Час на класа за Свети Валентин. Час на класа на тема "Свети Валентин"

Час на класа на тема: "Свети Валентин"

Мишена:

Да запознае учениците с традициите на различни страни по време на празника на Свети Валентин.

Развивайте творческите способности на учениците.

Възпитавайте култура на взаимоотношения между момчета и момичета.

Предварителна работа:

Задачи за групи ученици:

1. Намерете информация за това как се празнува „Свети Валентин“ в различни страни.

2. Проектирайте клас по темата на празника.

До всички ученици:

1. Подгответе „Валентинки“ с пожелания.

Развитието на празника

Организационен момент.

Главна част.

В 1

Обичах те: любовта е все още, може би,

Не е изчезнало напълно в душата ми.

Но не позволявайте да ви безпокои повече

Не искам да те натъжавам по никакъв начин.

НА 2

Всеки знае тези редове за любовта. Да, любовта е едно от най-възвишените, благородни и красиви човешки чувства. Тя е уникална и вечна, като живота. Истинската любов винаги е безкористна и безкористна. "Да обичаш", пише Л. Н. Толстой, "означава да живееш живота на този, когото обичаш."

В 1

Обикновено вярваме, че само възрастните имат право да се влюбват. И можете да се кикотите и да дразните детето: „Тили-тили-тесто, булка и младоженец!“ Но това е глупаво и грозно, защото любовта може да застигне човека още в детската градина.

НА 2

Всяка година на 14 февруари празнуваме Свети Валентин. Този празник датира от 15 век. Наричат ​​го още „Свети Валентин“.

Ученик от вашия клас ще ни запознае с историята на създаването на този празник.

Този празник няма дълбока религиозна основа. Свързва се с трогателна и тъжна история на двама влюбени

През 3 век. н.е., римският император Клавдий II издава указ, забраняващ на хората да се женят. Той вярваше, че бракът задържа мъжете у дома и тяхната съдба е да бъдат добри войници и да се бият смело за Рим. Младият християнски свещеник Валентин не се вслушал в указа и тайно венчал младите влюбени. След като откри тези „антидържавни“ бракове, императорът нареди нарушителят да бъде затворен и след това екзекутиран

В затвора Валентин, лишен от свещени книги, разнообразява принудителното си свободно време, като пише бележки на дъщерята на тъмничаря. Явно бележките са били добри, дъщерята също. Младите хора се влюбиха един в друг. Преди екзекуцията си, на 14 февруари 270 г., той изпраща на момичето прощална бележка с кратката фраза „от Валентин“, което по-късно означава вечна обич и вярност. И датата на смъртта на свещеника, който сгоди влюбените, въпреки тежките препятствия и не видя собственото си щастие, остана завинаги в паметта на хората. Пепелта му е погребана в църквата "Св. Праксидис" в Рим, портите й започват да се наричат ​​"Портата на Свети Валентин".

Минаха вече шест века, но празникът живее и мисля, че ще живее вечно, докато живеят хората, живее любовта!

В 1

Този ден се превърна в един от най-обичаните празници в чужбина и у нас.

НА 2

Как се празнува Свети Валентин в различните страни?

Нека слушаме нашите лектори.

Групите изпълняват със съобщения.

Във Франция Свети Валентин отдавна е на голяма почит. Традиционният подарък на този ден са бижута. Особеното е, че този празник е не само за двама влюбени хора, но и за всички, които обичат: баби и дядовци, приятели, познати.

Между другото, именно французите претендират за правото да бъдат първите, които „въвеждат“ така популярните сега „Валентинки“.

В Италия , в който въпросите на любовта винаги са се третирали с уважение, този ден получи неизреченото име „сладък“, защото италианците смятат за свое задължение да дават на другата си половина сладкиши.

Германия всъщност не се вписва в общия празник, защото германците смятат Валентин за покровител на душевно болните, а не на влюбените. Традицията на този ден беше психиатричните болници да се украсяват с алени панделки и да се провеждат специални служби в параклиси.

В Дания хората си изпращат изсушени бели цветя и „валентинки“ без подпис.

В Англия децата ходят от къща на къща и пеят песни:

Добро утро, Валентин!

Поздравления за вас - едно,

Две - поздравете ме,

“Дай ми картичка за Свети Валентин.

Като награда децата се почерпят с лакомства и се раздават малки пари.

В Уелс изваяха дървени „лъжички за любов” и ги подариха на близките си. Лъжиците бяха украсени със сърца, ключове и дупки, което означаваше „ти намери пътя към сърцето ми“.

американци По традиция се подаряват сладки във формата на сърце. Друг традиционен подарък са червените рози. Според статистиката на 14 февруари на американския континент се купуват около 20 хиляди рози на минута.

В Япония , може би най-оригиналното празнуване на Свети Валентин. Акцентът на празника е събитието, наречено „Най-шумното любовно признание“. Изградена е специална платформа, където всеки, който иска да разкаже на света за чувствата си, се изкачва и се редува да извиква признания. Най-шумният или най-шумният получава награда. Друга отличителна черта е, че на 14 февруари се подаряват предимно мъже. Всички момичета трябва да дават шоколади на момчета, които познават. Това се случва не само сред младите хора, но и сред по-възрастните групи. Тези шоколадови бонбони са евтини и се наричат ​​„гиричко“. Мъжете не остават длъжни и също подаряват шоколадови бонбони на своите избраници не само на 14 февруари, но и месец по-късно, на 14 март. Освен това бял шоколад, защото 14 март се нарича „Бял ден“.

ОтносноРусия , тогава черпим малко от всички тези обичаи! Всичко гениално е просто!

Долен ред.

В 1

Много благодаря на всички лектори за интересната информация!

Сега нека да нарисуваме „Валентинки“ и да си ги подарим един на друг.

Участници:Ученици от 8 клас, класен ръководител.

Цели:

1) насърчаване на развитието на хуманни отношения между момчета и момичета;

2) допринасят за развитието на моралните качества на учениците;

3) насърчаване на учениците да се самоусъвършенстват.

