V. Oseeva의 이야기 검토 “첫 비가 올 때까지. 주제 B에 대한 과외 읽기 수업 요약

주제에 : V. Oseeva "첫 비가 오기 전에"

표적 : 현장에서 아이들의 지평을 넓히다 아이들의 독서,

다양한 아동문학을 접할 수 있다.

작업:

V. Oseeva의 이야기를 알기 위해 "첫 비가 오기 전에";

청각 지각, 언어, 기억, 상상력을 개발하십시오.

친절, 반응성, 우정의식, 자기 비판을 함양합니다.

장비: V. Oseeva의 초상화, 전시회를 위한 책, 어린이를 위한 책, 이야기를 위한 삽화, 속담, 보상을 위한 기념품.

수업 과정:

조직 순간.

오늘은 무슨 요일입니까?

어떤가요?

지금 우리 정권은?

과외 독서에서 우리는 무엇을합니까?

오늘 우리 수업은 다음 형식으로 진행됩니다. 여행 게임치타이스크 시로.

혼자 또는 친구와 함께 여행하는 가장 좋은 방법은 무엇입니까? (아이들의 대답)

친구와 함께 여행하는 것이 더 좋은 이유는 무엇입니까?

오늘 우리는 비행기로 날아갈 것입니다. 날아갈 준비를 하세요. 비행기에 자리를 잡고 안전 벨트를 매고 엔진을 시동하십시오. 셋, 둘, 하나, 시작합니다. (어린이는 비행기를 타는 것을 나타냅니다).

탑승이 발표됩니다. 아이들은 자리에 앉습니다.

우리가 착륙한 도시의 이름을 읽으십시오.

치타이스크 (아이들은 합창으로 읽는다)

이 도시의 주민들은 무엇을 하고 있다고 생각합니까? (어린이 답변).

그러나 우리는 2개의 높은 산이 있는 도중에 도시 자체에 들어갈 수 없습니다. 우리는 장애물을 극복하고 이 산의 봉우리를 올라야 합니다. 주의, 독창성, 인내, 상호 지원은 우리가 산의 정상을 오르는 데 도움이 될 것입니다.

첫 번째 산의 정상은 "OT-G-DAY"(합창으로 읽음)라고 불립니다.

정상에 오르려면 어떻게 해야 하나요? 아래는 작업이 포함된 봉투입니다.

읽은 책에 대한 퀴즈.

(우리는 V. Oseeva의 작업에 대해 알게되었습니다.)

이 이야기의 이름을 지정하십시오 (그림에서)

Pavlik이 가족과의 관계를 개선하는 데 도움이 된 "마법의 단어"를 찾아서 읽으셨습니까?

이 주제는 어떤 이야기를 참조합니까? (손수건)

잘 했어요! 첫 번째 테스트를 통과했습니다. 쉬고 계속 갑시다.

물리적 분.

우리는 두 번째 산 기슭에 왔습니다. 그것이 어떻게 불리는지 읽으십시오. ("CHE-TAI") 우리가 이 산에서 무엇을 해야 한다고 생각합니까? 한 번 보시고 어떤 이야기를 읽어야 하는지 말씀해 주세요. ("첫 비가 오기 전에")

이 이야기를 잘 들어보세요. 읽은 후에는 다음 질문에 답해야 합니다.

이야기의 주요 인물의 이름을 지정하십시오.

선생님의 이야기 읽기.

학생들의 자기 독서. (독서가 부족한 학생과의 개별 작업)

콘텐츠 작업.

이야기의 맨 처음에 소녀들 사이의 관계는 무엇입니까?

비온 뒤 타냐와 마샤의 관계는 어떻게 달라졌을까?

왜요?

마샤가 그녀의 실수를 이해했다고 생각합니까?

마샤와 같은 친구를 갖고 싶습니까? 왜요?

