Montessori xususiy bolalar bog'chasi.

Ko'proq ota-onalar farzandlarini yuborishni afzal ko'rishmoqda Bolalar bog'chasi Montessori tizimiga ko'ra . Mariya Montessori italiyalik fanlar nomzodi. Bu afsonaviy ayol butun hayotini bolalarni kuzatish, usullarni yaratishga bag'ishladi erta rivojlanish va ularni amalga oshirish uchun shart-sharoitlarni shakllantirish. Uning texnikasining muvaffaqiyati uzoq vaqtdan beri tasdiqlangan haqiqatdir.

21-asrning ko'plab taniqli shaxslari (Google asoschilari, Vikipediya, Nobel mukofoti sovrindorlari, Britaniya knyazlari) dastlabki yillar Montessori tizimiga ko'ra. Ushbu sharhda biz ushbu texnikadan foydalangan holda erta rivojlanish xususiyatlari haqida gapiramiz, Moskvadagi eng yaxshi bog'larni ko'rib chiqamiz.

Montessori bolalar bog'chalari bilan ta'minlangan asosiy xususiyatlar qanday

Mariya Montessori bolaning rivojlanishi unga mos muhit yaratish orqali sezilarli darajada tezlashishi mumkinligiga amin edi. Mashg'ulotlar o'ynoqi tarzda o'tkaziladi, bolalar o'rganishdan zavqlanadilar, xatolarini o'zlari ko'rishga va tuzatishga harakat qilishadi.

Har xil bosim, turtki berish, tanqid va majburlash, jazolash va rag'batlantirish qat'iyan man etiladi. Bolalar nima qilishni xohlashlarini o'zlari hal qiladilar, o'qish tezligini o'zlari belgilaydilar. O'qituvchining vazifasi - bola uchun nima qiziq ekanligini tushunish, qiziqish uyg'otish, darslar uchun to'g'ri muhitni ta'minlash va bu muhitdan qanday foydalanishni osonlik bilan o'rgatish. Bundan tashqari, Mariya guruh mashqlariga e'tibor qaratadi. Ular muloqot qobiliyatlarini egallashga, moslashishga yordam beradi. Bolalar bir-biri bilan muloqot qiladigan Montessori guruhlari o'qituvchi bilan individual darslarga qaraganda samaraliroq.

Atrof-muhit va materiallar texnikaning eng muhim elementlari hisoblanadi. Bolalar shug'ullanadigan xonalar bir nechta hududlarga bo'lingan:

Amaliy hayot sohasi.
hissiy rivojlanish.
Aqliy rivojlanish zonalari (matematik, geografik, lingvistik va boshqalar).
Ijodiy zonalar (raqs, san'at, musiqa va boshqalar).

Mariya Montessori bolalarning erta rivojlanishi metodologiyasida Montessori materiallari atamasini kiritdi. Bular o'quv o'yinlari, qo'llanmalar, ta'limning boshqa sub'ektlari. Mariya barcha didaktik materiallarni eksperimental tarzda ishlab chiqdi. Bolalarning reaktsiyasini diqqat bilan tekshirib, u bolalarning qiziqishini uyg'otmagan mavzularni rad etdi. Montessori tizimi bo'yicha ishlaydigan haqiqiy bog'lar asl didaktik materiallardan foydalanadi, ularsiz kerakli effektga erishish mumkin bo'lmaydi.

Montessori bog'ini tanlayotganda, uning haqiqiy ekanligiga ishonch hosil qilish muhimdir. O'qituvchilar tegishli ma'lumotga ega bo'lishi kerak, atrof-muhit muassasa haqida ko'p narsalarni aytib beradi. Keling, Moskvadagi eng yaxshi 5 ta Montessori bog'ini batafsil ko'rib chiqaylik.

Molodyozhnaya ustidagi Montessori studiyasi

Manzil: Moskva, st. Elninskaya, 15 k. 3

Molodyozhnayadagi Montessori studiyasi 2009 yilda tashkil etilgan. AMI (Xalqaro Montessori Assotsiatsiyasi) rasmiy vakili Montessori jamg'armasi tomonidan tavsiya etilgan maktablar qatoriga kiradi. Trening ikki tilda (rus/ingliz) olib boriladi.

Maktabning vazifasi mustaqil, puxta o‘ylangan qarorlar qabul qila oladigan, mustaqil, erkin, intizomli bo‘lib, jahon hamjamiyatiga o‘zining beqiyos hissasini qo‘shishga qodir bo‘lgan bolaning yaxlit, barkamol shaxsi uchun poydevor yaratishdan iborat.

Bugungi kunda maktab 0 yoshdan 12 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun butun dunyo bo'ylab Montessori maktablarining xalqaro standartlariga javob beradigan ta'limni taklif qiladi.

