish imkonini beradi. Chizma ko'pincha art terapiya elementi sifatida psixoterapiya elementlarini olib yuradi. Chizish tinchlantiradi chalg‘itadi, egallaydi.

Bolalarning qiziqishi bor chizish ancha erta paydo bo'ladi. Badiiy faoliyat bolalarga kashf qilish va shunga mos ravishda o'rganishga yordam beradi dunyo, hissiy sezgirlikni uyg'otish, go'zallik tuyg'usini tarbiyalash, idrokni, fikrlashni, diqqatni jamlashni, xotirani, tasavvurni, qiziquvchanlikni, rivojlantirish nozik vosita qobiliyatlari.

Bolalarni o'rgatganda erta yosh chizish o'yin faol qo'llaniladi. Voyaga etgan kishi turli o'yinchoqlar va narsalar yordamida kelajakdagi rasmning syujetini o'ynaydi, hamrohlik qiladi chizish hissiy sharh, she'rlar, topishmoqlar, bolalar qofiyalari va boshqalarni ishlatadi. Shunday qilib, ushbu faoliyat hamrohligi chaqaloqni qiziqtirishga imkon beradi, ularning e'tiborini uzoqroq ushlab turadi, zarur hissiy kayfiyatni va faoliyat uchun ijobiy motivni yaratadi.

Bolalarni jalb qiling chizish xilma-xillik yordam beradi badiiy materiallar yangi noan'anaviy texnikalar bilan tajriba o'tkazish imkoniyati chizish: tayoq bilan qumda, rangli suv bilan qorda, laganda bo'lgan barmoq bilan don yoki tuzda. Siz ham mumkin barmoqlar bilan chizish, palmalar, rangli qalamlar, flomasterlar, bo'yoqlar nafaqat odatiy cho'tkalar, balki ko'pikli tamponlar, mumli qalamlar, trafaretlardan foydalanish, tabiiy materiallar (barglar) va boshqa.

Bolalar uchun rang berish vazifalari bo'lgan kitoblardan foydalanish samarali, ular buni qilishni yaxshi ko'radilar. Nima uchun buning uchun tavsiya etilgan ko'plab rang berish kitoblaridan foydalanishingiz mumkin yosh guruhi bolalar. Rangli sahifalar rangli bo'lishi kerak bo'lgan qora va oq chizmalardir. Rang berish jarayoni sizni rivojlantirishga imkon beradi ijodiy bolaning ijodi va qobiliyatlari, singdiradi badiiy did, bolaga turli xil ranglar bilan tanishish imkoniyatini beradi. Shuningdek, qat'iyatlilik, mehnatsevarlik rivojlanadi, qalam va bo'yoqlardan foydalanish ko'nikmalari shakllanadi. Bo'yash paytida qo'llar va barmoqlarning motorli ko'nikmalari rivojlanishi ham juda muhim, bu bolaning nutqining rivojlanishiga katta ta'sir qiladi. Shuni esda tutish kerakki, bu yoshdagi chaqaloqlar rasmning tasvirini bir butun sifatida qabul qiladilar, ayniqsa mayda tafsilotlarga e'tibor bermaydilar. Shuning uchun, rang berishda, ular bo'lishi mumkin chizish kontur chiziqlari bo'ylab emas, balki "yuqorida" tasvirlar.

Rasm bolaga osongina tanib olinadigan bo'lishi kerak. Rasmda bitta ob'ekt bo'lsa va rang berish uchun ikki yoki uchta rangdan ko'p bo'lmagan holda foydalanish yaxshidir. Shuni tushunish kerakki, ikki yoshli fidgetlarning rasmni rangli qalam bilan bo'yashga vaqti yo'q, ularning qat'iyatliligi faqat rivojlanmoqda. Shuning uchun, bolaga rang berish uchun bo'yoq yoki rangli qalamlar berish yaxshi bo'ladi. qog'ozga chizish(mum rangli qalamlar). Bolaning rang berish uchun sarflagan vaqti bir vaqtning o'zida bir nechta maqsadlarga erishishga xizmat qiladi. Birinchidan, bola rasm tez paydo bo'lganidan xursand bo'ladi va shuning uchun unga rang berish sahifalari yanada ko'proq yoqadi, ikkinchidan, bu unga bolani yoshligidanoq boshlagan ishiga o'rgatish imkonini beradi. tamom. Har bir tugallangan rasm uchun bolangizni maqtashni unutmang. Muntazam maqtov yoqilmaydi "bo'sh joy", va haqiqatan ham bajarilgan vazifalar uchun, farzandingizning o'zini o'zi tasdiqlashiga hissa qo'shadi.