Подготвителна работа

I. Готина „архивна агенция“ подбира информационни материали за Свети Валентин, значението на 14 февруари в историята и живота на отделни исторически личности.

II. Учениците подготвят послания за Свети Валентин един за друг и носят своите снимки.

III. Творческа група от ученици подбира литературен материал за любовта.

IV. Прес групата интервюира училищни учители за историята на първата им любов и прави аудиозапис от нея.

V. Игралните техници обмислят състезателни задачи.

VI. Класният ръководител и членовете на бизнес съвета избират материал за музикалното оформление и подготвят запомнящи се сувенири за участниците в състезанието.

Проектиране, оборудване и инвентар:

а) темата на часа на класа е написана на дъската и са поставени плакати с изображение на момиче и момче, „Валентин“ с поздравления;

б) на вратата на класната стая има сърца от цветна хартия, на масите има химикалки;

в) магнетофон и аудиозаписи;

г) малък „екран“.

Прогрес на часа на класа

I. Класен ръководител

- Трябва ли да говорим?

- За разни неща и други неща.

- За това, което е добро.

- И не много добре.

- Ти знаеш нещо.

- Знам нещо.

- Трябва ли да говорим?

- Нека да говорим. Може би ще бъде интересно?

Днес нашата класна среща ще бъде под формата на свободен разговор. Според мен вие вече сте се съгласили с това, а причината... не е трудно да се досетите... тъй като утре е 14 февруари.

Какво разбра нашата готина „архивна агенция“ за този ден? Защо този ден е значим в историята на човечеството, в историята на нашата класа, в живота на един човек?

II. Ученически съобщения.

Ученици.

— На този ден е роден С.С. Гейченко, изследовател на творчеството A.S. Пушкин.

- На този ден войските на княз Витовт от Литва неочаквано нахлуха в земите на Псков.

— На този ден през 1709 г. в Русия са създадени губернии.

— През 1855 г. е роден В.М. Гаршин. руски писател.

— През 1944 г. Кузбаската стрелкова дивизия започва освобождаването на Псковската земя от нацистите.

- И в народния календар това е денят на Трифон. На Трифон момичетата се молят за ухажори, тъй като февруари е месецът на сватбите.

III. Класен учител.Но основното събитие на този ден е най-тайнственото, най-красивото - това е празникът на влюбените или Свети Валентин, който се празнува у нас не толкова отдавна. Затова предлагам да вземем за тема на нашия разговор думите на поета: „Любовта е сърцето на всичко“.

IV. Водещ(на фона на музика)

Вдъхновен от високо чувство,

Имало едно време

Някой измисли Свети Валентин,

Без да знам тогава,

Че този ден ще ти стане любим.

Желаният празник на годината,

Какво е Честит Свети Валентин

Ще го наричат ​​с уважение.

Усмивки и цветя навсякъде

Любовни признания отново и отново...

Така че нека се случи чудо за всички -

Нека само любовта управлява света!

В. Павленкович

Какво общо има Свети Валентин и особено светеца?

V.Двама ученици разказват историята за възникването на празника.

Ученик. Историята на произхода на празника е изгубена някъде в мъглата на времето, но сега е свързана с романтична легенда.

Студент. Някой си епископ Валентин бил несправедливо осъден и хвърлен в затвора. Според присъдата на съда той трябваше да бъде екзекутиран на 14 февруари.

Ученик. Но дъщерята на началника на затвора, изключително мило и нежно създание, което, за съжаление, беше сляпо, се влюби в него.

Студент. Тази любов направила чудо - момичето прогледнало. По-късно Валентин е канонизиран за светец.

VI. Класен учител. Или може би всичко не беше наред, но днес няма значение. Важно е, че всички влюбени получиха своя празник и повод за признание и подаръци.

Водещ. Нека да разгледаме нашата готина поща. Колко „Валентинки“ има!

Домакинът раздава „Валентинки“ на получателите.

Класен учител. И аз поздравявам всички за този празник. Обичайте се, радвайте се един друг и близките си.

VII. Водещ.„Всички възрасти са покорни на любовта“ - тези думи са известни на всички. "Какво е любов? Вярваш ли в любовта от пръв поглед? Помниш ли първата си любов? — обърнахме се към нашите учители с тези въпроси и ето какво отговориха те.

Възпроизвежда се касетофон с истории на учители за любовта.

VIII. Класен учител. Както можете да видите, чувството за първа любов често се ражда в училище. Ти си незабравима, първа любов, чиста, красива и необятна, като ясно утринно небе, и скромна, като полска маргаритка! Ти си незабравим сред лошото време на живота и в светлите му дни. Няма какво да си спомнят онези, които не са познавали това ясно небе, тази скромна маргаритка в младостта си.

Любовната история на Ромео и Жулиета учудва с дълбочината на чувствата, първата любов на момичето на Тургенев вълнува, а любовната история на Орфей и Евридика не оставя безразлични.

IX. Един от учениците разказва любовната история на Орфей и Евридика.

Ученик

Младежът Орфей много обичал младата Евридика. Тази любов нямаше равна. Един ден, докато се разхождала през една поляна, Евридика случайно стъпила на змия. Момичето падна, лицето й пребледня. При вика й дотича Орфей. Той погледнал невестата си и ударил струните на арфата, но Евридика не отворила очи. Орфей дълго оплаквал Евридика. Тогава той решил да слезе в царството на мъртвите при бог Хадес и да го помоли да върне Евридика. Бог Хадес пусна Евридика да тръгне с него, но с едно условие - да не се обръща назад към нея. И така вървяха дълго време, бяха изминали дълъг път, но Орфей се уплаши за Евридика и си помисли: остана ли тя в царството на мъртвите? Огледах се, но не видях нищо, само усетих лек полъх. Бог Хадес я прибрал обратно, а виновен бил самият Орфей.

X. Класен ръководител.Да, любовта принуждава човек да предприема най-безкористни и понякога безразсъдни действия и изисква голямо търпение. Вие самият какво мислите за любовта?

Под звуците на музика учениците пишат своите мисли за любовта върху „сърцата“ и след това, ако желаят, ги озвучават.

XI. Класен учител.Да, вие сте истински експерти в любовта. Разбира се, знаете и поговорки за това.

Класният ръководител кани осмокласниците да продължат поговорките.

Въпреки че любовта е мъка, но... (без нея има скука).

Кръвта не е вода, но... (сърцето не е камък).

Не можеш да го изхвърлиш от сърцето си, но... (не можеш да го сложиш в сърцето си).

Старата любов не е... (забравена).

Болно е за този, който обича някого, а по-болно за този, който... (не обича никого).

Любовта не е пожар, но пламне ли, няма... (загаси).

Виждаш се по-рядко - повече... (любов).

Едното сърце страда, а другото не... (знае).

XII. Водещият провежда следните състезания със съученици, разделени на двойки (момче и момиче).

1. „Сглобете сърце“ - участниците сглобяват сърце от различни части.

2. „Формула на любовта“ - двойките избират следната формула на дъската:

3. „Комплимент“ - представители на двойката си правят комплименти.

4. “Любовна бележка” - Всяка двойка пише оригинална любовна бележка.

Всички участници в конкурса получават запомнящи се сувенири.

XIII. Класен учител. На Свети Валентин е прието да се казват само най-милите думи. Кажете няколко мили думи на човека, когото виждате зад екрана, направете му словесен портрет.

Учениците по желание описват снимка на свой съученик, скрит зад импровизиран параван, а класът се опитва да познае за кого става дума.

XIV. Водещ(на фона на музика)

Любовта не е всичко: тя не е хляб и вода.

Не покрив в дъжда, не голи дрехи,

Не ствол плаващ към давещите се когато

Силата и надеждата вече пресъхнаха.

Любовта не замества въздуха,

Когато няма достатъчно въздух в белите дробове.

Не заздравява костите, не пречиства кръвта,

Но понякога умират без любов...

XV. Класен учител.Любовта е сърцето на всичко. Нека споделим частица от сърцето си един с друг (седящите един до друг се хващат за ръце) и да завършим нашата среща с песента „Това е любов“ от репертоара на групата Ляпис Трубецкой.

Учениците изпълняват песен с китара.

Литература

Аникина В. Руски фолклор. М., 1985.

Кун Н.А. Легенди и митове на Древна Гърция. Алма-Ата, 1985 г.

Локалова М. С. Празник като подарък. Ярославъл, 2002 г.

Конспекти за 4 клас за 14 февруари „Подарък в дланта“

Цели:насърчаване на развитието на емоционалната и сетивна сфера на децата; насърчаване на единството на детския екип; да формират представи за естетическите норми на общуване между половете.

Подготвителна работа:

1. Помолете 2-3 ученика да подготвят разказ за историята на Свети Валентин.

2. Дайте на децата задача да научат стихотворение за любовта, да подготвят изненадващ подарък за своя приятел или за когото най-много харесват в класа (задължително условие е подаръкът да се побира в дланите им).

Оборудване: магнетофон; две кутии; половинки хартиени ябълки (според броя на децата в класа); бонбони с връвчици, завързани за тях; поощрителни награди за участниците в състезанието.

План на класа

I. Встъпителни бележки.

II. Информационно съобщение „История на празника“.

III. Състезания.

1. Намерете своята сродна душа.

2. Отстрани на пътя.

3. Навивачи.

4. Песен за любовта.

IV. Последна дума.

Прогрес на часа на класа

I. Встъпителни бележки

Класен учител. Добър ден приятели! Днес ще говорим за любовта.

Не само в този ден, приятелю,

Можете да чуете как сърцето ви бие.

Нека всеки ден, в който си близо

Това ще бъде празник на любовта за нас.

Какъв празник празнуваме днес? (Отговорите на децата.)

Точно така: Свети Валентин, или Свети Валентин.

II. Информационно съобщение „История на празника“

Класен учител. В Русия традицията да се празнува Свети Валентин се появи наскоро, така че за нас това е, може да се каже, нов празник и знаем малко за него. Но

Свети Валентин, както всеки друг празник, има своя интересна история. (имена, фамилии) ще ни разкажат за това.

(Учениците правят презентации.)

III. Състезания

Класен учител. На този ден е обичайно да се подаряват подаръци и да се правят изненади. Всичко това ще се случи, но малко по-късно. Сега ви предлагам да поиграете малко. (Чете стихотворение.)

Свети Валентин -

Като предчувствие за пролет.

Това са сърцата на именника,

Това е радостта от новината.

Всичко започна с любов:

И земята, и това небе,

Просто не казвай нищо.

Без любов никой не би съществувал.

1. Намерете своята сродна душа

Класен учител. Сигурно знаете, че вашият любим човек се нарича и вашата сродна душа. Според една древна легенда Бог веднъж създал щастливи създания с пълноценна душа, съдържащи мъжкото и женското начало, и ги заселил на небето. Но дяволът раздели всички души като ябълки на две половини и ги хвърли на земята. Оттогава тези половинки, пръснати по целия свят, се търсят, за да намерят отново щастието.

Предлагам ви да намерите своята сродна душа. Който го направи по-бързо от останалите, ще получи награда.

(Едната кутия съдържа половинки ябълки за момчета, а в другата кутия има половинки ябълки за момичета. Докато музиката свири, трябва да намерите своята сродна душа. Печелившите двойки получават награди.)

2. Отстрани на пътя

Класен учител. Казват, че влюбените могат да четат мислите си. Каня двойки, които са намерили своята сродна душа с помощта на ябълка, да участват в следващото състезание. Представете си, че стоите от различни страни на пътя. На улицата има шум. Момче кани момиче на среща с жестове. Момичето трябва да познае къде е поканено: на кино, на изложба, в кафене и др.

3. Навивачи

Класен учител. Искате ли да почерпите половинката си с малко бонбони? След това участвайте в състезанието.

(Участват двама души. Всеки получава молив и конец; в единия край на конеца се завързва бонбон. Задачата е да навиете конеца около молива по-бързо от опонента си. В този случай можете само да го усучете сами

молив. Забранено е да държите молив с едната ръка и да навивате конеца с другата.)

4. Песен за любовта

Класен учител. По всяко време влюбените посвещаваха стихове на половинките си: някои четат свои, други четат произведения на други хора. Предлагам ви да участвате в поетичен конкурс.

(Учениците рецитират стихове.)

IV. Последна дума

Класен учител. Нашият празник, посветен на Свети Валентин, приключи. Подарихме си добро настроение, но това не е всичко! Време е да си подарите подаръци и да кажете мили думи на този, който харесвате. Разбира се, вече знаете предварително на кого искате да подарите подаръка. Но бъдете внимателни, имаме едно задължително условие: ако човекът, към когото искате да се обърнете, вече има подарък, тогава трябва внимателно да се огледате и да дадете подарък на някой, който все още го няма. Надявам се, че изборът ви няма да е труден, защото всеки от вас има много приятели в класа.

Допълнителен материал

Пожелания за Свети Валентин

Давам любовта си и Свети Валентин,

Да разтопи февруарската тъга.

Пожелавам ви най-добри впечатления

Искрени и мили поздравления!

Познайте чия е валентинката?

Кой даде с цялото си сърце?!

Който признава нежни чувства

Побързайте бързо?!

Приемете този Валентин с усмивка

И погледнете внимателно снимката!

Давам думи на любов и възхищение

А на Свети Валентин - торта и честито!

Познайте чие "сърце"

Държиш ли в ръцете си сега?

Който те обича толкова много

И главата й е в облаците?!

Приеми тази валентинка като подарък,

До пролетта е по-здравословно от витамин!

Четете три пъти на ден и се трогнете.

Обичам те, усмихвай се по-често!

Чакам с нетърпение средата на февруари

Цяла зима, започвайки от декември!

Искам бързо да ви поздравя всички,

Подарявам ти алено сърце за спомен!

Нека животът винаги върви добре:

В ежедневието, в училище, в приятелството, в личния живот!

И на Свети Валентин пожелавам

Много любов! И честито.

Пожелавам ви само споделени чувства

И искам да ви поздравя за Свети Валентин!

Вземете целия пазар на цветя като подарък,

И в допълнение към цветята има планини от валентинки!

Искам да ви поздравя за Свети Валентин,

Подарявам Ви картичка за Свети Валентин за спомен!

Възхищавайте се, четете и пазете,

И ако пропуснете - обадете се!

Не познавам по-добър

В целия свят, в целия свят!

Ти си съкровището на Вселената

Моето щастие на планетата!

От историята на Свети Валентин

14 февруари е Свети Валентин, Международен ден на влюбените и влюбените. Този празник е известен в европейската култура от много дълго време: традицията да се празнува празника на неженените момичета и неженените мъже е записана от 14 век. Вярно, в различните страни се наричаше по различен начин. Например в Швеция този празник се нарича Ден на всички сърца, в Норвегия - Ден на романтиците.

Има няколко версии за произхода на Свети Валентин.

Версия едно. Според народните вярвания на 14 февруари природата прави рязък завой към пролетта, птиците започват брачни игри, летят по двойки в небето и с това откриват „сезона на любовта“. В комедията на Уилям Шекспир „Сън в лятна нощ“ Свети Валентин се нарича Ден на птиците.

Втора версия.Според римския календар Нова година настъпва в средата на февруари. Може да се предположи, че в Древен Рим, както и в Русия, по време на новогодишните празници е имало обичай да се гадае на годеника. Може би затова започнаха да празнуват Свети Валентин на 14 февруари.

Трета версия.Свързва се с името на младия християнин, лекарят Валентин, който по донос попада в затвора, когато в Рим бушува пролетта и птиците предвещават „сезона на любовта“. Децата тичаха към прозорците на затвора и хвърляха бележки на по-големия си приятел с поздравления, декларации за любов, поздрави и пожелания. Децата се опитаха да помогнат на Валентин, да го подкрепят и насърчат. Управителят на затвора, строг мъж, мразещ християните и почитател на император Клавдий, изгони децата. Но когато прочете наивните бележки на децата, той научи за необичайните лечителски способности на затворника. Любимата дъщеря на надзирателя беше сляпа от раждането. По празниците си оставаше вкъщи както обикновено. Не й беше съдено да намери любим човек - кой има нужда от сляпа булка? И тогава, нарушавайки закона, надзирателят заведе дъщеря си при затворения лекар, без да очаква, че една трагедия ще отстъпи място на друга.

Валентин върна зрението на момичето и тя се влюби в него. Но нейната любов беше кратка и нещастна. Скоро Валентин е екзекутиран. За тяхната любов е останало само едно доказателство, което легендата не е забравила - малко писмо, почти бележка, валентинка, както ще кажем сега, което е съставено от млад мъж за любимата си, скромно подписвайки се на край: „Вашият Валентин.“

Не е известно на кой бог дъщерята на надзирателя, възпитана в езичество, впоследствие се е молила, но може би тя е тази, която първа е възкликнала: „Той е светец!“

Има и легенда, че преди екзекуцията си Валентин е написал много бележки до всички свои познати и последователи. Така се роди традицията да се подаряват валентинки. Именно този светец се смята за покровител на всички влюбени.

Версия четири. Смята се, че Свети Валентин е епископ на Терниус. Той жени млади двойки против заповедите на император Клавдий II, който предпочита да има колкото се може повече необвързани мъже в армията си, тъй като вярва, че женените войници са лоши воини. Епископът е заловен и изгорен на клада, според една версия, на 14 февруари 270 г. в Рим, според друга - през 360 г. в Терни.

Свети Валентин е и денят на ангела на всички, наречени Валентин и Валентина. На Свети Валентин е обичайно да поздравявате всички хора, които обичате: майки и татковци, братя и сестри, племенници и, разбира се, приятели. Разбира се, 14 февруари е изключително удобна дата да признаете любовта си към отдавна обожаван обект, като помните, че всички възрасти са покорни на любовта.

През 15 век Британците започнаха да гледат на тази дата като на отлична възможност да заявят писмено любовта си. Валентинките бяха рамкирани с орнаменти, рисунки, хартия и истинска дантела. Това бяха истински произведения на изкуството. Във всички съобщения се повтаряше един детайл - рисунка на сърце, което се превърна в емблема на този празник за всички времена. И през 1820 г. в същата Англия започва производството на специални празнични картички. Въпреки факта, че пощенските услуги през 19в. не работи толкова бързо, колкото през 20-ти век, статистиката отбелязва: на 14 февруари 1834 г. например около 60 хиляди писмени изповеди на най-съкровени чувства са пуснати в пощенските кутии само в Лондон. Тази цифра обаче не може да се сравни с броя на признанията за любов по пощата през 1988 г. Тогава бяха изпратени около 16 милиона пощенски картички. По приблизителни оценки през 1995 г. техният брой е бил близо 30 милиона.

Интересното е, че има специални правила за етикет за изпращане на картичка за Свети Валентин. Първо: подателят трябва да направи всичко, за да предизвика специален интерес и любопитство. Второ: подателят е длъжен да пази тайна и да остане анонимен. Има и трето правило: през цялата година да бъдете верен рицар или дама на сърцето на своя любим получател. Това правило обаче рядко се спазва от някого.

До 17 век традицията да се избира любовник или любима за период от една година вече съществуваше само като шега, много често просто като детска игра. И превърнал се в невинно забавление, обичаят вече не се поддържаше само от неженени младежи. В дневниците на С. Пепис (1633-1703) откриваме ярка картина на живота в Лондон, пресъздадена с много живописни детайли. В деня на празника бяха изпратени валентинки на всички приятели и познати. Възрастните, женени хора също придобиха своите валентинки и валентинки като любими приятели на годината. И тъй като всичко това вече беше само игра, сега на мъж и жена беше позволено да имат няколко валентинки или валентинки. Мъжете - валентинките - трябваше да подаряват на жените подаръци, да подаряват цветя, да пишат любовни писма.

Характеристики на празнуването на Свети Валентин в училище

1. Доставка на кошници и букети цветя чрез училищната поща.

2. На стъклени витрини или специално подготвени щандове с флумастери можете да напишете всякакви любовни признания, афоризми за любовта, свои собствени и чужди стихове.

3. Всеки може да гадае с помощта на хартиена маргаритка. Маргаритки са прикрепени към стените, на гърба на венчелистчетата пишат думите: обича, не харесва, плюе, целува, притиска към сърцето, изпраща по дяволите. (Могат да се напишат и комични прогнози, например: „Вашият спътник ще бъде човек със сини очи, с добър и гъвкав характер, но... един метър по-висок от вас. Пожелаваме ви щастие!“)

4. Участниците в празника пишат имената си на сърца: момичета - на розови, момчета - на червени. Сърцата се хвърлят в красиви кани. Тогава те ще извадят тези сърца, като намерят името на годеника, годеника.

5. В английските села на този ден младите хора си подаряваха лъкове, изплетени от слама - символ на любовен съюз. Лъкът трябваше да се съхранява през цялата година. На училищна ваканция момичетата могат да дадат на момчетата ръчно изработени мъжки лъкове или папийонки. А момчетата могат да подарят на момичетата ръчно изработено цвете или големи домашни сладки. Трябва да ги измислите: както пълнежа, така и специална опаковка за бонбони - с име, снимка, стихове.

6. На Свети Валентин трябва да имате колкото се може повече апликации във формата на сърце, пришити на костюма и роклята си и да се украсите с други аксесоари във формата на сърце. Костюмът в този ден е пространство за творчество.

7. Всички участници в празника влизат в залата с пропуск. Пропуск - лист хартия с афоризъм за любовта и фиктивен подпис, например: „Беатрис от Сарагоса“, „Монтигомо - Ястребов нокът“. Специално жури ще избере 10-те най-добри афоризма, ще ги прочете, ще определи онези, които са избрали или са измислили най-добрия, и ще награди всеки поотделно.

Игри и забавления за Свети Валентин

Сърце до сърце.Нарежете хартиените сърца на две форми. Дайте на всеки играч половин сърце. По команда всички играчи се събират в центъра на залата. Играчите, които първи намерят своя мач, са победители. В същото време водещият измерва времето, за да разбере колко бързо играчите могат да намерят своя мач.

Скрити сърца. Картонени или парцалени сърца с еднакъв размер и цвят са скрити на най-неочакваните места в залата. Водещият говори за тях и кани всички да ги потърсят. Този, който намери най-много сърца, става победител и получава награда - меденка във формата на сърце.

Честито лице на Свети Валентин. От хартия се изрязват голям брой сърца. Те трябва да бъдат залепени върху лист ватман, така че да се създаде „лице във формата на сърце“ на „гледач“, седнал на стол. Който го направи най-интересно и подобно на оригинала, ще получи награда.

Профилни портрети.В швейцарския град Винтертур има музей на профилни портрети, изрязани от черна хартия. Историците на изкуството смятат, че този уникален вид графика е „донесен” в Европа от Китай през 17 век, където възниква в древността. Прототипът на профилния портрет очевидно е бил театър на сенките. Изкуството на профилните портрети вече е почти изчезнало.

Дайте на играчите (момче и момиче) черна хартия, ножици и ги оставете да опитат да изрежат профилите на другия, докато вървят. Който има най-сходния, печели награда.

Разбити сърца. Големи хартиени червени и розови сърца се разрязват на две части. На едната част на сърцето изписват въпрос за Свети Валентин, на другата - отговора. Младият играч получава половин сърце с въпрос. Отговаряйки на всеки въпрос, той получава другата половина на сърцето от момичето, ако отговорът съвпада с въпроса. В този случай „счупените“ половини са свързани.

"Сърцето на една красавица..."От буквите, включени в тези две думи, е необходимо да се образуват думи - общи съществителни в единствено число, именителен падеж. Победителят не е този, който е измислил много думи, а този, който има повече оригинални думи, останали след зачеркване на същите.

Чии комплименти са по-добри?. Има няколко опции в това забавление. Момче и момиче могат да се редуват да си правят комплименти, без да се повтарят.

Цели:

дайте информация за историята на този празник;

развийте любов към руската класика;

събудете интерес към „вечните“ проблеми: любов, щастие, взаимно разбиране;

насърчаване на сплотеността на екипа;

предизвикват специално, лирично настроение на душата, което ще позволи на децата да мислят за любовта.

Оборудване: изображения, пощенски картички, плакат, сърца.

План на класа:

1. Викторина.

2. Историята на създаването на празника.

3. „Три декларации за любов“. Л. Татяничева.

4. Състезания

"Скрити сърца"

"Кой се помни по-добре"

"Разбити сърца"

"Половинки на мъж"

Здравейте момчета! Днешният ни клас е посветен на Свети Валентин - Свети Валентин. Този празник дойде при нас от Запада, а сега има голям успех и тук. И преди да преминем към историята на този празник, нека проверим какво знаете за този празник. Отговорете на въпросите от теста!

През кой век започва да се празнува Свети Валентин в Европа? (XIIIвек)

Назовете града, в който е живял и служил Свети Валентин. (Рим)

Защо Свети Валентин беше изпратен в затвора? (За женитба на влюбени въпреки забраната)

Посочете името на императора, чийто указ Валентин не се подчини. (Клавдий)

В кого е бил влюбен самият Валентин? (Към дъщерята на тъмничаря)

Какъв беше подписът в прощалната бележка от Валентин до любимата му? (Вашият Валентин)

Назовете символите на Свети Валентин. (Роза, сърце, купидон).

Какъв алтернативен празник съществува в Русия? (Ден на Петър и Феврония)

Кога започнаха да празнуват Свети Валентин в Русия? (началото на 90-те)

Този празник няма дълбока религиозна основа. Свързва се с трогателна и тъжна история на двама влюбени.

През 3 век. AD Римският император Клавдий II издава указ, който забранява на хората да се женят. Той вярваше, че бракът задържа мъжете у дома и тяхната съдба е да бъдат добри войници и да се бият смело за Рим.
Младият християнски свещеник Валентин не се вслушал в указа и тайно венчал младите влюбени. След като разкри тези антидържавни бракове, императорът нареди нарушителят да бъде затворен и след това екзекутиран.
В затвора Валентин, лишен от свещени книги, разнообразява принудителното си свободно време, като пише бележки на дъщерята на пазача в затвора. Явно бележките са били добри, дъщерята също. Младите хора се влюбиха един в друг. Преди екзекуцията си, на 14 февруари 270 г., той изпраща на момичето прощална бележка с кратката фраза „от Валентин“, което по-късно означава вечна обич и вярност. И датата на смъртта на свещеника остана завинаги в паметта на хората.

На Свети Валентин беше обичайно да изпращате "Валентинки" на вашите близки и приятели - писма с декларации за любов и приятелство.

момиче:

Докато съм жив, ще бъда с теб -
Душата и кръвта са неразделни -
Докато съм жив, ще бъда с теб.
Любовта и смъртта винаги са заедно.
Ще го носите със себе си навсякъде
Не ме забравяй, скъпа!
Ще го носите със себе си навсякъде.
Родна земя, сладък дом.

момче:

Но ако няма с какво да се крия
От неизлечимо съжаление,
Но ако няма с какво да се крия
От студа и мрака?

момиче:

След раздялата ще има среща.
Не ме забравяй, скъпа.
След раздялата ще има среща,
И двамата ще се върнем - ти и аз.

момче :

Но ако изчезна в неизвестност -
Късата светлина на дневен лъч, -
Но ако изчезна в неизвестност
Отвъд звездния пояс, в Млечния път.

момиче:

Ще се моля за теб.
За да не забравите земния път,
Ще се моля за теб,
Да се ​​върнеш невредим.

момче:

Не се разделяйте с любимите си хора.

момиче:

Не се разделяйте с любимите си хора.

Заедно:

Не се разделяйте с любимите си хора -
С цялата си кръв израсни в тях!

момче:

момиче:

И всеки път казвай сбогом завинаги!

Заедно:

И всеки път казвай сбогом завинаги,
Когато си тръгнеш за момент.

Знаете ли как се празнува Свети Валентин в различните страни по света?!

Французите обичайно дават бижута на Свети Валентин.

Но британците поздравяват не само хората, но и любимите си животни за Свети Валентин.

А японците превърнаха Свети Валентин в „8-ми март” за мъжете. На този ден подаръците в Япония се дават предимно на мъже.

В романтична Дания хората изпращат изсушени цветя един на друг.

Момичетата в Европа пишат имената си на листчета, поставят ги в кутия, а след това момчетата изваждат лист оттам, като по този начин избират половинка.

В Испания на 14 февруари мъжете подаряват само цветя на любимите си, а те от своя страна подаряват подаръци.

В Тайван е обичайно да се подаряват рози на жените на Свети Валентин. Количеството има значение. Ако един мъж изпрати едно цвете, това означава, че той се обявява в любов, а ако един луксозен букет от 100 рози означава, че той прави предложение за брак.

Кой може да назове традиционни подаръци? (Поздравителни картички за Свети Валентин, сладки в кутия във формата на сърце, цветя, бижута, меки играчки).

Състезания

Прекалено дълго седяхме. Време е за игра. Нека се разделим на два отбора. Всеки отбор ще излезе със собствено име. Предлагам да отидете на търсене на сърца. И така, първото състезание.

"Скрити сърца"

Сърцата са скрити на най-неочакваните места в класната стая. Отборът, който намери най-много сърца, ще спечели.

Който се помни по-добре

Състезателите от всяка двойка застават с гръб един към друг. След това на всеки от тях се задават пет въпроса за външния вид на партньора (цвят на очите, облекло, брой копчета на ризата, наличие на обеци и други бижута, наличие на часовници и др.). Двойката, която изпълни тази задача най-добре, получава бонус точка.

"Разбити сърца"

На бюрото има половинки сърца. От едната страна е написана част от любовна поема. Момчетата трябва да намерят другата половина на поемата и следователно сърцата си. След това момчетата трябва да кажат към коя класика принадлежат тези стихове.

„Да обичаш другите е тежък кръст » Б. Пастернак

Да обичаш другите е тежък кръст,
И ти си красива без въртене,
И твоята красота е тайна
Това е равносилно на решението за живота.

През пролетта се чува шумоленето на мечтите
И шумолене на новини и истини.
Вие идвате от семейство с такива основи.
Вашият смисъл, като въздуха, е безкористен.

Лесно е да се събудиш и да видиш ясно,
Изтръскайте словесния боклук от сърцето
И живейте, без да се задръствате в бъдеще.
Всичко това не е голям трик.

„Обичам те повече и от морето, и от небето, и от пеенето...“ К. Балмонт

Обичам те повече от морето, и небето, и пеенето,
Обичам те повече от дните, които са ми дадени на земята.
Ти сама гориш за мен като звезда в тишината на далечината,
Ти си кораб, който не потъва в сънища, нито във вълни, нито в мрак.

Влюбих се в теб неочаквано, веднага, случайно,
Видях те - като слепец внезапно разширява очи
И след като си възвърне зрението, той ще бъде удивен, че в света скулптурата е споена заедно,
Този тюркоаз се изля прекомерно в изумруда.

Спомням си. След като сте отворили книгата, вие леко сте прошумоляли страниците.
Попитах: „Добре ли е, че ледът се пречупва в душата?“
Ти светна очи към мен, моментално виждайки далечината.
И аз обичам - и обичам - за любовта - за моя любим - пее той.

"любов" Анна Ахматова

Тогава като змия, свита на кълбо,

Той хвърля заклинание право в сърцето,

Това е цял ден като гълъб

Гука на белия прозорец,

Ще блести в яркия мраз,

Изглежда като левичар в съня...

Но води вярно и тайно

От радост и от мир.

Той може да плаче толкова сладко

В молитвата на копнежна цигулка,

И е страшно да го познаете

Във все още непозната усмивка.

„Харесва ми, че не си болен от мен“ Марина Цветаева

Харесва ми, че не ми писна,

Харесва ми, че не си ти този, от който ми писна

Че земното кълбо никога не е тежко

Няма да изплува под краката ни.

Харесва ми, че можеш да бъдеш забавен -

Разхлабен - и не си играй с думи,

И не се изчервявайте със задушаваща вълна,

Ръкавите се докосват леко.

Харесва ми също, че си с мен

Прегърнете спокойно другия,

Не ми чети в адския огън

Изгори, защото не те целувам.

Какво е моето нежно име, моето нежно, не

Споменаваш го денем или нощем - напразно...

Това никога в църковна тишина

Няма да пеят над нас: Алилуя!

Благодаря ти от сърце и ръка

Защото ме имаш - без да познаваш себе си! -

Така че любов: за моя нощен мир,

За редките срещи по залез слънце,

За нашите неразходки под луната,

За слънцето, не над главите ни, -

Защото си болен - уви! - не от мен,

Защото съм болна - уви! - не от теб!

„Благославям всичко, което се случи“ Александър Блок

Благославям всичко, което се случи
Не съм търсил по-добър живот.
О, сърце, колко много обичаше!
О, ум, колко си изгорил!

Нека и щастие, и мъка
Те оставиха своя горчив отпечатък,
Но в страстна буря, в дълга скука
Не съм загубил предишната си светлина.

И ти, когото измъчих с новото,
Съжалявам. Можем да сме заедно.
Всички неща, които не можеш да кажеш с думи,
Разпознах го във външния ти вид.

Внимателни очи гледат
И сърцето бие, притеснено, в гърдите,
В студения мрак на снежна нощ
Продължавайки верния си път.

Вървяхме един до друг, но към мен

Не смееше да погледнеш повече,

И във вятъра на мартенски ден

Празната ни реч се изгуби.

И.А.Бунин.

Облаците бяха бели от студ

През градината, където паднаха капките,

Бузата ти беше бледа

И, като цветя, очите станаха сини.

Вече полуотворени устни

Избягвах да докосвам с очите си,

И все още беше блажено празно

Този прекрасен свят, в който вървяхме един до друг.

Михаил Лермонтов

Не, не те обичам толкова страстно,
Твоят блясък не е за мен;
Обичам миналото страдание в теб
И моята изгубена младост.

Когато понякога те гледам,
Гледайки в очите ти с дълъг поглед:
Зает съм да говоря мистериозно
Но аз не ти говоря със сърцето си.

Говоря с приятел от младостта ми;
Търся други функции във вашите функции;
В устата на живите устните отдавна са неми,
В очите има огън от избледнели очи.

„Пак бях в твоята градина...“ А.А. Фет

Пак бях в твоята градина,

И уличката ме отнесе

Там, където сме заедно през пролетта

Те се лутаха наоколо, без да смеят да говорят.

Как плахо сърце беше нарисувано

Излейте надежда, страх и наказания, -

И тогава от злоба младото листо

Той ни изпрати толкова малко сянка.

Сега сянката в градината е тъмна,

И ароматът е по-силен от билки;

Но каква тишина

Каква вяла тишина!

Един славей ще осъмне,

Скрит в мрака, той плахо подсвирква,

И под сенниците на клоните

Погледът напразно търси някого.

Тест "Половинките на човек"

Лист хартия се сгъва наполовина и се пробива на пет места. Играчите по двойки се редуват да рисуват половината от човек. Единият играч е от дясната половина, другият е отляво. Всеки чертеж на тестовия обект задължително трябва да премине през пет точки. До края на теста ви е забранено да гледате рисунката на вашия партньор. Точките в началото на тестването се начертават въз основа на това, че ухото ще минава през първата точка, шията ще минава през втората, дланта ще минава през третата, талията ще минава през четвъртата, а кракът ще преминават през петата (тестващите обаче не могат да бъдат информирани за тези условия и не са длъжни да ги спазват).

Интерпретация.

Обща форма. Колкото по-точно съвпадат половинките и колкото по-хармоничен е човек, толкова по-добра е съвместимостта на участниците в теста. В примерната фигура общата съвместимост на участниците в теста е доста добра.

Глава. Лицето, в чиято рисунка главата е по-високо, е лидер в двойката. Залепването на косата на главата означава желание за лидерство.

Чертите на лицето. Ако човек рисува черти на лицето, това означава, че той е насочен към комуникация. В този случай двойките са по-хармонични, при които или двамата са насочени към комуникация (има черти на лицето), или и двамата не са насочени (няма черти на лицето). Допълнителните черти на лицето също работят добре заедно (например, когато единият рисува устата, а другият рисува ухото).

Ръце. По начина, по който е нарисувана ръката, можете да разберете кой от участниците в теста върши основната работа. Освен това дългата, широка ръка показва трудолюбив човек, а наличието на пръсти показва уменията на полагащия теста във всяка практическа област.

Крака. Краката показват колко здраво и уверено стоите на земята.

Момчета, на дъската пред вас виси плакат със снимка на дърво. На това дърво има празни сърца. Във всяко сърце ще видите надписа Love is... Каним ви да изразите със свои думи какво означава Любовта според вас.

Днешният час на класа беше един от най-ярките, мили и забавни. Надявам се, че сте получили само положителни емоции.

Свети Валентин е празник за всички обичащи, за всички влюбени. Пътят ще ви донесе щастие и радост. Нека любовта ви съпътства не само в този ден, но и през целия ви живот.

Наталия Клименко
Час на класа „История на празника „Свети Валентин“

Прогрес на урока.

Учител

: Момчета, сега е последният месец на зимата. Какво е името му?

Отговори на децата: февруари.

Учител

: Точно така февруари. Нека си спомним какви празници празнуваме през февруари?

Учител

: Да, браво, сетиха се за празниците, а коя ще празнуваме скоро? (Отговори на децата) Браво на Свети Валентин. Как се празнува и какво е обичайно да се прави на този ден?

Отговори на децата: нарисувайте сърца, напишете валентинки.

Пускам презентацията, на мултимедийното табло има 1 слайд.

Учител

: Момчета, кой знае откъде идва този празник при нас и кой е Свети Валентин?

Отговорите на децата:

2 слайд.

Учителят: Момчета, вижте, имаме гости. При нас дойде възрастен човек, който знае всичко за този празник.

Старейшина:

Здравейте момчета, чух, че ще празнувате Свети Валентин. Знаете ли историята на този празник?

Отговорите на децата:

3 слайд.

Старейшина: Тогава слушай. Има много легенди, разказващи за произхода на този празник. Преди много векове…

4 слайд.

Старейшина: Преди много време император Клавдий II е живял и управлявал в Римската империя. Той беше велик и жесток владетел. Неговата армия изпитва остър недостиг на войници за военни кампании и Клавдий II измисля начин да направи армията си мощна и непобедима. Той забрани на войниците да се женят и да създават семейства, защото смяташе, че жененият легионер мисли много по-малко за славата на империята, отколкото за това как да изхрани семейството си.

5 слайд.

И службата продължи 25 години.

6 слайд.

Но това не попречи на войниците да се влюбват по-малко и много от тях имаха любими момичета, с които искаха да се оженят.

Слайд 7

По това време Свети Валентин, обикновен полеви лекар и свещеник, живеел в град Терния, тайно благославял влюбени сърца и женени любовници. Той не се страхуваше от императорския гняв. И той не само се ожени, но им помогна да дават подаръци и да пишат любовни писма.

8 слайд.

Когато императорът разбрал за това, той решил да го екзекутира. Докато чакал присъдата, духовникът се влюбил в малката дъщеря на своя надзирател Юлия. Момичето беше сляпо, но молитвите на Валентин и неговата нежна любов направиха чудо - момичето прогледна. Когато остана последният ден преди екзекуцията, Валентин написа последното си писмо до любимата си, в което реши да разкаже за чувствата си. В края на писмото той се подписва с „Вашият Валентин“. Той беше екзекутиран на 14 февруари.

Слайд 9

По-късно християнският мъченик Валентин става светец, а католическата църква обявява 14 февруари за празник Свети Валентин. Оттогава този ден се празнува като Свети Валентин.

10 слайд.

Това е историята на този празник.

Учител:

Хареса ли ви историята на стареца? Какво си спомняте най-много?

Отговорите на децата:

11 слайд.

Учител: В момента Свети Валентин е най-романтичният празник, който се празнува по целия свят и се очаква с нетърпение.

Учител:

Какъв според вас е символът на този празник? И какво е обичайно да си подаряваме?

Отговорите на децата:

13,14 слайда.

Учител:

Точно така, сърца, балони и картички - валентинки. Момчета, какво са валентинките?

Отговорите на децата:

Слайд 15

Учител:

Валентинките са малки картички във формата на сърце, върху които можете да напишете любовна декларация. Много често такава картичка е анонимна, без обратен адрес. Това, което допълва мистерията е, че валентинките могат да се подписват от влюбени, например с лявата си ръка. На този ден много хора решават да си признаят любовта един на друг, а много дори решават да се оженят.

16 слайд.

Учител:

И много други пишат поезия.

Любовта не е всичко: не хляб и не вода,

Не покрив в дъжда, не голи дрехи,

Не сал, плаващ към давещите се, когато

Силата и надеждата вече пресъхнаха.

Любовта не замества въздуха,

Когато няма достатъчно въздух в белите дробове.

Не заздравява костите, не пречиства кръвта,

Но понякога умират без любов...

Учител:

Момчета, какво научихме днес? Какво ти хареса най-много? Какво мислите, че ще правим в следващия ни урок по технологии? Правилно, ще изрежем сърца, ще напишем валентинки и ще украсим нашия офис.