Абстрактни възли забавно справедливо. Резюме на възлите "забавен панаир" Забавни панаирни възли подготвителна група

Интегриране на образователни области: художествено творчество, комуникация, познание, социализация, здраве, работа, физическо възпитание.

Оборудване:технически средства: музикален център, аудиозапис на музикален съпровод, детски музикални инструменти, цветни книги за изкуство, руски народни шалове, кошница с ябълки, панделки, фиби, миди.

Предварителна работа:разказ за древната култура на Русия, разглеждане на различни предмети от древността, илюстрации, наизустяване на поезия, изпълнение на руски народни песни, танци, хороводи, драматизиране на приказки.

Цел:

• да формират празнична култура; да изясни и активира речника на тема „Руски панаир“;
• развиват художествено-естетически вкус, наблюдателност, творят празнично настроение;
• възпитавайте уважение към възрастните, любов към родината.

група:среден и подготвителен.

Камбани звънят (деца излизат)

Колкото повече ценим миналото

И в старото намираме красотата

Въпреки че принадлежим към новите.

2 деца. Майка Русия - хвала те

През вековете сте виждали доста

Когато можеш да говориш

Бихте разказали много.

(децата влизат под музиката: някои сядат на столовете, които стоят на масите.)

Водещ: Времената вече са други,

Както и мислите и делата.

Русия е стигнала далеч

От държавата, която беше.

Умен, силен наш народ

Гледа далеч напред

Но легендите от древността

Всички: Не трябва да забравяме!

(един шут нахлува в музиката)

Buffoon: Здравейте скъпи гости

Здравейте гости

Добре дошли!

Отваряме панаира, започваме забавлението.

Песен "Панаир"

Водещ: И така, стигнахме до пролетния панаир с вас!

Купувач: И на панаира има стоки,

Самоварите се продават,

Има лопати, вили, шейни.

И бонбони и гевреци.

Купувач: Хората купуват сушене

И красиви играчки.

Продавач: Ето играчки за душата.

О, куклите са добри!

Водещ: Хей, Матрьошка уикенд

Гледайте се един друг

Поклон пред нашите гости

И завъртете малко!

Танц "Матрьошка".

Продавач: Кой има нужда от панделки, фиби, гребен?

Имам златен петел

Птица чудо, седнала на висока спица,

Пази границите.

Ще помогне на добрите, но може да ухапе лошите в короната.

Купувач: Купувам петел,

Четох ви приказка.

(басня „Вървяхме с теб).

1 дете: Разхождахме се с вас

2 дете: ходеше

1 дете: Намерих пай

2 дете: Намерено

1 дете: Дадох ти го

2 дете: Дадох

1.дете: Ти го взе

2 дете: Взех

1 дете: Къде е баницата?

2 дете: Каква баница?

(повторено 2 пъти)

Buffoon: Честен, справедлив, огън, светъл.

Танцуващ, горещ.

Погледнете вдясно - магазини със стоки

Гледаш наляво - забавлението е напразно.

Слънцето изгрява червено

Не трябва ли да поканим гости?

За да стане по-забавно!

(Влизат деца от средната група)

1 дете: Панаирът е в разгара си,

Чува се шум и глъч

Има много различни стоки, виждаме тук-там.

2 дете: Вашият панаир е красота,

Синьо небе, ярки ботуши

Рисувани лъжици!

3 дете: Дървена лъжицаима

Просто наслада.

Ние прославяме прадядо Семьон

За изобретението.

4 деца: боядисани, светли,

Няма нужда от нея!

С нея боршът е отличен, а желето е по-вкусно.

(дайте боядисана лъжица)

Buffoon: И на нашия панаир

има и лъжици, музикални!

Продавач: Музиканти, влезте.

Купете инструменти!

Купете за гости

За да стане по-забавно.

Клаксони, крекери, тамбури, дрънкалки

Влетете, изберете, изберете - вземете.

5 дете: Да кажем благодаря на хубавите производители на лъжици

Те ни даряват с добро настроение и здраве.

Свирене на инструменти.

6 дете: (Средна група) Имате ли ботуши?

Продавач: Да, имаме ботуши,

Че не можеш да откъснеш очи.

Елате, изберете и пробвайте краката си.

Песента "Червени ботуши". ( средна група)

Продавач: И аз имам книжен пазар - най-популярният продукт.

Взимаш книгата в ръцете си

Разпознавате всички по света.

Купувач: (средна група) И ние купуваме книга на панаира и всички ще я играем заедно.

Драматизация на приказката "Ряпа".

Веда: Изпращаме гостите и ги угощаваме.

(дайте кошница с ябълки)

Буфон: (прави гатанки)

1) Моите сложни гатанки

Кой ще може да познае?

Том сушене и гевреци

Обещавам да го дам на чай!

2) Тези обувки не бяха забравени,

Макар и отдавна - те го носят от доста време

Децата в отделението се катерят

Ще си тръгнат на печката - (бабки)

3) Дядо носеше вода сутрин

Две кофи всеки път

На раменете висяха в дъга

Държи кофи - (кобилни рамена)

4) Той е като кръгла тенджера

Той е чугун, не е чист,

Къде са въглищата в печката?

Гответе каша - (желязна тенджера)

5) Изпуска гореща пара

Древен чайник - (самовар)

Дете: Самоварът е основният подарък

Той е красив - нарисуван

Ароматичен чай на вкус

Никой няма да откаже.

Песента "Самовар".

6) Носен от жени, стари дами,

Носени са от малки момиченца -

До ъгъла на ъгъла

Сгънат цветен - (шал)

Продавач: Хайде, не се прозявай,

И разглобете всички шалове.

Момичета: (вземете забрадки, казват те)

1 момиче: Купих си шал с бордюр,

Кадифено, боядисано.

За такъв шал - златото не е жалко.

2 момиче: И аз имам шал, за цяло

Цветна глава.

3 момиче: И на моята носна кърпа,

Малки цветя.

4 момиче: И ето една топла полурокля -

Прекрасен подарък.

5 момиче: Да танцуваме весело,

Ще покажем на всички на панаира.

Танцувайте с кърпички.

Продавач: Дръжте ушите си отгоре

Тук се продават частушки.

Купувач: Много готина похвала

Обичам цитатките.

Продавач: Изгоден, пазарен

Така трябва да бъде при нас

Да ни се възхищават

Да започнем танца.

Танц "Мотаня".

Продавач: Ела, не се колебай,

И имаме семена,

Втвърдени семена, втвърдени семена

Раздайте на Алена!

Ние даваме на всеки, всеки, всеки и даваме на всеки промяната!

Песента "Семена".

Продавач: Кому трябват баничките?

Горещи торти?

Момче: В жегата една стотинка за двойка!

Отписвайте, побързайте!

Момиче: Не се страхувайте, не преяждайте!

Момче: Опитайте - добре! За една стотинка парче!

Всички седнаха във фурната.

Те те погледнаха и искаха да влязат в устата ти.

Buffoon: И нашите гости са скъпи пайове,

Ние ще ви лекуваме безплатно.

(извежда гостите).

Скоморох: С вас посетихме панаира на забавленията.

Контейнери - барове - растабари

Разпродадени всички стоки!

Водещ: Празникът ни свърши

Време е да се сбогувам с вас

Само тъгата ще бъде лека в сърцето

Винаги да се гордеете с майсторите

Всички: Щедра и песенна Русия!

1 дете: Русия, Русия, какви открити пространства!

Земята, на която живееш от детството си

И гостоприемната къща е същата като в Русия,

Никога няма да го намерите никъде по света.

2 дете: Кажи ми къде по света мога да бъда щастлив

Къде другаде мога да срещна тези земи?

Няма роднини на света и по-красиви.

Всички: Прекланям се пред теб, Родино моя!

Песента "Розиночка - Русия".

Автори: Кодинцева Любов Ивановна, Бакаева Елена Василиевна,възпитатели; Масленкова Наталия Юриевна, музикален директор MBDOU "Детска градина № 1" Приказка ", Короча, Белгородска област, Русия.

цели:
1. Продължавайте да запознавате децата с народните димковски играчки, като възпитавате естетическо отношение към предметите.
2. Възпитавайте децата върху народните традиции, показвайки как народното творчество е неделимо от народната музика и фолклора устно творчество.
3. Да помогнем на децата да забележат и подчертаят основните средства за изразителност на играчките на Димково: яркост, елегантност на цвета, декоративност, разнообразие от елементи на рисуване. Фокусирайки се върху оригиналите, накарайте децата да искат да рисуват всякакви играчки.
4. Научете децата самостоятелно да избират техники и елементи на рисуване, комбинация от цветове, за да предадат отношението си към рисунката.
Предварителна работа:
Учене с деца на стихотворения за играчките на Димково, разглеждане на готови играчки.
Материал за урока:
гваш различни цветове, големи боцки, малки боцки, хартиени шаблони за кончета, мокри кърпички, аудиозапис, глинени играчки димково.
Ход на урока:
Майсторка: Здравейте, добри хора. Много се радвам да те видя у мен. Какво виждам! Какво чудо! Колко радост има наоколо! Не е ли красиво, деца? Ах спиращо дъха!
Майсторка: Слънцето изгрява ярко,
Народът бърза за панаира!
И на панаира има забавление
Хората обичат въртележките!
Хайде да се повозим на въртележките, момчета!
Игра на въртележка.
Магданоз: И на панаира има стоки
Самоварите се продават,
Продавам вилици, шейни
И бонбони и гевреци.
Майсторка: Хората купуват сушене,
И на една чудесна играчка
Гледат дълго време без да дишат
Колко добре
Купете играчки
Дами, животни.
Вижте колко жив
Конят е красив, смел.
Момчета, вижте колко прекрасни играчки има на нашия панаир. Какви са тези играчки? (Димково)
Петрушка: Какви играчки от Димково познавате?
(децата четат стихотворения за играчките на Димково)
Майсторка: Браво, момчета. Точно така, кон, пуйка, госпожица, елен и т. н. - това са димковските играчки. И къде се правят такива чудесни, изрисувани играчки? (в с. Димково)
Майсторка: Да, правят ги в село Димково, недалеч от град Вятка, на брега на река Вятка, правят играчки от червена глина. Зимата е дълга и студена, играчки се палят в печките, а от комините излиза дим. Топло и уютно в домовете на занаятчиите. Нека да разгледаме село Димково и да се полюбуваме на изрисуваните къщи на димковските майстори. (играта „Третата екстра”, две къщи от димковска живопис, а третата е Филимоновски, децата намират допълнителна къща).
Петрушка: Кирил, как разбра, че това са къщите на димковските майстори?
Дете: Тези модели не са прости,
И магически боядисана
Снежно бяло като брези
Кръгове, клетки, ивици
Привидно прост модел
Но не мога да погледна настрани.
Петрушка: О, каква е тази чудесна ракла тук?
Майсторка: Момчета, вижте колко снежнобели коне има. За да ги накара да оживеят, всеки майстор трябва да приложи модела Димково върху своята играчка. Нека да заемем място в нашите работилници и да си спомним с вас какви модели на Димково знаем?
Магданоз: Момчета, какъв цвят боя ще използваме?
Как ще нарисуваме кръговете? (С голямо боцкане) А точките? (малък удар)

Децата рисуват на музика.

Майсторка: В Русия казаха: „Свърши работата, върви смело“. Ей хора, присъединете се към хорото!

Анализ на произведенията.

Майсторка и магданоз: Велика Русия е наша

А нашите хора са талантливи.

За руските местни занаятчии

Думата отива на целия свят!

Дете: О, вие сте скъпи гости!

Изрисували сме подаръци.

Опитахме се да ги напишем,

Щяха да ти направят подарък. (децата представят своите рисунки на гостите)

Музикална приказка "Вълкът и седемте ярета, но по нов начин"

Обобщение на урока за развитие на речта. Тема: Степни гатанки

Резюме на интегрираната НДК в образователните направления "Познание", "Социализация" в подготвителна група "Страната, в която живеем"

Олга Блаженкова
Резюме на GCD в подготвителната група "Весел панаир"

Резюме на GCD в подготвителната група« Забавен панаир»

Изработено от Олга Генадиевна Блаженкова.

Цели и цели:

Продължавайте да запознавате децата с народни изделия, като възпитавате естетическо отношение към предметите.

Помогнете на децата да забележат и подчертаят дълготрайните активи изразителност: яркост, елегантност на цвета, декоративност, разнообразие от елементи на боядисване.

Развийте креативност, въображение, интерес към рисуването

Допринася за формирането на цялостна картина на света и разширява кръгозора, насърчава интереса към народното изкуство, уважението към труда на народните занаятчии, националната гордост от умението на руския народ.

Насърчаване на доброжелателно отношение към другите в предучилищна възраст, формиране на патриотични чувства, гражданство;

Да развива уменията за свободно общуване с възрастни и деца относно процеса и резултатите от продуктивните дейности.

Технологии:

Опазване на здравето

Моделиране

Оборудване: лаптоп с имейл от Матрьошка; плик с гатанки за продуктите на руски майстори; играта "Сгънете снимката"- нарязани на парчета снимки с продукти от Димково, Хохлома и Гжел; игра на лабиринт "Чия елемент"; рисувани изделия от хохломски, димковски и гжелски майстори с объркани фонове и елементи; заготовки от продукти от занаятчии Хохлома, Димково и Гжел и елементи от боядисване за залепване; моливи, лепило, картон.

МНОГО напредък:

възпитател: Момчета, днес дойде писмо в нашата детска градина по имейл. Според теб от кого е?

деца: Изразете своите предположения.

възпитател: Чуйте гатанката и тогава можете да отговорите на въпроса кой ни е изпратил писмото.

Различните приятелки са високи,

Но те си приличат един на друг

Всички седят един в друг,

И само една играчка.

деца: Това е Матрьошка.

възпитател: Правилни момчета. Това писмо ни изпрати Матрьошка. Нека го послушаме.

(Писмата звучи: Здравейте момчета. Помогнете ми моля. Ние имаме « Забавен панаир» и наистина искам да стигна до там. Но за това трябва да доведа справедливопродукти на руски майстори. честнавече започна и няма да имам време да направя сам продуктите.)

възпитател: Е, момчета, можем ли да помогнем на Матрьошка?

деца: Да!

възпитател: За да направите играчки или ястия, трябва да знаете какво и къде се е правело в Русия. Където се правеха играчки, където се правеха глинени или дървени съдове. Ти си готов? Тогава нека се разделим на отбори.

(Децата са разделени на три отбора)

възпитател: Ще имаме няколко задачи.

1 задача: "гатанки"

възпитател: В първата задача ще разберем до какви продукти на руски майстори трябва да бъдат доведени справедлива матрьошка.

Всички играчки не са прости

И магически нарисувана,

Снежно бяло като брези

Кръгове, клетки, ивици -

Привидно прост модел

Но не мога да погледна настрани.

деца: Играчка Димково.

възпитател: Добре, чуйте следващата гатанка.

О, да, съдовете, какво чудо, и това, и това са добри,

Всичко е умно и красиво, изрисувано, всичко в цветя!

Ето една роза и лайка, глухарче, метличина,

Със синя мрежа около ръба просто не можете да откъснете очи.

Те направиха това чудо недалеч от далечните земи,

Те рисуваха тези ястия в Русия, на едно място ... (Гжел.)

възпитател: И тази гатанка се отгатна, браво. Но има още една мистерия. Да видим дали ще се справите.

Клонът се наведе плавно и се уви в пръстен.

До трипръсто листо има алена ягода.

Тя блесна, стана, напълнена със сладък сок.

А тревата е като ресни. Какво е това? ... (Хохлома)

възпитател: Браво, справихме се с третата гатанка.

2 задача: "Сгънете снимката"

възпитател: И сега задачата е по-трудна. Всеки отбор има плик с парчета счупени играчки или чинии. Трябва да ги сгънете и да разберете какви продукти са показани на тях.

(Децата събират картинки от парчета, залепват ги върху картон и назовават изобразените продукти и мястото, където са произведени)

възпитател: Страхотни сте. Справихме се и с втората задача. Готови ли сте да отворите третия плик?

деца: Да.

3 задача: Игра лабиринт "Чия елемент"

възпитател: Имате лабиринти на вашите маси, където пътищата от елементите до продукта са смесени. Трябва да начертаете път от цветето Gzhel до продукта Gzhel, от цветето Khokhloma до продукта Khokhloma, от елемента Dymkovo до играчката Dymkovo. Нека видим кой отбор ще изпълни задачата по-бързо. Започнахме.

възпитател: Сега да си починем много.

(Физическо възпитание "Съдове")

Ето голям стъклен чайник, ( "надуй"корем, една ръка на колана)

Много важен като шеф. (Другият е извит като чучур)

Ето ги и порцелановите чаши (Клекнете, едната ръка на колана)

Много крехки, бедни неща.

Ето ги порцелановите чинийки (Въртете се, рисувайки кръг с ръцете си)

Само почукайте - ще се счупят.

Тук сребърни лъжици, (Пресечете се, затворете ръце над главата си)

Ето една пластмасова тава -

Той ни донесе чиниите. (Направете голям кръг)

възпитател: Страхотно си починахме? Готови ли сте да отворите четвъртия плик?

деца: Да!

4 задача: Играта "объркване".

възпитател: Художникът рисува продукти от майстори на Хохлома, Димково и Гжел. Но изглежда е объркал нещо. Трябва да намерите грешките и да ги назовете. Екипът, който намери най-много грешки, печели.

(Например: Млада дама Димково - модел Gzhel, а фонът е жълт (филимоновски); Дъска Khokhloma - модел на Городец, кафяв фон и др.).

5 задача: "Направи шаблон".

възпитател: Преди всеки отбор, продукт на един от фолк занаяти: чайник Gzhel, госпожица Dymkovo и дъска Khokhloma. Но те не са боядисани. На подносите имате елементи от рисуването на Гжел, Димково и Хохлома. Трябва да изберете необходимите елементи и да украсите продукта си с тях.

(Децата избират елементите, съответстващи на техния продукт и ги залепват върху детайла)

възпитател: Е, момчета, изпълнихте всички задачи на Матрьошка. Имате прекрасни продукти, които ще изпратим на Matryoshka по имейл.

Батурина Людмила Павловна,възпитател

Щебликина Татяна Александровна,заместник-ръководител

МАДОУ детска градина No 176 на град Тюмен

Реферат на GCD за обучение на грамотност в подготвителната група

Тема: "Весел панаир"

Образователни области: познавателно, речево, художествено и естетическо развитие.

Образователни задачи:

1. Продължете да се учите да правите думи от букви, от думи на изречение, от срички на дума.

2.Повторете и затвърдете знанията за звуците, разграничете твърдите и меките съгласни.

Задачи за развитие:

1. Да развива слухово и зрително възприятие, внимание, памет.

2. Да се ​​развива умение да отговаря на въпроса на учителя с пълен отговор, да се упражнява в измислянето на изречения с дадена дума.

3. Формират умение да оценяват работата си в клас.

Образователни задачи:

1. Да възпитава доброжелателност, търпение.

Оборудване, материали: кленови листа, червени, жълт цвятс изображение на писмо; куб със снимки (самовар, филцови ботуши, сушене, шал, матрьошка); карти със срички; чиповете са зелени, сини;

Предварителна работа:разговор за панаира; правене на гатанки; четене на басни; разглеждане на снимки за панаира;

Децата влизат в залата, обръщат се към гостите.

Образован.

Момчета, вижте ни днес, учителите-гости от училището, при които ще отидете на 1 септември, и учителите от други детски градини, нека поздравим и ни подарим въздушни сърца.

Образован.

Момчета, наскоро бях на панаира.

Кой знае какво е панаир?

Били ли сте някога на панаир?

какво правят там? (отговори на децата)

Но този панаир не е обикновен, тоест панаирът е най-обикновен, но само на него няма стоки, а вместо стоки се продаваха игри, а игрите не са прости, речеви игри и страхотни класове.

Търговците вървяха далеч, далеч с този продукт, от най-далечното минало, когато момичетата и момчетата лесно се събираха, танцуваха в кръгове и играеха игри.

Затова исках да знам какви са тези игри.

Попитах колко струва една игра, а търговецът ми отговори:

„Момичето е сестра,

Ако знаеш една история,

Вие правите гатанка

И вземете играта!

Знаеш гатанката - вземи играта, но ако не знаеш, си тръгни без нищо!"

Образован.

Момчета, знаете ли някакви гатанки ? (децата правят гатанки)

Браво, а сега ще ви задам една гатанка:

Няма крила
летя бързо
Ти сам ще ме освободиш -
Да, тогава няма да го хванете.

деца:-Думи

Образован.

Точно така, това е думата

Е, момчета, ще придобием ли нови знания? Но за това е необходимо да се разделим на два отбора, отбор от момичета и момчета.

Тази игра предлага букет за всеки отбор есенни листа, на всеки лист от писмото те трябва да бъдат събрани и да получите дума.

Каква дума получи отборът на момичетата и момчетата?

Образован.

Кажете ми, моля, с какви думи можете да опишете панаира? (отговори на децата)

Образован.

Момчета, ако поставите думите една след друга, в правилния ред, какво ще се случи?

деца:Оферта.

Образован.

Разбира се – това е оферта

Следващата игра „Направи изречение“ с думата Fair, а кубът ще ни помогне в това (децата хвърлят зар и използват картинката, за да направят изречение, например: „Ще купя красива кукла за гнездене на панаира, за да си играя с нея“)

Образован.

Възможно ли е да получите нещо безплатно на панаира? Какво означава - за нищо?

Какво е безплатно на панаира? ( предположения на децата, водят доотговор)Погледнете наляво - магазини със стоки! Погледнете надясно - забавлението е напразно! Да станем известни на панаира - Да покажем буквите от азбуката!

(музиката веднага се включва, децата се разпръскват във всички посоки)

Физическа минута "Азбука"

Образован.

Птица полетя под звуците на музика, забавна и донесе новини, а коя е тази птица, ще разберете, когато дешифрирате думата.

Знаете ли как да изпълните тази задача? ( трябва да изберете първия звук от обекти и да образувате дума).

Има ли други опции?

Кой друг мисли?

Образован.

Правилна е думата "сврака"

Чуйте какво казаха четиридесетте. Когато чуете дума с твърд звук [P], вземете синия чип, с мек [P "] - зелен.

Какъв продукт ще купим на нашия панаир?

деца:- Възможност за разграничаване на твърдо [R] от меко [R ’]

Образован.Чуйте какво са ни подготвили четиридесетте.

(Радост, рана, камък, самовар, ракета, бисквита, мотор, грундове, рай, река, черупка, село, риба, конфитюр, реши).

Образован.

Страхотни момчета, свършихте страхотна работа, нищо не сте забравили.

- Чуйте друга гатанка.

Разделяме думата на части.

Това е голямо щастие.

Всеки може да бъде грамотен

Направете дума от части.

деца:-Срички.

Играта"Намерете сричка и вземете дума" (всяко дете има сричка, трябва да намерите другата половина на сричката и да образувате дума).

Образован.
- Момчета, вижте колко различни думи излязоха, Коля, Маша, кажете си думата?

деца:-Ка-ша (и др.).

Образован.

Знаете ли, че ако извикаме дума, ще разберем на кой звук пада ударението.

Да опитаме? (Попитайте учителите за думи с лукав акцент)

Образован.

- Е, време е да седнем, но засега чуйте какво още чух на панаира, ето виц:

Като нашия Мирон

Врана седи на носа.

И на дървото има рупари

Изградете гнезда за юфка.

Овенът седна на парахода

И той отиде в градината.

В градината, в градината

Шоколадите растат.

Образован.

Хареса ли ви шегата?

Какво е необичайното в него?

Какво не се случва?

Тези складове се наричали басни.

Защо са измислени?

Искате ли да опитате сами да съставите басня?

Образован.

Придобихме ли много знания и умения на панаира?

Както знаем, хората по панаирите се забавляваха, така че нека танцуваме в края на нашия събор и да поканим гостите да се забавляват.

Образован.

Нашият панаир приключи

И кой дойде при нас добре!

литература

1. От раждането до училище. Приблизителна общообразователна програма Предучилищно образование... Изд. Veraksy N.E., Komarova T.K., Vasilyeva M.A.
2. „Развитието на речта в детска градина„Подготвителна група за училище. В. В. Гербова.

„Удостоверение за публикация в медиите” Серия А № 0004661 - 0004662

Каним учителите по предучилищно образование от Тюменска област, Ямало-Ненецкия автономен окръг и ХМАО-Югра да публикуват своите методически материал:
- Педагогически опит, програми за авторски права, учебни помагала, презентации за класове, електронни игри;
- Лично разработени бележки и скриптове образователни дейности, проекти, майсторски класове (включително видео), форми на работа със семейството и учителите.

Защо е изгодно да публикувате при нас?

Софтуерно съдържание:

1. Да възпитава у децата уважение и интерес към народните занаяти.
2. Да се ​​запознаят с историята на появата на хохломската живопис, появата на гнездещите кукли в Русия. 3. Да се ​​затвърдят знанията на децата за играчката Димково, основните цветове, елементите на шаблона.
4. Продължете да се учите да рисувате силуета на играчка Димково.
5. Насърчавайте децата да общуват активно, учете без колебание да говорят пред своите другари. 6. Да се ​​възпитава интерес към народните изкуства и занаяти.
Материали и оборудване:Ястия от хохлома, кукли за гнездене, играчки от Димково, картина на Факуруму, атрибути за народни танци (шапки, носни кърпички), аудиозаписи на песни: „Панаир“, „Матрьошка има розови бузи“, „Руски танц“, „Ивушки“, касета рекордер, бои, палитри, силуети на играчки димково за рисуване, четки, неразлива, салфетки за рисуване, лакомства (сушене, сладки, гевреци), руски народна носияза възпитателя.
Методически техники.
1.Организационен момент
Децата са включени в групата, учителят ги среща в народна носия.
Музиката е "Чесна".
- Момчета, чуйте каква прекрасна музика звучи. Тя ни кани на панаира! Знаеш ли какво е панаир?
Деца: -Не. Възпитател: - Сега ще ви разкажа и ще ви покажа!
Уважаеми гости!
А също и деца, момичета и момчета! Слънцето изгрява червено
Народът бърза за панаира!
И на панаира има стоки, самовари се продават!
Хората купуват сушене и страхотни играчки!
- Момчета, от древни времена руският народ има обичай - да организира панаири. На панаира можете да закупите рисувани ястия, различни сладки, ярки материи и дори играчки. Казаха, че панаирът пее и танцува. Тук хората не само предлагаха своите стоки, но и пееха, танцуваха и се забавляваха. И ние сме с вас днес на истинския панаир. Е, да видим какво ни е подготвила. Децата идват на първата маса, на която има ястия от хохлома. 2. Разказът на учителя за ястията от Хохлома.
- Вижте колко красиви са ястията на нашия панаир. Съдовете тук не са прости - златни, боядисани! Кажете ми, може би някой знае как се казва тази картина? (Хохлома)
- Момчета, тази картина се казва Khokhloma. Лесно е да го разпознаете по основните цветове: златисто, червено, черно, зелено. Знаете ли откъде идват ястията от Хохлома?
Деца: -Не. Възпитател: - Хайде сега да седнем и да слушаме. (Децата сядат на столове) Тази вълшебна приказна картина е родена преди много време в селото, което се нарича Хохлома. В това село живеели хора, които обичали да пеят песни, да мечтаят, да се любуват на цъфтежа на билките и узряването на плодовете, да се наслаждават на чистия въздух и дъха на пролетта. Всичко това се отразява в предметите, които са пред вас. И от Хохлома до панаири в различни градове ястия се превозваха и викаха:
- Кому трябват ястия за храна, окрошка, чудесно ястие и чаши с лъжици?
И ги попитаха: - Откъде са дошли съдовете?
Майсторите отговориха:
- Самата Златна Хохлома дойде при вас! Така името се залепи за чиниите. И откъде дойде този невероятен занаят и защо съдовете са боядисани със златни бои, те дори измислиха приказка.
Казват, че преди много време в гората отвъд река Волга се заселил сръчен селянин. Поставих хижата, поставих масата и пейката, изрязах дървените съдове. Обичаше да си готви каша от просо и не пропусна да поръси птиците с просо. И по някакъв начин Жар-птицата долетя до прага му. Той също й даде почерпка. Жега докосна - птицата окрили купа с каша и изпусна златно перце. Мъжът взе перото и започна да им боядисва съдовете. Така шарките се оказаха златни. Ето каква интересна приказка измислиха руският народ за ястията от Хохлома.
- Момчета, те се различават Хохломска живописне само от основните цветове, но и от елементите на шарката. Всеки от тях има свое собствено име: '' горски плодове '', '' къдрици '', '' антени '', '' стръкчета трева '', '' храсти ''. (Учителят назовава и показва съответните шарки върху съдовете) Всеки елемент се допълва взаимно. V сръчни ръцемайсторът създава красиви рисувани сервизи. На нашия панаир се представят различни ястия: чинии, купи, тави, лъжици. Момчета, кажете ми какви прибори могат да се използват като музикални инструменти?
Деца: - Дървени лъжици.
- Знаеш ли как се играе на лъжици?
- -Да.
- Ще играеш ли с мен? -Да.
Дете: Ядох каша от купа, взех боядисани лъжици!
Започнете да танцувате и се обадете на приятелите си!
3. Деца изпълняват танц с лъжици.(Музикален съпровод „Руски танц”) Учителят хвали децата и ги кани да видят какво още е подготвил съборът.
4. Запознаване на деца с матрьошка.
Децата идват на съседната маса, масата е покрита със салфетка.
- О, момчета, какво ще кажете тук? Нека да решим загадката и да разберем какво още ни е подготвил панаирът.
Играчките тук не са прости,
И магически изрисувани, Осем дървени кукли, Пухкави и румени
В многоцветни сарафани
На масата имаме гости
Как им казваш да се наричат ​​всички? (Матрьошка) Точно така, момчета, това е матрьошка.
Като ряпа е кръгла
И под алена носна кърпа върху нас
Изглежда весело, умно, широко
Чифт очи от касис.
Алена копринена носна кърпа, Ярко цветен сарафан, Ръката лежи на дървените страни!
И вътре има тайна,
Може би три, може би шест. Малко зачервена Нашата руска кукла. - Момчета, какво мислите, каква тайна има матрьошката? (Отговори на децата) Точно така, сестрите й се крият вътре в матрьошката - други гнезденечки, всяка по-малка от първата. (Учителят отваря куклите и ги поставя на масата) Деца, матрьошката се появи в Русия много отдавна, преди повече от 100 години. Веднъж от Япония беше донесена играчка - голям дървен японец - Fakuruma. (Демонстрация на картината с изображението на Факуруму) Отворете я и все още има същата играчка, отворете втората, а там и третата. Факурум много харесваше руските майстори и те искаха същата играчка за себе си. Изработено от майстора дървена играчкасъщата форма, но я облякоха в красив руски сарафан с престилка, вързаха ярка кърпа на главата й, нарисуваха красивите й очи и нарисуваха бузите й в ярък руж. Нарекли играчката най-красивото руско име - Матрьошка или Матрьона. Така руските майстори започнаха да смилат кукли за гнездене от дърво и след това да ги боядисват ярки цветове... И аз знам. Че матрьошки могат да танцуват на нашия панаир. Истина? Е, матрьошка, излизай! И танцувайте за всички гости!
5.Танцувай, Матрьошка"(музикална партитура, Матрьошка има розови бузи '')
- О, браво, гнездещи кукли! О, красавици! И панаирът ни кани по-нататък. Да видим какво още ни е подготвила.
Децата преминават към съседната маса, масата е покрита със салфетка.
- Момчета, тук са скрити играчки. И кои, ще разберем, ако решим гатанката. Весела бяла глина, кръгове, ивици върху нея,
Смешни кози и агнета, Стадо цветни коне,
Медицински сестри и водоноси
И конници, и деца, Кучета, хусари и риби,
Познайте какво има тук, приятели!
Деца: - Играчка Димково. Възпитател: - Точно така, момчета! Това вече е добре позната играчка на Димково! Нарича се така, защото е изобретен в село Димково.
Всички играчки не са прости
И магически изрисувани, Снежнобяли, като брези, Кръгове, клетки, ивици.
Привидно прост модел
И не можеш да погледнеш настрани.
- Момчета, кажете какви са играчките от Димково на нашия панаир?
Деца: - пуйка, медицинска сестра, водоноска, кон, агне, куче, елен.
- Какви елементи от модела Димково познавате? Деца: - Зърно, кръг, точка, слънце, пръстен, клетка. - Деца, вижте, нерисуваните играчки стигнаха до нашия панаир! Спешно трябва да поправим това! Да седнем на масите и да украсим играчките си с димковска живопис.
6. Продуктивна работа по дейност.
Децата седят на маси, върху които са изобразени силуети на димковски коне и овни, четки, бои. Учителят напомня на децата техники за рисуване. Децата украсяват силуети с елементи от димковска живопис. Звучи спокойна музика.
7.Заключителна част.
- О, колко славно са работили, о да, чудо - майсторите!
Нашият панаир е голям
И какво просто няма в него!
Няма край и край не се вижда -
Море от сушилни и сладкиши!
Изненадващо за всички гости! Приготвени лакомства тук!
звучи музика, панаир '', учителят почерпва децата със сладки.