Δοκιμές για το ποιος είστε ανά τύπο αντίληψης. Τεστ αντίληψης - ακουστικό, οπτικό, κιναισθητικό και επικοινωνιακό

Υπάρχουν τρεις τύποι αντίληψης: ακουστική, οπτική, κιναισθητική. Ξεχωριστά, υπάρχει ένα άλλο - διακριτικό. Για να προσδιορίσετε τον τύπο της αντίληψής σας, υπάρχει ένα ειδικό τεστ, συγγραφέας του οποίου είναι ο S. Efremtsev. Αυτό το τεστ ονομάζεται Δοκιμή Κυρίαρχης Αντιληπτικής Τροπικότητας. Χρησιμοποιώντας αυτήν την τεχνική, μπορείτε να κατανοήσετε καλύτερα τον εαυτό σας και τους άλλους.

Σε τι χρησιμεύει; Ο καθένας μας έχει τον δικό του τρόπο αλληλεπίδρασης με τον κόσμο γύρω μας, τον οποίο αντιλαμβανόμαστε μέσω των αισθήσεών μας. Η αντίληψη πραγματοποιείται και με τους τρεις τρόπους, αλλά ανάμεσά τους υπάρχει ένας που αντιδρά ταχύτερα από άλλους στις αλλαγές στο περιβάλλον.
Αυτός ο κορυφαίος τύπος αντίληψης είναι που μας βοηθά στη λήψη και αφομοίωση πληροφοριών ή στην αποδοχή και έκφραση συναισθημάτων.

Καλούνται όσοι βλέπουν και παρατηρούν περισσότερα με τα μάτια τους οπτικά(οπτική αντίληψη).

Ποιος χρειάζεται να αισθάνεται και να αγγίζει - κιναισθητική(απτική αντίληψη).

Ποιος αντιλαμβάνεται καλά μέσω της ακοής - ακουστικούς μαθητές(ακουστική αντίληψη).

Και όσοι καταλαβαίνουν καλύτερα, έχοντας σκεφτεί - διακριτές(ψηφιακή αντίληψη).

Οδηγίες για το τεστ.

Διαβάστε τις προτεινόμενες δηλώσεις. Βάλτε ένα σύμβολο "+" εάν συμφωνείτε με αυτήν τη δήλωση και ένα "-" εάν διαφωνείτε.

Δοκιμαστικό υλικό.

1. Μου αρέσει να βλέπω σύννεφα και αστέρια.
2. Συχνά βουίζω στον εαυτό μου ήσυχα.
3. Δεν αποδέχομαι τη μόδα που είναι άβολη.
4. Μου αρέσει να πηγαίνω στη σάουνα.
5. Σε ένα αυτοκίνητο, το χρώμα έχει σημασία για μένα.
6. Αναγνωρίζω με βήματα ποιος μπήκε στο δωμάτιο.
7. Διασκεδάζομαι με μίμηση διαλέκτων.
8. Δίνω σοβαρή σημασία στην εμφάνιση.
9. Μου αρέσει να κάνω μασάζ.
10. Όταν έχω χρόνο, μου αρέσει να παρακολουθώ τους ανθρώπους.
11. Νιώθω άσχημα όταν δεν μου αρέσει η κίνηση.
12. Βλέποντας ρούχα στο παράθυρο, ξέρω ότι θα νιώθω καλά σε αυτά.
13. Όταν ακούω μια παλιά μελωδία, μου επιστρέφει το παρελθόν.
14. Μου αρέσει να διαβάζω ενώ τρώω.
15. Μου αρέσει να μιλάω στο τηλέφωνο.
16. Έχω την τάση να είμαι υπέρβαρος.
17. Προτιμώ να ακούω μια ιστορία που διαβάζει κάποιος παρά να τη διαβάζω εγώ.
18. Μετά από μια κακή μέρα, το σώμα μου είναι τεταμένο.
19. Βγάζω πολλές φωτογραφίες πρόθυμα.
20. Θυμάμαι για πολύ καιρό τι μου είπαν φίλοι ή γνωστοί μου.
21. Μπορώ εύκολα να δώσω χρήματα για λουλούδια, γιατί στολίζουν τη ζωή.
22. Το βράδυ μου αρέσει να κάνω ένα ζεστό μπάνιο.
23. Προσπαθώ να γράφω τις προσωπικές μου υποθέσεις.
24. Συχνά μιλάω στον εαυτό μου.
25. Μετά από μια μεγάλη βόλτα με το αυτοκίνητο, μου παίρνει πολύ χρόνο για να συνέλθω.
26. Η χροιά μιας φωνής μου λέει πολλά για έναν άνθρωπο.
27. Δίνω σημασία στον τρόπο που ντύνονται οι άλλοι.
28. Μου αρέσει να τεντώνομαι, να ισιώνω τα άκρα μου και να ζεσταίνομαι.
29. Ένα κρεβάτι που είναι πολύ σκληρό ή πολύ μαλακό είναι μαρτύριο για μένα.
30. Δεν μου είναι εύκολο να βρω άνετα παπούτσια.
31. Μου αρέσει να βλέπω τηλεόραση και βίντεο.
32. Ακόμη και χρόνια αργότερα μπορώ να αναγνωρίσω πρόσωπα που έχω δει ποτέ.
33. Μου αρέσει να περπατάω στη βροχή όταν οι σταγόνες χτυπούν την ομπρέλα μου.
34. Μου αρέσει να ακούω όταν μιλούν οι άνθρωποι.
35. Μου αρέσει να ασχολούμαι με ενεργά αθλήματα ή να κάνω σωματικές ασκήσεις και μερικές φορές να χορεύω.
36. Όταν το ξυπνητήρι χτυπάει κοντά, δεν μπορώ να κοιμηθώ.
37. Έχω καλό στερεοφωνικό εξοπλισμό.
38. Όταν ακούω μουσική, χτυπάω τον ρυθμό με το πόδι μου.
39. Δεν μου αρέσει να επισκέπτομαι αρχιτεκτονικά μνημεία στις διακοπές.
40. Δεν αντέχω την ακαταστασία.
41. Δεν μου αρέσουν τα συνθετικά υφάσματα.
42. Πιστεύω ότι η ατμόσφαιρα σε ένα δωμάτιο εξαρτάται από τον φωτισμό.
43. Πηγαίνω συχνά σε συναυλίες.
44. Η χειραψία μου λέει πολλά για ένα δεδομένο άτομο.
45. Επισκέπτομαι πρόθυμα γκαλερί και εκθέσεις.
46. Η σοβαρή συζήτηση είναι ενδιαφέρουσα.
47. Πολλά περισσότερα μπορούν να ειπωθούν μέσω της αφής παρά με τα λόγια.
48. Δεν μπορώ να συγκεντρωθώ στο θόρυβο.

Κλειδί για το τεστ «Ακουστικό, Οπτικό, Κιναισθητικό».

Οπτικό κανάλι αντίληψης: 1, 5, 8, 10, 12, 14, 19, 21, 23, 27, 31, 32, 39, 40, 42, 45.
Ακουστικόςκανάλι αντίληψης: 2, 6, 7, 13, 15, 17, 20, 24, 26, 33, 34, 36, 37, 43, 46, 48.
Κιναισθητικήκανάλι αντίληψης: 3, 4, 9, 11, 16, 18, 22, 25, 28, 29, 30, 35, 38, 41, 44, 47.

Επίπεδα αντιληπτικής τροπικότητας (κύριος τύπος αντίληψης):
13 ή περισσότερο - υψηλό;
8-12 - μέσος όρος;
7 ή λιγότερο - χαμηλό.

Ερμηνεία αποτελεσμάτων:

Μετρήστε τον αριθμό των θετικών απαντήσεων σε κάθε τμήμα του κλειδιού. Προσδιορίστε ποια ενότητα έχει περισσότερες απαντήσεις «ναι» («+»). Αυτός είναι ο τύπος της κύριας μεθόδου σας. Αυτός είναι ο κύριος τύπος αντίληψής σας.

Οπτικός. Συχνά χρησιμοποιούνται λέξεις και φράσεις που σχετίζονται με την όραση, τις εικόνες και τη φαντασία. Για παράδειγμα: "Δεν το είδα αυτό", "αυτό, φυσικά, διευκρινίζει το όλο θέμα", "Παρατήρησα ένα υπέροχο χαρακτηριστικό". Σχέδια, εικονικές περιγραφές, φωτογραφίες σημαίνουν περισσότερα για αυτόν τον τύπο παρά λέξεις. Οι άνθρωποι που ανήκουν σε αυτόν τον τύπο αντιλαμβάνονται αμέσως αυτό που μπορεί να δει: χρώματα, σχήματα, γραμμές, αρμονία και αταξία.

Κιναισθητική. Εδώ χρησιμοποιούνται πιο συχνά άλλες λέξεις και ορισμοί, για παράδειγμα: «Δεν μπορώ να το καταλάβω», «η ατμόσφαιρα στο διαμέρισμα είναι αφόρητη», «τα λόγια της με άγγιξαν βαθιά», «το δώρο ήταν κάτι σαν ζεστή βροχή για μένα .» Τα συναισθήματα και οι εντυπώσεις των ανθρώπων αυτού του τύπου αφορούν κυρίως ό,τι αφορά το άγγιγμα, τη διαίσθηση, την εικασία. Στη συζήτηση ενδιαφέρονται για εσωτερικές εμπειρίες.

Ακουστικό. "Δεν καταλαβαίνω τι μου λες", "αυτά είναι νέα για μένα...", "Δεν αντέχω τόσο δυνατές μελωδίες" - αυτές είναι τυπικές δηλώσεις για ανθρώπους αυτού του τύπου. Ό,τι είναι ακουστικό έχει μεγάλη σημασία για αυτούς: ήχοι, λέξεις, μουσική, ηχητικά εφέ.

