어린이를 위한 실험 및 실험 카드 파일 "물로 실험. 어린이를 위한 흥미로운 실험 5세 어린이를 위한 실험

미취학 아동을위한 재미있는 실험, 집에서 어린이를위한 실험, 어린이를위한 트릭, 재미있는 과학 ... 아기의 끓어오르는 에너지와 지칠 줄 모르는 호기심을 억제하는 방법? 어떻게 하면 아이 마음의 호기심을 최대한 활용하고 아이가 세상을 탐험하게 할 수 있을까요? 어린이의 창의력 발달을 촉진하는 방법은 무엇입니까? 이러한 질문과 기타 질문은 확실히 부모와 교육자 앞에 제기됩니다. 이 작업에서 우리는 수집 많은 수의어린이의 지적, 창의적 발달을 위해 세계에 대한 이해를 넓히기 위해 어린이와 함께 할 수 있는 다양한 경험과 실험. 설명된 실험은 특별한 준비가 필요하지 않으며 재료 비용이 거의 들지 않습니다.

피어싱 방법 풍선그에게 해를 끼치 지 않고 ik?

아이는 풍선이 뚫리면 터질 것이라는 것을 압니다. 접착 테이프의 양면에 공을 붙입니다. 이제 손상 없이 테이프를 통해 공을 안전하게 뚫을 수 있습니다.

"잠수함" 1위. 포도로 만든 잠수함

신선한 탄산수 또는 레모네이드 한 잔을 잡고 포도를 넣으십시오. 물보다 약간 무거워서 바닥으로 가라앉습니다. 그러나 작은 거품과 유사한 가스 거품이 즉시 그 위에 앉기 시작합니다. 공기 풍선. 머지 않아 포도송이가 돋아날 정도로 그 수가 많아질 것입니다.

그러나 표면에서는 거품이 터지고 가스가 빠져나갑니다. 무거운 포도는 다시 바닥으로 가라앉을 것이다. 여기서 다시 기포로 덮이고 다시 상승합니다. 이것은 물이 "숨을 내쉴" 때까지 여러 번 계속됩니다. 이 원리에 따르면 실제 보트는 뜨고 떠오릅니다. 그리고 물고기에는 부레가 있습니다. 잠수해야 할 때 근육이 수축하여 방광을 압박합니다. 볼륨이 감소하고 물고기가 내려갑니다. 그리고 일어나야합니다. 근육이 이완되고 거품이 녹습니다. 그것은 증가하고 물고기는 위로 떠오릅니다.

"잠수함" 2번. 계란 잠수함

3 개의 항아리를 가져 가십시오 : 2 개의 반 리터와 1 리터. 한 병 채우기 깨끗한 물그리고 그것에 날계란을 담그십시오. 익사할 것이다.

두 번째 병에 강력한 식염 용액을 붓습니다(물 0.5리터당 2테이블스푼). 거기에 두 번째 달걀을 담그십시오. 떠있을 것입니다. 바닷물은 무거워서 강보다 바다에서 헤엄치는 것이 더 쉽기 때문입니다.

이제 리터 병 바닥에 계란을 넣으십시오. 두 개의 작은 병에서 차례로 물을 점차적으로 추가하면 계란이 뜨거나 가라앉지 않는 용액을 얻을 수 있습니다. 솔루션 중간에 일시 중단된 것처럼 유지됩니다.

실험이 완료되면 초점을 표시할 수 있습니다. 소금물을 넣으면 계란이 뜨게 됩니다. 신선한 물을 추가 - 계란이 가라 앉을 것입니다. 외부 적으로는 소금과 민물이 다르지 않으며 놀랍습니다.

손을 젖지 않고 물에서 동전을 꺼내는 방법? 물에서 건조하는 방법?

접시 바닥에 동전을 놓고 물로 채 웁니다. 손이 젖지 않고 꺼내는 방법? 접시가 기울어지면 안됩니다. 작은 신문 조각을 공으로 접고 불을 붙이고 0.5 리터 병에 던지고 즉시 동전 옆에있는 물의 구멍과 함께 내려 놓으십시오. 불이 꺼집니다. 가열된 공기가 캔에서 나오고 캔 내부의 기압차로 인해 물이 캔으로 유입됩니다. 이제 손이 젖지 않고 동전을 가져갈 수 있습니다.

연꽃

색종이에서 긴 꽃잎으로 꽃을 자릅니다. 연필을 사용하여 꽃잎을 중앙으로 비틀십시오. 그리고 이제 다색 연꽃을 대야에 부은 물에 내립니다. 말 그대로 눈앞에 꽃잎이 피기 시작합니다. 종이가 젖어 점점 무거워지고 꽃잎이 열리기 때문입니다.

자연 돋보기

거미, 모기 또는 파리와 같은 작은 생물을 확인해야 하는 경우 이 작업을 수행하는 것은 매우 쉽습니다.

3 리터 항아리에 곤충을 심습니다. 위에서부터 목을 달라붙는 필름으로 조이되 당기지 말고 반대로 작은 용기가 형성되도록 밀어줍니다. 이제 밧줄이나 고무줄로 필름을 묶고 홈에 물을 붓습니다. 가장 작은 세부 사항을 완벽하게 볼 수있는 멋진 돋보기를 얻을 수 있습니다.

물 항아리를 통해 물체를보고 투명 테이프로 항아리 뒷면에 고정하면 동일한 효과를 얻을 수 있습니다.

물 촛대

짧은 스테아린 양초와 물 한 잔을 가져 가라. 가열된 못으로 양초 하단의 무게를 잰다(손톱이 차가우면 양초가 부서질 것입니다). 심지와 양초의 가장자리만 표면 위에 남도록 합니다.

이 양초가 떠 있는 물 잔이 촛대가 될 것입니다. 심지에 불을 붙이면 촛불이 꽤 오랫동안 타오를 것입니다. 물에 타서 나가려고하는 것 같습니다. 하지만 그런 일은 일어나지 않을 것입니다. 촛불은 거의 끝까지 타버릴 것입니다. 게다가 그런 촛대 속의 초는 결코 불을 일으키지 않을 것입니다. 심지는 물로 꺼집니다.

식수를 얻는 방법?

깊이 25cm, 지름 50cm 정도의 땅에 구멍을 파고 구멍 중앙에 빈 구멍을 둡니다. 플라스틱 용기또는 넓은 그릇에 신선한 녹색 허브와 잎을 넣으십시오. 구멍을 깨끗한 플라스틱 랩으로 덮고 구멍에서 공기가 새지 않도록 가장자리를 흙으로 덮습니다. 필름 중앙에 돌을 놓고 빈 용기 위로 필름을 가볍게 누릅니다. 물 수집 장치가 준비되었습니다.

저녁까지 디자인을 남겨주세요. 이제 필름에서 흙을 조심스럽게 흔들어 용기(그릇)에 떨어지지 않도록 하고 보십시오. 그릇에 깨끗한 물이 있습니다.

그녀는 어디에서 왔습니까? 태양열의 영향으로 풀과 잎이 분해되기 시작하여 열을 방출한다고 어린이에게 설명하십시오. 따뜻한 공기는 항상 상승합니다. 그것은 차가운 필름에 증발의 형태로 침전하고 물방울의 형태로 그 위에 응축됩니다. 이 물은 당신의 용기로 흘러 들어갔습니다. 기억하세요, 당신은 필름을 약간 밀고 거기에 돌을 놓았습니다.

이제 당신은 생각해 내야합니다 재미있는 이야기머나먼 땅에 갔다가 물을 가져오는 것을 잊은 여행자들이 흥미진진한 여행을 시작하는 이야기.

기적의 경기

5개의 경기가 필요합니다.

중간을 깨고 직각으로 구부려 접시에 올려 놓으십시오.

성냥 접는 부분에 물 몇 방울을 떨어뜨립니다. 보다. 점차적으로, 성냥은 곧게 펴고 별을 형성하기 시작할 것입니다.

이러한 현상을 모세관 현상이라고 하는 이유는 목질 섬유가 수분을 흡수하기 때문입니다. 그녀는 모세 혈관을 따라 점점 더 기어갑니다. 나무가 부풀어 오르고 살아남은 섬유가 "살이 찌고" 더 이상 많이 구부러지지 않고 곧게 펴지기 시작합니다.

세면대장. 세면대 만들기는 간단하다

유아에게는 한 가지 특징이 있습니다. 아주 작은 기회만 있어도 항상 더러워집니다. 그리고 하루 종일 아이를 집에 데려가 씻는 것은 매우 번거롭습니다. 게다가 아이들은 항상 거리를 떠나고 싶어하지 않습니다. 이 문제를 해결하는 것은 매우 간단합니다. 아이와 함께 간단한 세면대를 만들어 보세요.

이것을 위해 당신은 걸릴 필요가 있습니다 플라스틱 병, 바닥에서 약 5cm 떨어진 측면에 송곳이나 못으로 구멍을 뚫습니다. 작업이 완료되고 세면대가 준비되었습니다. 손가락으로 만든 구멍을 막고 물을 위쪽까지 붓고 뚜껑을 닫습니다. 나사를 살짝 풀면 나사를 조여 물을 조금씩 얻으십시오. 세면대의 "수도꼭지가 닫힙니다".

잉크 어디갔어? 변형

물병에 잉크나 잉크를 떨어뜨려 용액을 옅은 파란색으로 만듭니다. 가루로 만든 정제도 넣어 활성탄. 손가락으로 입을 막고 혼합물을 흔든다.

그녀는 눈앞에서 밝아진다. 사실 석탄은 표면과 함께 염료 분자를 흡수하여 더 이상 보이지 않습니다.

구름 만들기

3리터짜리 병(약 2.5cm)에 뜨거운 물을 붓습니다. 베이킹 시트에 몇 개의 얼음 조각을 놓고 항아리 위에 놓습니다. 상승하는 항아리 안의 공기는 식을 것입니다. 포함된 수증기는 응결되어 구름을 형성합니다.

이 실험은 따뜻한 공기가 냉각될 때 구름의 형성을 시뮬레이션합니다. 그리고 비는 어디서 오는 걸까요? 땅에서 가열 된 방울이 올라갑니다. 그곳은 차가워지고 그들은 함께 모여 구름을 형성합니다. 모이면 무거워지고 비의 형태로 땅에 떨어진다.

난 내 손을 믿지 않아

물 세 그릇을 준비하십시오. 하나는 찬 물, 다른 하나는 실내 물, 세 번째는 뜨거운 물입니다. 어린이에게 한 손은 찬 물 그릇에 담그고 다른 손은 뜨거운 물 그릇에 담그게 합니다. 몇 분 후 상온의 물에 양손을 담그십시오. 그녀가 그에게 뜨겁거나 차갑게 보이는지 물어보십시오. 왜 손 느낌에 차이가 있습니까? 당신은 항상 당신의 손을 믿을 수 있습니까?

물 흡입

꽃을 물에 넣고 페인트로 착색하십시오. 꽃의 색깔이 어떻게 변하는지 관찰하십시오. 줄기에는 물을 꽃까지 운반하고 색을 입히는 관이 있다고 설명한다. 이러한 수분 흡수 현상을 삼투라고 합니다.

금고 및 터널

연필보다 직경이 약간 큰 얇은 종이 튜브를 붙입니다. 연필을 그 안에 넣습니다. 그런 다음 튜브의 끝이 나오도록 연필로 튜브를 모래로 조심스럽게 채우십시오. 연필을 잡아당기면 튜브가 구겨지지 않은 것을 볼 수 있습니다. 모래 알갱이는 보호 금고를 형성합니다. 모래에 걸린 벌레는 두꺼운 층 아래에서 무사하게 나옵니다.