Yangi tanishish badiiy materiallar, asboblar va texnikalar ularni ishlab chiqadi ijodiy tasavvur, idrok, fikrlash, diqqat, xotira, qiziquvchanlik, nozik vosita qobiliyatlari. Atrofdagi dunyoni bilishga yordam beradi, hissiy sezgirlikni uyg'otadi, go'zallik tuyg'usini tarbiyalaydi.

Adabiyot:

1. Jukova O. G. Erta yoshdagi bolalar uchun tadbirlarni rejalashtirish va tezislari. Iris-press, 2007 yil.

2. Koldina D. N. 2-3 yoshli bolalar bilan rasm chizish. t Mozaika - sintez. 2015 yil.

3. Pavlova O. V. Badiiy ijodkorlik. Volgograd 2015 yil.

4. Yanushko E. A. Yosh bolalar bilan rasm chizish. Mozaika - sintez. 2005 yil.

Lyudmila Moleva
2-3 yoshli bolalar bilan noan'anaviy rasm chizish texnikasi

Ma'lumki, erta yosh psixik jarayonlarning rivojlanishida muhim rol o'ynaydi. Bu yoshda eng muhim va dolzarb hisoblanadi chizish. Chizma Juda qiziqarli va ayni paytda murakkab jarayon. Turli xil foydalanish chizish texnikasi, shu jumladan noan'anaviy tarbiyachi tasviriy san’atga mehr uyg‘otadi, qiziqish uyg‘otadi chizish. IN bolalar bog'chasi turli yo'llar bilan foydalanish mumkin va noan'anaviy rasm chizish. Ko'pgina olimlar barcha turlarga ishonishadi noan'anaviy rasm chizish erta yoshdan boshlab, bolalarni xususiyatlar bilan tanishtirish mumkin texnologiya(Einon D., Koldina D. N. va boshqalar) Farqi faqat tarbiyachining jarayondagi ishtiroki darajasida. chizish.

Juda ko'p .. lar bor noan'anaviy chizmachilik bo'yicha mutaxassis, ularning g'ayrioddiyligi shundaki, ular bolalarga tezda kerakli natijaga erishishga imkon beradi. Misol uchun, har bir bola qiziqish uyg'otadi barmoqlar bilan chizish, o'zingizning kaftingiz bilan chizilgan rasmni yarating, qog'ozga dog'larni qo'ying va kulgili rasmga ega bo'ling. Vizual faoliyat foydalanish noan'anaviy materiallar va texnikalar rivojlanishiga hissa qo‘shadi bola:

Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalari va teginish hissi;

Bir qog'oz varag'ida fazoviy orientatsiya, ko'z va

vizual idrok etish;

Diqqat va qat'iyatlilik;

Fikrlash;

nozik mahorat va

ko'nikmalar, kuzatish, estetik

idrok, hissiy sezgirlik;

Bundan tashqari, ushbu faoliyat jarayonida maktabgacha tarbiyachi

nazorat qilish va o'z-o'zini nazorat qilish ko'nikmalari shakllanadi.

Shunday qilib, mening ishimning maqsadi rivojlanishdir o'quv materiallari bilan o'qituvchining ishi uchun bolalar Qiziqishni rivojlantirish uchun 2-3 yil chizish tasviriy san’atga mehr uyg‘otish.

Ushbu maqsadga erishish uchun siz quyidagilarni qilishingiz kerak vazifalar:bir. Belgilangan muammo bo'yicha nazariy tahlil o'tkazing.

2. Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda yondashuvlar va uslubiy yordamni ishlab chiqish

hisobga olgan holda yosh xususiyatlari maktabgacha yoshdagi bolalar, turli yosh bosqichlarida turli ko'nikmalarni egallash, uchun noan'anaviy rasm chizish maxsus foydalanish tavsiya etiladi texnika va fokuslar.

