Θεματική ημέρα στην προπαρασκευαστική ομάδα. «Ημέρα του ναυαγοσώστη

Διοργάνωση: ΜΒΔΟΥ Νηπιαγωγείο Νο 10 «Firefly»

Οικισμός: Επικράτεια Κρασνοντάρ, παραθεριστική πόλη της Ανάπα

Στόχοι της εκδήλωσης:

Αναπτύξτε την ικανότητα της σωστής ανάλυσης και της κατάλληλης συμπεριφοράς σε μια ακραία κατάσταση, π.χ. ικανές ενέργειες στις συνθήκες που μπορεί να συναντήσει κανείς σήμερα στο μονοπάτι της ζωής του καθενός.
Εκπαιδεύστε και αναπτύξτε την επιδεξιότητα, την επινοητικότητα, την ταχύτητα και την ακρίβεια των κινήσεων, την προσοχή.
Καλλιεργήστε μια αίσθηση φιλίας, συνοχής, συλλογικότητας.

Στόχοι της εκδήλωσης:

διδάξτε στα παιδιά να πλοηγούνται σε προβληματικές καταστάσεις.
να επεκτείνει λεξιλόγιοπαιδιά σχετικά με το θέμα της πυρασφάλειας.
με παιχνιδιάρικο τρόπο, εδραιώστε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τα αίτια μιας πυρκαγιάς και τους κανόνες συμπεριφοράς σε περίπτωση πυρκαγιάς.
να εκπαιδεύσει τα παιδιά να φροντίζουν για την ασφάλειά τους·
αναπτύξουν περιέργεια, μνήμη, λογική σκέψη.

Προκαταρκτικές εργασίες:

Η ανάγνωση λειτουργεί μυθιστόρημακαι εκμάθηση ποίησης με θέμα την ψυχαγωγία
εξέταση εικονογραφήσεων, συνομιλιών
διεξαγωγή υπαίθριων παιχνιδιών και ασκήσεων παιχνιδιού για την ανάπτυξη βασικών κινήσεων και παρόμοιων κινήσεων που χρησιμοποιούνται κατά τη διάρκεια της ψυχαγωγίας
προβολή μιας παρουσίασης με θέμα: "Η ιστορία της πυροσβεστικής υπηρεσίας της Ρωσίας"

Εξοπλισμός:προβολέας, διαδραστικός πίνακας, φορητός υπολογιστής, ύφασμα - "φωτιά", μαντήλια, μακέτες κτιρίων, τηλέφωνα, κουβέρτα, παιδικό σετ κατασκευών γυμναστικής - "Grasshopper", κουβάδες, φορεσιά πυροσβέστη, ιατρικές μάσκες, τούνελ, σίδερα.

Η πορεία της ψυχαγωγίας

Υπό τη μουσική, δύο ομάδες με εμβλήματα στο στήθος μπαίνουν στην αίθουσα και κάθονται σε καρέκλες.

ΜΟΥΣΙΚΗ. Ύμνος του Υπουργείου Εκτάκτων Αναγκών, ένα τραγούδι για τους πυροσβέστες.

Βγαίνει ο κορυφαίος Σπάσικ.

Σπάσικ: Γεια σας παιδιά: κορίτσια και αγόρια!

Με λένε Σπάσικ! Τι νομίζεις ότι σημαίνει το όνομά μου;

(Απαντήσεις παιδιών) (διασώστης είναι ένα άτομο που σώζει ανθρώπους).

Ομολογώ ότι χαίρομαι πολύ που σε γνωρίζω,

Θα είμαι πάντα φίλος για τα παιδιά!

Είμαι ο Σπάσικ - ο φύλακας άγγελός σου!

Και στο νηπιαγωγείο είμαι η δασκάλα σου!

Θα αγωνιστούμε και θα παίξουμε μαζί σας,

Θυμηθείτε τους κανόνες σε περίπτωση πυρκαγιάς!

Χαιρετισμούς από ομάδες.

1 εντολή: "Αστραφές".

Ρητό : "Σε περίπτωση πυρκαγιάς, καλούμε το 01 ως ένα."

Ομάδα 2: «Φώτα».

Ρητό: «Το αγόρι και το κορίτσι ξέρουν: τα σπίρτα για παιδιά δεν είναι παιχνίδια».

Σπάσικ: Παιδιά, η φωτιά μπορεί να είναι φίλος μας;

Απαντήσεις παιδιών:Η φωτιά θερμαίνει, κάνει τις μηχανές να λειτουργούν, εκτοξεύει πυραύλους, διαστημόπλοια. Μαγειρεύουν το φαγητό στη φωτιά. Χρειάζεται σε σπίτια, νηπιαγωγεία, σχολεία, αγροκτήματα, εργοστάσια, νοσοκομεία.

Παρακολούθηση της ταινίας "Φωτιά φίλος ή εχθρός;" Διαφάνεια # 1

Παιδί 1: Όλοι γνωρίζουν: ένα άτομο δεν ζει ούτε μια μέρα χωρίς φωτιά,
Με τη φωτιά, όπως με τον ήλιο είναι φως, με τη φωτιά και το χειμώνα είναι ζεστό!

Παιδί 2: Κοίτα, παιδιά, τριγύρω: η φωτιά είναι ο καθημερινός μας φίλος,
Όταν όμως είμαστε απρόσεκτοι με τη φωτιά, γίνεται εχθρός μας!

Το πρόβλημα συμβαίνει όταν η φωτιά συναντά την απροσεξία των ανθρώπων.

Παιδί 3: Η φωτιά είναι φίλος του ανθρώπου, απλά μην την αγγίζεις μάταια,
Εάν επιδοθείτε, τότε τα προβλήματα δεν θα αποφευχθούν, δεν θα μπορείτε να μπαχαρώσετε τα πράγματα από τη φωτιά!

Παιδί 4: Να ξέρετε ότι στον θυμό είναι θυμωμένος, δεν θα γλυτώσει τίποτα,
Μπορούν να καταστρέψουν ένα σχολείο, ένα χωράφι με σιτηρά και ένα σπίτι, και τα πάντα γύρω από το σπίτι!

Παιδί 5: Και, πετώντας στον ουρανό, θα απλωθεί στο δάσος,
Ακόμα και άνθρωποι μερικές φορές χάνονται σε μια φωτιά, να το θυμάστε πάντα!

Χορογραφική σύνθεση «Χορός της Φωτιάς».Μουσική M. Marwitz "Rhapsody"

Σπάσικ: Παιδιά, αν κάτι πάει στραβά, ποιος θα μας βοηθήσει τότε;

Ποιος είναι ο πρώτος που θα έρθει να σβήσει τη φωτιά;

(Απαντήσεις παιδιών)

Θα καλέσουμε τον αριθμό διάσωσης "01"

Και θα καλέσουμε τους γενναίους πυροσβέστες να μας επισκεφθούν!

Παιχνίδι προθέρμανσης "Πυροσβέστες και Σπινθήρες"

Πρόοδος παιχνιδιού: 1η ομάδα - "σπίθες" 2η ομάδα -" πυροσβέστες"... Τα παιδιά της 1ης ομάδας με κόκκινες ουρές σχηματίζουν έναν κύκλο, πιασμένοι χέρι-χέρι, "πυροσβέστες"στο κέντρο του κύκλου. Παιδιά - "σπίθες"κάνε έναν κύκλο και πες:

«Τιλι-μπομ, τιλι-μπομ

Ένα νέο σπίτι πήρε φωτιά.

