Πανρωσικό Κέντρο για τη Μελέτη της Ανάγνωσης και της Λογοτεχνίας για Παιδιά: Εμπειρία Δημιουργίας και Αποτελέσματα Δραστηριοτήτων για το Έτος Όλγα Πετρόβνα Μεζέντσεβα Αναπληρώτρια Διευθύντρια Επιστήμης και Εκδόσεων Ρωσική Κρατική Παιδική Βιβλιοθήκη Πανρωσική Βιβλιοθήκη Συνέδριο: XIX Ετήσια Σύνοδος του Συνεδρίου the Russian Library Association, Μάιος 1823, 2014, Ryazan

Ρωσική Κρατική Παιδική Βιβλιοθήκη «Έννοια για την ανάπτυξη του ομοσπονδιακού κράτους δημοσιονομικό ίδρυμαπολιτισμός "Ρωσική Κρατική Παιδική Βιβλιοθήκη" έως το 2018 " εγκεκριμένο με Διάταγμα του Υπουργείου Πολιτισμού της Ρωσικής Ομοσπονδίας

Τμήμα Κοινωνιολογίας, Ψυχολογίας και Παιδαγωγικής της Παιδικής Ανάγνωσης Παν-ρωσικές, περιφερειακές και άλλες μελέτες στην κοινωνιολογία, ψυχολογία και παιδαγωγική της παιδικής ανάγνωσης επιστημονικές εκδηλώσεις (σεμινάρια, συνέδρια, διαδικτυακά σεμινάρια για προβλήματα ανάγνωσης παιδιών) εμπειρογνώμονες και συμβουλευτικές εργασίες στον τομέα της έρευνας στο ψυχολογικές διαβουλεύσεις κοινωνιολογίας, ψυχολογίας και παιδαγωγικής για παιδιά και γονείς, ομαδικά και ατομικά διορθωτικά και αναπτυξιακά τμήματα με παιδιά

Έρευνα για τα προβλήματα ανάγνωσης των παιδιών Ρωσική Κρατική Παιδική Βιβλιοθήκη Αναλυτικό Κέντρο Yuri Levada (Κέντρο Levada) (8 ομοσπονδιακές περιφέρειες) με εντολή της Ομοσπονδιακής Υπηρεσίας Τύπου και Μαζικών Επικοινωνιών

«Η μεθοδολογία που συνιστάται για χρήση στην εξέταση προϊόντων πληροφοριών σύμφωνα με Ομοσπονδιακός νόμοςμε ημερομηνία 29 Δεκεμβρίου 2010 436-FZ "σε σχέση με προϊόντα βιβλίων. Συμμετοχή ειδικών του RGDB στην ανάπτυξη της «Έννοιας της ασφάλειας πληροφοριών για παιδιά» (Roskomnadzor και Lomonosov Moscow State University)

Παν-ρωσική τηλεδιάσκεψη "Διασφάλιση της ασφάλειας των παιδιών στο Διαδίκτυο: παιδικές βιβλιοθήκες και οι συνεργάτες τους" RGDL: Συμμετέχοντες στην εβδομάδα Safe Runet - περισσότερες από 100 βιβλιοθήκες και περισσότεροι από 450 ακροατές από διαφορετικές περιοχές (Pskov, Δημοκρατία της Buryatia, Penza, Yekaterinburg , Samara, Tambov, Lipetsk, Komi Republic , Krasnodar Murmansk, Αγία Πετρούπολη και περιοχή Λένινγκραντ) 5 Φεβρουαρίου 2014

Σύγχρονη νομοθεσία στον τομέα της παιδικής ασφάλειας Έρευνα στον τομέα της ασφάλειας των πληροφοριών της παιδικής ηλικίας: κοινωνιολογική, ψυχολογική, διδακτική εμπειρίαΟ ρόλος των βιβλιοθηκών στην ανάπτυξη της κουλτούρας της προσωπικής πληροφόρησης, της πληροφοριακής παιδείας στα μέσα επικοινωνίας, της δημιουργίας και προώθησης θετικού περιεχομένου για παιδιά «Ασφάλεια των παιδιών στον χώρο της πληροφορίας»

Ασφαλής βιβλιοθήκη και χώρος πληροφοριών Ρωσική Κρατική Παιδική Βιβλιοθήκη

Εκπαιδευτικό κέντρο Έργα που υλοποιήθηκαν το 2013: "Σύγχρονη παιδική βιβλιοθήκη: διαχείριση, νόμος, ποιότητα": οι επικεφαλής 29 περιφερειακών παιδικών και νεανικών βιβλιοθηκών στη Ρωσία βελτίωσαν τα προσόντα τους "Ασφαλές Διαδίκτυο για παιδιά: νομοθεσία, έρευνα, πόροι (Weblandia)": βελτιωμένη προσόντα ειδικών από δημοκρατικές, περιφερειακές, περιφερειακές, δημοτικές παιδικές, παιδικές και νεανικές βιβλιοθήκες

Τα κύρια θέματα του προγράμματος: Το νομοθετικό πλαίσιοκαι κρατική ρύθμιση των δραστηριοτήτων καινοτομίας Επιστημονική και οργανωτική και μεθοδολογική υποστήριξη για δραστηριότητες καινοτομίας των βιβλιοθηκών Έργο. Δραστηριότητες έργου... Διαχείριση έργου. Τεκμηρίωση Η οικονομική ουσία της καινοτομίας Καινοτόμος τοποθέτηση και προώθηση της βιβλιοθήκης Καινοτόμος εμπειρία βιβλιοθηκών κ.λπ. Εκπαιδευτικό κέντρο

Κατάλογος "For Children and About Children of the Russian Publishing House Today" Σκοπός του καταλόγου είναι να βοηθήσει τους βιβλιοθηκονόμους της χώρας να περιηγηθούν στη ροή της παιδικής λογοτεχνίας που εκδίδεται στα ρωσικά και να συμπληρώσουν τις συλλογές των βιβλιοθηκών τους με ενδιαφέρουσες και υψηλής ποιότητας σύγχρονες δημοσιεύσεις.