Shunday qilib, birinchi yosh guruhning bolalari uchun chizish foydalanish uchun mos texnikasi« qo'lda chizish» (palma, barmoqlar, kartoshka markalari bilan muhr, paxta kurtaklari, poke.)

Keling, bularning har birini batafsil ko'rib chiqaylik texnik.

Kurs davomida chizish barmoqlari bilan bolalar turli xil kaft harakatlarini takrorlaydilar (tarsalash, urish, bo'yash, barmoqlar (o'qituvchi ma'qullash so'zlari bilan birga bo'lgan surtish, yopishtirish). Bilan tanishish. texnikasi"barmoqografiya" ko'llar rivojlangandan keyin boshlanadi qo'lda chizish: bu qiyinroq va maqsadli harakatlarni talab qiladi.

Qiziquvchanlik, quvonch va zavq bilan bolalar kaftlariga va qog'oz varag'iga bo'yoq izlarini suradilar. Qog'ozda bir nechta mashq o'yinlaridan so'ng, motor ritmi paydo bo'ladi, chunki bolalar kaft va barmoqlarning harakatlarini ko'p marta takrorlaydilar. Bu ritm bolalarni o'ziga jalb qiladi, bo'yoq bilan harakatlar uchun qo'shimcha stimulga aylanadi va ularga qiziqishni oshiradi. Da chizish kafti bilan bolalar avval qog'ozga qo'l izini qoldiradilar, keyin esa rasmni tugatish tarbiyachining ko'rsatmalariga ko'ra, har qanday hayvonning tasviri. Bilan ishlash bolalar birinchisida kichik guruh o'qituvchining o'zi chizishi mumkin, tasvirning printsipini misol bilan ko'rsatish

Shunday qilib, sizning kaftingizdan siz qush, mushuk, xo'roz, fil bolasini olishingiz mumkin.

Chizma kartoshka o'zining g'ayrioddiyligi bilan bolalarni o'ziga jalb qiladi. Hayvonlarni tasvirlash uchun keng tarqalgan material ishlatiladi. Buning uchun bola muhrni siyoh yostig'iga bosadi va qog'ozda taassurot qoldiradi. Boshqa rangga ega bo'lish uchun qutilar ham, belgi ham o'zgaradi. Signet - bu bola uchun rasm chizishning eng qiziqarli usullaridan biri. Uning kelib chiqishi qadimiy hunarmandchilikda matoni tovon bilan bezash, gingerbread taxtasidan foydalanish va hokazo. texnikasi bir xil ob'ektni qayta-qayta tasvirlash, uning nashrlaridan turli xil kompozitsiyalar yaratish imkonini beradi.

Chop etishdan oldin, imzo asboblarini o'zlari qilish kerak. Bosib chiqarish uchun kartoshka yarmiga bo'linadi va silliq kesilgan joyga qo'llaniladi. sharikli qalam ma'lum bir hayvonning muhrining chizilgan rasmi, keyin kontur bo'ylab shaklni ehtiyotkorlik bilan kesib oling, shunda u tutqichdan 1-1,5 sm balandlikda ko'tariladi.Dastasi qo'l uchun qulay, kengroq bo'lishi kerak.

Shuni ta'kidlash kerakki, muvaffaqiyat noan'anaviy texnikalar ko'p jihatdan o'qituvchi bolalarga ma'lum mazmunni etkazish uchun qanday usul va usullardan foydalanishiga bog'liq ular: suhbat, ertak o'qish, o'qish fantastika. Va shunday qilib, o'rganish paytida chizish har xilda foydalanish mumkin texnologiya va turli xil materiallar.

Ishimni taniqli bolalar bilan boshladim berilgan yosh texnik: chizish barmoqlar va kaftlar. Keyin asta-sekin yangilari kiritildi texnologiya: paxta chig'anoqlari bilan chizish, poke, trafaret. Har bir darsda har biri uchun texnologiya Men bolalarni buning xususiyatlari bilan tanishtirish vazifasini qo'ydim texnologiya, faqat keyingi sinflarda har qanday tasvir yoki syujet yaratilgan ( "O'rmon Rojdestvo daraxti ko'tardi", "Katerpillar", "Tanya sarafan tikdi" h.k.) Erta yoshning xususiyatlaridan kelib chiqib, har bir darsda o‘yin texnikasi, badiiy so‘z, barmoq o'yinlari, jismoniy tarbiya daqiqalari, ochiq o'yinlar, musiqa hamrohligi.

