Τεχνική σύσπασης δακτύλων. Τράβηγμα με χρήση τεσσάρων βρόχων

Σήμερα προσπάθησα να τοποθετήσω το παλιό μου master class στην ύφανση της πλεξούδας στα δάχτυλα στο Fair of Masters. Αλλά λόγω της έλλειψης δυνατότητας επεξεργασίας του τελειωμένου κειμένου, υπάρχουν πλέον τόσα πολλά τζάμπα που ντρέπομαι τρομερά !! Ως εκ τούτου, αποφάσισα να το δημοσιεύσω εδώ, μόνο στη μορφή που υποτίθεται ότι είναι αυτό το MK.

Γεια σας αγαπητοί μαστόροι και τεχνίτες!

Προσκαλώ όλους όσους ενδιαφέρονται για αρχαίους τύπους κεντημάτων σε ένα master class για την ύφανση της πλεξούδας στα δάχτυλα. Στην αγγλική έκδοση, αυτός ο τύπος κεντήματος ονομάζεται "fingerloop", στα ρωσικά - "switching".

Προετοιμάστε, παρακαλώ, κλωστές (είναι καλύτερα να προπονείστε σε μάλλινες), ψαλίδι, μια σανίδα με ώθηση, όπου είναι βολικό να στερεώσετε έναν κόμπο (μπορείτε επίσης να δέσετε την άκρη σε μια λαβή πόρτας, μια μπαταρία ή να ρωτήσετε κάποιον να το κρατήσω) - και ας ξεκινήσουμε!

Κατασκευή πλεξούδας με δακτύλιο

Πριν κατακτήσει την πραγματική ύφανση, η ανθρωπότητα, προφανώς, κατέκτησε τέλεια διάφορα είδη ύφανσης. Τα κορίτσια των δημοτικών τάξεων των σχολείων διασκεδάζουν ακόμα στο διάλειμμα παίζοντας με κορδόνια. Δεν μπορεί να αποκλειστεί ότι αυτό το παιχνίδι διατηρεί έναν απόηχο του παλιού τρόπου ύφανσης, ή «τράβηγμα» της πλεξούδας.

Η τεχνική yanking είναι μια πολύ αρχαία μέθοδος κατασκευής πλεξούδας. Ακόμη και στον πρώιμο Μεσαίωνα, οι Σλάβοι και οι Φιννο-Ουγγροί, που ζούσαν στην επικράτεια της περιοχής μας, ύφαιναν τόσο στενές ισχυρές κορδέλες για το κόψιμο των πόνυ, σε θηλιές κουμπιών, σε «γκάσνικ» (γραβάτες για παντελόνια), σε «όμπορ». . Κορδέλες από χοντρές μάλλινες κλωστές χρησιμοποιήθηκαν για την κατασκευή βραχιολιών.
Οι εθνογράφοι σημειώνουν ότι αυτή η μέθοδος ύφανσης ήταν ευρέως διαδεδομένη στην αρχαιότητα, αφού χρησιμοποιήθηκε όχι μόνο από εκπροσώπους του σλαβικού λαού (έθνος), αλλά και από τους Φινλανδούς. Αυτό επιβεβαιώνεται από αρχαιολογικά δεδομένα: κατά τις ανασκαφές βρέθηκαν θραύσματα τέτοιων δαντέλας και κορδέλες.

Οι πλεξούδες και τα κορδόνια ήταν αρκετά διαδεδομένα στην Ευρώπη κατά τη μεσαιωνική περίοδο, για παράδειγμα, 24 δείγματα βρέθηκαν κατά τη διάρκεια ανασκαφών στο Λονδίνο (πολιτιστικά στρώματα από τα τέλη του 12ου έως τις αρχές του 15ου αιώνα). Η πλεξούδα χρησιμοποιήθηκε για το κούρεμα των άκρων των πλεγμένων διχτυών για τα μαλλιά, ως κορδόνι έλξης για πορτοφόλι και για δέσιμο και δέσιμο ρούχων.

Αυτός ο αρχαίος τύπος ύφανσης δεν ξεχάστηκε με την πάροδο του χρόνου, έχει επιβιώσει με ασφάλεια μέχρι σήμερα: μέχρι τις αρχές του 20ου αιώνα, οι πλεξούδες και οι ζώνες κατασκευάζονταν με αυτόν τον τρόπο στα ρωσικά χωριά. Τώρα, σε ορισμένα εκπαιδευτικά και εκπαιδευτικά κέντρα (στη Μόσχα και σε άλλες πόλεις), στο πλαίσιο του προγράμματος αναβίωσης χειροτεχνίας, πραγματοποιούνται μαθήματα για την κατασκευή ζωνών από «τραβηγμένη» πλεξούδα. Στη Ρωσία και στο εξωτερικό, οργανώνονται εξειδικευμένα master classes και στις ευρωπαϊκές χώρες αυτό είναι ένα πολύ δημοφιλές είδος κεντήματος. Δεν είναι δύσκολο να κατακτήσεις την τεχνική του «σπασμωδικού». Παρεμπιπτόντως, αναπτύσσει καλά την ευελιξία και την κινητικότητα των δακτύλων.

Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να κάνετε "συσπαστική" πλεξούδα, διαφέρουν μεταξύ τους ως προς τον αριθμό των βρόχων εργασίας και τις επιλογές για τη ρίψη των νημάτων. Σήμερα θα μάθουμε πώς να πλέκουμε πλεξούδα όπως έκαναν οι κυρίες στη μεσαιωνική Αγγλία. Έχοντας κατακτήσει αυτήν την απλή μέθοδο, μπορείτε, αν θέλετε, να μάθετε όλα τα άλλα.

Τεχνική

Το πρώτο στάδιο στην κατασκευή του κορδονιού είναι ο σχηματισμός βρόχων του ίδιου μήκους. Για να φτιάξετε ένα μονόχρωμο κορδόνι, είναι καλύτερο να χρησιμοποιήσετε ένα άκοπο νήμα τραβώντας το ανάμεσα σε δύο καρφίτσες (που στερεώνονται με ραβδιά, μανταλάκια κ.λπ.) μέχρι να επιτευχθεί ο επιθυμητός αριθμός βρόχων. Τα πολύχρωμα κορδόνια απαιτούν αρκετό νήμα για κάθε χρώμα για να επιτευχθεί ο επιθυμητός συνολικός αριθμός βρόχων.

Για να διευκολυνθεί η ύφανση, είναι πολύ σημαντικό όλες οι θηλιές να έχουν το ίδιο μήκος, επομένως είναι καλή ιδέα να κρατάτε τις θηλιές που προκύπτουν από τη μία άκρη με το χέρι σας όταν στραβώνετε το νήμα, τραβώντας ελαφρά ώστε οι θηλιές να ευθυγραμμιστούν καλύτερα. μήκος. Στο άλλο άκρο της δέσμης των θηλιών, όλες οι κλωστές μπορούν να δεθούν με έναν απλό κόμπο "μέσα από το χέρι", αφήνοντας μια μικρή θηλιά σε αυτό το άκρο για στερέωση, για παράδειγμα, σε ένα ραβδί, μανταλάκι ή σε αντίχειραςπόδια.

Στερεώστε σταθερά αυτόν τον μικρό βρόχο σε κάποιο αντικείμενο και, στη συνέχεια, τοποθετήστε όλους τους βρόχους με μακριά νήματα στα δάχτυλα και των δύο χεριών, ξεκινώντας από τους δείκτες, τοποθετώντας κάθε θηλιά σε ένα ξεχωριστό δάχτυλο.

Για ένα βασικό μοτίβο που χρησιμοποιεί επτά βελονιές, σε αυτήν την περίπτωση θα τοποθετηθούν τέσσερις βελονιές στο ένα χέρι και τρεις στο άλλο.

