Αρχείο καρτών πειραμάτων και πειραμάτων για παιδιά «πειράματα με νερό. Ενδιαφέρουσες εμπειρίες για παιδιά Πειράματα με παιδιά 5 ετών

Διασκεδαστικά πειράματα για παιδιά προσχολικής ηλικίας, πειράματα για παιδιά στο σπίτι, μαγικά κόλπα για παιδιά, ψυχαγωγική επιστήμη ... Πώς να περιορίσετε την εκρηκτική ενέργεια και την ακατάσχετη περιέργεια του παιδιού; Πώς να αξιοποιήσετε στο έπακρο την περιέργεια του μυαλού του παιδιού και να ωθήσετε το παιδί να μάθει για τον κόσμο; Πώς να προωθήσετε την ανάπτυξη της δημιουργικότητας ενός παιδιού; Αυτά και άλλα ερωτήματα σίγουρα θα προκύψουν ενώπιον γονέων και εκπαιδευτικών. Αυτή η εργασία περιέχει ένας μεγάλος αριθμός απόμια ποικιλία από εμπειρίες και πειράματα που μπορούν να πραγματοποιηθούν με παιδιά για να διευρύνουν τις ιδέες τους για τον κόσμο, για την πνευματική και δημιουργική ανάπτυξη του παιδιού. Τα πειράματα που περιγράφονται δεν απαιτούν ειδική εκπαίδευση και σχεδόν κανένα κόστος υλικού.

Πώς να τρυπήσει Μπαλόνι hic χωρίς να του κάνει κακό;

Το παιδί ξέρει ότι αν τρυπήσει ένα μπαλόνι, θα σκάσει. Κολλήστε ένα κομμάτι scotch και στις δύο πλευρές της μπάλας. Και τώρα μπορείτε να τρυπήσετε με ασφάλεια την μπάλα μέσα από την ταινία χωρίς να την βλάψετε.

«Υποβρύχιο» Νο 1. Σταφύλι υποβρύχιο

Πάρτε ένα ποτήρι φρέσκια σόδα ή λεμονάδα και ρίξτε μέσα ένα σταφύλι. Είναι ελαφρώς βαρύτερο από το νερό και θα βυθιστεί στον πάτο. Αλλά φυσαλίδες αερίου, παρόμοιες με μικρές αερόστατα... Σύντομα θα είναι τόσοι πολλοί που το σταφύλι θα επιπλέει.

Αλλά στην επιφάνεια, οι φυσαλίδες θα σκάσουν και το αέριο θα πετάξει μακριά. Το βαρύτερο σταφύλι θα βυθιστεί ξανά στον πάτο. Εδώ θα καλυφθεί πάλι με φυσαλίδες αερίου και θα επιπλέει ξανά. Αυτό θα συνεχιστεί αρκετές φορές μέχρι να «εξαντληθεί» το νερό. Σύμφωνα με αυτή την αρχή, ένα πραγματικό σκάφος αναδύεται και ανεβαίνει. Και το ψάρι έχει κύστη κολύμβησης. Όταν χρειάζεται να βουτήξει, οι μύες συστέλλονται, πιέζουν την κύστη. Ο όγκος του μειώνεται, το ψάρι κατεβαίνει. Αλλά πρέπει να σηκωθείτε - οι μύες χαλαρώνουν, διαλύουν τη φούσκα. Αυξάνεται και το ψάρι επιπλέει.

«Υποβρύχιο» Νο 2. Αυγό υποβρύχιο

Πάρτε 3 κουτιά: δύο μισό λίτρο και ένα λίτρο. Γεμίστε ένα κουτάκι καθαρό νερόκαι βουτήξτε μέσα ένα ωμό αυγό. Θα βυθιστεί.

Ρίξτε ένα ισχυρό διάλυμα χλωριούχου νατρίου στο δεύτερο βάζο (2 κουταλιές της σούπας ανά 0,5 λίτρο νερού). Βάλτε το δεύτερο αυγό εκεί - θα επιπλέει. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι το αλμυρό νερό είναι βαρύτερο, επομένως είναι πιο εύκολο να κολυμπήσετε στη θάλασσα παρά στο ποτάμι.

Τώρα βάλτε ένα αυγό στον πάτο ενός βάζου λίτρου. Προσθέτοντας σταδιακά νερό και από τα δύο μικρά βάζα με τη σειρά, μπορείτε να πάρετε μια λύση στην οποία το αυγό δεν θα επιπλέει ούτε θα βυθίζεται. Θα κρεμαστεί αιωρούμενο στη μέση του διαλύματος.

Όταν ολοκληρωθεί το πείραμα, μπορεί να εμφανιστεί η εστίαση. Η προσθήκη αλατιού νερού θα κάνει το αυγό να επιπλέει. Προσθέτοντας φρέσκο νερό - έτσι ώστε το αυγό να βυθιστεί. Εξωτερικά, το αλάτι και το γλυκό νερό δεν διαφέρουν μεταξύ τους και θα φαίνονται καταπληκτικά.

Πώς να βγάλετε ένα κέρμα από το νερό χωρίς να βραχούν τα χέρια σας; Πώς να βγείτε από το νερό στεγνό;

Τοποθετήστε ένα νόμισμα στον πάτο ενός πιάτου και καλύψτε το με νερό. Πώς να το αφαιρέσετε χωρίς να βραχούν τα χέρια σας; Η πλάκα δεν πρέπει να γέρνει. Διπλώστε ένα μικρό κομμάτι εφημερίδας σε μια μπάλα, βάλτε τη φωτιά, ρίξτε το σε ένα βάζο μισού λίτρου και τοποθετήστε το αμέσως κάτω με την τρύπα στο νερό δίπλα στο κέρμα. Η φωτιά θα σβήσει. Ο θερμαινόμενος αέρας θα διαφύγει από το δοχείο και λόγω της διαφοράς στην ατμοσφαιρική πίεση μέσα στο δοχείο, το νερό θα τραβηχτεί στο εσωτερικό του δοχείου. Τώρα μπορείτε να πάρετε ένα νόμισμα χωρίς να βραχείτε τα χέρια σας.

Άνθη λωτού

Κόψτε λουλούδια με μακριά πέταλα από χρωματιστό χαρτί. Χρησιμοποιώντας ένα μολύβι, στρίψτε τα πέταλα προς το κέντρο. Τώρα βάλτε τους πολύχρωμους λωτούς στο νερό που χύνεται στη λεκάνη. Μπροστά στα μάτια σας, τα πέταλα λουλουδιών θα αρχίσουν να ανθίζουν. Αυτό συμβαίνει γιατί το χαρτί βραχεί, σταδιακά βαραίνει και τα πέταλα ανοίγουν.

Φυσικός μεγεθυντικός φακός

Εάν πρέπει να ξεχωρίσετε οποιοδήποτε μικρό πλάσμα, όπως μια αράχνη, ένα κουνούπι ή μια μύγα, αυτό είναι πολύ εύκολο να το κάνετε.

Τοποθετήστε το έντομο σε ένα βάζο 3 λίτρων. Σφίξτε τον λαιμό με μεμβράνη από πάνω, αλλά μην τον τεντώσετε, αλλά, αντίθετα, σπρώξτε τον ώστε να σχηματιστεί ένα μικρό δοχείο. Τώρα δέστε τη μεμβράνη με ένα κορδόνι ή λάστιχο και ρίξτε νερό στην εσοχή. Θα έχετε έναν υπέροχο μεγεθυντικό φακό μέσα από τον οποίο μπορείτε να δείτε τέλεια τις πιο μικρές λεπτομέρειες.

Το ίδιο αποτέλεσμα θα έχετε αν κοιτάξετε ένα αντικείμενο μέσα από ένα βάζο με νερό, στερεώνοντάς το στο πίσω μέρος του βάζου με διαφανή ταινία.

Κηροπήγιο νερού

Πάρτε ένα κοντό κερί στεαρίνης και ένα ποτήρι νερό. Ζυγίστε το κάτω άκρο του κεριού με ένα θερμαινόμενο καρφί (αν το καρφί είναι κρύο, το κερί θα θρυμματιστεί) έτσι ώστε μόνο το φυτίλι και η ίδια η άκρη του κεριού να παραμένουν πάνω από την επιφάνεια.

Το ποτήρι νερό στο οποίο επιπλέει αυτό το κερί θα είναι ένα κηροπήγιο. Ανάψτε το φυτίλι και το κερί θα καίει για πολλή ώρα. Φαίνεται ότι κοντεύει να καεί και να σβήσει. Αλλά αυτό δεν θα συμβεί. Το κερί θα σβήσει σχεδόν μέχρι το τέλος. Και επιπλέον, ένα κερί σε ένα τέτοιο κηροπήγιο δεν θα προκαλέσει ποτέ φωτιά. Το φυτίλι θα σβήσει με νερό.

Πώς να πάρετε πόσιμο νερό;

Σκάψτε μια τρύπα στο έδαφος βάθους περίπου 25 cm και διαμέτρου 50 cm. Τοποθετήστε μια άδεια τρύπα στο κέντρο Πλαστικό δοχείοή ένα φαρδύ μπολ, τοποθετήστε γύρω του φρέσκα πράσινα μυρωδικά και φύλλα. Καλύψτε την τρύπα με καθαρή πλαστική μεμβράνη και καλύψτε τις άκρες με χώμα για να κρατήσετε τον αέρα έξω από την τρύπα. Τοποθετήστε ένα βότσαλο στο κέντρο του πλαστικού και πιέστε ελαφρά το πλαστικό πάνω από ένα άδειο δοχείο. Η συσκευή συλλογής νερού είναι έτοιμη.

Αφήστε το σχέδιό σας μέχρι το βράδυ. Τώρα τινάξτε απαλά το χώμα από τη μεμβράνη για να μην πέσει μέσα στο δοχείο (μπολ) και δείτε: υπάρχει καθαρό νερό στο μπολ.

Από πού προέρχεται; Εξηγήστε στο παιδί σας ότι η ζέστη του ήλιου έχει κάνει το γρασίδι και τα φύλλα να αποσυντίθενται, εκπέμποντας θερμότητα. Ο ζεστός αέρας ανεβαίνει πάντα. Με τη μορφή εξάτμισης, κατακάθεται σε ένα κρύο φιλμ και συμπυκνώνεται πάνω του με τη μορφή σταγονιδίων νερού. Αυτό το νερό στραγγίστηκε στο δοχείο σας. θυμήσου, τελικά, σπρώξατε ελαφρώς την ταινία και βάλατε μια πέτρα εκεί.

Τώρα δεν έχετε παρά να καταλήξετε ενδιαφέρουσα ιστορίαγια ταξιδιώτες που πήγαν σε μακρινές χώρες και ξέχασαν να πάρουν νερό μαζί τους και ξεκινούσαν ένα συναρπαστικό ταξίδι.

Υπέροχα ματς

Θα χρειαστείτε 5 αγώνες.

Τα σπάμε στη μέση, τα λυγίζουμε σε ορθή γωνία και τα τοποθετούμε σε ένα πιατάκι.

Τοποθετήστε μερικές σταγόνες νερό στις πτυχές των σπίρτων. Ρολόι. Σταδιακά, τα ματς θα αρχίσουν να ισιώνουν και να σχηματίζουν αστέρι.

Ο λόγος για αυτό το φαινόμενο, που ονομάζεται τριχοειδές, είναι ότι οι ίνες του ξύλου απορροφούν την υγρασία. Σέρνεται όλο και περισσότερο κατά μήκος των τριχοειδών αγγείων. Το δέντρο φουσκώνει και οι ίνες του που σώζονται «παχαίνουν» και δεν μπορούν πλέον να λυγίσουν πολύ και να αρχίσουν να ισιώνουν.

Αρχηγός νιπτηρίων. Η κατασκευή ενός νιπτήρα είναι εύκολη

Τα μωρά έχουν ένα χαρακτηριστικό: λερώνονται όποτε υπάρχει έστω και η παραμικρή ευκαιρία για κάτι τέτοιο. Και το να οδηγείς το παιδί στο σπίτι για να πλυθεί όλη μέρα είναι αρκετά ενοχλητικό, και επιπλέον, τα παιδιά δεν θέλουν πάντα να φύγουν από το δρόμο. Η λύση σε αυτό το ζήτημα είναι πολύ απλή. Φτιάξτε μαζί με το παιδί σας έναν απλό νιπτήρα.

Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να πάρετε πλαστικό μπουκάλι, στην πλάγια επιφάνειά του, περίπου 5 εκ. από το κάτω μέρος, κάντε μια τρύπα με ένα σουβλί ή ένα καρφί. Η δουλειά έγινε, ο νιπτήρας είναι έτοιμος. Βάλτε την τρύπα με το δάχτυλό σας, ρίξτε νερό μέχρι πάνω και κλείστε το καπάκι. Ξεβιδώνοντάς το ελαφρώς, εσύ πάρε μια στάλα νερό, βιδώνοντάς το - «κλείνεις τη βρύση» του νιπτήρα σου.

Πού πήγε το μελάνι; Μεταμορφώσεις

Ρίξτε μελάνι ή μάσκαρα σε ένα μπουκάλι νερό για να κάνετε το διάλυμα ανοιχτό μπλε. Βάλτε ένα χάπι θρυμματισμένο ενεργού άνθρακα... Κλείνουμε το λαιμό με το δάχτυλό μας και ανακινούμε το μείγμα.

Θα λάμψει μπροστά στα μάτια μας. Γεγονός είναι ότι ο άνθρακας απορροφά μόρια βαφής στην επιφάνειά του και δεν είναι πλέον ορατός.

Φτιάχνοντας το σύννεφο

Ρίξτε σε ένα δοχείο 3 λίτρων με ζεστό νερό (περίπου 2,5 εκ.). Τοποθετήστε μερικά παγάκια σε ένα ταψί και τοποθετήστε τα στο βάζο. Ο αέρας μέσα στο κουτί, που ανεβαίνει, θα αρχίσει να κρυώνει. Οι υδρατμοί που περιέχονται σε αυτό θα συμπυκνωθούν για να σχηματίσουν ένα σύννεφο.

Αυτό το πείραμα προσομοιώνει το σχηματισμό νεφών όταν ο θερμός αέρας ψύχεται. Από πού έρχεται η βροχή; Αποδεικνύεται ότι οι σταγόνες, όταν θερμαίνονται στο έδαφος, ανεβαίνουν προς τα πάνω. Εκεί κρυώνουν, και στριμώχνονται μαζί, σχηματίζοντας σύννεφα. Όταν συναντιούνται, μεγαλώνουν, γίνονται βαριές και πέφτουν στο έδαφος με τη μορφή βροχής.

Δεν πιστεύω στα χέρια μου

Ετοιμάστε τρία μπολ με νερό: ένα με κρύο νερό, ένα σε θερμοκρασία δωματίου και ένα με ζεστό νερό. Βάλτε το παιδί σας να βάλει το ένα χέρι σε ένα μπολ με κρύο νερό και το άλλο σε ζεστό νερό. Μετά από λίγα λεπτά, βάλτε τον να βυθίσει και τα δύο χέρια σε νερό σε θερμοκρασία δωματίου. Ρωτήστε αν του φαίνεται ζεστό ή κρύο. Γιατί υπάρχει διαφορά στην αίσθηση του χεριού; Μπορείτε να εμπιστεύεστε πάντα τα χέρια σας;

Απορρόφηση νερού

Τοποθετήστε το λουλούδι σε νερό βαμμένο με οποιοδήποτε χρώμα. Παρακολουθήστε πώς αλλάζει το χρώμα του λουλουδιού. Εξηγήστε ότι το στέλεχος έχει αγώγιμους σωλήνες μέσω των οποίων το νερό ανεβαίνει στο λουλούδι και το χρωματίζει. Αυτό το φαινόμενο της απορρόφησης νερού ονομάζεται όσμωση.

Θόλος και σήραγγες

Κολλήστε από λεπτό χαρτί ένα σωλήνα λίγο μεγαλύτερη σε διάμετρο από ένα μολύβι. Τοποθετήστε ένα μολύβι σε αυτό. Στη συνέχεια γεμίστε προσεκτικά το σωλήνα μολυβιού με άμμο, έτσι ώστε τα άκρα του σωλήνα να προεξέχουν προς τα έξω. Βγάλε το μολύβι και θα δεις ότι το σωληνάκι παραμένει τσαλακωμένο. Οι κόκκοι άμμου σχηματίζουν προστατευτικά θησαυροφυλάκια. Τα έντομα που πιάνονται στην άμμο βγαίνουν από κάτω από το παχύ στρώμα σώα και αβλαβή.

