Ден на детето 20 ноември в детската градина. Сценарий на празника „20 ноември-Световен ден на детето“ методическа разработка по темата

Ден на детето

Инициатор на празника е Общото събрание на ООН, през 1954 г. е приета резолюция, препоръчваща държавите -членки на ООН да празнуват този ден от 1956 г. На 20 ноември 1959 г. е приета „Декларацията за правата на детето“, тъй като когато тази дата се счита за Световен ден на детето.

На същия ден, през 1989 г., е подписана "Конвенцията за правата на детето". Целта на празника е да подобри условията на живот и развитието на децата по целия свят, да осигури щастливо детство. ООН провежда много дейности в интерес на децата и този ден също допринася за укрепване на солидарността и сътрудничеството между народите.

На този ден те засилват дейността си благотворителни фондации, се провеждат кампании за набиране на средства за нуждите на деца от бедните страни по света. Събират се не само пари, но и дрехи, учебници и други. училищни пособияза сиропиталища и семейства с ниски доходи.

Обществените организации и държавните служители на този ден провеждат лекции, образователни сесии, разговори в училищата. Провеждат се митинги, демонстрации, флашмобове в защита на правата на децата.

Сценарий: „Световен ден на детето“

ХАРАКТЕРИ
ФРЕНКЕН БОК, КАРЛСЪН, ТРЕНЕР (възрастни), ДЕТЕ, ВАСЯ (момче в инвалидна количка), МОМЧЕ С ОЧАЛА, ДЕЦА.

Общото наследство на всички деца са техните права.
Всяко дете има право да живее и да се развива,
да получите образование, да не бъдете подлагани на насилие,
злоупотреба и отчуждение и утвърждаване.
(Бан Ки Мун,
Генерален секретар на ООН.
От съобщението от 20 ноември 2014 г.)

СНИМКА 1

(Апартамент с голям прозорец, листове хартия и моливи са разположени на пода. Появява се Freken Bok.)

ФРЕКЕН БОК: Здравейте деца! Нека се запознаем: Фрекен Бок, икономка от приказката "Хлапе и Карлсън"! Отглеждам това дете, докато родителите му са на работа. Обичам да пея! (Изпълнява песен по темата.)
Между другото, къде е това нещастно момче?
(Появява се Хлапето.)
И ето го!
ДЕТЕ: Здравей, Фрекен Бок! Колко вкусно миришеш и докато се разхождах с любимото си куче, бях толкова гладен!

FREKEN BOK: Ах, виждате ли, мирише вкусно! Разпиляхте нещата си, отново се занимавахте с гадни неща. куче (настрана) и като цяло вие | Изобщо не те харесвам! За това ще останете без обяд, без играчки и няма да излезете на разходка!
Бързо в ъгъла!

ДЕТЕ: Но, Фрекен Бок, сега ще изчистя всичко, рисувах и кучето ми поиска да се разхожда!
ФРЕКЕН БОК: Казах до ъгъла! Ох! Нещо гори! Вероятно „поничките ми са покафенели! (Изключва ярката светлина, завърта ключа във въображаемата ключалка и си тръгва.) ДЕТЕ: Не икономката, а домакинята! (Плаче.)
Толкова е страшно в тъмното ... О, имам звънец. (Изважда го от джоба си и се обажда.)

Звук на витлото. На прозореца се появява дебел мъж.)
КАРЛСЪН: Красивият хеликоптер Carlson иска кацане! Какво стана? Какъв е потокът на водата в тъмнината?
ДЕТЕ: Здравей, Карлсън ... И пак съм нака-а-азан.

КАРЛСЪН: Като най -големият шегаджия в света, понякога също бях наказван, но винаги бях хранен и никога не се затварях сам в тъмна стая! Това е възмутително!
KID: И какво искате?
КАРЛСЪН: Спокойно, само спокойно! Мила g, Карлсън е най-умният в света, 1- и той знае за какво говори! Трябва да летя до детската градина.

ДЕТЕ: Детска градина?
КАРЛСЪН: Живея там на покрива, така че знам къде има какво има тук. Отидете на детска градина.
(Те летят през прозореца.)

СНИМКА 2
(Пейзажът се променя на прозорец на екрана. Ярка светлина се появява отново. Децата изпълняват смешна песен... Учителят и децата излизат, едно от тях в инвалидна количка.)
КАРЛСЪН: Здравей (Децата отговарят на поздрава.)
ДЕТЕ: Здравей, икономка! (Укрито се крие зад Карлосън.)

Възпитател: Аз не съм икономка, а учителка Марина Ивановна. Момчетата и аз се радваме да ви видим при нас, скъпи Хлапе и Карлсън!

Карлсън: Тук се забавлявате!
Хлапе: Помощ! Кажете ми какво да направя, за да спре Фрекен Бок да ме измъчва!

Възпитател: Трябва да знаете правата си!
Карлсън: Какви са правата?

Възпитател: Това са правилата, по които живеят хората!
Дете: Къде е написано?

Момче с очила: В Декларацията за правата на детето!
Карлсън (настрана): Спокойно, Карлсън, има някой по -умен от теб.
Дете: Имам ли някакви права?
Възпитател: Разбира се!
Дете 1: Разбира се, първото ви право е правото на име.

Дете: всички ме наричат хлапе сякаш това е моето име. Имам шведско име - Svante.

Момче с очила: Много хубаво, Сванте, а аз - Никита (Те се ръкуват.)
Карлсън (приближава Момчето в инвалидна количка): момче, как се казваш?
Момче: Вася.
Карлсън: Нека играем догонване!
Вася не може. Куц съм. Това е за цял живот ...

Дете 2: Децата са различни, здрави и не много здрави.

Деца: Ние обичаме всички! Възпитател: Децата с увреждания имат право на специални грижи и образование, които ще им помогнат да се развият и да водят пълноценен живот.
Карлсън: Вася, ще летим заедно в неделя!

Вася: Страхотно! Никога досега не съм летял.
Дете 3: Ако изведнъж се разболеете, тогава извикването на лекар също е ваше право.

ДЕТЕ: Мисля, че имам температура!
ОБУЧИТЕЛЯТ (докосва челото на Хлапето): Няма треска, Сванте, получихте го от глад.
(Детето изважда и сервира чиния с пайове на Хлапето, той го взема, благодари с кимване на глава.)

КАРЛСЪН: Правото на храна е най -доброто, защото аз (поглежда към детския пай) - по -гладният Карлсън в света (Хлапето се отнася с Карлсън, той с нетърпение дъвче баницата.)
ДЕТЕ (4): Следващото право е правото на образование!
КАРЛСЪН: Гей хоп! Страхотно е, че имате права, можете да играете шеги, да не правите нищо, да нарушавате всичко, да не помагате и да не се подчинявате на възрастните си, защото не можете да наказвате деца!

KID: Това е някак погрешно.
ВОДИТЕЛ: Разбира се, не е правилно, всеки трябва да се грижи за своя дом, планета. Защитете света на земята.
ДЕТЕ (5): Запомнете правата си, но не забравяйте, че е много важно да зачитате правата на другите!
КАРЛСЪН: Какво ще стане, ако не спазвате тези не винаги лесни отговорности?

Възпитател: Страшни неща могат да се случат. Хората могат да се карат и дори да започнат война. Тогава всяко дете ще стане бежанец, без родна родна страна, сирак без родители.
KID: Колко опасно е да се нарушават правата ...
ДЕТЕ (1): Невъзможно е да живееш сам в света! Използвайте правото си да живеете с грижовните си родители, момчета.
ДЕТЕ: Обичам семейството си!

(Фрекен Бок изтича в залата, задъхан.)
ФРЕКЕН БОК: О, какъв шум! Ето го, това палаво момче! Заедно с побойника с витлото! Веднага се прибирайте вкъщи!
KID: Какво да правя? Не искам да отида до ъгъла! (Скрива се зад Карлсън.)
КАРЛСЪН: Спокойно, само спокойно! Започваме операцията за превъзпитание на икономката!
Възпитател: Момчета, кажете на нашия гост, че знаете за правата си!

ФРЕКЕН БОК: Какво-какво-какво можете да ми кажете, малоумници?
(Децата излизат с плакати, на които е написано: „Правата на детето трябва да се знаят, уважават и спазват!“, Внимание, избор на държава и място на пребиваване! ”,„ Имам право да имам името си! ".)

KID: Аз не съм Хлапето, а Svante! И имам право просто да бъда обичан.
FREKEN BOK: Разбрах, разбрах, извинявам се!
ДЕТЕ: Това е същото!
КАРЛСЪН: Ура деца! Спечелихме!
ОБУЧИТЕЛ: Най -доказаният начин да бъдете още по -щастливи е да изпеете добра песен с приятели.
(Последната песен на лидера.)