Guruhlar

Bolalar-ota-onalar sinfi / Ota-onalar-chaqaloqlar hamjamiyati- 2 oydan 14 oygacha bo'lgan bolalari bo'lgan ota-onalar uchun dastur. Haftada ikki marta ikki soatdan darslar. Qulay jadvalni tanlash mumkin. Narxi 16000 rubl. oyiga.
Kichkintoylar sinfi/Bolalar hamjamiyati- 14 oylikdan 3 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun dastur. Darslar haftasiga 5 kun. Narxi 47000 rubldan. 63800r gacha. tanlangan dasturga qarab oyiga.
3-6-sinf/Casa dei Bambini- 3 yoshdan 6 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun dastur. Darslar haftasiga 5 kun. Narxi 50 000 r dan. 70000r gacha. tanlangan dasturga qarab oyiga.
6-12-sinf/Boshlang‘ich- 6 yoshdan 12 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun dastur. Darslar haftasiga 5 kun. Narxi 60 000 rubl.

Xususiyatlari

Barcha dastur rahbarlari tegishli yoshdagi bolalar bilan ishlash bo'yicha AMI xalqaro diplomlariga ega.

Iyuldan avgustgacha ishlaydi Yozgi oromgoh Montessori o'qituvchilari tomonidan boshqariladigan turli xil dasturlar bilan.

Ichki

Maktab Moskvaning G'arbiy ma'muriy okrugida o'zining yurish joylariga ega zamonaviy turar-joy majmuasi hududida joylashgan. Keng yorug‘ sinfxonalar bolalar uchun qulay mebellar va yuqori sifatli Montessori materiallari bilan jihozlangan. Majmua kirishni qat'iy nazorat qiladi va hududning 24 soatlik xavfsizligini ta'minlaydi.

Siz bizning katalogimiz sahifalarida Moskvadagi barcha Montessori bolalar bog'chalari bilan tanishishingiz mumkin:

Montessori tizimi bo'yicha bolalar bog'chasi "Hamkorlik maktabi"

Manzil: Maly Poluyaroslavskiy ko'chasi, 1/8 bino 2. Bog' Moskvaning ekologik toza hududida joylashgan bo'lib, go'zal me'moriy majmualar bilan o'ralgan.

Ish vaqti, narxi

"Hamkorlik maktabi" bog'i dushanbadan jumagacha soat 8.00 dan 19.00 gacha ishlaydi. Turish narxi oyiga 98 dan 128 ming rublgacha. U 5 mahal ovqatlanish, tibbiy xizmatni o‘z ichiga oluvchi to‘liq xizmatlarni o‘z ichiga oladi.

Ichki makon, xavfsizlik

Ichki makon katta teatrni eslatadi, bu erda barcha xonalar va koridorlar ertak qahramonlari shaharlaridir. Muassasa hududida gazebos, fitnes jihozlari, suzish havzasi, rasadxona va laboratoriya, bolalar va sport maydonchalari mavjud. Xavfsizlikka katta e'tibor beriladi:

bog'da o'rnatilgan suv va havo tozalash tizimlari,
mebel, jihozlar, pardozlash materiallari SanPin standartlariga mos keladi,
Hudud kechayu kunduz qo‘riqlanadi, videokuzatuv tizimi o‘rnatilgan.

Institutning ta'lim yo'nalishi ingliz tilini o'rganishdir. Bu erda til muhiti shakllangan, ona ingliz tilida so'zlashuvchilar ishlaydi. Har bir bola uchun alohida rivojlanish dasturi tuziladi, psixologlar va o'qituvchilar dinamikani muntazam ravishda kuzatib boradilar, ota-onalar bilan birgalikda ushbu dasturni moslashtiradilar.

Har bir guruhda quyidagilar mavjud:

bola va ota-onalar o'rtasidagi muloqot xonasi, bolalarning ota-onalari bilan guruh faoliyati;
sahna va teatr maydoni;
montessori zonalari.

O'ziga xos xususiyatlar

Kooperatsiya maktabida nafaqat bolalar kamoloti va ta’lim-tarbiyasiga, balki salomatligiga ham katta e’tibor qaratilmoqda. Har bir bola uchun alohida kun tartibi ishlab chiqiladi, qo'shimcha darslar va doiralarni tanlash, yuk psixofiziologik holatga qarab taqsimlanadi. Salomatlikni yaxshilashning asosiy dasturlari malakali mutaxassislar tomonidan ishlab chiqilgan. Ularni amalga oshirish uchun bolalar bog'chasi hududida massaj va fizioterapiya xonalari, tuz xonasi, fizioterapiya xonasi jihozlangan. Barcha bolalar muntazam ravishda kislorod kokteyli oladi. Asosiy o'quv dasturlari nutq terapevti bilan individual va guruh mashg'ulotlarini o'z ichiga oladi.

“Hamkorlik maktabi”ga alohida e’tibor qaratilmoqda sog'lom ovqatlanish. Menyu Rossiya Tibbiyot fanlari akademiyasining dietologlari tomonidan bolalarning yoshini, idishlarning kaloriya miqdorini hisobga olgan holda ishlab chiqilgan va faqat yangi, yuqori sifatli mahsulotlardan sog'lom taomlarni o'z ichiga oladi. Ratsionga birinchi va ikkinchi taomlar, donli mahsulotlar, mevalar, xamir ovqatlar, go'sht va sut mahsulotlari, baliq kiradi. Muayyan sog'liq muammolari (masalan, oziq-ovqat allergiyasi) bo'lgan o'quvchilar uchun mutaxassislar individual menyu tuzadilar.

