Metodické prasiatko príručiek na rozvoj indexu rečovej dychovej karty o logopédii (prípravná skupina) na tému. Master class „Sprievodca pre rozvoj dýchania Sprievodca pre rozvoj dýchania vlastnými rukami

Posilňovací stroj na rozvoj dýchania "Dom s oknom". Podrobná majstrovská trieda.

Ivanova Larisa Vasilievna, vychovávateľka štrukturálnej jednotky „Dúha“ mestského rozpočtu predškolské zariadenie « Materská škola kombinovaný typ "Lukomorye" mestskej časti Mikhailovka, región Volgograd "
Majstrovská trieda určené pre predškolských učiteľov a rodičov, ako aj na spoločnú výrobu simulátora dospelými a deťmi predškolský vek.
Účel: vývoj dýchania u predškolských detí.
Účel cvičenia so simulátorom: posilnenie dýchacích svalov, stimulácia práce horných dýchacích ciest, nosohltanu, zabezpečenie ventilácie pľúc vo všetkých jeho častiach.
Úlohy:
- formovať praktické zručnosti pri práci s papierom;
- rozvíjať dobré motorové zručnosti ruky, oko;
- zlepšiť návrhové a aplikačné schopnosti a schopnosti;
- vychovávať k samostatnosti, presnosti v práci, trpezlivosti, vytrvalosti
Výrobná technika:
1. Krútenie
2. Aplikácia
3. Konštrukcia
Vývoj dýchania je jednou z dôležitých úloh pri práci s predškolákmi. Dychové cvičenia sa široko používajú tak pri práci na rozvoji reči detí (pri nastavovaní komplexných zvukov, pri práci na tempe, hlasitosti, intonačnej expresivite a plynulosti reči, ako aj pri práci zlepšujúcej zdravie.
Prispievajú k:
- nasýtenie každej bunky tela kyslíkom,
- celkové zlepšenie vitalita,
- odolnosť tela voči rôznym prechladnutiam dýchacieho systému (bronchitída, sinusitída, laryngitída atď.,
- stimulovať činnosť srdca, mozgu, nervový systém
- zlepšiť trávenie
Pomalý výdych pomáha relaxovať, upokojiť sa a vyrovnať sa s úzkosťou a podráždenosťou.
Existuje veľa zaujímavých cvičení (komplexov respiračnej gymnastiky) na rozvoj dýchania u predškolských detí, ktoré sú nevyhnutne zahrnuté v rôznych druhoch detských aktivít: triedy na rozvoj reči, kognitívny vývoj, telesná výchova, ranné cvičenia, prebúdzajúca sa gymnastika a ako samostatné hry -cvičenia s rôznymi atribútmi, hračky - simulátory.
Stroje na respiračné cvičenia môžu byť vyrobené ručne, nevyžadujú veľké náklady na materiál. Vážení kolegovia, navrhujem jednu z variantov takéhoto simulátora.
Na prácu potrebujete:

1. Lepidlo - okamih
2. Lepidlo - ceruzka
3. Nožnice
4. Jednoduchá ceruzka
5. Tyč od guľôčkové pero
6. Navlečte ihlu
7. Pravítko
8. Šablóna domu

9. Farebný papier
10. Listy A-4
11. Kartónový list tmavá farba(bordová, modrá atď.)

Vystrihnite šablónu domu.
Šablónu domu pripevníme na farebný papier a vystrihneme záves pre okno o niečo menší ako samotné okno.

Šablónu domu nanesieme na list lepenky v tmavej farbe, obrys jednoduchou ceruzkou a vystrihneme iba okno.

Listy A-4 rozrežte na štyri časti.

Umiestnite tyč guľôčkového pera na okraj širšej strany jedného zo 4 kusov narezaných listov A-4.

Začneme krútiť papier spolu s tyčou, predtým sme list namazali lepiacou ceruzkou.

Ukázalo sa, že taká trubica je vyrobená z papiera. Opatrne vyberieme tyč a vyrobíme ďalších 30 kusov takýchto rúrok.