Τριγύρω πέφτουν σπίθες

Τιλι-μπομ, τιλι-μπομ».

Τα παιδιά «πυροσβέστες» πηγαίνουν προς την άλλη κατεύθυνση κυκλικά.

Παιδιά της 2ης ομάδας είναι «πυροσβέστες», προλαβαίνουν τις «σπίθες» και αρπάζουν ουρές, όποιος δεν έχει ουρά, κάθεται σε μια καρέκλα.

«Ο χρόνος, ο χρόνος, ο χρόνος, ο χρόνος και η φωτιά έσβησε.

Χάρη στους πυροσβέστες, αλλιώς θα ήταν καταστροφή!

Πάντα μας βοηθούν οι πυροσβέστες!».

Σπάσικ: Παιδιά, ξέρετε τι πρέπει να ξέρετε σε περίπτωση πυρκαγιάς Κανονισμοί η ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ.

Ο κανόνας? 1... Αναφέρετε πυρκαγιά καλώντας το 01.

Παιδί:Κάθε πολίτης γνωρίζει - αυτός είναι ο αριθμός - 01,

Αν καλέσουμε βοήθεια από κινητό,

Στη συνέχεια θα καλέσουμε έναν άλλο αριθμό. ? 112

Ο κανόνας? 2... Σβήστε μικρές φωτιές με αυτοσχέδια μέσα.

Θα δούμε πώς να το κάνουμε αυτό. .

Παρακολούθηση της ταινίας "ABC of Security" Διαφάνεια # 2

Παιδί:Για να μην έρθει η θλίψη στο σπίτι σας -

Μην αφήνετε καμία ηλεκτρική συσκευή αναμμένη!

Αν υπάρχει φωτιά στο σπίτι,

Πρέπει να βρείτε το θάρρος - να απαντήσετε στο τηλέφωνο.

Μπείτε με τόλμη πάρτε τα χέρια,

"01" μπορείτε να καλέσετε

Και μετά ονομάστε το δρόμο και το σπίτι σας.

Στη συνέχεια, από το διαμέρισμα, σκύβοντας, τρέξτε

Και πείτε σε όλους για τη φωτιά.

Ρελέ "Το πρόβλημα ήρθε από το σίδερο"

Με εντολή, οι παίκτες παίρνουν το τηλέφωνο, πληκτρολογούν τον αριθμό "01", λένε: "Φωτιά!"

Σπάσικ: Κανείς μας δεν θέλει να πολεμήσει με τη φωτιά

Επομένως, πρέπει να μάθετε περισσότερα για αυτόν.

Διαγωνισμός γρίφων.

1) Έριξα ένα κάρβουνο στο πάτωμα, άναψα το ξύλινο πάτωμα,

Μην κοιτάς, μην περιμένεις, μην στέκεσαι, αλλά χύσε το... (με νερό).

4. Όποιος δεν είναι προσεκτικός με τη φωτιά είναι πιθανό να έχει φωτιά!

Παιδιά, να θυμάστε αυτό με το οποίο δεν μπορείτε να είστε άτακτοι ... (με φωτιά).

2. Εάν οι μικρότερες αδερφές ελαφριά σπίρτα στο σπίτι,

Τι πρέπει να κάνεις? Οι άμεσοι αγώνες είναι αυτοί... (παίρνω).

5. Ορμώ με σειρήνα στη φωτιά, κουβαλάω νερό με αφρό.

Θα σβήσουμε τη φωτιά και τη θερμότητα σε μια στιγμή, τόσο γρήγορα όσο τα βέλη. ( Πυροσβεστικό όχημα)

3. Ζεσταίνεται αν ξαφνικά ηλεκτρικό σίδερο,

Τι πρέπει να κάνετε εσείς παιδιά; Αφαιρέστε το βύσμα από ... ( πρίζες).

6. Με σακάκι και κράνος από καμβά, ξεχνώντας την πανοπλία αλυσίδων.

Αποφασιστικά και χωρίς φόβο, ο ιππότης ορμάει στη φωτιά! (Πυροσβέστης)

Ένα τραγούδι για μια φωτιά. Αμερικάνικη έλαφος. V. Sinenko, στίχοι Β. Σινένκο.

Σπάσικ:Παιδιά, ξέρετε πώς να σβήσετε μια φωτιά;

Απαντήσεις παιδιών:νερό, άμμος, γη, χιόνι, σκόνη πλυσίματος, πάνινη κουβέρτα, πυροσβεστήρας, σκούπα.

Ρελέ "Σβήσε τη φωτιά".

Πάρτε έναν κουβά, τρέξτε «φιδάκι» ανάμεσα στους κώνους, συρθείτε στο τσέρκι, το τσέρκι το κρατάνε μεγάλοι, «Ρίξτε» το νερό, σβήστε τη φωτιά, πίσω σε ευθεία γραμμή, περάστε τη σκυτάλη στον επόμενο.

Σπάσικ: Όλοι βάλαμε τις δυνάμεις μας, και σβήσαμε τη φωτιά.
Ήταν δύσκολο, δύσκολο, αλλά επιδεξιότητα και επιδεξιότητα
Μας έσωσε από την καταστροφή.

Σπάσικ:Τώρα θα ελέγξουμε πώς οι οπαδοί μας έμαθαν τους κανόνες. ασφάλεια φωτιάς.

Ερωτήσεις προς τους φιλάθλους.

1) Τι να κάνετε αν ανάψει η τηλεόραση;

Πρώτα απ 'όλα, μια ηλεκτρική συσκευή που έχει πάρει φωτιά, αν είναι δυνατόν, πρέπει να αποσυνδεθεί από το ρεύμα, δηλ. βγάλτε το φις από την πρίζα και, στη συνέχεια, σκεπάστε το με μια χοντρή κουβέρτα και τρέξτε για νερό για να δηλώσετε στην πυροσβεστική.

2) Ένα κάρβουνο έπεσε από φωτιά στο δάσος πάνω στο γρασίδι. Τι να κάνω?

Μια φωτιά που ανάβει μπορεί να γεμίσει με νερό, να καλυφθεί με άμμο, χώμα ή να σκαφτεί μέσα.

3) Στο διαμέρισμα (Σπίτι)η κουρτίνα στο παράθυρο είναι ανοιχτή. Τι να κάνω? Ξεκόψτε την κουρτίνα από την κουρτίνα, στη συνέχεια καλύψτε την με μια χοντρή κουβέρτα και τρέξτε για νερό για να δηλώσετε στην πυροσβεστική.

Σπάσικ: ο κανόνας; 3... Εάν είναι αδύνατο να σβήσετε τη φωτιά, εγκαταλείψτε επειγόντως το δωμάτιο κλείνοντας ερμητικά τις πόρτες κατά την εκκένωση.

Παιδί:Αν μυρίσετε καπνό,

Παρακαλώ μην κρύβεστε στα υπνοδωμάτια και τους διαδρόμους.

Αγόρια και κορίτσια! Δεν μπορείς να πανικοβληθείς

Από τον φόβο μέχρι να συρθούμε στην ντουλάπα και κάτω από το κρεβάτι,

Φεύγετε με τόλμη από τις εγκαταστάσεις βιαστικά,

Κλειδώστε καλά την πόρτα πίσω σας.

"Εκκένωση από τις εγκαταστάσεις."

Ακούγεται ένα σήμα σειρήνας: «Προσοχή, φωτιά, όλοι να φύγουν από το δωμάτιο».

Βιβλιογραφία:

«Παιδική ηλικία χωρίς πυρκαγιές» (Κανόνες πυρασφάλειας σε παιχνίδια και ασκήσεις)
Η εμπειρία της Πετρούπολης: από τα παιχνίδια στη γνώση.
Αγία Πετρούπολη, 2013
"Πυρασφάλεια" (ανάπτυξη τάξεων)
Εκδοτικός και εμπορικός οίκος "Κορυφαίος", 2015
«Πυρασφάλεια στο νηπιαγωγείο» I.L. Savo
www.ukazka.ru
Πρόγραμμα για την ασφάλεια των παιδιών IA Lykova, VA Shipunova
(Διδακτικές ιστορίες ασφάλειας)
Εκδοτικός οίκος "Tsvetnoy Mir", 2015
5. Εκδηλώσεις σωματικής καλλιέργειας και μουσικής για εξοικείωση με τους κανόνες πυρασφάλειας (Σενάρια διακοπών και αναψυχής)
www.ukazka.ru.

Δομική ενότητα «Νηπιαγωγείο Νο 16 μικτού τύπου»
δημοτικό νηπιαγωγείο προϋπολογισμού εκπαιδευτικό ίδρυμα"Νηπιαγωγείο" Rainbow "συνδυασμένος τύπος"
Ρουζαγιέφσκι δημοτικό διαμέρισμα

«Νέοι διασώστες»

(Διακοπές σε προπαρασκευαστική ομάδα)

Εκτελέστηκε

εκπαιδευτής για φυσική καλλιέργεια:

Zakharova N.A.

Ruzayevka 2015

Καθήκοντα:

1. Εδραίωση γνώσεων για την ασφαλή συμπεριφορά το φθινόπωρο χειμερινή περίοδοεξω απο.

2. Διευρύνετε και εμπεδώστε τις ιδέες των παιδιών και των γονέων για το επάγγελμα του «διασώστη».

3. Να αναπτύξουν τη σωματική δραστηριότητα των παιδιών: επιδεξιότητα, αντοχή, υπομονή, αίσθηση αλληλοβοήθειας και συλλογικότητα.

4. Δημιουργήστε μια χαρούμενη, χαρούμενη διάθεση σε παιδιά και γονείς.

Υλικά και εξοπλισμός: κινητό - 2 τεμ., κουτί με μπάλες - 2 τεμ., τούνελ - 2 τεμ., σκαλοπάτια - 10 τεμ., καπάκι - 2 τεμ., "στολή ναυαγοσώστη" - 2 τεμ., fitballs - 10 τεμ., πισίνα με μπάλες - 1 τεμ., σπίρτα, καρφίτσες, κονκάρδες - από τον αριθμό των συμμετεχόντων, ένα βλήμα με κρίκους - 2 τεμ., τσάντες, μπαλόνια - για κάθε συμμετέχοντα, μαλακές μονάδες - 2 τεμ., ένα μακρύ σχοινί - 2 τεμ., καλάθια - 2 τεμ., δίσκοι μουσικής, οθόνη - 1 τεμ., Αφίσες για διακόσμηση.

Συμμετέχουν: δάσκαλος της ομάδας, παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας, γονείς, ένας ενήλικας - ντυμένος με το κοστούμι του Τίμοσα του Κλόουν.

Πρόοδος σεναρίου:

Και έχουμε διακοπές σήμερα,
Θα υπάρχουν παιχνίδια, θα υπάρχει γέλιο.

ΚΑΙ διασκεδαστική διασκέδαση,

Προετοιμασμένο για όλους!

Υπό τη μουσική, τα παιδιά και οι γονείς μπαίνουν στο γυμναστήριο και κάνουν ουρά.

Εκπαιδευτής Φυσικής: Καλησπέρα αγαπητοί φίλοι! Καλησπέρα, αγαπητοί καλεσμένοι! Χαιρόμαστε πολύ που σας βλέπουμε στην αίθουσα μας. Το φθινόπωρο περνάει και μετά έρχεται ο πολυαναμενόμενος χειμώνας και μαζί του χιόνι, παγετός, πάγος και πολλοί άλλοι κίνδυνοι που ελλοχεύουν στο δρόμο τον χειμώνα. Οι διακοπές μας είναι αφιερωμένες στην ασφαλή συμπεριφορά στο δρόμο την περίοδο του φθινοπώρου - χειμώνα. Από αυτή την άποψη, σας προτείνω να παρακολουθήσετε το καρτούν.

(Στην οθόνη εμφανίζεται η γελοιογραφία "Ice" βασισμένη στο ποίημα του V. Berestov)

Εκπαιδευτής Φυσικής: Παιδιά, πείτε μου ποιος ο κύριος χαρακτήραςσε αυτό το καρτούν;

Παιδιά:Κλόουν

Εκπαιδευτής Φυσικής: Σωστά. Ένας κλόουν με το όνομα Τιμόσα.

Εκπαιδευτής Φυσικής: Φίλοι γιατί έπεφτε συνέχεια;

Τα παιδιά απαντούν

Εκπαιδευτής Φυσικής: Στο κινούμενο σχέδιο, ο Timosha κάνει την ερώτηση: «Γιατί δεν είναι κανείς χαρούμενος;

Τα παιδιά απαντούν.

Εκπαιδευτής Φυσικής: Παιδιά, πείτε μου ότι ο Τιμόσι πληγώθηκεπτώση?

Παιδιά:Ναί

Εκπαιδευτής Φυσικής: Τι πρέπει να κάνουμε για να μην πέσουμε στον πάγο;

Παιδιά: Πρέπει να περιπλανηθείτε στον πάγο

Εκπαιδευτής Φυσικής: Και αν δεν μπορείτε να μετακινηθείτε, τότε πώς πρέπει να το περάσετε;

Παιδιά: Με μικρά βήματα, πατώντας σε ολόκληρη τη σόλα.

Εκπαιδευτής Φυσικής: Έτσι είναι παιδιά. Πιθανώς, ο ήρωας κλόουν μας Timosha δεν το γνώριζε αυτό και επομένως έπεφτε συνεχώς στον πάγο.

Εκπαιδευτής Φυσικής: Παιδιά, προτείνω να φωνάξετε τον Timosha τον κλόουν και να τον καλέσετε στο νηπιαγωγείο μας. Μαζί θα του μάθουμε πώς να συμπεριφέρεται με ασφάλεια στο δρόμο την περίοδο του φθινοπώρου - χειμώνα.Συμφωνείς?

Παιδιά:Ναί

(Ο φυσικός εκπαιδευτής καλεί τον κλόουν Timosha στο κινητό του)

Εκπαιδευτής Φυσικής: Κλόουν Τιμόσα; Αυτό είναι νηπιαγωγείο.

Θέλουμε να σας προσκαλέσουμε,

Για να επισκεφτείτε τις αθλητικές μας διακοπές.

Εκπαιδευτής Φυσικής: Είπε ότι θα ήταν αμέσως.

Εκπαιδευτής Φυσικής: Και εδώ είναι.

(Ένας κλόουν βγαίνει στη μουσική.)

Κλόουν Τιμόσα: Γεια σας παιδιά, κορίτσια και αγόρια!

Γεια σας αγαπητοί γονείς!

Θα ήθελες να παίξεις μαζί μου;

(Απαντήσεις παιδιών και γονέων.)

Σαφή! Έχεις διάθεση

Απλά σούπερ! Ανώτερη τάξη!

Θα παίξουμε λοιπόν!

Τραγούδια για να τραγουδήσουμε και να χορέψουμε!

Ωχ ωχ ωχ!

Εκπαιδευτής Φυσικής: Τι συνέβη?

Κλόουν Τιμόσα: Ήμουν τόσο βιαστικός, βιαζόμουν. Και ο δρόμος είναι ολισθηρός. Έπεσε λοιπόν. Α, πονάει το πόδι μου.

Εκπαιδευτής Φυσικής: Όλα αυτά συνέβησαν λόγω του γεγονότος ότι δεν γνωρίζετε τους κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς στον πάγο. Λοιπόν, τίποτα, θα σας μάθουμε.

Και για να μην πονάνε τα πόδια σας, πρέπει να προπονηθείτε.

Κλόουν Τιμόσα: Πως είναι?

Εκπαιδευτής Φυσικής: Θα σας δείξουμε τώρα.

Εκπαιδευτής Φυσικής: Σηκωθείτε μαζί μας και προπονηθείτε για την υγεία σας.

(Η προθέρμανση "Κάνε ασκήσεις" διεξάγεται με τους γονείς)

Εκπαιδευτής Φυσικής: Λοιπόν, παιδιά, ας αρχίσουμε να εκπαιδεύουμε τον κλόουν Τιμόσα.

Παιδιά:Ας αρχίσουμε.

Εκπαιδευτής Φυσικής: Για να γίνει αυτό, πρέπει να χωριστείτε σε ομάδες και να παραταθείτε στην αρχική γραμμή.

Εκπαιδευτής Φυσικής:

Λοιπόν, οι ομάδες είναι γενναίες

Επιδέξιος, επιδέξιος.

Ελάτε στον ιστότοπο

Δείξτε τη δύναμη της επιδεξιότητας!

(Τα παιδιά φτιάχνονται σε ομάδες στη γραμμή εκκίνησης)

Εκπαιδευτής Φυσικής: Ας συστηθούμε με τη σειρά μας! (οι ομάδες ονομάζουν το όνομα και το μότο)

Χαιρετισμός από την πρώτη ομάδα (ειδικοί)

Είμαστε έτοιμοι όπως πάντα
Να σε νικήσει αβίαστα

Χαιρετισμούς από την πρώτη ομάδα (έξυπνα παιδιά)

Θα τρέξουμε γρήγορα, μαζί,
Πρέπει πραγματικά να κερδίσουμε!

Εκπαιδευτής Φυσικής: Καλός. Έτσι γνωριστήκαμε.

Εκπαιδευτής Φυσικής: Τιμόσα, πες μου, αν βρεθείς σε επικίνδυνη κατάσταση, ποιον πρέπει να καλέσεις για βοήθεια;

Κλόουν Τιμόσα: Δεν ξέρω. Μπορεί…Μπαμπού Γιάγκα;

Εκπαιδευτής Φυσικής: Παιδιά, αυτή είναι η σωστή απάντηση;

Παιδιά:Οχι

Εκπαιδευτής Φυσικής: Παιδιά, ποιον θα καλέσουμε για βοήθεια;

Παιδιά:Διασώστες

Εκπαιδευτής Φυσικής: Σωστά.

Η φωτιά έγινε - δεν πειράζει,
Η πλημμύρα είναι ανοησία
Ο διασώστης θα έρθει αμέσως στην κλήση,
Θα σώσει αμέσως ανθρώπους.

Εκπαιδευτής Φυσικής: Και τώρα, φίλοι, επιτρέψτε μου να σας συστήσω έναν άνθρωπο που φέρει τον περήφανο τίτλο του ναυαγοσώστη. Συναντώ.

(Ο φυσικός εκπαιδευτής παρουσιάζει τον υπάλληλο της EMERCOM. Ο καλεσμένος καλωσορίζει τα παιδιά και τους γονείς)

Εκπαιδευτής Φυσικής: Σήμερα ο καλεσμένος μας ενεργεί ως κριτής του διαγωνισμού μας.

Παιδί:

Αν σε πονέσει και εσένα,

Δάκρυα πέφτουν από τα μάτια μου

Και σε σοβαρό πρόβλημα,

Χτύπησες κατά λάθος,

Θέλει θάρρος για να βρεις

Απαντήσει στο τηλέφωνο.

Μη διστάσετε να σηκώσετε το τηλέφωνο,

01 μπορείτε να καλέσετε.

Σε λίγο θα έρθουν οι διασώστες

Θα σας σώσουν από τα προβλήματα.

Εκπαιδευτής Φυσικής: Παιδιά τι νούμερο πρέπει να πληκτρολογήσετε όταν καλείτε από κινητό;

Παιδιά: 112

Εκπαιδευτής Φυσικής: Αρκετά σωστό.

Το πρώτο μας ο διαγωνισμός ονομάζεται«Καλώντας διασώστες»

Τα παιδιά στέκονται σε στήλες πίσω από τη γραμμή εκκίνησης. Στην άλλη πλευρά της αίθουσας, κάθε ομάδα έχει ένα κουτί που περιέχει ένα κινητό τηλέφωνο μαζί με μπάλες. Οι συμμετέχοντες εναλλάσσονται, περνούν όλα τα εμπόδια (πηδώντας στο ένα πόδι, σκαρφαλώνοντας σε ένα τούνελ), αναζητούν τηλέφωνο σε ένα κουτί με το ένα χέρι, κάνουν μια κλήση, μιλώντας στο τηλέφωνο 112 και επιστρέφουν. Νικήτρια είναι η ομάδα που θα ολοκληρώσει την εργασία πιο γρήγορα.

Κλόουν Τιμόσα: - Ναι, παιδιά! Μπράβο, μπράβο!

Εκπαιδευτής Φυσικής: Φίλοι, πείτε μου, τι πρέπει να είναι ο ναυαγοσώστης;

Τα παιδιά και ο Τιμόσα ο Κλόουν απαντούν.

Εκπαιδευτής Φυσικής: Δεν πειράζει. Θαρραλέα, δυνατή και θαρραλέα. Γρήγορα φοράει τη στολή του και είναι ο πρώτος που έρχεται να σώσει σε περίπτωση φυσικών καταστροφών, πυρκαγιών, ατυχημάτων.

Ο επόμενος διαγωνισμός ονομάζεται«Ποιος γρήγορα; Οι ομάδες είναι παραταγμένες. Ο πρώτος συμμετέχων είναι ντυμένος ναυαγοσώστης (σκουφάκι και στολή). Μετά το σύνθημα για την έναρξη του διαγωνισμού, τρέχει γύρω από την ομάδα του με ένα φίδι και παίρνει τη θέση του, απογειώνεται και δίνει το καπέλο και τη στολή του στον επόμενο συμμετέχοντα. Επαναλαμβάνει την εργασία. Και έτσι, μέχρι τον τελευταίο συμμετέχοντα, που πρέπει να ντυθεί και να σηκώσει το χέρι του ψηλά. Κερδίζειμια ομάδα που θα ολοκληρώσει την εργασία πιο γρήγορα.

Κλόουν Τιμόσα: Τόσο σπουδαία, έτσι τα ταλέντα

Εκπαιδευτής Φυσικής:

Να γλεντήσετε, να παίξετε,
Είσαι λίγο κουρασμένος.
Σας περιμένουν νέες εργασίες
Δείξτε προσοχή!

(Ο καλεσμένος διεξάγει ένα παιχνίδι με τους συμμετέχοντες και τους καλεσμένους της γιορτής).

ο καλεσμένος : Οι συμμετέχοντες μας είναι έξυπνοι και γενναίοι, και τώρα ας δούμε πόσο σοφοί είστε. Τώρα θα σας κάνω ερωτήσεις στις οποίες θα απαντήσετε ομόφωνα, και αν δεν συμφωνείτε, πρέπει να σιωπήσετε. Όμως, να είστε πολύ προσεκτικοί.

1. Ποιος από εσάς φροντίζει τα πόδια σας, περπατά αργά στο παγωμένο μονοπάτι;

2. Ποιος από εσάς, με ανοιχτό το στόμα, μετατρέπει το δρόμο σε πάγο;

3. Ποιος, εν μέσω μιας λευκής μέρας, δεν πηγαίνει μόνος του στον πάγο;

4. Ποιος κατεβαίνει ορμητικά στο βουνό με έλκηθρο και δεν φοβάται το αυτοκίνητο;

5. Ποιος από εσάς είναι παίκτης χόκεϋ, είναι πιο διασκεδαστικό να βρίσκεστε στο παγοδρόμιο με φίλους;

6. Πόσοι από εσάς κάνετε σκι στο δρόμο, οδηγείτε τολμηρά, χωρίς άγχος;

7. Ποιος από εσάς φωνάζει «βιασύνη» σε μπελάδες για τη βοήθεια μιας διαθήκης φίλων;

8. Ποιος, στη γύρω περιοχή, περπατά σπίτια, ξεχνάει τα παγάκια;

9. Πόσοι από εσάς θα κοιτάξετε το σπίτι, θα εξετάσετε ολόκληρη τη στέγη του σπιτιού;

10. Ποιος είναι στη λίμνη και στη λίμνη, πηδάει και τρέχει στον πάγο;

11. Ποιος γλεντάει στο χιόνι όλη μέρα, και δεν φοβάται να παγώσει τη μύτη του;

12. Ποιος από εσάς βάζει πλεκτά γάντια, παίζει χιονόμπαλες με φίλους;

13. Ποιος σε μια καλή μέρα, καθαρός, κάνει πατίνια όπου είναι επικίνδυνο;

14. Και ποιος από εσάς δεν είναι πολύ τεμπέλης για να κάνει μια βόλτα το χειμώνα μια παγωμένη μέρα;

Κλόουν Τιμόσα: Μου αρέσει όλο και περισσότερο στις διακοπές σας.

(Διαγωνισμός από τον κλόουν Τιμόσα)

Εκπαιδευτής Φυσικής: Και συνεχίζουμε τον διαγωνισμό και θα ζητήσω από τους συμμετέχοντες να πάρουν τις θέσεις τους στην εκκίνηση.

Εκπαιδευτής Φυσικής: Φίλοι, τι γνώμη έχετε, Υπάρχουν πολλά εμπόδια στο δρόμο των διασωστών;

Τα παιδιά απαντούν

Εκπαιδευτής Φυσικής: Σωστά. Ο ναυαγοσώστης δεν φοβάται τις δυσκολίες.

Έτσι λέγεται ο διαγωνισμός μας«Στόχος με εμπόδια»

Κλόουν Τιμόσα: Θα παίξω μαζί σου

Και ξεπέρασε τα εμπόδια!

Οι συμμετέχοντες εναλλάσσονται, σαν «αράχνες», με την πλάτη τους προς τα εμπρός, για να φτάσουν στο τσέρκι και να σέρνονται σε αυτό λοξά. Περαιτέρω στο δρόμο τους βρίσκεται μια στεγνή πισίνα με μπάλες, στην οποία πρέπει να βρείτε μια κορύνα (σφυρί ναυαγοσώστη) και να τρέξετε πίσω, βάζοντάς την στο καλάθι. Νικήτρια είναι η ομάδα που θα ολοκληρώσει την εργασία πιο γρήγορα.

Η σειρήνα ηχεί

Εκπαιδευτής Φυσικής: Και εδώ είναι η πρόκληση για τους διασώστες. Κοίτα και πες μου τι έπαθε το κορίτσι;

Τα παιδιά απαντούν

Εκπαιδευτής Φυσικής: Πρέπει να τη βοηθήσουμε.

Κλόουν Τιμόσα: Αλλά πώς να το κάνουμε;

Εκπαιδευτής Φυσικής: Timosha, τώρα οι συμμετέχοντες μας θα σας δείξουν.

Ο διαγωνισμός ονομάζεται«Διάσωση πνιγμένου».

Μπροστά από τους συμμετέχοντες βρίσκεται ένα σχοινί στο πάτωμα, στην άκρη του οποίου είναι δεμένο το «θύμα» (μαλακή ενότητα). Οι συμμετέχοντες σε ένα ζευγάρι, κρατώντας τα χέρια στο πλάι, φτάνουν στο σχοινί, παίρνουν τη θέση "ξαπλωμένοι στους πήχεις" και αρχίζουν να τραβούν προς τα πάνω τη μονάδα. Μόλις άγγιξαν το «θύμα» τρέχουν πίσω. Ο διαγωνισμός συνεχίζεται από ένα ακόμη ζευγάρι συμμετεχόντων.Κερδίζει η ομάδα που θα ολοκληρώσει την εργασία πιο γρήγορα

Εκπαιδευτής Φυσικής:

Τιμόσα, όλα, σου είπαμε,

Και φάνηκε αναλυτικά

Θυμάμαι! Μόνο ασφαλής συμπεριφορά στον πάγο,

Μπορεί να αποτρέψει προβλήματα.

Κλόουν Τιμόσα: Το πιασα!

Τώρα έχω αλλάξει

Και έκανε φίλους με όλους.

Υπόσχομαι να ακολουθήσω τη συμβουλή σου,

Δεν θα αφήσω τους ανθρώπους σε μπελάδες.

Δεν μπορώ να ζήσω χωρίς κανόνες

Η υγεία πρέπει να λατρεύεται.

Εκπαιδευτής Φυσικής: Τώρα ήρθε η ώρα να μάθετε τα αποτελέσματα του διαγωνισμού.

Ο καλεσμένος: Με βάση τα αποτελέσματα του διαγωνισμού, μπορούμε να πούμε: δεν υπάρχουν ηττημένοι, υπάρχουν μόνο νικητές.

Εκπαιδευτής Φυσικής:

Μπράβο παιδιά,

Δυνατός, επιδέξιος,

Φιλικό, χαρούμενο,

Γρήγορο και τολμηρό!

Αυτό ακριβώς πρέπει να είναι ένας μελλοντικός διασώστης.

Ο καλεσμένος: Επιτρέψτε εκ μέρους του Υπουργείου Ρωσική Ομοσπονδίαγια πολιτική άμυνα, καταστάσεις έκτακτης ανάγκης και εξάλειψη των συνεπειών φυσικών καταστροφών, η EMERCOM της Ρωσίας σας εγγράφει στο απόσπασμα νεαρών διασωστών και σας ανταμείβει με ένα διακριτικό (προσωπικό) σήμα.

(Ένα σήμα απονέμεται σε όλους τους συμμετέχοντες και στον Τιμόσα τον Κλόουν)

(Όλοι ευχαριστούν τον επισκέπτη για το δώρο).

Εκπαιδευτής Φυσικής: Υπάρχουν άνθρωποι στον κόσμο για τους οποίους μπορείτε να γράψετε ένα βιβλίο και να προσθέσετε ένα τραγούδι!

Εσείς οι διασώστες της χώρας
Η Πατρίδα το χρειάζεται πάρα πολύ.
Συγχαρητήρια σε σένα!
Σας ευχόμαστε δύναμη μυαλού!

Καλές διακοπές σε εσάς την Ημέρα του διασώστη.

Κλόουν Τιμόσα: Σας ευχαριστώ πολύ για το σήμα.

Σας είμαι τόσο ευγνώμων και θέλω να σας ευχαριστήσω. Θα θέλατε να λάβετε ένα δώρο;

Παιδιά:Ναί

(Ο κλόουν βγάζει μια δέσμη μπαλόνιακαι δίνει σε όλους τους συμμετέχοντες)

(Τα παιδιά και οι γονείς λένε ευχαριστώ)

Δάσκαλος Φυσικής Φίλοι, ας χορέψουμε όλοι μαζί τον τελευταίο χορό.

Χορέψτε στη μουσική

Εκπαιδευτής Φυσικής:

Οι χαρούμενες διακοπές στέφθηκαν με επιτυχία.
Νομίζω ότι άρεσε σε όλους.

Εκπαιδευτής Φυσικής: Παιδιά, θυμάστε τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο την περίοδο του φθινοπώρου-χειμώνα;

Παιδιά:Ναί

Εκπαιδευτής Φυσικής: Μπράβο. Μην τους ξεχνάτε.

Αγαπητοί γονείς, να θυμάστε ότι τα επείγοντα περιστατικά μπορούν να αποφευχθούν.

Μόνο οι ενήλικες είναι υπεύθυνοι
Αν τα παιδιά είναι αφύλακτα!

Και οι διακοπές μας έφτασαν στο τέλος τους. Μέχρι την επόμενη φορά!

Εκπαιδευτικοί χώροι : "Γνωστική λειτουργία", " Ανάπτυξη του λόγου"," Καλλιτεχνική δημιουργία "," Κοινωνικοποίηση "," Σωματική ανάπτυξη”.

Στόχος:Εμπέδωση των γνώσεων των παιδιών για το επάγγελμα του διασώστη.

Καθήκοντα.

Εκπαιδευτικός:

γνωριμία, διεύρυνση και βελτίωση των γνώσεων των παιδιών σχετικά με το επάγγελμα του Διασώστη.
γνωριμία με τα εργαλεία που είναι απαραίτητα για το έργο των διασωστών.
διευρύνοντας τις αντιλήψεις των παιδιών για την ασφαλή συμπεριφορά σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης.

Ανάπτυξη:

προωθήστε την ανάπτυξη συνεκτικής ομιλίας, οπτικής προσοχής, ακοής ομιλίας, σκέψης.
αναπτύξουν ενδιαφέρον για το επάγγελμα του διασώστη του Υπουργείου Έκτακτης Ανάγκης ·

Εκπαιδευτικός:

να καλλιεργήσουν μια στάση σεβασμού προς το έργο των διασωστών·
να ενθαρρύνει την ανάγκη προστασίας όσων το έχουν ανάγκη και να έρθουν σε βοήθειά τους.

Υλικό και εξοπλισμός:

εικονογραφήσεις που απεικονίζουν το έργο των διασωστών του ρωσικού Υπουργείου Έκτακτης Ανάγκης.
εικονογραφήσεις που απεικονίζουν εξοπλισμό, εξοπλισμό διασωστών.
εικονογραφήσεις που απεικονίζουν ειδικά οχήματα.

Μεθοδικές τεχνικές:εξέταση εικονογραφήσεων, αφίσες για την ασφάλεια της ζωής, κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς με συζήτηση.

υπερπαίζοντας προβληματικές καταστάσεις;
παιχνίδι ρόλων "Διασώστες"?
διαβάζοντας μυθιστορήματα για τους διασώστες, μιλώντας για αυτά που διαβάζουν.

Πορεία του μαθήματος:

Παιδαγωγός: Παιδιά, κοιτάξτε, ο φίλος μας ο Κάρλσον πετάει κοντά μας.

Κάρλσον: Παιδιά, κόπος! Έκλεισα την πόρτα του διαμερίσματός μου και δεν μπορώ να φτάσω εκεί! Τι πρέπει να κάνω?

Παιδαγωγός:Παιδιά, ποιος από εσάς ξέρει ποια επαγγέλματα μπορούν να βοηθήσουν τον Carlson;

Απαντήσεις παιδιών

Παιδαγωγός:Μπράβο! Σήμερα θα μιλήσουμε για ένα καταπληκτικό επάγγελμα - Διασώστη. Το επάγγελμα ναυαγοσώστη είναι ηρωικό επάγγελμαπου πολλά παιδιά ονειρεύονται. Ο διασώστης βοηθά και σώζει καθημερινά ζωές ανθρώπων και ζώων, φροντίζει για τη διατήρηση του περιβάλλοντος.

Αυτό είναι ένα νεανικό επάγγελμα. Νωρίτερα, αν συνέβαινε κάποια καταστροφή, θα έρχονταν γιατροί ή πυροσβέστες ή δύτες. Τότε αποφάσισαν να τους ενώσουν όλους και τους αποκάλεσαν υπαλλήλους του Υπουργείου Εκτάκτων Καταστάσεων (Υπουργείο Εκτάκτων Καταστάσεων). Δυστυχώς, οι άνθρωποι έρχονται συνεχώς αντιμέτωποι με καταστροφές, τρομοκρατικές επιθέσεις, ατυχήματα στα οποία υποφέρουν. Και οι διασώστες είναι εκείνοι οι άνθρωποι που, μη φείδοντας τον εαυτό τους, σπεύδουν πρώτοι να βοηθήσουν. Δεν φοβούνται την κακοκαιρία, τους κινδύνους και είναι πάντα έτοιμοι να θυσιαστούν. Μια σημαντική ιδιότητα για έναν διασώστη είναι να μπορεί να αξιολογήσει την κατάσταση για να καταλάβει γρήγορα τι είδους βοήθεια χρειάζεται εδώ. Χάρη σε αυτή τη δεξιότητα κατάφεραν να σώσουν πολλές ζωές. Το έργο του διασώστη του Υπουργείου Έκτακτης Ανάγκης είναι πολύ υπεύθυνο, σκληρό, θαρραλέο. Ως εκ τούτου, αυτό το επάγγελμα απασχολεί θαρραλέους, πειθαρχημένους, ανθεκτικούς και με αυτοπεποίθηση ανθρώπους που ξέρουν πώς να εργάζονται ομαδικά και που ξέρουν επίσης πώς να υποστηρίζουν ένα άτομο που αντιμετωπίζει προβλήματα και να βρίσκουν λόγια υποστήριξης.

Παιδαγωγός:Παιδιά, ας σκεφτούμε πώς πρέπει να είναι ένας άνθρωπος για να είναι διασώστης;

Απαντήσεις παιδιών:

Παιδαγωγός:Πιστεύετε ότι το επάγγελμα του διασώστη είναι γενναίο και θαρραλέο;

Απαντήσεις παιδιών:

Παιδαγωγός:Παιδιά πώς μπορούμε να φροντίσουμε να έρθουν σε εμάς οι υπάλληλοι του Υπουργείου Εκτάκτων Καταστάσεων;

Παιδιά: Πρέπει να τηλεφωνήσουμε.

Παιδαγωγός:Σωστά! Λοιπόν, για να μας καλέσετε, πρέπει να γνωρίζετε τον αριθμό τηλεφώνου. Θα σας παρουσιάσω τώρα.

ΑΝ ΚΙΝΔΥΝΕΙ Η ΖΩΗ ΣΟΥ!

Έχουν μόνο ένα λεπτό για να ετοιμαστούν.

Όλοι αυτοί έχουν τέτοιο νόμο!

Για έναν φίλο, έναν φίλο και έναν αδερφό για έναν αδερφό.

Και το ξέρουν υπόγεια

Και στη γη πιστεύουν σε αυτά ιερά!

Και το τηλέφωνό τους είναι έτσι - Υπηρεσία Διάσωσης (112)

Κάθε μέρα και κάθε ώρα

Όλοι μας σώζουν.

Πρέπει να εκτιμήσουμε το έργο τους

Και είναι μάταιο να μην καλέσετε.

Παιδαγωγός:Και τώρα, παιδιά, θα μάθουμε πώς να καλέσουμε σωστά την υπηρεσία διάσωσης και τι να πούμε. Πρώτα πρέπει να καλέσετε το 112, να δώσετε το όνομα, το επίθετό σας. Στη συνέχεια, πρέπει να πείτε τι συνέβη και να αναφέρετε τη διεύθυνση αυτού του περιστατικού.

Παιχνίδι ρόλων "Κλήση στο Υπουργείο Έκτακτης Ανάγκης"

(Τα παιδιά παίζουν γύρω από καταστάσεις με ένα τηλεφώνημα, εξασφαλίζοντας έτσι τον σωστό αλγόριθμο όταν καλούν ειδικές υπηρεσίες)

Παιδαγωγός:Παιδιά, να το θυμάστε αυτό για πάντα, ίσως χάρη σε αυτή τη γνώση να σώσετε τη ζωή σας και κάποιου άλλου.

Φυσική αγωγή

Τα χέρια στους γοφούς, τα χέρια ευρύτερα.

Ενα δύο τρία τέσσερα.

Τώρα αποφασίσαμε να πηδήξουμε.

Ενα δύο τρία τέσσερα.

Τεντωμένο - ψηλότερα, ψηλότερα ...

Κάνουμε οκλαδόν - χαμηλότερα, χαμηλότερα.

Σηκωθήκαμε - καθίσαμε...

Και τώρα κάθισαν στα θρανία τους.

Παιχνίδι ρόλων "Διασώστες"

Παιδαγωγός: Παιδιά, τώρα ας βοηθήσουμε τον Carlson μας να ανοίξει την πόρτα. Για αυτό τι πρέπει να κάνουμε;

Απαντήσεις παιδιών

Ο Κάρλσον και τα παιδιά τηλεφωνούν στο Υπουργείο Εκτάκτων Καταστάσεων, έρχονται υπάλληλοι και ανοίγουν την πόρτα.

Διδακτικό παιχνίδι"Απαγορευμένο - Επιτρέπεται"

ρεΟι βασικοί κανόνες για την ασφάλεια της ζωής καλούνται για τα παιδιά, τα παιδιά εκτελούν κινήσεις με το σήμα μιας πράσινης κάρτας. Αν επιτρέπεται, χτυπούν τα χέρια τους, αν απαγορεύεται, πατάνε τα πόδια τους).

Απαγορεύεται:

- Πετάξτε αναμμένα σπίρτα σε εσωτερικούς χώρους.

- Απρόσεκτος, απρόσεκτος χειρισμός της φωτιάς.

- Αφήστε τις σόμπες θέρμανσης χωρίς επίβλεψη.

- Αδεια ανοιχτές πόρτεςφούρνους.

- Χρησιμοποιήστε κατεστραμμένες πρίζες.

- Αφήστε αναμμένες τις ηλεκτρικές συσκευές χωρίς επίβλεψη.

- Παίξτε με σπίρτα.

- Αφήστε άσβεστες φωτιές στο δάσος.

- Βάλτε φωτιά σε ξερά χόρτα, χνούδι λεύκας.

Επιτρέπονται:

- Σε περίπτωση πυρκαγιάς καλέστε την πυροσβεστική.

- Καλέστε τους γονείς να ενημερώσουν τους γονείς για τη φωτιά.

- Φωνάξτε και καλέστε για βοήθεια από ενήλικες.

- Μετακινηθείτε έρποντας ή σκύβοντας εάν το δωμάτιο είναι γεμάτο καπνό.

- Βγάλτε τους δικούς σας ανθρώπους από το φλεγόμενο σπίτι μικρότερα αδέρφιακαι αδερφές.

- Πέτα μια κουβέρτα πάνω από το θύμα.

Διδακτικό παιχνίδι "Τι, τι, τι;"

(Σηκώστε όσο το δυνατόν περισσότερα σημάδια που αντιστοιχούν στο συγκεκριμένο θέμα.

Κράνος - κόκκινο, πλαστικό, σκληρό, προστατευτικό.

Το αυτοκίνητο είναι κόκκινο, μεγάλο, γρήγορο.

Φωτιά - καυτή, επικίνδυνη, φωτεινή κ.λπ.

Διδακτικό παιχνίδι "Βρες την αντίθετη λέξη"

φωτιά νερό

ζεστό κρύο

τολμηρός - δειλός

γρήγορα αργά

επικίνδυνο - ασφαλές

υψηλή χαμηλή

Διδακτικό παιχνίδι "Dorisuy"

Παιδαγωγός: Παιδιά, υπάρχουν σχέδια μπροστά σας, αλλά κάτι λείπει από αυτά. Ο στόχος σας είναι να τα ολοκληρώσετε (το φύλλο απεικονίζει αυτοκίνητα χωρίς ρόδες, διασώστες σε φωτιά χωρίς σωλήνες νερού)

Λοιπόν, Carlson, κατάλαβες πόσο σημαντικό είναι το επάγγελμα του διασώστη του Υπουργείου Καταστάσεων Έκτακτης Ανάγκης; Παιδιά, θυμάστε τι πρέπει να ξέρει και να μπορεί να κάνει ένας διασώστης; Τι προσόντα πρέπει να έχει ένας διασώστης; Τι άλλο θα θέλατε να μάθετε για το επάγγελμα του ναυαγοσώστη;

Παιδαγωγός:Σας εύχομαι παιδιά να σας παρακάμψουν όλα τα προβλήματα. Δεν σου συνέβη τίποτα κακό. Να είστε πάντα προσεκτικοί, γενναίοι, πειθαρχημένοι αγόρια και κορίτσια!

Λιουντμίλα Νικιφόροβα

Στο νηπιαγωγείο μας, η τελευταία εβδομάδα πριν από το νέο έτος και η πρώτη εβδομάδα του νέου έτους είναι διακοπές. Οι ΟΟΔ δεν πραγματοποιούνται αυτή τη στιγμή, αλλά κάθε μέρα είναι θεματική. Στις 27 Δεκεμβρίου γιορτάστηκε στη χώρα μας η ημέρα του διασώστη. Αφιερώσαμε μια θεματική ημέρα σε αυτή τη γιορτή.

Θεματική ημέρα στην προπαρασκευαστική ομάδα "Ημέρα του Διασώστη"

Στόχος:να αποσαφηνίσει και να εδραιώσει τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με το επάγγελμα του διασώστη, να σχηματίσει ιδέες για καταστάσεις που είναι επικίνδυνες για τον άνθρωπο και τον περιβάλλοντα κόσμο της φύσης και πώς να συμπεριφέρονται σε αυτές.

Να εξοικειωθούν με τους κανόνες συμπεριφοράς που είναι ασφαλής για τον άνθρωπο και τον περιβάλλοντα κόσμο της φύσης.

Να διαμορφώσει μια προσεκτική και συνετή στάση απέναντι σε καταστάσεις δυνητικά επικίνδυνες για τον άνθρωπο και τον περιβάλλοντα κόσμο της φύσης.

Πρωί. Εκπληκτική στιγμή.Ο Stobed έρχεται στα παιδιά και φέρνει εξοπλισμό διάσωσης. Λέει ότι πρόκειται να γίνει ναυαγοσώστης και να πάει σε μια αποστολή για να σώσει ανθρώπους. Προσκαλεί παιδιά σε αυτή την αποστολή. - Δημιουργήστε ενδιαφέρον για επερχόμενες εκδηλώσεις.

Προβολή άλμπουμ"Υπηρεσία διάσωσης Σαράτοφ" - για να διευρύνει την κατανόηση του επαγγέλματος του διασώστη, ένα ενεργό λεξιλόγιο παιδιών για το θέμα.

Ρυθμική γυμναστική"Διασώστες" - να αναπτύξουν την αίσθηση του ρυθμού, να ενισχύσουν τους μύες της πλάτης, των ποδιών, των χεριών.

Διδακτικό παιχνίδι"Μεταφορά διάσωσης" (με μπάλα) - για να αναπτύξετε μια γρήγορη αντίδραση, να καθορίσετε τα ονόματα της μεταφοράς των διασωστών.

Υπαίθριο παιχνίδι "Πυροσβέστες στην εκπαίδευση"- αναπτύξτε επιδεξιότητα, γρήγορη αντίδραση, άσκηση στο ανέβασμα σκαλοπατιών.

Πρωινό ναυαγοσώστη.Ο δάσκαλος ενημερώνει τα παιδιά ότι σήμερα έχουμε ένα ασυνήθιστο πρωινό στην ομάδα - μας το παρέδωσαν διασώστες. Το πρωινό στους ναυαγοσώστες δεν γίνεται πάντα σύμφωνα με το πρόγραμμα. Πράγματι, αντί για πρωινό, συχνά πρέπει να σπεύσουν να βοηθήσουν τους ανθρώπους. Ας προσπαθήσουμε να σας πούμε τι τρώνε οι διασώστες. - διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών για διάφορα πιάτα, διδάξτε τους πώς να τα γεύονται.

Ημέρα

Δείτε την παρουσίαση "Ημέρα του Διασώστη"- να εδραιώσει τις ιδέες για το θέμα, να καλλιεργήσει μια αίσθηση αυτοσυντήρησης.

"Επικίνδυνη αποστολή πέρα από το Stobed"... Στόχος: ανάπτυξη σωματικές ιδιότητεςπαιδιά, καλλιεργούν την επιθυμία να βοηθήσουν τους ανθρώπους, καλλιεργούν την αίσθηση της αυτοσυντήρησης.

Ο Stobed εξαφανίζεται ενώ παρακολουθεί την παρουσίαση. Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να σκεφτούν πού θα μπορούσε να πάει. Προσφέρεται να αναζητήσει τον ήρωα. Τα παιδιά περπατούν, ξεπερνώντας εμπόδια: βουνά, στενά φαράγγια, ρυάκια κ.λπ. Στο τέλος του ταξιδιού τους, ακούνε τη φωνή του Stobed (έπεσε σε ένα μπλοκ βουνού) Τα παιδιά διαλύουν το μπλοκάρισμα και σώζουν τον ήρωα. Ο δάσκαλος προσφέρεται να του δώσει τις πρώτες βοήθειες και να τον μεταφέρει στο νοσοκομείο. Ο Stobed ευχαριστεί τα παιδιά για τη βοήθειά τους, τα αποκαλεί πραγματικούς ναυαγοσώστες.

Τα παιδιά λαμβάνουν κονκάρδες Young Rescuer

«Επείγουσα εκκένωση»- καλέστε τα παιδιά να απομακρυνθούν από το κτίριο νηπιαγωγείο... Βάζω κλεψύδραγια 3 λεπτά. - να διδάξει να ενεργεί σύμφωνα με την κατάσταση, να αναπτύξει μια αίσθηση αυτοσυντήρησης.

C / r παιχνίδι "Διασώστες"- να διδάξουν στα παιδιά να ενεργούν από κοινού, να διαμορφώνουν την ικανότητα να διαπραγματεύονται, να σχεδιάζουν και να συζητούν τις ενέργειες όλων των παικτών.

Στάδια παιχνιδιού: Εκπαίδευση διασώστη, Πρόκληση αποδεκτή, Δραστηριότητες διάσωσης, Ανάπαυση διασώστη.

Περπατήστε

«Οι διασώστες βοηθούν στον καθαρισμό της περιοχής από τα συντρίμμια»- να εκπαιδεύσει την επιμέλεια, να αναπτύξει τις εργασιακές δεξιότητες.

Υπαίθριο παιχνίδι "Διασώστες στην εκπαίδευση"- αναπτύξτε γρήγορη αντίδραση, γρήγορη εξυπνάδα, άσκηση στο τρέξιμο με επιτάχυνση, αναρρίχηση.

Παιχνίδι λέξεων "Εξοπλισμός διάσωσης"- να διευρύνει το λεξιλόγιο των παιδιών για το θέμα.

«Κατασκευή σταθμού διάσωσης χιονιού»- αναπτύξτε εποικοδομητικές δεξιότητες, διδάξτε πώς να δημιουργείτε συλλογικά κτίρια.

2 μισή μέρα

Διαβάζοντας την ιστορία του B. Zhitkov "On the Ice"- να αναπτύξουν ενδιαφέρον για τη μυθοπλασία και την εκπαιδευτική λογοτεχνία, να δώσουν προσοχή στα εκφραστικά μέσα, να εκπαιδεύσουν έναν αναγνώστη ικανό να αισθάνεται συμπάθεια και συμπόνια για τους ήρωες του βιβλίου.

Επιτραπέζιο παιχνίδι: "Ποιος χρειάζεται τι για δουλειά"- να επεκτείνετε το λεξιλόγιο για το θέμα, να διδάξετε πώς να επιλέγετε και να ονομάζετε σωστά κάρτες, να αναπτύξετε την ικανότητα να επικοινωνείτε ευγενικά.

"Εκπαίδευση διασώστη"- να αναπτύξει δύναμη, επιδεξιότητα, αντοχή, να μάθει να ενεργεί σύμφωνα με την κατάσταση, να ακολουθεί τη σειρά, να συμμορφώνεται με τους κανόνες ασφαλείας.

Κατασκευή του «Σταθμού Διάσωσης»- να σχηματίσουν ενδιαφέρον για μια ποικιλία κτιρίων και κατασκευών, να ενθαρρύνουν την επιθυμία να μεταδώσουν τα χαρακτηριστικά τους σε εποικοδομητικές δραστηριότητες, να καλέσουν τα παιδιά να βρουν ανεξάρτητα μεμονωμένες εποικοδομητικές λύσεις.

Περπατήστε

C / r παιχνίδι "Defense of the Fortress"- να αναπτύξετε δημιουργική φαντασία, την ικανότητα να συντονίζετε το σχέδιο παιχνιδιού σας με τα σχέδια των συνομηλίκων, να αναπτύξετε την ικανότητα να υπολογίζετε τα ενδιαφέροντα και τις απόψεις των συνομηλίκων, να επιλύετε δίκαια τις διαφορές.

Παιχνίδι "Λαβύρινθος"- να διδάξουν στα παιδιά να ενεργούν σύμφωνα με ένα σήμα, να αναπτύξουν τη διαίσθηση, μια αίσθηση αυτοσυντήρησης.

Παρατήρηση στον ιστότοπο "Whose tracks"- να αναπτύξουν την παρατήρηση, την ικανότητα σύγκρισης.