Υπάρχει ένα άλλο κανάλι αντίληψης - ψηφιακό, το οποίο συνδέεται με λέξεις και αριθμούς. Ψηφιακό (ή διακεκριμένος ) – εμφανίζεται σπάνια· είναι δύσκολο για ένα άτομο με τέτοια αντίληψη να εκφράσει τα συναισθήματά του ή να μιλήσει για συναισθήματα, επειδή η λογική του λειτουργεί ενεργά και χρειάζεται να βρει μια εξήγηση για όλα. Αλλά παρόλα αυτά, τέτοιοι άνθρωποι είναι πολύ ευαίσθητοι και ευάλωτοι στην καρδιά.

Μεταξύ των διακριτών υπάρχουν ιδιαίτερα πολλοί προγραμματιστές, σκακιστές, επιστήμονες και ερευνητές. Μπορείτε συχνά να ακούσετε από αυτούς: "αυτό δεν είναι λογικό", "αναλύω", "ανακαλύπτω". Εφόσον τέτοιοι άνθρωποι αντιλαμβάνονται τον κόσμο γύρω τους μέσω της λογικής, τότε όταν επικοινωνούν μαζί τους χρειάζονται λογικά επιχειρήματα, κατά προτίμηση επιστημονικά βασισμένα.

Μίρα, αυτό που αντιλαμβάνεσαι δεν είναι πάντα αυτό που βλέπεις.

Η ανθρώπινη αντίληψη είναι ατελής και μια πρόσφατη μελέτη διαπίστωσε ότι οι άνθρωποι τείνουν να αγνοούν αυτό που βρίσκεται ακριβώς μπροστά τους.

Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι η όρασή μας επηρεάζεται κυρίως από αντικείμενα. Ωστόσο, σε ένα πείραμα, οι ερευνητές διαπίστωσαν ότι οι άνθρωποι άρχισαν να αγνοούν αντικείμενα που δεν ήταν το χρώμα που περίμεναν.

Τεστ αντίληψης

Γεγονότα για την αντίληψη

1. Ο εγκέφαλός σας χρειάζεται χρόνο για να επεξεργαστεί τα σήματα. Όλα όσα αντιλαμβάνεστε ότι συμβαίνουν στο παρόν είναι στην πραγματικότητα ένα στιγμιότυπο του παρελθόντος σας.

Χρειάζεται στον εγκέφαλό σας περίπου 100 χιλιοστά του δευτερολέπτου για να επεξεργαστεί ένα αισθητήριο σήμα. Αυτό σημαίνει ότι από τη στιγμή που ο εγκέφαλός σας αποφασίσει πού βρίσκεται ένα αντικείμενο εκείνη τη στιγμή, μπορεί να έχει ήδη μετακινηθεί στον «πραγματικό κόσμο». Οι επιστήμονες ακόμα δεν γνωρίζουν πώς αντισταθμίζει ο εγκέφαλός μας αυτή την καθυστέρηση.

2. Ο εγκέφαλός μας λαμβάνει διαφορετικά οπτικά σήματα καθώς και σήματα από διαφορετικές αισθήσεις με διαφορετικές ταχύτητες.

Ο εγκέφαλός μας διορθώνει και συλλέγει συνεχώς δεδομένα καθώς όλα αυτά τα σήματα φτάνουν στη «γραμμή τερματισμού».

3. Όταν τρομακτικά γεγονότα φαίνεται να συμβαίνουν σε αργή κίνηση, όλα συμβαίνουν με την ίδια ταχύτητα με άλλα γεγονότα εκείνη τη στιγμή. Μόνο που οι αναμνήσεις αυτής της στιγμής είναι διαφορετικές.

Το φαινόμενο αυτό δοκιμάστηκε πετώντας ανθρώπους από ύψος σε δίχτυ ασφαλείας, καταγράφοντας την αντίληψή τους για το χρόνο. Οι ερευνητές λένε ότι η αντίληψη μιας μνήμης καθυστερεί επειδή ο εγκέφαλός σας καταγράφει το τρομακτικό γεγονός με περισσότερες λεπτομέρειες.

4. Εάν αποκτήσετε όραση αφού είστε τυφλοί όλη σας τη ζωή, τα μάτια σας μπορεί να λειτουργούν, αλλά ο εγκέφαλός σας μπορεί να μην ξέρει τι να κάνει με τις νέες πληροφορίες.

Υπάρχουν λίγες γνωστές περιπτώσεις όπου άτομα που έχασαν την όρασή τους στην παιδική ηλικία ή πριν από τη γέννηση την ξαναβρήκαν. Αλλά από αυτούς που τα κατάφεραν, πολλοί είχαν πρόβλημα να ερμηνεύσουν αυτό που είδαν. Για παράδειγμα, ένα άτομο μπορεί να έχει δυσκολία να αντιληφθεί το βάθος και να βλέπει τους ανθρώπους που περπατούν σε απόσταση να μειώνονται σε μέγεθος.

5. Αν φορέσετε γυαλιά που αντιστρέφουν το οπτικό σας πεδίο και τα φοράτε για λίγο, ο εγκέφαλός σας θα αντιστρέψει τελικά την εικόνα και όταν βγάλετε τα γυαλιά, ο πραγματικός κόσμος θα φαίνεται ανάποδα.

Αυτό το φαινόμενο κατέδειξε ο ψυχολόγος George Stratton. Του πήρε πέντε μέρες να φοράει γυαλιά μέχρι να προσαρμοστούν τα μάτια του. Μετά από αρκετό καιρό, η όρασή του επέστρεψε στην προηγούμενη κατάσταση.

Ιδιαιτερότητες αντίληψης

6. Υπάρχει μια σπάνια γενετική μετάλλαξη που επιτρέπει σε μερικές γυναίκες να βλέπουν 100 φορές περισσότερα χρώματα.

Η κατάσταση γνωστή ως τετραχρωμία εμφανίζεται όταν υπάρχουν τέσσερις τύποι κώνων (συνήθως οι άνθρωποι έχουν τρεις τύπους κώνων). Τα άτομα με τετραχρωμία βλέπουν πολλά χρώματα και ένας κανονικός βοτσαλωτός δρόμος μπορεί να τους μοιάζει με ένα ουράνιο τόξο χρωμάτων.

7. Οι άνθρωποι βλέπουν μόνο ένα κλάσμα των μηκών κύματος του φωτός που μπορούν να δουν τα άλλα ζώα.

Οι άνθρωποι βλέπουν το «ορατό φάσμα» του φωτός. Ωστόσο, οι μέλισσες, για παράδειγμα, μπορούν να δουν το υπεριώδες φως, αλλά όχι το κόκκινο. Τα φίδια μπορούν να δουν υπέρυθρο φως σε ορισμένες περιπτώσεις.

8. Υπάρχουν πολλά μήκη κύματος που κανείς δεν βλέπει.

Εδώ, για παράδειγμα, είναι μια εικόνα του σπειροειδούς γαλαξία Messier 106 στο ορατό φως (αριστερά) και με την προσθήκη ακτίνων Χ και ραδιοκυμάτων.

9. Υπάρχουν επίσης πολλές συχνότητες που οι άνθρωποι δεν μπορούν να ακούσουν.

Το φυσιολογικό εύρος της ανθρώπινης ακοής είναι από 20 έως 20.000 Hz και η ανθρώπινη ομιλία είναι μεταξύ 500 και 3.000 Hz. Οι φάλαινες Beluga, για παράδειγμα, μπορούν να ακούσουν ήχους έως και 123.000 Hz.

10. Όταν μυρίζετε μια πικάντικη γεύση, ο εγκέφαλός σας ενεργοποιείται στην πραγματικότητα από μια χημική ουσία που ενεργοποιεί τα σημεία της γλώσσας σας που ανιχνεύουν τη θερμοκρασία.

Αυτή η χημική ουσία, που ονομάζεται καψαϊκίνη, βρίσκεται στις καυτερές πιπεριές.

Αισθήσεις και αντίληψη

11. Υπάρχουν «θαυματουργά μούρα» που κάνουν τα ξινά φαγητά όπως το λεμόνι και το λάιμ να φαίνονται γλυκά.

Αυτό οφείλεται σε μια χημική ουσία που ονομάζεται miraculin, η οποία συνδέεται και αλλάζει τους υποδοχείς της γλυκιάς γεύσης, αναγκάζοντάς τους να ενεργοποιούνται παρουσία ξινών γεύσεων.

12. Αν είστε ανήσυχοι ή φοβισμένοι, έχετε αυξημένη όσφρηση.

Οι επιστήμονες διαπίστωσαν ότι οι ανήσυχοι άνθρωποι ήταν καλύτεροι στον εντοπισμό των δυσάρεστων οσμών.

13. Αν κρατάτε κάτι ζεστό, θα αντιλαμβάνεστε τους άλλους ως «πιο ζεστούς» από συναισθηματική άποψη.

Οι σωματικές αισθήσεις επηρεάζουν επίσης την αντίληψη των συναισθημάτων μας. Σε μια μελέτη, οι ερευνητές διαπίστωσαν ότι οι άνθρωποι που κρατούσαν βαρείς φακέλους βαθμολόγησαν τα ζητήματα δικαιοσύνης ως πιο σημαντικά από εκείνους που κρατούσαν ελαφρούς φακέλους.

14. Ο εγκέφαλός μας είναι ικανός να αγνοεί ήχους και οπτικά ερεθίσματα αν τα θεωρεί ασήμαντα. Αυτό το φαινόμενο αποδείχθηκε στο πείραμα του «αόρατου γορίλα».