Výsledné trubice začneme lepiť zo spodnej časti domu, bez toho, aby sme prekročili obrysy. Na lepšie lepenie som použil lepidlo - chvíľu.

Rozrežte dlhé rúrky na štyri časti a prilepte ich medzi okno a stenu domu.

Rúrkami k obrysom postupne prilepte celý priestor domu. (od spodnej časti domu po strechu, okrem potrubia)

Fajku odstrihnite oddelene od farebného papiera a prilepte. Pokračujeme v lepení rúrok jedna k jednej. Keď sme dosiahli strechu, začíname postupne rezať rúrky na nič.

Ukázalo sa tu taký dom z papierové trubičky s fajkou.

Vyrábame strechu. Na konci s ostrými rohmi vystrihnite dva pásy farebného papiera. Ohnite okraj pásika na jednej strane o 0,5 mm, druhý okraj pásu odstrihnite nožnicami s vlnou.

Prilepíme strechu k domu skladom nahor.

Vystrihnite okenice z farebného papiera, prilepte ich a začnite zdobiť dom.

Vyzdobil som svoj dom kvetmi a pásikmi vlnitého farebného papiera.

Na zadnú časť domu prišijeme tromi stehmi na dvoch miestach záves z farebného papiera (záves by mal byť o niečo menší ako okno, aby sa ľahko otváral).

Asimilácia správnej výslovnosti prebieha pomerne dlho (od narodenia do 5 rokov) a nie pre všetky deti súčasne. Niektoré deti začnú všetky hlásky vyslovovať skoro (do 3 rokov), iné ich ovládajú o niečo neskôr (do 5-6 rokov). Ak do tejto doby nedostatky v výslovnosti zvuku pretrvávajú, mali by byť pre dieťa zorganizované hodiny s logopédom.

V tejto knihe je pozornosť učiteľov a rodičov v rámci 17 lexikálnych tém ponúkaná komplexmi cvičení a úloh zameraných na rozvoj artikulačnej motoriky, jemných pohybov prstov, dýchania, hlasu, ako aj emocionálna sféra dieťa. Okrem rozvoja pohyblivosti mimicko-artikulačných svalov a rozvoja jasných artikulačných polôh pier a jazyka navrhované cvičenia precvičia koordináciu pohybov prstov, rozvíjajú správne dýchanie reči, rozvíjajú intonačnú expresivitu hlasu, zlepšiť plasticitu pohybov a spôsobov vyjadrovania svojich pocitov a emócií. Komplexy sú postavené na lexikálnych témach známych deťom, presýtených hravými obrázkami. Zábavná forma prezentácie materiálu najviac zodpovedá psychologickým schopnostiam dieťaťa predškolského veku.

Metodika práce s predškolákmi, Príprava do školy, Rozvoj reči. Logopédia
CD „Ťažké zvuky“. Cvičenia a činnosti uvedené na tomto disku sú
pomôže vášmu dieťaťu zvládnuť výslovnosť tých zvukov ruského jazyka, ktoré deti často nevedia správne vysloviť.
Také „ťažko“ vysloviteľné zvuky - R, L, Zh, Sh, Ch, Sh, S, 3, Ts - pokúsime sa to vyriešiť
pomocou jazykolamov a jazykolamov. Štúdium s dieťaťom 10-15 minút denne,
dosiahnete skvelé výsledky a váš drobček sa naučí správne hovoriť.

Táto príručka predstavuje cvičenia na automatizáciu diferenciácie týchto zvukov, ktorých výslovnosť spôsobuje deťom najväčšie problémy.
Adresované logopédom pre deti predškolského veku vzdelávacie inštitúcie a školské logopedické centrá, učiteľky materských škôl, rodičia detí s problémami s rečou.

Rozvoj dýchania rečou hrá dôležitú úlohu pri výchove k správnej reči. Dýchacie cvičenia vyvíjajú u detí dlhý rovnomerný výdych a vytvárajú silný prúd vzduchu ústami. Vyvolávanie pozitívne emócie, takéto cvičenia zvyšujú záujem dieťaťa o dychové cvičenia, ktoré tiež prispievajú k rozvoju tvorivej predstavivosti a predstavivosti.

Znie to B, Bb, F, Fb. Rečový materiál a hry na automatizáciu a diferenciáciu zvukov u detí vo veku 5-7 rokov
Autor / zostavovateľ: Egorova O.V.
Táto príručka je určená logopédom, pedagógom logopedické skupiny, rodičia. Jeho hlavná úloha- pomôcť dieťaťu naučiť sa správnu výslovnosť hlások Ф, ФЬ, В, ВЬ. Táto príručka ponúka praktický materiál o formulácii, automatizácii a diferenciácii týchto zvukov. Príručka obsahuje rozmanitý lexikálny materiál, popisy hier a jednotlivé cvičenia.

Zdrojom vzniku rečových zvukov je prúd vzduchu, ktorý opúšťa pľúca cez hrtan, hltan, ústa alebo nos von.
Breathing Dýchanie reči je na rozdiel od neverbálneho prejavu automatické.
 Pri neverbálnom dýchaní sa vdýchnutie a výdych vykonávajú nosom, trvanie vdýchnutia je takmer rovnaké ako výdych.
Breathing Dýchanie reči sa vykonáva ústami, vdýchnutie sa vykonáva rýchlo, výdych sa spomaľuje.
 Pri neverbálnom dýchaní nasleduje bezprostredne po vdýchnutí výdych, potom prestávka.
Speech Pri rečovom dýchaní naopak, po vdýchnutí nasleduje prestávka a potom plynulý výdych.
Správne dýchanie reči zaisťuje normálnu produkciu zvuku, vytvára podmienky na udržanie normálnej hlasitosti reči, dôsledné dodržiavanie prestávok, zachovanie plynulosti reči a intonačnú expresivitu. Porušenie dýchania rečou môže byť dôsledkom všeobecnej somatickej slabosti, rozšírenia adenoidov, rôznych kardiovaskulárnych chorôb atď.

Článok odhaľuje praktické využitie didaktických pomôcok zameraných na rozvoj správneho dýchania reči u detí predškolského veku.

Prečo musíte naučiť deti správne dýchať?

Predškoláci kvôli niektorým chorobám (adenoidy, srdcové choroby, oslabenie tela) nedokážu hovoriť dlhými frázami, dostatočne jasne, s logickými prestávkami. Zdá sa, že dieťa sa dusí. Dieťa v tejto chvíli nemá dostatok vzduchu, počas rozhovoru má slabý dych a krátky výdych.

Dieťa, ktoré nevie, ako správne dýchať, je možné rozpoznať okamžite: úzke ramená, slabý hrudník, otvorené ústa, pohyby sú nervózne.
Počas vyučovania s dieťaťom by ste mali dieťa naučiť správne dýchať, každý nádych a každý nádych vedome, a nie podľa potreby. Je potrebné jednoduchými slovami vysvetliť, že pre krásnu reč sa budete musieť starať o svoje dýchanie, to znamená vedieť sa silne nadýchnuť a pri vyslovovaní slov hladko vydýchnuť ústami.

Preto by dospelí, ktorí chcú naučiť dieťa hovoriť krásne a jasne, mali naučiť dieťa správne dýchať.

Dýchacie cvičenia možno použiť ako:

• ako minúty telesnej výchovy v procese hodín logopédie;
• ako súčasť činnosti;
• ako špeciálne cvičenia vo forme lekcií hry;
• ako hry;

Rozvoj dýchania reči

Na vzdelávanie reči musíte pracovať na správnom dýchaní. Dobre podané dýchanie reči zaisťuje správnu výslovnosť zvukov, slov a fráz.

Napríklad, aby sa dieťa správne naučilo vyslovovať zvuky - Z, S, W, F, R - musí dostatočne silno vydýchnuť ústami.

Takže, rečové dýchanie- toto je správna kombinácia nádychu a výdychu pri vyslovovaní slov a fráz.

Nácvik rečového dýchania- Toto je naučenie sa plynulej výslovnosti zvukov, slabík, slov a fráz pri výdychu.

Tréning skutočného rečového dýchania je možné začať až potom, keď dieťa vytvorí silný, plynulý výdych (to znamená, že fyziologické dýchanie je dostatočne vyvinuté). V tomto prípade je potrebné naučiť dieťa ovládať dobu expirácie, striedmo konzumovať vzduch. Dieťa navyše rozvíja schopnosť smerovať prúd vzduchu požadovaným smerom.
Predpokladá postupný vývoj, pohyb od jednoduchého k zložitému.

Správne parametre výdychu reči:

1. Výdychu predchádza silný nádych nosom alebo ústami - „získanie plného vzduchu“
2. Výdych prebieha hladko, nie trhane.
3. Pri výdychu sú pery zložené do trubice, nie
4. stlačiť pery, nafúknuť tváre.
5. Pri výdychu vzduch vystupuje ústami, nie je možné dovoliť, aby vzduch unikol nosom (ak dieťa vydychuje nosom, môžete mu zvierať nosné dierky, aby cítilo, ako by mal vzduch vyjsť).
6. Mali by ste vydýchať, kým vám nedôjde vzduch.
7. Pri speve alebo rozprávaní sa nemôžete dýchať častými krátkymi nádychmi.

Aby som zvýšil kognitívny záujem predškolákov o výučbu správneho dýchania rečou, vyrobil som a vo svojej práci používam špeciálne didaktické pomôcky.

Hry na rozvoj výdychu hladkej reči

Cieľ:

• vývoj predĺženého nepretržitého orálneho výdychu;
• aktivácia labiálnych svalov.

„Zdvihnúť búrku“

Príručka je predložená vo forme plastové fľaše s rôznymi plnivami (polystyrén, papierové konfety, obilniny), po celom ich priemere sú otvory na cirkuláciu vzduchu, ako aj otvor vo veku na rúrky.

Práca musí začať ľahším materiálom - penou, potom konfety a v záverečnej fáze môžete použiť fľaše s ťažkými plnivami - obilniny.

Na výrobu manuálu bola použitá priehľadná bonboniéra v tvare zvončeka. Naplníme ho rozdrveným polystyrénom a v hornej časti je pripevnený hračka „Anjel“.

Po celom priemere zvona sú otvory pre rúrky. Plnivo je možné tiež zmeniť v závislosti od stupňa obtiažnosti dieťaťa.

"Morské dno"

Na výrobu manuálu bola použitá priehľadná krabička spod bábiky. Naplníme ho papierovými konfetami, v hornej časti sú pripevnené hračky „Ryby“.

Na dne sú rozložené sklenené kamienky a hračky „Obyvatelia morského dna: chobotnice, kraby, riasy atď.“. Po celom priemere otvoru pre rúrku. Plnivo je možné tiež zmeniť v závislosti od stupňa obtiažnosti dieťaťa.

Na výrobu manuálu môžete použiť akúkoľvek stredne veľkú škatuľu s objemovou výškou najmenej 10 cm. Vo veku je vyrezané „okno - obrazovka“, pod neho je vložený list narezaný na pásy farebného papiera. veko (pásy nie sú prerezané na koniec listu, aby sa neodpojili).

V bočnej časti (toto bude vrchná časť televízora) sú vyrobené strihy pre vrecká s obrázkami. Vrecká sú držané na mieste kancelárskymi sponami, aby neprepadli. Dieťa fúka na obrazovku, nafukuje závesy, vidí obrázok. Manuál je možné použiť na automatizáciu zvukov, na prácu so slovníkom a gramatikou na všetky lexikálne témy.

Sprievodca je predstavený vo forme štyroch sezón. Obrázky s jediným pozemkom sú prilepené k pevnému podkladu, ale vo formáte iný čas roku.

Ku každému sú v závislosti od sezóny (zima - sneh, jar - kvapôčky, leto - motýle, jeseň - listy) pripevnené predmety na šnúrkach.

• V zime odhŕňame sneh, čistíme cestičky.
• Jarné kvapôčky.
• V lete - motýle.
• Nafúkajte lístie na jeseň.

Tieto veterné mlyny som kúpil na túto príležitosť v stane Soyuzpechat.
Vysoko potrebná vec pre prácu s deťmi predškolského veku.
Môžu byť použité v dychových hrách ...

***
Vial škodlivý vánok
Roztočil veselý kvet.

***
Vietor, vietor, vánok,
Fúkajte na náš kvet.

***
Tu vietor veje na kvety
A okvetné lístky sa na nich budú točiť,
Vietor vanie, vánok vanie silnejšie,
A potom fúka slabšie
Vietor prestane fúkať
Kvet vstane, vstane, aby si oddýchol.
(Sila prúdu vzduchu sa musí zhodovať so slovami)

Hra „Sfúknite hviezdy“ alebo „Odlette zo srdca“
Na hranie budete potrebovať materiál. ktorý je zobrazený na fotografii. Hviezdy a srdcia zostali zo novoročného sladkého ohňostroja, ale koktailovú trubicu pozná každý.
Úloha pre dieťa: sfúknite hviezdičku (hviezdičky, srdce .....)
Je potrebné vziať do úvahy, že objekty sú veľmi ľahké, deti musia vypočítať silu, s ktorou budú potrebovať fúkať do trubice. smerovanie prúdu vzduchu ...
Môžete si tiež zahrať futbal pomocou trubice a ľahkej penovej loptičky. A zaujímavejšie je hrať vo dvojici. Je usporiadaná brána, do ktorej musíte odpáliť loptu. Víťazom je ten, kto strelil najviac gólov. Žiaľ, nezostala mi žiadna fotka.

„Vánok a motýľ (vážka .....)“
K tejto hre potrebujeme akýkoľvek obrázok s kvetom (v ideálnom prípade by mal byť zalaminovaný, aby hra prežila dlhšie). Mám obrázok v bežnom súbore. A tiež budete potrebovať obrázky rôzneho hmyzu (aby sa deti s rovnakou hrou nenudili, stačí zmeniť postavy).

***
Motýľ sedel na kvete
Zrazu na ňu zafúkal vetrík.
Mierne chytil motýľa
A odniesol ju do oblakov.

(slová sú vložené do tej istej básne: mucha, kobylka, vážka, včela, pavúk, ... Hru je možné hrať s akýmkoľvek hmyzom)

Používam tento hmyz.
Nie je to tak dávno, keď sa v krajine majstrov objavil materiál, ktorý odráža moje hry:
V tam uvedenej hre stále existuje ďalšie štúdium a konsolidácia základných farieb s deťmi!

Bublinové hry sú tiež skvelou záležitosťou na dýchanie.
Existuje veľa možností pre hry:
„kto má viac bublín“
„kto má najväčšiu bublinu“
„kto bude lietať ďalej“
„kto už bublinu nepraskne“ a podobne.
Takéto hry sa dajú hrať nielen vonku v lete. ale aj v skupine (doma) po celý rok. Deti sú spravidla úplne potešené bublinami bez ohľadu na vek.

Toto je ruská ľudová hračka.
Drevená píšťalka. mnohým veľmi dobre známy. Niet divu, že ich ľudia odpradávna používali na hry. Píšťaly robia viac ako vydávajú zvuky. ale tiež rozvíjať dýchanie ...
Túto hračku je možné kúpiť ako v maľovanej verzii. a vo forme medzery. Dieťa bude chcieť namaľovať píšťalku so svojou matkou a potom sa na ňu hrať ...

Jedným z najdôležitejších faktorov, ktoré majú priamy vplyv na to, ako rýchlo si deti rozvíjajú koherentné rečové schopnosti, je dýchanie rečou.

Čo je to dýchanie reči

Aká je naša reč? Ide o prúd zvukov generovaných v ľudskom rečovom aparáte s priamou účasťou dýchania - prúd vzduchu, ktorý sa vyskytuje v pľúcach. Správne dýchanie reči prispieva k správnej tvorbe zvuku, údržbe normálna úroveň hlasitosť, plynulosť a expresívnosť slovnej zásoby.