모두 동등하게

일반 옷걸이, 동일한 용기 2개를 가져오세요(대형 또는 중형 일회용 컵과 음료용 알루미늄 캔도 가능하지만 캔의 상단을 잘라야 함). 측면의 컨테이너 상단에서 서로 반대편에 두 개의 구멍을 만들고 그 안에 로프를 삽입하고 예를 들어 의자 뒤쪽에 걸 수 있는 옷걸이에 부착합니다. 균형 컨테이너. 그리고 이제 딸기, 과자 또는 쿠키를 즉석 저울에 붓습니다. 그러면 아이들은 누가 더 많은 것을 얻었는지 논쟁하지 않을 것입니다.

"착한 소년과 롤리-폴리". 순종적이고 못된 계란

먼저 날계란을 뭉툭하거나 뾰족한 부분에 올려보세요. 그런 다음 실험을 시작합니다.

달걀 끝부분에 성냥머리 크기의 구멍을 두 개 뚫어 내용물을 불어낸다. 내부를 철저히 헹굽니다. 1~2일 동안 껍질을 안쪽에서 잘 말리십시오. 그런 다음 석고로 구멍을 막고 분필 또는 흰색 도료로 접착제를 사용하여 보이지 않게하십시오.

껍질을 깨끗하고 건조한 모래로 1/4 정도 채우십시오. 첫 번째 구멍과 같은 방법으로 두 번째 구멍을 밀봉합니다. 순종 계란이 준비되었습니다. 이제 원하는 위치에 놓으려면 계란을 제자리에 잡고 살짝 흔들기만 하면 됩니다. 모래 알갱이가 움직이고 배치된 계란이 균형을 유지합니다.

"roly-poly"(roly-poly)를 만들려면 모래 대신 양초에서 계란에 30-40 개의 가장 작은 알약과 스테아린 조각을 던져야합니다. 그런 다음 한쪽 끝에 계란을 넣고 가열하십시오. 스테아린은 녹아서 굳어지면 펠릿을 서로 붙이고 껍질에 붙습니다. 쉘의 구멍을 덮으십시오.

텀블러는 내려 놓을 수 없습니다. 순종하는 계란은 테이블과 유리 가장자리 및 칼 손잡이에 서 있습니다.

자녀가 원하면 계란 두 개를 모두 칠하거나 재미있는 표정을 짓게 하십시오.

삶거나 생으로?

탁자 위에 계란이 두 개 있는데 그 중 하나는 날것이고 다른 하나는 삶은 것인데 이것을 어떻게 알 수 있습니까? 물론 모든 주부는 쉽게 이것을 할 것이지만이 경험을 아이에게 보여줍니다. 그는 관심을 가질 것입니다.

물론 그는이 현상을 무게 중심과 연결하지 않을 것입니다. 삶은 달걀에서는 무게 중심이 일정하므로 회전한다고 설명하십시오. 그리고 날계란에서 내부 액체 덩어리는 브레이크와 같아서 날계란은 회전할 수 없습니다.

"그만, 손 들어!"

약, 비타민 등을 담을 수 있는 작은 플라스틱 병에 물을 붓고 발포성 알약을 넣고 뚜껑을 닫습니다(나사 없음).

테이블 위에 놓고 거꾸로 뒤집어서 기다립니다. 정제와 물의 화학 반응 중에 방출되는 가스가 병을 밀어내고 "으르렁" 소리가 나며 병이 위로 던질 것입니다.

"매직 미러" 또는 1? 삼? 5?

두 개의 거울을 90°보다 큰 각도로 놓습니다. 사과 한 개를 구석에 두십시오.

이것이 시작되지만 진정한 기적이 시작되는 곳입니다. 세 개의 사과가 있습니다. 그리고 점차적으로 거울 사이의 각도를 줄이면 사과의 수가 증가하기 시작합니다.

즉, 거울의 접근 각도가 작을수록 더 많은 물체가 반사됩니다.

절단 도구를 사용하지 않고 사과 하나에서 3, 5, 7을 만들 수 있는지 자녀에게 물어보십시오. 그는 당신에게 무엇이라고 대답할까요? 이제 위의 경험을 넣으십시오.

잔디에서 무릎을 녹색으로 닦는 방법?

녹색 식물의 신선한 잎을 가지고 얇은 유리에 넣고 소량의 보드카를 부으십시오. 뜨거운 물이 담긴 냄비에 유리잔을 넣고 욕조), 그러나 바닥에 직접적으로가 아니라 일부 나무 원에. 냄비의 물이 차가워지면 핀셋으로 유리에서 잎을 제거하십시오. 그들은 변색되고 보드카는 식물의 녹색 염료인 엽록소가 잎에서 방출됨에 따라 에메랄드 녹색으로 변할 것입니다. 그것은 식물이 태양 에너지를 "먹는" 것을 돕습니다.

이 경험은 인생에 유용할 것입니다. 예를 들어, 아이가 실수로 무릎이나 손에 풀을 묻힌 경우 알코올이나 향수로 닦아낼 수 있습니다.

냄새 어디갔어?

옥수수 스틱을 가져다가 향수를 적신 항아리에 넣고 꽉 닫습니다. 10분 후 뚜껑을 열면 냄새가 느껴지지 않습니다. 옥수수 스틱의 다공성 물질에 흡수되었습니다. 이러한 색이나 냄새의 흡수를 흡착이라고 합니다.

탄력성이란?

한 손에는 작은 고무 공을, 다른 손에는 같은 크기의 플라스틱 공을 잡습니다. 같은 높이에서 바닥에 떨어뜨립니다.

공과 공은 어떻게 행동했으며 넘어진 후 그들에게 어떤 변화가 일어났습니까? 플라스틱이 튀지 않는 이유는 무엇입니까? 공은 둥글거나 빨간색이거나 고무이기 때문에 튕깁니다.

자녀를 공으로 초대하십시오. 손으로 아기의 머리를 만지고 무릎을 구부려 살짝 앉게 하고, 손을 떼면 다리를 곧게 펴고 점프하게 한다. 아기가 공처럼 뛰게하십시오. 그런 다음 아이에게 그와 마찬가지로 공에서도 같은 일이 발생한다고 설명합니다. 그는 무릎을 구부리고 공이 바닥에 닿을 때 약간 눌려지고 무릎을 펴고 튀어 오르고 공에 눌린 것이 곧게 펴집니다. . 공은 탄력적입니다.

플라스틱 또는 나무 공은 탄성이 없습니다. 아이에게 "내가 손으로 머리를 만질 것이지만 무릎을 구부리지 말고 탄력있게하지 마십시오."라고 말하십시오.

아이의 머리를 만지고 나무 공처럼 튀지 않도록하십시오. 무릎을 구부리지 않으면 점프가 불가능합니다. 굽히지 않은 무릎은 펼 수 없습니다. 나무 공은 바닥에 닿았을 때 눌리지 않고 곧게 펴지지 않아 튕기지 않습니다. 그는 회복력이 없습니다.

전하의 개념

작은 풍선을 불어보세요. 양모나 모피에 공을 문지르고 머리카락에 더 잘 문지르면 공이 말 그대로 방의 모든 물건, 즉 벽장, 벽, 가장 중요한 것은 아이에게 달라 붙기 시작하는 방법을 볼 수 있습니다.

모든 물체에는 일정한 전하가 있기 때문입니다. 두 사람의 접촉으로 인해 다양한 재료방전 분리.

댄싱 포일

알루미늄 호일(빛나는 초콜릿 또는 사탕 포장지)을 매우 좁고 긴 스트립으로 자릅니다. 빗을 머리카락 사이로 흘려보낸 다음 섹션 가까이로 가져옵니다.

줄무늬가 춤을 추기 시작할 것입니다. 이것은 서로 양전하와 음전하를 끌어당깁니다.

머리에 걸거나 머리에 걸 수 있습니까?

얇은 막대기에 올려서 판지로 가벼운 상판을 만드십시오. 막대기의 아래쪽 끝을 날카롭게 하고 머리만 보이도록 위쪽 끝 깊숙이 재단사 핀(플라스틱 머리가 아닌 금속으로)을 꽂습니다.

셜록 홈즈의 후예 또는 셜록 홈즈의 발자취

스토브의 그을음과 활석을 섞습니다. 아이가 손가락으로 숨을 쉬게하고 흰 종이에 대고 누르십시오. 여기에 준비된 검은 혼합물을 뿌립니다. 혼합물이 손가락을 댄 부분을 잘 덮도록 종이를 흔듭니다. 나머지 가루를 병에 다시 붓습니다. 시트에 지문이 선명하게 남습니다.

이것은 우리가 항상 피부의 피하 땀샘에서 약간의 지방을 가지고 있다는 사실에 의해 설명됩니다. 우리가 만지는 모든 것은 지울 수 없는 흔적을 남깁니다. 그리고 우리가 만든 혼합물은 지방에 잘 붙습니다. 검은 그을음 ​​덕분에 인쇄물이 잘 보입니다.

함께하면 더 재미있다

잘라 두꺼운 판지찻잔 가장자리에 원을 그리십시오. 한쪽에는 원의 왼쪽 절반에 소년 그림을 그리고 다른쪽에는 소년과 관련하여 거꾸로 위치해야 하는 소녀 그림을 그립니다. 판지의 왼쪽과 오른쪽에 작은 구멍을 만들고 고리가 있는 탄성 밴드를 삽입하십시오.

이제 탄성 밴드를 다른 방향으로 늘립니다. 판지 원이 빠르게 회전하고 다른 면의 사진이 결합되며 나란히 서 있는 두 인물이 표시됩니다.

잼의 비밀 도둑. 아니면 칼슨인가요?

칼로 연필심을 갈아줍니다. 아이가 준비한 가루로 손가락을 문지르게하십시오. 이제 손가락으로 테이프를 누르고 테이프를 흰색 종이에 붙이면 아기의 지문 패턴이 표시됩니다. 이제 우리는 잼 병에 누구의 지문이 남았는지 알아낼 것입니다. 아니면 날아온 사람이 Carloson이었을까요?

특이한 그림

아이에게 깨끗하고 밝은 색의 천(흰색, 파란색, 분홍색, 연녹색)을 주십시오.

꽃잎을 따다 다른 색상: 노랑, 주황, 빨강, 파랑, 파랑 및 다양한 색조의 녹색 잎. 아코나이트와 같은 일부 식물은 유독하다는 것을 기억하십시오.

이 혼합물을 도마 위에 놓은 천에 펴십시오. 무의식적으로 꽃잎과 잎을 붓고 잉태 된 구성을 만들 수 있습니다. 플라스틱 랩으로 덮고 단추로 측면을 고정하고 롤링 핀으로 전체를 굴리거나 망치로 천을 두드립니다. 사용한 "페인트"를 털어내고 얇은 합판 위에 천을 펴서 프레임에 삽입합니다. 젊은 재능의 걸작이 준비되었습니다!

엄마와 할머니께 좋은 선물이 되었습니다.

2014년 4월 23일

모든 사람이 집에 무엇을 가지고 있으며 가지고 놀아도 질리지 않는 것은 무엇입니까? 물! 개인적으로 나는 그녀에게 무관심할 아이를 단 한 명도 만나지 못했다. 무한한 수의 물 게임을 생각해 낼 수 있으며 여기에 가장 흥미로운 게임을 모았습니다. 아이들을 위한 물놀이는 누구나 알고 있지만, 우리는 잘 알려진 각 게임에 대해 나이가 많은 아이들도 흥미를 가질 만한 것을 생각해 내고자 노력했습니다. 우리는 또한 리뷰에 간단하고 멋진 실험을 포함했습니다!

