Τι είδους σχέδιο πρέπει να είναι μια μπλε φάλαινα; Οι «μπλε φάλαινες» απέπλευσαν ξανά: υπάρχει νέο κύμα δραστηριότητας στις «ομάδες θανάτου»

Η ιστορία των ομάδων αυτοκτονίας στα κοινωνικά δίκτυα, που συγκλόνισε τη χώρα πριν από ένα χρόνο, φαινόταν να έχει υποχωρήσει. Οι ακτιβιστές υποψιάστηκαν ότι 130 παιδιά που πέθαναν κάτω από διάφορες συνθήκες από τον Νοέμβριο του 2015 έως τον Απρίλιο του 2016, συμμετείχαν σε θανατηφόρα εικονικά παιχνίδια. Ωστόσο, το πρωί της Δευτέρας στα κοινωνικά δίκτυα, 850 παιδιά - μοναδικοί χρήστες - έκαναν ουρά για να δουν τον εικονικό δολοφόνο τους, ή, όπως τον αποκαλούν, τον επιμελητή τους. Ένα είδος flash mob ξεκίνησε με τον κωδικό «Περιμένω οδηγίες. Είμαι μέσα στο παιχνίδι». Προφανώς, η «μπλε φάλαινα» - σύμβολο αυτοκτονίας μεταξύ των εφήβων - επέστρεψε.

Όλα όσα συνέβησαν τη Δευτέρα στα ρωσικά κοινωνικά δίκτυα αποκαλούνται επιτυχημένη "σπορά" στην αργκό δημοσίων σχέσεων. Δηλαδή, ο καταναλωτής «το αγόρασε». Η «σπορά» είναι μια μαζική αποστολή πληροφοριών για ένα συγκεκριμένο προϊόν στο κοινό-στόχο. Εάν η «σπορά» είναι επιτυχής, περιμένετε απαντήσεις. Αρκετές εκατοντάδες παιδιά απάντησαν και ήδη περιμένουν στις σελίδες τους έναν επιμελητή με ποιήματα όπως αυτό (διατηρούνται η ορθογραφία και η στίξη):

Το μπλε σπίτι που στέκεται πάνω στα κύματα

Μπλε φάλαινα που κολυμπά στα σύννεφα

Πάρε με φάλαινα στη θέση σου

Περιμένω οδηγίες. Είμαι στο παιχνίδι

#γαλάζια φάλαινα

Αυτό είναι ταυτόχρονα συναίνεση στο παιχνίδι, κλήση από τον επιμελητή και σήμα συναγερμού για τους γονείς. Ο επιμελητής πρέπει να αξιολογήσει τον λογαριασμό και να έρθει σε επαφή. Ακολουθεί ένα παιχνίδι με θανατηφόρο αποτέλεσμα.

Αυτή είναι μια ιστορία από μια μαθήτρια σε ακτιβιστές για την επικοινωνία της με τον επιμελητή της, την οποία έλαβε η Izvestia. Η ορθογραφία και η στίξη του συγγραφέα έχουν διατηρηθεί.

«Λοιπόν, σε μια ψεύτικη σελίδα έγραψα στον τοίχο #bluekit #waking up4.20 #yavigre Και μια μέρα αργότερα ένας άντρας με ένα ακατανόητο όνομα μου έγραψε, Όπως τι είδους πρόβλημα είναι η αυτοκτονία, έγραψα ότι ο τύπος δεν Δεν με καταλαβαίνεις, ένας παρίας στο σχολείο..., Μου απάντησε ότι θέλεις οπωσδήποτε να ξεκινήσεις το παιχνίδι, απάντησα, Ναι, η πρώτη εργασία ήταν να ξύσω μια φάλαινα στο χέρι, βρήκα μια φωτογραφία στο Διαδίκτυο και την έστειλα , Μετά είπε να κόψω το δεύτερο χέρι, ξαναπήρα τη φωτογραφία και την έστειλα, μετά έγραψε ότι πρέπει να τα πετάξω όλα στον τοίχο, και πέταξα αυτές τις φωτογραφίες. Όλα αυτά έγιναν στις 4.20.

Δεν ήταν όλα τα παιδιά στη σειρά για να αυτοκτονήσουν. Πολλοί οδηγούνται από την περιέργεια και το μυστήριο. Σύμφωνα με ειδικούς, ειδικοί στην εφηβική ψυχολογία εργάζονται στο έργο Blue Whale και ξέρουν πώς να παρασύρουν τα παιδιά σε ένα «συναρπαστικό ταξίδι».

Ακτιβιστές που αντιτίθενται στη διάδοση πληροφοριών επικίνδυνων για τα παιδιά στο διαδίκτυο θέλουν να επικοινωνήσουν με τους διοργανωτές του θανατηφόρου παιχνιδιού και προσπαθούν να κάνουν τη Γιούλια να μιλήσει:

- Γιατί αποφάσισες να παίξεις;

Για να ελέγξετε αν είναι αλήθεια ή ψέμα! Και αν κάποιος θέλει να παίξει, μπορώ να σας συμβουλέψω τι να κάνετε

- Πώς έμαθες για αυτό το παιχνίδι; Πόσο κράτησαν όλα αυτά; Ξυπνούσατε στις 4.20 κάθε φορά;

Μέσω συμμαθητών. Ναι, 50 μέρες, πάντα ξυπνάω μέχρι τις 4.20 αϋπνία

Όπως ανακάλυψε η Izvestia, σχεδόν όλες οι αυτοκτονικές ομάδες στα κοινωνικά δίκτυα έχουν στα ονόματά τους τις συντομογραφίες #f57, #f58, #f46, #nyapok, #morekitov, #quiethome, #rinapalenkova. Οι συμμετέχοντες σε αυτές τις «ομάδες θανάτου» συνδέονται με φάλαινες, υψηλά ανεπτυγμένα ζώα που υποτίθεται συνειδητά αυτοκτονούν μαζικά ξεβράζοντας στην ξηρά. Η ικανότητα αυτοκτονίας συνδέεται με την εσωτερική ελευθερία. Η εικόνα των ετοιμοθάνατων φαλαινών δεν είναι όμορφη, και αυτός είναι ο λόγος που αυτές οι «ελεύθερες» φάλαινες πετούν γύρω στις κοινότητες. Από τις ομάδες θανάτου, οι θαυμαστές της «θάλασσας των φαλαινών» και των «ήσυχων σπιτιών» αναδημοσιεύουν βίντεο και γραφικά με ιπτάμενες φάλαινες, συνοδευόμενα από διαλογιστικούς ήχους.

Το Κέντρο Έρευνας για τη Νομιμότητα και την Πολιτική Διαμαρτυρία παρακολουθεί τακτικά το περιεχόμενο των κοινωνικών δικτύων και εντοπίζει τρομοκρατικές, εξτρεμιστικές και αυτοκτονικές κοινότητες. Ήταν αυτό το κέντρο που κατέγραψε μια απότομη αύξηση της δραστηριότητας τις τελευταίες τρεις ημέρες χρησιμοποιώντας τα hashtags των ομάδων αυτοκτονίας. Το μεσημέρι της Δευτέρας ο αριθμός των παιδιών που έγραψαν στις στάτους τους στα social media: «Περιμένω οδηγίες. Είμαι στο παιχνίδι» έφτασε τα 850 άτομα.

Συνήθως ηχογραφούσαμε το hashtag #F57 3-5 φορές, αλλά πρόσφατα ο αριθμός τέτοιων hashtag αυξήθηκε εκθετικά», είπε στην Izvestia ο Εβγκένι Βενεντίκτοφ, διευθυντής του Κέντρου Έρευνας για τη Νομιμότητα και την Πολιτική Διαμαρτυρία. - Τα παιδιά γράφουν από ψεύτικους λογαριασμούς στα κοινωνικά δίκτυα, προσπαθώντας να ζητήσουν επιμελητή μέσω ειδικών μηνυμάτων. Και ο επιμελητής αρχίζει να τους αμφισβητεί για τη σοβαρότητα της απόφασης που πάρθηκε. Το παιχνίδι ξεκινά. Στις 4.20 κάθε πρωί το παιδί ξυπνά για την επόμενη εργασία για να ολοκληρώσει αποστολές με αυξανόμενη σειρά. Κάπου στη μέση, αρχίζουν να δίνουν οικεία καθήκοντα, έτσι ώστε το θύμα να μην μπορεί να πηδήξει έξω, φοβούμενο τον εκβιασμό, γιατί μέχρι εκείνη τη στιγμή οι επιμελητές ξέρουν πού μένει και πώς να τη βρουν.

Δείγμα λίστας εργασιών

1. Χρησιμοποιήστε μια λεπίδα για να κόψετε το f57 στο χέρι σας.
2. Ξυπνήστε στις 4.20 και δείτε τρομακτικά βίντεο.
3. Κόψτε κατά μήκος των φλεβών του βραχίονα (όχι βαθιά). Μόνο τρεις περικοπές.
4. Σχεδιάστε μια φάλαινα σε ένα κομμάτι χαρτί.
5. Εάν είστε έτοιμοι να γίνετε φάλαινα, γράψτε «ναι» στο πόδι σας με μια λεπίδα. Αν όχι, τότε κάνεις ό,τι θέλεις με το χέρι σου (πολλά κοψίματα κ.λπ.).
6. Μια εργασία με κωδικό, όπως μια αποστολή.
7. Scratch f40.
8. Γράψε στο status #I'm a whale.
9. Πρέπει να ξεπεράσω τον φόβο μου.
10. Σηκωθείτε στις 4.20 και πηγαίνετε στην ταράτσα.
11. Πρέπει να ξύσετε ή να σχεδιάσετε μια φάλαινα στο χέρι σας.
12. Δείτε τρομακτικά βίντεο όλη μέρα.
13. Ακούστε τη μουσική που σας στέλνουν.
14. Κόψε τα χείλη σου.
15. Χτυπώντας το χέρι σας με μια βελόνα.
16. Πονας τον εαυτο σου.
17. Πηγαίνετε στη μεγαλύτερη στέγη και σταθείτε στην άκρη.
18. Ανεβείτε στη γέφυρα.
19. Ανεβείτε στο γερανό.
20. Έλεγχος εμπιστοσύνης.
21. Πρέπει να μιλήσω με τη φάλαινα στο Skype.
22. Καθίστε ανάποδα στην άκρη της οροφής.
23. Και πάλι εργασίες με κωδικό.
24. Μυστική αποστολή.
25. Γνωρίστε μια φάλαινα.
26. Σου λένε την ημερομηνία θανάτου και πρέπει να την αποδεχτείς.
27. Στις 4.20 πηγαίνετε στις ράγες.
28. Μην επικοινωνείτε με κανέναν.
29. Δώσε όρκο ότι είσαι φάλαινα.