Men quyidagi rejani tuzdim sinflar:

Oy Noan'anaviy rasm chizish texnikasi Dars mavzusi

sentyabr Chizma rangli barmoqlar

Plastinkadagi rezavorlar

oktyabr Chizma Tanyaning sarafanini barmoqlar bilan tikdi

rangli to'plar

noyabr Yomg'ir barmoq bilan bo'yash, ko'proq yomg'ir

sariq barglar uchib ketmoqda

dekabr Chizma barmoqlar suv osti shohligi

Yanvar Chizma palmalar Tsvetik-semitsvetik

Quyosh

fevral Qo'lda kirpi chizilgan

Mart Chizma Mimoza paxta barmoqlari

Kokerellar uchun no'xat

Pok chizish

Katya uchun boncuklar

may Chizma Kartoshkali tovuq go'shti

Tumbler

Olingan ko'nikmalar va ko'nikmalarning mustahkamlanishini ta'minlash bolalar GCD paytida bolalarning mustaqil faoliyati uchun sharoit yaratish kerak. Buning uchun qog'oz, vizual vositalar kirish mumkin bo'lgan joyda joylashgan. (qalamlar, flomasterlar, oddiy trafaretlar, mayda shtamplar.) Bolalarning barcha faoliyati kattalar tomonidan nazorat qilinadi. Guruh xonasining ichki qismini bezash uchun biz bolalarning eng qiziqarli, ifodali ishlaridan foydalanamiz.

O'quvchilarning oilalari bilan o'zaro munosabat bolalar bog'chasida boshlangan ishni to'ldirish va mustahkamlash imkonini beradi. Buning uchun siz kichik ta'lim dasturini amalga oshirishingiz kerak. Shu maqsadda ota-onalar bilan maslahatlashdik mavzu: "Ma'nosi chizish noan'anaviy usullar » , « An'anaviy bo'lmagan texnikalar chizish» , "Mana biz bo'yoqni qo'lga oldik" va boshqalar.

Bolalarning to'g'ri va siniq chiziqlarni, yumaloq narsalarni, to'lqinli chiziqlarni tasvirlash qobiliyatining rivojlanish darajasini monitoring qilish shuni ko'rsatdiki, bolalarning bu yo'nalishdagi ko'nikmalari mustahkamlangan, bundan tashqari, bolalar yanada diqqatli, tirishqoq bo'lib, ular xursand bo'lishadi. chizish. Faoliyat jarayonida chizish bolalarda ko'nikmalar, nazorat va o'z-o'zini nazorat qilishning shakllanishi kuzatiladi, bu esa o'z navbatida bolaning miya yarim korteksining nutq markazlarining rivojlanishiga ta'sir qiladi. Bundan tashqari, bolalar qog'oz varag'iga yaxshi yo'naltirilgan. Ba'zi bolalar varaqning tepasi qayerda, pastki qismi qaerda ekanligini ko'rsatadi.

Monitoring natijalari bizni barcha belgilangan vazifalar bajarilganiga ishontirmoqda. Yosh bolalarning rivojlanishida ijobiy tendentsiya mavjud. Bu biz to'g'ri yo'lda ekanligimizdan dalolat beradi. Kelgusida farzandlarim bog‘chadan bo‘shab, ularni trafaret bilan tanishtirguncha shu yo‘nalishda ishlashni davom ettirish niyatidaman.

Ba'zida kattalar 3 yoshli bolalar bilan nima chizishni qiyinlashtiradi. Ular juda ahmoq bo'lib tuyuladi. Albatta, uch yoshli bolalar biroz qilishlari mumkin. Ammo rivojlanish uchun sharoit yaratib bersak, natijani nafaqat chizishda ko'ramiz.

Biz kim bilan chizamiz?

Keling, 2,5 yoshli Mishenka bilan rasm chizish uchun mavzu tanlashda o'z tajribamizni baham ko'raylik. Mishenka - faol, faol bola. Men bo'yoqlar va cho'tkalar bilan tanishman. Uning o'zi chizishni eslamaydi. Lekin bo‘yoqlar solingan idishni ko‘rsa: “Kelinglar, bo‘yoqlar”, deydi.