Οι θηλιές πρέπει να είναι ελαφρώς τεντωμένες κατά την ύφανση. Οι παρακάτω εικόνες δείχνουν τη διαδικασία, για παράδειγμα το δεξί χέρι κρατά αρχικά τρεις βρόχους:

Πρώτον, οι βρόχοι «μεταφράζονται» στα δάχτυλα του χεριού χρησιμοποιώντας επιδεξιότητα, ξεκινώντας από τον χαμηλότερο βρόχο. Σε αυτή την περίπτωση, ο βρόχος από το δάχτυλο του δαχτύλου μεταφέρεται στο μικρό δάχτυλο και, στη συνέχεια, ο βρόχος από το μεσαίο δάχτυλο μεταφέρεται στο δάχτυλο του δακτύλου. Τέλος, ο επάνω βρόχος μαζεύεται από το μεσαίο δάχτυλο έτσι ώστε να τυλίγεται γύρω από τον δείκτη και το μεσαίο δάχτυλο ταυτόχρονα. Θα πρέπει να μοιάζει με αυτό:

Τα χέρια ενώνονται και ο δείκτης δεξί χέριεισήχθη σε κάτω βρόχοςαπό την άλλη πλευρά (η οποία έχει τέσσερις βρόχους):

Αυτό είναι ένα σημαντικό σημείο για αρχάριους. Ενεργώντας προσεκτικά, ο δείκτης πιάνει τον χαμηλότερο βρόχο από την άλλη και, κρατώντας τον με τον αντίχειρα, αφαιρεί αυτόν τον βρόχο από το άλλο χέρι και τον τραβάει μέσα από τη μεγάλη θηλιά στο «εργαζόμενο» χέρι, δημιουργώντας μια «ύφανση».

Το συνολικό αποτέλεσμα είναι η μεταφορά ενός βρόχου από το ένα χέρι στο άλλο.

Μετά από αυτό το στάδιο, οι βραχίονες απλώνονται φαρδιά, έτσι ώστε η «ύφανση» να κινείται στο μακρινό άκρο του κορδονιού. Βοηθά επίσης στο σφίξιμο των προηγούμενων υφαντών.

Αυτό συμπληρώνει το ήμισυ του κύκλου. Ο αριθμός των βρόχων σε κάθε χέρι έχει αλλάξει και τώρα υπάρχουν τρεις βρόχοι στο αριστερό χέρι και τέσσερις στα δεξιά. Τώρα η διαδικασία θα πρέπει να επαναληφθεί σε μια κατοπτρική εικόνα, «μετακινώντας» προς τα κάτω τις θηλιές στο αριστερό χέρι, μαζεύοντας τον κάτω βρόχο στο δεξί χέρι και σφίγγοντας το κορδόνι μετακινώντας τους βραχίονες στα πλάγια.

Το καλώδιο μπορεί να συνεχιστεί μέχρι να επιτευχθεί το επιθυμητό μήκος ή έως ότου οι βρόχοι είναι πολύ κοντές για εργασία.

Τα κορδόνια που γίνονται από ζυγό αριθμό βρόχων δεν είναι πιο δύσκολο στην ύφανση, αλλά είναι σημαντικό να θυμάστε ποιο χέρι ακολουθεί, καθώς ο οπτικός κανόνας "μεταφέρετε τη θηλιά στο χέρι στο οποίο υπάρχουν λιγότεροι βρόχοι" εμφανίζεται μόνο όταν εργάζεστε με περιττός αριθμός βρόχων.

Πρακτική αξία

V μοντέρνα ζωήΤα κορδόνια και οι ιμάντες "συσπάσεων" μπορούν να χρησιμοποιηθούν όχι μόνο στο πλαίσιο της ανακατασκευής ιστορική φορεσιά... Τα κορδόνια υφασμένα από δυνατά και ζωντανά συνθετικά νήματα μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως κορδόνια ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΑ παπούτσιακαι ρούχα. Η πολύχρωμη μάλλινη πλεξούδα είναι κατάλληλη για φινίρισμα ρούχων από πυκνά φυσικά υφάσματα: μαλλί, τζιν και επίσης σουέτ. Μπορείτε να φτιάξετε ένα αποκλειστικό εξώφυλλο για κινητό τηλέφωνοκαι μια φωτογραφική μηχανή, ή ύφανση στολίδια. Μη διστάσετε να φανταστείτε και θα βρείτε πολλές ενδιαφέρουσες, πρωτότυπες λύσεις για τη χρήση προϊόντων αυτού του αρχαίου τύπου κεντήματος!

Ακολουθούν μερικά παραδείγματα από το εργαστήριό μας:

Κατά την προετοιμασία του master class, χρησιμοποιήθηκαν υλικά:

Αποσπάσματα από το "Circa 1265 fingerloop braids information" - By Andy Soddard © 1997; μεταφραστής: Olga Vladimirovna Chasovitina © 2007 http://www.13c.ru/texts/Fingerloop_braids_making.pdf
'Textiles and Clothing: Medieval Finds from Excavations in London, c.1150-c.1450' από την Elisabeth Crowfoot, Frances Pritchard, Kay Staniland © 1992, 2001 Museum of London; μεταφραστής: Olga Vladimirovna Chasovitina (Ρωσία), © 2006 http://www.13c.ru/texts/FingerloopBraids.pdf
Μαρία Σεμιόνοβα. Είμαστε Σλάβοι! - SPb: «Alphabet-classic», 2005. - S. 307-308.
Η τεχνολογία της ύφανσης ρωσικών ζωνών (αναπτύχθηκε από τον M.A.Boyko, δάσκαλο παιδικής σχολής τέχνης, Μόσχα) http://art.1september.ru/2006/20/no20_6.htm
Στούντιο τεχνών και χειροτεχνίας (Μόσχα, Παλάτι της Παιδικής (Νεανικής) Δημιουργικότητας). Η κύρια τάξη "Ζώνες ύφανσης" διεξάγεται από τον δάσκαλο V.А. SELIVAKHINA http://www.dm-magazine.ru/arhive/Nomer-06-2007/D_M-06_07

Η τεχνική του jerking ήταν ευρέως διαδεδομένη σε όλο τον κόσμο. Τώρα αυτή η τεχνική διατηρείται ακόμα σε ορισμένες περιοχές της χώρας μας (για παράδειγμα, στη Βόρεια Οσετία τη γνωρίζω αυτή την τεχνική ως "οσετική ζώνη"), σε απομακρυσμένες περιοχές της Ευρώπης ("Fingerloop braids"), στη Μέση Ανατολή, στη Νότια Αμερική και Ιαπωνία. Στην Ευρώπη έφτασε στο υψηλότερο σημείο της στη Μεσαιωνική Ευρώπη και την Αγγλία μεταξύ 1200 και 1600.

Αυτή η τεχνική είναι πολύ απλή και βολική με την έννοια ότι οι πλεξούδες και οι ζώνες σε αυτήν την τεχνική μπορούν να υφανθούν οπουδήποτε και οποτεδήποτε. Με φαινομενική απλότητα, σε αυτή την τεχνική είναι δυνατό να πλέξετε μια πλεξούδα με διαφορετικό μοτίβο, ενώ η φαντασία περιορίζεται μόνο από τον αριθμό των δακτύλων (αν δεν έχετε αρκετά δικά σας, συμμετάσχετε την οικογένειά σας, τις φίλες / φίλους, σε αυτή την περίπτωση, η πλεξούδα μπορεί να υφανθεί μαζί ή και τρεις μαζί), συνδυασμός και της σειράς της διάταξης των λουλουδιών στην αρχή της ύφανσης και της μεθόδου ρίψης των νημάτων από το ένα χέρι στο άλλο, δηλαδή, εγώ δεν θα κάνω πολύ λάθος αν πω ότι δεν υπάρχουν πρακτικά περιορισμοί))) Το κύριο πράγμα είναι ότι υπάρχει η επιθυμία για αναζήτηση και πειραματισμό)

Επεξηγήσεις για τα διαγράμματα:

Μου αρέσει πολύ αυτή η τεχνική ύφανσης, γι' αυτό ασχολούμαι με ανυπομονησία στη σύνταξη σχεδίων και ενός καταλόγου μοτίβων και για να καταλάβετε τι εννοώ, θέλω να σας πω αμέσως για τη σημειογραφία που χρησιμοποιώ. Εξετάστε αυτό το παράδειγμα:

1. Τα δάχτυλα στο διάγραμμα χαρακτηρίζονται ως εξής:

LA - δείκτης του αριστερού χεριού

LB - μεσαίο δάχτυλο του αριστερού χεριού

LV - αριστερό δαχτυλίδι

LH - αριστερό μικρό δάχτυλο

AP - δείκτης του δεξιού χεριού

BP - μεσαίο δάχτυλο του δεξιού χεριού

VP - δαχτυλίδι του δεξιού χεριού

GP - μικρό δάχτυλο του δεξιού χεριού

2. Σε αντίθεση με τα ξένα σχήματα (αυτά που είδα), υποδεικνύω την τελική κίνηση του βρόχου από δάχτυλο σε δάχτυλο. Είναι πιο εύκολο για μένα, οπότε για να μην μπερδευτείτε, διαβάστε προσεκτικά το κείμενο στα διαγράμματα.