Montessori bolalar bog'chasi Montessori Kid

Manzil: Michurinskiy prospekti, 39. Binoning uch metrli keng derazalaridan Oktyabrning 50 yilligi parki va boshqa tomondan Moskva davlat universiteti soat minorasining ajoyib manzaralari ochiladi.

Ichki makon, xavfsizlik

Bog‘chaning ichki bezagi iste’dodli dizaynerlar, shifokorlar va psixologlarning birgalikdagi sa’y-harakatlari bilan yaratilgan. Shunday qilib, echinish xonasidagi individual shkaflar uy shaklida qilingan. Barcha mebellar qattiq qarag'aydan yasalgan, SanPin standartlariga mos keladi. Stol va stullar balandligi har bir bolaning individual parametrlariga muvofiq sozlanishi. Laminat va plitkalar ostidagi xonalarda "issiq zamin" tizimi o'rnatilgan. Buning yordamida bolalar ijodiy bo'lishlari, hatto sovuq mavsumda ham polda o'ynashlari mumkin. Binoda qo'riqlash va yong'in signalizatsiyasi mavjud, kechayu kunduz qo'riqlash mavjud.

Guruhlarda yettita zona mavjud: hissiy rivojlanish zonasi, ijodkorlik, jismoniy rivojlanish, matematika, amaliy hayot, til o‘rganish va tabiatshunoslik. Jismoniy rivojlanish zonasida gladiator va shved devorlari, arqonlar, gorizontal panjaralar, ko'tarilish devori, pollar yumshoq paspaslar bilan qoplangan. Barcha sport anjomlari xavfsiz va sifat sertifikatlariga ega.

1,5 yoshdan 3 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun Montessori Toddler guruhi ishlaydi. Dasturning maqsadi bolalarda mustaqillikni rivojlantirish, ularga barcha zarur ko'nikmalarni (kiyinish, tozalikni saqlash, o'zlarini tozalash) o'rgatishdir. Bundan tashqari, o'qituvchilar rivojlanishga e'tibor berishadi nozik vosita qobiliyatlari qo'llar, harakatlarni muvofiqlashtirish, sensorli. Guruhning ish vaqti 8.30 dan 12.00 gacha, narxi 29 500 rubl. Sinov darsi bepul.

3 yoshdan 6 yoshgacha bo'lgan bolalar Casa dei Bambini guruhida psixolog va nutq terapevti bilan shug'ullanadilar, tajribali o'qituvchilarning qat'iy rahbarligida ular musiqani o'rganadilar, ijodkorlik bilan shug'ullanadilar va yangi fanlar: matematika, tarix, tillar bo'yicha rivojlanadilar. , geografiya, tabiat tarixi. Olingan ko'nikmalar kelajakda murakkab va chuqurlashtirilgan maktab fanlarini yaxshiroq o'zlashtirishga yordam beradi. Siz bolani Casa dei Bambini guruhiga kun bo'yi (8.30 dan 17.00 gacha, narxi 35 ming rublni tashkil qiladi), yarim kunlik (8.30 dan 14.00 gacha, narxi 29 500 rubl) yuborishingiz mumkin. Yangi boshlanuvchilar uchun moslashuv dasturi bir oylik muddatga taqdim etiladi. Uning narxi 25 ming rubl, sinov darsi bepul.

O'ziga xos xususiyatlar

Har bir bolalar bog'chasi o'quvchisining Montessori Kid kundaligi bor. Bu ota-onalarga chaqaloqning barcha rivojlanishini kuzatish imkonini beruvchi maxsus elektron dastur. Rasmlar har kuni yangilanadi, videolar joylashtiriladi, o'qituvchilar, ma'muriyat va boshqalar bilan aloqa mavjud.

HappyBee Montessori bolalar bog'chasi

Manzil: Ostrovnoy proezd, 12-bino 1. Bu go'zal va sokin joy, shahar shovqinisiz. Bog'ning hududi yaxshi qo'riqlanadi.

Ichki makon, xavfsizlik

Markazda baland shiftli va keng derazali katta xonalar mavjud. Mebel yuqori sifatli yog'ochdan tayyorlangan, bolaning o'sishiga mos keladi. Barcha didaktik materiallar xavfsiz, original, tegishli sertifikatlarga ega.

Ish vaqti, guruhlar

HappyBee-da 2 ta Montessori guruhi mavjud :

Kichkintoy (yoshi 18 oy - 3 yosh). Har kuni soat 9.00 dan 17.00 gacha ishlaydi, kuniga 3 mahal ovqat beriladi;
Boshlang'ich (2,5-6 yosh). Ish vaqti 9.00 dan 19.00 gacha, kuniga 4 marta ovqatlanish.