«Βλέπω ήχο, ακούω χρώμα,
Νιώθω τις σκέψεις κάποιου
Τα προαισθήματα τράβηξαν το μυαλό μου,
Οι λέξεις λιώνουν τον σκελετό.
Γνωρίζω τον Θεό και την αγάπη
Νιώθω τα όρια του νοήματος
Το φεγγάρι κρεμόταν έντονα
Η πραγματικότητα μου σφίγγει ξανά το λαιμό.
Αλλά ανοίγοντας ένα απαλό κουδούνισμα
μωβ καρδιακός παλμός
Η ψυχή αναπνέει με έκσταση
Τα χρώματα των δώδεκα πλευρών».
(Γ) Rada Voitsekhovskaya

Όταν ήμουν στο σχολείο, είδα τα χρώματα των γραμμάτων και των λέξεων, και άρχισα να κάνω έναν πίνακα σύγκρισης, προσπαθώντας να συλλέξω στατιστικά στοιχεία από τους συμμαθητές μου. Στη συνέχεια, εγκατέλειψα αυτήν την επιχείρηση επειδή συνειδητοποίησα ότι αν κάποιος αντιλαμβάνεται το χρώμα των γραμμάτων, τότε αυτό είναι ένα καθαρά ατομικό θέμα, και ότι εάν υπάρχει κάποιο γενικό μοτίβο, τότε προφανώς δεν έχω αρκετούς «πειραματικούς» ανθρώπους για να το αναγνωρίσω .
Στην πρώιμη παιδική ηλικία, όλοι είμαστε κυρίως κιναισθητικοί. Είναι δύσκολο να μην είσαι κιναισθητικός όταν είσαι ξαπλωμένος σε βρεγμένη πάνα. Καθώς μεγαλώνουμε, επεκτείνουμεμια σειρά τρόπων αντίληψης του κόσμου γύρω μας ή/και μετατοπίζουμε το επίκεντρο της αντίληψης προς έναν από τους τύπους αντίληψης.
Αλλά συμβαίνει και η αντίστροφη διαδικασία - υπό την επίδραση της ανατροφής, μερικά από τα κανάλια για την αντίληψη των πληροφοριών μπλοκάρονται από στερεότυπα που επιβάλλονται από την κοινωνία.

Παρακάτω είναι ένα σύντομο άρθρο και ένα τεστ για τον προσδιορισμό του κυρίαρχου τύπου αντίληψης. Λοιπόν, αν κάποιος ακόμα δεν ξέρει για τον εαυτό του :)

«Ακουστικό, οπτικό, κιναισθητικό, ψηφιακό... Σε αυτό το άρθρο θα προσπαθήσουμε να κατανοήσουμε όχι μόνο τη σημασία, αλλά και την πρακτική εφαρμογή των λέξεων «ακουστικό, οπτικό, κιναισθητικό, ψηφιακό».
Ένα άτομο λαμβάνει πληροφορίες από τον έξω κόσμο μέσω 5 αισθητηριακών καναλιών: οπτικό, ακουστικό, απτικό, οσφρητικό και γευστικό. (Αυτά είναι επίσημα αναγνωρισμένα κανάλια· υπάρχουν και πιο λεπτά, στα οποία οι επιστήμονες αρχίζουν σταδιακά να προσέχουν, σχόλιό μου). Κάθε ένα από αυτά τα κανάλια, με τη σειρά του, κατέχει μια θέση ορισμένης σημασίας στο συνολικό σύστημα αντίληψης. Η σημασία αναφέρεται στον όγκο, τη σημασία και την ποιότητα των πληροφοριών που λαμβάνονται. Τα ανθρώπινα αισθητήρια συστήματα μπορεί να είναι είτε ένας έμφυτος κυρίαρχος τύπος (εξαιρετικοί συνθέτες που αντιλαμβάνονταν τον κόσμο γύρω τους ως διαφορετική μουσική) είτε ένα επίκτητο (εργάτες κλωστοϋφαντουργίας που εργάζονται στην παραγωγή μαύρων υφασμάτων διακρίνουν έως και 40 αποχρώσεις του μαύρου, ενώ όλοι οι άλλοι άνθρωποι - 2-3 αποχρώσεις).
Για τον ένα ή τον άλλο λόγο, διαφορετικοί άνθρωποι αναπτύσσουν κυρίαρχα κανάλια αντίληψης.
Υπάρχουν 3 κύριοι τύποι αντίληψης:

1. Ακουστικό άτομο είναι ένα άτομο για το οποίο η κύρια πληροφορία έρχεται μέσω του ακουστικού αισθητηριακού καναλιού. Ταυτόχρονα, το ίδιο το ακουστικό αντιπροσωπευτικό σύστημα έχει 2 κατευθύνσεις αντίληψης:
α) ακουστικό-τονικό - αυτό είναι ένα σύστημα αντίληψης ήχων και τονικών ακολουθιών (δηλαδή ο ήχος ως φυσικό φαινόμενο, στην καθαρή του μορφή).
β) ακουστικό-ψηφιακό - ένα σύστημα αντίληψης του ήχου με τη μορφή λέξεων και των συνδυασμών τους (δηλαδή αντίληψη του ήχου σε λογική, σημασιολογική μορφή).
Οι ακουστικοί μαθητές έχουν κακή οπτική μνήμη για τα πρόσωπα, αλλά αναγνωρίζουν ένα άτομο καλά από τη φωνή του. Ένας έντονο ακουστικός μαθητής μπορεί ακόμη και να κλείσει τα μάτια του κατά τη διάρκεια μιας πολύ σοβαρής συνομιλίας, έτσι ώστε το «επιπλέον» κανάλι πληροφοριών να μην διασκορπίσει την προσοχή του. Στην ομιλία του, ένας ακουστικός ομιλητής πολύ πιο συχνά χρησιμοποιεί λέξεις που σχετίζονται με το κυρίαρχο σύστημα αντίληψής του: «Άκουσα ότι...», «ακούγεται αρκετά περίεργο...», κ.λπ. Ως επί το πλείστον, τα ακουστικά άτομα είναι αρκετά ομιλητικά, αν και υπάρχουν και εξαιρέσεις. Η ομιλία ενός ακουστικού ατόμου είναι αρκετά ποικιλόμορφη και συναισθηματικά πλούσια· προτιμούν να εκφράζουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους με τη βοήθεια ήχων (λέξεις, επιφωνήματα, κραυγές). Οι ακουστικοί μαθητές συνήθως αγαπούν τη μουσική και είναι καλά έμπειροι σε αυτήν, συχνά βουίζουν κάτι δυνατά ενώ σκέφτονται ή κάνουν κάτι. Ανάμεσα στην κατηγορία των audiophile, υπάρχουν γενικά αρκετοί συνθέτες, μουσικοί και άλλα επαγγέλματα που σχετίζονται με τη μουσική.

2. Visual - ένα άτομο που αντιλαμβάνεται το μεγαλύτερο μέρος των πληροφοριών μέσω του οπτικού καναλιού. Και εδώ διακρίνονται διάφορες μορφές οπτικής αντίληψης: ο χρωματικός συνδυασμός, η εικόνα της εικόνας στο σύνολό της, η εικόνα των λογικών συμβόλων (αριθμοί, λέξεις κ.λπ.). Ένα οπτικό άτομο τείνει να χειρονομεί πολύ κατά τη διάρκεια μιας συνομιλίας, προσπαθώντας έτσι να μεταφέρει τις σκέψεις ή τα συναισθήματά του με τη βοήθεια των εικόνων που δημιουργεί. Ενώ ακούνε πληροφορίες που είναι σοβαρές για τους εαυτούς τους, οι οπτικοί μαθητές, όπως οι ακουστικοί, μπορεί επίσης να μην κοιτούν τον συνομιλητή, ωστόσο, σε αντίθεση με τους πρώτους, δεν κλείνουν τα μάτια τους, αλλά μπορούν να ζωγραφίσουν ή να γράψουν κάτι, δημιουργώντας με αυτόν τον τρόπο δική τους αντίληψη για όσα άκουσαν. Οι οπτικοί μαθητές έχουν καλή οπτική μνήμη για τα πρόσωπα και αναγνωρίζουν εύκολα άτομα που μπορεί να έχουν δει πριν από πολύ καιρό. Στην ομιλία του, ένα οπτικό άτομο χρησιμοποιεί συχνότερα λέξεις και φράσεις που σχετίζονται με το κύριο αισθητηριακό του σύστημα: "μου φαίνεται ότι...", "μοιάζει με κάτι...", "είναι προφανές...", κ.λπ. . Οι οπτικοί άνθρωποι αγαπούν να παρατηρούν (συμπεριλαμβανομένων των ανθρώπων), να συλλογίζονται τη φύση και μπορούν να γίνουν καλοί καλλιτέχνες. Ένα οπτικό άτομο μπορεί να αναγνωριστεί από τη συμπεριφορά του, όταν το βλέμμα του προσπαθεί συνεχώς να βρει κάτι να κάνει, να πιάσει κάτι στο οπτικό του πεδίο (ακόμα κι αν αυτό το αντικείμενο δεν τον ενδιαφέρει ιδιαίτερα).

3. Κιναισθητικός - ένα άτομο που αντιλαμβάνεται καλύτερα τις πληροφορίες μέσω των απτικών αισθήσεων. Το δέρμα μας είναι το μεγαλύτερο όργανο με πολλούς διαφοροποιημένους υποδοχείς (πίεση, ζέστη, κρύο, πόνος). Ο αριθμός ορισμένων υποδοχέων σε διαφορετικούς ανθρώπους μπορεί να ποικίλλει αρκετά, γι' αυτό όλοι αντιλαμβανόμαστε τον πόνο, το κρύο και άλλους ερεθιστικούς παράγοντες τόσο διαφορετικά. Ένα κιναισθητικό άτομο συνδέει τα λόγια και τις πράξεις του με τον ένα ή τον άλλο τρόπο με τις σωματικές αισθήσεις. Σε μια συνομιλία με έναν κιναισθητικό μαθητή, μπορείτε συχνά να ακούσετε φράσεις όπως "Νιώθω ότι αυτό είναι..." ή "αυτό έχει κοινή λογική...". Οι κιναισθητικοί άνθρωποι θυμούνται πρόσωπα ή γεγονότα μέσα από το πρίσμα των συναισθημάτων τους κατά την επαφή (μια δυνατή χειραψία, ένα ψυχρό γραφείο κατά τη διάρκεια των διαπραγματεύσεων κ.λπ.). Οι κιναισθητικές, κατά κανόνα, έχουν καλύτερα ανεπτυγμένη όσφρηση και γεύση (τα λιγότερο πληροφοριακά συστήματα στο σώμα μας).