역할별 읽기 (여자끼리의 대화)

게임 "올바른 순서로 넣으십시오" - 그림-그림에서 이야기를 재현합니다.

결과

이야기가 마음에 드셨나요?

어떤 아이들이 더 마음에 드셨나요?

이야기는 무엇을 가르치는가?

아이들은 결론: 어린 시절부터 우정을 소중히 여기는 법을 배웁니다.

여러분, 우리는 두 번째 시험을 통과했습니다. 수업에서 어떻게 일했는지 스스로 평가해야 합니다. 봉투에서 빨간색, 노란색 및 녹색 원을 제거합니다. 잘했다고 생각되면 빨간색 원은 따로 치워 두십시오. 좋아 - 원오늘 잘하지 못했다고 생각되면 녹색 - 노란색 원.

이제 쉬자.

게임 "칭찬"

치타이스크 마을에 도착했습니다. 이 도시의 주민들이 우리를 위해 무엇을 준비했는지 궁금합니다. (놀라운)

도시의 주민들이 당신을 위해 공책을 준비했습니다. 그 안에 당신이 좋아하는 속담과 우정에 관한 말을 적어 둘 것입니다. 다음은 그 중 일부입니다.

도움이 필요한 친구는 참으로 친구입니다.

친구가 없으면 찾아보고, 찾으면 돌봐라.

우정은 모든 문제에서 조수입니다.

잠언을 읽으십시오. 당신은 그들을 어떻게 이해합니까?

이 속담 중 V. Oseeva의 "첫 비가 오기 전에"의 이야기에 가장 적합한 것은 무엇입니까?

그리고 이제 비행기에 앉으십시오. 우리는 우리 수업으로 돌아갑니다.

우리 여행을 즐겼습니까?

무엇이 가장 마음에 드셨나요?

Tanya와 Masha는 매우 친절했고 항상 함께 유치원에 다녔습니다. 이제 마샤는 타냐를 데리러 갔고, 타냐는 마샤를 데리러 갔다. 한번은 소녀들이 거리를 걷고 있을 때 비가 많이 내리기 시작했습니다. Masha는 비옷을 입고 있었고 Tanya는 한 벌의 드레스를 입고 있었습니다. 소녀들은 달렸다.
- 망토를 벗어라, 우리가 함께 몸을 가릴 것이다! - 타냐가 뛰면서 소리쳤다.
- 안 돼, 젖겠다! - 두건으로 머리를 숙이고 Masha는 그녀에게 대답했습니다.
유치원에서 선생님은 이렇게 말했습니다.
- 이상하게도, 마샤의 드레스는 말랐고 당신의 타냐는 완전히 젖었습니다. 어떻게 이런일이 일어 났습니까? 같이 걸었어, 그렇지?
- Masha는 비옷을 입고 있었고 나는 한 드레스를 입고 걸었습니다. - Tanya가 말했습니다.
- 그래서 당신은 하나의 망토로 숨을 수 있습니다. - 선생님이 말했고 Masha를 힐끗 보며 그녀의 머리를 흔들었습니다.
- 당신의 우정은 첫 비가 오기 전인 것 같습니다!
두 소녀 모두 얼굴을 붉히며 자신을 위해 마샤를, 마샤를 위해 타냐를 불렀습니다.

심하게

개가 맹렬히 짖더니 앞발로 넘어졌습니다. 그녀의 바로 앞에는 울타리에 웅크리고 앉아 약간 흐트러진 새끼 고양이가 앉아 있었습니다. 그는 입을 크게 벌리고 애절하게 야옹을 읊었다. 두 소년이 근처에 서서 무슨 일이 일어날지 기다렸습니다.
한 여성이 창밖을 내다보더니 황급히 베란다로 달려갔다. 그녀는 개를 몰아내고 화를 내며 소년들에게 소리쳤습니다.
- 부끄럽다!
- 뭐가 억울해? 우리는 아무것도 하지 않았다! - 소년들은 놀랐다.
- 이것은 나쁘다! 여자는 화를 내며 대답했다.

새 장난감

아저씨는 여행가방에 앉아 공책을 꺼냈다. - 얘들아, 누구에게 무엇을 가져갈까?
- 인형이 있어요! - 마샤가 말했다.
- 그리고 공이 있어요!
- 카트! 자동차! - 녀석들이 소리쳤다.
Petya는 혼자 침묵했습니다. 그의 집에는 구석 구석이 장난감으로 가득 차 있었고 Petya는 자신이 가지고 있지 않은 것을 기억할 수 없었습니다.
남자들은 이것저것 물어봤고, 삼촌은 책에 다 적었습니다. 그리고 나서, 그는 한 무리의 사람들을 밀어내고 Petya를 그에게 끌어당겼습니다.
- 음, 그리고 당신, 수탉, 왜 침묵합니까?
Petya는 얼굴이 붉어지고 입술이 떨렸습니다.
"나는 ... 모든 것을 가지고 있습니다."라고 말하며 울기 시작했습니다.

Oseeva의 이야기 "첫 비가 올 때까지"의 주요여 주인공은 Tanya와 Masha라는 두 여자 친구입니다. 그들은 항상 함께 유치원에 갔다. 한번은 두 소녀가 함께 유치원에 갔을 때 폭우가 내리기 시작했습니다. Masha는 비옷을 가지고 있었고 비는 그녀에게 끔찍하지 않았지만 Tanya는 한 드레스를 입고 걸었습니다.

젖지 않기 위해 소녀들은 달렸다. Tanya는 친구에게 비옷을 벗으라고 요청하기 시작했습니다. 그러면 두 사람은 이 망토 뒤에 숨을 수 있습니다. 그러나 Masha는 젖는 것이 두려워 비옷을 벗지 않았습니다.

선생님은 젖은 타냐와 완전히 마른 마샤를 보고 놀랐습니다. 그녀는 소녀들이 항상 함께 걷는다는 것을 알고 있었고, 그들 중 한 명은 젖고 다른 한 명은 젖지 않았다는 사실에 놀랐습니다. 그런 다음 Tanya는 비옷이 없다고 설명했지만 Masha는 가지고 있었습니다.

선생님은 소녀들이 마샤의 망토에 함께 숨을 수 있고 그들의 우정은 첫 비가 올 때까지라고 말했습니다. 마샤는 부끄럽고 얼굴을 붉혔다.

이것은 요약이야기.

Oseeva의 이야기 "Before First Rain"의 주요 아이디어는 진정한 우정은 극단적 인 상황에서 배운다는 것입니다. 마샤와 타냐는 그들이 진짜 친구라고 믿었지만 빗속에서 일어난 사건은 그렇지 않다는 것을 보여주었다.

"첫 비 전" 이야기는 이기적이지 말고 어려운 상황에 처한 사람들, 특히 친척과 친구들을 도우라고 가르칩니다.

"Before First Rain" 이야기에 맞는 속담은 무엇입니까?

지혜 다음으로 사람들에게 주어지는 가장 놀라운 선물은 우정입니다.
친구는 곤경에 처한 것으로 알려져 있습니다.
진정한 우정은 진실하고 용감합니다.
문앞에 우정.

다리아 알페로바
(독서 능력 개발) 주제: V. Oseeva "첫 비가 오기 전".

OD 시놉시스

예술 및 미적 발달(읽기 능력의 발달)

준비: 교육자 Alferova Daria Alexandrovna

MBDOU " 유치원"태양", 탐보프, 2017

주제: V. 오세바"전에 첫 비» .

표적: 어린이들에게 동화책에 대한 본격적인 인식을 형성합니다. 텍스트를 사려 깊게 처리하고 행동에 대한 구두 설명을 기반으로 영웅의 이미지를 구성합니다. 그의 이야기의 영웅에 대한 저자의 태도를 반영하십시오.

장비: 책 V. 오세바"전에 첫 비» ... 우정에 관한 속담 모음입니다.

OD 이동:

1. 게임 상황 소개.

안녕하세요 여러분! 서로 말하자 "안녕하십니까"그리고 웃자!

2. 동기 부여 놀이.

여러분, 오늘 Valentina Alexandrovna의 작품을 소개하고 싶습니다. 오세바... 이 훌륭한 작가는 17년 동안 교육자로 일했습니다. 그녀는 아이들을 매우 사랑하고 이해했습니다. 그녀의 이야기는 매우 짧습니다. 그래야 아이들이 배우는 읽다, 할 수 있었다 읽다어른들의 도움 없이 읽은, 영웅뿐만 아니라 자신의 행동을 생각하고 평가합니다. 그녀는 모든 소녀와 소년이 친절하고 정직하며 예의바른 사람으로 성장할 수 있도록 책을 썼습니다.

3. 게임 상황의 어려움.

하지만 먼저 우정이 무엇인지 기억해 볼까요? (아이들의 대답)

우정은 아이들이 함께 있고 싶어하고, 함께 놀고, 다투지 않을 때입니다. 우정은 친구의 미소입니다. 이것은 친구가 우리에게 쉽고 흥미롭고 편안한 사람들이라는 것을 의미합니다.

얘들 아, 우정의 모든 비밀을 밝히자. 어떻게 생각하나요 우정의 첫 번째 비밀? 우리가 회의를 시작할 때 무엇을 했는지 기억하십니까? (인사)... 맞아, 우리는 인사를 나누었지, 그래서 우정의 첫 번째 비밀은: 항상 인사하고 친절합니다. 두 번째 비밀을 알고 싶습니까? (예)... 그럼 들어봐 수수께끼:

주면

그러면 당신은 한 방울보다 더 행복해질 것입니다.

그녀는 순식간에 돌아설 것이다

그리고 그녀는 곧 당신에게 돌아올 것입니다.

그녀는 단숨에 슬픔을 몰아내고,

날개를 단 요정처럼.

당신은 그녀를 아끼지 않습니다

그리고 큰 명절에

그녀는 누구보다 중요하다

적어도 사탕, 적어도 엽서.

우리는 ...에 대해 이야기하고 있습니다. (웃다).

말해봐 우울한 사람과 소통하는 사람 중 웃는 사람이 더 편한 사람은? (누가 웃는다).

4. 체육 "무한 궤도".

얘들아 말해봐 그것은이 게임을 혼자 할 수 있습니까? 당연히 아니지. 친구들과만 할 수 있는 크고 유쾌한 회사 재미있는 게임... 그러므로 우정의 다음 비밀을 풀기 위해 생각해보자. 사람들이 동지들과 나누지 않고 탐욕스러워하는 것이 얼마나 나쁜 일입니까? 그들은 종종 그러한 동지로부터 외면하고 그들과 놀고 친구가되고 싶지 않습니다. 그래서 우리는 세 번째 비밀을 풀었습니다. 욕심내지 않고 굴복할 수 있다는 것입니다. 또 다른 비밀, 네 번째는 친절입니다. 또한 여러분, 속임수는 좋지 않으며 항상 서로에게 정직해야 함을 잘 기억하십시오. 이것은 우정의 또 다른 비밀인 정직입니다.

5. 게임 상황에서 어려움에서 벗어날 방법을 찾으십시오.

여러분, "V. 오세바"전에 첫 비» .

이야기 읽기 "전에 첫 비» .

“Tanya와 Masha는 매우 친절했고 항상 함께 학교에 다녔습니다. 이제 Masha는 Tanya를 위해 갔고 Tanya는 Masha를 위해갔습니다.

한번은 소녀들이 거리를 걸어가기 시작했어 비... Masha는 비옷을 입고 있었고 Tanya는 한 벌의 드레스를 입고 있었습니다. 소녀들은 달렸다.

망토를 벗어라, 우리가 함께 덮을게! - 타냐가 뛰면서 소리쳤다.

안 돼, 젖겠다! - Masha는 후드로 머리를 구부리며 그녀에게 대답했습니다.

학교 선생님 말했다:

이상하게도, Masha의 드레스는 말랐고, Tanya는 완전히 젖었습니다. 어떻게 이런일이 일어 났습니까? 같이 걸었어, 그렇지?

Masha는 비옷을 입고 있었고 나는 한 드레스를 입고 걸었습니다. - Tanya가 말했습니다.

그래서 당신은 하나의 망토로 숨을 수 있다고 - 선생님이 말했고, Masha를 쳐다보며 그녀의 머리를 흔들었습니다. - 그것은 당신의 우정을 전에 볼 수 있습니다 첫 비!

두 소녀는 깊이 얼굴을 붉혔다.: 타냐에게는 마샤, 자신에게는 타냐."

잘했어 얘들아 이야기 잘 들었어. 이제 게임에 초대합니다 "음 ... 아니".

6. 반복 및 교육 과제.

게임 "음 ... 아니".

우리 좋은 친구가 될까요? (예)

노는 법을 배워볼까요? (예)

우리 서로 도울까요? (예)

친구를 화나게 할 필요가 있습니까? (아니요)

그리고 미소를 줘? (예)

친구가 기분을 상하게 할 가치가 있습니까? (아니요)

크게 외쳐볼까요? (아니요)

곰의 발을 뜯어볼까요? (아니요)

우리 모두 책을 찢을 것인가? (아니요)

그리고 동료를 밀어? (아니요)

친구들과 차를 마실까요? (예)

먹기 전에 손을 씻을까? (예)

우리는 항상 친구가 될까요? (예)

그들은 동료들에게 충실합니까? (예)

7. ML의 결과.

얘들아, 오늘 당신은 훌륭합니다! 우리는 당신과의 우정의 모든 비밀을 밝힐 수있었습니다. 어떤 이야기가 도움이 되었습니까? (V. 오세바"전에 첫 비» ).

얘들 아, 나는 당신이 우정의 모든 비밀을 외웠고 행복할 것이라고 생각합니다. 책을 읽다 B. 오세바친절하고 정직하며 근면하고 친절한 사람들로 성장할 수 있도록 도와줄 것입니다.

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작품명 : "첫 비 전".

페이지 수: 2.

작품 장르: 스토리.

주요 등장인물: 타냐, 마샤.

주요 등장인물들의 특징:

타냐- 친절하고 동정적입니다.

친구의 도움을 기대했습니다.

마샤- 욕심 많고 깨끗한 소녀.

그녀는 비옷을 후회하고 그녀의 친구가 비에 젖도록 내버려 두었습니다.

자신만 생각합니다.

선생님- 현명하고 눈치가 빠르다.

부끄러운 마샤.

독자의 일기를위한 "첫 비가 오기 전에"이야기 요약

Tanya와 Masha는 친구였습니다. 그들은 함께 유치원에 갔다.

그런데 어느 날 비가 많이 내리기 시작했습니다.

Tanya는 친구에게 두 사람을 비옷으로 덮고 정원으로 걸어가라고 했습니다.

그러나 Masha는 그녀가 젖을 것이라고 생각했습니다.

정원에서 선생님은 왜 한 소녀는 말랐고 다른 한 소녀는 젖었는지 궁금했습니다.

그리고 그녀는 분명히 그들이 그렇게 강한 우정을 가지고 있다고 말했습니다.

"첫 비가 오기 전에"작품을 다시 말할 계획

1. 두 친구 - Tanya와 Masha.

2. 비와 마샤의 비옷.

3. 선생님과의 대화.

4. Masha는 자신이 부끄럽고 Tanya는 친구가 부끄럽습니다.

V. Oseeva의 "첫 비가 오기 전에"이야기의 주요 아이디어

이야기의 주요 아이디어는 친구를 위해 아무것도 아끼지 않으며, 친구라면 곤경에 처한 서로를 도와야한다는 것입니다.

첫 비 전은 무엇을 가르치는가?

이 이야기는 우리에게 더 선택적으로 친구를 선택하고 어려운 시기에 어깨를 빌려주는 법을 가르쳐줍니다.

또한 이기적인 사람이 될 수는 없습니다.

독자의 일기를위한 "첫 비가 오기 전에"이야기에 대한 간략한 검토

가장 인상 깊었던 구절이나 에피소드:

- 그래서 당신은 하나의 망토로 숨을 수 있습니다. - 선생님이 말했고 Masha를 힐끗 보며 그녀의 머리를 흔들었습니다.

- 당신의 우정은 첫 비가 오기 전인 것 같습니다!

V. Oseeva의 "Until the First Rain" 작품에 맞는 속담은 무엇입니까?

도움이 필요한 친구는 진정한 친구입니다.

우정은 곤경에 처해 있습니다.

이 작가의 어떤 작품을 읽고 싶나요?

Valentina Oseeva의 "첫 비가 올 때까지" 이야기를 바탕으로 한 독자 Klyukhin의 일기

1. 독자의 일기장에 이 작품의 주인공들의 이름을 적는다.

주요 등장인물: 타냐, 마샤.

2. 당신이 좋아하는 텍스트에서 한 문장을 씁니다.

안 돼, 젖겠다!

3. 소녀들은 어디로 함께 갔습니까? 독자의 일기에 정답을 표시하십시오.

정답: 유치원에.

4. 비가 많이 내릴 때 Tanya는 무엇을 제공했습니까? 독자의 일기에 답을 쓰십시오.

Tanya는 Masha에게 망토를 벗고 스스로를 덮을 것을 제안했습니다.

5. 자음의 부드러움이 글자에 부드러운 기호로 표시된 단어를 텍스트에서 씁니다. 이 규칙에 대한 5개의 단어를 더 찾으십시오.

텍스트의 단어: 선생님, 커버, 매우, 강한, 비.

이 규칙에 대한 단어: 혜택, 엘크, 날, 곰, 길.

6. 물체의 동작을 나타내는 텍스트에서 5개 단어를 쓰십시오.

(마샤) 들어와서 (비), 젖어 (나), (선생님), 얼굴이 붉어졌습니다 (소녀).

7. 친구가 Tanya에게 뭐라고 대답했습니까? 받아 적어.

마샤는 젖을 것 같아서 비옷을 벗을 수 없다고 대답했습니다.

8. 선생님은 아이들을 보고 무엇을 보았습니까? 받아 적어.

Masha의 드레스는 건조하고 Tanya의 드레스는 젖어 있다는 사실.

9. 왜 두 소녀 모두 얼굴을 붉혔습니까? 독자의 일기에 답을 쓰십시오.

소녀들은 그들의 우정이 첫 비가 오기 전이라는 사실에 부끄러움을 느꼈다. 마샤는 자신의 실수를 깨달았고 타냐는 친구의 행동이 부끄러웠다.

10. 텍스트에서 4 단어를 음절로 나누어 씁니다. 강조합니다.

2음절 - friend-jba;

3 음절 - 소녀;

4음절 - 카퓨순;

5음절 - 5음절로 된 단어가 없습니다.

11. 텍스트와 의미가 반대되는 단어를 씁니다.

그녀는 말했다 - 소리 지르고, 걷고 - 달리고, 건조하고 - 젖었습니다.

12. 이 이야기에서 우정에 대한 속담을 선택하십시오. 독자의 일기에 적어 두십시오.

보살핌과 도움을 받는 우정이 강합니다.