Xususiyatlari

HappyBee sertifikatlangan o'qituvchilarni ishlaydi, ingliz tilini o'rganishga katta e'tibor beriladi. Shu maqsadda markaz jamoasiga ingliz tilini biladiganlar taklif etildi. Har oy bolalar bog'chasi ma'muriyati tomonidan oilaviy tadbirlar va treninglar o'tkaziladi, ota-onalar muntazam ravishda farzandlarining muvaffaqiyatlari haqida fotoreportajlar olishadi.

"Kamalak" sehrli maktabidagi Montessori guruhlari

Kamalak bog'lari Izmailovskiy bulvari 50 (Casa De Bambini) va 3-Pakovaya ko'chasi 61 (Bolalar sinfi) da joylashgan. Bular Moskvaning Sharqiy tumanidagi yagona markazlar.

Guruhlar, ish vaqti, narx

"Kamalak" bolalarni yoshiga qarab 2 guruhga jalb qiladi:

Kichkintoylar sinfi (1,2 yoshdan 3 yoshgacha);
"Casa De Bambini" bog'i (3-7 yoshdan).

Asosiy mashg'ulotlarga qo'shimcha ravishda, bolalar vaqtincha bo'lish guruhiga (haftasiga uch marta 8.00 dan 13.30 gacha yoki haftasiga ikki marta 14.00 dan 19.00 gacha), dam olish kunlari guruhiga yozilishi mumkin. Shuningdek, Raduga maktabi rivojlanish dasturlarini alohida olib boradi, ularning davomiyligi 1 dan 1,5 soatgacha.

Bolalar bog'chasida qolish narxi tanlangan dasturga, tashriflar jadvaliga bog'liq va oyiga 12 ming rubldan boshlanadi. Katta oilalar uchun va kam ta'minlangan oilalar chegirmalar taqdim etiladi. Narxga ovqatlanish, yurish kiradi.

Raduga akkreditatsiyadan o'tgan o'qituvchilarni ishlaydi, tashkilot Rossiya Federatsiyasidagi Birinchi Xalqaro Montessori Ittifoqi tarkibiga kiradi, 2012 yilda u Rossiya Federatsiyasidagi eng yaxshi Montessori instituti deb tan olingan.

Xususiyatlari

"Kamalak" bolalar bog'chasiga tashrif buyurib, bolangiz turli xil ta'lim oladi. Xona musiqa, bal raqsi, matematika, Ingliz tili ingliz tilida so'zlashuvchi muhitga sho'ng'ish, badiiy dunyoni bilish. Markaz negizida san’at ustaxonasi, pazandalik va gil ustaxonalari, ot sporti to‘garagi faoliyat ko‘rsatmoqda. Haftada ikki marta bolalar terapevtik jismoniy tarbiya bilan shug'ullanadilar.

Bolalar bog'chasi Montessori Montessori Bambini

Manzil: st. Geroev Panfilovtsev, 11-uy, 2-bino.

Veb-sayt www.bambinimoscow.ru

Tel.: 89166331062

Ichki makon, xavfsizlik

Istisnosiz barcha guruhlar buyuk olim tavsiyalari asosida jihozlanadi va beshta asosiy yo‘nalishga (amaliy, sensorli rivojlanish, fazoviy, matematika va til burchaklari) bo‘linadi, original didaktik materiallardan foydalaniladi. Sinf xonalarida bolalarning xavfsiz va psixologik jihatdan qulay muhitda bilim olishiga imkon beruvchi muhit yaratilgan.

Guruhlar, ish vaqti, narx

Guruhlar sezgir davrlarga mos ravishda tuziladi.

7:00 dan 19:00 gacha 30 000 rubl turadi.
7:00 dan 12:00 gacha Todller guruhi 18 000 rublni tashkil qiladi.
7:00 dan 13:00 gacha 3-6 yoshli guruh

Xususiyatlari

Markazda Daun sindromli bolalarni qabul qiladigan integratsiya guruhi mavjud. Bog‘ ma’muriyati tomonidan ota-onalar uchun farzand tarbiyasi masalalari bo‘yicha muntazam seminar-treninglar o‘tkazib kelinmoqda. Ishtirokchilar seminar uchun mavzularni taklif qiladilar.

Har bir bola noyob va katta salohiyatga ega. Ota-onalarning vazifasi bolaning qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam berishdir. Bolani har tomonlama rivojlantirishga imkon beradigan eng samarali ta'lim tizimlaridan biri ko'rib chiqiladi.

DA o'tgan yillar Ko'proq bolalar bog'chalari Montessori usuli bo'yicha ishlamoqda. Uning qanday afzalliklari bor?

Italiyalik pedagog, olim va psixolog Mariya Montessori 20-asrning boshlarida yosh bolalar uchun oʻzining taʼlim tizimini yaratganidan soʻng jahon miqyosida shuhrat qozondi. Va bugungi kungacha uning pedagogikasi butun dunyoda ko'plab tarafdorlarga ega.