Όλα εξίσου

Πάρτε μια κανονική κρεμάστρα, δύο πανομοιότυπα δοχεία (μπορεί επίσης να είναι μεγάλα ή μεσαίου μεγέθους κύπελλα μιας χρήσης, ακόμη και δοχεία αλουμινίου για ποτά, ωστόσο, το επάνω μέρος των κουτιών πρέπει να είναι κομμένο). Στο πάνω μέρος του δοχείου, στο πλάι, η μία απέναντι από την άλλη, κάντε δύο τρύπες, βάλτε οποιοδήποτε σχοινί σε αυτές και στερεώστε σε μια κρεμάστρα, την οποία κρεμάτε, για παράδειγμα, στην πλάτη μιας καρέκλας. Δοχεία ισορροπίας. Και τώρα ρίξτε μούρα, ή γλυκά ή μπισκότα σε μια τέτοια αυτοσχέδια κλίμακα και τότε τα παιδιά δεν θα διαφωνήσουν ποιος πήρε τα περισσότερα καλούδια.

«Νίκαια και Βάνκα-Βστάνκα». Υπάκουο και άτακτο αυγό

Πρώτα, δοκιμάστε να τοποθετήσετε ένα ολόκληρο, ωμό αυγό σε ένα αμβλύ ή αιχμηρό άκρο. Μετά ξεκινήστε να πειραματίζεστε.

Ανοίξτε δύο τρύπες στο μέγεθος του σπιρτόπανου στις άκρες του αυγού και φυσήξτε το περιεχόμενο. Ξεπλύνετε καλά το εσωτερικό. Αφήστε το κέλυφος να στεγνώσει καλά στο εσωτερικό για μία με δύο ημέρες. Μετά από αυτό, κλείστε την τρύπα με γύψο, κόλλα και κιμωλία ή με ασβέστη για να γίνει αόρατη.

Ρίξτε περίπου το ένα τέταρτο της καθαρής, στεγνής άμμου στο κέλυφος. Σφραγίστε τη δεύτερη τρύπα με τον ίδιο τρόπο όπως η πρώτη. Το υπάκουο αυγό είναι έτοιμο. Τώρα, για να το βάλετε σε οποιαδήποτε θέση, αρκεί να κουνήσετε ελαφρά το αυγό, κρατώντας το στη θέση που θα πρέπει να πάρει. Οι κόκκοι της άμμου θα κινηθούν και το τοποθετημένο αυγό θα διατηρήσει την ισορροπία.

Για να φτιάξετε ένα "vanka-vstanka" (ποτήρι), αντί για άμμο, ρίξτε 30-40 κομμάτια από τα μικρότερα σφαιρίδια και κομμάτια στεαρίνης από ένα κερί μέσα στο αυγό. Στη συνέχεια, βάλτε το αυγό στη μία άκρη και ζεστάνετε. Η στεαρίνη θα λιώσει και όταν σκληρύνει, τυφλώνει τα σφαιρίδια μεταξύ τους και τα κολλάει στο κέλυφος. Καλύψτε τις τρύπες στο κέλυφος.

Θα είναι αδύνατο να τοποθετήσετε το ποτήρι. Ένα υπάκουο αυγό θα σταθεί στο τραπέζι, στην άκρη του ποτηριού και στη λαβή ενός μαχαιριού.

Εάν το παιδί σας θέλει, βάλτε το να ζωγραφίσει και στα δύο αυγά ή να του κολλήσει αστείες φάτσες.

Βρασμένο ή Ωμό;

Αν υπάρχουν δύο αυγά στο τραπέζι, εκ των οποίων το ένα είναι ωμό και το άλλο βραστό, πώς μπορείτε να το καταλάβετε; Φυσικά, κάθε νοικοκυρά θα το κάνει με ευκολία, αλλά δείξτε αυτή την εμπειρία στο παιδί - θα είναι ενδιαφέρον γι 'αυτόν.

Φυσικά, είναι απίθανο να συσχετίσει αυτό το φαινόμενο με το κέντρο βάρους. Εξηγήστε του ότι σε ένα βραστό αυγό το κέντρο βάρους είναι σταθερό, άρα περιστρέφεται. Και σε ένα ωμό αυγό, η εσωτερική υγρή μάζα λειτουργεί ως φρένο, επομένως ένα ωμό αυγό δεν μπορεί να στυψει.

«Σταμάτα, ψηλά τα χέρια!»

Πάρτε ένα μικρό πλαστικό βαζάκι με φάρμακα, βιταμίνες κ.λπ. Ρίξτε λίγο νερό μέσα, βάλτε μέσα οποιοδήποτε αναβράζον δισκίο και κλείστε το με ένα καπάκι (χωρίς βίδα).

Τοποθετήστε το ανάποδα στο τραπέζι και περιμένετε. Το αέριο που απελευθερώνεται κατά τη χημική αντίδραση του δισκίου και του νερού θα σπρώξει το μπουκάλι προς τα έξω, θα ακουστεί ένα «τρακάρισμα» και το μπουκάλι θα πεταχτεί προς τα πάνω.

«Μαγικοί Καθρέφτες» ή 1; 3; 5;

Τοποθετήστε δύο καθρέφτες σε γωνία μεγαλύτερη από 90 °. Τοποθετήστε ένα μήλο στη γωνία.

Εδώ αρχίζει το πραγματικό θαύμα, αλλά μόνο αρχίζει. Ήταν τρία μήλα. Και αν σταδιακά μειώσετε τη γωνία μεταξύ των καθρεφτών, τότε ο αριθμός των μήλων αρχίζει να αυξάνεται.

Με άλλα λόγια, όσο μικρότερη είναι η γωνία σύγκλισης των κατόπτρων, τόσο περισσότερα αντικείμενα θα ανακλώνται.

Ρωτήστε το παιδί σας εάν μπορείτε να φτιάξετε 3, 5, 7 από ένα μήλο χωρίς να χρησιμοποιήσετε αντικείμενα κοπής. Τι θα σου απαντήσει; Τώρα βάλτε το παραπάνω πείραμα.

Πώς να σκουπίσετε ένα πράσινο γόνατο από το γρασίδι;

Πάρτε τα φρέσκα φύλλα οποιουδήποτε πράσινου φυτού, βάλτε τα σε ένα ποτήρι με λεπτό τοίχωμα και ρίξτε μια μικρή ποσότητα βότκας. Τοποθετήστε το ποτήρι σε μια κατσαρόλα με ζεστό νερό (επάνω μπάνιο), αλλά όχι απευθείας στο κάτω μέρος, αλλά σε κάποιο είδος ξύλινου κύκλου. Όταν το νερό της κατσαρόλας κρυώσει, αφαιρούμε τα φύλλα από το ποτήρι με τσιμπιδάκια. Θα αποχρωματιστούν και η βότκα θα γίνει σμαραγδένιο, καθώς η χλωροφύλλη, η πράσινη φυτική βαφή, έχει απελευθερωθεί από τα φύλλα. Βοηθά τα φυτά να «τρέφονται» με ηλιακή ενέργεια.

Αυτή η εμπειρία θα είναι χρήσιμη στη ζωή. Για παράδειγμα, εάν ένα παιδί λερώσει κατά λάθος τα γόνατα ή τα χέρια του με γρασίδι, μπορείτε να τα σκουπίσετε με οινόπνευμα ή κολόνια.

Πού πήγε η μυρωδιά;

Παίρνετε μπαστουνάκια καλαμποκιού, τα βάζετε στο βάζο που προηγουμένως είχε στάξει κολόνια και το κλείνετε με ένα σφιχτό καπάκι. Μετά από 10 λεπτά, ανοίγοντας το καπάκι, δεν θα νιώσετε τη μυρωδιά: έχει απορροφηθεί από την πορώδη ουσία των ραβδιών καλαμποκιού. Αυτή η απορρόφηση χρώματος ή οσμής ονομάζεται προσρόφηση.

Τι είναι η ελαστικότητα;

Πάρτε μια μικρή λαστιχένια μπάλα στο ένα χέρι και μια μπάλα πλαστελίνης ίδιου μεγέθους στο άλλο. Πετάξτε τα στο πάτωμα από το ίδιο ύψος.

Πώς συμπεριφέρθηκαν η μπάλα και η μπάλα, τι αλλαγές έχουν συμβεί σε αυτούς μετά την πτώση; Γιατί δεν αναπηδά η πλαστελίνη, αλλά η μπάλα αναπηδά, ίσως επειδή είναι στρογγυλή, ή επειδή είναι κόκκινη, ή επειδή είναι καουτσούκ;

Ενθαρρύνετε το παιδί σας να είναι μπάλα. Αγγίξτε το κεφάλι του μωρού με το χέρι σας και αφήστε το να καθίσει λίγο λυγίζοντας τα γόνατά του και όταν αφαιρέσετε το χέρι σας, αφήστε το παιδί να ισιώσει τα πόδια του και να πηδήξει. Αφήστε το μωρό να πηδήξει σαν μπάλα. Στη συνέχεια εξηγήστε στο παιδί ότι με την μπάλα συμβαίνει το ίδιο με εκείνο: λυγίζει τα γόνατά του και η μπάλα σφίγγει λίγο όταν πέφτει στο πάτωμα, ισιώνει τα γόνατά του και αναπηδά, και στη μπάλα ό,τι πιέζεται ισιώνει. . Η μπάλα είναι ανθεκτική.

Μια πλαστελίνη ή ξύλινη μπάλα δεν είναι ελαστική. Πείτε στο παιδί σας: «Θα αγγίξω το κεφάλι σου με το χέρι μου, αλλά μη λυγίζεις τα γόνατά σου, μην είσαι ελαστικός».

Αγγίξτε το κεφάλι του παιδιού και αφήστε το να μην αναπηδά σαν ξύλινη μπάλα. Εάν τα γόνατα δεν είναι λυγισμένα, τότε είναι αδύνατο να πηδήξετε. Δεν μπορείτε να ισιώσετε τα γόνατά σας που δεν έχουν λυγίσει. Η ξύλινη μπάλα, όταν πέφτει στο πάτωμα, δεν πιέζεται προς τα κάτω, πράγμα που σημαίνει ότι δεν ισιώνει, επομένως δεν αναπηδά. Δεν είναι ελαστικό.

Η έννοια των ηλεκτρικών φορτίων

Φουσκώστε ένα μικρό μπαλόνι. Τρίψτε τη μπάλα σε μαλλί ή γούνα, και ακόμα καλύτερα στα μαλλιά σας, και θα δείτε πώς η μπάλα θα αρχίσει να κολλάει κυριολεκτικά σε όλα τα αντικείμενα του δωματίου: στην ντουλάπα, στον τοίχο και το πιο σημαντικό, στο παιδί.

Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι όλα τα αντικείμενα έχουν ένα συγκεκριμένο ηλεκτρικό φορτίο. Ως αποτέλεσμα της επαφής μεταξύ δύο διάφορα υλικάγίνεται διαχωρισμός των ηλεκτρικών εκκενώσεων.

Χορευτικό φύλλο

Κόψτε το αλουμινόχαρτο (ένα γυαλιστερό περιτύλιγμα σοκολάτας ή καραμέλας) σε πολύ στενές, μακριές λωρίδες. Περάστε τη χτένα μέσα από τα μαλλιά σας και στη συνέχεια φέρτε την κοντά στα τμήματα.

Οι ρίγες θα αρχίσουν να «χορεύουν». Αυτό προσελκύει θετικά και αρνητικά ηλεκτρικά φορτία μεταξύ τους.

Κρεμασμένος στο κεφάλι σου, ή μπορείς να κρεμαστείς στο κεφάλι σου;

Φτιάξτε ένα ελαφρύ επάνω μέρος από χαρτόνι τοποθετώντας το σε ένα λεπτό ξυλάκι. Ακονίστε το κάτω άκρο του ραβδιού και κολλήστε την καρφίτσα του ράφτη (με μεταλλική, όχι πλαστική κεφαλή) στο πάνω άκρο έτσι ώστε να φαίνεται μόνο το κεφάλι.

Απόγονοι του Σέρλοκ Χολμς ή Στα χνάρια του Σέρλοκ Χολμς

Ανακατεύουμε αιθάλη φούρνου με ταλκ. Βάλτε ένα παιδί να αναπνεύσει με ένα δάχτυλο και πιέστε το πάνω σε ένα φύλλο λευκού χαρτιού. Πασπαλίστε το έτοιμο μαύρο μείγμα πάνω από την περιοχή. Ανακινήστε το κομμάτι χαρτί ώστε το μείγμα να καλύψει καλά την περιοχή όπου εφαρμόστηκε το δάχτυλό σας. Ρίξτε την υπόλοιπη σκόνη πίσω στο βάζο. Ένα εμφανές δακτυλικό αποτύπωμα θα παραμείνει στο φύλλο.

Αυτό εξηγείται από το γεγονός ότι το δέρμα μας πρέπει να έχει λίγο λίπος από τους υποδόριους αδένες. Ό,τι αγγίζουμε αφήνει ένα ανεπαίσθητο σημάδι. Και το μείγμα που φτιάξαμε κολλάει καλά στο λίπος. Χάρη στη μαύρη αιθάλη κάνει το τύπωμα ορατό.

Είναι πιο διασκεδαστικό μαζί

Κόβω χοντρό χαρτόνικυκλώστε κυκλώνοντας το χείλος του φλιτζανιού. Στη μία πλευρά, στο αριστερό μισό του κύκλου, σχεδιάστε ένα ειδώλιο ενός αγοριού και στην άλλη πλευρά, ένα ειδώλιο ενός κοριτσιού, το οποίο πρέπει να βρίσκεται ανάποδα σε σχέση με το αγόρι. Κάντε μια μικρή τρύπα στα αριστερά και δεξιά του χαρτονιού, εισάγετε τις ελαστικές ταινίες με θηλιές.

Τώρα τεντώστε τις ελαστικές ταινίες σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Ο κύκλος από χαρτόνι θα περιστραφεί γρήγορα, οι εικόνες από διαφορετικές πλευρές θα επικαλύπτονται και θα δείτε δύο φιγούρες να στέκονται δίπλα-δίπλα.

Μυστικός κλέφτης της μαρμελάδας. Ή μήπως είναι ο Carlson;

Τρίψτε το μόλυβδο με ένα μαχαίρι. Βάλτε το παιδί να τρίψει την έτοιμη σκόνη στο δάχτυλό του. Τώρα πρέπει να πιέσετε το δάχτυλό σας σε ένα κομμάτι κολλητικής ταινίας και να κολλήσετε την ταινία scotch σε ένα λευκό φύλλο χαρτιού - θα δείτε το δακτυλικό αποτύπωμα του μωρού σας σε αυτό. Τώρα θα μάθουμε ποιανού τα αποτυπώματα παρέμειναν στο βαζάκι της μαρμελάδας. Ή μήπως ήταν ο Carloson που πέταξε;

Ασυνήθιστο σχέδιο

Δώστε στο παιδί ένα κομμάτι καθαρό, ανοιχτό, μονόχρωμο (λευκό, μπλε, ροζ, ανοιχτό πράσινο).

Διαλέξτε τα πέταλα από διαφορετικά χρώματα: κίτρινο, πορτοκαλί, κόκκινο, μπλε, μπλε, καθώς και πράσινα φύλλα διαφορετικών αποχρώσεων. Απλά θυμηθείτε ότι ορισμένα φυτά είναι δηλητηριώδη, όπως ο ακονίτης.

Σχεδιάστε αυτό το μείγμα σε ένα κομμάτι ύφασμα σε ένα ξύλο κοπής. Μπορείτε είτε να πασπαλίσετε αυθόρμητα πέταλα και φύλλα, είτε να δημιουργήσετε μια σχεδιασμένη σύνθεση. Καλύψτε το με πλαστική μεμβράνη, στερεώστε το στα πλαϊνά με κουμπιά και τυλίξτε το όλο με έναν πλάστη ή χτυπήστε το ύφασμα με ένα σφυρί. Τινάστε το χρησιμοποιημένο χρώμα, τεντώστε το ύφασμα πάνω από λεπτό κόντρα πλακέ και τοποθετήστε το στο πλαίσιο. Το αριστούργημα ενός νεαρού ταλέντου είναι έτοιμο!

Αποδείχθηκε ένα υπέροχο δώρο για τη μαμά και τη γιαγιά.

23 Απριλίου 2014

Τι έχει ο καθένας στο σπίτι και με τι δεν βαριέσαι να παίζεις; Νερό! Προσωπικά δεν έχω γνωρίσει ούτε ένα παιδί που να της αδιαφορούσε. Μπορείτε να σκεφτείτε άπειρα παιχνίδια με νερό, εδώ έχουμε συγκεντρώσει τα πιο ενδιαφέροντα. Τα παιχνίδια με νερό για νήπια είναι γνωστά σε όλους, αλλά προσπαθήσαμε να βρούμε κάτι για κάθε διάσημο παιχνίδι που θα ενδιέφερε και τα μεγαλύτερα παιδιά. Στην κριτική συμπεριλάβαμε και απλές και θεαματικές εμπειρίες!

Ας ξεκινήσουμε;

Παιχνίδια για νήπια και πολλά άλλα

1. Βυθίζοντας - δεν βυθίζομαι

Εκτός από τα αντικείμενα που επιπλέουν και βυθίζονται, είναι ενδιαφέρον να παρατηρήσετε πώς κάτι που βυθίζεται αργά και ομαλά βυθίζεται στον πυθμένα. Εδώ είναι ένα βίντεο με όμορφα λουλούδια που βυθίζονται:

Ή η εμπειρία του αυγού:

Πάρτε 3 κουτιά: δύο μισό λίτρο και ένα λίτρο. Γεμίστε ένα βάζο με καθαρό νερό και βυθίστε ένα ωμό αυγό σε αυτό. Θα βυθιστεί.

Ρίξτε ένα ισχυρό διάλυμα χλωριούχου νατρίου στο δεύτερο βάζο (2 κουταλιές της σούπας ανά 0,5 λίτρο νερού). Βάλτε το δεύτερο αυγό εκεί - θα επιπλέει. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι το αλμυρό νερό είναι πιο πυκνό και επομένως είναι πιο εύκολο να κολυμπήσετε στη θάλασσα παρά στο ποτάμι.

Τώρα βάλτε ένα αυγό στον πάτο ενός βάζου λίτρου. Προσθέτοντας σταδιακά νερό και από τα δύο μικρά βάζα με τη σειρά, μπορείτε να πάρετε μια λύση στην οποία το αυγό δεν θα επιπλέει ούτε θα βυθίζεται. Θα κρέμεται κρεμασμένο στη μέση του κονιάματος.

2. Νερό σε μορφή ... τι;

Μπορείς να πάρεις ένα πλαστικό ποτήρι, διάφανη τσάντα, χειρουργικό γάντι. Και παντού το νερό είναι ίδιο, αλλά τόσο διαφορετικό.

Και αν ρίξετε νερό σε πλαστικά καλούπια για άμμο και παγώσετε, τότε θα έχετε σγουρά κομμάτια πάγου.

Για μεγαλύτερα παιδιά, μπορείτε να κανονίσετε πειράματα με όγκο. Εδώ είναι ένα από τα πειράματα του Piaget: παίρνουμε δύο δοχεία - ένα στενό ψηλό γυαλί και το δεύτερο χαμηλό και φαρδύ. Ρίχνουμε την ίδια ποσότητα νερού και ρωτάμε τα παιδιά ποιο ποτήρι είναι περισσότερο; Μέχρι κάποια ηλικία, τα παιδιά απαντούν ότι υπάρχει περισσότερο νερό σε ένα ψηλό ποτήρι - άλλωστε αυτό είναι ΟΡΑΤΟ!

3. Συσκευασία με διαρροή

Δεν έχει διαρροή η τσάντα; Ας προσπαθήσουμε μαζί.

4. Βάψτε το νερό

εικ

Όταν ο γιος του ήταν μικρός, μπορούσε να αραιώσει ατελείωτα τη μπογιά στο νερό. Αναμείξτε όλα τα χρώματα που μπορεί κανείς να φανταστεί και να φανταστεί. Και όταν βαρέθηκε να παίζει με τα υγρά, τα έβαλε όλα σε καλούπια και φτιάξαμε χρωματιστό πάγο.

εικ

Παρεμπιπτόντως, για τα μεγαλύτερα παιδιά, προτείνετε να ρίξετε αλάτι στον πάγο και δείτε τι συμβαίνει

εικ

5. Κατάψυξη

Εκτός από τον χρωματιστό πάγο, ο γιος αγαπούσε πολύ να παγώνει φιγούρες με ένα ανθρωπάκι και μετά να τις σώζει. Μετρήσαμε πόσο χρόνο θα χρειαζόταν για τη φυσική απόψυξη, το ξεπαγώσαμε με το δάχτυλό μας και στάξαμε ζεστό νερό από μια πιπέτα. Η διαδικασία της κατάψυξης και της απόψυξης γοήτευσε τον γιο του και ήταν μια από τις αγαπημένες του δραστηριότητες στο σπίτι σε κακοκαιρία.

Μας άρεσε επίσης να φτιάχνουμε παγωμένες βάρκες και να τις εκτοξεύουμε.

Και αν βάλετε μια χοντρή κλωστή σε ένα κομμάτι πάγου και πασπαλίσετε από πάνω αλάτι, τότε μετά από λίγα δευτερόλεπτα θα παγώσει και ο πάγος μπορεί να σηκωθεί κρατώντας τον αποκλειστικά από την κλωστή. Αυτό μπορεί να γίνει ρίχνοντας ένα κομμάτι πάγου με ένα ποτήρι κρύο νερό.

Εδώ είναι ένα άλλο πολύ συναρπαστικό πείραμα πάγου.
Πρέπει να βάλετε μερικούς κύβους χρωματιστού πάγου σε ένα βάζο με φυτικό ή παιδικό λάδι. Καθώς ο πάγος λιώνει, τα χρωματιστά σταγονίδια του θα βυθιστούν στον πάτο του βάζου. Η εμπειρία είναι πολύ θεαματική.

6. Αρχίζουμε να μιλάμε νερό

2. Κόσκινο - σιφόνι

Ας κάνουμε ένα απλό πείραμα. Παίρνουμε ένα σουρωτήρι και το αλείφουμε με λάδι. Στη συνέχεια ανακινούμε και επιδεικνύουμε ένα άλλο κόλπο - ρίχνουμε νερό στο κόσκινο έτσι ώστε να ρέει κατά μήκος του εσωτερικού του κόσκινου. Και, ιδού, το κόσκινο θα γεμίσει! Γιατί δεν ρέει το νερό; Συγκρατείται από μια επιφανειακή μεμβράνη, σχηματίστηκε λόγω του γεγονότος ότι τα κύτταρα που υποτίθεται ότι άφηναν το νερό να περάσει δεν βρέχονταν. Εάν περάσετε το δάχτυλό σας κατά μήκος του πυθμένα και σπάσετε το φιλμ, το νερό θα ρέει έξω.

3. Λάμπα λάβας

Μιλήσαμε για αυτήν την εμπειρία με περισσότερες λεπτομέρειες

4. Πείραμα με γλυκερίνη

Δεν είναι ακριβώς μια εμπειρία, αλλά ένα πολύ ωραίο αποτέλεσμα.

Το μόνο που χρειαζόμαστε είναι ένα βάζο, λάμψη, λίγο ειδώλιο και γλυκερίνη (πωλείται στο φαρμακείο)

Ρίξτε βρασμένο νερό σε ένα βάζο, προσθέστε γκλίτερ και γλυκερίνη. Ανακατεύουμε.
Η γλυκερίνη χρειάζεται για να στροβιλίζεται ομαλά το γκλίτερ στο νερό.

Και αν δεν έχετε ένα κουτί στο χέρι, τότε μπορείτε απλώς να κανονίσετε μια στροβιλιζόμενη λάμψη σε ένα μπουκάλι.

εικ

5. Καλλιέργεια κρυστάλλων

Για να το κάνετε αυτό, θα πρέπει να διαλύσετε πολύ αλάτι σε ζεστό νερό, τόσο πολύ ώστε να σταματήσει να διαλύεται. Σε ένα βάζο με διάλυμα, πρέπει να κατεβάσετε μια κλωστή (κατά προτίμηση μάλλινη, με λάχνες), αν και μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε ένα σύρμα ή ένα κλαδάκι, έτσι ώστε ένα μέρος της να βρίσκεται πάνω από το νερό. Τώρα μένει να οπλιστείτε με υπομονή - σε λίγες μέρες όμορφοι κρύσταλλοι θα αναπτυχθούν σε ένα νήμα.

Ή μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ζάχαρη. Εδώ είναι περισσότερες λεπτομέρειες

6. Κάνοντας το σύννεφο

7. Σε αναζήτηση γλυκού νερού

Πώς να πάρετε πόσιμο νερό από το αλμυρό νερό; Ρίξτε νερό με το παιδί σε μια βαθιά λεκάνη, προσθέστε δύο κουταλιές της σούπας αλάτι, ανακατέψτε μέχρι να διαλυθεί το αλάτι. Τοποθετήστε ξεπλυμένα βότσαλα στον πάτο ενός άδειου πλαστικού ποτηριού έτσι ώστε να μην επιπλέει, αλλά οι άκρες του να είναι υψηλότερες από τη στάθμη του νερού στη λεκάνη. Τεντώστε το φιλμ από πάνω, δένοντάς το γύρω από τη λεκάνη. Πιέστε το πλαστικό πάνω από το κέντρο του ποτηριού και τοποθετήστε ένα άλλο βότσαλο στην εσοχή. Τοποθετήστε τη λεκάνη στον ήλιο. Μετά από μερικές ώρες, το ποτήρι θα συσσωρευτεί καθαρό ανάλατο πόσιμο νερό... Η εξήγηση είναι απλή: το νερό αρχίζει να εξατμίζεται στον ήλιο, το συμπύκνωμα εγκαθίσταται στο φιλμ και ρέει σε ένα άδειο ποτήρι. Το αλάτι δεν εξατμίζεται και παραμένει στη λεκάνη.

8. Ανεμοστρόβιλος στην τράπεζα

Ο ανεμοστρόβιλος που μαίνεται στην τράπεζα είναι πολύ θεαματικός στην πραγματικότητα, είναι σε θέση να συναρπάσει τα παιδιά για μεγάλο χρονικό διάστημα. Χρειάζεστε ένα βάζο με κλειστό καπάκι, νερό, υγρό απορρυπαντικό πιάτων. Το νερό πρέπει να χύνεται στο βάζο έτσι ώστε η απόσταση από τη στάθμη του νερού μέχρι το λαιμό του βάζου να είναι περίπου 4-5 εκ. Τώρα προσθέστε λίγο υγρό προϊόν στο νερό, κλείστε καλά το καπάκι και ανακινήστε το βάζο. Θα έπρεπε να κάνει ανεμοστρόβιλο.

9. Ουράνιο τόξο

Μπορείτε να δείξετε στα παιδιά ένα ουράνιο τόξο στο δωμάτιο. Τοποθετήστε τον καθρέφτη στο νερό με ελαφρά γωνία. Πιάστε μια ηλιαχτίδα με έναν καθρέφτη και στρέψτε την στον τοίχο. Γυρίστε τον καθρέφτη μέχρι να δείτε ένα φάσμα στον τοίχο. Το νερό λειτουργεί ως ένα πρίσμα που αποσυνθέτει το φως στα συστατικά του.

10. Άρχοντας των σπίρτων

Εάν βάλετε ένα κομμάτι ζάχαρης σε ένα πιατάκι με νερό και σπίρτα να επιπλέουν, τότε όλα τα σπίρτα επιπλέουν σε αυτό και αν ένα κομμάτι σαπούνι - τότε από αυτό.

11. Αλλάξτε το χρώμα του νερού

Φτιάχνουμε ένα διάλυμα σαπουνιού σε ένα βάζο - αραιώστε το σαπούνι. Στη συνέχεια παίρνουμε την υγρή (διαφανή) φαινολοφθαλεΐνη (purgen καθαρτικό) που αγοράσαμε στο φαρμακείο και δείχνουμε στο παιδί πώς ρίχνοντας διάφανο νερό σε άλλο διάφανο νερό παίρνουμε λαμπερό βυσσινί! Μεταμόρφωση μπροστά στα μάτια μας. Μετά παίρνουμε πάλι διάφανο ξύδι και το προσθέτουμε εκεί. Το «χημικό» μας από βατόμουρο γίνεται ξανά διάφανο!

12. Μεταμορφώσεις μελανιού

Ρίξτε μελάνι ή μάσκαρα σε ένα μπουκάλι νερό για να κάνετε το διάλυμα ανοιχτό μπλε. Βάλτε εκεί ένα δισκίο θρυμματισμένου ενεργού άνθρακα. Κλείνουμε το λαιμό με το δάχτυλό μας και ανακινούμε το μείγμα.
Θα λάμψει μπροστά στα μάτια μας. Γεγονός είναι ότι ο άνθρακας απορροφά μόρια βαφής στην επιφάνειά του και δεν είναι πλέον ορατός.

Αλλά τι παράξενα μαγευτικά μοτίβα σχηματίζουν μελάνι στο νερό

εικ

13. Το νερό ρέει προς τα πάνω

Τριχοειδή φαινόμενα. Χρωματίζουμε το νερό, βάζουμε λευκά λουλούδια (κατά προτίμηση γαρίφαλα ή τουλίπες) και ......

14. Οπτική ψευδαίσθηση σε ένα ποτήρι νερό

Ένα μικρό παιδί δεν είναι μόνο μια μηχανή αέναης κίνησης και άλτης, αλλά και ένας ιδιοφυής εφευρέτης και ένας ατελείωτος λόγος. Η περιέργεια των παιδιών, αν και προκαλεί πολλές ανησυχίες στους γονείς, είναι από μόνη της πολύ χρήσιμη – άλλωστε είναι το κλειδί για την ανάπτυξη του μωρού. Το να μαθαίνεις κάτι νέο είναι χρήσιμο όχι μόνο με τη μορφή μαθημάτων, αλλά και με τη μορφή παιχνιδιών ή πειραμάτων. Θα μιλήσουμε για αυτούς σήμερα. Απλή φυσική και χημικά πειράματαδεν απαιτούν ειδικές γνώσεις, ειδική εκπαίδευση ή ακριβά υλικά. Μπορούν να πραγματοποιηθούν στην κουζίνα για να εκπλήξουν, να διασκεδάσουν το παιδί, να ανοίξουν ολόκληρο τον κόσμο μπροστά του ή απλώς να φτιάξουν τη διάθεση. Ένα παιδί μπορεί να προετοιμάσει και να σκηνοθετήσει σχεδόν οποιαδήποτε εμπειρία μόνο του με την παρουσία σας. Ωστόσο, σε κάποια από τα πειράματα, είναι καλύτερο να κάνετε πρωταγωνιστή τη μαμά ή τον μπαμπά.

Έκρηξη χρώματος στο γάλα

Τι θα μπορούσε να είναι πιο εκπληκτικό από τη μετατροπή ενός οικείου πράγματος σε ασυνήθιστο, όταν το λευκό, γνωστό σε όλους, γάλα γίνεται πολύχρωμο;

Θα χρειαστείτε: πλήρες γάλα (απαιτείται!), Χρώμα τροφίμων διαφορετικών χρωμάτων, οποιοδήποτε υγρό απορρυπαντικό, μπατονέτες, πλάκα.
Σχέδιο εργασίας:

Ρίχνουμε το γάλα σε ένα πιάτο.
Προσθέστε μερικές σταγόνες από κάθε βαφή σε αυτό. Προσπαθήστε να το κάνετε αυτό προσεκτικά για να μην μετακινήσετε το ίδιο το πιάτο.
Πάρτε μια μπατονέτα, βουτήξτε τη στο προϊόν και ακουμπήστε την στο κέντρο του μπολ γάλακτος.
Το γάλα θα αρχίσει να κινείται και τα χρώματα θα αναμειχθούν. Μια πραγματική έκρηξη χρωμάτων στο πιάτο σας!