Ko'nikmalar. Qizil va sariq rangni qattiq biladi. Ba'zida ko'k va yashil ranglar aralashib ketadi. O'z-o'zidan aylana (notekis) chizadi. Vertikal, gorizontal va boshqa shunga o'xshash chiziqlar hali mustaqil va ongli ravishda chizilmagan. Kattalar tomonidan chizilgan chiziqni qo'li bilan yaxlitlash va qisqa bo'lsa, uni nuqtaga aylantirishga harakat qilayotganda.

Vazifalar

• Varaqda va bo'shliqda yo'nalish: yuqoridan pastdan.
• Asosiy ranglardan (ko'k, sariq, qizil, yashil) maqsadli foydalanish.

Chizish shartlari

Birinchi shart - bu kichik motivatsion hikoya.

Mashina yashagan va yashagan (hayvon o'yinchog'i, qo'g'irchoq ...). Bir kuni u sayrga chiqmoqchi bo'ldi. Men garajdan ko'chaga chiqdim (uyda, mink ...) va hamma joyda botqoq bor edi. Keling, unga yo'l chizamiz, shundaymi?

Ikkinchi shart - chizilgan narsa bilan o'ynash. Siz faqat quritilgan chizmalar bilan o'ynashingiz mumkin. Agar chaqaloq uning "buzzidan" qo'rqmasa, ularni sochlarini fen bilan quriting.

Odatda dars vaqti: 10 daqiqa. Bolalar bog'chasidagi kabi. Taxminan shu vaqtdan keyin Mishenka: "Men charchadim", dedi. O'rnidan turadi va ketadi. Bu yoshdagi bolani qo'shimcha ishlashga majburlash foydasiz. Shuning uchun biz darsda rejalashtirilgan hamma narsani 10 daqiqaga sig'dirishga harakat qilamiz.

Chizish uchun mavzular

Biz darhol aniqlaymiz: qo'shma ish kutilmoqda. Biz allaqachon biror narsani chizganmiz, nimadir rejalashtirilgan.

Ba'zan bepul rasm chizish foydali bo'ladi. bo'yoqlar bankalarda emas, balki palitrada. Shunday qilib, biz yo'qotishlarni minimallashtiramiz, chunki ranglar aralashtiriladi va yoqimli botqoq rangining soyalariga aylanadi. Erkinlik varaq ichida cheklanmagan (kattaroqdan yaxshiroq). Katta dog' bo'lsa ham, ijodkorlik natijalarini muhokama qilishni unutmang. Kattalar uchun blot va bola butun voqeani ko'radi.

Va darhol idealni xohlaydiganlar uchun yana bir qoida. Hammasi qo'llab-quvvatlash bilan ikkilanmasdan bir qadam bilan boshlanadi.

1. Treklar vertikal.

Cho'tkasi keng (kichik mashina o'tishi uchun). Bir yoki barcha asosiy ranglarning bo'yoqlari. Chizish paytida biz izoh beramiz: "Yo'l (rang) yuqoridan boshlanadi va pastga tushadi".

2. Treklar gorizontal.

Vertikal bilan bir xil. Mashina haydashi mumkin, har qanday kichik hayvon o'yinchoqlari harakatlanishi mumkin. Rahmat turli xil variantlar o'ynab, treklarni ko'p marta chizishingiz mumkin, turli rang, kengligi, uzunligi. Faqat ketma-ket emas, balki boshqa chizmalar bilan almashtiriladi. Zerikmaslik uchun.

3. To'lqinli trek.

Nima ish qilishini bilmayman, lekin chizishga harakat qilamiz.

Quyosh (doira), o't (varaqning pastki qismidagi vertikal chiziqlar), rezavorlar, gullar (yopishqoq yoki poking orqali turli rangdagi). Chizilgan chiziqlar - o't pichoqlari: nuqta qo'ying, bola undan pastga chiziq tortadi.

5. Bayram.

Rangli to'plar. Turli xil rangdagi doiralar va ovallar. Iplarni flomaster bilan torting.

6. Yomg'ir.

Mavzu: osmon-yer (yuqori-pastki). Avval biz derazaga qaraymiz (biz ikkinchi qavatdanmiz). Yuqorida osmon va pastda gullar bor joyda.

Chizma: osmondagi bulut (gorizontal chiziqlar), erdagi gullar (turli rangdagi doiralar). Bulutlardan yomg'ir tomchilari erga tomiziladi, shunda gullar (ko'p rangli yumaloq shakllar) bir oz suv ichishadi. Variant: erdagi ko'lmaklar. Ko'p tomchilar tomizildi. Keling, ko'lmaklarda sayr qilaylik.

Agar cho'tka ustidagi qoziq yumshoq bo'lsa, astar bilan yomg'ir tomchilarini torting. Bizda apparat do'konidan cho'tkasi bor. U Mishenkaning zarbalariga bardosh beradi. Pok bilan chizish, bolalar yomg'ir tomchilarini (gullar, rezavorlar ...) odatda bir joyda to'playdi. Rasmda bo'sh joyni ko'rsatish va: "Va bu erda yomg'ir hali o'tmagan" deb aytish foydalidir.

5. Ertaklar. "Kolobok".

Biz varaqning yuqori chap burchagida tutqichlar (barmoqlarni hisoblaymiz), ko'zlar, og'iz bilan kolobok chizamiz. (Umuman olganda, chizilgan hamma narsa hisobga olinadi). Undan ketma-ket uchraydigan hayvonlar bilan yo'l.

Biz hayvonlarni sxematik tarzda chizamiz, faqat boshlar: quyon - uzun quloqli doira, bo'ri - tishli og'izli doira, ayiq - oval, yuqoridan pastgacha tekislangan, dumaloq quloqli, tulki - uchburchakli uchburchak. quloqlar. Bolaning e'tiborini hayvonlarning xususiyatlariga qarating: quloqlari uzun, yumaloq, o'tkir.

Savolga: kim qaerga chizilgan, Mishenka hamma narsani to'g'ri sanab o'tdi, kim kolobok yeganini ko'rsatdi.

6. Ertaklar. Teremok.

Varaqning yuqori qismi: teremokni chizish - to'rtburchaklar (devorlar), uchburchak (tom), kvadrat (deraza). Hayvonlar ketma-ket quyida chiziladi. Bir vaqtning o'zida hikoya va rasm chizish. Bu shunday ko'rinadi.

Minora haqida ertak chizamiz, maylimi? Teremok dalasida turibdi. Uning devorlari (vertikal chiziqlar), zamin, ship (gorizontal chiziqlar) mavjud. Va boshqalar.

Mana variantlar: bolaning qo'li bilan yoki alohida varaqda chizib, qanday qilib qila olishimning misolini ko'rsating (bu katta yoshdagi bolalar uchun). Variant chaqaloqning mahoratiga bog'liq.

Shuningdek, chaqaloq bilan rasm chizish uchun mavzu bo'ladi, biz yozamiz.

Rasm chizish ko'plab bolalar uchun eng sevimli mashg'ulotlardan biridir. Uchinchi yildagi bolaga rasm chizish uchun rangli qalamlar, flomasterlar, gouache bo'yoqlari, cho'tkalar va ko'pikli kauchuk tamponlar berilishi kerak.

Ikki yoshida bola nima chizayotgani haqida o'ylashni boshlaydi. Chizish mumkin turli xil chiziqlar, tayoqchalar, ularni kesib o'ting. Qalam va cho'tkani to'g'ri ushlab turishni o'rganing. Dumaloq shakldagi tanish narsalarni tasvirlashga harakat qiladi.

Chizishni yanada qiziqarli va ta'limli qilish uchun rasm chizish paytida bolangiz bilan o'ynashingiz mumkin bo'lgan ba'zi o'yinlar.

Rangli qalamlar bilan chizish

Muzqaymoq tayoqchalari

Sizga kerak bo'ladi: Rangli qalamlar va "Eskimo" bo'yalgan albom varaqlari.

Vazifa: muzqaymoqni ushlab turishni osonlashtirish uchun bo'yoq tayoqchalari.

Maqsad: ma'lum bir joyda tayoqlarni chizishni o'rgatadi.

Ip to'plari

Sizga kerak bo'ladi: Bo'yalgan mushukchalar bilan rangli qalamlar va albom varaqlari.

Vazifa: mushukchalar uchun ip to'plarini torting. Mushukchalar zerikdi, ular bilan o'ynash uchun hech narsa yo'q.

Maqsad: o'rgatadi chizish dumaloq harakatda qo'lda ip to'plari.

qarmoqlar

Sizga kerak bo'ladi: Baliq ovlash uchun tayoqchalar chizilgan rangli qalamlar va albom varaqlari.

Vazifa: har bir tayoq uchun uzun baliq ovlash chizig'ini torting. Bolaga birinchi navbatda buni qanday qilish kerakligini ko'rsatish kerak.

Maqsad: berilgan joyda kesishuvchi uzun chiziqlar chizishni o‘rgatadi.

Timsoh qafasi

Sizga kerak bo'ladi: Bo'yalgan timsoh bilan rangli qalamlar va albom varaqlari.

Vazifa: timsoh hech kimni yemasligi uchun uni qafasga soling. Timsohni orqasida yashirish uchun turli xil chiziqlar chizishingiz kerak.

Maqsad: turli yo'nalishlarda uzun va qisqa chiziqlar chizish bo'yicha mashqlar.

quyosh nurlari

Sizga kerak bo'ladi: Sariq doiralar tasviri bilan rangli qalamlar va albom varaqlari.

Vazifa: quyosh nurlarini chizish. Bolaga birinchi navbatda buni qanday qilish kerakligini ko'rsatish kerak.

Maqsad: mashq qilish ma'lum bir joyda turli yo'nalishlarda chiziqlar chizishda.

kichkina sichqoncha

Sizga kerak bo'ladi:

Vazifa: sichqonchani chizish. Bolaga oval (torso) chizish kerak, ovalning bir tomonida burun, ko'z, boshqa tomondan - uzun quyruq. Siz bir nechta sichqonchani chizishingiz va bo'yashingiz mumkin.

Maqsad: hayvonlarni tasvirlar shaklida chizishni o'rgatadi.

Sichqoncha yostiqlari

Sizga kerak bo'ladi: Rangli qalamlar va chizilgan sichqoncha bilan varaq.

Vazifa: sichqoncha uchun juda ko'p yumshoq yostiqlarni torting. Siz beshiklarni qo'shishingiz mumkin

Maqsad: kvadrat va to'rtburchaklar shaklidagi narsalarni chizishga o'rgatadi.

Zebra chiziqlari

Sizga kerak bo'ladi: Oq zebralar siluetlari bilan qora qalam va albom varag'i.

Vazifa: zebralar uchun qora chiziqlar chizish.

Maqsad: o'rgatadi kontur chegaralaridan tashqariga chiqmaslikka harakat qilib, bir yo'nalishda chiziqlar torting.

Rangli flomaster bilan chizish

Soatdagi raqamlar

Sizga kerak bo'ladi: Rangli markerlar va raqamlar bilan o'yilgan karton soat yuzlari.

Vazifa: har bir raqamni aylantiring.

Telefon tugmalari

Sizga kerak bo'ladi: Rangli markerlar va raqamlari bo'lgan mobil telefonlarning qog'ozdan kesilgan siluetlari.

Vazifa: siz tugmachalarni chizishingiz kerak: har bir raqam doira ichida joylashgan.

Maqsad: ma'lum bir joyda doira chizishni o'rgatadi.

Guash bo'yoqlari bilan chizish

Barmoqlarni bo'yash

"O'yinchoqlar"

Sizga kerak bo'ladi: gouache, peyzaj varaqlari bo'yalgan o'yinchoqlar bilan.

Vazifa: Bolaga bo'yalgan o'yinchoqlar bilan albom varag'ini bering. O'yinchoqlarni nomlashni va chaqaloq chizadigan rangni tanlashni taklif qiling. Bola barmog'ini bo'yoqqa botirib, varaqda dog'lar ko'rinishida izlar qiladi.
Maqsad: Vazifa sizga berilgan bo'shliqda barmoqlaringiz bilan chizishni o'rgatadi.

Kemadagi derazalar

Sizga kerak bo'ladi: Guash, cho'tka va landshaft

Vazifa: cho'tka va gouache bilan kema va suv osti kemasida juda ko'p derazalarni chizishingiz kerak.
Maqsad: yumaloq shakldagi narsalarni chizish qobiliyatiga oid mashqlar.