Επιστημονικό και βιβλιογραφικό τμήμα Εισαγωγή στον κατάλογο NEDL μιας συλλογής ψηφιοποιημένων παιδικών βιβλίων που ελήφθησαν από την Κρατική Δημόσια Ιστορική Βιβλιοθήκη - περισσότερες από 1.500 καταχωρήσεις Εισαγωγή περιοδικών για παιδιά - περιοδικά του 18ου-αρχές του 20ου αιώνα που παρέχονται από τη Ρωσική Κρατική Βιβλιοθήκη

"Συγγραφείς, ποιητές και καλλιτέχνες του έργου" Εθνική Ηλεκτρονική Παιδική Βιβλιοθήκη ": ένας κατάλογος ονομάτων"

ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ! Olga Mezentseva +7 (499) Ρωσική Κρατική Παιδική Βιβλιοθήκη

Olga Petrovna Mezentseva Αναπληρώτρια Διευθύντρια Επιστήμης και Εκδόσεων, Ρωσική Κρατική Παιδική Βιβλιοθήκη Το άρθρο παρουσιάζει την κατάσταση των παιδικών βιβλιοθηκών στο σύγχρονος κόσμος... Ο συγγραφέας ... "

Η παιδική βιβλιοθήκη στον σύγχρονο κόσμο

Όλγα Μεζέντσεβα

Αναπληρωτής Διευθυντής Επιστημών

και εκδοτικές δραστηριότητες της Ρωσικής Κρατικής Παιδικής Βιβλιοθήκης

Το άρθρο παρουσιάζει τη θέση των παιδικών βιβλιοθηκών στον σύγχρονο κόσμο.

βιβλιοθηκονομικό ίδρυμα στη χώρα μας, και την ανάγκη του

διατήρηση και ανάπτυξη.

Το άρθρο παρουσιάζει τη θέση των παιδικών βιβλιοθηκών στον σύγχρονο κόσμο. Ο συγγραφέας

παρουσιάζει την τάση μιλώντας για σημαντική μείωση αυτού του τύπου βιβλιοθηκονομικού ιδρύματος στη χώρα μας και απέδειξε την ανάγκη διατήρησης και ανάπτυξής του.

Λέξεις-κλειδιά Παιδική βιβλιοθήκη, ο σύγχρονος κόσμος, ανάγνωση, ο δρόμος της ανάπτυξης Παιδική βιβλιοθήκη, ο σύγχρονος κόσμος, ανάγνωση, ο δρόμος της ανάπτυξης 23,4 εκατομμύρια παιδιά ζουν στη Ρωσία, δηλαδή το 16% του πληθυσμού της χώρας.

Από τι θα γίνουν τα παιδιά μας, τι ηθικές αξίεςκαι πολιτιστικές παραδόσεις που θα αντιληφθούν, εξαρτάται το μέλλον που θα δημιουργήσουν. Η διαμόρφωση μιας ολοκληρωμένης προσωπικότητας δύσκολα είναι δυνατή χωρίς την ανάγκη της ανάγνωσης, η οποία διαμορφώνεται στην παιδική ηλικία στην οικογένεια, το σχολείο και τη βιβλιοθήκη.

Πρόσφατα, το δικαίωμα στην ύπαρξη παιδικών βιβλιοθηκών αμφισβητείται όλο και περισσότερο. Οι τάσεις φαίνονται ακόμη και στη διατύπωση του θέματος της Στρογγυλής Τραπέζης μας στο V Forum των Δημόσιων Βιβλιοθηκών: «Παιδική Βιβλιοθήκη: pro et contra», που προτείνουν οι διοργανωτές - συνάδελφοι από τη Ρωσική Εθνική Βιβλιοθήκη.

Η αρχή της καταστροφής στο έδαφος στο όνομα ενός λαμπρότερου μέλλοντος, που επιδεινώνεται από τη βελτιστοποίηση των πολιτιστικών ιδρυμάτων και τον ανταγωνισμό εντός της κοινότητας των βιβλιοθηκών για πόρους, είναι ικανή να εξαλείψει, ίσως, τον μοναδικό τύπο ιδρύματος βιβλιοθήκης που είναι a priori σε ζήτηση και δεν μπορεί να περιοριστεί μόνο σε ηλεκτρονική βιβλιοθήκη... Οι στατιστικές δείχνουν ότι οι παιδικές βιβλιοθήκες, οι οποίες αποτελούν μόνο το 8,9% του συνολικού αριθμού βιβλιοθηκών στο σύστημα του Υπουργείου Πολιτισμού της Ρωσικής Ομοσπονδίας, εξυπηρετούν περίπου το 40% των χρηστών. Παιδική ηλικία... Δυστυχώς, ενώ τα υψηλά κόμματα προβάλλουν επιχειρήματα υπέρ και κατά, η ραγδαία εξαφάνιση των παιδικών βιβλιοθηκών συνεχίζεται.

Το δίκτυο των παιδικών βιβλιοθηκών στη Ρωσία, που το 1990 αριθμούσε περίπου 4,9 χιλιάδες.

μονάδες, μειώθηκαν σημαντικά και ανήλθαν σε 3522 παιδικές βιβλιοθήκες στις αρχές του 2015. Από αυτές, 79 βιβλιοθήκες είναι περιφερειακής σημασίας (20 δημοκρατικές, 9 περιφερειακές και 48 περιφερειακές βιβλιοθήκες) και χωρίζονται ανά τύπο σε προϋπολογισμό (63), κρατική (13), αυτόνομη (3). Μεταξύ αυτών λαμβάνονται επίσης υπόψη ξεχωριστές εξειδικευμένες δομικές μονάδες για παιδιά - κέντρα ανάγνωσης στις εθνικές βιβλιοθήκες των δημοκρατιών της Καλμυκίας, του Μπασκορτοστάν, της Σάκχα (Γιακουτία). μια χωριστή δομική υποδιαίρεση της περιφερειακής επιστημονικής βιβλιοθήκης - η περιφερειακή βιβλιοθήκη του Pskov για παιδιά και νέους με το όνομα V.A. Καβερίνα.

Αν και 42 περιφέρειες παρέμειναν στα επίπεδα του προηγούμενου έτους και σε 9 περιφέρειες της χώρας σημειώθηκε έστω και ελαφρά αύξηση (κατά 1-2 μονάδες), ο αριθμός των παιδικών βιβλιοθηκών συνέχισε να μειώνεται σε 26 περιφέρειες. Τις μεγαλύτερες απώλειες παιδικών βιβλιοθηκών το 2014 υπέστησαν: Περιφέρεια Τσελιάμπινσκ - 21, Μόσχα - 11, Κεμέροβο και Νοβοσιμπίρσκ - 6 η καθεμία, Ροστόφ - 5, περιοχές Πένζα και Σβερντλόφσκ - 4 παιδικές βιβλιοθήκες.

Τα προηγούμενα κεντρικά συστήματα παιδικών βιβλιοθηκών έχουν πλέον καταργηθεί σε μεγάλο βαθμό. Στη διαδικασία βελτιστοποίησης των πολιτιστικών ιδρυμάτων, εξειδικευμένες παιδικές βιβλιοθήκες συγχωνεύονται με βιβλιοθήκες άλλων τύπων. Και αν τα στατιστικά στοιχεία της μείωσης των παιδικών βιβλιοθηκών το 2014 δεν είναι τόσο καταστροφικά σε σύγκριση με την προηγούμενη περίοδο, αυτό οφείλεται μόνο στις 64 παιδικές βιβλιοθήκες της Κριμαίας που έχουν ενταχθεί, συμπεριλαμβανομένων δύο βιβλιοθηκών περιφερειακής σημασίας: η Κριμαϊκή Παιδική Βιβλιοθήκη πήρε το όνομά του από το I. V.N. Orlov και την Κεντρική Παιδική Βιβλιοθήκη της πόλης. A.P. Gaidar της Σεβαστούπολης.

Οι απαιτήσεις για τις βιβλιοθήκες που εξυπηρετούν παιδιά υποχρεώνουν να παρέχουν στα παιδιά ένα ασφαλές και άνετο περιβάλλον πλούσιο σε πληροφορίες για προσωπική ανάπτυξη. Ωστόσο, οι δυνατότητες των παιδικών βιβλιοθηκών δεν συμμορφώνονται πάντα με αυτές τις συστάσεις. Τα κτίρια του 10% των δημοτικών παιδικών βιβλιοθηκών χρήζουν ριζικής επισκευής. Εννέα παιδικές βιβλιοθήκες περιφερειακής σημασίας στεγάζονται σε χώρους κάτω των 500 τετραγωνικών μέτρων. μέτρα. Η ανεπαρκής χρηματοδότηση για την απόκτηση παιδικών βιβλιοθηκών οδήγησε στο γεγονός ότι ακόμη και οι περιφερειακές, εδαφικές, δημοκρατικές παιδικές βιβλιοθήκες ανά αναγνώστη το 2014 έλαβαν, κατά μέσο όρο, μόνο 0,3 έγγραφα. Εδώ και τρία χρόνια, οι εισπράξεις μειώθηκαν κατά 60%, και τα κονδύλια στο 50% των περιφερειακών βιβλιοθηκών, αντίστοιχα, μειώθηκαν και η έκδοση βιβλίων. Παράλληλα, αυξάνεται ο αριθμός των επισκέψεων, συμπεριλαμβανομένων των μαζικών εκδηλώσεων, δείχνοντας ότι τα παιδιά έρχονται συχνά στη βιβλιοθήκη «για μια εκδήλωση».

Με την αύξηση της τιμής της λογοτεχνίας για παιδιά και τη μείωση της προσβασιμότητάς της για τον πληθυσμό (οι πιθανότητες απόκτησης δωρεάν περιεχομένου από το Διαδίκτυο μειώνονται και μπορεί σύντομα να εξαφανιστούν), είναι ιδιαίτερα σημαντικό να διασφαλιστεί ότι οι βιβλιοθήκες είναι σε θέση να συνεργαστούν με παιδιά χρησιμοποιώντας την καλύτερη παιδική λογοτεχνία και να διατηρήσουν τις βιβλιοθήκες ως βασικούς κοινωνικούς θεσμούς για την υποστήριξη της ανάγνωσης.οικογένειες, «δωρεάν ανάγνωση» παιδιών και εφήβων.

Σε σχέση με αυτό, ένα σημαντικό γεγονός φέτος ήταν το Φεστιβάλ της Μόσχας "Books of Russia", που πραγματοποιήθηκε το καλοκαίρι στην Κόκκινη Πλατεία στο πλαίσιο του Έτους Λογοτεχνίας. Την ημέρα έναρξης του Φεστιβάλ, τον ιστότοπο Παιδικής και Εκπαιδευτικής Λογοτεχνίας, για τον οποίο ήταν υπεύθυνη η Ρωσική Κρατική Παιδική Βιβλιοθήκη, επισκέφθηκαν ο Ρώσος Πρόεδρος Βλαντιμίρ Πούτιν, ο Πρόεδρος της Κρατικής Δούμας της Ομοσπονδιακής Συνέλευσης Σεργκέι Ναρίσκιν, Υπουργός Πολιτισμού η Ρωσική Ομοσπονδία Vladimir Medinsky, ο επικεφαλής της Ομοσπονδιακής Υπηρεσίας Τύπου και Μαζικών Επικοινωνιών Mikhail Seslavinsky ... Ως αποτέλεσμα των επισκέψεων αυτών, η Σ.Ε.

Ο Naryshkin πρότεινε τη θέσπιση νέων λογοτεχνικών βραβείων για συγγραφείς παιδιών και ο V.V. Με την πρόταση του M. A. Vedenyapina να υποστηρίξει το έργο παροχής παιδικών βιβλίων στις περιφέρειες, ο Πούτιν υποσχέθηκε να διαθέσει 50 εκατομμύρια ρούβλια για αυτό.

Δεν μπορεί κανείς να μην σημειώσει τη σημασία της προσοχής της ηγεσίας της χώρας στην παιδική λογοτεχνία, την παιδική ανάγνωση και το έργο των παιδικών βιβλιοθηκών. Ειδικά λαμβάνοντας υπόψη ότι σήμερα μπορεί κανείς να ακούσει συχνά την άποψη ότι οι βιβλιοθήκες χάνουν την ηγεσία στον κύριο τομέα δραστηριότητάς τους, ότι σήμερα "όλα είναι στο Διαδίκτυο" και οι παιδικές βιβλιοθήκες είναι μια κληρονομιά του σοβιετικού παρελθόντος, που εμφανίστηκε αποκλειστικά ως κανάλια ιδεολογίας και προπαγάνδας. Ωστόσο, το νεότερο Ξένη εμπειρίαδιαψεύδει αυτούς τους ισχυρισμούς. Παιδικές βιβλιοθήκες λειτουργούν με επιτυχία στην Αυστρία, την Ιταλία, τη Γαλλία, τη Γερμανία, την Ολλανδία, την Αργεντινή, την Ινδονησία, την Κούβα και τις αφρικανικές χώρες (Μπενίν). Τις τελευταίες δεκαετίες, άνοιξαν μεγάλες εθνικές βιβλιοθήκες για παιδιά στην Ιαπωνία (Τόκιο, 2002) και στη Νότια Κορέα (Σεούλ, 2006) και εμφανίστηκε ένα παιδικό τμήμα της Εθνικής Βιβλιοθήκης στο Πεκίνο. Στη Νότια Κορέα, υπάρχουν επί του παρόντος 80 εξειδικευμένες παιδικές βιβλιοθήκες και περίπου 900 δομικές μονάδες για παιδιά σε βιβλιοθήκες ενηλίκων1.

Πρέπει να σημειωθεί ότι μια αύξηση στον αριθμό των παιδιών που διαβάζουν εμφανίζεται προφανώς όταν μια κοινωνία, ανησυχώντας για μείωση του επιπέδου εκπαίδευσης και γραμματισμού των μελλοντικών γενεών, δίνει προσοχή στο πρόβλημα της παιδικής ανάγνωσης και στη συνέχεια υιοθετεί εθνικά κυβερνητικά προγράμματα. ή προοδευτικούς νόμους βιβλιοθηκών που έχουν σχεδιαστεί για να κάνουν τη διαφορά.

Αυτό, ειδικότερα, αποδεικνύεται από την εμπειρία της Μεγάλης Βρετανίας, όπου πραγματοποιείται παρακολούθηση της ανάγνωσης παιδιών και εφήβων. Πρόκειται για μια μεγάλη, πολυδιάστατη μελέτη (η τελευταία πήρε συνέντευξη από περισσότερα από 32 χιλιάδες άτομα ηλικίας 8 έως 18 ετών), η οποία διεξάγεται εδώ και πολλά χρόνια από τη Βρετανική Ένωση National Literacy Trust 2.

Η έρευνα πραγματοποιείται σε ενιαία βάση, στην οποία οι ερευνητές αλλάζουν μέρος των ερωτήσεων κάθε χρόνο και προσθέτουν νέες, που σχετίζονται κυρίως με την ηλεκτρονική ανάγνωση.

Τα στοιχεία που ελήφθησαν δείχνουν ότι από το 2005 έως το 2010 υπήρξε μείωση σε ορισμένες παραμέτρους των χαρακτηριστικών ανάγνωσης, αλλά από το 2011 έως το 2014 υπήρξε βελτίωση στον επικρατούντα αριθμό βασικών χαρακτηριστικών.

Τα αποτελέσματα της παρακολούθησης συσχετίζονται σε μεγάλο βαθμό με τα ερευνητικά δεδομένα της Ρωσικής Κρατικής Παιδικής Βιβλιοθήκης " Παιδικό διάβασμαστη Ρωσία », που πραγματοποιήθηκε από κοινού με το Levada Center το 20133. Αυτό υποδηλώνει ότι ακολουθούμε τις παγκόσμιες τάσεις. Σήμερα, πολλά περισσότερα παιδιά και έφηβοι λένε ότι τους αρέσει να διαβάζουν «εκτός σχολείου», ενώ βελτιώνεται και η ίδια η ανάγνωση βιβλίων.

Πολύ περισσότερο διαφορετικές επιλογέςανάγνωση σε διαφορετικές πλατφόρμες και σε διαφορετικές μορφές. Αυτό οφείλεται, κατά τη γνώμη μας, στις νέες ευκαιρίες που παρέχει το Διαδίκτυο και οι κινητές συσκευές για την ανάγνωση τόσο των ίδιων των κειμένων όσο και πληροφοριών για αυτά. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι στο Ηνωμένο Βασίλειο, η βελτίωση της αναγνωστικής απόδοσης επηρεάζεται από έναν πολύ σημαντικό παράγοντα που χρειαζόμαστε επειγόντως: την παρουσία ενός μεγάλου εθνικού προγράμματος για την υποστήριξη της παιδικής ανάγνωσης, όταν, για παράδειγμα, η πλειονότητα των δημοσίων βιβλιοθηκών του Ηνωμένου Βασιλείου (περισσότερα από το 90%) συμμετέχουν σε πρόγραμμα μεγάλης κλίμακας Καλοκαιρινό διάβασμα.

Στη Ρωσία, πρόσφατα εγκρίθηκαν ορισμένα έγγραφα που σχετίζονται άμεσα με την οργάνωση υπηρεσιών βιβλιοθηκών και πληροφοριών για παιδιά και δηλώνουν τα ενδιαφέροντά τους. Έτσι, οι «Βασικές αρχές της κρατικής πολιτιστικής πολιτικής» 4 προβλέπουν τη λήψη μέτρων για την αναζωογόνηση του ενδιαφέροντος για την ανάγνωση, διευρύνοντας την προσβασιμότητα για τους πολίτες, συμπεριλαμβανομένης της παιδικής λογοτεχνίας. Η Εθνική Στρατηγική Δράσης προς το Συμφέρον των Παιδιών 2012-20175 αναφέρει την κρατική στήριξη για την ανάπτυξη παιδικών βιβλιοθηκών, λογοτεχνίας, κινηματογράφου και τηλεόρασης για παιδιά, καθώς και την εφαρμογή συστήματος μέτρων για τη διατήρηση και ανάπτυξη εξειδικευμένων παιδικών βιβλιοθήκες.

Σύμφωνα με την ρήτρα 4 του άρθρου 8 του Ομοσπονδιακού Νόμου "Περί βιβλιοθηκονομίας" και την ρήτρα 3.5. Οι παιδικές βιβλιοθήκες «Πρότυπο Πρότυπο Δραστηριοτήτων Δημόσιων Βιβλιοθηκών» παρέχουν σε χρήστες κάτω των 14 ετών το δικαίωμα σε υπηρεσίες βιβλιοθήκης σε εξειδικευμένες κρατικές παιδικές βιβλιοθήκες. Στο ίδιο έγγραφο αναφέρεται επίσης ότι 1 Σύμφωνα με τα στοιχεία που συγκέντρωσε το RSDL κατά την εκδρομή του προσωπικού του τμήματος προγραμματισμού και συνεργασίας της Εθνικής Παιδικής Βιβλιοθήκης της Δημοκρατίας της Κορέας.

2 http://www.literacytrust.org.uk/research/nlt_research 3 Παιδική ανάγνωση στη Ρωσία / Ρωσική Κρατική Παιδική Βιβλιοθήκη. συγγραφέας-συνθ. Μ.Α. Vedenyapina, OP Mezentseva, EA Kolosova και άλλοι. εκδ. Η Ε.Α. Armaderova, L.N. Kosenko, M.V. Kardanova. - Μόσχα, 2014 .-- 118 σελ.

4 http://static.kremlin.ru/media/events/files/41d526a877638a8730eb.pdf 5 http: //minobrnauki.rf/press-center/2571/file/1052/12.08.30-Livanov-Government.pdf-Government.pdf «Θα πρέπει να δοθεί προτεραιότητα στα ενδιαφέροντα του αναγνώστη σε παιδική ηλικία. Η εκτέλεση από τις βιβλιοθήκες για ενήλικες των λειτουργιών εξυπηρέτησης παιδιών είναι δυνατή με τη διαθεσιμότητα υλικών πόρων (κατάλληλες εγκαταστάσεις, εκπαιδευμένο προσωπικό και τεχνικό εξοπλισμό), υποχρεωτική έρευνα και συνεκτίμηση των αναγκών, των ενδιαφερόντων και των επιθυμιών των κατοίκων της εξυπηρετούμενης περιοχής, όπως καθώς και συντονισμός και συνεργασία των δραστηριοτήτων με τις βιβλιοθήκες Εκπαιδευτικά ιδρύματα"(Ρήτρα 3.5.2). Επιπλέον, τα καθήκοντα των βιβλιοθηκών περιλαμβάνουν «την παροχή ψυχολογικής και συναισθηματικής άνεσης. αναγνωρίζοντας τα χαρισματικά παιδιά, βοηθώντας τα στην ανάπτυξή τους. δημιουργία συνθηκών για εξοικείωση με την ανάγνωση και την αυτοπραγμάτωση κάθε νεαρού χρήστη. δημιουργία ίσων συνθηκών πρόσβασης σε πόρους πληροφοριών» (ρήτρα 3.5.3).

Η έννοια των υπηρεσιών βιβλιοθηκών για παιδιά στη Ρωσία για την περίοδο 2014-2020, που αναπτύχθηκε από το RGDL σε συνεργασία με περιφερειακές παιδικές βιβλιοθήκες και υιοθετήθηκε από τη Ρωσική Ένωση Βιβλιοθηκών στο Ryazan το 2014, βοηθά τις βιβλιοθήκες να καθορίσουν τη στρατηγική ανάπτυξής τους για τα επόμενα χρόνια.

Ωστόσο, σήμερα, ειδικά στο πλαίσιο της βελτιστοποίησης των πολιτιστικών ιδρυμάτων, κανένα από τα έγγραφα δεν αποτελεί εγγύηση για την ύπαρξη ή τη διασφάλιση ενός σταθερού μέλλοντος οποιασδήποτε βιβλιοθήκης, συμπεριλαμβανομένης μιας παιδικής βιβλιοθήκης. Πολλά εξαρτώνται από την ενεργό θέση ζωής της ίδιας της βιβλιοθήκης, τη στρατηγική ανάπτυξής της. Σήμερα η βιβλιοθήκη έχει περισσότερες ευκαιρίες, κάτι που είναι αξιοσημείωτο, χρήσιμο και σημαντικό τόσο για τον πληθυσμό όσο και για τη διοίκηση, τους συνεργάτες και την επιχειρηματική κοινότητα της περιοχής.

Σήμερα, ένας αυξανόμενος αριθμός καθολικών δημόσιων βιβλιοθηκών ενσωματώνουν τις υπηρεσίες παιδιών στο πεδίο δραστηριότητάς τους. Από αυτή την άποψη, το πεδίο δραστηριότητας της Ρωσικής Κρατικής Παιδικής Βιβλιοθήκης διευρύνεται: η ανάγκη συλλογής και επεξεργασίας πληροφοριών για την εξυπηρέτηση των παιδιών γίνεται επίσης επείγουσα σε παγκόσμιο επίπεδο δημόσιες βιβλιοθήκες, όλο και πιο συχνά παρέχουμε συμβουλευτική βοήθεια σε δημοτικές ή περιφερειακές επιστημονικές βιβλιοθήκες.

Υπάρχει ένα νέο έργο για τις εξειδικευμένες παιδικές βιβλιοθήκες, οι οποίες μπορούν να βοηθήσουν τις καθολικές βιβλιοθήκες τόσο σε θέματα εξυπηρέτησης παιδιών όσο και στην οργάνωση παρακολούθησης τέτοιων δραστηριοτήτων στην περιοχή τους. Ρωσική Κρατική Παιδική Βιβλιοθήκη, η οποία από το 2015 υλοποιεί ένα έργο για τη δημιουργία ενός συστήματος πανρωσικής παρακολούθησης και την ανάπτυξη μιας ηλεκτρονικής πηγής «Πληροφορίες και υπηρεσίες βιβλιοθήκης για παιδιά στο Ρωσική Ομοσπονδία», έχει ήδη λάβει αρμόδια βοήθεια από την ονομαστική Παιδική Βιβλιοθήκη της Κεντρικής πόλης Α.Π.

Το Gaidar (Μόσχα) και η Περιφερειακή Βιβλιοθήκη για παιδιά και νέους του Murmansk στην οργάνωση της συλλογής πληροφοριών στο πρώτο, πιλοτικό στάδιο του έργου. Το 2016 σχεδιάζεται η συνέχιση της μελέτης σε συνεργασία με την ονομαζόμενη Παιδική Βιβλιοθήκη της Κεντρικής πόλης Η πόλη Πούσκιν της Αγίας Πετρούπολης, οι περιφερειακές παιδικές βιβλιοθήκες του Λένινγκραντ και του Μαγκαντάν, οι οποίες θα καλύπτουν τρεις μεγάλες περιοχές της Ρωσικής Ομοσπονδίας: την πόλη ομοσπονδιακή σημασίαΠεριφέρειες Αγίας Πετρούπολης, Μαγκαντάν και Λένινγκραντ.

Πρέπει να σημειωθεί ιδιαίτερα ότι οι υψηλής ποιότητας υπηρεσίες βιβλιοθηκών και πληροφοριών για παιδιά είναι αδύνατες χωρίς έμπειρο, εξειδικευμένο προσωπικό. Ωστόσο, για πολύ καιρό κανείς δεν ασχολείται με την επαγγελματική εκπαίδευση των «παιδικών» βιβλιοθηκονόμων. Τα τμήματα παιδικής λογοτεχνίας, που υπήρχαν σε οποιοδήποτε πανεπιστήμιο πολιτισμού, είναι σχεδόν παντού κλειστά.

Το RGDL, ως μεθοδολογικό κέντρο ομοσπονδιακού επιπέδου για βιβλιοθήκες που εξυπηρετούν παιδιά, σήμερα γίνεται επίσης κορυφαία πλατφόρμα για προηγμένη εκπαίδευση για βιβλιοθήκες που εργάζονται με παιδιά. Φέτος, λάβαμε άδεια από το Υπουργείο Παιδείας της Μόσχας για να πραγματοποιήσουμε εκπαιδευτικές δραστηριότητεςγια επιπλέον επαγγελματικά προγράμματα. Περισσότεροι από 4.800 ειδικοί από 800 παιδικές και παιδικές και νεανικές βιβλιοθήκες στη Ρωσία βελτίωσαν τις δεξιότητές τους στο Διαδίκτυο στο Εκπαιδευτικό Κέντρο. Το φθινόπωρο του 2015, στη βάση της Ρωσικής Κρατικής Παιδικής Βιβλιοθήκης, μαζί με το Κρατικό Ινστιτούτο Πολιτισμού της Μόσχας, μεταπτυχιακοί φοιτητές από διάφορες περιοχές της Ρωσίας ξεκίνησαν την εκπαίδευση στο πλαίσιο του μοναδικού προγράμματος "Θεωρία και Μεθοδολογία Υπηρεσιών Βιβλιοθήκης για Παιδιά". Το Υπουργείο Πολιτισμού της Ρωσικής Ομοσπονδίας υποστήριξε αυτήν την πρωτοβουλία, διαθέτοντας 5 δημοσιονομικές και 11 θέσεις εκτός προϋπολογισμού για την εκπαίδευση των βιβλιοθηκονόμων παιδιών. Θα ήθελα αυτό το εγχείρημα όχι μόνο να συνεχιστεί στο μέλλον, αλλά και να εξαπλωθεί σε περιφερειακούς πολιτιστικούς φορείς που εκπαιδεύουν προσωπικό για βιβλιοθήκες.

Για να περιορίσετε τα αποτελέσματα αναζήτησής σας, μπορείτε να κάνετε πιο συγκεκριμένο το ερώτημά σας καθορίζοντας τα πεδία για αναζήτηση. Η λίστα των πεδίων παρουσιάζεται παραπάνω. Για παράδειγμα:

Μπορείτε να κάνετε αναζήτηση ανά πολλά πεδία ταυτόχρονα:

Λογικοί τελεστές

Ο προεπιλεγμένος τελεστής είναι ΚΑΙ.
Χειριστής ΚΑΙσημαίνει ότι το έγγραφο πρέπει να ταιριάζει με όλα τα στοιχεία της ομάδας:

Έρευνα & Ανάπτυξη

Χειριστής Ήσημαίνει ότι το έγγραφο πρέπει να ταιριάζει με μία από τις τιμές της ομάδας:

μελέτη Ήανάπτυξη

Χειριστής ΔΕΝεξαιρούνται τα έγγραφα που περιέχουν αυτό το στοιχείο:

μελέτη ΔΕΝανάπτυξη

Τύπος αναζήτησης

Κατά τη σύνταξη ενός αιτήματος, μπορείτε να καθορίσετε τον τρόπο με τον οποίο θα γίνει η αναζήτηση της φράσης. Υποστηρίζονται τέσσερις μέθοδοι: αναζήτηση με μορφολογία, χωρίς μορφολογία, αναζήτηση προθέματος, αναζήτηση φράσης.
Από προεπιλογή, η αναζήτηση πραγματοποιείται λαμβάνοντας υπόψη τη μορφολογία.
Για αναζήτηση χωρίς μορφολογία, απλώς βάλτε μια πινακίδα δολαρίου μπροστά από τις λέξεις της φράσης:

$ μελέτη $ ανάπτυξη

Για να αναζητήσετε ένα πρόθεμα, πρέπει να βάλετε έναν αστερίσκο μετά το αίτημα:

μελέτη *

Για να αναζητήσετε μια φράση, πρέπει να περικλείσετε το ερώτημα σε διπλά εισαγωγικά:

" έρευνα και ανάπτυξη "

Αναζήτηση με συνώνυμα

Για να συμπεριλάβετε τις συνώνυμες λέξεις στα αποτελέσματα αναζήτησης, βάλτε έναν κατακερματισμό " # «πριν από μια λέξη ή πριν από μια έκφραση σε παρένθεση.
Όταν εφαρμόζεται σε μία λέξη, θα βρεθούν έως και τρία συνώνυμα για αυτήν.
Όταν εφαρμόζεται σε μια έκφραση σε παρένθεση, θα προστεθεί ένα συνώνυμο σε κάθε λέξη εάν βρεθεί.
Δεν μπορεί να συνδυαστεί με αναζήτηση μη μορφολογίας, αναζήτηση προθέματος ή αναζήτηση φράσεων.

# μελέτη

Ομαδοποίηση

Για να ομαδοποιήσετε φράσεις αναζήτησης, πρέπει να χρησιμοποιήσετε αγκύλες. Αυτό σας επιτρέπει να ελέγχετε τη λογική boolean του αιτήματος.
Για παράδειγμα, πρέπει να υποβάλετε ένα αίτημα: βρείτε έγγραφα των οποίων ο συγγραφέας είναι ο Ivanov ή ο Petrov και ο τίτλος περιέχει τις λέξεις έρευνα ή ανάπτυξη:

Κατά προσέγγιση αναζήτηση λέξεων

Για μια κατά προσέγγιση αναζήτηση, πρέπει να βάλετε ένα tilde " ~ "στο τέλος μιας λέξης από μια φράση. Για παράδειγμα:

βρώμιο ~

Η αναζήτηση θα βρει λέξεις όπως «βρώμιο», «ρούμι», «προμ» κ.λπ.
Μπορείτε επιπλέον να καθορίσετε τον μέγιστο αριθμό πιθανών τροποποιήσεων: 0, 1 ή 2. Για παράδειγμα:

βρώμιο ~1

Από προεπιλογή, επιτρέπονται 2 επεξεργασίες.

Κριτήριο εγγύτητας

Για να κάνετε αναζήτηση με βάση την εγγύτητα, πρέπει να βάλετε ένα tilde " ~ "στο τέλος μιας φράσης. Για παράδειγμα, για να βρείτε έγγραφα με τις λέξεις έρευνα και ανάπτυξη μέσα σε 2 λέξεις, χρησιμοποιήστε το ακόλουθο ερώτημα:

" Έρευνα & Ανάπτυξη "~2

Συνάφεια έκφρασης

Χρησιμοποιήστε το " ^ "στο τέλος της έκφρασης και, στη συνέχεια, υποδείξτε το επίπεδο συνάφειας αυτής της έκφρασης σε σχέση με τις υπόλοιπες.
Όσο υψηλότερο είναι το επίπεδο, τόσο πιο σχετική είναι η έκφραση.
Για παράδειγμα, σε αυτήν την έκφραση, η λέξη "έρευνα" είναι τέσσερις φορές πιο σχετική από τη λέξη "ανάπτυξη":

μελέτη ^4 ανάπτυξη

Από προεπιλογή, το επίπεδο είναι 1. Οι επιτρεπόμενες τιμές είναι ένας θετικός πραγματικός αριθμός.

Διαλειμματική αναζήτηση

Για να υποδείξετε το διάστημα στο οποίο πρέπει να βρίσκεται η τιμή ενός πεδίου, καθορίστε τις οριακές τιμές σε αγκύλες, διαχωρισμένες από τον τελεστή ΠΡΟΣ ΤΟ.
Θα γίνει λεξικογραφική ταξινόμηση.

Ένα τέτοιο ερώτημα θα επιστρέψει αποτελέσματα με έναν συγγραφέα που κυμαίνεται από τον Ivanov έως τον Petrov, αλλά ο Ivanov και ο Petrov δεν θα συμπεριληφθούν στο αποτέλεσμα.
Για να συμπεριλάβετε μια τιμή σε ένα διάστημα, χρησιμοποιήστε αγκύλες. Χρησιμοποιήστε σγουρά τιράντες για να εξαιρέσετε μια τιμή.

Εισαγωγή στην εργασία

Συνάφεια... Τα Trepostomids, τα οποία έπαιξαν σημαντικό ρόλο στη σύνθεση του βιότατου Emsian της περιοχής Altai-Sayan, μπορεί να έχουν σημαντική βιοστρωματογραφική αξία, αλλά ο βαθμός της μελέτης τους παρέμενε ανεπαρκής μέχρι πρόσφατα. Σύμφωνα με αυτό, φάνηκε απαραίτητο να μελετηθούν τα Emsian trepostomids της περιοχής Guryevsky του Salair, που είναι ο κατώτερος Devonian τοπότυπος της περιοχής Altai-Sayan. Πραγματοποίηση ανάλογων μελετών στη λεκάνη απορροής ποταμού. Το Chumysh και στην επικράτεια του Gorny Altai κατέστησαν δυνατή την περιγραφή των σειρών των ειδών που εντοπίστηκαν στην περιοχή Guryev και τη συσχέτιση των αντίστοιχων τμημάτων.

σκοπό της εργασίαςσυνίστατο στη μελέτη της ταξινομικής ποικιλομορφίας των Emsian trepostomids του Salair και του Gorny Altai και στην εκτίμηση της βιοστρωματογραφικής σημασίας τους για να εξασφαλιστεί η δυνατότητα λεπτομερούς υποδιαίρεσης και συσχέτισης των ιζημάτων.

Ερευνητικό έργοσυνίστατο σε μια μονογραφική περιγραφή των Emsian trepostomids, λαμβάνοντας υπόψη την ατομική, ενδοπληθυσμιακή και διαπληθυσμιακή μεταβλητότητα στο πλαίσιο της πολυτυπικής έννοιας του είδους. στη βιοστρωματογραφική τους ανάλυση για τον εντοπισμό συμπλεγμάτων που χαρακτηρίζουν κλασματικές περιφερειακές βιοστρωματογραφικές υποδιαιρέσεις.

Πραγματικό υλικό.Το υλικό για την εργασία της διατριβής ήταν η συλλογή των Emsian trepostomids που συγκέντρωσε ο υποψήφιος διατριβή στην περιοχή Guryevsk, στην επικράτεια του Gorny Altai και στη λεκάνη του άνω ρου του ποταμού. Τσουμίς. Η συλλογή του ιστότοπου Guryevsky επιλέχθηκε στις εποχές πεδίου του 1982, 1983, 1985 και 1989. κατά τη διάρκεια της μελέτης στρώσης προς στρώση 11 στρατοτυπικών τμημάτων Salair των κοιτασμάτων Κάτω Δεβόνιο-Ειφελιανό, επιστημονική ομάδα IGiG SO AN (επιβλέπων E.A. Elkin) με τη συμμετοχή της διπλωματικής εργασίας. Συλλογή τρεποστομιδών από 4 τμήματα των κοιτασμάτων Emsian στη λεκάνη του Το Chumysh και 9 ανοιχτά ορυχεία στο Gorny Altai κατασκευάστηκαν το 1992-1995 και 1980-1991, αντίστοιχα. κατά τη διάρκεια της λεπτομερούς περιγραφής αυτών των τμημάτων, που πραγματοποιήθηκε από την επιστημονική ομάδα του Κρατικού Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Novokuznetsk (αρχηγός της ομάδας V.Pudodov). Ταυτόχρονα με την περιγραφή των τομών πραγματοποιήθηκε μεγάλης κλίμακας χαρτογράφηση των παρακείμενων χώρων. Τα κύρια αποτελέσματα αυτών των εργασιών έχουν δημοσιευτεί μέχρι τώρα. Η υιοθετηθείσα μέθοδος επιλογής απολιθωμάτων εξασφάλισε υψηλή ακρίβεια στρωματογραφικής αναφοράς και καλύτερη διατήρηση. Ταυτόχρονα με τα τρεποστομίδια, λήφθηκαν άλλες ομάδες απολιθωμένης πανίδας, συμπεριλαμβανομένων δειγμάτων για κονοδόντια, τα οποία κατέστησαν δυνατή την αξιόπιστη χρονολόγηση της γεωλογικής ηλικίας του περιγραφόμενου είδους. Κατά τη διάρκεια της κάμερας, ο υποψήφιος διατριβής κατασκεύασε και μελέτησε 4500 λεπτές τομές. Ως συγκριτικό υλικό χρησιμοποιήσαμε

Τρεποστομιδικές συλλογές παλαιοντολογικών μουσείων

Παλαιοντολογικό Ινστιτούτο RAS, Joint Institute of Geology, Geophysics and Minerology (OIGTM) SB RAS, VSEGEI και Tomsk State University.

Βασικές Προστατευόμενες Διατάξειςπεριλαμβάνει 3 αλληλένδετα σημεία:

μονογραφική περιγραφή των Emsian trepostomids του Βορειοανατολικού Salair και του Gorny Altai,

μια εκτίμηση της βιοστρωματογραφικής σημασίας των προσδιορισμένων ταξινομικών κατηγοριών και

αναγνώριση των σταδίων στην εξέλιξη των τριποστομιδίων του Μέσου Παλαιοζωικού.

Επιστημονική καινοτομία.Για πρώτη φορά, με βάση την ανάλυση της μεταβλητότητας από τη σκοπιά της πολυτυπικής έννοιας, πραγματοποιήθηκε η συστηματοποίηση των Emsian trepostomids Salair και Gorny Altai σε επίπεδο ειδών και υποειδών. Έχουν εντοπιστεί συνολικά 47 είδη, εκ των οποίων τα 25 περιγράφονται μονογραφικά, συμπεριλαμβανομένων 16 νέων, συμπεριλαμβανομένων των δημοσιευμένων (Mezentseva, 1997). Επιπλέον, μονογραφικά περιγράφονται 4 υποείδη, εκ των οποίων τα τρία είναι νέα. Προτείνεται ένα σχήμα για τη διαδοχική μελέτη ενός είδους ως ένα σύστημα πληθυσμών περιορισμένων σε χρόνο και χώρο. Η μέθοδος για τη μελέτη της ενδοπληθυσμιακής μεταβλητότητας έχει βελτιωθεί με βάση τη χρήση των απλούστερων τεχνικών μαθηματικών στατιστικών. Για πρώτη φορά στη Ρωσία, εφαρμόστηκε μια τεχνική για τη λήψη μεγεθυσμένων εικόνων διαφανών λεπτών τμημάτων τριποστομιδίων χρησιμοποιώντας ένα συγκρότημα υπολογιστή που αποτελείται από έναν σαρωτή προβολής, έναν υπολογιστή και έναν εκτυπωτή.

Πρακτική αξία.Οι μελέτες που πραγματοποιήθηκαν κατέστησαν δυνατή τη χρήση των Emsian trepostomids για ενδοπεριφερειακές συσχετίσεις γεωλογικών τμημάτων με ακρίβεια τουλάχιστον στον ορίζοντα, και διαπεριφερειακών - σε ένα στάδιο ή διαίρεση. Τα προσδιορισμένα στάδια στην ανάπτυξη αυτής της πανίδας ομάδας μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την ανάλυση της δυναμικής της ανάπτυξης της παλαιολεκάνης Altai-Salair της Πρώιμης Devonian. Οι πίνακες μεταβλητότητας μεριστικών χαρακτήρων που συντάσσονται κατά τη διάρκεια της μονογραφικής περιγραφής των taxa θα απλοποιήσουν το έργο αναγνώρισης των υπαλλήλων παλαιοντολογικών εργαστηρίων.

Έγκριση εργασιών.Οι κύριες διατάξεις της διατριβής παρουσιάζονται σε εκθέσεις σε δύο επιστημονικά και πρακτικά συνέδρια του SNIIGGiMS (Novosibirsk, 1989, 1990), του συνεδρίου VIH All-Union για τα απολιθώματα και τα σύγχρονα βρυόζωα (Tallinn, 1990), XXXVIII συνεδρία της All-Union Παλαιοντολογική εταιρεία (Novosibirsk, 1992), δύο επιστημονικά συνέδρια στο Tomsk State University (1994, 1996), Πανρωσικό και διεθνές συνέδριο "Fossils and modern bryozoans την υδρόγειο"(Perm, 1994), XLIII συνεδρία της Παλαιοντολογικής Εταιρείας στη Ρωσική Ακαδημία Επιστημών (Αγία Πετρούπολη, 1997, έκθεση με συν-συγγραφείς), ρωσικά και διεθνή

βρυοζωολογικό συνέδριο (Αγία Πετρούπολη, 1997). Συνολικά έχουν δημοσιευθεί 41 εργασίες με θέμα τη διατριβή, εκ των οποίων οι 32 είναι συν-συγγραφείς.

Ο όγκος και η δομή της διατριβής.Η διατριβή αποτελείται από μια εισαγωγή, 4 κεφάλαια και ένα συμπέρασμα. Το κείμενό του μέρος σε τόμο