Εξήγηση του πειράματος: Το γάλα αποτελείται από μόρια ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ: λίπη, πρωτεΐνες, υδατάνθρακες, βιταμίνες και μέταλλα. Όταν ένα απορρυπαντικό προστίθεται στο γάλα, πολλές διεργασίες συμβαίνουν ταυτόχρονα. Πρώτον, το απορρυπαντικό μειώνει την επιφανειακή τάση, έτσι ώστε τα χρώματα των τροφίμων να αρχίσουν να κινούνται ελεύθερα σε όλη την επιφάνεια του γάλακτος. Το πιο σημαντικό είναι ότι το απορρυπαντικό αντιδρά με τα μόρια λίπους στο γάλα και τα θέτει σε κίνηση. Αυτός είναι ο λόγος που το αποβουτυρωμένο γάλα δεν είναι κατάλληλο για αυτήν την εμπειρία.

Καλλιέργεια κρυστάλλων

Όλοι γνωρίζουν αυτή την εμπειρία από την παιδική ηλικία - την απόκτηση κρυστάλλων από αλμυρό νερό. Μπορείτε, φυσικά, να το κάνετε αυτό με ένα διάλυμα θειικού χαλκού, αλλά επιλογή για παιδιά- απλό επιτραπέζιο αλάτι.

Η ουσία του πειράματος είναι απλή - σε ένα αλμυρό διάλυμα (18 κουταλιές της σούπας αλάτι ανά μισό λίτρο νερού) κατεβάζουμε ένα χρωματιστό νήμα και περιμένουμε να αναπτυχθούν κρύσταλλοι πάνω του. Θα είναι πολύ ενδιαφέρον. Ειδικά αν πάρετε ένα μάλλινο νήμα ή το αντικαταστήσετε με περίπλοκο σύρμα με τρίχες.

Η πατάτα γίνεται υποβρύχιο

Έχει μάθει ήδη το παιδί σας να ξεφλουδίζει και να κόβει πατάτες; Δεν μπορείτε πια να τον εκπλήξετε με αυτόν τον γκρίζο-καφέ κόνδυλο; Φυσικά και θα εκπλήξετε! Πρέπει να μετατρέψουμε τις πατάτες σε υποβρύχιο!
Για αυτό χρειαζόμαστε έναν κόνδυλο πατάτας, ένα βάζο λίτρου και επιτραπέζιο αλάτι. Ρίχνουμε μισό βάζο νερό και χαμηλώνουμε την πατάτα. Θα πνιγεί. Προσθέστε άλμη στο βάζο. Η πατάτα θα επιπλέει. Αν θέλετε να βυθιστεί ξανά στο νερό, απλά προσθέστε νερό στο βάζο. Γιατί όχι υποβρύχιο;
Λύση: Οι πατάτες βουλιάζουν γιατί είναι πιο βαρύ από το νερό. Σε σύγκριση με ένα διάλυμα αλατιού, είναι πιο ελαφρύ και επομένως επιπλέει στην επιφάνεια.

Μπαταρία λεμονιού

Καλό είναι να περάσεις αυτή την εμπειρία με τον μπαμπά, ώστε να εξηγήσει πιο αναλυτικά από πού προέρχεται το ρεύμα στο λεμόνι;

Θα χρειαστούμε:

Λεμόνι, πλυμένο καλά και σκουπισμένο.
Δύο κομμάτια μονωμένου χάλκινου σύρματος πάχους περίπου 0,2-0,5 mm και μήκους 10 cm.
Ατσάλινο συνδετήρας.
Μια λάμπα από έναν φακό τσέπης.

Πείραμα:Πρώτα από όλα, καθαρίζουμε τις αντίθετες άκρες και των δύο συρμάτων σε απόσταση 2-3 εκ. Τοποθετήστε ένα συνδετήρα στο λεμόνι, βιδώστε το άκρο ενός από τα σύρματα σε αυτό. Κολλάμε την άκρη του δεύτερου σύρματος στο λεμόνι 1-1,5 εκ. από τον συνδετήρα. Για να το κάνετε αυτό, τρυπήστε πρώτα το λεμόνι σε αυτό το μέρος με μια βελόνα. Πάρτε τα δύο ελεύθερα άκρα των καλωδίων και συνδέστε τη λάμπα στις επαφές.
Τι συνέβη? Το φως είναι αναμμένο!

Ποτήρι γέλιο

Χρειάζεται επειγόντως να μαγειρέψετε τη σούπα και το παιδί κρέμεται στα πόδια του και τραβάει στο νηπιαγωγείο; Αυτή η εμπειρία θα του αποσπάσει την προσοχή για λίγα λεπτά!
Χρειαζόμαστε μόνο ένα ποτήρι με λεπτά, ομοιόμορφα τοιχώματα, γεμάτο μέχρι το χείλος με νερό.
Πείραμα:πάρτε ένα ποτήρι στο χέρι σας και φέρτε το στα μάτια σας. Κοιτάξτε μέσα από αυτό τα δάχτυλα του άλλου χεριού. Τι συνέβη?
Στο ποτήρι, θα δείτε πολύ μακριά και λεπτά δάχτυλα χωρίς βούρτσα. Γυρίστε το χέρι σας με τα δάχτυλά σας προς τα πάνω, και θα γίνουν αστεία μικρά. Απομακρύνετε το ποτήρι από τα μάτια σας και ολόκληρο το χέρι θα εμφανιστεί στο ποτήρι, αλλά μικρό και στο πλάι, σαν να είχατε μετακινήσει το χέρι σας.
Κοιτάξτε με το παιδί σας ο ένας τον άλλον μέσα από ένα ποτήρι - και δεν χρειάζεται να πάτε στο δωμάτιο γέλιου.

Το νερό ρέει επάνω στη χαρτοπετσέτα

Αυτή είναι μια πολύ όμορφη εμπειρία ιδανική για κορίτσια. Πρέπει να πάρουμε μια χαρτοπετσέτα, να κόψουμε μια λωρίδα, να σχεδιάσουμε γραμμές διαφορετικών χρωμάτων με τελείες. Στη συνέχεια βάζουμε τη χαρτοπετσέτα σε ένα ποτήρι με μικρή ποσότητα νερού και θαυμάζουμε πώς ανεβαίνει το νερό και οι διακεκομμένες γραμμές γίνονται συμπαγείς.

Θαυματουργός πύραυλος σε φακελάκι τσαγιού

Αυτό το στοιχειώδες τέχνασμα είναι μια βόμβα για κάθε παιδί. Αν έχετε ήδη βαρεθεί να ψάχνετε για λαμπρή ψυχαγωγία για παιδιά, αυτό είναι που χρειάζεστε!

Ξεδιπλώστε προσεκτικά το κανονικό σακουλάκι τσαγιού, βάλτε το όρθιο και βάλτε φωτιά. Το πακέτο θα καεί μέχρι το τέλος, θα πετάξει ψηλά στον αέρα και θα κάνει κύκλο από πάνω σας. Αυτό το απλό πείραμα προκαλεί συνήθως μια θύελλα απόλαυσης τόσο σε ενήλικες όσο και σε παιδιά. Και ο λόγος για αυτό το φαινόμενο είναι ο ίδιος, που κάνει τους σπινθήρες να πετούν επάνω από μια φωτιά. Κατά την καύση δημιουργείται ένα ρεύμα θερμού αέρα, το οποίο ωθεί τη στάχτη προς τα πάνω. Εάν βάλετε φωτιά και σβήσετε την τσάντα σταδιακά, καμία πτήση δεν θα λειτουργήσει. Παρεμπιπτόντως, η τσάντα δεν θα απογειώνεται πάντα εάν η θερμοκρασία του αέρα στο δωμάτιο είναι αρκετά υψηλή.

Ζωντανά ψάρια

Μια άλλη απλή εμπειρία που μπορεί να εκπλήξει ευχάριστα όχι μόνο τα παιδιά, αλλά και τις φίλες.
Κόψτε ένα ψάρι από χοντρό χαρτί. Στη μέση του ψαριού υπάρχει μια στρογγυλή τρύπα Α, η οποία συνδέεται με την ουρά με ένα στενό κανάλι ΑΒ.

Ρίξτε νερό σε μια λεκάνη και βάλτε τα ψάρια στο νερό έτσι ώστε κάτω πλευράήταν όλα βρεγμένα και η κορυφή παρέμεινε τελείως στεγνή. Είναι βολικό να το κάνετε αυτό με ένα πιρούνι: βάζοντας το ψάρι σε ένα πιρούνι, χαμηλώστε το προσεκτικά στο νερό και βυθίστε το πιρούνι πιο βαθιά και τραβήξτε το έξω.
Τώρα πρέπει να ρίξετε μια μεγάλη σταγόνα λαδιού στην τρύπα Α. Είναι καλύτερο να χρησιμοποιείτε λιπαντικό ποδηλάτου ή ραπτομηχανή... Εάν δεν υπάρχει δοχείο λαδιού, μπορείτε να τραβήξετε μηχανή ή φυτικό λάδι σε μια πιπέτα ή σε ένα σωλήνα κοκτέιλ: βουτήξτε το σωλήνα με το ένα άκρο στο λάδι 2-3 mm. Στη συνέχεια καλύψτε το πάνω άκρο με το δάχτυλό σας και μεταφέρετε το καλαμάκι στο ψάρι. Κρατώντας το κάτω άκρο ακριβώς πάνω από την τρύπα, αφήστε το δάχτυλό σας. Το λάδι θα στραγγίσει απευθείας στην τρύπα.
Σε μια προσπάθεια να χυθεί πάνω από την επιφάνεια του νερού, το λάδι θα ρέει μέσω του καναλιού ΑΒ. Το ψάρι δεν θα τον αφήσει να απλωθεί προς άλλες κατευθύνσεις. Τι πιστεύετε ότι θα κάνουν τα ψάρια με το λάδι να ρέει πίσω; Είναι ξεκάθαρο: θα επιπλέει μπροστά!

Τέχνασμα συνωμοσίας νερού

Κάθε παιδί νομίζει ότι η μητέρα του είναι μάγισσα! Και για να παρατείνεις περισσότερο αυτό το παραμύθι, μερικές φορές χρειάζεται να ενισχύεις τη μαγική σου φύση με πραγματική «μαγεία».
Πάρτε ένα βάζο με καπάκι που εφαρμόζει σφιχτά. Βάψτε το εσωτερικό του καπακιού με κόκκινη ακουαρέλα. Ρίξτε νερό στο βάζο και ξαναβιδώστε το καπάκι. Κατά τη διάρκεια της επίδειξης, μην στρέφετε το βάζο προς τους μικρούς θεατές, ώστε να φαίνεται το εσωτερικό του καπακιού. Προφέρετε τη συνωμοσία δυνατά: «Όπως σε ένα παραμύθι, κοκκινίστε το νερό». Με αυτά τα λόγια τινάξτε το βάζο με το νερό. Το νερό θα ξεπλύνει την ακουαρέλα και θα γίνει κόκκινο.

Πύργος πυκνότητας

Αυτό το πείραμα είναι κατάλληλο για μεγαλύτερα παιδιά ή προσεκτικά, επιμελή παιδιά.
Σε αυτό το πείραμα, τα αντικείμενα θα κρέμονται στο υγρό.
Θα χρειαστούμε:

ένα ψηλό, στενό γυάλινο δοχείο, όπως ένα άδειο, καθαρό βάζο μισού λίτρου με κονσέρβες ελιές ή μανιτάρια
1/4 φλιτζάνι (65 ml) σιρόπι καλαμποκιού ή μέλι
χρωστικές τροφίμων οποιουδήποτε χρώματος
1/4 φλιτζάνι νερό βρύσης
1/4 φλιτζάνι φυτικό λάδι
1/4 φλιτζάνι οινόπνευμα εντριβής
μικροαντικείμενα όπως φελλός, σταφύλια, ξηροί καρποί, ξηρά ζυμαρικά, λαστιχένια μπάλα, ντοματίνι, μικρό πλαστικό παιχνίδι, μεταλλική βίδα

Εκπαίδευση:

Ρίξτε απαλά το μέλι στο δοχείο, ώστε να πιάσει το 1/4 του όγκου.
Διαλύστε μερικές σταγόνες χρωστικής τροφίμων σε νερό. Ρίξτε το νερό στα μισά του δρόμου στο δοχείο. Προσοχή: όταν προσθέτετε κάθε υγρό, ρίχνετε πολύ προσεκτικά για να μην ανακατευτεί με την κάτω στρώση.
Ρίξτε σιγά σιγά την ίδια ποσότητα φυτικού ελαίου στο δοχείο.
Συμπληρώστε το δοχείο με οινόπνευμα.

Ας ξεκινήσουμε την επιστημονική μαγεία:

Πείτε στο κοινό ότι τώρα θα κάνετε διαφορετικά αντικείμενα να επιπλέουν. Μπορεί να σας πουν ότι αυτό είναι εύκολο. Στη συνέχεια, εξηγήστε τους ότι θα κάνετε διαφορετικά αντικείμενα να επιπλέουν σε υγρά σε διαφορετικά επίπεδα.
Ένα κάθε φορά, κατεβάστε απαλά τα μικρά αντικείμενα στο δοχείο.
Αφήστε το κοινό να δει μόνο του τι συνέβη.

Αποτέλεσμα: διαφορετικά αντικείμενα θα επιπλέουν στο υγρό σε διαφορετικά επίπεδα. Κάποιοι θα «κρεμαστούν» ακριβώς στη μέση του αγγείου.
Εξήγηση: Αυτό το κόλπο βασίζεται στην ικανότητα διαφόρων ουσιών να βυθίζονται ή να επιπλέουν, ανάλογα με την πυκνότητά τους. Ουσίες με μικρότερη πυκνότητα επιπλέουν στην επιφάνεια πυκνότερων ουσιών.
Η αλκοόλη παραμένει στην επιφάνεια του φυτικού ελαίου επειδή η πυκνότητα της αλκοόλης είναι μικρότερη από την πυκνότητα του λαδιού. Το φυτικό λάδι παραμένει στην επιφάνεια του νερού γιατί η πυκνότητα του λαδιού είναι μικρότερη από αυτή του νερού. Με τη σειρά του, το νερό είναι λιγότερο πυκνό από το μέλι ή το σιρόπι καλαμποκιού, επομένως παραμένει στην επιφάνεια αυτών των υγρών. Όταν κατεβάζετε αντικείμενα σε ένα δοχείο, αυτά επιπλέουν ή βυθίζονται, ανάλογα με την πυκνότητά τους και την πυκνότητα των στρωμάτων του υγρού. Η βίδα έχει μεγαλύτερη πυκνότητα από οποιοδήποτε από τα υγρά του δοχείου, επομένως θα πέσει στον πάτο. Η πυκνότητα των ζυμαρικών είναι μεγαλύτερη από την πυκνότητα του αλκοόλ, του φυτικού ελαίου και του νερού, αλλά μικρότερη από την πυκνότητα του μελιού, επομένως θα επιπλέει στην επιφάνεια του στρώματος μελιού. Η λαστιχένια σφαίρα έχει τη χαμηλότερη πυκνότητα, μικρότερη από οποιοδήποτε υγρό, επομένως θα επιπλέει στην επιφάνεια του ανώτερου στρώματος αλκοόλης.

Σταφύλι υποβρύχιο

Άλλο ένα κόλπο για τους λάτρεις της θαλάσσιας περιπέτειας!

Πάρτε ένα ποτήρι φρέσκια σόδα ή λεμονάδα και ρίξτε μέσα ένα σταφύλι. Είναι ελαφρώς βαρύτερο από το νερό και θα βυθιστεί στον πάτο. Αλλά φυσαλίδες αερίου, παρόμοιες με μικρά μπαλόνια, θα αρχίσουν αμέσως να προσγειώνονται σε αυτό. Σύντομα θα είναι τόσοι πολλοί που το σταφύλι θα επιπλέει. Αλλά στην επιφάνεια, οι φυσαλίδες θα σκάσουν και το αέριο θα πετάξει μακριά. Το βαρύτερο σταφύλι θα βυθιστεί ξανά στον πάτο. Εδώ θα καλυφθεί πάλι με φυσαλίδες αερίου και θα επιπλέει ξανά. Αυτό θα συνεχιστεί αρκετές φορές μέχρι να «εξαντληθεί» το νερό. Σύμφωνα με αυτή την αρχή, ένα πραγματικό σκάφος αναδύεται και ανεβαίνει. Και το ψάρι έχει κύστη κολύμβησης. Όταν χρειάζεται να βουτήξει, οι μύες συστέλλονται, πιέζουν την κύστη. Ο όγκος του μειώνεται, το ψάρι κατεβαίνει. Αλλά πρέπει να σηκωθείτε - οι μύες χαλαρώνουν, διαλύουν τη φούσκα. Αυξάνεται και το ψάρι επιπλέει.

Άνθη λωτού

Άλλο ένα πείραμα από τη σειρά «για κορίτσια».
Κόψτε λουλούδια με μακριά πέταλα από χρωματιστό χαρτί. Χρησιμοποιώντας ένα μολύβι, στρίψτε τα πέταλα προς το κέντρο. Τώρα βάλτε τους πολύχρωμους λωτούς στο νερό που χύνεται στη λεκάνη. Μπροστά στα μάτια σας, τα πέταλα λουλουδιών θα αρχίσουν να ανθίζουν. Αυτό συμβαίνει γιατί το χαρτί βραχεί, σταδιακά βαραίνει και τα πέταλα ανοίγουν.

Πού πήγε το μελάνι;

Το παρακάτω κόλπο μπορεί να μπει στον κουμπαρά της μαμάς μάγισσας.
Ρίξτε μελάνι ή μάσκαρα σε ένα μπουκάλι νερό για να κάνετε το διάλυμα ανοιχτό μπλε. Βάλτε εκεί ένα δισκίο θρυμματισμένου ενεργού άνθρακα. Κλείνουμε το λαιμό με το δάχτυλό μας και ανακινούμε το μείγμα. Θα λάμψει μπροστά στα μάτια μας. Γεγονός είναι ότι ο άνθρακας απορροφά μόρια βαφής στην επιφάνειά του και δεν είναι πλέον ορατός.

«Σταμάτα, ψηλά τα χέρια!»

Και αυτή η εμπειρία είναι και πάλι για αγόρια - εκρηκτικά και παιχνιδιάρικα φιγούρες!
Πάρτε ένα μικρό πλαστικό βαζάκι με φάρμακα, βιταμίνες κ.λπ. Ρίξτε λίγο νερό μέσα, βάλτε μέσα οποιοδήποτε αναβράζον δισκίο και κλείστε το με ένα καπάκι (χωρίς βίδα).
Τοποθετήστε το ανάποδα στο τραπέζι και περιμένετε. Το αέριο που απελευθερώνεται κατά τη χημική αντίδραση του δισκίου και το νερό θα ωθήσει το μπουκάλι προς τα έξω, θα ακουστεί ένα «τρακάρισμα» και το μπουκάλι θα πεταχτεί προς τα πάνω.

Μυστική επιστολή

Καθένας από εμάς ονειρευόταν να γίνει ντετέκτιβ ή μυστικός πράκτορας τουλάχιστον μία φορά στη ζωή του. Είναι τόσο συναρπαστικό - να λύνεις γρίφους, να ψάχνεις για ίχνη και να βλέπεις το αόρατο.

Ζητήστε από το παιδί σας να ζωγραφίσει ή να γράψει σε ένα καθαρό φύλλο λευκού χαρτιού με γάλα, χυμό λεμονιού ή ξύδι. Στη συνέχεια ζεστάνετε ένα φύλλο χαρτιού (κατά προτίμηση πάνω από τη συσκευή χωρίς ανοιχτή φλόγα) και θα δείτε πώς το αόρατο μετατρέπεται σε ορατό. Το αυτοσχέδιο μελάνι θα βράσει, τα γράμματα θα σκουρύνουν και το μυστικό γράμμα μπορεί να διαβαστεί.

Απλώνοντας οδοντογλυφίδες

Αν δεν υπάρχει τίποτα να κάνουμε στην κουζίνα, και από τα διαθέσιμα παιχνίδια μόνο οδοντογλυφίδες, τότε μπορούμε εύκολα να τις κάνουμε πράξη!

Για να πραγματοποιήσετε το πείραμα, θα χρειαστείτε: ένα μπολ με νερό, 8 ξύλινες οδοντογλυφίδες, ένα σταγονόμετρο, ένα κομμάτι ραφιναρισμένης ζάχαρης (όχι στιγμιαία ζάχαρη) και υγρό για το πλύσιμο των πιάτων.
1. Τοποθετούμε οδοντογλυφίδες με ακτίνες σε ένα μπολ με νερό.
2. Ρίξτε απαλά ένα κομμάτι ζάχαρης στο κέντρο του μπολ - οι οδοντογλυφίδες θα αρχίσουν να μαζεύονται προς το κέντρο.
3. Αφαιρέστε τη ζάχαρη με ένα κουταλάκι του γλυκού και στάξτε μερικές σταγόνες υγρού πιάτων στο κέντρο του μπολ με μια πιπέτα - οι οδοντογλυφίδες θα «φύγουν»!
Τι συμβαίνει? Η ζάχαρη ρουφάει το νερό, δημιουργώντας μια κίνηση που μετακινεί τις οδοντογλυφίδες προς το κέντρο. Το σαπούνι, απλωμένο πάνω στο νερό, παρασύρει σωματίδια νερού και κάνουν τις οδοντογλυφίδες να σκορπίσουν. Εξηγήστε στα παιδιά ότι τους δείξατε ένα κόλπο και ότι όλα τα κόλπα βασίζονται σε ορισμένα φυσικά φυσικά φαινόμενα που θα μάθουν στο σχολείο.

Κέρμα που εξαφανίζεται

Και αυτό το κόλπο μπορεί να διδαχθεί σε κάθε παιδί άνω των 5 ετών, ας το δείξει στους φίλους του!
Στηρίγματα:

Γυάλινο βάζο 1 λίτρου με καπάκι
νερό βρύσης
κέρμα
βοηθός

Εκπαίδευση:

Ρίξτε νερό σε ένα βάζο και κλείστε το καπάκι.
Δώστε στον βοηθό σας ένα νόμισμα για να βεβαιωθεί ότι αυτό είναι πραγματικά το πιο συνηθισμένο νόμισμα και ότι δεν υπάρχει κανένα πρόβλημα σε αυτό.
Βάλτε τον να βάλει ένα νόμισμα στο τραπέζι. Ρωτήστε τον: «Βλέπεις το νόμισμα;» (Φυσικά, θα απαντήσει ναι.)
Τοποθετήστε ένα βάζο με νερό σε ένα νόμισμα.
Πείτε μαγικές λέξεις, για παράδειγμα: «Εδώ είναι ένα μαγικό νόμισμα, εδώ ήταν, αλλά τώρα δεν είναι».
Βάλτε τον βοηθό σας να κοιτάξει μέσα από το νερό στο πλάι του κουτιού και να πει αν βλέπει το νόμισμα τώρα; Τι θα απαντήσει;

Συμβουλές για τον μάγο επιστήμονα:
Μπορείτε να κάνετε αυτό το κόλπο ακόμα πιο αποτελεσματικό. Αφού ο βοηθός σας δεν μπορεί να δει το νόμισμα, μπορείτε να το αναγκάσετε να εμφανιστεί ξανά. Πείτε άλλες μαγικές λέξεις, για παράδειγμα, «Καθώς έπεσε το νόμισμα, έτσι προέκυψε». Τώρα αφαιρέστε το κουτί και το κέρμα θα είναι ξανά στη θέση του.
Αποτέλεσμα: Όταν τοποθετείτε ένα δοχείο με νερό σε ένα νόμισμα, φαίνεται ότι το νόμισμα έχει εξαφανιστεί. Ο βοηθός σας δεν θα τη δει.

Σε επαφή με

Παιδιά, βάζουμε την ψυχή μας στο site. Ευχαριστώ για
που ανακαλύπτεις αυτή την ομορφιά. Ευχαριστώ για την έμπνευση και την έμπνευση.
Ελάτε μαζί μας στο Facebookκαι Σε επαφή με

Είναι πολύ εύκολο να κάνεις τα παιδιά να σε βλέπουν ως πραγματικό μάγο. Το μόνο που χρειάζεσαι είναι έξυπνο χέρι και απεριόριστη φαντασία. Η επιστήμη θα κάνει τα υπόλοιπα για εσάς.

ιστοσελίδασυγκέντρωσε για εσάς 6 στοιχειώδη επιστημονικά πειράματα που σίγουρα θα κάνουν τα παιδιά σας να πιστέψουν στα θαύματα.

Εμπειρία νούμερο 1

Χρειαζόμαστε μια σακούλα με φερμουάρ, νερό, χρωστικές τροφίμων μπλε χρώματος, έξτρα χέρια και λίγη φαντασία.

Απόχρωση μια μικρή ποσότητα απόνερό ρίχνοντας 4-5 σταγόνες μπλε χρώματος τροφίμων σε αυτό.

Για περισσότερη αξιοπιστία, μπορείτε να σχεδιάσετε σύννεφα και κύματα στη συσκευασία και στη συνέχεια να ρίξετε φιμέ νερό.

Μετά από αυτό, πρέπει να σφραγίσετε σφιχτά την τσάντα και να χρησιμοποιήσετε κολλητική ταινία για να την κολλήσετε στο παράθυρο. Το αποτέλεσμα θα πρέπει να περιμένει λίγο, αλλά αξίζει τον κόπο. Τώρα έχετε τον δικό σας καιρό στο σπίτι. Και τα παιδιά σας θα μπορούν να δουν τη βροχή να πέφτει ακριβώς στη μικρή θάλασσα.

Έκθεση εστίασης

Δεδομένου ότι η Γη έχει περιορισμένη ποσότητα νερού, υπάρχει ένα τέτοιο φαινόμενο όπως ο κύκλος του νερού στη φύση. Κάτω από το ζεστό ηλιακό φως, το νερό στη σακούλα εξατμίζεται σε ατμό. Καθώς κρυώνει στην κορυφή, παίρνει πάλι υγρή μορφή και πέφτει ως ίζημα. Αυτό το φαινόμενο μπορεί να παρατηρηθεί στο πακέτο για αρκετές ημέρες. Στη φύση, αυτό το φαινόμενο είναι ατελείωτο.

Εμπειρία νούμερο 2

Χρειαζόμαστε νερό, ένα διάφανο γυάλινο βάζο με καπάκι (κατά προτίμηση μακρύτερο), υγρό πιάτων, λάμψεις και ηρωική δύναμη.

Γεμίστε το βάζο κατά τα 3/4 με νερό, προσθέστε μερικές σταγόνες σαπούνι πιάτων. Μετά από λίγα δευτερόλεπτα προσθέτουμε τη βαφή και το γκλίτερ. Αυτό θα σας βοηθήσει να δείτε καλύτερα τον ανεμοστρόβιλο. Κλείνουμε το δοχείο, το γυρίζουμε σε σπείρα και το θαυμάζουμε.

Έκθεση εστίασης

Όταν κάνετε κύλιση μέσα στο κουτί σε μια κυκλική κίνηση, δημιουργείτε μια δίνη νερού που μοιάζει με μίνι ανεμοστρόβιλο. Το νερό περιστρέφεται γρήγορα γύρω από το κέντρο της δίνης λόγω της φυγόκεντρης δύναμης. Η φυγόκεντρος δύναμη είναι η δύναμη μέσα σε ένα καθοδηγητικό αντικείμενο ή υγρό, όπως το νερό, σε σχέση με το κέντρο της κυκλικής του διαδρομής. Οι ανεμοστρόβιλοι βρίσκονται στη φύση, αλλά εκεί είναι πολύ τρομακτικοί.

Εμπειρία νούμερο 3

Χρειαζόμαστε 5 μικρά ποτήρια, 1 ποτήρι ζεστό νερό, μια κουταλιά της σούπας, μια σύριγγα και ένα περίεργο γλυκό. Κουτάλες: 2 κόκκινες καραμέλες, 4 πορτοκαλί, 6 κίτρινες, 8 πράσινες και 10 μωβ.

Ρίξτε 2 κουταλιές της σούπας νερό σε κάθε ποτήρι. Μετράμε τον απαιτούμενο αριθμό γλυκών και τα τακτοποιούμε σε ποτήρια. Το ζεστό νερό θα βοηθήσει την καραμέλα να διαλυθεί πιο γρήγορα. Αν παρατηρήσετε ότι η καραμέλα δεν διαλύεται καλά, βάλτε το ποτήρι στο φούρνο μικροκυμάτων για 30 δευτερόλεπτα. Στη συνέχεια, αφήστε το υγρό να κρυώσει σε θερμοκρασία δωματίου.

Χρησιμοποιώντας μια σύριγγα ή ένα μεγάλο σταγονόμετρο, ρίξτε τα χρώματα σε ένα μικρό βαζάκι, ξεκινώντας από το πιο χοντρό και πυκνό (μωβ) και τελειώνοντας με το λιγότερο πυκνό (κόκκινο). Πρέπει να στάξετε το σιρόπι πολύ προσεκτικά, διαφορετικά όλα θα αναμειχθούν. Αρχικά, είναι καλύτερο να στάξετε στα τοιχώματα του βάζου έτσι ώστε το ίδιο το σιρόπι να ρέει αργά προς τα κάτω. Αυτό θα καταλήξει στο Skittles Rainbow Jam.

Έκθεση εστίασης

Εμπειρία νούμερο 4

Χρειαζόμαστε ένα λεμόνι, μια μπατονέτα, ένα μπουκάλι, οποιοδήποτε κόσμημα της επιλογής σας (καρδιές, λάμψεις, χάντρες) και μια θάλασσα αγάπης.

Στύψτε λίγο χυμό λεμονιούσε ένα ποτήρι και βουτήξτε σε αυτό μπατονέτα, γράψτε το μυστικό σας μήνυμα.

Για να αναπτύξετε την επιγραφή, τη ζεστάνετε (σιδερώνουμε, την κρατάμε πάνω από τη φωτιά ή στο φούρνο). Προσέξτε να μην αφήσετε τα παιδιά να το κάνουν μόνα τους.

Έκθεση εστίασης

Ο χυμός λεμονιού είναι μια οργανική ουσία που μπορεί να οξειδωθεί (αντιδρά με το οξυγόνο). Όταν θερμαίνεται, αποκτά καφέ χρώμακαι «καίγεται» πιο γρήγορα από το χαρτί. Το ίδιο αποτέλεσμα δίνουν ο χυμός πορτοκαλιού, το γάλα, το ξύδι, το κρασί, το μέλι και ο χυμός κρεμμυδιού.

Εμπειρία νούμερο 5

Χρειαζόμαστε σκουλήκια, μαγειρική σόδα, ξύδι, ξύλο κοπής, κοφτερό μαχαίρι και δύο καθαρά ποτήρια.

Κόβουμε κάθε σκουλήκι σε 4 κομμάτια. Καλύτερα να προβρέξετε το μαχαίρι λίγο με νερό για να μην κολλήσει τόσο πολύ η μαρμελάδα. Διαλύστε 3 κουταλιές της σούπας μαγειρική σόδα σε ζεστό νερό.

Στη συνέχεια βάζουμε τα μίνι σκουλήκια μας σε διάλυμα με σόδα και περιμένουμε 15 λεπτά. Στη συνέχεια τα βγάζουμε με ένα πιρούνι ένα-ένα και τα βάζουμε σε ένα ποτήρι με ξύδι. Αμέσως αρχίζουν να «μεγαλώνουν» με φυσαλίδες και χορεύοντας «σκίζουν» στην επιφάνεια.

ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ "ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ ΜΕ ΤΟ ΝΕΡΟ"

Προετοιμασία: δασκάλα Nurullina G.R.

Στόχος:

1. Να βοηθήσουν τα παιδιά να γνωρίσουν καλύτερα τον κόσμο γύρω τους.

2. Να δημιουργηθούν ευνοϊκές συνθήκες για την αισθητηριακή αντίληψη, η βελτίωση τέτοιων ζωτικών ψυχικών διεργασιών όπως οι αισθήσεις, που είναι τα πρώτα βήματα στη γνώση του περιβάλλοντος κόσμου.

3. Αναπτύξτε εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανήκαι την απτική ευαισθησία, μάθετε να ακούτε τα συναισθήματά σας και να τα προφέρετε.

4. Διδάξτε στα παιδιά να εξερευνούν το νερό σε διαφορετικές καταστάσεις.

5. Μέσα από παιχνίδια και εμπειρίες, μάθε στα παιδιά να ταυτίζονται φυσικές ιδιότητεςνερό.

6. Διδάξτε στα παιδιά να βγάζουν ανεξάρτητα συμπεράσματα με βάση τα αποτελέσματα της έρευνας.

7. Να διαπαιδαγωγεί τις ηθικές και πνευματικές ιδιότητες του παιδιού κατά την επικοινωνία του με τη φύση.

ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ ΜΕ ΤΟ ΝΕΡΟ

Σημείωση προς τον δάσκαλο: μπορείτε να αγοράσετε εξοπλισμό για τη διεξαγωγή πειραμάτων στο νηπιαγωγείο στο εξειδικευμένο κατάστημα " Νηπιαγωγείο»Detsad-shop.ru

Εμπειρία Νο. 1. «Χρωματικό νερό».

Σκοπός: Να αποκαλυφθούν οι ιδιότητες του νερού: το νερό μπορεί να είναι ζεστό και κρύο, ορισμένες ουσίες διαλύονται στο νερό. Όσο περισσότερη αυτή η ουσία, τόσο πιο έντονο είναι το χρώμα. όσο πιο ζεστό είναι το νερό, τόσο πιο γρήγορα διαλύεται η ουσία.

Υλικό: Δοχεία με νερό (κρύο και ζεστό), μπογιά, μπαστούνια ανάδευσης, μεζούρες.

Ένας ενήλικας και τα παιδιά εξετάζουν 2-3 αντικείμενα στο νερό, ανακαλύψτε γιατί είναι καθαρά ορατά (το νερό είναι διαφανές). Στη συνέχεια, καταλαβαίνουν πώς να χρωματίσουν το νερό (προσθέστε χρώμα). Ένας ενήλικας προσφέρεται να χρωματίσει μόνος του το νερό (σε ποτήρια με ζεστό και κρύο νερό). Σε ποιο ποτήρι θα διαλυθεί πιο γρήγορα το χρώμα; (Σε ένα ποτήρι ζεστό νερό). Πώς θα χρωματιστεί το νερό αν υπάρχει περισσότερη βαφή; (Το νερό θα γίνει πιο χρωματιστό.)

Εμπειρία Νο 2. «Το νερό δεν έχει χρώμα, αλλά μπορεί να χρωματιστεί».

Ανοίξτε τη βρύση, προσφερθείτε να παρακολουθήσετε το νερό που χύνεται. Ρίξτε νερό σε πολλά ποτήρια. Τι χρώμα έχει το νερό; (Το νερό δεν έχει χρώμα, είναι διάφανο). Το νερό μπορεί να χρωματιστεί προσθέτοντας χρώμα σε αυτό. (Τα παιδιά παρακολουθούν το χρώμα του νερού). Τι χρώμα έχει πάρει το νερό; (Κόκκινο, μπλε, κίτρινο, κόκκινο). Το χρώμα του νερού εξαρτάται από το χρώμα που προστέθηκε στο νερό.

Συμπέρασμα: Τι μάθαμε σήμερα; Τι μπορεί να συμβεί στο νερό εάν προστεθεί χρώμα σε αυτό; (Το νερό μπορεί εύκολα να χρωματιστεί σε οποιοδήποτε χρώμα).

Εμπειρία νούμερο 3. «Παίζοντας με τα χρώματα».

Σκοπός: Γνωριμία με τη διαδικασία διάλυσης του χρώματος στο νερό (προαιρετικά και με ανάδευση). αναπτύξουν παρατηρητικότητα, ευρηματικότητα.

Υλικό: Δύο κουτάκια καθαρού νερού, μπογιές, μια σπάτουλα, μια υφασμάτινη χαρτοπετσέτα.

Χρώματα σαν ουράνιο τόξο

Χαρίζουν τα παιδιά τους με την ομορφιά

Πορτοκαλί, κίτρινο, κόκκινο

Μπλε, πράσινο - διαφορετικό!

Προσθέστε λίγο κόκκινο χρώμα σε ένα βάζο με νερό, τι συμβαίνει; (η βαφή θα διαλυθεί αργά, ανομοιόμορφα).

Προσθέστε λίγο μπλε χρώμα σε ένα άλλο βάζο με νερό, ανακατέψτε. Τι συμβαίνει? (το χρώμα θα διαλυθεί ομοιόμορφα).

Τα παιδιά ανακατεύουν νερό από δύο βάζα. Τι συμβαίνει? (όταν το μπλε και το κόκκινο χρώμα ενώθηκαν, το νερό στο βάζο έγινε καφέ).

Συμπέρασμα: Μια σταγόνα χρώματος, εάν δεν παρεμποδίζεται, διαλύεται στο νερό αργά, ανομοιόμορφα και ομοιόμορφα όταν αναδεύεται.

Εμπειρία Νο. 4. «Όλοι χρειάζονται νερό».

Σκοπός: Να δώσει στα παιδιά μια ιδέα για το ρόλο του νερού στη ζωή των φυτών.

Μάθημα: Ο δάσκαλος ρωτά τα παιδιά τι θα γίνει με το φυτό αν δεν ποτιστεί (στεγνώνει). Τα φυτά χρειάζονται νερό. Ρίξε μια ματιά. Πάρτε 2 μπιζέλια. Τοποθετούμε το ένα σε ένα πιατάκι σε ένα μουσκεμένο βαμβάκι και το δεύτερο σε ένα άλλο πιατάκι σε στεγνό βαμβάκι. Αφήστε τον αρακά για λίγες μέρες. Το ένα μπιζέλι, που ήταν μέσα σε βαμβάκι με νερό, είχε βλαστάρι, ενώ το άλλο όχι. Τα παιδιά είναι ξεκάθαρα πεπεισμένα για τον ρόλο του νερού στην ανάπτυξη και ανάπτυξη των φυτών.

Εμπειρία Νο. 5. «Μια σταγόνα περπατά σε κύκλο».

Σκοπός: Να δώσει στα παιδιά βασικές γνώσεις για τον κύκλο του νερού στη φύση.

Πορεία: Πάρτε δύο μπολ με νερό - ένα μεγάλο και ένα μικρό, βάλτε τα στο περβάζι και παρακολουθήστε σε ποιο μπολ εξαφανίζεται το νερό πιο γρήγορα. Όταν δεν υπάρχει νερό σε ένα από τα μπολ, συζητήστε με τα παιδιά πού εξαφανίστηκε το νερό; Τι θα μπορούσε να της είχε συμβεί; (Οι σταγόνες νερού ταξιδεύουν συνεχώς: πέφτουν στο έδαφος με βροχή, τρέχουν σε ρυάκια· ποτίζουν τα φυτά, κάτω από τις ακτίνες του ήλιου επιστρέφουν ξανά στο σπίτι - στα σύννεφα, από τα οποία κάποτε ήρθαν στη γη με τη μορφή βροχής .)

Πείραμα Νο 6. «Ζεστό και κρύο νερό».

Σκοπός: Να διευκρινιστούν οι ιδέες των παιδιών ότι το νερό μπορεί να έχει διαφορετικές θερμοκρασίες - κρύο και ζεστό. μπορείτε να μάθετε εάν αγγίζετε το νερό με τα χέρια σας, το σαπούνι πλένεται με οποιοδήποτε νερό: το νερό και το σαπούνι ξεπλένουν τη βρωμιά.

Υλικό: Σαπούνι, νερό: κρύο, ζεστό σε λεκάνες, πανί.

Μάθημα: Ο δάσκαλος ζητά από τα παιδιά να κάνουν αφρό στα χέρια τους με στεγνό σαπούνι και χωρίς νερό. Στη συνέχεια προσφέρεται να βρέξετε τα χέρια σας και να σαπουνίσετε σε μια λεκάνη με κρύο νερό. Διευκρινίζει: το νερό είναι κρύο, διαφανές, το σαπούνι πλένεται σε αυτό, μετά το πλύσιμο των χεριών, το νερό γίνεται αδιαφανές και βρώμικο.

Στη συνέχεια προτείνει να ξεπλύνετε τα χέρια σας σε ένα μπολ με ζεστό νερό.

Συμπέρασμα: Το νερό είναι ευγενικός βοηθός για τον άνθρωπο.

Εμπειρία Νο 7. "Πότε χύνει, πότε στάζει;"

Σκοπός: Να συνεχίσει να γνωρίζει τις ιδιότητες του νερού. να αναπτύξουν δεξιότητες παρατήρησης· να ενισχύσει τη γνώση των κανόνων ασφαλείας κατά το χειρισμό γυάλινων αντικειμένων.

Υλικό: Πιπέτα, δύο ποτήρια, πλαστική σακούλα, σφουγγάρι, πρίζα.

Μετακίνηση: Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να παίξουν με το νερό και κάνει μια τρύπα στο σακουλάκι με το νερό. Τα παιδιά το σηκώνουν πάνω από την πρίζα. Τι συμβαίνει? (στάζει νερό, χτυπά την επιφάνεια του νερού, τα σταγονίδια κάνουν ήχους). Διανείμετε μερικές σταγόνες από μια πιπέτα. Πότε στάζει το νερό πιο γρήγορα: από μια πιπέτα ή μια σακούλα; Γιατί;

Τα παιδιά από το ένα ποτήρι ρίχνουν νερό στο άλλο. Παρατηρήστε πότε το νερό χύνεται πιο γρήγορα - πότε στάζει ή πότε χύνεται;

Τα παιδιά βυθίζουν ένα σφουγγάρι σε ένα ποτήρι με νερό και το βγάζουν. Τι συμβαίνει? (το νερό ρέει πρώτα και μετά στάζει).

Πείραμα Νο. 8. "Σε ποιο μπουκάλι θα χύνεται γρηγορότερα το νερό;"

Σκοπός: Να συνεχίσει να γνωρίζει τις ιδιότητες του νερού, αντικείμενα διαφορετικών μεγεθών, να αναπτύξει εφευρετικότητα, να διδάξει να τηρεί τους κανόνες ασφαλείας κατά το χειρισμό γυάλινων αντικειμένων.

Υλικό: Υδρόλουτρο, δύο μπουκάλια διαφορετικά μεγέθη- με στενό και φαρδύ λαιμό, υφασμάτινη χαρτοπετσέτα.

Κίνηση: Τι τραγούδι τραγουδάει το νερό; (Τύρος, ταύρος, ταύρος).

Ας ακούσουμε δύο τραγούδια ταυτόχρονα: ποιο είναι καλύτερο;

Τα παιδιά συγκρίνουν τα μπουκάλια σε μέγεθος: εξετάζουν το σχήμα του λαιμού καθενός από αυτά. βυθίστε ένα μπουκάλι με φαρδύ λαιμό στο νερό, κοιτάζοντας το ρολόι, σημειώστε πόσο χρόνο θα χρειαστεί για να γεμίσει με νερό. βυθίστε ένα μπουκάλι με στενό λαιμό σε νερό, σημειώστε πόσα λεπτά θα χρειαστούν για να γεμίσει.

Μάθετε ποιο μπουκάλι θα χύνει το νερό πιο γρήγορα: μεγάλο ή μικρό; Γιατί;

Τα παιδιά βυθίζουν δύο μπουκάλια στο νερό ταυτόχρονα. Τι συμβαίνει? (το νερό συλλέγεται σε μπουκάλια άνισα)

Εμπειρία Νο. 9. "Τι συμβαίνει στον ατμό κατά την ψύξη;"

Σκοπός: Να δείξει στα παιδιά ότι σε ένα δωμάτιο ο ατμός, όταν κρυώσει, μετατρέπεται σε σταγονίδια νερού. στο δρόμο (στο κρύο), γίνεται παγωνιά στα κλαδιά των δέντρων και των θάμνων.

Μάθημα: Ο δάσκαλος προσφέρεται να αγγίξει το τζάμι του παραθύρου - για να βεβαιωθεί ότι είναι κρύο, τότε τα τρία παιδιά καλούνται να αναπνεύσουν στο τζάμι σε ένα σημείο. Παρατηρήστε πώς το γυαλί θολώνει και στη συνέχεια σχηματίζεται μια σταγόνα νερού.

Συμπέρασμα: Ο ατμός από την αναπνοή σε ένα κρύο ποτήρι μετατρέπεται σε νερό.

Κατά τη διάρκεια της βόλτας, ο δάσκαλος βγάζει μια φρεσκοβρασμένη τσαγιέρα, τη βάζει κάτω από τα κλαδιά ενός δέντρου ή θάμνου, ανοίγει το καπάκι και όλοι βλέπουν τα κλαδιά να «ξεφυτρώνουν» από τον παγετό.

Εμπειρία νούμερο 10. «Φίλοι».

Σκοπός: Γνωριμία με τη σύνθεση του νερού (οξυγόνο). αναπτύξτε την εφευρετικότητα, την περιέργεια.

Υλικό: Γυάλινο μπουκάλι και νερό, σφραγισμένο με φελλό, υφασμάτινη χαρτοπετσέτα.

Εγκεφαλικό: Βάλτε ένα ποτήρι νερό στον ήλιο για λίγα λεπτά. Τι συμβαίνει? (Σχηματίζονται φυσαλίδες στα τοιχώματα του γυαλιού - αυτό είναι οξυγόνο).

Ανακινήστε το μπουκάλι νερό με όλη σας τη δύναμη. Τι συμβαίνει? (δημιουργήθηκαν πολλές φυσαλίδες)

Συμπέρασμα: Το νερό περιέχει οξυγόνο. "εμφανίζεται" με τη μορφή μικρών φυσαλίδων. Όταν το νερό κινείται, υπάρχουν περισσότερες φυσαλίδες. οξυγόνο χρειάζονται όσοι ζουν στο νερό.

Εμπειρία νούμερο 11. "Πού πήγε το νερό;"

Σκοπός: Να προσδιοριστεί η διαδικασία εξάτμισης του νερού, η εξάρτηση του ρυθμού εξάτμισης από τις συνθήκες (ανοιχτή και κλειστή επιφάνεια νερού).

Υλικό: Δύο ίσα ογκομετρικά δοχεία.

Τα παιδιά ρίχνουν ίση ποσότητα νερού σε ένα δοχείο. μαζί με τον δάσκαλο κάνουν μια βαθμολογία επιπέδου. ένα βάζο κλείνει καλά με ένα καπάκι, το άλλο αφήνεται ανοιχτό. και οι δύο όχθες τοποθετούνται στο περβάζι.

Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας παρατηρείται η διαδικασία της εξάτμισης, σημειώνοντας στους τοίχους των δοχείων και καταγράφοντας τα αποτελέσματα στο ημερολόγιο παρατήρησης. Συζητούν αν έχει αλλάξει η ποσότητα του νερού (η στάθμη του νερού έχει γίνει κάτω από το σημάδι), όπου το νερό από το ύπαιθρο μπορεί να εξαφανιστεί (σωματίδια νερού ανέβηκαν από την επιφάνεια στον αέρα). Όταν το δοχείο είναι κλειστό, η εξάτμιση είναι χαμηλή (τα σωματίδια νερού δεν μπορούν να εξατμιστούν από ένα κλειστό δοχείο).

Εμπειρία νούμερο 12. "Από πού προέρχεται το νερό;"

Σκοπός: Γνωριμία με τη διαδικασία συμπύκνωσης.

Υλικό: Δεξαμενή με ζεστό νερό, παγωμένο μεταλλικό καπάκι.

Ένας ενήλικας καλύπτει ένα δοχείο με νερό με ένα κρύο καπάκι. Μετά από λίγο, τα παιδιά ενθαρρύνονται να σκεφτούν η εσωτερικη ΠΛΕΥΡΑκαλύψτε το, αγγίξτε το με το χέρι σας. Μάθετε από πού προέρχεται το νερό (πρόκειται για σωματίδια νερού που ανέβηκαν από την επιφάνεια, δεν μπορούσαν να εξατμιστούν από το δοχείο και κατακάθισαν στο καπάκι). Ένας ενήλικας προτείνει την επανάληψη του πειράματος, αλλά με ζεστό καπάκι. Τα παιδιά παρατηρούν ότι δεν υπάρχει νερό στο ζεστό καπάκι και με τη βοήθεια του παιδαγωγού βγάζουν ένα συμπέρασμα: η διαδικασία μετατροπής του ατμού σε νερό συμβαίνει όταν ο ατμός ψύχεται.

Εμπειρία νούμερο 13. "Ποια λακκούβα θα στεγνώσει πιο γρήγορα;"

Παιδιά θυμάστε τι μένει μετά τη βροχή; (Λακκούβες). Η βροχή μερικές φορές είναι πολύ δυνατή, και μετά από αυτήν μένουν μεγάλες λακκούβες, και μετά από μια μικρή βροχή οι λακκούβες είναι: (μικρές). Προτείνει να δείτε ποια λακκούβα στεγνώνει πιο γρήγορα - μεγάλη ή μικρή. (Ο δάσκαλος ρίχνει νερό στην άσφαλτο, βγάζοντας λακκούβες διαφορετικών μεγεθών). Γιατί η μικρή λακκούβα στέγνωσε πιο γρήγορα; (Υπάρχει λιγότερο νερό.) Οι μεγάλες λακκούβες μερικές φορές στεγνώνουν όλη μέρα.

Συμπέρασμα: Τι μάθαμε σήμερα; Ποια λακκούβα στεγνώνει πιο γρήγορα - μεγάλη ή μικρή. (Η μικρή λακκούβα στεγνώνει πιο γρήγορα.)

Εμπειρία νούμερο 14. «Παιχνίδι κρυφτού».

Σκοπός: Να συνεχίσει να γνωρίζει τις ιδιότητες του νερού. αναπτύξουν παρατηρητικότητα, ευρηματικότητα, επιμονή.

Υλικό: Δύο πλάκες από πλεξιγκλάς, μια πιπέτα, κύπελλα με καθαρό και χρωματιστό νερό.

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε!

Ας ψάξουμε για μια σταγόνα

Από την πιπέτα εμφανίστηκε

Διαλυμένο στο ποτήρι...

Απλώστε μια σταγόνα νερό από μια πιπέτα σε ένα στεγνό ποτήρι. Γιατί δεν εξαπλώνεται; (η στεγνή επιφάνεια της πλάκας παρεμβαίνει)

Τα παιδιά γέρνουν το πιάτο. Τι συμβαίνει? (η σταγόνα κυλά αργά)

Βρέξτε την επιφάνεια της πλάκας, στάξτε καθαρό νερό πάνω της από μια πιπέτα. Τι συμβαίνει? (θα «διαλυθεί» σε υγρή επιφάνεια και θα γίνει αόρατο)

Εφαρμόστε μια σταγόνα έγχρωμου νερού στην υγρή επιφάνεια της πλάκας χρησιμοποιώντας μια πιπέτα. Τι πρόκειται να συμβεί? (το χρωματιστό νερό θα διαλυθεί σε καθαρό νερό)

Συμπέρασμα: Όταν μια διαφανής σταγόνα μπαίνει στο νερό, εξαφανίζεται. μια σταγόνα χρωματιστού νερού σε ένα βρεγμένο ποτήρι είναι ορατή.

Εμπειρία νούμερο 15. "Πώς να σπρώξω έξω το νερό;"

Σκοπός: Να σχηματιστεί μια ιδέα ότι η στάθμη του νερού ανεβαίνει όταν τοποθετούνται αντικείμενα στο νερό.

Υλικό: Δοχείο μέτρησης με νερό, βότσαλα, αντικείμενο σε δοχείο.

Η εργασία έχει οριστεί για τα παιδιά: βγάλτε το αντικείμενο από το δοχείο, χωρίς να κατεβάσουν τα χέρια τους στο νερό και χωρίς να χρησιμοποιήσετε διάφορους βοηθούς (για παράδειγμα, ένα δίχτυ πεταλούδας). Εάν τα παιδιά δυσκολεύονται να πάρουν μια απόφαση, ο δάσκαλος προτείνει να βάλουν βότσαλα στο δοχείο μέχρι η στάθμη του νερού να φτάσει στο χείλος.

Συμπέρασμα: Τα βότσαλα, γεμίζοντας το δοχείο, σπρώχνουν έξω το νερό.

Εμπειρία αριθμός 16. "Από πού προέρχεται ο παγετός;"

Εξοπλισμός: Θερμός με ζεστό νερό, πιάτο.

Ένα θερμός με ζεστό νερό βγαίνει βόλτα. Ανοίγοντας το, τα παιδιά θα δουν ατμό. Πρέπει να κρατάτε ένα κρύο πιάτο πάνω από τον ατμό. Τα παιδιά βλέπουν τον ατμό να μετατρέπεται σε σταγόνες νερού. Αυτό το θολό πιάτο αφήνεται στη συνέχεια για το υπόλοιπο της βόλτας. Στο τέλος της βόλτας, τα παιδιά μπορούν εύκολα να δουν το σχηματισμό παγετού πάνω του. Η εμπειρία θα πρέπει να συμπληρώνεται από μια ιστορία για το πώς σχηματίζεται η βροχόπτωση στο έδαφος.

Συμπέρασμα: Όταν θερμαίνεται, το νερό μετατρέπεται σε ατμό, ατμός - όταν ψύχεται, μετατρέπεται σε νερό, το νερό σε παγετό.

Εμπειρία Νο 17. «Λιώνοντας πάγο».

Εξοπλισμός: Πιάτο, μπολ με ζεστό και κρύο νερό, παγάκια, κουτάλι, νερομπογιές, κορδόνια, διάφορα καλούπια.

Ο δάσκαλος προσφέρεται να μαντέψει πού θα λιώσει ο πάγος πιο γρήγορα - σε ένα μπολ με κρύο νερό ή σε ένα μπολ με ζεστό νερό. Απλώνει τον πάγο και τα παιδιά παρατηρούν τις αλλαγές που συμβαίνουν. Ο χρόνος καθορίζεται με τη βοήθεια αριθμών, οι οποίοι απλώνονται κοντά στα μπολ, τα παιδιά βγάζουν συμπεράσματα. Τα παιδιά καλούνται να σκεφτούν ένα χρωματιστό κομμάτι πάγου. Τι είδους πάγος; Πώς φτιάχνεται ένα τέτοιο κομμάτι πάγου; Γιατί κρατάει η χορδή; (Παγωμένο σε ένα κομμάτι πάγου.)

Πώς μπορείτε να πάρετε πολύχρωμο νερό; Τα παιδιά προσθέτουν στο νερό χρωματιστές μπογιές της αρεσκείας τους, τις ρίχνουν σε καλούπια (όλες έχουν διαφορετικά καλούπια) και τις βάζουν στο κρύο σε δίσκους.

Πείραμα αριθμός 18. «Παγωμένο νερό».

Εξοπλισμός: Κομμάτια πάγου, κρύο νερό, πιάτα, εικόνα παγόβουνου.

Μπροστά στα παιδιά είναι ένα μπολ με νερό. Συζητούν τι είδους νερό, τι σχήμα έχει. Το νερό αλλάζει σχήμα επειδή είναι υγρό. Μπορεί το νερό να είναι στερεό; Τι συμβαίνει με το νερό αν είναι πολύ κρύο; (Το νερό θα γίνει πάγος.)

Εξετάστε κομμάτια πάγου. Σε τι διαφέρει ο πάγος από το νερό; Μπορεί ο πάγος να χύνεται σαν νερό; Τα παιδιά προσπαθούν να το κάνουν. Ποιο είναι το σχήμα του πάγου; Ο πάγος διατηρεί το σχήμα του. Οτιδήποτε διατηρεί το σχήμα του, όπως ο πάγος, ονομάζεται στερεό.

Επιπλέει ο πάγος; Ο δάσκαλος βάζει ένα κομμάτι πάγο σε ένα μπολ και τα παιδιά παρακολουθούν. Ποιο μέρος του πάγου επιπλέει; (Επάνω.) Τεράστια κομμάτια πάγου επιπλέουν σε κρύες θάλασσες. Ονομάζονται παγόβουνα (εικόνα απεικόνισης). Μόνο η κορυφή του παγόβουνου είναι ορατή πάνω από την επιφάνεια. Και αν ο καπετάνιος του πλοίου δεν το προσέξει και σκοντάψει στο υποβρύχιο τμήμα του παγόβουνου, τότε το πλοίο μπορεί να βυθιστεί.

Ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή των παιδιών στον πάγο που υπήρχε στο πιάτο. Τι συνέβη? Γιατί έλιωσε ο πάγος; (Το δωμάτιο είναι ζεστό.) Σε τι έχει μετατραπεί ο πάγος; Από τι είναι φτιαγμένος ο πάγος;

Εμπειρία Νο 19. «Νερόμυλος».

Εξοπλισμός: Παιχνίδι νερόμυλος, λεκάνη, κανάτα με κωδικό, κουρέλι, ποδιές ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών.

Ο παππούς Know διεξάγει μια συζήτηση με παιδιά σχετικά με το γιατί ένα άτομο χρειάζεται νερό. Κατά τη διάρκεια της συνομιλίας, τα παιδιά θυμούνται τις ιδιότητές του. Μπορεί το νερό να κάνει άλλα πράγματα να λειτουργήσουν; Μετά τις απαντήσεις των παιδιών, ο παππούς Know τους δείχνει έναν νερόμυλο. Τι είναι αυτό? Πώς να δουλέψει ο μύλος; Τα παιδιά φορούν ποδιές και σηκώνουν τα μανίκια τους. βάλτε μια κανάτα με νερό δεξί χέρι, και με το αριστερό στηρίξτε το κοντά στο στόμιο και ρίξτε νερό στις λεπίδες του μύλου, κατευθύνοντας τη ροή του νερού στο κέντρο της λεπίδας. Τι βλέπουμε; Γιατί κινείται ο μύλος; Τι το οδηγεί; Το νερό οδηγεί τον μύλο.

Τα παιδιά παίζουν με τον μύλο.

Σημειώνεται ότι αν ρίξεις νερό σε μικρό ρυάκι, ο μύλος δουλεύει αργά, και αν ρίξεις σε μεγάλο ρυάκι, ο μύλος θα λειτουργήσει πιο γρήγορα.

Πείραμα Νο. 20. «Ο ατμός είναι και νερό».

Εξοπλισμός: Κούπα με βραστό νερό, ποτήρι.

Πάρτε μια κούπα βραστό νερό για να δουν τα παιδιά τον ατμό. Τοποθετήστε ένα ποτήρι πάνω από τον ατμό, θα σχηματιστούν σταγονίδια νερού.

Συμπέρασμα: Το νερό μετατρέπεται σε ατμό, και ο ατμός στη συνέχεια μετατρέπεται σε νερό.

Πείραμα Νο 21. «Διαφάνεια πάγου».

Εξοπλισμός: ποτήρια νερού, μικροαντικείμενα.

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να περπατήσουν κατά μήκος της άκρης της λακκούβας, να ακούσουν τον πάγο που τρίζει. (Όπου υπάρχει πολύ νερό, ο πάγος είναι σκληρός, ανθεκτικός, δεν σπάει κάτω από τα πόδια.) Ενισχύει την ιδέα ότι ο πάγος είναι διαφανής. Για να το κάνετε αυτό, βάλτε μικρά αντικείμενα σε ένα διαφανές δοχείο, γεμίστε το με νερό και βάλτε το έξω από το παράθυρο το βράδυ. Το πρωί, παγωμένα αντικείμενα φαίνονται μέσα από τον πάγο.

Συμπέρασμα: Τα αντικείμενα είναι ορατά μέσα από τον πάγο επειδή είναι διαφανής.

Εμπειρία νούμερο 22. "Γιατί το χιόνι είναι απαλό;"

Εξοπλισμός: Σπάτουλες, κουβάδες, μεγεθυντικός φακός, χαρτί μαύρο βελούδο.

Προσκαλέστε τα παιδιά να δουν το χιόνι να περιστρέφεται και να πέφτει. Ζητήστε από τα παιδιά να μαζέψουν το χιόνι και στη συνέχεια να χρησιμοποιήσουν τους κουβάδες για να το μεταφέρουν στο σωρό για τη τσουλήθρα. Τα παιδιά σημειώνουν ότι οι κουβάδες με το χιόνι είναι πολύ ελαφρύ και το καλοκαίρι κουβαλούσαν άμμο μέσα τους και ήταν βαριά. Στη συνέχεια τα παιδιά εξετάζουν τις νιφάδες του χιονιού που πέφτουν στο μαύρο βελούδινο χαρτί μέσα από ένα μεγεθυντικό φακό. Βλέπουν ότι είναι μεμονωμένες νιφάδες χιονιού συνδεδεμένες μεταξύ τους. Και ανάμεσα στις νιφάδες χιονιού υπάρχει αέρας, επομένως, το χιόνι είναι χνουδωτό και είναι τόσο εύκολο να το σηκώσετε.

Συμπέρασμα: Το χιόνι είναι ελαφρύτερο από την άμμο, αφού αποτελείται από νιφάδες χιονιού, μεταξύ των οποίων υπάρχει πολύς αέρας. Τα παιδιά συμπληρώνουν από προσωπική εμπειρία, που ονομάζεται αυτό που είναι βαρύτερο από το χιόνι: νερό, γη, άμμος και πολλά άλλα.

Δώστε προσοχή στα παιδιά ότι το σχήμα των νιφάδων χιονιού αλλάζει ανάλογα με τον καιρό: σε σοβαρό παγετό, οι νιφάδες χιονιού πέφτουν με τη μορφή συμπαγών μεγάλων αστεριών. σε ήπιο παγετό, μοιάζουν με λευκές σκληρές μπάλες, που ονομάζονται δημητριακά. σε δυνατό αέρα πετούν πολύ μικρές νιφάδες χιονιού, αφού οι ακτίνες τους κόβονται. Αν περπατήσετε στο χιόνι με παγετό, μπορείτε να ακούσετε πώς τρίζει. Διαβάστε στα παιδιά το ποίημα του K. Balmont «Η νιφάδα του χιονιού».

Εμπειρία νούμερο 23. «Γιατί ζεσταίνει το χιόνι;».

Εξοπλισμός: Φτυάρια, δύο μπουκάλια ζεστό νερό.

Προσκαλέστε τα παιδιά να θυμηθούν πώς οι γονείς τους στον κήπο, στην εξοχή, προστατεύουν τα φυτά από τον παγετό. (Τα σκεπάζουμε με χιόνι). Ρωτήστε τα παιδιά εάν είναι απαραίτητο να συμπιεστούν, να ρίξουν το χιόνι κοντά στα δέντρα; (Δεν). Και γιατί? (Σε χαλαρό χιόνι, υπάρχει πολύς αέρας και διατηρεί τη θερμότητα καλύτερα).

Αυτό μπορεί να επαληθευτεί. Πριν από μια βόλτα, ρίξτε ζεστό νερό σε δύο ίδια μπουκάλια και κλείστε τα. Προσκαλέστε τα παιδιά να τα αγγίξουν και βεβαιωθείτε ότι το νερό είναι ζεστό και στα δύο. Στη συνέχεια, στο σημείο, το ένα από τα μπουκάλια τοποθετείται σε ανοιχτό μέρος, το άλλο θάβεται στο χιόνι χωρίς να το χαστουκίσει. Στο τέλος της βόλτας, βάζουν και τα δύο μπουκάλια δίπλα-δίπλα και συγκρίνουν ποιο νερό έχει κρυώσει περισσότερο, βρίσκουν ποιο μπουκάλι περιέχει πάγο στην επιφάνεια.

Συμπέρασμα: Σε ένα μπουκάλι κάτω από το χιόνι, το νερό έχει κρυώσει λιγότερο, πράγμα που σημαίνει ότι το χιόνι διατηρείται ζεστό.

Δώστε προσοχή στα παιδιά πόσο εύκολο είναι να αναπνέουν σε μια παγωμένη μέρα. Ζητήστε από τα παιδιά να σχολιάσουν γιατί; Αυτό συμβαίνει γιατί το χιόνι που πέφτει μαζεύει τα μικρότερα σωματίδια σκόνης από τον αέρα, που υπάρχει και το χειμώνα. Και ο αέρας γίνεται καθαρός, φρέσκος.

Εμπειρία αριθμός 24. "Πώς να πάρετε πόσιμο νερό από αλμυρό νερό."

Ρίξτε νερό σε ένα μπολ, προσθέστε δύο κουταλιές της σούπας αλάτι, ανακατέψτε. Βάλτε πλυμένα βότσαλα στον πάτο ενός άδειου πλαστικού ποτηριού και χαμηλώστε το ποτήρι σε μια λεκάνη ώστε να μην επιπλέει, αλλά οι άκρες του να είναι πάνω από τη στάθμη του νερού. Τραβήξτε το φιλμ από πάνω, δέστε το γύρω από τη λεκάνη. Πιέστε το αλουμινόχαρτο στο κέντρο πάνω από το ποτήρι και βάλτε άλλο ένα βότσαλο στην εσοχή. Βάλτε τη λεκάνη στον ήλιο. Μετά από μερικές ώρες, θα συσσωρευτεί ανάλατο καθαρό νερό στο ποτήρι. Συμπέρασμα: το νερό εξατμίζεται στον ήλιο, το συμπύκνωμα παραμένει στο φιλμ και ρέει σε ένα άδειο ποτήρι, το αλάτι δεν εξατμίζεται και παραμένει στη λεκάνη.

Εμπειρία νούμερο 25. «Λιώνει το χιόνι».

Στόχος: Να γίνει κατανοητό ότι το χιόνι λιώνει από οποιαδήποτε πηγή θερμότητας.

Εγκεφαλικό: Παρακολουθήστε το χιόνι να λιώνει ζεστό χέρι, ένα γάντι, σε μια μπαταρία, σε ένα μαξιλάρι θέρμανσης, κ.λπ.

Συμπέρασμα: Το χιόνι λιώνει από βαρύ αέρα που προέρχεται από οποιοδήποτε σύστημα.

Εμπειρία αριθμός 26. "Πώς να πάρετε πόσιμο νερό;"

Σκάψτε μια τρύπα στο έδαφος βάθους περίπου 25 εκ. και διάμετρο 50 εκ. Τοποθετήστε ένα άδειο πλαστικό δοχείο ή φαρδύ μπολ στο κέντρο της τρύπας και γύρω από αυτό τοποθετήστε φρέσκο πράσινο γρασίδι και φύλλα. Καλύψτε την τρύπα με καθαρή πλαστική μεμβράνη και καλύψτε τις άκρες με χώμα για να κρατήσετε τον αέρα έξω από την τρύπα. Τοποθετήστε ένα βότσαλο στο κέντρο του φύλλου και πιέστε ελαφρά το αλουμινόχαρτο πάνω από ένα άδειο δοχείο. Η συσκευή συλλογής νερού είναι έτοιμη.
Αφήστε το σχέδιό σας μέχρι το βράδυ. Τώρα τινάξτε προσεκτικά το χώμα από τη μεμβράνη για να μην πέσει στο δοχείο (μπολ) και κοιτάξτε: υπάρχει καθαρό νερό στο μπολ. Από πού προέρχεται; Εξηγήστε στο παιδί σας ότι η ζέστη του ήλιου έχει κάνει το γρασίδι και τα φύλλα να αποσυντίθενται, εκπέμποντας θερμότητα. Ο ζεστός αέρας ανεβαίνει πάντα προς τα πάνω. Με τη μορφή εξάτμισης, κατακάθεται σε ένα κρύο φιλμ και συμπυκνώνεται πάνω του με τη μορφή σταγονιδίων νερού. Αυτό το νερό έτρεξε στο δοχείο σας. να θυμάστε, τελικά, σπρώξατε ελαφρώς την ταινία και βάλατε μια πέτρα εκεί. Τώρα δεν έχετε παρά να δημιουργήσετε μια ενδιαφέρουσα ιστορία για ταξιδιώτες που πήγαν σε μακρινές χώρες και ξέχασαν να πάρουν νερό μαζί τους και να ξεκινήσετε ένα συναρπαστικό ταξίδι.

Εμπειρία νούμερο 27. «Είναι δυνατόν να πιεις λιωμένο νερό».

Σκοπός: Να δείξει ότι ακόμα και το φαινομενικά καθαρό χιόνι είναι πιο βρώμικο από το νερό της βρύσης.

Πορεία: Πάρτε δύο ελαφριά πιάτα, βάλτε χιόνι στο ένα, ρίξτε συνηθισμένο νερό βρύσης στο άλλο. Αφού λιώσει το χιόνι, εξετάστε το νερό στις πλάκες, συγκρίνετε το και μάθετε σε ποιο από αυτά ήταν το χιόνι (προσδιορίστε από τα συντρίμμια στο κάτω μέρος). Βεβαιωθείτε ότι το χιόνι είναι βρώμικο λιωμένο νερό και δεν είναι πόσιμο για τον άνθρωπο. Όμως, το λιωμένο νερό μπορεί να χρησιμοποιηθεί για το πότισμα φυτών, και μπορεί επίσης να δοθεί σε ζώα.

Εμπειρία νούμερο 28. «Είναι δυνατόν να κολλήσεις χαρτί με νερό».

Ας πάρουμε δύο φύλλα χαρτιού. Κινούμαστε το ένα προς τη μία κατεύθυνση, το άλλο προς την άλλη. Βρέξτε με νερό, πιέστε ελαφρά, προσπαθήστε να μετακινηθείτε - χωρίς αποτέλεσμα. Συμπέρασμα: το νερό έχει κολλητικό αποτέλεσμα.

Εμπειρία αριθμός 29. «Η ικανότητα του νερού να ανακλά τα γύρω αντικείμενα».

Σκοπός: Δείξτε ότι το νερό αντανακλά γύρω αντικείμενα.

Μετακίνηση: Προσθέστε μια λεκάνη με νερό στην ομάδα. Προσκαλέστε τα παιδιά να σκεφτούν τι αντανακλάται στο νερό. Ζητήστε από τα παιδιά να βρουν την αντανάκλασή τους, να θυμηθούν πού αλλού είδαν την αντανάκλασή τους.

Συμπέρασμα: Το νερό αντανακλά τα γύρω αντικείμενα, μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως καθρέφτης.

Εμπειρία νούμερο 30. «Το νερό μπορεί να χυθεί και μπορεί να πιτσιλίσει».

Ρίξτε νερό στο ποτιστήρι. Ο δάσκαλος επιδεικνύει το πότισμα φυτών εσωτερικού χώρου (1-2). Τι γίνεται με το νερό όταν γέρνω το ποτιστήρι; (Το νερό χύνεται). Από πού προέρχεται το νερό; (Από το στόμιο του ποτιστήρα;). Δείξτε στα παιδιά μια ειδική συσκευή για ψεκασμό - ένα μπουκάλι ψεκασμού (μπορεί να πουν στα παιδιά ότι πρόκειται για έναν ειδικό ψεκαστήρα). Χρειάζεται για τον ψεκασμό των λουλουδιών σε ζεστό καιρό. Ψεκάζουμε και φρεσκάρουμε τα φύλλα, αναπνέουν πιο εύκολα. Τα λουλούδια κάνουν ντους. Προσφέρετε παρακολούθηση της διαδικασίας ψεκασμού. Σημειώστε ότι τα σταγονίδια μοιάζουν πολύ με τη σκόνη επειδή είναι πολύ μικρά. Προσφέρετε να αντικαταστήσετε τις παλάμες σας, πασπαλίστε πάνω τους. Τι είναι οι παλάμες τώρα; (Βρεγμένος). Γιατί; (Τα πιτσιλίστηκαν με νερό). Σήμερα ρίξαμε νερό στα φυτά και ραντίσαμε νερό πάνω τους.

Συμπέρασμα: Τι μάθαμε σήμερα; Τι μπορεί να συμβεί στο νερό; (Μπορεί να χυθεί ή να πιτσιλιστεί νερό.)

Εμπειρία νούμερο 31. «Τα υγρά μαντηλάκια στεγνώνουν πιο γρήγορα στον ήλιο παρά στη σκιά».

Βρέξτε τις χαρτοπετσέτες σε ένα δοχείο με νερό ή κάτω από μια βρύση. Προσκαλέστε τα παιδιά να αγγίξουν τις χαρτοπετσέτες. Τι χαρτοπετσέτες; (Υγρό, βρεγμένο). Γιατί έγιναν έτσι; (Τα μουλιάστηκαν σε νερό.) Θα έρθουν κούκλες να μας επισκεφτούν και θα χρειαστούν στεγνές χαρτοπετσέτες για να τις στρώσουν στο τραπέζι. Τι να κάνω? (Στεγνός). Πού πιστεύετε ότι οι χαρτοπετσέτες στεγνώνουν πιο γρήγορα - στον ήλιο ή στη σκιά; Αυτό μπορεί να ελεγχθεί σε μια βόλτα: θα κρεμάσουμε το ένα στην ηλιόλουστη πλευρά, το άλλο στη σκιερή πλευρά. Ποια χαρτοπετσέτα στεγνώνει πιο γρήγορα - αυτή που κρέμεται στον ήλιο ή αυτή που κρέμεται στη σκιά; (Στον ήλιο).

Συμπέρασμα: Τι μάθαμε σήμερα; Πού στεγνώνουν γρηγορότερα τα ρούχα; (Τα ρούχα στεγνώνουν πιο γρήγορα στον ήλιο παρά στη σκιά).

Εμπειρία νούμερο 32. «Τα φυτά αναπνέουν ευκολότερα αν το χώμα ποτιστεί και χαλαρώσει».

Προσφέρετε να εξετάσετε το χώμα στο παρτέρι, αγγίξτε το. Πώς είναι η αίσθηση; (Ξηρό, σκληρό). Μπορώ να το λύσω με ένα ραβδί; Γιατί έγινε έτσι; Γιατί είναι τόσο στεγνό; (Ο ήλιος έχει στεγνώσει). Τα φυτά αναπνέουν άσχημα σε τέτοια γη. Τώρα θα ποτίσουμε τα φυτά στο παρτέρι. Μετά το πότισμα: Νιώστε το χώμα στο παρτέρι. Πώς είναι τώρα; (Βρεγμένος). Μπαίνει εύκολα το ραβδί στο έδαφος; Τώρα θα το χαλαρώσουμε και τα φυτά θα αρχίσουν να αναπνέουν.

Συμπέρασμα: Τι μάθαμε σήμερα; Πότε τα φυτά αναπνέουν ευκολότερα; (Τα φυτά αναπνέουν ευκολότερα αν το χώμα ποτίζεται και χαλαρώσει).

Εμπειρία νούμερο 33. «Τα χέρια θα γίνουν πιο καθαρά αν τα πλύνεις με νερό».

Προσφέρετε να χρησιμοποιήσετε καλούπια για να φτιάξετε φιγούρες από άμμο. Να επιστήσει την προσοχή των παιδιών στο γεγονός ότι τα χέρια τους έχουν λερωθεί. Τι να κάνω? Να τινάξουμε τις παλάμες μας; Ή θα τους φυσήξουμε; Είναι οι παλάμες σας καθαρές; Πώς να καθαρίσετε την άμμο από τα χέρια σας; (Πλύσιμο με νερό). Ο δάσκαλος προσφέρεται να το κάνει αυτό.

Συμπέρασμα: Τι μάθαμε σήμερα; (Τα χέρια θα είναι πιο καθαρά αν τα πλύνετε με νερό.)

Εμπειρία αριθμός 34. «Βοηθός νερού».

Στο τραπέζι μετά το πρωινό υπήρχαν ψίχουλα, λεκέδες από τσάι. Παιδιά, μετά το πρωινό τα τραπέζια ήταν βρώμικα. Το να κάθεσαι ξανά σε τέτοια τραπέζια δεν είναι πολύ ευχάριστο. Τι να κάνω? (Πλύση). Πως? (Με νερό και ένα πανί). Ή μήπως μπορείτε να κάνετε χωρίς νερό; Ας προσπαθήσουμε να σκουπίσουμε τα τραπέζια με μια στεγνή χαρτοπετσέτα. Αποδείχθηκε ότι μάζευε τα ψίχουλα, αλλά οι κηλίδες παρέμειναν. Τι να κάνω? (Βρέξε μια χαρτοπετσέτα με νερό και τρίψε καλά). Ο δάσκαλος δείχνει τη διαδικασία πλυσίματος των τραπεζιών, καλεί τα παιδιά να πλύνουν μόνα τους τα τραπέζια. Τονίζει τον ρόλο του νερού κατά το πλύσιμο. Είναι καθαρά τα τραπέζια τώρα;

Συμπέρασμα: Τι μάθαμε σήμερα; Πότε καθαρίζουν πολύ τα τραπέζια μετά το φαγητό; (Αν τα πλύνετε με νερό και ένα πανί).

Εμπειρία αριθμός 35. "Το νερό μπορεί να μετατραπεί σε πάγο και ο πάγος μετατρέπεται σε νερό."

Ρίξτε νερό σε ένα ποτήρι. Τι γνωρίζουμε για το νερό; Τι είδους νερό; (Υγρό, διάφανο, άχρωμο, άοσμο και άγευστο). Τώρα ρίχνουμε νερό στα φορμάκια και τα βάζουμε στο ψυγείο. Τι έγινε με το νερό; (Πάγωσε, έγινε πάγος). Γιατί; (Το ψυγείο είναι πολύ κρύο.) Αφήνουμε τα φορμάκια με πάγο για λίγο σε ζεστό μέρος. Τι θα γίνει με τον πάγο; Γιατί; (Το δωμάτιο είναι ζεστό.) Το νερό μετατρέπεται σε πάγο και ο πάγος σε νερό.

Συμπέρασμα: Τι μάθαμε σήμερα; Πότε το νερό μετατρέπεται σε πάγο; (Όταν κάνει πολύ κρύο). Πότε ο πάγος μετατρέπεται σε νερό; (Όταν κάνει πολύ ζέστη).

Εμπειρία αριθμός 36. «Ρευστότητα νερού».

Σκοπός: Να δείξει ότι το νερό δεν έχει σχήμα, χύνεται, ρέει.

Μετακίνηση: Πάρτε 2 ποτήρια γεμάτα νερό, καθώς και 2-3 αντικείμενα από συμπαγές υλικό (κύβος, χάρακας, ξύλινο κουτάλικαι άλλα) για τον προσδιορισμό του σχήματος αυτών των αντικειμένων. Κάντε την ερώτηση: "Έχει το νερό μορφή;" Προσκαλέστε τα παιδιά να βρουν την απάντηση μόνα τους, ρίχνοντας νερό από το ένα δοχείο στο άλλο (κύπελλο, πιατάκι, φιαλίδιο κ.λπ.). Θυμηθείτε πού και πώς εξαπλώθηκαν οι λακκούβες.

Συμπέρασμα: Το νερό δεν έχει σχήμα, παίρνει το σχήμα του δοχείου στο οποίο χύνεται, δηλαδή μπορεί εύκολα να αλλάξει σχήμα.

Εμπειρία αριθμός 37. «Ζωοδόχος ιδιότητα του νερού».

Σκοπός: Να δείξει τη σημαντική ιδιότητα του νερού - να δώσει ζωή σε ζωντανά πράγματα.

Εγκεφαλικό: Παρατηρώντας τα κομμένα κλαδιά ενός δέντρου, βαλμένα σε νερό, ζωντανεύουν, δίνουν ρίζες. Παρατηρώντας τη βλάστηση πανομοιότυπων σπόρων σε δύο πιατάκια: άδεια και με βρεγμένο βαμβάκι. Παρακολούθηση της βλάστησης του βολβού σε ένα στεγνό βάζο και ένα βάζο με νερό.

Συμπέρασμα: Το νερό δίνει ζωή στα έμβια όντα.

Πείραμα Νο. 38. "Ice melting in water."

Σκοπός: Να δείξει τη σχέση ποσότητας και ποιότητας και μεγέθους.

Εγκεφαλικό επεισόδιο: Τοποθετήστε ένα μεγάλο και ένα μικρό «παγάκι» σε μια λεκάνη με νερό. Ρωτήστε τα παιδιά ποιο θα λιώσει πιο γρήγορα. Ακούστε υποθέσεις.

Συμπέρασμα: Όσο μεγαλύτερος είναι ο πάγος, τόσο πιο αργά λιώνει και το αντίστροφο.

Εμπειρία νούμερο 39. «Τι μυρίζει το νερό».

Τρία ποτήρια (ζάχαρη, αλάτι, καθαρό νερό). Προσθέστε διάλυμα βαλεριάνας σε ένα από αυτά. Υπάρχει μια μυρωδιά. Το νερό αρχίζει να μυρίζει από τις ουσίες που προστίθενται σε αυτό.