Sharbatni stakanga quying

Sizga kerak bo'ladi: gouache, ko'pikli tampon.

Vazifa: cho'tka va gouache bilan kema va suv osti kemasida juda ko'p derazalarni chizishingiz kerak. Kesilgan ko'zoynakni bolaning oldiga qo'ying, unga kerak
ularni ranglang. Siz sharbat bilan to'ldirilgan ko'zoynak olishingiz kerak.

Maqsad: ko'pikli tampon va bo'yoq yordamida ob'ektni bir rang bilan bo'yashni o'rgatadi.

Mushukcha izlari

Sizga kerak bo'ladi: gouache, devor qog'ozi rulosi.

Vazifa: bolaning oldiga devor qog'ozi rulosini qo'ying va bo'yoq idishlarini qo'ying. Farzandingizga shunday ayting: “Bizning barmoqlarimiz mushukchalar. Mening mushukcham qanchalik tez yugurayotganiga qarang. ("Yugur" barcha besh barmoq bilan qog'ozga.) Voy, men sariq bo'yoqqa urdim. (Besh barmog‘ingizni gouash idishiga soling.) Ko‘ryapsizmi, panjalarim qanchalik iflos. Mayli, men sayrga chiqaman. (Barmoqlaringizni qog'oz bo'ylab harakatlantiring, izlar qoldiring.)
Bo'yoq izlari uchun bolaga e'tibor bering. Bo'yoq tugagach, mushukcha "tasodifan" yangi bo'yoqqa mos keladi va hokazo. Bola xuddi shu tarzda bo'yoqlar bilan o'ynashni boshlaydi. Uni oyoq izlarining ranglarini nomlashga undash.

Maqsad: barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantiradi, bo'yoqdan qolgan izlarga e'tibor berishga o'rgatadi.

Stencil chizish

Hayvonlar

Sizga kerak bo'ladi: gouache, ko'pikli tampon va landshaft kema yoki suv osti kemasi tasvirlangan varaq.

Vazifa: bolaga hayvonning o'yilgan silueti bilan katlanmış landshaft varag'ini bering. Bola o'zi uchun ma'lum bir rangni tanlashi kerak va ko'pikli tampon yordamida kesilgan konturni bo'yash kerak. Choyshab ochilganda, bolaning oldida u tomonidan chizilgan hayvonning aniq silueti paydo bo'ladi.

Maqsad: bo'yoqlar bilan ishlashga qiziqishni rivojlantiradi.

Kartoshka izlari bilan chizish

Jirafadagi dog'lar

Sizga kerak bo'ladi: guash, pishirilgan kartoshka bo'laklari

Vazifa: Bolaga chizilgan jirafani bering va uni nuqta bilan bezashni taklif qiling (har qanday rang). H Tayyorlangan yumaloq kartoshka bo'laklarini olishingiz, bir uchini bo'yoqqa botirib, jirafaning butun tanasi bo'ylab izlar qilishingiz kerak.

Maqsad: kartoshka muhrlari bilan chop etish texnikasi bilan tanishtiradi.

tipratikan

Sizga kerak bo'ladi: guash.

Vazifa: Farzandingizga kirpi chizishini bering. Buning uchun chaqaloq butun palmani gouache ichiga tushiradi va iz qoldiradi ichida qog'ozga cho'zilgan qo'l. Xuddi shu kaft bilan ikkita tazyiq qilishingiz mumkin (boshqasini dog 'qolmasligi uchun). Lekin, avvalo, bolangizni quruq kaft bilan chop etishni o'rgating.
Qog'ozdagi kaftlarning izlari quruq bo'lsa, siz o'zingiz kirpilarga ko'z va burunlarni chizishingiz, olma va qo'ziqorinlarni tikanlarga mahkamlashingiz mumkin.

Maqsad: mashq qilish palma bosish texnikasi bilan tanishtiradi.

D.N.Koldinaning "2-3 yoshli bolalar bilan o'yin darslari" kitobi materiallari asosida yozilgan.

Yoqdimi? Do'stlaringizga ushbu sahifa haqida xabar bering!