Usulning mohiyati har bir bolaga individual yondashuvdir. O'rgatish emas, balki maxsus o'yin muhitida muayyan mashqlarni mustaqil ravishda bajaradigan chaqaloqni kuzatish.

O'qituvchi dars bermaydi, balki bolaning mustaqil faoliyatini muvofiqlashtirishga yordam beradi va shu bilan o'z-o'zini o'rganishga undaydi. Montessori usuli bo'yicha bolalar bog'chasida ta'limni rivojlantirish texnologiyasi bolaning o'zini o'zi rivojlantirishini rag'batlantiradi.

O'qituvchining asosiy vazifasi - bola yangi ko'nikma va qobiliyatlarga ega bo'ladigan maxsus rivojlanish muhitini (yoki Montessori muhitini) yaratishdir. Shuning uchun, Montessori bolalar bog'chasi, qoida tariqasida, bolaning turli qobiliyatlarini rivojlantiradigan bir nechta zonalarga ega. Shu bilan birga, Montessori muhitining har bir elementi o'ziga xos vazifani bajaradi. Tizimning asosiy tarkibiy qismlarini ko'rib chiqing.

Montessori muhitining zonalari

Quyidagi rayonlashtirishni ajratish mumkin:

Haqiqiy hayot. Hayotiy ko'nikmalarni o'rganish. Yalpi va nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantiradi, bolani ma'lum bir vazifaga e'tibor berishga o'rgatadi. Bolaga mustaqil rasm chizish, rang berish va hokazo ko'nikmalarini egallashga yordam beradi.
Sensor rivojlanish - atrofdagi makonni o'rganish, ob'ektlarning rangi, shakli va boshqa xususiyatlarini rivojlantirish.
Aqliy (matematik, geografik, tabiatshunoslik va boshqalar) rivojlanishi mantiq, xotira va qat'iyatni rivojlantirishga yordam beradi.
Harakat mashqlari. Har xil jismoniy mashqlarni bajarish diqqatni, muvozanatni va harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirishga yordam beradi.

Montessori bolalar bog'chasidagi zonalar soni vazifalarga qarab o'zgaradi. Musiqa, raqs yoki til sohalari ham bo'lishi mumkin.

Prinsiplar pedagogik dastur Bolalar bog'chasida Montessori

bilan maxsus muhit yaratish.
O'z-o'zini tanlash imkoniyati. Bolalarning o'zlari darslar zonasi va davomiyligini tanlaydilar.
O'z-o'zini nazorat qilish va bolaning o'zi tomonidan xatolarni aniqlash.
Muayyan qoidalarni ishlab chiqish va ularga rioya qilish (o'zingizni tozalash, sinfda jimgina harakat qilish va h.k.) jamiyat qoidalariga asta-sekin moslashishga yordam beradi va tartibni o'rgatadi.
turli yosh guruh o'zaro yordam, hamkorlik va mas'uliyat hissini rivojlantirishga yordam beradi.
Sinf-dars tizimining yo'qligi. Hech qanday stol yo'q - faqat gilam yoki engil stullar va stollar.
Bola jarayonning faol ishtirokchisidir. O'qituvchi emas, balki bolalar bir-biriga yordam berishadi va o'rgatishadi. Bu bolalarda mustaqillik va ishonchni rivojlantirishga yordam beradi.

Psixologik yondashuvlar

Mariya Montessorining bolalar bog'chasida raqobat yo'q. Bola boshqalar bilan solishtirilmaydi, bu unga ijobiy o'zini o'zi hurmat qilish, ishonch va o'zini o'zi ta'minlashga imkon beradi.

Bola va uning yutuqlari baholanmaydi. Bu mustaqil, ishonchli va ob'ektiv o'zini o'zi baholaydigan shaxsni tarbiyalashga yordam beradi.

Ko'pincha bolalarga Montessori pedagogikasini o'rgatish xususiy bolalar bog'chasida bo'lishi mumkin, bu ta'limning ancha yuqori narxida aks etadi. Ammo natija bunga arziydi.

Montessori bolalar bog'chasi - bu bolaning o'zi bo'lishi uchun imkoniyatdir. O'quv jarayonida bola mustaqillik, qat'iyat va mustaqillik kabi fazilatlarni rivojlantirishi mumkin, bu esa keyingi kattalar hayotida ajralmas bo'ladi.

Hamma tanish Montessori texnikasi o'tgan asrning birinchi yarmida yashagan italiyalik shifokor va keyinchalik faylasuf Mariya Montessori tomonidan yaratilgan va taklif qilingan. Dastlab, u bolalarning erta va tez rivojlanishiga taalluqli edi. Vaqt o'tishi bilan usul Montessori ga ko‘chdi pedagogik tizim bepul ta'lim g'oyalariga asoslanadi. Bu jarayonda didaktik darslar yordamida sezgilarni rivojlantirish muhim o'rin tutadi.

Bu usul juda samarali ekanligi isbotlangan.

Bu shaxsiy Montessori usuli bo'yicha o'qiydigan bolalar yozish, sanash va o'qish qobiliyatlari bo'yicha tengdoshlaridan o'zib ketishlarini ko'rsatgan bilim sinovi davomida isbotlangan. Audit natijasi sog'lom bolalarni o'qitishning an'anaviy usulining samarasizligi masalasi edi. Keyinchalik, rivojlanishda nuqsonlari bo'lgan bolalar, hozirda nogiron yoki nogiron bolalar (cheklangan sog'liqni saqlash imkoniyatlari) bu usul bilan tanishdilar.

Montessori usuli nima

mohiyati Montessori metodologiyasi uning asosiy postulatini ochib berishdan iborat bo'lib, unda "Menga buni o'zim qilishimga yordam bering". Bunga asoslanib, biz Montessori metodologiyasining asosiy postulatini quyidagi shaklda shakllantirishimiz mumkin: "kattalarning minimal yordami bilan bolaning harakatini bajarish", boshqacha aytganda, mustaqillikni rivojlantirish.

Montessori usuli an'anaviy pedagogikaga muqobil sifatida tan olingan. U 3 yoshdan 6 yoshgacha bo'lgan bolalar bilan ishlashda, ular mustaqil ravishda darslarga qatnashganda, ya'ni ota-onalari bo'lmaganda qo'llaniladi. 8 oylikdan bir yarim - ikki yoshgacha bo'lgan bolalar ota-onalari bilan sinfga kelishadi. Montessori usuli mutlaqo tartibsiz tizim bo'lib tuyulishi mumkin. Ammo bu faqat birinchi qarashda.

Montessori metodologiyasining asosiy g'oyasi bolalarni boshidanoq erkin tarbiyalashda g'oyalarni amalga oshirishda amaliy pedagogikaning ajoyib namunasidir. erta yosh ularning mustaqil rivojlanishiga yordam beradi.

Mariya Montessori tomonidan taklif qilingan materiallar bilan ishlashning beshta printsipi

Asosiy materiallar zo'r o'qituvchi tayyorlashni tashkil etish uchun zarur bizning muhitimizda.

hisoblash uchun mevalar
loy, tuz xamir va modellashtirish gil.

Montessori tizimi bo'yicha tarbiyalangan bolalarning o'ziga xos xususiyati quyidagilardir:

qiziquvchanlik,
bilish istagi dunyo.
erkin fikrlash,
mustaqillik.

Aynan shu fazilatlar ularga individual bo'lib qolgan holda jamiyatda o'z o'rnini topishga imkon beradi.

Har bir bola hamma narsaga teginish, hidlash, tatib ko'rish uchun barcha bolalarga xos bo'lgan tabiiy istak orqali muloqot qilishni o'rganadi. Rus psixologiyasining ustunlari fikriga amal qilib, "... bolaning aql-idrokiga yo'l mavhumlik orqali emas, balki hislar orqali olib boradi".

M. Montessori tomonidan taklif qilingan beshta tamoyil

bola faol. Kattalar yordamchi sifatida ishlaydi, uning roli ikkinchi darajali. Bola qiziqishi kerak va u o'zini rivojlantiradi. Mashg'ulotlar maxsus tayyorlangan sharoitda o'tkaziladi.
Bola o'z o'qituvchisi. U harakat va tanlov erkinligiga ega. Bolalar kattadan kichigigacha printsip asosida bir-birlarini o'rgatishadi, bu ularga boshqalarga g'amxo'rlik qilishni o'rganish imkonini beradi;
Bola tomonidan qaror qabul qilishning mustaqilligi;
To'liq o'z-o'zini rivojlantirish- bu harakatlar, fikrlash, his-tuyg'ular erkinligining natijasidir. Biz tabiatning ko'rsatmalariga amal qilsak va ularga qarshi chiqmasak, bola o'ziga aylanadi.
Bolalarga hurmat- taqiqlar, tanqidlar va ko'rsatmalarning yo'qligi. Bola xato qilish va o'z-o'zidan hamma narsaga erishish huquqiga ega.

Montessori usuli nima ekanligini tushunish uchun uning nazariyasiga amal qilish kifoya, har qanday bola oddiy odam, faol faoliyatda o'zini kashf eta oladi.

Mariya Montessori dasturi bo'yicha bolalar bog'chalarini tashkil etish

Bolalarga hali mustaqil harakat qila olmaydigan aql bovar qilmaydigan mavjudotlar sifatida qaraydigan an'anaviy usullar bo'yicha ishlaydigan bolalar bog'chalaridan farqli o'laroq, Montessori usuli bo'yicha ishlaydigan bolalar bog'chalari mutaxassislari har qanday bolaga o'ziga xos rivojlanish rejasiga ega bo'lgan noyob, takrorlanmas shaxs sifatida munosabatda bo'lishadi. , atrofdagi dunyoning o'ziga xos usullari va rivojlanish shartlari. Buning sababi, Montessori usuli "tashuvchi" asosiy g'oya bolani o'z-o'zini rivojlantirishga undashdir. Bolani aniq qurilish mantig'iga ega bo'lgan va uning o'ziga xos psixologik ehtiyojlariga mos keladigan tayyorlangan muhitga joylashtirgan holda, mutaxassis har tomonlama uni yoshiga qarab barcha istaklarini amalga oshirish uchun o'z qarorlarini qabul qilishga undaydi.

Boshqacha qilib aytganda, o'qituvchi yoki murabbiyning vazifasi, Montessori tizimida deyilganidek, har qanday bolaga ushbu muhitda o'z faoliyatini tashkil qilish, o'ziga xos, o'ziga xos yo'ldan borish, ijodiy salohiyatini ro'yobga chiqarishga yordam berishdir.

Shuni ta'kidlash kerakki, Montessori tizimining tamoyillari hozir rozi Federal davlat ta'lim standarti qoidalariga muvofiq:

Talabalarga yo'naltirilgan ta'lim modeli Montessori o'qituvchisi aqliy, jismoniy va psixologik rivojlanish har bir talaba alohida. Agar kerak bo'lsa, sozlash;
Har tomonlama rivojlangan shaxsni tarbiyalash: Montessori bolalar bog'chasida bola dunyoni barcha xilma-xilligi bilan o'rganadi;
Maqsadlarga rioya qilish: turli faoliyatda tashabbuskorlik va mustaqillikni rivojlantirish, tasavvurni rivojlantirish;
Rivojlanayotgan ob'ekt-fazoviy muhitni tashkil etish: ta'limning har bir mazmuni tegishli Montessori materiallari bilan tanlanadi.

Montessori bog'larida makonni tashkil qilish (rayonlashtirish tizimi)

Umumiy makon 6 zonaga bo'lingan:

Zona Kundalik hayot - bola, unda bo'lgan holda, hayotiy ijtimoiy va kundalik ko'nikmalarga ega bo'ladi. Montessori o'yinchoqlari bu holda rekvizitlar emas, balki haqiqiy uy-ro'zg'or buyumlari.

Ota-onalarga maslahat: Montessori metodologiyasiga rioya qilgan holda, bolani uy yumushlari bilan o'ynoqi tarzda tanishtirish tavsiya etiladi: o'z-o'zini parvarish qilish, hayvonlar va o'simliklarga g'amxo'rlik qilish, ulardan birini sotib olish. muhim elementlar ijtimoiy ko'nikmalar - muloqot qobiliyatlari bloki;

Sensor / nozik vosita rivojlanishi- asosiy materiallar montessori o'yinlari, Pushti minora piramidasi, qizil tayoqchalar, rangli zinapoyalar va plitalar ( rang va o'lcham uchun), silindr bloklari. Taktil idrokni rivojlantirish uchun kundalik hayot materiallari, masalan, qo'pol matolar, tabiiy resurslar: gil, qum, tuproq va oziq-ovqat donlari, shuningdek, tuz xamiri, termomozaik ishlatiladi. Eshitish qobiliyatini rivojlantirish uchun (shovqin tsilindrlari, qo'ng'iroqlar). Bu zonada hid va ta'mni rivojlantirish uchun ob'ektlar mavjud. Ushbu zonadagi ishning maqsadi - hislarni rivojlantirish: teginish, hidlash, asosiy ko'nikmalarni o'rganish, o'z-o'zini boshqarish hissiy holat dam olish va maktabga tayyorgarlik.
Matematik zona bolaning sensorimotor ehtiyojlarini hisobga olgan holda qurilishi kerak, bu sensorli zona bilan yaqin aloqani ko'rsatadi. Montessori bo'yicha matematikani o'rganish tizimini yaratish tabiiylikni nazarda tutadi.

Asboblar:

10 ichida hisoblash uchun (shtangalar, shpindellar, chiplar);
o'nlik sanoq sistemasi bilan tanishish ("oltin" material);
100 tagacha hisoblash uchun (boncuklar, Sagan taxtalari, rangli zanjirlar);
arifmetik amallar (belgilar, nuqta o‘yini, qo‘shish, ayirish, ko‘paytirish va bo‘lish jadvallari) bilan tanishish;
kasrlar bilan tanishish;
geometriya asoslari (geometrik komod, konstruktiv uchburchaklar) bilan tanishish.

tilni rivojlantirish- taktillik tamoyiliga asoslangan. Ushbu zonadagi ishning maqsadi so'z boyligini kengaytirish, yozish va o'qishni o'rgatishdir.

Ota-onalarga maslahat. Birinchi holda, ob'ektlar tasvirlangan kartalar ishlatiladi.
Ikkinchisida - harakatlanuvchi alifbo, qo'pol harflar, soya uchun ramkalar, birinchi intuitiv o'qish uchun raqamlar bilan qutilar, atrof-muhit ob'ektlari uchun sarlavhalar, oddiy kitoblar;

Tabiiy fanlar/kosmik rivojlanish e) Bu zonadagi ishlar biologiya, tarix, geografiya, fizika va kimyo kabi maktab fanlarini o'rganishga tayyorgarlik ko'rishga qaratilgan;
O'yin maydoni- sportzal. Yalpi motorli ko'nikmalarni rivojlantirish (motor rivojlanishi).

Ota-onalarga maslahat: bola tomonidan o'rganish uchun taklif qilingan materialni poldan bir metrdan yuqori bo'lmagan masofada joylashtirish tavsiya etiladi. Psixologlarning fikriga ko'ra, aynan mana shu masofa bolani harakatga chaqirish sifatida qabul qilishi va mustaqil o'qishni boshlashi uchun maqbuldir.

Ijobiy va salbiy tomonlari

Ko'rib chiqilayotgan usullarning barcha samaradorligi va ijobiy tomonlari bilan uni e'tiborsiz qoldirib bo'lmaydi salbiy nuqtalar .

Ijodiy qobiliyatlarni, ya'ni ijodiy ijodiy fikrlashni rivojlantirishga amalda e'tibor berilmaydi;
Bolalarning rivojlanishiga hissa qo'shadigan rolli o'yinlarni hisobga olmaydi ijtimoiy rollar. Shu sababli, shaxslararo munosabatlarda qiyinchiliklar paydo bo'lishi mumkin oilaviy munosabatlar chunki hamma ham Montessori usulini o'rgatilmaydi.
Mariya Montessori tizimi faqat o'rtacha xotirjam bolalar uchun javob beradi. Agar bola giperaktiv yoki autizmga moyil bo'lsa, shuningdek, aniq ifodalangan ijodiy moyillik bo'lsa, Montessori tizimidan foydalanish psixologik travma yoki ruhiy og'ishning asosi bo'lishi mumkin.

Ushbu tizimning afzalliklari orasida :

Uni turli madaniyatlarda o'rgatish mumkin, chunki uning asosiy yordami har qanday bolaning asosiy ehtiyojlaridir.
Kamida bitta Montessori darajasini tugatgan bolalar eng nufuzli ta'lim muassasalarining talabalari va o'quvchilari bo'lishadi.

Bunga ikki buyuk kompaniya asoschilari Stiv Jobs va Bill Geyts, shahzoda Uilyam, yozuvchi Gabriel Garsia Markes, AQShning 42-prezidenti Bill Klinton, Google asoschilari Larri Peyj va Sergey Brinni misol qilib keltirish mumkin.

Montessori tizimi bo'yicha o'qitilgan bolalar diqqatni jamlash, kuzatish qobiliyatlari, intizomli va mustaqildirlar.

Montessori o'yinchoqlari

Montessori tizimi bolaga bosqichma-bosqich kiritilishi kerak (masalan, 1 yoshdan 3 yoshgacha bo'lgan bolalar Montessori deb ataladi):

1 oydan 2 oygacha, qog'ozli raqamlar, geometrik jismlar ko'rinishidagi shang'iroq o'yinchoqlar;
3 oydan boshlab harakatlarni rag'batlantirish tavsiya etiladi. Bu yoshda mutaxassislar maxsus elastik bantlarda to'xtatilgan yotoq gullarining yog'och shakllarini afzal ko'rishadi. Bunga misol bo'lishi mumkin: yog'och uzuk yoki chaqaloq har gal teginganda ovoz chiqaradigan qo'ng'iroq.

Bir yilgacha bo'lgan bolaning asosiy o'yinchoqlari kundalik hayotning ob'ektlari bo'lib qoladi.

Ota-onalarga maslahat: tortmalarni ochish va yopishga, shuningdek, o'yin uchun mo'ljallanmagan narsalarni manipulyatsiya qilishga aralashmang. Barcha xavfli va qimmatbaho narsalarni bolaning qo'li etmaydigan joyda saqlash tavsiya etiladi. Bolaga balandligi bo'yicha kirish mumkin bo'lgan bitta (ikki) tortmada kundalik hayotdagi narsalarni saqlash kerak, ular bilan o'ynash o'ziga zarar etkazmaydi.

Ota-onalarga maslahat. 1 yoshdan 2 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun eng yaxshi mashqlar - tabiiy tabiiy muhit. Bu yoshda bola suvning chelakka to'liq quyilganini tushuna boshlaydi. Va bunday qumni quyish mumkin emas. Uni quyish mumkin. Farzandingiz bilan daraxtlardan barglar yig'ishni boshlashingiz yoki ko'chada qushlarni boqishingiz mumkin, shuningdek, derazadan tashqarida oziqlantiruvchini osib qo'yishingiz mumkin.

2 yoshdan 3 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun o'yin kutubxonasi - bu yoshdagi asosiy o'yinchoq - kundalik hayotda ishtirok etish. Ota-onalarga qaynatilgan tuxum va kartoshkani tozalashda (po'stlog'ida qaynatilgan), xamir yoğurmada va tozalashda yordam berish.

Mariya Montessori haqida film

Film italiyalik shifokor va o‘qituvchi Mariya Montessorining hayoti va faoliyati haqida hikoya qiladi. Bu qiziqarli ayolning butun hayotini qamrab oladi. Uning metodologiyasi va shaxsiyati bilan tanishish uchun uni ko'rib chiqish kifoya.