Сценарий на училищния час „Ден на детето“

Есенен ден през ноември -
Празник в календара!
Ден на подаръците и цветята,
Готови ли сте да се срещнете с него?
Обърнете се с усмивка
Немски, руски, якутски,
Англичанин, естонец -
Нека слънцето грее по -ярко!
Да живеем спокойно
Хората в радост, любов,
Възрастни по цялата планета
Днес те дават празник на децата!
Наталия Майданик

20 ноември е Световен (международен) ден на детето (Универсален ден на детето), Ден на защитата на правата на детето.

Датата 20 ноември не е избрана случайно. Забележително е, че именно на тази дата през 1959 г. Общото събрание приема Декларацията за правата на детето. Документът обединява 10 основни принципа и провъзгласява крайната си цел „да осигури деца щастливо детство”.

А през 1989 г., също на 20 ноември, беше приета Конвенцията за правата на детето, която задължава всички държави да осигуряват деца добър живот... Конвенцията влиза в сила на 2 септември 1990 г.

20 ноември е и Международен ден на детето. Знаете ли, че от самото раждане имате вашите права, които са защитени от най -авторитетната организация на нашата земя - ООН. (слайд с логото на ООН).

Емблема на ООН

Тази авторитетна международна организация възникна след Втората световна война, която лиши десетки милиони хора от основното им право - правото на живот. За да предотвратят трета световна война, народите по целия свят се обединиха в Организацията на обединените нации.

За съжаление нашият свят не е станал безопасен: войни, терористични атаки, престъпления, аварии, природни бедствия, глад и епидемии. Дори възрастни силни хоране могат да издържат на тези опасности, но децата са най -беззащитни. Те дори в спокоен животсе нуждаят от специални грижи и внимание от възрастни.

Правата на децата

Игра „Право на име“.

Днес ще говорим за вашите права. Кой от вас знае вашите права? Момчетата се обаждат:

Правото на живот.
Право на име при раждане.
Правото на медицинска помощ.
Правото на образование.
Право на почивка и свободно време.
Право на собственост върху имот.
Правото на свободно изразяване на възгледите си.
Правото на свободно движение.
Правото на родители на свобода и образование.
Надясно, за да всестранно развитиеи зачитане на човешкото достойнство.
Право на поверителност, семеен живот, неприкосновеност на дома, поверителност на кореспонденцията.

Нека се спрем на правото на име при раждане и да играем играта „Имена“. Състояние на играта.
Всеки от вас по веригата трябва бързо да се издигне от мястото си, да каже името си и да добави прилагателно, което започва със същата буква (пример: Анна - Чист и т.н.). (Учениците казват името си, като добавят прилагателно към него.)

Момчета, имате ли право на имената си? Как смятате? Можете ли да докажете, че името ви е точно такова, а не иначе? Вашите имена, фамилии, дати на раждане са записани в акта за раждане. И какво друго пише там, кой знае? (Разговор с ученици). Имената на вашите родители са изписани там. А също и факта, че сте граждани на Русия. Това означава, че държавата защитава вашите права, включително правото ви на име.

Мини-лекция "Конвенция за вашите права"

Къде са записани всички права на децата? (Разговор с ученици). Момчета, всички права на децата по света са записани в специален документ - Конвенцията за правата на детето. Този документ е приет на 20 ноември 1989 г. от ООН.

- Конвенцията е споразумение. Това означава, че всички държави, подписали тази конвенция, са се съгласили да защитават правата на децата.

Предлагам ви да обърнете внимание на картите, които ви бяха дадени. Това е напомняне за основните ви права, отразени в Конвенцията.

Игра „Определете кой от героите на приказката е лишен от следните права“.

(Подгответе слайдове, изобразяващи фрагменти от приказките)

1. Право на живот („Колобок“)

2. Право на неприкосновеност на жилището ("Три прасенца")

3. Право на свобода на брака („Палечка“)

4. Правото да живееш и да бъдеш отгледан в семейство („Морозко“)

5. Право на почивка и свободно време („Пепеляшка“)

6. Жестоко, нечовешко отношение, експлоатация на непълнолетни („Златният ключ или Приключенията на Пинокио“)

Измисли дума.

(покажете слайд с криптирана дума и се обадете на ученика готов за отговор)

Измислете дума:

Нокевница - Конвент
gossards - Държава
изжзн - живот
rboazoavine - образование

Конкурс „Песни на права“.

(Подгответе музикални фрагменти от песни)

За всяка подгрупа се изпълнява песен. Играчите трябва да кажат за какви права става дума.

1. „Песен на Бременските музиканти“ (право на свобода на движение).

2. „Какво се учи в училище“ (право на образование).

3. "На стръмния бряг" от карикатурата "Приключенията на котката Леополд" (право на почивка).

4. „Песен на родителите“ от филма „Пепи Дълги чорапи“(Правото да бъдеш отгледан в семейство).
- В заключение на разговора за правата на децата, предлагам да слушам стихотворение - пожелание и да помисля за прилагането на това, което вашето право казва.
На този ден искам да пожелая
За всяко дете по света
И бащата, и майката чакаха вкъщи,
Грижеха се, грижеха се, обичаха се.

Нека няма изоставени момчета
За всички - семейство, баща и майка,
Къща, в която мирът винаги е хармония,
Къща, в която няма злоупотреба.

Нека детският смях се излива от прозорците
Нека детските усмивки греят.
Поздравявам всички днес,
Поздравления от сърце!
(Правото да бъдеш отгледан в семейство).

Отговорности на децата

Анализ на ситуации „Права и отговорности“ в контекста на Деня на детето

- Момчета, всеки човек има права. Но те могат да се използват само когато правата на други хора не са нарушени. Отговорността на всеки е да зачита правата на другите. Правим ли винаги това?

Разсъждение по темата „Правата на едно лице свършват там, където започват правата на друг“.

- Предлагам ви да изгледате няколко сцени и да оцените поведението на героите. Чии права нарушават? Какви задължения не изпълняват?

(скици се изпълняват от представители на всяка от подгрупите)

Сцена 1

Майко.Веднага изключете музиката! Вече е полунощ, ще събудите цялата къща!

Син. И имам право на почивка и свободно време! Свикнал съм да се отпускам с силна музика!

Водещ: - Моля, помогнете на детето да разбере кой греши тук.

Учениците отговарят. (Пример: Син нарушава правото на съседите да почиват в мълчание. Той не зачита правата на другите).

Сцена 2

Учител. Оля, днес сте на служба, моля, избършете дъската и цветята.

Оля. Нямаш право да ме караш да дежуря! Насилието срещу деца е забранено от Конвенцията за правата на детето!

Водещ: - Обяснете, моля, Оля, къде греши.

Учениците отговарят. (Пример: В допълнение към правата, Оля има и задължения - като дежурен офицер (като всички деца от класа). Освен това има задължение да зачита правата на другите хора на чистота в класната стая. Правата й са валидни ако правата на другите не са нарушени!) и т.н.

Сцена 3

Учител. Иванов, пак си боядисал бюрото в часа по математика! В крайна сметка децата само я измиха!

Иванов. Какво е грешното с това? Имам право да правя любимото си нещо - да рисувам!

Водещ: - Кой ще обясни на Иванов неговите права и задължения?

Учениците отговарят (Пример: други ученици имат право да седнат на чисто бюро. Иванов трябва да зачита правата на другите ученици).

Сцена 4

Учител. Петров, защо тичаш из класната стая по време на почивка?

Петров. И така, какво? Имам право на свобода на движение!

Водещ: - Правилно ли разсъждава Петров?

Студенти. Съучениците му имат право на почивка. И той бяга и нарушава техните права. Петров не зачита правата на други хора.

Сцена 5

Майко. Сине, защо не извади кофата за боклук, не отиде за хляб?

Син. Защото Обединената нация забранява използването на детски труд!

Водещ: - Ето такъв борец за правата на детето! Може би е прав?

Учениците дават своето мнение.

Заключение

– Кое е най -ценното нещо на света? Задайте този въпрос на всеки възрастен и със сигурност ще получите отговор - нашите деца.
„Не, за никакви съкровища по света, не бихме се съгласили да се разделим с вас. Вие сами знаете това.
- И дори за сто хиляди милиона крони? - попита Хлапето.
- И дори за сто хиляди милиона крони!
- Значи съм толкова скъп? - изуми се Хлапето.
- Разбира се - каза мама и го прегърна отново.
Хлапето започна да мисли: сто хиляди милиона крони - каква огромна купчина пари! Може ли наистина да струва толкова много? " (Хлапе и Карлсън).

Не можете да ги преброите всички!
Обичан от възрастни и деца
Запознайте се с тях заедно!
Но днес е Денят на детето
Празнува целия свят
От Париж до Хонконг
Новината е в ефир:
Честито! Ние обичаме! Ние вярваме!
Ние ще спасим света за вас!
Израствайте! Усмихни се!
Ние ще ви защитим!
Наталия Майданик

Презентацията на тема „Ден на детето“ може да бъде изтеглена.

Сценарий
класния час

Мишена.
Да запознае учениците с традициите на празника.
Задачи.
1. Да обобщим знанията на децата за основните права на детето, да покажем единството на правата и задълженията.
2. Насърчавайте децата да защитават правата си, насърчавайте зачитането на правата на другите.
2. Насърчавайте формирането на активна житейска позиция.

Оборудване.

1. Презентация.
2. Фонограми на песни.
3. Плакати.

Цитати.
1. „Всяко дете до известна степен е гений и всеки гений до известна степен е дете“ А. Шопенхауер.
2. "Детство - когато всичко е невероятно и нищо не е изненадващо"
А. Риварол.
3. „Децата са свети и чисти. Не можете да ги направите играчка на вашето настроение. "
А. Чехов.

Сценарий.

Аз ... Поздравления.
Есенен ден през ноември -
Празник в календара!
Ден на подаръците и цветята,
Готови ли сте да се срещнете с него?

Обърнете се с усмивка
Немски, руски, якутски,
Англичанин, естонец -
Нека слънцето грее по -ярко!

Да живеем спокойно
Хората в радост, любов,
Възрастни по цялата планета
Днес те дават празник на децата!
Наталия Майданик

- Хора, 20 ноември е Международният ден на детето(Универсален детски ден) , Ден на правата на детето. Датата 20 ноември не е избрана случайно. Забележително е, че именно на тази дата през 1959 г. Общото събрание приема Декларацията за правата на детето. Документът обединява 10 основни принципа и обявява за своя крайна цел „да осигури на децата щастливо детство“.
А през 1989 г., също на 20 ноември, беше приета Конвенцията за правата на детето, която задължава всички държави да осигурят на децата добър живот. Конвенцията влиза в сила на 2 септември 1990 г.
20 ноември също е международен ден на правата на детето. Знаете ли, че от самото раждане имате вашите права, които са защитени от най -важната организация на нашата земя - ООН. (покажете слайд с логото на ООН и връзка към официалния уебсайт ). Тази авторитетна международна организация възникна след Втората световна война, която лиши десетки милиони хора от основното им право - правото на живот. За да предотвратят трета световна война, народите по целия свят се обединиха в Организацията на обединените нации.
За съжаление нашият свят не е станал безопасен: войни, терористични атаки, престъпления, аварии, природни бедствия, глад и епидемии. Дори възрастните, силните хора не могат да издържат на тези опасности, но децата са най -беззащитни. Дори в спокоен живот те се нуждаят от специални грижи и внимание от възрастните.

II. Правата на децата.

1. Игра „Право на име“.

Днес ще говорим за вашите права.

Кой от вас знае вашите права? Момчетата се обаждат:
Правото на живот.
Право на име при раждане.
Правото на медицинска помощ.
Правото на образование.
Право на почивка и свободно време.
Право на собственост върху имот.
Правото на свободно изразяване на възгледите си.
Правото на свободно движение.
Правото на родители на свобода и образование.
Правото на пълно развитие и зачитане на човешкото достойнство.
Правото на личен живот, семеен живот, неприкосновеност на дома, поверителност на кореспонденцията.

Нека се спрем на Право на име при ражданеи играйте играта Имена. Състояние на играта.
Всеки от вас по веригата трябва бързо да се издигне от мястото си, да каже името си и да добави прилагателно, което започва със същата буква (пример: Анна - Чист и т.н.). (Учениците казват името си, като добавят прилагателно към него.)

Момчета, имате ли право на имената си? Как смятате?

Можете ли да докажете, че името ви е точно такова, а не иначе?

Вашите имена, фамилии, дати на раждане са записани в акта за раждане. И какво друго пише там, кой знае? ( Разговор с ученици). Имената на вашите родители са изписани там. А също и факта, че сте граждани на Русия. Това означава, че държавата защитава вашите права, включително правото ви на име.

2. Мини-лекция „Конвенция за вашите права“.

- Къде са записани всички права на децата? ( Разговор с ученици).

Момчета, всички права на децата по света са записани в специален документ - Конвенцията за правата на детето. Този документ е приет на 20 ноември 1989 г. от ООН.

Конвенцията е споразумение. Това означава, че всички държави, подписали тази конвенция, са се съгласили да защитават правата на децата.
- Предлагам да обърнете внимание на картите, които ви бяха дадени. Това е напомняне за основните ви права, отразени в Конвенцията.

3. Игра „Определете кой от героите на приказката е лишен от следните права“ . (Подгответе слайдове, изобразяващи фрагменти от приказките)

1. Право на живот („Колобок“)

2. Право на неприкосновеност на жилището ("Три прасенца")

3. Право на свобода на брака („Палечка“)

4. Правото да живееш и да бъдеш отгледан в семейство („Морозко“)

5. Право на почивка и свободно време („Пепеляшка“)

4. Направи дума.

(покажете слайд с криптирана дума и се обадете на ученика готов за отговор)

Измислете дума:

Нокевница - Конвент

gossards - Държава

изжзн - живот

rboazoavine - образование

5. Конкурс „Песни на права“.

(Подгответе музикални фрагменти от песни)

За всяка подгрупа се изпълнява песен. Играчите трябва да кажат за какви права става дума.

1. „Песен на Бременските музиканти“ (право на свобода на движение).

2. „Какво се учи в училище“ (право на образование).

3. "На стръмния бряг" от карикатурата "Приключенията на котката Леополд" (право на почивка).

4. „Песен на родителите“ от филма „Пипи Дългото чорапче“ (правото да бъдеш отгледан в семейство).
- В заключение на разговора за правата на децата, предлагам да слушам стихотворение - пожелание и да помисля за прилагането на това, което вашето право казва.
На този ден искам да пожелая
За всяко дете по света
И бащата, и майката чакаха вкъщи,
Грижеха се, грижеха се, обичаха се.

III. Отговорности на децата.

1. Анализ на ситуации „Права и задължения“.

Момчета, всеки човек има права. Но те могат да се използват само когато правата на други хора не са нарушени. Отговорността на всеки е да зачита правата на другите. Правим ли винаги това?

Разсъждение по темата „Правата на едно лице свършват там, където започват правата на друг“.

Предлагам ви да изгледате няколко сцени и да оцените поведението на героите. Чии права нарушават? Какви задължения не изпълняват?

(скици се изпълняват от представители на всяка от подгрупите)

Сцена 1

Майко.Веднага изключете музиката! Вече е полунощ, ще събудите цялата къща!

Син.И имам право на почивка и свободно време! Свикнал съм да се отпускам с силна музика!

Водещи:- Моля, помогнете на детето да разбере кой греши тук.

Учениците отговарят.(Пример: Син нарушава правото на съседите да почиват в мълчание. Той не зачита правата на другите).

Сцена 2

Учител.Оля, днес сте на служба, моля, избършете дъската и цветята.

Оля.Нямаш право да ме караш да дежуря! Насилието срещу деца е забранено от Конвенцията за правата на детето!

Водещи:- Обясни, моля те, Оля, къде греши.

Учениците отговарят.(Пример: В допълнение към правата, Оля има и задължения - като дежурен офицер (като всички деца от класа). Освен това има задължение да зачита правата на другите хора на чистота в класната стая. Правата й са валидни ако правата на другите не са нарушени!) и т.н.

Сцена 3

Учител.Иванов, пак си боядисал бюрото в часа по математика! В крайна сметка децата само я измиха!

Иванов.Какво е грешното с това? Имам право да правя любимото си нещо - да рисувам!

Водещи:- Кой ще обясни на Иванов неговите права и задължения?

Ученици на отговора(Пример: други ученици имат право да седнат на чисто бюро. Иванов трябва да зачита правата на другите ученици).

Сцена 4

Учител.Петров, защо тичаш из класната стая по време на почивка?

Петров.И така, какво? Имам право на свобода на движение!

Водещи:- Правилно ли разсъждава Петров?

Студенти... Съучениците му имат право на почивка. И той бяга и нарушава техните права. Петров не зачита правата на други хора.

Сцена 5

Майко.Сине, защо не извади кофата за боклук, не отиде за хляб?

Син.Защото Обединената нация забранява използването на детски труд!

Водещи:- Ето такъв борец за правата на детето! Може би е прав?

Студентиизразяват своето мнение.

Заключение.

- Кое е най -ценното нещо на света? Задайте този въпрос на всеки възрастен и със сигурност ще получите отговор - нашите деца.
„Не, за никакви съкровища в света, ние не бихме се съгласили да се разделим с вас. Самите вие знаете това.
- И дори за сто хиляди милиона крони? - попита Хлапето.
- И дори за сто хиляди милиона крони!
- Значи съм толкова скъп? - изуми се Хлапето.
- Разбира се - каза мама и го прегърна отново.
Хлапето започна да мисли: сто хиляди милиона крони - каква огромна купчина пари! Може ли наистина да струва толкова много? "(Хлапе и Карлсън).

Има много празници по света
Не можете да ги преброите всички!
Обичан от възрастни и деца
Запознайте се с тях заедно!

MO cl. ръце. рано кл.

1. подгответе сценарий, базиран на паралели.

Гимназия 1 клас Е.Н.

Отдих 2 клас на 1 -ви етаж на гимназията (близо до приобщаващото обучение) E.E.

Отдих 3 клас на 1 -ви етаж на гимназията I.A.

4 -ти клас отдих на 2 -ри етаж на гимназията I.A.

3. поздравления от кл. ръце.

СЦЕНАРИЙ ЗА ДЕН НА ДЕТЕТО

Водещ.
У нас Денят на детето се провежда на 20 ноември.

И изведнъж ... звучи Песента „Нека текат неудобно ...“ 2 клоуна излизат на сцената в ярки костюми.

Вася.
Стьопа!
Стьопа.
Вася!
Вася.
Колко се радвам да те видя!
Стьопа.
И аз съм много щастлив!
Вася.
Здравей, Стьопа!
Стьопа.
Здравей Вася!

Клоуните се ръкуват дълго време, повтаряйки: "здравей!"

Стьопа.
Така че ние с теб забравихме да направим нещо.
Вася.
Нищо не съм забравил.
Стьопа.
Забравихме да поздравим момчетата.
Вася.
Това е вярно. О, колко е зле. Ти, Стьопа, си виновна.
Стьопа.
Все пак, Вася, който е виновен, трябва да кажеш здравей. Започваш.
Вася.
Не знам как.
Стьопа.
Не можеш? Тогава първо ще ви кажа здравей, а вие гледайте и слушайте, много е просто. Здравейте момчета, здравей.
Вася.
Добре, сега съм. Много е просто. Здравейте момчета, здравей.

Стьопа (отива при Вася и говори малко по -тихо).
Не е необходимо да казвате „много просто“. Просто кажете „Здравейте, момчета, здравей“. Така че вървете.
Вася.
Не е необходимо да се казва много просто. Просто кажете: „Здравейте момчета, здравей“.
Стьопа (раздразнен).
Ти, Вася, нищо не разбираш. Не е нужно да казвате на момчетата: „Много е просто“. Просто кажете: „Здравейте момчета“. Как да не разбереш - аз те уча. Дори малките знаят как да кажат здравей, а ти не си малък.
Вася.
Ах ...(започва да хленчи) ... - Ти ме учиш лошо и все още ме караш(обиден, напуска) .
Стьопа.
Добре, не се сърди. Да се поздравим заедно(говорят заедно). Здравейте момчета, здравей.
Вася.
Колко гости са тук!
Стьопа.
Колко приятели има наоколо!
Вася.
Всички момичета и момчета
пакостлив и палав.
Стьопа.
Колко мили лица има наоколо!
Хей момчета, по -широк кръг!
Каня ви на хорото
Шумни радостни хора!
Кръгъл танц, кръгъл танц -
Станете в кръга, деца!
За всички, които пеят песни
По -красиво е да живееш на света!
Кръгъл танц, кръгъл танц -
Пее весело.
Небосводът се завъртя
Слънцето е танцувало!
Кръгъл танц, кръгъл танц -
Радостни лица.
Който не знае, нека
Той се забавлява с нас.
Водещ.
На нашия празник всички трябва да са весели. Нека изстреляме ракета за забавление. Знаете ли как да направите това?
Клоуни.
Ние тропаме с крака, пляскаме с ръце и казваме на висок глас: „У-у-у-у-у-у-у ...“
Водещ.
Едно две три. Нека започнем ... Така че нека започнем забавлението.
Първото състезание е „Отгадаване на гатанки“.
Въпреки че маркирате времето
Той лети с вас заедно.(Велосипед) .

Ако започне да вали -
Както цъфти цвете.
Ако дъждът спре -
Ще се свие и ще изсъхне. (Чадър) .

Майсторът си уши кожено палто,
Забравих да извадя иглите. (Таралеж) .

Каква птица живее в гората,
Казва на всички името си? (Кукувица) .

Върти се, цвърчи,
По цял ден е зает. (Сврака) .

Малко, стройно и високо,
Гордо носи главата си,
Дебела сянка от рогата
Ето един красив звяр ... (Елен) .

Бяла като сняг
В чест на всички.
Имам го в устата си -
Там той изчезна. (Захар) .

Къщата слиза по улицата
Води всички да работят.
Не на пилешки тънки бутчета,
И в гумени ботуши. (Автобус) .
На песен "Рожден ден" (музика Д. Лев-Компанеец, текст З. Петрова).
Защо и защо
Забавно ли е за нас?
Все още не е Нова година
И не за новото жилище.
Но сега не е напразно за нас
Забавлявайте се с приятелите си.
Какво имаме, какво имаме?
Познайте сами.
Защо и защо
Много сме доволни
И днес без край
Смеем ли се весело?
И сега не е напразно за нас
Забавлявайте се с приятелите си.
Какво имаме, какво имаме?
Познайте сами.
Защо и защо
Лампите светят ярко
И кой е такъв на този ден
Забавно и горещо?
И не напразно в този час
Сладкиши със сладко -
И с нас, и с нас
празник и забавление!

Водещ.
Шоуто продължава. Започва забавна игра"Ехо". Аз ще започна да чета стихотворение, а вие повторете краищата в хор.
Съберете се деца!
Ра, ра, ра.
Играта започва.
Ра, ра, ра.
Колко е часът?
Час, час, час.
Как петел пее в селото?
Ъ, ъ, ъъ.
Колко е два пъти две?
Две, две, две.
Ухо или нос ли е?(сочи към ухото) .
Нос, нос, нос.
Лакът или око ли е?(сочи към лакътя) .
Око, око, око.
Е, какво имаме?(сочи към носа).
Ние, ние, ние.
Наистина ли е така?
Така че така.
Винаги ли си добър?
Да да да.
Хубаво, че се забавлявахме
Играе се, шегува се,
Сега е време
Танцуваме, деца.

Танцувайте "Полка".
Следващият конкурс е „Състезанието на лъжците“.

Клоун.
Ще ви задам въпроси, а вие ще отговорите „не на място“, но много бързо. Те отговарят. Къде живееш? Как се казваш? Колко е часът? Обичате ли да спите? И да яде? И да се биете? Уроци за преподаване? И извикайте имена? Е, подиграваха се, ами убиха, ами и лъжци!
Водещ.
Браво момчета. Приключихте всички конкурси. Но Вася и Стьопа са ви подготвили стихотворения.
Вася.
Мухата седна на сладкото -
Това е цялото стихотворение.
Стьопа.
Дядо Коледа, Дядо Коледа
Донесох табуретка.
Малка табуретка -
Тя удари дядо ми по носа.
Водещ.
Е, поезия! За изненада на всички. О, и се пошегувах. Момчета, помогнете на клоуните - прочетете стиховете си за поздравления

Празникът на детството е прекрасен ден.
Озвучен и весел.
Пожелаваме петици
Учите в клас.

Всички обичаме празниците
празниците са забавни.
Получавайте подаръци,

И също така поздравления

И ние също ви пожелаваме
Помогнете на мама у дома.
И разбира се никога
Не обиждайте децата.

Бъдете здрави!
Бъди щастлив!
Бъди като слънцето красива!
Бъдете като гръмки потоци!
Бъдете игриви като пеперуди!
Бъдете винаги трудолюбиви!

Никога не се карайте с майка си
Татко, баба, приятели!
И растат големи, големи!
Ето такова, такова, такова!

Празникът завършва с дискотека.

Сценарий за празнуване на Деня на детето

Водещ 1: Есенен ден през ноември -

Празник в календара!

Ден на подаръците и цветята,

Готови ли сте да се срещнете с него?

В припев: Да !!!

Водещ 2: Протегнете ръката си с усмивка

Немски, руски, калмик,

И казахски y, и естонец -

Нека слънцето грее по -ярко!

Водещ 3: Да можеш да живееш мирно

Хората в радост, любов,

Възрастни по цялата планета

Днес те дават празник на децата!

Водещ 4: Много празници по света,

Обичан от възрастни и деца

Запознайте се с тях заедно!

Водещ 1: Но днес е Денят на детето

Празнува целия свят

От Москва до Хонконг

Новината е в ефир:

Водещ 2: Поздравления! Ние обичаме! Ние вярваме!

Ние ще спасим света за вас!

Израствайте! Усмихни се!

Ние ще ви защитим!

Водещ 3: Кое е най -ценното нещо на света?

В хор: деца

Водещ 4: Задайте този въпрос на всеки възрастен и със сигурност ще получите отговор - това са деца. Децата са всичко!

Модератор 1: През 1954 г. Общото събрание препоръча на всички страни да въведат отбелязването на Световния ден на детето като ден на световно братство и разбирателство сред децата, посветен на дейности, насочени към осигуряване на благосъстоянието на децата по целия свят.

Водещ 2: ООН покани правителствата да празнуват този ден всеки ден, който всеки от тях сметне за подходящ.

Модератор 3: На 20 ноември се отбелязва денят, в който Асамблеята прие Декларацията за правата на детето през 1959 г. и Конвенцията за правата на детето през 1989 г.

Момчетата изтичат в хор:

: Това е празник!

Това е денят!

Не е възрастен ден!

Ден на децата!

Децата са добри,

Децата са готини!

Без деца животът не е живот,

Е, това веднага е ясно!

Водещ 1: Тази песен ще бъде изпята от звучния глас на младите,

Роден от ярката светлина на африканските земни подбуди,

Водещ 2: Който проби горещия въздух на екваториалните височини,

За които студените извори са като вълшебна глътка от приказки.

Звучи песента „Детство“

Водещ 3: Децата са глътка въздух,

Посвещаваме поздравления на децата.

Появява се всяко дете

Означава обновяване на живота;

Водещ 4: Възрастните трябва да решат

За да расте всяко дете по света!

Деца, от законите на Вселената,

Не трябва да изпитвате страдание!

Декларираме го на глас

Този ден е Световен ден на детето!

Мама: Това е щастие - ти си дете,

Обичаме те от люлката.

Ти си чудесно чудо

Ще ви поздравим.

Мама: Денят на детето е по целия свят,

Нека го отбележим много мирно.

Нарежете парче торта.

Ще дадем мека играчка,

И ние ще изпратим нашите поздравления.

Мама: Една пелена, две пелени -

На Световния ден на детето

Честито на всички малки

Пожелаваме ви да бъдете весели

Палави петушки

Любопитни момчета

И маргаритка венчелистче

Мама: Поздравявам те мързелив -

Усмихвайте се и не плачете

Вие сте любимците на късмета

Вярвайте само в чудеса

В края на краищата, небето е зад вас!

Песента звучи " Нов денще дойде "

Водещ 1: Децата са радост

Децата са щастие.

Децата са цветя на живота.

Децата са лъчи при лошо време.

Водещ 2: Децата са нашето бъдеще

Надеждите ни са в тях

Те са за нас и гордост

Няма нищо по -красиво от тях!

Водещ 3: Много ги обичаме всички,

И в този радостен ден.

Всички възрастни по света

Всички деца получават поздравлениямързел!

1 дете: Денят на детето е детски празник!

В бъркотия щастливи дни,

Празниците на всички са разнообразни

Той трябва да е по -ярък от всички тях.

2 дете: Животът на децата на цялата планета

Нека отсега нататък ще бъде по -лесно

Нека тортите, сладкишите

Те ще бъдат изядени от тях.

3 дете: Нека родителите да не бъдат

Твърде тежко за момчетата

Нека бъдат приятели любов приятел,

Те винаги ще бъдат с тях.

4 деца: сто двадесет и девет държави от ООН,

Събрани на кръгла маса.

И заедно пишат поздравленияленивец

По целия свят, до всеки ъгъл.

5 дете: Там, където живее нашето детство,

Там светът става само по -красив!

Пожелаваме на децата добро

Нека съдбата ги пази от злото!

6 дете: И детският смях звучи навсякъде,

Нека децата вярват в чудеса!

По цялата земя, по цялата планета,

Ние даваме щастие на нашите деца!

Пуска се песента „Празнична песен“

Водещ 1: Искаме децата да се смеят през цялото време,

Когато се срещнахме, те ни се усмихнаха широко.

За да няма тъга в малките очи,

И те не избухнаха в огромни сълзи.

Нека всички ги защитим по света,

Винаги стриктно спазвайте правата на детето.

Водещ 2: В крайна сметка малки деца - нашето бъдеще,

И няма нищо по света по -леко, и по -нежно, по -красиво.

Поздравления за всички деца с страхотен празник,

И ние искаме да живеем в обятията на родителската любов.

Пуска се песента „Solar Circle“

Край, танци, игри.

Стихове за Кл. ръце.
Честит ден на детето
Всички деца и всички възрастни,
И нека звъни навсякъде
Щастливият им смях се излива!

Бебето никога не трябва да страда
Не бива да знам какво са "войни",
В края на краищата всеки от момчетата е достоен за щастие,
Така че нека лошото време да заобиколи ВАС.

Аз в деня на бебето пожелайте хочу ,
Нека всички са щастливи и обичани
Нека тиВие ще има топъл дом,
И мама и татко чакатти ще бъдеш в него.

Нека има по -малко изоставени деца
В крайна сметка всеки трябва да живее със семейството си!

Пожелавам ви всички момчета - да не знаеш неприятности.
НОродители - ти обичайте и покровителствайте!

Честит ден на детето, поздравленияЮ ,
Пожелавам на всички децаЮ :
Добро здраве,
У дома, изпълнен с любов

Момчета! Не бъдете тъжни и не бъдете мързеливи
Винаги е добре да се учиш
Правете физическо възпитание,
И не се поддавайте на копнежа!

За моя клас: винаги p очарованието за споделяне
Неда си мързелив, но да учиш ,
Слушайте бащите и майките си
И израствайте за наша радост!

Стихотворение за Световния ден на детето.

На този ден нека всички деца
И момичета, и момчета
Те ще станат малко по -щастливи
По -забавно, мило, по -красиво.

Нека усмивките им греят
Очите искрят от радост
Нека слънцето грее по -ярко за тях
Нека децата ни се смеят.

На този ден и завинаги
Проблемите няма да ги докоснат!
За всяко семейство - доброта,
И домашна топлина!

На този ден искам да пожелая
За всяко дете по света
И бащата, и майката чакаха вкъщи,
Грижеха се, грижеха се, обичаха се.

Нека детският смях се излива от прозорците
Нека детските усмивки греят.
Поздравявам всички днес,
Поздравления от сърце!

Конкурси

Конкурс за песен:
Разделени сме на 2 отбора: представители на доброволци и деца. Спомняме си възможно най -много песни, в които звучи думата „Детство“

Водещ 2:
Тук днес, приятели мои,
Не сме се събрали напразно.
Бързаме да поздравим от сърце
Момичета и момчета!

Водещ 1:
Нека ангелът винаги те пази
От загуба на живот
И детството, макар и понякога
Отваря вратата за вас!

Водещ 1:
Корабът на детството отплува в детството.
Белите големи тръби са скосени назад.
Нека да видя, сбогом да видя,
Нека чуя как те бръмчат!

Водещ 2:
Вятърът на палубата докосна косата на някого
Палава сълза изведнъж проблясна по бузата ми.
Колко лудо искам, повярвайте ми, наистина искам
Времето е кратко, за да се върне назад!

Водещ 1: Нека днес, в Деня на детето, се опитаме да направим чудо и да върнем часовника назад. Нека си спомним златното детство!

Водещ 2: И така, внимание! Пътуването до страната на детството започва! Нека си спомним времето, когато сте били много, много малки и още не сте ходили на детска градина. Всички деца много обичат подаръците. Каня двата отбора от шест, които са най -нетърпеливи да спечелят празничните награди.

Състезания за кожи

На капитаните на отборите се дава голям съд с напитка (компот, сок, вода), а на всеки участник се дава дълга сламка. Членовете на екипа застават около съда, едновременно спускат сламките си там и започват да пият напитката. Печели първият отбор, който изпразни съда. Наградите за победителите и стимулиращите награди трябва да бъдат подготвени предварително и не забравяйте да ги предадете в края на всяко състезание.
Можете да вмъкнете музикален номер от доброволци. Или отново от децата на ДД.

Водещ 2:
В света има много тъжни и забавни приказки,
И ние не можем да живеем в света без тях.

Водещ 1:
Нека героите от приказките ви дарят топлина,
Нека доброто побеждава злото завинаги.

Водещ 2: Далеч, далеч се разпространява царството на Приказките, Чудесата и Магията. И който е бил в него поне веднъж, ще остане затворник завинаги.

Водещ 1: Тъй като дърветата там са най -странни, кулите са най -боядисани, принцесите са най -красивите, а чудовищата са най -ужасните.

Водещ 2: И също така, защото от детството на приказките се учим на доброта, изобретателност, взаимопомощ, смелост. Нека си припомним руската народна приказка „Ряпа“ и да покажем представление по нея.

Приказна игра "Ряпа"
Участниците са призовани по ролите: Ряпа, Дядо, Баба, Внучка, Бръмбар, Котка, Мишка.
Когато водещият прочете текста на приказката, всеки герой трябва, като чуе името на своя герой, да каже думите, които са му възложени, и да направи жест:
Ряпа - "Да, да, аз съм!" и показва с ръце колко е голям.
Дядо - "О, ишиас!" и, наведен, се държи за кръста.
Баба - "Светлините на бащата!" и в същото време вдига ръце.
Внучка - "Е, ето още една!" и поставя ръце на бедрата си.
Грешка - „Уф! Ще ми дадеш ли кост? " докато опира ръцете си на свити колене и размахва „опашката“.
Котка - „Не ти позволяват да спиш! Мяу! " и се разтяга, огъвайки се в гърба.
Мишка - "Е, къде можеш да отидеш без мен!" и демонстрира силни бицепси.
Като цяло подобно пресъздаване на Ряпата изглежда много смешно. Тук можете дори да донесете приблизителни костюми за деца.

Реле "Шофьори"
Водещ 1: Продължаваме разговора си за кукли, мечки и самолети. Всеки от нас е имал любима играчка в детството. Може би някой го пази и до днес.

Водещ 2: Можете ли да си спомните любимата си играчка сега? Какво беше това - кукла, зайче, топка? Няколко деца си спомнят и кръщават любимите си играчки.

Водещ 1: Както трябва, момичетата са по -привлечени от кукли и Пълнени играчкиа момчетата са коли. Молим най -отявлените автомобилисти да се свържат с нас.

Ще организирате два конвоя от по 4 човека: „Камион“ и „Пожарникар“.

Първите двама млади мъже са представени с детски колички на конци. Задачата на участниците е да „изминат“ разстоянието, като се огънат около щифтовете, поставени на пода, а не да ги съборят. Екипът, който го направи по -бързо и по -точно, печели.

Водещ 1:
Детството напуска, какво да изненадате?
Оставя всеки веднъж.
И искам да плача и да се смея,
И искам да не се разделям с никого,
Но детството все още ни напуска.

Водещ 2: Срамно е, че започваме да разбираме красотата на детството, когато станем възрастни.
Отиваме в младостта по дъгови пътеки,
През дебел сняг и треви.
Заминаваме за младостта, бързаме с времето,
И ние самите сме тъжни за детството.

Водещ 1: Но не бъдете толкова тъжни. Първо, днес е празник. И второ, дали детството ще остане с вас или ще си отиде завинаги, зависи само от вас. И дори след много, много години, понякога можете дори за минута да погледнете в детството и да си починете оттам зряла възраст.

Водещ 2:
Сега дойде моментът на сбогом.
Нашата реч ще бъде кратка:
Казваме ви: сбогом!
И спомени от детството
Опитайте се да ви спасите!

Водещ 1: Поздравяваме ви с празника и ви каним на дискотека!

Необходимо:
2 кутии сок,
Комплект сламки.
Текстът на приказката "Ряпа"
Кегли или други препятствия.
Автомобили на конци

Празничен сценарий за деца в подготвителна група.
Световен ден на детето.

MBDOU номер 67
Група No4
Преподаватели:

Честване, посветено на Световния ден на правата на детето ,. Сценарий за по -големи деца в предучилищна възраст.
Тема: „Знам правата си“.

1. Разширете правните хоризонти на децата в предучилищна възраст.

2. Затвърждаване на знанията на децата за отговорностите на членовете на семейството.

3. Продължете да учите децата да образуват съществителни имена.

5. Да възпитаваме децата да разбират моралните качества и постъпките на героите от приказките, да определят отношението към тях.

6. Насърчавайте чувство за самоуважение и уважение към другите.

Предварителна работа:
1. Четене на художествени произведения „Доктор Айболит“, „Бармали“, „Хлебарка“; "; Н. Носов" На хълма "; И. Туричин" Болен човек ";
В. Осеева „Вълшебното слово“; руснаци народни приказки"Снежанка", "Маша и мечката", "Лисица, заек и петел", "Хижа Заюшкина", беларуска приказка "Жихарка" и др.
2. Изучаване на пословици, стихотворения, стихотворения за правата на детето.
3. Разглеждане на илюстрации.
4. Чертеж по темата: „Аз и моето семейство“.
5. Провеждане на дидактически занятия „Правопис на имената си“, „Къщата, в която живея“.

Демо материал: магнитна дъска, 7 бр. карти с буквата "I", родословни дървета, карта на страната, календар, екран, топка, карти на човек в различни възрасти, костюми на героите на празника, илюстрации за правата на детето, акт за раждане.

Удар:
Децата са включени в групата.

Педагог:

Всички деца, събрани в кръг,

Аз съм твой приятел, а ти си мой приятел.

Да се държим здраво за ръцете

И нека се усмихнем един на друг!

Аз ще ви се усмихвам, а вие ще се усмихвате един на друг, така че да имаме добро настроениецял ден. (Децата седят на столове. Появява се човек с разсеяно мислене).

Разсеяни: Здравейте момчета! Аз съм човек, разпръснат от улица Басейная. И аз не дойдох при вас с празни ръце, а ви донесох подарък. (вади календар) Момчета, кой знае какво е това? (отговори на децата) Защо някои числа в календара са черни, а други червени?

Деца: Червените числа са празници, а черните - делнични дни.

Разсеяни: Мисля, че всички тези празници са създадени за възрастни. Има ли празници за деца?

Деца: Да, има. - Ден на закрилата на децата,

Разсеяно лице: Какъв добър човек сте! Точно така, но този празник все още е далеч! И какво ще правим? Мисля, че измислих! Нека направим парти днес! И нека го наречем "Ден на правата на детето!" Съгласен ли си?

Внимание! Внимание! Празникът "Ден на правата на детето!" 20 ноември - Световен ден на детето!

Разсеяни: Чувствах се много щастлив, че децата имат свой празник.

1. Дете: Това е празник!

Това е денят!

Не е възрастен ден!

Ден на децата!

2. Дете: Децата са добри,

Децата са готини!

Без деца животът не е живот,

Е, това веднага е ясно!

Разсеяно мислещ мъж: Защо се нарича Световен ден на детето?

Деца: Защото се празнува по целия свят.

Възпитател: Има много различни странии народите. (Показване на карта на магнитна дъска). Нека си припомним как се наричат децата на различни страни.

Игрално упражнение „Децата на Земята“.

Възпитател: Кои са децата на Русия? - руснаци.

Как се казват децата на Италия? - италианци.

Деца на Беларус? - Беларуси.

Деца на Англия? - Британците.

Деца на Франция? - Французи.

Възпитател: Всяко дете, всеки човек има собствено име. Разсеяно човече, как се казваш?

Разсеяни: Аз съм разсеян човек, но как се казвам, не знам. Никой не ми даде име.

Възпитател: Момчета, как може да бъде? Името на детето се дава от родителите при раждането.

Разсеяни: И аз съм измислен герой, нямам родители, така че никой не ми даде име!

Възпитател: Разсеяно лице, не се разстройвайте. Момчетата и аз ще измислим име за вас. Как да го наречем? Трябва да измислим такова име, за да не се повтаря сред децата на нашата група.

Деца: Антон, Игор, Олег, Миша и др.

Възпитател: Разсеяно лице, кое име ви хареса най-много?

Разсеяни: Антон.

Възпитател: Сега се казвате Антон.

Антон: Благодаря, сега и аз имам име!

Възпитател: Всяко име има свое значение. Момчета, кой иска да каже за името си?

Дете: Аз съм Вероника. Името ми означава „носене на победа“.
Дете: Аз съм Есения. Името ми означава "жив" или "здрав".
Дете: И аз се казвам Виктория, което означава „победител“ и т.н.

Възпитател: Антон, за да запомните по -добре имената на всички деца, ви каним да играете. Винаги правим това, за да затвърдим придобитите нови знания, защото децата от цял свят обичат да играят. Нашата игра се нарича Повикайте един друг по име.

Игрално упражнение „Назовавайте се по име“.
Правилото на играта: Трябва да се обръщате един към друг любезно, нежно.

Удар:
Възпитател: Станете, момчета, в кръг, подайте топката, обърнете се с лице към съседа си и се обърнете към него нежно. (Учителят започва играта първи. Играта приключва, когато топката се върне при учителя).

Възпитател: Сега, Антон, ти знаеш името си и имената на нашите момчета.

Антон: Момчета, знаете ли какви права имат децата?

Дете: Мами, татковци из цялата страна

Те трябваше да знаят това отдавна

Децата им имат права

Например, четейки книги,

Също така за грижа, привързаност

И за цял живот, сякаш в приказка,

Все пак правото да бъдеш щастлив

В нашия най -добър свят!

Възпитател: И сега ще покажем как са нарушени правата в приказките.

Драматизация на откъси от приказките „Маша и мечката“, „Хижата на Заюшкин“.

Възпитател: Какви и чии права са нарушени в тези приказки? (Отговори на децата)

Антон: Е, май започвам да разбирам! Едно от правата е скрито в джоба ми (той започва да търси в джобовете си). Къде е? О, намерих го!
Намира плик, отваря картички с буквата "I" (7 броя, поставя ги на дъската).

Антон: Колко букви "аз"? Точно така, седем! Семейство! Какво получаваме?

Деца: Семейство!

Антон: Кажи ми какво е това правилно?

Дете: Всяко дете има право на семейство!

Дете: Всяко дете има право да живее с мама, татко.

Дете: Всяко дете има право да има брат, сестра, баба, дядо.

Дете: Обичам семейството си,

Мамо, татко, обичам!

Обичам дядо и баба си,

И кученцето, и котката Мусия.

Всички, които толкова много обичам

Те имат право на семейство.

Възпитател: И знаете ли, Антон, можете не само да говорите за семейството, да пишете поезия, да четете истории. Могат ли да се съставят родословни дървета?

Антон: Колко интересно-о-о! И какво е това?

Възпитател: И сега ще ви покажем. Вижте какви дървета са подготвили децата от нашата група и техните родители.

Антон: Хубаво! И защо човек трябва да може да изготви родословно дърво на семейството си?

Деца: Да познават всички свои роднини.

Детска история (по родословно дърво).

Възпитател: И дланите ни много приличат на семейство.

Пръстова гимнастика "Моето семейство".

Едно две три четири!

Кой живее в апартамента ми? (Пляскане с броене. Свиване на пръстите към дланите)

Едно две три четири пет

Татко, мама, брат, сестра,

котка Мурка, две котенца,

моята златка, щурец и аз - (Алтернативно погалване с пръст)

Това е цялото ми семейство!

Възпитател: Антон, можеш ли да отгатнеш загадки? Знаем много загадки и искаме да играем отново с вас.

Антон: Съгласен съм. Какво трябва да направя?

Възпитател: Трябва да бъдете внимателни и умни!

Гатанки за семейството.

1. възпитател: Това е, когато всички са заедно: татко. Мама, баба, дядо, аз? (семейство)

2. възпитател: Той е стар, но това е нищо, той не е по -любезен, той е бащата на баща ми, но за мен той е…. (дядо)

3. дете: В нашата къща се появи момиче

Сега аз съм й брат, а тя е моя ... (сестра)

4. дете: Мястото, където е цялото семейство (дом)

5. дете: Тя изобщо не е стара, въпреки че е напълно сива,

Ще седна до нея: - "Продължи приказката .... (баба)."

6. дете: Мама има сестра. Няма да намерите по -мил

Много се гордея, защото тя е моята (леля).

7. възпитател: Чичовците и лелите ми живеят на Волга

Ще ме намерите на почивка там

От мама и татко до тях съм пратеник

Те ме обичат, защото аз съм (племенник)

8. дете: Братът на мама дойде да ни посети, много се радвам, че го срещнах!

Той повтаря, гледайки в очите ми: - „Натисни ръката си, защото аз съм твоят (чичо)“

9. възпитател: Тя помни всичко по света и знае

И баба се обажда на майка си

И те често идват в дома на нейния лекар

Тя е подходяща за мен, тя е подходяща за мен ... (прабаба)

10. Антон: Най -нежният, мил, най -обичан човек за всички хора? (мама)

Възпитател: Всеки човек, когато току -що се роди - напълно Малко дете- бебе. Годините минават. Човек расте и излиза кърмачесе превръща в възрастен. Един възрастен ще живее, ще живее и ще започне да остарява. Остарява, остарява и остарява. Случва се на всички хора. Възрастен създава семейство. Всички имате семейство. Вие сте най -щастливите деца на света, защото вашите семейства се обичат, всички живеят щастливо заедно.

Нека се опитаме да поставим верига от снимки от бебе до най -възрастния човек.

Игра „Събери веригата“.

Два отбора поставят снимки на различни маси във възходящ ред.
(момиченце - момиче в предучилищна възраст - ученичка - ученичка - майка - баба;
бебе момче - предучилищна възраст - ученик - ученик - татко - дядо).

Възпитател: Какви поговорки и поговорки за семейството знаете?

Дете: Няма щастие без семейство!

Където има мир и хармония, има съкровище!

Съжалявайте за майка си и баща си, няма да намерите други!

Антон: Разбрах, че децата имат права на семейство, а аз имам право на семейство.

Възпитател: Така е, но всеки член на семейството също има отговорности. Момчета, кажете ни какви отговорности имате?

Дете: Длъжен съм да почистя играчките си след игра.

Дете: Оправям леглото.

Дете: Сестра ми и аз помагаме на майка ми при почистването на къщата.

Дете: Децата имат отговорност да се подчиняват на родителите си.

Възпитател: Антон, сега ще ви покажем различни действия, а вие се опитайте да отгатнете кой какво прави.

Игра "Кой какво прави?" (игра с физическа минута) (провежда се под формата на игра „Където бяхме, няма да кажем, но ще покажем какво сме направили“).

Баба - пече пайове, плете чорапи, ръкавици, гледа внуци ...

Мама - приготвя вечеря, пране, гладене,

Татко - бухалки, върти, помпи, кара

Дядо - копае в провинцията, чете вестника.

Възпитател: Момчета, всяко дете има право да изрази своето мнение, да се събере, за да изрази мнението си. Можете да пеете, да играете и да се забавлявате заедно, да бягате, да скачате и да се забавлявате.
Антон, каня те отново да играеш с децата.

Играйте упражнение „Покажете как“.
Преместване: Децата използват изражението на лицето, за да покажат изражението на лицето при задание:

Намръщен като есенен облак;

Усмихнете се като слънцето;

Ядосвайте се като алчен човек;

Изплашен като страхлив заек;

Уморен като работохолик мравка, като татко след работа.

Възпитател: Всеки от нас обича някого, всеки човек има чувство на любов. Нека изградим „пирамида на любовта“.

Игра „Пирамида на любовта“.
Ход на играта: Ще назова нещо любимо и ще сложа ръката си, след това всеки от вас ще посочи любимия си и ще сложи ръката си (изгради пирамида).

Възпитател: Вие, момчета, усещате топлината на нашите ръце, вижте колко висока е нашата пирамида. Високо, защото обичаме и сме обичани себе си.

Антон: Благодаря ви момчета! Много се радвам, че се запознах с всички вас и с Артьом, и със Снежана, и с Влада и…. И най -важното - сега и аз имам име! Отивам да се запозная с други деца. И ще разкажа на всички за такъв прекрасен празник за децата - Световния ден на детето. Довиждане!

Възпитател: Хубаво е, че нашият Антон си тръгна щастлив. И ние прекарахме един изключителен ден с вас днес и нека го завършим в тържествена атмосфера. Нека прочетем поетични пожелания за всички деца на планетата.

1 дете: Животът на децата на цялата планета

Нека отсега нататък ще бъде по -лесно

Нека тортите, сладкишите

Те ще бъдат изядени от тях.

2 дете: Нека родителите да не бъдат

Твърде тежко за момчетата

Нека се обичат

Винаги ще бъде с тях

3 дете: Там, където живее нашето детство,

Там светът става само по -красив!

Пожелаваме на децата добро

Нека съдбата ги пази от злото!

4 дете: И детският смях звучи навсякъде,

Нека децата вярват в чудеса!

По цялата земя, по цялата планета,

Те ще дадат щастие на нашите деца!

КУ "СРЦН" Хармония "

Празничен сценарий

Специалисти по социална рехабилитация:

Чебаненко. О. А.

Мишена.
Да запознае учениците с традициите на празника.
Задачи.
1. Да обобщим знанията на децата за основните права на детето, да покажем единството на праватаи отговорности.
2. Насърчавайте децата да защитават правата си, насърчавайте зачитането на правата на другите.

3. Насърчавайте формирането на активна житейска позиция.

Водещ 1:

Есенен ден през ноември -
Празник в календара!
Ден на подаръците и цветята,
Готови ли сте да се срещнете с него?

Обърнете се с усмивка
Немски, руски, якутски,
Англичанин, естонец -
Нека слънцето грее по -ярко!

Да живеем спокойно
Хората в радост, любов,
Възрастни по цялата планета
Днес те дават празник на децата!

Наталия Майданик

Водещ 2:

- Момчета, 20 ноември е Международен ден на детето (Универсален ден на детето), Ден на правата на детето. Дата 20 ноемврине е избрано случайно Забележително е, че именно на тази дата през 1959 г. Общото събрание приема Декларацията за правата на детето. Документът обединява 10 основни принципа и обявява за своя крайна цел „да осигури на децата щастливо детство“.
А през 1989 г., също на 20 ноември, беше приета Конвенцията за правата на детето, която задължава всички държави да осигурят на децата добър живот. Конвенцията влиза в сила на 2 септември 1990 г.
Водещ 1:

20 ноември е и Международният ден на правата на детето. Знаете ли, че от самото раждане имате вашите права, които са защитени от най -важната организация на нашата земя - ООН. (покажете слайд с логото на ООН и връзка към официалния уебсайт). Тази авторитетна международна организация възникна след Втората световна война, която лиши десетки милиони хора от основното им право - правото на живот. За да предотвратят трета световна война, народите по целия свят се обединиха в Организацията на обединените нации.
Водещ 2:

За съжаление нашият свят не е станал безопасен: войни, терористични атаки, престъпления, аварии, природни бедствия, глад и епидемии. Дори възрастните, силните хора не могат да издържат на тези опасности, но децата са най -беззащитни. Дори в спокоен живот те се нуждаят от специални грижи и внимание от възрастните.

Водещ 1:

И сега ще прозвучи песента „Детство“

Ю. Шатунов - Детство

Детство, детство, къде бягаш
Детство, детство, къде бързате
Още не съм играл достатъчно с теб
Детство, детство, къде отиваш? Изчакайте.

И аз искам, и искам отново

Карайте скутер из двора

Старицата ни гледа странично
Не разпознавайте вчерашния насилник
А с Наташа се разхождаме из двора
И не ни интересува нищо друго

И аз искам, и искам отново
Бягайте по покривите, карайте гълъби
Дразни Наташа, дръпни й плитката
Карайте скутер из двора

Детство, детство, къде си отишъл
Къде намери уютен кът?
Не мога да наваксам с моето скъпо детство
Остава да си спомним с тъга

И аз искам, и искам отново
Бягайте по покривите, карайте гълъби
Дразни Наташа, дръпни й плитката
Карайте на тротинетка из двора.

Водещ 2:

Днес ще говорим за вашите права.

Водещ 1: - Нека се спрем на това Право на име при ражданеи играйте играта Имена.

Състояние на играта.

Всеки от вас по веригата трябва бързо да се издигне от мястото си, да каже името си и да добави прилагателно, което започва със същата буква (пример: Анна - Чист и т.н.). (децата казват името си, като добавят прилагателно към него).

Момчета, имате ли право на имената си? Как смятате?

Можете ли да докажете, че името ви е точно такова, а не иначе?

Водещ 2:

Вашите имена, фамилии, дати на раждане са записани в акта за раждане. И какво друго пише там, кой знае? (Разговор с ученици). Имената на вашите родители са изписани там. А също и факта, че сте граждани на Русия. Това означава, че държавата защитава вашите права, включително правото ви на име.

Мини-лекция "Конвенция за вашите права".

Къде са записани всички права на децата? (Разговор с деца).

Водещ 1:

Игра „Определете кой от героите на приказката е лишен от следните права“. (Подгответе слайдове, изобразяващи фрагменти от приказките)

Правото на живот ("Колобок")

Правото на неприкосновеност на дома („Трите прасенца“)

Правото на свобода на брака („Палечка“)

Правото да живееш и да бъдеш отгледан в семейство („Морозко“)

Право на почивка и свободно време („Пепеляшка“)

Жестоко, нечовешко отношение, експлоатация на непълнолетни ("Златният ключ или Приключенията на Пинокио")

Водещ 2: И сега момчетата ще четат стихотворенията, а вие мислите и разказвайте за прилагането на това, което правото казват.(Правото да бъдеш отгледан в семейство).

На този ден искам да пожелая
За всяко дете по света
И бащата, и майката чакаха вкъщи,

Грижеха се, грижеха се, обичаха се.

Водещ 1:

И сега ще играем играта "Пепеляшка"

2 отбора от 10 души стоят от двете страни на залата. От екипа се избира един лидер. Всеки водещ си спомня с какво е облечен екипът му, след това всеки си събува обувките и слага обувките си насред залата. По сигнал фасилитаторите започват да търсят обувки и обуват обувки за членовете на екипа си. Победител е този, който пръв застреля отбора си.

Водещ 2:
Анализ на ситуации „Права и задължения“.

Разсъждение по темата „Правата на едно лице свършват там, където започват правата на друг“.

(скици се изпълняват от представители на всяка от подгрупите)

Сцена 1

Майко. Веднага изключете музиката! Вече е полунощ, ще събудите цялата къща!

Син . И имам право на почивка и свободно време! Свикнал съм да се отпускам с силна музика!

Водя: - Моля, помогнете на детето да разбере кой греши тук.

Децата отговарят. (Пример: Син нарушава правото на съседите да почиват в мълчание. Той не зачита правата на другите).

Сцена 2

Учител. Оля, днес сте на служба, моля, избършете дъската и цветята.

Оля. Нямаш право да ме караш да дежуря! Насилието срещу деца е забранено от Конвенцията за правата на детето!

Водещи: - Обясни, моля те, Оля, къде греши.

Децата отговарят. ( Пример: Освен права, Оля има и отговорности като дежурен офицер (като всички деца от класа). Освен това има задължение да се зачитат правата на другите на чистота в класната стая. Нейните права са валидни, ако правата на другите не са нарушени!), И т.н.

Сцена 3

Учител. Иванов, пак си боядисал бюрото в часа по математика! В крайна сметка децата само я измиха!

Иванов. Какво е грешното с това? Имам право да правя любимото си нещо - да рисувам!

Водещи: - Кой ще обясни на Иванов неговите права и задължения?

Децата отговарят (Пример: други ученици имат право да седнат на чисто бюро. Иванов трябва да зачита правата на другите ученици).

Сцена 4

Учител. Петров, защо тичаш из класната стая по време на почивка?

Петров. И така, какво? Имам право на свобода на движение!

Водещи: - Правилно ли разсъждава Петров?

Деца. Съучениците му имат право на почивка. И той бяга и нарушава техните права. Петров не зачита правата на други хора.

Сцена 5

Майко. Сине, защо не извади кофата за боклук, не отиде за хляб?

Син. Защото Обединената нация забранява използването на детски труд!

Водещи: - Ето такъв борец за правата на детето! Може би е прав?

Деца изразяват своето мнение.

Водещ 1:

Знаем много смешни игри.

Играем с удоволствие

Тези игри всеки път

Да играем сега.

Ако сте съгласни, кажете в хор: "Това съм аз, това съм аз, това са всички мои приятели!"

Ако не сте съгласни, мълчете.

* Колко от вас винаги са готови да живеят живот без лекари?

Това съм аз, това съм аз, това са всичките ми приятели.

* Който не иска да бъде здрав,

Весели, стройни и весели?

* Кой от вас не ходи мрачен,

Обичате ли спорта и физическото възпитание?

* Който не се страхува от замръзване,

Лети ли като птица на кънки?

* Е, кой ще започне обяд

От вносна дъвка, сладкиши?

* Който обича домати,

Плодове, зеленчуци, лимони?

* Които са яли и си чистят зъбите

Два пъти на ден?

* Кой от вас, деца,

Замърсява ли се от ухо до ухо?

* Кой, според графика

Упражнение?

Водещ 2:

Сега ще бъдат рецитирани и стихотворенията, подготвени от момчетата.

Там, където живее нашето детство,

Там светът става само по -красив!

Пожелаваме на децата добро

Нека съдбата ги пази от злото!

А детският смях звучи навсякъде

Нека децата вярват в чудеса!

По цялата земя, по цялата планета,

Ние даваме щастие на нашите деца!

Честит ден на детето,

Пожелаваме на децата на цялата земя:

Живейте в семейство, плувайте в любов,

С мама, татко, не се разделяй.

Бъдете послушни, не бъдете мързеливи!

И бъдете търпеливи във всичко

Правете много спорт,

Останете много любезни.

За да разберем детето

Трябва да станем по -мъдри

Не е напразно устата на бебе

Истината се очаква навсякъде.

Ще ги поздравим за забавлението,

Нека им създадем настроение!

Нека децата празнуват деня

По целия ни свят!

Водещ 1:

И в заключение ще прозвучи песента „рисувам на прозореца“

Рисувам по прозореца
Светът е почти същият като нашия.
Рисувам по прозореца
Акварели и гваш.
Ще взема ярки цветове
И нарисувайте сивото.
Ще нарисувам тази държава
Където няма причина за плач

Където има усмивки всеки ден
Където почти винаги е пролет
Където за всички, за всички хора
Много мили очи.
Някой търси век:
„Къде е щастието?“ - Ето го!
Здравей, добър човек -
Погледни през прозореца ми!
припев:
Виж:
На моя прозорец
Аз рисувам този свят
Където няма зло, няма скръб.
Виж:
Ще има този свят
Където винаги цари доброта
Светът, от който се нуждая!

Рисувам нов свят.
Нека четката ми не изсъхне!
Рисувам нов свят.
Хей минувач, обърни се!
Ако искаш нещо
Промяна в този живот -
Начертайте във вашия прозорец
Светът такъв, какъвто трябва да бъде.

И вярвам, че когато
Всеки ще вземе своя четка,
Добротата от нашите прозорци
Той ще влезе в реалния свят.
И ще дойде дълъг век.
Без обида и сълзи в очите ми.
Къде си, мил човек?
Всичко е във вашите ръце!

Припев:

Виж:
На моя прозорец
Аз рисувам този свят
Където няма зло, няма скръб.
Виж:
Ще има този свят
Където винаги цари доброта
Светът, от който се нуждая!

Водещ 2:

Но днес е Денят на детето
Празнува целия свят
От Париж до Хонконг
Новината е в ефир:

Честито! Ние обичаме! Ние вярваме!
Ние ще спасим света за вас!
Израствайте! Усмихни се!
Ние ще ви защитим!
Наталия Майданик