Από την 30η έως την 49η μέρα του παιχνιδιού, κάθε μέρα ξυπνάτε, βλέπετε ένα βίντεο, ακούτε μουσική και κάθε μέρα κάνετε ένα νέο κόψιμο στο χέρι σας και μιλάτε στη φάλαινα.

Την 50ή ημέρα λαμβάνεται διαταγή για αυτοκτονία.

Πόσο κοστίζει η ταυτόχρονη εκκίνηση ενός τέτοιου flash mob; Πώς να αναγκάσετε τα παιδιά να συνδεθούν στο διαδίκτυο μια συγκεκριμένη στιγμή με αίτημα για επιμελητή; Οι ειδικοί είναι σίγουροι ότι αυτό απαιτεί εξαιρετική οργάνωση και πολλά χρήματα.

Είναι πολύ δύσκολο να επεξεργαστείτε μια τέτοια σειρά δεδομένων και να επικοινωνήσετε με επιλεγμένα θύματα στο 4.20, ακόμη και να επαληθεύσετε την ταυτότητα του λογαριασμού. Φανταστείτε πόσοι άνθρωποι χρειάζονται για αυτό! Ακόμα κι αν είναι botnet, είναι πολύ δύσκολο», εξηγεί ο Evgeniy Venediktov. - Κοίτα πόσο τεχνολογικά το κανόνισαν! Για παράδειγμα, σε μια μέρα, οι διοργανωτές κινητοποιούν 850 λογαριασμούς εφήβων, από τους οποίους, ας πούμε, επεξεργάζονται 100. Και αυτοί οι 100 άνθρωποι, με επιμελητές, πηγαίνουν βήμα-βήμα, μέρα με τη μέρα, προς την αυτοκτονία. Δηλαδή πρώτα το κύριο έργο της ενημέρωσης, και μετά η μεθοδολογική επεξεργασία. Και στο τέλος, το μόνο που μένει είναι να πιέσουμε το παιδί και να το αναγκάσουμε να κάνει το τελευταίο βήμα.

Σύμφωνα με τον Evgeny Venediktov, αυτό το παιχνίδι δεν είναι ατύχημα και υπάρχουν άνθρωποι που επενδύουν χρήματα στο έργο.

Αυτό δεν μπορεί να είναι τυχαίο! Αυτό ελέγχεται απόλυτα από κάπου κεντρικά. Εδώ εμπλέκονται επίσης μια σειρά από εργαλεία και ψυχολογική επεξεργασία. Και υποσχέσεις ανταμοιβής, και διάφορες αποστολές, μετά απειλές - όλα αυτά είναι ένα καλά ανεπτυγμένο σύστημα. Δεν νομίζω ότι θα μπορούσαν να είναι απλώς κάποιοι βρωμιές. Είναι σαφές ότι αυτό είναι ένα αποδεδειγμένο εργαλείο για την επιρροή των εφήβων. Και έχω ξεκάθαρη άποψη ότι αυτό το εμπνεύστηκε κάποιος», λέει ο Evgeny Venediktov.

Είναι δύσκολο να καταλάβουμε πού κάθονται οι διοργανωτές του παιχνιδιού. Αλλά το μεγαλύτερο μέρος της IP, σύμφωνα με τον Evgeniy Venediktov, είναι καταχωρημένο στην Ουκρανία.

Είναι δύσκολο για μένα να το πω, αλλά μοιάζει με το επίπεδο των υπηρεσιών πληροφοριών ξένων χωρών. Ποιος άλλος μπορεί να οργανώσει τέτοιες εργασίες; Καταλαβαίνετε ότι τα social media δεν έχουν όρια. Ναι, η Ουκρανία μπορεί να είναι η αρχή· στο Κίεβο, πολλοί έφηβοι πέφτουν σε αυτά τα δίκτυα. Αλλά πού συνεχίζουν όλα αυτά και πού οδηγούν είναι ασαφές.

Όπως εξηγείται από το Κέντρο Έρευνας για τη Νομιμότητα και την Πολιτική Διαμαρτυρία, η περίοδος του παιχνιδιού είναι 50 ημέρες. Το τελευταίο κύμα έχει ήδη διαρκέσει τρεις ημέρες, οπότε απομένουν 47 ημέρες μέχρι το τέλος του παιχνιδιού.

Παρά τη φαινομενική απλότητα του προβλήματος - πιάστε και φυλακίστε εγκληματίες που, στην πραγματικότητα, σκοτώνουν παιδιά, η πρακτική επιβολής του νόμου είναι περίπλοκη.

Η ποινική νομοθεσία της χώρας μας δεν προβλέπει ευθύνη για μια τέτοια πράξη», δήλωσε ο Ντμίτρι Πλότκιν, ο οποίος εργάστηκε για 25 χρόνια ως ανώτερος ανακριτής για ιδιαίτερα σημαντικές υποθέσεις. - Όταν αμφισβητούν το άρθρο 110, «Υποκίνηση σε αυτοκτονία», οι εγκληματίες αναφέρονται στο γεγονός ότι το άρθρο αναφέρει: «Υποκίνηση σε αυτοκτονία μέσω απειλών, σκληρής μεταχείρισης και εξευτελισμού της ανθρώπινης αξιοπρέπειας». Εάν υπάρχουν αυτές οι τρεις θέσεις, ένα άτομο μπορεί να λογοδοτήσει. Και οι επιμελητές σε αυτές τις «ομάδες θανάτου» προσεγγίζουν σαν με αγάπη, λέγοντας ότι υποφέρουν μαζί με το θύμα. Αρχίζουν να ισχυρίζονται ότι βοηθούν το θύμα. Επιπλέον, απαιτούν να διαγραφεί όλη η αλληλογραφία και μόνο η λήθη των παιδιών αφήνει ίχνη. Και αν ένα παιδί πέσει από μια στέγη, συχνά εμπίπτει στην κατηγορία του ατυχήματος κ.λπ. και ούτω καθεξής. Υπάρχει χώρος για συζήτηση εδώ για σπουδαίους νομικούς μελετητές σχετικά με το θέμα της υπαγωγής αυτών των ανθρώπων στο άρθρο 105 «Δολοφονία εκ προθέσεως». Πρέπει να παραδεχτούμε ότι τα παιδιά δεν γνωρίζουν τις πράξεις τους όταν θέλουν να αυτοκτονήσουν και οι επιμελητές εφαρμόζουν αυτό το σχέδιο με τα χέρια του ίδιου του θύματος. Ή να αναπτύξετε νέους νόμους για τέτοια εγκλήματα.

Η αύξηση της δραστηριότητας στις λεγόμενες «ομάδες θανάτου» είναι όντως ανησυχητική, αλλά προτού χτυπήσετε τον κώδωνα του κινδύνου και αφαιρέσετε gadget από το παιδί σας, αξίζει να καταλάβετε γιατί οι έφηβοι πέφτουν σε τέτοια «παιχνίδια», πώς να αποτρέψετε το ενδιαφέρον για επικίνδυνο κοινό. σελίδες και, το πιο σημαντικό, πώς οικοδομούμε σχέσεις εμπιστοσύνης στην οικογένεια.

"Μπλε Φάλαινα": τι είναι;

Αν δεν ξέρετε ακόμα τι είδους «θηρίο» είναι αυτό, αφήστε μας να σας πούμε. Οι άνθρωποι άρχισαν να μιλάνε για «ομάδες θανάτου» σχεδόν πριν από ένα χρόνο. Στη συνέχεια εμφανίστηκαν πληροφορίες στα μέσα ενημέρωσης ότι οι δημόσιες σελίδες εμφανίστηκαν η μία μετά την άλλη στα κοινωνικά δίκτυα στα οποία ανατέθηκαν στους έφηβους διάφορα καθήκοντα (συνήθως σχετίζονται με αυτοτραυματισμό) και η τελευταία στη λίστα ήταν η αυτοκτονία. Εάν ένας έφηβος θέλει να φύγει από το «παιχνίδι», ο συντονιστής απειλεί να σκοτώσει ολόκληρη την οικογένειά του.

Αυτό μπορεί να φαίνεται σαν ένα ηλίθιο αστείο κάποιου, αν όχι για ιστορίες από τη ζωή - τα παιδιά χάραξαν πραγματικά περίεργα σύμβολα στους καρπούς τους με λεπίδες, είδαν ψυχεδελικά βίντεο, δεν κοιμήθηκαν για εβδομάδες και... αυτοκτόνησαν. Τώρα οι «ομάδες θανάτου» είναι και πάλι στα πρωτοσέλιδα. "Silent House", "Sea of ​​Whale", "Blue Whale" - αυτά και άλλα διαδικτυακά παιχνίδια εθίζουν τους εφήβους, τρομάζουν τους γονείς και προκαλούν αναταραχή στα κοινωνικά δίκτυα.

123 RF/ssstocker

Γιατί οι έφηβοι παίζουν Μπλε Φάλαινα;

Πριν καταλάβετε πώς να αντιμετωπίσετε τις «ομάδες θανάτου», είναι σημαντικό να καταλάβετε γιατί προσελκύουν τόσο πολύ τα παιδιά. Και αυτό οφείλεται πρωτίστως στην εφηβική λαχτάρα για κίνδυνο.

Oksana Alberti, ψυχολόγος:

«Το παιδί έχει πολλή ενέργεια και απαιτεί την εφαρμογή της. Η νίκη επί του κινδύνου δίνει ένα αίσθημα ευφορίας, επιτυχίας και αυξάνει την αυτοεκτίμηση.

Οποιοδήποτε παιδικό παιχνίδι περιέχει στοιχεία δυσκολιών και το νόημά του είναι να τα ξεπεράσεις. Αλλά πριν, τα παιδιά έπαιζαν υπαίθρια παιχνίδια στο δρόμο και κατανοούσαν διαισθητικά τους κινδύνους των πολύ επικίνδυνων δραστηριοτήτων. Τα παιχνίδια που χρησιμοποιούν gadget αλλάζουν την αίσθηση της πραγματικότητας. Στην εικονική πραγματικότητα, ο θάνατος δεν είναι τρομακτικός, επομένως η αίσθηση του πραγματικού κινδύνου για τη ζωή είναι θολή».

Ψυχολόγος Tatyana Gavrilyak:

«Για να εμπλακεί ένας έφηβος σε ένα παιχνίδι που σχετίζεται με την αυτοκτονία, πρέπει να έχει ήδη τις προϋποθέσεις για αυτό - δυσαρέσκεια με τον εαυτό του, με τη ζωή του, δύσκολες σχέσεις στην οικογένεια, με φίλους, αγάπη. Και τότε τέτοια παιχνίδια πέφτουν σε γόνιμο έδαφος· αν δεν υπάρχει αυτό το χώμα, το παιδί δεν θα εμπλακεί ποτέ σε αυτό. Και τα σημάδια κάποιου είδους προβλημάτων εμφανίζονται πολύ πριν το παιδί βρει μια τέτοια κοινότητα».

Πώς να προστατέψετε το παιδί σας από τέτοια παιχνίδια;

Στερήστε τα gadget και το Διαδίκτυο! Αυτό είναι ίσως το πρώτο πράγμα που σας ήρθε στο μυαλό. Αλλά οι ειδικοί είναι σίγουροι ότι το πρόβλημα δεν μπορεί να λυθεί με αυτόν τον τρόπο.

Πρώτα απ 'όλα, είναι σημαντικό να μην πανικοβληθείτε. Οι ίδιοι οι γονείς προσελκύουν την προσοχή των παιδιών στο υπάρχον πρόβλημα κάνοντας ατελείωτες αναδημοσιεύσεις στα κοινωνικά δίκτυα, αφαιρώντας gadget και κλείνοντας το Διαδίκτυο.

Το απαγορευμένο φρούτο ελκύει το παιδί, και ακόμη κι αν δεν είχε καμία πρόθεση να ψάξει σε τέτοιες ομάδες πριν, υπάρχει ο κίνδυνος το κοινό ενδιαφέρον να υπερισχύσει της κοινής λογικής.

Εξάλλου, το να στερούνται gadget δεν έχει και πολύ νόημα όταν όλοι οι άλλοι έφηβοι έχουν gadget.

Τι να κάνετε εάν ένα παιδί ενδιαφέρεται ήδη για τα «κοινά θανάτου»;

Πρώτα απ 'όλα, και αυτό είναι πραγματικά σημαντικό, αξίζει να αναγνωρίσουμε ότι το παιδί έχει προβλήματα. Και πρέπει να βοηθήσουμε στην επίλυση προβλημάτων. Μην τιμωρείς, μην κλειδώνεις το σπίτι σου, μην φωνάζεις υστερικά: «Δεν καταλαβαίνεις πόσο επικίνδυνο είναι αυτό;»

123 RF/ Ιάκωβος Φιλιμόνοφ

Πρώτα απ 'όλα, είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε τι ώθησε τον έφηβο σε ένα τέτοιο ενδιαφέρον. Ίσως το πρόβλημα να βρίσκεται στις σχέσεις με φίλους, γονείς, δασκάλους κ.λπ.

«Αξίζει να μιλήσουμε στο παιδί για το πώς νιώθει, τι το ανησυχεί, ποια σημαντικά πράγματα συμβαίνουν στη ζωή του. Κανονικά, τέτοιες συζητήσεις θα πρέπει να γίνονται τακτικά· οι γονείς πρέπει να είναι τα άτομα με τα οποία μπορείτε πάντα να συνομιλείτε από καρδιάς και να λαμβάνετε αποδοχή και κατανόηση, ό,τι κι αν συμβεί. Εάν δεν υπάρχει εμπιστοσύνη, η σχέση έχει ήδη καταστραφεί, τότε πρέπει να εδραιωθεί».- εξηγεί η Tatyana Gavrilyak.

Επιπλέον, είναι σημαντικό να θυμόμαστε πάντα ότι οι έφηβοι είναι συλλογικά και εξαρτημένα πλάσματα. Η Oksana Alberti πιστεύει ότι ιδανικά η οικογένεια πρέπει να γίνει «η δική της αγέλη» για ένα παιδί. Εάν ένας έφηβος νιώθει άσχημα στο σπίτι των γονιών του, δεν γίνεται κατανοητός και δεν γίνεται αποδεκτός, τότε σίγουρα θα βρει εκείνους τους ανθρώπους που μοιράζονται τις απόψεις του για τη ζωή, που έχουν τα ίδια προβλήματα με αυτόν. Και στην καλύτερη περίπτωση, αυτή θα είναι μια ακίνδυνη ομάδα συμφερόντων, και στη χειρότερη, «ομάδες θανάτου» στα κοινωνικά δίκτυα.

Πώς να μιλήσετε σε έναν έφηβο για να τον προσεγγίσετε;

Δεν υπάρχουν γενικά κλειδιά εδώ. Δεν θα βοηθήσουν ούτε οι ιστορίες για τον κίνδυνο. Δυστυχώς, λόγω της ηλικίας τους, οι έφηβοι δεν κατανοούν την πραγματικότητα του θανάτου. Τα παιδιά πιστεύουν ότι αυτό είναι μια ψευδαίσθηση και ότι μπορούν να παίξουν μαζί της. Επομένως, δεν έχει νόημα ο εκφοβισμός.

Είναι λογικό να συζητάμε τους λόγους: γιατί ένας έφηβος στράφηκε στη «Μπλε Φάλαινα» ή σε οποιοδήποτε άλλο επικίνδυνο δημόσιο χώρο, ποια συναισθήματα προκαλεί σε αυτόν αυτό το «παιχνίδι», τι τον ανησυχεί στην πραγματική ζωή, γιατί προκύπτουν σκέψεις θανάτου κ.λπ.

123 RF/ sabphoto

Είναι σημαντικό να είστε προετοιμασμένοι για το γεγονός ότι μια συνομιλία δεν θα λύσει όλα τα προβλήματα. Η οικοδόμηση σχέσεων εμπιστοσύνης είναι μια μακρά και επίπονη διαδικασία. Θέλει υπομονή, εγκράτεια και αγάπη. Το πιο σημαντικό πράγμα που πρέπει να μεταφέρεις σε έναν έφηβο είναι ότι γίνεται κατανοητός και αποδεκτός για αυτό που είναι.

Και, φυσικά, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι οι έφηβοι εκτιμούν πραγματικά το ειλικρινές ενδιαφέρον για τη ζωή τους. Γονείς που είναι βυθισμένοι στη δουλειά και ξεχνούν εντελώς ότι υπάρχει ένας ζωντανός άνθρωπος κοντά που χρειάζεται φροντίδα και προσοχή (και όχι μόνο «έχετε φάει;», «βάλατε το καπέλο σας;», «μάθατε αγγλικά;») , τότε με έκπληξη ανακαλύπτουν ότι κάθεται στο τραπέζι της κουζίνας δεν είναι ένα χαρούμενο παιδί, αλλά ένας καταθλιπτικός έφηβος.

Και τέλος, η πιο σημαντική σημείωση από την Oksana Alberti: «Τα παιδιά πρέπει να ασχολούνται με ενεργά παιχνίδια και χρήσιμη σωματική εργασία, κατά προτίμηση με παιχνιδιάρικο τρόπο. Και άλλες δραστηριότητες όπου δουλεύουν με τα χέρια τους, τρέχουν, πετούν μπάλα κ.λπ. Εάν τα παιδιά διδάσκονται από μικρή ηλικία να κάνουν κάτι που τους ενδιαφέρει, αλλά ζωντανά και όχι ηλεκτρονικά, η μετέπειτα γνωριμία με τον υπολογιστή και το Διαδίκτυο δεν θα φέρει τέτοιο κακό».

Τα τελευταία δύο χρόνια, ένα κύμα αυτοκτονιών παιδιών έχει σαρώσει τις χώρες της ΚΑΚ. Ο λόγος για αυτό ήταν ένα παιχνίδι με το αθώο όνομα Blue Whale. εκτελείται σε στυλ αναζήτησης. Τι κάνει τα παιδιά να αυτοκτονούν τη ζωή τους και ποιες μέθοδοι επιρροής στην ψυχή χρησιμοποιούνται από περιθωριακούς κουκλοπαίκτες, αυτό θα συζητηθεί λεπτομερώς παρακάτω.

Παιχνίδια με τον θάνατο.

Blue Whale, Quiet House, f57 - όλα αυτά είναι συμβατικά ονόματα για ένα σκληρό παιχνίδι που ωθεί τους εφήβους να αυτοκτονήσουν. Προηγουμένως, κανείς δεν ανησυχούσε ιδιαίτερα για την παρουσία ομάδων αυτοκτονίας στα κοινωνικά δίκτυα.

Ναι, πολλοί άνθρωποι το ήξεραν, αλλά κανείς δεν μίλησε πραγματικά για αυτό. Ο ενθουσιασμός ξεκίνησε όταν μια τέτοια διασκέδαση άρχισε να φέρνει καταστροφικά αποτελέσματα. Ως αποτέλεσμα, τα τελευταία δύο χρόνια, περίπου 130 αυτοκτονίες παιδιών σημειώθηκαν στη Ρωσία.

Οι κανόνες του παιχνιδιού.

Η ουσία του παιχνιδιού είναι ότι οι λεγόμενοι επιμελητές προσφέρουν στους συμμετέχοντες να εκτελέσουν διάφορες εργασίες για 50 ημέρες, η τελευταία από τις οποίες θα είναι η αυτοκτονία. Σε αυτή την περίπτωση, δίνεται στον νεοφερμένο έναν αύξοντα αριθμό που θα του εκχωρείται σε όλη τη διάρκεια του παιχνιδιού.

Επίδραση στην ψυχή.

Το ίδιο το παιχνίδι έγινε ευρέως διαδεδομένο στο κοινωνικό δίκτυο Vkontakte, δημοφιλές στους Ρώσους εφήβους. Επιπλέον, για να ξεκινήσετε το παιχνίδι δεν χρειάζεται να αναζητήσετε την αντίστοιχη ομάδα στον κατάλογο. Για να γίνει αυτό, όποιος θέλει απλά πρέπει να δημοσιεύσει ένα από τα hashtags στη δημόσια σελίδα του: #whale, #wake up, #blue, #quiethome, #waiting, #wanting. Χρησιμοποιώντας αυτά τα hashtag, οι ίδιοι οι διοργανωτές βρίσκουν νέους συμμετέχοντες και τους στέλνουν προσκλήσεις.

Κατά την είσοδο στο παιχνίδι, ο συμμετέχων καλείται να ολοκληρώσει μια σειρά από εργασίες. Για παράδειγμα: σχεδιάστε μια μπλε φάλαινα στο χέρι σας, στείλτε μια φωτογραφία με σχέδια φαλαινών, χτυπήστε μια φάλαινα στο χέρι σας με βελόνες, ξυπνήστε στις 4:20 το πρωί και δείτε το βίντεο που στάλθηκε στην εργασία, ακούστε μουσική , κλπ. Επιπλέον, η μουσική και το βίντεο περιέχουν στοιχεία σκληρότητας και βίας, που σίγουρα επηρεάζει αρνητικά τον εύθραυστο παιδικό ψυχισμό. Και η ώρα 4:20 δεν επιλέχθηκε τυχαία, αλλά για να μην υποψιαστεί κανένας από τους γονείς ότι κάτι δεν πάει καλά.

Θύματα του παιχνιδιού.