3. Η διακεκομμένη γραμμή υποδεικνύει τη θέση της κουμπότρυπας στην αρχή του βήματος.

4. Ορίζω την αρχική θέση των νημάτων ως εξής:

LA - μπλε νήμα, δηλαδή, τοποθετούμε έναν βρόχο μπλε χρώματοςστον δείκτη του αριστερού χεριού

LB - μπλε νήμα, αντίστοιχα για το μεσαίο δάχτυλο του αριστερού χεριού

LV - μπλε νήμα, αντίστοιχα για το δάχτυλο του αριστερού χεριού

PA - πορτοκαλί νήμα, δηλαδή, τοποθετούμε μια θηλιά πορτοκάλιστον δείκτη του δεξιού χεριού

PB - πορτοκαλί κλωστή, αντίστοιχα για το μεσαίο δάχτυλο του δεξιού χεριού

Μοιάζει με αυτό:

Ή ένα παράδειγμα σαν αυτό:

LA - πράσινη κλωστή

LB - πράσινη κλωστή

LV - κόκκινη κλωστή

PA - κόκκινη κλωστή

PB - πράσινο νήμα

Μοιάζει με αυτό:

Προετοιμασία για ύφανση:

1. Θεωρούμε το απαιτούμενο μήκος των νημάτων. Εφόσον υφαίνουμε με θηλιές σε αυτή την τεχνική, πολλαπλασιάζουμε το τελικό μήκος επί δύο και προσθέτουμε στη μείωση του μήκους. Στο διαφορετικές επιλογέςΗ κατανάλωση ύφανσης είναι διαφορετική, αλλά πρέπει πρώτα να προσθέσετε τουλάχιστον ένα τέταρτο και μετά να δείτε ποιες επιλογές ύφανσης είναι αρκετό και πού δεν είναι καν αρκετό. Επομένως, για αρχή, προτείνω τον ακόλουθο υπολογισμό: 100cm * 2 + 25cm = 225cm.

2. Διπλώστε τις προετοιμασμένες κλωστές στη μέση.

3. Προσεκτικά, μην τεμπελιάζετε, απλώνετε την κάθε θηλιά ξεχωριστά, τις βάζετε τη μια δίπλα στην άλλη, τις ευθυγραμμίζετε ώστε οι θηλιές να είναι στο ίδιο επίπεδο, τις δένουμε σε κότσο.

4. Συνδέουμε τη δοκό σε ένα σταθερό στήριγμα: σωλήνα, μπαταρία, γάντζο, ΠΟΜΟΛΟ ΠΟΡΤΑΣ... Εάν η πλεξούδα είναι κοντή, τότε μπορείτε απλά να σφίξετε το άκρο ανάμεσα στα γόνατα. Μπορείς να υφάνεις σε ζευγάρια, δηλαδή να υφαίνει ο ένας, και με το άλλο χέρι να κρατάει ένα δεμάτι κλωστές, και με το άλλο χέρι να χτυπά τις κλωστές.

5. Εάν σκοπεύετε να πλέξετε μια μακριά πλεξούδα, τότε τυλίγουμε τις θηλιές στα πλαίσια. Θέλω να σημειώσω ότι οι θηλιές τείνουν να ξεδιπλώνονται όταν οι θηλιές είναι σφιχτά τραβηγμένες, οπότε εγώ ο ίδιος κάνω κόμπους σε απόσταση 50-70 cm σε όλο το μήκος (όταν η πλεξούδα φτάσει στον κόμπο, πρέπει να λυθεί). Ίσως, βέβαια, να υπάρχει κάποιος άλλος πιο βολικός τρόπος, δεν τον ξέρω ακόμα, δυστυχώς. Καλύτερα, βέβαια, να ζητήσεις από κάποιον να βοηθήσει στο χτύπημα, αλλιώς στο τέρμα η πλεξούδα βγαίνει χαλαρή και όχι όμορφη.

6. Συνιστώ να προετοιμάσετε αυτά τα δάχτυλα από χαρτόνι. Σχεδιάζουμε τα δάχτυλά μας σε ένα χαρτόνι ή άλλο χοντρό χαρτί, κόβουμε και λυγίζουμε κάθε «δάχτυλο» δύο φορές για να κάνουμε «φαλάγγες». Με την αναγκαστική ολοκλήρωση της ύφανσης, μεταφέρουμε τις θηλιές από τα δάχτυλα στα χαρτόκουτα για να μην μπερδεύουμε τη θέση των νημάτων κατά την περαιτέρω ύφανση.

7. Τοποθετήστε τις θηλιές στα δάχτυλα σύμφωνα με ένα δεδομένο σχέδιο - οι παλάμες προς τα πάνω, τα δάχτυλα ελαφρώς λυγισμένα.

8. Μπορείτε να ξεκινήσετε! Και το πιο σημαντικό - να είστε προσεκτικοί! Σε αυτή την τεχνική, είναι εύκολο να μπερδευτείς λίγο και μετά να μην μπορέσεις ποτέ να επιστρέψεις στο σημείο που έκανες λάθος, γιατί πρέπει να γνωρίζεις πολύ καλά τη θέση των νημάτων σε κάθε βήμα. Συνήθως το βρίσκω πιο εύκολο να ξεκινήσω από την αρχή.

Δημοτικός οργανισμός που χρηματοδοτείται από το κράτος

επιπρόσθετη εκπαίδευση

"Παλάτι της Δημιουργικότητας Παιδιών και Νέων"

Κέντρο Δημιουργικότητας και Αθλητισμού "Laura Plus"

Master Class

Θέμα: «Φτιάχνοντας ζώνη

(στοιχείο ρωσικής εθνικής ενδυμασίας)».

Ηλικία: 12-16 ετών

Έτος σπουδών: 2 χρόνια

Πεδίο δραστηριότητας: καλλιτεχνικό – αισθητικό

Τύπος μαθήματος: εκμάθηση νέου υλικού

Goryanina Natalia Alexandrovna

Δάσκαλος πρόσθετης εκπαίδευσης

Όρενμπουργκ 2018

Master class με θέμα: "Φτιάχνοντας μια ζώνη (ένα στοιχείο της ρωσικής εθνικής ενδυμασίας)"

Στόχος: να σχηματίσουν γνώσεις για τη ζώνη, να αποκαλύψουν την έννοια της ζώνης στα ρωσικά λαϊκή φορεσιάμέσω της χρήσης δεξιοτήτων χειροτεχνίας και ιστορικής γνώσης.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός :

Εξασκηθείτε στην δεξιότητα της εργασίας με νήματα.

Παρέχετε τις απαραίτητες δεξιότητες για την κατασκευή διαφόρων τύπων ύφανσης.

Να επεκτείνει τις γνώσεις σχετικά με τη ζώνη ως στοιχείο της ρωσικής εθνικής φορεσιάς.

Ανάπτυξη :

Αναπτύξτε την ικανότητα των μαθητών να βρίσκουν μια σχέση λαϊκά ρούχαμε σύγχρονες τάσειςστην μόδα.

Να αναπτύξουν την ικανότητα των μαθητών να χρησιμοποιούν καθολικές δεξιότητες μελέτης.

Πολύπλοκη ανάπτυξη των καλλιτεχνικών ικανοτήτων των παιδιών με κεντήματα και γενίκευση ιστορικού υλικού.

Εκπαιδευτικός :

Να εκπαιδεύσει ένα άτομο που γνωρίζει την ιστορική κληρονομιά των προγόνων του και είναι εξοικειωμένο με τις πολιτιστικές αξίες του λαού του.

Ενθάρρυνση του ενδιαφέροντος των μαθητών για τη λαϊκή τέχνη μέσω της ανάπτυξης δημιουργικών ικανοτήτων.

Να καλλιεργήσει την ικανότητα ομαδικής εργασίας, επιτυγχάνοντας αριστεία στην απόδοση και πληρότητα στην εργασία.

Τύπος επαγγέλματος: ολοκληρωμένη (ιστορία, τεχνολογία).

Οπτικά βοηθήματα:

εικόνες παραδοσιακών λαϊκών φορεσιών.

οπτικό βοήθημα με εικόνες ζωνών κατασκευασμένων διάφορες τεχνικέςύφανση και ύφανση?

μίνι έκθεση με έτοιμα δείγματα.

παρουσίαση για το μάθημα( );

εκπαιδευτικές κάρτες για την κατασκευή ζωνών με την τεχνική jerking.

Εξοπλισμός:

υπολογιστής επίδειξης?

προβολέας;

Υλικά: νήμα διαφορετικά χρώματαγια πρακτική εργασία.

Πρόοδος Master class

Ι. Οργανωτική στιγμή.

Οι εκπαιδευόμενοι προενώνονται σε μια ομάδα 7-10 ατόμων, η οποία επιτρέπει τη χρήση μιας ομαδικής μορφής εργασίας και σχηματίζει μια ιδέα αμοιβαίας βοήθειας μεταξύ των εκπαιδευομένων.

Το master class ξεκινά με τον καθορισμό του στόχου και των στόχων του μαθήματος.

II. Εκμάθηση νέου υλικού.

Μπλοκ δασκάλου.

Παιδιά, σήμερα θα μιλήσουμε για ρούχα. Ανά πάσα στιγμή, τα ρούχα ήταν λειτουργικά.

– Γιατί οι άνθρωποι χρειάζονται ρούχα;

Απαντήσεις παιδιών: για να ζεσταθούμε, για ομορφιά, να προστατέψουμε το ανθρώπινο σώμα από εξωτερικές επιρροές.

– Πότε εμφανίστηκαν τα ρούχα;

Απαντήσεις παιδιών: πριν από αρκετά εκατομμύρια χρόνια, στη Λίθινη Εποχή, σε μια πρωτόγονη κοινωνία.

– Γιατί οι πρώτοι άνθρωποιάρχισε να φτιάχνει ρούχα και πώς ήταν.

Απαντήσεις παιδιών: επειδή έκανε κρύο Δέρματα ζώων και φύλλα φυτών χρησιμοποιήθηκαν ως ρούχα.

Δάσκαλος: Έχουν περάσει χιλιετίες και οι άνθρωποι έχουν εξημερώσει ζώα. Φυσικά, ο ιδιοκτήτης του ζωικού κεφαλαίου λυπόταν να σκοτώσει ζώα μόνο και μόνο για χάρη του ρουχισμού. Και οι άνθρωποι έχουν βρει τρόπους να αποκτήσουν το δέρμα ενός ζώου χωρίς να το σκοτώσουν.

– Ποιες μεθόδους πιστεύετε ότι έχουν βρει οι άνθρωποι;

Απαντήσεις παιδιών: οι άνθρωποι έχουν μάθει να κόβουν ζώα.

Δάσκαλος: Έμαθαν πώς να κλωστούν το κουρεμένο μαλλί και μετά να φτιάχνουν ύφασμα. Το ύφασμα κατασκευάστηκε επίσης από μερικά φυτά.

– Τι άλλο ήταν φτιαγμένο από μάλλινο νήμα;

Απαντήσεις παιδιών: έφτιαξαν ζεστά ρούχα.

Ευχαριστώ παιδιά για ενεργή εργασία... Είναι ξεκάθαρο από τις απαντήσεις σας ότι ξέρετε πώς ζούσαν και φορούσαν οι πρωτόγονοι άνθρωποι. Πέρασαν αιώνες, αρχικά οι άνθρωποι ήταν ίσοι στην ιδιότητά τους και φορούσαν παρόμοια ρούχα. Μετά εμφανίστηκαν οι πλούσιοι και οι φτωχοί, υπήρχαν διαφορές στο ντύσιμο.

Πες μου, ποιος είναι πλούσιος και ποιος φτωχός; Τα παιδιά δείχνουν τις διαφορές στα ρούχα στις εικόνες.

Δάσκαλος: Φυσικά, πλούσιοι και φτωχοί χρησιμοποιούσαν στα ρούχα τους ακριβά υφάσματα, κοσμήματα, γούνες. Και συχνά άρχισαν να φορούν ξένα ρούχα για να ξεχωρίζουν από τον απλό κόσμο. Στη Ρωσία, για παράδειγμα, οι πρίγκιπες και τα αγόρια φορούσαν βυζαντινή φορεσιά και απλοί άνθρωποι- παραδοσιακό ρωσικό.

Αλλά σε οποιοδήποτε ρούχο υπήρχε ένα στοιχείο χωρίς το οποίο δεν θα μπορούσε να υπάρξει.

Σήμερα στο μάθημα θα ανοίξουμε το στήθος. Περιέχει αυτό το στοιχείο. Εφευρέθηκε στη Λίθινη Εποχή, αλλά εξακολουθεί να εξυπηρετεί πιστά τον καθένα μας.

– Τι πιστεύετε ότι είναι;

- Είναι ζώνη!

– Παιδιά, γιατί νομίζετε ότι οι πρόγονοί μας φορούσαν ζώνη;

Οι απαντήσεις των παιδιών: για να μην πέφτουν τα ρούχα, για να είναι πιο άνετο, για ομορφιά.

Δάσκαλος: Έτσι είναι, και έκανε επίσης διάφορες λειτουργίες: Κάποια αντικείμενα «στρώθηκαν» στη ζώνη, ενώ άλλα κρεμάστηκαν από τη ζώνη. Για παράδειγμα, ένα ξίφος, ένα μαχαίρι και ένα όπλο φορούσαν οι πολεμιστές στις ζώνες τους. Τα παλιά χρόνια, ένας καθρέφτης, ένα μαξιλάρι και φιγούρες φυλαχτού κρεμούσαν από τη ζώνη. κακά πνεύματακαι τσάντες για χρήματα. Τέτοιες τσάντες ονομάζονταν "kalita" Ένας από τους πλούσιους πρίγκιπες της Μόσχας Ιβάν Ντανίλοβιτς είχε ακόμη και το παρατσούκλι Καλίτα. Με αυτό το όνομα έμεινε στην ιστορία.

Υπήρχε ένα ακόμη καθήκον στη ζώνη - ένα μυστικό ...

– Πείτε μου, τι σχήμα παίρνει η ζώνη που δένεται στη μέση;

Απαντήσεις παιδιών: το σχήμα ενός κύκλου.

– Και τι αντιπροσώπευε το σύμβολο του κύκλου στα αρχαία χρόνια στους περισσότερους λαούς;

Απαντήσεις παιδιών: ο κύκλος αντιπροσώπευε τον ήλιο.

Δάσκαλος:

Ο κύκλος μεταξύ των αρχαίων Σλάβων υποδήλωνε το θρησκευτικό σύμβολο του Ενός Θεού - της Φατρίας. Και ήταν φυλαχτός. Αυτό σημαίνει ότι η ζώνη ήταν φυλαχτό, προστάτευε το στομάχι. Άλλωστε η λέξη «κοιλιά» στα αρχαία χρόνια σήμαινε «ζωή». Έτσι, αποδεικνύεται ότι η ζώνη προστάτευε τη ζωή. Ως εκ τούτου, αποδεικνύεται ότι όλοι έπρεπε να το φορέσουν.

– Παιδιά, έχετε ακούσει ποτέ την έκφραση "ξεζώνη"; Τι σημαίνει?

Απαντήσεις παιδιών: εντρυφεί, συμπεριφέρεται άσχημα.

Δάσκαλος: Σωστά. Αυτό σημαίνει, σαν να λέγαμε, έχασε την ανθρώπινη μορφή του.

Η ζώνη προστατεύεται από κακοτυχίες και κακά πνεύματα.

Πότε γεννήθηκε Μικρό παιδί, της έβαζαν μια ζώνη από ζεστό μαλλί, πλεγμένη με τα μαλλιά της μητέρας. Η πρώτη ζώνη είναι το πρώτο φυλαχτό. Και αυτές οι ζώνες είχαν μαγικές δυνάμεις. Τα παιδιά μεγάλωσαν - έφυγαν από το σπίτι. Η μαμά θα βγάλει τη ζώνη και θα την κοιτάξει. Αν η ζώνη είναι καλή και καθαρή, τότε το παιδί πάει καλά. Και αν εμφανιστεί σήψη, μούχλα, τότε πρόβλημα, πρέπει να σπεύσετε στη διάσωση.

Η ζώνη ήταν απαιτούμενο στοιχείοΡωσική λαϊκή φορεσιά. Αλλά το έδεσαν με διαφορετικούς τρόπους: από μπροστά, από το πλάι, από το πίσω μέρος. Γυναίκες - κάτω από το μπούστο, στη μέση. Οι άντρες είναι κάτω από την κοιλιά.

Μήκος και πλάτος ζώνης

Ο τρόπος εφαρμογής των ζωνών σήμαινε το μήκος τους, το οποίο κυμαίνεται από 1,5 έως 4 m, οι μεμονωμένες ζώνες φτάνουν σε μήκος 5-6 m.

Το πλάτος των ζωνών είναι επίσης διαφορετικό. Συνήθως ένα καθημερινό πουκάμισο είναι ζωσμένο με μια λεπτή ημι-κορυφωμένη ζώνη (22 mm) ή ένα σχοινί (ένα σκοινί ειδικά υφαντό από λινάρι). Το εορταστικό πουκάμισο ήταν ζωσμένο με ένα πολύχρωμο, με γενικά προστατευτικά σύμβολα, μια ζώνη vershok (44-45 mm) και ένα τελετουργικό πουκάμισο με φαρδιά ζώνη 1,5-2 vershok (6,5-88,9 mm).

Η ζώνη στα παραδοσιακά ρούχα εξηγείται όχι μόνο από τη λειτουργική αναγκαιότητα, αλλά και με ένα βαθύ συμβολικό νόημα. Το δέσιμο μιας ζώνης σημαίνει την ετοιμότητα ενός ατόμου για πράξεις και την ικανότητα να πραγματοποιήσει αυτές τις πράξεις.

Ζώνη γάμου

Όταν η κοπέλα ήταν έτοιμη να παντρευτεί τον νεαρό που την γοήτευαν, του έδωσε μια ζώνη.

Μαγικές ιδιότητεςχρησιμοποιήθηκε και η ζώνη που κρατά την ένωση των νέων γαμήλια τελετή: η νύφη και ο γαμπρός ήταν δεμένοι με μια ζώνη, ενώνοντάς τους έτσι σε ένα ενιαίο σύνολο. Οι ζώνες παρουσιάστηκαν σε μουσικούς σε γάμο, σε συγγενείς και καλεσμένους του γαμπρού. Μπαίνοντας στο σπίτι του γαμπρού μετά το γάμο, η νύφη πέταξε μια ζώνη πάνω από τη σόμπα (δείχνοντας στην οικονόμο ότι ήταν η νέα ερωμένη). Οι νέοι οδηγήθηκαν στο τραπέζι στη μέση. Τις πρώτες μέρες μετά τη διασκέδαση, οι νέοι, περπατώντας στο νερό, έβαζαν μια ζώνη στο πλαίσιο του πηγαδιού. Σκουπίζοντας την καλύβα, έδεσα μια ζώνη σε μια σκούπα. Υπάρχουν πληροφορίες ότι μερικές φορές η νύφη μοίραζε πάνω από εκατό ζώνες σε έναν γάμο.

Ζώνη και σλαβικές τελετουργίες

Το πρώτο δέμα της σοδειάς το έδεναν με ζώνη. Στο πρώτο βοσκότοπο των βοοειδών στο χωράφι, συνηθιζόταν οι Ανατολικοί Σλάβοι να απλώνουν μια ζώνη στην πύλη, συχνά κόκκινη. Τον έδεναν και στα κέρατα μιας αγελάδας, τον έβαζαν σε σακούλες στους βοσκούς. Το πρώτο αυλάκι οδηγούνταν από τη ζώνη του αλόγου. Κατά την αγορά ζώων, εισήχθη σε ένα νέο σπίτι μέσω μιας ζώνης. Στην επαρχία του Βλαντιμίρ εκείνη τη στιγμή έλεγαν: «Ξέχνα τον παλιό κύριο, συνήθισε το νέο».

Στη σλαβική παράδοση, η ζώνη είναι πηγή ζωτικότητας. Έχει θεραπευτικές ιδιότητες .. Μια ζώνη με γενικά σύμβολα φυλαχτού είναι ένα είδος φίλτρου που προστατεύει ένα άτομο από αρνητικές επιρροές από το εξωτερικό: ζημιά, κακό μάτι, κακές επιθυμίες κ.λπ.

Οι προστατευτικές ιδιότητες της ζώνης των θεραπευτών, εάν είναι απαραίτητο, θα μπορούσαν να ενισχυθούν από μια συγκεκριμένη συνωμοσία.

Για την κατασκευή των ζωνών χρησιμοποιήθηκαν διάφορες μέθοδοι και τεχνικές. Τα πιο πολύχρωμα και ποικίλα στολίδια διακρίνονται από καταχρηστικές ζώνες υφασμένες σε κλωστή, καλάμι ή κάθαρμα.

Τώρα περιμένουμε ένα συναρπαστικό ταξίδι στο χρόνο. Θα προχωρήσουμε αρκετούς αιώνες και θα εξοικειωθούμε με ένα από τα είδη ύφανσης.

III. Προετοιμασία για πρακτική εργασία.

Μπλοκ καθηγητών τεχνολογίας.

Σήμερα θα επικεντρωθούμε σε έναν από τους αρχαίους τύπους ζωνών ύφανσης - ύφανση στην τεχνική "Τράβηγμα". Η τεχνική "yanking" είναι ένας πολύ αρχαίος τρόπος κατασκευής πλεξούδας. Τον 10ο αιώνα, οι Σλάβοι ύφαιναν τόσο στενές, δυνατές κορδέλες για το κόψιμο των πόνι (φούστες), για κουμπότρυπες, για «γκάσνικ» (γραβάτες για παντελόνια), για «όμπορ». Κορδέλες από χοντρές μάλλινες κλωστές χρησιμοποιήθηκαν για την κατασκευή βραχιολιών. Αυτό το αρχαίο είδος ύφανσης δεν έχει ξεχαστεί με την πάροδο του χρόνου. Στις αρχές του εικοστού αιώνα, στα ρωσικά χωριά, οι πλεξούδες και οι ζώνες κατασκευάζονταν με αυτόν τον τρόπο. Τώρα, σε ορισμένες πόλεις της Ρωσίας και στο εξωτερικό, στο πλαίσιο του προγράμματος αναβίωσης χειροτεχνίας, πραγματοποιούνται μαθήματα για την κατασκευή ζωνών από "twitchy" πλεξούδα. Δεν είναι δύσκολο να κατακτήσεις την τεχνική του «σπασμωδικού». Δύο από εμάς «τράβηξαν» τις κλωστές, επιπλέον, μια εργάτρια κράτησε την άκρη της τελειωμένης πλεξούδας και έσφιξε την ύφανση και η δεύτερη αντικατέστησε τα δάχτυλά της, στα οποία έβαζαν τις θηλιές των υφαντών νημάτων. Αναδιατάσσοντας τους βρόχους, πήραμε ένα μοτίβο - οποιοδήποτε, όσο η φαντασία και ο αριθμός των νημάτων ήταν αρκετά. Σύμφωνα με τους ειδικούς, ήταν δυνατό να «τραβήξεις» έως και 4,5 μέτρα πλεξούδας την ημέρα. Ένα τέτοιο "τράβηγμα" μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για την ύφανση επίπεδων λεπτών ζωνών, κορδέλες, χορδές. Αυτή η μέθοδος είναι βολική για την κατασκευή μικρών παιδικών ζωνών και κάθε είδους δεσμών για το νοικοκυριό. Οι γιαγιάδες μας έπλεκαν μόνες τους ζώνες, αλλά εσύ και εγώ ζούμε μέσα σύγχρονος κόσμος... Και πιο συχνά δεν χρησιμοποιούμε σπιτικές ζώνες, αλλά αγορασμένες. Και τα ίδια τα ρούχα έχουν αλλάξει.

– Πείτε μου παιδιά, πού μπορούμε να βρούμε πληροφορίες για εθνικά ρωσικά ρούχα;

Απαντήσεις παιδιών: από γιαγιάδες, σε βιβλία, στο Διαδίκτυο.

παιδαγωγός :

Σωστά, τώρα στραφούμε στο πρακτικό μέρος του μαθήματός μας.

Μια ομάδα θα λειτουργήσει στη σύγχρονη εποχή.

Μια άλλη ομάδα θα ταξιδέψει πίσω στο χρόνο και θα προσπαθήσει να πλέξει μια ζώνη με τα χέρια της.

Οι εκπαιδευόμενοι χωρίζονται σε ομάδες και διασκορπίζονται για να ολοκληρώσουν το πρακτικό μέρος.

Θέματα για ατομική εργασία:

Ο ρόλος της ζώνης στην εθνική φορεσιά.

Ζώνη ως φυλαχτό.

Μέθοδοι κατασκευής ζωνών.

Ζώνη σε μοντέρνα ρούχα.

Η χρήση διαφόρων τύπων ύφανσης στην κατασκευή αξεσουάρ.

παιδαγωγός :

Οδηγίες για τον τρόπο εκτέλεσης ενός στοιχείου ζώνης χρησιμοποιώντας την τεχνική "τραβήγματος".

Σήμερα θα μάθουμε πώς να φτιάχνουμε ένα στοιχείο ζώνης χρησιμοποιώντας την τεχνική "Pulling", το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως σελιδοδείκτης για βιβλία ή στολίδια για ένα χέρι.

Δώστε προσοχή στα τελειωμένα σχέδια ύφανσης.

Μπροστά σας υπάρχουν εκπαιδευτικές κάρτες, σύμφωνα με τις οποίες θα εργαστούμε.

Οι μαθητές εκτελούν πρακτική δουλειάμέσα σε 15-20 λεπτά.

Σύνοψη (επίδειξη τελικών δειγμάτων και παρουσιάσεων).

Ο λόγος δίνεται στον εκπαιδευτικό τεχνολογίας.

Η δουλειά μας είναι έτοιμη. Είμαστε πίσω μαζί σας τώρα.

Πιθανότατα θυμάστε πώς μέσα δημοτικό σχολείοκορίτσια των δημοτικών τάξεων διασκέδασαν στα διαλείμματα παίζοντας με έγχορδα. Ένα κορδόνι ή ελαστικό τραβιέται ανάμεσα στα απλωμένα δάχτυλα. δύο παίκτες προσπαθούν να αναδιατάξουν τα δάχτυλά τους έτσι ώστε να βγει το πιο όμορφο και δύσκολο γεωμετρικό σχήμα... Δεν μπορεί να αποκλειστεί ότι αυτό το παιχνίδι διατηρεί έναν απόηχο της αρχαίας μεθόδου ύφανσης - «τράβηγμα» της πλεξούδας.

Ευχαριστώ πολύ όλους. Αυτό ολοκληρώνει το μάθημά μας.

Ύφανση της ζώνης με την τεχνική του toe-pulling.

Βασισμένο στο βιβλίο της E. Osipova «Hand weaving and ».

Γιαζώνη ύφανσης πρέπει να πάρετε 5-7 κλωστές μήκους 2,5-3 μέτρων (το μήκος της επιλογής σας, η ζώνη θα είναι το μισό αυτού του μήκους). Είναι καλύτερα να παίρνετε χοντρές κλωστές. Μπορούν να αποτελούνται από 2 χρώματα, η ζώνη θα είναι διαφοροποιημένη.

Διπλώστε τις κλωστές στη μέση και πάρτε 5 θηλιές. Στην πλευρά όπου οι θηλιές έχουν ελεύθερα άκρα, δέστε τα όλα σε έναν κόμπο και στερεώστε τα με ένα κορδόνι στο χερούλι μιας πόρτας ή παραθύρου στο ύψος του στήθους, ώστε οι κλωστές να πάνε προς το μέρος μας με μια μικρή κλίση.

Βάλτε τους ίδιους τους βρόχους στα δάχτυλα : τρεις βρόχοι - στο αριστερό χέρι, στο δείκτη, στο μεσαίο και στα δάχτυλα , δύο βρόχους - στο δεξί χέρι, στον δείκτη και στο μεσαίο δάχτυλο.
Παράμεσος μεσαίο χέριθα είναι δωρεάν. Θα αρχίσουμε να δουλεύουμε μαζί τους. Είναι ασυνήθιστο να ξεκινήσετε παράμεσος.
Οι παλάμες των χεριών είναι στραμμένες προς το μέρος σας, τα δάχτυλα είναι ελαφρώς λυγισμένα.

1 ... Περνάμε το ελεύθερο δάχτυλο του δεξιού χεριού στις θηλιές που φοριούνται στα δάχτυλα του αριστερού χεριού. Για να γίνει αυτό, γέρνουμε ελαφρώς τα δάχτυλα έτσι ώστε να σχηματιστεί ένα πέρασμα στους βρόχους.
2 ... Περνάμε το δαχτυλίδι κατευθείαν μέσα στις θηλιές και μαζεύουμε τη μακρινή θηλιά (από τον δείκτη) από κάτω προς τα πάνω και την τραβάμε μέσα από όλες αυτές τις θηλιές προς τον εαυτό μας. Θα είναι ντυμένη στο δάχτυλο του δακτύλου του δεξιού της χεριού.
3 ... Αμέσως, μεταφέρετε προσεκτικά τις υπόλοιπες δύο θηλιές του αριστερού χεριού στα άλλα δάχτυλα αυτού του χεριού, στον δείκτη και στο μέσο, και το δαχτυλίδι του αριστερού χεριού είναι ελεύθερο για εργασία.
4 ... Τώρα πρέπει να απλώσετε τα χέρια σας στα πλάγια και, με αυτό, θα καρφώσουμε την πρώτη μας σειρά, την πρώτη ύφανση στην αρχή της ζώνης. Εάν έχετε έναν βοηθό, θα σας βοηθήσει να καρφώσετε αυτή τη σειρά με τα χέρια σας. Είναι απαραίτητο να καρφώσετε με εφαρμογή παρεμβολής.
5 ... Τώρα θα περάσουμε αυτό το ελεύθερο δαχτυλίδι του αριστερού χεριού μέσα από τις θηλιές στα δάχτυλα του δεξιού χεριού στο μακρινό (δείκτη) δάχτυλο, θα σηκώσουμε αυτόν τον μακρινό βρόχο από κάτω προς τα πάνω και θα τον τραβήξουμε προς το μέρος μας. Η θηλιά θα βρίσκεται ξανά στο δάχτυλο του αριστερού χεριού σας.
6 ... Μεταφέρουμε τους υπόλοιπους δύο βρόχους στον δείκτη και στα μεσαία δάχτυλα του δεξιού χεριού, ελευθερώνοντας το δάχτυλο του δακτύλου για εργασία. Και πάλι θα χτυπήσουμε τη σειρά που προκύπτει, απλώνοντας τα χέρια μας στα πλάγια.
7 ... Τώρα χρειάζεται μόνο να επαναλαμβάνουμε αυτή τη σειρά από καιρό σε καιρό, θυμόμαστε να απλώνουμε τα χέρια μας μετά από κάθε σειρά και η ζώνη θα υφαίνει.
Όταν τελειώσετε την ύφανση, πιάστε οποιαδήποτε θηλιά της υφασμένης ζώνης και σφίξτε την με μια θηλιά.
Διακοσμήστε τις άκρες της ζώνης με πινέλα.

Είμαι στην ευχάριστη θέση να ανακοινώσω ότι ένα έπος που ονομάζεται "DYORGANTSY" ξεκινά. Ελπίζω ότι μετά τα μαθήματα μου δεν θα έχετε πλέον την επιθυμία να αγοράσετε έτοιμα κορδόνια και κορδέλες, αλλά θα τα πλέξετε πρόθυμα μόνοι σας)))
Είναι πολύ ποικιλόμορφο και όμορφη τεχνική... Είναι γνωστό στην Ευρώπη ως Fingerloop.
Υπάρχουν πολλές επιλογές ύφανσης, αλλά το κύριο πράγμα που τις ενώνει είναι η ύφανση από βρόχους που βρίσκονται στα δάχτυλα. Ας αρχίσουμε!

Συνιστώ να φτιάξετε μόνοι σας αυτές τις «παλάμες». Όταν η ύφανση δεν έχει τελειώσει και πρέπει να κάνετε ένα βήμα πίσω, τοποθετήστε τους βρόχους στα πρότυπα με τον ίδιο τρόπο που είναι στα δάχτυλα. Εάν δεν το κάνετε, τότε κινδυνεύετε να τοποθετήσετε εσφαλμένα τους βρόχους στα δάχτυλα και έτσι να καταστρέψετε όλη την εργασία σας.

Κάποιος μπορεί να μην καταλαβαίνει εντελώς τη σχολαστικότητα μου, αλλά μου αρέσει πολύ να υφαίνω μια πλεξούδα με ένα συγκεκριμένο σχέδιο και γι 'αυτό είναι απαραίτητο στην αρχή της ύφανσης να τοποθετήσετε βρόχους συγκεκριμένου χρώματος στα δεξιά δάχτυλα. Θα ορίσω τα δάχτυλα ως εξής:

Δείκτης - # 1
Μεσαίο δάχτυλο - №2
Δαχτυλίδι - Νο. 3
Μεζίνετς - Νο 4
Το γράμμα "L" θα σημαίνει - αριστερόχειρας
Το γράμμα "P" θα σημαίνει - το δεξί χέρι

Θα μοιάζει με αυτό:

L Νο 3 - μπλε

Ή:
L # 1 - πράσινο P # 1 - πράσινο
L # 2 - πράσινο P # 2 - κόκκινο
L # 3 - κόκκινο

Προετοιμασία για ύφανση.

Ας κόψουμε τις κλωστές του απαιτούμενου μήκους, για παράδειγμα: το τελικό μήκος της πλεξούδας είναι 1,5 m, που σημαίνει 1,5 m * 2,3 = 3,45 m. Αυτή η επιλογή για τον υπολογισμό του μήκους δεν είναι κατάλληλη για όλες τις επιλογές ύφανσης, κάπου η κατανάλωση νήματος θα είναι μεγαλύτερη, ειδικά αν η πλεξούδα είναι φαρδιά, αυτό αποκαλύπτεται ήδη εμπειρικά.
Στη συνέχεια διπλώνουμε τις κομμένες κλωστές στη μέση και τις απλώνουμε προσεκτικά ώστε κάθε θηλιά να είναι ανεξάρτητη και να μην μπλέκεται με άλλες θηλιές.

Ευθυγραμμίζουμε τις θηλιές ώστε να είναι όλες στο ίδιο επίπεδο, διορθώνουμε τις κλωστές σε όλο το μήκος και δένουμε όλη τη δέσμη των νημάτων σε έναν κόμπο.

Συνδέουμε τη δοκό σε ένα σταθερό στήριγμα: σωλήνα, μπαταρία, γάντζο, λαβή πόρτας. Εάν η πλεξούδα είναι κοντή, τότε μπορείτε απλά να σφίξετε το άκρο ανάμεσα στα γόνατα))) Μπορείτε να πλέξετε σε ζευγάρια, δηλαδή, το ένα υφαίνει και με το άλλο το ένα χέρι κρατά μια δέσμη κλωστών και το άλλο χτυπά το νήμα.

Τακτοποιούμε τους βρόχους σύμφωνα με το επιλεγμένο μοτίβο:
L # 1 - μπλε P # 1 - πορτοκαλί
L # 2 - μπλε P # 2 - πορτοκαλί
L Νο 3 - μπλε

Πρόοδος ύφανσης.

Σε αυτή την παραλλαγή της ύφανσης, θα έχουμε το δάχτυλο του δακτύλου με το δάχτυλο εργασίας.
Με το δαχτυλίδι του δεξιού χεριού, αφαιρέστε τη θηλιά από τον δείκτη του αριστερού χεριού - το νήμα περνά πάνω από τα άλλα δύο νήματα. Το εξηγώ έτσι ώστε σε περαιτέρω εξοικείωση με αυτήν την τεχνική, το νήμα να είναι διαφορετικό.
Για να στερεώσουμε τις κλωστές, απλώνουμε τα χέρια μας σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Εάν εργάζεστε σε ζευγάρια, ένας βοηθός που κρατά τις άκρες των νημάτων θα σας βοηθήσει να στερεώσετε χτυπώντας τη θηλιά με το δάχτυλό σας.

Δεδομένου ότι το δάχτυλο εργασίας μας είναι χωρίς δακτύλιο, πρέπει να ελευθερωθεί από τη θηλιά, γι 'αυτό ρίχνουμε διαδοχικά τις θηλιές στο αριστερό χέρι από το μεσαίο δάχτυλο στον δείκτη και από το δάχτυλο στο μεσαίο. Θα πρέπει να φαίνεται όπως στη φωτογραφία, τώρα έχουμε το δάχτυλο του αριστερού μας χεριού ελεύθερο.

Τώρα, με το δάχτυλο του αριστερού χεριού, αφαιρέστε τη θηλιά από τον δείκτη του δεξιού χεριού. Στερεώνουμε τις κλωστές. Πετάμε τις θηλιές στο δεξί χέρι από το μεσαίο δάχτυλο στον δείκτη, από το δάχτυλο στο μεσαίο.
Στη συνέχεια όλα επαναλαμβάνονται από το πρώτο βήμα.

Αμέσως θα σας συνηθίσω πώς θα φαίνεται στα διαγράμματα, αφού αφού εξοικειωθείτε με πολλές επιλογές ύφανσης, θα δημοσιεύσω μόνο τα διαγράμματα, αφού με πιο σύνθετες μεθόδους ύφανσης με μεγάλο αριθμό βημάτων, πρέπει είτε να εμφανίσετε με το δικά του μάτια, ή όπως αυτό στο διάγραμμα.

Και τώρα το πιο σημαντικό!
Για αυτό ξεκίνησε όλο το master class!
Έχω μια ολόκληρη ιστορία)

Υπήρχε μια κορδέλα) Κάποτε ήταν καλεσμένη σε μια ανοιξιάτικη μπάλα! Και η κορδέλα μας ήταν ακόμα fashionista! Δεν είχε κανένα ντύσιμο με τιμή!
Κοίταξα την γκαρνταρόμπα μου για πολλή ώρα με μια κορδέλα, αποφάσισα να επιλέξω χρυσά και ελενικά χρώματα προς τιμήν των ανοιξιάτικων διακοπών.
Σχέδιο:
L # 1 - κίτρινο (ή πράσινο) P # 1 - λευκό
L No. 2 - λευκό P No. 2 - λευκό
L Νο 3 - λευκό

Επειδή εδώ έχουμε μόνο ένα χρωματιστό νήμα, η θέση του, κατ 'αρχήν, δεν έχει σημασία.

Δοκιμάζοντας ένα πράσινο ρούχο με κορδέλα:
"Ισως?" (αριστερά)

L # 1 - πράσινο P # 1 - πράσινο
L No. 2 - λευκό P No. 2 - λευκό
L Νο 3 - λευκό

«Ίσως έτσι;» (στα δεξιά)
L # 1 - λευκό P # 1 - πράσινο
L # 2 - λευκό P # 2 - πράσινο
L Νο 3 - λευκό

Η fashionista μας αποφάσισε να πειραματιστεί και πήρε δύο χρώματα. Αλλά και εδώ δεν είναι όλα απλά! Μπορούν να εφαρμοστούν με διαφορετικούς τρόπους!
Μπορείτε να σας αρέσει αυτό (αριστερά)
L # 1 - χρυσό P # 1 - πράσινο
L No. 2 - λευκό P No. 2 - λευκό
L Νο 3 - λευκό

Είμαι στην ευχάριστη θέση να ανακοινώσω ότι ένα έπος που ονομάζεται "DYORGANTSY" ξεκινά. Ελπίζω ότι μετά τα μαθήματα μου δεν θα έχετε πλέον την επιθυμία να αγοράσετε έτοιμα κορδόνια και κορδέλες, αλλά θα τα πλέξετε πρόθυμα μόνοι σας)))
Αυτή είναι μια πολύ διαφορετική και όμορφη τεχνική. Είναι γνωστό στην Ευρώπη ως Fingerloop.
Υπάρχουν πολλές επιλογές ύφανσης, αλλά το κύριο πράγμα που τις ενώνει είναι η ύφανση από βρόχους που βρίσκονται στα δάχτυλα. Ας αρχίσουμε!

Δείκτης - # 1
Μεσαίο δάχτυλο - # 2
Δαχτυλίδι - Νο. 3
Μεζίνετς - Νο 4
Το γράμμα "L" θα σημαίνει - αριστερό χέρι
Το γράμμα "P" θα σημαίνει - το δεξί χέρι

Θα μοιάζει με αυτό:

L Νο 3 - μπλε

Ή:

L # 2 - πράσινο P # 2 - κόκκινο
L # 3 - κόκκινο

Προετοιμασία για ύφανση.

Πρόοδος ύφανσης.

Και τώρα το πιο σημαντικό!
Για αυτό ξεκίνησε όλο το master class!
Έχω μια ολόκληρη ιστορία)

Υπήρχε μια κορδέλα) Κάποτε ήταν καλεσμένη σε μια ανοιξιάτικη μπάλα! Και η κορδέλα μας ήταν ακόμα fashionista! Δεν είχε κανένα ντύσιμο με τιμή!
Κοίταξα την γκαρνταρόμπα μου για πολλή ώρα με μια κορδέλα, αποφάσισα να επιλέξω χρυσά και ελενικά χρώματα προς τιμήν των ανοιξιάτικων διακοπών.
Σχέδιο:
L # 1 - κίτρινο (ή πράσινο) P # 1 -
L No. 2 - λευκό P No. 2 - λευκό
L Νο 3 - λευκό

Επειδή εδώ έχουμε μόνο ένα χρωματιστό νήμα, η θέση του, κατ 'αρχήν, δεν έχει σημασία.

Δοκιμάζοντας ένα πράσινο ρούχο με κορδέλα:
"Ισως?" (αριστερά)

L # 1 - πράσινο P # 1 - πράσινο
L No. 2 - λευκό P No. 2 - λευκό
L Νο 3 - λευκό

«Ίσως έτσι;» (στα δεξιά)
L # 1 - λευκό P # 1 - πράσινο
L # 2 - λευκό P # 2 - πράσινο
L Νο 3 - λευκό

Ή μπορείτε (δεξιά)
L # 1 - λευκό P # 1 - πράσινο
L # 2 - λευκό P # 2 - χρυσό
L Νο 3 - λευκό

Και κάπως έτσι (1):
L # 1 - λευκό P # 1 - πράσινο

L # 3 - χρυσός

Και κάπως έτσι (2)
L # 1 - πράσινο P # 1 - πράσινο
L # 2 - χρυσό P # 2 - λευκό
L # 3 - πράσινο

Και κάπως έτσι (3)
L # 1 - πράσινο P # 1 - χρυσό
L # 2 - λευκό P # 2 - χρυσό
L # 3 - πράσινο

Και ακόμα κι έτσι (4)!
L # 1 - λευκό P # 1 - χρυσό
L # 2 - πράσινο P # 2 - χρυσό
L # 3 - πράσινο

Μετά τράβηξε τα πορτοκαλί ρούχα της για να προσθέσει…
L # 1 - πράσινο P # 1 - πράσινο
L # 2 - χρυσό P # 2 - λευκό
L # 3 - πορτοκαλί

Μετά κατέληξα στο συμπέρασμα ότι για όλα έφταιγε το χτένισμα και έβαψα ξανά…
(ανώτερος)
L No. 1 - λιλά P No. 1 - βατόμουρο
L No. 2 - λιλά P No. 2 - μπλε
L Νο 3 - λιλά

(μέση τιμή)

L # 1 - χρυσό P # 1 - μπλε
L # 2 - κόκκινο P # 2 - μπλε
L # 3 - χρυσός

Γενικά, όπως καταλαβαίνετε, η fashionista μας δεν πήρε ποτέ το μπαλάκι και εξακολουθεί να επιλέγει από μια ποικιλία ρούχων το πιο κατάλληλο για τον εαυτό της) Κάποτε, ίσως καταλάβει κάτι πολύ σημαντικό και δεν θα είναι τόσο συναρπαστικό για αυτήν, αλλά για τώρα...

Ήθελα πολύ να σας δείξω με την ιστορία μου πώς αλλάζει το σχέδιο από τη διάταξη των κλωστών και των λουλουδιών. Για μένα, αυτό ήταν το πιο σημαντικό πράγμα στο MK. Ήθελα πραγματικά να σας δείξω αυτήν την ομορφιά και την ποικιλομορφία, που κάποτε με γοήτευε και με αιχμαλωτίζει ακόμα ... Στο μέλλον, δεν θα είμαι πλέον τόσο σχολαστικός με παραδείγματα))) Αλλά θα υπάρχουν ακόμα αρκετά από αυτά)) )

Ευχαριστώ για την προσοχή!

Ό,τι καλύτερο και ο Makosh να βοηθήσει!

Τώρα το σημερινό ΜΚ

Σε αυτήν την παραλλαγή ύφανσης, η αρχή είναι η ίδια με την προηγούμενη πλεξούδα:
L№1 - λευκό
Л№2 - λευκό
L№3 - λευκό

Π№1 - πράσινο
Π№2 - πράσινο

Τοποθετούμε τις κλωστές στα δάχτυλα.

Σε αυτήν την παραλλαγή ύφανσης, περνάμε το δάχτυλο του δεξιού χεριού μέσα από τις θηλιές που βρίσκονται στη μέση και στα δάχτυλα του αριστερού χεριού. Για ευκολία, θα ξεδιπλώσουμε ελαφρώς το αριστερό χέρι, τώρα έχουμε τη θηλιά χωρισμένη στο πάνω νήμα και στο κάτω, οπότε περνάμε το δάχτυλό μας σε αυτό το διάστημα και, όπως στους "ΕΛΕΓΧΟΥΣ", παίρνουμε το νήμα από το ΔΕΙΚΤΗΣ.