Μερικές φορές ο τέταρτος τύπος αντίληψης ταξινομείται ως ξεχωριστή κατηγορία - ψηφιακός (ή διακριτός τύπος). Αυτός ο τύπος περιλαμβάνει την ανάλυση όλων των άλλων συστημάτων αντίληψης και με βάση αυτά υπάρχει μια γενική εικόνα πληροφοριών. Αυτός ο τύπος αντίληψης δεν μπορεί επίσης να θεωρηθεί πρωταρχικός, καθώς συνεπάγεται κάποια επεξεργασία των πληροφοριών που λαμβάνονται από άλλα συστήματα, καθώς και λογική κατανόηση, ωστόσο, είναι ακόμα απαραίτητο να ληφθεί υπόψη αυτός ο τύπος αντίληψης ως «ψηφιακός».

Δεδομένου ότι δεν υπάρχουν καθαροί τύποι αντίληψης (εκτός από σοβαρές ανατομικές ή φυσιολογικές παθολογίες) και όλα τα αισθητηριακά μας συστήματα λειτουργούν συνεργατικά (αν και υπάρχει ένα κυρίαρχο σύστημα), συχνά προκύπτουν διασυστημικές συνδέσεις στις αισθήσεις. Για παράδειγμα, υπάρχει κάτι όπως "κρύα" ή "ζεστά" χρώματα. Ένα άτομο που κοιτάζει «ψυχρά» χρώματα αισθάνεται τη θερμοκρασία περιβάλλοντος 3-5 βαθμούς χαμηλότερη. Το φαινόμενο αυτό χρησιμοποιείται σε δωμάτια με συνεχώς υψηλές θερμοκρασίες (οι τοίχοι βάφονται με «ψυχρά χρώματα» σε χυτήρια, μηχανοστάσια κ.λπ.). Εδώ μπορούμε να δούμε τη σύνδεση μεταξύ των συστημάτων οπτικής και απτικής αντίληψης. Ένα άλλο παράδειγμα είναι ότι οι άνθρωποι μιλούν πολύ πιο ήσυχα στο σκοτάδι (χωρίς προφανή λόγο) παρά σε κανονικό ή έντονο φως. Υπάρχει μια συνέργεια μεταξύ του ανθρώπινου ακουστικού και οπτικού συστήματος. Ένα άλλο παράδειγμα αυτού του τύπου είναι η "έγχρωμη" ακοή των συνθετών Scriabin και Rimsky-Korsakov - άκουσαν ήχους "έγχρωμους" σε διαφορετικά χρώματα.

Για να προσδιορίσετε με μεγαλύτερη ακρίβεια τον κορυφαίο τύπο αντίληψης, υπάρχουν διάφορα τεστ, ένα από τα οποία προσφέρεται παρακάτω.
Αυτό το τεστ είναι μια λίστα με 48 δηλώσεις στις οποίες πρέπει να απαντήσετε «συμφωνώ» ή «διαφωνώ», όπως ισχύει για τον εαυτό σας. Καταγράψτε τους αριθμούς των δηλώσεων με τις οποίες συμφωνείτε σε ένα φύλλο κατά τη διάρκεια της δοκιμής. Προκειμένου τα αποτελέσματα να έχουν το λιγότερο λάθος, πρέπει να προσπαθήσετε να αφαιρέσετε τον εαυτό σας από το γεγονός ότι κάνετε ένα τεστ και να προσπαθήσετε απλά να απαντήσετε στις ερωτήσεις, προσπαθώντας να βυθιστείτε στα συναισθήματά σας σε σχέση με τις φράσεις που προτείνονται παρακάτω.

1 - Μου αρέσει να βλέπω σύννεφα και αστέρια
2 - Συχνά βουίζω στον εαυτό μου
3 - Δεν αποδέχομαι την άβολη μόδα
4 - Μου αρέσει να πηγαίνω στη σάουνα
5 - το χρώμα ενός αυτοκινήτου είναι σημαντικό για μένα
6 - Αναγνωρίζω από τα βήματα ποιος μπήκε στο δωμάτιο
7 - με διασκεδάζει να αντιγράφω τη διάλεκτο κάποιου
8 - Αφιερώνω πολύ χρόνο στην εμφάνισή μου
9 - Μου αρέσει πολύ το μασάζ
10 - όταν έχω χρόνο, μου αρέσει να κοιτάζω τους ανθρώπους
11 - Νιώθω άσχημα όταν δεν μου αρέσει να περπατάω
12 - κοιτάζοντας μερικά ρούχα σε ένα κατάστημα, είμαι πεπεισμένος ότι θα νιώθω καλά σε αυτά
13 - όταν ακούω μια παλιά μελωδία, θυμάμαι το παρελθόν
14 - Διαβάζω συχνά ενώ τρώω
15 - Μιλάω πολύ συχνά στο τηλέφωνο
16 - Πιστεύω ότι έχω την τάση να είμαι υπέρβαρος
17 - Προτιμώ να ακούω ένα βιβλίο παρά να το διαβάζω μόνος μου
18 - μετά από μια δύσκολη μέρα το σώμα μου είναι τεταμένο
19 - Φωτογραφίζω με ευχαρίστηση και πολύ
20 - Θυμάμαι για πολύ καιρό τι μου είπαν φίλοι και γνωστοί
21 - Δίνω εύκολα χρήματα για λουλούδια, γιατί φωτίζουν τη ζωή μου
22 - Μου αρέσει να κάνω ένα ζεστό μπάνιο το βράδυ
23 - Προσπαθώ να γράψω τις υποθέσεις μου
24 - Συχνά μιλάω στον εαυτό μου
25 - μετά από ένα μακρύ ταξίδι με το αυτοκίνητο, μου παίρνει πολύ χρόνο για να συνέλθω
26 - Μπορώ να μάθω πολλά για έναν άνθρωπο από τη χροιά της φωνής του
27 - Συχνά κρίνω τους ανθρώπους από τον τρόπο που ντύνονται.
28 - Μου αρέσει να τεντώνομαι, να ισιώνω τους ώμους μου, να ζεσταίνομαι ενώ εργάζομαι
29 - ένα κρεβάτι που είναι πολύ σκληρό ή μαλακό είναι βασανιστήριο για μένα
30 - Δυσκολεύομαι να βρω άνετα παπούτσια
31 - Μου αρέσει πολύ να πηγαίνω σινεμά
32 - Μπορώ να αναγνωρίσω ένα άτομο από την όραση ακόμα και μετά από πολλά χρόνια
33 - Μου αρέσει να περπατάω στη βροχή όταν οι σταγόνες χτυπούν την ομπρέλα
34 - Μπορώ να ακούσω τι μου λένε
35 - Μου αρέσει να χορεύω και στον ελεύθερο χρόνο μου ασχολούμαι και με τον αθλητισμό
36 - όταν ακούω το ρολόι, δεν μπορώ να κοιμηθώ
37 - Έχω στερεοφωνικό σύστημα υψηλής ποιότητας
38 - όταν ακούω μουσική, αρχίζω να χτυπάω τον ρυθμό με το πόδι ή τα δάχτυλά μου
39 - Δεν μου αρέσει να κοιτάζω αρχιτεκτονικά μνημεία στις διακοπές
40 - Δεν αντέχω την ακαταστασία
41 - Δεν μου αρέσουν τα τεχνητά υφάσματα
42 - Νομίζω ότι η ατμόσφαιρα ενός σπιτιού εξαρτάται από τον φωτισμό
43 - Μου αρέσει να πηγαίνω σε συναυλίες
44 - μια χειραψία μπορεί να πει πολλά για ένα άτομο
45 - Μου αρέσει να επισκέπτομαι μουσεία και εκθέσεις
46 - η σοβαρή συζήτηση είναι μια συναρπαστική δραστηριότητα
47 - ένα άγγιγμα μπορεί να πει πολύ περισσότερα από τις λέξεις
48 - Δεν μπορώ να συγκεντρωθώ στο θόρυβο

Επεξεργασία αποτελεσμάτων δοκιμών:

Τοποθετήστε τους αριθμούς που σημειώσατε σε εκείνες τις ενότητες όπου εμφανίζονται στον παραπάνω πίνακα απαντήσεων.
Υπολογίστε σε ποια ενότητα πήρατε τους περισσότερους αριθμούς (δηλώσεις με τις οποίες συμφωνείτε) και δείτε τον κυρίαρχο τύπο αντίληψής σας. Εάν ο αριθμός των ψηφίων είναι περίπου ίσος σε κάθε ενότητα, τότε δεν έχετε κανένα κυρίαρχο αισθητήριο σύστημα και ο τύπος σας είναι ψηφιακός (ή διακριτός).

Ακουστικό, οπτικό, κιναισθητικό τεστ. Διαγνωστικά της κυρίαρχης αντιληπτικής τροπικότητας S. Efremtsev. (Μεθοδολογία κορυφαίο κανάλι αντίληψης)

Η διάγνωση της κυρίαρχης αντιληπτικής τροπικότητας του S. Efremtsev χρησιμεύει στον προσδιορισμό του κορυφαίου τύπου αντίληψης: ακουστική, οπτική ή κιναισθητική.

Ποια αισθητήρια όργανα είναι πιο πιθανό να σας «ανταποκριθούν» όταν αλληλεπιδράτε με τον έξω κόσμο; Τι τύποι ανθρώπων είναι οι αγαπημένοι σας; Πώς αντιλαμβάνονται τον κόσμο γύρω τους: οπτικά, ακουστικά ή με την αφή; Η τεχνική του Αντιληπτικού Καναλιού θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε καλύτερα τον εαυτό σας και τους άλλους.

Καθένας από εμάς έχει έναν ηγέτη μεταξύ των αισθητήριων οργάνων του, ο οποίος αντιδρά ταχύτερα και συχνότερα από άλλους σε σήματα και ερεθίσματα από το εξωτερικό περιβάλλον. Η ομοιότητα των τύπων μπορεί να συμβάλει στην αγάπη, η ασυμφωνία προκαλεί συγκρούσεις και παρεξηγήσεις. Εάν γνωρίζετε τι είδους άτομα σας ενδιαφέρουν και απλώς γνωρίζετε, θα είναι πιο εύκολο για εσάς να τους μεταφέρετε πληροφορίες και να καταλάβετε τι θέλουν να σας πουν. Για παράδειγμα, πώς γνωρίζουν τα άτομα με ένα συγκεκριμένο είδος αντίληψης ότι κάποιος τους αγαπά;

Οπτική (οπτική αντίληψη) - από τον τρόπο που το βλέπουν.
- Κιναισθητική (απτική αντίληψη) - από τον τρόπο που αγγίζεται.
- Ακουστική (ακουστική αντίληψη) - με αυτό που του λένε.
- Διακριτή (ψηφιακή αντίληψη) - σύμφωνα με αυτό που υπαγορεύει η λογική.

Ακουστικό, οπτικό, κιναισθητικό τεστ (διάγνωση του κυρίαρχου αντιληπτικού τρόπου με τον S. Efremtsev / τεχνική αντίληψης):

Οδηγίες για το τεστ.

Υλικό δοκιμής (ερωτήσεις).

Το κλειδί για το τεστ είναι η ακουστική, οπτική, κιναισθητική.

Οπτικό κανάλι αντίληψης: 1, 5, 8, 10, 12, 14, 19, 21, 23, 27, 31, 32, 39, 40, 42, 45.
Ακουστικό κανάλι αντίληψης: 2, 6, 7, 13, 15, 17, 20, 24, 26, 33, 34, 36, 37, 43, 46, 48.
Κιναισθητικό κανάλι αντίληψης: 3, 4, 9, 11, 16, 18, 22, 25, 28, 29, 30, 35, 38, 41, 44, 47.

Ερμηνεία αποτελεσμάτων:

Οπτικός. Συχνά χρησιμοποιούνται λέξεις και φράσεις που σχετίζονται με την όραση, τις εικόνες και τη φαντασία. Για παράδειγμα: "Δεν το είδα αυτό", "αυτό, φυσικά, διευκρινίζει το όλο θέμα", "Παρατήρησα ένα υπέροχο χαρακτηριστικό". Σχέδια, εικονικές περιγραφές, φωτογραφίες σημαίνουν περισσότερα για αυτόν τον τύπο παρά λέξεις. Οι άνθρωποι που ανήκουν σε αυτόν τον τύπο αντιλαμβάνονται αμέσως αυτό που μπορεί να δει: χρώματα, σχήματα, γραμμές, αρμονία και αταξία.

Κιναισθητική. Εδώ χρησιμοποιούνται συχνά άλλες λέξεις καιορισμοί , για παράδειγμα: «Δεν μπορώ να το καταλάβω», «η ατμόσφαιρα στο διαμέρισμα είναι αφόρητη», «τα λόγια της με άγγιξαν βαθιά», «το δώρο ήταν κάτι σαν ζεστή βροχή για μένα». Τα συναισθήματα και οι εντυπώσεις των ανθρώπων αυτού του τύπου αφορούν κυρίως ό,τι αφορά το άγγιγμα, τη διαίσθηση, την εικασία. Στη συζήτηση ενδιαφέρονται για εσωτερικές εμπειρίες.

Ακουστικό. "Δεν καταλαβαίνω τι μου λες", "αυτά είναι νέα για μένα...", "Δεν αντέχω τόσο δυνατές μελωδίες" - αυτές είναι χαρακτηριστικές δηλώσεις για ανθρώπους αυτού του τύπου. Ό,τι είναι ακουστικό έχει μεγάλη σημασία για αυτούς: ήχοι, λέξεις, μουσική, ηχητικά εφέ.

Αν και υπάρχουν τρία κύρια κανάλια αντίληψης, ένα άτομο επεξεργάζεται τις εμπειρίες της ζωής του με τέσσερις τρόπους. Άλλωστε, υπάρχει και ένα ψηφιακό κανάλι - ένα είδος εσωτερικού μονολόγου που σχετίζεται με λέξεις και αριθμούς.Ψηφιακή (γνωστή και ως διακριτή) - ένας πολύ μοναδικός και αρκετά σπάνιος τύπος, ο οποίος χαρακτηρίζεται από μια ιδιαίτερη αντίληψη για τον κόσμο. Εκφράσεις συναισθημάτων, συζητήσεις για συναισθήματα, πολύχρωμες περιγραφές εικόνων της φύσης κ.λπ. Είναι δύσκολο να περιμένει κανείς από διακριτικά. Αυτός ο τύπος επικεντρώνεται κυρίως στη λογική, το νόημα και τη λειτουργικότητα. Σε μια συνομιλία με ένα διακριτικό άτομο, έχει κανείς την εντύπωση ότι δεν φαίνεται να αισθάνεται τίποτα, αλλά ξέρει πολλά, και ακόμη περισσότερα - προσπαθεί να τα ανακαλύψει, να τα κατανοήσει, να τα κατανοήσει και να τα διευθετήσει. Αυτό όμως δεν ισχύει καθόλου! Τα άτομα με ψηφιακό κανάλι αντίληψης είναι απίστευτα ευαίσθητα και ευάλωτα
Μεταξύ των εκπροσώπων αυτού του τύπου υπάρχουν ιδιαίτερα πολλοί σκακιστές, προγραμματιστές, καθώς και κάθε είδους ερευνητές και επιστήμονες. Στο λεξιλόγιό τους υπάρχουν συχνά εκφράσεις: "πού είναι η λογική εδώ;", "πρέπει να αναλύσουμε την κατάσταση", "έτσι, με τη μέθοδο της εξάλειψης ανακαλύπτουμε..." Επειδή τα διακριτά άτομα αντιλαμβάνονται τον κόσμο μέσω λογικής κατανόησης , αξίζει να επικοινωνήσετε μαζί τους ακριβώς με τη βοήθεια λογικών επιχειρημάτων, κατά προτίμηση υποστηριζόμενων και από στατιστικά δεδομένα.

Χαρακτηριστικά	Οπτικός τύπος
Τρόπος λήψης πληροφοριών	Μέσω της όρασης - μέσω της χρήσης οπτικών βοηθημάτων ή της άμεσης παρατήρησης του τρόπου με τον οποίο εκτελούνται οι σχετικές ενέργειες
Αντίληψη του περιβάλλοντος κόσμου	Δεκτικός στην ορατή πλευρά του γύρω κόσμου. έχουν διακαή ανάγκη να κάνουν τον κόσμο γύρω τους να φαίνεται όμορφος. αποσπάται εύκολα και αγχώνεται όταν αντιμετωπίζει ακαταστασία
	Στο πρόσωπο ενός ατόμου, τα ρούχα και την εμφάνισή του
Ομιλία	Περιγράψτε τις ορατές λεπτομέρειες της κατάστασης - χρώμα, σχήμα, μέγεθος και εμφάνιση των πραγμάτων
Κινήσεις των ματιών	Όταν σκέφτονται κάτι, συνήθως κοιτάζουν το ταβάνι. όταν ακούν, νιώθουν την ανάγκη να κοιτάξουν στα μάτια του ομιλητή και θέλουν όσοι τους ακούνε να κοιτούν και στα μάτια τους
Μνήμη	Θυμούνται καλά ορατές λεπτομέρειες της κατάστασης, καθώς και κείμενα και διδακτικά βοηθήματα που παρουσιάζονται σε έντυπη ή γραφική μορφή.

Χαρακτηριστικά	Ακουστικός τύπος
Τρόπος λήψης πληροφοριών	Μέσω ακρόασης - κατά τη διαδικασία ομιλίας, ανάγνωσης φωναχτά, διαφωνίας ή ανταλλαγής απόψεων με τους συνομιλητές σας
Αντίληψη του περιβάλλοντος κόσμου	Νιώθουν την ανάγκη για συνεχή ακουστική διέγερση και όταν είναι ήσυχα, αρχίζουν να κάνουν διάφορους ήχους - γουργουρίζουν κάτω από την ανάσα τους, σφυρίζουν ή μιλάνε στον εαυτό τους, αλλά όχι όταν είναι απασχολημένοι με τη μελέτη, γιατί αυτές τις στιγμές χρειάζονται σιωπή ; Διαφορετικά πρέπει να συντονίσουν τον ενοχλητικό θόρυβο που προέρχεται από άλλους ανθρώπους
Τι προσέχετε όταν επικοινωνείτε με τους ανθρώπους;	Το όνομα και το επίθετο του ατόμου, ο ήχος της φωνής του, ο τρόπος ομιλίας του και οι λέξεις που είπε
Ομιλία
Κινήσεις των ματιών	Συνήθως κοιτάζουν αριστερά και δεξιά και μόνο περιστασιακά και για λίγο κοιτάζουν στα μάτια του ομιλητή
Μνήμη	Θυμηθείτε καλά τις συνομιλίες, τη μουσική και τους ήχους

Χαρακτηριστικά	Κιναισθητικός τύπος
Τρόπος λήψης πληροφοριών	Μέσω ενεργών κινήσεων των σκελετικών μυών - συμμετοχή σε παιχνίδια και δραστηριότητες στην ύπαιθρο, πειραματισμός, εξερεύνηση του κόσμου γύρω μας, με την προϋπόθεση ότι το σώμα είναι συνεχώς σε κίνηση
Αντίληψη του περιβάλλοντος κόσμου	Είναι συνηθισμένοι στο γεγονός ότι η δραστηριότητα είναι σε πλήρη εξέλιξη γύρω τους. χρειάζονται χώρο για να κινηθούν. Η προσοχή τους εστιάζεται πάντα σε κινούμενα αντικείμενα. Συχνά αποσπώνται και ενοχλούνται όταν οι άλλοι άνθρωποι δεν μπορούν να καθίσουν ήσυχοι, αλλά οι ίδιοι πρέπει να κινούνται συνεχώς
Τι προσέχετε όταν επικοινωνείτε με τους ανθρώπους;	Για το πώς συμπεριφέρεται ο άλλος. τι κάνει και τι κάνει
Ομιλία	Λέξεις που δηλώνουν κινήσεις και πράξεις χρησιμοποιούνται ευρέως. μιλούν κυρίως για επιχειρήσεις, νίκες και επιτεύγματα. κατά κανόνα, είναι λακωνικοί και φτάνουν γρήγορα στο σημείο. χρησιμοποιούν συχνά το σώμα τους, τις χειρονομίες, την παντομίμα στη συνομιλία
Κινήσεις των ματιών	Είναι πιο άνετα όταν ακούνε και σκέφτονται όταν τα μάτια τους είναι κάτω και στο πλάι. πρακτικά δεν κοιτάζουν στα μάτια του συνομιλητή, καθώς αυτή η θέση των ματιών τους επιτρέπει να μαθαίνουν και να ενεργούν ταυτόχρονα. αλλά αν υπάρχει φασαρία κοντά τους, το βλέμμα τους κατευθύνεται πάντα προς αυτή την κατεύθυνση
Μνήμη	Θυμούνται καλά τις δικές τους ενέργειες, τις κινήσεις και τις χειρονομίες των άλλων.

Γνωρίζετε ότι κατανοώντας τον τύπο της αντίληψής σας (ποιος είστε: οπτική, ακουστική, κιναισθητική, ψηφιακή) μπορείτε να αυξήσετε την ποιότητα και την ταχύτητα της μάθησής σας και να μπορείτε να μεταφέρετε τις σκέψεις σας σε ένα άτομο με υψηλή ακρίβεια; Ο τρόπος προσδιορισμού των τύπων αντίληψης πληροφοριών και ο τρόπος χρήσης αυτής της γνώσης στην επικοινωνία και τη μάθηση θα συζητηθούν λεπτομερώς σε αυτό το άρθρο.

Ένα δεκάχρονο παιδί που θεωρούνταν εντελώς ανίκανο για μάθηση οδηγήθηκε σε έναν σοφό δάσκαλο. Οι γονείς παραπονέθηκαν ότι όσο κι αν προσπάθησαν δεν μπορούσαν να μάθουν στον γιο τους την πιο απλή αριθμητική. Όσο κι αν προσπάθησαν να διπλώσουν ξυλάκια, μήλα ή να δείξουν με τα δάχτυλά τους, δεν βγήκε τίποτα. Δεν μπορούσε να μάθει να προσθέτει και να αφαιρεί. Η δασκάλα μίλησε με το αγόρι για λίγα λεπτά. Στη συνέχεια ζήτησε από τους γονείς του να καθίσουν στην άκρη όσο εκείνος έμαθε στο αγόρι τους να μετράει. Τότε ο δάσκαλος ζήτησε από το αγόρι να σηκωθεί και να πηδήξει πάνω από τα βότσαλα. Στην αρχή το αγόρι απλώς πήδηξε πάνω από τις πέτρες. Τότε ο δάσκαλος είπε: «Κοιτάξτε, κάντε ένα άλμα, μετά ένα δεύτερο και μετά πηδήξτε άλλες δύο φορές. Πόσες φορές πήδηξες συνολικά;» Και ξαφνικά το αγόρι απάντησε - 4. Μετά το αγόρι πήδηξε και μέτρησε ακόμα περισσότερο, σε μια μέρα κατέκτησε την αριθμητική, την οποία τα συνηθισμένα παιδιά κατακτούν σε έξι μήνες. Οι γονείς κάθισαν με το στόμα ανοιχτό.

Γιατί ήταν δυνατό αυτό; Ο δάσκαλος ήταν σοφός. Καταλάβαινε ότι αυτό το αγόρι έπρεπε να γίνει μάθημα έτσι ώστε κατάφερε να αντιληφθεί. Δεν άκουσε απλώς, αλλά το αντιλήφθηκε με τον τρόπο που του ήταν πιο κατανοητός.

Σήμερα θα μιλήσουμε για το τι είδη αντίληψης υπάρχουν και πώς η κατανόηση των τύπων αντίληψης των πληροφοριών βοηθά στις σχέσεις και τη μάθηση. Και επίσης για το πώς να προσδιορίσετε τον τύπο της αντίληψής σας.

Στην απλούστερη προσέγγιση, υπάρχουν τέσσερις τύποι αντίληψης πληροφοριών: οπτική, ακουστική, κιναισθητική, ψηφιακή.

Κανάλια αντίληψης: οπτική, ακουστική, κιναισθητική, ψηφιακή

Ένα άτομο αντιλαμβάνεται τις πληροφορίες μέσω των κύριων πέντε καναλιών: οπτικό, ακουστικό, απτικό, γευστικό, οσφρητικό. Και μετά την αντίληψη, οι πληροφορίες επεξεργάζονται στο κεφάλι μας, και το ενδιαφέρον είναι ότι επεξεργάζονται με βάση ένα κυρίαρχο σύστημα.

Υπάρχουν τέσσερις κύριοι τύποι αισθητηριακών συστημάτων:

Οπτικός.Όταν κυριαρχεί το σύστημα επεξεργασίας οπτικών πληροφοριών: σχήμα, τοποθεσία, χρώμα.
Ακουστικός.Το σύστημα επεξεργασίας ακουστικών πληροφοριών κυριαρχεί: ήχοι, μελωδίες, ο τόνος τους, η ένταση, η χροιά, η καθαρότητα
Κιναισθητική.Οι αισθητηριακές πληροφορίες είναι κυρίαρχες: αφή, γεύση, όσφρηση, αίσθηση υφής, θερμοκρασία
Ψηφιακό.Συνδέεται με τη λογική κατασκευή του εσωτερικού διαλόγου.

Δεν πρέπει να νομίζει κανείς ότι η κυριαρχία του ενός σημαίνει αδυναμία του άλλου. Μόνο ένα από τα συστήματα πιο συχνά είναι η αφετηρία, η κορυφαία.Είναι το κορυφαίο σύστημα που εκτοξεύει τη διαδικασία της σκέψης και γίνεται το έναυσμα για άλλες νοητικές διεργασίες: μνήμη, αναπαράσταση, φαντασία.

Για παράδειγμα, σας λένε: «Φανταστείτε την απαλή γούνα μιας γάτας». Για να οπτικοποιήσετε τη γούνα, πρέπει πρώτα να φανταστείτε μια γάτα και μόνο τότε να θυμάστε πόσο απαλή είναι η γούνα της. Το ακουστικό άτομο αρχικά φαντάζεται τους ήχους μιας γάτας (γουργούρισμα, νιαούρισμα) και στη συνέχεια μπορεί να θυμηθεί άλλες αισθήσεις. Η κιναισθητική αίσθηση αισθάνεται αμέσως το άγγιγμα της γούνας και μόνο τότε η οπτική εικόνα. Ο Digital χρειάζεται να πει γάτα στον εαυτό του και, μετά από εσωτερική ομιλία, να φανταστεί την εικόνα μιας γάτας και μιας γούνας.

Καθένας από εμάς βλέπει την εικόνα μιας γάτας στο κεφάλι του, αλλά για κάποιους αναδύεται αμέσως και για άλλους μέσα από το κυρίαρχο σύστημά τους. Το σύστημα ενεργοποίησης βοηθά στη γρήγορη μετάφραση του ερεθίσματος σε εικόνεςστον εγκέφαλό μας. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η κατανόηση του ηγετικού σας συστήματος σάς επιτρέπει να δημιουργήσετε μεμονωμένα και με ακρίβεια την αρχή της αντίληψης και της απομνημόνευσης οποιασδήποτε πληροφορίας.

Πώς να προσδιορίσετε τους τύπους αντίληψης πληροφοριών; Δοκιμή για να προσδιορίσετε το είδος της αντίληψης

Υπάρχουν διάφοροι τρόποι για να προσδιορίσετε τον τύπο της αντίληψής σας και να μάθετε ποιος είστε: ακουστικός, οπτικός, κιναισθητικός, ψηφιακός. Ας δούμε μερικά.

1. Αυτοπαρατήρηση.Κοιτάξτε, τι χρησιμοποιείτε πιο συχνά κατά τη διάρκεια της πνευματικής δραστηριότητας; Πώς είναι οργανωμένες οι σκέψεις σας; Ζωντανές εικόνες και εικόνες (οπτικές), αισθήσεις (kinesthete), ήχοι και επιτονισμοί (ακουστικός), εσωτερικός λόγος, λογικές συνδέσεις, νοήματα (ψηφιακά).

2. Παρακάτω είναι μια μικρή λίστα λέξεων. Αφού διαβάσατε, προσπαθήστε να καταλάβετε ποιο ήταν το πρώτο πράγμα που σας ήρθε στο μυαλό, με ποιο στοιχείο ξεκίνησε η ιδέα; Και τι έγινε αργότερα;

Απαλό βελούδο
Μουσικός παίζει βιολί
Φάρμακο
Απογείωση αεροπλάνου

Εάν το πρώτο πράγμα με το οποίο ξεκίνησε η ιδέα σας είναι μια εικόνα, μια εικόνα, τότε πιθανότατα είστε ένα οπτικό άτομο. Εάν η εικόνα ξεκίνησε με ήχους και μόνο τότε παρουσιάστηκαν εικόνες, τότε είστε ακουστικός μαθητής. Αν χρειαζόταν να φανταστείς φυσικά πώς βρίσκονται τα αντικείμενα ή ανέπτυξες γρήγορα σωματικές αισθήσεις - κιναισθητικές, και αν χρειαζόταν να πεις μια λέξη για να φανεί - ψηφιακή.

3. Κάντε ένα σύντομο ψυχολογικό τεστσύμφωνα με τη μέθοδο" Διαγνωστικά της κυρίαρχης αντιληπτικής τροπικότητας S. Efremtseva»

Μπορείτε να το κατεβάσετε απευθείας και, απαντώντας στις ερωτήσεις, να προσδιορίσετε τον τύπο της αντίληψής σας. Τεστ επαλήθευσης: οπτική, ακουστική, κιναισθητική, ψηφιακή

4. Παρατηρήστε τον εαυτό σας και παρατηρήστεΟι οποίες τύπος βραχυπρόθεσμης μνήμηςΕίναι το δικό σου πιο ανεπτυγμένο; Τι καταλαβαίνετε γρήγορα και εύκολα: εικόνες, ήχους, αισθήσεις, λογικές συνδέσεις; Τι είναι πιο εύκολο για εσάς να θυμάστε;

5. Οι άνθρωποι κάθε τύπου αντίληψης χρησιμοποιούν ορισμένες φράσεις στην ομιλία τουςκαι εκφράσεις ειδικές για το ηγετικό τους σύστημα ενεργοποίησης. Ωστόσο, δεν συνιστώ να βασιστείτε σε αυτό το συγκεκριμένο τεστ για να προσδιορίσετε ποιος τύπος είστε. Μπορεί να δώσει σφάλμα σε πολλές περιπτώσεις όταν ένα άτομο έχει εκπαιδεύσει τον εαυτό του να επικοινωνεί με συγκεκριμένο τρόπο, χρησιμοποιήστε αυτή τη μέθοδο μόνο ως συμπλήρωμα στις παραπάνω μεθόδους.

Πώς μπορείτε να προσδιορίσετε ποιος είστε: οπτικός, ακουστικός, κιναισθητικός ή ψηφιακός μέσω του λόγου;

Παρακολουθήστε προσεκτικά την ομιλία σας και σημειώστε ακριβώς τις φράσεις που χρησιμοποιείτε για να δηλώσετε τη γνώμη σας και τις πράξεις σας. Τις περισσότερες φορές, ένα άτομο συγκεκριμένου τύπου αντίληψης χρησιμοποιεί φράσεις χαρακτηριστικές αυτής της μορφής.

Οπτικός

Χρησιμοποιεί λέξεις και φράσεις που σχετίζονται με οπτικές ενέργειες: Δεν είδα, είδα, παρατήρησα, νομίζω ότι ήταν πολύχρωμο και υπέροχο, φαίνεται, εστίαση, αντίθεση, προοπτική, βλέπετε.

Ακουστικό

Φράσεις με ακουστικές φράσεις: Δεν μπορώ να καταλάβω τι λες. δεν άκουσε? Το άκουσα; Πρόσφατα άκουσα? Χαίρομαι που σε ακούω; Το άκουσα; η ιδέα ακούγεται δελεαστική.

Κιναισθητική

Αυτό το είδος αντίληψης χαρακτηρίζεται από φράσεις που τους δείχνουν συναισθηματικές και σωματικές αντιδράσεις:Δεν το αντέχω? είναι αηδιαστικό; είναι τόσο γλυκό? ανατριχίλες; τόσο ευχάριστα ζεστό? ήταν μια δυνατή εμπειρία. Συχνά τα μη λεκτικά σημάδια τους είναι πολύ ενδεικτικά· οι εκφράσεις του προσώπου και οι χειρονομίες είναι ενδεικτικές και αντανακλούν την κατάσταση και τα συναισθήματα ενός ατόμου, ακόμα κι αν δεν υπάρχουν πολλά μη λεκτικά σημάδια τα ίδια.

Ψηφιακό

Οι ψηφιακοί προσέχουν για τη λογική και τις συνδέσεις.Ένα συγκεκριμένο σύνολο λέξεων δεν είναι χαρακτηριστικό για αυτούς: μπορεί να εμφανιστούν φράσεις ακουστικών και κιναισθητικών τύπων. Οι ψηφιακοί άνθρωποι συχνά ρωτούν: ποιο είναι το νόημα αυτού; Δεν καταλαβαίνω πώς συνδέεται αυτό. Θα ήθελα να φέρω τα πάντα σε ένα σύστημα. πρέπει να το εξορθολογίσουμε με κάποιο τρόπο. Ωστόσο, τέτοιες εκφράσεις είναι τυπικές για τους περισσότερους τύπους με καλή αίσθηση οργάνωσης. Επομένως, η αναγνώριση του ψηφιακού από την ομιλία πρέπει να γίνεται με μεγάλη προσοχή.

Κάθε τύπος έχει τα δικά του χαρακτηριστικά που επηρεάζουν την αντίληψή του για τις περιβάλλουσες πληροφορίες, τυχόν εκπαιδευτικές διαδικασίες και την αλληλεπίδραση με άλλους ανθρώπους. Ας αναλύσουμε τα χαρακτηριστικά των ανθρώπων διαφορετικών τύπων αντίληψης.

Οπτική, ακουστική, κιναισθητική, ψηφιακή στη μαθησιακή διαδικασία

Εάν μελετάτε πολύ, πηγαίνετε σε μαθήματα, προπονήσεις, διαβάζετε, τότε η κατανόηση του δικού σας τύπου αντίληψης θα σας βοηθήσει να οργανώσετε τη δική σας διαδικασία μάθησης με μέγιστο όφελος.

Οπτικά

Η βάση της μάθησής τους είναι οι οπτικές πληροφορίες. Για τους οπτικούς ανθρώπους, η ακοή και η όραση αποτελούν ένα ενιαίο σύνολο, επομένως, εάν ένα τέτοιο άτομο άκουσε μόνο το υλικό (αλλά δεν είδε), τότε με μεγάλο βαθμό πιθανότητας οι πληροφορίες θα ξεχαστούν γρήγορα. Οι οπτικοί εκπαιδευόμενοι απορροφούν αμέσως όλες τις οπτικές πληροφορίες, επομένως είναι πιο ωφέλιμο να χρησιμοποιείτε όλες τις μεθόδους και τεχνικές για την οπτική παρουσίαση του υλικού:

νοητικοί χάρτες
σχέδιο
γραφικά
εικονογραφήσεις
φωτογραφίες
μοντέλα επίδειξης
πειράματα, πειράματα

Οι οπτικοί μαθητές μαθαίνουν καλύτερα μέσω οπτικών παραδειγμάτων, όπου βλέπουν το υλικό που μαθαίνουν σε πραγματικό χρόνο. Η κύρια μνήμη είναι οπτική. Θυμούνται καλά τη θέση των αντικειμένων, των μονοπατιών, των δρόμων και είναι καλά προσανατολισμένοι στο διάστημα. Κάποιος θόρυβος δεν είναι κρίσιμος για έναν οπτικό μαθητή· μπορεί να συγκεντρωθεί σε ένα περιβάλλον με κάποιο θόρυβο και να μελετήσει με επιτυχία το υλικό.

Οι οπτικοί μαθητές αντιλαμβάνονται καλά τις πληροφορίες κειμένου και είναι σε θέση να μάθουν γρήγορα την γρήγορη ανάγνωση.

Ακουστικό

Χρησιμοποιεί το κανάλι ακουστικής αντίληψης ως έναυσμα. Η εσωτερική ομιλία είναι μέτρια ανεπτυγμένη. Αντιλαμβάνονται καλά τις διαλέξεις, τη μουσική, τις συνομιλίες και τους διαλόγους. Διατηρούν ξεκάθαρα και αποτελεσματικά τη γραμμή συνομιλίας και συνομιλίας· συχνά κατά τη διάρκεια της συνομιλίας αντιλαμβάνονται το νόημα του υλικού που μελετάται. Η σιωπή είναι απαραίτητη όταν συγκεντρώνεστε. Εάν είστε ακουστικός μαθητής, τότε φροντίστε να ακούσετε υλικό διάλεξης και μαθήματα ήχου. Μάθετε μαζί με άλλους, συζητώντας το θέμα που μελετάτε, σκέφτεστε δυνατά για το πρόβλημα.

Κιναισθητική

Λαμβάνει πληροφορίες μέσω ενεργειών και κινήσεων. Θυμάται καλά τυχόν ενέργειες και πρακτικές ασκήσεις. Αντιλαμβάνεται όλες τις πληροφορίες καλύτερα μέσω πρακτικών ασκήσεων και πειραμάτων, όπου δοκιμάζει τις πληροφορίες που λαμβάνει με τα χέρια του στην πράξη. Οι πληροφορίες πρακτικής φύσης γίνονται ιδιαίτερα αντιληπτές: τι κινείται και πώς, πού να κάνετε κλικ.

Είναι σημαντικό για τους κιναισθητικούς μαθητές να αισθάνονται, να αγγίζουν, να μυρίζουν, να γεύονται και να βιώνουν πλήρως το αντικείμενο που μελετούν. Οι άνθρωποι αυτού του τύπου είναι πολύ δραστήριοι, αγαπούν και απολαμβάνουν την εργασία. Και δεν τους αρέσει η αδράνεια. Είναι για τους κιναισθητικούς μαθητές που το ρητό «Η κίνηση είναι ζωή» έχει ιδιαίτερη σημασία. Είναι πολύ δύσκολο για τα κιναισθητικά άτομα να διατηρήσουν την εστίαση, αποσπώνται εύκολα, είναι δύσκολο για αυτούς να καθίσουν ακίνητοι για πολλή ώρα ή να κάνουν εργασίες ρουτίνας.

Ψηφιακό

Είναι καλά εκπαιδευμένοι σε όλες τις επιστήμες που έχουν αυστηρή λογική και συνέπεια: μαθηματικά, φυσική, μηχανική, τεχνολογία. Τέτοιοι άνθρωποι συχνά εργάζονται σε τομείς όπου υπάρχει πολλή έρευνα, μαθηματική και στατική επεξεργασία και προγραμματισμός. Το κύριο πράγμα για το ψηφιακό είναι να κατανοήσει τη λογική και τις συνδέσεις στο υλικό, να οργανώσει αυτό που μελετάται σε ένα σύστημα με σαφείς σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος. Επομένως, κατά τη διάρκεια των σπουδών σας, προσπαθήστε να οικοδομήσετε τη λογική ολόκληρου του θέματος που μελετάτε. Για αυτό μπορείτε να χρησιμοποιήσετε:

Οπτική, ακουστική, κιναισθητική, ψηφιακή στην επικοινωνία

Οπτικά

«Με τα ρούχα τους συναντάς τους ανθρώπους...» η αρχή αυτής της διάσημης παροιμίας ισχύει αποκλειστικά για τους οπτικούς ανθρώπους. Δίνουν μεγάλη σημασία στην εμφάνιση ενός ατόμου και δίνουν πάντα προσοχή στο πώς φαίνεται ένα άτομο, τι ρούχα φοράει, ποια χαρακτηριστικά προσώπου έχει, πώς κινείται.

Όταν επικοινωνούν, μπορούν να κοιτάζουν στα μάτια ήρεμα και για πολλή ώρα. Η οπτική επαφή, η ανεστραμμένη στάση στην επικοινωνία, οι ανοιχτές στάσεις είναι εξαιρετικά σημαντικές για τον οπτικό άνθρωπο. Παράλληλα, δεν τους αρέσει να βρίσκονται κοντά στον συνομιλητή τους και να κρατούν αποστάσεις. Το κύριο πράγμα είναι να βλέπεις καλά. Οι εκπρόσωποι αυτού του τύπου αντίληψης διαβάζουν γρήγορα διαισθητικά τα σήματα της γλώσσας του σώματος και τις εκφράσεις του προσώπου, συχνά χωρίς να το προσέχουν. Μερικές φορές τους φαίνεται ότι και μόνο κοιτάζοντάς τους γνωρίζουν τις σκέψεις ενός άλλου ατόμου.

Εάν χρειάζεται να εντυπωσιάσετε ένα οπτικό άτομο, προσπαθήστε να δώσετε τη μεγαλύτερη προσοχή στην εξωτερική ομορφιά. Το περιβάλλον, τα ρούχα, το βάδισμα, οι εκφράσεις του προσώπου και οι χειρονομίες σας πρέπει να είναι όσο το δυνατόν πιο ελκυστικά. Για να αποδείξετε τα λόγια σας, δώστε σαφή παραδείγματα, γραφήματα, σχέδια και φροντίστε να επιδείξετε τα επιχειρήματά σας χρησιμοποιώντας δείγματα και πειράματα. Δείξτε μια εικόνα αντί για αριθμούς: οι οπτικοί μαθητές θα δυσκολευτούν να κατανοήσουν τη διαφορά μεταξύ 1000 και 10.000, αλλά ένα οπτικό παράδειγμα της διαφοράς θα τους πείσει στις περισσότερες περιπτώσεις.

Οι ίδιοι οι εικαστικοί καλλιτέχνες είναι καλοί αφηγητές. Μπορούν να φανταστούν εκπληκτικά ζωντανές και λεπτομερείς εικόνες και να μιλούν για αυτές για ώρες.

Ακουστικό

Μια συζήτηση με έναν ακουστικό μαθητή είναι συχνά πολύ ευχάριστη. Οι ίδιοι οι ακουστικοί μαθητές είναι απαιτητικοί για την ομιλία τους· μιλούν μετρημένα, με ικανές αλλαγές στον τονισμό. Είναι ωραίο να τους ακούς, είναι ωραίο να μιλάς με τους ακροατές. Αλλά οι ίδιοι οι ακουστικοί μαθητές είναι πολύ απαιτητικοί από την ομιλία των συνομιλητών τους· δεν μπορούν να ανεχθούν λάθη στην ομιλία, ακατανόητη και παραμορφωμένη ομιλία. Απαγορεύεται απολύτως να φωνάζετε ή να υψώνετε τη φωνή σας στους ακουστικούς μαθητές· αυτό θα οδηγήσει σε αποξένωση του ατόμου. Τα ακουστικά είναι πάντα ευχάριστα να τα ακούς· είναι υπέροχοι αφηγητές και όχι λιγότερο υπέροχοι συνομιλητές, που μπορούν να καταλάβουν με μια ματιά από τον τονισμό και τον τρόπο ομιλίας τους.

Κιναισθητική

Οι κιναισθητικοί μαθητές είναι ιδιαίτερα ευαίσθητοι στο χωρικό περιβάλλον και τις αποστάσεις μεταξύ των συνομιλητών. Τα στενά άτομα επιτρέπεται να μπουν στην προσωπική ζώνη, αλλά τα άτομα που δεν γνωρίζουν καλά κρατούνται σε απόσταση. Για τους κινεσθήτες, μια εισβολή στην προσωπική τους ζώνη είναι προσβλητική και αρχίζουν να βιώνουν έντονα αρνητικά συναισθήματα. Είναι καλύτερο να κερδίσετε την προσοχή και την εμπιστοσύνη του κιναισθητικού μέσα από ενέργειες, κοινές υποθέσεις και κοινές δραστηριότητες.

Αν πρέπει να θυμάστε κάτι, καλύτερα να το γράψετε ή να το ζωγραφίσετε μόνοι σας. Οι συνομιλίες και οι προφορικές αποδείξεις θα κάνουν τη λιγότερη εντύπωση σε ένα άτομο αυτού του τύπου αντίληψης. Και ο κιναισθητικός προσπαθεί πάντα να αγγίζει και να χαϊδεύει κοντινούς ανθρώπους. Η σωματική επαφή είναι σημαντική για αυτόν.

Ψηφιακό

Είναι αναίσθητοι στην επικοινωνία και σπάνια εκδηλώνουν συναισθήματα δημόσια. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στο σημασιολογικό, ουσιαστικό μέρος της συνομιλίας. Η όμορφη αλλά κενή ομιλία τους είναι δυσάρεστη. Με το ψηφιακό, είναι καλύτερο να φτάσετε στο θέμα μιας συνομιλίας, αποδεικνύοντας τη λογική και την ορθότητα των λόγων σας με αριθμούς και γεγονότα.

Χαρακτηριστικά κάθε είδους αντίληψης

Οπτικά

Η ιδιαιτερότητα αυτού του τύπου ανθρώπων είναι ότι είναι δεκτικοί σε αυτό που είναι ορατό. Εκτιμούν την ομορφιά στον περιβάλλοντα χώρο και δεν ανέχονται καλά την αταξία ή τη βρωμιά. Στη ζωή ενός οπτικού ανθρώπου υπάρχουν πολλές ιδέες, όνειρα, όνειρα. Είναι συχνά γεννήτριες ιδεών, αφού μπορούν να δημιουργήσουν εντελώς ασυνήθιστους συνειρμούς και συνδέσεις στη φαντασία τους.

Ακουστικό

Αντιλαμβάνονται τον κόσμο γύρω τους, δίνοντας ιδιαίτερη προσοχή στους ήχους. Αγαπούν τη μουσική, τις μελωδίες και συχνά μπορούν να βουίζουν στον εαυτό τους και να βουίζουν τραγούδια. Ευαίσθητα και δεκτικά στις συνομιλίες, τα ακουστικά άτομα έχουν οξεία ακοή και καλή μνήμη, ιδιαίτερα ακουστική μνήμη. Συχνά επιλέγουν ως ενασχόλησή τους οτιδήποτε σχετίζεται με τη μουσική, τις μελωδίες και τη ρητορική.

Κιναισθητική

Οι κιναισθητικοί είναι πολύ ευαίσθητοι σε όλα όσα συμβαίνουν γύρω τους. Οι σωματικές και συναισθηματικές τους αισθήσεις είναι στενά αλληλένδετες. Αγαπούν τη σωματική άνεση, την άνεση του περιβάλλοντος χώρου. Τα άβολα ρούχα ή μια κλωστή που τους γαργαλάει το λαιμό μπορεί να ερεθίσουν έναν κιναισθητικό μαθητή. Τους αρέσουν οι βαθιές προσωπικές συζητήσεις, η επικοινωνία με συναισθηματική ανταλλαγή, η συζήτηση για το πώς νιώθουν οι άλλοι. Για τον κινεσθήτο, το άγγιγμα έχει το βαθύτερο νόημα και μεγάλη αξία.

Ψηφιακό

Τα άτομα αυτού του τύπου αντίληψης είναι πιο σπάνια. Τείνουν να αντιλαμβάνονται τον κόσμο γύρω τους μέσω του εσωτερικού λόγου, μέσω του διαλόγου με τον εαυτό τους. Τέτοιοι άνθρωποι επικεντρώνονται κυρίως στην αντίληψη του νοήματος, της λογικής και της συνέπειας. Οι ψηφιακοί άνθρωποι πάντα προσπαθούν να κατανοήσουν και να κατανοήσουν την ουσία αυτού που συμβαίνει. Μπορεί να είναι ευαίσθητοι και ευάλωτοι, αλλά ο κόσμος τους ενδιαφέρει από την άποψη της κατανόησης του νοήματος και της λογικής, των προτύπων. Σε μια αγχωτική κατάσταση, τα ψηφιακά είναι αυτά που διατηρούν καλύτερα την ψυχραιμία και την ηρεμία και μπορούν να διατηρήσουν τη διαύγεια της σκέψης και την αντίληψη του περιβάλλοντος χώρου.

Αυστηρά μιλώντας, η κατανομή των ανθρώπων σε οπτικούς, ακουστικούς, κιναισθητικούς και ψηφιακούς τύπους είναι πολύ απλοποιημένη. Στην πραγματικότητα, καθένας από αυτούς τους τύπους μπορεί να αναμιχθεί, ή ίσως με ένα διαφορετικό κορυφαίο ημισφαιρικό σύστημα, γεγονός που αυξάνει τον αριθμό των επιλογών. Αλλά θα μιλήσουμε για αυτό αργότερα.

Φυσικά, στον καθένα μας δεν υπάρχει καθαρά ένα είδος αντίληψης, άλλοτε είναι ανάμεικτα, άλλοτε το είδος της αντίληψης είναι διαφορετικό σε ένα ήρεμο και έκτακτο περιβάλλον, σε διαφορετικές καταστάσεις. Αλλά η κατανόηση του ηγετικού σας συστήματος θα σας επιτρέψει να αφομοιώσετε καλύτερα οποιαδήποτε πληροφορία, να κατανοήσετε τον συνομιλητή σας και να του μεταφέρετε καλύτερα τις σκέψεις σας. Η κατανόηση του τύπου της αντίληψής σας (οπτική, ακουστική, κιναισθητική, ψηφιακή) θα σας επιτρέψει να κατανοήσετε πώς να μελετάτε ειδικά για εσάς, λαμβάνοντας υπόψη τα ατομικά σας χαρακτηριστικά.

Διαβάστε περισσότερα για