Αφού η 12χρονη Ρίνα αυτοκτόνησε πετώντας τον εαυτό της κάτω από ένα τρένο, η κοινωνία αναστατώθηκε και οι αρχές απέκλεισαν όλες τις ομάδες και τις δημόσιες σελίδες που σχετίζονταν με τη Γαλάζια Φάλαινα. Ωστόσο, δεν κατάφεραν να εντοπίσουν τους διοργανωτές. Διαισθανόμενοι τον κίνδυνο, οι επιμελητές του παιχνιδιού άλλαξαν στο Instagram και άρχισαν να χρησιμοποιούν ανώνυμους αγγελιοφόρους όπως το Viber για αλληλογραφία. Οι ανακριτικές αρχές άνοιξαν ποινική υπόθεση για υποκίνηση σε αυτοκτονία και τον Δεκέμβριο του 2016 συνελήφθη ένας από τους φερόμενους ως διοργανωτές, ο Philip Budeikin, με το ψευδώνυμο Philip Lis.

Αιτίες αυτοκτονίας.

Τι είναι όμως αυτό που ωθεί τα παιδιά να αυτοκτονήσουν; Είναι όντως κάποιο είδος παιχνιδιού; Και πώς καταφέρνουν οι διαδικτυακοί περιθωριοποιημένοι να ωθήσουν ένα παιδί στο απροχώρητο; Στην πραγματικότητα υπάρχουν δύο λόγοι για τους οποίους οι έφηβοι εμπλέκονται σε αυτό το είδος παιχνιδιού. Το πρώτο είναι το κοινότοπο ενδιαφέρον. Αφού τα μέσα ενημέρωσης πήραν και σάλπισαν τις ειδήσεις για αυτοκτονίες λόγω του παιχνιδιού Blue Whale, λίγοι άνθρωποι δεν ζήτησαν να το ρωτήσουν. Το δεύτερο είναι τα προβλήματα στην οικογένεια (λόγω της γονεϊκής σκληρότητας) και οι προσωπικές σχέσεις (απλήρωτη αγάπη).


Πώς όμως καταφέρνουν να κάνουν έναν άνθρωπο να κάνει ένα ανεπανόρθωτο βήμα; Η τεχνική είναι η εξής: όταν ο συμμετέχων πλησιάζει στο τελικό στάδιο, του αποστέλλεται η ημερομηνία και η μέθοδος της αυτοκτονίας. Εάν ένας έφηβος αρνηθεί να εκτελέσει μια θανατηφόρα αποστολή, οι διοργανωτές τον ενημερώνουν για την πλήρη διεύθυνση κατοικίας του και τα ονόματα των στενών συγγενών του. Επιπλέον, τίθεται ένας όρος: είτε θα ολοκληρώσει το έργο είτε θα σκοτωθούν όλοι οι συγγενείς του. Ο φόβος του παιδιού για την οικογένειά του και η προκαταρκτική ψυχολογική θεραπεία κάνουν τη δουλειά τους και ο έφηβος αποφασίζει να κάνει ένα απελπισμένο βήμα.

Σημείο χωρίς επιστροφή.

Για να διαπιστώσετε εάν το παιδί σας κινδυνεύει, πρέπει να διατηρείτε συνεχώς συναισθηματικά θετική επαφή μαζί του. Θα πρέπει να γνωρίζετε με ποιους επικοινωνεί και πώς πάνε τα πράγματα στο σχολείο. Ελέγχετε τακτικά τα social media του. Βεβαιωθείτε ότι δεν υπάρχουν διαφορετικά σχέδια ή κοψίματα στα χέρια σας. Αν είδατε τα hashtags #javigre, #whale, #quiethome, #waiting και άλλα στη σελίδα του, τότε πρέπει επειγόντως να τον απομονώσετε από το Διαδίκτυο και να τον πάτε σε ψυχίατρο. Σε αυτή την περίπτωση, ο έφηβος πρέπει να υποβληθεί σε πλήρη πορεία αποκατάστασης. Και θυμηθείτε, στη σύγχρονη ανατροφή των παιδιών, δεν πρέπει να είστε χωροφύλακας, αλλά ένας αληθινός φίλος που θα έρχεται πάντα στη διάσωση και σίγουρα θα βοηθήσει.

Το παιχνίδι "Blue Whale" απέκτησε τραγική φήμη στο RuNet και έγινε σύμβολο της ανυπεράσπιστης των παιδιών μπροστά στο σκληρό μυαλό ενός κουκλοπαίκτη που τα χειραγωγεί από απόσταση. Τα παιδιά παρασύρονται εύκολα σε μια εικονική αναζήτηση, αλλά η αποτυχία να ολοκληρώσουν τις εργασίες τους οδηγεί σε θάνατο. Το πρώτο θύμα της Γαλάζιας Φάλαινας ήταν η Ρίνα Πολένκοβα, η οποία δημοσίευσε τις φωτογραφίες της στα κοινωνικά δίκτυα αμέσως πριν πέσει κάτω από ένα τρένο.

Οι δημιουργοί της Μπλε Φάλαινας και παρόμοιων ομάδων θανάτου κατανοούν την εφηβική ψυχή και ξέρουν πώς να χειραγωγούν τα παιδιά. Οι κύριοι επισκέπτες των κοινοτήτων που προωθούν την αυτοκτονία είναι παιδιά που στερούνται προσοχής όχι μόνο από τους γονείς τους, αλλά και από τους συνομηλίκους τους.

Παιχνίδι Blue Whale

Η ομάδα εμφανίστηκε το 2015. Σχετικά hashtags: #blukit, #F57, κ.λπ. Την ίδια χρονιά, μια έφηβη αυτοκτόνησε. Δήθεν λόγω δυστυχισμένης αγάπης. Ωστόσο, η μητέρα του εκλιπόντος ανακάλυψε περίεργες αναρτήσεις στους λογαριασμούς της κόρης της στο κοινωνικό δίκτυο. Συνοδεύονταν από hashtags της ομάδας θανάτου.

Ρίνα Πολένκοβα

Στη συνέχεια, υπήρξε η περίπτωση της Ρίνα Πολένκοβα. Το κορίτσι δημοσίευσε τη φωτογραφία, υπογράφοντας «Nya, bye». Η Ρίνα τράβηξε μια selfie με φόντο τις γραμμές του σιδηροδρόμου και μπήκε κάτω από το τρένο.

Η σελίδα της Rina περιελάμβανε επίσης τα περιβόητα hashtag. Μετά το θάνατο του κοριτσιού, εμφανίστηκε ένας ολόκληρος στρατός θαυμαστών που θαύμασαν τη δράση της και έβγαλαν παρόμοιες φωτογραφίες: το πρόσωπό της ήταν σχεδόν πλήρως καλυμμένο, μόνο τα μάτια της ήταν ορατά.

Ήταν ο θάνατος της Ρίνας που έγινε η αφετηρία του θανατηφόρου παιχνιδιού στο έδαφος της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Η ουσία του παιχνιδιού Blue Whale

Γιατί «φάλαινα»

Σύμφωνα με το τραγούδι του διάσημου συγκροτήματος, Lumen «Burn», η μπλε φάλαινα είναι σύμβολο μοναξιάς και αποξένωσης. Το μεγάλο θαλάσσιο θηλαστικό είναι ένα σχολικό ζώο: όταν βρίσκεται σε θανάσιμο κίνδυνο, καλεί τους συνανθρώπους του, που έρχονται να σώσουν με κίνδυνο θανάτου.

Τραγούδι της ομάδας LUMEN "Burn"

yU1pmkgOfjM

Το ίδιο συμβαίνει και με τους εφήβους που συμμετέχουν σε μια σκληρή αποστολή. Μετά την αυτοκτονία ενός παιδιού, ακολουθούν μια σειρά θανάτων, σαν να υποστηρίζουν τον νεκρό.

Γιατί 50 ημέρες για να ολοκληρώσετε τις εργασίες;

Η ουσία του παιχνιδιού "μπλε φάλαινα" είναι να ολοκληρώσετε όλες τις εργασίες σε 50 ημέρες. Γιατί ακριβώς πενήντα; Η απάντηση βρίσκεται στις σελίδες του βιβλίου του Stace Kraimer 50 Days Before I Suicide. Ο κεντρικός χαρακτήρας Γκλόρια αντιμετωπίζει τυπικά προβλήματα για έναν έφηβο και η μόνη λύση, πιστεύει, είναι η αυτοκτονία. Αρχίζει να μετράει αντίστροφα τις μέρες μέχρι το θάνατό της - είναι στις πενήντα που προορίζεται να πεθάνει. Μόνο που η ηρωίδα δεν πεθαίνει, αλλά οι έφηβοι από την πραγματική ζωή κάνουν το αντίθετο.

Η ίδια η συγγραφέας δεν παραδέχεται ότι η δημιουργία της έχει αρνητικό αντίκτυπο στους νέους. Ο συγγραφέας αρνείται ότι το «50 ddms» ωθεί τους εφήβους που διαβάζουν το έργο να αυτοκτονήσουν. Άλλωστε, σύμφωνα με την ιστορία, η Γκλόρια μπόρεσε να πάρει μια γεύση ζωής και να αλλάξει γνώμη μέσα σε πενήντα μέρες.

Είτε αυτό ισχύει είτε όχι, δίνονται ακριβώς 50 ημέρες για να ολοκληρωθούν όλες οι εργασίες. Το τελευταίο είναι η αυτοκτονία.

Οι επιμελητές των ομάδων θανάτου δίνουν καθήκοντα στους εφήβους. Μέχρι να κλείσει το παιχνίδι από τις αρχές επιβολής του νόμου, οι έφηβοι το βρήκαν αναζητώντας «φωτογραφία γαλάζιας φάλαινας από εργασίες», «μπλε φάλαινα φωτογραφία αλληλογραφίας» κ.λπ. Οι επιμελητές είναι ανώνυμοι. Αφού λάβουν μια εργασία, τα παιδιά έχουν χρόνο να την ολοκληρώσουν και να υποβάλουν αναφορά. Απαιτείται φωτορεπορτάζ. Οι πρώτες εργασίες είναι εύκολες. Αλλά όσο προχωράς, τόσο πιο δύσκολο γίνεται. Είναι αδύνατο να φύγεις από το παιχνίδι, σύμφωνα με τους επιμελητές. Όταν προσπαθούν να φύγουν από το παιχνίδι, οι έφηβοι απειλούνται με προσωπικές πληροφορίες για αυτούς και τα αγαπημένα τους πρόσωπα. Αυτό βέβαια τρομάζει τα παιδιά και αναγκάζονται να συνεχίσουν να παίζουν.

Οι επιμελητές βρίσκουν υφισταμένους χρησιμοποιώντας το hashtag #yavigre (#I_in_the game). Μετά από αυτό, φτάνει ένα μήνυμα με έναν χαιρετισμό από τον διαχειριστή και μια εισαγωγική εργασία, για παράδειγμα, να πετάξετε το αγαπημένο σας αντικείμενο. Αυτά τα καθήκοντα δεν είναι μεταξύ των κορυφαίων πενήντα. Χρησιμεύουν ως πέρασμα σε ένα πιο σοβαρό επίπεδο.

Θανατηφόρες ομάδες "F57", "Silent House", "Wake me up at 4.20 am" κ.λπ. προσελκύουν τα παιδιά. Η πρώτη εργασία που ανατίθεται στους νεοσύλλεκτους είναι να χαράξουν το έμβλημα της ομάδας στο χέρι τους με μια λεπίδα ξυραφιού ή άλλο αιχμηρό αντικείμενο. Αλλά πρόσφατα, οι διαχειριστές έχουν γίνει πιο προσεκτικοί και ζητούν να κόψουν σχέδια και σημειώσεις σε εκείνα τα μέρη του σώματος που δεν είναι ορατά σε άλλους.

Η ολοκλήρωση της πρώτης εργασίας επιτρέπει στους μάνατζερ να γνωρίζουν πόσο αφοσιωμένοι είναι οι παίκτες που έχουν μπροστά τους. Ακολουθεί μια σειρά δοκιμών:

• ξυπνήστε στις 4:20 π.μ. για να παρακολουθήσετε τρομακτικά βίντεο.
• κόψτε μια φλέβα (όχι βαθιά).
• σχεδιάστε μια φάλαινα σε ένα κομμάτι χαρτί.
• γράψτε «ναι» στο πόδι σας εάν είστε έτοιμοι να γίνετε ενεργό μέλος της ομάδας.

Οι παρακάτω παραγγελίες είναι παρόμοιες με τις προηγούμενες και οι επικίνδυνες εναλλάσσονται με μη επικίνδυνες. Τα προβλήματα 1-29 και 30-49 είναι τα ίδια. Δηλαδή τα παιδιά κάνουν το ίδιο πράγμα δύο φορές.

Για κάθε ολοκληρωμένη εργασία, ο έφηβος τραβάει μια φωτογραφία ή ένα βίντεο και αναφέρεται στον επόπτη, μετά την οποία λαμβάνει το επόμενο τεστ.

Πώς να βγείτε από το παιχνίδι Blue Whale

Αναφέρθηκε παραπάνω ότι τα παιδιά φοβούνται απλώς για τον εαυτό τους, αλλά περισσότερο για τους αγαπημένους τους. Ως εκ τούτου, είναι ο φόβος που οδηγεί τα περισσότερα θύματα των ομάδων θανάτου. Φυσικά, υπάρχουν και εκείνοι που πιστεύουν πραγματικά ότι η αυτοκτονία είναι η λύση σε όλα τα προβλήματα και το παιχνίδι είναι διασκεδαστικό.

Πώς γνωρίζουν οι διαχειριστές πληροφορίες για παίκτες; Είναι απλό, στέλνουν έναν σύνδεσμο στον έφηβο, αφού κάνουν κλικ στον οποίο διαβάζεται η διεύθυνση IP του. Γνωρίζοντας αυτόν τον μοναδικό αριθμό υπολογιστή, μπορείτε εύκολα να υπολογίσετε τη διεύθυνση ενός ατόμου και, στη συνέχεια, όλες τις απαραίτητες πληροφορίες για αυτόν. Το γεγονός ότι ένας άγνωστος έχει πληροφορίες για συγγενείς εκφοβίζει τα παιδιά. Θέλοντας να προστατέψουν τα αγαπημένα τους πρόσωπα, συνεχίζουν το παιχνίδι μέχρι θανάτου.

Τα πραγματικά ονόματα των επιμελητών είναι δύσκολο να προσδιοριστούν: ενεργούν ανώνυμα. Επομένως, οι υπηρεσίες επιβολής του νόμου δεν έχουν τη δυνατότητα να παρακολουθούν κάθε διαχειριστή ξεχωριστά. Υπήρχαν όμως ακόμη περιπτώσεις κράτησης διοικητών ομάδων θανάτου. Για παράδειγμα, η σύλληψη του Philip Budeikin (Philip Lis), ο οποίος έδωσε συνέντευξη σε εφημερίδες, λέγοντας ότι πραγματικά ώθησε τα παιδιά να αυτοκτονήσουν. Ο Lis είναι επίσης ο δημιουργός των πρώτων ομάδων θανάτου στο κοινωνικό δίκτυο VKontakte.

Ο ίδιος έφηβος μπορεί να κατευθύνει τις ενέργειες ή να δώσει καθήκοντα στο θύμα. Εργασίες και στιγμιότυπα οθόνης της αλληλογραφίας με τους επιμελητές μπορούν να βρεθούν εύκολα στο Διαδίκτυο χρησιμοποιώντας τα ερωτήματα "εργασίες φωτογραφίας παιχνιδιού μπλε φάλαινας", "μπλε φάλαινα VK", "εργασίες μπλε φάλαινας", "βίντεο εργασιών φωτογραφίας παιχνιδιού μπλε φάλαινας".

Hashtags θανάτου

Τα hashtags χρησιμοποιούνται για να δίνουν λεζάντες σε βίντεο ή φωτογραφίες, κάνοντας κλικ στα οποία μπορείτε να βρείτε άτομα με παρόμοιες αναρτήσεις. Όλοι ανήκουν στις λεγόμενες «ομάδες θανάτου»:

1. Το F57 είναι η κοινότητα όπου ξεκίνησαν όλα. Δημιουργήθηκε από την ίδια Fox. Παραχωρώντας συνέντευξη σε δημοσιογράφους, εξήγησε τον λόγο δημιουργίας του κοινού: τη διαλογή των ανθρώπων από τα βιολογικά απόβλητα. Αρχικά, δημοσιεύτηκαν ανατριχιαστικές ιστορίες αυτοκτονικών τάσεων, αλλά σταδιακά η ομάδα έγινε το κύριο κοινό για τους θαλάμους του επιμελητή. Το όνομα της ομάδας δεν είναι κάποιος ειδικός κωδικός: το F είναι για τον Philip, το 57 είναι τα τελευταία ψηφία του αριθμού του smartphone του.
2. Το "Sea of ​​Whales" είναι μια ομάδα που κέρδισε δημοτικότητα μετά το θάνατο της Rina. Ο δημιουργός του κοινού κρυβόταν κάτω από το παρατσούκλι της ομάδας. Έδινε καθήκοντα στους ανθρώπους, αλλά στη συνέχεια τους απέτρεψε από το να αυτοκτονήσουν.
3. Οι «Milky Way», «Quiet House», «4.20 π.μ.», «Nobody Needs» είναι ομάδες αυτοκτονίας όπου τα παιδιά ωθούνται απευθείας στην αυτοκτονία. Φωτογραφίες ανθρώπων που επιθυμούν να αυτοκτονήσουν και βίντεο με τις αυτοκτονίες τους δημοσιεύονται συχνά εδώ. Και ο αριθμός των συνδρομητών σε αυτές τις δημόσιες σελίδες φτάνει τις εκατοντάδες χιλιάδες άτομα.

Εάν οι προηγούμενες κοινότητες ήταν ανοιχτές σε ένα ευρύ φάσμα επισκεπτών, τότε με την πάροδο του χρόνου, λόγω της αυξημένης προσοχής από τις υπηρεσίες επιβολής του νόμου, άρχισαν να κλείνουν. Η πρόσβαση παραχωρήθηκε μόνο σε όσους οι σελίδες τους είχαν hashtags όπως #wake me up at 4:20 am, #want to play the game, #milky way, #quiet house, #wit to die, #4:20, #F57, # F58, #nyapka, κ.λπ.

Σπουδαίος!Γονείς, να είστε προσεκτικοί με το παιδί σας. Όλοι αυτοί οι χαρακτηρισμοί είναι σημάδι ότι το παιδί σχεδιάζει να συμμετάσχει στο παιχνίδι και πιθανώς να αυτοκτονήσει.

Για λόγους ασφαλείας, οι δημιουργοί των θανατηφόρων κοινοτήτων μετονομάζουν τις δημόσιες σελίδες τους σε ξένες. Για παράδειγμα, στα εβραϊκά, το "Blue Whale" υπογράφεται ως "הלווייתן הכחול".

Οι κοινότητες που προωθούν τον θάνατο μας κάνουν να πιστεύουμε ότι η αυτοκτονία δεν είναι τρομακτική και ότι ο πόνος δεν είναι κάτι που πρέπει να φοβόμαστε. Επιπλέον, οι επιμελητές και οι διαχειριστές χειραγωγούν εύκολα τους εφήβους. Αρκεί να πεις μερικές φράσεις που θα σε κάνουν να εμπιστευτείς.

Είναι δύσκολο να προσδιοριστεί ο αριθμός των θυμάτων τέτοιων επικίνδυνων ομάδων, αφού κανείς δεν κρατά στατιστικά στοιχεία.

Ο μεγαλύτερος αριθμός ομάδων θανάτων βρίσκεται στο κοινωνικό δίκτυο VKontakte. Έχουν γίνει αρκετές προσπάθειες αποκλεισμού τέτοιων δημοσίων, αλλά το πρόβλημα δεν έχει ακόμη επιλυθεί. Οι επιμελητές και οι παίκτες αλλάζουν τους κανόνες του παιχνιδιού, τα ονόματα κ.λπ. Εάν υποψιάζεστε ότι κάτι δεν πάει καλά με το παιδί σας, πρέπει να ελέγξετε τις σελίδες του στο VKontakte για την παρουσία θανατηφόρων hashtag.

1. Υπερβολική δραστηριότητα από τις 4.00 π.μ. Οι 4.20 π.μ. είναι μια σημαντική στιγμή για την εκτέλεση των οδηγιών του επιμελητή.
2. Παρουσία γρατζουνιών και κοψίματος. Δεν είναι μόνο τα χέρια σας στα οποία πρέπει να προσέχετε. Εξάλλου, το καθήκον των επιμελητών μπορεί να είναι να κόψουν φλέβες σε οποιοδήποτε μέρος του σώματος.
3. Εικόνες φάλαινας.
4. Κλείσιμο και μη κοινωνικότητα.
5. Μια επεξηγηματική συζήτηση δεν θα βοηθά πλέον. Το κύριο πράγμα στη σχέση μεταξύ γονέων και παιδιών είναι η εμπιστοσύνη και η υποστήριξη. Και όχι μόνο όταν το παιδί αποσύρεται στον εαυτό του, αλλά όλη την ώρα.

Για πολλούς, η ομάδα θανάτου είναι απλώς διασκεδαστική. Το πραγματικό παιχνίδι είναι πολύ πιο ενδιαφέρον από το εικονικό. Αλλά μην ξεχνάτε ότι η ζωή δεν είναι παιχνίδι. Η αποχώρηση από αυτή τη ζωή δεν θα απαλλαγεί από προβλήματα, αλλά αντίθετα, θα φέρει πόνο στην οικογένεια και τους φίλους. Αλλά οι έφηβοι δεν το σκέφτονται αυτό όταν εμπλέκονται στο θανατηφόρο mainstream. Παίξτε το παιχνίδι Blue Whale από όσους ενδιαφέρονται να μην μειώνονται.

Σε πρόσφατη συνεδρίαση του Υπουργείου Εσωτερικών, ο Πρόεδρος Βλαντιμίρ Πούτιν πρότεινε την ενίσχυση του Ποινικού Κώδικα της Ρωσίας προσθέτοντας το άρθρο. 110.1 «Προώθηση ή διευκόλυνση της αυτοκτονίας». Οι ειδικοί μιλούσαν για αυτό εδώ και πολύ καιρό.

Σύμφωνα με τον πρόεδρο, μόνο με τόσο σκληρό τρόπο είναι δυνατό να σταματήσει η εξάπλωση των «ομάδων θανάτου» στα κοινωνικά δίκτυα. Το μέγεθος της καταστροφής είναι τεράστιο: όπως ανέφερε η Roskomnadzor, περισσότερες από τέσσερις χιλιάδες τέτοιες ομάδες έχουν αποκλειστεί μόνο από την αρχή του τρέχοντος έτους. Δεν μικραίνουν όμως.

Το διαδικτυακό έργο "MediaGuardia" υπολόγισε ότι μόνο στο ρωσικό τμήμα του κοινωνικού δικτύου "VKontakte" υπάρχουν περισσότεροι από 70 χιλιάδες έφηβοι σε "ομάδες θανάτου" σήμερα και περίπου 35 χιλιάδες στο ουκρανικό τμήμα. Εμφανίστηκαν και σε άλλες χώρες όπου το μερίδιο του ρωσόφωνου πληθυσμού είναι μεγάλο, από την Εσθονία μέχρι το Ισραήλ.

Η συντριπτική πλειοψηφία των χρηστών είναι μεταξύ 14 και 21 ετών. Και σήμερα υπάρχει μια "μετανάστευση" αυτών των τύπων σε άλλα δημοφιλή κοινωνικά δίκτυα - Instagram και Twitter. Ταυτόχρονα, κανείς δεν έχει ακριβή στατιστικά στοιχεία για τον πραγματικό αριθμό των αυτοκτονιών που διαπράχθηκαν υπό την επιρροή του Διαδικτύου.

Πώς εξαπλώθηκε αυτή η επιδημία του Διαδικτύου σε ολόκληρο τον ρωσόφωνο κόσμο μέσα σε μόλις ένα χρόνο; Και γιατί όλες οι μέθοδοι που χρησιμοποίησε το κράτος ήταν αναποτελεσματικές; Konstantin Nebytov, ειδικός στην ανθρώπινη ψυχολογία και ψυχοφυσιολογία, ο οποίος διευθύνει ένα από τα μεγαλύτερα κέντρα ιατροδικαστικής ψυχιατρικής στον Βόρειο Καύκασο. D.R. Λούντσα.

Konstantin Vladimirovich, ξέρω ότι μελετάς τη συμπεριφορά των εφήβων που συμμετείχαν σε «ομάδες θανάτου» για μεγάλο χρονικό διάστημα. Κατά τη γνώμη σας, ποιος και γιατί χρειάστηκε να δημιουργήσει αυτές τις ομάδες σε τέτοιους αριθμούς;

Για να απαντήσουμε στην ερώτησή σας, πρέπει πρώτα να μιλήσουμε για τους μηχανισμούς που χρησιμοποιούνται σε αυτές τις ομάδες. Προσωπικά δεν έχω καμία αμφιβολία ότι αντιπροσωπεύουν ένα ενιαίο σύστημα: Λοιπόν, απλά δεν είναι δυνατό για έναν τέτοιο αριθμό δημόσιων σελίδων να εμφανίζονται στο Διαδίκτυο από μόνες τους, λειτουργώντας απολύτως συγχρονισμένα - χρησιμοποιώντας παρόμοια τεχνολογία και με τους ίδιους στόχους.

Τροποποίηση προσωπικής συμπεριφοράς

Η τεχνολογία είναι γνωστή ως τροποποίηση συμπεριφοράς και δημιουργήθηκε από τον Αμερικανό ψυχολόγο συμπεριφοράς Behrens Skinner τη δεκαετία του εβδομήντα. Ο Skinner ήταν ο πρώτος ψυχολόγος στο Πολεμικό Ναυτικό των ΗΠΑ και ήταν πάντα αντίθετος στην υπόθεση οποιασδήποτε ελεύθερης βούλησης ή οποιουδήποτε άλλου «συνειδητού» φαινομένου.

Οι άνθρωποι είναι εγγενώς πολύ περίπλοκοι, αλλά ακόμα μηχανές, πίστευε ο Skinner. Μάλιστα, διακήρυξε μια καθαρά μηχανιστική προσέγγιση στη μελέτη της συμπεριφοράς. Παρεμπιπτόντως, μέλη της Αμερικανικής Ψυχολογικής Εταιρείας ονόμασαν τον Skinner τον επιστήμονα που είχε τη μεγαλύτερη συνεισφορά στην ψυχολογία του 20ού αιώνα. Ο Φρόιντ ήταν στη δεύτερη θέση.

Δημιούργησε το λεγόμενο μοντέλο εκμάθησης συμβολικών. Πίστευε ότι το άτομο δεν είναι ποτέ ο ανεξάρτητος εμπνευστής τίποτε, αλλά απλώς «το μέρος όπου συμβαίνει κάτι». Και αποφάσισα να καταλάβω όχι μόνο γιατί ένα άτομο σε μια συγκεκριμένη χρονική στιγμή διαπράττει μια συγκεκριμένη πράξη, αλλά και να προκαθορίσει, να «προγραμματίσει» αυτή την επιλογή. Δημιουργήστε ένα κίνητρο. Που ήταν η ίδια λογική. Ας το ονομάσουμε εικονίδιο, παρτιτούρα, ετικέτα. Αυτό είναι ένα είδος εικονικής ενθάρρυνσης, βάσει της οποίας ένα άτομο είναι έτοιμο να κάνει τα πάντα.

Ο Skinner εργάστηκε αυτό το σύστημα σε παιδιά. Μελετώντας τις «ομάδες θανάτου» σήμερα, βρήκα πλήρεις ομοιότητες σχεδόν μέχρι τις πιο μικρές λεπτομέρειες που περιέγραψε ο Skinner στη δεκαετία του εβδομήντα.

Για παράδειγμα, ο Skinner έγραψε ότι περίπου στη δέκατη πέμπτη συνεδρία ενίσχυσης, η επιθυμία να λάβετε ένα σύμβολο (ανταμοιβή) κυριαρχεί ακόμη και στις βιολογικές ανάγκες. Και βλέπουμε το ίδιο πράγμα στην περίπτωση των «ομάδων θανάτου»: τα παιδιά είναι συνηθισμένα σε αυτήν την εικονική ανταμοιβή, αναγκάζονται να εκτελούν απάνθρωπες εργασίες, η πιο πρόσφατη από τις οποίες είναι η αυτοκτονία.

Και τέτοια παιδιά που συμμετείχαν σε «ομάδες θανάτου» έχουν προγραμματιστεί ολόκληρο το μοντέλο συμπεριφοράς τους. Έχετε αναρωτηθεί ποτέ γιατί χρησιμοποιείται η ακριβής ώρα που πρέπει να πάνε στον ιστότοπο και να λάβουν μια νέα «εργασία»: αυστηρά από τις 4.20 έως τις 6 π.μ. Αυτό είναι επίσης εκπαίδευση, έλεγχος του προσωπικού χρόνου ενός ατόμου. Και αυτό είναι επίσης ένα από τα στοιχεία της τροποποίησης συμπεριφοράς που δημιουργήθηκε από τον Skinner.

Αλλά ανέπτυξε το σύστημα συμβολικών του αποκλειστικά για εκπαίδευση; Και μάλιστα ονειρευόταν, φαίνεται, με βάση τη θεωρία του, να δημιουργήσει μια ιδανική, ουτοπική κοινωνία όπου δεν θα υπήρχαν εγκληματίες, αλκοολικοί ή κοινωνιοπαθείς.

Αυτό δεν είναι μια θεωρία, είναι ένα μοντέλο λειτουργίας που έχει χρησιμοποιηθεί πολλές φορές. Όχι μόνο σε άτομα ή κοινωνικές ομάδες, αλλά και σε ολόκληρες κοινωνίες. Πιθανώς, το Ινστιτούτο Δυναμικής Συμπεριφοράς του Βρετανικού Υπουργείου Άμυνας ήταν το πιο ενεργό σε αυτό. Το ινστιτούτο είναι μικρό, με μόνο 15 ψυχολόγους να εργάζονται εκεί. Ταυτόχρονα, όμως, για παράδειγμα, θεωρούνται ένας από τους συντάκτες των λεγόμενων «τιτιβιστικών επαναστάσεων» στη Μέση Ανατολή το 2011, τις συνέπειες των οποίων εξακολουθεί να αντιμετωπίζει ο κόσμος.

Και στη Ρωσία, οι τεχνολογίες των «συμπεριφοριστικών πολέμων» έχουν ήδη χρησιμοποιηθεί. Θυμηθείτε το συγκλονιστικό «Great Game» του 2008-2009. Η ουσία του συνοψίστηκε στη δημιουργία ενός δικτύου αυτόνομων παραστρατιωτικών πυρήνων που εκτελούσαν ολοένα και πιο περίπλοκα καθήκοντα.

Στην αρχή, αυτά ήταν μερικά μικρά βρώμικα κόλπα στους επισκέπτες (για παράδειγμα, έπρεπε να ξύνουν αυτοκίνητα με πινακίδες "καυκάσου"). Στη συνέχεια - σπάστε τζάμια ή πυρπόλησε πόρτες σε καφετέριες και καταστήματα που ανήκουν σε ανθρώπους από τον Καύκασο. Λοιπόν, το τελευταίο στάδιο είναι ο φόνος. Σε γενικές γραμμές, το ίδιο μοντέλο μάθησης.

Το «Μεγάλο Παιχνίδι» υποστηρίχθηκε από τη νεοναζιστική «Βόρεια Αδελφότητα» με επικεφαλής τον Πιότρ Χομιάκοφ. Το FSB συνέτριψε αυτήν την οργάνωση, ο Khomyakov πέθανε στη φυλακή. Στην περίπτωση των «ομάδων θανάτου», μιλάμε επίσης για την ύπαρξη κάποιου είδους κέντρου ελέγχου;

Απλά φανταστείτε τι πόροι χρειάζονται για να ξεκινήσει και να διατηρηθεί ένα τόσο τεράστιο σύστημα! Αυτές είναι εκατοντάδες και χιλιάδες δημόσιες σελίδες σε διαφορετικά κοινωνικά δίκτυα. Αυτό σημαίνει χρήματα, logistics, τεράστιος αριθμός ειδικών, συντονισμός μεταξύ τους. Επιπλέον, χρειάζεται η υψηλότερη αξιοπιστία του προσωπικού για να μην βγει κανένας στην πλατεία με ενοχοποίηση.

Σε αυτό το «κέντρο ελέγχου», όπως το θέσατε, πραγματοποιείται κάποιο είδος ποσοτικής λογιστικής και ελέγχου. Όσο κυνικό κι αν ακούγεται, ουσιαστικά μιλάμε για κοινωνικές στατιστικές: πόσοι έφηβοι περιλαμβάνονται στο σύστημα, πόσοι είναι ενεργοί και πόσοι έχουν ήδη αυτοκτονήσει. Επιπλέον, η κοινωνική επίδραση του αντίκτυπου αυτού του συστήματος αξιολογείται από τον αριθμό των οικογενειών που βίωσαν αυτή την τραγωδία - τον θάνατο του παιδιού τους.

Το 2008, το κράτος όχι μόνο πολέμησε ενεργά, αλλά και αποτελεσματικά το «Μεγάλο παιχνίδι».

Το κράτος πάλεψε ενάντια στην τεχνολογία που απειλούσε άμεσα το κράτος. Εσείς ο ίδιος είπατε ότι μιλούσαμε συγκεκριμένα για τη δημιουργία παραστρατιωτικών, τρομοκρατικών πυρήνων.

Η αυτοκτονία είναι η πιο αφύσικη πράξη που μπορεί να διαπράξει ένας άνθρωπος. Με επιστημονικούς όρους, αυτό είναι το στάδιο της «υπερκοινωνικοποίησης»: η βιολογική αρχή παύει να γίνεται αντιληπτή ως η βάση της ζωής και ένα άτομο φαίνεται να «διαλύεται» στο κοινωνικό.

Η ίδια η κοινωνία, βλέποντας ένα κύμα παιδικών αυτοκτονιών, σταδιακά βυθίζεται σε κατάσταση μαζικού σοκ. Διαμορφώνεται μια συλλογική απόρριψη κανόνων, και κυρίως νομικών κανόνων, απόρριψη ενός πολιτικού συστήματος που αδυνατεί να διασφαλίσει την ασφάλεια της νέας γενιάς.

Ποιο είναι το τελικό αποτέλεσμα όλων αυτών; Κατά τη γνώμη μου, αυξανόμενη πολιτική απάθεια μεταξύ του πληθυσμού, η οποία θα μπορούσε να οδηγήσει σε απότομη μείωση της συμμετοχής στις εκλογές.

Δηλαδή, δεν είναι τυχαίο που εμφανίστηκαν «ομάδες θανάτου» προεκλογικά! Ποιος είναι όμως πίσω από αυτό; Ξένες υπηρεσίες πληροφοριών ενδιαφέρονται να διαταράξουν τις εκλογές;

Είμαι ψυχίατρος, όχι αξιωματικός της αντικατασκοπείας. Νομίζω ότι απαντήσεις σε τέτοια ερωτήματα πρέπει να δίνουν άνθρωποι που είναι πιο ικανοί σε θέματα κρατικής ασφάλειας. Επιτρέψτε μου απλώς να πω ότι δεν πιστεύω σε κάθε είδους «σχέδια Dulles» και «υβριδικούς πολέμους».

Ομάδα θανάτου Philip Lis

Η δίκη του Philip Lis, ο οποίος ήταν ο διαχειριστής ορισμένων από τις «ομάδες θανάτου», θα ξεκινήσει σύντομα. Πιστεύετε ότι μπορεί να σας πει κάτι για αυτό ακριβώς το «κέντρο ελέγχου»;

Ο διαχειριστής, καταλαβαίνετε, δεν είναι ο δημιουργός. Ένα συνηθισμένο «γρανάζι» που δεν έχει καν πλήρη ενημέρωση. Για να διαχειριστείτε «ομάδες θανάτου» πρέπει να έχετε μεγάλο κυνισμό. Δηλαδή, άνθρωποι σαν τον Philip Lys σαφώς και δεν βασανίζονται από το ερώτημα: ο άνθρωπος ή το σύμπαν; Και ταυτόχρονα, πρέπει να έχουν ισχυρά κίνητρα.

Όχι μόνο χρήματα. Και όχι μόνο ιδέες. Τουλάχιστον με την έννοια που το είδαν κάποιοι επαναστάτες φανατικοί. Εδώ μιλάμε μάλλον για έναν ιδιαίτερο τύπο κοσμοθεωρίας. Άλλωστε, ο διαχειριστής της «ομάδας θανάτου» ουσιαστικά αναλαμβάνει τη λειτουργία του Θεού, ελέγχοντας τη συμπεριφορά ενός άλλου ατόμου. Έλεγχος των πάντων: σε πράξεις, σκέψεις, ακόμα και στο χρόνο. Και για να δημιουργήσεις ένα τέτοιο σύστημα, παράλληλο με το υπάρχον κοινωνικό, χρειάζεται να έχεις και πολύ ισχυρή θέληση.

Μπορώ μόνο να μαντέψω τα καθήκοντα που έχουν θέσει οι δημιουργοί αυτού του συστήματος, ανεξάρτητα από το ποιοι είναι. Από την άποψη της τεχνολογίας τροποποίησης της συμπεριφοράς, η αυτοκτονία παιδιών είναι η πιο ακραία, η πιο σοβαρή μορφή «δοκιμών» της κοινωνίας για δύναμη, ενότητα και αντίσταση στο στρες.

Άλλωστε, όταν οι γονείς στερούνται τα παιδιά τους, αυτό, από κοινωνική άποψη, σημαίνει στέρηση του δικαιώματος της κοινωνίας στο μέλλον. Επιπλέον, οι γονείς αυτών των παιδιών γίνονται σε κάποιο βαθμό παρίες, η κοινωνία κινητοποιείται γύρω τους: κοιτάξτε τους, δείτε, άφησαν τα παιδιά τους να πεθάνουν, αυτοί είναι φοβεροί γονείς! Φανταστείτε τι θα γίνει με εκείνο το σχολείο όπου ένα ή δύο παιδιά αυτοκτόνησαν;!

Μπορούμε να υποθέσουμε ότι βρισκόμαστε αντιμέτωποι με κάποιο είδος πειραματικής «δοκιμής» της δύναμης και της ενότητας όχι μόνο της ρωσικής κοινωνίας. Αλλά και ολόκληρος ο ρωσόφωνος κόσμος! Σημειώστε ότι δεν υπάρχει τίποτα σαν «ομάδες θανάτου» πουθενά αλλού στον πλανήτη: ούτε στο κινεζικό τμήμα του Διαδικτύου, ούτε στο γαλλόφωνο, ούτε στο αραβόφωνο.

Θα ήθελα να επιστήσω την προσοχή σας στο γεγονός ότι η ίδια η εμφάνιση και η εξάπλωση των «ομάδων θανάτου» έγινε τόσο διαδεδομένη για κάποιο λόγο. Αυτό σημαίνει ότι υπήρχαν κοινωνικές συνθήκες και προϋποθέσεις για αυτό.

Σε γενικές γραμμές, πρόκειται για μια ριζική υποβάθμιση ολόκληρου του εκπαιδευτικού συστήματος στη Ρωσία - του συστήματος που έχει σχεδιαστεί για να «αναπαράγει» την κοινωνία στις νέες γενιές. Και σήμερα, στις ζωές δεκάδων και εκατοντάδων χιλιάδων εφήβων, κυριαρχείται από ένα εντελώς διαφορετικό σύστημα - ας πούμε, «χειροκίνητο έλεγχο», που δημιουργήθηκε από έξω και δεν ελέγχεται από το κράτος και την κοινωνία.

Η Ενιαία Κρατική Εξέταση δεν διδάσκει νέα πρότυπα συμπεριφοράς. Ο αιτών απλώς εκπαιδεύεται, όπως ο σκύλος του Pavlov, να σημειώνει το απαιτούμενο πλαίσιο με ένα μολύβι. Δεν θα μπορείτε να εφαρμόσετε την Ενιαία Κρατική Εξέταση πουθενά στη ζωή, γιατί πουθενά αλλού ένας άνθρωπος δεν λύνει τέτοια κοινωνικά προβλήματα. Αν αυτό είναι αποτέλεσμα της σχολικής φοίτησης, τότε χάνονται δέκα χρόνια σχολείου. Και αυτό το κενό είναι γεμάτο με εναλλακτικές ιδέες - κάποιου είδους κοινωνικό αντικανονικό.

Σε κοινωνίες όπου το γενικά αποδεκτό μοντέλο συμπεριφοράς είναι ισχυρό (ακόμη και στη Νότια Κορέα ή την Ιαπωνία, όπου η κουλτούρα της αυτοκτονίας έχει αναπτυχθεί εδώ και αιώνες), ένα τέτοιο σύστημα «χειροκίνητου ελέγχου» της συμπεριφοράς των εφήβων, που προέρχεται από το εξωτερικό, απλά δεν μπορεί να ριζώσει.

Και ανεξάρτητα από το πόσο τέλεια είναι η τεχνολογία του Skinner, δεν θα λειτουργήσει ποτέ σε μεγάλη κλίμακα στο επίπεδο μιας ολόκληρης κοινωνίας, μιας ολόκληρης χώρας. Γιατί, επαναλαμβάνω για άλλη μια φορά, η κοινωνική νόρμα είναι ισχυρή, σε αντίθεση με την οποία είναι αδύνατο να προσφερθεί εναλλακτική.

Υπάρχει καν αυτή η νόρμα στην κοινωνία μας, τόσο μωσαϊκό, τόσο πολωμένη;! Γιατί τα παιδιά που πηγαίνουν σε ομάδες θανάτου τόσο εύκολα πιστεύουν ότι το να βλάψουν τον εαυτό τους είναι εντάξει; Ναι, γιατί δεν υπάρχει άλλο παράδειγμα, κανένα άλλο κοινωνικό πρότυπο για αυτούς!

Σήμερα όλοι στη χώρα μας αγωνίζονται ενάντια στον ριζοσπαστικό ισλαμισμό, ενάντια στον εξτρεμισμό. Τα παιδιά διδάσκονται: αυτό δεν είναι φυσιολογικό, αυτό είναι λάθος. Αλλά δεν μπορείτε να επιβεβαιώσετε τίποτα μέσω της άρνησης. Τίθεται το ερώτημα: αν αυτό δεν είναι ο κανόνας, τότε ποια είναι η φυσιολογική συμπεριφορά; Και τι είναι καλό;

Ο κανόνας είναι το κοινωνικό μοντέλο που πρέπει να γίνει αντιληπτό ως πρότυπο κατά τη διάρκεια της κοινωνικοποίησης, με τη συμπλήρωση των 18 ετών. Αλλά αυτό το δείγμα πρέπει να αντικατοπτρίζει τις πραγματικότητες της ζωής. Η ρωσική κλασική λογοτεχνία είναι καλή. Αλλά, δυστυχώς, είναι ξεπερασμένο. Και όλη η μελέτη της λογοτεχνίας στο σχολείο είναι «προσαρμοσμένη» για να περάσει την Ενιαία Κρατική Εξέταση και όχι στην εκπαίδευση.

Το Ινστιτούτο Κοινωνιολογίας της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών δήλωσε στις αρχές της δεκαετίας του 2000: στη Ρωσία δεν υπάρχει ενιαίο μοντέλο για την αναπαραγωγή της κοινωνίας στις νέες γενιές. Αυτό σημαίνει ότι η κοινωνία μας δεν αυτοπροσδιορίζεται ως ενιαίο σύνολο. Όχι μέσα από τις αντιθέσεις «κοσμικό – θρησκευτικό», «πατριωτικό – δημοκρατικό». Και μέσα από ένα σύνολο γενικά αποδεκτών αξιών, μέσα από έναν πολιτισμικό, πολιτισμικό κώδικα που μοιράζονται όλοι ανεξαιρέτως!

Γι' αυτό οι «ομάδες θανάτου» και ο ίδιος ριζοσπαστικός ισλαμισμός και εξτρεμισμός εξαπλώνονται τόσο εύκολα στη χώρα μας.

Η συνολική κρίση του σύγχρονου πολιτισμού και της καταναλωτικής κοινωνίας αφήνει το στίγμα της. Πιο συγκεκριμένα, υπερκατανάλωση. Και στην περίπτωση της Ρωσίας, όλα όσα είπα προστίθενται σε αυτό: η κρίση του οικογενειακού θεσμού, η κρίση του εκπαιδευτικού συστήματος.

Γονείς με παιδιά έρχονται συχνά να με δουν και η πρώτη φράση σχεδόν όλων των ενηλίκων είναι: «Όλα φαίνονται καλά μαζί μας. Δεν φείδουμε χρήματα για κούπες». Αλλά κανένα χρηματικό ποσό δεν μπορεί να αγοράσει για την ανατροφή των παιδιών!

Μην σπαταλάτε χρήματα, αλλά χρόνο για τα παιδιά σας! Είναι αυταπάτη ότι η ποικιλία και το υψηλό κόστος των συλλόγων θα αντικαταστήσουν την πραγματική γονική αγάπη. Όλη η ανατροφή σε αυτήν την περίπτωση καταλήγει στη μετακίνηση του παιδιού, όπως τα πράγματα, από το σημείο "Α" στο σημείο "Β". Σε κάθε ένα από αυτά τα τμήματα υπάρχουν διαφορετικοί άνθρωποι και από αυτούς είναι αδύνατο για ένα παιδί να «συναρμολογήσει» ένα συγκεκριμένο πρότυπο συμπεριφοράς. Και οι γονείς πρέπει να είναι αυτός ο κανόνας για τα παιδιά! Οπότε υποθέτω ότι η συμβουλή μου θα ήταν απλώς να μιλάτε στα παιδιά σας περισσότερο, να τα αγαπάτε και να ενδιαφέρεστε πραγματικά για τη ζωή τους.

Κανόνες παιχνιδιού Blue Whale

Τώρα ας καταλάβουμε τι είναι η Μπλε Φάλαινα και γιατί ακούμε τόσα πολλά νέα σχετικά με αυτό το θέμα τελευταία.

Το Blue Whale είναι ένα παιχνίδι που διανέμεται μέσω των κοινωνικών δικτύων. Κατά κανόνα, αυτό είναι το VKontakte. Το θέμα είναι απλό, όπως και οι τρομακτικές συνέπειές του. Ένα άτομο γράφει κάποιο είδος έκκλησης, προσθέτοντας το κατάλληλο hashtag σε αυτό. Στη συνέχεια, οι συντονιστές του παιχνιδιού Blue Whale αναζητούν πιθανούς συμμετέχοντες χρησιμοποιώντας ετικέτες και προσφέρουν να ξεκινήσουν να παίζουν.

Η πρώτη εργασία είναι εξαιρετικά εύκολη και δημιουργεί πραγματικά την ψευδαίσθηση του παιχνιδιού: πρέπει να σχεδιάσετε κάποιο είδος φάλαινας στο χέρι σας. Στη συνέχεια ζητείται από το θύμα να εκτελέσει διάφορες εργασίες, από τις οποίες είναι συνολικά 50. Η τελευταία απαίτηση είναι απίστευτα σκληρή και κυνική: το παιδί καλείται να αυτοκτονήσει.

Ένα πιθανό θύμα (συνήθως ένας έφηβος που περνάει δύσκολες στιγμές) γράφει μια ανάρτηση σε ένα κοινωνικό δίκτυο, συνοδευόμενη από το hashtag «Μπλε φάλαινα», «Ήσυχο σπίτι», «Ξύπνα με στις 4:20» κ.λπ. Στη συνέχεια, ακριβώς στις 4:20 το πρωί, όταν το ανθρώπινο σώμα βρίσκεται στην πιο χαλαρή κατάσταση, ο έφηβος που ξυπνά με ξυπνητήρι λαμβάνει ένα μήνυμα όπως αυτό:

«Είμαι ο προσωπικός σου Keith, ο οποίος θα σε βοηθήσει να ολοκληρώσεις το παιχνίδι. Διαρκεί ακριβώς πενήντα μέρες. Η τελευταία μέρα είναι το τέλος του παιχνιδιού. Αν πεθάνεις, κερδίζεις. Αν όχι, τότε θα σας βοηθήσουν. Μόλις μπείτε στο παιχνίδι δεν υπάρχει επιστροφή. Είσαι έτοιμος?"

Παρά το τρομακτικό νόημα αυτού του μηνύματος, το παιδί συμφωνεί, γιατί αυτό είναι απλώς ένα παιχνίδι!

Στη συνέχεια, αρχίζουν να φτάνουν μηνύματα με εργασίες. Μετά από κάθε εκπληρωμένη απαίτηση, πρέπει να παρέχετε επιβεβαίωση με τη μορφή φωτογραφίας ή βίντεο.
Σταδιακά, η ψυχή του εφήβου έρχεται σε απήχηση με τον αόρατο δολοφόνο, ο οποίος, υπό το πρόσχημα του παιχνιδιού Blue Whale, σαν αράχνη, τυλίγει ανεπαίσθητα το θύμα του σε έναν ιστό από ψεύτικες εργασίες. Στο τέλος, συμβαίνει το ανεπανόρθωτο: ένα «καθήκον» έρχεται με την απαίτηση να αυτοκτονήσει ή να αυτοκτονήσει.

Μέχρι αυτή τη στιγμή, ο εγκέφαλος του παιδιού έχει ρυθμιστεί σωστά, επειδή οι επιμελητές της ομάδας θανάτου Blue Whale παίζουν έξυπνα με τα συναισθήματα και τα συναισθήματα, προειδοποιώντας ότι αν φύγουν από το παιχνίδι θα σκοτώσουν τους γονείς του θύματος κ.λπ.

Ταυτόχρονα, οι απειλές συχνά συνοδεύονται από ένδειξη της ελλιπούς διεύθυνσης του παιδιού, η οποία φέρεται να προσδιορίστηκε μέσω IP. Φυσικά, η αδύναμη και αδιαμόρφωτη προσωπικότητα ενός εφήβου είναι εύκολο θύμα για εικονικούς μανιακούς που κατανοούν τις περιπλοκές της ψυχολογίας.

Όσο τρελό κι αν ακούγεται, όλες οι εργασίες του θανατηφόρου παιχνιδιού Blue Whale παρέχονται με λεπτομερείς οδηγίες. Εξάλλου, ένας έφηβος δεν θα μπορούσε να καταφέρει πολλά πράγματα μόνος του αν δεν υπήρχε η «επαγρύπνηση» καθοδήγηση των εικονικών δολοφόνων. Παρακάτω είναι μια λίστα εργασιών στο παιχνίδι.

1 ημέρα. Χρησιμοποιήστε μια λεπίδα για να κόψετε το f57 στο χέρι σας.
Ημέρα 2. Ξυπνήστε στις 4.20 και δείτε τρομακτικά βίντεο.
Ημέρα 3. Κόψτε κατά μήκος των φλεβών του βραχίονα (όχι βαθιά). Μόνο τρεις περικοπές.
Ημέρα 4 Σχεδιάστε μια φάλαινα σε ένα κομμάτι χαρτί.
Ημέρα 5 Εάν είστε έτοιμοι να γίνετε φάλαινα, γράψτε «ναι» στο πόδι σας με μια λεπίδα. Αν όχι, τότε κάνεις ό,τι θέλεις με το χέρι σου (πολλά κοψίματα κ.λπ.).
Ημέρα 6 Μια εργασία με κωδικό, όπως μια αποστολή.
Ημέρα 7 Scratch f40.
Ημέρα 8 Γράψε στο status #I'm a whale.
Ημέρα 9 Πρέπει να ξεπεράσω τον φόβο μου.
Ημέρα 10 Σηκωθείτε στις 4.20 και πηγαίνετε στην ταράτσα.
Ημέρα 11 Πρέπει να ξύσετε ή να σχεδιάσετε μια φάλαινα στο χέρι σας.
Ημέρα 12 Δείτε τρομακτικά βίντεο όλη μέρα.
Ημέρα 13 Ακούστε τη μουσική που σας στέλνουν.
Ημέρα 14 Κόψε τα χείλη σου.
Ημέρα 15 Χτυπώντας το χέρι σας με μια βελόνα.
Ημέρα 16 Πονας τον εαυτο σου.
Ημέρα 17 Πηγαίνετε στη μεγαλύτερη στέγη και σταθείτε στην άκρη.
Ημέρα 18 Ανεβείτε στη γέφυρα.
Ημέρα 19 Ανεβείτε στο γερανό.
Ημέρα 20 Έλεγχος εμπιστοσύνης.
21 ημέρα. Πρέπει να μιλήσω με τη φάλαινα στο Skype.
Ημέρα 22. Καθίστε ανάποδα στην άκρη της οροφής.
Ημέρα 23 Και πάλι εργασίες με κωδικό.
Ημέρα 24 Μυστική αποστολή.
Ημέρα 25 Γνωρίστε μια φάλαινα.
Ημέρα 26 Σου λένε την ημερομηνία θανάτου και πρέπει να την αποδεχτείς.
Ημέρα 27 Στις 4.20 πηγαίνετε στις ράγες.
Ημέρα 28 Μην επικοινωνείτε με κανέναν.
Ημέρα 29 Ορκίσου ότι είσαι φάλαινα
Από τις ημέρες 30 έως 49, πρέπει να κάνετε ένα κόψιμο στο χέρι σας, να ακούσετε συγκεκριμένη μουσική και να παρακολουθήσετε βίντεο και επίσης να μιλήσετε με τη «φάλαινα».
Ημέρα 50 – αυτοκτονία.

• Ετικέτες: