20-noyabr bolalar kuni bolalar bog'chasida. "20 Noyabr - Butunjahon bolalarni himoya qilish kuni" bayrami ssenariysi mavzu bo'yicha uslubiy ishlab chiqish

Bolalar kuni

Bayramning tashabbuskori Birlashgan Millatlar Tashkiloti Bosh Assambleyasi edi, 1954 yilda Birlashgan Millatlar Tashkilotiga 1956 yildan boshlab bu kunni nishonlashni tavsiya etuvchi rezolyutsiya qabul qilindi. 1959 yil 20 noyabrda "Bola huquqlari Deklaratsiyasi" qabul qilindi. bu sana Butunjahon bolalarni himoya qilish kuni hisoblanadi.

Xuddi shu kuni, 1989 yilda "Bola huquqlari to'g'risida Konventsiya" imzolandi. Bayramning maqsadi butun dunyo bo'ylab bolalarning yashash sharoitlarini va rivojlanishini yaxshilash, baxtli bolalikni ta'minlashdir. BMT bolalar manfaatlari yo'lida ko'plab tadbirlarni o'tkazadi va shu kun ham xalqlar o'rtasida birdamlik va hamkorlikni mustahkamlashga hissa qo'shadi.

Shu kuni ular o'z faoliyatini kuchaytiradilar xayriya fondlari, dunyoning kambag'al mamlakatlari bolalarining ehtiyojlari uchun mablag 'yig'ish kampaniyalari o'tkaziladi. Nafaqat pul yig'iladi, balki kiyim-kechaklar, darsliklar va boshqalar. maktab anjomlari bolalar uylari va kam ta'minlangan oilalar uchun.

Jamoat tashkilotlari va davlat amaldorlari shu kuni maktablarda ma'ruzalar, ma'ruzalar, suhbatlar o'tkazadilar. Bolalar huquqlarini himoya qilish uchun mitinglar, namoyishlar, fleshmoblar o'tkazilmoqda.

Stsenariy: "Butunjahon bolalarni himoya qilish kuni"

XARAKTLAR
FRENKEN BOK, KARLSON, TRENER (kattalar), KID, VASYA (nogironlar aravachasida o'tirgan bola), OYNALI BOLA, BOLALAR.

Barcha bolalarning umumiy merosi ularning huquqidir.
Har bir bola yashash va rivojlanish huquqiga ega,
ta'lim olish, zo'ravonlikka duchor bo'lmaslik,
suiiste'mol qilish va begonalashtirish va o'zlarini tasdiqlash.
(Pan Gi Mun,
BMT Bosh kotibi.
2014 yil 20 -noyabr xabaridan)

RASM 1

(Bilan kvartira katta oyna, qog'oz va qalam varaqlari erga yotqizilgan. Freken Bok paydo bo'ladi.)

FREKKEN BOK: Salom bolalar! Keling, bilib olaylik: "Kid va Karlson" ertakining uy bekasi Freken Bok! Ota-onasi ishda bo'lganida, men u bolani tarbiyalayman. Men qo'shiq aytishni yaxshi ko'raman! (Mavzuga oid qo'shiqni ijro etadi.)
Aytgancha, bu bechora bola qani?
(Bola paydo bo'ladi.)
Va u shu erda!
KID: Salom, Freken Bok! Siz qanday mazali hidni his qilasiz va men sevimli itim bilan yurganimda, men juda och edim!

FREKEN BOK: Oh, ko'rdingizmi, mazali hid! Siz narsalaringizni tarqadingiz, yana yomon narsalar bilan ovora bo'ldingiz. it (chetga) va umuman, siz | Men seni umuman yoqtirmayman! Buning uchun siz tushliksiz, o'yinchoqlarsiz qolasiz va sayrga chiqmaysiz!
Tezda burchakka!

KID: Ammo, Freken Bok, men hozir hammasini tozalayman, rasm chizdim va itim yurishni iltimos qildi!
FREKEN BOK: Burchakda, dedim! Voy! Biror narsa yonmoqda! Ehtimol, ”mening donutlarim qizarib ketdi! (Yorqin nurni o'chiradi, xayoliy qulfdagi kalitni buradi va chiqib ketadi.) BOLA: Uy bekasi emas, uy bekasi! (Yig'laydi.)
Qorong'ida juda qo'rqinchli ... Oh, menda qo'ng'iroq bor. (Cho'ntagidan chiqarib telefon qiladi.)

Pervanel ovozi. Derazada dumaloq odam paydo bo'ladi.)
KARLSON: Chiroyli Karlson vertolyoti qo'nishni so'ramoqda! Nima bo'ldi? Qorong'ida suv oqimi qanday?
KID: Salom, Karlson ... Va men yana naka-a-azanman.

KARLSON: Dunyodagi eng katta prankster sifatida, men ham ba'zan jazolanardim, lekin meni doim ovqatlantirardilar va hech qachon qorong'i xonada yolg'iz qolmaganman! Bu g'azab!
KID: Va siz nimani xohlaysiz?
KARLSON: tinch, tinchgina! Yoqimli g, Karlson dunyodagi eng aqlli, 1 - va u nima haqida gapirayotganini biladi! Men bolalar bog'chasiga uchishim kerak.

KID: bolalar bog'chasi?
KARLSON: Men u erda tomda yashayman, shuning uchun bu erda nima borligini bilaman. Bolalar bog'chasiga boring.
(Ular derazadan uchib ketishadi.)

Rasm 2
(Manzara ekran oynasiga o'zgaradi. Yorqin nur yana paydo bo'ladi. Bolalar chiqish qilishadi kulgili qo'shiq... O'qituvchi va bolalar ketishadi, ulardan biri nogironlar aravachasida.)
KARLSON: Salom (Bolalar tabriklarga javob berishadi.)
KID: salom, uy bekasi! (U qo'rqib Karlosonning orqasiga yashiringan).

Tarbiyachi: Men uy bekasi emasman, lekin o'qituvchi Marina Ivanovna. Yigitlar va men sizni o'z joyimizda ko'rganimizdan xursandmiz, aziz Kid va Karlson!

Karlson: Siz bu erda zavqlanasiz!
Kid: yordam bering! Ayting -chi, Freken Bok meni azoblashni to'xtatishi uchun nima qilishim kerak!

Tarbiyachi: Siz o'z huquqlaringizni bilishingiz kerak!
Karlson: Huquqlar nima?

Tarbiyachi: Bu odamlar yashaydigan qoidalar!
Bola: Qaerda yozilgan?

Ko'zoynakli bola: Bola huquqlari deklaratsiyasida!
Karlson (chetda): Tinchlaning, Karlson, sizdan aqlli odam bor.
Bola: Mening huquqlarim bormi?
Tarbiyachi: Albatta!
1-bola: Albatta, sizning birinchi huquqingiz - bu ismga bo'lgan huquq.

Kid: hamma meni Kid deb ataydi go'yo bu mening ismim. Mening shved ismim bor - Svante.

Ko'zoynakli bola: Juda yoqimli, Svante va men - Nikita (Ular qo'l berib ko'rishadi).
Karlson (nogironlar aravachasida Yigitga yaqinlashadi): bolakay, ismingiz kim?
Bola: Vasya.
Karlson: Keling, quvg'in o'ynaymiz!
Vasya qila olmaydi. Men cho'loqman. Bu hayot uchun ...

2 -bola: Bolalar har xil, sog'lom va unchalik sog'lom emaslar.

Bolalar: Biz barchani yaxshi ko'ramiz! O'qituvchi: Nogiron bolalar o'zlariga g'amxo'rlik va ta'lim olish huquqiga egadirlar, bu ularning hayotini rivojlantirib, hayot kechirishga yordam beradi.
Karlson: Vasya, biz yakshanba kuni birga uchamiz!

Vasya: Ajoyib! Men ilgari hech qachon uchmaganman.
3-bola: Agar siz to'satdan kasal bo'lib qolsangiz, shifokorni chaqirish ham sizning huquqingizdir.

KID: Menimcha isitma bor!
TRENER (Kidning peshonasiga tegadi): Isitma yo'q, Svante, siz buni ochlikdan qabul qildingiz.
(Bola pirogdan bolaga olib chiqib beradi va boshini qimirlatib tashlaydi.)

KARLSON: Ovqatlanish huquqi eng yaxshisidir, chunki men (bola pirogiga qarayman) - dunyodagi ochroq Karlson (Kid Karlsonga muomala qiladi, u pirogni chaynadi).
BOLA (4): Keyingi o'ng - ta'lim olish huquqi!
KARLON: Gey hop! Sizning huquqlaringiz borligi juda yaxshi, siz masxara qilishingiz, hech narsa qilmasligingiz, hamma narsani buzishingiz, kattalarga yordam bermasligingiz va itoatsiz bo'lishingiz mumkin, chunki siz bolalarni jazolay olmaysiz!

KID: Bu qandaydir noto'g'ri.
O'QITUVCHI: Albatta, to'g'ri emas, har kim o'z uyi, sayyorasi haqida g'amxo'rlik qilishi kerak. Er yuzida tinchlikni saqlang.
BOLA (5): O'z huquqlaringizni eslang, lekin unutmangki, boshqalarning huquqlarini hurmat qilish juda muhim!
KARLSON: Agar bu har doim ham oson bo'lmagan vazifalarni bajarmasangiz nima bo'ladi?

Tarbiyachi: Qo'rqinchli narsalar bo'lishi mumkin. Odamlar janjal qilishlari va hatto urush boshlashlari mumkin. Shunda har qanday bola o'z vatanisiz qochoq, ota-onasiz yetim bo'ladi.
KID: Huquqlarni buzish qanchalik xavfli ...
BOLA (1): Dunyoda yolg'iz yashash mumkin emas! Bolalar, g'amxo'r ota -onangiz bilan yashash huquqidan foydalaning.
KID: Men o'z oilamni yaxshi ko'raman!

(Freken Bok nafas olmasdan zalga yuguradi).
FREKEN BOK: Oh, qanday shovqin! Mana u, bu yaramas bola! Pervanel bilan bezori bilan birgalikda! Darhol uyga boring!
KID: nima qilish kerak? Men burchakka borishni xohlamayman! (Karlsonning orqasida yashiringan.)
KARLSON: Tinchlaning, faqat tinchlaning! Biz uy bekasini qayta o'qitish bo'yicha operatsiyani boshlaymiz!
Tarbiyachi: Bolalar, mehmonimizga o'zingizning huquqlaringiz to'g'risida bilganlaringizni aytib bering!

FREKEN BOK: Menga nima deb ayta olasiz, kichkina ahmoqlar?
(Bolalar plakatlar bilan chiqadilar, unga yozilgan: "Bolaning huquqlari bililishi, hurmat qilinishi va ularga rioya qilinishi kerak!", E'tibor, mamlakat va yashash joyini tanlash! "," Men o'z ismimga ega bo'lishga haqliman. ! ".)

KID: Men Kid emasman, lekin Svante! Va men shunchaki sevilish huquqiga egaman.
FREKEN BOK: Tushunaman, tushunaman, kechirim so'rayman!
KID: Xuddi shu narsa!
KARLSON: Xayr bolalar! Biz yutdik!
TARBIYOR: Bundan ham baxtliroq bo'lishning eng isbotlangan usuli - do'stlar bilan yaxshi qo'shiq kuylash.
(Boshning oxirgi qo'shig'i.)

"Bolalar kuni" maktab soat stsenariysi

Noyabrning kuz kuni -
Taqvimdagi bayram!
Sovg'alar va gullar kuni,
Siz u bilan uchrashishga tayyormisiz?
Tabassum bilan qo'lingizni cho'zing
Nemis, rus, yakut,
Ingliz, eston -
Quyosh yanada porloq bo'lsin!
Shunday qilib, ular tinch hayot kechirishlari mumkin
Odamlar quvonchda, muhabbatda,
Butun sayyoradagi kattalar
Bugun ular bolalarga bayram berishmoqda!
Natalya Maydanik

20 noyabr - Butunjahon (Xalqaro) bolalar kuni (Umumjahon bolalar kuni), Bola huquqlarini himoya qilish kuni.

20 -noyabr sanasi tasodifan tanlanmagan. 1959 yil aynan shu sanada Bosh Assambleya Bola huquqlari to'g'risidagi deklaratsiyani qabul qilganligi bilan ajralib turadi. Hujjat 10 ta asosiy tamoyilni birlashtirdi va uning asosiy maqsadi "bolalarni ta'minlash baxtli bolalik”.

Va 1989 yilda, shuningdek, 20 noyabrda, Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya qabul qilindi, u barcha mamlakatlarni bolalarni ta'minlashga majbur qiladi yaxshi hayot... Konventsiya 1990 yil 2 sentyabrda kuchga kirdi.

20-noyabr, shuningdek, Xalqaro bolalarni himoya qilish kuni. Bilasizmi, tug'ilgan kuningizdanoq sizning er yuzingizdagi eng nufuzli tashkilot - Birlashgan Millatlar Tashkiloti tomonidan himoya qilinadigan huquqlaringiz bor. (BMT logotipi bilan slayd).

BMT emblemasi

Ushbu nufuzli xalqaro tashkilot Ikkinchi Jahon urushidan so'ng paydo bo'ldi, bu o'n millionlab odamlarni asosiy huquqlaridan - yashash huquqidan mahrum qildi. Uchinchi jahon urushining oldini olish maqsadida butun dunyo xalqlari Birlashgan Millatlar Tashkilotiga birlashdilar.

Afsuski, bizning dunyomiz xavfsiz emas: urushlar, teraktlar, jinoyatlar, baxtsiz hodisalar, tabiiy ofatlar, ocharchilik va epidemiyalar. Hatto kattalar ham kuchli odamlar bu xavflarga dosh berolmaydi, ammo bolalar eng himoyasizdir. Ular hatto ichkarida tinch hayot kattalarning alohida g'amxo'rligi va e'tiboriga muhtoj.

Bolalar huquqlari

"Ismga haqli" o'yini.

Bugun biz sizning huquqlaringiz to'g'risida gaplashamiz. Sizlardan kim sizning huquqlaringizni biladi? Bolalar qo'ng'iroq qilishadi:

Yashash huquqi.
Tug'ilganda ism olish huquqi.
Tibbiy yordam olish huquqi.
Ta'lim olish huquqi.
Dam olish va bo'sh vaqt o'tkazish huquqi.
Mulkka egalik qilish huquqi.
O'z qarashlarini erkin ifoda etish huquqi.
Erkin harakatlanish huquqi.
Ota-onalar tomonidan erkinlik va ta'lim olish huquqi.
O'ng har tomonlama rivojlanish va inson qadr -qimmatini hurmat qilish.
Maxfiylik huquqi, oilaviy hayot, uyning daxlsizligi, yozishmalarning maxfiyligi.

Keling, tug'ilgan paytdagi ismga bo'lgan huquq haqida to'xtalib, "Ismlar" o'yinini o'ynaymiz. O'yinning holati.
Zanjir bo'ylab har biringiz tezda o'zingizning joyingizdan ko'tarilib, ismingizni ayting va xuddi shu harf bilan boshlanadigan sifatni qo'shing (masalan: Anna - Tozalashgan va boshqalar). (Talabalar unga ism qo'shib, o'z ismlarini aytadilar).

Bolalar, sizning ismlaringizga haqingiz bormi? Nima deb o'ylaysiz? Sizning ismingiz aynan shunday ekanligini isbotlay olasizmi, boshqacha emasmi? Sizning ismingiz, familiyangiz, tug'ilgan sanangiz tug'ilganlik haqidagi guvohnomaga yozib qo'yilgan. Va u erda yana nima yozilgan, kim biladi? (Talabalar bilan suhbat). U erda ota -onangizning ismlari yozilgan. Va siz Rossiya fuqarosi ekanligingiz. Bu shuni anglatadiki, davlat sizning huquqlaringizni, shu jumladan ismga bo'lgan huquqingizni himoya qiladi.

"Sizning huquqlaringiz to'g'risida Konventsiya" mini-ma'ruzasi

Bolalarning barcha huquqlari qaerda qayd etilgan? (Talabalar bilan suhbat). Bolalar, dunyo bo'ylab bolalarning barcha huquqlari maxsus hujjat - Bola huquqlari to'g'risidagi konvensiyada yozilgan. Ushbu hujjat 1989 yil 20 noyabrda Birlashgan Millatlar Tashkiloti tomonidan qabul qilingan.

- Konventsiya - bu kelishuv. Bu shuni anglatadiki, ushbu Konventsiyani imzolagan barcha davlatlar bolalar huquqlarini himoya qilishga rozi bo'lishdi.

Sizga berilgan kartalarga e'tibor berishingizni maslahat beraman. Bu sizning Konvensiyada aks ettirilgan asosiy huquqlaringizni eslatadi.

O'yin "Ertak qahramonlaridan qaysi biri quyidagi huquqlardan mahrum etilganligini aniqlang."

(Ertaklardan parchalar tasvirlangan slaydlar tayyorlang)

1. Yashash huquqi ("Kolobok")

2. Uy daxlsizligi huquqi ("Uchta kichik cho'chqa")

3. Nikoh erkinligi huquqi ("Thumbelina")

4. Oilada yashash va tarbiyalash huquqi ("Morozko")

5. Dam olish va bo'sh vaqt o'tkazish huquqi ("Zolushka")

6. Voyaga etmaganlarga shafqatsiz, g'ayriinsoniy muomala, ekspluatatsiya ("Oltin kalit yoki Pinokkioning sarguzashtlari")

So'z tuzing.

(shifrlangan so'zning slaydini ko'rsating va talabani javobga tayyor deb chaqiring)

So'z tuzing:

Nokevnitsa - Konventsiya
gossardlar - davlat
izhzn - hayot
rboazoavine - ta'lim

"Huquq qo'shiqlari" tanlovi.

(Qo'shiqlarning musiqiy qismlarini tayyorlang)

Har bir kichik guruh uchun qo'shiq ijro etiladi. Aktyorlar qanday huquqlar haqida gaplashayotganini aytib berishlari kerak.

1. "Bremen shahri musiqachilarining qo'shig'i" (erkin harakat qilish huquqi).

2. "Maktabda nima o'qitiladi" (ta'lim olish huquqi).

3. "Mushuk Leopoldning sarguzashtlari" multfilmidan "tik qirg'oqda" (dam olish huquqi).

4. "Peppy" filmidan "Ota -onalar qo'shig'i" Uzoq paypoq"(Oilada tarbiyalanish huquqi).
- Bolalarning huquqlari to'g'risida suhbatni tugatib, men she'rni tinglashni taklif qilaman - bu istak va bu sizning qaysi huquqlaringiz amalga oshirilishini o'ylab ko'ring.
Shu kuni men xohlayman
Dunyodagi har bir bolaga
Ham ota, ham onasi uyda kutishgan,
Ular g'amxo'rlik qilishdi, g'amxo'rlik qilishdi, sevishdi.

Tashlab ketilgan yigitlar bo'lmasin
Hammaga - oila, ota va ona,
Har doim tinchlik va hamjihatlik uyi,
Zo'ravonlik bo'lmagan uy.

Derazadan bolalarning kulgisi to'kilsin
Bolalarning tabassumlari porlab tursin.
Bugun barchani tabriklayman,
Sizni chin qalbimdan tabriklayman!
(Oilada tarbiyalanish huquqi).

Bolalarning vazifalari

Bolalarni himoya qilish kuni munosabati bilan "Huquq va majburiyatlar" vaziyatlarini tahlil qilish

- Bolalar, har bir insonning huquqi bor. Ammo ulardan faqat boshqa odamlarning huquqlari buzilmaganda foydalanish mumkin. Boshqalarning huquqlarini hurmat qilish har kimning vazifasidir. Biz har doim shunday qilamizmi?

"Bir kishining huquqlari boshqasining huquqlari boshlanadigan joyda tugaydi" mavzusida fikr yuritish.

- Men sizga bir nechta sahnalarni tomosha qilishni va personajlarning xatti-harakatlarini baholashni taklif qilaman. Ular kimning huquqlarini buzmoqda? Ular qanday vazifalarni bajarmaydilar?

(eskizlar har bir kichik guruh vakillari tomonidan bajariladi)

Sahna 1

Ona. Musiqani darhol o'chiring! Yarim tunda bo'ldi, butun uyni uyg'otasiz!

O'g'il. Va men dam olish va bo'sh vaqt o'tkazish huquqiga egaman! Men baland ovozda musiqa bilan dam olishga odatlanganman!

Xost: - Iltimos, bolaga bu erda kim xato qilganini aniqlashga yordam bering.

Talabalar javob berishadi. (Masalan: O'g'il jimgina qo'shnilarning dam olish huquqini buzadi. U boshqalarning huquqlarini hurmat qilmaydi).

Sahna 2

O'qituvchi. Olya, siz bugun navbatchisiz, iltimos, taxtani va gullarni arting.

Olya. Meni navbatchilik qilishga haqingiz yo'q! Bolalarga nisbatan zo'ravonlik Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya bilan taqiqlangan!

Xost: - Iltimos, Olya, qaerda xato qilganini tushuntiring.

Talabalar javob berishadi. (Masalan: Olya huquqlardan tashqari yana bir qator vazifalarni bajaradi - navbatchi sifatida (sinfning barcha bolalari singari). Bundan tashqari, boshqa odamlarning sinfda tozalikka bo'lgan huquqlarini hurmat qilish majburiyati ham bor. Uning huquqlari amal qiladi agar boshqalarning huquqlari buzilmasa!), va hokazo ...

Sahna 3

O'qituvchi. Ivanov, siz yana matematika sinfidagi stolni bo'yab qo'ydingiz! Axir, bolalar uni faqat yuvdilar!

Ivanov. Unda nima bo'ldi? Men o'zimning sevimli ishim - rasm chizishga haqliman!

Xost: - Ivanovga uning huquq va majburiyatlarini kim tushuntiradi?

Talabalar javob berishadi (misol: boshqa talabalar toza stolda o'tirishga haqli. Ivanov boshqa talabalarning huquqlarini hurmat qilishi kerak).

4 -sahna

O'qituvchi. Petrov, nega tanaffus paytida sinf atrofida yugurdingiz?

Petrov. Nima bo'libdi? Men erkin harakatlanish huquqiga egaman!

Xost: - Petrov to'g'ri fikr yuritayaptimi?

Talabalar. Uning sinfdoshlari dam olishga haqli. Va u yugurib, ularning huquqlarini buzdi. Petrov boshqa odamlarning huquqlarini hurmat qilmaydi.

5-sahna

Ona. O'g'lim, nega axlat qutisini chiqarmadingiz, nonga bormadingiz?

O'g'il. Chunki Birlashgan millat bolalar mehnatidan foydalanishni taqiqlaydi!

Xost: - Mana, bola huquqlari uchun kurashuvchi! Balki u haqmi?

O'quvchilar o'zlarining fikrlarini bildiradilar.

Xulosa

– Dunyodagi eng qadrli narsa nima? Bu savolni har qanday kattalarga bering, shunda siz albatta javob olasiz - bizning bolalarimiz.
-Yo'q, dunyodagi xazinalar uchun, biz siz bilan xayrlashishga rozi bo'lmaymiz. Buni o'zingiz bilasiz.
- Va hatto yuz ming million kron uchunmi? - so'radi bola.
- Va hatto yuz ming million kron uchun!
- Demak, men juda qadrdonmanmi? - bola hayron bo'ldi.
"Albatta", dedi onam va uni yana quchoqladi.
Bola o'ylay boshladi: yuz ming million kron - bu naqadar katta pul! Haqiqatan ham shuncha mablag 'sarflanishi mumkinmi? " (Kid va Karlson).

Ularning hammasini sanab bo'lmaydi!
Kattalar va bolalar sevadilar
Ularni birgalikda kutib oling!
Lekin bugun bolalarni himoya qilish kuni
Butun dunyoni nishonlaydi
Parijdan Gonkonggacha
Yangiliklar efirda:
Tabriklaymiz! Biz sevamiz! Ishonamizki!
Biz sizga dunyoni qutqaramiz!
O's! Tabassum!
Biz sizni himoya qilamiz!
Natalya Maydanik

"Bolalarni himoya qilish kuni" mavzusidagi taqdimotni yuklab olish mumkin.

Stsenariy
dars soati

Maqsad.
Talabalarni bayram an'analari bilan tanishtirish.
Vazifalar.
1. Bolalarning asosiy huquqlari to'g'risidagi bilimlarini umumlashtirish, huquq va majburiyatlarning birligini ko'rsatish.
2. Bolalarni o'z huquqlarini himoya qilishga undash, boshqalarning huquqlarini hurmat qilishni tarbiyalash.
2. Faol hayotiy pozitsiyani shakllantirishga yordam bering.

Uskunalar.

1. Taqdimot.
2. Qo'shiqlar fonogrammasi.
3. Plakatlar.

Iqtiboslar.
1. "Har bir bola qaysidir darajada daho va har qanday daho qaysidir darajada bola" A.Shopenhauer.
2. "Bolalik - hamma narsa hayratlanarli va hech narsa ajablanmasa"
A. Rivarol.
3. «Bolalar muqaddas va pokdir. Siz ularni kayfiyatingiz uchun o'yinchoq qila olmaysiz. "
A. Chexov.

Stsenariy.

Men ... Salomlar.
Noyabrning kuz kuni -
Taqvimdagi bayram!
Sovg'alar va gullar kuni,
Siz u bilan uchrashishga tayyormisiz?

Tabassum bilan qo'lingizni cho'zing
Nemis, rus, yakut,
Ingliz, eston -
Quyosh yanada yorqinroq bo'lsin!

Shunday qilib, ular tinch hayot kechirishlari mumkin
Odamlar quvonchda, muhabbatda,
Butun sayyoradagi kattalar
Bugun ular bolalarga bayram berishmoqda!
Natalya Maydanik

- Bolalar, 20 -noyabr - Xalqaro bolalarni himoya qilish kuni(Umumjahon bolalar kuni) , Bolalar huquqlari kuni. 20 -noyabr sanasi tasodifan tanlanmagan. 1959 yil aynan shu sanada Bosh Assambleya Bola huquqlari to'g'risidagi deklaratsiyani qabul qilganligi bilan ajralib turadi. Hujjat 10 ta asosiy printsipni birlashtirdi va "bolalarga baxtli bolalikni taqdim etish" ni asosiy maqsadi deb e'lon qildi.
Va 1989 yilda, shuningdek, 20 noyabrda, Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya qabul qilindi, bu barcha mamlakatlarga bolalarga yaxshi hayotni ta'minlashni majbur qiladi. Konventsiya 1990 yil 2 sentyabrda kuchga kirdi.
20-noyabr ham Xalqaro bola huquqlari kuni. Bilasizmi, tug'ilgan kuningizdanoq sizning er yuzingizdagi eng muhim tashkilot - Birlashgan Millatlar Tashkiloti tomonidan himoya qilinadigan huquqlaringiz bor. (BMT logotipi tushirilgan slaydni va rasmiy veb-saytga havolani ko'rsating ). Bu nufuzli xalqaro tashkilot Ikkinchi Jahon Urushidan keyin paydo bo'ldi, u o'n millionlab odamlarni asosiy huquqi - yashash huquqidan mahrum qildi. Uchinchi jahon urushining oldini olish uchun butun dunyo xalqlari Birlashgan Millatlar Tashkilotiga birlashdilar.
Afsuski, bizning dunyomiz xavfsiz bo'lib qolmadi: urushlar, terroristik hujumlar, jinoyatlar, baxtsiz hodisalar, tabiiy ofatlar, ocharchilik va epidemiyalar. Hatto kattalar ham, kuchli odamlar bu xavf-xatarlarga dosh berolmaydilar, ammo bolalar eng himoyasizdir. Hatto tinch hayotda ham ularga kattalar alohida e'tibor va g'amxo'rlikka muhtoj.

II. Bolalar huquqlari.

1. "Ismga bo'lgan huquq" o'yini.

Bugun biz sizning huquqlaringiz to'g'risida gaplashamiz.

Sizlardan kim sizning huquqlaringizni biladi? Bolalar qo'ng'iroq qilishadi:
Yashash huquqi.
Tug'ilganda ism olish huquqi.
Tibbiy yordam olish huquqi.
Ta'lim olish huquqi.
Dam olish va bo'sh vaqt o'tkazish huquqi.
Mulkka egalik qilish huquqi.
O'z qarashlarini erkin ifoda etish huquqi.
Erkin harakatlanish huquqi.
Ota-onalar tomonidan erkinlik va ta'lim olish huquqi.
To'liq rivojlanish huquqi va inson qadr-qimmatini hurmat qilish.
Maxfiylik huquqi, oilaviy hayot, uy daxlsizligi, yozishmalarning maxfiyligi.

Keling, to'xtalamiz Tug'ilganda ism olish huquqi va ismlar o'yinini o'ynang. O'yin holati.
Zanjir bo'ylab har biringiz joyingizdan tezda ko'tarilib, ismingizni ayting va shu harf bilan boshlanadigan sifatni qo'shing (masalan: Anna - Toza va boshqalar). (Talabalar o'z ismlarini sifatdosh qo'shib aytadilar.)

Bolalar, sizning ismlaringizga haqingiz bormi? Nima deb o'ylaysiz?

Ismingiz aynan shu ekanligini isbotlay olasizmi, aks holda emasmi?

Tug'ilganlik to'g'risidagi guvohnomada sizning ismlaringiz, familiyalaringiz, tug'ilgan kunlaringiz qayd etilgan. Va u erda yana nima yozilgan, kim biladi? ( Talabalar bilan suhbat). U erda ota -onangizning ismlari yozilgan. Shuningdek, siz Rossiya fuqarosi ekanligingiz. Bu shuni anglatadiki, davlat sizning huquqlaringizni, shu jumladan ismga bo'lgan huquqingizni himoya qiladi.

2. "Sizning huquqlaringiz to'g'risida Konventsiya" mini-ma'ruza.

- Bolalarning barcha huquqlari qayerda qayd etilgan? ( Talabalar bilan suhbat).

Bolalar, butun dunyodagi bolalarning barcha huquqlari "Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya" maxsus hujjatida yozilgan. Bu hujjat 1989 yil 20 noyabrda Birlashgan Millatlar Tashkiloti tomonidan qabul qilingan.

Konventsiya - bu kelishuv. Bu shuni anglatadiki, ushbu Konventsiyani imzolagan barcha davlatlar bolalar huquqlarini himoya qilishga rozi bo'lishdi.
- Sizga berilgan kartalarga e'tibor berishingizni maslahat beraman. Bu sizning Konvensiyada aks ettirilgan asosiy huquqlaringizni eslatadi.

3. "Ertak qahramonlaridan qaysi biri quyidagi huquqlardan mahrum bo'lganini aniqlang" o'yini. . (Ertaklardan parchalar tasvirlangan slaydlar tayyorlang)

1. Yashash huquqi ("Kolobok")

2. Uy daxlsizligi huquqi ("Uchta kichik cho'chqa")

3. Nikoh erkinligi huquqi ("Thumbelina")

4. Oilada yashash va tarbiyalash huquqi ("Morozko")

5. Dam olish va bo'sh vaqt o'tkazish huquqi ("Zolushka")

6. Voyaga etmaganlarga shafqatsiz, g'ayriinsoniy muomala, ekspluatatsiya ("Oltin kalit yoki Pinokkioning sarguzashtlari")

4. So'z yarating.

(shifrlangan so'zning slaydini ko'rsating va talabani javobga tayyor deb chaqiring)

So'z tuzing:

Nokevnitsa - Konventsiya

gossards - davlat

izhzn - hayot

rboazoavine - ta'lim

5. "Huquq qo'shiqlari" tanlovi.

(Qo'shiqlarning musiqiy qismlarini tayyorlang)

Har bir kichik guruh uchun qo'shiq ijro etiladi. Aktyorlar qanday huquqlar haqida gaplashayotganini aytib berishlari kerak.

1. "Bremen shahri musiqachilarining qo'shig'i" (erkin harakat qilish huquqi).

2. "Maktabda nima o'qitiladi" (ta'lim olish huquqi).

3. "Mushuk Leopoldning sarguzashtlari" multfilmidan "tik qirg'oqda" (dam olish huquqi).

4. "Pippi uzun paypoq" filmidan "Ota-onalar qo'shig'i" (oilada tarbiyalanish huquqi).
- Bolalar huquqlari haqidagi suhbatni yakunlab, men she'r - tilakni tinglashni taklif qilaman va qaysi huquqlaringizni amalga oshirish haqida o'ylab ko'rishni taklif qilaman.
Shu kuni men xohlayman
Dunyodagi har bir bolaga
Ham ota, ham onasi uyda kutishgan,
Ular g'amxo'rlik qilishdi, g'amxo'rlik qilishdi, sevishdi.

Tashlab ketilgan yigitlar bo'lmasin
Barchaga - oila, ota va onaga,
Har doim tinchlik va hamjihatlik uyi,
Zo'ravonlik bo'lmagan uy.

Derazadan bolalarning kulgisi to'kilsin
Bolalarning tabassumlari porlab tursin.
Bugun barchani tabriklayman,
Sizni chin qalbimdan tabriklayman!
(Oilada tarbiyalanish huquqi).

III. Bolalarning javobgarligi.

1. "Huquq va majburiyatlar" holatlarini tahlil qilish.

Bolalar, har bir insonning huquqi bor. Ammo ulardan faqat boshqa odamlarning huquqlari buzilmaganda foydalanish mumkin. Boshqalarning huquqlarini hurmat qilish har kimning burchidir. Biz doim shunday qilamizmi?

"Bir kishining huquqlari boshqasining huquqlari boshlanadigan joyda tugaydi" mavzusida mulohaza yuritish.

Men sizga bir nechta sahnalarni tomosha qilishni va belgilarning xatti-harakatlarini baholashni taklif qilaman. Ular kimning huquqlarini buzmoqda? Ular qanday vazifalarni bajarmayapti?

(eskizlar har bir kichik guruh vakillari tomonidan bajariladi)

Sahna 1

Ona. Musiqani darhol o'chiring! Yarim tunda bo'ldi, butun uyni uyg'otasiz!

O'g'il. Va men dam olish va dam olish huquqiga egaman! Men baland ovozda musiqa bilan dam olishga odatlanganman!

Etakchi:- Iltimos, bolaga bu erda kim xato qilganini aniqlashga yordam bering.

Talabalar javob berishadi.(Masalan: O'g'il jimgina qo'shnilarning dam olish huquqini buzadi. U boshqalarning huquqlarini hurmat qilmaydi).

Sahna 2

O'qituvchi. Olya, siz bugun navbatchisiz, iltimos, taxtani va gullarni artib oling.

Olya. Meni navbatchilik qilishga haqqingiz yo'q! Bolalarga nisbatan zo'ravonlik Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya tomonidan taqiqlangan!

Etakchi:- Iltimos, Olya, qaerda xato qilganini tushuntiring.

Talabalar javob berishadi.(Masalan: Olya huquqlardan tashqari yana bir qator vazifalarni bajaradi - navbatchi sifatida (sinfning barcha bolalari singari). Bundan tashqari, boshqa odamlarning sinfda tozalikka bo'lgan huquqlarini hurmat qilish majburiyati ham bor. Uning huquqlari amal qiladi agar boshqalarning huquqlari buzilmasa!), va hokazo ...

3 -sahna

O'qituvchi. Ivanov, siz yana matematika darsida stolni bo'yadingiz! Axir, bolalar uni faqat yuvdilar!

Ivanov. Unda nima bo'ldi? Men o'zimning sevimli ishim - rasm chizishga haqliman!

Etakchi:- Ivanovga uning huquq va majburiyatlarini kim tushuntiradi?

Javobning shogirdlari(Masalan: boshqa talabalar toza stolda o'tirish huquqiga ega. Ivanov boshqa talabalarning huquqlarini hurmat qilishi kerak).

Sahna 4

O'qituvchi. Petrov, nima uchun tanaffus paytida sinf atrofida yugurdingiz?

Petrov. Nima bo'libdi? Men erkin harakatlanish huquqiga egaman!

Etakchi:- Petrov to'g'ri fikr yuritadimi?

Talabalar... Uning sinfdoshlari dam olishga haqli. Va u yugurdi va ularning huquqlarini buzdi. Petrov boshqa odamlarning huquqlarini hurmat qilmaydi.

5-sahna

Ona. O'g'lim, nega axlat qutisini chiqarmadingiz, nonga bormadingiz?

O'g'il. Chunki Birlashgan Millatlar Tashkiloti bolalar mehnatidan foydalanishni taqiqlaydi!

Etakchi:- Mana, bola huquqlari uchun kurashuvchi! Balki u haqdir?

Talabalar o'z fikrlarini bildiradilar.

Xulosa.

- Dunyodagi eng qadrli narsa nima? Bu savolni har qanday kattalarga bering, shunda siz albatta javob olasiz - bizning bolalarimiz.
"-Dunyodagi har qanday xazina uchun biz siz bilan xayrlashishga rozi bo'lmasdik. Buni o'zingiz ham bilasiz.
- Va hatto yuz ming million kron uchunmi? - so'radi bola.
- Va hatto yuz ming million kron uchun!
- Demak, men juda qadrdonmanmi? - Kid hayron bo'ldi.
"Albatta," dedi onam va uni yana quchoqladi.
Bola o'ylay boshladi: yuz ming million kron - bu naqadar katta pul! Haqiqatan ham shuncha qimmatga tushishi mumkinmi? "(Kid va Karlson).

Dunyoda ko'plab bayramlar mavjud
Ularning hammasini sanab bo'lmaydi!
Kattalar va bolalar sevadilar
Ular bilan birga tanishing!

MO cl. qo'llar. erta cl.

1. parallellikka asoslangan ssenariyni tayyorlash.

1 -sinf gimnaziyasi E.N.

Gimnaziyaning 1-qavatida 2-darajali dam olish (inklyuziv o'quv xonasi yaqinida) E.E.

Gimnaziya 1 -qavatining 3 -sinf dam olishlari I.A.

Gimnaziyaning 2-qavatining 4-sinf dam olishlari I.A.

3. cldan tabriklar. qo'llar.

BOLALAR KUNI Ssenariysi

Etakchi.
Mamlakatimizda Bolalarni himoya qilish kuni 20-noyabr kuni bo'lib o'tadi.

Va to'satdan ... tovushlar "Ular noqulay yugurishsin ..." qo'shig'i sahnaga yorqin liboslarda chiqadi.

Vasya.
Styopa!
Styopa.
Vasya!
Vasya.
Sizni ko'rganimdan qanchalik xursandman!
Styopa.
Men ham juda baxtliman!
Vasya.
Salom, Styopa!
Styopa.
Salom Vasya!

Masxarabozlar uzoq vaqt qo'l berib, "salom!"

Styopa.
Shunday qilib, siz va men biror narsa qilishni unutdik.
Vasya.
Men hech narsani unutmaganman.
Styopa.
Biz yigitlarga salom aytishni unutdik.
Vasya.
Bu to'g'ri. Oh, bu qanday yomon. Siz, Styopa, aybdorsiz.
Styopa.
Shunga qaramay, Vasya, aybdor, siz salom aytishingiz kerak. Siz boshlang.
Vasya.
Qanday qilib bilmayman.
Styopa.
Siz .. maysiz? Keyin men avval salom aytaman, siz esa tomosha qiling va tinglang, bu juda oddiy. Salom bolalar, salom.
Vasya.
OK, men hozir. Bu juda oddiy. Salom bolalar, salom.

Styopa (Vasya oldiga boradi va biroz jimroq gapiradi).
"Juda oddiy" deb aytish shart emas. Faqat "Salom, bolalar, salom" deb ayting. Shunday qilib, boring.
Vasya.
Buni juda sodda qilib aytish shart emas. Shunchaki ayting: "Salom bolalar, salom."
Styopa (asabiylashgan).
Siz, Vasya, hech narsani tushunmaysiz. Yigitlarga: "Bu juda oddiy", deb aytishingiz shart emas. Shunchaki ayting: "Salom bolalar". Qanday qilib tushunolmaysiz - men sizga o'rgataman. Hatto kichkintoylar ham salom berishni bilishadi, siz esa kichik emassiz.
Vasya.
A ...(pichirlay boshlaydi) ... - Siz menga yomon o'rgatyapsiz va hali ham meni haqorat qilyapsiz(xafa bo'ldi, yurib ketdi) .
Styopa.
Yaxshi, g'azablanmang. Keling, birgalikda salom aytaylik(birgalikda gaplashish). Salom bolalar, salom.
Vasya.
Bu erda qancha mehmon bor!
Styopa.
Atrofda qancha do'stlar bor!
Vasya.
Hamma qizlar va o'g'il bolalar
yaramas va yaramas.
Styopa.
Atrofda qancha mehribon yuzlar!
Hey bolalar, kengroq doira!
Men sizni dumaloq raqsga taklif qilaman
Shovqinli quvnoq odamlar!
Dumaloq raqs, dumaloq raqs -
Davrada turing, bolalar!
Qo'shiq aytadigan har bir kishiga
Dunyoda yashash go'zalroq!
Dumaloq raqs, dumaloq raqs -
Xursandchilik bilan qo'shiq kuylash.
Fikr aylandi
Quyosh raqsga tushdi!
Dumaloq raqs, dumaloq raqs -
Quvnoq yuzlar.
Kim bilmaydi, ruxsat bersin
U biz bilan zavqlanmoqda.
Etakchi.
Bizning bayramimizda hamma quvnoq bo'lishi kerak. Keling, o'yin-kulgi raketasini uchiramiz. Buni qanday qilishni bilasizmi?
Klounlar.
Biz oyoqlarimizga muhr bosamiz, qo'llarimizni qarsak chalamiz va baland ovoz bilan aytamiz: "Oo-oo-oo-oo-oo ..."
Etakchi.
Bir ikki uch. Boshlaylik ... Demak, o'yin -kulgini boshlaylik.
Birinchi musobaqa "topishmoqlarni topish".
Garchi siz vaqtni belgilab qo'ysangiz ham
U siz bilan uchadi.(Velosiped) .

Agar yomg'ir yog'a boshlasa -
Gul ochilganda.
Agar yomg'ir to'xtasa -
U kichrayadi va quriydi. (Soyabon) .

Usta o'zi uchun mo'ynali kiyim tikdi,
Men ignalarni chiqarishni unutdim. (Kirpi) .

O'rmonda qanday qush yashaydi,
Hammaga ismini aytadimi? (Kuku) .

U aylanadi, chirillashadi,
U kun bo'yi band. (Magpie) .

Biroz ingichka va baland bo'yli,
Mag'rurlik bilan boshini ko'taradi,
Shoxlardan qalin soya
Mana, chiroyli hayvon ... (Kiyik) .

Qor kabi oq
Hamma sharafiga.
Men buni og'zimga oldim -
U erda u g'oyib bo'ldi. (Shakar) .

Uy ko'chadan pastga tushadi
Hammani ishga undaydi.
Tovuqning ingichka oyoqlarida emas,
Va rezina etiklarda. (Avtobus) .
Ustida qo'shiq "Tug'ilgan kun" (musiqasi D. Lev-Kompaneets, so'zlari Z. Petrova).
Nima uchun va nima uchun
Biz uchun bu qiziqmi?
Hali Yangi yil emas
Va uy qurilishi emas.
Lekin hozir biz uchun bu bejiz emas
Do'stlaringiz bilan zavqlaning.
Bizda nima bor, bizda nima bor?
O'zingiz taxmin qiling.
Nima uchun va nima uchun
Biz juda mamnunmiz
Va bugun cheksiz
Biz quvnoq kulamizmi?
Va endi bu biz uchun bejiz emas
Do'stlaringiz bilan zavqlaning.
Bizda nima bor, bizda nima bor?
O'zingiz taxmin qiling.
Nima uchun va nima uchun
Yoritgichlar porlab turadi
Va bu kunda kim shunday
Qiziq va issiqmi?
Va bu soat bejiz emas
Jam piroglari -
Va biz bilan va biz bilan
dam olish va kulgili!

Etakchi.
Shou davom etmoqda. Boshlanadi qiziqarli o'yin"Echo". Men she'r o'qishni boshlayman, siz esa oxirlarini xor bilan takrorlaysiz.
Bolalar bilan birlashing!
Ra, ra, ra.
O'yin boshlanadi.
Ra, ra, ra.
Soat nechi bo'ldi?
Soat, soat, soat.
Qanday qilib xo'roz qishloqda qichqiradi?
Uh, uh, uh.
Ikki marta ikki qancha?
Ikki, ikki, ikki.
Bu quloqmi yoki burunmi?(quloqqa ishora qiladi) .
Burun, burun, burun.
Bu tirsakmi yoki ko'zmi?(tirsagiga ishora qiladi) .
Ko'z, ko'z, ko'z.
Xo'sh, bizda nima bor?(burunga ishora qiladi).
Biz, biz, biz.
Haqiqatan ham shundaymi?
Shunday qilib shunday.
Siz har doim yaxshimisiz?
Ha Ha Ha.
Xursand bo'ldik
O'ynadi, hazillashdi,
Endi vaqti keldi
Biz uchun raqsga tushing, bolalar.

"Polka" raqsi.
Keyingi tanlov - "Yolg'onchilar tanlovi".

Masxaraboz.
Men sizga savollar beraman, va siz "joyidan" javob berasiz, lekin juda tez. Ular javob berishadi. Sen qayerda yashaysan? Isming nima? Hozir soat nechi? Siz uxlashni yoqtirasizmi? Va ovqat? Va kurash? O'qitish uchun darslarmi? Va ismlarni chaqiring? Xo'sh, ular masxara qildilar, ular o'ldirdilar, yaxshi va yolg'onchilar!
Etakchi.
Yaxshi o'g'il bolalar. Siz barcha tanlovlarni yakunladingiz. Ammo Vasya va Styopa sizga she'rlar tayyorladilar.
Vasya.
Chivin murabbo ustiga o'tirdi -
Bu she'rning hammasi.
Styopa.
Qorbobo, Qorbobo
Najas olib keldi.
Kichkina stul -
U bobomning burniga urdi.
Etakchi.
Xo'sh, she'r! Hamma ajablanib. Oh, va kulgili. Bolalar, masxarabozlarga yordam bering - tabrik she'rlaringizni o'qing

Bolalik bayrami - ajoyib kun.
Ovozli va quvnoq.
Biz beshga tilaymiz
Siz sinfda o'qiysiz.

Barchamiz bayramlarni yaxshi ko'ramiz
bayramlar qiziqarli.
Sovg'alar oling,

Va tabriklayman

Va biz ham sizga tilakdoshmiz
Onamga uyda yordam bering.
Va, albatta, hech qachon
Bolalarni xafa qilmang.

Sog'lom bo'ling!
Baxtli bo'l!
Quyosh kabi go'zal bo'ling!
Shov-shuvli oqimlar kabi bo'ling!
Kelebeklar kabi o'ynang!
Har doim mehnatsevar bo'ling!

Onangiz bilan hech qachon janjallashmang
Ota, buvi, do'stlar!
Va katta bo'ling, katta bo'ling!
Mana shunday, shunday, shunday!

Bayram diskoteka bilan yakunlanadi.

Bolalar kunini nishonlash ssenariysi

1-xost: Noyabrning kuzgi kuni -

Taqvimdagi bayram!

Sovg'alar va gullar kuni,

Siz u bilan uchrashishga tayyormisiz?

Xorda: Ha !!!

Qo'rg'oshin 2: tabassum bilan qo'lingizni cho'zing

Nemis, rus, qalmoq,

Va qozoq y va Estoniya -

Quyosh yanada yorqinroq bo'lsin!

Qo'rg'oshin 3: Tinch yashashga qodir bo'lish

Odamlar quvonchda, muhabbatda,

Butun sayyoradagi kattalar

Bugun ular bolalarga bayram berishmoqda!

Qo'rg'oshin 4: Dunyoda ko'plab bayramlar,

Kattalar va bolalar sevadilar

Ular bilan birga tanishing!

1 -boshlovchi: Ammo bugun bolalarni himoya qilish kuni

Butun dunyoni nishonlaydi

Moskvadan Gonkongga

Yangiliklar efirda:

2 -boshlovchi: Tabriklaymiz! Biz sevamiz! Ishonamizki!

Biz sizga dunyoni qutqaramiz!

O's! Tabassum!

Biz sizni himoya qilamiz!

3 -boshlovchi: Dunyodagi eng qimmat narsa nima?

Xorda: bolalar

Qo'rg'oshin 4: Bu savolni har qanday kattalarga bering va siz albatta javob olasiz - bu bolalar. Bolalar hamma narsa!

1-moderator: 1954 yilda Bosh Assambleya barcha mamlakatlarga Butunjahon bolalarni himoya qilish kunini butun dunyodagi bolalar farovonligini ta'minlashga qaratilgan tadbirlarga bag'ishlangan, bolalar o'rtasida birodarlik va o'zaro tushunish kuni sifatida nishonlashni amalda tavsiya qildi.

2-xost: BMT hukumatlarni ushbu kunni ularning har biri munosib deb bilgan har qanday kunda nishonlashga taklif qildi.

3-moderator: 20-noyabr kuni Assambleya 1959 yilda Bola huquqlari deklaratsiyasini va 1989 yilda Bola huquqlari to'g'risidagi konvensiyani qabul qilgan kun.

Bolalar xorda yugurib ketishadi:

: Bu bayram!

Mana shu kun!

Voyaga etganlar kuni emas!

Bolalar kuni!

Bolalar yaxshi,

Bolalar yaxshi!

Bolalarsiz hayot hayot emas,

Xo'sh, bu darhol aniq!

1 -boshlovchi: Bu qo'shiq yoshlarning jo'shqin ovozi bilan kuylanadi.

Afrikalik dunyoviy motivlarning yorqin nuridan tug'ilgan,

2-xost: Ekvator balandliklarining issiq havosini kim buzdi,

Kim uchun sovuq buloqlar ertaklarning sehrli qultumiga o'xshaydi.

"Bolalik" qo'shig'i yangraydi

Qo'rg'oshin 3: Bolalar havo nafasi,

Biz bolalarni tabriklaymiz.

Har bir bola paydo bo'ladi

Hayotning yangilanishini anglatadi;

Qo'rg'oshin 4: kattalar qaror qilishi kerak

Shunday qilib, dunyodagi har bir bola o'sadi!

Bolalar, tomonidan koinot qonunlari,

Azobni boshdan kechirmaslik kerak!

Biz buni baland ovoz bilan e'lon qilamiz

Bu kun Butunjahon bolalarni himoya qilish kuni!

Onam: Bu baxt - siz bolasiz,

Biz seni beshikdan yaxshi ko'ramiz.

Siz ajoyib mo''jizasiz

Sizni tabriklaymiz.

Onam: bolalar kuni butun dunyoda,

Buni juda tinchlik bilan qayd etamiz.

Kekning bir qismini kesib oling.

Biz yumshoq o'yinchoq beramiz,

Va biz o'z tabriklarimizni yuboramiz.

Onam: bitta taglik, ikkita taglik -

Butunjahon bolalarni himoya qilish kunida

Hamma kichkintoylarni tabriklayman

Sizga quvnoq bo'lishingizni tilaymiz

Yaramas tomboylar

Qiziquvchan bolalar

Va papatyalar barglari

Onam: Biz sizga dangasa tabriklaymiz -

Tabassum qiling va yig'lamang

Siz omadning favoritisiz

Faqat mo''jizalarga ishoning

Axir, jannat sizning orqangizda!

Qo'shiq yangraydi " Yangi kun keladi "

Qo'rg'oshin 1: bolalar quvonch

Bolalar - baxt.

Bolalar hayot gullari.

Bolalar yomon ob-havo sharoitida nurlar.

2 -boshlovchi: Bolalar - bizning kelajagimiz

Bizning umidimiz ularga

Ular biz uchun va g'urur

Ulardan ko'ra go'zalroq narsa yo'q!

3-xost: Biz ularning barchasini juda yaxshi ko'ramiz,

Va bu quvonchli kunda.

Dunyodagi barcha kattalar

Barcha bolalarga tabriklar beriladi dangasalik!

1 bola: Bolalar kuni - bu bolalik bayrami!

Tartibsizlik ichida baxtli kunlar,

Hamma rang -baranglarning bayramlari

U barchasidan ko'ra yorqinroq bo'lishi kerak.

2 bola: Butun sayyora bolalarining hayoti

Bundan buyon osonroq bo'lsin

Kek, shirinliklar bo'lsin

Ularni yeb qo'yishadi.

3 bola: Ota-onasi bo'lmasin

Yigitlarga juda qiyin

Ular do'st bo'lsin sevgi do'sti,

Ular doimo ular bilan birga bo'lishadi.

4 bola: Birlashgan Millatlar Tashkilotining yuz yigirma to'qqiz mamlakati,

Dumaloq stolga yig'ilishdi.

Va ular birgalikda tabriklar yozadilar yalqov

Butun dunyoda, har bir burchakda.

5 bola: Bizning bolaligimiz qaerda yashaydi,

U erda dunyo yanada go'zallashadi!

Biz bolalarga yaxshilik tilaymiz

Taqdir ularni yomonlikdan saqlasin!

6 bola: Va hamma joyda bolalarning kulgisi eshitiladi,

Bolalar mo''jizalarga ishonsin!

Butun er yuzida, butun sayyorada,

Biz bolalarimizga baxt baxsh etamiz!

"Bayram qo'shig'i" qo'shig'i ijro etiladi

1 -boshlovchi: Biz bolalar doim kulishlarini xohlaymiz,

Uchrashganimizda, ular bizga keng jilmayishdi.

Kichkina ko'zlarda qayg'u bo'lmasligi uchun,

Va ular katta ko'z yoshlariga to'kishmadi.

Hammamiz ularni dunyoda himoya qilaylik,

Har doim bolaning huquqlariga qat'iy rioya qiling.

Qo'rg'oshin 2: Axir, kichik bolalar - bizning kelajagimiz,

Va dunyoda bundan yengilroq va nozikroq, bundan ham go'zalroq narsa yo'q.

Barcha bolalarni tabriklayman ajoyib bayram,

Va biz ota -ona mehrining quchog'ida yashashni xohlaymiz.

"Quyosh doirasi" qo'shig'i ijro etiladi

Raqs, o'yinlar.

Cl uchun she'rlar. qo'llar.
Bolalar kuni bilan tabriklayman
Barcha bolalar va kattalar,
Va hamma joyda jiringlasin
Ularning quvnoq kulgusi to'kiladi!

Chaqaloq hech qachon azob chekmasligi kerak
"Urushlar" nima ekanligini bilmasligim kerak edi,
Axir, yigitlarning har biri baxtga loyiqdir,
Shunday qilib, yomon ob-havo sizni aylanib chiqsin.

Men chaqaloq kunida tilayman chu ,
Hamma baxtli va sevikli bo'lsin
Sizga ruxsat bering siz u erda issiq uy bo'ladi
Va onam va dad kutishmoqda siz unda bo'lasiz.

Tashlab ketilgan bolalar kamroq bo'lsin
Axir, har kim o'z oilasi bilan yashashi kerak!

Hamma yigitlarga tilayman - muammolarni bilmaslik.
LEKIN ota -onalar - siz sevgi va homiylik!

Bolalarni himoya qilish kuni bilan tabriklayman Yu ,
Men barcha bolalarga tilayman Yu :
Yaxshi sog'lik,
Uyda muhabbatga to'la

Yigitlar! Xafa bo'lmang va dangasa bo'lmang
O'rganish har doim yaxshi
Jismoniy tarbiya bilan shug'ullaning,
Va sog'inchga berilmang!

Mening sinfimga: har doim p baham ko'rish uchun yoqimli
Yo'q dangasa bo'lish, lekin o'qish ,
Otalaringiz va onalaringizni tinglang
Va bizning quvonchimizga o'sing!

Butunjahon bolalarni himoya qilish kuniga bag'ishlangan she'r.

Shu kuni barcha bolalarga ruxsat bering
Ham qizlar, ham bolalar
Ular biroz baxtliroq bo'lishadi
Yana kulgili, mehribon, chiroyli.

Ularning tabassumlari porlasin
Ko'zlar quvonchdan chaqnaydi
Ular uchun quyosh yanada porloq bo'lsin
Farzandlarimiz kulsin.

Shu kuni va abadiy
Muammo ularga tegmaydi!
Har bir oilaga - mehribonlik,
Va uy harorati!

Shu kuni men xohlayman
Dunyodagi har bir bolaga
Ham ota, ham onasi uyda kutishgan,
Ular g'amxo'rlik qilishdi, g'amxo'rlik qilishdi, sevishdi.

Tashlab ketilgan yigitlar bo'lmasin
Barchaga - oila, ota va onaga,
Har doim tinchlik va hamjihatlik uyi,
Zo'ravonlik bo'lmagan uy.

Derazadan bolalarning kulgisi to'kilsin
Bolalarning tabassumlari porlab tursin.
Bugun barchani tabriklayman,
Sizni chin qalbimdan tabriklayman!

Musobaqalar

Qo'shiq tanlovi:
Biz 2 jamoaga bo'linganmiz: ko'ngilli vakillar va bolalar. Biz iloji boricha "Bolalik" so'zi yangraydigan qo'shiqlarni eslaymiz

Qo'rg'oshin 2:
Bugun, do'stlarim,
Biz bekorga yig'ilmaganmiz.
Biz chin yurakdan tabriklashga shoshilamiz
Qizlar va bolalar!

Qo'rg'oshin 1:
Farishta doim sizni asrasin
Hayot yo'qotishidan
Va ba'zan bolalik bo'lsa ham
Sizga eshikni ochadi!

Qo'rg'oshin 1:
Bolalik kemasi bolalikka suzadi.
Oq katta quvurlar orqaga burilgan.
Qani, ko'ray, xayr,
Qanday qilib ular g'uvullashlarini eshiting!

Qo'rg'oshin 2:
Kemadagi shabada kimningdir sochiga tegdi
Yonog'imdan birdan yaramas ko'z yosh oqdi.
Men qanchalik telba istayman, ishoning, men juda xohlayman
Orqaga qaytish uchun vaqt tez o'tmoqda!

1 -boshlovchi: Keling, bugun, bolalarni himoya qilish kuni, mo''jiza ko'rsatishga va soatni orqaga burishga harakat qilaylik. Oltin bolalikni eslaylik!

2 -boshlovchi: Xo'sh, diqqat! Bolalik mamlakatiga sayohat boshlanadi! Keling, yoshligingizni va hali bolalar bog'chasiga bormagan vaqtingizni eslaylik. Hamma bolalar sovg'alarni juda yaxshi ko'radilar. Bayram sovg'alarini yutishni juda istagan oltitadan iborat ikkita jamoani taklif qilaman.

Teri musobaqasi

Jamoa kapitanlariga ichimlik (kompot, sharbat, suv) solingan katta idish beriladi va har bir ishtirokchiga uzun somon beriladi. Jamoa a'zolari kemaning atrofida turishadi, shu bilan birga somonlarini u erga tushiradilar va ichimlik ichishni boshlaydilar. Birinchi bo'lib idishni bo'shatgan jamoa g'alaba qozonadi. G'oliblar uchun mukofotlar va rag'batlantiruvchi sovg'alar oldindan tayyorlanishi kerak va ularni har bir musobaqa oxirida topshirishni unutmang.
Siz ko'ngillilardan musiqa raqamini kiritishingiz mumkin. Yoki yana DD bolalaridan.

Qo'rg'oshin 2:
Dunyoda juda ko'p qayg'uli va kulgili ertaklar bor,
Va biz ularsiz dunyoda yashay olmaymiz.

Qo'rg'oshin 1:
Ertak qahramonlari sizga iliqlik bersin,
Yaxshilik yovuzlikni abadiy yengsin.

2 -boshlovchi: Ertaklar, mo''jizalar va sehrlar saltanati juda uzoq. Kim hech bo'lmaganda bir marta u erda bo'lsa, abadiy mahbus bo'lib qoladi.

1 -boshlovchi: Chunki u erdagi daraxtlar eng g'alati, minoralar eng bo'yalgan, malika eng chiroyli, yirtqich hayvonlar esa eng dahshatli.

2 -boshlovchi: Shuningdek, bolalikdan biz ertaklarda yaxshilik, zukkolik, o'zaro yordam, jasoratni o'rganamiz. Keling, rus xalq ertagi "Sholg'om" ni eslaymiz va unga asoslangan spektakl namoyish etamiz.

"Sholg'om" ertak o'yini
Ishtirokchilar rollarga chaqiriladi: sholg'om, bobo, buva, nabira, qo'ng'iz, mushuk, sichqon.
Taqdimotchi ertakning matnini o'qiyotganda, har bir qahramon o'z fe'l-atvorining ismini eshitib, o'ziga tayinlangan so'zlarni aytishi va imo-ishora qilishi kerak:
Sholg'om - "Ay, ha menman!" va uning qo'llari bilan uning qanchalik katta ekanligini ko'rsatadi.
Bobosi - "Oh, siyatik!" va egilib, pastki orqa tomondan ushlab turadi.
Buvi - "Ota chiroqlari!" va shu bilan birga qo'llarini tashla.
Nabirasi - "Xo'sh, mana yana!" va qo'llarini beliga qo'ydi.
Xato - “Voy! Menga suyak berasizmi? " qo'llarini egilgan tizzalariga suyanib, "dumini" silkitayotganda.
Mushuk - “Ular sizni uxlashga imkon bermaydilar! Myau!" va cho'zilib, orqa tomon egilib.
Sichqoncha - "Xo'sh, mensiz qaerga borishingiz mumkin!" va kuchli bitseplarni namoyish etadi.
Umuman olganda, "Sholg'om" ning bunday qayta namoyishi juda kulgili ko'rinadi. Bu erda siz hatto bolalar uchun taxminiy kostyumlarni ham olib kelishingiz mumkin.

"Haydovchilar" estafetasi
1 -boshlovchi: Biz qo'g'irchoqlar, ayiqlar va samolyotlar haqida suhbatimizni davom ettiramiz. Bolaligimizda har birimizning sevimli o'yinchog'imiz bor edi. Balki kimdir uni shu kungacha saqlagan.

2-xost: Hozir sevimli o'yinchog'ingizni eslay olasizmi? Bu nima edi - qo'g'irchoq, quyon, to'p? Bir nechta bolalar o'zlarining sevimli o'yinchoqlarini eslab, nom berishadi.

Qo'rg'oshin 1: Qanday bo'lmasin, qizlarni qo'g'irchoqlar ko'proq o'ziga jalb qiladi To'ldirilgan o'yinchoqlar va bolalar - bu mashinalar. Eng ilojsiz avtoulovchilardan biz bilan bog'lanishlarini so'raymiz.

Siz har biri 4 kishidan iborat ikkita karvon tashkil qilasiz: "Yuk mashinasi" va "O't o'chiruvchi".

Dastlabki ikki yigitga torlarda bolalar o'yinchoq mashinalari sovg'a qilinadi. Ishtirokchilarning vazifasi - masofani "haydash", erga qo'yilgan pimlarni egish va ularni yiqitmaslik. Uni tezroq va aniqroq bajargan jamoa g'alaba qozonadi.

Qo'rg'oshin 1:
Bolalik ketadi, ajablanadigan nima bor?
Barchani bir marta tark etadi.
Va men yig'lab, kulishni xohlayman,
Va men hech kimdan ajralmaslikni xohlayman,
Ammo bolalik hali bizni tark etadi.

2 -boshlovchi: Voyaga etganimizda bolalikning go'zalligini tushuna boshlashimiz uyat.
Biz kamalak yo'llari bo'ylab yoshlarga boramiz,
Qalin qor va o'tlar orasidan.
Biz yoshlik uchun ketmoqdamiz, vaqtni tezlashtiramiz,
Va biz o'zimiz bolalikdan qayg'uramiz.

1 -boshlovchi: Lekin bunchalik xafa bo'lmang. Birinchidan, bugun bayram. Ikkinchidan, bolalik siz bilan qoladimi yoki abadiy yo'qoladimi, faqat sizga bog'liq. Va ko'p, ko'p yillar o'tib ham, siz ba'zan bir daqiqaga ham bolalikni ko'rib, u erda dam olishingiz mumkin balog'at yoshi.

Qo'rg'oshin 2:
Endi xayrlashish vaqti keldi.
Bizning nutqimiz qisqacha bo'ladi:
Sizga aytamiz: xayr!
Va bolalik xotiralari
Sizni qutqarishga harakat qiling!

1-xost: Sizni bayram bilan tabriklaymiz va diskotekaga taklif qilamiz!

Kerakli:
2 quti sharbat,
Somonlar to'plami.
"Sholg'om" ertak matni
Skittles yoki boshqa to'siqlar.
Tarmoqli mashinalar

Bolalar uchun bayram stsenariysi tayyorgarlik guruhi.
Butunjahon bolalarni himoya qilish kuni.

MBDOU raqami 67
4-guruh
O'qituvchilar:

Butunjahon bolalar huquqlari kuniga bag'ishlangan bayram. Katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ssenariy.
Mavzu: "Men o'z huquqlarimni bilaman."

1. Maktabgacha yoshdagi katta yoshdagi bolalarning huquqiy ufqlarini kengaytirish.

2. Bolalarning oila a'zolarining majburiyatlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

3. Bolalarga ot yasashni o'rgatishda davom eting.

5. Bolalarni ertak qahramonlarining axloqiy fazilatlari va harakatlarini tushunishga, ularga munosabatni aniqlashga o'rgatish.

6. O'z-o'zini hurmat qilish va boshqalarga hurmat tuyg'usini tarbiyalash.

Dastlabki ishlar:
1. "Doktor Aybolit", "Barmaley", "Hamamböceği" san'at asarlarini o'qish; "; N. Nosov" Tog'da "; I. Turichin" Kasal odam ";
V. Oseeva "Sehrli so'z"; ruslar xalq ertaklari"Qorqiz", "Masha va ayiq", "Tulki, quyon va xo'roz", "Zayushkina kulbasi", belaruslik "Jixarka" ertagi va boshqalar.
2. Bolaning huquqlari to'g'risida maqollar, she'rlar, she'rlar o'rganish.
3. Illyustratsiyalarni tekshirish.
4. "Men va mening oilam" mavzusida rasm chizish.
5. "Ismlaringizni yozing", "Men yashaydigan uy" didaktik darslarini o'tkazish.

Namoyish materiali: magnit taxta, 7 dona. "I" harfi yozilgan kartochkalar, oilaviy daraxtlar, mamlakat xaritasi, taqvim, ekran, to'p, odamning kartalari turli yoshdagi, bayram qahramonlarining liboslari, bola huquqlari haqidagi rasmlar, tug'ilganlik to'g'risidagi guvohnoma.

Qon tomir:
Bolalar guruhga kiritilgan.

O'qituvchi:

Barcha bolalar bir doira ichida to'plandilar,

Men sizning do'stingizman va siz mening do'stimsiz.

Kelinglar qo'llarimizni mahkam ushlaymiz

Va bir -birimizga tabassum qilaylik!

Men sizga tabassum qilaman, siz esa bir-biringizga jilmayasiz, shunday qilib bizda yaxshi kayfiyat Kun bo'yi Kuni bilan. (Bolalar stullarga o'tirishadi. Aqlsiz odam paydo bo'ladi).

Fikrsiz: Salom bolalar! Men Basseinaya ko'chasidan tarqoq odamman. Va men sizning oldingizga quruq kelganim yo'q, sizga sovg'a olib keldim. (taqvimni chiqaradi) Bolalar, bu nima ekanligini kim biladi? (bolalar javoblari) Nima uchun taqvimdagi ba'zi raqamlar qora, boshqalari qizil?

Bolalar: Qizil raqamlar - dam olish kunlari, qora raqamlar - ish kunlari.

Aqlsiz: Menimcha, bu bayramlarning barchasi kattalar uchun qilingan. Bolalar uchun bayramlar bormi?

Bolalar: Ha, bor. - Bolalarni himoya qilish kuni,

Ko'ngilsiz odam: Siz qanday buyuk hamkasbsiz! To'g'ri, lekin bu bayram hali ham uzoq! Biz nima qilamiz? Men o'ylab topdim deb o'ylayman! Bugun ziyofat qilamiz! Va buni "Bolalar huquqlari kuni!" To'g'rimi?

Diqqat! Diqqat! Bayram "Bola huquqlari kuni!" 20 noyabr - Butunjahon bolalarni himoya qilish kuni!

Aqlsiz: Men bolalarning o'z bayramlari borligidan juda xursand bo'ldim.

1. Bola: Bu bayram!

Mana shu kun!

Voyaga etganlar kuni emas!

Bolalar kuni!

2. Bola: Bolalar yaxshi,

Bolalar yaxshi!

Bolalarsiz hayot hayot emas,

Xo'sh, bu darhol aniq!

Aqlsiz odam: Nima uchun bu Jahon bolalar kuni deb nomlangan?

Bolalar: Chunki u butun dunyoda nishonlanadi.

Tarbiyachi: Ko'plar bor turli mamlakatlar va xalqlar. (Magnit doskada kartani ko'rsatish). Keling, turli mamlakatlarning bolalari nima deb atalishini eslaylik.

"Yer bolalari" o'yin mashqlari.

Tarbiyachi: Rossiyaning bolalari kimlar? - ruslar.

Italiyaning bolalari nima deb nomlangan? - Italiyaliklar.

Belorussiya bolalari? - Beloruslar.

Angliya bolalari? - inglizlar.

Frantsiya bolalari? - frantsuzlar.

Tarbiyachi: Har bir bolaning, har bir kishining o'z ismi bor. Ko'ngilsiz odam, ismingiz nima?

Aqlsiz: Men g'oyasiz odamman, lekin mening ismim nima, bilmayman. Hech kim menga ism bermadi.

Tarbiyachi: Bolalar, bu qanday bo'lishi mumkin? Bolaning ismini ota -onalar tug'ilish paytida berishadi.

G'ayrioddiy: Va men xayoliy qahramonman, mening ota-onam yo'q, shuning uchun hech kim menga ism bermadi!

Tarbiyachi: Fikri yo'q odam, xafa bo'lmang. Yigitlar va men siz uchun nom topamiz. Buni nima deb atashimiz kerak? Bizning guruhimiz bolalari orasida takrorlanmasligi uchun biz bunday nomni taklif qilishimiz kerak.

Bolalar: Anton, Igor, Oleg, Misha va boshqalar.

Tarbiyachi: Aqlsiz odam, sizga qaysi ism ko'proq yoqdi?

Ko'ngilsiz: Anton.

Tarbiyachi: Endi sizning ismingiz Anton.

Anton: Rahmat, endi mening ham ismim bor!

Tarbiyachi: Har bir ismning o'ziga xos ma'nosi bor. Bolalar, kim ularning ismini aytishni xohlaydi?

Bola: Men Veronikaman. Mening ismim "g'alabani olib kelish" degan ma'noni anglatadi.
Bola: Men Yeseniya. Mening ismim "tirik" yoki "sog'lom" degan ma'noni anglatadi.
Bola: Va mening ismim Viktoriya, bu "g'olib" degan ma'noni anglatadi.

Tarbiyachi: Anton, siz barcha bolalarning ismlarini yaxshiroq eslab qolishingiz uchun sizni o'ynashga taklif qilamiz. Biz buni har doim olingan yangi bilimlarni mustahkamlash uchun qilamiz, chunki butun dunyodagi bolalar o'ynashni yaxshi ko'radilar. Bizning o'yinimiz "Bir -birimizni ism bilan chaqirish" deb nomlanadi.

"Bir-biringizni ismingiz bilan chaqiring" o'yin mashqlari.
O'yin qoidasi: Siz bir -biringizga mehr bilan, muloyimlik bilan murojaat qilishingiz kerak.

Qon tomir:
Tarbiyachi: O'rningdan turinglar, bolalar, aylana shaklida, to'pni uzatib, qo'shningga yuzlanib, unga mehr bilan murojaat eting. (O'qituvchi avval o'yinni boshlaydi. To'p o'qituvchiga qaytgach, o'yin tugaydi).

Tarbiyachi: Endi, Anton, siz o'z ismingizni va bizning yigitlarning ismlarini bilasiz.

Anton: Bolalar, bilasizmi, bolalar qanday huquqlarga ega?

Bola: onalar, ota-onalar butun mamlakat bo'ylab

Ular buni uzoq vaqtdan beri bilishlari kerak edi

Ularning farzandlari huquqlarga ega

Masalan, kitob o'qish,

Shuningdek, g'amxo'rlik, mehr uchun

Va hayot uchun, xuddi ertakdagidek,

Hali ham baxtli bo'lish huquqi

Bizning eng yaxshi dunyomizda!

Tarbiyachi: Va endi biz ertaklarda huquqlar qanday buzilganligini ko'rsatamiz.

"Masha va ayiq", "Zayushkin kulbasi" ertaklaridan parchalar sahnalashtirilishi.

Tarbiyachi: Ushbu ertaklarda nima va kimning huquqlari buzilgan? (Bolalarning javoblari)

Anton: Xo'sh, men tushuna boshladim shekilli! Huquqlardan biri mening cho'ntagimda yashiringan (u cho'ntaklarini qidira boshlaydi). U qayerda? Oh, men buni topdim!
Konvertni topadi, "I" harfi bo'lgan kartalarni ochadi (7 dona, ularni doskaga qo'yadi).

Anton: "Men" nechta harfdan iborat? To'g'ri, etti! Oila! Biz nima olamiz?

Bolalar: Oila!

Anton: Ayting-chi, bu nima to'g'ri?

Bola: Har bir bolaning oila huquqi bor!

Bola: Har bir bola onasi, otasi bilan yashash huquqiga ega.

Bola: Har bir bola akasi, singlisi, buvisi, bobosi bo'lish huquqiga ega.

Bola: Men oilamni yaxshi ko'raman

Onam, dadam men yaxshi ko'raman!

Men bobom va buvimni yaxshi ko'raman,

Kuchukcha ham, mushuk ham Musya.

Hamma men juda yaxshi ko'raman

Ularning oila huquqi bor.

Tarbiyachi: Va bilasizmi, Anton, siz nafaqat oila haqida gaplashishingiz, she'r yozishingiz, hikoyalar o'qishingiz mumkin. Oila daraxtlarini yig'ish mumkinmi?

Anton: Qanday qiziq-oh-oh! Va bu nima?

Tarbiyachi: Va biz hozir sizga ko'rsatamiz. Guruhimiz bolalari va ularning ota-onalari qanday daraxtlar tayyorlaganiga qarang.

Anton: Yaxshi! Va nima uchun odam o'z oilasining nasab daraxtini tuzishi kerak?

Bolalar: barcha qarindoshlarini bilish.

Bolaning hikoyasi (shajarasi bo'yicha).

Tarbiyachi: Va bizning kaftlarimiz oilaga juda o'xshaydi.

Barmoq gimnastikasi "Mening oilam".

Bir, ikki, uch, to'rt!

Mening kvartiramda kim yashaydi? (Hisobga qarsak chaladi. Barmoqlarni kaftlarga bukadi)

Bir, ikki, uch, to'rt, besh

Ota, onam, akam, singlim,

mushuk Murka, ikkita mushukcha,

mening oltin chashka, kriket va men - (muqobil barmoqlarni silash)

Bu mening butun oilam!

Tarbiyachi: Anton, jumboqlarni taxmin qila olasizmi? Biz ko'p sirlarni bilamiz va siz bilan yana o'ynashni xohlaymiz.

Anton: Men roziman. Men nima qilishim kerak?

Tarbiyachi: Siz diqqatli va aqlli bo'lishingiz kerak!

Oila haqida jumboqlar.

1. tarbiyachi: Bu hamma birgalikda bo'lganda: ota. Onam, buvi, bobo, menmi? (oila)

2. tarbiyachi: U keksa, ammo bu hech narsa emas, u undan mehribon emas, u mening dadamning otasi, lekin men uchun u…. (bobosi)

3. bola: Bizning uyda bir qiz paydo bo'ldi

Endi men uning akasiman, u esa mening ... (singlim)

4. bola: Butun oila joylashgan joy (uy)

5. bola: U umuman keksa emas, garchi u butunlay kulrang bo'lsa ham,

Men uning yoniga o'tiraman: - "Ertakni davom eting .... (buvi)".

6. bola: onamning singlisi bor. Siz mehribon topa olmaysiz

Men juda faxrlanaman, chunki u meniki (xolam).

7. tarbiyachi: Mening tog'alarim va xolalarim Volgada yashaydilar

Siz meni u erda ta'tilda topasiz

Ota -onadan ularga men xabarchiman

Ular meni sevishadi, chunki men (jiyan)

8. bola: onamning ukasi biznikiga tashrif buyurdi, men u bilan uchrashganimdan juda xursandman!

U yana ko'zlarimga qarab: "Qo'lingizni bosing, chunki men sizning (amakingiz)"

9. tarbiyachi: U hamma narsani eslaydi va biladi

Va buvim onasini chaqiradi

Va ular tez -tez uning shifokorining uyiga kelishadi

U menga to'g'ri, u menga to'g'ri .... (katta buvi)

10. Anton: Hamma odamlar uchun eng muloyim, eng mehribon, eng sevimli odammi? (onam)

Tarbiyachi: Har bir inson, yangi tug'ilganida - butunlay Kichkina bola- bolam. Yillar o'tmoqda. Inson ichkariga va tashqariga o'sadi emizikli bola kattalarga aylanadi. Voyaga etgan kishi yashaydi, yashaydi va qariy boshlaydi. Qariydi, eskiradi va juda eskiradi. Bu hamma odamlarda bo'ladi. Voyaga etgan kishi oilani yaratadi. Hammangizning oilangiz bor. Siz dunyodagi eng baxtli bolalarsiz, chunki sizning oilalaringiz bir -birlarini sevadilar, hammasi birgalikda baxtli yashaydilar.

Keling, chaqaloqdan eng keksa odamgacha bo'lgan rasmlar zanjirini tuzishga harakat qilaylik.

"Zanjirni yig'ing" o'yini.

Ikki jamoa rasmlarni turli stollarga ko'tarilish tartibida joylashtiradi.
(chaqaloq qiz - maktabgacha yoshdagi qiz - maktab qizi - talaba - ona - buvi;
go'dak bola - maktabgacha tarbiyachi - maktab o'quvchisi - talaba - dad - bobosi).

Tarbiyachi: Siz oila haqida qanday maqol va maqollarni bilasiz?

Bola: Oilasiz baxt bo'lmaydi!

Tinchlik va totuvlik bo'lgan joyda xazina ham bor!

Onang va otangga achin, boshqalarni topolmaysan!

Anton: Men bolalarning oila huquqiga ega ekanliklarini angladim va mening oila huquqim bor.

Tarbiyachi: Juda to'g'ri, lekin har bir oila a'zosining ham vazifalari bor. Bolalar, aytingchi, qanday vazifalaringiz bor?

Bola: Men o'ynaganimdan keyin o'yinchoqlarimni tozalashga majburman.

Bola: Men to'shakni tayyorlayapman.

Bola: Men singlim bilan onamga uyni tozalashda yordam beramiz.

Bola: Bolalar ota -onalariga bo'ysunishga majburdirlar.

Tarbiyachi: Anton, endi biz sizga har xil harakatlarni ko'rsatamiz va siz kim nima qilayotganini taxmin qilishga harakat qilasiz.

O'yin "Kim nima qilyapti?" (fizikaga asoslangan o'yin) ("Biz qaerda edik, demaymiz, lekin nima qilganimizni ko'rsatamiz" o'yin shaklida o'tkaziladi).

Buvisi - pirog pishiradi, paypoq, qo'lqop tikadi, nevaralariga qaraydi ...

Onam - kechki ovqat tayyorlaydi, kir yuvadi, dazmollaydi,

Daddy - ko'rshapalaklar, aylanishlar, nasoslar, haydovchilar

Dada - qishloqda qazishadi, gazeta o'qiydi.

Tarbiyachi: Bolalar, har bir bola o'z fikrini bildirishga, o'z fikrlarini bildirish uchun yig'ilishga haqlidir. Siz birgalikda kuylashingiz, o'ynashingiz va dam olishingiz, yugurishingiz, sakrashingiz va dam olishingiz mumkin.
Anton, men sizni yana bolalar bilan o'ynashga taklif qilaman.

"Qanday qilib ko'rsating" mashqini o'ynang.
Ko'chirish: Bolalar yuz ifodalarini topshiriq bo'yicha ifodalash uchun ishlatadilar:

Kuzgi bulut kabi qoshlarini burish;

Quyosh kabi tabassum qiling;

Ochko'z odam kabi g'azablaning;

Qo'rqoq qo'rqoq kabi qo'rqib ketgan;

Mehnatkash chumolidek, ishdan keyin dadadek charchagan.

Tarbiyachi: Har birimiz kimnidir sevamiz, har bir odamda sevgi tuyg'usi bor. Keling, "sevgi piramidasi" ni quraylik.

"Sevgi piramidasi" o'yini.
O'yinning borishi: Men sevimli narsaning nomini aytaman va qo'limni qo'yaman, shunda siz har biringiz sevimli narsangizni nomlaysiz va qo'lingizni qo'yasiz (piramida qurasiz).

Tarbiyachi: Bolalar, bizning qo'llarimizning iliqligini his qilyapsizlar, qarang, bizning piramida qanchalik baland. Yuqori, chunki biz o'zimizni sevamiz va sevamiz.

Anton: Rahmat bolalar! Barchangiz bilan, Artem, Snejanna, Vlada va ... bilan uchrashganimdan juda xursandman. Va eng muhimi - endi mening ismim ham bor! Boshqa bolalar bilan uchrashaman. Va men hammaga bolalar uchun bunday ajoyib bayram - Butunjahon bolalarni himoya qilish kuni haqida aytib beraman. Xayr!

Tarbiyachi: Bizning Antonning xursand bo'lib ketgani juda yoqimli. Va bugun biz siz bilan g'ayrioddiy kunni o'tkazdik va keling, uni tantanali muhitda yakunlaymiz. Keling, sayyoramizning barcha bolalari uchun she'riy tilaklarni o'qiymiz.

1 bola: Butun sayyora bolalarining hayoti

Bundan buyon osonroq bo'lsin

Kek, shirinliklar bo'lsin

Ularni yeb qo'yishadi.

2 bola: Ota -onalar bo'lmasin

Yigitlarga juda qiyin

Mayli ular bir -birlarini sevsinlar

Har doim ular bilan birga bo'ladi

3 bola: bizning bolaligimiz qaerda yashaydi,

U erda dunyo yanada go'zallashadi!

Biz bolalarga yaxshilik tilaymiz

Taqdir ularni yomonlikdan saqlasin!

4 bola: Va bolalarning kulgisi hamma joyda yangraydi,

Bolalar mo''jizalarga ishonsin!

Butun er yuzida, butun sayyorada,

Ular bizning bolalarimizga baxt baxsh etadi!

KU "SRTSN" Uyg'unlik "

Bayram stsenariysi

Ijtimoiy reabilitatsiya ishlari bo'yicha mutaxassislar:

Chebanenko. O. A.

Maqsad.
Talabalarni bayram an'analari bilan tanishtirish.
Vazifalar.
1. Bolalarning bolaning asosiy huquqlari haqidagi bilimlarini umumlashtirish, huquqlarning birligini ko'rsatishva mas'uliyat.
2. Bolalarni o'z huquqlarini himoya qilishga undash, boshqalarning huquqlarini hurmat qilishni tarbiyalash.

3. Faol hayotiy pozitsiyani shakllantirishga yordam bering.

Qo'rg'oshin 1:

Noyabrning kuz kuni -
Taqvimdagi bayram!
Sovg'alar va gullar kuni,
Siz u bilan uchrashishga tayyormisiz?

Tabassum bilan qo'lingizni cho'zing
Nemis, rus, yakut,
Ingliz, eston -
Quyosh yanada yorqinroq bo'lsin!

Shunday qilib, ular tinch hayot kechirishlari mumkin
Odamlar quvonchda, muhabbatda,
Butun sayyoradagi kattalar
Bugun ular bolalarga bayram berishmoqda!

Natalya Maydanik

Qo'rg'oshin 2:

- Bolalar, 20 -noyabr - Xalqaro bolalarni himoya qilish kuni (Butunjahon bolalarni himoya qilish kuni), Bolalar huquqlari kuni. 20 -noyabrtasodifan tanlanmagan. 1959 yil aynan shu sanada Bosh Assambleya Bola huquqlari to'g'risidagi deklaratsiyani qabul qilganligi bilan ajralib turadi. Hujjat 10 ta asosiy printsipni birlashtirdi va "bolalarga baxtli bolalikni taqdim etish" ni asosiy maqsadi deb e'lon qildi.
Va 1989 yilda, shuningdek, 20 noyabrda, Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya qabul qilindi, bu barcha mamlakatlarga bolalarga yaxshi hayotni ta'minlashni majbur qiladi. Konventsiya 1990 yil 2 sentyabrda kuchga kirdi.
Qo'rg'oshin 1:

Shuningdek, 20 -noyabr - Xalqaro bola huquqlari kuni. Bilasizmi, tug'ilgan kuningizdanoq sizning er yuzingizdagi eng muhim tashkilot - Birlashgan Millatlar Tashkiloti tomonidan himoya qilinadigan huquqlaringiz bor. (BMT logotipi tushirilgan slaydni va rasmiy veb-saytga havolani ko'rsating). Bu nufuzli xalqaro tashkilot Ikkinchi Jahon Urushidan keyin paydo bo'ldi, u o'n millionlab odamlarni asosiy huquqi - yashash huquqidan mahrum qildi. Uchinchi jahon urushining oldini olish uchun butun dunyo xalqlari Birlashgan Millatlar Tashkilotiga birlashdilar.
Qo'rg'oshin 2:

Afsuski, bizning dunyomiz xavfsiz emas: urushlar, teraktlar, jinoyatlar, baxtsiz hodisalar, tabiiy ofatlar, ocharchilik va epidemiyalar. Hatto kattalar ham, kuchli odamlar bu xavf-xatarlarga dosh berolmaydilar, ammo bolalar eng himoyasizdir. Hatto tinch hayotda ham ularga kattalar alohida e'tibor va g'amxo'rlikka muhtoj.

Qo'rg'oshin 1:

Va endi "Bolalik" qo'shig'i yangraydi

Yu.Shatunov - Bolalik

Bolalik, bolalik, qayoqqa yugurasan
Bolalik, bolalik, qayerga shoshilayapsiz?
Siz bilan hali yetarlicha o'ynamaganman
Bolalik, bolalik, qayoqqa ketyapsiz? Kutmoq.

Va men xohlayman va yana xohlayman

Hovli atrofida skuterga chiqing

Kampir biz tomonga qarab turibdi
Kechagi bezorini tanimang
Va Natasha bilan men hovli bo'ylab sayr qilmoqdamiz
Va boshqa hech narsa bizni qiziqtirmaydi

Va men xohlayman va yana xohlayman
Uyingizda yugur, kabutarlarni haydang
Natashani masxara qiling, uning sochini torting
Hovli atrofida skuterga chiqing

Bolalik, bolalik, qayoqqa ketgansiz
Qaerda qulay burchakni topdingiz?
Men shirin bolaligimga yetolmayman
Afsus bilan eslash qoladi

Va men xohlayman va yana xohlayman
Uyingizda yugur, kabutarlarni haydang
Natashani masxara qiling, uning sochini torting
Hovli bo'ylab skuterga mining.

Qo'rg'oshin 2:

Bugun biz sizning huquqlaringiz to'g'risida gaplashamiz.

1 -boshlovchi: - Keling, batafsil to'xtalib o'tamiz Tug'ilganda ism olish huquqiva ismlar o'yinini o'ynang.

O'yin holati.

Zanjir bo'ylab har biringiz joyingizdan tezda ko'tarilib, ismingizni ayting va shu harf bilan boshlanadigan sifatni qo'shing (masalan: Anna - Toza va boshqalar). (bolalar o'z ismlarini unga sifat qo'shib aytadilar).

Bolalar, sizning ismlaringizga haqingiz bormi? Nima deb o'ylaysiz?

Ismingiz aynan shu ekanligini isbotlay olasizmi, aks holda emasmi?

Qo'rg'oshin 2:

Tug'ilganlik to'g'risidagi guvohnomada sizning ismlaringiz, familiyalaringiz, tug'ilgan kunlaringiz qayd etilgan. Va u erda yana nima yozilgan, kim biladi? (Talabalar bilan suhbat). U erda ota -onangizning ismlari yozilgan. Shuningdek, siz Rossiya fuqarosi ekanligingiz. Bu shuni anglatadiki, davlat sizning huquqlaringizni, shu jumladan ismga bo'lgan huquqingizni himoya qiladi.

Mini-ma'ruza "Sizning huquqlaringiz to'g'risidagi konventsiya".

Bolalarning barcha huquqlari qaerda qayd etilgan? ( Bolalar bilan suhbat).

Qo'rg'oshin 1:

O'yin "Ertak qahramonlaridan qaysi biri quyidagi huquqlardan mahrum etilganligini aniqlang". (Ertaklardan parchalar tasvirlangan slaydlar tayyorlang)

Yashash huquqi ("Kolobok")

Uy daxlsizligi huquqi (Uchta kichkina cho'chqa)

Nikoh erkinligi huquqi ("Thumbelina")

Oilada yashash va o'sish huquqi ("Morozko")

Dam olish va dam olish huquqi ("Zolushka")

Shafqatsiz, g'ayriinsoniy muomala, voyaga etmaganlarni ekspluatatsiya qilish ("Oltin kalit yoki Pinokkioning sarguzashtlari")

Qo'rg'oshin 2: Va endi bolalar she'rlarni o'qiydilar, va siz o'ylaysiz va ular aytgan huquqlarning bajarilishi haqida gapirib berasiz.(Oilada tarbiyalanish huquqi).

Shu kuni men xohlayman
Dunyodagi har bir bolaga
Ham ota, ham onasi uyda kutishgan,

Ular g'amxo'rlik qilishdi, g'amxo'rlik qilishdi, sevishdi.

Tashlab ketilgan yigitlar bo'lmasin
Barchaga - oila, ota va onaga,
Har doim tinchlik va hamjihatlik uyi,
Zo'ravonlik bo'lmagan uy.

Derazadan bolalarning kulgisi to'kilsin
Bolalarning tabassumlari porlab tursin.
Bugun barchani tabriklayman,
Sizni chin qalbimdan tabriklayman!

Qo'rg'oshin 1:

Va endi biz "Zolushka" o'yinini o'ynaymiz.

Zalning ikkala tomonida 10 kishilik 2 ta jamoa turibdi. Jamoadan bitta lider tanlanadi. Har bir boshlovchi o'z jamoasining nima kiyganini eslaydi, keyin hamma oyoq kiyimlarini echib, poyafzallarini zalning o'rtasiga qo'yadi. Signal bo'yicha mashg'ulotchilar poyabzal qidirishni boshlaydilar va o'z guruhlari a'zolari uchun poyabzal kiyadilar. G'olib, birinchi bo'lib jamoasini o'qqa tutgan.

Qo'rg'oshin 2:
"Huquq va majburiyatlar" holatini tahlil qilish.

"Bir kishining huquqlari boshqasining huquqlari boshlanadigan joyda tugaydi" mavzusida mulohaza yuritish.

Men sizga bir nechta sahnalarni tomosha qilishni va belgilarning xatti-harakatlarini baholashni taklif qilaman. Ular kimning huquqlarini buzmoqda? Ular qanday vazifalarni bajarmayapti?

(eskizlar har bir kichik guruh vakillari tomonidan bajariladi)

Sahna 1

Ona. Musiqani darhol o'chiring! Yarim tunda bo'ldi, butun uyni uyg'otasiz!

O'g'il. Va men dam olish va dam olish huquqiga egaman! Men baland ovozda musiqa bilan dam olishga odatlanganman!

Qo'rg'oshin: - Iltimos, bolaga bu erda kim xato qilganini aniqlashga yordam bering.

Bolalar javob berishadi. (Masalan: O'g'il jimgina qo'shnilarning dam olish huquqini buzadi. U boshqalarning huquqlarini hurmat qilmaydi).

Sahna 2

O'qituvchi. Olya, siz bugun navbatchisiz, iltimos, taxtani va gullarni artib oling.

Olya. Meni navbatchilik qilishga haqqingiz yo'q! Bolalarga nisbatan zo'ravonlik Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya tomonidan taqiqlangan!

Etakchi: - Iltimos, Olya, qaerda xato qilganini tushuntiring.

Bolalar javob berishadi. ( Misol: Olya huquqlardan tashqari navbatchi sifatida ham majburiyatlarga ega (sinfning barcha bolalari kabi). Bundan tashqari, boshqalarning sinfda tozalikka bo'lgan huquqlarini hurmat qilish vazifasi bor. Agar uning huquqlari, agar boshqalarning huquqlari buzilmagan bo'lsa, amal qiladi!), Va boshqalar.

3 -sahna

O'qituvchi. Ivanov, siz yana matematika sinfidagi stolni bo'yab qo'ydingiz! Axir, bolalar uni faqat yuvdilar!

Ivanov. Unda nima bo'ldi? Men o'zimning sevimli ishim - rasm chizishga haqliman!

Etakchi: - Ivanovga uning huquq va majburiyatlarini kim tushuntiradi?

Bolalar javob berishadi (Masalan: boshqa talabalar toza stolda o'tirish huquqiga ega. Ivanov boshqa talabalarning huquqlarini hurmat qilishi kerak).

Sahna 4

O'qituvchi. Petrov, nima uchun tanaffus paytida sinf atrofida yugurdingiz?

Petrov. Nima bo'libdi? Men erkin harakatlanish huquqiga egaman!

Etakchi: - Petrov to'g'ri fikr yuritadimi?

Bolalar. Uning sinfdoshlari dam olishga haqli. Va u yugurib, ularning huquqlarini buzdi. Petrov boshqa odamlarning huquqlarini hurmat qilmaydi.

5-sahna

Ona. O'g'lim, nega axlat qutisini chiqarmadingiz, nonga bormadingiz?

O'g'il. Chunki Birlashgan Millatlar Tashkiloti bolalar mehnatidan foydalanishni taqiqlaydi!

Etakchi: - Mana, bola huquqlari uchun kurashuvchi! Balki u haqdir?

Bolalar o'z fikrlarini bildiradilar.

Qo'rg'oshin 1:

Biz juda ko'p kulgili o'yinlarni bilamiz.

Biz zavq bilan o'ynaymiz

Bu o'yinlar har safar

Endi o'ynaymiz.

Agar rozi bo'lsangiz, xorda ayting: "Bu men, bu men, bularning hammasi mening do'stlarim!"

Agar rozi bo'lmasangiz, jim turing.

* Qanchangiz shifokorlarsiz hayot kechirishga doim tayyormisiz?

Bu menman, bu menman, bularning barchasi mening do'stlarim.

* Kim sog'lom bo'lishni xohlamasa,

Quvnoq, ingichka va quvnoqmi?

* Orangizda kim g'amgin yurmaydi,

Sport va jismoniy tarbiya sizga yoqadimi?

* Kim sovuqdan qo'rqmaydi,

U konkida uchgan qush kabi uchadimi?

* Xo'sh, tushlikni kim boshlaydi?

Import qilingan saqichdan, shirinliklardanmi?

* Kim pomidorni yaxshi ko'radi,

Meva, sabzavot, limon?

* Kim ovqat eydi va tishlarini tozaladi

Kuniga ikki marta?

* Qaysi biringiz, bolalar,

Quloqdan quloqqa iflos bo'ladimi?

* Jadvalga muvofiq kim

Mashq qilyapsizmi?

Qo'rg'oshin 2:

Endi yigitlar tayyorlagan she'rlar ham yangraydi.

Bizning bolaligimiz qaerda yashaydi,

U erda dunyo yanada go'zallashadi!

Biz bolalarga yaxshilik tilaymiz

Taqdir ularni yomonlikdan saqlasin!

Va hamma joyda bolalarning kulgisi yangraydi

Bolalar mo''jizalarga ishonsin!

Butun er yuzida, butun sayyorada,

Biz bolalarimizga baxt baxsh etamiz!

Baxtli bolalar kuni,

Biz butun er yuzining bolalariga tilakdoshmiz:

Oilada yashang, sevgida suzing,

Onam bilan, dada, ajralmang.

Itoatkor bo'ling, dangasa bo'lmang!

Va hamma narsada sabrli bo'ling

Ko'p sport bilan shug'ullaning,

Juda mehribon bo'ling.

Shunday qilib, biz bolani tushunamiz

Biz dono bo'lishimiz kerak

Chaqaloqning og'zi bejiz emas

Hamma joyda haqiqat kutilmoqda.

Biz ularni quvnoqlari bilan tabriklaymiz,

Keling, ular uchun kayfiyatni yarataylik!

Bolalar kunni nishonlasin

Bizning butun dunyomizda!

Qo'rg'oshin 1:

Va nihoyat, "Men derazaga chizaman" qo'shig'i yangraydi

Men derazaga rasm chizaman
Dunyo deyarli biznikiga o'xshaydi.
Men derazaga rasm chizaman
Akvarel va govush.
Men yorqin ranglarni olaman
Va kulrang rangga bo'yalang.
Men bu mamlakatni chizaman
Yig'lash uchun sabab bo'lmagan joyda

Har kuni tabassum bo'lgan joyda
Qaerda deyarli har doim bahor
Hamma uchun, hamma odamlar uchun qaerda
Juda mehribon ko'zlar.
Kimdir bir asrni qidirgan:
"Baxt qayerda?" - Mana!
Salom, yaxshi odam -
Mening derazamga qarang!
xor:
Qarang:
Mening oynamda
Men bu dunyoni bo'yayman
Yomonlik va qayg'u bo'lmagan joyda.
Qarang:
Bu dunyo bo'ladi
Yaxshilik har doim hukmronlik qiladigan joyda
Menga kerak bo'lgan dunyo!

Men yangi dunyoni tasvirlayapman.
Mening cho'tkam qurib qolmasin!
Men yangi dunyoni tasvirlayapman.
Hey o'tib ketayotganlar, o'gir!
Agar xohlagan narsa bo'lsa
Bu hayotdagi o'zgarish -
Derazangizga chizib oling
Dunyo kerak bo'lganidek.

Va men bunga qachon ishonaman
Har kim o'z cho'tkasini oladi,
Bizning derazalarimizdan mehr
U haqiqiy dunyoga kiradi.
Va uzoq asr keladi.
Xafagarchilik yo'q va ko'zlarimda yosh.
Qayerdasiz, mehribon odam?
Hammasi sizning qo'lingizda!

Xor:

Qarang:
Mening oynamda
Men bu dunyoni bo'yayman
Yomonlik va qayg'u bo'lmagan joyda.
Qarang:
Bu dunyo bo'ladi
Yaxshilik har doim hukmronlik qiladigan joyda
Menga kerak bo'lgan dunyo!

Qo'rg'oshin 2:

Dunyoda ko'plab bayramlar mavjud
Ularning hammasini sanab bo'lmaydi!
Kattalar va bolalar sevadilar
Ular bilan birga tanishing!

Lekin bugun bolalarni himoya qilish kuni
Butun dunyoni nishonlaydi
Parijdan Gonkonggacha
Yangiliklar efirda:

Tabriklaymiz! Biz sevamiz! Ishonamizki!
Biz sizga dunyoni qutqaramiz!
O's! Tabassum!
Biz sizni himoya qilamiz!
Natalya Maydanik