Rozvoj koherentnej reči je neoddeliteľne spätý s formuláciou správneho dýchania reči, a preto logopéd v prvom rade analyzuje, ako dieťa počas rozhovoru dýcha, koľko dýcha dovnútra a von, ako koordinuje pomer prestávok. v toku reči.

Problémy vo vývoji dýchania reči

Iracionálne prúdenie vydychovaného vzduchu

Rodičia môžu byť často svedkami takéhoto obrázku: dieťa, ktoré práve začalo hovoriť, pokúša sa niečo povedať, nadýchne sa, začne vyslovovať potrebné slová, ale nemôže dokončiť vetu do konca, pretože mu chýba objem vzduchu do jeho pľúc.

Zastaví sa, aby sa nadýchol, nasleduje prestávka, počas ktorej dieťa môže zabudnúť, o čom hovorilo na začiatku rozhovoru. Musí si pamätať - a dĺžka prestávky sa zvyšuje.

Tento obrázok ukazuje iracionálnu spotrebu vzduchu. To môže byť aj dôvod, že hovoriace dieťa vyslovuje koniec frázy zníženými tónmi, niekedy prakticky šepotom.

Slabý vývoj dýchacieho systému

Ďalší príklad porušenia vo vývoji rečového dýchania: respiračný aparát predškoláka je slabo vyvinutý, má slabý nádych a rovnaký výdych. V tomto prípade hovorí jemne, nevýrazne a málokedy dokončí frázu až do konca. Alebo keď sa dieťa snaží pri nádychu povedať správne slová, dieťa často hovorí rýchlo, čím trpí intonácia, a tak nie je dodržané usporiadanie logických prestávok.

Zlý vývoj dýchacieho systému u predškolákov s nimi úzko súvisí fyzická kondícia, prítomnosť chronické choroby dýchacie cesty (sinusitída, sinusitída) a sedavý spôsob života.

Ako rozvíjať dýchanie reči

Vývoj exspiračnej fázy má rozhodujúci význam pre správnu formuláciu rečového dýchania. Hlavnou úlohou, na ktorú sú zamerané cvičenia na rozvoj rečového dýchania, je vytvorenie silného a plynulého výdychu dieťaťa ústami.

Formujeme správny výdych

Hlavné body správneho dýchania reči:

• Dospelý, ktorý urobí krátky a silný dych nosom, môže vizuálne posúdiť rozšírenie detskej bránice.
• Výdych prebieha hladko, odporúča sa vyhnúť sa nárazom. V tomto prípade musia byť pery zložené trubicou. Aby to bolo dieťaťu jasnejšie, musíte mu ukázať písmeno „O“ spevom.
• Výdych je sprevádzaný uvoľňovaním vzduchu ústami, a nie nosom, tento okamih si určite skontrolujte!
• Výdych sa vykonáva až do úplného konca. Po každom výdychu je potrebné prestať 2-3 sekundy.

Najúčinnejšími opatreniami na nácvik správneho výdychu u predškolákov sú cvičenia a hry, ktoré obsahujú prvky dychových cvičení a artikulačnú gymnastiku.

Na začiatku musíte pochopiť, že tieto činnosti môžu dieťa rýchlo unaviť a dokonca ho aj omámiť, preto je vhodné dodržať niekoľko jednoduchých pravidiel:

• Cvičenie by sa malo vykonať do 3 až 6 minút. Počet minút závisí od veku detí. Deti od dvoch do troch rokov by mali cvičiť 3 minúty, nie viac.
• Hry a cvičenia by sa mali vykonávať na dobre vetranom mieste s dostatkom čerstvého vzduchu
• Pred jedlom by sa mali vykonávať respiračné cvičenia.

Rozvíjame silu a trvanie výdychu

Nasledujúce cvičenia a hry vám pomôžu zvládnuť túto úlohu:

Farebný dážď

Upevnite na vodorovne zavesenú niť niekoľko viacfarebných útržkov látky alebo dažďa z vianočného stromčeka alebo hadích stužiek. Zaveste niť pred tvár dieťaťa vo vzdialenosti 10-15 cm.

Pozvite ho, aby fúkal na zavesené farebné stužky. Potom skomplikujte úlohu tým, že v procese výdychu navrhnete posunúť stuhu určitej farby ďalej ako ostatné.

Zároveň je dôležité uistiť sa, že dieťa stojí vzpriamene a fúka, jedným dlhým výdychom, po častiach nepridávajte vzduch.

Hry ako toto cvičenie sa dajú ľahko vymyslieť: môžete fúkať na člnky spustené v nádobe s vodou alebo s kúpeľom, môžete zo stola vyhodiť kúsky vaty („snehové vločky“) a usporiadať súťaž o to, ktorá snehová vločka bude preletieť danú vzdialenosť ako prvý.

Ceruzky športovci

Položte dve ceruzky na stôl inú farbu... Označte štartovú čiaru, na ktorej sa nachádzajú ceruzky, a cieľovú čiaru, kde by mali ceruzky počas maratónu „bežať“. Fúkajte na ceruzku postupne s iným hráčom a presuňte ich k cieľovej čiare.

Exspiračná sila dospelých je samozrejme nezmerateľne väčšia ako exspiračná sila malé dieťa, takže v tejto súťaži bude lepšie, ak sa dospelý trochu „pohrá“ s malým hráčom a vydýchne s menšou silou. Vyhráva ceruzka, ktorá sa rýchlejšie dostane do cieľa.

Dýchanie trénujeme pomocou rečového materiálu

Potom, čo sa dieťa naučí vykonávať hlboké a plynulé výdychy, musíte prejsť na úlohy, ktoré stimulujú efektívny rozvoj správne dýchanie reči.

Nácvik výslovnosti samohlások a slabík

Aby ste to urobili, spolu s dieťaťom musíte zopakovať výslovnosť samohlások, slabík a zvukových kombinácií jedným výdychom:

• Dážď kvapkal za okno - kvapkať, kvapkať, kvapkať;
• Bábika Máša pýta jesť-A-aaa, u-uuu;
• Medveď dupne po náraze - Hore, hore, hore;

Naučte sa krátke básne

Básne-štvorveršia A. Bartoho sú ideálne na precvičovanie správneho dýchania reči. Pri ich recitovaní a zapamätávaní je potrebné sledovať správnu koordináciu nádychov - výdychov, ktoré dieťa vykonáva v čase, počas ktorého vyslovuje každú strofu.

Cvičebné hry kombinujúce komplex dychovej a vokálnej gymnastiky

Kyvadlo

Dieťa stojí vzpriamene, nohy má na šírku ramien, ruky zdvihnuté hore a vtiahnuté do zámku. Nadýchne sa, potom nakloní telo nabok a s výdychom povie „Bummm“.

Vodič

Dieťa stojí rovno, nohy má od seba, ruky natiahnuté dopredu, päste zaťaté. Po vdýchnutí začne dieťa otáčať päsťami okolo seba a pri výdychu vyslovte zvuk „rrrrr“, napodobňujúci zvuk štartujúceho motora.

Klapka

Deti sú na kolenách s rukami po stranách. Nadýchli sa, roztiahli ruky do strán a potom s výdychom spojili ruky a tlieskali, pričom nahlas povedali „Tlieskaj!“

Tieto cvičenia je potrebné vykonať 4-8 krát, je lepšie ich zahrnúť do komplexu denných fyzických cvičení.

Hovoriaci človek považuje svoju schopnosť hovoriť za úplne prirodzenú, bez toho, aby si myslel, že do tohto procesu je zapojených niekoľko dôležitých systémov ľudského tela naraz. Dýchací systém poskytuje tvorbu a rozvoj zvukov reči, ktoré sa následne prevádzajú na slová, ktoré človek hovorí.

Preto by mali rodičia venovať veľkú pozornosť formulácii správneho dýchania reči u detí, ktoré s rozprávaním ešte len začínajú. Pomôže to v budúcnosti predísť mnohým problémom s poruchou reči.

Učiteľ, špecialista centra pre rozvoj detí
Druzhinina Elena

Cvičenia a hry na rozvoj dýchania reči: