Psihologija djece 10 11. Kako odgojiti dječaka kao pravog muškarca: savjeti

Postupno od te dobi dijete ulazi u izuzetno teško i emocionalno razdoblje – prijelaznu dob. Na pozadini fizičkih promjena koje se događaju u tijelu djeteta, dolazi do promjene u razini hormona, emocionalne pozadine i psihologije. U ovoj dobi javlja se još jedno krizno razdoblje koje treba pravilno proživjeti.

Djeca u ovoj dobi već su relativno samostalna, nisu više tako jako vezana za majku i oca, nisu toliko ovisna o njima. Daju sve od sebe da pokažu svoju neovisnost. Zbog činjenice da se mišljenje roditelja često razlikuje od njihove vizije svijeta, u ponašanju mogu postojati elementi agresije. Često se to pretvori u sukob između njih i njihovih roditelja. Djeca se pokušavaju izraziti ponašajući se suprotno onome što roditelji od njih traže. Također dodaje promjenjivo raspoloženje u kasicu prasicu složenog ponašanja uzrokovanog hormonalnim fluktuacijama - raspoloženje se može promijeniti bez vidljivog razloga i ne morate brinuti o tome.

Kako odgajati dijete s 10 godina

Ne znaju svi roditelji sada kako odgajati 10-godišnju djevojčicu ili dječaka iste dobi. U pokušaju da iz svoje bebe izrastu ljubaznu i pozitivnu osobu, roditelji često pokazuju pretjeranu revnost.

Jedan od najčešćih problema u obrazovanju je obilje svih vrsta zabrana i riječi "ne". Djeca aktivno nastavljaju istraživati svijet, a takve zabrane psihički su im izuzetno teške. Dijete ih jednostavno ne podnosi i stalno ih krši. Kao rezultat toga, sve dovodi do toga da roditelji smatraju da njihove zabrane nemaju smisla i smisla za dijete, te da ih djeca ne žele poslušati.

Još jedna pogreška u odgoju djece je uspoređivanje djece s drugima, predbacivanje ili vikanje. Ne možete vikati na dijete, važno je sve objasniti mirno i bez bijesa. Pokušajte dijete manje grditi, a više hvaliti, a strogo je zabranjeno uspoređivati dijete s drugima u negativnom tonu, ponižavati njegovo dostojanstvo – svako je dijete jedinstveno na svoj način.

Psihologija djece od 10 godina - koje su karakteristike

Pitanje kako pravilno odgajati dječaka ili djevojčicu 10 godina izuzetno je teško. U ovoj dobi dolazi do emotivnog udaljavanja i zahlađenja odnosa između djece i roditelja. Posebno su vidljive razlike u odnosu dječaka prema majkama, odnosno djevojčica prema očevima. Ovo razdoblje može biti posebno teško u onim obiteljima u kojima dijete odgaja samo jedan roditelj. U tom razdoblju dijete treba imati blisku osobu od odraslih osoba njegova spola (za djevojčice, majku, tetu, baku, za dječake - oca, brata, ujaka), kojoj može povjeriti svoja iskustva i strahove, s kojom može razgovarati. povjerljivo. Psihologija dječaka ili djevojčice od 10 godina je u tom razdoblju posebna, djeca još nisu potpuno svjesna što se događa s njihovim tijelom i raspoloženjem, mogu stvarati komplekse. U tom smislu, kako biste formirali pozitivan stav prema svom tijelu, vrijedi obratiti pozornost na sport. Djeci je važno biti u timu i komunicirati s vršnjacima, imati prijatelje, roditelji se sada trebaju ponašati tako da budu uzor djeci. Osobitost psihologije djece od 10 godina, osobito ako su dječaci, često ih gura na nepromišljena djela ili kršenje sigurnosnih pravila. Važno je da roditelji mogu prenijeti svom sinu ili kćeri čime su određeni postupci i djela prepuni, do čega na kraju mogu dovesti.

Vrištanje i psovanje, uhićenje djeteta zbog njegovih nedjela nije izlaz iz situacije, to će samo odgurnuti djecu od vas.

Naravno, djeci treba dati određenu slobodu, ali moraju shvatiti koliko desetogodišnji dječak ili djevojčica trebaju biti neovisni. Važno je da djeca osjete svoju neovisnost i povjerenje roditelja u sebi.

Simptomi krize kod djece od 10 godina - kako prepoznati i prevladati

Uz ranije, ova dob kod djece je i krizna. S jedne strane već su relativno zreli za donošenje odluka i preuzimanje odgovornosti za njih, s druge strane nemaju životnog iskustva. S obzirom na to, u prijelaznoj dobi, dječaci u dobi od 10 godina ili djevojčice mogu imati poteškoće u komunikaciji s odraslima ili djecom, izolaciju, sumnju u sebe i druge probleme. Važno je da se roditelji u ovom razdoblju uključe i nenametljivo pomognu u prevladavanju tog razdoblja.

Ako dječak od 10 godina odrasta u obitelji, roditelji su izuzetno zainteresirani za psihologiju odgoja. Uostalom, ovo doba nije uzalud smatrano između djetinjstva i odrasle dobi. Hormonska pozadina djeteta dramatično se mijenja ili se samo pronalaze preduvjeti za promjene u fiziologiji i psihologiji tinejdžera. Zadatak roditelja je pomoći sinu da prebrodi ovo teško vrijeme, ističući da su promjene normalne, te da odraste.

Adolescencija je jedno od najvažnijih, koje utječe na daljnji razvoj ličnosti, kritično razdoblje u životu čovjeka. Fiziološke i psihičke promjene, konfliktne tendencije uzrokuju nagle promjene raspoloženja, impulzivnost u ponašanju djeteta, a ponekad i neadekvatnost, neočekivanu promjenu interesa.

Adolescencija se naziva vrijeme drugog rođenja pojedinca. A porod nije bez boli. Adolescenti pate od nerazumijevanja od strane odraslih, od konfuzije osjećaja, nedosljednosti namjera, interesa, težnji. Odrasli su mučeni: djeca su postala gruba, povučena, indiskretna. Svijet tinejdžera je složen, kontradiktoran, pun stalnih promjena. Ali on je otvoren za razumijevanje. Biti shvaćen je prva stvar koju tinejdžeri žele.

Tinejdžer se ne može nositi s posljedicama promjena koje se događaju u živčanom sustavu, a uzrok tome traži u svojoj okolini - roditeljima i prijateljima. Roditelji gnjave dijete svojim zahtjevima, zahtjevima; prijatelji - nerazumljivost, nedosljednost. Neuravnoteženost psihe dovodi do činjenice da u odnosima s prijateljima i odraslima nema stabilnosti. Prijateljstvo s "lošim" društvom nije isključeno. U tom slučaju ne biste trebali kritizirati sinove prijatelje ili zabranjivati komunikaciju s njima, jer će dijete učiniti suprotno jednostavno zato što dominira osjećaj kontradiktornosti. Zadatak roditelja je taktično i smireno objasniti djetetu zasluge ili nedostatke prijatelja, pa čak i vlastite, i dovesti ga do određenih zaključaka. Ako tinejdžer samostalno formulira kakav bi prijatelj trebao biti, to će biti njegovo vlastito mišljenje.

Od 10. godine dolazi do transformacije procesa razmišljanja. Apstraktni pojmovi poput prijateljstva, ljubavi, izdaje i drugi za dijete su ispunjeni stvarnim sadržajem. Počinje primjećivati da ljudi oko njega mogu govoriti jedno, a raditi nešto sasvim drugo. Shvaćajući proturječnosti misli, riječi i djela, odrastajuća osoba postaje kritičnija prema zahtjevima odraslih, često stupajući s njima u konfliktne odnose. U većoj mjeri to je tipično za dječake, koji su po svojoj prirodi aktivniji i agresivniji.

Osobni i emocionalni razvoj dječaka

Za ovo su razdoblje indikativni i pozitivni (manifestacija neovisnosti, pokrivanje novih područja djelovanja) i negativni (i sukobi, disharmonija karaktera) trenuci.

Razvojni zadaci koji se postavljaju pred dijete u dobi od deset godina i nastavljaju se do kraja adolescencije:

formiranje rodnog identiteta;
razvoj međuljudskih komunikacijskih vještina, učinkovita komunikacija;
mijenjanje odnosa u obitelji na temelju emocionalne neovisnosti uz zadržavanje materijalne i moralne podrške;
razvoj apstraktnog mišljenja;
formiranje odgovarajućeg samopoštovanja i razvoj samosvijesti;
formiranje vrijednosnih orijentacija i pogleda na svijet.

Borba da budete kao svi ostali i da se u isto vrijeme istaknete dovodi do emocionalne nestabilnosti. Mišljenje druge djece za sina postaje važnije od mišljenja roditelja. Dječaci se afirmiraju kroz prijateljstvo sa starijim dečkima, slengom, grubošću ili lakrdijašem, snagom ili uslugom prema jačem. Ovo razdoblje je različito za svakoga. Iz raznolikosti zahtjeva i normi društva, obrazaca ponašanja, tinejdžer odabire one koji će kasnije postati temelj njegove osobnosti - sustav osobnih značenja.

Poteškoće u odgoju sina

U ovoj dobi psihološko praćenje otkriva nisko samopoštovanje djece, odbacivanje sebe, svog tijela i sposobnosti, sramežljivost, sumnju u sebe. U odnosu na roditelje, dijete se može ponašati grubo i prkosno, pa pokušava pokazati svoju odraslost i izraziti nagomilane osjećaje. Stalno testira svoju hrabrost i volju. Takve promjene u osobnosti sina neizbježno zahtijevaju restrukturiranje - od autoriteta poslušnosti do ravnopravnog partnerstva.

Roditeljima ne preostaje ništa drugo nego pomiriti se s činjenicom da dijete odrasta, udaljava se iz obitelji. Kontrola je neophodna, ali mnogo nježnija i upornija. Sin mora shvatiti da postoje određene granice koje se ne smiju prijeći u svojim postupcima. Istodobno, treba imati određenu slobodu u odabiru dodatnih aktivnosti, prijatelja, načina provođenja slobodnog vremena i sl.

Važna je komunikacija s oba roditelja. Majka će nastaviti davati potrebnu emocionalnu toplinu i brigu, te će razvijati hrabrost i odlučnost. U ovoj dobi dijete nastoji kontaktirati bilo kojeg čovjeka koji je u blizini, svim dostupnim sredstvima. Ako u blizini nema oca ili očuha, majka se treba pobrinuti za pozitivan muški utjecaj na svog sina. To može biti djed, brižni susjed, trener sportske sekcije itd. U suprotnom, dječak ima velike šanse postati mekan i neodlučan.

Savjeti psihologa roditeljima sinova tinejdžera:

Nemojte zlorabiti kazne i zabrane, pronađite razlog za takvo ponašanje, zapamtite da vašem sinu treba individualan pristup.
Pokažite interes za djetetove hobije, podržite ga u svim nastojanjima, pokušajte biti prijatelj svom sinu.
U situacijama sukoba nemojte počinjati s kritikom djeteta, već pokušajte shvatiti motiv njegova postupka i zajedno pronaći izlaz.
Odredite snage, kvalitete djeteta i razvijajte ih davanjem izvedivih zadataka. Za dječaka je od velike važnosti da doživi sreću, radost uspjeha.
Pomozite svom sinu da bude dobar, pametan, ljubazan, hrabar. Primijetite njegove muške postupke i vjerujte mu, tinejdžer se treba osjećati značajnim, posebnim, potrebnim. To će mu pomoći u izgradnji samopoštovanja.
Pomozite tinejdžeru u formiranju njegovih životnih ciljeva, naučite ga da s povjerenjem brani svoje stajalište u različitim situacijama.
Ponašajte se prema svom djetetu onako kako želite da se ono ponaša prema vama i drugima.

Ako roditelji poštuju osobnost svog sina, on će odrasti kao skladno razvijena osoba sa samopoštovanjem, uspješna, hrabra i odlučna – što pravi muškarac i treba biti.

Ovo lijepo i teško doba je 10-11 godina.

Četvrti razred osnovne škole završava prvo razdoblje djetetova školskog života. Četvrtaši su maturanti osnovne škole. Ovo je jako teško doba. Psiholozi razlikuju dob od 7-10 godina kao mlađu školu, a 11-15 godina kao tinejdžera. Dakle, dob od 10-11 godina je, takoreći, u limbu, odnosno dijete još nije tinejdžer, ali nije ni mlađi školarac. Ovdje se sve miješa, pa samim time djevojčice, a potom i dječaci, postaju djelomično nekontrolirani, što je tipično za tinejdžere, a s druge strane, djeca od 10-11 godina su izrazito plastična, spremna na promjene i otvorena za suradnju.

Ključni događaj u psihofizičkom razvoju u dobi od 10-11 godina je pubertet. S ove točke gledišta, naši četvrtaši su nedvojbeno tinejdžeri. To jako utječe na njihovo ponašanje – ispoljava se bunt i sukob. Ovu prvu fazu adolescencije znanstvenici lokalno nazivaju hirovitom. Negativne manifestacije u kućnom ponašanju naglo se povećavaju, na primjer, grubost prema majci, au isto vrijeme i dobri maniri i dobra volja izvan obitelji. U školi je to neujednačenost u marljivosti, niska razina pažnje, velika rastresenost i zaboravnost. Djecu ove dobi karakterizira izrazita emocionalna nestabilnost zbog fiziologije - stope rasta i razvoja različitih funkcionalnih sustava u tijelu su neusklađene. Dolazi do zamjene obrazovne aktivnosti kao vodeće (što je bilo svojstveno mlađem učeniku) vodećom aktivnošću – komunikacijom.

Nažalost, mi, odrasli, često propuštamo ovu dob, ne postajemo prijatelj svom djetetu. Nakon toga, mnogi roditelji to plaćaju najakutnijim društvenim problemima zrele adolescencije: visokom stopom trudnoće za djevojčice od 14-15 godina, vrhuncem tinejdžerskog kriminala, ovisnosti o drogama i samoubojstvima tinejdžera. Znanstvenici prate klice ovih negativnih manifestacija i pronalaze ih točno u dobi od 10 godina. Zato sada moramo biti posebno pažljivi prema svojoj djeci.

Dramatično povećava ovisnost o društvu vršnjaka. To se posebno odnosi na onu djecu čiji su roditelji previše autoritarni ili, naprotiv, previše popustljivi prema negativnim manifestacijama u ponašanju djeteta.

Ovo razdoblje lakše teče u obiteljima gdje vladaju topli odnosi, gdje dijete osjeća ljubav svih bližnjih, u kombinaciji s dobronamjernom zahtjevnošću. U takvim obiteljima postoje tradicije, svatko zna svoje jednostavne dužnosti i uvijek će priskočiti u pomoć.

Djeca lako podlegnu tuđem utjecaju, osobito stariji tinejdžeri, kako bi i sama izgledala kao odrasla osoba. Stoga bi se roditelji trebali truditi postati prijatelj djeteta kako tinejdžer s ulaza ne bi zauzeo vaše mjesto. Razgovarajte s djetetom što je češće moguće. Naučite ga da u slučaju bilo kakve nevolje, što god mu se dogodilo, mora pobjeći kući. Ovdje i samo ovdje ćete biti pomognuti, spašeni, shvaćeni i sažaljeni. Pišite jedno drugome bilješke sa smiješnim riječima, a ne samo "operi suđe, pomesti, iznesi smeće itd." Aktivno slušajte dijete, ponovno pitajte, odnosno na svaki način izrazite interes za njegove probleme. Zapamtite pojedinačna imena, događaje i detalje o kojima vam dijete govori. Iskoristite ih kasnije za početak detaljnih razgovora o školi. Cijeli dan sjedi za računalom - zamolite ga da vas nauči igrati. Pokušajte razgovarati s njim na njegovom jeziku, a zatim tiho prijeđite s igrica na stvarno važne i potrebne.

Pokušajte sve sukobe riješiti mirnim putem. Nema potrebe za svađom. Roditelje najčešće smeta što se dijete ne može suzdržati. I stvarno ne može! On za to nema fiziološku osnovu, pogotovo kod dječaka. Kod dječaka se formira aktivna volja koja se temelji na procesima pobude i pokreće ih u potragu za novim senzacijama, dojmovima i stjecanjem iskustva. Djevojčice su suzdržanije jer imaju bolje razvijene procese inhibicije. Stoga ćemo uzeti u obzir fiziologiju našeg djeteta i prvo ćemo brojati do deset, a zatim ćemo započeti "debriefing". Naravno, kazna je sastavni dio odgoja. Ali ovo nije osveta za činjenicu da se dijete usudilo ne poslušati me. Kazna je kazna, što znači da je potrebno objasniti, a možda i pokazati kako je trebalo postupiti. Potrebno je pokazati da je kažnjavanje roditeljska dužnost: “Teško mi je kazniti te, ali moram.” Kazna je uskraćivanje zadovoljstva. Ali najteža stvar je uskraćenost komunikacije. Ignorirajte dijete, koristite ga vrlo pažljivo, može ozbiljno ozlijediti neku djecu. Ali u svakom slučaju, budite prijatelj djetetu. Ispričajte mu svoja iskustva u ovoj dobi. Pokušajte otvoreno govoriti o najosjetljivijim temama. Budite otvoreni za komunikaciju sa svojim djetetom. Čak i ako nešto ne znate ili ne razumijete, slobodno mu to recite.

Ne smiju se koristiti izrazi:

Rekao sam ti tisuću puta...

Koliko puta trebate ponoviti!

O čemu razmišljaš!

Isti si kao tvoj...
- Pusti me na miru, nemam vremena!

Zašto je Lena ovakva, a ti...

Preporučljivo je reći:

Ti si moj najpametniji (najljepši).

Dobro je da te imam!

Ti si moj dobar momak!

Volim te jako puno.

Kako si to dobro napravio! Nauči me.

Hvala vam. Jako sam ti zahvalan.

Da nije bilo tebe, nikad ne bih uspio.

Besposlica je neprijatelj djetinjstva. Loše je ako je dijete danima prepušteno samo sebi. Pokušajte da vaša djeca pohađaju glazbenu školu ili sportske sekcije ili neke druge dodatne krugove. Prvo, to je razvoj intelekta, a drugo, to je razvoj voljne sfere - organizacija, volja, poštivanje dnevne rutine. Dijete se može uroniti u aktivnosti koje će mu omogućiti da pokaže svoju hrabrost, postigne uspjeh, stekne samopouzdanje. Još u stara vremena govorili su da "posao daje pamet, a nerad u glavu". Oni koji pasivno provode odmor, iskreno izležavajući se, naknadno plaćaju padom svoje inteligencije.

Poteškoće u dobi od 10-11 godina pogoršava činjenica da će djeca započeti novu fazu života - prijelaz na srednju kariku. Nekoliko učitelja umjesto jednog, a svaki ima svoj karakter, svoje zahtjeve, svoj pristup poslu. Tempo rada se povećava, zahtjevi za dizajnom rada se mijenjaju, pojavljuju se nova djeca, druga učionica - sve je novo. Pomoć i pažnja roditelja u ovom trenutku je posebno važna. Upoznaj nove učitelje. Učitelje svog djeteta trebali biste poznavati ne samo osobno, već i po imenu i patronimu, baš kao što oni poznaju vas. Pritom se potrudite da im se nasmijete kad vas vide, a ne da pobijele od ljutnje. Pitajte nastavnike za savjet kad se pojavi problem. Za tinejdžere učitelj više nije neprikosnoveni autoritet. Učitelj može biti kritiziran ("štetni povjesničar"). Važno je razgovarati o razlozima nezadovoljstva uz očuvanje autoriteta učitelja. Obratite pozornost na sve promjene u ponašanju vašeg djeteta.

Kod većine školaraca dolazi do diferencijacije obrazovnih interesa, razvija se drugačiji odnos prema nastavnim predmetima – neke discipline vole više, druge manje. Sklonost određenim obrazovnim predmetima uvelike je povezana s individualnim karakteristikama djeteta. A ako dijete nema nikakvih posebnih preferencija? Psihološka istraživanja pokazuju da ne postoje nesposobna djeca. Čak i ako se učenik ne ističe akademskim uspjehom i na prvi je pogled jednako ravnodušan prema svim predmetima, svakako će pokazati sklonost boljem usvajanju nastavnog gradiva pojedinog sadržaja. Upravo te tendencije, koje upućuju na jače strane djetetova razvoja, treba podržati. Potražite prilike za svoje dijete da ono što je naučilo u školi primijeni na kućne aktivnosti. Na primjer, izračunajte potreban broj sastojaka za kuhanje jela, snimku tapeta, prevedite recept s engleskog s rječnikom itd. Voli filmove - pokloni knjigu po kojoj je snimljen film. Pogledate - i pridružite se čitanju.

Unatoč prividnoj odrasloj dobi, djeci je potrebna nenametljiva kontrola roditelja, budući da nisu uvijek u stanju upravljati novim zahtjevima školskog života. Budite prijatelj djeteta - i uspjet ćete.

Odgoj ima presudan utjecaj na karakter djeteta. Samo proučavanje individualnih karakteristika djeteta omogućit će u budućnosti educirati i ponovno educirati njegov karakter i dobiti željeni rezultat. Odgoj djeteta od 10 godina prilično je kompliciran proces. Djeca u dobi od 10 godina već pažljivo promatraju živote svojih roditelja, analiziraju i isprobavaju sve postupke odraslih za sebe.

Glavni problemi odgoja mladih

Svijet za mlade ponekad je prilično težak. Desetogodišnje dijete može imati prijatelja, ali odnosi u školi često postaju natjecateljski i teški. Razvijenija djeca mogu biti pod utjecajem prijatelja u njihovom društvenom krugu. Često se djeca namjerno ograđuju od druženja sa svojom obitelji. U procesu odgoja djeteta od 10 godina, odrasla osoba mora imati na umu da se u ovoj dobi počinje formirati i psihološki i fiziološki. Djeca u ovoj dobi rašire svoja krila, a roditeljima treba dopustiti da pokažu svoju samostalnost.

Glavni problem obrazovanja mladih ljudi je da se u ovoj dobi ponašanje djece naglo pogoršava. Oni su tvrdoglavi, agresivni, namjerno se pokazuju s najgore strane, pokazuju neskrivenu agresiju. Djeca na sve načine pokušavaju pokazati svoju neovisnost, pokušavajući se osloboditi kontrole i skrbništva odraslih. Velik utjecaj na formiranje individualnosti u ovom razdoblju imaju i unutarobiteljski odnosi.

Odgajajući dijete od 10 godina, odrasli mogu osjetiti emocionalno hlađenje koje se očituje u odnosu kćeri s očevima i sinova s majkama. U nepotpunim obiteljima sve snage jednog roditelja usmjerene su na dijete. A to može uzrokovati emocionalne i psihičke probleme.

Načini obrazovanja karaktera djeteta od 10 godina

Desetogodišnje dijete bit će sretno ako ga odrasli smatraju dovoljno starim da samo riješi neke svoje životne probleme.

No, dijete sigurno neće moći potpuno ispravno organizirati život bez pomoći roditelja. Stoga odrasla osoba tijekom razgovora s djetetom mora pronaći rješenje koje svima odgovara.

U procesu odgoja djeteta od 10 godina možete ga pozvati da napravi plan koji će predvidjeti vrijeme potrebno za hobije, rekreaciju, za školske i kućanske poslove.

Za odgoj djetetova karaktera mogu se savjetovati dvije-tri stvari. On će nadgledati izvršavanje ovih specifičnih zadataka, kao što je čišćenje njegove sobe. Međutim, ne biste trebali preopteretiti dijete, inače se neće nositi sa zadatkom, a to će izazvati buru prosvjeda.

Kada odgajate dijete od 10 godina, ne biste trebali pratiti svaki njegov korak, kao u ranijoj dobi. Ali u tom razdoblju roditelji trebaju bliski kontakt s učiteljima, sa školom, s prijateljima svoje kćeri ili sina.

Za postizanje željenog ponašanja važno je da to samo dijete želi. Kada dijete ima želju za promjenom, potrebno mu je pomoći da odabere pravi put za korekciju svog ponašanja. Istodobno, potrebno je pomno pratiti uspjehe sina ili kćeri i, ako je potrebno, pomoći mu, ohrabriti ga, stalno podržavati u njemu želju za promjenom, vjeru u vlastitu snagu.

Kada mu roditelji u procesu odgoja djeteta od 10 godina sve dopuštaju i ni u čemu mu ne prigovaraju, onda kao rezultat može izrasti narcisoidni, tvrdoglavi egoist koji neće priznavati nikakve autoritete.

U ovoj dobi djeca puno pažnje posvećuju odjeći, frizuri. Stoga je vrlo važno u ovom razdoblju usaditi im ispravno shvaćanje elegancije. Potrebno je objasniti djetetu da se elegancija temelji na točnosti, jednostavnosti i sposobnosti odabira odjeće tako da savršeno naglašavaju individualnost.

Marija! Vaš sin ulazi u adolescenciju, kada se njegovo ponašanje može dramatično promijeniti, odnos prema učenju, učiteljima... u određenoj mjeri - to je normalna kriza, koja se ne može izbjeći. vaš zadatak je pomoći djetetu da to prođe s najmanje gubitaka i izađe iz toga jače, savršenije. ako se u različitim situacijama (sferama) ponaša drugačije, onda očito razlog ne treba tražiti u djetetu, već u njegovoj okolini (osobito u školi). Morate detaljnije razgovarati o tome u chatu, analizirajući detalje svoje situacije. Ili predlažem da idete na tečaj za roditelje na daljinu (pristupačan i učinkovit).

Nažalost, nitko nas ne uči biti roditelji... I tek u procesu odgoja djece, nabijanja kvrga, stječemo prijeko potrebna znanja i vještine... Činjenica da ste svjesni svojih problema veliki je plus ! Mnogo košta. Ali stereotipi našeg odnosa prema djetetu pojavljuju se u našem djetinjstvu i prate cijeli život. Da bi ih promijenili, da biste počeli primjećivati pozitivno u djevojci, potreban je svrhovit rad na sebi.

Prije 18 godina, nedugo nakon završene srednje psihološke škole, pogledao sam zanimljiv znanstveno-dokumentarni film. Govorilo je o tome kako životinje svoje potomke uče važnim životnim mudrostima bez kojih ne bi preživjeli u divljini. Ispostavilo se da ženke nosoroga podučavaju bebe pravilnoj prehrani više od mjesec dana, pokazujući koju biljnu hranu jesti. A kitovi ubojice s cijelim obiteljima treniraju odrasle mladunce za lov na tuljane. Pomislio sam, zašto u društvu ljudi praktički ne pripremamo buduće roditelje za tako važnu funkciju kao što je odgoj i razvoj djece? I tek nakon što postanemo roditelji i suočimo se s poteškoćama u odgoju djeteta, počinjemo tražiti načine kako povećati svoju roditeljsku kompetenciju, poboljšati odnose s djetetom i ojačati obitelj. Rješavanju ovih problema usmjerena je edukacija čije različite inačice koristimo već više od 20 godina u savjetodavnom i psihoterapijskom radu s roditeljima (u to vrijeme pomoć je pružena za 950 obitelji).

Da biste odgovorili na svoje pitanje, morate analizirati svoj odnos s djetetom, obaviti pretrage i na temelju dijagnoze donijeti zaključke. Pokušajte utvrditi svoj stav prema svakom djetetu posebno ("Test roditeljskog stava" u članku " Saznajte što osjećate prema svom djetetu: www.psycholog-help.blogspot.com/p/blog-page.html Također preporučujem pohađanje tečaja učenja na daljinu o izgradnji odnosa s djecom: "KAKO PROMIJENITI NEGATIVNO PONAŠANJE DJETETA?"

Evo kratkog citata s tečaja:

· Načini utjecaja na „teško“ dijete.

Koju bi taktiku odrasli trebali imati u ophođenju s takvim djetetom? Idemo formulirati "Pravila" roditeljskog ponašanja:

1) u odnosima s djetetom roditelji se trebaju osloniti pozitivan kvalitete njegove osobnosti (pozitivan stav generira pozitivno ponašanje);

2) pokazati vlastiti primjer pozitivnog ponašanja , izbjegavajte neslaganja između vlastitih riječi i djela - „Radi što ja radim“, a ne „Radi kako ja kažem“;

3) procijeniti ne na osobnost, misli, emocije djeteta, nego njegovo ponašanje - ne “Loš si”, nego “Loše si prošao”.

Samo se ponašanje može ispraviti, promijeniti, a dijete to može. Dok osobnost, misli i emocije ne možemo promijeniti;

4) nadahnuti dijete pozitivan (“možeš”, “činiš pravu stvar” itd.). Dajte djetetu povjerenje u vlastite riječi i ne sumnjajte u njega;

5) živi za danas , ne prisjećati se negativnih situacija iz prošlosti bez posebne potrebe;

6) ne živi život umjesto djeteta ali biti tu i pomoći mu ako treba. Prema djetetu se ponaša kao prema drvetu kojem treba dati sunca, vode, a ne ga vući za deblo da brže raste :).

Sve najbolje tebi, Yuri.

p.s. Poštovani kupci, stručnjaci su utrošili svoje vrijeme i stručno znanje kako bi odgovorili na vaše pitanje. Odaberite najbolji odgovor i označite odgovore drugih stručnjaka.

Dobar dan. Zanimao me vaš odgovor "Marija! Vaš sin ulazi u adolescenciju, kada se njegov stav prema učenju može dramatično promijeniti..." na pitanje http://www.. Mogu li s vama razgovarati o ovom odgovoru?

Razgovarajte sa stručnjakom