시작해볼까요?

어린이용 게임 등

1. 익사 - 가라앉지 않음

뜨고 가라앉는 물체 외에도, 가라앉는 물체가 어떻게 천천히 부드럽게 바닥으로 가라앉는지를 지켜보는 것도 흥미롭다. 다음은 아름답게 가라앉는 꽃의 영상입니다.

또는 계란에 대한 경험:

3 개의 항아리를 가져 가십시오 : 2 개의 반 리터와 1 리터. 항아리 하나에 깨끗한 물을 채우고 날달걀을 담그십시오. 익사할 것이다.

두 번째 병에 강력한 식염 용액을 붓습니다(물 0.5리터당 2테이블스푼). 거기에 두 번째 달걀을 담그십시오. 떠있을 것입니다. 염수는 밀도가 높아 강보다 바다에서 수영하기가 더 쉽기 때문입니다.

이제 리터 병 바닥에 계란을 넣으십시오. 두 개의 작은 병에서 차례로 물을 점차적으로 추가하면 계란이 뜨거나 가라앉지 않는 용액을 얻을 수 있습니다. 솔루션 중간에 일시 중단된 상태로 유지됩니다.

실험이 완료되면 초점을 표시할 수 있습니다. 소금물을 넣으면 계란이 뜨게 됩니다. 신선한 물을 추가 - 계란이 가라 앉을 것입니다. 외부 적으로는 소금과 민물이 다르지 않으며 놀랍습니다.

2. 물이... 무엇?

촬영 가능 플라스틱 컵, 투명 가방, 수술용 장갑. 그리고 모든 곳에서 물은 같으나 너무 다릅니다.

그리고 모래용 플라스틱 틀에 물을 부어 얼리면 얼음 조각이 만들어집니다.

더 큰 어린이의 경우 볼륨으로 실험을 준비할 수 있습니다. 다음은 Piaget의 실험 중 하나입니다. 우리는 두 개의 용기를 사용합니다. 하나는 좁은 높이의 유리이고 다른 하나는 낮고 넓은 유리입니다. 같은 양의 물을 붓고 어린이들에게 어떤 유리잔이 더 많습니까? 특정 나이가 될 때까지 아이들은 키가 큰 유리잔에 더 많은 물이 있다고 대답합니다. 결국 이것은 눈에 보입니다!

3. 새는 패키지

새는 패키지가 새지 않습니까? 그리고 함께 노력합시다.

4. 물을 칠한다

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아들은 어렸을 때 물에 물감을 끝없이 희석할 수 있었습니다. 상상할 수 없는 모든 색상을 혼합했습니다. 그리고 그가 액체를 가지고 노는 것에 지쳤을 때 그는 모든 것을 틀에 붓고 우리는 색깔 있는 얼음을 만들었습니다.

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그건 그렇고, 나이든 남자들에게 얼음에 소금을 뿌리고 어떻게되는지 제안하십시오.

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5. 동결

색깔 있는 얼음 외에도 내 아들은 작은 남자와 함께 인물을 얼린 다음 저장하는 것을 매우 좋아했습니다. 자연 해동, 손가락으로 해동, 피펫에서 따뜻한 물이 떨어지는 데 걸리는 시간을 측정했습니다. 냉동과 해동의 과정은 우리 아들을 매료시켰고 악천후에서 집에서 하는 것을 그가 가장 좋아하는 것 중 하나였습니다.

우리는 또한 얼음 보트를 만들고 띄우는 것을 좋아했습니다.

그리고 얼음 조각에 두꺼운 실을 놓고 그 위에 소금을 뿌리면 몇 초 후에 얼고 실만 잡고 얼음을 들어 올릴 수 있습니다. 이러한 트릭은 얼음 조각을 차가운 물 한 컵에 던져서 수행할 수 있습니다.

얼음에 대한 또 다른 매우 흥미로운 실험이 있습니다.
식물성 기름이나 베이비 오일이 든 병에 색깔의 얼음 몇 조각을 담가야 합니다. 얼음이 녹으면서 색깔 있는 물방울이 항아리 바닥으로 가라앉습니다. 경험은 매우 훌륭합니다.

6. 우리는 물을 말한다

2. 체 - 흘리지 않음

간단한 실험을 해보자. 체를 가지고 기름을 바르십시오. 그런 다음 흔들어서 또 다른 트릭을 보여줍니다. 체 내부를 따라 흐르도록 체에 물을 붓습니다. 그리고, 보라, 체가 채워질 것이다! 왜 물이 나오지 않습니까? 그것은 표면 필름에 의해 유지되며 물을 통과시켜야 할 세포가 젖지 않기 때문에 형성되었습니다. 바닥에 손가락을 대고 필름을 부수면 물이 흘러나옵니다.

3. 용암 램프

우리는 이 경험에 대해 더 자세히 이야기했습니다.

4. 글리세린 실험

정확한 경험은 아니지만 매우 아름다운 결과를 얻을 수 있습니다.

우리에게 필요한 것은 단지, 반짝이, 작은 입상 및 글리세린(약국에서 판매)입니다.

끓인 물을 항아리에 붓고 반짝이와 글리세린을 넣으십시오. 우리는 섞는다.
반짝임이 물 속에서 부드럽게 소용돌이 치려면 글리세린이 필요합니다.

손에 항아리가 없으면 병에 소용돌이치는 반짝임을 배열할 수 있습니다.

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5. 성장하는 결정체

이렇게하려면 뜨거운 물에 많은 양의 소금을 녹여서 용해를 멈출 필요가 있습니다. 실 (바람직하게는 융모가 있는 모직물)을 용액과 함께 항아리에 넣어야 하지만 와이어 또는 나뭇가지를 사용하여 일부가 물 위에 오도록 할 수도 있습니다. 이제 인내심을 가지고 자신을 무장해야합니다. 며칠 안에 아름다운 수정이 실에서 자랄 것입니다.

그리고 설탕을 사용하셔도 됩니다. 여기 더 있습니다

6. 클라우드 만들기

3리터짜리 병(약 2.5cm)에 뜨거운 물을 붓습니다. 베이킹 시트에 몇 개의 얼음 조각을 놓고 항아리 위에 놓습니다. 상승하는 항아리 안의 공기는 식을 것입니다. 포함된 수증기는 응결되어 구름을 형성합니다.

이 실험은 따뜻한 공기가 냉각될 때 구름의 형성을 시뮬레이션합니다. 그리고 비는 어디서 오는 걸까요? 땅에서 가열 된 방울이 올라갑니다. 그곳은 차가워지고 그들은 함께 모여 구름을 형성합니다. 모이면 무거워지고 비의 형태로 땅에 떨어진다.

7. 깨끗한 물을 찾아서

소금물에서 식수를 얻는 방법? 아이와 함께 물을 깊은 대야에 붓고 거기에 소금 2테이블스푼을 넣고 소금이 녹을 때까지 저어줍니다. 씻은 자갈을 빈 플라스틱 컵 바닥에 놓아 뜨지 않도록 하되 가장자리가 대야의 수위보다 높아야 합니다. 위에서부터 필름을 펴서 골반 주위에 묶습니다. 유리 위 중앙의 필름을 짜내고 홈에 다른 자갈을 넣으십시오. 대야를 햇볕에 놓으십시오. 몇 시간 후 순수한 무염수가 유리에 축적됩니다. 식수. 이것은 간단하게 설명됩니다. 물은 태양에서 증발하기 시작하고 응축수는 필름에 침전되어 빈 유리로 흘러 들어갑니다. 소금은 증발하지 않고 골반에 남아 있습니다.

8. 항아리 속의 토네이도

은행을 휘젓는 토네이도는 매우 장관이며 실제로 오랫동안 아이들을 매료시킬 수 있습니다. 꼭 맞는 뚜껑이 있는 병, 물, 액체 식기 세척 세제가 필요합니다. 수위에서 병 목까지의 거리가 약 4-5cm가 되도록 물을 충분히 붓고, 이제 물에 약간의 액체를 넣고 뚜껑을 꼭 닫고 병을 흔듭니다. 토네이도가 되어야 합니다.

9. 무지개

방에서 아이들에게 무지개를 보여줄 수 있습니다. 거울을 약간의 각도로 물에 놓습니다. 거울로 햇빛을 받아 벽을 가리킵니다. 벽에 스펙트럼이 보일 때까지 거울을 돌립니다. 물은 빛을 구성 요소로 분해하는 프리즘 역할을 합니다.

10. 성냥의 제왕

물이 든 접시에 설탕 조각이 생략되고 성냥이 떠 있으면 모든 성냥이 그쪽으로 뜨고 비누 조각이면 그쪽으로 떠납니다.

11. 물 색깔 바꾸기

항아리에서 우리는 비누 용액을 만듭니다 - 비누를 희석하십시오. 그런 다음 우리는 약국에서 구입한 액체(투명한) 페놀프탈레인(완하제)을 가지고 아이에게 투명한 물을 다른 투명한 물에 부으면 밝은 라즈베리를 얻는 방법을 보여줍니다! 눈앞에 펼쳐지는 변신. 그런 다음 투명 식초를 다시 가져와 거기에 추가합니다. 라즈베리의 "화학물질"이 다시 투명해집니다!

12. 잉크 변형

물병에 잉크나 잉크를 떨어뜨려 용액을 옅은 파란색으로 만듭니다. 거기에 부순 활성탄 한 알을 넣으십시오. 손가락으로 입을 막고 혼합물을 흔든다.
그녀는 눈앞에서 밝아진다. 사실 석탄은 표면과 함께 염료 분자를 흡수하여 더 이상 보이지 않습니다.

그러나 물에 잉크를 형성하는 기이하고 요염한 패턴은 무엇입니까?

사진

13. 물이 위로 흐른다

모세혈관 현상. 우리는 물에 색을 입히고 흰색 꽃을 넣고 (카네이션이나 튤립이 더 좋습니다) ......

14. 물 한 잔에 담긴 착시

어린 아이는 영구 운동 기계이자 점퍼일 뿐만 아니라 뛰어난 발명가이자 끝없는 이유이기도 합니다. 아이들의 호기심은 부모에게 많은 걱정거리를 주지만 그 자체로 매우 유용합니다. 결국 이것은 아기 발달의 열쇠입니다. 새로운 것을 배우는 것은 수업의 형태뿐만 아니라 게임이나 실험의 형태로도 유용합니다. 오늘 우리가 이야기 할 것은 그들에 관한 것입니다. 단순한 물리적 화학 실험특별한 지식, 특별한 훈련 또는 값비싼 재료가 필요하지 않습니다. 아이들을 놀라게 하거나, 즐겁게 하거나, 아이 앞에서 세상을 열게 하거나, 단순히 기운을 북돋아 주기 위해 부엌에서 들고 있을 수 있습니다. 거의 모든 경험을 어린이가 준비하고 귀하의 면전에서 스스로 할 수 있습니다. 그러나 일부 실험에서는 엄마나 아빠를 주인공으로 하는 것이 좋습니다.

우유의 색 폭발

모든 사람에게 친숙한 흰색 우유가 여러 색으로 변할 때 친숙한 것이 특이한 것으로 변형되는 것보다 더 놀라운 일이 어디 있겠습니까?

준비물: 전유(필수!), 다양한 색상의 식용 색소, 모든 액체 세정제, 면봉, 접시.
업무 계획:

1. 우유를 그릇에 붓습니다.
2. 각 염료를 몇 방울 떨어 뜨립니다. 접시 자체가 움직이지 않도록 조심스럽게 시도하십시오.
3. 면봉을 제품에 담그고 우유 접시 중앙에 대십시오.
4. 우유가 움직이고 색상이 혼합됩니다. 그릇에 담긴 실제 색상 폭발!

실험 설명: 우유는 분자로 구성되어 있습니다. 다른 유형: 지방, 단백질, 탄수화물, 비타민 및 미네랄. 우유에 세제를 넣으면 여러 과정이 동시에 일어납니다. 첫째, 세제는 표면장력을 감소시켜 우유 표면 전체에서 식용색소가 자유롭게 움직이기 시작합니다. 그러나 가장 중요한 것은 세제가 우유의 지방 분자와 반응하여 움직이게 한다는 것입니다. 이것이 탈지유가 이 실험에 적합하지 않은 이유입니다.

성장하는 결정체

모든 사람들은 어린 시절부터이 경험을 알고 있습니다. 소금물에서 결정체를 얻습니다. 물론 황산구리 용액으로 이것을 할 수 있지만 어린이 버전- 일반 식탁용 소금.


실험의 본질은 간단합니다. 식염수 (물 반 리터당 소금 18 큰술)에서 우리는 유색 실을 낮추고 결정이 자랄 때까지 기다립니다. 매우 흥미로울 것입니다. 특히 모직 실을 사용하거나 복잡한 강모 와이어로 교체하는 경우.

감자는 잠수함이 된다

자녀가 이미 감자 껍질을 벗기고 자르는 방법을 배웠습니까? 이 회갈색 괴경으로 더 이상 그를 놀라게 할 수 없습니까? 물론 당신은 놀랄 것입니다! 감자를 잠수함으로 바꿔야 합니다!
이렇게하려면 감자 괴경 1 개, 리터 병 및 식용 소금이 필요합니다. 물 반 캔을 붓고 감자를 내립니다. 그녀는 익사할 것이다. 항아리에 포화 소금 용액을 추가하십시오. 감자가 떠오를 것입니다. 다시 물에 담그고 싶다면 항아리에 물을 추가하면 됩니다. 잠수함은 왜 안되나요?
해결책: 감자가 가라앉기 때문에 그것은 물보다 무겁습니다. 염용액에 비해 가벼워서 표면에 떠다닌다.

레몬 배터리

이 경험을 아빠와 함께 보내서 레몬에서 전기가 나오는 곳을 더 자세히 설명하는 것이 좋습니다.

다음이 필요합니다.

• 레몬은 철저히 씻고 닦아 말립니다.
• 약 0.2-0.5mm 두께와 10cm 길이의 절연 구리선 두 조각.
• 강철 종이 클립.
• 손전등에서 전구입니다.

지휘 경험:우선, 우리는 2-3cm의 거리에서 두 전선의 반대쪽 끝을 청소하고 종이 클립을 레몬에 삽입하고 전선 중 하나의 끝을 고정합니다. 두 번째 와이어의 끝을 종이 클립에서 1-1.5cm 떨어진 레몬에 붙입니다. 이렇게하려면 먼저 바늘로 레몬을 이곳에 찔러 넣으십시오. 전선의 두 자유 끝을 잡고 전구를 접점에 연결합니다.
무슨 일이에요? 전구가 켜져 있습니다!

웃음 한 잔

급히 수프를 요리해야하고 아이가 발에 매달려 보육원으로 끌어들입니까? 이 경험은 그가 몇 분 동안 주의를 산만하게 만들 것입니다!
우리는 얇고 고른 벽이 있고 꼭대기까지 물로 채워진 유리만 있으면 됩니다.
지휘 경험:잔을 손에 들고 눈으로 가져갑니다. 다른 손의 손가락을 통해 살펴보십시오. 무슨 일이에요?
유리에서 당신은 손이없는 매우 길고 얇은 손가락을 볼 수 있습니다. 손가락으로 손을 위로 돌리면 재미있는 쇼츠로 변합니다. 유리를 눈에서 멀리 옮기면 전체 손이 유리에 나타나지만 손을 움직인 것처럼 작고 옆에 나타납니다.
아이와 함께 유리잔을 통해 서로를 바라보세요. 그러면 웃음방에 갈 필요가 없습니다.

물이 냅킨 위로 흐른다

이것은 소녀들에게 이상적인 매우 아름다운 경험입니다. 우리는 냅킨을 가져 와서 스트립을 자르고 점으로 다른 색상의 선을 그려야합니다. 그런 다음 우리는 냅킨에 소량의 물을 적신 다음 물이 어떻게 올라가고 점선이 실선으로 바뀌는지 감탄하면서 관찰합니다.

티백에서 나온 기적의 로켓

이 초등 집중 경험은 모든 어린이를 위한 "폭탄"입니다. 어린이를 위한 독창적인 엔터테인먼트를 찾는 데 이미 지쳤다면 이것이 바로 당신이 필요로 하는 것입니다!


조심스럽게 정상을 엽니 다 티백, 똑바로 세워 불을 붙입니다. 가방은 끝까지 타서 공중으로 높이 날고 당신 위를 돌 것입니다. 이 간단한 실험은 일반적으로 성인과 어린이 모두에게 열광의 폭풍을 일으킵니다. 그리고 이 현상의 원인은 동일하여 불에서 불꽃이 튀는 것입니다. 연소하는 동안 따뜻한 공기 흐름이 생성되어 재를 위로 밀어 올립니다. 가방에 불을 붙이고 서서히 불을 끄면 비행이 되지 않습니다. 그건 그렇고, 방의 공기 온도가 충분히 높으면 가방이 항상 벗겨지는 것은 아닙니다.

살아있는 물고기

아이들뿐만 아니라 여자 친구도 즐겁게 놀라게 할 수있는 또 다른 간단한 경험.
두꺼운 종이에서 물고기를 잘라냅니다. 물고기 한가운데에는 좁은 채널 AB로 꼬리에 연결된 둥근 구멍 A가 있습니다.

대야에 물을 붓고 물고기를 물 위에 올려놓습니다. 아래쪽그것은 모두 축축했지만 상단은 완전히 마른 채로 남아있었습니다. 포크로 이것을하는 것이 편리합니다. 물고기를 포크에 올려 놓고 조심스럽게 물에 넣고 포크를 더 깊게 가라 앉히고 꺼냅니다.
이제 구멍 A에 기름 한 방울을 떨어뜨려야 합니다. 이를 위해 자전거 오일러를 사용하는 것이 가장 좋습니다. 재봉틀. 오일러가 없으면 피펫이나 칵테일 튜브에 기계 또는 식물성 기름을 넣을 수 있습니다. 튜브의 한쪽 끝을 오일에 2-3mm 낮추십시오. 그런 다음 손가락으로 상단을 덮고 빨대를 물고기에게 옮깁니다. 아래쪽 끝을 구멍 위에 정확히 잡고 손가락을 뗍니다. 오일이 구멍으로 똑바로 흐를 것입니다.
물 표면 위로 유출하려는 노력의 일환으로 오일은 채널 AB를 통해 흐를 것입니다. 물고기는 그가 다른 방향으로 퍼지는 것을 허용하지 않을 것입니다. 다시 흐르는 기름의 작용으로 물고기가 무엇을 할 것이라고 생각합니까? 그녀는 앞으로 헤엄칠 것이 분명합니다!

초점 "물의 음모"

모든 어린이는 자신의 어머니가 마술사라고 생각합니다! 그리고 이 동화를 더 오래 연장하기 위해 때때로 당신은 진짜 "마법"으로 당신의 마법적 본성을 강화해야 합니다.
꼭 맞는 뚜껑이 있는 항아리를 가져오세요. 빨간색 수채화 물감으로 뚜껑 안쪽을 칠합니다. 항아리에 물을 붓고 뚜껑을 조입니다. 시연 시 뚜껑 내부가 보이도록 작은 구경꾼 쪽으로 용기를 돌리지 마십시오. 줄거리를 큰 소리로 말하십시오. "동화에서처럼 물을 붉게 바꾸십시오." 이 말로 물병을 흔드십시오. 물은 페인트의 수채화 레이어를 씻어 내고 빨간색으로 변합니다.

밀도 타워

이러한 실험은 나이가 많은 어린이나 주의 깊고 열성적인 어린이에게 적합합니다.
이 실험에서 물체는 액체의 두께만큼 매달려 있습니다.
다음이 필요합니다.

• 빈 통조림 올리브 또는 버섯 통조림 0.5리터 병과 같은 길고 좁은 유리 용기
• 옥수수 시럽 또는 꿀 1/4컵(65ml)
• 모든 색상의 식용 색소
• 수돗물 1/4컵
• 1/4 컵 식물성 기름
• 의료용 알코올 1/4컵
• 코르크, 포도, 견과류, 마른 파스타 한 조각, 고무 공, 방울 토마토, 작은 플라스틱 장난감, 금속 나사와 같은 다양한 작은 물건

훈련:

• 용기에 꿀을 조심스럽게 부어 부피의 1/4을 차지합니다.
• 식용 색소 몇 방울을 물에 녹입니다. 용기에 물을 반쯤 붓습니다. 참고: 각 액체를 추가할 때 바닥 층과 섞이지 않도록 매우 조심스럽게 붓습니다.
• 천천히 같은 양의 식물성 기름을 용기에 붓습니다.
• 알코올로 용기를 맨 위로 채우십시오.

과학 마술을 시작해 봅시다.

• 이제 다양한 물체를 띄울 것이라고 청중에게 알립니다. 쉽다고 할 수 있습니다. 그런 다음 다른 물체를 다른 수준의 액체에 뜨게 할 것이라고 설명하십시오.
• 한 번에 하나씩 작은 품목을 용기에 조심스럽게 내립니다.
• 청중이 무슨 일이 일어났는지 직접 보게 하십시오.

결과: 다른 물체는 다른 수준에서 액체의 두께에 떠 있습니다. 일부는 용기 중앙에 바로 "매달" 것입니다.
설명: 이 트릭은 밀도에 따라 다양한 물질이 가라앉거나 뜨는 능력을 기반으로 합니다. 밀도가 낮은 물질은 밀도가 높은 물질의 표면에 떠 있습니다.
알코올의 밀도가 오일의 밀도보다 작기 때문에 알코올은 식물성 기름의 표면에 남아 있습니다. 식물성 기름은 기름의 밀도가 물의 밀도보다 작기 때문에 물 표면에 남아 있습니다. 반면에 물은 꿀이나 옥수수 시럽보다 밀도가 낮기 때문에 이러한 액체의 표면에 머물러 있습니다. 물체를 용기에 떨어뜨리면 물체의 밀도와 액체 층의 밀도에 따라 뜨거나 가라앉습니다. 나사는 용기의 어떤 액체보다 밀도가 높기 때문에 맨 아래로 떨어집니다. 파스타의 밀도는 알코올, 식물성 기름 및 물의 밀도보다 높지만 꿀의 밀도보다 낮기 때문에 꿀 층의 표면에 뜨게됩니다. 고무공은 어떤 액체보다 밀도가 가장 낮고 가장 낮은 알코올 층의 표면에 뜨게 됩니다.

포도로 만든 잠수함

바다 모험 애호가를 위한 또 다른 트릭!


신선한 탄산수 또는 레모네이드 한 잔을 잡고 포도를 넣으십시오. 물보다 약간 무거워서 바닥으로 가라앉습니다. 그러나 작은 풍선과 비슷한 기포가 즉시 그 위에 앉기 시작합니다. 머지 않아 포도송이가 돋아날 정도로 그 수가 많아질 것입니다. 그러나 표면에서는 거품이 터지고 가스가 빠져나갑니다. 무거운 포도는 다시 바닥으로 가라앉을 것이다. 여기서 다시 기포로 덮이고 다시 상승합니다. 이것은 물이 "숨을 내쉴" 때까지 여러 번 계속됩니다. 이 원리에 따르면 실제 보트는 뜨고 떠오릅니다. 그리고 물고기에는 부레가 있습니다. 잠수해야 할 때 근육이 수축하여 방광을 압박합니다. 볼륨이 감소하고 물고기가 내려갑니다. 그리고 일어나야합니다. 근육이 이완되고 거품이 녹습니다. 그것은 증가하고 물고기는 위로 떠오릅니다.

연꽃

"소녀들을 위한" 시리즈의 또 다른 실험.
색종이에서 긴 꽃잎으로 꽃을 자릅니다. 연필을 사용하여 꽃잎을 중앙으로 비틀십시오. 그리고 이제 다색 연꽃을 대야에 부은 물에 내립니다. 말 그대로 눈앞에 꽃잎이 피기 시작합니다. 종이가 젖어 점점 무거워지고 꽃잎이 열리기 때문입니다.

잉크 어디갔어?

마법 어머니의 돼지 저금통에 다음 트릭을 넣을 수 있습니다.
물병에 잉크나 잉크를 떨어뜨려 용액을 옅은 파란색으로 만듭니다. 거기에 부순 활성탄 한 알을 넣으십시오. 손가락으로 입을 막고 혼합물을 흔든다. 그녀는 눈앞에서 밝아진다. 사실 석탄은 표면과 함께 염료 분자를 흡수하여 더 이상 보이지 않습니다.

"그만, 손 들어!"

그리고 이 경험은 다시 소년들을 위한 것입니다 - 폭발적이고 장난기 가득한 안절부절!
약, 비타민 등을 담을 수 있는 작은 플라스틱 병에 물을 붓고 발포성 알약을 넣고 뚜껑을 닫습니다(나사 없음).
테이블 위에 놓고 거꾸로 뒤집어서 기다립니다. 정제와 물의 화학 반응 중에 방출되는 가스는 병을 밀어내고 "포효"하고 병을 던질 것입니다.

비밀 편지

우리 각자는 인생에서 한 번 이상 탐정이나 비밀 요원이되는 꿈을 꿨습니다. 수수께끼를 풀고 흔적을 찾고 보이지 않는 것을 보는 것은 정말 흥미진진합니다.


아이가 우유, 레몬 주스 또는 식초로 흰 종이에 그림이나 비문을 만들게하십시오. 그런 다음 종이 한 장을 가열하면(가급적 화염이 없는 장치 위에) 보이지 않는 것이 보이는 것으로 바뀌는 것을 볼 수 있습니다. 즉석 잉크가 끓고 글자가 어두워지며 비밀 글자를 읽을 수 있습니다.

흩날리는 이쑤시개

부엌에서 할 일이 없고 사용 가능한 장난감에서 이쑤시개만 있으면 쉽게 실행할 수 있습니다!

실험을 수행하려면 물 한 그릇, 나무 이쑤시개 8개, 피펫, 정제 설탕(즉석이 아님), 식기 세척액이 필요합니다.
1. 물 한 그릇에 광선이 달린 이쑤시게가 있습니다.
2. 설탕 한 조각을 그릇 중앙으로 천천히 내리십시오. 이쑤시개가 중앙을 향해 모이기 시작합니다.
3. 티스푼으로 설탕을 제거하고 피펫으로 그릇 중앙에 주방세제 몇 방울을 떨어뜨리십시오. 이쑤시개는 "흩어집니다"!
무슨 일이야? 설탕이 물을 빨아들여 이쑤시개를 중앙으로 움직이는 움직임을 만듭니다. 물 위에 퍼지는 비누는 물 입자를 끌어당겨 이쑤시개를 흩어지게 합니다. 당신이 그들에게 트릭을 보여 주었다고 어린이들에게 설명하고 모든 트릭은 그들이 학교에서 공부하게 될 특정한 자연적인 물리적 현상에 기반을 두고 있다고 설명하십시오.

사라지는 동전

그리고 이 트릭은 5세 이상의 모든 어린이에게 가르칠 수 있습니다. 친구에게 보여주세요!
소품:

• 뚜껑이 있는 1리터 유리병
• 수돗물
• 동전
• 어시스턴트

훈련:

• 항아리에 물을 붓고 뚜껑을 닫습니다.
• 조수에게 동전을 주어 이것이 실제로 가장 흔한 동전이고 잡히지 않는지 확인할 수 있도록 하십시오.
• 그에게 동전을 탁자 위에 놓게 하십시오. 그에게 물어보십시오. "동전이 보이나요?" (물론 그렇다고 대답할 것이다.)
• 동전에 물 한 병을 놓으십시오.
• 예를 들어 마법의 단어를 말해보세요. "여기에 마법의 동전이 있습니다. 원래 있었지만 지금은 없습니다."
• 도우미가 항아리 옆에 있는 물을 들여다보고 지금 동전이 보이는지 말하게 하시겠습니까? 그는 뭐라고 대답할까요?

숙련된 마법사를 위한 팁:
이 트릭을 더욱 효과적으로 만들 수 있습니다. 어시스턴트가 코인을 볼 수 없으면 다시 나타나게 할 수 있습니다. 예를 들어 "동전이 떨어지면서 나타났습니다."와 같은 다른 마법의 단어를 말하십시오. 이제 항아리를 제거하면 동전이 제자리에 돌아올 것입니다.
결과: 동전 위에 물병을 올려놓으면 동전이 사라진 것처럼 보입니다. 어시스턴트가 볼 수 없습니다.

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아이들이 당신을 진짜 마법사로 보이게 만드는 것은 매우 쉽습니다. 손재주와 무한한 상상력만 있으면 됩니다. 나머지는 과학이 알아서 할 것입니다.

웹사이트아이들이 기적을 믿게 만들 6가지 기초 과학 실험을 수집했습니다.

경험 #1

지퍼백 1개, 물, 식용색소가 필요합니다. 푸른 색의, 여분의 손과 약간의 상상력.

터치업 소량의물에 파란색 식용 색소 4-5방울을 떨어뜨립니다.

신뢰성을 높이기 위해 패키지에 구름과 파도를 그린 다음 착색된 물을 부을 수 있습니다.

가방을 단단히 밀봉하고 접착 테이프로 창에 붙일 필요가 있습니다. 결과는 조금 기다려야 하지만 그만한 가치가 있습니다. 이제 집에 나만의 날씨가 있습니다. 그리고 당신의 아이들은 비가 작은 바다로 쏟아지는 것을 볼 수 있을 것입니다.

초점 노출

지구는 물의 양이 한정되어 있기 때문에 자연에는 물의 순환과 같은 현상이 있습니다. 따뜻한 햇빛 아래서 가방의 물은 증발하여 증기로 변합니다. 정상에서 냉각되면서 액체 형태로 되돌아가 강수로 떨어집니다. 이 현상은 패키지에서 며칠 동안 관찰할 수 있습니다. 자연에서 이 현상은 무한합니다.

경험 2번

우리는 물, 뚜껑이 있는 투명한 유리병(더 긴 것이 바람직함), 식기 세척액, 반짝임 및 영웅적인 힘이 필요합니다.

항아리에 물을 3/4 정도 채우고 주방세제 몇 방울을 넣으십시오. 몇 초 후에 염료와 반짝이를 추가하십시오. 이렇게 하면 토네이도를 더 잘 볼 수 있습니다. 우리는 용기를 닫고 나선형으로 돌리고 감탄합니다.

초점 노출

항아리를 뒤집을 때 원형 운동으로, 당신은 작은 토네이도처럼 보이는 물의 회오리 바람을 만듭니다. 물은 원심력으로 인해 소용돌이의 중심을 중심으로 빠르게 회전합니다. 원심력은 원형 경로의 중심에 대해 안내하는 물체 또는 물과 같은 액체 내부의 힘입니다. 회오리 바람은 자연에서 발견되지만 그곳에서는 매우 무섭습니다.

경험 3

작은 잔 5개, 뜨거운 물 1잔, 큰 스푼, 주사기 및 호기심 많은 단 이가 필요합니다. Skittles: 빨간 사탕 2개, 주황색 4개, 노란색 6개, 녹색 8개, 보라색 10개.

각 유리에 물 2큰술을 붓습니다. 우리는 필요한 과자 수를 세고 안경에 놓습니다. 뜨거운 물은 사탕이 더 빨리 녹는 데 도움이 됩니다. 과자가 잘 녹지 않는다면 컵을 전자레인지에 30초간 돌려주세요. 그런 다음 액체를 실온으로 식히십시오.

주사기나 큰 피펫을 사용하여 가장 두껍고 밀도가 높은(보라색)부터 시작하여 가장 밀도가 낮은(빨간색) 색상으로 끝나는 색상을 작은 병에 붓습니다. 시럽을 매우 조심스럽게 떨어 뜨려야합니다. 그렇지 않으면 모든 것이 섞일 것입니다. 먼저 시럽 자체가 천천히 흘러 내리도록 항아리의 벽에 물방울을 떨어 뜨리는 것이 좋습니다. 당신은 Skittles Rainbow Jam으로 끝납니다.

초점 노출

4번 체험

레몬, 면봉, 병, 원하는 장식(하트, 반짝임, 구슬) 및 사랑의 바다가 필요합니다.

조금 짜내 레몬 주스유리잔에 담그고 면봉비밀 메시지를 작성하십시오.

비문을 발전시키려면 가열하십시오(다림질, 불 위 또는 오븐에서 유지). 아이들이 스스로 하지 않도록 주의하세요.

초점 노출

레몬 주스는 산화(산소와 반응)할 수 있는 유기 물질입니다. 가열하면 획득 갈색 색상그리고 종이보다 빨리 "타는" 것입니다. 오렌지 주스, 우유, 식초, 와인, 꿀, 양파 주스도 같은 효과를 줍니다.

5번 체험

거미 벌레, 베이킹 소다, 식초, 도마, 날카로운 칼, 깨끗한 유리잔 두 개가 필요합니다.

각 벌레를 4조각으로 자릅니다. 마멀레이드가 너무 많이 붙지 않도록 약간의 물로 칼을 미리 적시는 것이 좋습니다. 따뜻한 물에 베이킹 소다 3큰술을 희석합니다.

그런 다음 우리는 소다가 든 용액에 미니 웜을 넣고 15분 동안 기다립니다. 그런 다음 한 번에 하나씩 포크로 꺼내 식초가 든 유리에 옮깁니다. 그들은 즉시 거품으로 "성장"하기 시작하고 춤을 추며 표면으로 "돌진"합니다.

미취학 아동을 위한 경험 및 실험 "물을 사용한 실험" 카드 파일

작성자: Nurullina G.R.

표적:

1. 아이들이 주변 세계를 더 잘 알 수 있도록 도와주세요.

2. 주변 세계에 대한 지식의 첫 번째 단계 인 감각 지각, 감각과 같은 중요한 정신 과정의 개선에 유리한 조건을 조성하십시오.

3. 개발 미세 운동 기술촉각적 감도, 감정을 듣고 발음하는 법을 배웁니다.

4. 아이들에게 여러 주에서 물을 탐험하도록 가르칩니다.

5. 게임과 실험을 통해 아이들에게 물리적 특성물.

6. 아이들이 설문조사 결과를 바탕으로 독립적인 결론을 내리도록 가르칩니다.

7. 자연과 의사 소통하는 동안 어린이의 도덕적, 영적 자질을 교육합니다.

물을 이용한 실험

교사 참고 사항: 전문점에서 유치원에서 실험을 수행하기위한 장비를 구입할 수 있습니다 " 유치원» childrensad-shop.ru

1번 체험. "색칠 물"

목적: 물의 특성을 확인하기 위해: 물은 따뜻하고 차가울 수 있으며 일부 물질은 물에 용해됩니다. 이 물질이 많을수록 색상이 더 강렬해집니다. 물이 따뜻할수록 물질이 더 빨리 용해됩니다.

재료: 물이 담긴 용기(차가운 것과 따뜻한 것), 페인트, 휘젓는 막대기, 계량 컵.

성인과 어린이는 물에 있는 2-3개의 물체를 조사하고 그들이 명확하게 보이는 이유를 찾습니다(물이 맑음). 다음으로 물에 색을 칠하는 방법을 알아보세요(페인트 추가). 어른은 스스로 물을 채색할 것을 제안합니다(따뜻한 물과 찬 물이 담긴 컵에). 어느 컵에서 페인트가 가장 빨리 녹습니까? (따뜻한 물 한 잔에). 염료가 더 많으면 물의 색이 어떻게 될까요? (물이 더 색이 변합니다.)

경험치 2. "물은 색깔이 없지만 물들일 수 있다."

수도꼭지를 열고 흐르는 물을 보겠다고 제안하십시오. 여러 잔에 물을 붓습니다. 물은 무슨 색입니까? (물은 색이 없고 투명합니다.) 물에 페인트를 추가하면 물에 착색될 수 있습니다. (아이들은 물의 색을 관찰합니다). 물은 무슨 색입니까? (빨간색, 파란색, 노란색, 빨간색). 물의 색은 물에 어떤 색 페인트를 첨가했는지에 따라 다릅니다.

결론: 오늘 무엇을 배웠습니까? 물에 물감을 더하면 어떻게 될까요? (물은 어떤 색이든 쉽게 염색됩니다.)

경험 번호 3. "물감 가지고 노는 것."

목적: 물에 페인트를 녹이는 과정을 소개합니다(임의로 저어주면서). 관찰력, 독창성을 개발하십시오.

준비물: 깨끗한 물 2캔, 물감, 주걱, 냅킨.

무지개 같은 색

그들은 아름다움으로 아이들을 기쁘게합니다.

주황색, 노란색, 빨간색,

파란색, 녹색 - 다릅니다!

물 한 병에 빨간색 페인트를 추가하면 어떻게 될까요? (페인트가 천천히 고르지 않게 용해됩니다).

다른 물병에 약간의 파란색 페인트를 넣고 저어줍니다. 무슨 일이야? (페인트가 고르게 용해됩니다).

아이들은 두 개의 항아리에서 물을 섞습니다. 무슨 일이야? (파란색과 붉은색 물감을 합치면 병 안의 물이 갈색으로 변합니다.)

결론: 페인트 한 방울은 저어주지 않으면 물에 천천히, 고르지 않게, 저어지면 고르게 용해됩니다.

경험 4. "누구나 물이 필요하다."

목적: 아이들에게 식물 생활에서 물의 역할에 대한 아이디어를 제공합니다.

뇌졸중: 교사는 아이들에게 물을 주지 않으면(마른) 식물이 어떻게 되는지 묻습니다. 식물은 물이 필요합니다. 바라보다. 완두콩 2개를 먹자. 하나는 젖은 면봉의 접시에 놓고 두 번째는 마른 면봉에 있는 다른 접시 위에 놓을 것입니다. 며칠 동안 완두콩을 그대로 두자. 면봉에 물을 넣은 한 완두콩에는 싹이 났지만 다른 완두콩에는 싹이 없었습니다. 아이들은 식물의 발달과 성장에서 물의 역할을 분명히 확신합니다.

경험 번호 5. "방울이 원을 그리며 걷는다."

목적: 어린이들에게 자연의 물 순환에 대한 기본 지식을 제공합니다.

이동: 물그릇 두 개(큰 그릇과 작은 그릇)를 창턱에 놓고 어느 그릇에서 물이 더 빨리 사라지는지 관찰해 봅시다. 그릇 중 하나에 물이 없을 때 물이 어디로 갔는지 어린이들과 함께 토론하십시오. 그녀에게 무슨 일이 일어났을까요? (물방울은 끊임없이 여행합니다. 그들은 비와 함께 땅에 떨어지고 시내를 달리고 물을 심고 태양 광선 아래에서 다시 집으로 돌아갑니다. 구름은 한때 비의 형태로 지구에 왔습니다. )

6번 체험. "따뜻한 물과 찬 물."

목적: 물의 온도가 차갑고 뜨겁다는 아이들의 생각을 명확히 하기 위함입니다. 손으로 물을 만지면 비누 거품이 물에 닿으면 알 수 있습니다. 물과 비누는 흙을 씻어냅니다.

재료: 비누, 물: 차갑고 뜨거운 대야, 헝겊.

스트로크: 교사는 어린이들에게 물 없이 마른 비누로 손을 거품을 내도록 초대합니다. 그런 다음 그는 찬물이 담긴 그릇에 손과 비누를 적시겠다고 제안합니다. 설명: 물은 차갑고 투명하며 비누가 거품을 일으키고 손을 씻은 후에는 물이 불투명해지고 더러워집니다.

그런 다음 그는 뜨거운 물이 담긴 대야에 손을 씻겠다고 제안합니다.

결론 : 물은 사람의 좋은 조력자입니다.

체험번호 7. "쏟을 때, 드립할 때?"

목적: 물의 특성을 계속 소개합니다. 관찰력을 개발하다; 유리로 만든 물건을 다룰 때 안전 규칙에 대한 지식을 통합합니다.

재료: 피펫, 비커 2개, 비닐 봉투, 스폰지, 소켓.

뇌졸중: 교사는 아이들에게 물놀이를 하게 하고 물주머니에 구멍을 냅니다. 아이들이 콘센트 위로 들어 올립니다. 무슨 일이야? (물이 떨어지고, 물 표면에 부딪치고, 물방울이 소리를 낸다). 피펫에서 몇 방울을 떨어 뜨립니다. 언제 물이 더 빨리 떨어지나요? 피펫이나 가방에서? 왜요?

한 비커의 아이들이 다른 비커에 물을 붓습니다. 그들은 물이 더 빨리 쏟아지는 때를 관찰합니다. 떨어지는 때 또는 쏟아지는 때?

아이들은 스폰지를 물 비커에 담그고 꺼냅니다. 무슨 일이야? (물이 먼저 흘렀다가 떨어집니다).

8번 체험. "어떤 병이 물을 더 빨리 채울까요?"

목적: 물의 특성, 다양한 크기의 물체를 계속 익히고 독창성을 개발하고 유리 물체를 다룰 때 안전 규칙을 따르는 방법을 배웁니다.

재료: 물 목욕, 두 병 다른 크기- 좁고 넓은 목, 천 냅킨.

이동: 물은 어떤 노래를 부르나요? (부울, 부울, 부울).

한 번에 두 곡을 들어 봅시다. 어느 것이 더 낫습니까?

아이들은 병의 크기를 비교합니다. 각 병의 목 모양을 고려하십시오. 목이 넓은 병을 물에 담그고 시계를보고 물을 채우는 데 얼마나 걸리는지 확인하십시오. 목이 좁은 병을 물에 담그고 채우는 데 몇 분이 걸리는지 확인합니다.

큰 병 또는 작은 병 중에서 물이 더 빨리 쏟아지는 병을 찾으십시오. 왜요?

아이들은 한 번에 두 병을 물에 담그십시오. 무슨 일이야? (물병이 고르지 않게 채워짐)

경험치 9. "증기가 식으면 어떻게 됩니까?".

목적: 방에서 증기, 냉각, 물방울로 변하는 것을 어린이들에게 보여주기 위해; 거리에서 (추위에) 나무와 덤불의 가지에 서리가됩니다.

스트로크: 선생님은 유리창을 만지라고 제안합니다. - 그것이 차가워졌는지 확인한 다음 세 사람이 한 지점에서 유리를 들이마시도록 초대됩니다. 유리에 김이 서리고 물방울이 맺히는 모습을 지켜보십시오.

결론: 차가운 유리잔에 숨쉬는 증기가 물로 변한다.

산책하는 동안 교사는 갓 삶은 주전자를 꺼내 나무 나 관목의 가지 아래에 놓고 뚜껑을 열고 모든 사람이 가지가 서리로 "자라"는 것을 봅니다.

10번 경험치. "친구들."

목적: 물(산소)의 조성을 소개합니다. 독창성, 호기심을 개발하십시오.

재료: 유리잔과 물 한 병, 코르크 마개, 천 냅킨.

진행: 물 한 컵을 햇볕에 몇 분 동안 두십시오. 무슨 일이야? (유리 벽에 거품이 형성됩니다. 이것은 산소입니다).

온 힘을 다해 물병을 흔듭니다. 무슨 일이야? (기포가 많이 생성됨)

결론: 물에는 산소가 포함되어 있습니다. 그것은 작은 거품의 형태로 "나타납니다"; 물이 움직일 때 더 많은 거품이 나타납니다. 물에 사는 사람들에게는 산소가 필요합니다.

경험 번호 11. "물은 어디로 갔습니까?".

목적: 물의 증발 과정, 조건(개방 및 폐쇄 수면)에 따른 증발 속도의 의존성을 식별합니다.

재료: 2차원 동일한 용기.

아이들은 같은 양의 물을 용기에 붓습니다. 교사와 함께 수준을 표시합니다. 한 병은 뚜껑으로 단단히 닫혀 있고 다른 병은 열려 있습니다. 두 은행은 창턱에 두었습니다.

주간에는 증발 과정을 관찰하여 용기 벽에 표시를 하고 그 결과를 관찰 일기에 기록합니다. 그들은 물의 양이 변했는지(수위가 표시 아래로 떨어졌는지), 열린 캔에서 물이 사라졌는지(물 입자가 표면에서 공기 중으로 올라갔는지) 토론합니다. 용기를 닫으면 증발이 약합니다(밀폐된 용기에서 물 입자가 증발할 수 없음).

경험 번호 12. "물은 어디에서 왔습니까?".

목적: 응축 과정을 소개합니다.

재질: 온수 탱크, 냉장 금속 뚜껑.

성인은 차가운 뚜껑으로 물통을 덮습니다. 잠시 후, 아이들은 고려하도록 초대됩니다. 내부에덮고 손으로 만지십시오. 물이 어디에서 오는지 확인하십시오(이것은 표면에서 올라온 물 입자로 항아리에서 증발할 수 없고 뚜껑에 침전됨). 성인은 실험을 반복하되 따뜻한 뚜껑으로 제안합니다. 아이들은 따뜻한 뚜껑에 물이 없다는 것을 관찰하고 교사의 도움으로 증기가 식을 때 증기가 물로 변하는 과정이 일어난다는 결론을 내립니다.

경험 번호 13. "어떤 웅덩이가 더 빨리 마르나요?".

여러분, 비가 온 뒤에 무엇이 남았는지 기억하십니까? (웅덩이). 비는 때때로 매우 무겁고, 그 후에는 큰 웅덩이가 있고, 약간의 비가 내린 후에는 웅덩이가 (작음)입니다. 크거나 작은 웅덩이가 더 빨리 건조되는지 확인합니다. (선생님은 아스팔트에 물을 부어 다양한 크기의 웅덩이를 만듭니다). 작은 웅덩이가 더 빨리 마른 이유는 무엇입니까? (거기에 물이 적습니다.) 그리고 큰 웅덩이는 때때로 하루 종일 마릅니다.

결론: 오늘 무엇을 배웠습니까? 크거나 작은 웅덩이가 더 빨리 건조됩니다. (작은 웅덩이는 더 빨리 마릅니다.)

14번 체험. "숨바꼭질."

목적: 물의 특성을 계속 소개합니다. 관찰력, 독창성, 인내심을 개발하십시오.

재료: 두 개의 Plexiglas 접시, 피펫, 투명하고 색이 있는 물이 담긴 컵.

하나 둘 셋 넷 다섯!

좀 찾아보자

피펫에서 등장

유리에 녹은...

마른 유리에 피펫에서 물 한 방울을 놓습니다. 왜 퍼지지 않습니까? (플레이트의 건조한 표면이 간섭합니다)

아이들은 접시를 기울입니다. 무슨 일이야? (방울이 천천히 흐른다)

접시의 표면을 적시고 깨끗한 물로 피펫에서 떨어 뜨립니다. 무슨 일이야? (젖은 표면에 "용해"되어 보이지 않게 됨)

피펫 플레이트의 젖은 표면에 착색된 물 한 방울을 적용합니다. 무슨 일이 일어날 것? (색깔의 물은 맑은 물에 녹습니다)

결론: 투명한 방울이 물에 들어가면 사라집니다. 젖은 유리에 색깔의 물 한 방울이 보입니다.

체험 번호 15. "물을 밀어내는 방법은 무엇입니까?".

목적: 물 속에 물건을 놓으면 수위가 높아진다는 생각을 형성한다.

재료: 물, 자갈, 물체가 들어 있는 측정 용기.

작업은 어린이를 위해 설정되었습니다. 손을 물에 넣지 않고 다양한 도우미 항목(예: 그물)을 사용하지 않고 용기에서 항목을 꺼냅니다. 아이들이 결정하기 어렵다면 교사는 수위가 가장자리에 도달할 때까지 자갈을 그릇에 넣으라고 제안합니다.

결론 : 자갈, 용기를 채우고 물을 밀어냅니다.

경험 번호 16. "서리는 어디에서 왔습니까?".

장비: 뜨거운 물이 든 보온병, 접시.

산책을 하기 위해 따뜻한 물이 담긴 보온병을 꺼냅니다. 그것을 열면 아이들은 증기를 볼 것입니다. 증기 위에 콜드 플레이트를 올려야 합니다. 아이들은 증기가 어떻게 물방울로 변하는지 봅니다. 그런 다음이 안개가 낀 접시는 산책이 끝날 때까지 남아 있습니다. 산책이 끝나면 아이들은 서리가 형성되는 것을 쉽게 볼 수 있습니다. 실험은 지구에 강수가 어떻게 형성되는지에 대한 이야기로 보완되어야 합니다.

결론: 가열되면 물은 증기로, 증기는 증기로 - 냉각되면 물이 되고 물은 서리가 됩니다.

17번 체험. "얼음 녹는다."

준비물: 접시, 뜨거운 물과 찬 물이 담긴 그릇, 각얼음, 숟가락, 수채화 물감, 끈, 각종 틀.

교사는 얼음이 더 빨리 녹을 곳을 냉수 한 그릇이나 뜨거운 물 한 그릇에서 추측할 것을 제안합니다. 그녀는 얼음을 배치하고 아이들은 일어나는 변화를 관찰합니다. 그릇 근처에 배치 된 숫자의 도움으로 시간이 고정되고 아이들은 결론을 내립니다. 아이들은 색깔있는 얼음을 고려하도록 초대됩니다. 무슨 얼음? 이 아이스 큐브는 어떻게 만들어졌나요? 밧줄이 왜 걸려? (그녀는 얼음에 얼어붙었다.)

어떻게 색 물을 얻을 수 있습니까? 아이들은 물에 원하는 색의 물감을 더하고 틀에 붓고(사람마다 틀이 다릅니다) 추운 날씨에 쟁반에 올려 놓습니다.

체험 18번. "얼어붙은 물".

준비물: 얼음 조각, 차가운 물, 접시, 빙산 그림.

아이들 앞에는 물그릇이 있습니다. 그들은 물의 종류, 모양에 대해 토론합니다. 물은 액체이기 때문에 모양이 바뀝니다. 물이 고체가 될 수 있습니까? 물이 매우 차가우면 어떻게 됩니까? (물이 얼음으로 변한다.)

얼음 조각을 검사합니다. 얼음은 물과 어떻게 다릅니까? 얼음을 물처럼 부을 수 있습니까? 아이들이 시도하고 있습니다. 얼음은 어떤 모양입니까? 얼음은 모양을 유지합니다. 얼음과 같이 모양이 유지되는 모든 것을 고체라고 합니다.

얼음이 뜨나요? 교사는 그릇에 얼음 조각을 넣고 아이들은 지켜봅니다. 얼음의 어느 부분이 떠 있습니까? (위) 차가운 바다에 거대한 얼음 덩어리가 떠 있습니다. 그것들을 빙산(이미지 디스플레이)이라고 합니다. 표면 위에는 빙산의 일각만 보입니다. 그리고 선장이 눈치 채지 못하고 빙산의 수중 부분을 우연히 발견하면 배가 가라 앉을 수 있습니다.

선생님은 접시에 담긴 얼음으로 아이들의 주의를 끕니다. 무슨 일이에요? 얼음은 왜 녹았을까? (방이 따뜻해요.) 얼음은 무엇으로 변했나요? 얼음은 무엇으로 만들어졌나요?

체험 19번. "물레방아".

준비물: 장난감 물레방아, 대야, 코드가 있는 주전자, 헝겊, 어린이 수에 따른 앞치마.

할아버지 노는 물이 사람에게 무엇인지에 대해 아이들과 대화를 진행합니다. 대화하는 동안 아이들은 그 속성을 회상합니다. 물은 다른 일을 할 수 있습니까? 아이들의 대답이 끝난 후, 노 할아버지는 물레방아를 보여줍니다. 그것은 무엇입니까? 공장을 작동시키는 방법? 아이들은 앞치마를 입고 소매를 걷습니다. 물 한 주전자를 가져 가라 오른손, 그리고 왼쪽으로 그들은 주둥이 근처에서 그것을 지지하고 물을 분쇄기의 칼날에 부어 물의 흐름을 칼날의 중앙으로 향하게 합니다. 우리는 무엇을 봅니까? 공장은 왜 움직이는가? 그녀를 움직이는 것은 무엇입니까? 물은 방앗간을 움직입니다.

아이들은 풍차를 가지고 놀고 있습니다.

주의할 점은 물을 작은 개울에 부으면 방앗간이 느리게 돌아가고 큰 개울에 물을 부으면 방앗간이 더 빨리 돌게 된다는 점입니다.

체험 20. "증기는 물이기도 하다."

준비물: 끓는 물이 담긴 머그, 유리.

아이들이 증기를 볼 수 있도록 끓는 물 한 컵을 가져갑니다. 증기 위에 유리를 올려놓으면 그 위에 물방울이 생깁니다.

결론: 물은 증기로 변하고 증기는 물로 변합니다.

체험 21번. "얼음의 투명함."

준비물: 물곰팡이, 소품.

교사는 아이들에게 웅덩이 가장자리를 따라 걸으며 얼음이 부서지는 소리를 듣게 합니다. (물이 많은 곳은 얼음이 단단하고 내구성이 있어 발밑에서 부서지지 않는다.) 얼음이 투명하다는 생각을 강화한다. 이를 위해 그는 작은 물건을 투명한 용기에 넣고 물로 채우고 밤에 창 밖에 둡니다. 아침에는 얼음 사이로 얼어붙은 물체가 보입니다.

결론: 얼음은 투명하기 때문에 물체가 보입니다.

체험 번호 22. "눈은 왜 부드러운가?".

준비물: 주걱, 양동이, 돋보기, 검은색 벨벳 종이.

어린이들에게 눈이 회전하고 떨어지는 것을 지켜보게 합니다. 어린이들에게 눈을 삽으로 치게 한 다음 양동이와 함께 더미로 운반하여 미끄럼틀을 만들게 합니다. 아이들은 눈 양동이가 매우 가볍고 여름에는 모래를 운반하고 무거웠다는 점에 주목합니다. 그런 다음 아이들은 돋보기를 통해 검은 벨벳 종이에 떨어지는 눈 조각을 살펴봅니다. 그들은 서로 껴안은 별도의 눈송이임을 봅니다. 그리고 눈송이 사이에는 공기가 있으므로 눈이 푹신하고 들어 올리기가 쉽습니다.

결론: 눈은 공기가 많은 눈송이로 구성되어 있기 때문에 모래보다 가볍습니다. 어린이 완료 개인적인 경험, 그들은 눈보다 무거운 것을 물, 흙, 모래 등이라고 부릅니다.

날씨에 따라 눈송이의 모양이 변한다는 점에 유의하십시오. 심한 서리에서는 눈송이가 단단한 큰 별의 형태로 떨어집니다. 온화한 서리에서는 곡물이라고 불리는 흰색 단단한 공과 비슷합니다. 강한 바람에 아주 작은 눈송이가 광선이 끊어지면서 날아갑니다. 추운 날씨에 눈 속을 걸으면 삐걱거리는 소리를 들을 수 있습니다. K. Balmont의 시 "Snowflake"를 어린이들에게 읽어 줍니다.

체험 번호 23. "눈은 왜 따뜻해?".

준비물: 주걱, 따뜻한 물 두 병.

어린이들에게 시골의 정원에 있는 부모가 식물을 서리로부터 보호하는 방법을 기억하도록 권유하십시오. (눈으로 덮으십시오). 압축이 필요한지 아이들에게 물어보십시오. 나무 근처에서 눈을 내리십시오. (아니다). 그리고 왜? (느슨한 눈에는 공기가 많고 열을 더 잘 유지합니다).

이것은 확인할 수 있습니다. 걷기 전에 두 개의 동일한 병에 따뜻한 물을 붓고 코르크를 마개를 막습니다. 어린이들에게 손을 만지게 하고 두 사람의 물이 따뜻한지 확인하게 합니다. 그런 다음 현장에서 병 중 하나는 열린 장소에 놓고 다른 병은 세게 내리지 않고 눈 속에 묻혀 있습니다. 걷기가 끝나면 두 병을 나란히 놓고 어떤 물이 더 차가워졌는지 비교하면 어떤 병얼음이 표면에 나타났는지 알아낸다.

결론: 눈 아래에 있는 병에서 물은 덜 냉각되었으며, 이는 눈이 열을 유지한다는 것을 의미합니다.

서리가 내린 날에 숨쉬기가 얼마나 쉬운 지 아이들에게주의를 기울이십시오. 어린이들에게 그 이유를 물어보십시오. 내리는 눈이 겨울에도 존재하는 공기 중에서 가장 작은 먼지 입자를 집어들기 때문입니다. 그리고 공기가 깨끗하고 신선해집니다.

체험 번호 24. "염수에서 식수를 얻는 방법."

대야에 물을 붓고 소금 2 큰 스푼을 넣고 섞습니다. 빈 플라스틱 유리의 바닥에 씻은 자갈을 놓고 유리가 뜨지 않고 가장자리가 수면보다 높아지도록 대야에 유리를 내립니다. 위에서 필름을 늘리고 골반 주위에 묶습니다. 유리 위 중앙의 필름을 누르고 홈에 다른 자갈을 넣으십시오. 대야를 햇볕에 놓으십시오. 몇 시간 후, 무염 깨끗한 물이 유리에 축적됩니다. 결론 : 물은 태양에서 증발하고 응축수는 필름에 남아 빈 유리로 흘러 들어가고 소금은 증발하지 않고 대야에 남아 있습니다.

경험 번호 25. "녹는 눈."

목적: 모든 열원에서 눈이 녹는다는 사실을 이해합니다.

이동: 눈이 녹는 것을 지켜보십시오. 따뜻한 손, 장갑, 배터리, 발열 패드 등

결론: 눈은 모든 시스템에서 오는 무거운 공기에서 녹습니다.

경험 번호 26. "식수를 얻는 방법?".

땅에 깊이 25cm, 지름 50cm 정도의 구멍을 파고 구멍 중앙에 빈 플라스틱 용기나 넓은 그릇을 놓고 그 주위에 신선한 푸른 풀과 잎을 깔아줍니다. 구멍을 깨끗한 플라스틱 랩으로 덮고 구멍에서 공기가 새지 않도록 가장자리를 흙으로 덮습니다. 필름 중앙에 자갈을 놓고 빈 용기 위로 필름을 가볍게 누릅니다. 물 수집 장치가 준비되었습니다.
저녁까지 디자인을 남겨주세요. 이제 필름에서 흙을 조심스럽게 흔들어 용기(그릇)에 떨어지지 않도록 하고 보십시오. 그릇에 깨끗한 물이 있습니다. 그녀는 어디에서 왔습니까? 태양열의 영향으로 풀과 잎이 분해되기 시작하여 열을 방출한다고 어린이에게 설명하십시오. 따뜻한 공기는 항상 상승합니다. 그것은 차가운 필름에 증발의 형태로 침전하고 물방울의 형태로 그 위에 응축됩니다. 이 물은 당신의 용기로 흘러 들어갔습니다. 필름을 살짝 눌러 거기에 돌을 놓았다는 것을 기억하십시오. 이제 머나먼 땅에 가서 물을 가져오는 것을 잊은 여행자에 대한 흥미로운 이야기를 생각해내고 흥미진진한 여행을 시작하기만 하면 됩니다.

체험 번호 27. "녹은 물을 마실 수 있습니까?"

목적: 겉보기에 가장 순수한 눈도 수돗물보다 더 더럽다는 것을 보여주기 위함입니다.

진행 상황: 두 개의 가벼운 접시를 가지고 하나에는 눈을 넣고 다른 하나에는 일반 수돗물을 부으십시오. 눈이 녹은 후 판에 있는 물을 보고 비교하고 그 중 어느 것이 눈이 있는지 확인합니다(바닥에 있는 잔해에 의해 결정됨). 눈이 더러운 녹은 물이고 사람이 마시기에 적합하지 않은지 확인하십시오. 그러나 녹은 물은 식물에 물을 주는 데 사용할 수 있으며 동물에게도 줄 수 있습니다.

경험 28 번. "종이에 물을 붙일 수 있습니까?"

두 장의 종이를 가져갑시다. 우리는 한 방향으로, 다른 하나는 다른 방향으로 움직입니다. 물로 적시고 가볍게 짜내고 움직이려고 시도하십시오-실패. 결론: 물은 접착 효과가 있습니다.

경험 29번. "물이 주변 물체를 반사하는 능력."

목적: 물이 주변 물체를 반사한다는 것을 보여줍니다.

이동: 물동이를 그룹으로 가져옵니다. 어린이들에게 물에 비치는 것이 무엇인지 생각해 보라고 한다. 어린이들에게 자신의 모습을 찾아보고 자신의 모습을 본 다른 곳을 기억하게 하십시오.

결론: 물은 주변 물체를 반사하므로 거울로 사용할 수 있습니다.

30번 체험. "물이 쏟아질 수도 있고 튀기도 한다."

물뿌리개에 물을 붓습니다. 교사는 실내 식물에 물을 주는 방법을 보여줍니다(1-2). 물뿌리개를 기울이면 물은 어떻게 되나요? (물이 쏟아진다). 물은 어디에서 쏟아지는가? (물뿌리개에서?). 어린이들에게 스프레이 용 특수 장치-스프레이 병을 보여주십시오 (어린이는 이것이 특수 스프레이 병이라고 말할 수 있음). 더운 날씨에 꽃에 뿌리기 위해 필요합니다. 우리는 잎을 뿌리고 새로 고침으로써 호흡하기가 더 쉽습니다. 꽃은 샤워를 합니다. 분무 과정을 관찰할 것을 제안합니다. 물방울은 매우 작기 때문에 먼지와 매우 유사합니다. 손바닥을 대체하고 그 위에 뿌립니다. 손바닥은 어떻게 되었습니까? (젖은). 왜요? (그들은 물로 튀었다.) 오늘 우리는 식물에 물을 주고 물을 뿌렸습니다.

결론: 오늘 무엇을 배웠습니까? 물은 어떻게 될까요? (물이 쏟아지거나 튈 수 있음).

경험 31번. "물티슈는 그늘보다 햇볕에 더 빨리 마릅니다."

물이 담긴 용기나 수돗물에 물티슈. 어린이들에게 냅킨을 만져보라고 한다. 냅킨은 무엇입니까? (젖은, 축축한). 그들은 왜 이렇게 되었습니까? (그들은 물에 흠뻑 젖었습니다). 인형이 우리를 방문할 것이며 테이블 위에 놓을 마른 냅킨이 필요할 것입니다. 무엇을 할까요? (마른). 물티슈가 더 빨리 마르는 곳이 어디라고 생각하시나요? 햇빛이나 그늘에서요? 이것은 산책 중에 확인할 수 있습니다. 하나는 햇볕이 잘 드는쪽에, 다른 하나는 그늘진쪽에 걸 것입니다. 어느 냅킨이 더 빨리 말랐습니까 - 햇볕에 걸린 냅킨과 그늘에 걸린 냅킨? (태양에서).

결론: 오늘 무엇을 배웠습니까? 빨래가 빨리 마르는 곳은? (햇빛 아래에서 세탁하는 것이 그늘에서보다 빨리 건조됩니다.)

체험 32번. "흙에 물을 주고 느슨하게 하면 식물이 숨쉬기 쉬워진다."

화단의 토양을 조사하고 만지라고 제안하십시오. 그녀의 기분은 어떤가요? (건조하고 단단한). 막대기로 풀 수 있습니까? 그녀는 왜 이렇게 되었습니까? 왜 이렇게 건조합니까? (태양이 말랐다). 그러한 토양에서 식물은 잘 숨을 쉬지 않습니다. 이제 우리는 화단의 식물에 물을 줄 것입니다. 물을 준 후: 화단의 흙을 느껴보세요. 그녀는 지금 무엇입니까? (젖은). 막대기가 땅에 쉽게 들어가나요? 이제 우리는 그것을 느슨하게 할 것이고 식물은 숨을 쉬기 시작할 것입니다.

결론: 오늘 무엇을 배웠습니까? 식물은 언제 숨을 쉬기 쉬울까요? (흙에 물을 주고 느슨하게 하면 식물이 더 쉽게 숨을 쉴 수 있습니다.)

체험 33번. "손은 물로 씻으면 깨끗해진다."

주형을 사용하여 모래 모양을 만들 것을 제안합니다. 손이 더러워졌다는 사실에 어린이들의 주의를 이끈다. 무엇을 할까요? 악수를 해볼까요? 아니면 우리가 그들을 날려 버릴까요? 당신의 손바닥은 깨끗합니까? 모래에서 손을 씻는 방법? (물로 씻다). 선생님은 그렇게 하라고 제안합니다.

결론: 오늘 무엇을 배웠습니까? (손을 물로 씻으면 더 깨끗해집니다.)

체험 번호 34. "워터 헬퍼".

아침 식사 후 테이블에 부스러기와 차 얼룩이있었습니다. 여러분, 아침 식사 후에 테이블이 더러워졌습니다. 그런 테이블에 다시 앉는 것은 썩 유쾌하지 않다. 무엇을 할까요? (씻다). 어떻게? (물과 천). 아니면 물 없이도 할 수 있습니까? 마른 천으로 테이블을 닦도록 합시다. 부스러기를 모을 수 있었지만 얼룩이 남아있었습니다. 무엇을 할까요? (천에 물을 적셔 잘 문지릅니다.) 교사는 테이블을 씻는 과정을 보여주고 아이들에게 테이블을 스스로 씻도록 초대합니다. 세탁하는 동안 물의 역할을 강조합니다. 이제 테이블이 깨끗해졌나요?

결론: 오늘 무엇을 배웠습니까? 식사 후 테이블은 언제 아주 깨끗해집니까? (물과 천으로 세탁하는 경우).

체험 35번. "물이 얼음이 되고 얼음이 물로 변한다."

유리에 물을 붓습니다. 우리는 물에 대해 무엇을 알고 있습니까? 무슨 물? (액체, 투명, 무색, 무취 및 무미). 이제 물을 틀에 붓고 냉장고에 넣으십시오. 물에 무슨 일이? (그녀는 얼고 얼음으로 변했습니다). 왜요? (냉장고가 너무 춥습니다.) 따뜻한 곳에 잠시 동안 얼음을 넣어 두십시오. 얼음은 어떻게 될까요? 왜요? (방이 따뜻해요). 물이 얼음으로 변하고 얼음이 물로 변합니다.

결론: 오늘 무엇을 배웠습니까? 물은 언제 얼음으로 변합니까? (매우 추울 때). 얼음은 언제 물로 변합니까? (매우 따뜻할 때).

36번 체험. "물의 유동성."

목적: 물에는 형태가 없고, 엎지르거나, 흐를 수 없음을 보여줍니다.

이동: 물을 채운 유리잔 2개와 고체 물질(주사위, 자, 나무 숟가락등) 이러한 개체의 모양을 결정합니다. "물에 형태가 있습니까?"라는 질문을하십시오. 어린이들에게 한 그릇에서 다른 그릇(컵, 접시, 유리병 등)으로 물을 붓고 스스로 답을 찾도록 권유하십시오. 웅덩이가 어디에서 어떻게 엎질러지는지 기억하십시오.

결론: 물은 형태가 없고, 물을 붓는 그릇의 형태를 취합니다. 즉, 쉽게 형태를 바꿀 수 있습니다.

체험 37번. "물의 생명을 주는 속성."

목적 : 물의 중요한 속성을 보여주기 위해-생물에 생명을 불어 넣습니다.

이동 : 물에 넣은 나무의 잘린 가지를 관찰하면 생명을 얻고 뿌리를 내립니다. 빈 접시와 젖은 면솜으로 된 두 개의 접시에서 동일한 종자의 발아 관찰. 마른 항아리와 물 항아리에서 전구의 발아 관찰.

결론: 물은 생물에게 생명을 줍니다.

체험 38번. "얼음이 물에 녹는다."

목적: 크기에 대한 양과 품질의 관계를 보여줍니다.

이동: 물동이에 크고 작은 "플록"을 놓습니다. 어느 것이 더 빨리 녹을 것인지 어린이들에게 물어보십시오. 가설에 귀를 기울이십시오.

결론: 유빙이 클수록 녹는 속도가 느려지며 그 반대의 경우도 마찬가지입니다.

체험 39번. “물 냄새는?”

세 잔(설탕, 소금, 순수한 물). 그들 중 하나에 발레리안 솔루션을 추가하십시오. 냄새가 있습니다. 물은 물에 첨가된 물질의 냄새가 나기 시작합니다.